導(dǎo)語：組織大學生村干干部創(chuàng)業(yè)講話一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們：

*月*日，我們召開了全市“大學生村干部”工作會議，今天是*月*日，已經(jīng)整整一個月時間。在這短短的時間里，就“大學生村干部”工作連續(xù)召開兩次會議，充分說明這項工作的重要性。目前，我市選聘第三批“大學生村干部”報名工作已經(jīng)結(jié)束，報名人數(shù)達到3473名，可以說超出了我們的預(yù)想。第三批“大學生村干部”選聘后，全市“大學生村干部”將達到2600多名，全市近80%的行政村將配上“大學生村干部”。這是一支龐大的隊伍和重要的人才資源，如何發(fā)揮“大學生村干部”的作用、如何推動“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)，是亟需我們研究和解決的問題。

前一段，我?guī)е@個問題和部機關(guān)的同志先后到龍安區(qū)等7個縣（區(qū)）和開發(fā)區(qū)進行了專題調(diào)研，接觸了一些“大學生村干部”，看了一些創(chuàng)業(yè)典型，了解掌握了一些情況。總的感覺，有的縣（市、區(qū)）對這項工作認識不足，還沒有擺上位置，還沒有引起足夠的重視，推進“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)的措施還沒有很好的落實，支持“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)的環(huán)境還沒有形成。今天，我們召開這個會議，目的就是分析研究這個問題，進一步統(tǒng)一思想認識，加大推進工作力度，動員各個方面的力量，形成鼓勵創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境和濃厚氛圍。今天上午，大家看了3名“大學生村干部”分別創(chuàng)辦的養(yǎng)殖場。剛才，龍安區(qū)和兩名“大學生村干部”分別作了典型發(fā)言。龍安區(qū)為全市帶了一個好頭，區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)非常重視和支持這項工作，共解決創(chuàng)業(yè)基金600萬元，區(qū)委書記武峰、區(qū)長韓力農(nóng)、組織部長祝振玲各拿出5000元支持“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)，錢雖然不多，但是這充分說明了區(qū)委、區(qū)政府對這項工作的重視，這是個導(dǎo)向問題，是做好工作的關(guān)鍵。同時區(qū)委組織部作為具體組織實施者，認識到位，措施到位，落實到位，使這項工作有了一個良好開局。各縣（市、區(qū)）要堅持和強化“早干晚干都得干，晚干不如早干；干好干壞都得干，干壞不如干好”的意識，要有爭搶第一的精神，要有大膽創(chuàng)新的勁頭，要有真抓實干的作風，切實把市委及市委組織部安排的每一項工作都能落到實處。下面，圍繞為什么要推進“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)、怎樣推進“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)這兩個問題，我講兩個方面的意見。

一、為什么要推進“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)

關(guān)于實施“大學生村干部”計劃的重要性、必要性，各級領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)講的很多了。搞好這項工作，對于貫徹落實科學發(fā)展觀、推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，對于改善農(nóng)村干部結(jié)構(gòu)、加強農(nóng)村基層組織建設(shè)，對于解決大學畢業(yè)生就業(yè)、促進社會和諧穩(wěn)定，都具有十分重要的意義。但是，如何實施好“大學生村干部”計劃，如何使“大學生村干部”真正在農(nóng)村留得住、用得上、干得好，是我們各級黨組織首先要考慮和解決的問題，這個問題解決不好，實施“大學生村干部”計劃就是一句空話。“大學生村干部”在農(nóng)村留得住要靠事業(yè)，用得上同樣靠事業(yè)，干得好更要靠事業(yè)。因此，我們要大力推進“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)，鼓勵和支持“大學生村干部”創(chuàng)出一番事業(yè)。對于推進“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)，我們應(yīng)從以下三個方面來認識。

第一，推進“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)，是發(fā)揮“大學生村干部”智力優(yōu)勢、推進“雙強”工程的需要。當前，廣大農(nóng)民群眾最渴望的是致富，最盼望的是增加收入。農(nóng)民群眾判斷村干部是否合格的一個重要標準，就是看他能否自己帶頭致富，又能帶領(lǐng)群眾共同致富。如果村干部自己沒有能力致富，就談不上帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富。近年來，我們實施“雙強”工程，目的就是要提高農(nóng)村黨員干部的致富本領(lǐng)，培養(yǎng)造就一批個人致富能力強、帶領(lǐng)群眾共同致富能力強的“雙強”黨員干部，使農(nóng)民群眾盡快富起來。“大學生村干部”有才華，有激情，有抱負，有闖勁，具有很多無可比擬的優(yōu)勢，是促進農(nóng)村發(fā)展的希望所在。“雙強”型人才具備的條件，也是“大學生村干部”應(yīng)該具備的條件。通過推進“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)，可以充分發(fā)揮“大學生村干部”的智力優(yōu)勢和其他各種優(yōu)勢，創(chuàng)辦領(lǐng)辦一批致富項目。通過創(chuàng)業(yè)，加快理論與實踐的融合力度，不斷增強自身致富能力。通過創(chuàng)業(yè)，“大學生村干部”才能積累資金支持群眾致富，才能學習技術(shù)引導(dǎo)群眾致富，才能積累經(jīng)驗組織群眾致富，才能有實力、有底氣帶領(lǐng)群眾致富，最終成長為“雙強”型村干部，群眾才會更信服他們，他們才會更有號召力。

第二，推進“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)，是拴心留人、促進“大學生村干部”扎根基層的需要。實施“大學生村干部”計劃，目的是為了培養(yǎng)能夠扎根農(nóng)村、帶領(lǐng)群眾共同致富的新型農(nóng)村干部和優(yōu)秀人才，是為了培養(yǎng)造就一大批“永久牌”的優(yōu)秀農(nóng)村干部。從前二批“大學生村干部”的工作情況看，很多“大學生村干部”最擔心的是三年后的出路問題。在制定政策的時候我們給予了充分考慮，我們鼓勵“大學生村干部”考碩士、考博士，繼續(xù)深造，成為高層次人才，我們也鼓勵“大學生村干部”參加招聘考試，成為一名公務(wù)員。道路千萬條，走出去我們歡送，留下來我們歡迎。從目前的情況看，絕大多數(shù)“大學生村干部”還要留下來。留住“大學生村干部”，最終要靠什么？我們常說，以事業(yè)留人，這才是留住“大學生村干部”、解決“大學生村干部”出路最好的辦法。推進“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)，就能實現(xiàn)“大學生村干部”由就業(yè)向創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變，以事業(yè)拴心留人，靠事業(yè)增加收入，從而使“大學生村干部”扎根農(nóng)村、融入農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村。

第三，推進“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)，是豐富人生閱歷、鍛煉提高自我的需要。大學生有理想，有文化，但缺少實踐經(jīng)驗。農(nóng)村是一個廣闊天地。中國13億人口，70%以上在農(nóng)村。不了解農(nóng)村，就不了解中國的國情。對于剛出校門的大學生來說，在農(nóng)村工作一段時間，能夠?qū)W到課本中學不到的東西，能夠豐富人生閱歷、積累實踐經(jīng)驗，可以說終生受益。尤其是“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)，更是對“大學生村干部”自身能力和水平的一次超越和挑戰(zhàn)。在創(chuàng)業(yè)的過程中，對創(chuàng)業(yè)項目的選擇、對市場信息的捕捉、對創(chuàng)業(yè)項目的管理，會鍛煉“大學生村干部”提高開拓市場、加快發(fā)展的能力；協(xié)調(diào)不同利益關(guān)系、化解農(nóng)村派性矛盾、處理各類突發(fā)事件，會使“大學生村干部”更全面、更深刻地理解和把握村情民情，不斷提高駕馭農(nóng)村工作的能力。可以說，創(chuàng)業(yè)的過程，就是“大學生村干部”豐富閱歷、鍛煉自我、加快成長的過程。

各級黨委、政府及有關(guān)部門要充分認識推進“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)的重要性和必要性，把推進“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)作為實施“大學生村干部”計劃的重要措施和關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，制定有效措施和激勵政策，充分調(diào)動“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)積極性，促使“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)項目不斷增加、創(chuàng)業(yè)規(guī)模不斷發(fā)展、創(chuàng)業(yè)成果不斷擴大。

二、怎樣推進“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)

推進“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)，是實施“大學生村干部”計劃的一個新課題。選聘好“大學生村干部”，僅僅是解決了“大學生村干部”到農(nóng)村去的問題，對于我們各級黨組織來說，如何發(fā)揮作用、如何讓“大學生村干部”在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，才是我們所期望和要求的。相比之下，創(chuàng)業(yè)比就業(yè)更為重要，層次更高，難度也更大。從各縣（市、區(qū)）上報的情況看，全市“大學生村干部”創(chuàng)辦領(lǐng)辦致富項目198個，有致富項目的“大學生村干部”僅占14%。相比之下，鶴壁市“大學生村干部”工作開展的早，創(chuàng)辦的致富項目多，企業(yè)規(guī)模也比較大。鶴壁市共有1300名“大學生村干部”，創(chuàng)辦各類致富項目715個，有致富項目的“大學生村干部”占55%，其中，擁有百萬元以上資產(chǎn)的129人，擁有千萬元以上資產(chǎn)的16人，項目年銷售收入近4億元，年利潤8200萬元，不但吸納農(nóng)村剩余勞動力8700多名，而且吸引和安置*00多名大中專畢業(yè)生在企業(yè)就業(yè)，帶動8000多戶農(nóng)民走上了科技致富路。今年9月份，全省推進“大學生村干部”工作座談會在鶴壁市召開，會議組織參觀了兩個創(chuàng)業(yè)典型，一個是淇縣“大學生村干部”趙梅均創(chuàng)辦的河南綠佳集團公司，企業(yè)總資產(chǎn)達到1.36億元，存欄奶牛2600頭，是全省的科技企業(yè)、綠色企業(yè)、農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟示范企業(yè)；另一個是淇縣“大學生村干部”介同彬創(chuàng)辦的淇縣興和畜牧開發(fā)有限公司，目前公司固定資產(chǎn)7000萬元，年銷售收入8000萬元，是省級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點龍頭企業(yè)。前些天，我到縣（市、區(qū)）調(diào)研，通過聽縣（市、區(qū)）匯報、實地看創(chuàng)業(yè)項目，感到我們*市的“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)僅僅是開了一個頭，無論是數(shù)量上，還是規(guī)模上，都有很大差距，還存在許多亟需解決的問題。這些問題突出表現(xiàn)在四個方面：

一是領(lǐng)導(dǎo)認識不到位，沒有擺到應(yīng)有位置。全市“大學生村干部”工作會議后，一些縣（市、區(qū)）沒有吃透會議精神，沒有具體措施，沒有任何動作，尤其是沒有引起縣（市、區(qū)）委書記、縣（市、區(qū)）長的高度重視。這次我去縣（市、區(qū)）調(diào)研，一些縣（市、區(qū)）的領(lǐng)導(dǎo)說不清會后研究的政策、措施，不了解情況，心里沒典型，手中沒數(shù)字，看沒地方看，轉(zhuǎn)沒地方轉(zhuǎn)。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)更是如此，對“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)沒有足夠的重視，沒有把“大學生村干部”當成人才使用，而是當成宣傳員、管理員，當成秘書使用。

二是缺乏有效措施，推進創(chuàng)業(yè)力度不大。現(xiàn)在各縣（市、區(qū)）對“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)僅僅停留在口頭上，對究竟采取什么措施、制定什么政策來推進“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)思考的不多，與有關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)的不多，缺乏一套有效的措施和完善的政策。全市“大學生村干部”工作會議上，我們要求各縣（市、區(qū)）設(shè)立“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)基金，從目前情況看，落實的不是很好，多數(shù)縣（市、區(qū)）還沒有實質(zhì)性進展。還有涉農(nóng)部門如何為“大學生村干部”提供項目、資金、技術(shù)支持等問題，都沒有制定有效的措施，我們現(xiàn)在是領(lǐng)導(dǎo)落后于群眾，整個“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)缺乏組織行為，處于一種自發(fā)狀態(tài)。

三是縣鄉(xiāng)村三級責任不明確，創(chuàng)業(yè)氛圍沒有形成。“大學生村干部”有知識、有熱情，但缺資金、缺場地、缺經(jīng)驗，僅靠“大學生村干部”自已是很難創(chuàng)業(yè)的，需要靠縣、鄉(xiāng)、村三級黨組織共同幫扶。但是，目前在幫扶上，縣、鄉(xiāng)、村三級責任不明確，哪些問題需要縣（市、區(qū)）解決、哪些問題需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)解決、哪些問題需要村里解決、“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)由誰來聯(lián)系和幫扶沒有統(tǒng)一要求，沒有具體辦法，“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)的環(huán)境和氛圍沒有形成。

四是“大學生村干部”本人方向不明，創(chuàng)業(yè)缺乏信心。大學生剛剛走出校門，無人引導(dǎo)，不知道當村干部為了啥，創(chuàng)業(yè)是為干啥，方向不明確，稀里糊涂當村官。

解決這些問題，關(guān)鍵要靠各縣（市、區(qū)）。下一步，在推進“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)方面，我們應(yīng)著力解決好以下三個方面的問題。

1、要解決好認識問題。認識指導(dǎo)行動。認識問題不解決，推進“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)就難有大的作為，難以實現(xiàn)新的突破。

一要解決好領(lǐng)導(dǎo)的認識問題。認識問題不解決，就難以制定有效措施，加快創(chuàng)業(yè)步伐，難以發(fā)揮作為推進“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)者和推動者應(yīng)有的作用。當前農(nóng)村干部最主要的任務(wù)是什么，是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，帶領(lǐng)農(nóng)民群眾共同致富。黨中央提出要貫徹落實科學發(fā)展觀，科學發(fā)展觀的第一要義就是要發(fā)展。提高農(nóng)民生活水平需要發(fā)展，改變農(nóng)村落后面貌需要發(fā)展，建設(shè)新農(nóng)村更需要發(fā)展。我們大力實施“雙強”工程，加強農(nóng)村干部培訓，開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育，也就是要建設(shè)一支敢于發(fā)展、善于發(fā)展、能夠帶領(lǐng)群眾共同發(fā)展的人才隊伍，加快致富奔小康的步伐。作為新時代的大學生，到農(nóng)村任村干部，知識豐富，年富力強，更應(yīng)該引導(dǎo)他們走在促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的最前面。然而，有的領(lǐng)導(dǎo)干部對這一點認識不清，理解不透，沒有對推進“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)予以足夠的重視。有的領(lǐng)導(dǎo)干部認為這些年青人到農(nóng)村任職，不過是臨時找個安身之地，為將來考公務(wù)員加分、或考研究生做準備，遲早都是要走的，卻沒有看到能夠考上公務(wù)員、研究生的畢竟是少數(shù)、大多數(shù)還是要留下來的現(xiàn)實。無論是各級領(lǐng)導(dǎo)干部，還是“大學生村干部”自己，都應(yīng)該對這一點有一個清醒的認識。也有的領(lǐng)導(dǎo)干部認為這些剛剛走出校門的毛孩子，一沒資金二沒經(jīng)驗，不可能干成什么大事，卻沒有看到隨著我國新農(nóng)村建設(shè)和城鄉(xiāng)一體化的迅速推進，農(nóng)村的創(chuàng)業(yè)空間越來越大，“大學生村干部”視野開闊、思維活躍，學習能力強、適應(yīng)能力強，只要引導(dǎo)得當，就一定可以在農(nóng)村這個廣闊舞臺上干出一番事業(yè)，闖出一片天地。我剛才提到的鶴壁市的兩名“大學生村干部”，通過艱苦創(chuàng)業(yè)，兩人的固定資產(chǎn)已經(jīng)達到了上千萬甚至上億元，這樣的“大學生村干部”，你就是請他們當公務(wù)員，他們也不會去。

二要解決好“大學生村干部”自身的認識問題。“大學生村干部”到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，確實有其自身的不足。缺少資金和技術(shù)，沒有基層工作經(jīng)驗等，但是，這些都不是問題的關(guān)鍵。沒有資金我們可以支持，沒有技術(shù)我們可以傳授，沒有經(jīng)驗我們可以幫帶，最可怕的是有的“大學生村干部”自己不明白肩上的責任，不明白作為一名“村干部”的首要職責，而只是每天忙于抄抄寫寫、填個表格、寫個材料等事務(wù)性工作，滿足于作一名宣傳員、管理員，滿足于當一名“小秘書”，這不僅是對自身價值的忽視，也是對自己青春時光的巨大浪費。有的“大學生村干部”因為學的是文學、藝術(shù)、體育等專業(yè)，所學專業(yè)與農(nóng)村聯(lián)系較少，就認為創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是那些學農(nóng)、林、牧等農(nóng)學專業(yè)的“大學生村干部”的事情。可以說，把自己的事業(yè)和未來全部依靠在專業(yè)上的想法是完全不可取的。“大學生村干部”認識不到這一點，就會有相當一部分“大學生村干部”走不到經(jīng)濟崗位上來。人是學而知之，不是生而知之。“大學生村干部”的最大優(yōu)勢是什么，是具有較高的文化素養(yǎng)所形成的較強的再學習能力，可以根據(jù)工作、環(huán)境的需要及時學習新的知識和技術(shù)，并在實踐中形成新的能力和素質(zhì)。今天上午我們參觀的三名“大學生村干部”的創(chuàng)業(yè)項目，都是理論指導(dǎo)實踐，并在實踐中再學習、再提高的結(jié)果。因此，作為接受過高等教育的“大學生村干部”，應(yīng)該準確把握農(nóng)村工作的新形勢，把全部的激情和智慧投入到創(chuàng)業(yè)中去，創(chuàng)業(yè)需要什么知識，就學習什么知識；需要什么技能，就學習什么技能，把學到的知識和技能應(yīng)用于事業(yè)的發(fā)展，在創(chuàng)業(yè)中完善知識結(jié)構(gòu)、實現(xiàn)人生價值、升華人生境界。

所以，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要提高認識，統(tǒng)一思想，把“大學生村干部”當成技術(shù)人才來開發(fā)，當成創(chuàng)業(yè)人才來塑造，當成新型農(nóng)村干部來培養(yǎng)，引導(dǎo)他們眼睛往遠處看，腦筋往深處想，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，樹立在農(nóng)村同樣能創(chuàng)業(yè)、同樣能展示才能、同樣能實現(xiàn)自身人生價值的觀念，強化“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)意識，堅定他們在農(nóng)村求發(fā)展、創(chuàng)大業(yè)的信心和決心。各級黨委、政府要給他們提供便利，給予支持，營造環(huán)境，最大限度地釋放“大學生村干部”的創(chuàng)業(yè)活力。

2、要解決好政策問題。各縣（市、區(qū)）黨委、政府要把推進“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)擺到重要位置，著重制定好四個方面的政策，從宏觀上推進“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)工作。

一要從資金上給予扶持。“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)，首先面對的是資金問題，他們剛走出校門，沒有資金積累，靠自己來投資還不現(xiàn)實。經(jīng)市委常委會研究，同意設(shè)立“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)基金，目前，市級創(chuàng)業(yè)基金正在協(xié)調(diào)運作之中。各縣（市、區(qū)）要向龍安區(qū)那樣，盡快設(shè)立“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)基金，制定“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)基金管理使用辦法，建立健全創(chuàng)業(yè)資金扶持機制和審批程序，使創(chuàng)業(yè)基金起到“酵母”作用。

二要從政策上給予支持。各縣（市、區(qū)）黨委、政府及組織部門要協(xié)調(diào)工商、稅務(wù)等部門，在企業(yè)注冊登記、稅費減免、項目審批、場地安排等環(huán)節(jié)制定優(yōu)惠政策，為“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)上項目提供便捷的服務(wù)，創(chuàng)造寬松的環(huán)境。

三要從技術(shù)上給予幫助。要聯(lián)系農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、科技等涉農(nóng)部門，組織技術(shù)力量組建“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)技術(shù)顧問團，為“大學生村干部”選擇項目進行科學論證，為他們創(chuàng)業(yè)提供技術(shù)指導(dǎo)。要選派一批各級各類專業(yè)技術(shù)拔尖人才和科技專家與有發(fā)展?jié)摿Α⒂许椖亢陀邪l(fā)展后勁的“大學生村干部”結(jié)成幫扶對子，提供技術(shù)支持和科技致富信息。對于城區(qū)的“大學生村干部”，村里已經(jīng)沒有土地，要引導(dǎo)他們積極發(fā)展為居民提供服務(wù)的項目。組織部門要認真考慮市區(qū)“大學生村干部”如何創(chuàng)業(yè)，走出一條新的創(chuàng)業(yè)之路。

四要落實領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度。要建立健全縣級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系幫帶制度，縣級領(lǐng)導(dǎo)每人聯(lián)系1名“大學生村干部”，了解他們在想什么，在干什么，及時幫助他們解決工作中遇到的困難和問題，增強“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)的信心和決心。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加強對“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，為“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)提供良好的環(huán)境。一要幫助選準創(chuàng)業(yè)項目。選好項目，是創(chuàng)業(yè)成功的一半。要充分考慮“大學生村干部”缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、缺少資金、缺少技術(shù)的現(xiàn)實，引導(dǎo)“大學生村干部”圍繞自身的專業(yè)優(yōu)勢選項目，圍繞任職村的區(qū)位優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢選項目，圍繞市場需求選項目，因人制宜，因地制宜，宜工則工，宜農(nóng)則農(nóng)，宜林則林，宜牧則牧。對“大學生村干部”選擇的創(chuàng)業(yè)項目，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要及時請有關(guān)專家進行論證，減少不必要的失誤，實行滾動發(fā)展、穩(wěn)步發(fā)展。二要引導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式。“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)沒有固定的模式，他們多數(shù)是初次創(chuàng)業(yè)，熱情有余，經(jīng)驗不足。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府要注意引導(dǎo)“大學生村干部”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式，降低創(chuàng)業(yè)風險。對于所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)項目對口、個人有一定創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和資金積累的，要鼓勵自主創(chuàng)業(yè)；對于創(chuàng)業(yè)項目風險小、資金需求較大的，要支持股份合作、融資創(chuàng)業(yè)；對于所學專業(yè)與農(nóng)村聯(lián)系較少、缺少資金和技術(shù)，但具有較大培養(yǎng)潛力的，要聯(lián)系引導(dǎo)本地種養(yǎng)大戶積極幫助，實行帶動創(chuàng)業(yè)。同時，要積極組織有項目的“大學生村干部”，幫助引導(dǎo)無項目的“大學生村干部”理清思路，盡快找到創(chuàng)業(yè)項目。要鼓勵任職村相鄰、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢相近的“大學生村干部”組團創(chuàng)業(yè)，將所學專業(yè)知識捆綁起來，共同解決創(chuàng)業(yè)中遇到的實際問題。哪種形式適合發(fā)揮他們的作用，適合增加收入，適合帶領(lǐng)群眾共同致富，就采取哪種形式。三要營造寬松環(huán)境。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子每人要幫助1名“大學生村干部”，及時總結(jié)“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)的好經(jīng)驗、好做法，加強“大學生村干部”之間的學習和交流，加強具體指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，幫助“大學生村干部”把項目做大做強，以實際行動為“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)營造寬松環(huán)境。

村黨支部、村委會要積極為“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)提供場地、水、電等基礎(chǔ)設(shè)施方面的支持，協(xié)助他們解決創(chuàng)業(yè)中遇到的實際困難和問題。要妥善處理好“大學生村干部”與村“兩委”成員、與村民的關(guān)系，共同支持“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)，形成“村干部帶領(lǐng)村民共同致富”的良好氛圍。

3、要解決好領(lǐng)導(dǎo)問題。推進“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)，黨委組織部門要牽頭抓總，協(xié)調(diào)人事局、財政局、中小企業(yè)服務(wù)局和涉農(nóng)部門、金融部門等，為“大學生村干部”提供資金、技術(shù)、信息、項目等各種服務(wù)，形成推進“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)的合力。

一要抓好創(chuàng)業(yè)培訓。雖然“大學生村干部”有知識、有文化，但由于他們有的所學專業(yè)不對口，有的缺乏實踐經(jīng)驗，創(chuàng)辦項目一開始力不從心。因此，要創(chuàng)業(yè)，首先要進行創(chuàng)業(yè)培訓。要注重培養(yǎng)“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)所必備的知識和能力，把市場經(jīng)濟、農(nóng)村實用技能、企業(yè)經(jīng)營管理等知識作為創(chuàng)業(yè)培訓的主要內(nèi)容，著力提高“大學生村干部”個人帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的能力。

二要實行目標管理。實行“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)目標管理責任制，加壓驅(qū)動，激發(fā)內(nèi)在動力。建立創(chuàng)業(yè)激勵機制，把創(chuàng)業(yè)辦項目情況作為“大學生村干部”年度考核的重要內(nèi)容和評先、提拔的重要依據(jù)。明年市里將評選表彰一批優(yōu)秀“大學生村干部”，主要是看“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)情況。沒有創(chuàng)業(yè)項目的，不能評為優(yōu)秀。要通過政策激勵措施，加快“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)步伐。

三要加大宣傳力度。宣傳工作非常重要。我市在選聘第二批“大學生村干部”時，共有3266名大學畢業(yè)生報名。今年，我們提高了報名門檻，要求必須是應(yīng)屆畢業(yè)生，但由于我們加大了宣傳力度，目前僅“*黨建網(wǎng)”上有關(guān)“大學生村干部”選聘的信息點擊率達到3.6萬人次，報名參加第三批“大學生村干部”的人數(shù)達到3470多名。因此，各級黨組織要充分發(fā)揮新聞媒體的輿論導(dǎo)向作用，通過電視、廣播、宣傳欄等形式，通過組成“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)報告團巡回報告、召開“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗交流會等辦法，大力宣傳推進“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)的重要性，宣傳“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)的先進典型，營造支持鼓勵“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)的社會氛圍，形成“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)光榮的輿論環(huán)境。

四要加大督導(dǎo)力度。明年春天，市里將組織各縣（市、區(qū)）委組織部長一起，到各縣（市、區(qū)）檢查“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)情況。到時候，大家可以看一看，比一比，看誰的優(yōu)惠政策落實的好，誰的幫扶措施推進的好，誰的創(chuàng)業(yè)氛圍營造的好，誰的創(chuàng)業(yè)典型培養(yǎng)樹立的好。

同志們，大學生來到農(nóng)村任職，就象一粒飽滿的種子落進了泥土。他們能否順利的生根發(fā)芽、開花結(jié)果，甚至長成參天大樹，很大程度上取決于各級黨組織的關(guān)心愛護、教育培養(yǎng)。希望各縣（市、區(qū)）更加重視“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)，全力支持“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)，強力推進“大學生村干部”創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)拴心，以事業(yè)留人，為農(nóng)村留下一支“永久牌”的人才隊伍，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供強有力的人才支持。