導(dǎo)語：如何才能寫好一篇欠薪辭職信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

您們好!

我從**年入職到現(xiàn)在，在這三年的時間里承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和厚愛，在此表示衷心的感謝。這三年的工作對我本人的幫助非常大，學(xué)到了很多東西，在公司同事支持和肯定下我榮獲**年度先進員工獎。在這三年里，我對工作兢兢業(yè)業(yè)﹑默默無聞，全力以赴完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，努力學(xué)習(xí)和提高自已的業(yè)務(wù)水平。但遺憾的是，在今年4月份的工作結(jié)束后，我將離開公司。巨大的生活壓力迫使我做出這個決定，對我個人而言是相當困難的，但是我現(xiàn)在的職務(wù)﹙司機兼文員﹚已不能適合工作的需要了。我的離去相信對公司、特別是一些正在進行的項目會帶來一定的損失。我會在剩下的工作時間里盡力完成自己份內(nèi)的工作，并在離職前交接好手頭的工作以盡量減少或避免這些損失。

人生數(shù)十年，彈指一揮間，我已去其四分一?三分一?或者更少也說不定。一枯一榮，皆有定數(shù)。是的，公司有培訓(xùn)計劃，有培養(yǎng)機制，公司會盡量把每一位員工培養(yǎng)成為有理想，有道德，有文化，有紀律的四有新人，工資會漲的，面包會有的，可俺就看不明白，咋你們培養(yǎng)我就要3年5年滴，人家咋不用培養(yǎng)就重用呢，俺還有多少年來給你培養(yǎng)?到時候，黃花菜都涼嘍。三年來可能還綁不住我年輕火熱的心吧?或許這真是對的，由此我開始了思索，認真的思考。我想只有重新再跑到社會上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。離開公司，離開曾經(jīng)一起共事的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，舍不得同事之間的那片真誠和友善。也祝愿公司在往后的發(fā)展中更上一層樓，事業(yè)蒸蒸日上!

以上所述，因個人原因，現(xiàn)向公司提出辭職申請，希望領(lǐng)導(dǎo)給予批準，謝謝!

此致

敬禮!

篇2

早上好!我是網(wǎng)絡(luò)部的xx，下面是我的辭職信。

念在咱們共事一場的份上，我就不點名道姓的來提到您和您那引以為傲的小公司了。我寫這封辭職信是要告訴您，看完您的公開信，我們都笑了。

又到秋天了，昨天外面下了一場雨，這讓我想起我國著名詩人汪國真的詩句：“總有些這樣的時候，正是為了愛，才悄悄躲開，躲開的是身影，躲不開的，卻是那份，默默的情懷……”

領(lǐng)導(dǎo)您看，他寫得多好啊，我一邊讀他的詩，一邊吃涼面，結(jié)果醋都沒放就吃完了，領(lǐng)導(dǎo)您說，要是我們也能一直這么相好下去，那該多好啊。可是天有不測風(fēng)云呀，我要走啦，我要揮揮手地走，不帶走一片云彩，領(lǐng)導(dǎo)您看這是不是也很有詩意呢。

回想當初，當我第一眼看到您時，我就被您吸引了，您坐在老板桌后，像一臺英國產(chǎn)的大笨鐘般龐大結(jié)實，您說要來工作就要先愛這個公司，因為愛上了公司才會愛工作，我也沒怎么明白，反正愛不愛的都是耍嘴皮子扯淡，您能給我多少錢才是正經(jīng)，您說是吧。

結(jié)果，您報了個天殺的低價，按照這個工資數(shù)，我能在一月內(nèi)把它均勻地花在每天的三包康師傅方便面上，還能多出一元錢，買個雞蛋什么的滋補滋補。您見我不樂意，就說“愛字當頭，工資無價。”我呢，當時也正缺錢，想愛就愛吧，反正愛上您開的公司，也算是給和諧社會的安定團結(jié)做出一份九十年代酷一族應(yīng)有的貢獻。

在您的公司里每天早上不但要打卡，還有排好隊聽您訓(xùn)話。我最愛聽您訓(xùn)話了，就像我從小愛聽我姥姥吃豆打屁一樣，但見您在隊伍前面唾沫四濺，很快地板就濕了一層，拖地板的阿姨回回都高興地說：有您在，她能活到九十九。

最后到了要發(fā)工資的時候，你是拖完了初一再拖到十五啊，要不是我們幾個強硬起來，您還要說什么“要以廠為家，要多體諒，公司目前資金周轉(zhuǎn)不開，大家一起度過這個難關(guān)，以后好給大家發(fā)獎金啊!”結(jié)果呢?您讓我們與您共苦，您卻一個人獨吞好處，逍遙享受。您不愧是那傳說中的“周扒皮”啊，恨不得每個員工每天24小時都干活，恨不得一個員工能頂四、五個人用，在這樣的基礎(chǔ)上還要每個員工只拿一個人的工資，或者不拿工資更好。可能只有這樣，“周扒皮”才會甘心。

但我真的要走了，唉，其實不想走，其實還想留，想留下來好好揍您一頓，真的，打是疼來罵是愛，我對您疼得要死，愛得要命，所以要是能海揍您丫一頓，該多好啊。

噢，對了，除了這份辭職信以外，桌子上還有張我給勞動仲裁委員會寄去的狀紙復(fù)印件，您看看，順便幫我挑挑錯別字，別到時法院的人來找您時，人家會因您手下的人文化水平低而看不起您。

您看，我是多么為您著想啊!希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準我的辭職申請。

祝您事事順心!蒸蒸日上!

此致

敬禮!

篇3

大家，下午好！“昨夜白雪降祥瑞，換來今日暖意升”。在這個晴朗又吉祥的日子里，我們迎來了xx先生、謝麗春女士的喬遷慶典。他們夫妻二人通過多年的努力、不懈的打拼，完成了舊房向新樓的升級過渡，從此永遠結(jié)束了《蝸居》時代，為2016年的圓滿收獲，畫上了一個沉甸甸的句號。作為xx先生工作中的同事，我代表龐、謝兩家向前來祝賀的兩縣領(lǐng)導(dǎo)、公、檢、法單位的同事，親友和來賓，致以誠摯的感謝和熱烈的歡迎。

在xxx夫妻購買和喬遷新居的過程中，得到了單位領(lǐng)導(dǎo)、同志及其親友給予不同程度的幫助支持，也提供了種種的方便，在這里一并致謝！

xx先生克勤克儉，善于持家，夫妻二人又都是在職律師，具有較高的法律專業(yè)水平。而且他對裝修還有深刻的研究，經(jīng)他設(shè)計房間，無論是在“旁”“中”“側(cè)”幾方面都獨具匠心。“旁”“中”“側(cè)”三字構(gòu)成了多維立體的創(chuàng)意，這是他們家獨有的審美情趣。宗教上講“儒、釋、道”三教，武術(shù)上講“天、地、人”三才，裝修上講“旁、中、側(cè)”三維。可以說xx先生的喬遷，天然偶合了天地的恩擇、人倫的健康。下面就請xx先生發(fā)表他的答謝詞和喬遷感言。大家鼓掌歡迎！

篇4

一般來講6月底7月初中報行情開始起航，該題材是趨勢性的熱點題材，包括中報業(yè)績概念和中報高送轉(zhuǎn)概念。由于目前的行情剛剛起步，概念股正逐步升溫，所以仍有一定空間和可以介入。兩大原因刺激次新股大漲，一是中報高送轉(zhuǎn)預(yù)期隨著中報行情的啟動而愈加濃烈，二是打新資金申購新購遭遇尷尬，因而回頭又炒新股和次新股。筆著認為值得挖掘的次新股高送轉(zhuǎn)概念有：易事特、鵬翎股份、友邦吊頂、天賜材料、牧原股份、思美傳媒、金貴銀業(yè)值得重點關(guān)注。而全通教育、東方網(wǎng)力、鼎捷軟件具備次新股填權(quán)概念也可重點關(guān)注。

首先談?wù)勔资绿兀溟L期致力于UPS電源、光伏發(fā)電等新能源產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售，是中國領(lǐng)先的整體電源解決方案供應(yīng)商和國內(nèi)電源行業(yè)強力進軍國際市場的標志性企業(yè)集團，其最大的亮點是在光伏行業(yè)的快速發(fā)展特別是市場看好的分布式發(fā)電業(yè)務(wù)高速增長。易事特在近年進入了快速增長的光伏發(fā)電市場，利用傳統(tǒng)電源生產(chǎn)商的優(yōu)勢，介入逆變器市場，公司的光伏逆變器等產(chǎn)品銷售量劇增，預(yù)計全年高速增長趨勢將持續(xù)；此外其還具備軍工和高送轉(zhuǎn)概念。二級市場其在前期充分調(diào)整后近日再度上漲，主力控盤良好，可逢調(diào)整關(guān)注。

另外是次新股炒作龍頭股鵬翎股份，公司為國內(nèi)較早獨立研發(fā)、制造和銷售汽車用膠管及總成產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)，是天津市2008年首批重新認定的10家高新技術(shù)企業(yè)之一，公司的技術(shù)中心被認定為天津市級企業(yè)技術(shù)中心。該股中報業(yè)績增長確定，也具備高送轉(zhuǎn)潛力，短期內(nèi)仍具備繼續(xù)沖高可能，可在控制風(fēng)險前提下重點關(guān)注。

此外牧原股份是次新股中少數(shù)基金扎堆的個股，雖然它不像游資股那樣可連續(xù)漲停，但基本面及估值都合理，逐步盤升可能性大。公司主營業(yè)務(wù)為生豬的養(yǎng)殖與銷售，年復(fù)合增長率高達60%，我們預(yù)計2013 年公司生豬出欄量有望大幅增長。最重要的一點是市場普遍預(yù)期未來豬肉價格上漲可能性大，而牧原股份是對豬肉價格最敏感，業(yè)績彈性最大的個股，技術(shù)上看該股主力吸納完籌碼后，近期突破新高有望逐步拉升，同時具備高送轉(zhuǎn)可能，是短中線都可以關(guān)注的難得投資標的，大家可重點關(guān)注。

篇5

摘要：隨著時展步伐的加快，新詞新語層出不窮。隱喻作為一種思維現(xiàn)象，被廣泛應(yīng)用于人類的語言之中。本文從認知語言學(xué)的角度分析人類語言中隱喻的運用，闡釋隱喻和詞語發(fā)展的關(guān)系，以便加強對新詞新語或舊詞新意的理解。

關(guān)鍵詞：隱喻認知 語義變化 山寨

詞匯是語言中最活躍的一部分，時展步伐的加快更加促使了新詞語的誕生。認知學(xué)的興起和發(fā)展為詞匯學(xué)的研究提供了新的視角和方法。隱喻是人類重要的和基本的認知方式之一。本文從認知語言學(xué)的角度分析語言中隱喻的運用，闡釋隱喻和詞語發(fā)展的關(guān)系，以便對隱喻和認知語言學(xué)有更深的了解，從而加強對新詞語的理解。

一、什么是認知隱喻

傳統(tǒng)的隱喻研究一般把隱喻當作一種普通的修辭手段。現(xiàn)代的認知語言學(xué)和心理學(xué)的研究表明隱喻在本質(zhì)上是一種認知現(xiàn)象，是人類思維的一種方式（劉麗2004）。著名學(xué)者汪榕培認為隱喻是人們用一個領(lǐng)域的經(jīng)歷的用語來表達另一個領(lǐng)域的經(jīng)歷。經(jīng)常是用日常生活領(lǐng)域的用語來表達抽象的或者新的經(jīng)歷（汪榕培2003）。網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的很多新詞語就是這樣產(chǎn)生并被人們接受的。學(xué)者趙艷芳也認為，語言深深扎根于認知結(jié)構(gòu)中。而隱喻作為一種認知模式，是新的語言意義產(chǎn)生的根源（趙艷芳2000）。隱喻創(chuàng)造了新的現(xiàn)實，隱喻把這種現(xiàn)實限定在語言之內(nèi)，從而使運用語言的人易于接受（劉麗2004）。如3Q 為"Thank you ! "，B4/BS說成是“鄙視”，RPWT 意為“人品問題”，BH 意思是“彪悍”，HC意思為“花癡”，等等。

語言中的隱喻是人類認知活動的結(jié)果與工具。人類使用隱喻，可以分為被動與主動兩種情況。被動就是人類在認識事物時的限制，或者由于語言中缺乏現(xiàn)成的詞語或表達方式，而不得不用的另一種事物來談?wù)撃骋皇挛铮浣Y(jié)果就是隱喻。所謂主動使用隱喻的情況， 就是使用者事實上已經(jīng)認識到兩種事物的差別，或者語言中存在著現(xiàn)成的詞語或表達式，但為了更好地表達他的意思，獲得更好的交際效果，他選擇用另一種事物來談?wù)撃骋皇挛铮ㄊǚ?000）。

二、隱喻是詞語的變化機制

隱喻與詞義的轉(zhuǎn)移，認知語言學(xué)認為, 語言不是直接反映客觀外在世界的一面鏡子, 在二者之間還存在一個中間層次, 即人的認知。人類存在于客觀世界中, 在與客觀世界進行互動的過程中, 對其進行認知加工, 形成身體經(jīng)驗、認知策略、文化規(guī)約等方面的概念結(jié)構(gòu), 通過語義反映出來。也就是說“概念和意義是一種基于身體經(jīng)驗的心理現(xiàn)象, 是人類通過自己的身體和大腦與客觀世界互動的結(jié)果”(王寅2002)。最終必須作為一種認知現(xiàn)象來分析(Langacker 1987)。由于客觀世界及人類的認知水平都處在不斷發(fā)展深化之中, 所以語義體系也不可避免地需要不斷擴展演變, 以適應(yīng)新的需要。

語義的變化主要體現(xiàn)在詞義上。詞義的改變主要有三種形式: 詞義的擴大、縮小和轉(zhuǎn)移。詞義的擴大是指詞的指稱對象的范圍擴大。如漢語中的“江”、“河”, 古義分別指“長江”、“黃河”, 今泛指一切河流。詞義的縮小是指詞的指稱對象的范圍縮小。如英語的net 原指任何“網(wǎng)”, 現(xiàn)在的一個新義是“電腦網(wǎng)絡(luò)”。詞義的轉(zhuǎn)移是指詞的指稱對象改變。轉(zhuǎn)移后, 有時新舊義同時并存, 但通常是舊義不復(fù)存在, 而新舊義之間又存在著一定的聯(lián)系。如“涕”原指眼淚, 現(xiàn)代漢語中, 除成語“感激涕零”、“痛哭流涕”還保留原義外,“涕”均指鼻涕。不難看出, 語義演變就是指稱轉(zhuǎn)移, 即意義從一個所指轉(zhuǎn)到了另一所指, 其中隱喻起到了載體作用。隱喻包括轉(zhuǎn)喻, 因為隱喻和轉(zhuǎn)喻并不是兩種截然不同的認知機制, 而是一種連續(xù)體關(guān)系(劉正光2002)。

隱喻思維普遍存在于我們的日常生活之中。Lakoff & Johnson (1980) 認為人類的思維和行動所依據(jù)的日常概念系統(tǒng)的本質(zhì)是隱喻性的。隱喻涉及兩個概念域, 即始源域( source domain) 和目標域( target domain) , 它的基本作用是將始源域的某些特性映射(mapping) 到目標域上, 建立起不同概念域之間的相互聯(lián)系，從而使語義擴展和演變得以實現(xiàn)。

三、“山寨”的演變

流行的詞語“山寨”的波及范圍很廣。"山寨"的意思本為在山林中設(shè)有防守的柵欄的地方或有寨子的山區(qū)村莊；也可以指我國部分少數(shù)民族聚居之地，如云南侗族山寨等等；在現(xiàn)在社會中“山寨”還有地理位置偏遠隱蔽、政府難以管理的隱含意思。因此，“山寨”首先因聚居地偏僻難管的特點與地下工廠發(fā)生相似聯(lián)系，于是“山寨”工廠指代那些偏僻隱蔽難以被政府部門查封的工廠；“山寨” 手機最初只是“山寨”工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品，由于這種產(chǎn)品與三無產(chǎn)品的“防偽”特性發(fā)生相似聯(lián)系，“山寨”的詞義發(fā)生了二次隱喻，產(chǎn)生仿冒、偽造的新義項。“山寨”經(jīng)過無數(shù)反復(fù)的使用和聯(lián)想，其仿冒、偽造意義逐漸鞏固并約定俗成， 完成了從言語詞向語言詞的轉(zhuǎn)型，并為人們所接受（孟凡啟，趙海燕2009）。于是也就產(chǎn)生了所謂的諸如“山寨”張柏芝等等之類的詞語。其實正如孟凡啟、趙海燕在其文章中所說的：語言深深扎根于認知結(jié)構(gòu)之中。詞的多義在本質(zhì)上源于詞的隱喻性表達，而且是普遍的。詞義的變化總體上遵循從一個領(lǐng)域或邏輯的意象進入另一個領(lǐng)域的過程。而這種過程是建立在人的隱喻或轉(zhuǎn)喻認知方式之上的（孟凡啟，趙海燕2009）。

四、結(jié)語

隱喻對新詞新語的出現(xiàn)都起著很關(guān)鍵的作用。可以說隱喻這一認知方式豐富了我們的生活，創(chuàng)造了新的事物和現(xiàn)實；反過來，通過隱喻這一認知方式我們能更好的了解和接受新詞語的產(chǎn)生和發(fā)展，為我們語言的發(fā)展貢獻很大。我們可以認識到認知語言學(xué)對于詞匯學(xué)和傳統(tǒng)隱喻研究提供的新視角和新方法， 以及新詞新語是如何經(jīng)過隱喻產(chǎn)生新的意義， 這對于我們做研究工作以及傳播我們的文化所做的翻譯工作都提出了新要求。

參考文獻：

［1］趙艷芳.認知語言學(xué)概論［M］.上海：上海外語教育出版社，2000.

篇6

【摘要】靜脈穿刺是護士最基本的護理操作技術(shù)之一，在臨床護理工作中占有非常重要的位置。但以往人們總認為這項操作無非是手法、技巧和熟練程度的問題，忽視了操作過程中護士的心理因素。而影響護士靜脈穿刺的有內(nèi)、外界的因素。外界因素有環(huán)境因素、患者因素、物品因素等。內(nèi)部因素主要有個性特征、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)及職業(yè)素質(zhì)等。筆者認為減少或避免靜脈穿刺失敗的關(guān)鍵在于提高護士自身的心理素質(zhì)，只有護士具備了很好的心理素質(zhì)，才能提高靜脈穿刺的成功率。

【關(guān)鍵詞】護士；心理素質(zhì)；靜脈穿刺；成功率

靜脈穿刺是護士最基本的護理操作技術(shù)之一，在臨床護理工作中占有非常重要的位置。患者無論是輸血或輸液，還是抽血檢驗都離不開靜脈穿刺，尤其是在重危搶救的關(guān)鍵時刻，穿刺的成功與否至關(guān)重要。但以往人們總認為這項操作無非是手法、技巧和熟練程度的問題，筆者認為這種看法不全面，忽視了操作過程中護士的心理因素，然而這正是具有千差萬別波動最大的一面，直接或間接地影響到穿刺的成功與否。護士作為社會的一員，不斷地受著社會的影響，而作為有機體，也常常受到疾病的折磨、家庭和社會環(huán)境因素的影響，護士心理狀態(tài)往往因此而失衡。如果這種失衡表現(xiàn)在靜脈穿刺時，就有可能造成靜脈穿刺的失敗，給患者造成痛苦，甚至失去搶救生命的良機。因此，作為一名護士，欲減少或避免靜脈穿刺的失敗，減輕患者的痛苦及血管的損傷，必須提高自身的心理素質(zhì)，無論在什么情況下，都能做到一針見血，是廣大護理人員值得探討和研究的重要課題[1]。現(xiàn)從以下幾個方面來分析影響護士心理素質(zhì)而導(dǎo)致靜脈穿刺失敗的原因。

1 影響護士靜脈穿刺的幾種外界因素[2，3]

1.1 環(huán)境因素：環(huán)境中存在著大量可以干擾人的信息，如喧嘩、喧鬧、圍觀者、放器血、開關(guān)門窗及腳步聲等噪聲或有人在護士旁邊議論一些帶有刺激性的事情，包括室內(nèi)燈光、空氣等都對護士的感官和情緒造成不利的影響。因此安靜舒適的環(huán)境、明亮和諧的光線，可以安定和保持護士的心理平衡，使護士順利地完成靜脈穿刺。

1.2 患者因素

1.2.1 患者的身份：患者是領(lǐng)導(dǎo)或護士熟悉的人，患者心理活動的外在表現(xiàn)、語言都可以成為不利于護士心理的刺激源，有的患者情緒差就亂指責護士，有的患者過分挑剔，從護士到靜脈穿刺針的型號，甚至于選哪里的靜脈都要由自己指定等。這些都能形成一種與護士心理很不協(xié)調(diào)甚至不和睦的氣氛，起到暗示、壓抑的實際效應(yīng)。適應(yīng)性較差的護士就會因此而出現(xiàn)思想顧慮、慚愧、緊張、自卑、慌亂或注意重心偏離，使充分考慮靜脈穿刺的方法和認真觀察靜脈穿刺的能力出現(xiàn)暫缺，導(dǎo)致盲目進針，降低了穿刺的成功率。

1.2.2 個體差異：由于人們的年齡、性別、體質(zhì)、胖瘦和所患疾病不同，因此靜脈的粗細、深淺、軟硬、彎直也各有特點，護士必須仔細觀察、不斷總結(jié)才能掌握。穿刺時若不因人而異，失誤在所難免。

1.3 物品因素：物品的優(yōu)劣也會給護士造成一種不必要的心理負擔，如針頭帶鉤、針尖鈍平；止血帶松弛缺乏彈性；注射器活塞不嚴實；輸液管漏氣、調(diào)節(jié)器不緊等常用的物品質(zhì)量差或年齡老化問題都會給穿刺的成敗帶來影響，所以護士在穿刺前必須仔細檢查所需物品，以避免不必要的失誤。

2 影響護士靜脈穿刺的幾種內(nèi)部因素[4]

對護士來說除了外部因素的刺激影響之外，護士內(nèi)在的因素，如：個性特征、心理因素、身體素質(zhì)等都可能成為其潛在的威脅，因此，必須引起高度的重視。

2.1 個性特征：世界上找不到兩個個性心理完全相同的人，每個人都有不同的心理特征，這些特征的總和就是個性。它包括興趣與愛好、能力與素質(zhì)、氣質(zhì)與性格等。個性的積極水平和傾向性直接或間接地影響個體的心理活動及其行為，如果護士遇事取決于情景而不是個體的積極趨向目標，那么護士在操作時若遇到隨機情況特別是在緊張搶救或上級考核、當眾表演時，就會情緒緊張、心慌意亂，甚至平時容易穿刺的靜脈也會屢次失敗。也有的護士個性積極水平和傾向性取決于患者對自己的態(tài)度，信任、贊賞等都會起到強化作用，反之就會因此而弱化。那么，護士外顯行為優(yōu)勢必然隨之波動。因此作為一名護士，要想成為一名成功者，必須努力培養(yǎng)自身良好的個性。

2.2 心理素質(zhì)

2.2.1 認知：認知與評價客觀存在的角度、方式、經(jīng)驗有關(guān)。作為護士不論患者的靜脈粗細、深淺和有無彈性都有一個認真觀察、認知的過程。例如：年老偏瘦的患者，靜脈看起來明顯，容易穿刺，但它的特點是滑、脆，如果護士只看到表象，不掌握其實質(zhì)，就難做到以一針見血。因此，作為護士必須不斷總結(jié)經(jīng)驗，掌握各種不同年齡、性別、體型和不同疾病的患者靜脈特點，才能提高靜脈穿刺的成功率。

2.2.2 情緒：情緒是指人對客觀世界的一種特殊反映形式，隨著認識過程而產(chǎn)生，并影響著認識活動的進行。情緒常在人的需要是否得到滿足的情況下產(chǎn)生。如某些需要得到滿足了，就能產(chǎn)生肯定的態(tài)度即積極的情緒，反之就會產(chǎn)生否定的態(tài)度即消極的情緒。情緒的波動會影響護士穿刺的成功率。例如：有位靜脈穿刺技術(shù)比較過硬的護士，在一次操作前遇到一件不愉快的事，結(jié)果十多個靜脈穿刺幾乎都是二針或三針才成功，可見一些無意識的變化，其潛在的能量是不可低估的。因此，護士必須掌握情緒變化的心理過程，注意穩(wěn)定自身的情緒變化，才能提高靜脈穿刺的成功率。

2.3 身體素質(zhì)：護士工作是一個特殊的職業(yè)，無論春夏秋冬、還是白天黑夜，24h三班制必然帶來身體和心理上的變化，尤其是女同志在經(jīng)期前心理狀態(tài)極不穩(wěn)定，情緒起伏較大，易怒、憂郁、焦慮、應(yīng)激能力下降等，這些都將影響靜脈穿刺的成功率。

2.4 職業(yè)素質(zhì)：作為一名護士，必須熱愛自己的職業(yè)，只有具備全心全意為患者服務(wù)的思想感情，做到盡職盡責，嚴格遵守各項操作規(guī)程，嚴格執(zhí)行三查七對制度，對患者一視同仁，才能提高靜脈穿刺的成功率。

護士在醫(yī)療工作的整個過程中，其服務(wù)對象是人，是患了疾病需要護理照顧的人，對護士來說，除了有專門的醫(yī)學(xué)、護理知識和精湛的技術(shù)外，還必須有良好的心理素質(zhì)，才能提高靜脈穿刺的成功率，使護理工作做得更出色。

【參考文獻】

[1] 葉奕乾.普通心理學(xué).上海：華東師范大學(xué)出版社，2004：25~30.

[2] 彭單云.影響輸液療法的因素與防范對策.護士進修雜志，2006，8：764~765.

[3] 張燕萍.護士輸液過程中不應(yīng)忽視的幾個問題.護理研究，2003，7(8)：474.

篇7

調(diào)整發(fā)展思路，多渠道增強群眾獲得感。

“麻煩您給蓋個章。”龐文勇一邊遞上孩子的學(xué)籍卡片，一邊趕緊摸出一支香煙，并習(xí)慣性地賠上笑臉。

“不用，謝謝！”辦事的干部禮貌而堅決地拒絕了龐文勇的香煙，仔細核完表格后蓋了章，前后不到5分鐘。

2016年12月13日，隆冬的云貴高原，潮濕又陰冷。龐文勇的家中，兩臺電暖器讓寬敞的客廳溫暖如春。他一邊向記者比劃，一邊仔細“回放”當時的場景：“真不習(xí)慣！一支煙，一臉笑，過去見哪個干部，辦哪件事，不都是這樣嗎？沒個把月時間，不來回折騰幾次，根本辦不下來。”

讓龐文勇“不習(xí)慣”的這些變化，發(fā)生在2012年7月以后。

龐文勇所在的村子，有個好聽的名字：枇杷村。這個深藏黔北群山的小村，隸屬貴州省仁懷市壇廠街道，因盛產(chǎn)枇杷而得名。

2012年7月21日，那時還叫壇廠鎮(zhèn)。因為征地收費，引爆了群眾長期以來對政府的不滿，干群關(guān)系到了“冰c”。

言及過往，村支書袁正楷神情嚴肅：“表面上看，是群眾對政府隨意征收社會撫養(yǎng)費和就業(yè)安置費的不滿。根子卻在部分黨員干部長期不作為亂作為，長期脫離群眾。”

村民楊照成當年創(chuàng)作的一段順口溜，給那時的干部作風(fēng)做了個生動的畫像：“聽差奉調(diào)訪民情，各自偷閑巧匿身。一日三餐蜂擁至，從早到晚‘堆長城’。”

這起，讓名不見經(jīng)傳的枇杷村“聲名遠揚”。干部灰頭土臉，群眾臉上無光。痛定思痛之后，乘著十從嚴治黨的東風(fēng)，一場干部作風(fēng)大整頓在仁懷展開。

“嚴肅處理了亂作為、不作為的黨員干部；取消了不合理的社會撫養(yǎng)費和就業(yè)安置費；對村民意見大的被占耕地重新丈量，多退少補。”壇廠街道辦黨工委副書記趙儒亮說，這些補救措施獲得了村民支持，干群之間的裂痕開始慢慢愈合。

2012年7月下旬開始，仁懷市抽調(diào)100多名黨員干部到枇杷村，訪民情、解民困、化民憂，走訪1127戶5000多村民，收集群眾訴求408條、化解矛盾113起。

風(fēng)起于青萍之末。細微之處，干部作風(fēng)悄然變化。“以前到鎮(zhèn)里上個戶口，今天推明天，明天推后天，不是手續(xù)不全，就是干部不在。緊催慢趕，沒有十天半個月，你休想辦成一件事。”同在龐文勇家的甘文沖說，遞一支香煙、說一堆好話、賠半天笑臉，這是過去找干部辦事的標配。“現(xiàn)在好了，干部見了群眾，和和氣氣的，根本不用你遞煙，一個戶口半天就能上好。”

“見面遞支煙，農(nóng)村有這習(xí)慣。人情往來無可厚非，但香煙絕不能污染到公權(quán)力。”仁懷市委書記張翊皓說得斬釘截鐵，“今天你能抽支煙，明天就敢要瓶酒，后天就會拿信封。公權(quán)力必須干干凈凈，哪怕是群眾的一支煙，也堅決不能抽。這不是小題大做，而是原則是非。”

黨員干部作風(fēng)在變，村容村貌也在變。

“村民意見最大的是路爛、水臟、環(huán)境差，我們就先從這些事上做起。”趙儒亮說，2013年以來，鎮(zhèn)上共投入6000多萬元，硬化村組道路14公里，解決了400多戶村民的安全飲水，改造了1047棟農(nóng)村危房，新建了花池庭院800余個、文化廣場4個……

黨風(fēng)轉(zhuǎn)好了，民心回來了，環(huán)境整潔了，經(jīng)濟發(fā)展了。鎮(zhèn)村新?lián)Q的領(lǐng)導(dǎo)班子堅持從嚴治黨、讓利于民，緊扣“黨建+旅游”調(diào)整發(fā)展思路，多渠道增強群眾獲得感。

鎮(zhèn)里將原本規(guī)劃的3000多畝工業(yè)園區(qū)拓展地調(diào)整為農(nóng)業(yè)和旅游用地，支持村集體建起了占地300余畝的“神采八卦園”和600余畝彩葉園等景區(qū)，每年可為村民增收兩三百萬元。

一些外地企業(yè)也改變了對枇杷村的印象，紛紛投資入駐。“這幾年搞旅游開發(fā)和鄉(xiāng)村文明建設(shè)，村里共吸引了十多家花卉盆景、餐飲住宿、物流運輸企業(yè)，解決了400多位村民的就業(yè)問題。”袁正楷說，4年前，農(nóng)民人均純收入是4800元，2016年已經(jīng)達到1.2萬元，六成以上家庭收入超過5萬元，約一半村民買了轎車、貨運車。

篇8

鑒于各種高新技術(shù)的應(yīng)用對裝備、資金、專業(yè)技術(shù)人員和應(yīng)用范圍的要求不同，針對不同級別檢察院在選擇使用高新技術(shù)的應(yīng)用時，應(yīng)充分考慮本級院的承受能力、人員隊伍和實際應(yīng)用范圍情況，選擇合適的高新技術(shù)，把有限的力量用在刀刃上，才能最大限度發(fā)揮高新技術(shù)在辦案工作中的作用。筆者考慮各種技術(shù)裝備的配備情況時，最優(yōu)先考慮的是上高下低的搭配問題，即上級院配備高技術(shù)難度、高價格、使用不頻繁的裝備，下級院則配備低難度、價格適中、頻繁使用的裝備，這樣可以由上級院統(tǒng)一利用優(yōu)勢資源，支援下級院的業(yè)務(wù)工作，下級院也可以避免投入過多資金和人員來建設(shè)很少用的項目。

1、基層院高新技術(shù)裝備的配置范圍。

基層院由于人員、資金的限制，可以考慮配置如下裝備：

（1）同步錄音錄像設(shè)備-3臺。同步錄音錄像已經(jīng)廣泛開展，各基層院基本上已經(jīng)達到這個配置標準，在此不再贅述。

（）多媒體示證設(shè)備。多媒體示證設(shè)備主要包括便攜式投影、屏幕、筆記本電腦設(shè)備，目前相關(guān)設(shè)備價格非常合理，每個院均接受，建議基層院可以購買-4套，以基層院公訴科8-10人的配置，這樣平均-5人就有一套設(shè)備。基本上可以覆蓋絕大多數(shù)案件出庭的需要。

（3）電子證據(jù)設(shè)備。電子取證設(shè)備包括數(shù)據(jù)提取、數(shù)據(jù)分析和恢復(fù)、手機取證等軟硬件。基層院可以配備數(shù)據(jù)提取和手機取證這兩類設(shè)備和軟件。比如硬盤克隆工具、手機信息提取設(shè)備、簡單的數(shù)據(jù)恢復(fù)軟件等。一是此類設(shè)備操作不是很繁瑣，且易于攜帶，二是這類的取證工作在自偵工作中涉及到的也很多。

、市級以上院高新技術(shù)裝備配置范圍。

市級以上院可以在高新技術(shù)應(yīng)用中起到統(tǒng)籌的作用，對于一些需要聯(lián)網(wǎng)協(xié)作的系統(tǒng)，需要市級以上院來統(tǒng)一組織實施，以便實現(xiàn)其互通性和兼容性。同時對于一些建設(shè)費用高、使用范圍小、專業(yè)技術(shù)人員要求高的高新技術(shù)應(yīng)用，可以由市級以上院負責建設(shè)，根據(jù)下級院的請求，向下級院提供相應(yīng)的技術(shù)支持。同時也可以作為培訓(xùn)中心，逐步培養(yǎng)下級院的專業(yè)技術(shù)人員。

（1）電子證據(jù)檢驗鑒定實驗室。實驗室應(yīng)該包括數(shù)據(jù)提取、數(shù)據(jù)恢復(fù)、密碼破解、無塵環(huán)境等，同時也應(yīng)考慮具備網(wǎng)絡(luò)取證能力。由于電子證據(jù)易加密、易銷毀，因此數(shù)據(jù)恢復(fù)能力將是電子證據(jù)檢驗鑒定中心的最需要具備和強化的能力。如對刪除數(shù)據(jù)、加密數(shù)據(jù)、損壞的硬盤u盤等載體的數(shù)據(jù)恢復(fù)能力，不但需要購置相應(yīng)的設(shè)備和建設(shè)無塵實驗室，還需要技術(shù)人員具有相當高的專業(yè)水平。在大容量數(shù)據(jù)提取方面，面對海量數(shù)據(jù)，技術(shù)人員還需要具有很強的篩查能力，以發(fā)現(xiàn)有價值的信息。同時，網(wǎng)絡(luò)犯罪日趨增高，對于網(wǎng)絡(luò)犯罪的證據(jù)提取能力也需要充分考慮到。網(wǎng)絡(luò)犯罪嫌疑人自身就具備較高水平的專業(yè)技能，反偵查能力很強，往往會很少留下蛛絲馬跡，因此對于網(wǎng)絡(luò)犯罪證據(jù)的提取就更難。最后，電子證據(jù)檢驗鑒定實驗室還應(yīng)該能夠為下級院提取的電子證據(jù)進行真實性、可靠性的鑒定，以增強其作為證據(jù)的效力。

總之，市級以上院在建設(shè)電子證據(jù)檢驗鑒定實驗室時，應(yīng)充分考慮下級院的短板，作為下級院的后續(xù)支持力量，能為自身和下級院提供更深入、更具難度的電子證據(jù)提取和鑒定服務(wù)。

（）測謊設(shè)備。測謊儀，準確漢譯是多道生理心理描記器或多道心理生物記錄儀。這是一項犯罪心理測試技術(shù)，它檢測的實質(zhì)是嫌疑人有無與案件相關(guān)的犯罪心理痕跡。因此測謊并不需要在每個案件中都需要用到，考慮到其價格及人員培訓(xùn)和配備的限制，因此建議在市級以上院進行配備。具體使用時可以根據(jù)各下級院的協(xié)助申請，由市級院統(tǒng)一安排進行測謊工作。測謊工作主要的生理測量本身時間不長，但是前期的說明及問題設(shè)置等工作需要較長時間，這些都需要相對專業(yè)的技能。因此在使用測謊技術(shù)時，也是培養(yǎng)測謊技術(shù)人員的最好時機，市級以上院可以逐步在實際的測謊工作中，有計劃的選派基層技術(shù)人員參與學(xué)習(xí)和鍛煉，培養(yǎng)下級院的技術(shù)人員，形成本地區(qū)的測謊技術(shù)人才庫。相關(guān)條件具備的下級院在時機成熟時可以也購置測謊裝備，作為市級院的補充，以便更大范圍的使用，避免一套設(shè)備造成的工作沖突。

（3）偵查一體化系統(tǒng)。偵查一體化系統(tǒng)本身就是為了整合資源，統(tǒng)一分配、指揮，集中力量辦好案的，因此只有市級以上院才能組織建設(shè)。偵查一體化系統(tǒng)投入大，市級以上院在組織建設(shè)偵查一體化系統(tǒng)時，要有一定的前瞻性，避免將來不適應(yīng)檢察工作而早早淘汰。對于目前應(yīng)用率不高的問題，要注意到盡量減少一些不必要的功能，做到夠用、實用就好。偵查一體化系統(tǒng)采用分布式結(jié)構(gòu)，下級院需要承擔的設(shè)備及資金和人力方面只需要配合好上級院即可。

（4）技術(shù)偵查設(shè)備。技術(shù)偵查包括電子偵聽、電話監(jiān)聽、電子監(jiān)控、秘密拍照、錄像、進行郵件檢查等秘密的專門技術(shù)手段。技術(shù)偵查措施在新刑訴法中也得到確定，但是為了防止被濫用，因此詳細規(guī)定了適用的條件和期限限制。對于技術(shù)偵查措施的使用，需要嚴格的審批制度。一般來說基層院很少能遇到需要技術(shù)偵查手段的案件，即使是市級院能遇到的也不會太多。因此需要配備技術(shù)偵查設(shè)備的話，建議放在省級院足夠。一是本身技術(shù)偵查措施的使用需要報至省院進行審批，但是審批后的使用沒有其他監(jiān)督措施，因此為防止濫用建議以省為單位進行統(tǒng)一實施。還有一個原因在于，需要電子偵聽、監(jiān)聽等技術(shù)偵查措施時，可能需要協(xié)調(diào)一些相關(guān)的運營商和公安機關(guān)，，為了防止通過其他協(xié)作部門的泄密情況，應(yīng)該盡可能提高其級別。

（5）手機信號定位系統(tǒng)。手機信號定位系統(tǒng)有車載式和便攜式，根據(jù)手機信號制式不同又有細分。對于檢察機關(guān)來說，需要使用手機信號定位系統(tǒng)的情況一般在鎖定嫌疑人準備抓捕的時候才會用到。手機信號定位系統(tǒng)相對來說操作不是很復(fù)雜，操作人員經(jīng)過適當培訓(xùn)即可掌握。但是對于基層檢察院來說，其自偵案件的嫌疑人外逃的概率較低，實際用到的情況不多。因此此類設(shè)備的配置也應(yīng)該放到市級以上院。由于需要的協(xié)助的案件少，每個市有一套此類設(shè)備足夠滿足本地區(qū)辦案的需要。況且此類設(shè)備在基層縣區(qū)的公安機關(guān)基本上已經(jīng)配備齊全，如果偶爾的需要，可以協(xié)調(diào)公安機關(guān)協(xié)助處理。

篇9

關(guān)鍵詞:高職英語分層次教學(xué);動態(tài)模式;學(xué)習(xí)心理

中圖分類號:G44文獻標識碼:A 文章編號:1005-5312(2010)13-0120-02

一、引言

近些年來,隨著高職教育的迅猛發(fā)展,高職院校招生規(guī)模不斷壯大,生源的個體差異也在不斷增大。面對學(xué)生個體差異的千差萬別,如果再采用傳統(tǒng)的一刀切的教學(xué)模式,很有可能事倍功半、得不償失。這種嚴峻的事實尤其體現(xiàn)在高職英語教學(xué)上。因此,深入研究學(xué)生之間存在的個體差異的共性特點、動態(tài)規(guī)律和學(xué)習(xí)心理能充分調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,達到制定的教學(xué)目標。針對學(xué)生的實際水平制定出英語教學(xué)的最優(yōu)化方案,找出一種既具有針對性又有普遍性的英語綜合教學(xué)手段是高職院校英語教師研究的重要課題。

二、高職英語分層次教學(xué)的現(xiàn)狀

大勢所趨,眾之共識。“分層次教學(xué)”,順應(yīng)時代的潮流和要求而生。所謂分層次教學(xué),是指學(xué)校根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識和素質(zhì)的差異, 因材施教,以“面向全體學(xué)生,促進每個學(xué)生在最適合自己的學(xué)生環(huán)境中尋求最佳發(fā)展”的教育思想為主導(dǎo),把某些特征相似的學(xué)生歸為一類或一層,對不同層次的學(xué)生,制定不同的教學(xué)目標,采取不同的教學(xué)方法,實行分組教學(xué),使各個層面的學(xué)生都能學(xué)有所得、學(xué)有所用, 尋求全體學(xué)生最佳發(fā)展的一種教學(xué)模式。最終目的是使學(xué)生適應(yīng)社會不同需求,達到培養(yǎng)目標。

高職英語實行分層次教學(xué),是可喜可賀之事,給高職院校的英語教學(xué)注入了新鮮的血液和活力,并且在實踐教學(xué)中取得了不錯的成績。高職院學(xué)生、高職英語教師、教育專家對高職英語分層次教學(xué)好評如潮,大加溢美之辭。總的來說,分層次是值得肯定和發(fā)揚光大的。然而,有一個不容爭辯的事實擺在受教育者和教育者的面前:目前很多高職院校英語層次的劃分多以成績的依據(jù),以“成績”定終身,單一的按成績優(yōu)劣劃分,既不利于調(diào)動A、B、C層次班級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,更為嚴重的是單純以成績作為分層的標準,對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理會帶來嚴重的負面影響。A層次的學(xué)生會產(chǎn)生一種優(yōu)越感,容易驕傲自大;B層次的學(xué)生有一種“騎驢者”心態(tài),不思進取,容易“隨大流”,沒有奮斗目標;C層次的學(xué)生會產(chǎn)生自卑自暴情緒,容易破罐子破摔,學(xué)習(xí)興趣全無。大多的實踐經(jīng)驗和問卷調(diào)查(我校大學(xué)英語兩個教研室在2008年下學(xué)期向全院大二的學(xué)生做過問卷調(diào)查,根據(jù)試卷統(tǒng)計分析,反對分層次教學(xué)占了40%,反對的理由是分層次教學(xué)使B、C層次的心理負擔加重,他們覺得受到了不公平待遇。)告訴我們:實行分層次教學(xué)如果不觀照學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,這不但不利成績的提高,反而有礙大學(xué)生的全面發(fā)展。這給我們敲響了警鐘:分層次教學(xué)不僅要注意學(xué)生成績的差異性,更重要的是要注意心理的差異性,分層次教學(xué)要更注重科學(xué)性,可行性,合情性。

三、觀照大學(xué)生學(xué)習(xí)心理,實行動態(tài)分層次教學(xué)

關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說,是我國制定社會主義教育方針和教育的重要理論基礎(chǔ)。現(xiàn)代職業(yè)教育強調(diào)以人為本,因材施教,重視發(fā)展學(xué)生的個性,發(fā)揮學(xué)生的特長,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”(Student-centered),即以人為本的精神。

(一)分層次教學(xué)的教育心理學(xué)依據(jù)

由于高職院校生源的廣泛性,高職院校學(xué)生在知識基礎(chǔ)、智力因素、非智力因素、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)目的、人生價值觀可謂五花八門,千差萬別。既然高職要體現(xiàn)以人為本,“以人為本”作為一種教育指導(dǎo)思想原則,與人本主義有著密切的理論淵源關(guān)系。人本主義教育心理學(xué)中的核心理論可以作為分層次教學(xué)的理論依據(jù)。人本主義學(xué)習(xí)理論主要代表人物有羅杰斯(C.R.Rogers)和馬斯洛(A.H.Maslow)。人本主義的核心理念是關(guān)注人的價值、人的潛力和人的個別差異。強調(diào)情感、興趣在學(xué)習(xí)中的作用,重視學(xué)習(xí)的自主性。人本主義學(xué)習(xí)觀充分考慮到對學(xué)習(xí)者個性和需求的尊重,使教育者意識到:不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成效,更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生個性的完善和人的價值的實現(xiàn)。

(二)大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)心理

學(xué)習(xí)過程究竟是怎樣進行的?具體的講就是個體如何以心理變化來適應(yīng)環(huán)境變化,通過何種途徑獲得和積累經(jīng)驗并以相應(yīng)的行為變化表現(xiàn)出來。大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要特點為:(1)學(xué)習(xí)是有較高層次的職業(yè)定向;(2)學(xué)習(xí)具有更突出的的主觀能動性;(3)學(xué)習(xí)途徑具有多樣性;(4)學(xué)習(xí)具有研究和探究的性質(zhì)多層。大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有自己鮮明的特點 ,主要表現(xiàn)在 :(1)學(xué)習(xí)方式的不適應(yīng)性;(2)學(xué)習(xí)目的的多元性;(3)學(xué)習(xí)動機的次性;(4)學(xué)習(xí)態(tài)度的不穩(wěn)定性。近年來,由于就業(yè)的壓力,殘酷的競爭,前途的迷茫,大學(xué)生不再是“天之驕子”。一些大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理障礙表現(xiàn)的十分突出,郁悶成為大學(xué)生使用頻率最高的詞。根據(jù)調(diào)查,目前大學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙主要表現(xiàn)為厭學(xué)焦慮、懶惰、自卑、興趣偏狹、消極歸因、逆反等。

(三)動態(tài)分層模式與心理教育相結(jié)合

1.多元化的動態(tài)分層模式

教育要以人為本,教學(xué)畢竟是以學(xué)生為本。高職英語實施分層次教學(xué)一定要從教育心理學(xué)出發(fā),一定要充分考慮大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點、學(xué)習(xí)心理以及學(xué)習(xí)心理。因此,在實施高職英語分層次教學(xué)時要先考慮學(xué)生的意愿,給予學(xué)生自我選擇的權(quán)力,給予他們多次選擇不同層次的機會,隨時調(diào)整學(xué)生的層次。這是從大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點出發(fā)的,畢竟他們的已經(jīng)能獨立的思考,會從自己的專業(yè)學(xué)習(xí)來考慮,具有主觀能動性。分層次教學(xué)要做到動態(tài)管理,適時調(diào)整,要分層教學(xué)符合科學(xué)性,是有可操作性。建議廣大高職院校在學(xué)生入校之后,先對全校學(xué)生的英語水平進行一個綜合測評,內(nèi)容應(yīng)涵蓋聽、說、讀、寫、譯五項基本技能。對全校學(xué)生的英語水平做一個初步了解。這項考試成績應(yīng)作為分層次教學(xué)的初步依據(jù)。然后精心設(shè)計調(diào)查內(nèi)容進行問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查,高職英語教師能夠大致了解學(xué)生的意愿和學(xué)習(xí)動機,進而確定具體實施的方案。考慮學(xué)生的不同差異(既包括成績,更重要的學(xué)習(xí)心理)鼓勵學(xué)生由低層向高層邁進。當然也可以允許高層次班級的學(xué)生自愿加入更低一層次的。

2.多方面進行心里輔導(dǎo)

心理教育是學(xué)校教育的不可缺少的組成部分,現(xiàn)代化教育的重要標志之一,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師積極進行心理教育,注意開發(fā)不同層次學(xué)生的心理潛能,促進他們的個性發(fā)展,使每個學(xué)生都能在全面了解自己的長處和短處,優(yōu)點和缺點的基礎(chǔ)上明確自己的努力目標。高職英語進行分層次教學(xué)時,更要注意及時,多方面的疏導(dǎo)學(xué)生的心理。尤其要特別注意消除C層次學(xué)生的學(xué)習(xí)心理障礙,因為C層次班級的學(xué)生認為他們分在C班是學(xué)校、老師對他們的一種歧視,他們得到了不公平的待遇。所以高職的英語教師要從心理上幫助學(xué)生消除這種疑慮,可以是邀請心理專家、輔導(dǎo)員給予學(xué)生心理疏導(dǎo),也可以是高職英語教師本人親自疏導(dǎo),這就要求教師要仔細觀察,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的任何優(yōu)點和進步就得多加鼓勵,或者是發(fā)動班上積極向上,心態(tài)健康的學(xué)生與心態(tài)扭曲的學(xué)生之間相互交流。

四、結(jié)束語

高職英語分層次教學(xué)是一種新的嘗試,已經(jīng)得到了很教育專家的肯定和認可。筆者在這里絕不是“潑冷水”,分層次教學(xué)如果忽視心理教育,其結(jié)果只能是適得其反。本文的初衷是將心理教育與分層次教學(xué)相結(jié)合,力求避免分層次教學(xué)給學(xué)生帶來的不良心理問題。假如在實踐中能很好的結(jié)合起來不僅有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)校興趣,做到因材施教,而且還有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)心理朝著健康的方向發(fā)展。這樣才符合高校教育的目標,促進人的全面發(fā)展。

參考文獻:

[1]顧征.高職英語分層次教學(xué)的探討[J].工會論壇,2007,(5).

篇10

【關(guān)鍵詞】護理學(xué);PCI術(shù);抑郁情緒; 生活質(zhì)量

【中圖分類號】R473.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】1008-6455(2010)07-0121-02

冠心病患者抑郁患病率為15%～20% ,是普通人的2～4倍,心臟介入手術(shù)是冠心病住院患者最常見的診療措施,而抑郁對冠心病患者的發(fā)展和預(yù)后有重要影響。目前有關(guān)冠狀動脈介入診療手術(shù)與抑郁關(guān)系的研究報道較少,為了解冠心病患者心臟介入治療前后的抑郁障礙、心理干預(yù)的效果以及生活質(zhì)量的影響,筆者對120例接受經(jīng)皮冠狀動脈介入術(shù)(PCI)患者進行了分析。

1 實驗資料與方法

1.1 研究對象

1.1.1 入選病例:從遼寧醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院心內(nèi)科2008年1月～2010年1月急性心肌梗死(AMI)患者包括行急診PCI術(shù)和延遲PCI術(shù)的AMI患者120例 (61.12±13.27)歲。 按隨機數(shù)字表法分為對照組和干預(yù)組。對照組63例,男44例,女19例,平均年齡61.12±13.27歲;干預(yù)組57例,男39例,女18 例,平均年齡60.54±10.28歲。兩組的性別、年齡職業(yè)及文化程度無明顯差異。1.1.2 排除標準:有精神疾病史、有意識、行動障礙、智力缺陷及合并嚴重腎功能不全的患者。 1.2 研究方法:

1.2.1 抑郁障礙評定:采用漢密爾頓抑郁量表(HAMD)評分,在患者手術(shù)前1～2 d和手術(shù)后7～10 d分別進行兩次評定。由經(jīng)過特殊培訓(xùn)的心內(nèi)科醫(yī)師完成,標準總分>17分者被認為有抑郁癥狀。 1.2.2 心理干預(yù):兩組患者均給予常規(guī)冠心病藥物治療。干預(yù)組患者在手術(shù)前后給予綜合心理治療,包括一般支持性心理治療、個別心理治療、患者互助治療、社會家庭的支持性心理治療等。1.2.3 生活質(zhì)量評定:選用由王文茹等[1]翻譯的心肌梗死多維度量(MIDAS)。采用級評分制(0-4),0=從來不會; 1=偶爾會;2=有時會;3=經(jīng)常會;4=總是會,總分為140分,根據(jù)得分情況估計生活質(zhì)量水平,得分越高說明生活質(zhì)量越低。在患者手術(shù)前1～2d和手術(shù)后7～10d分別進行兩次評定。

1.2.4 資料收集:2008年1月～2010年1月對遼寧醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院心內(nèi)科的AMI患者分別在PCI術(shù)前和術(shù)后發(fā)放問卷,由病人本人填寫或病人回答,旁人填寫,問卷當日收回,并由調(diào)查人員對調(diào)查的內(nèi)容進行檢查,遺漏項目現(xiàn)場填補,如有疑問現(xiàn)場詢問核實,最后由該調(diào)查人員查閱該患者的病歷以補充患者未能完成的部分。

1.3 數(shù)據(jù)處理:采用SPSS-17.0統(tǒng)計軟件包進行數(shù)據(jù)處理。計量資料以均數(shù)±標準差( x±S )表示;計量資料兩樣本組間的數(shù)據(jù)比較采用t檢驗;各變量間數(shù)據(jù)相關(guān)性分析采用Pearson相關(guān)分析,采用Logistic多元線性逐步回歸分析。均設(shè)α=0.05為檢驗水準,結(jié)果以P

2.1 兩組一般狀況的比較:兩組性別、年齡、職業(yè)及文化程度比較,差異無統(tǒng)計學(xué)意義,P>0.05。2.2 兩組患者抑郁發(fā)生率的比較:對照組PCI前后抑郁發(fā)生率分別為44.4%和41.3% ,無顯著性差異( P > 0.05) ,干預(yù)組在PCI前后抑郁發(fā)生率分別為45.6%和21.1% ,有顯著性差異(P0.05), PCI術(shù)后干預(yù)組抑郁的發(fā)生率較對照組明顯降低,差別有統(tǒng)計學(xué)意義(P

2.3 術(shù)后主要擔心的問題:有抑郁患者手術(shù)后主要擔心的問題依次為: ①支架移位; ②日常活動受影響; ③手術(shù)后長期服用藥物引起不良反應(yīng); ④再次手術(shù); ⑤長期服用藥物所產(chǎn)生的高昂費用,見表2。

2.4 兩組PCI患者HAMD、MIDAS評分及相互比較:

PCI術(shù)前兩組患者HAMD的癥狀評分無顯著性差異(13.1±1.9 vs 12.52±2.1 P>0.05) , MIDAS評分無顯著性差異(67.52±1635 vs 60.35±19.23 P>0.05);PCI術(shù)后干預(yù)組的抑郁障礙較對照組有明顯改善HAMD評分分別為(11.36±1.8)和(52±32 P

2.5 HAMD、MIDAS評分多元逐步回歸分析結(jié)果:以性別、年齡、婚姻狀況、文化程度、經(jīng)濟狀況、所置入支架數(shù)為自變量,分別以HAMD 和MIDAS兩項評分為因變量,進行多元逐步回歸分析,結(jié)果顯示,進入回歸方程的變量是文化程度、經(jīng)濟狀況、所置入支架數(shù),見表4、5。

2.6 HAMD與MIDAS評分的相關(guān)性分析:抑郁(HAMD)評分與患者生存質(zhì)量(MIDAS)評分呈顯著負相關(guān) r=-0.472(P

3 討論

目前,冠心病介入治療(Percutaneous Coronary Interventron,PCI)已成為冠心病治療的有效方法和血液循環(huán)重建的重要手段。PCI術(shù)具有診斷明確、療效顯著、創(chuàng)傷小的特點。但PCI術(shù)的干預(yù),除了影響患者的軀體健康外,患者對手術(shù)存在的疑問以及對手術(shù)并發(fā)癥的擔心,容易引發(fā)焦慮、恐懼情緒,此外較高的診療費也使患者容易產(chǎn)生憂慮心理[2-5]。因此PCI治療易對患者造成重大的心理壓力,直接影響手術(shù)療效和患者術(shù)后生活質(zhì)量,故對冠心病患者于PCI手術(shù)前后進行心理干預(yù),消除患者抑郁等負面情緒,以減少軀體癥狀的發(fā)生,保證介入手術(shù)的順利進行,具有重要意義。

本研究顯示: 對照組PCI手術(shù)前后抑郁發(fā)生率無明顯差異,與Albazaz R 等報道相符[6],也說明冠狀動脈狹窄程度與抑郁無關(guān),而單純解決狹窄并不能減輕抑郁癥狀。干預(yù)組PCI手術(shù)前后抑郁發(fā)生率有明顯差異, HAMD評分顯著降低,提示心理干預(yù)對冠心病患者手術(shù)后的抑郁情緒有明顯治療作用。此外抑郁(HAMD)評分與患者生存質(zhì)量(MIDAS)評分呈顯著負相關(guān),提示抑郁情緒可以影響患者PCI術(shù)后的生活質(zhì)量。

從患者主要擔心的問題可以看出,許多患者對冠脈介入手術(shù)缺乏足夠的了解,文化程度、經(jīng)濟狀況、置入支架數(shù)與抑郁的發(fā)生相關(guān),經(jīng)濟收入較少、文化層次相對低下、置入支架數(shù)較多的患者焦慮、抑郁的發(fā)生率較高。多枚支架植入者PCI治療費用相對高,而術(shù)后仍然需要長期服用較為昂貴的抗血小板、降血脂藥物,這些因素均可對經(jīng)濟狀況較差的個人或家庭構(gòu)成嚴重沖擊,而文化層次相對低下的患者多半經(jīng)濟較為拮據(jù),導(dǎo)致其思想負擔加重,而產(chǎn)生抑郁。

AMI后抑郁情緒的產(chǎn)生較為常見, 有一定的遷延性和自發(fā)緩解傾向, 并能顯著影響患者預(yù)后, 在臨床工作中應(yīng)該引起醫(yī)務(wù)人員的廣泛重視和關(guān)注。

參考文獻

[1] 王文茹,Vuoleta LOPez等.心肌梗死多維度評估量表的信效度研究[J].中華護理雜志,2006,41(1):7-11

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