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中組部25日召開全國組織系統推進“萬名組織部長下基層”活動視頻會議,會上，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中組部部長××要求組織系統要更好地把握大局、了解基層，推進改革創新，服務科學發展，在深入學習實踐科學發展觀活動中作表率，身為我市組織部副部長、市人事局局長，深感表率的責任重大，根據市委學習實踐科學發展觀領導小組要求，聯系工作和生活實際，針對自身存在的問題和不足進行了查擺、剖析。現將對照查擺的主要問題和整改措施作一匯報。

一、存在的主要問題

（一）對科學發展觀的理論學習還不夠全面、系統。對照學習實踐科學發展觀若干要求，雖然認真學習了網絡課堂、開展基層調研、寫好讀書筆記、撰寫心得以及參加各類市委學教辦組織的各類活動，但是個人認為自己的學習不夠全面深刻，有時缺乏認真思考，沒有深刻認識鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀內涵本質，導致理論知識與實際工作還不完全適應，存在相脫節的現象。

（二）深入基層開展調查研究不多，基層信息了解不夠全面。客觀上，由于工作任務較重，在深入企業調研時往往是目的性較強，以了解和解決存在問題為主，主觀上認為在基層崗位工作時間長，情況熟，有經驗主義的誤區。和基層群眾、基層干部溝通不多，因此往往不能全面充分了解基層情況，在實際工作中，一定程度上對基層缺乏全面、深入細致的了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。

（三）工作中雖盡職盡責，但思維理念還需進一步創新。在實際工作中，用科學發展觀分析形勢、研究問題、指導工作的能力還有待于進一步提高；雖然能夠認真貫徹落實上級的重大決策、重要工作部署和重點工作任務，從全局的高度審視工作、謀劃發展、統籌考慮，但工作上思想還不夠解放，創新意識還不夠濃烈，對前瞻性的工作缺少深層次思考，對重點領域的改革缺少深層次研究。

二、產生問題的原因

產生以上問題的原因是多方面的，但歸結起來，主要有以下兩點：

（一）學習不夠。思想上對理論知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足于適應本職工作。存在重工作，輕學習，重業務學習，輕政治學習。單位組織政治學習時，也是為了完成學習任務。由于對一些理論問題學習得不深，理解得不透，滿足于一知半解，致使對有些重大問題只知其面、而不知其里，造成了對科學發展觀的系統認識層次還不全面，科學理解范圍還比較窄，深刻領會程度還比較淺，對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求把握得不夠全面準確。

（二）不夠細致。工作方法上雖然注意統籌兼顧，但是工作中，推進某些工作時，注重穩中求進，一定程度上忽視了時效要求，注重充分準備，一定程度上忽視猛撲猛干。一是重指導，輕調研。在工作中，認為各職能科室比較熟悉各自的情況，只要任務分配好，各自的工作就能干好，而實際上各科室的情況有差距，不能一刀切。另一方面，認為每一項工作都有專人負責，自己打打電話，過問檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實際體察研究。二是重安排，輕督察。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發展。但在具體落實上，沒有用更高的標準去要求、去衡量、去督察。即使有的工作完成得不太好，也多是考慮客觀因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標準。

三、整改措施

（一）加強政治理論學習，增強科學的人生觀。

政治理論學習是一個系統工程，不可能是一蹴而就。牢固樹立終生學習的理念，自覺把學習作為一種追求、一種修養、一種境界。堅持理論學習和工作實踐相結合，不斷提高活學活用馬列主義理論的能力，努力使自身理論水平與綜合素質能夠適應新形勢與新任務的需要。按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，繼續認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等一系列中國特色社會主義理論體系，特別是通過深入學習實踐活動，深入系統地學習、領會和把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，身體力行實踐科學發展觀，清醒認識在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，努力使自己的思想觀念和思維方式更加符合科學發展觀的要求，進一步堅定

“彎道超越”的信心和決心，進一步堅定勇立潮頭、永不言敗的精神，進一步堅定廉潔自律、樹好形象的價值觀和人生觀。

簡而言之，加強正確理論的學習，提高個人思想水平、提升個人文化層次、升華個人政治素養，更好地做好人事組織工作，服務我市經濟發展大局。

（二）深入基層，傾聽群眾呼聲。

扎實深入地實踐“萬名組織部長下基層”活動。一是主動與基層干部談心溝通。了解基層干部工作、生活、家庭情況和思想動態，關心黨員，特別是幫助困難黨員解決實際問題，通過結對幫扶摸索經驗，進一步建立健全黨內關懷和幫扶機制，增強黨組織對黨員和群眾的凝聚力。聽取來訪黨員、干部和群眾的意見與訴求，認真解決問題、化解矛盾，以公道正派、可親可敬的形象贏得干部群眾的信任。二是結合我市人事人才工作的重點工作，深入用人單位一線，傾聽企業負責人和人才的心聲，了解基層和干部群眾對人事人才工作的期盼，發現和總結基層在人才引進、培養、使用方面創造的有效經驗，為上級部門制定相關政策搜集素材。

一句話，用下基層的實際活動踐行正確的選人、用人導向，按照德才兼備、注重實績、群眾公認原則選拔人才、培育人才。

（三）創新觀念，用思想的大解放科學地指導工作學習。

按照落實科學發展觀的新要求，要進一步轉變思想觀念、思維方式和工作思路。在思想認識上，要不斷深化對科學發展觀、構建和諧社會科學內涵、精神實質和重大意義的認識，增強以科學發展觀統領人事人才工作的自覺性和堅定性。在工作思路上，要主動把學習實踐落實科學發展觀與工作實際相結合，及時解決妨礙科學發展觀落實、影響社會和諧穩定的矛盾和問題。同時，進一步增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思想去工作，自覺把自己的理想和奮斗同人事人才工作具體實踐緊密聯系起來，勇于奉獻，努力做好表率作用。

總之，按照科學發展觀的要求來推進人事人才工作，堅持用新的視角、新的思路去研究、去謀劃人事人才工作；用新的形式、新的機制去實踐、去推進人事人才工作；用新的內容、新的載體去豐富、去提升人事人才工作，更好地服務大局、服務科學發展，以優異的成績回報組織和社會。

以上，是我個人民主生活會剖析材料，不當之處，請同志們指正。