導語：如何才能寫好一篇大學生村官辭職信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

尊敬的縣委組織部領導：

首先，我向各位領導提出辭職的請求表示深深的歉意。 從**年*月份來到*縣**村工作以來，至今有快兩年時間，在這在這段時間的工作當中，有過面對困難時的彷徨和苦累，也有過成功后的甘甜，是組織把我從一個還未邁出大學校門、不諳世事的學生培養成為一名綜合素質較強的基層工作人員。在觀溝村擔任村主任助理的這段時間里，我得到了各位領導無微不至的關懷和同事的熱情幫助，度過了一段愉快、充實的時間。

工作期間，由于自己所學專業的局限性，我在工作中深深感到自己相關知識的缺乏，但仍然感覺自己在工作上一直處于一個比較被動的局面，而作為我本身來講，做一名優秀的****一直是我的夢想，因此，我更希望從事與所學專業相關的工作。經過再三的思考之后，我決定調整一下自己目前的狀態，準備把自己置身于與**學相關的事務性工作中加強專業學習，為實現理想奠定一個良好的基礎。

經過近段時間的考慮并向領導匯報情況之后，我決定辭去*縣***鎮**村村主任助理這一職位。

在此，我感謝縣委組織部和**鎮以及**村的領導曾經提供給我學習和成長的機會。在各位領導的關心和同事們的指導幫助下，我學會了很多做人、做事的道理，這將是我一生受用不盡的寶貴財富，在此我表示衷心的感謝。

最后，我為我的辭職給單位帶來的諸多不便深感抱歉，并請各位領導諒解我的處境，再一次致謝。

此致

敬禮!

***

****年**月**日

范文二

**村委會：

本人于****年**月**日稟承各級領導和群眾信任，擔任**村**職務，任職期間，嚴格執行村委會有關規定，按政策辦事，面對工作中的千頭萬緒，努力克服困難，力所能及地解決群眾實際困難。工作上得到了村委會領導的大力支持與幫助，工作也得到了領導和群眾的認可，對此，我表示由衷地感謝!

通過實踐，我深刻認識到村官官職雖小，責任卻很重大，從村官的身上更能體現開展農村基層工作的重要性，也體會到作為一個村官所要面臨的種種挑戰。農村工作雖然看似簡單，但點點滴滴都是群眾關心的問題，都會涉及到群眾切身利益，因而工作中要能吃苦，對待群眾也要有耐心。這些說起來很簡單，真正實踐起來并不容易，為此，村里的工作贏得群眾的信任，說明村委會成員付出了努力，我從心底里對積極為群眾辦事的村委成員感到敬佩。通過這些年的工作，我學到了很多東西，積累了一定的工作經驗，本人從心理上來說也更愿意在此基礎上更好地為村委會分憂為群眾服務，但由于個人原因，無法繼續工作，不能很好地完成村委交給的任務，對這一點我個人感到非常遺憾，為不影響村委會的工作，經過認真思考，我決定辭去目前所擔任的村官職務，由此給村委會工作帶來的不便，我深感歉意，并愿意盡自己所能降低這種影響。

本人準備在**月**日之前離職，在這段時間里，本人仍會將負責的工作繼續做好，如果村委在此期間安排接替工作的人員，我將悉心帶領新同志熟悉工作，幫助其快速走上正常工作軌道。如暫時無人接替，我愿將以前的工作經驗以文字的方式整理留下來，以便接任的同志盡快掌握工作流程，最大程度減少因我的離職給村委會帶來的不便。

此致

敬禮!

篇2

對于其他一些有工作經驗的求職者來說，穩定的收入、晉升的機會，則是他們所需要的。這些求職者因為有過工作經歷，經驗也相對多一些，對招聘單位提出的要求也比應屆畢業生高很多。

關鍵詞： 求職者；求職；心態；大學生；機遇；就業

一、大學畢業生求職心態

自1999年國家實行高考擴招政策以來，各大院校每年提高新生入學比例，隨之而來的就是畢業人數也相繼增加（詳見下面表格）。畢業生本人、學校、家庭、社會都承擔著巨大的壓力。為此，國家也出臺了相應政策，鼓勵畢業生早就業或自己創業，也取得了一定的效果，但是相對于每年好幾百萬的畢業生來說，這些政策的實施也只是杯水車薪，無法從根本上解決就業問題。長此以往，必將帶來嚴重的社會問題，影響和諧社會的建設與發展。

[年份＼&畢業生人數＼&2001年＼&114萬＼&2002年＼&145萬＼&2003年＼&212萬＼&2004年＼&280萬＼&2005年＼&338萬＼&2006年＼&413萬＼&2007年＼&495萬＼&2008年＼&559萬＼&2009年＼&611萬＼&2010年＼&631萬＼&2011年＼&660萬＼&2012年＼&680萬＼&2013年＼&700萬＼&]

總體來說，社會大環境都是一樣的，求職成功和失敗的區別多取決于個人心態是否正確，是否真正了解和認識自己的現狀，是否樂于為改變現狀而盡最大努力……

就以上情況，本文將從以下幾個方面，就目前我國求職者在就業方面存在的一些心態問題進行分析，并結合本人多年的工作經驗分享一下心得體會。

首先，欠缺工作經驗，尤其看重在校期間所取得的榮譽而產生自高自大心態者，應該認識到，同等社會條件下，優勝劣汰，這是競爭的必然結果，是自然法則。

信息社會，信息的傳播途徑比較多，求職者得到各種招聘的信息也相對比較容易，這對求職者來說是有利的一面；另一方面，各種社會信息，當然也包括了一些不良信息，充斥著大家的生活，難免產生浮躁心理，難以真正安下心了思考自己的現狀和未來要走的道路。相反卻是急于求成，盲目自大，跟風攀比，在求職過程中造成各種被動局面，最終一事無成。

另外，在求職者和招聘企業之間存在一個奇怪的現象，那就是企業時常抱怨招不到合適的員工，而求職者也經常抱怨自己找不到合適的工作。這樣一種現象說明，企業希望招到有經驗的求職者，而大多數剛畢業的求職者又是沒有工作經驗的，這樣一種類似悖論的邏輯，使得招聘企業和求職者雙方都陷于苦惱。歸根結底，除了自身實力和能力以外，更多的是自己的心態問題。

懂得“優勝劣汰，適者生存”的自然法則，求職者就能平和心態。比如，有這樣一個場景：一家房地產知名企業急需業務人員，在一次招聘會上，有兩位男士過來應聘，這兩個人，一個是學市場營銷專業，剛走出大學校門的小李；一個是“久經沙場”、閱人無數的中年男子小王。雖然兩人都是西裝革履過來應聘，投遞了簡歷，也都接到了面試通知。在真正面試的時候，小李和小王給面試官的第一眼印象是不同的，小李的氣質和小王是沒發比的，一個滿臉稚氣，大談自己在校期間所獲得的各種榮譽，考取的各種證書和紙上談兵的營銷策略，這樣一個人和一個工作經驗豐富、有實戰經驗的老將是無法比的。可想而知，最后誰能夠贏得這份工作。

這個案例說明了什么？它告訴我們，自身的實力是取勝的資本，如果我們還沒有成功，無須自怨自艾，我們只是欠缺成功的資本，還需要努力提高自身的內在素養和能力。給自己設定一個目標：三年或五年之后，自己是不是比剛出校園的時候有所成就？所以時刻記住，在這個充滿激烈競爭的時代，優勝劣汰，適者生存，是鐵一樣的法則，必須領悟、遵守。抱怨無用，提高自身素養才能解決實際問題。

其次，把名利和成功看得太重，又缺乏承受挫折和失敗的能力，最后傷到的還是自己。這樣的求職者，應該樹立切合實際的目標，樹立正確的人生觀。

我們不乏看到這樣的求職者，他們將大學四年積累的書本知識，學得很扎實，只等待畢業之后，能夠厚積薄發，實現理想和抱負，為此，他們把名利和成功看得特別重要，一心求成，急于表現，而事實上，這樣的初衷往往適得其反。一旦遭遇失敗的打擊，就會一蹶不振，自暴自棄。

如何看待成功？成功不是看你有多少錢，有多少房子。成功就是達成所設定的目標。成功其實是一種感覺，可以說是一種積極的感覺，它是每個人達到自己理想之后一種自信的狀態和一種滿足的感覺。總之，我們每個人對于成功的定義是各不相同的，而到達成功的方法只有一個，那就是先得學會付出常人所不能付出的東西，承受比他人更多的挫折和失敗的打擊，依然能夠積極奮起直追、面對一切的人。人生的價值也在于此。

把所有的經歷都看作是一種人生歷練的過程，抱持著一種積極的心態，承受任何打擊和風雨，使每次失敗包括求職的經歷，都成為人生的一筆財富，激勵自己努力、努力、再努力！

第三，還有一類求職者，心態擺得很正，這或許與他們的人生經歷有關。他們求學和做事一樣踏實、勤奮，對自身也有很清晰的認識。

我身邊有這樣一個案例：

2000年大學畢業的小胡同學，就讀于省會一所專科院校的機電系機械工程專業。從農村走出來的他，三年時間里除了參加學校的勤工儉學，還自學了與自己專業相近的計算機信息專業的本科，三年專科畢業后，他同時也拿到了本科學歷證書并取得了學士學位。大三的最后一個學期，他被學校選派到一家私企實習，因為自身的踏實好學，為他贏得了就業的機會，看到很多同班同學畢業后都選擇了其他更好的去處，有的選擇了北上，有的去了南方發展……只有他自己留在了當初實習的這家公司，他有明確的目標和自我認識，他知道一份工作來之不易，他還年輕，有的是機會，但眼前最重要的是把這份工作做好再說。后來他從該公司的實習車間調到技術部從事軟件編程工作，雖然與自己的專業不是完全對口，但是他善于學習和鉆研，很快掌握了最新的編程軟件和單片機開發技術，再加上自己的機械專業，工作中得心應手。在這家私企一待就是八年。隨著該企業自身的發展和市場的擴大，小胡有了出國的機會，經常出國為公司的產品安裝、升級或調適程序。也得到了很多晉升的機會。

2008年的時候，在一次同學聚會上，從天南海北趕回來的同學們，講述著自己的經歷，失敗與收獲并存，榮譽與辛酸參半。小胡一直堅守著自己原則，做人和做事一樣踏實、認真、執著。就在這一年，他被一家大中型企業的老總看重。

小胡大學畢業后的這些經歷，足以說明，人生的資本在于奮斗和積累，真正有用的人才放到哪里都像金子一樣閃閃發光。

二、有工作經驗者求職心態

有工作經驗者，可以分為三類：一類是經過實際工作經歷，有真才實學，名副其實；一類是在某一行業或領域涉足不深，淺嘗即止，名不副實；還有一類是將自己求職經歷的經驗吹噓為工作經驗，與真正的工作經驗大相徑庭。

當然，除了以上三種類型外，還有一種類型，就是有工作經驗但是為跳槽而跳槽，狂妄自大。

首先，真才實學，名副其實有工作經驗的求職者，一般對招聘單位提的要求較高。這樣一個群體，再次求職，多是因為原單位的待遇福利或發展情況已不能滿足該員工自身的成長的需求。主要有兩個方面：

其一，無法滿足經濟生活的需求。這種人群結構年齡一般大都在三十歲左右，或面臨買房、結婚、生子以及贍養老人等諸多問題，生活壓力日益增大，如果在工資、福利等待遇方面無法滿足自身生活的需求，他就會另謀他路，以求得更高的工資福利待遇。

其二，原單位的發展狀況，已無法滿足員工自身成長的需要。通過在職場拼搏幾年后，積累的一定的工作經驗，如果一直待在某個職位上而沒有晉升的機會或沒有更好的發展空間，再努力的員工也會有一種挫敗改，這是人的本性。如果一個非常努力，工作中面面俱到的人自身存在的價值，沒有被接受或認可，內心所遭受的打擊是非常大的。這種情況下，員工就會覺得自身的發展遇到了瓶頸，是到了離開和重新選擇的時候了。

有這樣一個案例：

小劉同學是2005年就讀于中國地質大學環境工程系，2009年畢業后保送本校研究生，三年研究所期間有兩年都在新疆做環評項目，因為踏實能干，他兩年時間做了一百多個大大小小的環評項目，期間積累了一定的工作經驗，并于2013年7月份考取了環境工程師資格證。

無論學識還是工作經驗，這是一個非常優秀的人才。但是在2013年9月份，他向新疆的工作單位提出了辭職，原因很簡單，就是目前的工資無法滿足家庭的開支，他已經27歲了，結婚一年時間，準備經營自己幸福的小家，同時還有雙方的四位老人需要贍養……一時間他感受到了前所未有的壓力。于是他向這家環評單位遞交了辭職信。

一個人即使有再大的理想和抱負，如果無法滿足自身生存和生活的需要，一切都是徒勞。這是非常現實的問題。所以小劉的做法我們應該予以理解。

其次，對于之前的工作，淺嘗即止，自吹自擂為“有豐富的工作經驗”。這種情況也大有人在。浮躁、缺乏對自身正確的認識，自以為是，自作聰明，是這類人的共同特征。

經常看到在一些大型人才交流會上，寫著有各種工作經驗的個人簡歷，胡編亂造者不乏其人。這樣的人做人都不誠實，怎么可能指望他們能進入工作崗位后做好工作呢？

在2011年春天的一次省人才招聘大會上，我的同事，一位人事部的主管，她從人才市場回來跟我講起了招聘的經歷。她說，很多人只看簡歷，讓你恨不得不惜重金引進公司重用，但是當真正通知面試的時候，他們回答問題都沒有底氣，問到以前的工作經歷的時候，他們甚至有的回答說“我隨便寫的，實際上沒有干幾天就不干了……”聽罷，真是令人氣憤，對企業來說浪費了人力、財力、物力，到頭來是一場無用功；對應聘者個人來說，不誠信的簡歷，最后害的都是自己。

對于這樣的人，無論經歷多少次求職，恐怕成功的幾率也沒多少，即便偶爾一次蒙混過關，最終還會是以失敗告終。

再次，還有一種人抱著某種僥幸心理，把沒有任何工作經驗說成是有工作經驗。他們一直以來都沒有一份穩定的工作，沒有持之以恒的毅力，從來不敢真正開始工作。一方面他們缺乏自信，一方面不愿意接受現實和面對現實。每天都過著自欺欺人的日子。

這樣一個人群，大都是有著光鮮的家庭背景，父母有豐厚的經濟實力，自己工作不工作都無關緊要，缺乏責任感。游走在各種招聘會上，于各招聘單位的人力資源管理部的招聘人員見面熟，能說會道，侃大山式的遞交簡歷的場面也給招聘人員留下了深刻的印象，真正通知面試的時候，往往不會參加。拿自己的人生當兒戲，不尊重別人的工作。

最后，除了以上三種，還有一類有工作經驗的求職者，要求一般相對都比較高，會產生自負心理，產生不良后果。這種心態的求職者，需要謙虛需要歸零和放空自己，不斷汲取新的技能，以提高自己，適應更高的工作需求。

這類人群的特征是，在職場已經奮斗多年，積累了豐富的工作經驗。當自己不滿足現狀的時候，就選擇了跳槽，重新求職。這樣的人往往會覺得自己在重新求職過程中占絕對優勢，于是對用人單位提各種要求，包括工資、獎金、福利等。即便是順利求職成功，在實際工作中，會狂妄自大，對年輕員工或其他不及自己能力強的員工不尊重，造成負面影響，長期如此，也不會長久下去。可想而知，如果不端正態度，擺正心態，不謙虛好學，沒有歸零的意識，只能永遠在求職的路上痛苦掙扎，追悔莫及。

任何工作除了每個人的努力，還要靠團隊來共同完成。想融入新的工作環境，適應新的工作崗位，只能從心態上放空自己，吸納新的企業文化理念，學習提高自己的崗位技能，與他人協作的能力，尊重他人的心態。唯有此，才能長久，才能成功。

三、求職就業中存在的一些問題

通過對以上幾種求職過程中心態的分析，我們不難發現，不同的求職者抱有不同的心態。造成這些各式各樣心態的原因也多種多樣。主要有以下幾種：

第一，從客觀上來講，我國的教育模式，存在教育資源不公平的問題。

教育資源匱乏地區的孩子們進入大學深造的機會明顯低于城市的孩子們，這樣就使得他們在真正不如社會后，自身缺乏競爭力，甚至在面對一份工作的時候，屢遭淘汰。

舉例來說，一個來自農村山區的孩子和一個從小在城市長大的孩子，他們從學前班開始，一直到大學畢業所享受到的教育資源相差甚遠。這是現實，也是現狀。目前，國家已經意識到這個問題，正在大力著手改善這一局面，力爭縮小差距，比如實現優秀教師輪崗制度、優秀教師支教、加強農村教師培訓等一系列措施來實現教育資源優化合理配置。使祖國的花朵，都能茁壯成長為國家未來的真正棟梁之材。

第二，從客觀上來講，很多高校專業設置不合理，脫離了社會實際需求。

市場經濟條件下，我們提倡以市場為主導，實行資源優化配置。高校在專業設置上也應如此，不能盲目設置專業，需要對實際工作中各行業各工種有透徹的了解和把握，開設社會需求量大的專業，使畢業生能夠從學校步入社會的時候實現順利銜接。

比如，有的高校，為了顯示自己院校的專業豐富，吸引更多的生源，盲目設置法律類專業、管理類專業，在開設這些專業的時候，各決策層根本沒有進行市場調查，沒有根據自己院校的實際情況和競爭力進行深思熟慮，而是為了擴大生源，迎合擴招的需要。甚至有的工科院校設置各種藝術類專業，吸引大批生源前來就讀。這樣的專業在開設三年或五年之后，因為社會影響非常差，就此取消。而這樣的決定，在設立和取消之間的這幾年時間里，對于高校來說沒有任何損失，而是賺得了缽滿盆滿，而對個體的大學生來說，他們無業可就，畢業生就業問題被一股腦的推給了社會，這樣的態勢發展下去，會形成惡性循環，引發更多的社會問題。

就此，國家也在努力改變現狀，教育部也陸續出臺了一系列措施，比如鼓勵和支持發展職業技術教育，為各大中小型企業培養各種優秀人才；開展委培生招生工作，定向為地方單位培養人才，畢業之后能順利回自己的家鄉就業；實行一些社會招生考試制度，比如村官的招聘、各種職業資格考試等，為提高自身競爭力創造條件。

第三，從客觀來講，在建立現代企業制度的過程中，很多企業發展不完善，企業制度不健全，使得員工離職率居高不下。尤其是中小企業在發展過程中，對發展規劃缺少前瞻性，只顧眼前利益，缺乏長遠規劃，對員工的各種待遇也不盡如人意，無法滿足員工自身需求和發展需要。在這種情況下選擇離職，然后加入到求職大軍，成為另一些招聘企業的選擇對象。

第四，從客觀上來講，社會保障制度不健全，很多在職員工無法為今后的生活獲得保障，比如醫療、養老等等。雖然國家規定各企事業單位必須為員工上社會保險，但是實際操作過程中，很多企業單位還是無法滿足員工對社會保險的需要，有的企業甚至無視國家規定，褻瀆職工的應享受的權利，作為弱勢群體的職工，靠自身的力量無法與企業抗衡爭取自己的合法權益，只能選擇辭職，或者被企業辭退。成為又一支求職大軍的一員，希望再次求職的時候，能夠獲得一份好的福利待遇，使自己的合法權益得到保障。

第五，除了以上四種客觀原因，求職者在主主觀上也存在一些問題。比如，對自身認知不足，缺乏對就業形勢的認識，個人成長經歷影響正確人生觀的確立與形成……這一點主要就我個人的求學和工作經歷談一下心得：

隨著年齡的增長，閱歷的增加，就求職方面的經驗來講有以下幾點需要分享：

（1）做事先做人。

（2）靠人不如靠己。別人幫得了你一時，幫不了你一世。

（3）心態很重要。性格決定命運，氣度決定格局，細節決定成敗，態度決定一切！

（4）極強的責任心。從事任何工作，都需要有極強的責任心；出現任何問題，先從自身找原因，而不是推卸責任；善于反思己過，自我剖析，不斷成長。

（5）善于學習、總結，更新知識，與時俱進。

（6）愛、理解、包容、尊重。這是人與人之間相處的關鍵。

總之，求職者的經歷也是工作的一部分，是邁向工作崗位，取得成功的第一步，求職過程中，機會與挑戰并存，擁有良好、健康的心態，是成功的前提。

無論哪一個群體的求職者，在求職過程中所體現出來的各種心態，是自身性格和行為的一種反映，同時很多心態也反映出了一些社會問題。求職者就業問題已成為當今社會的熱點話題和急需解決的難點和重點問題，由此而引發的一系列社會問題隨著國家各項制度的發展和完善，我們期待著在不久的將來都能一一解決。我們作為社會的一員，也將為建設和諧社會，實現中國夢而努力！