導語：如何才能寫好一篇職業道德事跡材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家好，我叫劉世容，是一名普通的投遞站值班長。今天，我很榮幸能代表江北區郵政分公司鯉魚池投遞站的全體同事們，站在這個講臺上，與大家一起分享一名普通郵政人的小感悟。

經過多年工作積累，自己逐漸由一名投遞員成長為值班長，身份在悄然間發生了細微變化，面對人生新階段，總會或多或少有這樣那樣的恐懼、彷徨與迷茫。但在自己內心深處始終堅信著，只要保持那份樸實、勤勞、善良的人生本色，在充滿汗水與快樂、辛勤與回報的道路上踏踏實實、一步一個腳印的走著，那自己就是快樂幸福的、是無所畏懼的！正是源于此，在值班長這個平凡的崗位上，我始終以一名郵政人的職業道德和服務規范來嚴格要求自己。

新的崗位，任職時間尚短，欠缺諸多與崗位所匹配的管理經驗和業務知識。因此我積極主動向老同志們虛心請教，一遍遍直至理解和掌握；對所屬投遞站段道情況不熟悉，自己就利用各種機會，牢記各投遞段的段道書，做到熟記于心；通過不懈努力，自己的綜合能力得到極大提高，完全能勝任崗位職責，將各項管理和業務工作做到一絲不漏，成為了一名合格的投遞站值班長。

在不斷提升自己綜合能力的同時，也注重對投遞業務的管理與規范。作為值班長，每天都要與投遞員一起和客戶打交道，因此在發現有投遞員操作不規范行為時，就及時進行提醒和糾正。特別是在處理改退郵件工作中，我更是嚴格把關，認真核實每一件郵件的改退原因，因為這既是對客戶負責，也是對投遞員負責，更是對百年郵政的信譽負責。在全站的共同努力下，至今沒有發生一起改退郵件的申告和投訴。

當然我們的工作中難免會因諸多因素出現失誤，因此處理客戶投訴，也是自己工作中的重要環節。自己時常換位思考，非常明白在面對對方工作失誤時所產生的負面情緒。因此每當有客戶進行投訴時，我總是以最真誠的態度、最持久的耐心，細致了解投訴原因，然后以專業并帶有極大歉意的解答，來消融客戶的疑問與負面情緒，維護員工和企業的信譽形象。記得有一次，接到一位用戶的投訴，剛拿起電話對方就劈頭蓋腦一陣痛罵，我既沒生氣也沒有打斷對方，而是等對方的情緒得到宣泄才真誠、耐心詢問事由，并表示我們將馬上核實后告知對方。經核實，確屬誤會，事后對方也來電表示了歉意。通過此事使我更加明白，每個人都會有負面情緒的時候，如果雙方針尖對麥芒，只會讓簡單的事情變得復雜。而作為服務行業的我們，一定要秉承用最優質的服務贏得客戶的信賴，用最真誠的態度贏得客戶的理解，那么一切再難的問題也能化干戈為玉帛。

在處理好工作的同時，拉近相互的距離，增進彼此的感情，建立和諧、團結的郵政大家庭，也是我的一個著重點。在生活中，誰家沒有個瑣碎之事，因此我堅持細心留意、時時詢問、主動幫助，無論誰家發生了什么事，我都積極協助投遞站去及時幫助和關心他們。例如同事周游佳的母親今年4月被檢查出患有乳腺癌需要大量資金進行治療，在投遞站工會的倡儀下，我帶動其他員工積極捐款，通過共同努力，為周游佳的母親解決了部份治疔費用。正是源于在生活中對他們無微不至的關心愛護，嬴得了良好的口碑，大家在工作中能更好的配合我的工作，使我在值班長的崗位上更加如魚得水。

篇2

一、公正司法，一心為民，是她不舍追尋的法律真義

公正司法、一心為民，是社會主義法治理念對民事審判法官的基本要求，也是***同志在多年的審判實踐中對法律真義的理解。***曾從事過審判檔案管理工作，不論她在什么崗位上，都把公正與為民放在第一位，在負責檔案管理工作時，為了便于檔案管理與查詢，XX年她負責起草了法院系統電子檔案錄入方案，僅用了一年時間就完成了對7萬多卷宗電子錄入、掃描、建檔工作，使電子檔案管理工作走在了全市檔案管理工作的前列，所在單位被評為山東省“特級檔案管理先進單位”，本人被山東省檔案局授予“全省檔案工作先進個人”稱號，并榮立個人三等功。XX年，***調入本院民事審判第一庭工作，民事案件的當事人都是普通的基層父老鄉親，他們大多生活在法律語境的邊緣地帶，訴訟也多是離婚、工傷事故、道路交通、鄰里糾紛等案件。為了審理好這類案件，她一方面加強社會主義法治理念和法律知識的學習，嚴把案件事實關、證據關、程序關和法律關，提高辦案的效率，使每一起案件都辦成經得起歷史檢驗的“鐵案”，以最有效的辦法和最能讓當事人接受的方式，為百姓主持公道。另一方面強化公正司法、一心為民的意識，把人民滿意不滿意、贊同不贊同、擁護不擁護作為工作標準，做到在思想上愛民、行動上親民、方法上便民，最大限度地維護當事人的合法利益。XX年她審理了一起長達18年的學生傷害賠償再審案件，為了調取證據，她三上北京、濟南調查相關證據，先后十余次走訪當事人，依法判處某學校賠償當事人各項經濟損失及精神損害撫慰金共計17萬余元，維護了當事人的合法權益。自XX年以來，共審結民事案件380件，其中調解結案166件，其辦案數量及調解率均居全院同行首位。所審結的案件均能做到案結事了，無一超審限、無一錯案、無一發回改判和上訪纏訴。XX年榮立個人二等功，XX年被山東省婦聯、山東省高院授予“山東省優秀女法官”榮譽稱號。

二、定紛止爭，促進和諧，是她不懈追求的審判目標

定紛止爭，化解矛盾，促進社會和諧，是人民法官神圣職責。***結合民事審判工作的實際，總結出六條訴訟調解法，即教育說理法、判例指導法、理解信任法、耐心講解法、換位思考法和社會介入法。在XX年審結了一起二審交通肇事賠償案，上訴人沂水縣居民王某駕駛貨車將騎摩托車的劉某撞傷，一審判決后，王某不服，提起上訴，在二審審理期間，王某召集部分親屬圍攻一審法院，***同志得知情況后，及時和原審法院承辦人員溝通，并運用教育說理法、換位思考法和判例指導法，耐心細致給王某講解有關法律規定及其相關判例，指出其行為的嚴重后果，經過長達2個小時的說服工作，王某撤回圍攻上訪人員，阻止了一起嚴重違法事件的發生，又經過不厭其煩地多次調解工作，上訴人一次性將5667元現金交付被上訴人，案件實現了圓滿解決。

***作為一位女法官、一位母親，她不僅有著親情和愛心，還具有著嚴謹細致的工作作風。在一起離婚案件中，因其男方有嚴重過錯，男女雙方均同意離婚，但為撫養孩子及家庭財產分割發生爭議，在調解中她運用社會介入法，讓其親屬和10歲的女兒做其父母的工作，女孩的父母受到了感動，在財產分割上也互相讓步，以調解結案，此案雖然不是喜劇結果，但依法保護了婦女兒童的合法利益。庭后，***又將其電話號碼留給女孩，與女孩長期保持“熱線”聯系，鼓勵她好好學習，健康成長。在她審結的離婚案件中，調解率達到60%以上。今年8月1日前，***同志作為涉軍合議庭成員接受了山東省廣播電視臺的采訪，其所審結的涉軍案件均能達到質量高、結案快，最大限度的維護了軍人的合法權益。

篇3

職務：涂布主手

事跡材料：

他生產操作技能高超、指揮組織協調能力強；不怕困難與挫折，具有超強恒心和毅力，堅持到底，直到成功的員工。

作為一名副手的王培勝，在工作當中有很強的團隊意識，他在工作中積極主動的配合主手，遇到一些不懂的問題他也會積極主動的向領導和同事請教，工作不驕不躁，遇事穩重。而作為剛剛升為主手的王培勝，在工作中認真負責，嚴格的要求自己將每件事情做好。

優秀員工候選人事跡材料

陶愿兵部門：生產部

職務：涂布主手

事跡材料：

篇4

20__年3月8日是“三八”國際勞動婦女節100周年紀念日，為了隆重紀念這一光輝節日，大力宣傳在教育戰線上辛勤耕耘、做出突出貢獻的女教職工，教育局根據系統實際情況，開展以“慶百年巾幗，展婦女風采”為主題的“三八”節紀念活動。具體方案如下：

一、指導思想

積極貫徹黨的十七大精神，深入學習實踐科學發展觀，堅持以人為本，高度重視女工工作，切實維護女工的合法權益，通過開展形式多樣的紀念和宣傳活動努力為女教職工搭建展示才華的平臺，提升其整體素質，引導其巾幗建功，為建設教育強區做出新貢獻。

二、具體安排

（一）認真組織落實上級部門的各項工作

（二）積極籌備安排本系統的紀念活動

一年來，教育系統在區委區政府及上級主管部門的正確領導下涌現出了一批業績突出、事跡感人的模范女教工，她們在平凡的工作崗位上創造出了不平凡的業績。為表彰先進，樹立典型，進一步弘揚先進女職工的崇高精神和工作業績，動員和激勵廣大教職工進一步解放思想，開拓創新，以更加飽滿的熱情和本文 堅定的信心，為建設教育大區，教育強區做出更大的貢獻，在“三八”國際勞動婦女節到來之際，教育局決定舉辦隆重的慶祝“三八”國際勞動婦女節表彰大會暨優秀女教師事跡報告會。請各單位務必于20__年1月22日前將女教師先進事跡材料（3000字左右，附個人簡歷）及其電子版一并報送教育局優秀女教師事跡報告會評選委員會辦公室（設在××區教育局305室，聯系人：王春華，聯系電話：2123251），每單位限報推薦名額1—2名。

1、具體項目名額評選條件如下：

(1)三八紅旗手（150名）

評選條件：在教育教學及教輔崗位中認真工作，積極進取、無私奉獻、起到模范帶頭作用，具有高尚的職業道德、社會公德、家庭美德，關愛學生，受到學生和家長一致好評的女教工；以身作則，廉潔自律，在教育教學管理工作中有突出貢獻的女校級領導。

(2)三八紅旗集體（50名）

評選范圍：女性比例占60%以上的學校、教輔單位、年級組。

評選條件：忠誠教育事業，求真務實，積極探索，銳意改革，開拓創新，出色履行崗位職責；勇于奉獻，師德高尚，展現了新時期人民教育工作者的光榮形象。

(3)“巾幗文明示范崗”先進集體（80名）

評選范圍：女性比例占60%以上的教研組。

評選條件：以人為本，突出人性化管理，構建溫馨和諧、團結協作的工作氛圍，打造互助互促的團隊精神。每位教師必須是政治立場堅定，具備良好的職業道德和業務素質，愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，在教育教學中貢獻突出，有良好的聲譽，能夠成為師生的榜樣。(崗位女教師占百分之六十以上)

各校根據條件及分配名額認真組織推薦，并將事跡材料（20__字以內）于元月20日前上報教育局工會（305室）。教育局將根據上報材料組織評審。

2、精心策劃組織開展主題鮮明、形式新穎的群眾性的慶祝活動

（1）各校要在“三八”國際勞動婦女節前夕，結合學校實際開展各具特色的群眾性活動，活躍節日氣氛。如：“爭當文明成員，創建和諧家庭”，以“綠色生活進我家”為載體，開展“節能減排家庭社區行動”倡導文明健康環保的生活方式等。開展以“婦女權益保障法”為主題的普法進校園和“三八”婦女維權周（3月3日—3月9日）以法律宣傳、法律服務為主的活動，各單位至少要出一塊兒展板，屆時將選出20家優秀單位于表彰會上展出。

（2）各單位要廣泛征集女教工的才藝作品（包括繪畫、書法、剪紙、手工等）于3月1日開學前將3—5件作品交教育局工會（305室），教育局將舉辦女教工才藝作品展，并對展出作品給予獎勵。

三、要求

1、各單位要按本活動方案精神，高度重視，合理安排，認真組織實施好“三八”節相關工作，積極開展好各項紀念活動，著力創設良好的人文氛圍，使廣大女教職工度過一個熱 烈、喜慶、溫馨而有意義的節日，不斷增強女教工隊伍的凝聚力和核心力。

篇5

為弘揚中華民族的傳統美德，深化公民道德建設，營造良好的社會文明風尚，激發全社會的創業與奉獻精神，推動社會主義核心價值體系建設，街道工委決定在轄區范圍內開展“道德模范”人物評選活動，以淳化民風，弘揚德孝傳統文化，用先進典型引領政治、經濟、文化和社會全面建設。

組織機構

成立“道德模范”人物評選工作領導小組，其組成人員為：

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，由兼任辦公室主任，等為成員。

獎項設置

本次“道德模范”人物評選分為“助人為樂模范”、“見義勇為模范”、“誠實守信模范”、“敬業奉獻模范”、“孝老愛親模范”五種類別。每類表彰1－2名，共表彰5－10名。

評選范圍及標準

（一）評選范圍：轄區內全體城鄉居民和廣大干部職工均可參加評選。

（二）評選標準：

1、助人為樂模范：以高度的社會責任感和無私奉獻的精神，長期堅持幫助無血緣親緣關系的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難群眾；對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心，努力幫助排憂解難；積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志愿服務等社會公益事業和公益活動，在奉獻社會方面做出突出貢獻；

2、見義勇為模范：關鍵時刻臨危不懼，在公民合法權益受到侵害時挺身而出，設法進行保護和援救；勇于同正在實施的違法犯罪行為作斗爭，義務協助追捕犯罪嫌疑人或提供重要線索，為偵破重特大案件作出貢獻；在搶險救災中，奮力排除險情，保護國家、集體和群眾生命財產安全，在社會上產生積極影響和示范效應；

3、誠實守信模范：在經濟活動和社會生活中，堅持誠信為本、操守為重、嚴格自律、履行承諾，具有強烈的誠信意識，享有較高的信譽和社會評價；

4、敬業奉獻模范：具有崇高職業道德和敬業精神，立足崗位，刻苦鉆研，業務過硬，勇于創新，在提高服務質量、勞動效率和工作業績等方面貢獻突出，影響廣泛；干一行、愛一行，長期在艱苦條件下盡職盡責、默默奉獻，恪守職業規范，辦事公道、服務優質，贏得群眾廣泛好評；

5、孝老愛親模范：模范踐行家庭美德，孝敬父母，長期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團結友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、患難與共，事跡感人，群眾頌揚。

（三）有下列情形之一的取消評選資格：1、違反計劃生育政策的；2、受過黨紀政紀處分的；3、受過治安刑事處罰的；4、有違法、越級、集體上訪行為的；5、有參與等非法組織的；6、在移風易俗、封建迷信等方面存在突出問題的；7、有亂搭亂建行為的；8、“門前三包”落實不到位，環境衛生檢查被評為“不清潔”的；9、不配合重點項目征地拆遷工作，阻礙重點項目建設的。

實施步驟

（一）民主推薦階段（5月15日前）

由黨員群眾向所在黨支部推薦身邊具備條件的人，在此基礎上，各黨支部分別推薦1人報街道評選工作領導小組，填報“道德模范”推薦表，并提交先進事跡材料1份（1000字左右）。

（二）審核考察階段（5月25日前）

評選工作領導小組對推薦的候選人進行初步審核，符合條件的候選人由評選工作領導小組到候選人所在社區（村）、單位調查核實，初步確定候選人，并進行公示。

（三）投票評選階段（5月30前）

召開企事業單位、社區（村）書記會議，進行投票。評選工作領導小組根據投票情況，研究確定“道德模范”名單，名單在街道公示7天，設立意見箱，接受社會各方監督。

篇6

20*年，在市委、市政府的正確領導下，廣大城管工作者勤奮工作，努力拼搏，為構建和諧社會、創造整潔優美的人居環境和投資環境做出了重要貢獻，涌現出一大批先進集體和個人。為表彰先進，推進全市城管工作再上新臺階，經研究決定在全市城管系統評選表彰先進集體和先進工作者。現將有關事項通知如下：

一、評選范圍和名額

（一）評選范圍

先進集體的評選范圍：局機關各處室、直屬單位，其中支隊以各大隊（科、中心）為單位，各轄(市)區城管局及下屬單位。先進工作者的評選范圍：上述單位工作滿一年以上的全體從業人員，以及公安城管分局、"百米一崗"保潔員、支隊協管員、三輪車管理辦公室、市容清理亂貼亂畫小分隊、街道城管科、社區相關人員。

（二）評選名額

具體評選名額見附件1、2。

二、評選條件

（一）先進集體條件

堅持四項基本原則，落實科學發展觀，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策和國家法律、法規，工作成績突出;解放思想，開拓創新，為城管事業改革與發展提出和采取切實有效的措施，不斷提高工作水平，出色地完成各項工作任務;各項制度健全，管理規范，紀律嚴明，無違法、違紀現象;領導班子團結有力，作風民主，決策科學，密切聯系群眾，關心群眾生活，勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰斗力;職工隊伍安定團結、奮發向上，有較高的政治、業務素質和優良的工作作風。

（二）先進工作者條件

堅持四項基本原則，擁護黨的方針、政策；努力實踐"三個代表"重要思想，落實科學發展觀，模范遵守國家的法律、法規，具有良好的職業道德,作風踏實，工作成績突出。

三、評選要求和方法

（一）各單位在評選推薦中，要堅持以政治表現、工作業績，貢獻大小作為衡量標準，把評選工作的重點放在基層，面向一線干部職工。各轄（市）區城管局先進集體僅限在基層單位中產生。

市城管局在各轄市城管局推薦的先進集體中評選出1個全市城管系統先進集體，在各轄區城管局推薦的先進集體中評選出2個全市城管系統先進集體。

（二）填寫《全市城管系統先進集體審批表》（附件三）、《全市城管系統先進工作者審批表》（附件四）各一份,表格可在鎮江市城管局網站*直接下載，填寫500字左右的事跡材料，材料統一使用A4紙，事跡材料按標題三號宋體字、正文用小四號仿宋體字打印。上報的事跡要真實準確，字跡工整，手續齊全。2009年2月4日前報送鎮江市城管局組織人事處，聯系人：*，聯系電話：*。

四、獎勵辦法

對評選出的集體和個人，市城管局將予以表彰。

五、組織領導

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【關鍵詞】鐵路客運站職業道德教育思考

中圖分類號：F530.3 文獻標識碼：A 文章編號：

一、鐵路客運站職業道德教育的內容

1、認清新時期職業

道德教育面臨的新形勢當前, 鐵路客運工作面臨著新情況、新問題。一是鐵路企業公益性、服務性與市場經濟競爭性、效益性的矛盾。由于市場經濟把企業推上競爭的前沿, 社會和企業內部各項改革和利益調整變化都會影響到企業和職工個人職業道德上。因此, 如何正確處理好企業群體與個人、經濟效益與社會效益二者之間的關系, 是當前開展和加強職業道德教育的難點。二是鐵路點多線長, 聯結城鄉, 跨越省區, 貫通全國。尤其大中城市的客運站, 既是城市的“ 門戶” , 又是社會的“ 窗口” , 各種思想, 道德觀念經常在這里交流碰撞。

一方面鐵路通過自己客貨運輸服務, 其職業道德的作用和影響滲透到國內各行各業及至千家萬戶, 它以自己的窗口來展示鐵路企業服務質量, 如果職業道德良好, 就會展示鐵路企業良好的企業形象和企業精神, 反之, 亦會產生不良的負面效應, 使違章違紀, 粗野待客等不良道德行為影響到社會甚至國外。再看社會亦同樣影響著鐵路, 影響著客運站工作的每一位職工。例如一方面我們職工在日常平凡的工作中一心想著旅客, 熱情為旅客服務, 涌現了扶老攜幼,救助傷病旅客, 冒險救人, 拾金不昧等許多好人好事。另一方面有些職工在批評社會上某些服務部門“ 臉難看, 門難進, 事難辦” 的同時, 又把這些不良影響自覺不自覺地在自身崗位上再現。

其次, 鐵路作為國民經濟的大動脈, 商品流通的運輸主渠道, 對加速國民經濟發展和建設社會主義市場經濟, 具有至關重要的作用。市場經濟是法制經濟, 所有市場包括運輸市場都必須有序地運行。鐵路作為保障國民經濟和社會發展的重要基礎設施, 是社會服務性要求很高的公益性事業,又是以運輸為主的群體企業。因此, 無論作為企業行為, 或者每一個職工的個體行為都必須具備良好的職業道德。尤其是大中城市鐵路客運站, 每天接送數萬旅客, 車站整體文明服務水平和職工個人職業道德素質的高低, 都會產生一定的政治影響。在當前,全黨重視加強社會主義精神文明建設的新形勢下, 我們必須從講政治、講大局的高度去認識、重視和加強職業道德教育。

2、確立職業道德教育的立足點

辦好企業的重要保證是什么？是要建設一支好的職工隊伍。一流的企業需要有一支一流的職工隊伍, 企業興旺發達, 職工隊伍素質過硬, 這兩者的統一是成功企業的共同經驗。加強社會主義精神文明建設, 就是要提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質。具體表現為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代社會主義新人。而作為鐵路企業, 就是要培養具有崇高的職業道德、嚴明的職業紀律、過硬的職業技能這樣一支高素質的職工隊伍。職業道德是每個職工的行為規范, 從整體上說也是企業行為的規范。有了良好的職業道德, 就可以培養團結奮發的企業精神􀀁 就可以糾正形形的行業不正之風, 端正企業行為􀀁 就可以保證正常的勞動、工作、學習和社會秩序, 維護社會安定團結􀀁 就可以提高人們的思想境界, 增強人們的道德意識, 激發人們的勞動熱情, 從而形成一種巨大的精神力量, 把“ 人民鐵路為人民, 的服務宗旨具體落實到日常的優質服務中去, 充分發揮鐵路客運窗口文明服務示范作用。

3、探索職業道德教育的新思路

職業道德教育怎樣搞才有實效, 如何使這個老生常談的課題創出新意, 這首先要有個拓展思路的問題。一是職工道德教育是育人創譽、企業社會信譽、興業服務于經濟建設這一中心的；二是要找準職業道德教育與企業經濟工作的最佳結合點。對鐵路客運站來說, 就是確保安全、路風、效益、文明、衛生各項工作圓滿完成；三是體現職業道德教育內容和形式的有機統一。在實際工作中, 我們要大膽探索職業道德教育活動新形式。1994年下半年至1995年上半年, 針對市場經濟新形勢下, 如何發揚鐵路工人階級的優良傳統和作風, 抵御拜金主義, 享樂主義和極端個人主義腐朽思想的侵蝕, 用高尚的精神、良好的職業道德塑造職工隊伍, 鐵路寧波站開展了“ 我心目中的崗位形象” 大討論, 抓住一個售票環節中習以為常的問題, 廣泛深入地開展了“ 這張車票該不該換” 的學習討論, 要求每一崗位職工通過討論, 用“ 人民鐵路為人民” 的宗旨設計自己的形象,樹立崇高的職業道德思想, 嚴守鐵的職業紀律, 以形成良好的企業形象。整個教育活動圍繞“ 為開放城市車站形象,為東方大港建文明窗口” 的主題, 通過宣傳發動, 班組討論和自我自設計, 自我規范, 自我教育三個環節, 制訂了二十個不同工種的崗位形象標準,確立了爭創職工素質優良, 服務態度優質, 運輸秩序優良的“ 三優” 文明站奮斗目標, 并取得了可喜的成效。之后, 為了鞏固教育成果, 我們又在客運服務人員中展開了《星級制管理考核辦法》的活動, 對客運服務人員的服務質量進行了科學量化考核, 還對全體職工進行了“ 軍訓” 、《文明市民守則》和作業標準化應知應會考核等。這些不同形式的教育,加強了職工的職業道德建設。

二、加強鐵路客運站職業道德的具體措施

1、開展文明優質服務, 把車站建成“旅客之家”

隨著改革開放的深入和外向型經濟的發展, 車站的外部環境發生了急劇的變化, 激烈的市場競爭, 向國營客運企業提出了嚴峻的挑戰.。車站必須“迎難而上” , 靠優質服務求信譽, 求效益, 求生存, 求發展。

組成專門服務班, 增設服務項目. 首先, 通過在全站范圍內選賢, 把思想作風過硬、服務態度好、客運業務熟練、服務水平較高的與員工選出來, 組成候車室服務班. 這些同志成年累月活躍在旅客中間, 為旅客提供多種優質的文明服務. 其次, 設立了迎門服務、咨詢服務、流動服務、便民服務、重點服務和受理小件行李過磅等服務崗位。制定了崗位責任制和候車室各項服務工作標準。同時發展多種經營, 為旅客提供食、住、行、玩一條龍服務。幾年來, 我們根據本站過往旅客多的特點, 辦起了招待所、餐廳、小賣部、小商店和發廊、時裝夜市等服務。

2、樹立牢固的為人民服務思想, 全心全意為旅客排憂解難

旅客的文化素質、性格、氣質各異, 因而對站務人員的要求也不盡相同。如何因人而異做好服務工作, 這對我們是一個考驗。我們立足于提高站務人員的自身價值, 致力于抓好“ 兩個教育” 和崗位練兵。

一是進行職業道德教育, 樹立良好的職業道德風尚。在職工中開展了全方位的職業道德教育和“ 我崗位盡我職責” 的教育, 組織開展“假如我是旅課”的專題討論, 同時組織職工到外地參觀學習, 讓他們親自體驗“在家千般好, 出門事事難” 的滋味, 以提高他們愛崗、盡責的自覺性. 我們還制定了售票員、行包員、服務員、汽車駕駛員、管理干部等十多種《職業道德規范》, 并要求全體站務員模范地履行職責, 把為人民服務的思想升華到全心全意為旅客服務的實際行動中去。

二是進行先進典型教育, 堅持無私奉獻在崗位。對青工的特點, 經常在職工中開展革命傳統和英模事跡教育, 激勵職工奮發向上。我們把雷鋒日記和嚴力賓等模范人物的事跡以及本系統全國勞模蘇源的事跡材料發至科室班組, 組織學習討論。

三是開展崗位練兵, 提高為人民服務的本領, 使服務工作逐步走向程序化、標準化. 去年我站共舉辦九期業務培訓班, 對服務人員進行培訓。

結語：

鐵路客運站職業道德教育作為職業教育的重要內容,它必須適應時代的需要,推動鐵路現代化建設的重要因素。加強鐵路客運站職業道德，提升鐵路客運站職業道德素質，才能更好的提升鐵路企業實力，加速國民經濟發展和建設社會主義市場經濟。

參考文獻：

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筆者是第一次參加這樣的聯評,以前總以為評優評先,是領導說了算,說給誰就給誰,難怪有些教師對所謂的獎項含金量大打折扣。可廈門市教育局一直以來都慎重對待評優評先工作,盡可能把工作做得科學、公開、公正。就拿這次的廈門市十大“師德標兵”的評選來說,程序是這樣進行的:先下發評選文件,各校、區按推薦名額進行推薦,撰寫先進事跡材料,接著市局組織評委對候選人的事跡進行核實、篩選,挑出了較為典型的21位“師德標兵”候選人,聯合媒體――廈門日報社,用專版向社會公布21位教師的先進事跡,廣泛發動教師、學生、家長、熱心市民投票,投票途徑為――網絡投票、發短信投票與寄送投票。市民投票的結果占60%的權重,專家評委占40%的權重,以這種形式,從21位候選人中選出廈門市首屆的“師德標兵”10位。然后再從這10位中選出8位作為福建省的師德標兵人選。

筆者不禁為這樣的評先方法叫好。這種做法有以下幾個優點。

1.讓教師了解評優的過程,增強評優的透明度、可信度。

2.讓市民更全面地了解教師的工作,對教師的職業有更深刻的認識。

3. 讓全市教師了解自己身邊的榜樣,樹立平凡而又高尚的學習標桿。

4.讓民眾知道,每個行業只要用心經營,都會做出偉大的成績,在社會上形成尊師重教的良好氛圍。

筆者認真聆聽與閱讀了21位候選教師的先進事跡,一次次地被他們的事跡所感動,這21位教師有的來自特殊學校;有的來自外來民工子弟學校;有的來自偏遠的鄉村;有的來自民辦學校。年齡最大的50多歲,年紀小的只有20多歲,應該說候選人的年齡結構與從業的地域背景都被充分考慮到了,兼顧重點校與薄弱校,體現了評優評先的公平性與均衡性。

這是廈門市在2007年推出“師德建設年”的活動后進行的表彰舉措,廈門市教育局在活動調研中總結出了教師隊伍出現的三個明顯特點。

1.關注貧弱學生已成為教師的自覺行動。特殊教育學校的教師用自己的工資為家庭困難的學生購買學習用品、生活用品、營養品;外來民工子弟學校的老師無償為學生補課輔導,為特困學生免費提供午餐,多方籌集資金,幫助近800名貧困學生完成學業。

2.教師“偏愛”行為偏差的學生。在某學校新設的女生班中,老師與“問題女生”同吃同住,用耐心、細心、愛心溫暖感化她們。

3.教師“下意識”地關照學生的細小處。一所中學的門房多了一排傘架,那是為突遇雨情沒有帶雨具的學生準備的;另一所中學的老師為了不讓住校的新疆學生在假日里感到寂寞,自發地輪流將他們帶回自己的家中照顧。

一位教師擁有較為純潔與高尚的師德,是教師職業道德的底線。特別是目前“范跑跑事件”對教師的職業道德產生了巨大的沖擊波,如何在教師群體中積極倡導并有效地提升教師的師德修養,由他律變為自律?廈門市教育局無疑做了有益的嘗試,并且取得了一定的經驗。

學校能否借鑒廈門市教育局的做法,在師德建設中也能出“新招”“鮮招”呢?筆者認為完全可以。

師德建設應該成為學校發展的

一個重要且永恒的抓手

學校管理需要剛柔相濟,制度的健全是為了保障各項工作的順暢落實,但剛性太強,則缺乏人文的關懷,此時就必須有柔性的關愛來“護航”。同樣的,師德建設是學校建設的永恒主題,首先當然要有必要的制度作保障。學校可以建立一系列的師德規范條例,組織全體教師認真學習,銘記于心。采用“師德一票否決”做法,將師德建設情況納入教師的全員聘任與小學高級教師聘任的首要條件。師德不過硬,你就無緣教師聘任與職稱的聘任。因為我們無法苛求每位教師都把教育當成事業來追求,但你既然選擇了教育,就必須具備教師的職業道德,這是教師職業的底線。用制度規約,用一條“紅警戒線”告誡每位教師,你時時都要注意自我的師德修養。當然,也會有人在不經意間被規約“撞了一下腰”,學校也要有柔性的一手,先暫緩聘任,暫從教師崗位上“退一退”,接受崗位培訓,待考核通過后再“重操舊業”,以此來敦促教師,使每位教師都來注重與提升自我的師德質量。

師德建設應該引進家長、

社會、學生的評價

學校的師德建設搞得如何,不僅要上級教育主管部門評價,還需要引進學生、家長及社會的評價,這種來自民間與官方的結合評價才是比較全面的。

1.要將師德建設的內容向社會公布、承諾,自覺接受社會、家長、學生的監督。

2.要不定期地開展家長、學生的無記名問卷調查,邀請學校退協與關工委的同志,從問卷中了解社會對學校教師的評價情況,表彰先進、優秀,將不足及時反饋給相關教師,并限時整改,利用全體教師大會,對一段時間以來的師德表現情況做一個通報。讓師德建設的“警鐘長鳴”。

3.要定期地開展學生、家長的專場座談會,以面對面交流的形式,了解學校教師的師德建設情況,評價任課教師,最好要有具體的事例。這主要是為了收集教師隊伍中的感人事跡,待資料豐滿后,學校可考慮將這些教師的事跡拍攝成專題片或是編撰成書,宣揚身邊的教師,讓好師德變得可觸可摸可學。

4.教師的評優評先應該引進學生、家長的意見。可以借鑒廈門市教育局的做法,將近期學校要評選的項目通過校園網或是校報向全校家長、學生,以投票的形式產生候選人,并將家長、學生的民意與學校考核組的意見結合,選出確實比較優秀的人選上報。

師德建設要求教師要具備

“俯下身子”服務的意識

良好的師德建設,要求教師要端正心態,要擺正自我的職業位置。教育就是服務,就是要全心全意地為各個家庭的下一代健康快樂成長服務。

1.學校要長期開展“爭當人民滿意的好教師”的師德建設活動。通過教師論壇,同伴互助,確立怎樣的教師才是新時期人民滿意的好教師的概念,并努力在教育教學中踐行。

2.教師可以從“學生中來”,調查新時期學生心目中的好教師的形象,并從學生的理解中篩選出符合教師職業要求的內容,作為每位任課教師追求的目標。

3.教師的家訪工作要深入,追求要有效。不能把家訪當作任務來完成,應該將家訪當作家校聯系,促進學生成長的橋梁來架設。要純凈教師與家長的關系,這樣才能使教師在日常工作中對所有孩子一視同仁,賦予相同的關愛。

4.基礎教育學校也可借鑒高校教育的某些做法,在條件成熟的情況下,在學年末,可以組織全體學生來為各任課教師“打分”,以此來促進每位教師在師德建設方面的自覺性。

師德建設要求學校盡快出臺定性

與定量相結合的師德評價體系

眾所周知,師德是不容易評價的,它具有模糊評價的特點。一般情況下,若沒有具體的舉報或其他情況,教師在“師德修養”一欄上,往往自我的評價都是“優”。怎么突破這個“瓶頸”?筆者認為,當務之急就是要盡快建立與出臺師德評價體系。

評價體系可以考慮定性與定量的結合。定性來自于教師同伴、學生、學生家長、社會等對該教師的評價意見,學校各處室在日常工作中對該同志的觀察等意見匯合;定量可以從教師的家訪次數、家訪質量、導優輔差、平時的備課、上課、作業批改、教學成效等方面來綜合“打分”;還可以就教師本身的師德發展計劃的達成度進行自我的“打分”,將這些方面“立體交叉”起來,構建出新時期的師德建設指標體系。用體系來規約與評價教師,對師德水平的提升是具有深遠意義的。

篇9

教師是立校之本，師德是教育之魂。要達到高質量的教育，必須要有高素質的教師。為不斷提高我校教師的師德，端正價值觀，增強敬業意識、責任意識和服務意識，落實創建積極向上的和諧校校。制定師德建設實施方案如下：

一、指導思想

以《教育法》、《教師法》、等法律法規為依據，以全面提高教師職業道德素質為核心，以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學教師職業道德規范》、《新時代中小學教師職業道德行為十項準則》要求，進一步提高我校教師的師德整體水準，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升校的形象。本次師德建設活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結合；第三，堅持“外塑形象，內強素質”的目標培養，建構一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。

二、實施步驟

（一）動員學習階段

1.成立師德建設領導小組：

組長：

副組長：

成員：

2.堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規，重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《校教育指導綱要》、《校管理條例》、《校教師職業道德規范》全國幼教系統優秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務，形成共識。

（二）研討階段

1.討論校存在的不文明現象。

2.深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。

3.擬定“個人師德承諾書”。

4.在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業道德行為規范。

5.討論如何對教師進行師德師風考核。

（三）實施階段

1、組建專班，加強領導。

（1）成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見，完善有關措施，制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設、考核工作列入學校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務列入教師工作的職責范圍內，與年終考核掛起鉤來。

（2）主動接受家長的監督，虛心聽取意見，為行風監督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入學校、班級、幼兒家長中了解情況，及時反饋，以便發現問題立即整改。

2.強化規范，教育為本，加強自律

（1）加大加快宣傳力度，利用政治學習在全校教師中傳達各級領導“關于師德師風建設”的報告和精神，提高認識，自覺地置身此活動中去，克服“與己無關”的思想。

（2）進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規，使每個教師自覺執行“師德規范”。嚴禁變相體罰學生，輕視、歧視學生的違法行為，自覺抵制“有償家教”，為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應盡責任。

（3）按上級規定收費，嚴格執行市、縣物價部門規定的收費項目和標準，健全和完善學校收費管理制度。嚴格執行“一費制”和“收支兩條線”的管理規定，堅決杜絕一切違紀行為。

（4）加強監督手段，向家長宣傳我校師德活動計劃。

3.激勵約束，用好典型，硬化考核

（1）密切配合，以人為本，發揮思想政治工作的優勢，根據師德師風教育的新情況、新問題，針對教師的實際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現人文關懷，創設和諧校校。

篇10

小學教師職業道德師德師風心得體會

一、確立師德師風教育活動奮斗目標

思想素質方面:以“三個代表”重要思想來要求自己,牢固樹立為人民服務的信念,大力提倡熱愛學生、愛崗敬業、務實創新、敢于奉獻等職業精神。

業務能力方面:認真備課上課,指導學生全面、系統、準確地掌握所學知識，努力掌握現代教育方法和教學手段,提高教書育人的能力和水平。

教學行為方面：不得體罰或變相體罰、謾罵和歧視學生。要以發展的眼光看待學生，對學習有困難的學生應無償輔導，不得搞有償家教，不得收受家長錢物,不求家長辦私事。

師表形象方面：儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不在學生面前吸煙，不在工作時間喝酒，不在上課時間打手機、會客。

二、制定師德考評細則。

為進一步加強教師職業道德建設，強化師德素養，提高教師隊伍的素質，樹立教師的良好形象。根據學校師德師風建設實施方案要求，圍繞教學一日常規，共從20個細小的方面制定了師德考評細則，學期末通過同事互評，領導小組評，家長評確定每學期師德先進個人。

三、抓好師德教育四個環節。

健全領導機構，制定活動方案，召開師德師風教育活動動員大會，宣布我校師德建設實施細則和學習內容，以及獎懲辦法。利用映山紅廣播站、校報、宣傳欄、黑板報等形式加強宣傳，把師德建設活動做為一件大事抓緊抓好，抓細抓實，并請家長、學生、同行共同監督。加大宣傳力度，形成學校重視師德，教師注重師表，學生尊重教師，家長配合學校的良好氛圍。建立教師個人師德檔案，裝入檔案袋。匯編學習材料，我校匯編師德師風教育活動學習材料有：領導講話;法律法規;決定意見;師德風范;(孟二冬、方永剛同志的先進事跡材料及XX年全國部分優秀教師先進事跡材料)規范要求，如《白銀市中小學教師十要十不準》、《平川區教師八條禁令》及學校關于教學常規管理的具體要求和教師文明禮儀規范要求。

以“學”養師德。強化學習，提高認識是師德建設的基礎。學習學校匯編的材料。學習方法采用集中學習和自學相結合。以“規”約師德。在師德建設活動中規范教師行為，重申各項規章制度，并明確落實各項制度的責任人，并注重過程管理與反饋。以“標”導師德。用榜樣引路，學習先進事跡，提高典型教師的影響力和示范力，號召教師向典型學習,推動師德建設不斷上新臺階，在學校中形成自強不息、誠實守信、敬業愛生、樂于進取的精神風貌。以“情”化師德。以情育人潤物無聲，這是師德建設的催化劑。以愛為基情為誘導是“人本管理”的重要內容。號召廣大教師積極幫扶生活困難、學習困難、或其它困難的學生，用教師的愛感化學生，為孩子的快樂成長做出努力。

通過師德師風教育活動，要進一步完善規章制度。重點完善以下制度：教師考勤制度;教師獎懲制度;教學常規管理制度;教師文明禮儀規范;安全常規管理制度。

學校認真組織師德師風活動領導小組成員做好總結驗收工作，主要查以下幾方面：查學習筆記;查心得體會;查活動記錄;查出勤;查教學常規工作;查民主評議、家長評議，領導小組評議。對驗收不合格的，采用談心方式交流存在的問題。對開展師德師風教育活動中表現突出的優秀教師進行表彰獎勵，語文、數學組各2名。

四、積極開展師德教育活動

簽定教師師德承諾書;觀看師德教育錄像;講教學中發生的真實故事;開展校長與教師談心活動;開展提前1分鐘候課活動;走進學困生家庭活動;制定師德師風教育活動評價細則;開展師德師風“三評”活動。

面對時展對教育的要求，“師德”的內容將具有新的要求，面對挑戰，我們將不斷努力，鍛煉一支師德高尚，愛崗敬業的教師隊伍。

教師崗前職業培訓心得體會

本次教師崗前培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教育，教育新理念，教師職業道德規范，教育政策法規，基礎課程改革綱要，教師心理健康教育，現代教育技術，班主任工作方法和技能，學科專業課等等諸多方面的系統學習。雖然時間只有十二天，但內容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下:

一培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。

在本次培訓中，聽了有關教師職業專題報告后，使我對教師這一職業有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：

首先，教師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道，授業，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導，管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等，應了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。"要愛生如子"，時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質，和比較扎實的專業理論功夫和業務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導的話，實在的話;少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質。

二培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在本次培訓中，通過學科專業課培訓，使我認識到要想成為一名優秀的教師，必須具備最基本的"六認真"要求，即認真備課，認真上課，認真布置批改作業，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學生，備教法，要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學習……

三培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

在本次培訓中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環境，生活環境，人際關系環境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過:"只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。"也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

高校教師職業道德規范心得體會

進入高校已經一年多了，感觸頗多。響應學院關于學習宣傳貫徹《高等學校教師職業道德規范》號召，讓我重新思考作為一名高校教師應該具備的基本素質。社會上對高校教師的肯定很多，因此，我們更應該做一名對得起社會、對得起良心，對得起學生的優秀教師。現將本人學習心得體會總結如下：

一、愛國守法：要有忠心。

愛黨、愛國、愛人民，忠于黨和人民的教育事業。杜絕國家利益和不利于學生健康成長的言行。現代社會是一個信息爆炸的時代，特別是網絡資信，有擴大和不真實的宣傳，看了后難免會影響情緒，從而帶到教學中去，不自覺中影響了學生的健康成長。所以決定以后少看網絡評論，多看新聞聯播。

二、敬業愛生：要有愛心。

恪盡職守，甘于奉獻。終身學習，刻苦鉆研。真心關愛學生，嚴格要求學生，公正對待學生，做學生良師益友。不得損害學生和學校的合法權益。做到愛校、愛崗、愛生。特別是在愛校方面要繼續努力，已經在學校過了七年之癢。要多關心學校的發展。對學生盡量充分體現：愛心、關心、細心、耐心、真正做到用心。在班主任工作上還要多下工夫，回顧班級照片，找到我的很少，以后一定要多和學生相處。

三、教書育人：要有良心。

堅持育人為本，立德樹人。嚴慈相濟，教學相長，誨人不倦。尊重學生個性，促進學生全面發展。不拒絕學生的合理要求。教書是個良心活，這是我外公在我考上師范后對我的忠告。當老師的十八年，我一直沒忘記，時時叮囑自己。當然現在我也有兼職，可這也是無奈之舉，一個月三四千元的收入是難以應付家庭開支的。但我一定會保證不影響學校的教育教學工作。

四、嚴謹治學：要有真心。

弘揚科學精神，恪守學術規范。尊重他人勞動和學術成果，維護學術自由和學術尊嚴。誠實守信，力戒浮躁。堅決抵制學術失范和學術不端行為。對于這點十分遺憾，這么多年來，我一直無有效的教研成果，雖然恪守學術規范，但未能勇于探索，精益求精。爭取本學年內兩篇。(真心是學術規范，爭心是勇于探索。)

五、服務社會：要有責任心。

勇擔社會責任，熱心公益，服務大眾。主動參與社會實踐，自覺承擔社會義務，積極提供專業服務。本人理解服務社會應該是充分地完成所擔當的社會角色的任務。對我而言，我盡力做好一名黨員、一位教師、一個班主任、一個丈夫、一位父親、一個兒子等等。當然從職位角度我盡力做好一位教師，如果這些角色有沖突，我盡量平衡。在此之余我也在為市殘聯做服務，雖然不是免費的，但也是盡盡自己的心意。以后要提高自己，爭取為社會做出更大的貢獻。

六、為人師表：要有恒心。