導語：如何才能寫好一篇活動現場總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

XX年的春天，中國夢的暢想，引起了無數中國人的共鳴。

“有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創造出來”，這段話激蕩著多少梨鄉教育人的情懷。

xx教育，我的責任。教育，早已成為梨鄉教育人為之努力的一個夢想……

XX年3月28日上午，為進一步提高書法教學的實效性，促進學生書寫水平的整體提高，推進我市小學書法教學的深入研究，由xx市教體局體衛藝科主辦、實驗二小承辦的書法教學現場會在實驗二小隆重舉行。市教體局李xx局長、體衛藝科的相關負責人、以及全市各小學的校長共60余人，參加了會議。

實驗二小是我市書法教學特色學校。早在XX年的3月，該校就開展了“陽光書寫，翰墨飄香”活動，XX年11月該校的“小學寫字教學的實踐與研究”課題正式立項為山東省xx規劃課題。三年來，該校始終堅持以寫字教學為突破口，提升學生寫字水平和審美能力，加強學生良好學習習慣、行為品質的養成，促進學生全面發展。

離現場會開始還有半個多小時，來自全市各個學校的與會人員已經陸陸續續來到實驗二小。校門口張貼的大紅對聯引起了他們的注意：陽光書寫傳承中華文明，快樂閱讀浸潤精彩人生。當得知這幅對聯是出于學生之手時，他們都驚嘆不已。[蓮山課 件 ]走進校園，與會人員時而流連于充滿書香味的紫藤長廊中，時而駐足在掛滿名家名作的書法長廊里，時而陶醉于孩子們書聲瑯瑯的晨誦中……吸引他們的，正是在實驗二小校園里隨處可以感受到的濃郁書香氛圍。

走進古色古香的書法教室，與會人員感受著該校嚴謹而溫馨的會議籌備工作。一處處細節，體現了對與會人員的人性化關心：熱水、茶葉、紙杯、瓶裝水一應俱全，又不忘提醒大家按需所取，拒絕浪費；校園里各個地點的位置指示清楚到位，便于大家觀摩；會議的安排嚴謹有序，讓人一目了然，再加上“有朋自遠方來”和“祝大家身體健康笑口常開”之類的親切話語，令人倍感溫暖；更令大家想不到的是，《會議安排表》的反面做成了《會議記錄表》，真是一紙兩用，體現了該校勤儉辦學的理念……

上午八時，現場會正式拉開帷幕。第一節課，由王x老師執教三年級軟筆書法課《懸針豎》。王老師從欣賞毛筆字的各種字體作品入手，特別是通過柳公權不僅書法好，而且做人也是楷模，所以后世奉柳體字為習字的模范這個故事導入，讓孩子們在傳統音樂古箏曲中練字，有效進行了寫字育人的教育，使書法課不僅提高了寫字技能，更陶冶了高尚情操。整個課堂師生互動、生生互動、小組合作、同位交流都很和諧高效，彰顯了學生扎實的常規訓練和教師過硬的基本功。

第二節課，由潘x老師執教二年級硬筆書法課《左右結構的字》。潘老師以動畫片《柳公權戒驕》導入新課，在講筆畫的穿插和謙讓時聯系到同學間的相處，將寫字與育人結合在一起，在寫字的同時，陶冶了學生的情操。潘老師注重學生良好習慣的養成，無論桌面物品的擺放，還是良好的坐姿及握筆姿勢，都一絲不茍。她尤其尊重學生的主體地位，從引導學生自己讀帖，到鼓勵學生自己總結寫字要領，請學生互相評價作品……學生在自主中學會了合作，增強了自信。

會議間隙，與會人員觀摩了第二實驗小學書法校本課程研發成果及師生書法展示，該校濃濃的人文氣息和師生扎實的書寫基本功，給與會人員留下了深刻的印象。尤其是該校五年級學生自發舉辦的“畢業生書法作品展”，給人以深深的震撼。與會人員不僅被孩子們精湛的書寫水平所折服，更被師生間深厚的情誼所感動，正如書法作品展的前言中說的那樣：“那天，我們踏入充滿生機和活力的實驗二小，從此開啟了一段筆墨交織的旅程……這次的畢業作品展便是我們獻給母校，獻給青春的最好禮物。”

一位入會者動情地說：“正是因為實驗二小倡導‘讓學生走到前臺’的理念，孩子們才有機會盡情地展現自己的風采，師生關系才會這么親切和諧。”

篇2

時間過得很快,XX年馬上就要過完了。從XX年10月12日開始,我來到xxx工作已經兩個多月了。時間催促我即將告別XX，憧憬激勵我在XX年開創事業的新高。為了更好地完成工作，總結經驗，揚長避短，現將XX年工作情況總結如下：

一、公司主要活動：

1·XX/10/10~XX/12/12 XX手機電視—手持電視新媒體高校行

2·XX/11/6 西元國際公關傳播

二、活動總結：

1）、活動現場的執行效果問題：

1、手機電視鄭大第一場時候出現了條幅沒有拉到位影響了活動宣傳效果，造成了公司意外的損失。這個事件給我的啟示是：條幅，海報都要整平整，達到最好的宣傳效果。

2、中州大學第一天下午兼職在發宣傳頁時出現了宿舍學生丟錢的事情，造成活動現場出現了混亂。這次的教訓是發生意外要和當事人有效地溝通。

3、商專第一天場地沒有協調好，出現了活動換了兩次場地最后提前結束，造成公司這一天白做沒錢可賺還倒貼錢。教訓總結：活動場地一定要提前協調好，該走的正常程序一個都不能少，最好提前協調出來幾個備用的場地以防出現意外。

4、鄭大體院第一天電源出現問題，出現了活動進行到一半時突然斷電的現象，電源提前沒有談好價錢。問題總結：電源提前談好價錢，溝通到位。5、鄭輕新校區第一天場地批條沒有拿到，出現保安來找麻煩的問題。總結：場地必須事先協調好才不至于出現被動和意外。6、鄭州交通學院的場地問題，總結同上。

2）、現場執行中活動現場的安全問題：

1、水院第二天是大風天氣，在布置現場時沒有事先固定帳篷和展臺，導致大風掀翻了帳篷和展臺造成現場混亂。經過這次教訓我學會了在大風天氣先固定帳篷和展臺保證現場安全，活動前一天查看天氣預報做好預防工作。

2、農大的第一天晚上在活動結束整理東西時兼職把音響從架子上摔倒摔壞了。問題總結：在活動結束整理東西時要先把貴重易碎的東西收起來放在安全的地方。

3、活動現場的用電安全問題：河南職業技術學院的第二天在使用學校超市的電源時燒壞了超市的電表和插座，給超市支付了50元的賠償，給公司造成了不必要的損失。出現這一突發狀況的原因是對超市電源電線的承受能力考慮不足，超出用電負荷造成的。在以后的活動中一定要事先考慮好電源的承受能力和走線安全。

3）、活動現場突發狀況的處理情況：

1、在政法管理干部學院的第一天運輸車輛太小一次沒有把活動所用的物料拉完導致了二次搬運，使公司多支付了50元的運輸費，并影響了活動的時效。這次運輸車輛的問題事先對車輛不了解導致意外損失的發生，以后用車時一定要選對車輛。

2、出現問題及時解決。農大音響摔壞前我看到了事情發生的前兆沒有及時去制止導致意外損失的發生。教訓總結：發現問題馬上解決，避免意外損失出現。

4）、西元國際公關傳播活動總結：

1、活動進行時出現了兼職不按要求發單頁的現象，我發現這個問題沒有及時解決，給活動方造成了很壞的印象，影響了公司形象和活動的宣傳效果。問題總結：發現問題當場解決，維護公司形象和利益。

2、活動流程沒有在活動進行前進行事先演練造成了活動進行的不順暢，問題總結：在每次活動進行前最好去活動現場把活動流程演練一遍，找出可能出現的問題并找出解決的辦法。

3、活動結束后對活動進行總結找出問題，積累經驗。

5）、活動責任到人，服從安排。活動流程的具體環節落實到個人身上。

6）、個人需要提高的地方：

1、遇事不夠冷靜，喜形于色。

2、考慮問題不全面。

篇3

綜合實踐活動的總結與交流階段對于綜合實踐主題活動目標達成，包括合作學習、分享研究成果、提高表達與展示水平、培養評價、反思能力等具有十分重要的意義。因此，筆者認為在綜合實踐活動成果總結交流階段，教師應著力關注并落實以下三點。

一、 展示：展示什么

在這個階段，教師首先應該指導學生學會展示。展示是對學生一段時間以來參與活動的總結與認可。它能讓學生體驗參與活動的成就感，充分激發學生學習的興趣，同時在展示中得到對自己和自己所處團隊的認可，有利于培養學生的自信心。不同類型的主題活動，在展示時可以選擇相應的展示方式。

1.展示活動作品

設計制作類主題的綜合實踐活動成果總結交流應當側重于學生作品的展示。在展示作品實物的同時也要注意引導學生展示設計的理念、意義等作品本身的內涵。展示的形式以“作品展覽會”等直觀呈現并輔以簡介的方式為主。例如“我愛乒乓”主題活動中學生衍生出制作類的小主題——“廢棄乒乓球大變身”。在總結交流階段，選擇該小主題的小組以“變廢為巧——乒乓球制作展覽會”為形式，向學生展示各小組的活動成果，同時在作品旁附以簡潔的文字介紹或現場解說介紹，現場參觀者可以直接點評、交流，營造了展示者與參觀者現場互動的良好展示交流的氛圍。

2.展示活動結論

探究類主題的綜合實踐活動成果總結交流則是引導學生通過多樣的形式來展示調查活動的結論。呈現的方式可以是口頭論述、文本呈現、視頻圖片等。例如“飲食與健康”主題活動成果交流匯報課上，教師指導學生運用多樣的形式進行展示：可以是調查報告，以文字的形式交流活動成果；可以是宣傳畫冊，以圖片的形式提醒人們養成良好的飲食習慣；可以是小品、快板等形式，以人們喜聞樂見的形式，在愉悅的笑聲中獲得健康飲食的知識等。

3.展示活動過程

實踐活動類主題的綜合實踐活動成果總結交流應當指導學生回顧活動的過程，展示活動的體驗。呈現的方式同樣可以是口頭論述、文本呈現、視頻圖片等。例如“小小大廚師 美食我能行”主題活動成果交流課上，受場地等因素影響，學生無法展示所有美食制作過程和成品，于是教師引導學生通過多樣的形式來展示交流：有的小組采用DV拍攝的方式，用視頻記錄制作過程；有的小組采用習作的方式回顧制作過程；有的則以多張照片組合成“照片墻”的形式來展示活動過程……各個小組的展示交流方式各不相同，但都輔以現場解說或文字解說，同時組織全班學生進行點評交流。

二、 反思：反思什么

反思，顧名思義，就是回頭、反過來思考的意思。思考過去的事情，從中總結經驗教訓。通過反思，讓學生了解自己的進步及存在的問題，促進情感體驗和價值觀的升華。在綜合實踐活動中，指導學生學會反思，對于學生養成良好的思維品質和自身的成長都有十分重要的意義。

1.反思活動中所“長”

“長”指的是所取得的成績、獲得的經驗、習得的方法等。反思取得的成績能讓學生體驗活動的成就感，為以后的綜合實踐活動注入動力；反思獲得的經驗，能讓學生在以后的學習過程中少走彎路；反思習得的方法則能讓學生學會學習，學以致用，提高學習效率。

2.反思活動中所“短”

“短”指的是在活動時發現的不足、應吸取的教訓。反思不足，能讓學生理性地看待自己，用批判性的思維審視自己，培養學生良好的思維品質；反思教訓，能讓學生避免下次出現錯誤，迎來成功。

3.反思揚“長”避“短”

反思揚“長”避“短”，就是讓學生思考如何避免或者少犯錯誤，同時發揮自己或者是團隊的特長。揚“長”避“短”能讓學生在一次活動后總結活動中的成功經驗，同時發現不足之處。教師通過多樣的形式指導學生學會反思、善于反思，引導學生揚“長”避“短”、取“長”補“短”。反思活動的開展方式多樣，一般有下列幾種。

（1）化整為零：貫穿于展示活動過程。如上文提到的“變廢為巧——乒乓球制作展覽會”，小組成員向學生展示本小組的活動成果，同時在作品旁附以簡潔的文字介紹或現場解說介紹，在文字介紹或現場解說中融入對本次活動過程的反思，把獲得的經驗或發現的不足通過不同形式展示出來。

（2）獨立成形：單獨開展一次專題交流。如在活動結束后組織學生以作文的形式記錄活動后的反思，舉行一次相關的習作賞析會；也可以就某個活動涉及的方法舉行一次經驗交流會，展示各自的經驗或者不足。

三、 延伸：延伸什么

綜合實踐活動成果總結交流階段除了指導學生學會展示、反思以外，更應引導學生持續關注部分活動主題的后續發展，讓學生從一次活動走向更有意義的、更有深度的下一次活動中去。哪些活動主題值得教師引導學生去關注，去延伸呢？

1.延伸意猶未盡的

學生的興趣始終是學生學習最好的動力。綜合實踐活動也是如此，只要學生感興趣，他們就愿意繼續深入進去，把活動做得更實，把研究做得更細。這是我們教師最愿意看到的，也是課程理念所鼓勵的，更是學生成長所需要的。當學生對某個主題活動感到意猶未盡時，教師應抓住這個良機，引導他們深入進去，延伸出新的主題活動。

2.延伸遺憾缺失的

受學生年齡、心理、閱歷等特點的影響，綜合實踐活動中學生難免出現這樣那樣的差錯或不足。教師應有寬容之心，寬容學生在活動中的錯誤，寬容學生在活動中的不足。教師應該把這些錯誤、不足視為真實而又珍貴的教學生成資源。只要教師善加利用，這些犯錯、不足就有可能成為學生學習的一次歷練。這時，教師應引導學生重來，再次嘗試。在二次開展活動中，學生能改正錯誤、克服不足，獲得新學習機會，得到能力的提升。

3.延伸深度挖掘的

篇4

一、領導機構

成立街道2013年應急宣傳月活動領導小組。

顧問：

組長：

副組長：

成 員：

領導小組下設辦公室，由任辦公室主任，由成員，負責宣傳月活動的具體事宜。

二、活動時間

2013年5月25日-6月25日

三、宣傳方式及具體事項

（一）陣地宣傳：各村（社區）、單位、學校在轄區內人口密集區域至少設置一個各應急知識宣傳欄。各學校發揮陣地優勢，圍繞“應急救援”主體開展主體班會及其他主體活動。

（二）現場宣傳：6月3日開展現場宣傳活動。懸掛宣傳橫幅，發放應急知識宣傳資料。

1、現場組：

①現場點：（組長）、水電路社區全體干部

②鯉魚江現場點：（組長）、村全體干部

職責：負責在現場點發放資料，接待群眾

2、資料組：

職責：負責印制應急宣傳資料、拍攝活動圖片、整理發表活動新聞信息，書寫活動總結。

3、督查組：

職責：負責監督各現場點的工作。

（三）應急演練、培訓：從5月31日開始啟動應急知識培訓和應急救援演練活動。參訓對象為村（社區）干部、村（居)民小組長，街道應急救援隊人員。

1、消防知識講座：邀請消防大隊人員為街道消防安全員進行消防安全和應急知識培訓。

2、應急演練：各村（社區）根據本單位實際情況，組織村（居）民開展1次應急演練，自選演練方向，如：防汛、地震、火災等。

四、經費保障

1、宣傳欄設立由村（社區）自行承擔相關費用

2、現場宣傳活動由街道辦事處提供相關經費支持。

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為宣貫中建集團黨組（中建黨字【2018】45號文件）《關于開展中國建筑“行為安全之星”活動的決定》相關文件精神，我項目部根據實際情況正式舉行“行為安全之星”啟動儀式，編制了活動實施方案，積極的開展了2018年“行為安全之星”活動，并在實踐文件精神的過程中取得了良好的效果。現將活動總結如下：

一、行為安全之星表彰卡發放數量

自行為安全之星開展以來，中建幸福城B區二期B組團項目發放“行為安全之星”表彰卡數量共計153張，表彰人數142人，評選出“行為安全之星”9名，“平安班組”4個（5月份評選出的平安班組是泥工班組、6月份評選出的是外架班組，7月份評選出的是木工班組、8月評選出的是塔吊班組），“行為安全管理之星”3名（項目經理申明遠、施工員盧浩、安全員張連福）。

二、活動取得的成效、亮點、宣傳活動

（一）活動的成效

“行為安全之星”活動開展以來，工人們都積極響應項目部的號召，踴躍地參與到活動中去。每月評選出的“行為安全之星”，他們不僅個人安全意識好，而且還會給其他工人做出模范帶頭作用。他們安全帽佩戴規范，遵守施工現場的操作規程，能夠主動地發現施工過程中存在的安全隱患，并把安全隱患及時地反映到安全員耳中。每月評選出的“平安班組”，安全帽佩戴規范，工作服穿戴整齊，從不違章作業，工作時還互相提醒注意安全。他們不是專業的安全員，卻兼著“安全員”的工作，他們在施工現場形成了一道亮麗的風景線，繪出了一幅和諧美妙的畫卷。

活動開展以來，“行為安全之星”活動取得了顯著的效果，工人們基本做到了人人講安全，人人為安全，高高興興上班、平平安安回家，在施工現場形成了良好的安全氛圍，創造了一個安全文明的工作環境。

（二）亮點

工人們會主動地解決一些安全隱患問題，主動清理外架上的材料，掛好現場脫落的安全網，提醒其他工友注意安全，不要觸碰安全界限等等。有些工人還擔起了“宣傳委員”的職責，在施工現場主動地向工人宣傳“行為安全之星”活動。

（三）宣傳活動

我項目部也積極地響應公司的號召，積極地向工人宣傳“行為安全之星”活動的本質、性質和意義。我們開展了“大家來找茬”活動，做了活動的公示欄，把一些安全隱患貼在上面。活動剛開始時，很多工人不明白其中的意思，響應不夠活躍。后來，我們召集一些工人，向他們說明我們是在做“行為安全之星”活動的宣傳，回答出來這些安全隱患具體是什么問題，會給予一定的獎勵。在這個活動的宣傳中，慢慢地達到了宣傳“行為安全之星”活動的效果。我項目部在現場發放“行為安全之星”表彰卡的時候，把這些獲獎的工人集合，向他們講解行為安全之星活動，通過他們來達到向全體工人宣傳的效果。

三、存在的不足

 “行為安全之星”的宣傳不夠徹底，導致了施工現場的個別工人對活動完全不了解。活動的宣傳形式過于單一，內容不夠豐富。未能及時召開“行為安全之星”總結表彰大會，導致了部分工人對活動不夠重視。

四、整改措施

      對于活動存在的不足，我項目部將會加大“行為安全之星”活動的宣傳，加強安全管理，提高工人的安全意識。豐富活動的內容和形式，及時地召開表彰大會，對評選出的個人“行為安全之星”和“平安班組”及時給予獎勵。及時做好“行為安全之星”總結，更近一步地促進“行為安全之星”地宣傳貫徹。

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校園超市促銷活動方案一、活動目得

1、以新學期為契機，進一步宣傳校園超市得整體形象，提高校園超市在學生心目中得信譽度和美譽度；

2、以新學期刺激消費群，吸引目標消費群及潛在得消費群，最大限度地擴大銷售額，實現銷售業績得增長。

二、活動對象

所有在校大學生以及周邊小區居民

三、活動時間和地點

時間：20xx年3月1日——20xx年3月10日

地點：校園超市內

四、活動主題

盡享超低價，新學期巨獻

五、活動方式

1、活動期間，每3天前100名到超市得顧客都會獲得康師傅飲品一瓶，而且一次性消費滿58元可免費獲得護手霜一支；滿78元可免費獲得精美套杯；滿98元可獲得高檔鼠標一個；滿108元可免費參加購物大抽獎活動：特等獎：數碼單反相機（1名）；一等獎：超市500元購物卡（3名）；二等獎：大毛絨玩具一個，價值200元（5名）；三等獎：高檔毛巾一條（20名）。

2、價格促銷，活動期間生活必需品一律打七折，食品類一律八折。

3、限時購買，將品牌化妝品和睡衣作為限時促銷商品來銷售，時間為3月3日和4日。

4、限量購買，將袋裝整提紙抽、洗衣液設為限量購買商品，由于價格便宜，所以每人限購2件。

六、廣告配合方式

1、在活動現場掛大幅橫幅，突出活動主題內容，并且設有活動咨詢臺；

2、安排人員在校園展板，寢室張貼有關超市促銷活動得海報；

3、安排工作人員在學生上課、下課得必經之路上發放宣傳單；

4、在學校得校園期刊或報紙上登促銷廣告

七、前期準備

人員安排：

(1)安排足夠數量得服務人員,并佩帶工作卡或綬帶,便于識別和引導服務；

(2)現場要有一定數得秩序維持人員；

(3)現場咨詢人員,銷售人員既要分工明確又要相互配合；

(4)應急人員(一般由領導擔任,如遇政府職能部門干涉等情況應及時公關處理)。 物質安排：2月26日前準備好所有參加促銷活動得商品。

人員培訓：對現場咨詢人員、銷售人員進行培訓，全力打造在各個環節都比較有戰斗力得團隊。

八、中期操作

1、工作人員第一個到達現場,各就各位；

2、宣傳人員派發宣傳單,介紹活動和產品,引導顧客至進入超市內；

3、掌握好活動節奏,維持好現場秩序防止出現哄搶和其他意外,以免造成負面效應；

4、銷售人員準備銷售事項,介紹銷售產品；

5、贈品在規定時間發放不宜太早太晚,發放時登記個人資料,簽字；

6、結束時清理現場,保留可循環物品以備后用。

九、后期延續

1、活動結束后要開總結會，比如本次活動銷量情況，執行有效性,消費者評價與反應概況等；分析活動得優點和不足，總結成功之處，借鑒不足教訓，只有不斷得總結，才能更好得發展；

2、對活動進行追蹤報道、終端建設、終端走貨及廣告調整、總結報告歸檔。

十、費用預算

1、活動現場橫幅、咨詢臺，海報、現場裝飾1000元；

2、活動宣傳單打印1000元；

3、校園期刊或報紙廣告500元；

4、發傳單工作人員，在活動前派發，300元；

5、（1）贈品：護手霜400支，20xx元；精美套裝200套，3000元；高檔鼠標100個，3000元；

（2）獎品：數碼單反相機1000元；購物卡3張，1500元；大毛絨玩具5個，1000元；高檔毛巾20條,400元；

6、康師傅飲品300瓶，750元。

合計成本：15450元左右

十一、意外防范

1、如果出現促銷商品缺貨情況，要盡快用其他商品替補，避免不必要得紛亂；

2、如果出現瘋搶等混亂情況，做好疏通工作，必要時可以安排一定數量得保安人員；

3、做好各種意外發生得防范措施，維護好現場得秩序；

4、做好應急人員安排，必要時可以與公安及保安聯絡，請求其支援。

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Abstract： In order to strengthen team building， train team spirit and enhance the core competitiveness of enterprises， this paper carries on an analysis from the perspective of the role of the QC team on site management and combines the team building and QC team activities by describing the characteristics and status of enterprise QC team activities， provides reference for enterprise management.

關鍵詞： 現場管理；QC；企業管理

Key words： site management；QC；enterprise management

中圖分類號：F279.23 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）03-0175-02

0 引言

QC小組活動是現代科技的產物，是人類實踐活動的結晶，也是人類共同的財富。它不僅是物質和精神的結合、技術和文明的結合，更是質量和效益的結合，領導和群眾的結合，是群眾質量管理活動的一種有效組織形式，是職工參與民主管理的新發展，是推行全面質量管理的基礎和支柱，充分體現了勞動、智慧和科學的高度統一。

QC小組從概念上說是在生產或工作崗位上從事各種勞動的職工，圍繞企業的經營戰略、方針目標和現場存在的問題，以改進質量、降低消耗、提高人的素質和經濟效益為目的的組織起來，運用質量管理的理論和方法開展活動的小組。多年來的實踐證明，QC小組活動是企業提高工作質量、服務質量，提高職工素質，發揮職工聰明才智，滿足職工實現自身價值，提高企業市場競爭力的有效途徑。

作為施工企業，QC成果大多來源于施工現場，那么如何加強QC小組在施工現場中的作用呢？

要想解決這個問題，我想應該從以下幾個方面來考慮。

1 加強培訓，掌握更多的QC知識

人才是企業發展的動力之源，人、財、物是企業經營管理必不可少的三大要素，而人力又是其中最為活躍、最富于創造力的因素。即便有最先進的技術設備，最完備的物質資料，沒有了人的準確而全力的投入，所有的一切將毫無意義。科技是第一生產力，員工是先進生產力的代表，要使企業興旺發達，就必須尊重知識，尊重人才，發揮人的聰明才智，依靠人才興業，依靠科技興企。但是人的創造性是有條件的，是以其能動性為前提的，硬性而機械式的管理，只能抹煞其才能。因此在管理過程中管理者應創造能使員工充分發揮潛力、各盡所能的環境，以激發出員工的工作熱情。

為使企業上下形成良好的QC氛圍，系統的質量培訓是必不可少的。培訓時應注重理論聯系實際，而在小組活動開展的過程中，難免會碰到這樣那樣的難題，作為QC推進者，應關注各小組活動進展的情況，適時引導和組織培訓，鼓勵和幫助小組成員積極探索學習新知識、新方法、掌握新技術。通過層層培訓，員工素質不斷提高，培養一批勇于創新和挑戰、不斷改進工作質量的員工隊伍，為企業和社會創造效益做出貢獻，推動企業走向卓越。

為了讓所有QC小組成員都能掌握更多的質量管理方面的知識，我們公司每年在冬閑時節，會組織各個項目經理部有關員工集中學習培訓，著重向他們講述QC小組在世界各國和我國的發展，QC小組的宗旨、作用，如何組建QC小組，并結合實例講述QC小組活動的四個程序，八個步驟。讓受訓者把PDCA循環能夠更深刻的記憶理解和運用。在培訓中，還采用對比的方法，講解新老統計方法的應用。歷時四年的時間，我們公司接受TQC教育的人員達二百多人次，取得集團公司、總公司、鐵道部、全國的優秀成果十余項。

榮譽取得的同時，在我們企業內部，形成了良好的人人重視質量、人人想著質量，樹立質量第一，用戶至上的風氣和氛圍，為企業樹立了良好的社會形象，贏得了良好的社會效益。

所以說QC小組人員的培訓應該是加強QC小組在施工現場作用的必要手段。

2 不拘一格，堅持小組活動“小實活新”的特點

“小、實、活、新”是質量管理小組活動經驗積累的結晶，對促進質量管理小組健康發展發揮了很大的作用。其核心是“實”和“新”，即求實創新。質量管理小組活動必須扎扎實實的開展，要認真遵循PDCA科學方法，每個活動步驟都是實實在在，做到選題要切實，目標要落實，工具要適時，記錄要真實，發表要樸實，效益要確實。要將“實”字體現在具體活動中，同時質量管理小組活動要緊跟時代步伐，與時俱進，不斷創新，積極參與企業的技術創新、管理創新、產品創新、服務創新、市場創新。

在施工現場，從基礎開始直至工程竣工結束，每一天都會接觸到很多影響工程質量的問題，工作總是在發現問題、研究問題、解決問題、提高施工能力之間往復循環，其實在不經意間，我們就會完成一個PDCA循環，也就是我們QC小組活動的核心內容。我從現場的普通技術員做起，到今天負責起QC小組活動這個工作，期間近十年的現場工作經歷，讓我更深刻的體會到QC活動在我們施工現場無時無處不存在，只是我們缺少了一種發現和總結的眼睛，工作我們干的很出色，卻不善于總結，這對我們現場工作人員是個欠缺，也是一種意識的欠缺。從這一點看，就要求QC小組成員要善于發現重要的能夠影響工程的重要的質量問題，這些問題有大有小，有些可能已引起現場管理者的重視，有些往往被忽略，技術人員就要有一雙能夠透過現象看本質的眼睛，問題不怕小，事物不懼新，能夠腳踏實地，活學活用，靠QC小組的力量，提出切實可行的措施，解決現場實際的問題。

3 注重實效，強調過程控制

我們很多人對QC小組的認識只是停留在成果報告上，關注的是你所拿出的成果是否獲得什么獎項，其實這只是其中的一方面，卻不是最重要的。更重要的是借助于開展QC小組活動這種有效的形式，提高職工分析問題、解決問題的能力，提高專業技術水平、業務能力和自身素質。

在施工現場，無論是材料、試件的各項實驗，還是質量檢查員對各個分項、分部工程的數據檢查，延伸到監理單位、建設單位、質量監督單位對各個工序的例行檢查，施工機械的更換，施工方法的改進，施工周圍的環境，施工時的氣候變化等等都是QC小組活動內容涉及的方方面面，只要平時多注意，多收集，再結合現場實際情況，歸納總結加以分析，那么我們的QC成果就會內容豐滿，經起推敲，值得推廣了。

因此在開展QC小組活動中，要堅決摒棄那種走形式，輕過程、重結果的思想，杜絕那種年初注冊，年底總結成果的做法。從注重活動過程做起，按照PDCA循環程序，扎扎實實地開展質量管理活動。

質量工作任重而道遠，質量管理工作大有可為，QC小組活動在施工現場發揮的作用無法用具體的數字來衡量。只要QC小組活動與時俱進，持續保持旺盛的生命力，不斷適應新的要求，有更多的員工積極參與這項活動，QC小組活動將會蓬勃發展，真正發揮在企業管理現場管理中的重要作用。

參考文獻：

[1]鄭嘉惠.如何提高員工參與QC活動的積極性[J].中小企業管理與科技（下旬刊），2012（03）.

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6月份“安全生產月”活動實施情況工作總結

按照公司《關于開展2019年“安全生產月”活動的通知》工作安排及要求，成套部圍繞“防風險、除隱患、遏事故”活動主題，全面開展了活動，現將活動開展情況總結如下：

一、組織各部室、各生產班組、現場服務人員召開班前會，認真傳達了《安全辦公會會議紀要》會議精神、《關于開展夏季“三防”安全工作的通知》等文件，并在車間制作了專題板報。

二、6月份，成套電氣工程部持續開展安全檢查、隱患排查活動，要求各科室、各現場生產人員嚴格按照崗位操作規程進行生產，強調叉車、手持電動工具、銅排加工、鈑金加工等設備操作規程學習和使用，排查壓力容器、電焊機、叉車等特種設備安全隱患，杜絕違章作業、違反勞動紀律等現象的發生。加大了安全檢查的力度和次數。

安全生產工作是成套電氣工程部首要任務，將不留余力的開展下去。根據6月安全辦公會議會議精神，成套電氣工程部將有序安排三季度安全生產任務，在7月及三季度安全工作重點安排如下：一是要抓好交通安全管理；二是要抓好用電管理；三是要抓好現場安全管理。加強現場安全管理工作，杜絕各類違章現象的發生；四是加強安全監管工作。五是堅持安全檢查，隱患排查、“三違”行為的整治。

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學生會學生服務站是在校團委的具體指導下成立的，為全校同學提供學習、工作和生活等各方面的信息服務和具體幫助的綜合性、一站式服務窗口。自2012年10月投入運行以來，幫助同學解決了不少問題;但由于宣傳工作還未全面打開，一定程度上限制了服務工作的進展。

二、活動目的

進一步提高知名度以更好地服務于廣大同學，同時也為3月24日的敦聘儀式做好前期宣傳的鋪墊。

三、活動主題

“有困難，找我們!”學生會學生服務站竭誠為廣大同學服務。

四、活動時間、地點

2013年3月15日

共青團廣場

五、活動內容

(一)心理咨詢

1、活動主體：校心理咨詢中心、校心協、校社聯XX協會

2、活動形式：現場咨詢，有獎心理游戲

(二)法律咨詢

1、活動主體：校(學生)法律咨詢與援助中心

2、活動形式：現場咨詢

(三)權益中心“天天都是315，人人都能享權益” 系列活動

1、活動主體：權益中心

2、活動形式：

(1)邀請后勤集團商貿中心主任和質量監控部主任現場答疑;

(2)維權知識有獎競猜;

(3)發放傳單。

六、活動實施

活動日時，場地分為3個區，分別為：現場咨詢區、禮品領取區及宣傳材料發放區。

現場咨詢區：桌子排成一字型，備好姓名牌，若干支筆;

禮品領取區：由2名同學負責核對競猜答案，并對答對者贈予小禮品;

宣傳材料發放區：組織若干名同學分散在各個場地進行發放，另外安排2名同學在咨詢區與禮品領取區進行發放。

七、后勤安排

1、活動現場布置：包括桌椅排放、橫幅懸掛、姓名牌，紙筆、礦泉水等。

2、場地租借、購置獎品及發放。

3、各個區人員自己負責本區所需要物品。

4、活動結束后，各工作人員按照活動前的安排進行收場工作，東西收回。

八、宣傳方案

一、前期宣傳

1、設計活動方案，制作活動海報及活動橫幅，宣傳活動名稱及內容。

(1)活動橫幅數量：2條

內容：①“有困難，找我們!”學生會學生服務站竭誠為廣大同學服務。

懸掛地點：展臺前

(2)活動海報數量：5張

張貼地點：千葉園、B區

2、聯系校園內媒體單位,包括校電臺，校廣播等。

3、QQ簽名。

二、現場宣傳

1、邀請校電臺對“大學生消費維權宣傳進課堂”進行錄制。

2、準備各種宣傳資料，包括宣傳展板、橫幅等，并發放此次活動的宣傳單。

3、活動日時，邀請校電臺、校廣播、校報記者站、校青通社、編輯部的成員前來參與宣傳活動，并請他們進行相關的采訪報道宣傳。

三、后期宣傳

1、拍攝現場活動的照片，報道本次活動情況。(編輯部)

2、制作總結進行活動匯報。

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一.大學生心理健康現場咨詢測試活動

12月11日，由大學生心理素質教育與咨詢中心和校心理協會聯合舉辦的大學生心理健康現場咨詢和測試活動順利開展。活動之前，協會成員積極宣傳，因此活動得到的同學們的熱烈響應，并與現場心理咨詢師進行了深入溝通。心理咨詢師一對一的進行具體分析，解答困惑，并為同學們更好提升自我提出了寶貴建議，使同學們消除了心理困惑，并對自己的氣質類型，個性特點有了深入的了解。本次活動對于同學們深入了解心理健康知識，關注自身心理健康具有重要意義。

二.與外語系合作舉辦“我的大學路”講座活動