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希望廣大同仁批評指正，以上是參與了這次培訓的一些心得體會。多提寶貴意見，多多交流，以達到共同進步，

有幸參與了美術教師轉崗培訓”學習。參與這次培訓的共有來自全區的40名中小學教師。這次培訓的主要目標是提高受訓教師的美術理論素養，年月日至日。更新老師們教育教學理念和教學方法，要求參與本次培訓的40名教師，回到各自的工作崗位后，發揮骨干教師的作用，帶動外地區美術教學教研工作的蓬勃開展。

學習了美術教學基礎技能，5天的培訓期間。也學習“美術教育理論”美術教學教法研究”等理論知識，更有貼近美術教師上課實踐的多媒體教學技術及課件制作”微格實踐與案例分析”作為這次培訓的承辦單位，進校非常重視這次培訓，教師淵博的學識和盡職盡責的授課，使我受益匪淺。下面我談談參與這次培訓的一些感受。

更新專業知識。

一：加強美術教師專業水平。

歸納色彩等課程，這次培訓可以看出對教師專業水平的重視水平。這次培訓開設了創意素描。更突出強調教師要有發明思維和主觀表現，打破了激進素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束，這種教學理念在小學美術教學中也有很大的實踐意義。

二：廣大小學美術教師要準確定位自己在學校美術教育中的作用。

那么我美術教師因該面對全體學生進行美術素質教育，美術新課程規范中規定美術課程是九年義務教育階段全體學生選修的藝術課程。而不是針對少數美術特長生和高考班的專業美術培訓，廣大基層美術教師應該將主要精力放在對全體學生的美術教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人效果而忽略了自己的基本職責。

還要做美術文化的傳達者。

三：美術教師不只要做美術技能教授者。

綜合性強等特點，美術學科具有知識面廣。與社會科學，人文科學，自然科學有直接和本文_來源于_貴大.線含的關系。因此，素質教育中不可缺少的有機組成局部，把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，可以使學生較為全面地了解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的聯系，從而更好地學習美術。這就要求我美術教師必需重視文化學習，提高自身文化修養，不只是一名美術人，還應該是一名文化人。

開發有本地特色的課程資源。

四：美術教師應立于外地區自然風景、民間文化特色。

希望學生們結合外地區特色，此次培訓中授課的專家們對學生們寄予殷切期望。深入生活，開發具有地方特色，民間特色的校本美術課程資源。客家地區有天下一絕的風光，有豐富獨特的民間文化，這為我開發校本美術課程提供了得天獨厚取之不竭的豐富資源，美術教師應靜下心來，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個人風格的課出來。