導語：如何才能寫好一篇活動后工作總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

任何比賽都是這樣，你不可能永遠都會贏，但也不可能永遠都是失敗者。比賽就是競爭，有輸有贏才是比賽!我們贏了，不會驕傲!輸就輸了，也不會泄氣!一切比賽和競爭都是為了更好的鍛煉自己，所以輸贏都只是一個結果而已，我們注重的是過程才對，因為只有在過程中才能體會到輸贏的憂傷和喜悅!下面給大家分享關于籃球賽后的工作總結，方便大家學習。

籃球賽后的工作總結1冶金系為給同學們塑造一個活躍的生活氛圍，豐富大家的課余生活，也為讓同學們有一個展現自我的平臺，更重要的是以比賽為載體來增強班級內部以及班級之間同學的聯系，使得我們冶金系這個大家庭更加融洽、溫馨。在我院領導的支持與關心下，及其我系同學的熱情關注下，特意為同學們組織了籃球賽，冶金系各班積極參加，各班的球員本著友誼第一，比賽第二的體育精神，代表各班參加了本次賽事，并取的較好的成績。

比賽結果如下：

第一名：_x

第二名：_x

第三名：_x

4月27日下午，我們在籃球場拉開了籃球賽的序幕，經過10個比賽日，共計48場比賽的激烈角逐，比賽圓滿結束。

此次比賽采取小組賽單循環賽制，小組第一名晉級，比賽打的如火如荼，熱鬧非凡，給平日寧靜的校園帶來了蓬勃的生氣。小組賽中金屬材料091取得連勝的成績進入了決賽，材料081也順利晉級闖入決賽。在這場強強對話的決賽上，兩隊再次交手，為了最終的冠軍，大家在球場上拼盡了全力，拼出了水平，打的萬分精彩、激烈異常。最終金屬材料091戰勝對手，取得了這次的冠軍。

在學生會全體成員的配合下，宣傳部做的海報宣傳，以及同學們的支持，這次籃球賽順利舉行。這里還特別感謝各位積極參與活動人員，他們對籃球賽的協助、支持和配合，使此次籃球賽有序地進行并取得了比較圓滿的成功。

現對本次比賽做簡要總結如下：

首先，我們對此次比賽的定位就是旨在健身、娛樂，以達到增進同學之間的友誼，加強班級之間的交流，提高班級凝聚力的目的。在這一次的籃球賽中體現了我們理工系同學對體育的興趣和愛好!同學在比賽中也表現出友誼第一，比賽第二的精神。在比賽中同學們都能相互諒解。也體現了各班的團結精神，在比賽中每個同學都盡力地發揮自己的才能，展現自我。從中可以看出同學們高漲的熱情，在頻繁的比賽和緊張的學習當中，各籃球運動員表現了驚人的意志以及團隊精神，能賽出水平，賽出風格，賽出成績。

通過這次籃球賽，我們取得了很重要的經驗。比如拉拉隊的作用非常大，賽場下拉拉隊的加油聲是場上隊員巨大的精神支柱，并且班級的集體榮譽感在這里得到了充分的體現，同學們的關系也迅速升溫。因此，我們不定時地舉行一下類似的活動是很有好處的。

我們通過精心策劃、積極準備、合理安排，使本次籃球賽在有條不紊中體現了"公正、公平、友誼"。超過了預期效果，且各班在比賽中表現都很出色。

此次籃球聯賽大大拉動了冶金系籃球愛好者的興趣，并使他們有充分的舞臺去揮灑他們的實力與激情，并給所有的觀眾獻上一道道體育大餐。

籃球賽后的工作總結2為了提高愛好籃球同事的技術水平，促進各部門之間的溝通與聯系，更好地體現素質教育的優越性，20__年_月_日下午，__部與__部之間籃球友誼賽，隨著一聲響亮的口哨聲如期進行。

比賽從一開始就十分的激烈，雙方拼盡全力，比分緊咬，沒有絲毫放松，雙方隊員在賽場上充滿激情的揮撒這自己的優秀球技。球場隊員賣力“表演”，球外球員啦啦隊也沒有閑著，嘶聲力喊，為各自球隊的隊員加油打氣，一時球場熱鬧非凡。

這次籃球比賽，是我們意料之中的是同事們的積極參與性較高，賽前的準備比較充足。通過比賽我們看到了大家為了部門的集體榮譽而不顧惜個人的幸苦。在比賽中團結向上，一往無前的精神激勵著每一位同事。在比賽中，同事們能夠端正態度，解放思想，把勝負看淡，關鍵是同事們參與其中，展示自己的風采。你們的盡心盡力，可能你們沒能夠贏得比賽，但親愛的同事們，畢竟你們的付出也同樣得到了大家的喝彩與助威，同樣贏得了掌聲。或許我們沒有取得勝利，但是雙方隊員良好的風氣、精湛的技術仍然為自己的部門贏得了尊敬，每個隊員積極向上、永不言輸得拼搏精神，值得我們所有人學習。

但從這次友誼賽中我們也看到了很多的不足之處：

第一:隊員之間也缺乏交流，彼此之間不太了解，缺少默契。面對這些情況，球隊應該多組織打友誼賽，多在一起配合，在培養球隊團結方面多下功夫，但是由于各個方面的原因沒有得到落實。

第二:每個球員也不是十全十美的。比賽前于比賽場中地問題未處理好，導致球員未能更好發揮，使得雙方球隊隊員在賽前都未能做好充分準備，比賽中球員精神過于消極，使一些球員消極應戰，在此對給領隊組帶來的不便，在此表示歉意。比賽時部分球員沒有更好的服從教練組的布置和安排，使得比賽階段未能達到預期效果。

雖然這種活動不是我們的原創，雖然比賽很不正規，在這里甚至沒有獎品。但這不是最重要的。公司的生活是豐富多彩的，其實各種各樣的活動都是一種鍛煉，一種嘗試。在這里，沒有為了勝負的爭吵，沒有為了榮譽的激烈拼搶。有的只是單純的友誼，快樂的心情，熱情的汗水。雖然比賽總有輸的一方，但比賽結果沒有人去關注。以后我們還會舉辦一些這樣的活動，讓每一個人都參與近來，讓每一個人都感到集體的溫暖，集體的快樂。

籃球賽后的工作總結3一絲秋意，無限精彩，我們系體育部為了大一的新同學塑造一個活躍的生活氛圍，豐富大家的課余生活;也為我系籃球隊選拔總院舉辦的“新生杯”籃球賽的隊員;最更重要的是以比賽為載體來增強班級內部以及班級之間同學的聯系，使得我們系這個大家庭更加融洽、溫馨。特意為大一新生組織了“新生杯”籃球賽，十二個班級的球員本著友誼第一，比賽第二的體育精神，代表各班參加了本次賽事。

對此次比賽的定位就是旨在健身、娛樂，以達到增進同學之間的友誼，加強班級之間的交流，提高班級凝聚力的目的。在這一次的籃球賽中體現了我們經管系同學對體育的興趣和愛好!同學在比賽中也表現出友誼第一，比賽第二的精神。在比賽中同學們都能相互諒解。也體現了各班的團結精神，在比賽中每個同學都可以盡力地發揮自己的才能，展現自我。從中可以看出同學們高漲的熱情，在頻繁的比賽和緊張的學習當中，各籃球運動員表現了驚人的意志以及團隊精神，能賽出水平，賽出風格，賽出成績。

經過這次的籃球比賽，不僅提高了我們的身體素質，并且培養了我們的團隊精神和艱苦奮斗吃苦耐勞的作風，磨練了我們的意志，增強了我們戰勝困難的信心和勇氣。更讓我們懂得了，不管是勝利還是失敗，其實都是件好事。勝利是好事，但也許會讓你驕傲，反而起到相反的效果。而失敗是成功之母，我們今天的失敗預示著下次一定會成功，因為我會化傷心為力量，化壓力為動力，我們會總結其失敗的原因，吸取這次不成功的教訓，取長補短，爭取下一次成功!加油!

任何比賽都是這樣，你不可能永遠都會贏，但也不可能永遠都是失敗者。比賽就是競爭，有輸有贏才是比賽!我們贏了，不會驕傲!輸就輸了，也不會泄氣!一切比賽和競爭都是為了更好的鍛煉自己，所以輸贏都只是一個結果而已，我們注重的是過程才對，因為只有在過程中才能體會到輸贏的憂傷和喜悅!

人的一生當中沒有多少的失敗和成功，不管是學習還是生活，你不可能永遠都是無坎坷的，只有失敗之后才明白，贏是多么的難!而從未輸過的人永遠體會不到人生有多么精彩!輸了，并不意味著你比別人差;輸了，也不意味著你永遠不會成功;輸了，更不意味著你到了人生的終點。聰明的人告訴你，失敗的終點往往是成功起點。

只要你敢于正視失敗，敢于敢于拼搏，你一定會采摘到成功的鮮花——那朵遠在天邊的奇葩。人生就象奔流的大海，沒有島嶼和暗礁，就難以激起美麗的浪花。輸了，把失敗作為動力!年輕人應有寬廣的胸懷，千萬不要去計較那微不足道的創傷。

通過這次比賽告訴我們，心態決定命運! 一個人能否成功，就看他的心態了。成功人士與失敗之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生。失敗者則剛好相反，他們的人生最受過去的種種失敗與疑慮引導支配。所以我們這次比賽中，贏不會讓我們驕傲，而屬也不會使我們氣餒，我們會端正我們的心態，下次取得最后的勝利!

對此，在今后的生活中，我們應加強身體的鍛煉，要求每一位同學都要堅持上早操，嚴鋼紀律，增強同學們的體制。我系學生會也會提高對體育活動的重視，督促同學們的體育鍛煉，為以后的學習打下良好的基礎!

通過這次比賽，同學們的關系也迅速升溫。因此，我們不定時地舉行一下類似的活動是很有好處的。

我們通過精心策劃、積極準備、合理安排，使本次籃球賽在有條不紊中體現了“公正、公平、友誼”。超過了預期效果，且各隊在比賽中表現都很出色。

此次籃球聯賽大大拉動了經管系籃球愛好者的興趣，并使他們有充分的舞臺去揮灑他們的實力與激情，并給所有的觀眾獻上一道道體育大餐。

大一新生的積極參與，也使我們體育部今后的工作信心倍增，體育部還會策劃更多有意義的活動，讓新生感受到大學的快樂。

籃球賽后的工作總結4由于系老師的關懷、指導，團委學生會各干部的配合，以及同學們的支持，這次籃球賽能順利舉行。那里還個性感謝各位裁判，他們對籃球賽的協助，支持和配合，使此次籃球賽有序地進行并取得了比較圓滿的成功。現對本次比賽做簡要總結如下：

首先，我們對此次比賽的定位就是旨在健身、娛樂，以到達增進同學之間的友誼，加強班級之間的交流，提高班級凝聚力的目的。在這一次的籃球賽中體現了我系同學對體育的興趣和愛好!同學在比賽中也表現出比賽第二，友誼第一的精神。在比賽中同學們都能相互諒解。也體現了各班的團結精神，在比賽中每個同學都能夠盡力地發揮自己的才能，展現自我。從中能夠看出同學們高漲的熱情，在頻繁的比賽和緊張的學習當中，各籃球運動員表現了驚人的意志以及團隊精神，能賽出水平，賽出風格，賽出成績。

最終，我們決出了本屆比賽的三強，冠軍為05采礦1班。亞軍為05采礦3班，季軍為05采礦2班。3月29號進行了如火如荼激烈的比賽后，此次籃球比賽圓滿落下帷幕。

透過這次籃球賽，我們取得了很重要的經驗。比如拉拉隊的作用十分大，賽場下拉拉隊的加油聲是場上隊員巨大的精神支柱，并且班級的群眾榮譽感在那里得到了充分的體現，同學們的關系也迅速升溫。因此，我們不定時地舉行一下類似的活動是很有好處的。

我們透過精心策劃、用心準備、合理安排，使本次籃球賽在有條不紊中體現了“公正、公平、友誼”。超過了預期效果，且各隊在比賽中表現都很出色。

盡管如此，本屆比賽仍存在一些不足之處：由于比賽期間有好多我部成員有選修課，并且正值計算機考試和院的排球賽同時進行，工作人員常常難以調出時間，給比賽的順利進行造成必須不便。以后會向有關領導反映，確保以后工作的順利進行。

部門的干事提出以下推薦，以后的比賽能夠思考設置最佳啦啦隊獎，并給裁判購買禮物。他們還期望體育部能夠承辦一些除了體育賽事以外的特色活動。

此次籃球聯賽大大拉動了系籃球愛好者的興趣，并使他們有充分的舞臺去揮灑他們的實力與激-情，并給所有的觀眾獻上一道道體育大餐。炎熱的夏日伴隨著電氣院籃球賽的結束逐漸到來，在這次比賽中，我們班很榮幸的獲得了冠軍，值得一提的是，在我們收獲喜悅和成就的同時，我們還收獲了很多很多。

感謝院里所有老師和領導的關心，讓我們在大一下學期的這次籃球賽中得到了鍛煉的機會，因為是以班級為單位，所以充分調動了每一位同學的用心性，使同學們以各種方式團結到了一齊。這次的班級籃球聯賽，班級實行交叉比賽，更加公平、公正，讓各班級的球隊在一個更加良好的比賽環境中進行，廣大隊員和觀眾都認可了比賽結果。

作為這次比賽的冠軍班級，我想這能夠說是實力的表現，首先，我們班的運動員擁有強大的實力，技藝純熟，配合完美;其次拉拉隊大力配合，給力的吶喊助威使得運動員的身上又無形地增添了一股力量，最終五戰五勝拔得了比賽的頭籌。

我們的勝利當然也離不開年級的大力支持，因為院系為我們帶給了良好的環境，再加上年級和班級良好的風氣，使這次比賽進行的有條不紊，秩序有佳，無論輸贏，每一個人都努力過了，場上場下的所有人都被籃球的魅力所吸引。各隊發揚友誼第一，比賽第二的精神，絕妙的抄截，妙傳，蓋帽，跳投，跨下運球，遠距投籃，給同學們帶來的是一場豐富的視覺盛宴，同時賽出水平，賽出成績，賽出風格。

比賽結束了，感覺時間過得飛快，每一場球賽我們都做了充分的準備，運動員們用心調整自己的狀態，努力地訓練，最后不負眾望，獲得了佳績，這是屬于我們班的榮譽，當然也是院系的榮譽，我們的勝利，不僅僅證明了我們的實力，也代表了我們這一屆新生對運動的熱愛，對籃球的熱愛，對生活的熱愛，期望在今后的日子里，每一個班級都能變得更加團結，我們電氣院也能變得更加強大。

籃球賽后的工作總結5籃球賽終于成功落下帷幕了，從總體上來說這次活動是比較成功的。我們目的是進行文明道德風尚教育，推動體育運動的開展，提高各個大家的團結協作能力，豐富業余生活的理念。舉辦了此次籃球賽。比賽結果：男隊：女隊：精神文明獎：道德風尚獎：我部對此次的活動總結如下：首先，比賽的前期工作我們做得很充分。從對各專業體育委員的通知到安排裁判人手，從給裁判開會統一場上規則到安排比賽進程，我們都做得有條不紊。

但在賽程方面，我們遇到了很大的困難。由于長期的雨水天氣，我們的比賽又只能安排在中午進行，所以導致有的比賽不得不推遲進行。于是，我們針對這些特殊情況，及時對賽程做出了調整，并最終保證所有比賽都能順利進行。當然，這也離不開各班體育委員的支持及裁判們的辛勤工作。還有運動員的理解。其次，這次比賽我們的人員安排較為合理，規則通知比較明確。

在籃球賽比賽開始之前我們就召集各個體育委員和各隊的領隊，裁判員開會。重申了賽場規則。而且我們有些重要的比賽還邀請了學院里的老師當裁判員，提高了公平，公正性。在比賽過程中，裁判們能靈活而及時地控制比賽氣氛。雖然此次活動主要目的是豐富同學們的校園生活。但是，今年專業的`參賽隊對此次比賽的重視程度及比賽進行時的激烈程度卻令我們始料未及。于是，在進行了幾場比賽，我們體育部緊急召集裁判員決定再次嚴肅比賽紀律，加大裁判執法力度，嚴格控制場上的“火藥味”。

因此，在接下來的比賽中，場上緊張的氣氛逐漸被各隊同學們的加油吶喊聲所淹沒。第三，本次比賽體育部干事以及生活部的干事都能及時到場布置好比賽場地。如三四節沒課的同學就拿著拖把到場把積水托干。為運動員提供最好的比賽環境。比賽中，他們認真做好比賽記錄，而且隨身攜帶相關藥物，及時為受傷的運動員做療傷護理。比賽結束后，體育部的成員能及時把比賽結果統計出來，并寫到賽事進程公布欄上，讓全院的同學及時了解比賽進程與結果。增加了比賽成績的透明度?？傊械谋荣惤M織者和基層工作者的工作積極性都很高漲，保證了此次籃球賽的圓滿結束。

但是，活動中依舊存在一些問題：一、?由于裁判判罰尺度不一，比賽中難免出現失誤，造成個別球員對裁判的不滿。在比賽過程中還出現了球員對裁判發生了小小的摩擦。由于比賽競爭較為激烈，隊員與隊員之間難免有摩擦，進入復賽尤為如此。特別是女隊的隊員。由于對籃球賽第規則不是很熟悉，經常發生為球發生小爭執。二、總體來說，賽程托得太長，雖然大部分不是人為因素造成的?？墒沁€是影響了同學們的休息和學習時間。對此，我們體育部要吸取教訓。爭取以后的活動按原計劃依時進行。面對這次活動，在好的方面要加強，對不足之處，我們應該加以改進，爭取在今后的活動中努力把活動越辦越好;1.在組織今后的活動中，我們應該把宣傳工作做好，要考慮到班級人數特別少的班，讓他們加入別的班級組隊也參加比賽。爭取杜絕像這次03級個別班級不參與活動的情況。讓更多的同學參與到其中，增加活動的氣氛。2.在今后活動開展前，我們要對同學在比賽過程中的行為做出嚴格的規定，本著友誼第一，比賽第二的原則，不允許有違反道德的行為出現，如有發生要嚴肅處理。3.面對新干事對活動的不熟悉，在今后各項活動中，一開始都由老生帶著他們，對工作熟悉后，再放手讓他們自己干。多多培養這方面活動的組織者。本次活動總體下來，效果還是不錯的，達到了預先的目的。

在開展活動的同時，各個專業，班級同學之間的團隊合作精神有了很好的體現。通過活動讓各個年級的同學有了交流。希望同學能將在比賽過程中的拼搏精神延續的接下去的學習，工作和生活中。

篇2

全面工作總結共分三個層次

第一層次：標題

標題即工作總結的題目，如《X年X班2002－2003學年度X學期班級工作總結》。

第二層次：內容 即正文

正文，是總結的主體，一般包括以下四個部分：

（1）班級工作的基本情況

基本情況包括：開展了那些教育活動，成績有哪些，問題有哪些。寫開展了哪些教育活動，應以工作計劃為依據，寫成績和問題，要有事例，也可寫出數據；事例要有代表性，不以偏概全；數據要準確，而不是估計的。

（2）對成績與問題的基本分析

分析要全面。從客觀到主觀，從偶然到必然，從動機到效果，要進行全面的分析。

分析要準確。不以誤代正，不避全就偏，不避重就輕，不節外生枝。

分析要深刻。不得留于事物的表面，不淺嘗輒止，不滿足于對事物的感性認識，而是努力上升到理性認識，只有這樣才能揭示班主任工作的規律。

（3）幾點體會

即在對班主任工作的規律分析的基礎上，談談自己的心得體會。如：吸取的教訓有哪些，提高了哪些認識等。

（4）對下學期班級工作的建議

即通過總結，通過對班級前一段工作的認識，提出下一段班級工作的設想，應突出抓好哪幾項教育活動，應注意什么，等等。

第三層次：總結人姓名、總結時間，依次分上下兩行寫在正文右下方。

寫總結要先寫提綱并構思細致后再落筆。草稿寫成后要反復修改，修改的重點是對成績與問題的分析。修改后抄清，一式兩份抄清，一份交學校領導存檔，以便據此指導我們的工作；另一份自己留存，以作為自己今后工作、提高的借鑒。

2、專題工作總結的寫法

專題工作總結是針對班級一項具體教育活動所做的總結，在教育活動結束后就要進行。在要求上不必像全面總結那樣詳盡。一般的也分為三個層次：

第一層次 ：標題。要求寫明班級、活動名稱。

第二層次：正文，即總結的主體，一般要求就五個問題去寫： 專題總結以寫好后兩部分為主。

篇3

 

導讀

 

本文導讀提綱

 

一、工作總結概念、作用、分類、特點

 

（一）工作總結概念；

 

（二）工作總結作用；

 

（三）工作總結類型；

 

（四）工作總結特點。

 

二、年度工作總結撰寫設計

 

（一）年度工作總結結構

 

1、年度工作總結標題；

 

2、年度工作總結正文；

 

3、年度工作總結落款。

 

（二）年度工作總結撰寫步驟

 

1、年度工作總結標題確定；

 

2、年度工作總結正文撰寫；   

 

3、年度工作總結落款。

 

三、學年工作總結案例——校教學督導組2018-2019學年督導工作總結(PPT)

 

（一）校教學督導組2018-2019學年工作總結標題；

 

（二）督導組學年工作總結正文：

 

1、學年督導組工作概述、督導專家隊伍概況、督導辦公條件；

 

2、2018-2019學年[秋、(春、夏)]季學期常態下十方面教學督導工作：①教學督導專家聽課；②期末試卷、教研組活動記錄、實驗實訓專項檢查；③期中教學檢查；④期末考試督導專家巡考；⑤2018屆本科畢業設計（論文）檔案專項抽查；⑥20本科畢業設計（論文）答辯督導巡視；⑦督導專家校園值班巡視；⑧督導專家對教師坐班答疑和自習輔導情況巡查⑨編寫“督導通訊”；⑩督導組督導例會（16次）。

 

3、教學督導工作實踐研究、探討；

 

4、督導組教學督導專家隊伍建設（管理）措施；

 

5、督導組校外督導工作；

 

6、校教學督導組督導工作效果（第三方評價）；

 

7、學年督導組工作總結結語（含今后打算）。

 

（三）督導組學年工作總結落款。

 

四、結語

 

摘要：年終工作總結是人們對一年來的工作、學習或思想進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓、成績和問題的一種應用文體。既是對自己一年來工作的回顧，又是來年新的工作計劃的基礎，對個人的職業規劃很重要。寫好工作總結往往能從一個側面看出一個人的理論素養、思維能力、概括能力、邏輯能力和文字功底，甚至是工作作風。本文對工作總結的概念、作用、分類、特點及年度工作總結撰寫設計進行闡述，并附校督導組學年督導工作總結案例，以期對企事業單位工作人員（含教師、督導專家們）撰寫一年一度工作總結時給予分享、借鑒。

 

關鍵詞：總結撰寫設計；成績問題；經驗教訓；今后工作；督導總結案例     一、工作總結概念、作用、分類、特點

 

（一）工作總結概念  

 

1、總結的概念：把某一階段時間內的工作、學習或思想等情況，經過回顧、分析，找出經驗和教訓，引出規律性認識，用以指導今后的工作。 

 

2、工作總結是企事業單位、個人等通過對過去一個階段內工作進行全面回顧、檢查、分析、評判，從理性認識的高度總結經驗教訓，以明確努力方向、指導今后工作。

 

3、年終工作總結是人們對一年來已經完成的工作，用正確的立場和科學的方法進行回顧分析，通過肯定成績，查找問題，從中找出經驗教訓，引出規律，用以指導明年工作的一種實踐活動。

 

4、學校（部門、個人）年度工作總結，是將一年（可以是自然年度、也可以是學年）以來的工作進行一次全面深入系統的梳理、檢查、分析、評價、研究。既肯定成績，得出經驗；又找出問題，得出教訓，以便明確今后努力的方向。

 

本單位（部門、個人）工作總結→主要總結本單位（部門、個人）工作→通過總結年度工作成績、存在問題→找出經驗、教訓→找出規律→指導本單位（部門、個人）今后工作。

 

 

 

（二）工作總結作用

 

從前面的概念可以看出，就是回顧一年的工作，肯定成績，找出差距，總結經驗、教訓，規劃來年。通過總結，可以把碎片化的、膚淺的感性認識上升為系統、深刻的理性認識，從而得出科學的結論，以便發揚成績、克服缺點、吸取經驗教訓，使今后的工作少走彎路、多出成果。

 

1、展示過去一段時間的整體工作面貌。這個整體指該總結規定范圍具體的整體。如果是一個專項工作的總結，那么它所反映這個專項工作的總體情況既包括好的方面成績、經驗等，規律性、本質性的情況；也包括差的方面存在的問題和不足，包括深層次問題等。 

 

2、提供經驗和教訓可用以指導、推動今后的工作。工作總結與經驗材料不同的是它可以總結好壞兩個方面的情況，有成績、經驗就如實總結成績、經驗，有問題、教訓就如實記錄問題、教訓，全面反映?；叵脒^去一段時間工作中存在的差距和不足，就容易對工作形成規律性認識，從而提高工作水平。同時立足當年著眼長遠、立足自己著眼全校，對今后工作和別人也有借鑒意義。

 

3、存檔的需要。一段時間的工作結束了，如果沒有一個文字性的總結材料，時間久了，當時情況、某個問題解決，就容易被人們遺忘。如果對這項工作及時進行總結，形成一個文字材料，作為檔案存放起來，日后想了解一下以前這項工作是怎么做的，查看檔案便知。

 

（三）工作總結類型

 

1、工作總結有多種類型。按其所指向的領域不同，可簡單分為工作總結、活動總結、教學工作總結等等。

 

2、按其運用范圍大小不同，可分為個人工作總結和單位單位總結；如市、縣、區、鎮、街道工作總結、班組工作總結、部門工作總結等等。

 

3、按時間長短不同，可分為年度工作總結、有半年工作總結、季度工作總結、月份工作總結等最長時間的工作總結大約是政府等換屆，3至5年或更長時間的回顧性總結等。

 

4、按其涉及面大小不同，可分為綜合性工作總結、專題性工作總結等。

 

   在實際工作中，我們寫得最多的總結，主要是工作總結、經驗總結。

 

（四）工作總結特點

 

1、回顧性。通過分析過去工作中哪些方面做得好，哪些方面做得不好，好的方面保持，差的方面改進，從而獲取經驗教訓，為進一步做好工作提供借鑒和參考。

 

2、客觀性。工作總結要求人們客觀公正地分析和認識過去的工作，不能夸大成績、隱瞞缺點、報喜不報憂，更不能弄虛作假、浮夸邀功，要還原過去工作的本來面貌，如實地、一分為二地分析、評價自己的工作，對成績不要言過其實，對問題不要輕描淡寫。

 

3、敘議結合?？偨Y的最終目的是得出經驗、吸取教訓，找出做好工作的規律，因此，總結不能停留在表面現象的認識和客觀事例的羅列上，必須從實踐中歸納出規律性的結論，形成有益的經驗，對今后工作有指導作用，對他人有借鑒作用，因此在表述上要求有敘有議、敘議結合。二、年度工作總結撰寫設計

 

  工作總結的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，也是人們思想認識提高的過程。工作總結的撰寫，可以幫助我們將碎片化的思緒條理化、系統化，在描述現象與解釋意義、感性認識與理性認識、實踐行為與思想理念之間找到聯結點。工作總結的寫法盡管有所不同，但基本上大同小異。下面主要討論年度工作總結的撰寫設計。

 

（一）年度工作總結結構

 

1、標題。直截了當寫明是什么單位、什么事項、什么時間的工作總結就行。如《學校教學年度工作總結》不必太復雜如概括式、結論式、 提問式副標題、正標題之類。     

 

2、正文。寫工作總結沒有固定的模式,但有大體的路子,一般寫法分為四部分:

 

單位年度工作總結，除開頭和結尾外，一般包括四個部分：一是主要成績，就是把一年的工作成績擺一擺；二是存在問題，即把工作中的不足之處說一說；三是經驗教訓，就是把之所以取得成績和出現問題的原因找出來；四是來年工作的設想，就是在回顧過去一年工作的基礎上，依據上級指示精神和本單位的實際情況，對新年度工作做出部署安排或提出設想和打算。這是第一種結構方式，另外一種結構方式將經驗提練和問題、分析合在一起。

 

(1)總概述

 

主要概述一段時期的工作過程，側重交待本總結時間和空間范圍內的主要工作概貌以統領全篇。

 

(2)成績歸納——全面

 

工作成績是工作總結的重要部分，把本單位（部門）一年來的主要工作成績全面寫出來。寫成績見仁見智，各有高招。最常用也是最好的辦法，就是把一年來所干的工作先劃分為幾個大的方面，每個方面又有哪些具體的工作成績，分門別類地進行全面表述。成績歸納要突出重點；要善于應用事例、數據和對比；學會細化，把大成績里的小成績全都具體列出來，沒有小成績，說明不了大成績。

 

(3)經驗提煉

 

除成績部分外，經驗是工作總結的重要部分，或者說是核心部分。一般成績是實在的，看得見、摸得著，有目共睹。而經驗則是比較含蓄的，隱蔽在成績里面，需要經過分析研究，在大量事實的基礎上進行升華，才能提煉出來。從某種意義上說，成績是實踐的概括，經驗是把成績上升到理性上認識，經驗源于成績，但又高于成績，工作總結的過程也是由感性認識上升到理性認識的過程。

 

(4)問題及分析

 

這部分的內容主要是把問題找得準，分析深刻。因為總結過去是為了現在和將來，把下一步的工作干得更好。找不出問題，不寫問題，就不知道今后努力的方向。單位再好，成績再突出，問題和不足總是有的，寫總結不能不涉及問題。有時將（3）和（4）合起來寫。

 

（5）總結結語 

 

  除了寫一些基本的結論性文字，還可簡明拖要地寫一點下一階段工作的打算。這也是總結寫作與工作經驗等寫作不同的地方。

 

3、總結落款。在文末的右下方署上單位名稱或個人的名字及撰寫完成日期。（二）年度工作總結撰寫步驟

 

1、年度工作總結標題確定

 

工作總結的標題通常分為單標題和雙標題兩種。單標題又可分為公文式標題和文章式標題。公文式標題格式為“單位、部門名稱+時間期限+總結內容+文種”，如《××學校××年教育教學工作總結》等。有的公文式標題中不出現單位、部門名稱，如《××年教學工作總結》等。文章式標題一般是直接標明總結的基本觀點，常用于專題總結，如《××學院教學改革的探索與實踐》等。雙標題是同時使用上述兩種標題，一般正題采用文章式標題，副題采用公文式標題，如《××年教學工作總結交流——××學院教學改革的探索與實踐》等。

 

2、年度工作總結正文撰寫

 

（1）匯總歸納年度工作資料

 

寫好工作總結，關鍵在于全面了解總結時限內的各類信息和資料，全面地把握各方面的工作情況。如果不能切實把握所做的工作，就談不上寫好工作總結，下筆時也無法做到有的放矢。

 

（2）年度工作總結總概述

 

工作總結的開頭，一般都采取高度概括的寫法，或概括所取得的工作成績，或對工作進行總體評價，或提煉工作的基本經驗等。這段文字可以集中在一個段落，是工作總結的開頭語或導語，其內容應起到提示全文的總綱作用。可按時間順序概述,或按工作內容概述，字不宜多，高度概括，提綱挈領緊扣主題簡明扼要，點明就行。

 

（3）年度工作成績撰寫

 

如成績多、瑣碎，可以概括起來，歸納幾條寫，抓住主要成績，不能面面俱到，寫成流水賬。各成績之間用一、二、三等序號隔開，也可歸納一個小標題，冠在前行，這樣看了比較清楚，條目分明。在結構上，一條成績一般為一個段落，如果是重大的成績，也可分為幾個小段落，組成一個大段落或大的層次。

 

寫成績一定要歸納、綜合，突出主要成績，使人一看便能明白，切忌松散，條理不清，別人看了不得要領。同時，寫成績要用直述的表述方法，語言實實在在，少發議論，應當多用數據，多舉事實，讓事實說話，沒有虛言。這部分的篇幅決定于內容，該長則長，能短則短，以說明成績為準。

 

（4）年度工作經驗提練和問題分析

 

有的人說，成績好寫，經驗難言，這反映有一定的道理。因此，寫經驗部分要很好地開動機器，動一動腦筋，把經驗提煉出來。

 

經驗可以分條寫，用序號一、二、三分開，或者可以冠上小標題，兩者都可以。每條經驗安排一個段落，也可在一個大段落里再分出幾個自然段。重要的經驗還可在每條經驗里再分(一)(二)(三)，成為三級或四級的觀點。在幾條經驗中，應分主要的、次要的、再次要的經驗，主要經驗排第一，次要的和再次要的經驗，按次序排后；重要經驗應展開寫，寫深寫細，多用些筆墨，次要經驗可以濃縮，概括地寫，以節省又字，但一定要寫清楚。寫經驗要突出重點，不要平均著力，把主要的經驗作為重點寫好，令人看了信服。

 

總結中最難寫也最重要的地方，就是對具有普遍指導意義的“經驗體會”的歸納提煉。成績收獲是感性的東西，而經驗體會是理性認識。這一過程雖然難度大，但也有規律可循，將其歸納為：①從收集到的大量材料中抓主題，確定方向；②找到共同的成績、做法，進行綜合歸納；③列出觀點，真正反映該項工作的某種規律和指導意義。

 

寫問題一是要抓住重點，二是要掌握分寸。要比較概括，不必展開，可用序號排列，也可用分號隔開，還可分層次連寫。 

 

所謂抓住重點就是把最突出的問題列出幾條就行，不宜太多。掌握分寸就是既指出問題，又不說過頭話。對問題的寫法，基本上是點到為止。

 

“成績”和“問題”可以分開寫，也可以放在一起寫。分開寫就是成績一個部分，問題另一個部分，每個部分都有序號。放在一起寫，就是寫完成績后另起一段寫問題，成績和問題不各自單獨成為一個部分，只用自然段分開就行了。

 

對問題還要分析，從主客觀兩個方面找原因，尤其要從思想上剖析，不能怕揭短。這部分的文字不宜長，能寫深刻便可。

 

（5）年度工作總結結語（含今后打算）

 

結尾要富有張力。或對經驗加以提煉概括，或針對存在的問題提出改進的意見，或提出下一步工作打算，或表明態度。總之，要給人們留下想象空間，展望未來，爭取更大的成績。

 

寫今后打算實質上就是明確方向，交代任務，提出要求。擺成績是干了什么，已經達到了什么程度；寫打算是準備干什么，擬達到什么程度。對于可以量化的工作項目應量化。不過也可不寫今后打算。結尾應做到有話則長，無話則短。

 

在寫作時，不是三個部分都要寫，有時為了突出某部分，就把著重點放在某一部分，其他部分可以省略或合并。比如要突出寫經驗，前兩部分可合并作一個部分，而且可以簡寫，這樣經驗部分就比較豐滿而實在。通常對上級總結匯報時，成績、問題要詳盡一些，今后打算從簡，經驗教訓可以不說。對下級總結工作時應全面，并且今后的打算或工作部署要占很大的比重，一般占一半以上的篇幅和分量。

 

以上幾個部分不是絕對的，而是根據情況有分有合，有詳有略。

 

3、年度工作總結落款

 

工作總結的落款方式有兩種：一種在文末的右下方署上單位名稱或個人的名字及寫作時間。如果標題中已有單位名稱或個人的名字的，只要在文末的右下方注明日期即可。另一種，在標題下署上總結單位的名稱或個人的名字，文末的右下方只注明日期即可。公開發表的總結常用這種署名方式（文末的右下方無需注明日期）。

 

年度工作總結撰寫步驟：年度工作總結標題確定→匯總歸納年度工作資料→年度工作總結正文撰寫【（總結總概述→工作成績撰寫→年度工作經驗提練和問題分析→年度工作總結結語（含今后打算）】→年度工作總結落款。 三、工作總結案例——校教學督導組2018-2019學年督導工作總結(PPT)

 

四、 結語

 

企事業、學校（部門、個人）年度工作總結，是將一年（可以是自然年度、也可以是學年）以來的工作進行一次全面、客觀、深入系統的梳理、檢查、分析、評價、研究。既肯定成績，得出經驗；又找出問題，得出教訓，以便明確努力的方向。

 

篇4

（一）工作總結的打印要求

1、工作總結要用A4紙打印，正文中的任何部分不得超出A4紙邊框以外，A4紙不得隨意接長或截短。（頁邊距上下左右均為2cm）

2、每頁應有頁碼（在頁面的底端，居中），工作計劃如果多于1頁應當裝訂起來。

（二）工作總結的格式細則

1、大標題：黑體，小二號，加粗，居中，設置段前、段后距為1行，行距為固定值36磅。

2、第一級標題：黑體，小三號，居中，段前、段后距為1行，行距為固定值36磅。

3、所有標題均單獨占行書寫。

4、正文：均為宋體，小四號，首行縮進2個字符，段前、段后距為0行；行距為固定值20磅。

5、漢字、標點符號必須符合國家公布的規范標準。

如：標點符號應按照新聞出版署公布的“標點符號法”使用。

、 ， ； 。 ！ ： “” （） …… ——

，； 。 ！：“” （）

6、工作總結中如有圖表，應按照以下格式要求

（1）圖

A、圖序（如圖1、圖1—1等）及圖名置于圖的下方，居中排寫，字體為宋體五號。

B、有需要的話，可在圖名的之下加附圖說明，字體為宋體小五號。

（2）表格

A、表格應隨文給出，先見文后見表，字體為宋體五號。

B、表序（如表1、表1—1等）及圖名置于表的上方，居中排寫，字體為宋體五號；

C、表格若分頁，表頭應重復寫，并在右上方寫“續表**”。

7、落款：宋體，小四號，段前、段后距為0行，行距為固定值20磅，右對齊，如：“二九年X月X日”，數字采用“、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”。

二、工作總結內容要求

用詞要簡明扼要、具體明確，造句必須準確，不能含糊。一般包括以下幾方面內容：

（一）標題

1、文件式標題 一般由單位名稱、時限、內容、文種名稱構成。例：《 XX部門2009年下學期工作總結》。

2、雙行式標題 即分別以文章式標題和文件式標題為正副標題，正標題揭示觀點或概括內容，副標題點明單位。例：《XX活動總結——XX部門》。

（二）引言

一般介紹工作背景、基本概況等，也可交待總結主旨并作出基本評價。開頭力求簡潔，開宗明義。

（三）主體

應包括主要工作內容、成績及評價、經驗和體會、問題或教訓等。這些內容是總結的核心部分，可按縱式或橫式結構形式撰寫。所謂縱式結構，即按主體內容縱向所做的工作、方法、成績、經驗、教訓等逐層展開。所謂橫式結構即按材料的邏輯關系將其分成若干部分， 標序加題，逐一寫來。

（四）結尾

作為結的結束語可以歸納呼應主題、指出努力方向、提出改進意見或表示決心信心等語作結，要求簡短精練。

篇5

經過開學來這么長時間的常規訓練，學生在衛生、路隊、紀律等各個方面都基本走向正規，班級各項活動如期開展。以下是十月份個人工作總結報告：

一、我們老師都有條不紊地進行教學展示聽課周活動。

今秋十月，我校按照上級部門的部置，開展了一次教學水平展示活動。10月中旬我校成立了“整體教學質量觀”領導小組，制訂了“聽課周活動方案”。

我們將此次活動劃分為五步，嚴格按照 “選題-備課-上課-評課-反思-總結”的程序進行。

第一步：活動準備階段。

第二步：同組研究階段。

第三步：全校展示階段。

第四步：反思總結階段。

第五步：整理歸檔活動資料

本月我校對各位老師的各項工作進行了檢查。教師的教學工作計劃、各科作業批改情況、單元測試、聽課記錄、各類計劃等情況都進行了分類檢查。總體來說，大部分教師對教育教學常規工作還是相當重視的，但也存在一些問題需要我們在以后的工作中進一步地改進。

二、為迎接十一月份的期中考試，利用班會課、黑板報對學生進行“誠實守信”教育，讓學生知道怎樣做才是一個誠實的小學生，明白只有努力、拼搏、刻苦學習，才能取得優異的成績。

三、勞逸結合，加強實踐能力。

特別是針對我班學生的具體情況，普遍的身體素質較差，所以在今后的學習工作要加強對學生的體育鍛煉。那就要把每天的課外活動時間很好的利用起來。經過一個多星期的實習，有了一些初步的成效，學生也喜歡這樣的方式。畢竟經過了一天的學習，身體也比較疲憊了，必要的一些放松與運動是必不可少的。而且對于中考來說體育也是不可缺少的，所以希望班級的學生能夠重視并且認真的對待。

四、我校全面做好甲型H1NI流感的預防工作

做到了“兩消毒兩測量”。每天在學生沒到學校時，組織教師對每班教室進行消毒；下午放學后，又組織教師對每班教室、各活動室進行了徹底消毒，確保了學生學習環境的安全。早晨針對進入校園的每一名同學進行體溫測量，確定了每一個學生體溫正常后才進入學校。中午又一次對學生進行了體溫測量，確保沒有體溫異常的學生。今天又向全校300多名學生的家長發放了關于預防甲型H1NI流感的知識的宣傳材料，對家長進行甲型H1NI流感知識的宣傳教育，形成家校合力，共同做好對甲型H1NI流感的預防工作。

但我們還應該清楚地看到班級還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：1、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態度不端正。2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。3、沿須加強對新時期實施“素質教育”的探討。針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：1、進一步加強學習，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創新。2、改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。4、堅持身體力行，勤奮敬業，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據崗位職責力爭完善，做好工作。

篇6

一、 教學總結的作用和意義

教學總結是針對一學期或一學年的教學工作計劃要點，聯系自己的教學工作實際，對整個教學目標任務完成的情況給予公正的評價，對各項計劃細則的落實程度及基本的教學效果進行定性分析。不僅要總結一學期來有深刻教學體會或富有創新的教學經驗，而且還要總結一學期重要的教學失誤或教訓、及存在的突出問題，并提出準備采取的補救措施或解決問題的對策思路。從本學期與下學期教學工作的銜接入手，認真思考，提出下一步的努力方向。

從教師個人層面上看，教學總結是一種很好的教學反思形式，有助于促進教師專業化的發展。教學總結不僅僅是教學實踐活動的記錄，而是在回顧教學實踐活動全過程的基礎上，進行分析研究，能夠總結出帶有規律性的東西，把感性認識上升到理性認識。因此，教學總結能幫助教師梳理教學經驗，深化認識，使其變得井井有條，使個體經驗概念化。培根說：“寫作使人精確。”寫作是非常有效的認知加工過程，對某個教育教學問題的認識可能是一星半點或膚淺的，但寫教學總結會迫使教師對該問題作深刻、徹底的思考，從而豐富和深化認識，將教學實踐經驗理性化，總結出帶有普遍規律性的東西。

從學校教學管理層面上看，教學總結有助于學校提高教學管理水平和提高整體教學質量。教學總結是教師個人反思、總結自己一學期或學年成功的教學工作經驗或教訓，學校再將全校教師的教學工作總結進行歸納和整理，對教師在教學中取得的成功教學經驗或存在的問題通過學校規章制度或教學活動的形式傳遞給下學期的學科教師，達到與其他學科教師分享成功教學經驗、或使其他教師從中吸取教訓，實現教學工作總結經驗的間接遷移。

因此，教學工作總結不僅有助于提高教師自身素質和教學水平，還可為學校制定教學管理計劃或措施提供可靠的依據。

二、 教學總結存在的問題

一些教師的教學經驗豐富，教學成績突出，但拿起筆來寫教學總結感到很困難，不知從哪里開始。一些教師對教學工作總結認識不到位，認為寫教學工作總結沒有多大的意義和價值，每學期的教學總結只是把往年的教學工作總結略作修改，或在電腦上下載幾篇現成的總結，再將其粘合在一起……以應付學校的檢查，沒有認真反思自己在教育教學實踐中的創新和需要改進的地方。如果教師沒有對自己的教學實踐進行反思，就不可能將自己成功、有價值的教學經驗真實地總結出來。只有引導教師認真地反思自己的教學實踐，才有可能將自己的教學實踐經驗客觀、有條理的記錄下來，達到向其他教師展示自己的成功教學經驗或教訓，以提高教學工作總結經驗的可行性和有效性。

學校對教學工作總結一般是表揚教師成功的教學經驗，對教學總結中提到的教訓或存在的問題卻給予否定態度，這些材料可能成為日后考評教師的“黑檔案”。這樣就會導致教學工作總結出現教學經驗或多或少脫離教學實踐，多數是自我表揚，很少有自我批評。

教學工作總結不是游離于教育教學問題和情境之外的，而是基于教師自身的教育教學實際問題的解決，以提高教育教學質量。而且目前的新課程改革中有很多問題都值得教師去反思、研究、解決。當我們解決了一個問題的同時，又會出現另外更多的新問題。

三、 對提升教學總結價值的建議

學校應重視教師教學工作總結，制定相應的管理、評價等機制。通過制度督促教師及時總結自己的教學實踐，通過評價引導教師認真、深刻地總結自己的教學實踐。

1.學校要求教師寫教學后記

學校應規定教師要寫教學后記，并不定期進行檢查，以督促教師及時記錄下自己在備課、教學過程中成功的教學經驗和出現的錯誤資源。這樣教師在進行教學總結時，通過翻閱自己的備課教案和教學計劃，以幫助他們全面、充分回顧本學期教學活動的基本過程和內容，對照學期初擬定的教學計劃，重點檢查整體目標任務及各項計劃指標真正完成到何種程度，并認真分析、反思、總結其原因。匯集、歸類平時教育教學實踐中出現的問題等，找出本學期教學中存在的突出問題及其形成的原因和解決的對策。對本學期活動要點和經驗、教訓作出全面、重點性總結和評價，并指出今后教學工作努力的方向、建議及應注意的事項。

2.對教學工作總結的要求

為了使教學工作總結能真正地落到實處，最大限度地發揮其應有效果。學校要求教師每學期末按照學校規定的時間完成教學總結，而且要認真反思、總結自己的教學實踐，不能抄襲他人的工作總結或從電腦上直接下載。

3.制定教學工作總結的評價和反饋機制

教師在教學實踐中難免會有這樣或那樣的失誤。因此，學校規定教學工作總結內容應包括成功經驗或教訓兩個方面。在對教師教學工作進行評價時，要建立有錯誤資源評估的教學總結評價機制。根據教師所犯錯誤的不同層次，給予成績。這樣教師就會自覺地把自己成功的教學經驗或教訓寫得更深入和真實，能把自己的優點或缺點都坦白地表達出來。

學校要把教師的教學總結納入教師考核之中，作為教師評優、評先進的條件之一。學?？山M織評審組對教師的教學總結進行審閱，對寫得好的教師給予獎勵，并將寫得較好的、有價值的總結挑選出來，匯編成冊，讓全校的教師進行交流，或通過學校的各種活動，和其他教師分享成功的教學經驗或吸取教訓。

4.組織各學科的全體教師交流教學工作總結

篇7

文章標題：幼兒園學期園務工作總結

園務工作總結

不知不覺一個忙碌的學期接近尾聲了，每學期末我們都會把工作總結當作學習、反思和提高的機會，面臨著當前日益激烈的市場競爭，我們必須不斷地調整自我、提高自我、適應社會發展的需要，才能繼續獲得發展自我的機會。

現將本學期各項工作總結如下：

一、安全工作

安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們支持按級負責明確分工的原則，積極主動地做好安全工作。通過定期學習提高員工的思想認識，通過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患。但組織對安全知識和技能的學習明顯足，教師們在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然不夠，需要我們今后進一步改進。

二、教師隊伍建設

本學期我們注重樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規范，成為幼兒的表率；首先要求教師要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應文雅大方，批評孩子應注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等，一個受孩子和家長信任和喜愛的教師，必定是有良好師德的教師，每一個教師都應為提高自身的師德修養而不斷努力。

三、衛生保健工作

做好衛生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關鍵。

（1）、提供營養均衡的膳食，保證幼兒生長發育的需要

保健醫生負責抓好定量食譜、采買、烹調三個環節的工作，做到三周菜譜不重復，注意保證每天提供有一定量的綠色蔬菜，努力為幼兒提供可口的餐點，讓幼兒吃飽吃好，并堅持做好一學期一次的膳食調查。

（2）、常規性與季節性衛生保健工作相結合

常規性的衛生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅持做到幼兒與員工體檢率達100；堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；常規的衛生及消毒工作我園一直長抓不懈，并做到定時檢查評比，但未能堅持做好消毒登記，今年4月份區衛生防疫站到園檢查，我們發現不足后及時進行了改進，等等。

一些臨時性和季節性的保健工作如：春季我園曾發現“水痘”，能及時進行隔離和督促治療，并要求各班認真做好消毒衛全工作；配合區保健院落做好智能測查、牙齒保健等檢查工作。

（3）、開展形式多樣的戶外體育活動，培增強幼兒體質

體育是影響幼兒正常生長發育不可缺少的積極因素。我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、戶外活動作業每天、每周有計劃的活動，體育教研小組繼續研討如何組織和開展體育活動。根據園內場地小，活動器材不足的情況，在今年“六一”前添置了一批體育器材，豐富了各班戶外體育活動的內容。

四、教研工作

本學期我園繼續把《幼兒園教育綱要》作為我們教育教學工作的依據和指南，教師們的思想認識進一步提高，在組織教學活動中教學的形式多樣化，觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動了，嘗試創新的多了。同時，我們采取分小組分專題繼續進行研討，和分組教研活動十多次，開展園內觀察及評課活動三次，不斷提高教師們的研究和解決問題的能力，逐步提高教育教學水平。學期末我園還舉辦了全園性的畫展比賽。

五、家長工作

本學期我園的家長工作繼續把做好班級家長工作作為基礎，如每月出一版“家園直通車”、教師們有計劃地家訪、隨訪等等；還通過召開家長委員會議加強與家長的溝通，聽取家長們的意見和建議。提高了家長對我們的滿意程度。

針對本學期有三個大班畢業，我們認真組織了系列幼小銜接工作；參觀小學、參觀科技館、制作“畢業紀念冊”、邀請家長參加畢業典禮等等，為這些孩子升小學做了許多準備工作，取得較好的效果。

六、做好后勤工作，為教學第一線服務

1）、后勤廚房人員注意做好各類餐點按時提供給幼兒和教師，注意計量制作，每日依幼兒實際出勤人數確定食品用量，注意把好采買關、認真做到餐具一餐一消毒，避免有可能給幼兒的健康和安全帶來的危害。

2）、接送車司機和負責接送的教師熱情為幼兒和家長服務，家長滿意度提高，全學期家長投訴的較少。

3）、行政人員積極為保教第一線服務，及時提供教學用品、安排器具用品的維修保養等，保證班級教育工作的順利開展。

篇8

工作內容是提前幾個星期就已經布置好的了，但是臨時有了變動，我當天的工作主要是在教四的咨詢點工作，負責把新生帶回大本營和解決交學費、轉移戶口的問題。總的來講，我當天的工作中沒有出現很大的失誤。但是在遇到接待需要轉戶口的新生時，我沒能很清楚地帶領新生去走流程，我只好邊詢問那邊的工作人員邊帶領，這是我需要檢討的。但經歷過一次之后，我立刻給組長反饋信息和一些轉移戶口的注意事項、流程，因此在后來的開展工作中我們組的人員比較順利地完成了任務。

但是在我們工作的時候，我們發現有很多新生在大本營沒有領取校園卡，來到教四轉戶口時才發現是必須校園卡的，以至于要花費時間和精力跑回去大本營領取校園卡，甚至給新生及家長帶來不好的印象。這一點是我們時常發現的，經過探討，這應該是與大本營的工作人員沒有做到位有聯系，他們誤解了“已經注冊成功”的意思，以為校園卡要到教四領取。我想，這是很多帶領新生走流程的班級人員都會誤解的，因為很多班級人員都不是十分清楚自己的任務及其整個注冊流程。所以，在往后的動員程序操作過程中，建議我們印發詳細的資料并確保到達每一位班級工作人員手中。例如讓班級負責人群發郵件，講解詳細的工作內容而并不是簡單的概括字眼。

值得肯定的是，我們的迎新任務給大多數新生時留下了較好的印象的。在接待的過程中，我就能感受到家長們的熱情，特別是有關孩子們的往后學習、生活的，都要問個水落石出。我看見我們的工作班級和相關人員都很積極地回答他們的問題，甚至幫忙提行李之類的，這就體現著我們的精神“團結創新，服務同學”。在當天的工作中，雖然有問題存在，但我們能隨即應變，及時解決問題，這的確減少了我們耽誤的時間。

工作完畢后，我們的迎新工作算是告一段落了，但是在接下來的宿舍走訪工作中，我們還是要秉著“服務同學”的心態去宣傳我們的學院，我們的團委大家庭，力求給師弟師妹們留下一個更好的印象。

thank u for watching!（穎芬)

一年一度的迎新終于要來了，作為第一次迎新，心情是相當激動的，雖然10級新生們的也不是什么奇怪的生物，但是我還是很期待見到他們。

9月2號一大清早校園似乎已經開始沸騰，新生除了帶來大包大包的行李外，還有他們滿滿的熱情和夢想，我想，我們的校園有了新的面孔，就有了新的活力。

我的工作是負責簽到，簡單的說就是檢查完他們的錄取通知書和身份證，讓他們簽字，把有用的資料發給他們，告訴他們接下來的行程。由于我當天所負責的工作的限制，我并不能將我的熱情發揮到極致，也不能和10級的新生們有更多的交流，因此有點小小小小的遺憾。

這次的迎新工作給我最大的感觸不是在工作中，而是在和新生的交流中，不管是好的壞的，我都看到了很多，有要學習的，也有要警戒的。

第一個是90后現象，看到10級新生們的種種表現，都讓我深深的反思我去年是多么的不懂事，雖然我一直不承認我們像網上批判的90后那樣，但是我發現我們真的具備網上所批判的90后的那些缺點。去年的同一時刻，天氣同樣的悶熱，我的父母提著我所有的行李而我只是背一個輕便的包；媽媽在給我買所需的生活用品時，我只是默默地站在一邊，仿佛事不關己；甚至讓爸爸在宿舍幫我打掃衛生，爬上爬下······非常非常慚愧地說出這些，可是我現在懂了，我已經改變可是也得面對曾經的錯誤，看著今年的新生們也有像我一樣不懂事的時候，我非常非常想說說他們，想了一下，其實也沒必要說，我都能改正，我相信他們也會的，給他們一些時間。

第二個是勇氣，雖然是新生，雖然剛到一個陌生的環境，第一次見到同班同學，第一次在班會上的自我介紹時，都很少看到我們去年時候的拘謹、害羞、沉默等等現象，反而表現得相當從容，落落大方，勇于表現，讓我在佩服他們的同時暗自鄙視自己。

第三，我想起了我暑假看的于丹《論語》書中的一句話，“所有的愛都是自發向下的”。就像我們的父母對我們付出了所有，仿佛都是應該的，也不會有誰去贊揚誰，但是如果我們對父母付出了一些，眾人就會表揚誰誰誰是個孝順的好孩子。我發現這個真理在學校同樣適用，對于10級的，我們是就像長者，為他們提供服務，就算很辛苦很熱很累，但是我看見所有的迎新工作人員都相當樂意，沒有半點怨言，只要能提供哪怕一點點的幫助都十分高興。

迎新工作算是落幕了，新的活動又將上演，希望我們在新的學期每個人都有好的表現，一起加油吧！(李亭潞)

9月2號，團委學生會等學院各大組織一起協力迎接新生的到來。這次迎新活動讓我深切的感受到身為團委委員的光榮與責任。

迎新當天，我在6點30分準時到達12棟樓下的迎新大本營。到那里的時候,已發現有家長到了，總負責人在進行接待，因為正式接待是在7點開始的。在我簽完到后，總負責人將早到的家長交給我這個家長休息處的負責人。

我將所有的家長領到家長休息處，待他們坐在椅子上后，我和另外一位負責人一起倒水給他們喝，他們不斷地跟我們說謝謝，我們微笑著說不用。待他們安頓下來后，我與其中一位家長攀談起來，因為他們是最早來的。那位家長告訴我說，他跟他兒子在前天就已經來到學校，先拿了鑰匙，現在還沒有注冊。于是，我就幫他叫了一位同學幫忙帶他們去教四注冊以及辦理戶口遷移。最讓我感慨的是，他竟然說我各方面都挺成熟的。我在想，也許我真的成熟了，但或許我只是在自己肩負著留給新生家長美好的第一印象的責任而暫時變成熟吧。不過，還是謝謝那位家長對我的肯定。 〖1〗

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學生會外聯部工作總結2篇

2010年學生會中咨部工作總結

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2010年學生會年度工作總結

學生會下學期工作總結

外聯部下學期工作總結

宣傳部迎新晚會工作總結

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在這次工作中，我覺得只有對家長和同學進行細致入微的關心，他們才會對我們的工作非常滿意。在家長和新生來臨的高峰期，或許你忙得不可開交，但是只是我看見哪位家長的行李特別多時，我就會去調人來幫助他們。在這里，我很感激幾位同學，我不知道他們的姓名，但是他們的善舉和樣貌我都記在腦海里，他們在我找不到其他人手時好心地幫助需要幫助的家長，有的人還在1個小時內跑了好幾趟七樓。此時，我很感激他們的默默付出，而我所能報答他們的只有為他們遞上一杯水，然后對他們說辛苦了。但是，我知道他們是懂的。

這次工作體驗，讓我感受到集體的溫暖，我內心自豪地說：“我生而有幸，能成為一名光榮的團干部?！蔽疑钋懈械?，共青團工作就是一個實踐、鍛煉和成長的平臺，充滿責任、挑戰和機遇。雖然，共青團的崗位是無職無權，清貧如水的崗位，團的工作開展起來，也會有一些難度，有時會受制于一些客觀條件。因此，每一個團干部都應自覺地砥礪品格，大膽進取，努力工作，服務社會，積極奉獻，勇于擔當時代賦予的重任，讓自己成為理想遠大的新一代。(劉夢丹)

這是我的第二次迎新經歷了，第一次是被迎新，這一次是迎新生了。在整個迎新活動中，我能感覺到很多人都很熱情，六個組織也很團結，分工合作地讓整個迎新完滿結束。

看著新生一個個地來到，就想起一年前的自己，又看看現在的自己，一年的時間，我有什么變化，經歷了什么，錯過了什么。

這次迎新,我們團委秘書部被編入了信息組, 信息組的工作主要是整理收集信心、制作新生入校注冊流程說明表、貼門牌等等，工作比較繁雜，但是分配到個人身上的話，工作量并不多,卻要20號就回來。

這次迎新是各組織換屆后第一次合作，所以迎新也加強了組織與組織、部門與部門之間的溝通和合作，相信這是一個好的開始。在接待過程中，新生們都能感受到師兄師姐的熱情，相信這是他們的一個美好的回憶吧。迎新的人力物力都做到很足，相信負責相關工作的人也下了不少功夫的，辛苦他們了,哈哈。

當然，這次迎新也有一些不如人意的地方，第一、動員會的時候，對于流程的解說不夠詳細。解說的時候沒有站在聽眾的角度去解說，不夠詳細，這已經讓班級代表對迎新流程較模糊了，然后他們還要回去跟班里的同學說，班里的同學就可能會更混亂了。對于這一點，我覺得可以在開動員會之前就先弄一份詳細一點的圖文并茂的電子版流程，發到班級代表那里，讓他們先自己閱讀，然后在動員會的時候讓他們提問，這樣也可以提高動員會的效率、明確迎新的流程。第二、許多工作的分工和值班時間不夠完善。無論是這次迎新還是以前的一些活動，上級往往都會讓干事全員出動，但很多時候都是沒有必要的，往往讓干事去了又沒有事情做，就留在那里浪費時間，這一點無論是我們團委還是其他組織都有人抱怨，,雖然說要有人手處理突況，但我覺得不必每次都讓所有人都在同一時間去活動現場，太折騰了。

最后，還是希望團委能越來越好，更加希望資環的各大組織可以團結成一家人，更好地合作。(朱?培)

在此次迎新工作中，團委宣傳部歸屬宣傳組，負責人為紅會會長張焯斌。組內其他部門有紅會宣傳部、青志宣傳部、心靈驛站宣傳部以及學生會宣傳部。

宣傳組的迎新工作從2010年8月23日晚的初次會議開始。會議上組內各部門針對各自負責的工作進行了部門間交流以及協調，并將存在的一些問題進行討論、解決。

在接下去的前期準備期間（即8月24日到新生報到前），各部門各司其職，順利完成工作。其間，團委宣傳部主要負責的工作是宣傳物資的購買、資金預算、拱門修理以及協助其他部門完成工作。由于返校時間較早，工作時間較為富裕，所以工作最終順利地完成且效果較好。9月1日晚，宣傳組對大本營進行了布置。布置中，團委宣傳部協助心靈驛站及時將路標出錯的地方修正，并將路標掛好，同時聽從張焯斌指揮進行現場布置。迎新當天團委宣傳部主要負責教四到大本營的接待工作。

在此次迎新工作中，即存在好的，也存在缺點。

優點主要有：一、六大組織第一次合作，不僅促進了組織間的交流，還加深了組織間的情誼，為以后的合作打下基礎；二、此次迎新工作現場效果尚可，能做到為新生服務，讓新生在進校的第一時間就感受到了學院給以的熱情與溫暖；三、針對宣傳組的工作來講，迎新當天我們團委宣傳部隨機應變，積極地接待新生，不少成員承擔了超出自己職務范圍的工作但仍能繼續積極服務，充分地體現了團委“團結創新，服務同學”的宗旨以及團委宣傳部一貫的溫馨作風……而缺點還是依舊老問題：溝通不到位。各個工作組之間缺乏到位的溝通，有些工作組內各部門也缺乏很好的溝通，有些通知、信息等也傳達不到位，這導致了迎新當天出現工作人員錯位、部分工作管理不到位的現象。

我想，溝通的問題還是需要時間磨合，畢竟六大組織是第一次合作，而且此次策劃、準備工作大多是通過網絡進行，會議開得較少，信息的傳達不到位也是不可避免的。另外，在迎新當天，出現人員不到位、人手不夠的情況，個人認為一定程度上和原先安排不當有關，這方面有待改進。

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總之，這次迎新總體上還是起了效果的。希望此次迎新團委能在新生們心里留下好的印象吧~~(吳文佳)

咨詢簽到組的工作是從8月29日正式開始的，一直到9月2 結束。

在8月28日，我們咨詢簽到組組長怡婷師姐召開第一次小組部長會議，說到明天大掃除的工作安排和近四天院樓值班。在第二天下午我就被提前安排到院樓值班。接下來就是31號召開的迎新動員大會。當天晚上各大組織和各班班長團支書參加了此次會議。過了就是1號晚上的走流程。最后，2號的正式迎新。

在此次與各大組織合作的過程中，我發現了一些優點與仍存在的不足。

那些驕傲與感動：

1、迎新大會當晚團委的成員穿了工作服，更顯組織性紀律性。

2、在2號早上我在校園卡領取處工作，一早上和大家一樣地忙，離換班時間還有一個小時的時候銳培走過來，帶著上級領導（佳爺）對我的關心與呵護要求與我換班的時候，我的心頭涌起一股熱浪；當志鋒一次次替我幫新生跑流程，拎行李的時候，那股熱浪在翻滾，我深愛我的組織，深愛我的戰友。

3、在迎新當天大家都非常努力工作，堅守崗位，營造了溫馨的資環大家庭的氛圍。

但在看到溫暖的同時我也發現了以下問題：

1、8月30～9月2號小組的值班安排比較混亂，首先是開會的時候沒有講關于當天值班的一些工作，雖然最后是有發信息，但是還是比較滯后，也比較模糊。

2、動員大會上關于當天迎新的流程解釋得過快，過簡潔?？赡苁且驗橹髦v人對于當天的迎新工作比較熟悉，沒有具體考慮到聽眾的理解程度。另外就是無論什么活動，只要涉及上傳下達就會存在問題。負責人懂了，傳到下面可能會出現多個版本，更何況負責人不懂。

3、2號當天有些委員干事不注意自己的衣著言行。

4、2號當天的工作，首先是那些物資來的慢，比如是校園卡，在我們正式開始工作的時候才拿到校園卡，發現它的順序是凌亂的，我們就得立刻按班級號數排好，方便人流多的時候領取更快捷。另外簽到也比較凌亂，首先是工作人員的簽到，然后是值班班級的簽到，簽到的問題在當天下午尤為突出。然后是極少數的工作人員沒有切實履行自己的職責，看到需要幫助的新生及其家長，沒有在第一時間提供幫助。

5、最后就是每次總結都會提到的交流溝通問題，由于和組內人員缺少溝通，對于自己的工作內容還是比較模糊；由于和組外人員缺少溝通，在咨詢處的崗位上我沒有發揮到最大的作用。

希望我們在此次迎新之后可以再接再厲，學會總結，學會揚棄。( 陳玲婷)

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學生會外聯部工作總結2篇

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2010年學生聯合會工作總結

2010年學生會年度工作總結

學生會下學期工作總結

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篇9

您好！各位好！

09經營財年上半年度，本部在各級領導的期許推手下、在兄弟部門的密切配合下，積極踐行公司改革指示精神，履行綜合管理部各項崗位職責訴求暨既定工作目標?；厥走@半年來的工作，現小結如下：

一、貫徹投資公司體制改革和天元置業獨立經營自主管理指導方針下，有序開展天元置業體、機制建設，細化現代房地產經營管理崗位職責，編制體制模型框架，起草修訂部門運營流程；根據組成部門要求，先期籌備、有效配合各部門推進遞延工作平穩展開；

二、率部投身房地產調整期間的改革大潮，明確天元置業作為開發和銷售實體單位，全員動員為一線銷售隊伍“溝通、協調、保障、服務”的行政職能，廣延房地產綜合市場信息的觸角，為公司決策層制定相關政策，提供同行業參考坐標，配合兄弟部門完善各工作模型演練內容；

三、展開濮陽市競爭區域內市場調查分析，組織撰寫市場調查報告，如實客觀的反應公司現有電信項目（名門之秀）位于濮陽市房地產企業開發和銷售總體階段的宏觀發展現狀，努力找準公司未來發展的定位；上報各類材料統一行文制式，參數以數據、模型做論腳點；務求形象直觀、簡介明了；

四、對公司組建進程中，統一各方面來人思想宣導；組織共同學習，凝聚團隊意識，鼓舞士氣斗志；在低成本運營的框架內，最大限度地調動我部每個人的積極性；對尚未明確部門細分職能的工作，不推不讓，以創業者和公司主人翁的形象來開展工作；

五、最大限度的發揮參謀職能，努力向房地產專業營銷領域學習，以市場調查為論據，調動一線人員參與積極性，組織撰寫3.15營銷報告，現場銷售初見成效；人員到位后，配合營銷部編寫5.1促銷報告，跟蹤活動展開節奏，與各部門負責人步調協作，深入營銷推廣一線，奔赴濮陽五縣一區等銷售前線；

六、積極參與戶型調整的論證工作，搜集戶型調整信息，為決策提供真實的客戶市場信息和戶型參考圖例，從營銷工作的后端向中段、前端逆向推演，以資金投入最小化和效益最大化的工作思路指導戶型情報的分類收集、整理、完善工作，務求細節完善、詳實有據；

七、截止09經營財年上半年度，電信項目（名門之秀）銷售業績完成情況：實現規模銷售120套，上半年訂金總計247.5萬，累計回款總計584.36萬元。 相關專題：上半年工作總結09財年工作總結綜合管理部工作總結綜合管理部09財年上半年工作總結僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

09財年下半年部門工作計劃

一、 指導思想：

始終如一認真貫徹集團09年改革創新思路，落實公司領導工作意見的有關精神，緊緊圍繞2年期目標責任書針對電信項目和銀座項目的建設和發展規劃總體目標，積極主動地配合做好營銷部、項目部、財務部等所需的各項后勤保障工作，確保天元置業司內外關系、銷售、開發、二次開盤籌備工作的順利進行。

二、 工作總體要求：

1． 加強在編員工和一線銷售隊伍的思想教育，牢固樹立綜合行政管理服務于內外部經營環境維護、服務于業主、服務于客戶、服務于社會、服務于投資公司置業公司的服務意識，努力做好自身本職工作，出色完成后勤保障、協調商議、信息管理等各項工作；

2． 切實加強行政人員的勞動紀律、崗位職責、工作態度的教育和管理；分工明確、責任到位，督行人員定崗、小組協作的工作方式；實現用心做事、事必躬行的工作標準，樹立良好負責的行政工作形象；

3． 科學規范地做好固定資產管理，認真細致的做好固定資產登記造冊工作，同好內部設備設施和車輛的使用管理，實現設施設備消耗量最小化，效益最大化；

4． 根據單位實際了解各部下半年度活動計劃，重大活動的安排情況，確定預算外資金支出項目，預測預算內收入情況，綜合考量單位運營狀況，準確編制09年度下半年部門預算，確保銷售和開發兩大主營業務工作有序展開；

5． 有效控制運營成本，開源節流。根據公司實際，采取有效措施控制支出，最大程度地利用現有資源，確保收支平衡；

6． 重視財物管理，避免浪費；嚴格遵守財務制度，規范履行采購、報銷審批制度，加強物品采購管理，建立健全報銷管理制度；

7． 重視企業文化軟環境的不斷改善，關心每位員工的生活，創造和諧一家、親密奮發的工作學習環境；重視員工專業領域的職業規劃教育；增強員工雙崗（在崗和不在崗）的工作積極性；

8． 健全設備設施定期檢查制度，對強弱電、通訊器材、網絡oa、給排水設施等確定專人負責，發現問題及時解決；

9． 配合銷售部一線促銷活動的強勢開展，以銷售一兵的工作態度投入到銷售回款計劃的落實進程中。做好房地產政策信息、情報的搜集整理完善工作；

三、 工作安排：

7月份，⑴09經營財年下半年預算編制；⑵固定資產登記造冊工作；⑶一線銷售人員的篩選補充工作；⑷機構調整和體制優化工作；⑸崗位職責、部門流程細化梳理工作；⑹配合天元置業資質手續完善工作；

8月份，⑴二次開盤重點時令促銷籌備工作（隨確定日期調整）；⑵配合銀座2期各項證照手續辦理工作；⑶配合銷售現場的案場接待工作（同⑴）；⑷配合工行等銀行按揭貸款手續準備材料工作；⑸配合集團發展與薪酬委員會中層人員績效考核；

共2頁,當前第1頁1

9月份，⑴三季度工作考核情況通報；⑵營銷費用項目預算審計工作；⑶10月1號交房儀式籌備工作；⑷組織下半年度濮陽市房地產綜合市場調查籌備；⑸中秋節外部經營環境團拜暨內部節假歡度工作；

10月份，⑴配合營銷部***重點促銷活動籌備；⑵配合售房部***案場活動籌備；⑶完善下半年市場調查預案的細節布置工作；⑷配合項目部就銀座2期規劃建設方案落實籌備組織工作；⑸配合營銷部就銀座2期現場銷售案場配備籌備組織工作；

11月份，⑴內部設施設備自查；⑵配合營銷部***重點促銷活動的后續跟進工作；⑶車輛檢修保養工作；⑷資產盤查工作；⑸行政后勤工作常規檢查；⑹設備設施的保養工作；

12月份，⑴重點做好2010年度上半年各項支出情況的統計工作；及時調整、合理安排上半年預算外支出項目；⑵統計好設備設施使用維護保養狀態；⑶全年工作總結暨2010年度工作計劃；⑷員工薪資福利調查工作；⑸復審員工手冊和企業文化建設案的修訂充實工作；

⑹春節團拜籌備準備工作；

篇10

根據《關于開展2019年“送溫暖，助成才”家訪活動和貧困生家庭經濟情況調查工作的通知》（遼金職辦〔2019〕4號）文件要求，我校在2019年暑假開展了“送溫暖、助成才”家訪活動，為總結經驗，推動家訪工作更好的開展，學校決定召開2019年暑假家訪工作總結座談會，現將有關事宜通知如下：

一、座談會的目的

家訪工作總結座談會由黨委學工部牽頭，以校級和學院級兩個層面召開座談會，目的是搭建平臺，傾聽家訪教師和被訪學生心聲，了解家訪工作取得的實效，各學院之間相互學習與借鑒、分享家訪的感人故事，總結家訪存在的問題，提升思想政治工作的針對性和實效性，對進一步做好家訪、精準幫扶和精準資助工作奠定堅實的基礎。

二、時間安排及參會人員

（一）學院級座談會

1.座談會時間：2019年9月15日前

2.參加人員：各學院黨總支書記，全體輔導員、家訪教師和走訪學生

（二）校級座談會

1.座談會時間：2019年9月25日前

2.參加人員：主管學生工作校領導，黨委學工部負責人及家訪工作負責人，各學院黨總支書記，輔導員代表、家訪教師代表和走訪學生代表

三、相關要求

（一）家訪工作總結座談會是檢驗家訪工作和提高思想政治工作的重要手段，各學院和有關部門要高度重視，精心準備，制定座談會方案，確保座談會召開效果。各學院提前安排落實好會場布置、會標等，并將座談會召開時間和地點于9月8日前上報黨委學工部。

（二）參加座談人員須圍繞家訪的感想和觸動、家訪中的感人故事、學生被訪后思想和生活的變化及對學校家訪工作的意見建議等方面認真撰寫發言提綱，發言時間控制在3分鐘以內。

（三）各學院要對本學院家訪工作做全面總結，對存在的問題進行梳理，并按照有關要求于座談會結束后將2019年暑假家訪的工作總結、家訪座談會總結以及有關圖片和視頻材料等于9月15日下班前報黨委學工部。同時在各學院微信公眾平臺推送家訪座談會的新聞。

（四）黨委學工部要對全校家訪工作做全面總結，不斷反思家訪工作對提高思想政治工作的作用，創新家訪的形式和內容，將家訪與貧困生的信息核實、精準幫扶和精準資助、校園先鋒工程等工作進行有機融合，促進學校、學生和家庭的交流溝通，推進“三全育人”工作有效開展。校級座談會具體時間地點另行通知。