導語：校基礎教研室半年小結一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、計劃工作完成情況：

厚內涵：一重學習。

就必須要不斷學習新理念、掌握新信息，修內功，強素質，這也是向學習型組織轉化的內在要求。教研室根據學校提出的這一要求，堅持團體學習與個體學習相結合，3月份：組織學習和討論周書記開學報告以及市經委應炳興主任“2011年經濟形勢報告”精神,教師工作的價值在于“教書育人”要實現這一價值的提高。學習“政府工作報告”及主持召開座談會征求對《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》意見和建議等文章。4月份：學習和討論“二會”精神，聽取浙江工業大學陳龍根博士導師關于“成人教育中的有效性理論探究”講座，聽取和學習中國職協常務副會長畢結禮報告“班主任工作的藝術”并每位老師上交一篇學習體會，學習文章“一名女教授的經緯人生—記信息工程大學測繪學院博士生導師馬秋禾”5月份：學習文章“中國共產黨在革命、建設和改革中經濟思想的形成與發展—紀念中國共產黨建立90周年”6月份：學習有關時事政治，室90%老師參加市經委組辦“唱響紅歌，紀念建黨90周年”大合唱活動并獲大獎。同時以基礎二室博客為學習平臺，撰寫學習心得，本學期我組老師在博客上共發表了123篇學習體會和教學和管理雜文。

也注重業務學習，堅持政治學習的同時。主要的業務學習形式是教學研討：一是業務知識學習：英語組組織對英語理論的學習，通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。二是集體備課：全室教師還一起學習研究《成人高考復綱》明確了教學大綱的一些變化，明確了各個年級的英語教學目的任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。三是資源共享：由專門負責的教師精心準備教案，發給其他同課程教師共享資源，如數學的10級新生教案和高數的教案。四是聽課評課。五是參加在職學習和繼續教育學習：章素貞老師和兩位老師利用課余時間參加浙師大教育碩士學習。六是論文交流。通過上述這六種個體學習、團隊學習和標桿學習模式，教師們不斷學習，積極進取，互相學習，互相切磋，互相啟迪，整體互動思考，起到改變心智模式，教學上有所創新的效果。

二完成教學任務

教學中紛紛亮出自己的看家本領，本學期教研室、教研組和各教師都認真制定了切實可行的各項工作計劃并予以認真貫徹執行。各任課教師都按照教學大綱要求和教學計劃認真完成各項教學工作。教師們結合自己特有的教學風格。各有特色，教學上精益求精，不斷探索提升課堂教學效果的方法，90%以上的教師在學生的教學反饋中獲得較為普遍的好評。柳虹、徐新龍、施雙喜、田曉軍等年青教師經驗也越來越豐富。80%教師還同時肩挑班主任工作的重任，含辛茹苦，任勞任怨，將班級工作管理得或有聲有色或井井有條。根據學校和教務處安排，相關教師積極、認真的完成了中技加強班的數學、英語教學輔導工作、和新生班下午第三節輔導及月考擬卷、考試、閱卷工作。

促學促教三積極開展教學教研活動。

1聽課和評課

學期初，本學期在教師互聽互評方面。數學、英語兩教研組就各自分別成立了兩個聽課小組，以聽課小組為單位，聽課小組成員之間進行互相聽課評議，此外，又開設了葉影、金秋洪、章素貞、蔣曉青和金曉春五位老師的公開課，并進行了認真的聽課評議。一學期下來，各教師參與聽課評課的次數均不少于八次。通過這些聽課評課活動，教師間進行教學交流和探討的平臺得以大大拓展，聽課中發現了教學方法、思路、理念的新亮點，評課中發表了真知灼見，參與者無不大受啟迪，并大大增進了相互了解，教學探討蔚然成風，不僅促進了教學質量的提高，縮短了青年教師的成長期，還為教學評價提供了真實的依據。

2課題研究

完成“中技生數學精品課程”上報工作，本學期數學組完善并上報結題“高等數學精品課程”課題。繼續以開發雙高班補充校本教材為切入口。并著手研究的其開發工作，本學期完成雙高班數學課外作業冊及輔導教材等校本教材的編寫工作。

同時上報省級課題“高技能人才教材研究”英語組的課題研究《高中英語》精品課程開發也正在有條不紊的進行中。

3論文的發表、獲獎和交流：

如張惠琴老師《構建特色技工院校大專英語教學體系》柏立清老師《淺談英語課原版影視資源的合理運用》影視資源在英語課上應用的幾點優勢》及《影視資源在英語課上合理應用的幾點建議》戴美飛老師的淺談英語教學中的研究性學習》發表在職業》上，本學期有多篇。同時等積極參加全國和省勞動部門優秀論文評比活動。

4以賽促學、以研促教

數學組老師和老師不負眾望，本學期我室最大的亮點就是配合學校技能節組織男55周歲、女50周歲的教師單元說課比賽。獲得第一名和第二名的好成績，老師獲得第三名，英語組教師都積極參加了教學設計比賽，大家各顯其能，教案設計思路清晰，課件制作精美，最終曹蘇芬、蔣曉青、吳巧丹獲得了優勝獎。

提高教師的多媒體課件設計能力和說課能力，通過比賽。為圓滿完成學校的教學任務打下良好的基礎。

積極完成本職課堂教學任務的前提下，此外。楊興旺兩位老師對所負責的影社和棋社工作非常積極，其活動的效果顯著，多次得到學校領導的好評。

四積極進取、爭創和諧教研室

圍繞爭創省級文明單位和爭創和諧教研室，本學期。全體教師在營造和諧的工作氛圍，打造高效、團結、合作、進取的團隊方面作出了新的努力，除個別不和諧的音符以外，都能顧全大局，認真遵守學校規章制度，工作上互相支持，生活中相互關心，相處和諧友好，互相體諒。對青年教師熱心指導幫助，關心呵護有加。各辦公室教師都能主動、認真做好安全、衛生工作，辦公室衛生情況獲得表揚率平均達80%

二、新舉措、新亮點：

組建了互聽互評小組，1建立健全了聽課、評課制度。把聽課、評課納入常規工作范疇，并注重實效而非流于形式，對促進教學交流，提高整體教學水平和推進評價模式的改革產生一定的成效。

成果顯著。積極參加教師單元說課比賽，2以賽促學、促教。提高備課組課能力。

參評6篇論文3論文獲獎。本學期新五篇。

為提升我校知名度打基礎。4申報數學和英語學科帶頭人資料。

三、不足和反思：

1有的教師工作責任心離學校的要求還有一定的距離

如聽課及教研活動。2有些方面的工作還存在著重形式不求精細的現象。

3教學和教研方面創新意識還不夠強