導(dǎo)語(yǔ)：縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)職位競(jìng)聘演講詞一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、各位聽(tīng)眾：

大家好！

我叫X，現(xiàn)擔(dān)任牛場(chǎng)中學(xué)校長(zhǎng)。今天滿懷信心來(lái)競(jìng)聘實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)職位。

在這里，我將客觀闡明對(duì)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的認(rèn)識(shí)，展示自己所具備的應(yīng)聘能力，全面論述管理實(shí)驗(yàn)中學(xué)的總體思路和具體措施。并且，將心悅誠(chéng)服地接受各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委的評(píng)判。

我今天的演講有兩個(gè)內(nèi)容:一個(gè)是對(duì)X縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的認(rèn)識(shí)和看法;另一個(gè)是如何管理好實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

首先我談?wù)剬?duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的認(rèn)識(shí)和看法：

X縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)是2004年8月經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn)，由原X師范學(xué)校和X縣第二中學(xué)合并組建的一所完全中學(xué)（目前第二中學(xué)已經(jīng)分開(kāi)）。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的成立，充分體現(xiàn)了縣委政府對(duì)X教育的重視與關(guān)懷，充分體現(xiàn)了教育局黨委“管理創(chuàng)新、資源整合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、提高辦學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)思路，非常符合X縣情。

為了參加這次競(jìng)聘，本人通過(guò)走訪教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界，深入學(xué)校實(shí)地調(diào)查，結(jié)合本人平時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的了解，在此向在場(chǎng)的各位談一下對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的認(rèn)識(shí)和看法。

我認(rèn)為，兩年來(lái)，在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)好了頭，起好了步，造就了與眾不同的優(yōu)勢(shì)，凸顯出了示范性特色，這些優(yōu)勢(shì)和特色主要表現(xiàn)在：

第一、學(xué)校總體目標(biāo)具有“實(shí)驗(yàn)中學(xué)”的特點(diǎn)。

學(xué)校創(chuàng)辦時(shí)提出的總體目標(biāo)是：教學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，教育思想現(xiàn)代化，學(xué)校管理規(guī)范化，教師素質(zhì)學(xué)者化，學(xué)生發(fā)展個(gè)性化，校園環(huán)境人文化。這個(gè)目標(biāo)既符合X實(shí)際，又充分體現(xiàn)“實(shí)驗(yàn)”中學(xué)的特色。

第二、學(xué)校封閉式管理既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)，又有利于創(chuàng)建平安校園。在創(chuàng)業(yè)初期，學(xué)校引進(jìn)外資1600萬(wàn)，修建學(xué)生公寓、食堂、超市，為創(chuàng)建學(xué)校的封閉式管理創(chuàng)造了有利條件。

第三、學(xué)校有一支愛(ài)崗敬業(yè)，思想純潔，作風(fēng)端正，結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。這也是實(shí)驗(yàn)中學(xué)今后更進(jìn)一步發(fā)展的首要條件。

第四、學(xué)校有健全的管理制度和激勵(lì)機(jī)制。這些管理制度和激勵(lì)機(jī)制值得借鑒。管理制度方面，如學(xué)校率先實(shí)行年級(jí)組管理模式，率先推行教師月考核制度，率先實(shí)行學(xué)科帶頭人周末專題講座制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)制，建立了畢業(yè)班激勵(lì)機(jī)制等等；激勵(lì)機(jī)制方面，如：對(duì)成績(jī)優(yōu)異的特困生減免學(xué)費(fèi)或發(fā)給一定的生活補(bǔ)助；對(duì)考取清華北大的學(xué)生給與10000元的獎(jiǎng)金等等。一系列激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)教育教學(xué)水平的不斷提高，學(xué)校活力不斷增強(qiáng)。

第五、學(xué)校有暢通的辦學(xué)渠道。與國(guó)家級(jí)示范高中四川簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)和宜賓三中聯(lián)合辦學(xué)，雙方互派教師，交流學(xué)習(xí)。有條件的學(xué)生也可以到簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)和宜賓三中就讀，學(xué)校幫助辦理有關(guān)手續(xù)。這些，都利于教師對(duì)外信息的吸納，有利于促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，更有利于學(xué)生就讀渠道的暢通。

第六、學(xué)校擁有全縣一流的教學(xué)設(shè)施和環(huán)境。有教學(xué)大樓2棟共49間，配備有多媒體室、遠(yuǎn)程教育室、語(yǔ)音室、音樂(lè)室、理化生實(shí)驗(yàn)室及標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，為教育教學(xué)工作的開(kāi)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的物質(zhì)基礎(chǔ)；有優(yōu)美的校園環(huán)境，為環(huán)境育人和創(chuàng)建綠色校園夯實(shí)了基礎(chǔ)。

綜上所述，我認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)中學(xué)是有優(yōu)勢(shì)、有特色、有品位、有活力、有前途的，這就是我要參加實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘的最大理由。

當(dāng)然，事物的發(fā)展總有兩面性，尤其是新事物的產(chǎn)生和發(fā)展，往往伴隨著一定的困難。實(shí)驗(yàn)中學(xué)在發(fā)展中，同樣伴隨著困難和問(wèn)題。我在走訪中了解到，對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)存在的困難和問(wèn)題，學(xué)校師生及社會(huì)各界共同的看法有三點(diǎn)。

第一、學(xué)生公寓收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)偏高。

據(jù)了解，每生每期500元，學(xué)生反映較高。我曾經(jīng)對(duì)烏峰等4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的9個(gè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，9個(gè)學(xué)生中，有特困生、有貧困生、有富裕生，他們一致認(rèn)為收費(fèi)較高，希望能降低一點(diǎn)。一些學(xué)生認(rèn)為，如果收費(fèi)不降，他們將離開(kāi)學(xué)校，在校外租房寄讀，這將給學(xué)校的封閉式管理帶來(lái)困難。一些學(xué)生認(rèn)為，如果讀書(shū)成本過(guò)高，家庭負(fù)擔(dān)會(huì)加重，這勢(shì)必會(huì)使少數(shù)學(xué)生輟學(xué)。

第二、學(xué)生伙食受到壟斷。

主要表現(xiàn)在，目前學(xué)生食堂由一個(gè)人經(jīng)營(yíng)，導(dǎo)致數(shù)量少、質(zhì)量差、不衛(wèi)生。在了解當(dāng)中，一群學(xué)生以為我是新聞?dòng)浾撸瑖蟻?lái)紛紛向我反映。有個(gè)學(xué)生說(shuō)：“在湯中吃出蚯蚓來(lái)”，有個(gè)學(xué)生說(shuō)：“4塊錢(qián)的飯吃不飽”，有個(gè)學(xué)生說(shuō)：“洋芋也當(dāng)暈菜，里面只有幾片肉”，有的學(xué)生說(shuō)：“食堂的菜全是川味，我們吃不習(xí)慣”……這個(gè)問(wèn)題，師生反響比較強(qiáng)烈。而且引起了學(xué)生和食堂方的沖突，教育教學(xué)秩序受到干擾，社會(huì)反響較大。

第三、學(xué)校為了謀求發(fā)展，欠下了一定的債務(wù)。

為了擴(kuò)建、新修教學(xué)樓、裝修老教學(xué)樓、修學(xué)生公寓等欠了債，目前，學(xué)校想一時(shí)化解債務(wù)還能力有限，也不現(xiàn)實(shí)。

各位，由于時(shí)間有限，我只是粗淺地談?wù)勎覍?duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的認(rèn)識(shí)和看法。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)勢(shì)和特色是其他學(xué)校沒(méi)有的，而它的困難和問(wèn)題則是很多完全中學(xué)都存在的。我現(xiàn)在作為一名完全中學(xué)的校長(zhǎng)，我遇到過(guò)，解決過(guò)。面對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)明顯的優(yōu)勢(shì)和特色，對(duì)干好實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我底氣很足！面對(duì)前進(jìn)路上的困難和問(wèn)題，我同樣充滿著接受挑戰(zhàn)的信心和勇氣！

下面，我具體談?wù)勅绾喂芾砗脤?shí)驗(yàn)中學(xué)：

作為一名實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校長(zhǎng)，應(yīng)該有鮮明的思想、明確的思路、可行的措施。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“作為一名校長(zhǎng)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，而后才是行政的領(lǐng)導(dǎo)”。因此，我將本著“在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提升”的辦學(xué)策略開(kāi)展工作，確定我的理念、思路、措施。

我的辦學(xué)理念是：以人為本、注重科研、改革創(chuàng)新，突出特色，為學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)，促使每個(gè)學(xué)生最優(yōu)發(fā)展。

我的工作思路是：依法治校，以德立校，標(biāo)準(zhǔn)建校，民主理校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校。

我的措施是：管理上“以人為本”；教育上“人人管理”；教學(xué)上“均衡可持續(xù)發(fā)展”；科研上“充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，建立校園網(wǎng)站，搭建教學(xué)研究平臺(tái)”；后勤上實(shí)行“服務(wù)社會(huì)化”，安全上“綜合治理”。

關(guān)于學(xué)校德育工作、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)工作、安全工作、環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)等常規(guī)工作，學(xué)校現(xiàn)在就做得很好，我只有鞏固和傳承，受時(shí)間限制，在這里就不展開(kāi)論述。我要說(shuō)的是，在認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，我只想有創(chuàng)新的開(kāi)展以下工作：

第一、建立“三全”學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)。

“三全”指的是全員、全程、全方位。

全員指的是全體教職工都參與管理，每個(gè)學(xué)生都是我們管理的對(duì)象。每個(gè)教職工除了做好教學(xué)本質(zhì)工作外，還要承擔(dān)具體的管理任務(wù)，對(duì)每個(gè)學(xué)生要分工到人，全力轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)沒(méi)有管理盲區(qū)；