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三好學生”評選材料

xxx，女，漢族，19xx年xx月xx日出生于xx市xx區一個普通干部家庭。現為xxx小學x年級x班學生。入校五年來，該生始終嚴格要求自己，刻苦勤奮，積極上進,曾多次擔任班長、中隊委員、大隊委員等職務，均能兢兢業業干好本職工作，出色地完成老師交給的各項任務。由于她本人的不凡表現，我們班經過民主選舉一致同意推薦xxx同學參加本次“三好學生”的評選活動，為了積極配合學校的評選工作，讓大家真實客觀地了解xxx同學,現將其材料匯總、整理如下：

一、德育標兵、示范全班

在5年的學習生活中，xxx同學養成了良好的道德品質。她熱愛祖國，熱愛人民，始終不忘自己是一名中國少年先鋒隊的隊員，主動關心國家大事，注意學習時事政策,在家長的引導和教師的培養下，積極提高自己的是非辨別能力。2001年，當以李鴻志為首的×××組織危害到全國人民的生命和生活時，xxx同學積極參觀相應的圖片展，以一個少先隊員的切身感受，寫出了意義深刻的觀后感，用自己的實際行動表達了對科學的熱愛，對真知的追求以及對邪教的憎惡之情。作為一名普通學生，xxx同學積極遵守學校的各項規章制度，熱愛學校，關心集體，團結同學，尊敬老師，言談舉止隨和大方，為人處世誠實守信，生活儉樸，從不攀比。被評為班干部后，她更是對自己高標準，嚴要求，處處以身作則，模范執行《小學生守則》，嚴格遵守《小學生日常行為規范》，既是老師的好幫手，又是同學們的好榜樣。五年中，xxx同學從未遲到早退過，帶病上課更是尋常。良好的行為習慣，優秀的道德素養為她贏得了師生們的共同贊譽，成為大家學習的楷模。

二、智力開發，全面發展

學習上，xxx同學從不甘落后。她目的明確，態度端正，勤奮刻苦，認真踏實。無論主課、副課都一樣對待，遇有不同意見，能大膽提出，積極探討，因此，無論是語文數學，還是英語微機，xxx同學成績始終名列前茅。除此以外，她還積極閱覽各類書籍，開拓視野，增添知識，并積極注重其它方面的發展。體育場上，她矯健的身姿贏得同學們的陣陣掌聲，身為文體委員的她，是同學們的驕傲。音樂課上，優雅動聽的xxx曲,又是她不知多少回成為大家議論的焦點，可她從未因此而驕傲過，自滿過。在勞動方面，身為獨生子女的她，不怕臟，不怕累，五年級第一學期，她和其他幾位同學每天都去幫一年級掃地，常常以自己的滿頭大汗來換取教室的清潔衛生，獲得師生的一致好評。

三、培養能力，勇于創新

作為班主任的得力助手，xxx同學有自己的一套方法。她大膽心細，敢管理，也善管理，點子多，主意稠，無論是班會,還是隊會，都能出謀劃策。身為語文課代表，xxx同學天天早上到校與值日班長一起組織早讀，決不讓同學們浪費一分一秒。作為文體委員，在運動會、越野賽、三跳比賽前夕，能積極組織同學刻苦訓練，為班級贏得一份好成績。作為一名大隊委，是班級與少隊部的中介橋梁，在素質創新響遍全國的時候，她又能積極探索，勇于創新,不畏艱難坎坷，力創《小xx報》，并組建了編輯部，在思維創新，能力培養的大潮中揚起了一道亮麗的風帆。

四、花蕾剛綻，初吐芬芳

一份耕耘，就有一分收獲，五年中，xxx同學付出了辛勤的勞動，同時得到了豐厚的回報：

五年中，她多次被評為“三好學生”、“優秀班干部”、“優秀少先隊員”、“辦小報能手”、“學習標兵”等。

2000年6月，《xxxxxxxx》一文，在共青團xx市委舉辦的科技小論文征文活動中獲二等獎。

2000年8月，獲得全國音樂考級xx專業業余八級優秀證書。

2000年11月，在學校“三跳”比賽中獲“一帶一鉆”第一名。

作文《xxxxxxxx》發表在2xxx年第x期《xx月刊》上。

2001年3月份，發起成立“xxx文學社”，擔任社長，同時創辦xxx小學《小xx報》，擔任主編。

2001年4月，加入“中國魯迅文學院少年作家班”。

總之，五年的學習生活，xxx同學不僅是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生，還是一名勇于探索、敢于創新的優秀少先隊員，我們全班將作為她的堅強后盾，積極支持她參與本次“三好學生”的評選活動。

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