導語：如何才能寫好一篇高中生心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

x月x日，是我開始走進新集體的第一天,也是我軍訓的第一天,這我體會到了在外面生活的辛苦。

一直聽長輩說：部隊是一個紀律嚴格的地方，軍營非常艱苦，在他們那個時候，光站軍姿就要練七、八天，真正要做到站如松、坐如鐘的境界。說實話，雖然我的軍訓時間比較短，我還是覺得像是魔鬼訓練營一樣，讓我不知不覺開始想家，開始哭了，也開始明白什么叫做“身在福中不知福”了。不過，我也覺得雖然軍訓很苦，但是苦中有樂，自己也得到了鍛煉。像不會洗衣服、睡懶覺等等，都在這里有所改正，一向比較懶、有喜歡拖時間的我在這里得到了極大的鍛煉。這次軍訓真的讓我變了一個人，改正了很多缺點，更重要的是讓我知道互相幫助、團結友愛的重要性，從不認識到認識，短短的時間讓我結識了許多的朋友，我很開心。

教官對我們很嚴格，但也很關心我們。立正稍息我們練了很長時間，但也在無形中改掉了我喜歡駝背的毛病。我開始相信姐姐的話。當兵的看似很威風，但他們付出的汗水是我們根本無法想象的。當他們有成就時都會很懷念過去，也會珍惜現有的成果。所以當我覺得很苦很累時，當教官對我嚴格要求時，我振作起來，因為我知道教官也是由當兵開始苦出來的，他們付出更多的汗水，我們這些小小的苦又算得了什么呢?我覺得自己應該做得更好，雖然我常會因為沒有做好被批評，但只要是我努力做了，無論被批評還是被表揚都是值得的。

俗話說：十年寒窗苦。讀書盡管辛苦，可當兵的比我們更累、更苦，所以這些苦也就算不了什么了。不是說失敗是成功之母么?不是說先苦后甜么?不是說沒有最好只有更好的么?所以我會盡量做到最好。我也深深的知道教官的辛苦。通過這次軍訓我知道自己長大了、懂事了、讓我知道自己不再是一個小孩子，不應該向家長撒嬌了。

有人說：人生下來第一件事就是哭，沒有笑的。上帝也許是不公平的，但他給了我們公平的時間和大腦;他注定人必須從苦到樂，不付出哪來的收獲?正如農民種田一樣，春天播種，然后要施肥、治蟲等等，經過一系列苦活、累活之后，秋天才會有收獲。所以，我們一定要不怕苦不怕累，只要能過去就能讓自己受益一輩子。你努力了，你收獲了，別人不能沾什么光，但你沒有收獲，別人就不會看得起你，你就會苦一輩子，所以我們一定要努力付出，付出越多就會有越多的收獲。所以軍訓雖苦，但收獲是不可估量的，也能為我們在人生道路上打下良好的基礎。

這次的軍訓讓我學會了獨立，改正了許多的缺點。我感謝這次的軍訓!

【高中生軍訓心得體會范文二】

.操場上，一排排整齊的“立”在上面的是一片綠色，太陽此時很準時地從地平線上升起，從山的頂部蹦出，發出耀眼的光芒，一縷縷陽光灑在這一排排迷彩上，形成了一道奇異的風景線，為這個世界增添了生機與活力。

一聲聲哨響，一陣陣踏步聲，一句句口令聲，奏出了屬于軍人的氣質，奏出了軍人的靈魂，更奏出了迷彩的本色，一頂頂帽子，一條條腰帶，一套套軍裝，穿出了軍人的生活，穿出了軍人的習慣，更穿出了迷彩的本色。

操場上，各個方陣人頭不停的動，整理著隊伍，迷彩也成為這“戲”的“主角”，大地上又顯出幾個綠色迷彩的斑點，太陽它爬得很高了，發出的光足以讓你面對它時只看到空白，而唯一一樣有點顏色的只有迷彩了，它在隱隱約約中總能在空白中尋找自己的位置，好似軍人般守紀律，懂規矩，讓你看到了希望，讓你一眼就能看出其不同凡響之處，讓你一眼就能看出軍人的特質，也讓你一眼就能懂得迷彩的本色。

太陽似乎興致正在高漲，他跳躍著，蹦到天空所發出的光與其本色的光結合在一起，一起照在了這個充滿綠色的土地上，汗水順著頭發流下來，把頭發浸濕，再在發梢停留、晃動，它們在陽光的照射下，更顯出了迷人的光芒，在我們不知道的發梢上，在我們不知道的汗水滴落的地方，在我們不知道的汗水停留的任何一個地方，都會有汗水在折射出屬于迷彩本色的光芒。

光芒射過云朵，與太陽相互比起了明亮，光芒比陽光更耀眼，更具有無限的榮光，太陽認輸了，跑到了云朵的背后，藏住了它那刺眼的光芒，大地一片陰涼，但熱氣卻在“迷彩”中上漲，那股雄壯，那種毅力，并非太陽的陰暗所能夠壓制的。

“迷彩”又在口令中變幻出各種不同的形狀，但唯一不變的是“迷彩”中那綠色的閃亮，無論什么形狀，什么狀態，那一聲聲踏步聲總能在天地之間“蕩氣回腸”。

迷彩本色，是軍人的象片。

迷彩本色，是軍人的靈魂。

篇2

暑假的生活是多姿多彩的，許多人會去游山玩水，去避暑山莊。而我的暑假生活卻是呆在家里和上課兩件事情。突然我突發奇想，想到了一個很有趣的游戲。下面由小編來給大家分享高中暑假心得體會，歡迎大家參閱。

高中暑假心得體會1暑假就要結束了，回想這個暑假，是我過的最難忘，最快樂，最有意義的一個假期了!

剛一放假，媽媽就帶我來到了首都-北京。說到北京，你肯定會想到-廣場，-城樓吧!但你有沒有想過有朝一日能身臨其境呢?這一直都是我的夢想，這次我終于做到了。我不僅登上了-城樓，還在樓上買了一個---像呢!之后，我又去了長城，站在長城腳下，我感覺自己是那么小。當我登上長城，看到---親筆題詞的石碑“不到長城非好漢”，我別提多高興了，因為我登上了長城，我也是好漢了。這次北京之旅，我肯定會很難忘，因為這是我第一次來到我們國家的首都。

從北京回來后，聽說淘米公司上映了新片，名叫“賽爾號大電影”，我就迫不及待地去看了一場，電影里的小賽爾們經常逗得我們哈哈大笑，不過，當他們與敵人對抗的時候，我真為他們捏一把汗。所以，整場電影看下來，簡直太有趣了!不僅有電影看，我還在電腦上下載了新游戲“CF"”。雖然玩游戲并不好，但我也沒有忘記學習。合理地安排時間，邊學邊玩，讓我整個暑假又充實又快樂!

這個暑假最有意義的事當然是大運會了，8月12日第26屆大學生夏季運動會在我們深圳開幕了，當天晚上我懷著激動的心情守候在電視機旁觀看了盛大的開幕式，第二天我又隨爸爸，媽媽來到了深圳灣畔，親眼目睹了開幕式場地-春繭，還有那熊熊燃燒的大運會主火炬。這里面臨大海，風景真的好美。再看看每個人都像過年一樣，到處都喜氣洋洋。通過幾天的比賽，我們中國的大哥哥，大姐姐們取得了前所未有的好成績，整個大運會也得到了來自世界各國的外賓們的好評。作為一個中國人，作為一個深圳人，我感到驕傲和自豪!

暑假要結束了，這個暑假我過的很充實哦!期待下個假期更精彩!

高中暑假心得體會2一個暑假的晚上，爸爸騎著自行車說要帶我去澧縣的開開眼界。一路上我忐忑不安，覺得時間過得好慢好慢，真想一下子就飛到目的地。

那兒有許多的建筑物，在燈光的照耀下格外的美麗。我還以為這是一片草坪呢!路邊有一些魔方形的垃圾桶、凳子，給游人提供一些方便。還有寬敞的大馬路，大家都把車停在離自行車道很遠的停車場。走了一段路之后，我發現到處都是些貌似魔方的東西，于是我說：“怎么都是一樣的形狀，設計人員不能有點新的創意嗎!”爸爸被我逗得哈哈大笑。

突然，爸爸手指著前方喊道：“看，那是什么?”我一抬頭，只見一座綠色的連綿起伏的天橋在燈光的照耀下猶如一條綠帶漂浮在我的眼前。原來這就是我日思夜想的“水袖”啊!我看了看介紹，嚇了我一跳：媽呀，全長860多米，恐怕我還沒走到頭，就先累死了!一路上我和爸爸說說笑笑，不知不覺就走到了盡頭，看來她并不是我想象的那樣長。回來的時候，我們特意沿著一條“迷宮”樣小路尋找小路樂趣。走出了迷宮，我們便騎著自行車回家了。

今天我很開心，因為“免費旅游”讓我了解，我們澧縣也有美麗的風景，這讓我感到十分的驕傲和自豪，我一定要好好學習，將來把我們的家鄉建設得更美好!

高中暑假心得體會3漫長的一學期生活已經結束了，暑假就來臨了。原本以為在暑假里可以好好的休息一會兒，可是沒有想到的卻是以場學校的補課。

郁悶吶!兩個月的暑假變成了一個月不說，還要補課!!

第一次補課完后，原本以為可以休息一會兒，。來的卻是堆積如山的作業!哎!加起來差不多7~9本吧!

但是在這暑假期間有酸也有甜，第一次補課結束后(也就是現在)我去了合肥去玩，雖然說那里沒有上海好!但總不需要再在哪里上補習班了吧!

在合肥，我有一個調皮的弟弟，雖然說他經常給我們搗亂，但也充滿了歡聲笑語，在那里，我和他一家去了很多地方!suchas：“生態公園”，“大蜀山”，“天鵝湖”“包公園”，“三河古鎮”“逍遙古津”，“科學島”等等。作文

在那里，我結識了很多小伙伴，雖然名字記得不多，但跟他們在一起玩都很快樂，大概他們都是小孩子。跟他們在一起能享受童年的時光吧!

在那里我盡情的和他們玩耍著，沒想到他們也玩《夢幻西游》。他們都整天嘻嘻哈哈的，看見他們就算是愁眉苦臉的人也會綻放出美麗的笑容!

回想到8月22日又要回去補課，考試。就覺得悲哀!

在合肥的日子真的很開心，在那里寫寫作業，上上網，打打球等都是多么快樂的事啊。真想下一次再到那里去。

高中暑假心得體會4暑假在悄然之間已然到來，快樂的暑假生活也來到了。

我在暑假里去了很多地方，其中最使我記憶深刻的是去山海關和長城的起點——老龍頭。

我們全家來到了山海關景區。剛一進景區，就看見了一座大城門，城門上有兩個大字——迎旭

進去之后，看見了一個牌樓，名叫“進士坊”。再往前走，就又能看見一個牌樓，寫著“維藩首善”四個字。就在這牌樓的后面就是我們期盼已久的“天下第一關”——山海關。我仰望著山海關，眼前是雄偉壯觀的城樓。寬大的城門，足有七八米高;再往上是高大而結實的城墻，給人一種磅礴的氣勢;城墻的上面則是一個兩層的閣樓，上面是紅色的，下面是灰色的，再襯托著藍色的天空，更顯現出山海關雄偉的氣勢。我看著這些，心中不禁贊嘆

道：我國古代人民是多么偉大呀!

之后，我們又驅車來到了老龍頭——長城的起點。沿著海邊的沙灘小路，我們先來到了一個叫“海神廟”的水上建筑，門前是一條石路。我懷著好奇的心情走進海神廟。進去正對著有兩只神獸，兩邊是攀著石雕的欄柱，后面是一座很高的宮殿，名叫“天后宮”，讓人覺得這里很有靈氣。

出了海神廟，我又懷著激動的心情，爬上了老龍頭的城墻。剛一上去，就看見了一個閣樓，閣樓的牌匾上寫著“澄海樓”三個字。出了澄海樓，就看見了一尊大炮。它佇立在那里，跑口對準了防御的地方，讓我不由得想象出當年那些守衛邊疆的戰士門，舍棄自己的生命，用他們自己的血肉，保衛祖國的情景。

后來，我望著老龍頭的龍頭那一座塔樓，雖然他不大，但在我的心中卻十分高大。我走到塔樓的里面，望著大海，心情是無比的興奮，我看到了歷史，也看到了未來。

高中暑假心得體會5暑假剛剛過半，而我卻盼著開學。這與上學期期末的時候盼著放暑假恰恰相反，現在反而覺得學校的生活比較有趣，要知道，我的暑假太平淡了，，平淡到像一杯裝在玻璃杯中的白開水，沒有色彩，雖說白開水有色彩就等于添加了色素可是我的暑假和白開水不同就是需要色彩。

我所講的色彩并不是所為瘋狂的玩電腦，我更喜歡在課堂上與同學們你追我趕;搶著發問。如果暑假中也可以像在課堂中一樣與同學們在知識的海洋中遨游竟爭那才是多彩的暑假我向往的假期。我早上8點起床，洗漱完之后，和爸媽弟一起吃早餐，這早餐的內容也是毫無想象力，牛奶、油條。偶爾媽媽會煮面條和稀飯。

吃早飯的同時，我默默地遭受著媽媽的嘮叨，嘮叨我不要整天上網玩游戲，嘮叨我要多復習功課。偶爾爸爸會跟我和弟講一些時事和笑話，這才激起我說話的欲望，我和爸爸往往能款款而談，這頓早飯吃得也會讓我的心情豁然開朗。

篇3

回首兩年多的高中生活，一無所知的我跨入了物理競賽這神話般的殿堂，迷茫的探索著前路，在孤獨中奮進，我變得更加堅強。現在，我取得了自己當初想都不敢想的豐碩的果實，站在更高的臺階上，俯視兩年的點點滴滴，總結出了不少經驗和教訓，寫在這里，愿志同道合的師弟師妹們有所借鑒，少走些彎路，為學校取得更高的榮譽。

一、毅力與自制力。

物理競賽要出成績是很困難的。它需要學生具有一定的天賦、過硬的綜合素質，更重要的，需要堅不可摧的意志力。特別當剛剛開始深入物理競賽學習時，那些物理題的難度是令人絕望的。我們這一批學生，大約在高一暑假后半段及高二上半學期經歷了這樣一個極度痛苦的階段。競賽的壓力重了，大家意識到需要加把勁了，但越想多做題就越做不下去——遇到的大部分題不看答案根本無從下手。有的題目需要新的物理知識，但一般的高中教材和競賽輔導書上對知識的講解都不夠全面、透徹、深刻；老師幫不上忙，同學之間討論也沒有結果，那些個前的題目就成了我們的心病，漸漸消磨著我們的意志。正是在這段黑暗的歲月里，有的同學選擇了放棄，令人惋惜。

最痛苦的日子也是我們提高最快的日子，隨著閱題量的增加和知識的不斷積累（哪怕是死記硬背的），情況變得明朗起來。高二下學期，我做起題來就比較順暢了。

另一個關鍵時期是考前一兩個月的沖刺階段。這一階段里，意志薄弱的同學便有些松懈，擋不住游戲的誘惑，時不時伏在電腦前放縱一下。更有甚者，泡在網吧里幾天幾夜不見蹤影。那些缺乏自制力的同學，浪費了大量珍貴的時光，最終在物理競賽大決戰中一敗涂地，只得回去面對更加殘酷的高考。天堂與地獄只有一步之遙。真希望這些同學能吸取教訓，爭取高考取得滿意的成績。

毅力與自制力先后淘汰了兩批懦弱的人，堅強的人走到了最后，走向了成功。

二、自學能力于團隊精神

獨立思考與信息交流是物理競賽學習過程中兩個至關重要的元素。

篇4

通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

機遇只偏愛有準備的頭腦“，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

業余的寶貴有很多人不理解為什么學生要進行假期社會實踐活動。在這之前也是不怎么懂得的。但是，經過這次的暑假實踐活動，我竟然領悟到了一些我以前所不明白的東西。

首先，假期里，我們的時間相對的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實踐活動就成了我們最好的選擇。因為它既可以幫助我們看到更大的一個世界，又可以讓我們度過一段美好的時光。

篇5

早就期待了軍訓，也聽聞了軍訓之苦，當我們第一天穿著迷彩服站在太陽底下的時候，軍訓又給我們不一樣的感受。下面由小編來給大家分享高中生軍訓心得體會，歡迎大家參閱。

高中生軍訓心得體會1今天是軍訓的第一天，全班同學都很高興，我也不例外。一大早就興沖沖地“蹦”進了學校，高高興興地向老師喊了一聲：“老師好!”到班里，很多同學都帶著激動的心情談著。身旁大大小小的背包不計其數，小袋大袋也很多。我把背包放下，就到走廊去玩了。要軍訓五天，能不高興嗎?

很快，我們做完操，教官就到了，給我們講了一些事情，一些注意事項，就出發了。

時間不長，半個多小時就到了麻勘。進入軍營，我們就看到了主樓。那里的主樓很長，就是我們睡覺的地方。我們把背包放好后，就快步走到了上操場。一位教官說了幾句話后，我們就開始了我們的軍訓生涯了!

女教官就是女教官，還是唯一的女教官，生來就那么兇，一張嘴就是一堆話。一到下操場，就叫我們站軍姿。烈日下，我們冒著紫外線的侵害，頂著滴滴汗珠，扛著重要任務站著。忽然，一聲命令是我們感受到了溫暖!“坐下!”我頓時感受到，女教官其實也不錯!正當我準備擦汗時，又一聲響起了：“軍姿坐下，不許動!”當時全班同學都做了一個驚訝的表現。天啊!通知上那么多東西是玩的，怎么是受苦的?

因為來的時候已經很晚了，所以我們坐姿訓練了一會兒就吃午飯了。吃午飯還得有個講究，教官吹第一聲哨，擺好椅子;教官吹第二聲哨，坐下;第三聲就是吃飯了。吃飯不能發出聲音，發出了就站起來。雖說這樣，但是還有發出聲音的。

吃飽后還有午睡，午睡過后是下訓(下午訓練)，沖完涼后是晚訓(晚上訓練)。晚訓過后是睡覺。剛睡的時候，我還在想，為什么怎么累呢?不過我很快搜索出了結果，教官曾經說過：“你第一天暈，第二天就不暈了。”不過第二天暈不暈，就不知道了。

高中生軍訓心得體會2終于體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話的深刻意義了。以前曾經在電視上看過武警的官兵們進行檢閱儀式。在朝陽下，他們邁著整齊的步伐走過鏡頭，坐在電視機前的我們無一不驚嘆這威武的身姿，這雄壯的氣魄，這整齊的步伐，卻未曾想過他們當初訓練之苦!

踏入高中，第一次迎來了軍訓，雖早有耳聞軍訓之苦，卻從未感受過，帶著好奇，帶著新鮮，我們在教官的帶領下來到操場。在我們一點點嬉鬧中開始了高一新生軍訓動員大會。

在教官嚴肅的面容下，我們終于感受到軍訓并沒有想象的那么輕松，那么好玩。果然!一系列立正，稍息等動作的訓練下，我們感到腳底發麻，兩肩酸痛，有汗流下卻不能用手去擦，幾個男同學就是因為沒有先喊報告就擅自動而被教官罰喊十遍報告。我們平時都是家中的寶，都沒有吃過這樣的苦，個個都怨聲連連卻不又敢說出口。但苦中也有甜，這也許才會使生活多姿多彩吧!

在訓練多方位轉體期間有休息娛樂環節，教官教我們拉歌，我們訓練不管怎么樣，但拉歌全班卻有很好的默契。與十三班對拉歌時，在教官的領導下，我們洪亮的聲音，忽高呼低的掌聲將十三班同學擊敗。我們也第一次集體和教官大笑，玩得不亦樂乎。

雖然我們有些鬧騰，但一天下來，同學們也進入了狀態，懂得了一些軍人的紀律，動作也整齊了許多，與教官的配合也有所提高，相信這些苦也不算什么，以后我們要面對的苦難還有很多，相信同學們能堅持這4天的軍訓，在9月5日的檢閱中取得取得不錯的成績。

高中生軍訓心得體會3換上軍服，帶上軍帽，看看鏡中雄糾糾氣昂昂的自己，心中歡欣無比。迎著早上習習的涼風來到學校，對軍訓，有一種莫明的向往。

軍訓終于開始了!

我的'天!!!淋漓的汗水洗去了曾經的興奮，疲軟的手腳，謀劃著酸痛的陰謀。懶惰的后羿呀!當初為什么不把這第十個太陽一并射下?現在它正得意洋洋地獰笑在我們的頭頂上，用它惡毒的熱量，將我們晾成新鮮的木乃伊。

頭暈目眩!迷迷煳煳地做著一個個動作，又隱約聽說要跑步。跑就跑吧，往常并不很多的兩圈的路程，如今卻比孫悟空的十個跟頭還要遠，雙腳踩在跑道上卻像是踩在棉花上，也不知是怎么回事只覺腳下一軟，腦中一片空白……

接下來發生的事我知道卻又不知道，經歷過又像沒有經歷過，到現在寫本文時，摸著摔傷的手才勐然醒悟：噢，原來我有了有生以來第一次暈倒!

軍訓苦不苦?苦!軍訓累不累?累!不軍訓好嗎?好!

如今的我們都是一把把雛劍，只有用軍訓的磨刀石才能將我們磨成鋒利的寶劍。

砂石刺痛河蚌，河蚌將它變為明珠，只要我們努力，軍訓的艱苦生活也會大放異彩。

經過了今天一天的訓練，我已經漸漸意識到我必須做一個有紀律，不怕苦的人，這樣對個人而言，無論是以后的學習、生活、工作都會帶來益處。

高中生軍訓心得體會4今天是軍訓的第二天，經歷一上午的磨練，我深深感受到了軍訓所帶來的痛苦。的確，軍訓是枯燥而又乏味的，整整一個上午，我們只是在教官的帶領下，練習了稍息、立正、跨列和原地轉彎等基本要領，但軍訓又是快樂的，它會在酷暑、驕陽之中，讓你感受到清風般的慰藉。

先來說說軍訓的苦吧。烈日炎炎，汗流浹背，一次一次的練習，一聲一聲的吶喊，漸漸嘶啞的嗓音，慢慢消弱的體力……這便是此時此刻陽光下的我們所感受到的，如果用一個詞來形容，那真可謂是“筋疲力盡”。不過再艱苦也要挺著，看看身旁的同學們個個都是“站如松”，總不能就我一人喊聲報告，到一旁休息吧。時光在訓練中悄悄流逝，一上午最溫暖的一股熱浪終于向我們逼近了，不知不覺中我的額頭上已掛滿了汗珠，這一粒粒汗珠，還好像是調皮的故意捉弄我一般，在我的臉頰上緩緩流下，弄得我直癢癢，好像是在考驗我的毅力，害得我只得咬著牙，繼續保持著站姿。此時的我早已是腰酸背痛，腳底火辣辣的，但是，我現在是一個高中生，這點兒苦算什么，再看我們整個班級依舊是一支整齊的隊伍，沒有一死一毫的動搖。此刻，心中一個聲音不時的回蕩“打不倒、擊不跨是我們高中生的意志。”

其次說說軍訓之樂。本來教官在我心中是一個很嚴厲的形象，經過今天的相處，我又發現了他和藹可親的一面。“累不累?”“還支持得住嗎?”“怎么樣?”多么溫暖的問候啊!他還不時讓我們去休息，叫同學們唱歌來緩解我們疲憊的身軀……這一系列的舉動仿佛是炎熱夏季里的一弘清泉，緩緩地流入我們的心田，滋潤著一顆顆干涸的心。即使再熱，但我們的心是涼爽的。

總而言之，軍訓就是苦與樂的交響曲，有苦必有樂，有樂必有苦。這其實與我們今后的學習生活是很相似的，我們既要做好為學習而吃苦的準備，又要在緊張的學習生活中去尋找屬于自己的快樂。綜上所述，軍訓給我帶來最大的感受就是五個字：苦并快樂著!

高中生軍訓心得體會5我早就已經聽說過“軍訓”這個詞，他們軍訓過的人都說軍訓很苦很累，每天都要在刺眼的陽光下暴曬很長時間，直到堅持不下住了才可以休息。我是多么得不希望軍訓啊。

隨著時光的流逝，九月十四號來臨了。我們站在籃球場上聽校長的致詞，隨著校長說“初一新生軍訓開始”，我們的軍訓也拉開了帷幕。

在軍訓的期間里，教官都在我們身邊，辛苦的教我們：立正，稍息，跨步等姿勢。教官也同我們在一起，陪我們一起訓練，跟我們在陽光下暴曬。而我們一直叫苦連連，教官卻像松柏一樣站在那里堅忍不拔。教官那種堅強不屈的精神讓我從心里值得敬佩。教官那種精神讓我知道了什么才是一個軍人。

在短短的五天時間里，軍訓讓我變得堅強，我不會因為想念媽媽而哭泣;不會因為摔跤而流淚;不回因為考試不理想而氣餒。

軍訓讓我知道“古今立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”

只有不屈服的心，不服輸的心，不放棄的心，才會有令人羨慕的成績

篇6

8月6日，股份公司第二期中高層管理提升研修班在廈門大學開班，而我有幸成為第二批學員前往廈門大學參加學習，這讓我很興奮，因為外出學習，本身就是一種寶貴的學習與鍛煉。一個人從熟悉的城市到陌生的地方，找路、結識新朋友、新同事，感受不同的城市文化。

一周的培訓學習，所涉課程有傳統文化與管理哲學、企業財務分析與決策、組織變革與管理創新、國有企業績效評價與激勵機制、互聯網時代傳統產業創新與轉型、團隊建設與干部卓越領導力等9門課程，幾位專家和教授的精辟講課，讓人耳目一新，受益匪淺，就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前。各位專家、教授們結合自己的研究領域特色，運用自己的研究成果，毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與我們分享，深入淺出，異彩紛呈。我作為一名中導管理人員經過這次學習，使自己認識到：最好的中層如何自我定位、最好的中層如何高效執行、最好的中層如何協作共贏、最好的中層如何激勵下屬等等。在這么多的內容中，本人最感興趣的是吳隆增老師的團隊建設，吳老師開題就拿西游記團隊來說這是最成功的團隊，要想取得成功，必須團隊合作即成功源于合作。

通過學習培訓，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到企業的管理和創新要靠學習，靠培訓，要接受新思維，新舉措。要通過學習，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高經營管理水平的需要。管理出質量、管理出效益，管理是企業永恒的主題。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法，取他人之長，補己之短。

通過學習培訓，使我清楚的體會到要不斷加強素質、能力的培養和鍛煉，要不斷強化大局意識和責任意識，要樹立公司利益第一位，局部服從整體、小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態，增強勇于攻克難關的進取意識。

通過學習，使我意識到平常工作中要加強溝通與協調，熟練工作方法。要學會溝通與協調，要善于與領導，各部門負責人、員工進行溝通，要學會尊重別人，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，要給領導做好參謀助手，圍繞領導的思路，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當作一種文化，通過反思，及時發現自身存在的問題。

篇7

【關鍵詞】新課程改革 生物 教法學法

高中推行新課程改革幾年來，通過自己不斷學習新課程理念，對新課程有了一定的認識和理解。現談談自己對高中課程改革的一點體會。

1.全國統一的 “一標”

高中課程改革后教材趨于多元化，一本教材統領天下的局面被打破。為此教育部組織相關學科專家，結合不同學科的特點，分學科統一制定了各省市必須嚴格按照執行的學科“課程標準”。學科“課程標準”結合自身學科的特點，對學科的課程性質、課程的基本理念、課程設計的思路、課程目標、課程內容均有相關的說明和要求。課程改革要求一個地區（省市）必須使用不同版本的教材，這就要求我們的廣大教師在備課前，必須認真全面學習本學科“課程標準”，對學科的“課程標準”有一個全面細致的解讀，做到心中有數。從而用好“課標”服務于教學。

2.高中新教材與舊教材的不同

以人教社生物學科教材為例，舊教材對學生在高中階段的生物知識的學習是分成了必修上、下冊和選修全冊共三本教材的學習內容。而新教材是把學生在高中階段學習生物學知識分成了六個模塊，其中必修三個模塊，即必修1《公子與細胞》、必修2《遺傳與進化》、必修3《穩態與環境》。選修三個模塊，即選修1《生物技術實踐》、選修2《生物科學與社會》、選修3《現代生物科技專題》。

舊教材側重于學科本位的思想，以至于還有很多地方存在與學生認知規律和社會發展需求不相符合的情況，如有些內容仍顯陳舊，脫離學生的生活實際，沒有體現出生物科技的新成就和發展趨勢；編寫多采用注入式寫法，對學生的啟發引導作用不顯著等。這些都不利于充分激發學生學習的興趣，不利于學生自主學習和主動探究。

新版教材在學科體系的基礎上進行突破，根據學生的知識基礎、心理特點和認知規律，精心篩選和編排內容，恰當地確定內容的呈現順序，使之形成結構合理的知識體系，較好的實現了學科體系、社會需求和學生發展的有效統一。教材在《標準》的基礎上進行再創造，從生命系統的視角構建了新的知識結構體系。新版教材正是從生命系統的視角，構建了新的知識結構體系，通過生命系統自身的物質基礎和結構基礎，自身的發生、發展和衰亡的規律，引導學生認識生命活動的規律和本質。由于教材的三個模塊（必修）涉及不同層次上生物學的知識，核心主題不同，培養學生科學方法、科學觀點等的側重點不同，因此，在生命系統這個大框架下又分為三個子系統。

三個必修模塊選擇的都是生物科學的核心內容，同時也是現代生物科學發展最迅速、成果應用最廣泛、與社會和個人生活關系最密切的領域。所選內容能夠幫助學生從微觀和宏觀兩個方面認識生命系統的物質和結構基礎、發展和變化規律以及生命系統中各組分間的相互作用，有助于學生更深入地理解生命活動的規律，理解科學的本質、過程和方法，了解并關注生物科學技術在社會生活、生產和發展中的應用，因此必修模塊對于提高全體高中學生的生物科學素養具有不可或缺的作用。

選修模塊是為了滿足學生多樣化發展的需要而設計的，是必修課程的進一步拓展和延伸，有助于拓展學生的生物科技視野、增進學生對生物科技與社會關系的理解、提高學生的實踐和探究能力。

新教材與舊教材的最大不同點是增加了許多學生自主探究學習的內容。新教材每一章節對學生的學習目的比較明確，這就是“本節聚焦”。通過本節聚焦，教材很清楚地告訴學生這一小節中我們要干什么，具體應把握到什么程度，都一目了然。每一節知識里都有讓學生思考與討論的內容――“思考與討論”，有利于培養學生自主學習，終身學習的良好行為習慣。新教材的編排更利于學生在學習過程主動建構知識、發展能力、形成正確的情感態度與價值觀，進一步提高學生的生物科學素養，尤其是發展學生的科學研究能力，幫助學生理解生物科學、技術和社會相互關系，增強學生對自然和社會的責任感，促進學生形成正確的世界觀和價值觀。

3.教師的教法不同

在新課程背景下，以教學方法的改革與發展為基礎，以適應時展和社會需要，教學方法呈現出如下的趨勢和特點：①教學方法的啟發性，②教學方法的“學法化”傾向，③教學方法的探究化、研究化、實踐化和體驗化，④教學方法綜合化和多樣性，⑤教學方法主體化和個性化，⑥教學方法現代化，⑦教學方法心理化傾向。課程改革所產生的深刻變化，將反映在教師的教育觀念、教育方式、教學行為的改變。為此教師要更新教學觀念，要認真解讀、領悟新課程體系中蘊涵的思想，合理運用教學原則。教師的教與學生的學之間的關系，就是一個共同學習的關系。教師的教與學生的學，猶如兩條不斷流淌的小溪，兩條溪流的交匯點，就是學生獲取知識、掌握知識、形成能力的共鳴點。

4.學生的學法不同

篇8

關鍵詞：高中信息技術；主體性；現狀；多元化

隨著21世紀的到來，信息技術教學在當今教學中起著非常重要的作用。然而，在新課程改革下，如何發揮信息技術課堂的價值，如何在信息技術教學中發揮學生的主體性就成為信息技術教師所要解決的問題。所以，在信息技術教學中，教師要立足于教學內容，從學生的學習特點出發，采用多樣化的教學模式，激發學生的學習欲望，使學生在自由展示的空間里獲得更好的發展。

一、信息技術教學現狀

對于現在的高中生來說，他們對計算機并不陌生，現在幾乎每位學生家里都有電腦，學生可以熟練地打字，有的打字速度相當快，可以將一個游戲玩得級別相當高。但是，卻不能熟練地對一些文字進行處理，也不能輕松地使用Excel表格等等。再加上一些教師單一的說教式的教學模式，根本調動不了學生學習的興趣。因此，作為信息技術教師要認識到課堂中存在的這些問題，要有意識地采用多樣化的教學模式，將課堂還給學生，使學生在自作的過程中既能掌握基本的信息技術知識，又能使學生找到學習信息技術基礎知識的興趣和欲望。

二、多元化的教學模式

作為信息技術教師，要想真正發揮信息技術教材的價值，讓學生都能掌握基本的知識技巧，實施多元化的教學模式，充分發揮學生的主動性，對學生的發展以及課程價值的展示都起著不可替代的作用。所以，我認為可以從以下幾個方面既改變以上的問

題，又凸顯學生的主體性。

首先，讓學生自主動手實踐。例如，在教學有關“文字處理基礎”之前，我首先讓學生利用Word中的相關工具，如插入、工具、格式、表格等等工具欄中的相關項對文本進行處理，但是，有一個要求是每位學生必須用到10種以上的功能。因此，在這個過程中，學生就會發現問題，此時，就會有學生自己動手在網上查哪個工具怎么用，我希望應該出現什么樣子的效果等等，還有些學生會在教材中尋找解決的方法等等。這樣學生的主動性就會得到鍛煉，就會愿意走進課堂當中，從而，學生就會在實踐中掌握基礎知識。

其次，讓學生認識到信息技術的應用價值。對于高中生來說，總認為學習信息技術能夠通過會考，掌握基本的簡單操作就可以了，沒有必要放太多的精力在這方面。所以，即便是信息技術再重要，學生看不到其應用的價值，在心理上也不會太重視。當然，也不會主動去學習。因此，在授課的時候，我會借助多媒體向學生展示信息技術的一些應用，如，各任課教師所采用的課件就是采用的

PPT的相關知識；教師對學生的成績進行整理就可以采用Excel的相關知識；我們安排值日表等等便可以用有關表格的知識等等。讓學生在展示中看到信息技術的應用價值，進而使學生愿意積極主

動地參與到課堂活動當中，最終，為發揮學生的課堂主動性打下堅實的基礎。

總之，在信息技術教學過程中，教師要采用多樣化的教學模式，調動學生的學習積極性，激發學生的學習欲望，從而使課堂真正成為學生展示自我的空間，同時，也為高效課堂的實現做好前提工作。

篇9

經歷一上午的磨練，我深深感受到了軍訓所帶來的痛苦。的確，軍訓是枯燥而又乏味的，整整一個上午，我們只是在教官的帶領下，練習了稍息、立正、跨列和原地轉彎等基本要領，但軍訓又是快樂的，它會在酷暑、驕陽之中，讓你感受到清風般的慰藉。下面由小編來給大家分享高中生軍訓心得體會，歡迎大家參閱。

高中生軍訓心得體會1今天是軍訓的第二天，軍訓的旅程又開始了。剛到教室又急急忙忙出來整隊集合，教官們那洪亮的聲音在我們的耳邊響起：“把隊伍排好!”由于昨天練習一番，今天我們在短短時間內把隊伍排的很整齊，我們邁著整齊的步伐向操場走去，站在操場上，我們像一棵棵挺拔的小松樹排的整整齊齊。跟據教官的要求，一個個昂首挺胸，兩手貼緊褲縫，腳尖分開約60度，目視前方，教官喊道：“向左轉、向右轉、敬禮等"我們隨著教官的指示反復練習每一個動作，一動不動的站在操場上。雖然很累，但是沒有一個人動一下。

腿還很痛呢!教官做示范讓我們練蹲下的動作：喊“一”的時候右腳向后移動一步，喊“二”時中指沿著褲縫向下滑動，再把手放到膝蓋上，我看了看左右兩邊的同學，每個人都在堅持認真的練習。有時候我也想打退堂鼓，但想想這是鍛煉我們的時侯，我堅決不能放棄。

這還不算什么，在這么多練習里，齊步走這項訓練看是很簡單，要求是的：手必須半握拳，先出右手再出左手，目視前方，按照教官的要求我們一次又一次地重復著枯燥的動作，用盡全身力氣喊叫，還是不能換來教官滿意的笑容。在烈日下，不管流多少汗，在嚴格的要求下，我們手腳都酸痛了，我們不能停上訓練。看到我們整齊的步伐，老師們看了也很開心，與以前我們的散、懶形成鮮明對比。

軍訓，使我們充實獨立，讓我們快速成長，像五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。不管我們有多累，我們也要不斷堅持，才能做好毎一件事情。

今天一天的訓練結束，雖然累但很開心!

高中生軍訓心得體會2時間猶如匆匆流水般從我們的手指間滑過，我們的暑假已接近尾聲，我們迎來了我們初二的軍訓生活。

清晨，我走出家門，小鳥嘰嘰喳喳地在樹上叫個不停，太陽公公也露出了羞澀的臉龐，走進教室，還是那個熟悉的環境，想到去年，我們坐在這，一個一個懵懂的樣子。如今我們已經變成了初二的學生。時間過得真快呀!我不由的感慨道。

我們在操場集合，由吳校長宣布了開幕式，并且給我們分配了教官。很慶幸，我們的教官還是原來的程教官。我們到達指定的位置，我們的軍訓生活由此拉開了序幕。整理好隊伍，我們就開始站軍姿了，站軍姿的要領就是雙臂緊貼，中指放于褲縫，挺胸、抬頭，身體微微前傾。

軍姿站了才五分鐘，身體就開始麻木了，汗水也如斷了線的珠子往下流，教官這時也看出了我們的不適應，也考慮我們在暑假的狀態，就讓我們在自己的位置上活動一下，站軍姿結束，我深吸了一口氣，心想：終于挨到放學了，可段長說我們還要再跑兩圈。我們跑到第一圈的時候還行，但是到了第二圈，我的雙腿就開始酸疼，呼吸也漸漸跟不上了，為了能適應軍訓，我假期里晚上還堅持跑步，但還是感覺有點累。終于跑完了，我感覺我的身體素質還是太差了，以后還是要經常鍛煉。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，軍訓生活是一種人生體驗，是戰勝自我、鍛煉意志的機會，我堅信：堅持就是勝利，陽光總在風雨后。所以身體雖然很累，心里有說不出的酸甜苦辣，但我們快樂著。

高中生軍訓心得體會3“高一了，終于高一了!”以前對高中生活的向往，現在幻化作一股無以名狀的興奮與激動，令我無法壓抑，連聲歡呼。

“高中生活很苦耶。尤其是高一，要軍訓的喲!你，不怕?”姐姐問我。

“才不呢!相反，我倒是很想體驗體驗嚴肅緊張的軍營生活!”

軍訓動員大會上，軍官們整齊的步伐，有力的號令，筆直的雙臂，炯炯的眼神，認真的表情，颯爽的英姿……深深烙在了我心里。崇拜，欽佩而又渴望之情油然而升。“我一定要認真做好每一動作，雖然不可能與軍官的技能水平相提并論，但至少，我要練就他們的精神氣質——不怕苦、不怕累，不因外界環境的惡劣而影響操練、嚴肅活潑、一絲不茍。

軍訓第一天，終于來臨了，訓練第一步是立正與稍息。無論是聽起來，還是平時做起來，都顯得簡單與輕松。但是，以軍人的標準來訓練，就難上加難了。“烈日炎炎似火燒，太陽下面學軍操;立正、稍息輪回練，累得大家口干舌燥直彎腰“……

但我咬緊牙關，讓眼前浮現出軍官表演時濕透的衣背，讓耳邊回響起“堅持就是勝利”，讓心中一次又一次地堅定信念……

一天的訓練結束了，我成功的挺過來了!一營四連的軍訓之星，也有我的名字了!

夜里躺在床上，感覺身體好累好累，但我心中卻甜滋滋的，好不舒暢!

早晨鈴聲響起，我又迎來新一天的軍訓。

努力吧，加油吧!堅持嚴格訓練，我會笑到最后的!

高中生軍訓心得體會4初遇軍訓，帶著一絲興奮與畏懼，陰霾的天氣似乎預示著這場軍訓的艱苦。軍訓雖然格外辛苦，但是我們收獲得確是快樂!

軍訓是辛苦的，苦在滴落的豆大的汗珠，苦在列隊行進時酸痛的雙腿，苦在站軍姿時累酸的腰間，苦在動作的枯燥無味。軍訓如此之苦，我也曾想過退縮，但是再想想軍訓是一個過程，一個考驗自我，磨練自我的過程。不僅僅是學會站立，走步，隊列，而是磨練我們的意志，這更需要我的堅持。

軍訓雖苦，其實快樂已在不經意間與我親密接觸。從大家整齊的腳步聲，高亢的口號聲中，團結的快樂，奮進的快樂不期而至。當我們反復訓練，達成了教官的動作標準，成就感便涌上心頭。在軍訓中教官不斷的豎起大拇指來鼓勵我們，無論軍訓再苦再累，我一定會堅持不懈，更加努力，因為“有志者事竟成”。

入學前的軍訓將在今天圓滿結束。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓的體會。“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”是軍訓的結果。我們還在教官身上學到了堅持不懈、永不放棄的精神。正所謂不經歷風雨怎能見彩虹，人一定要懂得吃苦耐勞，堅持到底，成功的大門才會向你敞開。同學們，我們的初中生活剛剛開始，新的征程更需要這份執著、堅持、奮斗精神，努力吧!今日我們以成為姚中新生而自豪，明天姚中將以我們的成功為驕傲。

高中生軍訓心得體會5軍訓生活已經過去3天了，但我每當走過操場便會想起那教官給我們示范的動作;那同學們在烈日炎炎下汗流浹背的身姿。

記得有一次，我們正在操場上練習。一個班跑過來要和我們挑戰，問我們敢不敢，我們自然接受了他們的挑戰。不知哪個女生喊了一句：“女生都出來，走一個給他們看看。”我們迅速站好隊，齊刷刷的給他們走了一遍，氣勢一點也不比他們差。只聽見對方的隊里出現了一寫不服的聲音，我們又給他們表演了左右轉。男生也被他們激怒了，也給他們表演起來。對方當然不甘示弱，氣勢一點也不比我們差，在整齊度方面也有了一點提高。我們教官對我們大喊了一句：“都爭氣點，不要給我丟臉。”比賽還在如火如荼的進行中……

看著這一幕幕在我眼前飛快閃過，突然好想回到軍訓的日子，雖然我們要在太陽底下曬得滿頭大汗，但這不是正在磨練我的意志嗎?

篇10

一、發揮學生的主體作用，即讓學生參與到課堂教學中來

學生參與的實質是什么？

首先要讓學生明確每節課的目標并理解其意義，知道確定的目標依據和實現的措施。這樣師生雙方就會達成共識，同心協力的為實現這些目標而努力，否則學生就不會參與進來。只有當學生認同目標時，老師才能通過啟發、說明等手段將之轉化為學生的追求，從而實現需要上的一致，認識上的一致和感情上的共鳴

其次要設計好的策略，共同配合。為了實現目標，教師設計一定的教學策略，采取不同的方法步驟等，無論是聽說讀寫，還是參觀研討，無論是教學過程的編排，還是教學手段的謀劃，都應精心務之。但是，所有這些都必須堅持一個基本的原則，就是要從學生的具體情況出發，使學生能夠接受并配合起來。這種配合越協調越默契，教學的效果越好。所以，組織策略，必須有針對性、可行性，要順應學生的實際狀況，有利于學生的活動表現。這樣才能保證他們參與的時效性。否則，教師有再好的策劃到頭來仍是紙上談兵，孤掌難鳴。

二、探索實施辦法

（一）建立新型的師生關系。

即以構建一種平等、民主和諧、寬松的新型師生關系為基礎。傳統的師道尊嚴，教師的封建家長式的權威意識，導致了大部分學生絕對的服從心理、惰性心理、因循守舊的保守心理等。究其根源，在于我們教師觀念的落后，跟不上時代的潮流。如今的學生接受能力強，接受信息廣，老一套的封建家長式的教學早已不適應了。據此兩點，我們就要敢于且必須放下架子，勇于丟掉面子，給學生創造一種敢說、敢想、敢做的開放氛圍，學生只有在多說、多寫、多做的鍛煉中，也只有允許學生在說錯、寫錯、思錯的寬松的訓練過程中，才能提高學生語言運用的能力。我在不多的幾年教育教學實踐過程中努力創造此種情景，例如：與學生建立坦誠、平等的兄長、朋友式的師生關系，無話不談，激烈爭辯的課堂氛圍，敢于說“不”、敢于提出尖銳的問題的思維習慣等等。這樣，不但喚醒了學生的主體意識，同樣地贏得了同學們的信任、尊敬和親近，也迎合了中學生的心理特點，發揮了學生的潛在主體作用。因此，我在幾年的教學中，學生不但覺的學的輕松，而且學的愉快，學的主動，成績也名列前茅。

（二）多鼓勵、多表揚、少批評。

高中學生正處在一個從幼稚走向成熟的階段，從心理上來說，他們渴望成為一名真正的“男子漢”，因此，面對批評容易產生叛逆心理。此時，他們更多的是希望聽到一些帶有鼓勵性和表揚性的語言。我在教學中正是抓住了學生的心理與生理特點，多方面的鼓勵他們積極思考。比如：高一新生入學后的第一堂作文，上課前老師先問“你們感覺語文中最難學的是什么？”學生一般會回答“作文”，這是老師用希望激勵學生，“你們信不信，今天我們學了這堂課之后，人人都寫的出好作文，你們愿不愿試一試？”——這樣，就激發了學生的學習希望。不僅如此，我在平時的教學過程中學生回答問題時也都用“你真棒”“你真行”“你是我教過的學生中悟性最高的一個”等表揚性語言。即使回答錯誤，我也會告訴他“再思考一下，我相信你一定會思考正確的”等激勵性語言。而且，我一再激勵學生不要把面對問題當成困難，而應看作挑戰，這樣，學生就會充滿信心的去克服它、戰勝它。

（三）激趣。

只是一味表揚也并不能完全調動學生，還要激發學生的興趣。“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”“興趣是最好的老師”，這些最通俗但又寶貴的教育經驗，一些老師卻充耳不聞，熟視無睹，忽視學生興趣的培養和激發。我在教學中非常重視這一點。比如教學余秋雨的散文《道士塔》時，因作者表達感情非常到位，我這樣“標新立異”，老師不講，而讓我們同學們做個小書評家，發揮他們的評論水平，給余秋雨先生的作品“評頭論足”。這樣學生興趣大大增加，然后讓學生暢所欲言，不用老師口干舌燥，學生自能領悟其中的佳句和作者傳達的感情。這樣，既激發了學生的興趣，又讓學生大膽創新，積極嘗試，從而發揮了學生的主體作用。