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能夠成為一名信用的人平易近教師是我一向以來的理想，年夜學我選擇了自己所鐘愛的師范專業，此刻我終于如愿以償成為一名中學教師。不知不覺一年的時刻就這樣曩昔了，在這一年里，我在院率領、部門率領及同事們的關心與輔佐下圓滿的完成了各項工作，在思惟憬悟方面有了更進一步的提高。

在工作立場和勤懇敬業方面。本人熱愛自己的本職工作，能夠正的當真的看待每一項工作，工作投入，熱心為巨匠處事，當真遵守勞動紀律，按時出勤，有用操作工作時刻，死守崗位，保證工作能按時完成。在工作質量成就、效益和進獻方面。本人在開展工作之前做好小我工作打算，有主次的先后實時的完成各項工作，達到預期的下場，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中進修了良多工具，也磨煉了自己，經由不懈的全力，使工作水平有了長足的前進，開創了工作的新場所排場，為學院及部門工作做出了應有的進獻。

在專業常識、工作能力上。我不怕麻煩，向率領就教、向同事進修、自己試探實踐，在很短的時刻內便熟悉了學院的工作，明晰了工作的軌范、標的目的，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清楚的工作思緒，能夠順遂的開展工作并諳練圓滿地完成本職工作。為了學院工作的順遂進行及部門之間的工作協調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。

在思惟政治默示、道德素質涵養及職業道德上。本人能夠當真貫徹黨的根基路線方針政策，經由過程報紙、雜志、書籍積極進修政治理論;遵紀守法，當真進修法令常識;愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極自動當真的進修專業常識，工作立場劃定禮貌，當真負責。

在曩昔一年的工作，雖說是有了必然的前進和成就，但在一些方面還存在著不足。在新的一年里，我將當真進修各項政策規章軌制，全力使思惟憬悟和工作效率周全進入一個新水平，讓自己的營業水平加倍扎實，成為一名優異的教師。

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我叫，男，漢族，1979年2月26日出生，人，1998年7月結業于市教育學院中師部普師專業14班，1998年11月加入工作至今一向在縣鄉境內教育戰線工作，5月插手中國共產黨，現法令專科學歷，本科正在自修之中，小學一級教師。工作十年來先后從事小學語文、數學、英語、自然、社會、思品等教學工作，班主任、村完小教育主任、中心校小學部教育主任、全鄉教育副主任等營業打點工作。現任鄉中心校總務主任兼鄉“兩基”辦副主任，縣教育系統特約通信員。下面從幾個方面來總結我十年來的工作情形。

一、思惟方面：1998年11月加入工作以來，我始終擁護中國共產黨的率領，堅持四項根基原則，政治立場判定，擁護黨的路線、方針政策，擁護更始開放，思惟上、步履上和黨中心連結一致，帶頭楷模執行鄉教育支部和鄉中心校行政的各項抉擇和各項規章軌制。工作上能勇挑重擔，從命組織分配，工作勤懇，任勞任怨，以身作則，工作斗膽，富有立異和進取精神。

二、教學方面：在十年的唇耕舌耘、上行下效的教書育人生涯生計中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”為此，我不時處處嚴酷要求自己，自1998年11月以來，我以“身教重于言教，盡量讓學生多學一點常識”作為指導思惟。“沒有愛，就沒有教育”，在十年的“傳道、授業、解惑”的具體實踐中，我不竭試探和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業的熱愛，對學生的愛。課堂教學的根柢在于傳道，要傳好道，首先要措置好教材、教師和學生的關系，必需實現這三者之間或濃或淡的激情協調與共振。我堅信每一位學生都儲藏著巨年夜的潛能，它需要在必然的情形中激發出來。所以，我以愛心關愛每一個學生，發現學生身上的閃光點，實時給以贊譽和鼓舞激勵，使他們的潛能得以激發，并獲得自傲的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲入“愛心”。在教學實踐中，我不僅愛那些優異生，也愛那些后進生，課堂教學面向全體學生，是以，我的課很受學生的接待。以下是我加入工作以來教學上取得的首要成就：1、1998年11月—1999年9月是我教進修慣的養成期，在吸收了老教師們教學經驗的基本上，在同仁們的關切輔佐下，為我從一個教學外行逐漸走向成熟奠基了堅實的基本，初步形成了自己的教育教學體例。2、1999年9月—9月任鄉丫口小學教育主任及班主任時代，在校長的直接率領和各學科教員的配合全力下，全校教學成就年年立異高，獲得了鄉中心校、學生、家長的一致認可。我所任的班級在全鄉規模均在前三名。3、的9月我調到鄉中心校任教，那時中心校六年級二班的數學成就相當的糟糕，全班在五年級期末全縣統測時，沒有一小我及格，均分只有三十二點幾。面臨這樣的場所排場，我自動提出去教六、二班的數學，經由本人一年的上行下效，詳盡關切和與學生融入一體的激情投入，半學期之后，本班數學成就年夜幅度上升，并一向連結上升趨向，最終在全縣的小生初考試中，本班數學成就獲得全縣同層順序遞次一名，均分也上升到了七十二點幾，有六位優異的學生被拔尖進入永善縣第二中學初中部就讀，其余學生也全數被其它中學及第，升學率100%。4、9月—9月的兩年時刻里，我被錄用為鄉中心校小學部教育主任，首要擔任小學三四年級的英語教學使命，面臨新開設的課程，新的教學使命，我不竭的增強自身營業進修，經由過程收集查詢，虛心向初中英語教師就教，并最終圓滿的完成了新的教學使命，并取得了全縣同條理的第三名的精采下場。5、9月至今，我教學上首要承擔的是小學部四、五、六年級個體班級的社會、思品、自然等教學使命，都能連系班級現實自力完成一切教學使命，教學下場精采，深受校率領、學生、家長和全鄉社會各界的好評。

三、進修方面：本人從加入工作以來一向不間斷的增強政治營業進修，天天有固定的進修時刻。積極加入各類繼續教育進修考試，微機模塊考試已過國家級。7月加入了永善縣教育局舉辦的小學教師英語培訓班的進修，經考試及格，圓滿結業。9月至4月，我加入了全國高檔教育法令專業專科自學考試，全數課程及格，順遂結業，并于12獲得了高檔教育自學考試結業證。此刻正在加入全國高檔教育法令專業本科自學考試。

四、其他方面：從命率領放置，按時按量完成使命。履現職以來我先后擔任過鄉中心校小學部教育主任，鄉中心校教育副主任兼鄉“兩基”辦副主任。現正在履行鄉中心校總務主任兼鄉“兩基”辦副主任工作職責。在工作中除了按打算開展各類常規工作之外，立異的增強了全鄉的教研教改工作、班主任打點工作。在本人的建議和具體操作下，鄉率先實施“兩基”檔案電子文檔建造和打點，給全縣“兩基”工作供給了范本。后勤工作中，強化了處事第一線的意識，規范了財政和校產校物的打點，按政策和上級部門的要求采購各校所需要的辦公用品和其他物資，確保了我鄉各黌舍各項工作的正常進行。受到了上級部門和各級率領的一致認可。

五、存在的問題：教學上還有不周密的處所，學生習慣養成教育還待增強，對學生的關愛還不夠；黌舍行政打點缺乏專業常識，軌制的執行力度還待增強；工作上有時還有畏難情感，易感動；政治營業水平還有待進一步提高。

六、全力標的目的：增強自身根基功的練習，注重學生習慣養成的培育；對學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更猛前進；增強自身涵養，以安然安祥的心態看待人，以坦然的心境面臨事；增強政治營業常識進修，全力提高自身素質。總之，一分墾植，一份收成，在教書育人的道路上我用我的心去教育我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。

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年光荏苒，忙碌中的腳步已經悄然走遠。比來一段時刻無論是看電視仍是瀏覽網頁抑或是聽廣播我們都能發現幾乎所有的媒體都在進行年關清點。簡直，我們在曩昔的一年傍邊忙碌著、辛勞著、奔波著同時也收成著，新的一年即將起頭我們在擬定“宏偉藍圖”的同時也不要健忘回首回頭回憶上一年的苦辣酸甜來激勵和敦促自己取得更年夜的前進。下面我就把的工作做簡要的陳述請示

總結。

一、師德默示

關心集體，以校為家。響應黌舍號召，積極加入黌舍組織的各項勾當，注重政治理論的進修，積極向黨組織挨近。配合組里搞好教研勾當，當真負責集體備課記實的清算工作，抓住每一個進修的機緣提高自己的營業水平。每周按時加入升旗典禮，從不缺勤。從命黌舍放置，人際關系融洽。本學年度全勤。

關心、熱愛學生，做孩子們的好伴侶。記得王校長曾經對我們說過：“雖然你面臨的是五、六十個學生，他們的能力水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是獨一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出品級，那樣做對孩子是不公允的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作美全是良心活，沒有法子去切確地權衡！”我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴酷要求，課下每一個孩子都是我的伴侶，一年的全力換來的是孩子們歡快的笑臉，我經常聽孩子們說：“趙教員，若是能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的支出都值得！

二、教育、教學工作

為了提高自己的教學熟悉水平，順應新形勢下的教育工作，我當真地加入黌舍每次的培訓勾當，當真記實進修內容。“腳結壯地，斗膽立異”是我教書育人的座右銘。今年度我繼續貫通新課程尺度，以新思緒、新體例來指導自己的工作，當真備課、上好每一節常規課。本學期我積極加入了百花獎的賽課勾當，在籌備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師就教，查閱了年夜量的資料，最終拿出了一節合適自身氣概、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為今年度的教學工作添上了一個斑斕的音符。

黌舍的bbs論壇也是我經常容身的處所，在那兒那里我當真進修其他教師在教育、教學中的前進前輩經驗同時也把自己好的做法、設法跟巨匠分享，這種便利、快捷的進修體例使我的糊口加倍充實。經由過程多種體例的進修我堆集了年夜量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。

黌舍無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機緣接觸更多的學生，我很是當真地看待這項工作，而且能夠富有締造性地開展。讓我校的學生育成精采的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。

我負責的校跳舞隊可謂是今年度的一個工作亮點，今年編排的跳舞《好運來》獲得了南崗區中小學生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優異指導教師和南崗區第十七屆校園藝術節勾當的優異組織工作者。在代表黌舍加入黑龍江省督導評估搜檢的勾當中，孩子們的表演打動了在場的所有率領，受到了率領們的高度贊揚。在南崗區教育局的新年聯歡會上，跳舞《好運來》代表南崗區的中小學生為加入聯歡的率領們作出色的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊55周年，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：平易近族精神代代傳的晚會，我校跳舞隊也信用地被邀請表演創作歌舞《斑斕的鮮花獻給你》，整個跳舞從排演到表演只有七天時刻，而且適值趕上十一長假，我和孩子們拋卻了歇息時刻，天天早早來到黌舍進行排演，功夫不負有心人，在節目預檢的時辰我們就受到了團省委率領和電視臺導演的高度贊揚，說我們的節目是“安心節目、下場好、合適晚會空氣……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出，下場很是好，坐在家里，經由過程電視當看到我們復華小學的名字呈此刻電視屏幕上的時辰，我相信每一個復華人的神色城市無比的感動。

為了讓跳舞隊的孩子能夠學到更多、更新的常識，我拋卻小我歇息時刻外出進修，經由不懈的全力我又在今年拿到了澳年夜利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的跳舞不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新奇的果實摘給孩子們，讓活力和激情在跳舞的課堂上涌動。

我是一個對集體布滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳結壯地使我的工作作風，助酬報樂是我的歡愉之本，只若是對黌舍對巨匠有益處的工作我城市不計較小我得失蹤，把他完成好。是幸福的一年，因為在這一年傍邊我支出著、收成著、歡愉著、前進著，即將到來的我同樣會專心去面臨，用我的全數熱情來澆灌我深愛著的事業。

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自工作以來，我一向嚴酷要求自己，吃苦進修，全力工作，兢兢業業，在德、能、勤、績四個方面默示精采，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作使命，盡到了一個優異教師應有的職責，受到上級、同業和學生的認可和洽評。

一、全力進修，不竭提高自己的政治思惟素質。本人能當真進修黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央連結一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，增強自我涵養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠看待學生，受到學生的好評。出格是在此時代，我全力地進修政治理論，積極加入黌舍組織的一系列政治勾當，將學到的理論常識切實運用到工作實踐中。在此時代，我還積極向黨組織挨近，于向黨組織遞交了入黨申請書，比來黨組織正對我確定為入黨積極分子進行考查。

二、全力提高營業水平，真正做到“學高為師”。這四年，既是我工作成就凸起的四年，更是我不竭提高，不竭前進的四年。在這四年間，我全力提高自身的營業水平，加入了一系列的進修勾當，能力提高很快，已經能較好的完成各項工作使命，勝任本職工作。在此時代，我一是在教學根基功上了有了較年夜的晉升，先后加入了一系列教育教學手藝和根基功培訓，并獲得響應的證書。二是在專業手藝上提高了一個條理。我先后加入了中科院計較機所組織的“紅旗linu”應用課程培訓、省教育廳組織的“四新培訓”等專業手藝培訓。三是自學了有關專業手藝、教科研等方面常識。出格是積極鉆研遠程教育教學模式更始，試探新的教學體例，有了必然的心得，在我所首要擔任的電年夜教學課程《操作系統》、《計較機組成與匯編說話》在每次的考試中，均取得了驕人的成就；同時，我運用自學的一些專業常識自立開發了一些應用軟件，搜羅《中小病院信息打點系統》、《鄉鎮衛生院藥庫進銷存》和《黃河娛樂城打點信息系統》等。

三、兢兢業業、勤勤懇懇，全力勤懇地工作。幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為小我的原因而拉下工作，從沒有曠工、缺課現象，也沒有遲到早退現象。這幾年來，我不僅擔負黌舍計較機課程教學使命和班主任工作，還擔負黌舍與浙江年夜學遠程教育學院聯辦的網買辦的教學教務使命，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有條有理，多次受到上級主管部門和營業部門的贊譽，幾年來我多次獲得校“前進前輩工作者”稱號。在我做班主任幾年中，我十分注重學生的思惟政治工作，堅持德育為首的原則，取得了必然的成就，我所代的班級曾被評為浙江年夜學“前進前輩班級”，我也多次受到了黌舍的贊譽。

四、好進修、勤研究、勤工作，全力締造佳績擔任教師以來，我不時處處嚴酷要求自己，在教學、教育等工作上取得了必然的成就。當然，我還有這樣和那樣的不足，首要默示在一是吃苦精神不夠，二是工作的自動性不夠，三是營業能力還有待于進一步提高。在此后的工作中，我將揚長避短，全力進修，不竭提高，全力工作，再創佳績，不負教師這個信用稱號。

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本人于1999年結業于南昌年夜學政教系思惟政治教育專業，年夜學本科，法學學士。中學高級教員。忠誠黨的教育事業，持久致力于一線政治學科的教學工作，堆集了較為豐碩的教學經驗。在具體的教學實踐中，當真鉆研營業常識，盡利巴教育教學理論應用于實踐，周全貫徹素質教育思惟，注重因材施教，注重學生立異能力的培育。先后在縣優質課說課角逐、市花匠杯教學競賽中獲二等獎。

同時，本人注重教研工作，勇于立異。一方面注重對教學經驗的反思、總結和理論的晉升；另一方面連系現實和學生現實，進行系統的思慮和斗膽考試考試，尋找提高教學下場的法子，撰寫了一系列教育教學論文，如《淺談旁科常識在哲學常識教學中的運用》、《思惟政治課應增強對學生締造性思維能力的培育》、《淺談中學生思惟道德現狀及對策》、《略論學生主體意識的培育與成長》獲省市獎勵。、介入編寫《高中思惟政治單元同步檢測卷》（高一、高二、高三），并在江西教育出書社出書。多次被選拔加入高考評卷工作，且被評為優異閱卷員。