導語：如何才能寫好一篇付出就有收獲，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、關愛學生，切實做好德育工作

關愛學生是做好德育工作的前提。只有熱愛學生，才能教育好學生。教師不僅要尊重學生的自尊心和人格，關心學生的身體、學習和生活，使其身心健康、全面發展，而且要關愛所有的學生，把自己的溫暖和感情傾注到每一個學生的心田。通過真情的流露去拉近老師與學生的距離，滋潤學生的心田，走進學生的心靈，感化學生。德育是教育之本，人才的培養根本就是德育教育。記得有一位教育專家說：“一個人短時間內提高成績，并不是件難事。但在短時間內想改變一個人的行為習慣，改變一個人的思想是難上加難?！敝袑W階段，正是學生世界觀、人生觀、價值觀的形成和鞏固階段，一定要把德育工作放在首位，不僅教會學生怎樣學習，更教會學生怎樣做人、怎樣為人處世。古人云：“知其心，然后能救其失也。”因此，教師要積極創造條件，主動親近學生，細心體察、全面深入細致地了解學生的內心世界，為學生擺脫煩惱、化解困惑。學生的心理健康教育，看似小事一樁，實則內涵極其豐富。作為班主任，其是培養學生道德品質的塑造者，要有嚴格的班規，長效的教育和指導，使學生養成良好的行為習慣，這是一項十分復雜而艱巨的系統性工作。要通過社會、學校、家庭相互聯系、相互溝通，使學生形成正確的政治觀點、道德情操、正確的價值觀念和優良的文明行為，培養學生進取精神、創新精神、平等競爭的思想，使其成為現代社會的有用之才、可用之才。

二、榮辱與共，樹立良好班風

班主任工作是多方面的，它既要求班主任立足現實，努力搞好實際工作，又要求班主任著眼長遠，加強學習、研究與探索。學生要在這個班集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此，這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優、愛班好學的敬業精神。這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其召各項工作的基礎，是建好班級的法寶。班主任要善于從繁雜、瑣碎的工作中解脫出來，樹立班級管理的整體觀、發展觀、理論指導觀。班主任自身也需要加強學習，參與教育管理理論的研究與探討，努力提高自身修養與素質，以適應教育發展的需要。班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，通過黨支部、團委、學生科等多種組織，利用班會、辯論會、座談會、報紙雜志等多種途徑，對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，使他們真正成為優秀學生。集體主義教育是思想教育的重要內容之一，是樹好班風建立良好集體的重要表現。因此，班主任除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還需經常對學生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育，以此增強班主任的向心力凝聚力和戰斗力，真正做到心往一處想、勁往一處使。班主任要有開闊的眼界、長遠的目光，廣泛關注國內外教育發展動態，大膽創新，樹立正確良好班風，推動教育的改革與發展。

三、培養和建立強有力班干部隊伍

實際工作中，班主任要“管”的方面很多，小到學生的坐立行走、穿著打扮，大到學生的思想動態、前途命運，以及班級的建設與發展。許多班主任滿腔熱情，事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當“管家”、“警察”或“保姆”的角色。這種管理弊大于利，管得過多過死，容易造成學生依賴性強，創造性、獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務，疲憊不堪，不利其自身的完善與發展。

一個班集體的好壞，很大程度上取決于班委的任用，班干部是班主任工作的得力助手，因此，班主任在班集體管理過程中要注重培養學生干部，善于發掘具有組織協調能力、熱心為班級服務、集體榮譽心強和有吃苦耐勞精神的學生，組建合理的班干部隊伍。同時，要鼓勵學生積極參加班干部競選活動。在工作安排上，要明確每個班干部職責與分工，各司其職，各盡其責，引導建立團結協作的班級工作氛圍。在班級活動開展上，班主任要大膽放手讓班干部開展活動，充分發揮他們的主觀能動性，學生能干的，班主任堅決不要干，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系，如公物維修、書刊保管、活動組織、班干部選換、班規制定等。班主任要充分調動學生積極主動性，分工授權，引導學生參與管理，逐步鍛煉和培養學生的自我教育和自我管理能力。還要在平時加強指導，不斷提升班干部的思想覺悟和工作水平，這樣才能真正建設好一支團結協作的班干部隊伍，班級管理工作做起來才會得心應手。

四、以身作則、為人師表，以平等的觀念促進情感的交融

篇2

當前,全區中小學正在實施的“恩師工程”意義重大、深遠。“知識改變命運,教育成就未來”一個恩師群體改變的不僅僅是幾個學生、幾個家庭的未來,而將是整個國家的命運,同時也將改變我們所有人的生活品質。

什么叫恩師?“恩”字上邊是“因果”的“因”,看來恩是講究因果的,有了教師施恩于學生的“因“才會有學生感恩與教師的“果”。世上沒有無緣無故的恨,更沒有無緣無故的愛,所以,我認為恩師工程的第一步是教師應先施恩于學生。

那么到底什么樣的人可稱為恩師呢?“恩”字下邊是個“心”字,這顆心是顆博愛之心。被稱為中國的蘇霍姆林斯基的李鎮西老師在他的《愛心與教育》一書中說:“只有童心能夠喚醒愛心,只有愛心能滋潤童心,離開了愛,一切教育都無從談起?！钡@種愛不是裝模作樣的平易近人,也不是教師居高臨下對學生的感情恩賜,更不是為了達到某種目的的感情投資,而是朋友般平等而真摯的感情!由此,我們可以得到一個樸素的真理,教育者的尊嚴是學生給的,恩師更要善于給予學生心理的疏導,生活的指導、學習的輔導、思想的引導、智能上的育導,成為學生人生的導師!

多年的班主任工作中,我努力踐行著恩師的所作所為,學習著恩師的偉大與平凡。

用慈母般的愛去教育學生。

我從參加教育工作那年開始就當班主任,從當班主任的那一天開始我就想努力做一個優秀的班主任,就是這種信念使我一當就是二十多年。我覺得做一名優秀的班主任,其思想道德素質應該是卓越的,其科學文化素質應該是優秀的。班主任的責任就是培育學生成才。本著這種信念,是我二十幾年如一日地管理著自己的班級,像培養自己的子女一樣培養著我的學生們。有人評價說:王老師帶的班,無論原來基礎怎樣,到她手里都會神奇地改變面貌,成為全校紀律最好,各項活動最突出,升學率最高的班級。每接一個新的班級,我首先對學生進行入學教育,然后帶領同學們美化環境,布置教室,墻上掛上激勵學生進步的條幅,一走進教室就給人一種向上的氣氛。接著我有計劃地、一步步地進行守紀教育、勞動教育、尊師愛校教育、理想教育等。整個班級讓我帶的紅紅火火,學習成績不斷提升。在平時的班級管理中我像慈母一樣對學生問寒問暖,給淘氣的學生洗衣服、釘扣子、給困難的學生買筆買本,墊付醫藥費,學生被我的真誠感動了,淘氣的學生不淘了,不懂事的學生懂事了,打仗的學生沒有了。同事說:“這班一到王老師的手里就變了一個樣。”家長說:“王老師一教這班,我們的孩子就像變了一個人一樣?！蔽矣X得:一個優秀的班主任最主要的就是用慈母般的愛去教育學生,對待學生要像對待自己的子女一樣,做到言傳身教、嚴格要求、嚴中有愛、嚴中有慈。所以,我經常深入班級、宿舍、食堂,了解學生的生活情況,隨時幫助學生解決各種各樣的問題。有時我發現學生有病,就掏自己的腰包給學生買藥,親自送學生回家。有病不能上課的學生,我要親自去看望,去給補習功課。對待好的學生這樣,對待表現差的學生也是這樣。我和學生們在一起,關心他們,體貼他們,學生們誰有問題,就馬上解決,我成了學生的主心骨。

我班有個叫王春雨的同學,家住農村,因生活困難,他父親一連2個月沒有給他送錢來,王春雨連吃飯的錢都沒有了,幾次想退學。我知道后,當即拿出50元錢交給他,幫他解決燃眉之急,他感動極了,后來他的父親也很感動,對孩子說:“你要好好學習,一輩子也不要忘了老師對你的幫助?！倍嗌倌陙砭褪沁@樣,我為了學生不知犧牲了多少,為了學生不知吃了多少苦,操了多少心,所以家長們說:“孩子交給王老師我們一百個放心。”

用理想教育去啟迪學生。

我做班主任的另一條成功經驗就是對學生堅持理想教育。我認為:理想是學生心中的火炬,點燃它就會產生巨大的力量。他是學生在學習上勇往直前的動力。我對學生進行理想教育不是一味的展望未來,而是教育學生從樹立正確的學習毅力做起。一個班級盡管學生的基礎千差萬別,但培養目標是一個,這個目標就是為國家培養各方面的有用人才。每接一個班,我首先把全班幾十顆心吸引在一起,形成統一的向往與追求,制定出切實可行的輔導計劃并根據學生的性格特點、愛好、興趣培養學生,在平時的工作中,在學生的一言一行中發現他們的閃光點,一有機會就循循善誘,引導學生把愛好、興趣變為志向,變為理想,鼓勵學生競爭,培養學生樂學。班級的學生多數來自農村,在與學生交談中我發現農村孩子有一個共同的特點,那就是樸實能吃苦,但有的學生缺乏遠大理想,只是抱著學學看的態度。根據這些,我通過召開主題班會等來提高學生的上進心,增強他們對未來充滿希望的信念。我組織的以“時代在召喚”為主題的班會,大力贊揚了農村孩子樸實,能吃苦的精神,我在班會上說:“樸實、能吃苦是我們中華民族的優良傳統,是前輩留給我們的寶貴財富,樸實是做人的根本,能吃苦是勤奮學習的基石,勤能補拙,你們有這么多好的品質,什么樣的理想不能實現,現在國家需要人才,人才就是你們,你們是祖國的希望?！边@入情入理的一席話,說得同學們群情激昂。接著我又說:“你們每個人都要有前進的目標,這目標就是理想?！焙唵蔚娜詢烧Z使同學們明白了什么是理想。我還說:“決不能碌碌無為地度過自己的一生,理想的實現,必須付出代價,必須刻苦努力,必須去拼搏。”這一席真誠的話語點燃了學生心中的星星之火,學習的熱潮掀起來了,學生的成績不斷提高。

用高尚的道德素質去影響學生。

篇3

不同的經歷都會有不同的收獲，只是收獲的多少、收獲的內容不同而已。

當你做錯一件事而受到批評時，你可能會因此而討厭這個人，而其實這個人批評你是因為希望你做得更好，只有一個喜歡你，看重你的人才會這樣，難道你發現過有一個陌生人來批評你，來教導你嗎？因此，我們所到批評一定要有所收獲有所感悟，這樣才能是你做到更好。不是嗎？當你沒有完成你的作業時，老師會很生氣，這不是因為老師很想批改你的作業，而是希望你能認真做，打好基礎，其實老師不改你的作業還會輕松一點，不是嗎？只要你認真做，總會有一點收獲的。

除了做錯事我們會有收獲，其實當你做一件事，而沒有成功時，你不用灰心，因為你做過了，下次再做，你就有了一定的經驗，不是嗎？只要你付出了，總會有收獲的一句歌詞不是說“陽光總在風雨后”嗎？

其實有時你認為收獲了，而別人會認為失去的更多時，可能你真的失去了很多。當你定下了目標卻又去做了另一件事時，在做另一件事時，你離你的目標越來越遠時，即使你在別的方面獲得了莫大的收獲其實你也已經失去了，因為你獲得的收獲減你失去的已經成了負數，這樣你失去的比獲得的還多，那么你總的來說已經失去了不少，但也還是收獲了，不是嗎？

一分耕耘一分收獲，只要付出總會有收獲，即使只是一個小小的微笑，一種喜悅的心情，總是會有收獲的，不是嗎？

篇4

第一次來到教堂，他跪在圣壇前禱告：“上帝呀，讓我中一次彩票吧！阿門，我愿做你忠實的仆人。”

兩天后又去禱告，“上帝呀，讓我中一次彩吧！阿門，我愿做你忠實的仆人?！?/p>

幾天后又去禱告，禱詞是一樣的。

……

最后一次，他說：“上帝，為什么你不聆聽我的禱告呢？讓我中一次彩票吧！”

此時，圣壇上一個莊嚴的聲音響起“我一直都在聽你的禱告，可最起碼，你應該買一張彩票吧！”

一份耕耘，一份收獲。你有怎樣的付出，就有怎樣的收獲，上天不會掉下“餡餅”。如果你不付出艱辛，就想獲得成功，那簡直是癡心妄想。你想有收獲嗎？那就要有起碼的付出。在這個世上，付出與收獲永遠成正比。

篇5

海門實小 五（1）張逸凡

"只要行動就有收獲"這是我們班的精神。正是這種精神引領著我們班的每一位同學都在努力行動，從而感受成功的喜悅，讓我們每一個人都在天天進步，在每一個方面都去努力成為第一。

"只要行動就有收獲"，這句話讓我永遠銘記在心，只說而不去行動是永遠也不會成功的。有付出就會有回報，去努力去行動，勝利才會向你靠近。

翻開歷史的畫卷，我們可以看到古今中外的偉人名士，專家學者，他們的成功無不都是通過自己行動才有收獲的。物理學家集大成者-牛頓，近代物理學家開創者-愛因斯坦，化學界的大師諾貝爾、門捷列夫，放射性元素的發現者居里夫人……之所以有這樣偉大的收獲，有一個十分重要的因素，就是他們都是大膽行動，勇于探索，所以他們收獲成功了。

要想成功，要想有收獲，必須行動起來，嚴格要求自己，認真做好每一件小事。我們每學期末都要評學校"五星少年"，這個榮譽是同學們都很向往的，是很令人自豪的。這就要求我們在各個方面都要行動起來，做同學們的榜樣。就拿我說吧，"沒有最好，只有更好"是我的座右銘，幾年來，一張張能仁激勵卡，就是我實際行動的見證，一次次成績的收獲，就是我實際行動的結果，一段段成長的經歷，就是我實際行動的總結。正因為我的大膽行動，努力耕耘，所以我每學期都被評為"五星少年"。

篇6

成績青李子——酸

數學試卷發下來了，錯題全是我粗心大意造成的，回到家里，父母總會和那些高分的同學比較：”你看看人家同樣和你在一間教師里學習，為什么人家靠的成績那么好，你卻考的這么差?！背煽冋媸且粋€青澀的李子，吃一口，牙根都發酸，心里就更不用說了。

方為人上人——甜

俗話說：“有耕耘，就有收獲?！辈诲e的，我可付出了很大努力，才使我成績提高了兩個名次，雖然只提高了兩個名次，但也是有進步的，還收到了老師的表揚。我相信，只要付出了，并不斷為之努力，就一定會有收獲的。

吃得苦中苦——苦

進入初中，肩上的擔子是越來越重了，就像下雨天的稻草——越擔越重，每天早上五點半令人心慌的鈴聲準時響起，中午，還要在學校里吃自己極不愿意吃的午飯，晚上，就更不用提了，寫作業到九點多。更苦的是歷史聽不懂，那些朝代，時間，歷史人物什么的，根本就記不住，我這時才真正體會到什么叫聽“天書”。初中生活可真是苦呀，不過“吃得苦中苦，方為人上人。”只有吃盡苦頭，才會成功。

錯題麻辣串——辣

篇7

當主持人最有臺詞了，大家可能也當我主持人，我就有豐富的經驗，那臺詞相當不錯，即優美又優雅，你們就請聽講解吧！

在2008年的時候我去我們小區參加表演，我當主持人，每天到家都要去排練好幾遍呢！有時候得排練到7點鐘，不過當主持人是有點累，但是沒關系，有付出就有收獲，并且收獲不小嘛！我多么期盼那天的到來??！這不那天就來了！我們下午還排練了一下臺詞是：此時室外寒氣襲人，室內卻暖意融融，讓我們歡聚一堂，迎來了我們共同的節日2008年音樂會！

我一共有三段臺詞，我都背得很熟練。還有一段：我們以最誠摯的祝福，祝愿大家身體健康，學習進步.臺詞和上臺演講的語句，并不是自己講，并不屬實！但是我們以最真誠的口氣讓在場的觀眾認為是我們自己說的！

開心臺詞就從此由來，我的這段臺詞使我很開心，也很快樂，所以叫開心臺詞！

篇8

1、有付出就有收獲,回望過去艱苦的奮斗，想想以前留下的淚水，心里不知是何滋味，只有心情如海水澎湃，心中只懷著一個目標，腦中只惦記一件事件。忘記了無數辛酸的淚水，忘記了腳上有過的傷痕，期待的時刻到來了，盼望的機會來臨了，心中興奮不已，心中激動不停……裁判員的槍聲打響了，拉拉隊的呼聲沸騰了，只記得前面就是勝利點，一步一步地向你走近。淚水不會白流，汗水不會白出，有努力就有得到，有付出就有收獲!

2、運動場上，一張張興奮不已的面容， 一顆顆緊張而激動的心。 一陣陣震耳的掌聲， 一聲聲助威的吶喊。處處激蕩著青春的旋律。青春是那有力的一跳，青春是摔倒后爬起，忍痛跑完的全程。青春是領獎臺上燦爛的笑容，青春是失敗后，站起再努力的勇氣，青春是明天更大的成功。相信自己做的最好!

3、或許會有人認為賽場是男生的天下，但在賽場上卻活躍著許多女生的身影。他們與男生一樣馳騁賽場，拼搏賽場，也與男生一樣擁有了勝利的喜悅，擁有了令人羨慕的掌聲與鮮花;他們的颯爽風姿引人注目，在他們身上折射出有如女足運動員般的堅定新年與不屈精神，他們是盛開在賽場上的鏗鏘玫瑰，他們是一朵朵充滿生命力 的鏗鏘玫瑰，是一朵朵洋溢著青春朝氣的鏗鏘玫瑰。祝愿每朵鏗鏘玫瑰都能怒放在人生的道路上。祝愿每朵鏗鏘玫瑰都能傲立在拼搏的賽場上。

4、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"在經過一個月的辛苦的訓練，今天，你終于站在了跑道上，通過不斷的自我加壓，練習中不斷的超越自我，挑戰極限，你自信滿滿，甚至在長跑的過程中不慎跌倒，你也毫不猶豫地爬起，繼續?？粗隳菆远ǖ牟椒?，我們不禁想送你一首詩。 常記朝朝暮暮，天天不忘跑步?？嗑殲閰①悾焕锫?，加速，加速!昂首挺胸闊步。努力吧，運動健將們，在終點，我們等著你。

5、蔚藍的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場上，有你堅定的步伐，美麗的鮮花后有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲!體育健兒們，我們知道你們的辛勤，我們了解你們的辛苦，加油吧!不論你是成功還是失敗，我們都是你們堅強的后盾，勝也愛你，敗也愛你，我們永遠支持你，你們永遠是“最特別的存在”。

篇9

2、別讓夢想只是夢想

3、男兒當自強@

4、”+gǒが油メo

5、誰會笑到最后

6、別勉強

7、相信自已

8、隨夢而飛

9、堅強挺過

10、每一段路都是一種領悟

11、知識改變命運

12、天道酬勤

13、行善積德行

14、沒有最好，只有更好

15、學無止境焉

16、堅持下去

17、青春向上

篇10

——題記

小時候，我便盼望著擁有那一件漂亮的連衣裙，媽媽撫摸著我的頭，微笑著對我說：“想要連衣裙嗎？我們來做個交換，只要你期末考試取得了進步，就可以實現你的愿望?！?/p>

于是，我暗下決心，發奮刻苦，時刻鼓勵著自己：“堅持下去，就有希望?！蔽覉孕庞懈冻鼍陀谢貓?。在我不懈努力之下，期末考試取得了班級第一名的好成績，我如愿以償，得到了盼望以久的連衣裙，想想這是多少個不眠之夜才得來的勝利果實啊！

盼望激人奮進，盼望是一種堅持的信念，讓人不斷努力永不言棄！

長大后，我便盼望著得到更多的知識，享受更多的快樂。書本走過來對我說：“知識是無窮無盡，的來讀我吧！我會告訴你生活的哲理，人生的樂趣?！?/p>

于是，我遨游書的海洋里，品味這人生的酸甜苦辣，回味著一段段精彩的瞬間，追求著更高的人生目標，我細細品讀著一段段文字，感受著字里行間的情愫，我的生活日漸充實，對人生有了新的希望。

盼望是追求的過程，在不斷的追求中，使人生更為精彩。

而現在，我則盼望著今天比昨天更好。每天進步一點兒，也是一種收獲。“進步”跑過來對我說：“每天多努力一點兒，上課再用心一點兒，便會擁有我多一點兒。”

于是，我每天給自己定一個目標，在一天的努力之下實現自己的目標，我便能每天都有進布，每天都有收獲。

盼望是點點的進步，在盼望中不斷進步。