導語：如何才能寫好一篇活動后期總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

拓展運動，拓展訓練，又稱外展訓練。是指以鍛煉體能為目的的，一種主動式邁向戶外郊游并達到鍛煉的形式。下面就讓小編帶你去看看企業拓展活動后體會總結報告范文5篇，希望能幫助到大家!

拓展活動后總結報告1周一下午開始了廣州市公司的培訓。培訓的主要內容有：廣州分公司的歷程和前景介紹，人力資源管理制度介紹，企業文化，廉政建設要求還有拓展訓練。其中令我印象最深的就是為期1天半的拓展訓練了。

拓展訓練開始先是組建團隊，這讓我深刻體會到了團隊文化建設的重要性!團隊的名稱，logo，隊歌，口號等信息成為了整個訓練時期我們團隊的象征。然后就是開始各項拓展項目了。“信任靠”培養了人與人之間的信任與合作關系;“機器人”讓我們在黑暗無助中體會到了如何信任別人，如何指引別人;“蜘蛛網”則讓我們明白了要進行詳細的以及明確的分工;“珠行萬里”培養了我們溝通與協作的能力;“背摔”讓我們克服恐懼，并體驗到了團隊對個人的支持;最后的“畢業墻”讓我們感受到了團結就是力量!

這些項目中令我感觸最深，收獲最大的就是“畢業墻”了。當我們126人剛站在高4.8米的墻前面時，我們根本無法想象能爬上它。足足有3個我那么高，怎么可能爬的上去!這時教練教了我們攀爬的方法：首先由兩個人先搭建人梯將一名隊員送上畢業墻，接下來由其他隊員繼續搭建人梯，將其余隊員通過“下頂”、“上拉”的形式，依次送上畢業墻。雖然了解了攀爬的方法，但我們依然對成功缺乏自信。當教練問我們多久能完成時，我們大都說2個小時，2個半小時。

翻越畢業墻開始了!一個個身材高大的隊員面朝墻壁，站定雙腳，探出堅強的肩膀;一個個隊員將膝蓋頂在了一起。第一個我們組的趙陽在人梯隊員的雙手托舉下爬上了畢業墻，隨即，一個又一個的隊員一一踩在人梯隊員的身上由上面的隊員拉引下翻越了畢業墻。當人梯的隊員們的衣服早已濕透，上面拉引的隊員汗如水下，在下面作保護的大群隊員都高舉雙手，仰望著畢業墻的上方，很多人都被感動了，眼里含著淚水。最后，我們終于成功了，竟然只花了30分鐘!這是多么短的時間啊!可以說這是我們事先都沒想到的!不知何故，此時的畢業墻顯得那么可愛，那么溫順，那么平靜;每個人的臉上顯得那么堅強，那么自信，那么幸福!

單就畢業墻這個項目，我感觸頗多：1、團隊凝聚力建立于目標上的共識。目標上所達成的共識時團隊凝聚力的基礎。這是因為有著共同的目標，所以從根本上激發了每位隊員的主觀能動性，增強了團隊的凝聚力。

2、團隊凝聚力蘊藏著對團隊的尊重。

在整個團隊登頂的進程中，團隊中每個人都客觀存在著與其他隊友不同的想法、不同的個性、甚至不同的性別。但是為了整個項目的成功，大家必需擰成一股繩、尊重團隊的最后意見、服從團隊的整體安排。當面臨三米的高墻時所有人都有恐懼感，也許沒有隊員從心底一開始就甘做人梯。但為什么大家都按部就班的做了呢?因為大家都很了解，要想完成項目必需舍棄個人利益、必需服從團隊的安排、必需執行團隊的決定。而這“舍棄”、“服從”、“執行”都蘊藏著對團隊的尊重。

3、團隊凝聚力體現在成員間的協作。

不難看出，整個項目的每一個環節就如一個個單列的珍珠，是相互間的協作把每一個環節整體的串聯在一起，最后形成一個完美的“珍珠項鏈”。而大家的協作是以相互間的信任為前提。就是人與人之間的這種相信，使得最下面的隊員甘做人梯;中間的隊員敢于伸出救助之手;上面的隊員勇于伸出援助之手。

雖是短短的一天半，我不僅進一步認識、提高自己，同時更感受到團隊的作用。團隊，不是“團伙”，一個優秀的團隊具備的是團結、信任與協作并有很好的團隊文化。相信我們公司的每位成員在這次拓展中都受益非淺，把自己的體會、感受轉化為實際行動，在我們廣州電信這個大平臺上發揮我們團隊協作精神，早日實現企業戰略目標，那就是真正的成功。

拓展活動后總結報告25月23日清晨7點，公司一行35人在公司大門集合出發，雖然雨一直在下，但絲毫不影響我們激奮的心情，經過一個多小時的車程我們來到了tz拓展訓練基地。這里群山環峙，峰巒疊嶂，荔枝環抱，自然風光優美怡人，讓我們享受到生態大自然清山綠水的無限風光。

最終由于下雨的影響，我們兩天來的訓練都是在室內進行的，但經過教官的合理編排，通過一系列的拓展項目，兩天來整個過程把妙趣橫生的游戲同工作、生活、學習有機地聯系在了一起，不僅給我們帶來了無窮的樂趣，加深了我們彼此間的了解，而且給我帶來深刻的思考與啟迪：

一、空杯心態

“螞蟻”教官打從一開始就多次強調要我們每一個學員要懷有“空杯心態”，讓每一個人忘記自己的身份，忘記自己的頭銜，這里沒有老總、總監、經理，我們不分男女老少，我們只有一個身份：學員。

一個空的杯子才能再去裝進去東西，一個淺顯的道理揭示了一個人人存在的問題。確實在我們的現實工作中，很多時候我們會將過去的成功，以往的經驗，用于新的環境，新的工作，新的角色中，得到的結果和自己前期計劃是差距甚遠，導致四處碰壁，造成了很大的障礙，也讓自己陷入了瓶頸。這些時候，我們就該具備“空杯心態”，將自己倒空，別被那些成就、經驗、利益、學識等，看似重要的東西給束縛了自己。而從我的觀點來看，“空杯心態”其實就是對過去榮耀、失敗的一種舍棄，也是對自己的一種變相的否定，只有真正地舍棄之后，才有更多的空間去獲得更多的東西。可是否定別人很容易，否定自己卻需要很大的勇氣，但也只有如此，才能找到自己的不足，找到自己應該努力的方向!在現在物欲橫流，個性張揚的社會形態，人們越來越多的是在關注著自己擁有了什么，怎么才能更好的抓住自己的東西。一個人也只有兩只手當你總是抓著自己認為很重要的東西時，卻又喪失了去抓更有價值的東西的機會。

二、制度制定

其實我們不難發現，兩天來所進行的游戲并不是要考驗我們的體能或耐受力，而是讓我們在完成游戲的過程中去體會、去體驗、去感覺、去感悟。可以說，有一百個參訓者，就會有一百個不同的感受，有一百個不一樣的心情。明確的目標，統一的領導、有能力的團隊成員、詳盡的計劃都是一顆顆閃亮的珍珠，而將這些珍珠穿起來的線就叫規則。所以，在每一個項目開始前，教官再三強調的就是規則。而我們是否意識到教官制定的游戲規則就好比我們公司的規章制度呢。我們試問一下我們公司的制度清晰嗎?合理嗎?在執行嗎?制度是具有權威性的規則、標準和行動方案的集合。制定制度是為了完善、改進并促進今后工作，并讓大家明白在工作中能夠做什么和不能做什么，以及大體上如何去做。

在日常工作中，我們發現有制度而不落實制度的情況大有存在，定制度，不予實施，要制度何用?好比我們拓展中的游戲，那怕你很快完成了，但沒有按照規則來執行，完成又何用?制度是約束行為的規范，在執行落實制度上，不能口頭籠統地“嚴肅處理”，要增強執行力度。建立必要的獎懲措施，明確制度執行責任人崗位的責、權、利關系。領導必須模范遵守規定，帶頭執行制度，要帥之以正、不徇私情、上下一視同仁。讓身邊人做到的，自己首先做到，這樣才能保證上、下一致共同執行制度。在公司管理中我們也經常會發現，制定一套好的制度比譴責下屬更有效。

三、充分的策劃

“運送球”項目中，我們有些操之過急，事先沒有策劃好，多次重復犯同一個錯誤卻沒有及時改正的經驗，而在“愚公移山”項目中，我們全體做了充分的演算與策劃，最終找到了最優方案而勝出。這讓我想到在今后的工作中，事先要做好周密的計劃，磨刀不誤砍柴工，多花時間做計劃是很有必要的，每項工作都要精心策劃，每個細節都要運籌到位，否則就會出亂子，甚至前功盡棄。而上升到公司的發展，我們更容易發現在競爭日愈激烈的市場環境下，企業要想獲得長遠生存就必須制定一系列發展策略。而在這一系列策略的形成是要根據市場環境，通過理論研究、市場調查充分策劃而成的。

四、統一的指揮

縱觀我們兩天來的訓練項目，“七巧板”、“同舟共濟”、“孤島求生”、“愚公移山”、“同共進退”等，無不彰顯了統一領導、統一指揮的重要性。在____年公司也因應實際運行情況，對組織架構作了重新調整，按理應權責明確、統一指揮的。可現實往往是，基層員工感覺領導太多，誰都可以發號施令，誰都在管，好像有問題時卻不知誰能最終負責落實。這種組織方式，仍然缺乏清晰的職責分工，雖然看似人員不少，但真正負責的人不多，且負責人的責權不明確，既違背了統一領導的原則，又使管理的效果事倍功半，提高了管理成本，降低了管理效率。

管理必須講求秩序，即所謂“凡事各有其位”。合理的秩序是按照事物的內在聯系確定的，有賴于有效的組織。責任主體不明確，雙重或多重命令對于權威、紀律和組織的穩定性都是一種威脅。如果不注意堅持統一指揮與統一領導原則的嚴肅性，對公司造成的損害將難以估量，在市場形勢瞬息萬變的今天，增強應變能力，提高反應速度終將受到制約。這個問題，值得我們各級領導、各層次管理人員反思。

五、團隊的力量

在這次訓練我們談得最多的就是團隊，像“愚公移山”、“同舟共濟”、“七巧板”、“孤島求救”、“同共進退”幾乎沒有一個不是靠團隊協作來完成的，合作使我們融入團隊，合作使我們力量大增，合作使我們真正認識到團隊的重要性，正像有人說的：“不要以為你什么都行，離開團隊，你可能一事無成;也不要以為你什么都不行，有了團隊，你也許什么都行。”所以，要求我們每一個人都必須放下自己的個性與喜好，以團隊的利益作為最大的利益，盡全力做好自己任務的同時，更要注意整個團隊的協調與配合，只有這樣，才能贏得勝利。競技中是這樣的，在以后的工作與學習中更應如此。體會還有很多，但真正理性的分析可能不是一次拓展訓練就能總結得出來的。我們已由“行”而“知”，但更重要的是要真正做到“知行合一”。

拓展訓練是結束了，正如訓練前“青蛙”老師所講的一樣：拓展只是一種訓練，是體驗下的感悟。我相信每一個人體驗完了，都會從中得到了或多或少的啟發，但我們是否能真正把拓展中的精神運用到實際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運用到工作和生活的困難當中，還需要一個更長的歷練時間。

我們也發現，在集體游戲活動中，我們干勁十足，完成任務又快又好，但一旦回到工作崗位上，一旦生活重歸平靜、平凡，我們很難說還能夠把自己的精神調節到最佳狀態，滿懷激情，全力以赴去過好每天的生活、完成好手頭的工作任務。大家都清楚，要突破自己、改變自己很難，但如果不突破，不改變等待到來的也許只有失敗。

拓展活動后總結報告3格桑花____諾和諾德青海拓展營圓滿結束了。這次夏令營讓西部貧困地區的孩子有機會走出大山，了解外面的世界，開拓了孩子們和老師的視野，培養合作、溝通、協作能力，了解不同的社會形態，通過比較加深對草原文明、城市文明、鄉村文明等多元文化的了解，增進民族文化融合，加深民族之間的了解，傳播友誼，讓孩子們體會到諾和諾德志愿者的熱情和愛，我們青海格桑花教育救助會代表孩子和他們的學校以及父母對諾和諾德深表感謝!

項目組織：由諾和諾德(中國)制藥有限公司全程贊助，青海格桑花教育救助會負責組織諾和諾德青海20 ____年拓展營!

項目目的：格桑花將孩子從大山，從草原帶到城市，從出發前就設計實施體驗、引導等環節，讓孩子成為整個活動的主人，自然而然的參與到項目策劃、管理和實施當中來，在體驗活動的同時得到能力提升，認識自我。

執行時間：____年8月9日至8月13日

參加人員：14名來自全國各地諾和諾德(中國)制藥有限公司愛心志愿者;

青海省玉樹藏族自治州曲麻萊縣秋智鄉寄宿制小學15名優秀藏族兒童及1名帶隊老師楊本加;

青海省尖扎縣坎布拉尕吾昂完寄宿制小學30名藏族兒童及1名帶隊老師索太;

青海格桑花教育救助會工作人員袁靜及毛姍姍。

項目實施：30個來自玉樹及尖扎地區的優秀藏族兒童，在青海開始他們快樂的旅程!從青海科技館，人民公園，塔爾寺，青海湖，坎布

拉森林公園，以及尖扎縣尕吾昂寄宿制小學，孩子們青海留下最美好的記憶，兒時憧憬的向往!

拓展活動后總結報告4在拓展培訓結束后又回到了工作崗位上時，回顧幾天前的野外拓展訓練的全過程，依然記憶猶新。訓練場上“巨石山別動隊”和“龍山隊”的對戰與合作、組內的團結與協作、全體參訓隊員的通力合作、個人的自我挑戰等等，都上演了“成功”與“失敗”;教練在協助我們每個隊員完成訓練任務的同時又交給我們思考和行動的方向。隊友、教練，每一個訓練項目，每一次教練點評，都歷歷在目。

我們共有30余名隊員，整理后編為2隊，選出隊長、副隊長、衛生員。分組后的短短數十分鐘內，各小組成員集思廣益確定了隊名、隊標、隊歌，口號。通過小組風采展示的方式進行PK，讓人感受到團隊力量的震撼力。“巨石山別動隊”和“龍山隊”兩個隊PK，教練問前方需要支援，我們回答后方支持，教練說隊長需要板凳，隊友就急忙蹲下給隊長當板凳，需要襪子就趕緊脫襪子，需要鞋帶不假思索的解下鞋帶，最后“龍山隊”最先完成，感受到了勝利的喜愉，體會到付出了就有結果的欣慰。“信任背摔”是站在2米多高的背摔臺，心中真的有一種害怕的感覺，其實，膽怯不是來自信任背摔的背摔臺的高度，是來自那種背摔的方式，一個人直挺著、往后倒!“隊員們準備好了嗎?時刻準備著”。臺下隊友叫著背摔臺上隊友的名字說“我愛你們”就有種莫名的感，一下有了信任感、信心和勇氣。信任背摔項目結束后，我們圍成一個圈兒，分享自己對這個培訓項目的感受，大家體會到人與之之間的互相信任、團隊成員之間的互相信任，是干工作、做事業的基礎，沒有信任，一切都會變成空談。

在工作和集體生活中，我們都是團隊中的一份子，要時刻擁有團隊互助、協作的精神，都能認真對待工作中的每一項任務，竭盡全力去完成。通過這次拓展訓練，讓我深刻體會到了團隊的巨大向心力，成功屬于團隊的每一個成員，如果沒有團隊里每一個成員相互協作、共同努力，就像一艘孤帆，難以遠航。離開了拓展訓練場，回到了工作環境，只要我們帶著團隊的精神，把每一件工作都當作是拓展訓練中的一次挑戰，就沒有戰勝不了的困難，就沒有解決不了的難題。

拓展活動后總結報告5為期一天一夜的戶外拓展活動終于結束了。

每每聽到“拓展”這個詞，我總會想起幾年前在天津的一些事。那一次，我應朋友的邀請，去天津天獅國際集團體驗大企業先進的管理與培訓。一天晚上，朋友很高興地告訴我，要讓我一起去參加一個歡迎會。去了以后我才知道，我們參加的是該集團組織的內部員工拓展培訓結束的學員歡迎會。我至今都忘不了學員們下車時的那一幕：歷經數個小時的車程，所有的員工卻都是精神飽滿的;放下行李的那一刻，所有人都哭了。歡迎會上，部門學員分享了這次拓展給他們帶來的改變，我能感受到，每一個分享都是發自肺腑的，因為每一個分享者說著說著都會流淚，下面的聽眾里，除了我，所有人都沉浸在歡迎節目的歡笑聲中與分享環節的哭泣聲中。

直到參加了這次拓展培訓，我才深深的體會到當時在天獅的拓展培訓歡迎會的會場上大家的心情：不是累，也不是痛，是傷心與嘆息。

到現在慢慢有了一種疑問：自己這二十多年是怎么過來的?拓展活動里的每一個小項目，它背后給我們帶來的啟示其實是這么淺顯易懂，為什么這二十多年我們卻沒有發現或者注意到?給我感受最深最深的，就是“斷橋飛躍”。在底下看來，不過就是一個比較高的斷橋，一步就能跨過去，但是站在離地近7米的斷橋上就是另外一種感覺。當時我站在橋上，風比較大，很明顯地能感受到斷板在不停地搖晃，從上往下望，也給人一種心理上的壓力。不是這里很高，也不是斷板間隔很遠，是什么讓我躊躇不前?說實話，到現在我還是一無所知。總之，當時就是很緊張很緊張，怎么也不敢邁出那一步。我忘了最后自己是怎么跨過這個斷橋，但是我深深地記住跨過去后的那一刻：就這樣過來了?就這么簡單?真的，跨過去以后的那一刻，感覺真的很微妙。我當時有點不敢相信，之前這么畏畏縮縮不敢邁出那么一小步，現在竟然就已經過來了?

我突然有了一種佛家所說的感覺：頓悟。

我們每一個人，無論在生活中還是在工作中，無論是在事業上還是在感情上，總會遇到各種各樣的困難與挑戰，人生就是這樣在解決或者逃避各種困難與麻煩中度過的。忽略那些被我們解決了的困難與挑戰，那些被我們逃避掉的困難與挑戰，為什么我們沒有解決而是逃避掉了?我相信有很多是我們自身能力有限，可能無法解決，所以我們逃避掉了，可是那些我們能夠解決卻仍然被我們逃避掉的又該怎么說呢?有些問題與困難，我們甚至都沒有嘗試去解決它們，就已經認輸了，我們甚至都沒有邁出第一步就已經退縮了。現在想來，我覺得那些沒有邁出第一步就認輸了的行為，實在是無法原諒。

篇2

活動意義：宣傳我們的民族文化，讓廣大新老同學認識、了解我們社團，吸納一些有才華、有能力的同學到我們社團，為我們社團的發展注入新的活力。同時也給大家提供一個自由發揮的舞臺，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，“物盡其用，人盡其才”，以承擔起本屆建設好社團的重任。給個別能力較弱卻積極進取，想得到鍛煉的同學創造機會，在社團活動中學習，提高自己的獨立策劃、集體合作、動手和交際等多方面的能力，讓他們更好的適應大學生活，完善自我。同時也豐富了他們的課余文化生活。另外，也吸引一些有著共同志趣的同學了解我們的少數民族，共同學習，共同感受民族文化的魅力。

活動時間：xx年10月16日和17日（星期六、星期日）

活動地點：大學生廣場

招新形式：社團在指定位置設招新點，填表報名，招收會員。

招新對象：主要面向大一新生

活動流程：

一、 前期準備，社團召開干部會議，準備活動策劃書，對活動細節做安排；

二、 活動中，1》各干部提前到達地點，安排好桌椅、登記表、

值班的干部，并擺放好用來作為宣傳的物品；2》招新開始時，有會員前來咨詢的，詳細的為他介紹使之有所了解，并準備水；3》報名登記，并做好記錄，分發收費據，提醒他們這是會員的憑證；4》我們好特意準備了一個留言板，有會員想發表意見的可以在留言板上留言。

三、 活動后期，每天結束后，安排同學打掃場地，保管好物品。并 歸還帳篷。

宣傳方式：

1、通過貼海報的形式提供同學們民族文化研究社的招新報名

的時間和地點；

2、在招新地點，我們將安排團內人員現場介紹和指導同學們報名，同時也會利用展架來宣傳我們社團；

3、多展示真實的活動照片和活動成果，介紹和展示其活動， 吸引新生 。

活動后期：一、整理各會員的資料，做好備份和保存；

二、整理招新當天的活動記錄，包括圖片和文字；

三、做活動總結，總結招新過程中的不足與優點。

四、把所整理的資料備兩份，一份交由辦公室保存，一份由電子稿的形式傳至網上。

注意事項：1活動的前期準備要充足，活動過程中要認真負責，對待同學要熱情，后期總結要全面客觀。2招新時的會費和會員的檔案一定要登記準備、屬實。3、所有的宣傳資料要整理好，不能有所丟失。

社團招新是一件很有意義的事情，關系著各位同學的發展，我們不僅要做好，而且要做精。

篇3

關鍵詞：家訪；升級；家校互訪

2014年學校組織全校教師進行家訪，聲勢浩大，影響深遠。本次家訪，一些教師的家訪并沒有到學生家去，為任務而作假，收獲不大。如何讓課改深水區家訪，到家去，顯得十分關鍵。

一、選擇課改深水區家訪目的

當課改進入深水區，我們的課堂教學越來越受到重視。課堂上學生的一言一行，自然受到關注。學生的學習成績好壞，課堂影響是重要環節。我們的家訪，就要關注這個環節的學生。我們的家訪目的，就是要通過家校溝通，讓學生學習更好。課改深水區家訪，到家去，真正實現目標。

二、提高課改深水區家訪對象實效性

在2014年暑假的家訪活動中，學校家訪教師多。被家訪的學生由班主任分發給每一位上課教師，教師缺少選擇。家訪對象缺乏針對性、選擇性，更談不上實效性了。

我在家訪前，認真反思課堂教學。其中有優秀學生，也有存在問題的學生，也有學生問問題特別多而總是“跑調”、課堂總是“大嗓門”等。根據這些搜索，再聯系實際居住地方和家訪時間，確定家訪對象。

三、善于總結課改深水區家訪活動

沒有總結的活動，還算不算成功的活動呢？大家自然明白。課改深水區家訪，必須總結。可從教師、被訪學生、家長角度總結，也可以從課堂教學環節、被訪學生、學生家庭情況進行總結；還可以從家訪前期、家訪進行時、家訪后期進行總結。

四、制定課改深水區家訪，后續跟進措施

既然做了，就必須做好。家訪完后，教師、被訪學生、學生家長應該都有改變。我們還要跟進后續措施，監管教師、被訪學生、學生家長的行為，而不是不管。尤其是課堂教學中教師和被訪學生的互動，要及時跟進。被訪學生的課堂表現、作業情況、學習質量，都是我們關注的東西。

五、加強課改深水區家訪活動后期的家校互訪

2014年暑假的家訪活動結束了，參加家訪教師和被訪問的學生都處于沉默之中。被訪問的家長也少有電話主動聯系家訪教師詢問學生情況的。這怎么了？可以肯定，這里面少了什么。如果都積極一點、主動一點，局面就會得到改善。

篇4

為豐富我院同學們的課余生活，活躍校園文化氛圍，讓廣大同學更愉快、輕松的學習，在我院迎來新一屆的有生力量之際，我們通過組織大規模的有效率、有秩序的社團招新活動，為我院全體社團今后的發展注入新的活力。

二、活動時間：

xx年9月5日—xx年9月17日（正式招新時間）

三、活動地點：

招新宣傳在全院范圍內進行。我們將在至食堂路段上安置各社團的報名點。

四、活動內容：

（一）活動前期策劃準備階段

針對我院學生社團發展的現狀，我院團委對此次招新工作予以了相當的重視，團委•社團部制定了一系列的招新措施，物品、場地及人員安排和應急預案。

（二）活動中期宣傳階段

在該階段，我將張貼海報、懸掛橫幅以宣傳我院社團招新活動，同時在后期也會掛出宣傳橫幅，以提高招新影響力并增加招新活動氣氛。

（三）正式招新工作階段

在該階段，我們會向廣大的在校學生（特別是大一新生）發放社團宣傳單，以擴大宣傳力度。與此同時，各社團招新現場都將掛起各社團社旗，以吸引更多的人的目光而前來報名或咨詢。現場還將根據實際情況和條件安排一些適宜的小活動。

（四）招新總結工作階段

在該階段，各社團需向團委•社團部遞交總結材料及新社員名錄。我們將通過總結此次招新活動，找出成功與不足之處，并且對后期工作作出相應的安排和通告。

（五）“我的社團我的家”動員大會

“動員大會”由各社團單獨按社團分批次在指定教室開展，旨在向本社團新社員介紹社團基本情況及規章制度，并對本社團今后的工作和目標加以講解，另外還需組織社員相互認識和了解，讓新社員更快的適應社團環境和社團生活。

具體事宜由各社團自行策劃和安排。“動員大會”結束后需向團委•社團部遞交相關材料及活動成果。

五、招新人員分工：

（一）宣傳工作

1、宣傳人員主要由各社團負責人組成，由團委•社團部負責監督和管理。

2、宣傳單的制作和發放由各社團自行負責（發放時注意要做好善后工作，不得影響校園環境衛生）；宣傳橫幅和海報的制作及使用由團委•社團部負責（要做到能夠重復利用，以節約經費）。

（二）招新現場

社團招新活動現場工作人員由團委•社團部成員及各社團負責人共同組成。（詳見附件）

現場由各部門人員輪流值班，對前來咨詢或報名的準社員予以接待，并向其介紹我院各社團的相關情況。

（三）、對外聯系

此次活動由我院團委•社團部各相關部門負責對外聯系。

六、社員費及擬定招新人數

根據學院社團工作的實際情況和以往經驗，所有新社員需交納社員費15元/人（非專業性普通社團）；各社團招新人數原則上不作限制，但為方便各社團今后的活動運作及管理，建議各社團根據實際情況自行擬定計劃招新人數，并報團委•社團部審批。

七、經費預算：

1、宣傳橫幅2條： 60元

2、海報1張： 20元

3、社員登記表等材料及后期處理費用：50元

篇5

一、時間安排

7月28日至8月18日。

二、目標要求

通過整改，廣大黨員干部要把學習的成果轉化為貫徹落實科學發展觀，推動教育事業又好又快發展，積極推進科學發展示范區建設的實際行動；制定和完善本單位、本院校符合科學發展觀要求的發展規劃、目標和措施；建立健全符合科學發展觀的體制機制。

三、方法內容

1、制定整改措施。教育局和市直各院校領導班子，教育局機關各處室、高等院校分校、二級學院、系、部，各院校處室，都要緊密圍繞“如何貫徹落實科學發展觀，推動教育事業又好又快發展，積極推進科學發展示范區建設”這個主題，在學習提高、對照檢查和案例剖析的基礎上，結合實際，研究制定切實解決問題的整改措施，此項工作于8月10日前報上一級科學發展觀學習教育活動領導小組辦公室。系統學教辦將編發簡報報道各單位的整改落實情況。

2、制定和完善體制機制和相關措施。教育局和市直各院校要不斷加大改革創新的力度，圍繞推動教育事業又好又快發展，推進科學發展示范區建設，制定科學發展的目標、規劃和措施，制定和完善支撐科學發展的體制機制和相關措施，制定和完善本單位、本院校評價科學發展的目標考核體系和政績考核辦法；按照“為民、務實、清廉”的要求，進一步完善思想和工作作風建設的體制機制。

3、整改落實階段小結。全系統各參學單位要認真做好階段小結，于8月10日前，形成文字材料報上一級學教活動領導小組辦公室。各級學教活動領導小組要按照《方案》規定的各項任務和要求，對各單位整改措施的落實情況進行評估，對達到要求的，同意其結束學教活動；對達不到要求的，責令其在限定時間內繼續整改直至達到要求。

四、督導檢查

市直教育系統學教活動督導組要繼續深入各單位開展巡回督導，重點督導整改措施的落實情況，查看會議記錄及其它相關材料，評估整改措施的真實性、整體性、可操作性和可延續性。在整改落實階段后期，市直教育系統學教活動領導小組將對所各院校、局機關各處室的學教活動進行檢查驗收。主要檢查驗收學習提高階段中集中學習的時間是否達到了40小時，對照檢查階段中領導班子成員是否撰寫了對照檢查材料、征求了群眾意見、召開了民主生活會，案例剖析階段中是否按照要求撰寫了案例剖析專題報告，整改落實階段中是否針對實際問題提出了整改措施，是否制定和完善了體制機制，是否辦了一批實事、破解一批難題、取得實際效果，對未能達到要求的要及時補充完成。檢查驗收的重點對象是各單位的領導班子及成員、中層干部；檢查驗收的方式以文字匯報、查看檔案資料、走訪調查為主。

五、活動總結

篇6

南昌航空大學

軟件學院

 

“主題團會”策劃書

  

                                 142061團支部

目 錄 

 

一、活動主題 1

二、活動背景和目的 1

三、活動意義 1

四、活動時間、地點 1

五、主辦方 1

六、參與人員 1

七、工作分配 1

八、活動前安排 2

九、活動流程 2

十、活動后期安排 3

十一、活動經費 3

十二、注意事項 3

十三、后期匯總 3

十四、活動預測 3

十五、團會總結 4

十六、附錄 6

 

 

 

 

 

 

一、活動主題

  “成長、成人、成才、成功，我們在行動”

二、活動背景和目的

  剛剛從高中來到新的學校，我們是大一新生，成長是我們不畏艱苦、披荊斬棘，考上了我們心儀的大學，“南昌航空大學”成為了軟件學院的一滴新鮮血液；從略帶幼稚的半大小孩逐漸走向成熟；這是我們成長的過程，我們逐漸學會自己自主學習，不僅在課程方面我們做的越來越好，更重要的是我們在新生的階段學會了怎么把人字這一撇一捺寫好，學會如何去做一個合格的人；這是我們真正開始自主成人、自主成才的平臺：“南昌航空大學”。我們是軟件學院的新面孔，尤其是我們六方向，主體是軟件工程并且緊貼著學校的航空背景，對于我們新成立的142061團支部，我們團支部決定將第一次的主題團會主題選為“成長、成人、成才、成功、我們在行動”。

三、活動意義

  由于是我們團支部新建以來第一次主題團會，我們團委決定在這次的主題團會上對同學著重宣傳“如何去成人”、“如何去成才”，對于我們軟件學院61班的同學來說，我們以后的方向將會是程序員、或者一些與計算機有關的職業；通過團會中的一些“關于主題的演講”以及一些小節目 讓參與者從我們團會中有一點收獲，通過這次團會，可讓班級的凝聚力有所體現。

 四、活動時間、地點

     2014年11月19號13:30-14:20;地點G棟304

五、主辦方

   142061團支部

六、參與人員

   142061班全體同學

七、工作分配

     策劃書：團支書

     主持人：團支書 組織委員

     物品購買：班長、團支書    

     多媒體操控：副班長

     拍照：宣傳委員

     布置會場：班全體同學

     活動督查及會場管理：班長

     會場清理：全體同學

八、活動前安排

     1.團支書負責擬寫策劃書及主持稿

     2.生活委員負責團旗、純凈水及布置會場

     3.班長負責活動監督統籌規劃

     4.班委負責布置會場

九、活動流程

     1. 主持人致詞，宣布主題團會開始；

     2.全體起立，奏唱團歌

     3.主持人說明應到人數和實到人數

     4.主持人介紹到場嘉賓

     5.主持人介紹團會主題

     6.演講《我們，在行動》

     7.詩歌朗誦《熱愛生命》

     8.歌唱《You raise me up》

     9.欣賞小品《電視直銷》

     10.欣賞視頻《成功路上，光芒因我們匯聚》

     11.互動環節；暢論對視頻的觀后感及我們該如何讓行動

     12.到場嘉賓點評

     13.督導員點評

     14.主持人宣布團會結束

     

    十、活動后期安排

     1.會場的清理及對會場裝飾品的回收

     2.會后對圖形資料進行整理

     3.團支書寫團會總結

 

十一、活動經費

     團旗：15元

     邀請函：20元

     海報：10元

     純凈水：20元

     文件夾：1元

     流動經費：50元

     共計66元。

十二、注意事項

1. 生活委員購買團會所需物品

① 團旗

② 純凈水

③ 會場的布置材料

2.副班長制作簽到表

3.宣傳委員將海報展出

3.會場秩序的維持

4.時間把握在1個小時之內

十三、后期匯總

     團支書做好主題團會回顧和團會總結

十四、活動預測

    經過這一次的主題團會，讓我們班上同學意識到成長、成人、成才、成功不只是嘴上說說而已，而是需要我們大家付諸于實際的行動，在今后的學習生活中，我們將更加努力更加用心。并且我們順利完成了校團委布置給我們的任務，在今后的生活中我們142061班的全體同學對團和黨的工作將更加積極的投入。

 

 

 

 

 

團會總結

 

    本次團會于2014年11月19日星期三在G棟304舉行。此次團會由142061班舉辦，團會的主題是“成長、成人、成才、成功，我們在行動”。

 

 

在本次主題團會中，雖然是第一次團會，但我們努力避免發生不必要的錯誤，精心準備，最終使團會達到了預想的效果。

通過主題團會的全過程，我支部團員充分認識到如何成人、如何成才是一件與我們切切相關的話題，在團會的前期準備工作中，團支書負責寫策劃書及主持稿，班長和團支書安排節目。因為我們開主題團會的地點在G棟304，對于這次團會我主要列舉下列幾點：

①G304這個教室平時都有老師在上課，我和班長在團會舉辦前一個星期的同一時間段去看教室是否有課，最后我們確定用G304作為我們團會舉辦地點，

②G棟304有多媒體可以用，我們想把團會的每一個細節做好，在團會前我們做了大量的多媒體工作，

③為了節省經費。團會全部環節都是我們自行制作。包括前期開場PPT和詩歌朗誦環節幻燈片。在團會流程中，

④因為疏忽，有一小部分環節并沒有按照預定流程進行。我們一定吸取經驗。下次一定不會再犯此類錯誤

。⑤整體流程還算是比較成功，取得了活動的預定效果。讓班級凝聚力得到一定的提升。

⑥在團會開始前，因為隔壁教室正在上課，考慮到團會流程中產生的噪音打擾其他班級的正常教學過程。團支書在1.30之前向隔壁要上課的班級及老師請求體諒。并獲得了諒解。

⑦在團會之后，班長及時組織了同學把會場進行清理，保證了不破壞教室，不影響正常的教學。

篇7

一、當前影視后期人才培養模式存在的問題

（一）學生是被動的接受者

當前的數字媒體專業技能教學基本采用傳統的任務驅動模式展開，即教師布置任務，講解技能要點，學生聽完成教師布置任務。在這種模式下，大多數學生屬于被動的接受者，缺乏了自主思考的機會，以解決教師預設問題為目標。

（二）理論與實踐脫節

當前的影視后期專業所安排的實踐課大多是在實訓機房里進行，幾乎沒有對學生的社會實踐環節安排，解決問題的方法、方式也相對單一，對企業項目實際開發流程的考慮比較少，與市場接軌的環節也相對匱乏，這種傳統的教學模式所培養出來的學生很難直接對接崗位，學生苦于無法將學校所學知識學以致用，企業苦于又得重新開始培養人才，雙方均難有所得。

（三）實訓項目的來源單一

專業技能教學所采用的實訓內容基本上都來自教材，而一般教材上實訓項目比較簡單，且更新較慢，雖然學生完成了所給的項目，但難以在實際生活中直接得以運用。由于缺乏實戰項目，學生的團隊協作能力、專業技能、創新能力等也會受到不同程度的限制。

（四）師資缺乏實踐經驗

中職影視后期專業的教師大多是傳統計算機專業教師轉崗，他們沒有接受過影視后期專業的系統培養，從而缺乏影視后期技術的專業技能；缺乏行業的實踐經驗，難以把握影視后期教育的宗旨及發展態勢，因而在教學中存在諸多問題。

二、實施校企合作影視后期工作室制以培養專業技能的探索

校企合作工作室模式是職業院校工學結合教學模式的產物，其主要特點就是注重發揮企業的人力與資源優勢，實現校企雙方的優勢互補，資源共享，風險共擔，利益雙贏。

所謂校企合作工作室制就是以專業教師為主導，將受教學生作為根本，依托導師工作室，引用企業真實工作項目作為學習任務，學生既是學習者也是工作者，教師把所學的理論和實踐項目融為一體，加強教、學、做三者的有機結合，突出學生專業能力培養。

（一）構建模擬企業的工作環境

可以將原有的影視后期實訓室進行改造作為工作室，并創設網絡環境，將工作室延伸到?D書館、電子網絡甚至客戶市場，同時也可以直接開發校園項目（例如校園電視臺、學生入學/畢業照、學生畢業紀念冊、各類活動/晚會宣傳等），這樣可以使學生更深刻地了解社會，從而大大提升學習和積極主動性，大幅度提高專注力，提高資料收集和信息檢索的能力。

（二）引入實戰項目

可以參照實際操作項目任務，把工作任務進一步詳細分解或歸納，作為一種導向，參考制作流程，結合相關職業資格證書對技能、知識的要求，下發任務說明書，然后對項目實踐所需的方法與手段、基本理論等進行詳細講述和解釋，并與技術人員、企業專家共同進行論證和討論，確保實戰項目有效順利地完成，最后再進行總結和評價。

（三）加強校企合作，建立教學互動反饋機制

校企雙方定期采取走訪、講座等形式，針對雙方的合作情況進行階段性總結，并對工作室進行反饋。項目完成后，工作室教師和企業共同點評，不斷完善工作室培養方案。由于實戰項目緊密結合市場需要，引入了企業專家參與實戰項目指導，學生可以與企業專家進行面對面的交流，從而使所學的知識和技能能夠很好地適應市場的需求，也能很好地適應企業的需求。

（四）加強“雙師型”師資隊伍建設

篇8

[關鍵詞]首都博物館；校本課程；愛國主義

[中圖分類號]G623.9 [文獻標識碼]A [文章編號]2095-3712（2012）10-0090-02

一、情景描述

目的：

1.培養學生熱愛祖國，為身為中國人而感到驕傲和自豪；

2.探訪“首博”，培養學生的人文素養；

3.多學科知識的綜合運用。

人數：三（2）班全體學生，共計26人。

時間：2012年11月1日，星期四。

地點：首都博物館。

準備工作：

1.學生預習并搜集首博相關知識；

2.教師先行學習“首博”相關知識；

3.實地考察，制定“尋寶路線”。

組織形式：探險隊探寶――參觀、記錄、創作、交流、反饋。

注意事項：前期需要周密準備，不能忽略后期的反饋、討論、評價與總結。

程序：

（一）前期準備

1.聯系首都博物館，申請講解員與交通車輛；

2.為隊員提前進行中隊班會，共4課時；

3.教師進行人員分工；

4.輔導員對隊員進行愛護公物的教育；

5.準備活動用的照相機、錄像機等。

（二）活動過程

1.在講解員帶領下參觀首都博物館方形主題展覽區；

2.根據藏寶圖提示，在圓形展廳中分組進行探寶――尋找四件鎮館之寶；

3.完成藏寶圖內容；

4.離開首都博物館，回到學校。

（三）后期總結

1.完成作品并展覽；

2.隊員集中匯報，談感受與收獲，形式不限；

3.教師總結本次活動。

二、活動設計指導思想

美國著名教育家杜威提出：“在做中通過兒童充分自主的活動豐富經驗，通過經驗促進發展。兒童智慧、情感的發展是以兒童自身的活動為中介實現的，是一個主動建構的過程。”兒童的發展不是外在強加的，而是通過主題實踐活動實現的。只有通過主動探索，才能使自己的思想素質和道德水準得到提高。

綜合實踐活動要促進學生的發展，活動內容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要。而體驗性學習正是摒棄了枯燥的說教，將隊員引向自然、社會和生活，使少先隊員們能夠積極思考、傾聽、發言、動手……用自己的身體去經歷，用自己的心靈去感悟，在體驗中增長解決問題的才干，完善隊員生命成長的內在需要。這也是作為一名少先隊輔導員的重要職責。

三、活動意義

本次體驗活動由三（2）班26名同學參與，前期進行自主學習、搜集資料。活動中并不單是參觀與欣賞，而是帶著“尋寶任務”，進行自主探究。

幾件需要尋找到的“寶物”分布在首都博物館的各個樓層，寶物的提示是寶物的特點描述，這就要求隊員在活動中一定要詳細地觀看所有的展品，根據外觀與文字描述確定寶物。隊員的自主參觀是積極的、有效的。

當然，體驗活動更應該重視趣味性。學生的興趣能夠引導他們全身心投入活動，獲得更多的收獲。活動中，教師的功夫應該下在活動設計與引導，在活動中作為旁觀者觀察隊員的言行，為活動后的延續工作做準備。

有一次，陶行知先生在武漢大學演講，他走上講臺，不慌不忙地從箱子中拿出一只大公雞。臺下的聽眾全愣住了，不知陶行知先生要干什么。陶行知從容不迫地掏出一把米放在桌上，然后按住公雞的頭，強迫它吃米，可是大公雞只叫不吃。怎么才能讓雞吃米呢？他掰開雞的嘴，把米硬往雞的嘴里灌，大公雞拼力掙扎，還是不肯吃。陶行知輕輕地松開手，把雞放在桌子上，自己向后退了幾步。這時，大公雞就吃了起來。這時陶行知先生開始演講：“我認為，教育就跟喂公雞一樣，先生強迫學生去學習，把知識硬灌給他，他是不情愿學的，即使學也是會把知識還給先生的。但是如果讓他自由地學習，充分地發揮他的主觀能動性，那效果將一定會好得多！”

而體驗活動就是一種極佳的活動形式。學生在興趣與知識的引領下自主活動，受到的教育效果是真實而深刻的。

四、反思和分析

本次少先隊活動的設計本著隊員自主體驗的原則，輔導員的大量工作是前期準備以及后期總結。在活動中，隊員們興趣盎然、積極主動。他們自發按照小隊的形式分工合作完成任務。在活動過程中也受到了首都博物館工作人員的關注與肯定：“從來沒有見過這樣形式的學校活動，很有意思，很有意義。”

由于前期工作準備充分，活動現場效果很好，但最關鍵的還是后期輔導員的引領反思。通過對首都博物館的參觀與了解以及輔導員的引導，學生在看到如此珍貴的寶物有什么思考和想法呢？還有很多的“空位”等待著漂流在外的寶物回歸，學生有什么感受呢？隊員思考后寫道：“中國歷史源遠流長，中國人民自古就有聰明的頭腦與靈巧的雙手，創造了這么多寶物，我們是華夏子孫，一定也能創造出新的‘寶物’與‘奇跡’。”“國強才能發展，國強我們才能幸福，而國家今后的強盛任務落在了我們的身上，我們也要強！”……從隊員的反思中可以肯定本次體驗活動在“玩”中收到了意想不到的效果，在“玩”中強化了隊員們的愛國思想。

這樣不用口若懸河的說教，不用血腥歷史的刺激，面對“已有和失去”的博物館“寶物”，隊員在活動中受到了一次深刻的愛國主義教育。

參考文獻：

[1] 〔美〕杜威.民主主義與教育[M].王承緒，譯.北京：人民教育出版社，2001.

[2] 李金樂.新課程背景下校本課程開發初探[D].山東師范大學教育學院碩士論文，2009.

[3] 嚴五胤.校本課程開發的困境與出路[D].華中師范大學教育學院碩士論文，2006.

附表：

探寶在首都博物館學情調查表

學校： 中隊： 姓名：

一、填空

1.“首博”全稱為 。

2.原首都博物館于 年開始籌備， 年正式對外開放，原館址在全國重點文物保護單位―― 。

二、選擇

1.你知道“首博”的建筑特點是什么嗎？

A.知道 B.不知道

2.“首博”有多大呢？

A.知道 B.不知道

3.你知道全國博物館最多的城市是哪嗎？能說出三個博物館的名字嗎？

A.知道 B.不知道

三、問答

1.你知道歷史悠久的“寶物”對國家有什么意義嗎？

2.對于流失在外的中國國寶，你怎么看？

篇9

l時間、地點

l領導

l活動簡介或活動開場

軀干-------最精彩：介紹

l活動內容

l現場反饋情況

結尾--------最挑戰：深化升華

Section B內容組織與注意事項

A: 推薦體式：慣用的，不容易出錯

內容主要包括：時間地點——看通知情況

領導——職位名字，排列順序，標點使用——看主持人稿或者主辦方流程

活動簡介——自己總結（或者“XX活動拉開了序幕”）

A：思路注意點

高科技記賬式【按流程串場】不要寫成流水賬，怎么寫的有層次，將每個環節寫得各具特色，抓住關鍵，

需要對整個環節細心觀察或是預測

亮點摘取回顧式【按特色捕捉】可以要策劃，按照策劃人的亮點設計寫{涉及主題和活動亮點的預測} ，

提出亮點之后，將非亮點內容用排比

方式有機串聯，以顯示活動內容之豐

富多彩，且要結合現場效果渲染

自由發揮不要偏離規范格式，重點突出即可

怎樣避免行文呆傻，使枯燥的流程富于變化？

此處介紹幾種在新聞稿中較為常用的方法，以便于在節目內容較多、轉化詞窮情況下使用： 法一：常規的串聯詞（建議除了開頭結尾需要起標示作用外少用）：

XXX拉開了序幕（對應的：XXX完美落幕），首先，其次，然后，緊接著，隨后，最后，XXX畫上了完美的句號

法二：句式變化：一般一個活動需要提出亮點，都要一個長句來描寫。但是在活動較多的情況下這樣會顯得非常拖沓且會磨滅活動本身的亮點，在此情況下，可以將亮點環節用一個長句寫，其他的可以按照一定標準分類后，整合成一句排比句，一方面是相近性質的節目可以節省用筆，另一方面也顯得活動很多很豐富而不會給人以單薄之感。 法三：長短句變換：太多的長句堆疊在一起會顯得異常臃腫，因此可以考慮適當用斷句平衡，一些非亮點節目可以穿插在一起，用較為簡省的方式呈現出來。

法四：主語變化：一般來說大家習慣用節目表演者、主持人、主講人作為每句話的主語，且

每一句都是如此構造，難免給人一種機械重復的感覺，但是如果我們嘗試變換主語，一部分句子保持人作為主語，一部分句子使用節目內容作為主語引出人，一部分句子用臺下的觀眾作為主語，將給本身沒有變化的內容增加一些靈活性。

P.S.細微注意點：

1．避免出現“”這樣的稱呼，因為對于受眾這些稱呼并不一定合適

2. 使用時應該注意規范性，注意其本身代表的層次性

避免使用“！”或者復雜的網絡感情表達符號

3. 角色定位：官方信息的者、報道者——我們不是狗仔，我們要的是專業 ，因此在新聞稿中不可以出現的說法

4. 注意現在我們的學院已由“國際工商與管理學院”改為“經濟學院”，在行文中應當小心誤用

A：經典結尾：引用式：某某同學在活動后這么說道“……（你的所思所想）”。+ 總結語

排比式：a.渲染氣氛，提升高度

b.意義表現，氣勢充足

c.注意：要有并列性或者遞進性

名言式：個人感受 + 名言總結（切勿斷章取義）

或者自由發揮，但不可偏離意義升華的大主題。

A：標題和照片。

標題：一般選用對稱的短語或小短句形式，也可以用一句“XX活動順利舉行”來展開【一般選用前一種，后一種比較平淡，可以在實在沒有想法的時候選用】

照片：要盡量用相機拍，因此每次參加活動應當自備相機，實在不行可以考慮問主辦方詢問索要照片。

活動名字的標志，主講人或者主持人、嘉賓（圖片的最中間，具體順序又按照領導的級別放置照片的位置），一部分觀眾。可以多拍點，各個角度都要有確保后期可以有較寬的選擇面。照片的清晰度也必須有保證，否則也是廢片。

后期：一般不要做任何的藝術處理，但是當照片上出現無用信息時需要截去：如教室上方的燈，教室中無人的桌椅等。

篇10

大學生電子商務協會在我校創辦已經有兩年，在過去的這兩年中，我們電子商務協會在協會各成員的共同努力下創造了輝煌成就，成員組織參加的各項比賽在校內、校外甚至在全國范圍內都有取得優異的成績。為了協會的良性發展，增強協會在校內的影響力，為了增強協會內部成員的凝聚力，創造和諧的合作氛圍，也是為了增加我校學生對電子商務這一新興專業的關注，我們電子商務協會負責主辦了本次活動。

二 活動時間、地點

4月14日 晚6︰30 圖書館報告廳

三 活動對象

*全體學生

四 活動主題

我們一同走過

五 活動前期準備

由活動策劃部向學校提交活動策劃方案

宣傳部負責準備宣傳海報，以及相關宣傳簡冊（用于公布于宿舍樓里的），技術部的負責在學校網站上進行宣傳。

各部門成員可通過自身的人脈關系讓更多的人知道本次活動

秘書部在活動進行前一天通知各成員，力求所有成員皆能到場

技術部部分成員負責對本次活動尋找贊助

淘寶部及技術部在活動前三天到學生宿舍粘貼宣傳簡冊

外聯部負責與其他協會進行聯系和通知

六 活動期間流程

秘書部提前到場對電商協會成員進行簽到

技術部部分成員負責場內音響等設備的調控

策劃部負責維持現場秩序（人員不夠的話，淘寶部盡量幫忙）

協會其他成員協作布置會場

七 活動內容

主持人宣布活動開始

由會長發表講話

表演開始

主持人宣布活動結束

八 活動后期

技術部負責設備的歸位

協會其他成員負責清理會場

九 活動經費

電子商務協會內部預算（技術部盡量拉來更多的贊助，節省會費的支出）

十 后期工作

由秘書部組織在下次協會的例會上進行總結本次活動