導語：如何才能寫好一篇國慶節教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

10月1日是中國的國慶節，這一天，全國各民族人民都在歡慶節日，作為教師很有必要給學生講解一下國慶節相關知識。下面就是小編給大家帶來的2021國慶節愛國主題班會教案，希望能幫助到大家!

2021國慶節愛國主題班會教案1一、活動目的：

根據低年級小學生的接受能力和認知特點，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發學生對祖國的熱愛之情。

二、活動準備：

1、指導排練與主題活動有關的詩、歌、舞。

2、板書“祖國媽媽我愛您”幾個大字。

3、多媒體課件

三、活動過程：

主持人甲：(手指中國地圖)同學們，這是什么?

(這是中國的版圖)

中國版圖的形狀像什么?

(她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。)

主持人乙：是啊，祖國她地大物博，包括31個省，還有13億的孩子。主持人甲：看到這樣的版圖，就好象見到了祖國哈哈哈笑臉一樣。(合)你們說，是嗎?

主持人甲：“祖國媽媽，我愛您”主題班會(合)現在開始!

乙：讓我們用不同的形式來贊美我們偉大的祖國。

甲：你想給大家表演一個什么節目呢?

(張)：我想用一首新編的兒歌來贊美我們的祖國。

乙：大家歡迎!(鼓掌)

(張)：報題目——《新兒歌》

乙：我們生長在祖國的懷抱里，無比幸福。讓我們深懷感恩，感恩祖國，感恩老師，感恩父母!

甲：請欣賞王萱給大家帶來的《感恩的心》。

乙：有請王萱!(鼓掌)

甲：愛國將領岳飛的故事，大家一定聽過。

乙：請欣賞#等同學給大家帶來的詩朗誦《滿江紅》。

迎國慶主題班會活動方案第三篇_慶國慶主題班會教案

2021國慶節愛國主題班會教案21,慶國慶

一,教育目的:

讓學生學會尊重國家,尊重國旗,尊重國徽,熱愛祖國,為了國家的富強,民族的振興而努力學習.二,活動過程:

(一)開場白

主持人一:在這個豐收的季節里,迎來了我們偉大母親60歲的生日.(歌曲為《今天是你的生日》)主持人二:一潭清水,一杯黃土,一聲暗鳴,一棵綠樹,一只被雨露浸濕了翅——膀的蝴蝶---那就是你,我的祖國.

主持人一:一盤清月,一場愁魚,一次蹙眉,一淺微笑---那就是你,我的祖國.

主持人二:滔滔黃河,淹不盡浩浩中華魂

主持人一:巍巍泰山,鎖不住陣陣中華風.

主持人二:又是一年秋風送爽時

主持人一:又是一輪花好月圓日

主持人二:走進十月,我們用一樣的眼神凝望金秋

主持人一:投入國慶,我們有一樣的感慨發自肺腑.

主持人二:此時此刻,全中國都在歡呼,全世界都在雀躍.

主持人一:億萬中華兒女心潮澎湃,所有的炎黃子孫無數次從心地發出吶喊(合)——祖國生日快樂.

(二)詩歌朗誦:

升起來了,升起來了,升到萬眾矚目的高度.

雖然沒有驚濤駭浪,但有一種排山倒海的氣勢在起伏,有一種雷霆萬鈞的力量在激蕩.升起來了,萬物在這個高度里陶醉!

多么鮮紅的高度,尊嚴從這里獨領神州,太陽就在燦爛里陪伴……

多么豪邁的情懷,期待從這種浪漫中孕育美好,龍的傳人在佇立守望,期待愈發堅韌起來……升起來了,升起來了,升起世人驚嘆的目光.

這鮮艷的五星紅旗喲,獵獵飄揚著半個世紀的輝煌,展示著神州風采!

面對國旗,山,站起來;水,活起來;天,闊起來!

面對國旗,每個生命都莊嚴起來,神圣起來,沿著國旗下的路向前延伸.

飄揚的國旗啊,您是我晝夜難眠的情感……

國歌

這是真的.

她容納了神州大地的樂感,她的每一個音節都凝聚著東方民族的骨氣,她的每一個音符都能夠滋生咆哮的力量,她的每一個音律都爆發出東方雄獅的音!

是的,每當民族到了最危急的時候,總要唱響這力量與信心之歌;每當五星紅旗冉冉升起的時候,總要奏響這莊嚴和圣潔之歌;每當取得勝利和收獲的時候,總要從內心深處吟誦這雄渾與驕傲之歌……

沿著這歌聲潮頭,我們駕馭著追求之舟,向著理想的彼岸航行.

每一個人生的碼頭都有我們金色的夢幻.

只要歌聲不滅,我們總能挽起手來,摘取時代掛在亮麗之處的金牌!

再一次唱響這不朽之歌吧.

一半是勇往直前的勢不可擋的力量,一半是我們共同擁有的目光.

遠方的地平線既是路的終點也是路的起點,在那里,這歌聲還會與我們會合!

國徽

贊美有時不需要歌唱,要用心聆聽.

是的,我聽到了麥穗在齒輪中生長的聲音.

這個聲音縈繞著一群紅五星的光芒和一座城樓的文明.

文明都沐浴在這光芒和文明之中.

我深知泥土的真實和可靠,我深知鋼鐵的堅硬和骨氣.

這泥土,這鋼鐵終于用她的赤誠和硬度支撐起了一個偉大民族的脊梁!

圖:永遠讓我們熱血沸騰的莊嚴時刻

(三)游戲

(四)謎語

1,又到國慶(猜一字)圣(國慶扣"十一")

2,前面路彎彎,中間橋跨岸,后面山回轉(流行音樂組合一)she(象形法)

3,看望同窗(港臺歌星一)張學友("張"作"張望"解)

4,中國太極(周杰倫歌名一)龍拳(中國是龍)

5,山塘滿街飄芬芳(周杰倫歌名一)七里香(山塘系蘇州名勝,有七里山塘之稱,因白居易在此做官,山塘又稱蘇州白堤)

6,彎彎曲曲細又長,一閃一閃晶晶亮,五光十色真耀眼,市場一片新氣象(廣告用品一)霓虹燈7,小小衙門四四方,一把寶刀掛中央,理的是無頭案,捉的是黑心郎,千卷萬卷推斷后,從頭細細寫文章(學生學習用品一)圈筆刀

8,時薄時厚,隨肥隨瘦,有人靠它適應氣候,有人靠它遮羞.不論豪商巨富,不論將相王侯,少了它,都不過是禽獸(日用用物一)衣服

9,立身方正,秉性潔凈,終其一生,與骯臟作斗爭,以清白為己任.為人,愛人,不圖利,不求名,身后惟余流水泡影(日用品一)肥皂

10,頭戴剪剪花,身穿錦紅衣,好像當家人,一早催人起.(家禽一)公雞

11,一頭牛沒有頭,天天來天天走,若想要見到它,須等到日當頭(猜一字)午

12,有馬必然失敗,有木可以過河,有車可以代步,有草可以做饃(猜一字)喬

13,有手肩上擔,有目向遠看,有腳向上躍,有木解你饞(猜一字)兆

14,有馬能跑,有水能游,說來真怪,你無他有(猜一字)也

15,有耳可以聽到,有口可以請教,有手可以撫摸,有心反而煩惱(猜一字)門(注:第12至15條系燈謎中的有字猜法,比如:也字他中有,你中卻無,兆字加上手即為挑)

16,射覆謎:偷()換日,做()心虛(_名一)天下無賊(射覆謎的特點就是謎底中含有沒有等意思,因為,括號里的字代表隱去的意思)

2021國慶節愛國主題班會教案3活動主題：

祖國媽媽，生日快樂!

活動目的：

1通過活動，知道今年的十月一日是中華人民共和國第_個國慶日;并在活動中讓學生了解中國的文化，為自己是炎黃子孫的后代，能在中國學習漢語而感到自豪。

2 學生以各種表演形式，展示自己學得的各項技能和本領，慶祝祖國的生日。

活動時間：

9月30日第4節課。

活動過程：

甲：每個人都有生日，那么一個國家有沒有生日呢?

乙：當然有!明天，10月1日就是中國的生日!

甲：她今年幾歲了?

乙：讓我算算!從1949年10月1日“”,到現在20_年10月1日，哦，中國要迎來第_個生日了!

甲：瞧，讓我們唱一首歌作為生日禮物送給明天生日的“壽星”!

(歌曲：世上只有媽媽好)

乙：大家的歌聲真動聽!的確，人們總是把祖國比作是自己的媽媽。

(出示：祖國媽媽)在媽媽的懷抱中，人們才會感到快樂幸福!

甲：我們是一群小留學生,但是我們都是龍的傳人，中華兒女!中國是我們的祖國!

乙：你說的沒錯!我們的祖國——中國，是一個幅員遼闊的國家，擁有960萬平方公里!

(出示中國地圖)中國的版圖就像是一只昂首挺胸的雄雞!你到過中國的哪些省市?

甲：這個問題還是邀請同學們一起參與吧!

(同學們進行交流。老師可以幫助學生將所講的地域在地圖上標明，并可適當的補充講解當地的特產、風俗!如首都北京的萬里長城，故宮;“東北三寶”;新疆大草原“風吹草低現牛羊”;海南島的碧海藍天，紅色娘子軍……)

乙：同學們去過的地方還真不少呢!

甲：無論是首都北京，還是南方的海南島，每一處都留給了我們美好的回憶!等我長大了，一定要把中國這960萬平方公里的土地游遍!

乙：哇，那得花上好幾年的時間吧!

甲：中國不僅土地遼闊，而且歷史悠久!

乙：學者們認為中國的歷史有五千年之久!

甲：那么悠久，幾天幾夜都說不完呢!

乙：我來推薦一本書叫《上下五千年》，詳細介紹了中國從盤古氏開天辟地一直到的五千年歷史!

甲：古時候，我們的祖先書寫時所用的工具與現在完全不同：用動物毛制成的筆——毛筆蘸著墨汁在宣紙上寫字。久之就形成了一門書寫藝術——書法，還出現了許多的書法大家，如我們熟悉的王羲之。這些書法作品可是國寶呢，應邀到許多國家展覽呢!

甲：大家都覺得寫字很難，你覺得怎樣，你在家中是怎樣練習的?

(生回答)

乙：這真是“一份耕耘，一份收獲!”

甲：學校是個快樂的大家庭，充滿著歡笑，明天就是祖國媽媽的生日，讓我們一起唱一首生日歌，預祝祖國媽媽生日快樂!(補全主題，出示：生日快樂。)

乙：你有什么祝福的話語要對祖國媽媽說嗎?

甲、乙：祝祖國媽媽生日快樂!

2021國慶節愛國主題班會教案4活動目標：

1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節的含義。

2、通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點，生活習慣。

3、感受國慶節熱鬧、喜慶的氣氛。

活動準備：

生日蠟燭一支

一些民族風格的歌曲或樂曲，如《祝你生日快樂》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來》 少數民族圖片

活動過程：

1、通過《祝你生日快樂》的歌曲，引出國慶

在歌聲中，教師吹滅蠟燭。

師：你們知道，這支生日歌是送給誰的嗎?誰過生日了?

2、引導幼兒理解國慶節的含義

你們知道國旗節是哪天嗎?是誰過節啊?(請幼兒自由說一說或相互交流自己對國慶節的認識)

3、出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國

⑴這是什么?是哪個國家的地圖?中國大嗎?從圖上中國地圖的輪廓像什么?你們知道我國有哪些少數民族嗎?

⑵現在，請小朋友伸出右手食指，我們一起看著地圖，來畫一畫中國地圖輪廓。(以此方式讓幼兒感受版圖形狀。)

⑶了解中國的四大發明：我們祖國有著悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國有哪四大發明嗎?(引導幼兒了解中國的四大發明：指南針、印刷術、火藥、造紙術)

⑷小結：從圖上中國地圖輪廓像一只雞，我們國家土地面積很大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數民族，一共有56個民族，所以國慶節時全國各組人民會一起來慶祝。

4、了解一些少數民族

⑴(出示一些少數民族的圖片)他們是哪個民族的?各有什么特點呢?(請幼兒觀看圖片，并從服裝、發型、音樂、飲食等方面引發幼兒進行討論)

⑵幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一段，初步認識西藏

聽到這首歌曲，你想到了哪個民族?(向幼兒介紹西藏在中國地圖上的位置，族人的生活習俗等。)

帶領幼兒隨著《青藏高原》歌曲做幾個西藏舞蹈的動作，感受一下藏族舞蹈風格。

⑶欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一段，初步認識維吾爾族

聽到這首曲子你有什么感受?你知道它是那個民族的嗎?(向幼兒介紹維吾爾族在中國地圖上的位置、習俗等)

帶領幼兒隨著音樂，做幾個維吾爾族舞蹈動作，感受一下維吾爾族的舞蹈風格。

⑷播放其他一些少數民族的圖片，讓幼兒欣賞。

5、了解各民族慶祝國慶的方式

10月1日是中國的國慶節，這一天，全國各民族人民都在歡慶節日。大街小巷張燈結彩，并且掛上國旗。各地都有各種慶祝活動。爸爸媽媽都會休息，與孩子、老人共同歡慶節日，有的還會全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶祝活動。

6、播放音樂《今天是你的生日》，在音樂氛圍中結束本次活動。

2021國慶節愛國主題班會教案4一、活動目的：

通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

二、活動準備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：2、搜集中華文明禮儀的故事等資料;

調查爭做文明學生的做法。3、環境布置(黑板、場地等)。

三、活動過程：

(一)活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

(二)活動開始

1、朗誦《歌頌文明》

朗誦者

通過此文讓學生更加深刻地理解文明乃是中華民族的傳統美德。

2、講述關于文明禮儀的小故事

講述者 高文博

通過講故事這個環節，讓學生能夠清晰的了解到文明禮儀就在我們的身邊，有些人做的好，而有些人做得不好，讓學生自己思考自己的一些文明禮儀行為。

3、同學自己講述自己的文明禮儀經歷，包括好的方面和不好的方面

4、文明禮儀知識問答

提問者 孫語濃

分小組進行知識問答，獲得分數的組，被評為“文明禮儀先驅小組”

(三)活動尾聲

1、主持人總結陳詞

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

2、班主任總結

親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!

2021國慶節愛國主題班會教案5一、主題名稱：快樂國慶節

二、主題來源

每年的國慶節前后，到處都張燈結彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、報紙、廣播等等各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育帶來很多的便利條件，因此，我們認為，有必要抓住這一時期對幼兒進行愛國教育。由此，我們設立了“我愛祖國”這一主題。

三、主題實施時間

三周

四、主要教育教學目標

1、認識國旗、國徽、國歌，學習升旗。

2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設成就，能參與收集陳列各地特產以及風景名勝，有愛祖國的情感。

3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復述故事時會使用不同的語氣，學習歸納文學作品的主題思想。

4、愛護幼兒園和公共場所的環境衛生。

在公共場所不大聲喊叫和奔跑。

5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產、民俗風情等。

6、了解國慶節的來歷。

五、主題知識網絡

快樂國慶節

我的國家

慶祝國慶節

祖國各地的特產

六、智慧活動內容

1、語言智慧

1談話：我的祖國、祖國各地的特產

2詩歌：我去臺灣島

3詩歌：天安門

4自編兒歌：我的祖國

5幼兒英語

2、自我認識智慧

1慶祝國慶節

2我是中國人

3、人際關系智慧

1參觀：民俗文化村

2“國慶”聯歡活動

4、邏輯智慧

1)分類記錄 2)立體圖形分類 3)數的二級分類 4)復習分類概念

5、音樂智慧

奧爾夫音樂教育

6、空間智慧

美工：自制中國地圖

建構：長城

7、身體運動智慧

1)我去臺灣島 2)小飛行員 3)小小奧運會 4)到北京去

七、主要活動內容及過程

活動一：學習與祖國有關的兒歌、歌曲等活動中，孩子們學習了詩歌“天安門”、“我去祖國臺灣島”，還學習了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學習的詩歌“天安門”!

活動二：粘貼國旗、粘貼中國地圖

鄰近國慶節的時候，孩子們和老師一起布置我們的活動室，增加一點節日氣氛。

孩子們在粘貼國旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖!

活動三：慶祝國慶節

國慶節前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進行了慶祝活動。進行了節目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節目，慶祝國慶節!

八、活動小結

通過認識國旗、國徽、唱國歌，通過分享交流自己對我們國家的認識和了解以及老師的介紹，孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了。活動中，孩子們還很有興趣地在地球儀上找我們的國家，很樂意拼貼中國地圖的玩具。通過一系列的手工粘貼國旗、粘貼中國地圖的活動和表演慶祝活動，孩子們加深了對國慶節的認識。

篇2

敬愛的老師、親愛的同學們：

一個月的緊張學習即將結束，我們迎來了又一個國慶長假，我們的放假時間是從10月1日開始，到10月7日結束， 7天時間。在假期，同學們可以適當的放松心情，開展一些健康的娛樂活動，但是，要提醒大家，在娛樂的同時，千萬不要忘記自己的身份，不要忘記自己是一個學生，盡管是在假期，我們也要講究文明形象，遵守法律法規，做一個文明人，一個守紀律的人，一個有道德的人。因此，我們今天專門利用晨會時間強調國慶假期有關注意事項，要求同學們認真聽取、嚴格落實。

一、孝親敬長，文明守紀

我要求同學們要牢記學校《文明禮儀規范》，講文明、講禮貌、守紀律，做一個文質彬彬的學生。

1、尊重長輩，孝順父母。我們有的同學在外能做到尊重他人，待人有禮，但回到家里就換了一個人，對父母大呼小叫，飯來張口、衣來伸手，儼然一個小皇帝，這樣的人在外面的好表現都是一種假象，不是一個真正的文明人。因此，我要求大家，在家一定要孝敬父母，尊重長輩，家中吃飯請長輩先就座，出門時要向父母說再見，回家時要向父母問好。

2、要學會使用禮貌用語。禮貌用語，是人際交往的劑，要經常使用。請人幫忙要說請、勞駕、謝謝，妨礙別人要說對不起，別人表示歉意要說沒關系;要學會與人打招呼，對長輩要稱您，對其他社會工作人員稱呼職務，不能直呼其名。

3、愛護公共設施，講究公共道德。在公共場所要遵守公德，不破壞公物，不做有損他人的事，主動照顧老弱病殘，行走要讓路，乘車要讓先座，購物要讓先。

4、學會微笑，待人熱情。與人交往不要吝嗇自己的微笑，將微笑帶給他人，自己也會獲得同樣的回報。

二、珍惜生命，注意安全

同學們，人的生命只有一次，我要求同學們記住血的教訓，時刻繃緊安全這根弦，珍惜生命，保護自己。

1、要注意交通安全。交通事故傷亡觸目驚心的數字為我們拉響了長鳴的警鐘。因此，同學們一定要遵守交通規則、注意交通安全：①乘車要按秩序上下，不擁擠、不爭搶。②在馬路上步行要走人行道，橫過馬路要走斑馬線，并在確保安全的情況下通行。③不在馬路上做游戲、追趕打鬧。④騎自行車要在非機動車道行駛，不得與別人并排騎車，不得騎車帶人。如果家長自己開車，要提醒家長不得酒后駕車，駕車時系好安全帶，并遵守交通信號燈及路線標志的指示文明行車。⑤不得攀爬、破壞交通設施。同學們，交通事故猛如虎，我們要牢記血的教訓，嚴格遵守交通規則，杜絕馬路殺手，永遠不做馬路殺手的無謂犧牲品。

2、要注意飲食安全。同學們，現在我們的家庭條件大都比較優越，假期里，你們全家可能進餐館、下酒店，很講究吃的情調，但是俗話說得好，病從口入。因此，我們在享受食欲的快樂時，必須講究飲食衛生、注意飲食安全。我要求大家：①不吃霉爛變質的食品，少吃零食，特別是不要吃袋裝食品，很多袋裝食品在制作過程中很不衛生。特別是有的不法奸商為了牟取暴利，人工為食品保質或保鮮，在食品中添加化學藥劑福爾馬林，同學們知道福爾馬林是什么嗎?福爾馬林俗稱尸體防腐劑，一般用來浸泡尸體，具有強毒性。食品添加福爾馬林后，外觀會變得非常鮮亮，讓人誤認為食物很新鮮，人食用后有很大的危害。②飲食要有節制，不暴飲暴食。③不挑食、不偏食。

3、要注意活動安全。在假期，同學們開展一些適當的娛樂活動是正常的，也是必要的。但切不可樂而忘形，導致樂極生悲，一定要注意活動安全。①外出旅游要有大人陪同，不可單獨行動。②不做危險性游戲，不參加一些刺激性強、存在一定安全隱患的娛樂活動。③參觀動物園一定要遵守動物園的管理規定，聽從管理員的安排，不得私自翻越圍欄，特別是不得進入猛獸區的警戒線內。前年3月，一年僅9歲的小男孩在常德臨江公園動物園參觀時，翻進老虎圈內，被老虎生吞活剝，其父施救時也被老虎咬斷了手臂。同學們要在這樣慘痛的事實中吸取深刻的教訓。④無大人陪同下不得私自到河邊玩耍，不得讓溺水事件再次發生。⑤要記住常用公共報警電話號碼，如匪警110、火警119、醫療120、交通報警122，還要記住爸爸媽媽的座機電話和手機號碼，特別是小學生更應牢記，遇到緊急情況要及時撥打如上電話。

4、要注意人身、財產安全。再美好的社會也存在著陰暗面，同學們一定要提高警惕、謹防壞人，避免上當受騙。①善于識別真假，騙子的行騙手段看似高明，其實很虛假，他們的伎倆就是“三裝”，一是裝真誠騙取你的信任;二是裝可憐騙取你的同情;三是裝神秘，利用你的好奇心。對于這類騙局，我們要善于察別。②不要與陌生人過度接觸。③對不熟悉的電話要保持警惕。④遇到歹徒要沉著，要及時撥打110。

三、勞逸結合，愉快度假

1、完成長假家庭作業。在假期，同學們可以適當的娛樂，但在娛樂的同時，不要忘了學習，要一絲不茍地完成假期家庭作業。希望同學們合理安排作息時間，爭取娛樂學習兩不誤。

2、讀好書，收看健康有益的影視。書籍是人類進步的階梯。冰心有一句名言：讀書好，多讀書，讀好書。同學們平時學習緊張，放假了正好有集中的讀書時間，因此一定抓緊時間，多讀一些有益的書籍，特別是多讀古今中外經典名著，從中吸收養料，陶冶情操，提高文化素養。同時也可收看一些健康富有教育意義的影視，如中央十臺是專門的科技頻道，同學們多看一點，一定會有所收獲。

3、做點力所能及的家務活。我要求同學們在家不做小皇帝，要做小主人，不向父母提過分要求，不為父母添麻煩，要做一點力所能及的家務活，學會為父母分憂。

篇3

1.值班員工要認真落實公司值班工作要求，堅守崗位，加強設備巡視檢查，密切關注天氣變化情況。值班人員要熟練掌握本崗位應急處置程序，確保有效應對突發事件。遇有緊急事項或突發事件要立即報告，及時妥善處理，做好各項應急保障工作。

2.落實好班前班后會制度，做好當日工作總結、交接和安排，對重大事項、安全通知等及時學習傳達，做好記錄。

3.各班組加強設備、車輛管理，做好污水處理、制冷、供水保障工作。

4.值班人員務必保持手機24小時開機，及時接聽電話，回復信息，保證節日期間信息暢通，不發生關閉手機，無人接聽的現象。

5.認真做好“防火、防盜、防爆炸、防破壞、防交通事故”加強對工作區域、生活區域安全巡視力度。

6.節日期間，值班人員必須嚴格遵守公司“九條禁令”嚴禁喝酒。

7.強化節日期間廉潔教育，嚴禁節日期間違規收送禮金，進一步提高全體黨員干部職工的思想覺悟和廉政意識。

8.駕駛員要有交通安全意識，上下班途中嚴格遵守交通法規，車輛行駛注意避讓，不隨意超車變道，切實做到文明駕駛、安全行車，確保人身安全。

篇4

迎來了十月一日的國慶節。今年是祖國母親61歲的生日，歷經了一個月緊張的工作與學習。一個令全國人民矚目的節日，更是每一個中國人引以為榮的節日。為了慶祝這個盛大的節日，校將舉行詩歌朗誦比賽，此我先預祝比賽能取得圓滿的成功。為了歡度這個美好的節日，經國務院安排，按上級文件精神，校放假8天，具體時間為10月1日—10月8日。10月9日全體返校上課。

同學們一定非常高興，聽到這個消息。也許已在心中構思假日活動了為了讓你這個假日過得充實而有意義，此向同學們提出幾點建議，希望同學們能接受并自覺遵守。

但天氣還是比較炎熱，1中秋節將至。同學們不得私自或結伴到河邊、塘邊玩耍或游泳，要遠離不安全場所，不參加沒有安全保障的活動。

防止在使用家電的觸電事故，2同學們家要特別注意用火、用電、用氣的安全。防止使用液化氣時的泄露事故。要牢記火警、盜警和傷病急救電話，發生意外事故時能獲取緊急救助。

必須由家長帶領，3國慶假期如外出旅游或外活動時。選擇正規部門的交通工具，不乘坐“三無”車輛，特別是嚴禁搭乘無證駕駛或超速駕駛的摩托車，時刻注意交通安全。十一長假期間交通肯定是非常擁擠的因此更有必要提醒我同學們國慶假期中注意交通安全，此提倡同學們做到以下幾點：不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道；過馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛；十字路口，要做到紅燈停、綠燈行；騎車不帶人、不在公路上騎飛車，乘車時不將頭手伸向窗外、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時注意保管好隨身物品、車停穩后再下車。

街上游人較多，4國慶期間。尤其是有文藝演出活動時，同學們要注意遠離人員密集的場所，避免擁擠和踩踏事件的發生。

不吃變質食品，5國慶假期要注意飲食和飲用水衛生。防止病從口入。尤其最近甲型h1n1傳染病比較嚴重，要多注意自己的衛生。

一定要提高警惕，6國慶假期如父母外出不在家時。防止壞人詐騙獨自在家的同學。

篇5

Unit4Howdoyougotoschool?教案

教學目標

1.討論自己國慶節想要旅游的城市和交通方式。

2.根據自己所讀關于游覽城市的概況向其他組員作簡單的介紹。

3.能夠寫一份簡單的旅游計劃。

語言目標學習策略與思維技巧重點詞匯

1以where和what引導的現在進行時表示將來時的特殊疑問句。

2.以how引導對交通方式進行提問的特殊疑問句和回答方式。

2能夠談論自己國慶節的計劃和打算。

3能夠寫一份簡單的旅游計劃。1群體思維

2互換信息Bytrain,byplane,bybus,bytaxi,byship,byair,bysea.

重點語言結構語言功能跨學科學習

1Whereareyougoingforvacation?

2Whatareyoudoingforvacation?

3Howareyougoingthere?

1能夠簡單的介紹自己的打算和計劃。

2能夠詢問關于別人的情況。1學習有關的地理知識。

2了解中國的名勝古跡。

本節課流程圖

TalkaboutyourtravelplanduringtheNationalholiday.

andyoursel

Pictures導入任務

Guessinggame將要去旅游的城市

Task1whereareyougoingforvacationandwhatareyoudoingthere?

Task2Yougroupdecidewheretogoandhowtogothere.

Task3Writeatravelplanandthewholeclassdecidewheretohavethevacation.

Teachingprocedures

Task1whereareyougoingforvacationandwhatareyoudoingthere?

Aim:Knowsomethingaboutothercitiesandleadinthemainsentencestructure.

StepsTeacher’sactivitiesStudents’activities

Step1

Lead-inInafewdayswearehavingalongholiday—Nationalholiday.SoIamtakingyououttohaveatrip.DoyouwanttostayinBeijingorgooutofBeijing?StudentsdecideweatherstayinBeijingorgooutofBeijing.

Step2HereIchoosesomecitiesforyou.Maybewearegoingthere.Lookatthepicturesandtellmewherewearegoing.Studentslookatthepicturesandguessbyusingthesentences:

ArewegoingtoShanghai?

Yes,weare.

No,wearen’t.

Step3

Givestudentssomeintroductionaboutdifferentcities,andletthemchoosethecitytheyaregoing,readitandfillintheform.Choosethecitytheylikeandfillinthechart.

Questions:

Whereareyougoingforvacation?

Whatareyoudoingthere?

Howareyougoingthere?

Step4presentationAskStudentstogivethereportaboutthecitytheychoose.Givethereportbyusingthesentences:

Iamgoing……forvacation.

Iamswimmingthere.

Wearegoingtherebyplane/bus/ship.

Task2Eachgroupdecideswheretogoandhowlongtostay.

Aim:practicethesentences

1.Whereareyougoingforvacation?

2.Whatareyoudoingthere?

3.Howareyougoingthere?

4.Whenareyougoingthere?

5.Whenareyoucomingback?

StepsTeacher’sactivitiesStudents’activities

Step1

PairworkAskstudentstochangetheirinformationinpairsandgivethemsupportStudentsfillinthechartbyaskingtheirpartnerthethreequestions.

Step2Afterstudentshavefilledinthechartaskthemtogivethereport.Givethereportbyusingthesentences:

BobisgoingtoHainanforvacation.

Bobisgoingfishingthere.

Itisfinethere.

Step2

GroupworkAskeachgrouptodecidethecitytheyallwanttogoandshowthemsomequestionstoanswer.Eachgroupdecidethecitytheyallwanttogoanddiscussthequestions:

1.Whereareyougoingforvacation?

2.Howlongareyoustayingthere?

3.Howareyougoingthere?

4.Whenareyougoingthere?

5.Whenareyoucomingback?

Step3ReportAskoneoftheSsineachgrouptogivethereport.

Reporttheresultlikethis:

1.WearegoingXianforvacation.

2.Wearestayingthereforfivedays.

3.Wearegoingtherebyplane/train.

篇6

september 6， xx

一天很快就過去了，雖然是第一天，可是來到母校卻是很熟悉，而且和李艷一起有個伴心里也就沒那么緊張了。在副校長的安排下我們都進了高一，不同的是我是11班，挺喜歡這個數字的，指導老師和班主任都很很好說話的人，很熱心。最讓我驚喜的是竟然和教了我三年的班主任在一個辦公室。熟悉的面孔突然覺得象回到了從前，只是，一切真的都不同了。

學生都是些很可愛的孩子，雖然比他們大不了幾歲，可是還是很喜歡叫他們孩子，樓梯上聽到的“老師好”讓我覺得真的很別扭，不過也很開心，自己已經為人師表了，真是有歷史意義的一天。下午幫班主任去監考，雖然自己一個人第一次監考，可是，當我說了一聲“開始考試了哦”本來鬧烘烘的教室頓時安靜下來，覺得他們真的很乖。很懂事，考試進行的很順利，他們也很配合我，真的是群很可愛的孩子。

雖然沒做什么大的事情，一天就這樣晃悠過去，不過今天只是個開始，明天，后天還有很久，我能和李艷一起實習覺得挺開心的。呵呵。希望大家也一切都好。

實習2

september 10， xx

一個禮拜很快就過去了，剛開始的緊張沒那么厲害了，早上雖然要很早地出門，不過還是精神很好，一天的工作即將開始，總覺得每天的工作就是那么按部就班，聽課讓我看到了不同的老師上課的分格當然也讓自己學會了一些技巧，寫教案也在老師的指導下慢慢改進，懂得了不少寫教案的方法，比起在學校里苦思冥想確實是熟練了。雖然和班級里的同學接觸不是很多，可是也知道了一些同學的名字并且能對上號。只是覺得每天幫班主任的事做的還不是很多，總覺得自己幫不上什么忙。下個禮拜就要正式上課了，又開始緊張了。容易緊張總歸不是一件好事。

今天是教師節，希望每個老師節日快樂，包括大家。

實習3

september 24， xx

已經要三個禮拜過去了，下個禮拜就要過國慶節了，嘻嘻。我們也要開運動會了。

今天是自己第一次上講臺，以前都是在同學面前上課而且都是非正式的，突然要面對52個高中生還有兩個聽課老師，心里還真是忐忑不安呢，前兩天一直在聽課包括李艷的，都講的很好，輪到自己上講臺才發現自己還真是不行。怕時間掌握不好，怕聲音不夠響亮，怕自己說錯，怕~~~早上早早地來到了學校，指導老師姚師傅也來了，還有小楊老師昨天就說好要聽我的課的，到了沒多久就快上課了，進教室準備，今天不是上自己班級的課，擔心學生不配合，不過還好，我進教室的時候他們還拍手歡迎我，讓我稍許有點平靜下來。之后的上課同學們都很配合，突然發現自己站在講臺上還是能滔滔不絕的，嘻嘻，竊喜。。。。時間掌握的差不多就多兩三分鐘，而且喉嚨也不是很疼。老師評價：聲音有點輕，不過是女同學的通病，但是還能聽的清，應該讓同學有更多的自主權，讓更多的同學發言。恩，以后一定會改的。這樣的經歷讓自己覺得很興奮，臉燒到現在。。一關總算過去了，姚師傅說還算成功，真開心。

前兩天姚師傅生病了，我和楊老師一起去他家看望他，讓他開心了好久，嘻嘻，就是要讓師傅驚喜一下。

篇7

關鍵詞：品德；活動；有效

品德與生活是一門活動型的綜合課程。隨著課程改革的不斷推進，“以學生的學習興趣和內在需要為基礎，以活動為主線，以學生主動參與、主動探究、主動操作、主動體驗為特征，以活動促進學生發展”的教學方式已被廣大教師采用。活動中，學生情感得到了熏陶，品德得到了發展，價值觀得到了初步培養，品德課堂因此展現蓬勃生機。

品德課需要活動，更需要有效的活動。教師在關注學生學得快樂、學得開心的同時，更要關心他們學得是否有效，學生在活動中是否有了明確的價值判斷，是否有了正確的認知，是否有了比較深入的感受，是否有了良好的方法與能力。那么如何提高活動教學有效性呢？筆者結合教學實踐，認為需要做到四個“有”。

一、心中有目標：提高活動教學有效性

教學目標是課堂教學的出發點和歸宿，活動的設計依據是目標，活動的檢驗標準也是目標，活動是達成目標的途徑與手段。因此，活動教學要有明確的目標。

1.緊扣目標，設計活動

活動本身不是目的，而是實現目的的方式，因此，教師設計活動的要有鮮明的目標意識，要有助于更好地完成預期目標。設計活動要思考三個問題：

為什么設計：為完成哪一條教學目標，需要設計活動？

如何設計：設計怎樣的活動更有效，活動具體怎么安排？

如何評價：活動的預期效果是什么？怎樣檢測？

回答好這三個問題，基本能保證活動的目的性。

例如，一位教師上《文明古國的榮辱——從四大發明說起》一課時，設計了“三算”活動：

一根竹簡只能寫15到20個字，一卷能寫一千個字，大約有兩三斤重。算一算：東方朔的信用紙來寫，需要多少紙；品德書用竹簡來寫，要用多少竹簡；算一算書包的書都用竹簡來寫，又需要多少竹簡。一般一張紙能寫1000字左右，一卷竹簡也差不多能寫1000字。這樣設計的目的，是讓學生通過計算，將遙遠的生活與現實建立連接，感受紙的發明很重要。一封重重的竹簡信，換成紙張，幾乎微不足道。一本薄薄的品德書，換成竹簡會有兩三百斤重，把一書包書換成竹簡的話，更會有兩三千斤重。簡單的計算，算出的是竹簡和紙之間的明顯差異，算出的是紙帶給人們的便捷。這時，教師再引導學生結合中國人最早發明了紙來談感受，他們就能更好地體會本課的內容了。

2.圍繞目標，組織活動

課堂教學的不可預測性決定著教案只是預案而已。教師需要根據課堂實際情況靈活調整，引導學生更好地朝著預期的目標前進。活動中，教師應做到旁觀者清，時刻牢記目標，保證活動效果。學生在活動中偏離了主題，教師要及時引導；學生思維受束縛了，教師要善于啟發；課堂生成了新的教育契機，教師應順勢而導。總之，教師依據目標有效組織活動，才能保證活動效果。

例如，在執教二年級《你真棒》一課時，筆者根據“發現、欣賞同學的優點”這一目標，組織猜一猜活動。但是有的學生一開始并未圍繞某個學生的優點評說，而是說了諸如外貌等特點，這就偏離了“欣賞優點”的軌道，這時教師應及時進行引導，告訴學生要說優點，這樣及時點撥就保證了活動的有效性。

3.依據目標，評價活動

評價是保證活動質量的重要環節，是完整教學過程不可缺少的部分。評價不僅可以反饋學生活動的效果，也可以促進學生認知與情感體驗。我們要緊緊圍繞目標來評價活動有沒有達到預期效果，達標的程度如何，還有什么需要改進的地方。

例如，在執教《我就是我》一課時，根據“初步知道每一個人都有自己的獨特之處，培養自信、開朗的性格”這一目標，筆者安排了“亮出個性展自信”活動。學生展示本領時，筆者以鼓勵為主，以發現優點為主，引導其他學生評價這位同學的優點和長處，并讓展示的學生說說聽了夸獎以后的感受，以此激發學生的自豪感，使他們樹立自信。

總之，活動不僅僅是讓課堂變得活躍生動，更要為實現目標服務。我們要緊扣目標，從實際出發，創造性地設計活動，巧妙地組織活動，準確地評價活動，使活動真正為達成品德目標服務。

二、組織有方法：提高活動教學有序性

1.活動之前明要求

沒有規矩，不成方圓。在開展活動之前，教師要跟學生講明規則要求，這是保證活動順利進行的關鍵。教師要設計好活動計劃，制定細致規則，并預想可能出現的情況與困難。例如，一位教師在執教《你真棒》一課時，設計了“做一張賀卡送給同學”的活動，送賀卡環節是最容易失控的地方，這位教師這樣要求：拿上賀卡，輕輕走到這位同學身邊，將賀卡送給她，說一句夸獎的話；收到賀卡的同學說一句感謝的話；兩位同學輕輕擁抱一下；完成后，輕輕回到自己的座位，比一比，哪位同學表現得最好，老師也送他一張小賀卡。

因為事先教師有明確的說明，有具體的要求，還有“小賀卡”做鼓勵，所以各個環節有序進行，沒有出現差錯。

2.活動之中細指導

活動之前明確要求，并不能保證所有學生都能按要求進行正確操作。特別是低中年級的學生，他們的理解力和操作能力都不強，若教師只有要求沒有指導，他們還是難以獨立進行活動。因此，在具體活動時，教師要進行巡視，仔細觀察，深入到學生中，看看他們有沒有遇到困難，然后根據具體情況進行指導。

例如，執教《我國的行政區》一課，筆者安排了“拼圖”比賽，通過活動讓學生直觀感知中國地圖的特點及每個行政區的大致形狀。但是在具體操作中發現學生的差異比較明顯，有些學生很有方法，一下子就能拼，有些學生卻不知如何下手。于是，筆者請能干的同學說說拼圖竅門，先拼什么，后拼什么，碰到困難有何好辦法？這樣一啟發，不會的同學就知道了方法，活動就能順利進行了。

3.偏離之時巧引導

課堂是出錯的地方，活動中學生出現差錯是難免的。教師要及時關注活動進展，發現錯誤傾向馬上進行點撥引導，使學生朝著正確的方向前進。

例如，《國慶節》一課，筆者讓學生設計國慶聯歡會的活動，有學生說開展“丟手絹”“老鷹捉小雞”等游戲，顯然這些提議顯然不符合“國慶”主題。于是筆者幽默地反問學生：“這樣的活動的確好玩，你們是不是想借著祖國媽媽的生日過兒童節呀？”學生立刻意識到應該圍繞“國慶節”主題設計活動。

三、內容有真情：提高活動教學真實性

新課程理念倡導品德教學回歸生活，強調以兒童現實生活為課程基礎。在品德教學中我們要特別關注兒童正在進行中的現實生活，做到有實效性、針對性。因此活動設計要貼近學生實際，從學生視角思考，與學生生活溝通，喚醒學生的認知，增加學生的體驗，讓學生在活動中有所收獲，獲得成長。

1.鏈接真實生活

教材不是教學的唯一資源，學生的生活世界、直接經驗、感知體驗都是課堂教學的重要資源。課程標準在教學建議中提出了“豐富學生的生活經驗”“充實教學內容”和“拓展教學空間”的要求，也就是讓教師在教學過程中克服脫離兒童生活實際的說教式的教育方式。筆者努力選取生活中的鮮活內容作為活動元素，將現實生活經驗與活動內容相對接，讓學生在這樣的真實鏈接中豐富道德情感，獲得生活經驗。

例如，上《國慶節》一課，筆者安排了三個聯系生活的活動：一是采訪爺爺奶奶，回憶中國沒有解放時的生活情況；二是采訪爸爸媽媽，談談最近三十年祖國的變化；三是用心觀察，身邊有哪些慶祝國慶活動。學生通過這樣的采訪和觀察，就能從身邊親人的口中感受祖國的巨大變化，從身邊的細節中感受全國人民對國慶節的慶祝。然后，筆者讓學生用自己的方式表達對祖國的祝福，有的學生唱祝福祖國的歌，有的學生朗誦祝福祖國的詩，有的學生畫祝福祖國的畫……這樣的設計，讓看似高遠的“祖國”變得親切，讓看似高調的“愛祖國”變得可感。在課堂上回歸生活使學生能在情緒上受到感染，情感上產生共鳴，從而撥動他們的心弦，引發他們的體驗。

2.營造真實情境

由于課堂教學和學生生活的局限，并不是所有內容都可以與生活鏈接。這時，教師可以通過角色扮演、小品等方式營造生活情境，讓學生在這樣的“仿真”活動中進行學習，獲得發展。

例如，教學《我們的社區》一課，通過情景表演，讓學生體驗社區工作人員全心全意、熱心服務的角色，激發他們的感恩之心。教學《遵守交通規則》一課，筆者在教室模擬了人行橫道和紅綠燈場景，讓學生“真實”體驗應該如何遵守交通規則，什么才是真正遵守交通規則的行為。

這樣的情境創設，讓學生在已有經驗基礎上，再現生活中的行為片斷，使他們如同身臨其境。更重要的是，情境中總是蘊涵著十分豐富的行為思想方面的信息，可供學生觀察、體驗、探究，能使他們得出對自身的價值判斷。學生品德形成是一個長期、復雜、漸進的過程，教師應當在立足課堂的基礎上，引導學生進行“模擬”生活，讓品德從生活中來，又回到生活中去，拓展教學時空。

3.尊重真實體驗

學生對生活的認識和社會性發展源于真切的體驗和感悟，現實生活對其品德的形成和社會性發展具有特殊的價值。體驗產生理解，體驗產生情感，因此，品德課應尊重學生的實際體驗和真切感受，讓他們的內心體驗形成認識，進而轉化成行為能力的原動力。因此，在設計活動時，教師要了解學生的情感特征，并且尊重他們的真實情感。

例如，教學《生活中的你我他》一課，學生在了解社會中不同的職業后，會對不同的職業有不同的認知，比如，有學生說不愿當清潔工、交警。筆者認同他們的感受，并設計了“假如沒有他們……”的討論活動，讓學生想象如果生活中沒有清潔工會怎樣？學生各抒己見，在討論中明白了每個職業都是社會中不能缺少的一部分，每一種勞動都應該得到尊重。

四、形式有新意：提高活動教學趣味性

低年級學生無意注意占主導，新鮮有趣的活動能更好地喚起他們的興趣，集中他們的注意，從而提高活動實效。因此，教師要有“創新”意識，根據教學內容、教學目標和學生情況，選擇、改編、設計豐富多彩的活動，用有情有趣的活動串起學生喜愛的品德課。

1.角色扮演活動

角色扮演能激發學生的情感，有助于提高他們的道德認識。教師應創設一定的情境，讓學生把學到的知識與情感在扮演角色中進行運用，依照所扮演的角色或模仿他人的角色行事。最后通過“角色扮演”，引導學生把自己的感受、理解、認識外顯出來。抽象的道德認識需要通過生動鮮明的形象，才容易被學生理解、接受并留下深刻的印象。所以說，角色扮演活動就是在虛擬情境中解決現實生活問題的一種好方法。

2.情感體驗活動

沒有體驗，就無法引發相應的情感。小學生生活經歷簡單，情感世界單一，為了教學需要，教師要創設一定的情境，提供一定的方式，如參與活動、欣賞圖片、賞析音樂、觀看影片、觸摸實物等，增加學生的情感體驗。此類活動的共性在于能創設一種情感氛圍，讓學生在活動中體驗相關生活，獲得相似體驗，激發他們內心的道德情感。

3.游戲競賽活動

游戲競賽是孩子們最喜歡、最樂意參與的活動。小學生活潑愛動，好勝心強，競賽游戲為他們提供了實踐和表現的機會。教師應把握小學生的年齡特點，為他們設計相應的游戲和競賽，既滿足他們愛動好勝的天性，又在活動中培養他們的合作精神、競爭意識和道德認知，使他們把認識轉化為行動，逐步做到知行統一。

4.表演展示活動

孩子是天生的表演家，表演欲望強，教師可以抓住小學生的這些特點，在課堂上安排適當的表演展示類活動，如展示收集資料，展示自編小報，講故事，做介紹，編小品等。這類活動最能體現學生的主體性，能較大程度地調動他們的積極性與主動性，喚醒學生的參與熱情，培養學生的自信與勇氣，鍛煉學生的膽量與能力。

5.動手操作活動

聽過不如說過，說過不如做過。教師可根據教材內容、學生年齡特點和實際能力，安排適宜的動手操作活動，如制作賀卡、設計溫馨提示、畫畫圖畫、做做節慶小吃、與動物親密接觸等。這樣的活動形式豐富，趣味性強，便于操作，能更好地激發學生的道德情感，體現學生的自主性、積極性，培養他們的操作能力和表現能力，提高學生的認知水平。

篇8

關鍵詞：電子白板；激發興趣；師生互動；有效課堂

在小學階段，英語的教學目標是讓學生輕松愉快地掌握英語，激發和培養學生學習英語的興趣，讓學生輕松地學習英語、掌握英語、運用英語，發展學生的綜合語言運用能力。實現這一目標的關鍵不僅要有好的教材、好的教師，現代化的科技教學手段也是必不可少的。交互式電子白板集傳統的黑板、計算機、投影儀等多種功能于一身，真正實現了師生互動，激發了學生的學習興趣，大大提高了課堂效率。

一、小學英語課的現狀分析

通常我們用制作好的課件來給學生上課，大多只能按照預設的順序依次呈現，卻很難根據學生學習的實際情況進行及時調整。由此，課堂上就會出現許多的尷尬場面，學生在學習過程中的主體性也就變得十分有限了，學生的學習積極性也就大大打折，課堂實效也難以得到保證。

二、發揮“白板”優勢，提高課堂實效

1.突出“形象”功能，激發學生興趣

電子白板運用多媒體技術，通過視聽結合、聲像并茂的表現形式，能夠生動、形象地展示教學內容，開闊學生的視野，使學生在真實的語境中，有效地運用知識。如，在牛津小學英語6A On the farm一課中，我以一段學生耳濡目染的Old macdonald had a farm視頻為開頭，立即激起了學生的學習欲望。繼而在free talk 中，我以 “my hobbies”引到 “ I like surfing the Internet，so I have a QQ and a QQ farm.”向學生展示一幅我的QQ農場的圖片，上面種滿了漂亮的果樹。這個游戲是學生的至愛。通過這幅圖，很好地把學生帶到了QQ農場這個真實的語境中，喚起了學生的求知欲望，整個課堂都是在活躍的活動氣氛中開展，學生的思維整節課都保持歡樂愉快的最佳狀態。

2.突出“資源”功能，提高語言操練實效

電子白板可以利用互聯網中的各類資源，也可以直接利用電子白板內置的多種資源。教師可以根據教學需要隨心所欲地查找和調用。運用過程中，我根據自己的教學設計和目標，應用資源庫中的素材形成自己的教案。在使用的時候，從圖庫中簡單地一拖就顯示在交互式電子白板上了。如，牛津小學英語4A Unit 6 Whose gloves一課，本課涉及的是服飾類，在資源庫中拖出姚明、劉謙、芭比娃娃等圖片詢問本課重點句型 “Whose...is this？It’s...”活動過程中，可以讓學生利用電磁筆隨意地拖出自己喜歡的服裝圖片，讓學生操練句型。這樣的教學既讓學生在愉快的氛圍中達到了練習鞏固的目的，又讓我們的教學有了更多的靈活性，由此提高了語言操練的實效性。

3.突出“幕布”功能，激發學生的好奇心

使用幕布能激起人的心理期待，引起人的好奇心。電子白板中的幕布功能，既能橫著拉，又能豎著拉，任意遮蓋教學內容。教學中，我就充分考慮了用幕布來迅速集中學生注意力，引發他們的好奇心，進而充分調動他們的學習積極性。比如，在牛津小學英語6A On the farm一課中，在了解新老師這一環節中，我用幕布遮著， “I’m about twenty-five，Can you guess？”“My favourite month is October. Can you guess what’s my favourite holiday？” 通過一系列的問題讓他們猜我的年齡、喜好等信息。學生的好奇心一下子被調動起來，我請了一個學生利用白板筆把幕布一點點往下拉，當我的信息一點點呈現在大家眼前，學生不約而同地發出了“哇――”的叫聲。在這一環節中，學生在注意力高度集中的狀態下，有效地學習了國慶節、看電影等新的知識點。

交互式電子白板，對小學英語課堂教學有著不可忽視的促進作用。它給學生的英語學習提供了更大的參與和運用空間，成功吸引了學生的興趣，啟迪并拓展了學生的思維，讓學生在輕松自在的氛圍中快樂地學習和運用英語，真正做到聽、說、讀、寫的有效結合，成功激活了英語課堂教學。

參考文獻：

篇9

進一步強化依法治教的觀念，深入貫徹執行幼教兩個法規和國家各項教育方針政策。全面實施對幼兒的素質教育，促進幼兒身心健康發展，為幼兒的終生發展打下良好基礎。不斷加強隊伍建設，提高教工素質，展示＂敬業、團結、勤奮、創造＂的園風。營造求實、創新的教科研氣氛。在跨入省示范性實驗幼兒園的行列之際，力爭發揮名園的輻射功能，內強素質，外樹形象，為爭創品牌幼兒園而努力。

二、工作重點

(一)幼兒管理方面

1．繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為規范，在此基礎上創建班級特色，促進幼兒全面素質的發展。

2、抓住每一次機會，組織幼兒參與社會各類比賽，讓每個孩子有機會展示自己的才能。

3．做好大班幼兒的幼小銜接工作，加強幼兒學習習慣的養成。

4．四月底進行家長開放周活動。

5．以幼兒為主體的六一慶祝活動。（大班以幼兒為主體的匯報演出，才藝表演。中小班以家園同樂為主線，開展活動。

6．招生工作，教師對畢業生家長做好正確的宣傳導向作用。

(二)教育教學科研

1．深入開展“生活美勞“課題研究，完善子課題，制定想應的計劃。

2．完成《生活美勞制作指導》教案、照片的搜集整理工作。

3．參與省級課題課題的研究。依托大課題，與姐妹幼兒園加強交流、溝通。

4．全面實施對幼兒的素質教育，堅持以德育教育為核心，以培養幼兒的創新意識和創新能力為重點，促進幼兒的身心健康發展，為幼兒的終身發展打下良好的基礎。

5．樹立“立體教育觀”、“全面發展觀”。對幼兒園教學來講，上課、游戲、活動、集體、分組、個別教學，都是教學的形式。不能只局限于傳統的老師講幼兒聽的上課模式，只要有明確的目標，適合幼兒身心發展的特點，能促進幼兒素質發展，都是有效的教學形式。

6．樹立全面綜合的課程觀。教師必須明確幼兒課程目標上的全面性和啟蒙性，內容上的生活性和粗淺性，組織上的整和性和聯系性，實施上的活動性和體驗性。在認知、情感、態度、能力等方面為幼兒奠定終身學習和發展的基礎。

(三)隊伍建設

1．學習師德規范，教育教學規范以及幼教理論。

2．寫研究論文、教育心得，通過多種途徑爭取發表，與評優掛鉤。

3．評選園學科帶頭人、園教壇新秀，開展敬業愛崗演講比賽。青年教師進行說課、技能技巧比賽。

4．加大青年教師的培養力度，“青春之歌”活動要進一步豐富，每位青年教師在打好各科基礎的前提下，精心鉆研一門特長課。五年以上的教師要積極參與課題研究，出成果，出文章。

5．為全市觀摩活動做好準備。（展示幼兒園特色）

(四)管理制度的完善

1．發表文章的數目及班級幼兒的獲獎情況與評優結合。

2．每月退伙情況上報園長室，統一制單，交校財會室。

3．興趣小組活動計劃上交。

4．開展豐富的環保活動，增強幼兒環保意識，迎接“綠色幼兒園”的驗收。

(五)保育保健工作

1．體現保育工作的全員性。強調保育工作各班三位一體，二教一保分工合作，共同承擔，強化教師保育意識。

2．強調保育工作的科學性。對全體保育員進行保育知識培訓，注重學習交流。

3．繼續培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣促進幼兒身心健康發展。

三、每月工作重點

每月工作重點：

九月份：

1、熱情接待幼兒，穩定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活，教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。

2、完成園務工作計劃、班級工作計劃及各班教育教學進度。

3、各課題組、學科組落實本學期的學期目標和活動計劃。

4、完成幼兒園英語教材《讓我們學英語》的印刷工作。

5、各班召開班級家長會。

十月份：

1、結合國慶節開展愛祖國、愛家鄉的教育。通過參觀活動、游覽活動，領略蘇州日新月異的變化，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。

2、教師基本功比賽（一）。

3、教師英語培訓活動。

4、改選"家長委員會"，召開本學期第一次家委會。

5、幼兒社會實踐活動：參觀奶牛場，觀看少兒雜技表演。

十一月份：

1、全園自然角評比活動。

2、教師基本功比賽（二）。

3、組織幼兒秋游活動。

4、籌備校慶公開課活動。

5、園刊《家園碰碰車》完稿、發放。

十二月份：

1、教科組活動：課題階段小結、個案分析交流。

2、英語學科組活動。

3、青年教師交流課件制作。

4、幼兒社會實踐活動：參觀絲綢博物館。

5、討論迎新運動會的有關事宜。

一月份：

1、召開迎新運動會。

2、做好學年度教師考核考評工作。

3、加強衛生保健、保育工作的檢查力度，迎接婦保所復查。

篇10

依據幼兒園《保教指南》的學習，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發展，使幼兒享受到優質的幼兒教育。

一、指導思想：

堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》;學《保教指南》，用保教指南，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。

二、本期幼兒園保教主要目標：

落實新的保教常規制度，注重考核的量化;規范一日保教活動，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;密切家園聯系，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力，培養一專多能的教師;培養幼兒富有個性的發展。

三、具體目標與措施：

(一)落實新的保教常規制度，促進保教規范發展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

(二)密切家園聯系，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”家園合作已經成為關系教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。

(四)幼小銜接工作。

首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動，互學所長，互補所短，促進思想與教學的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

四、具體工作安排

八月份：

1.教師業務學習。

2.班級布置

3.習制度與常規。

4.查各班區角游戲材料配備準備工作。

5.好新生報名工作。。

九月份：

1.班級環境創設。

2.加教師節教師書畫參展。

3制定教研安排表，堅持周四教研日，做到必聽必評。

4召開家長會活動。

5幼兒主題活動：我愛祖國媽媽

6接各級期初檢查工作。

7制訂期初各崗位工作計劃。

8開展“主題活動”園本培訓活動。

9開展“中秋節”、“教師節”主題活動。

10動“周四聽課日”和“每聽必評”兩項制度。

11好幼兒學籍錄入工作。

12戶外體育活動研討活動：早操及戶外活動。

13各班開展安全主題活動。

十月份：

1.開展國慶節、重陽節系列活動。

2.開展園班級環境創設、區域創設評比。

3.參加教委辦區域環境創設專題講座。

4組織保育研討活動。

5教學反思活動

6區角活動創設評比。

7幼兒區角活動：我是小小安全員

8.幼兒美工活動：尋找秋天的腳印。

9期中幼兒發展評估手冊檢查。

10班開展安全主題活動。

11織大班段教師圍繞主題活動進行討論探索。

十一月份：

1.故事比賽

2.好寶寶”評選活動

3.幼兒安全知識大檢查

4.查教案、課件、上課、班管等情況

5.師基本功大賽

6分班開展區域活動觀摩研討

7大中班段家長開放日活動。

十二月份：

1評選本學期優秀教師、優秀保育工作者

2準備迎新年活動

3組織參加鎮幼兒自理能力比賽。

4舉行慶元旦第二屆親子才藝表演。

一月份

1.小班家長開放日活動。

2.大班段跳繩比賽。

3.各段做好幼兒評估工作。

幼兒園保教工作計劃二

一、指導思想：

本學年我們將認真學習《幼兒園教育指導綱要》，深入貫徹市、鎮幼教的工作精神，讓《綱要》的精神落實到我們的一日生活教育中，以提高教師教育教學水平和促進幼兒發展為著眼點，多方位、多角度、多層次開展教研工作，嘗試課題研究、園本課程，努力提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發展。

二、工作目標

1、以“手拉手”為路徑，引導教師向專業研究型發展。

2、加強教師理論學習與反思，總結教學點滴與體會，參加論文、隨筆、案例評選等地評選。

3、創建積極、互助、互學的研究氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的研究環境。

三、主要工作重點與措施：

因是新園，對家長、對幼兒均處于接觸狀態。所以本學年我們的教研中心就放置于最基礎、最本質的研討中----常規的建立;家園共建等。

(一)、規范管理，緊抓教學質量

1、抓一日生活中良好行為習慣的培養

對照幼兒一日活動常規要求教師強化訓練，在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養成真正落到實處。

2、抓教學常規工作的檢查與指導

園長堅持隨堂聽課，深入班級觀察并指導教育活動，加強對一日活動中各環節的觀察、評估，開展資料，將檢查結果與月考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。

3、確保戶外活動時間

嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間1小時以上。

4、注重環境的教育功能

根據《綱要》精神，結合本園實際、本班幼兒特點進行調整，融趣味性和教育性為一體，并體現師幼合作內容。

(二)、開展活動，體現教研價值

1、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”教研制度

在《綱要》精神的引導下，扎實推進“周四教研日”、“每師一課園級開放活動”等途徑，用拉手的形式來進行“傳、幫、帶”促進教師互幫、互學、互研，鼓勵教師勤于探索、著力創新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現教師專業素質的提升。使有經驗的專業教師走向科研化;有經驗的教師走向專業化;剛畢業的新教師走向經驗化。

2、合理制定課程計劃

根據幼兒年齡特點、課程需要等合理安排一周活動計劃，其目標和內容必須科學、合理，在主題統領下，兼顧領域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領域內容，保持課程的平衡性。

3、嘗試小課題研究工作的開展

開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養成》和園本教研《如何抓好一日活動常規》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作。通過開放、評價、概括、一課多研、同課異構的多方式，壓深教師的基礎發展，拓寬教師的研究渠道，為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會，鼓勵教師加強自身的學習，豐富自己的知識、經驗，交流集思廣益，提高自身教育教學水平和研究、分析的能力。

(三)、深化教育，提升隊伍素質

1、加強業務學習，提高教師專業素質

開展各類講座和培訓，滿足教師的各種要求，通過每師一課園級活動開放，搭建成長平臺。鼓勵教師園內、園外聽課，虛心學習他人經驗，逐漸提高認識，改進教育教學手段，繼續對新教師進行引導培訓，進行指導性聽課和評估性聽課，同時進行有針對性的指導。

加強新教育理論的學習與研究，了解敏感期、最近發展區、多元智能、課程建設、預成與生成教育等相關理論，結合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選擇地、恰當地進行引用。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求：學會選擇、學會等待、學會分享、學會寬容、學會合作、學會創新。

鼓勵并引領教師開展經常性的讀書活動，除訂閱專業雜志，還要多閱讀各領域的書籍，開拓視野，增長學識。

2、強化教師基本功，提高教師自身素質

加強教師專業化的引導，鼓勵教師勤加練習。舉行的“幼兒教玩具制作評比”技能比賽，教師們通過精心設計與準備，創造出了許多集趣味性、實用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，為教師創設展示、鍛煉的機會。

四、月份安排：

七—八月：

1、對教師進行教育法律法規、制度、職責等的培訓。

2、召開期初家長會，簽訂家長責任書，介紹幼兒園一日活動情況。

3、各班制定教育教學常規、計劃等，并準備早操。

九月：

1、做好各項開學工作，穩定幼兒情緒，保證教育教學秩序正常有序。

2、結合“教師節”開展“我愛教師“系列活動

3、組織期初防震減災應急演練活動

4、組織教師學習“各崗位職責”、“幼兒園規章制度”、“教師職業道德”

5、開展“周四教研日”并落實每聽必評

6、加強落實對一日活動常規的培養

7、幼兒學習新操

8、制定保教、年段、班級、常規計劃、課題計劃。

十月：

1、慶祝“十.一”國慶節，對幼兒進行愛國主義教育

2、組織參加市幼兒園衛生保健工作例會

3、迎接鎮幼兒園環境創設評比檢查

4、開展每師一課，嚴格做到每聽必評

5、一日活動常規檢查

6、園級幼兒講故事比賽

7、防震減災安全疏散演練以及家長知識宣傳

十一月：

1、組織參加鎮級幼兒園半日活動開放研討活動

2、園級教師卡拉OK比賽

3、保育員技能比賽

4、一日活動常規檢查

5、安全知識講座并啟動“安全教育周”活動

6、檢查各班幼兒發展情況

7、結合11.9消防日開展應急疏散演練活動

十二月：

1、開展園內觀摩活動

2、園所安全檢查、一日活動常規檢查

3、安全疏散演練

4、做好各項防寒保暖工作

一、二月

1、檢查學期幼兒發展情況

2、開展慶元旦活動系列親子活動

3、家長開放活動

3、組織寒假安全教育工作

4、寫好各類總結和幼兒評語，評選好孩子等工作

5、期末工作小結、經驗小結、財產清點以及工作考評