為了適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)環(huán)境，充分考慮到中等專業(yè)學(xué)校目前學(xué)生生源綜合素質(zhì)的情況、物理這門學(xué)科對(duì)各專業(yè)學(xué)生的具體要求的不同、以及物理學(xué)這門基礎(chǔ)課本身的特點(diǎn)，應(yīng)該在一定的范圍內(nèi)改變長(zhǎng)期以來學(xué)科考試單一的傳統(tǒng)閉卷模式。我在近幾年的物理教學(xué)過程中，有選擇地引入一些考試改革，即：將傳統(tǒng)閉卷考試改為半開卷考試模式?，F(xiàn)就近三年來的教學(xué)、考試作如下介紹。

一、半開卷考試模式

即期終考試前一周，由任課教師發(fā)給學(xué)生一張16開印有“物理學(xué)復(fù)習(xí)考試專用紙（本專用紙可帶入考場(chǎng)）”字樣的白紙?！皩Ｓ眉垺笔褂靡?guī)則為：①學(xué)生可將自己認(rèn)為本期所學(xué)內(nèi)容中比較重要的知識(shí)點(diǎn)抄寫在“專用紙”上，紙張兩面均可使用（內(nèi)容不限）；②每位學(xué)生的“專用紙”上所寫的內(nèi)容必須是本人手抄體，考試時(shí)“專用紙”上所寫內(nèi)容若是復(fù)印、復(fù)寫則視為舞弊處理；③考試時(shí)“專用紙”不得相互傳遞、借用，否則視為舞弊處理。

二、引入半開卷考試模式的目的

1．適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)環(huán)境：與十年前相比較，中等專業(yè)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境可以說是“物非人非”。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)CPU的運(yùn)算速度可達(dá)到每秒35.86萬(wàn)億次，而存儲(chǔ)器的容量也相當(dāng)大，一個(gè)硬盤可達(dá)60G、80G，這為計(jì)算機(jī)的高速運(yùn)行和大容量的存儲(chǔ)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們可以毫不夸張地說：電腦的存儲(chǔ)功能是人腦記憶功能的延伸，現(xiàn)在在計(jì)算機(jī)內(nèi)、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上搜索資料非常迅速、方便。另一方面，目前中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍大幅下降，讓學(xué)生按傳統(tǒng)的教學(xué)方法學(xué)習(xí)已經(jīng)很難適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境。更重要的是應(yīng)該更新獲得知識(shí)的觀念：信息時(shí)代知識(shí)的獲取應(yīng)主要靠“搜索”（靠死記硬背的方式“積累”而獲取知識(shí)的時(shí)代距離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)）。所以，應(yīng)該向?qū)W生傳授更多更廣的物理學(xué)知識(shí)，便于學(xué)生將來“搜索”更多的知識(shí)。

2．從本學(xué)科的教學(xué)要求來考慮：物理作為中專學(xué)生的一門基礎(chǔ)課，其目的是為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課作鋪墊，需要一般掌握和了解的知識(shí)內(nèi)容比較多，沒有必要讓學(xué)生去大量死記硬背物理學(xué)概念、定理和定律（當(dāng)然，有些知識(shí)死記活用是必不可少的）。

不知不覺，實(shí)習(xí)已經(jīng)快三個(gè)月了。在十一月十號(hào)，發(fā)生了一件對(duì)我來說既沒有什么關(guān)系又意義重大的事件——期中考試。因?yàn)槲椰F(xiàn)在是以老師的身份在學(xué)校而不是學(xué)生，所以再也不用為了考試提心吊膽，不必因?yàn)榭嫉姆謹(jǐn)?shù)少而沮喪，不用擔(dān)心父母和老師的責(zé)罵；可是這次考試又與我關(guān)系重大，這是我第一次以老師的身份帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，雖說考試是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，可同時(shí)也是檢驗(yàn)一個(gè)老師的教學(xué)能力，特別是作為一個(gè)實(shí)習(xí)生教師。我覺得在這次考試的過程中又學(xué)到了許多的東西，我再一次深深地認(rèn)識(shí)到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要性，還有就是我自己也要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)、探尋更適合自己的教學(xué)方法。

在這個(gè)月月初的時(shí)候，我就開始停課了，讓同學(xué)們有充足的時(shí)間來復(fù)習(xí)備考。先是找來前幾年的期中考試的試卷，一邊講解這些題一邊加深同學(xué)們的印象，并且強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容以及易混淆的知識(shí)點(diǎn)；試卷處理完之后就是讓學(xué)生們記憶試卷的題型和筆記上的重要知識(shí)點(diǎn)，說白了就是背題。在背題的過程中，我也按照他們以往的方式就是考學(xué)生們背，同時(shí)強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)的地方；在最后一節(jié)復(fù)習(xí)課的時(shí)候，我又對(duì)這半學(xué)期所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)。我覺得自己做的還不錯(cuò)，而且我對(duì)當(dāng)年老師說的“我都替你們著急呀”深有同感呀。

考試結(jié)束后就開始批卷啦，以前覺得批卷子真是份美差，可當(dāng)我一連把幾本卷子批完后，我是脖子也疼，胳膊也疼，臉累通紅，我估計(jì)“職業(yè)病”就是這么“練成”的吧！看著卷紙上一個(gè)個(gè)錯(cuò)號(hào)，一片片空白，我是既生氣又生氣呀！看著學(xué)生們把“冬季”寫成“東季”、我們生活的大洲是歐洲北美洲，讓我哭笑不得……

看著自己教的四個(gè)班級(jí)的成績(jī)，我對(duì)自己前兩個(gè)月的教學(xué)進(jìn)行了小小的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，需要我日后改進(jìn)和提升：

首先，我覺得自己對(duì)教材、重難點(diǎn)和考點(diǎn)的把握還不到位。有一些我在課堂上強(qiáng)調(diào)的東西并沒有考，而考到的知識(shí)點(diǎn)我又知識(shí)簡(jiǎn)單的介紹；我對(duì)許多內(nèi)容擴(kuò)展的不夠深，不夠精，比如其他的班級(jí)有達(dá)48、49分的，而我教的班級(jí)并沒有接近滿分的，應(yīng)該就是這個(gè)原因造成的。所以，在以后的的教學(xué)中要不斷加深對(duì)教材的理解和把握，準(zhǔn)確掌握重難點(diǎn)和考點(diǎn)。

其次，在教學(xué)方法上我還有許多不當(dāng)?shù)牡胤健，F(xiàn)在強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，把課堂交給學(xué)生，但是在應(yīng)試教育的今天，特別是初中地里的境地，在應(yīng)對(duì)考試的時(shí)候，還是得靠老師，領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)、背題，并嚴(yán)格要求就、隨時(shí)隨地的考他們，因?yàn)樵谥v課時(shí)很少有人用心聽了，課后更沒人復(fù)習(xí)了。在總結(jié)這次考試的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生的一句話“老師，你得再嚴(yán)點(diǎn)，看著我們背，一個(gè)一個(gè)的檢查”道出了今天教育現(xiàn)狀的一角：學(xué)生的惰性太強(qiáng)，老師一時(shí)不看著也不行。在踐行素質(zhì)教育之前，先要使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從根抓起，從頭做起！所以，在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的夾縫中應(yīng)該采用什么樣的教學(xué)方法就是我日后要探索的一個(gè)重點(diǎn)。

高考是一場(chǎng)拼殺激烈的戰(zhàn)斗，要取得勝利，策略是關(guān)鍵。沒有科學(xué)的備考策略，就不可能取得備考實(shí)戰(zhàn)的勝利。如何與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)不同的高考背景，從宏觀層面上和微觀層面上制定具有戰(zhàn)略意義的策略，是沖破備考的“高原狀態(tài)”，確保高考立于不敗之地的關(guān)鍵。

（一）目標(biāo)激勵(lì)策略。

1、學(xué)科抓高分人平分，培養(yǎng)學(xué)科尖子生；班級(jí)抓上一類（或二類）數(shù)，培養(yǎng)總分尖子生，扶持臨界生。

2、健全激勵(lì)機(jī)制，修訂高考獎(jiǎng)勵(lì)條例，拿出高考獎(jiǎng)的2/3作為激勵(lì)獎(jiǎng)金。

3）超額獎(jiǎng)金

在年級(jí)完成指標(biāo)前提下，某班上一類人數(shù)超出年級(jí)規(guī)定該班指標(biāo)，按照每超一人獎(jiǎng)給該班2000元來計(jì)算超額獎(jiǎng)。

新的學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析

從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。

二、本學(xué)期目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。

高考是一場(chǎng)拼殺激烈的戰(zhàn)斗，要取得勝利，策略是關(guān)鍵。沒有科學(xué)的備考策略，就不可能取得備考實(shí)戰(zhàn)的勝利。如何與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)不同的高考背景，從宏觀層面上和微觀層面上制定具有戰(zhàn)略意義的策略，是沖破備考的“高原狀態(tài)”，確保高考立于不敗之地的關(guān)鍵。

（一）目標(biāo)激勵(lì)策略。

1、學(xué)科抓高分人平分，培養(yǎng)學(xué)科尖子生；班級(jí)抓上一類（或二類）數(shù)，培養(yǎng)總分尖子生，扶持臨界生。

2、健全激勵(lì)機(jī)制，修訂高考獎(jiǎng)勵(lì)條例，拿出高考獎(jiǎng)的2/3作為激勵(lì)獎(jiǎng)金。

3）超額獎(jiǎng)金

在年級(jí)完成指標(biāo)前提下，某班上一類人數(shù)超出年級(jí)規(guī)定該班指標(biāo)，按照每超一人獎(jiǎng)給該班2000元來計(jì)算超額獎(jiǎng)。

轉(zhuǎn)眼間，已是秋高氣爽的季節(jié)了。在這學(xué)期里，圍繞學(xué)校提出的“以安全工作為主線，清潔區(qū)責(zé)任包干”，以全校整體性推進(jìn)班集體文化建設(shè)為中心的基礎(chǔ)上。在做好安全檢查工作的同時(shí)，時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，始終把安全放在工作的首位。與各科任課老師的共同努力下，逐步完成提出的“創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍”的中期目標(biāo)，使全班形成一股積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，爭(zhēng)取在期中考試和期終考試中都取得較大的進(jìn)步。在提高成績(jī)的同時(shí)，班級(jí)的管理工作也應(yīng)該進(jìn)行得有條不紊，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理。針對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)狀況，我制定了新的班級(jí)目標(biāo)管理。本學(xué)期是一個(gè)非常重要的時(shí)期，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不斷加重，成績(jī)的兩極分化更加嚴(yán)重，所以在安全第一的前提下，本學(xué)期仍要把抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要的工作來做，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平時(shí)多開展活動(dòng)，以活動(dòng)形式增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，創(chuàng)建和諧團(tuán)結(jié)的班集體。

每月工作安排：

九月：

1．做好開學(xué)工作（報(bào)名、收費(fèi)），了解學(xué)生思想狀況，進(jìn)行收心工作；

2．搞好日常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)；

3.教學(xué)生學(xué)會(huì)聽課；要求學(xué)生把各科作業(yè)按時(shí)完成，保質(zhì)保量，提高效率；

1高職大學(xué)生考試誠(chéng)信及誠(chéng)信教育

誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信，是誠(chéng)實(shí)、不欺騙、遵守諾言的意思?！墩撜Z(yǔ)》曰：人無信不立，國(guó)無信不興。誠(chéng)信對(duì)個(gè)人來說，是做人的基本道德要求，對(duì)國(guó)家和社會(huì)來說，是國(guó)家和社會(huì)賴以生存和發(fā)展的重要條件。誠(chéng)信是大學(xué)生思想政治教育中的重要內(nèi)容，是大學(xué)生品德培養(yǎng)的基點(diǎn)。《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出了“明禮誠(chéng)信”的基本道德規(guī)范，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中也將誠(chéng)實(shí)守信作為大學(xué)生思想政治教育的重點(diǎn)。高校作為大學(xué)生思想教育的前沿陣地，擔(dān)負(fù)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要任務(wù)，誠(chéng)信教育也就成為高校思想政治教育中的重要內(nèi)容?？荚囀歉咝＝逃龑?shí)踐中考核學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)和方法。大學(xué)生的考試誠(chéng)信作為個(gè)人誠(chéng)信和社會(huì)誠(chéng)信的重要組成部分，直接反映出高校誠(chéng)信教育的效果。

2高職大學(xué)生的特點(diǎn)

高職院校大學(xué)生作為大學(xué)生群體中的一部分，具有其獨(dú)特性。長(zhǎng)期的填鴨式教育使得高職大學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立性，高職大學(xué)生在學(xué)習(xí)上呈現(xiàn)出懶散且不善思考，學(xué)習(xí)能力較弱的特點(diǎn)。另外，部分高職大學(xué)生呈現(xiàn)出以自我為中心，利己主義的特點(diǎn)；高職大學(xué)生思維活躍但也易受外界環(huán)境影響，容易出現(xiàn)從眾心理。面對(duì)激烈的考試競(jìng)爭(zhēng)，一些學(xué)生的價(jià)值觀變得功利和現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)出一定程度的誠(chéng)信缺失。這些高職大學(xué)生的特點(diǎn)都使得在高職院校中開展誠(chéng)信教育就顯得更加必要。

3山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院對(duì)考試誠(chéng)信養(yǎng)成教育的幾點(diǎn)探索

山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院是由山東省政府批準(zhǔn)建立的普通高等專科學(xué)校，已從事高職教育二十多年。一直以來，學(xué)院將誠(chéng)信教育作為學(xué)生思想政治教育中的一個(gè)重點(diǎn)來抓，將誠(chéng)信養(yǎng)成教育作為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要著力點(diǎn)，將是否講正氣、講誠(chéng)信作為班級(jí)、學(xué)生的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。2014年起，學(xué)院在財(cái)會(huì)金融系建立誠(chéng)信考場(chǎng)試點(diǎn)，并逐步完善，形成了一套完整的誠(chéng)信考試制度。與其他學(xué)校開展的誠(chéng)信考試教育不同，以財(cái)會(huì)金融系為試點(diǎn)的山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院考試誠(chéng)信及誠(chéng)信教育有其獨(dú)特之處。一是誠(chéng)信考場(chǎng)的設(shè)置以自然班為單位。與其他學(xué)校單獨(dú)設(shè)置無人監(jiān)考的誠(chéng)信考場(chǎng)、采取自愿報(bào)名方式參加誠(chéng)信考試不同，我院采取班集體報(bào)名的方式，要求班級(jí)內(nèi)全部同學(xué)同意參與誠(chéng)信考試，則該班級(jí)才可報(bào)名申請(qǐng)無人監(jiān)考的誠(chéng)信考試。二是設(shè)置資格審核環(huán)節(jié)，實(shí)施一票否決制。報(bào)名工作結(jié)束后，根據(jù)班級(jí)日常表現(xiàn)對(duì)報(bào)名班級(jí)進(jìn)行資格審核，對(duì)有失信記錄的班級(jí)實(shí)行一票否決制度。三是集體誠(chéng)信與個(gè)人誠(chéng)信結(jié)合。班級(jí)如一人失信，班集體取消下次誠(chéng)信考試資格，利用集體的力量達(dá)到對(duì)個(gè)人誠(chéng)信行為的監(jiān)督。四是多管齊下，開展全面、全員的誠(chéng)信教育。輔導(dǎo)員、班主任開展形式多樣的誠(chéng)信教育主題班會(huì)；專業(yè)教師在專業(yè)課中開展誠(chéng)信職業(yè)操守、從業(yè)道德教育，將日常教育與從業(yè)道德教育相結(jié)合；思想政治課將誠(chéng)信作為重要部分進(jìn)行多形式授課；系黨總支和團(tuán)總支對(duì)通過黨課、主題團(tuán)課、學(xué)生干部培訓(xùn)等方式開展多形式的全方位滲透的誠(chéng)信教育。五是考后總結(jié)表彰，鞏固誠(chéng)信教育效果。財(cái)會(huì)金融系在誠(chéng)信考試后召開全系總結(jié)表彰大會(huì)，樹立正面典型，對(duì)違反考試誠(chéng)信的行為進(jìn)行曝光，正反兩方面鞏固誠(chéng)信教育效果。五個(gè)方面齊抓共管，將誠(chéng)信教育全面滲透于高職大學(xué)生日常教育和管理服務(wù)中。立足現(xiàn)實(shí)，經(jīng)過兩年多的制度化的培育，我院誠(chéng)信教育取得了較好的效果，學(xué)生基本能做到誠(chéng)信應(yīng)考，誠(chéng)信做人，考試作弊現(xiàn)象大幅減少，誠(chéng)實(shí)守信的良好風(fēng)氣正在形成。當(dāng)然，也應(yīng)該看到，誠(chéng)信養(yǎng)成教育過程中，仍然存在一些問題需要改進(jìn)和提升?？荚囌\(chéng)信是高等學(xué)校誠(chéng)信養(yǎng)成教育的試金石，是高職院校大學(xué)生品格養(yǎng)成的重要組成部分。高職大學(xué)生的誠(chéng)信教育是高職院校德育工作中的重要內(nèi)容，是高職院校思想政治教育的重中之重，是培養(yǎng)合格人才的重要途徑。對(duì)高職大學(xué)生的誠(chéng)信教育要結(jié)合高職大學(xué)生自身的特點(diǎn)，結(jié)合高職院校自身特點(diǎn)開展。高職院校大學(xué)生的誠(chéng)信教育是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，需要高職院校教育者們?nèi)珕T參與、全方位動(dòng)員，運(yùn)用切實(shí)可行的手段和途徑，調(diào)動(dòng)各方面力量，構(gòu)建全方位、立體式誠(chéng)信養(yǎng)成教育格局。

本學(xué)期，我班的基本目標(biāo)是：進(jìn)一步加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，使班干部的作用得到更充分的體現(xiàn)；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，爭(zhēng)做文明禮貌的好學(xué)生；教育學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，班內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

一、班級(jí)基本情況：

為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人.

本班現(xiàn)有學(xué)生54名，其中男生26人，女生28人。本班學(xué)生集體觀念強(qiáng)，熱愛勞動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，有較強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感。在學(xué)習(xí)上，積極進(jìn)取，具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，思想健康，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和日常行為規(guī)范?，F(xiàn)有干部7名，他們內(nèi)部團(tuán)結(jié)，整體素質(zhì)較高，能夠熱心的為班級(jí)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，同時(shí)幫助各科老師做好工作。是班主任開展班級(jí)工作的堅(jiān)強(qiáng)力量和得力助手。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、通過家訪,加深對(duì)學(xué)生的了解。

深入學(xué)習(xí)十六大精神，積極參加時(shí)事政策學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)馬克思主義、##思想、鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想和"八榮八恥"內(nèi)涵，樹立社會(huì)主義榮辱觀，學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。同時(shí)，要求團(tuán)干學(xué)干、入黨積極分子努力學(xué)習(xí)團(tuán)、黨知識(shí)，在支部、班級(jí)積極開展各項(xiàng)主題會(huì)議、實(shí)踐活動(dòng).

我支部將嚴(yán)格按照?qǐng)F(tuán)章團(tuán)規(guī)，從自我到整體努力學(xué)習(xí)團(tuán)的章程規(guī)定，健全團(tuán)支部工作制度，嚴(yán)格履行發(fā)展團(tuán)員工作程序，定期或不定期做團(tuán)內(nèi)學(xué)習(xí)、收繳上交團(tuán)費(fèi)與組織資料工作，嚴(yán)格要求每位團(tuán)干做好本職工作并起到積極帶頭作用，積極開展好團(tuán)內(nèi)活動(dòng)、參加組織內(nèi)或?qū)W院或班級(jí)開展的活動(dòng)并做好總結(jié)和記錄；做好班級(jí)與同學(xué)、團(tuán)總支學(xué)生會(huì)與團(tuán)支部之間的橋梁與紐帶，加強(qiáng)組織建設(shè)，促進(jìn)團(tuán)支部發(fā)展。

經(jīng)我支部討論本學(xué)期的團(tuán)日活動(dòng)延用上學(xué)期的方法，我支部繼續(xù)這樣做：團(tuán)日活動(dòng)分為單周和雙周，單周活動(dòng)題目由團(tuán)總支統(tǒng)一下發(fā)題目，我支部積極準(zhǔn)備開展。雙周時(shí)為我們自己選定題目，屆時(shí)我支部將調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性，共同開展，不拘一格，如每周由一個(gè)宿舍準(zhǔn)備一個(gè)主題，具體開展由團(tuán)支部討論。這樣可以讓每個(gè)同學(xué)都真正有參加團(tuán)日活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)。

活動(dòng)計(jì)劃安排如下：

9月：

1.完成暑假各團(tuán)員社會(huì)實(shí)踐及志愿者活動(dòng)的總結(jié)。

本班總體情況較好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀(jì)。學(xué)生自我管理能力較好，班干隊(duì)伍的管理能力相對(duì)以往有所提高。當(dāng)然，班級(jí)也存在的一些問題：家長(zhǎng)又無法管教的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多；班干部的管理能力不強(qiáng)，這些無疑都是班級(jí)管理中的難點(diǎn)。本班教師隊(duì)伍：穩(wěn)定、能力強(qiáng)，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，教師之間關(guān)系和諧，配合得較好。家庭層次：學(xué)生家庭背景復(fù)雜，家長(zhǎng)文化水平參差不齊，對(duì)學(xué)校工作的配合很不積極主動(dòng)。

一、德育工作目標(biāo)：

在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)，并以此為輻射，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德水平。同時(shí)，通過各種形式的班會(huì)和主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生已有的道德水準(zhǔn)和思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生在剩下的一年時(shí)間里設(shè)計(jì)好自己的人生藍(lán)圖，走好自己的人生路。與此同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)班干部和班級(jí)團(tuán)員的管理和優(yōu)化，以帶動(dòng)和促進(jìn)全班學(xué)生不僅做一個(gè)有學(xué)識(shí)的人，更要做一個(gè)有德行的人。

二、智育工作目標(biāo)：

以初三開學(xué)考試為契機(jī)，做好對(duì)學(xué)生成績(jī)的目標(biāo)管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能，通過各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面學(xué)生在單科上的不足；提高中下層面學(xué)生的整體成績(jī)，力爭(zhēng)做到擴(kuò)大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。

1、值周值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制每周安排一位值周班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)整個(gè)這一周的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時(shí)下設(shè)五名值日班委，負(fù)責(zé)當(dāng)天的常規(guī)工作；值日班長(zhǎng)做到每天下午放學(xué)前一小結(jié)，值周班長(zhǎng)做到每周一小結(jié)，表?yè)P(yáng)好人好事，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)，指出當(dāng)天和當(dāng)周存在的問題，拿出解決辦法。