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鎮緊緊圍繞群眾路線教育實踐活動主題，堅持以為民務實清廉為主要內容，通過開展“六學”實踐活動，搭平臺、拓渠道，著力解決“四風”突出問題。

一是領導干部帶頭學。領導干部帶好頭，就是在學習上身體力行、率先垂范。要多學一點，學深一點，學透一點，思考得多一點，學懂弄通，了然于胸。鎮每周召開班子成員會，專題學習黨的群眾路線教育實踐活動的會議、講話精神以及規定篇章。每一位領導干部自己認認真真、原原本本研讀黨章，研讀習一系列重要講話，研讀《關心群眾生活，注意工作方法》、《反對本本主義》、《調查》、《贛南蘇區史通俗讀本》、《國務院關于支持贛南等原中央蘇區振興發展的若干意見簡明讀本》等專題資料，力求全面準確領會精神實質。同時，將理論聯系實際、回答解決問題，學用結合、學以致用、用以促學，真正把黨的群眾路線教育實踐活動領會得更加透徹、貫徹得更加自覺。

二是黨員干部個人學。根據各自的實際情況對所規定的學習資料進行學習，制定了詳細的個人自學計劃安排表，對學習內容進行原原本本通讀，就學習重點做好筆記，并撰寫心得體會。認真做好學習筆記，撰寫好學習心得和學習體會。個人學習的目的在于在理論通讀的基礎上，繼續組織集中學習、專題領學、反思深學等活動，堅持把學習教育放在首位，為教育實踐活動開好頭、起好步。

三是帶著資料下村學。組織黨員干部對黨的群眾路線教育實踐活動重要講話及文精神進行宣傳，宣講期間為群眾發放一封信、講解漫畫、“口袋書”等相關宣傳資料，營造濃厚氛圍。同時，發放的資料中，對黨的群眾路線教育實踐活動的基本內涵、總要求、活動主要任務、“四風表現”等核心內容進行了簡單易懂的說明。宣傳資料的發放充分考慮實用及方便性，讓干部群眾能夠隨身攜帶，時刻都能學習了解。

四是進村調研實地學。全體黨員干部深入村、組，著力體現“為民、務實、清廉”這一主題，找準切入點和突破口，結合當前的各項工作任務開展調研，認真落實切實要把查找和解決的問題搞清、找準，以調研促進工作，以推動工作深化調研。調研過程中以群眾為方向，以群眾為老師，俯下身子，放下架子，和群眾坐同一條板凳，與群眾“零距離”交流，以“空杯”的心理、小學生”的姿態向群眾請教，使群眾無拘無束地敞開心扉，暢所欲言，亮出真招絕招，使干部在點驗學習過程中深入思考，理清現實問題，查找工作不足，反思措施機制，拿出解決矛盾和問題的鑰匙。

五是落實整改不忘學。了解群眾生產生活中遇到的困難和問題，并對查找出的問題和征求的意見建議，通過收集上來的意見建議，建立征求意見臺賬、“四風”整改臺賬和民生問題整改臺賬，按照民生保障、干部作風、基礎設施、經濟建設、社會穩定、及其它問題多個方面進行分類，了解民之所需，對相關政策進行有針對性地知識學習，為民做好政策宣傳、排憂解難。

六是搭建平臺爭著學。結合黨組中心組學習、主題報告會、專題研討、專題培訓等多種形式，組織黨員開展理想道德信念、黨性黨風黨紀和道德品性教育，鎮活動辦組織各村黨組織、各鎮屬單位、各層面的黨員干部開展專題知識競賽、應知應會考試各1次，增強黨員憂患意識、宗旨意識、自律意識。使黨的群眾路線教育實踐活動深入全鎮黨員干部中深深扎根。