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開展學習實踐科學發展觀的教育活動，使我對科學發展觀的認識更加深刻，充分認識到發展是第一要務，以人為本是其核心內容，而全面、協調、可持續是其基本要求，促進經濟社會和人的全面發展是最終的目的。

更加認識到科學發展觀是我黨在新時期，全面建設小康社會實踐經驗的總結和理論的深化。是堅持馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義的發展觀。科學發展觀既是世界觀，又是方法論，是新的領導集體對中國社會主義建設客觀規律認識的升華。科學發展觀反映了時代的進步的要求，體現了實踐發展的需要，是指導全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的強大思想武器。我認為本次進行的學習實踐科學發展觀的教育活動是黨中央的一項英明決策，是中國特色社會主義建設關鍵時期的及時雨。因為在新的歷史時期，中國的改革以何種觀念統領將關系到中國的改革、開放和穩定，關系到中國未來發展的戰略決策。

通過學習越來越覺得這個理論太好了，應該下大力氣組織好，學習好，讓全體黨員干部都能夠真正掌握好，深刻領會好，在腦子里扎根，在行動上發芽，真正從思想上形成科學的發展觀念，用科學發展觀武裝頭腦，使科學發展觀真正為自己所掌握，用于工作指導工作。

我認為貫徹落實科學發展觀必須從內外兩方面著手，第一要把學習和實踐科學發展觀統一起來，通過學習使自己的理論水平得到提高，思想認識上一個新臺階，同時要把學到的理論用于實際行動，在實際工作中得以運用，檢查自己的工作、自己的單位中哪些問題與科學發展觀相違背、相脫離。凡是符合科學發展觀、能夠推動科學發展觀的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不遲疑的去改，真正使自己的各項工作都經得起歷史和人民的檢驗。第二要加快建立相關的制度保障和符合科學發展觀要求的工作評價體系，認真考慮各項措施是否符合全面協調可持續發展的要求，是否符合最廣大人民的根本利益，使科學發展觀真正成為衡量各項工作的尺度。建立科學發展的綜合評價制度應作為本次學習實踐科學發展觀活動的重要目標之一，本次活動能否取得實效，是否真正能夠促進各項工作科學發展，建立科學發展的綜合評價制度應是關鍵。雖然通過學習能夠促使全體黨員干部從思想上提高認識，增強其工作科學發展的主動性和自覺性，但自覺的力量是有限的，如果沒有科學的工作評價辦法，各項工作科學發展的效果將會受到很大的影響。因為工作評價辦法是一個指揮棒，告訴人們什么是科學發展的，什么是急功近利，哪些工作該做，哪些工作不能做，這樣就會明確指出科學發展的方向，將會有力的促進各方面工作的科學發展。