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科學發展觀是同馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“*”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論。是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

通過學校黨支部組織的科學發展觀學習，我深刻地感到：科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。教師的工作是教學，說具體點就是教書育人，工作對象是學生，學習實踐科學發展觀，就要把科學發展觀滲透到教育教學工作中，也就是在教育教學中要以學生為本，以全體學生為本，以全體學生的發展為本，以全體學生的終身發展為本，使全體學生得到身心協調的終身發展。

而我是一名小學的體育老師，在全國中小學鼓勵開展陽光體育活動的大背景下，學校科學發展觀體育事業尤為重要。在這之前，中小學教育偏重智育而輕視德育、體育、美育。對體育教育始終未提高到一定的高度來重視，表現為：體育課時偏少；體育設施偏少；體育活動偏少；愛好體育的學生偏少。致使中小學生的體能下降，中小學生的體育水平下降。隨著精神文明建設的不斷加強，中小學校對德育、體育和美育教育有了一定的重視和提高，在國家的重視、社會的關注、政府的努力下，體育設施越來越齊全，體育教學水平越來越高，體育活動時間也越來越充足，有更多的孩子參加到了體育活動中去，更加享受到了陽光體育所帶來的體育快樂，給他們的童年添上了快樂而又難忘的一筆。

但是在我學了新的科學發展觀之后，使我對體育教育有了新的思考和新的看法。在現在大力開展陽光體育活動的大環境下，無論是體育制度，還是體育設施，都趨于完善，那么所帶給我們的思考是：如何更加科學的使用這些體育資源以達到更好的教學效果呢？通過科學發展觀的培訓學習后，使我對體育教育有了新的看法：要用科學的方法合理安排學生的體育活動時間，要用科學的方法去利用手中的一切體育資源服務學生，還要用科學的發展觀去指導教師如何規劃學生的未來與希望之路。

那么，對于現在的我應該怎么去做呢？還是去思考中去尋找答案吧。主要是通過三個部分去科學的指導我所做的每一件事情。

一.合理安排學生的體育活動時間。教師作為課程的實踐者，在教育過程的推進中，最能了解學生的知識、能力、興趣等，并能按學生的需要設計教育活動的內容和時間。以學生興趣愛好入手，帶領學生全員參與，開展學生喜聞樂見的體育活動，突出特色，培養和激發學生對體育運動的興趣，養成體育鍛煉的良好習慣。1.規范作息時間堅持科學規范的學生作息制度。制定科學的作息時間表，保障學生睡眠時間和參加體育鍛煉的時間和權利。2.堅持大課間活動積極開展大課間體育活動，確保學生每天1小時體育活動時間。上午9：50－10：20下午3：20－3：50開展體育大課間活動，切實做到“五定”，即定計劃、定內容、定時間、定場地、定指導教師。3.開足開齊體育課堅定不移的執行小學1－2年級每周4節體育課、7－9年級每周3節體育課的課程設置計劃，同時要積極推進體育教學改革，不斷提高體育課堂教學質量。

二.科學的使用體育資源。學校條件相比城區學校較差，離配備目錄全部配齊器材還有一定的差距。這就需要我們每位體育教師不要抱著依賴和等待的心理，而是要自力更生，積極去開發和利用身邊的課程資源，做到無中生有，變廢為寶。為此，我歸納了遷移、組合、聯想、換位、再生、整合十二字方針來引導教師去開發和利用身邊的體育資源。由于教學內容的局限性、教學方法的單一性、評價方法的選拔性，學生參與、家長協助體育學習和活動的主動性和積極性受到了很大的限制，結果，作為課程學習活動中的人力資源，學生和家長的能量遠遠沒有得到利用與開發。因此，利用與開發體育教師、學生及家長資源就顯得十分重要了。為此，我們體育教師要積極轉換角色，樹立課程資源意識，充分發揮自身特長，利用多種途徑，發揮自己在體育與健康課程資源利用與開發過程中的主體性作用。

三．面向全體學生，著眼發展。體育是躍動的音符，體育是舞動的旋律，體育是運動的藝術。學校體育是素質教育的重要組成部分，是促進我們青少年學生健康成長、全面發展、終身發展的奠基性工程。讓學生們能在課間走出教室，走到操場上來，走到陽光中去，呼吸清新的空氣，沐浴和煦的春光，踴躍參加豐富多彩的體育活動，在運動中領略體育的魅力，感受體育的美麗，體會運動的快樂。這就需要體育老師在體育教學中要按照新的課程標準，選擇適合的課程內容，深入研究課的類型、特點、任務、要求，改進組織教法，并采用同課外體育相配合的手段備好課、上好課，促使學生對體育有興趣、愛好，并養成經常從事體育鍛煉的習慣，為學生的終生體育打下良好基礎。

體育事業以滿足廣大人民群眾的強身健體需求為根本目的，是廣大人民群眾生活中不可缺少的重要組成部分，在培養人們健康文明的生活方式、塑造美好心靈、磨煉堅強意志、弘揚社會正氣、弘揚集體主義和愛國主義精神、增強國家和民族的向心力、凝聚力等方面發揮著重要作用。體育事業要實現自身的可持續發展,必須自覺接受科學發展觀的指導,以人為本,全面、協調、健康地發展，充分發揮體育，為構建社會主義和諧社會作出更大貢獻。

我們要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，積極投身于“突出踐行科學發展觀”的學習教育活動中去，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。