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但是歷來沒有放棄過希望，盡管在他人的眼里我老土”不起眼。歷來沒有放棄過自己的追求！過去這樣，現在這樣，將來也會這樣，一步一個腳印，扎扎實實、問心無愧地走下去！

像久旱的禾苗企盼雨露的滋潤，像干涸的河床企盼河水的流淌。像虔誠的基督教徒企盼主的福音，企盼著教育先進理念的更新。

阻斷的不只是經濟的交流和發展，重重疊疊的大山。更讓人的思想觀念跟不上時代的潮流。采菊東籬下，悠然見南山”固然悠閑自在卻并不適合我教育發展。巍巍的太行山孕育了憨厚的民生，也孕育了大批的人才，而這些人才的生長離不開教育的發展。而教育的發展，如果沒有正確的先進的理念作指導，就如同盲人摸象、管中窺豹，只見一斑而不能深刻的掌握教育的精髓。

深度企盼，所以。企盼教育的絲絲春風吹綠深山的一草一木，企盼先進的教育理念滋潤深山區的干涸土地。

一次次的用心體會，一次次的學習。讓我深刻的認識到缺乏，也讓我深刻認識到硬件上已經落后了思想上我要奮起直追。可以沒有高樓大廈，但我不能沒有對高樓大廈的渴望之情！需要這種情感激勵我上進，激勵我拼搏，激勵我勇往直前！

都會勾起我浮想聯翩，每一次的學習。每一次的領悟都讓我感慨萬千。然而，靜下心來的時候，依然要面對殘酷的現實。看看我教育對象，看看我教育環境，肩上的壓力的確不小。俊鳥都撿高枝飛走了包括學生，包括優秀教師。這些扎根山區的教師，雖然盡心盡力，卻收獲甚微。