導(dǎo)語：如何才能寫好一篇團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

只要樹立信心，就能超越自我。也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要，相信集體伙伴，即使?fàn)奚约阂苍谒幌?。只有這樣，我們的集體才是最強(qiáng)大的！團(tuán)結(jié)就是力量!

拓展只是一種訓(xùn)練，是體驗(yàn)下的感悟。是體現(xiàn)集體的個(gè)性。拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個(gè)性通過“磨合”逐漸形成新的集體文化。我們應(yīng)把拓展中學(xué)到的啟示運(yùn)用到生活和工作的困難中，明確自己的目標(biāo)和方向，對(duì)待工作必須經(jīng)過充分的策劃，必須有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神和機(jī)制去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。

通過拓展訓(xùn)練給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的精神財(cái)富，無論我們身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟，而針對(duì)參訓(xùn)者在諸多方面都有著顯著的提高：

一，認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；

克服心理惰性。

二，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；

啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力。

三，認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)也由任心。

四，改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作。

 

篇2

2012年3月17日下午2點(diǎn)，參加了富臨實(shí)業(yè)集團(tuán)組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了《安董事長(zhǎng)2012年集團(tuán)高層人員春季集中培訓(xùn)上的講話》，張子凡老師《管理就要貫徹到底》和余世維博士《如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》，使我受益非淺，現(xiàn)就這次培訓(xùn)談?wù)勛约阂稽c(diǎn)心得體會(huì)。

通過會(huì)使自己深受教育和啟發(fā)，特別是安董事長(zhǎng)在高層管理人員培訓(xùn)會(huì)的講話，把人生的目的、意義、價(jià)值講得非常之透徹，并再三告誡所有管理人員要熱愛富臨這個(gè)大家庭，把富臨當(dāng)成自己的家，把工作視為生命的一部分，要不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，調(diào)整好自己的心態(tài)，做一個(gè)愛國(guó)、守法、勤奮、智慧的好人。安董事長(zhǎng)的講話意義深長(zhǎng)，用心良苦，值得我們每一個(gè)中層管理人員很好的用心去體會(huì)，去思考。

通過學(xué)習(xí)張子凡老師講座的，使我印象最深刻的就是"與人為善，順勢(shì)而為；漸入佳境，境由心生"；怎樣做好工作？如何完成任務(wù)？關(guān)鍵是貫徹力。一個(gè)人對(duì)待事情的態(tài)度能反應(yīng)出他的責(zé)任心有多強(qiáng)，而責(zé)任心是我們的立身之本，是我們成就事業(yè)的基礎(chǔ)更是我們建功立業(yè)的動(dòng)力和源泉。責(zé)任心強(qiáng)了，貫徹落實(shí)上級(jí)精神指示的力度就大，就會(huì)注重落實(shí)的過程和力度，不折不扣的抓好貫徹落實(shí)。責(zé)任心越強(qiáng)的人，才會(huì)敬重自己的工作，貫徹落實(shí)上級(jí)精神就會(huì)越自覺，才會(huì)把工作當(dāng)成事業(yè)干，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛之心，履行認(rèn)真之責(zé)。做為一名管理者，應(yīng)懂得應(yīng)先為員工付出，員工只有基于渴望的心態(tài)做事，才有可能更好的完成各項(xiàng)任務(wù)，只有你把工作當(dāng)成生命一部分，你才有機(jī)會(huì)成功。

余世維博士在《如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》的講座里說的，所謂團(tuán)隊(duì)，就是有團(tuán)體精神的一群人。是一個(gè)群體團(tuán)隊(duì)的三個(gè)最主要條件就是它的自主性，思考性和協(xié)作性。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦校兄鲃?dòng)反饋的習(xí)慣，要主動(dòng)與同事溝通，主動(dòng)關(guān)切。溝通時(shí)消除矛盾隔閡的有效辦法，要敢于放下架子，主動(dòng)找別人談心，解釋情況，直至主動(dòng)道歉也無妨。要嚴(yán)于律己，寬以待人。予人玫瑰，手留余香。在工作中要用心去解決所出現(xiàn)的問題，要經(jīng)常發(fā)掘問題點(diǎn)，并提出解決意見和流程改善建議。檢查團(tuán)隊(duì)之中每個(gè)人的新知攝取量，打破一些沒必要的習(xí)慣和規(guī)定。時(shí)時(shí)要求員工對(duì)自己工作中的缺點(diǎn)進(jìn)行改正，并提出改進(jìn)意見。

在今后工作中要做到加強(qiáng)互動(dòng)，協(xié)作支持，所有成員都要做到分工協(xié)作，能夠相互支持，這才是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵所在。要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，也就是團(tuán)隊(duì)精神的重要內(nèi)涵。團(tuán)隊(duì)中每位成員在日常工作中要正確處理好分管工作與企業(yè)之間的關(guān)系，處理好本職工作與其它工作的關(guān)系。要做到遇事先檢討自己，不推諉，不倡導(dǎo)個(gè)人英雄主義，不隱藏信息。要做到成員之間信息互通，只有這樣才能不斷培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，才能以飽滿的熱情投入到工作之中。在工作之余不斷的學(xué)習(xí)富臨文化理念，為公司創(chuàng)造更大的價(jià)值。

篇3

在行者中心校教研組的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，本教研組將以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向，將務(wù)實(shí)創(chuàng)新，健康高效具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中，努力提升我們五年級(jí)師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。

二、工作任務(wù)

1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材，把握重難點(diǎn)。

2、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重。我組要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。這個(gè)問題雖然上學(xué)期就有所思考，但不夠成熟，一開學(xué)我們就要坐下來研討這個(gè)問題。

3、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究，建設(shè)研究型教研組。提倡教師多讀書，讀好書，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書。要認(rèn)真研讀對(duì)于好文章，新的教育教學(xué)理論互相推薦，共同學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中努力提高我五語教師的專業(yè)水平。

4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、樂于研究的團(tuán)隊(duì)優(yōu)點(diǎn)，以“用人之長(zhǎng)，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營(yíng)造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。

篇4

一、工作回顧及總結(jié)

XX年年是本人參與項(xiàng)目執(zhí)行工作最多的一年，在集團(tuán)公司總經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理的悉心關(guān)懷下，個(gè)人得到快速的成長(zhǎng)，工作效率及質(zhì)量有較大提高，主要完成工作如下：

1、項(xiàng)目執(zhí)行工作

百匯海隆廣場(chǎng)項(xiàng)目是本人進(jìn)公司來重點(diǎn)跟進(jìn)的項(xiàng)目，主要開展市場(chǎng)招商調(diào)研、客戶接待、文案活動(dòng)策劃執(zhí)行方面的工作，具體如下：

完成百匯海隆廣場(chǎng)項(xiàng)目策劃推廣文案、XX年度總結(jié)寫作;項(xiàng)目前期招商接待工作;協(xié)助接待中心啟用前期裝飾安裝工作;項(xiàng)目相關(guān)軟文寫作;跟進(jìn)并實(shí)施項(xiàng)目宣傳推廣事宜;協(xié)助專題片制作組完成制片工作;持續(xù)跟進(jìn)并協(xié)助報(bào)廣設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)包裝及物料設(shè)計(jì)工作，并充分運(yùn)用報(bào)紙、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、自辦刊物等廣告資源對(duì)項(xiàng)目開展了多渠道的宣傳;完成項(xiàng)目階段推廣計(jì)劃、客戶營(yíng)銷活動(dòng)方案寫作等;協(xié)助項(xiàng)目推廣工作的開展及媒體宣傳的跟進(jìn)工作。

2、個(gè)人學(xué)習(xí)及提升

在本職工作完成之余，通過計(jì)劃性的跑盤工作及區(qū)域市場(chǎng)研究來熟悉市場(chǎng)情況，從而加深對(duì)海寧市房地產(chǎn)市場(chǎng)的進(jìn)一步了解，同時(shí)還時(shí)刻關(guān)注行業(yè)政策的變化。

堅(jiān)持進(jìn)行專業(yè)文章及項(xiàng)目軟文的寫作，用來提高個(gè)人的寫作能力及邏輯思維能力，為項(xiàng)目的策劃推廣工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、工作總結(jié)

回顧XX年工作，本人感覺從專業(yè)能力及工作態(tài)度上，較之于XX年有了一定的進(jìn)步和提高，主要表現(xiàn)在：

工作態(tài)度有明顯進(jìn)步;對(duì)項(xiàng)目策劃推廣工作的計(jì)劃性與推動(dòng)力有深刻的認(rèn)識(shí);能獨(dú)立完成項(xiàng)目策劃推廣執(zhí)行過程中的部分工作;策劃報(bào)告寫作能力有較大的進(jìn)步;有意識(shí)進(jìn)行專業(yè)提升及個(gè)人學(xué)習(xí)。

但同時(shí)還有許多的不足之處有待提高：

工作主動(dòng)意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng);溝通及表達(dá)能力需要不斷提高;執(zhí)行工作中細(xì)節(jié)關(guān)注不夠;專業(yè)提升及個(gè)人學(xué)習(xí)需有計(jì)劃性并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

二、心得體會(huì)

基于XX年度工作回顧及總結(jié)，也有一些心得體會(huì)來進(jìn)行分享：

1、專業(yè)，來自沉淀

不積硅步，無以至千里。任何一個(gè)人的知識(shí)與能力的提升都是在項(xiàng)目服務(wù)過程中，不斷積累，不斷修正，不斷完善的。只有專業(yè)的沉淀與堅(jiān)持不懈的努力，才能取得團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的成功。我在具體的項(xiàng)目執(zhí)行工作中，也是在有計(jì)劃地完成專業(yè)沉淀，完成原始積累，并在今后的工作中修正。不敢求一步到位，將來再行完善。只有達(dá)到足夠的專業(yè)沉淀，才能真正做到“厚積而薄發(fā)”。

2、團(tuán)隊(duì)，在于有效溝通

沒有一個(gè)團(tuán)隊(duì)是可以不通過培養(yǎng)和耐心的溝通就可以達(dá)到團(tuán)結(jié)和諧的。只有有效溝通才有理解，有理解才有更好的合作，有好的合作才能建立高效的團(tuán)隊(duì)，有高效的團(tuán)隊(duì)才可能有強(qiáng)大的專業(yè)公司。在企劃工作中，沒有個(gè)人行為，只有團(tuán)隊(duì)行為，唯有團(tuán)隊(duì)合作才能發(fā)揮強(qiáng)大聚集力量，達(dá)到事半功倍的效果。但在現(xiàn)實(shí)工作中，無論是領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)成員之間，還是團(tuán)隊(duì)成員之間存在著或多或少的溝通障礙，這就要求發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通、及時(shí)協(xié)商和解決，在溝通中構(gòu)建鞏固和健全的團(tuán)隊(duì)精神。

3、學(xué)習(xí)，永無止境

企劃是一個(gè)復(fù)合型的行業(yè)，除專業(yè)的策劃推廣知識(shí)外，還需要了解從項(xiàng)目前期規(guī)劃、設(shè)計(jì)、工程建設(shè)及后期物業(yè)管理的方方面面。任何一個(gè)小的細(xì)節(jié)問題都需要大量的時(shí)間和精力去摸索、研究，對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的房地產(chǎn)企劃人來說，學(xué)習(xí)應(yīng)該是永無止境的。

三、xx年展望及建議

1、個(gè)人展望

專業(yè)能力快速提升

通過項(xiàng)目實(shí)踐結(jié)合自我學(xué)習(xí)，快速提升個(gè)人專業(yè)能力，積累豐富的操盤經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)的總結(jié)和調(diào)整。擴(kuò)寬個(gè)人的知識(shí)面，積累豐富的專業(yè)知識(shí)，提高個(gè)人的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力，真正做到一名優(yōu)秀的策劃人。

突破商業(yè)地產(chǎn)知識(shí)瓶頸

入職近二年來，參與的項(xiàng)目基本為商業(yè)地產(chǎn)項(xiàng)目。繼住宅地產(chǎn)開發(fā)主流之后，商業(yè)地產(chǎn)現(xiàn)正逐漸成為地產(chǎn)開發(fā)市場(chǎng)的新寵兒。如果想成為一名優(yōu)秀的策劃人，對(duì)于商業(yè)地產(chǎn)知識(shí)應(yīng)該去充分的了解和學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確的產(chǎn)品定位、目標(biāo)消費(fèi)群體定位和招商是商業(yè)物業(yè)成功開發(fā)的關(guān)鍵所在。在09年本人將通過案例借鑒和自我學(xué)習(xí)，在商業(yè)地產(chǎn)方面有所突破。

參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

希望能夠參與到團(tuán)隊(duì)建設(shè)中去，熟悉項(xiàng)目執(zhí)行過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)度，明確工作目標(biāo)，提高工作效率，加強(qiáng)內(nèi)部人員間的團(tuán)結(jié)合作，互相緊密配合，充分挖掘集體的潛力。對(duì)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行檢查核對(duì)，對(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分析，從怎樣節(jié)約時(shí)間，如何提高效率，盡量使工作程序化、系統(tǒng)化、條理化、從而更進(jìn)一步，達(dá)到新層次，進(jìn)入新境界。

2、對(duì)于公司的建議

個(gè)人認(rèn)為，公司是一個(gè)能讓員工價(jià)值有足夠展示空間的企業(yè)，公司發(fā)展同科學(xué)管理模式的運(yùn)用和團(tuán)隊(duì)、個(gè)人發(fā)展密不可分，一流的專業(yè)公司應(yīng)同時(shí)具備一流的管理水平，技術(shù)和管理兩方面都是不能偏頗的。我能有幸成為寶馬的一員，也希望真正與團(tuán)隊(duì)一起，努力實(shí)現(xiàn)公司效益和個(gè)人價(jià)值最大化。

從公司層面來說，員工也需要得到公司的充分信任與認(rèn)可，讓我們?cè)诠咎峁┑钠脚_(tái)上，可以盡情地發(fā)揮出各自的主觀能動(dòng)性，為公司創(chuàng)造更大的價(jià)值。

篇5

新華書店員工崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

轉(zhuǎn)眼，短暫的南昌文化城新華書店培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我又回到了即將開始忙碌的工作崗位。首先我要非常感謝玉山縣新華發(fā)行集團(tuán)有限公司給了我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)機(jī)會(huì)，也很榮幸能參加這次培訓(xùn)，對(duì)于初次接觸服務(wù)行業(yè)的我，也是非常珍惜這次機(jī)會(huì)的。

經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)懵懂的我，漸漸地對(duì)服務(wù)行業(yè)充滿了濃厚的興趣。因?yàn)槲壹磳⒁饺氲倪@個(gè)行業(yè)不僅僅是要服務(wù)全縣人民，更是要以提高全民閱讀率而服務(wù)。服務(wù)作為一個(gè)大眾化的消費(fèi)群體，我個(gè)人認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我、服務(wù)社會(huì)的行業(yè)，而且與生活緊密相連。短短五天的培訓(xùn)中，讓我學(xué)習(xí)到了整個(gè)門市店的書架、展臺(tái)基本布局和分類，書本的擺放，ERP電腦系統(tǒng)的查詢使用，RF槍的操作以及服務(wù)和接待等方面的基本禮儀，讓我對(duì)整個(gè)門市店運(yùn)營(yíng)的體系更加進(jìn)一步了解。我覺得在我們新的門市店借鑒這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和操作，對(duì)整個(gè)門市店的“硬件設(shè)施”和“軟件設(shè)施”會(huì)有一個(gè)很大的提升和幫助。然而要建立一支高水平、高效率的團(tuán)隊(duì)，不僅僅是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的事，也是團(tuán)隊(duì)里每一位成員的事。充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人的積極性，用心參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)和未來發(fā)展，大膽創(chuàng)新、不斷進(jìn)取。團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)為了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共同奮斗、共同發(fā)奮，這樣才能營(yíng)造出一支和諧、高水平、高效的隊(duì)伍。

五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺；江西新華書店“模范書店”的實(shí)地考察，讓我流連忘返；同事前輩們的耐心教導(dǎo)，讓我醍醐灌頂；一同培訓(xùn)時(shí)同事們的刻苦學(xué)習(xí)，讓我明白自己需要更加發(fā)憤圖強(qiáng)。最后再次感謝公司給了我這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，也非常感謝姚經(jīng)理為我們大家伙的安全操心。我會(huì)在以后的工作中去用到自己所學(xué)的，用心去做好崗位上的每一件事。我想只要我做到這些，我才有資格會(huì)成為一名優(yōu)秀的“新華人”，一個(gè)優(yōu)秀的人。因?yàn)槲蚁嘈徘谀苎a(bǔ)拙，笨鳥先飛！

篇6

五一放假期間，我和團(tuán)隊(duì)成員一起參加了以“鄉(xiāng)村建設(shè)”為主題的下鄉(xiāng)調(diào)研活動(dòng)。調(diào)研目的地在西安市戶縣大王鎮(zhèn)旁東村。

活動(dòng)開展之前，我和隊(duì)友們一起討論和明確了本次活動(dòng)的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)方法，明確了要在活動(dòng)中積極發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)造性。

活動(dòng)期間，我和隊(duì)友們一起共同協(xié)作，共同研究和討論各種問題，運(yùn)用各種有效的方式解決各種問題。三天的時(shí)間雖然短暫，但是，卻讓我和隊(duì)友們獲得了很多知識(shí)和技能。我們和當(dāng)?shù)卮迕裢酝。煌H切地交談，從他們身上，我們看到了鄉(xiāng)親們的淳樸和熱情。通過調(diào)研這個(gè)農(nóng)村的發(fā)展情況，以此延升到更深的層次，對(duì)社會(huì)基層產(chǎn)生更多的認(rèn)識(shí)和思考。

“三農(nóng)”問題是社會(huì)發(fā)展中的突出問題，需要有效的解決好這個(gè)問題，這個(gè)問題關(guān)系到農(nóng)村的發(fā)展質(zhì)量和發(fā)展效益。“三農(nóng)”問題解決好了，可以很大程度上推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)和發(fā)展。本次活動(dòng)與我們團(tuán)隊(duì)參加的公益比賽很相關(guān)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。一方面，我們作為團(tuán)隊(duì)的重要組成人員，擔(dān)負(fù)著管理職能和團(tuán)隊(duì)建設(shè)職責(zé)。比賽前期積極準(zhǔn)備，努力提升自身和團(tuán)隊(duì)的力量和凝聚力，可以給比賽的穩(wěn)定進(jìn)行和順利開展做好籌劃工作。另一方面，我們關(guān)注的是農(nóng)村的建設(shè)和發(fā)展問題，重點(diǎn)調(diào)研了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)收入的主要來源，掌握了一些和當(dāng)?shù)厝藗円黄鸾涣鞯闹v話方式，對(duì)于綜合能力的提升起到了極大的促進(jìn)作用。

這次活動(dòng)磨煉了我們的意志，讓我們隊(duì)活動(dòng)的開展方式和過程有了更加深刻地認(rèn)識(shí)。同時(shí)，活動(dòng)期間，我們積極學(xué)習(xí)各種農(nóng)業(yè)致富項(xiàng)目和環(huán)保知識(shí)，加強(qiáng)了我們隊(duì)伍的整體素質(zhì)的建設(shè)。總的來講，這次活動(dòng)從實(shí)踐和理論上促進(jìn)了我們的素質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)了我們堅(jiān)定的意志。我們會(huì)一直努力，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而不懈地拼搏和加油。

五一社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)(二)

五一勞動(dòng)節(jié)，勞動(dòng)最光榮嘛，所以我就想著，我要做一些有意義的事情,多多的參加一些有意義的社會(huì)實(shí)踐。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可以為我們以后找工作打基礎(chǔ)。通過一些時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

看來老天還蠻會(huì)疼愛我的嘛，機(jī)會(huì)來了。4月30號(hào)的這一天，在食堂吃飯的時(shí)候聽到同學(xué)在那里議論去發(fā)宣傳單，我好興奮好激動(dòng)啊，于是我就央求同學(xué)要一起去，她們答應(yīng)了，嘻嘻嘻高興啊，終于有機(jī)會(huì)去試試發(fā)傳單了，有機(jī)會(huì)通過自己的雙手去體會(huì)體會(huì)賺錢的感覺了，雖然說錢不是很多，而且可以說比在柳州的便宜的多，辛苦得多，但是我想這會(huì)是一個(gè)很值得我去記憶的一天。

五月一號(hào)的這一天早上，在舍友們還在做著甜甜的美夢(mèng)的時(shí)候我們就起床了，吃過早餐，檫好防曬霜，拿上帽子，我們整裝待發(fā)，向著我人生充滿意義的一刻出發(fā)了。

篇7

（東北石油大學(xué)外語學(xué)院，黑龍江大慶163318）

摘要：當(dāng)前，我國(guó)外語院?？蒲袆?chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)尚處于起步階段，研究成果數(shù)量有限，為進(jìn)一步促進(jìn)外語院系創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的研究深入開展，筆者在調(diào)查國(guó)內(nèi)外此類課題研究進(jìn)展的基礎(chǔ)上，結(jié)合黑龍江省外語院系科研團(tuán)隊(duì)和師資建設(shè)的具體情況，深入剖析和研究了外語院系創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)方法及策略。

關(guān)鍵詞 ：外語院系；創(chuàng)新型；科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)；師資建設(shè)

DOI：10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.05.002

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671—1580（2015）05—0003—02

基金項(xiàng)目：此論文獲黑龍江省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)研究課題（外語學(xué)科專項(xiàng)）《外語院系創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究》資助（課題批準(zhǔn)號(hào)：WY2014086-C），此文為該課題研究論文。

收稿日期：2014—11—18

作者簡(jiǎn)介：金國(guó)臣（1965— ），男，遼寧鐵嶺人。東北石油大學(xué)外語學(xué)院，教授，研究方向：英語教學(xué)，語言文學(xué)。

張雷（1987— ），女，黑龍江大慶人。東北石油大學(xué)外語學(xué)院，講師，研究方向：大學(xué)日語教學(xué)，應(yīng)用語言學(xué)。

張鴻超（1985— ），女，黑龍江大慶人。東北石油大學(xué)外語學(xué)院，講師，研究方向：大學(xué)外語教學(xué)，石油科技英語翻譯。

一、研究背景

隨著世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展，創(chuàng)新已經(jīng)成為各國(guó)科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮的保障，一個(gè)國(guó)家的科學(xué)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)進(jìn)步、國(guó)防安全與文化繁榮在很大程度上依賴于其科研創(chuàng)新程度。因此，創(chuàng)新型高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)已經(jīng)成為我國(guó)科技創(chuàng)新的必然選擇。在我國(guó)，高?？蒲袆?chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究還處于初級(jí)階段，以“外語創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)”為主題的研究更是屈指可數(shù)，有待今后深入開展調(diào)查、研究與探索。

二、研究的意義與目的

本課題研究如何有效地組建以現(xiàn)有學(xué)科帶頭人為核心的科研團(tuán)隊(duì)，使團(tuán)隊(duì)成員在學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)下有效地進(jìn)行科研攻關(guān)，這樣一來，不僅培養(yǎng)了科研骨干，而且鍛煉了科研隊(duì)伍，使團(tuán)隊(duì)成員緊密圍繞現(xiàn)有的研究基礎(chǔ)富有創(chuàng)新地開展科學(xué)研究工作。同時(shí)，科研團(tuán)隊(duì)為成員之間搭建了相互交流心得體會(huì)和分享科研成果的平臺(tái)，不同學(xué)科知識(shí)的互相碰撞、交叉有利于創(chuàng)新思想和創(chuàng)新成果的培育。

三、研究過程

（一）研究擬達(dá)到的目標(biāo)。目前，科學(xué)研究日益呈現(xiàn)出由高度分化向交叉綜合發(fā)展的趨勢(shì)，研究范圍不斷擴(kuò)大，科學(xué)研究所需的知識(shí)日益膨脹，并呈現(xiàn)出錯(cuò)綜復(fù)雜的態(tài)勢(shì)，以前單打獨(dú)斗式的科研攻關(guān)已無法適應(yīng)目前的情況，因此，十分有必要采用科研團(tuán)隊(duì)成員之間相互合作的攻關(guān)形式來實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，力爭(zhēng)取得突破性創(chuàng)新成果。

本研究借鑒國(guó)內(nèi)外科研團(tuán)隊(duì)的成功經(jīng)驗(yàn)，努力探索高校外語院系科研創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理論、方法與策略，并提出團(tuán)隊(duì)建設(shè)的可行性方案。通過本課題的研究能更好地促進(jìn)高校外語創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，全面提高團(tuán)隊(duì)成員的教學(xué)水平和科研能力，促進(jìn)科研工作的深入開展，實(shí)現(xiàn)科研和教學(xué)的良性互動(dòng)。

（二）具體研究?jī)?nèi)容或?qū)ο?。首先，要明確“創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)”、“創(chuàng)新型外語院系科研團(tuán)隊(duì)”的概念。通過具體團(tuán)隊(duì)實(shí)例深入淺出地闡釋“團(tuán)隊(duì)精神”、“科研與創(chuàng)新”以及“創(chuàng)新能力”的內(nèi)涵，全面掌握我國(guó)高校外語院系科研團(tuán)隊(duì)塑造的路徑思考與創(chuàng)新理論的辯證關(guān)系。其次，深入分析我國(guó)高校外語院系科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問題，特別要弄清當(dāng)前外語院系科研團(tuán)隊(duì)發(fā)展的制約因素、發(fā)展路徑與策略。最后，本研究力圖以創(chuàng)新文化、創(chuàng)新能力、運(yùn)行機(jī)制和科研考評(píng)體制等幾個(gè)問題為切入點(diǎn)，為外語院系科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的構(gòu)建提出富有特色的建議。

（三）課題研究的創(chuàng)新性與研究方法。國(guó)內(nèi)關(guān)于高校科研團(tuán)隊(duì)問題的研究一般主要從管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等方面展開，本課題以“目前我國(guó)高校科研團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的一般情況”為切入點(diǎn)，從哲學(xué)、管理創(chuàng)新學(xué)與創(chuàng)新理論層面來研究和探索科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)與構(gòu)建的問題。本研究采用文獻(xiàn)研究法、比較研究法以及跨學(xué)科研究法。

（四）課題研究實(shí)施計(jì)劃。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在第一階段組織各項(xiàng)目成員先對(duì)外語院系科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)中存在的一些帶有普遍性的問題進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查和周密的論證，在調(diào)查和收集大量數(shù)據(jù)、資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的創(chuàng)新理論進(jìn)行研討，以理論為依據(jù)，以科研實(shí)踐為基礎(chǔ)，為第二階段的項(xiàng)目推進(jìn)和完成做好充分的準(zhǔn)備。在完成第一階段工作的基礎(chǔ)上，對(duì)獲取的資料進(jìn)行全面整理，繼續(xù)對(duì)“外語院系創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)”進(jìn)行探索和總結(jié)，大膽創(chuàng)新高等教育科研改革方法與途徑，努力完善外語院系創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，撰寫和發(fā)表4～6篇與項(xiàng)目?jī)?nèi)容相關(guān)的研究報(bào)告和論文，爭(zhēng)取將研究成果盡早應(yīng)用于實(shí)踐中。在第三階段，組織全體項(xiàng)目組成員對(duì)項(xiàng)目逐項(xiàng)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、匯總和總結(jié)，補(bǔ)充完善項(xiàng)目各項(xiàng)資料，同時(shí)做好項(xiàng)目結(jié)題準(zhǔn)備，力爭(zhēng)使項(xiàng)目順利得到驗(yàn)收。

（五）課題研究的基礎(chǔ)環(huán)境和保障條件。

1.課題研究的基礎(chǔ)環(huán)境。目前，國(guó)內(nèi)外對(duì)相關(guān)課題進(jìn)行深入研究的不多，有關(guān)這方面的權(quán)威論述和著作更是很少。鑒于此，我們查詢相關(guān)材料，做好項(xiàng)目研究的準(zhǔn)備工作，對(duì)所存在的問題的調(diào)查工作已經(jīng)開展起來，并做到逐一解決和落實(shí)。截止到目前，我們已完成了五個(gè)省級(jí)和七個(gè)校級(jí)教改項(xiàng)目的研究工作，其中，省級(jí)項(xiàng)目《大學(xué)英語課程設(shè)計(jì)與英語教師創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐》獲得黑龍江省高教學(xué)會(huì)高等教育成果二等獎(jiǎng)，專著《現(xiàn)代大學(xué)外語教學(xué)理論方法與策略》獲得黑龍江省高教學(xué)會(huì)著作類一等獎(jiǎng)。

2.課題研究的保障條件。我們申報(bào)的課題研究項(xiàng)目完全符合國(guó)家提出的有關(guān)教學(xué)改革研究的要求，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人親自參與項(xiàng)目的每個(gè)環(huán)節(jié)，并力爭(zhēng)做好項(xiàng)目的運(yùn)行和監(jiān)督，項(xiàng)目成員也能做到嚴(yán)格要求、互相支持和配合。同時(shí)，學(xué)院也給予了項(xiàng)目組極大的支持，為我們提供了良好的科研工作條件，如必要的經(jīng)費(fèi)、參考書、期刊雜志和辦公場(chǎng)所等。為了推動(dòng)項(xiàng)目的順利開展，學(xué)院還積極推薦我們到其他外語院校參觀，以便學(xué)習(xí)和借鑒其他院校相關(guān)課題的開展情況。

四、創(chuàng)新型外語院系科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)方略

（一）素質(zhì)能力與團(tuán)隊(duì)數(shù)量分布目標(biāo)。根據(jù)我院科研團(tuán)隊(duì)目前的狀況，積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹立集體觀念和頑強(qiáng)拼搏的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，具有積極向上的良好心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的精神。

根據(jù)我院科研團(tuán)隊(duì)的狀況，計(jì)劃在五年內(nèi)分層次、分批建設(shè)七個(gè)科研團(tuán)隊(duì)。第一批（2014～2015年）：建設(shè)大學(xué)英語一部科研團(tuán)隊(duì)、大學(xué)英語二部科研團(tuán)隊(duì)；第二批（2015～2017年）：建設(shè)專業(yè)英語科研團(tuán)隊(duì)、日俄科研團(tuán)隊(duì)；第三批（2017～2019年）：建設(shè)商務(wù)英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)、第二外語教學(xué)團(tuán)隊(duì)、研究生部科研團(tuán)隊(duì)。

（二）科研團(tuán)隊(duì)組建條件。為加速推進(jìn)我校外語科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的順利進(jìn)行，我們?cè)谥贫蒲袌F(tuán)隊(duì)組建條件時(shí)，將重點(diǎn)支持以省級(jí)、校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科為依托的科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?？蒲袆?chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人原則上應(yīng)由具有豐富的學(xué)術(shù)研究成果和良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)的人擔(dān)任，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人應(yīng)具有很高的科研創(chuàng)新能力、較強(qiáng)的凝聚力和協(xié)調(diào)能力。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃要與學(xué)校的學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃步調(diào)一致，互相促進(jìn)。團(tuán)隊(duì)帶頭人一般應(yīng)由有副教授以上職稱的成員擔(dān)任，團(tuán)隊(duì)中青年研究骨干應(yīng)占整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的50%。

（三）創(chuàng)設(shè)有利于環(huán)境與創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制。根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員業(yè)務(wù)素質(zhì)狀況，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提高科研創(chuàng)新能力。為此，要經(jīng)常聘請(qǐng)校內(nèi)外專家學(xué)者來院講學(xué)、做報(bào)告，為團(tuán)隊(duì)成員介紹最新、最前沿的學(xué)科科研成果；定期選派青年骨干成員外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷培養(yǎng)與激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，積極營(yíng)造和諧的科研氛圍，想方設(shè)法為一線的團(tuán)隊(duì)成員排憂解難。實(shí)施獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度，從物質(zhì)和精神兩方面鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員努力探索，多出、快出高水平的科研成果。

［

參考文獻(xiàn)］

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篇8

關(guān)鍵詞 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 質(zhì)量工程 精品課程

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2015.11.012

Construction of College Mathematics Basic Course Team

ZHANG Cuimei， FANG Huan

（College of Science， Anhui University of Science & Technology， Huai'nan， Anhui 232001）

Abstract University mathematics basic curriculum is the basic course of college education， it is the premise and foundation students master knowledge of other disciplines. Combined with my school running practice， the division of labor from the team structure， teamwork， quality construction， build the core competitiveness， etc.， described some experiences in school mathematics curriculum teaching team building achieved， and on the type of team building， improve team teaching level and other issues to be thinking.

Key words mathematics basic course; teaching team; quality project; excellent courses

0 引言

高校數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程主要包括：高等數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、微積分等課程。隨著社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步以及高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，教育部質(zhì)量工程提出了“通過國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開發(fā)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫、帶和老中青相結(jié)合，提高中青年教師的教學(xué)水平;探索教學(xué)團(tuán)隊(duì)在組織架構(gòu)、運(yùn)行機(jī)制、監(jiān)督約束機(jī)制等方面的運(yùn)行模式”。很多高校不但有完備的數(shù)學(xué)系，還紛紛以系為單位組建了一支或多支教學(xué)團(tuán)隊(duì)，打破單兵作戰(zhàn)模式，實(shí)現(xiàn)資源共享、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互趕超的良好教學(xué)氛圍。

1 教學(xué)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成

根據(jù)國(guó)家精品課程提出的“五個(gè)一”（一流的師資隊(duì)伍，一流教學(xué)內(nèi)容，一流教學(xué)方法、一流教材，一流教學(xué)管理）的要求，分析高校中數(shù)學(xué)教師數(shù)量和教學(xué)水平，結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要，適當(dāng)組成不同類型的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，主要分為以下三種類型。

1.1 以老帶新型

以資歷豐富的教師和年輕教師組成的“以老帶新”型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)傳承與創(chuàng)新。老教師以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果等方面帶動(dòng)年輕教師，年輕教師以新鮮的活力和新事物、新問題的處理方法等影響老教師，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。此種類型團(tuán)隊(duì)一般都是“純教學(xué)型”的團(tuán)隊(duì)，由1～2名普遍認(rèn)可的老教師和3～5名年輕教師組成。經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師在團(tuán)隊(duì)中起到靈魂的作用，提綱契領(lǐng)，傳授教學(xué)方式方法。年輕教師從團(tuán)隊(duì)中汲取養(yǎng)分，同時(shí)，年輕教師利用新媒體、新方法在團(tuán)隊(duì)中彼此相互交流、相互學(xué)習(xí)。

1.2 以強(qiáng)帶弱型

以高學(xué)歷、高職稱的教師與相對(duì)偏低學(xué)歷、職稱的教師組合成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)“以強(qiáng)帶弱，以強(qiáng)促弱”。如用教授帶動(dòng)講師，用博士推動(dòng)碩士，用教學(xué)名師帶動(dòng)普通教師等，凸顯中心，以“教練”的模式指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)開展教學(xué)研究，從而在教學(xué)活動(dòng)中提出切實(shí)可行的解決問題的辦法，不斷總結(jié)，逐步優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)教學(xué)水平的PDCA螺旋式上升。這種組合屬于“教學(xué)科研型”團(tuán)隊(duì)，建議由1名教授、1～2名副教授、3～5名講師或助教組成，或者由1～2名博士、3～5名碩士組成。團(tuán)隊(duì)中以最高學(xué)歷或職稱的老師為核心，教學(xué)與科研相互結(jié)合，既提高學(xué)術(shù)水平也提高教學(xué)水平。

1.3 水平均衡型

水平均衡型的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，更強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)配合和教學(xué)研究。這種組合一般體現(xiàn)在“一人多課、一課多人”的基礎(chǔ)上，如A教師、B教師……H教師均教授高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、微分方程，那么這些教師組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以教學(xué)相對(duì)有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科教師形成多點(diǎn)核心，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。建議由5～8名教師組成。團(tuán)隊(duì)要經(jīng)常開展教研活動(dòng)，比如教學(xué)觀摩活動(dòng)，教案比賽活動(dòng)等，相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)賽，從而提高個(gè)人的教學(xué)水平。

2 教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體水平提高的思考

2.1 資源共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)逐步提高

教學(xué)團(tuán)隊(duì)首先要做到教案、試題庫、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、電子教材、教授進(jìn)度安排等資源共享，團(tuán)隊(duì)成員從這個(gè)平臺(tái)汲取資源，同時(shí)結(jié)合自身的實(shí)踐，不斷對(duì)這些資源進(jìn)行充實(shí)和改進(jìn)，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，并始終保持這一平臺(tái)資源的時(shí)代性和先進(jìn)性，有團(tuán)隊(duì)特色，形成一套針對(duì)本校學(xué)生的優(yōu)秀的教育資源。團(tuán)隊(duì)成員也自然會(huì)利用這些資源，不斷提高自身教學(xué)水平和教學(xué)效率。

2.2 打造一門或多門精品課程

課程體系建設(shè)無疑是教學(xué)團(tuán)隊(duì)的核心建設(shè)內(nèi)容。教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組件其中一個(gè)重要的目的就是改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開發(fā)教學(xué)資源，逐步鍛造精品課程。教學(xué)團(tuán)隊(duì)要分析自身實(shí)際，研究課程建設(shè)目標(biāo)，研討教學(xué)方法，逐步建設(shè)校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)精品課程。如果已有某一門課的精品課程，就要不斷錘煉，時(shí)刻保持先進(jìn)，并圍繞這門精品課程，拓展外延，構(gòu)建其他相關(guān)課程的精品。比如，團(tuán)隊(duì)可以建設(shè)教學(xué)資源網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)多用戶登錄功能，在教學(xué)資源網(wǎng)站中，實(shí)現(xiàn)用戶的資源上傳與下載功能。以高等數(shù)學(xué)為例，團(tuán)隊(duì)成員可以把自己的教案上傳至教學(xué)資源網(wǎng)站，待所有成員都彼此觀摩后，大家可以以會(huì)議的形式，研討制定最優(yōu)化的教案，供大家使用。使用過程中不斷參考其他團(tuán)隊(duì)、高校數(shù)學(xué)老師的教案和教學(xué)方法，對(duì)本團(tuán)隊(duì)的教學(xué)資源進(jìn)行完善，久而久之，始終讓團(tuán)隊(duì)的資源與方法保持更新和跟上潮流，甚至引領(lǐng)潮流。

2.3 培養(yǎng)教學(xué)名師

團(tuán)隊(duì)成員在競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作的雙重機(jī)制下，努力提高自身教學(xué)水平，不斷探索新的教學(xué)方法，逐步孵化“優(yōu)秀教師”、“教壇新秀”、“教學(xué)名師”?！耙悦娲冱c(diǎn)，以點(diǎn)促面”，做到團(tuán)隊(duì)成員與團(tuán)隊(duì)整體的提高。以安徽理工大學(xué)為例，學(xué)校每年都組織開展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，先是院級(jí)初選，然后是校級(jí)選拔，最后送到省里比賽。這是一個(gè)很好的競(jìng)賽機(jī)制，教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)這樣的活動(dòng)予以高度的重視。并不是每個(gè)人都能成為“教壇新秀”或“教學(xué)名師”，所以，團(tuán)隊(duì)中就要有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)教學(xué)姿態(tài)得體、教學(xué)風(fēng)格引人入勝、課題效果好的老師重點(diǎn)培養(yǎng)。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)成員要舍得把自己的優(yōu)點(diǎn)拿出來分享，供大家學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象更要多付出，多實(shí)踐，以快速提高自己。

2.4 編寫教材

教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)自身探索的教學(xué)方法、教學(xué)改革、課程體系建設(shè)以及教學(xué)資源等，在原有教材的基礎(chǔ)上，摒棄陳舊內(nèi)容，注入富于時(shí)代特色的內(nèi)容，編進(jìn)新的課程體系建設(shè)內(nèi)容，編寫適合本校學(xué)生的相應(yīng)教材，甚至“十二五”、“十三五”規(guī)劃教材。 這是對(duì)團(tuán)隊(duì)成果的總結(jié)，也是對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果的一種輸出。通過實(shí)踐，我們認(rèn)為，編寫教材對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)以及教師個(gè)人的成長(zhǎng)非常有效。一本教材的成功編纂，是對(duì)教學(xué)成果最好的總結(jié)，同時(shí)也能強(qiáng)迫自己閱讀大量的資料。團(tuán)隊(duì)接取教材編寫任務(wù)，團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行分工協(xié)作，既能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的和諧，又能提高團(tuán)隊(duì)和成員的知識(shí)水平。

2.5 加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流

鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的形式參與校級(jí)交流和學(xué)術(shù)會(huì)議交流，并將交流成果及時(shí)在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行研討，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)思路。參加學(xué)術(shù)交流，涉略廣泛知識(shí)，對(duì)教師的成長(zhǎng)非常有好處。對(duì)于團(tuán)隊(duì)或成員參加學(xué)術(shù)交流，一方面學(xué)院要積極鼓勵(lì)，比如安徽理工大學(xué)能源與安全學(xué)院，就出臺(tái)了關(guān)于教師參加學(xué)術(shù)交流給予補(bǔ)貼的規(guī)定;一方面團(tuán)隊(duì)也要積極鼓勵(lì)，比如可以考慮從科研經(jīng)費(fèi)中對(duì)團(tuán)隊(duì)成員參加學(xué)術(shù)交流予以支持;再一方面教師要提高思想認(rèn)識(shí)，教師個(gè)人要養(yǎng)成經(jīng)常參加學(xué)術(shù)交流的習(xí)慣。

2.6 建立一套完備的教學(xué)管理制度

教學(xué)團(tuán)隊(duì)不但要求有很高的自覺性，同時(shí)也要制訂相應(yīng)的規(guī)矩和制度，確保團(tuán)隊(duì)的有效運(yùn)行。建議建立以下制度：

聽課制度（助課制度）：團(tuán)隊(duì)成員相互聽課，比如要求團(tuán)隊(duì)成員每周至少聽1堂課。聽課要有筆記，最好還要有心得體會(huì)，聽課后還要與被聽課教師交流，指出優(yōu)點(diǎn)與不足。

試卷批閱（編制）制度：由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)是針對(duì)全校的，一般都是統(tǒng)一編制試卷和統(tǒng)一批改試卷，建立合理化的試卷批閱（編制）規(guī)范，有助于團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平提高。

講課比賽制度：以制度鼓勵(lì)和督促團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)步，實(shí)施講課比賽制度，指定比賽時(shí)間，講授范圍，評(píng)分機(jī)制等。

2.7 有效結(jié)合科研

一般情況下，教學(xué)團(tuán)隊(duì)有科研項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人也有科研項(xiàng)目。其科研成果應(yīng)及時(shí)在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行公布和研討，便于將新的方法、新的成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。使教學(xué)和科研相互推動(dòng)，相互促進(jìn)。

3 教學(xué)團(tuán)隊(duì)的凝聚力建設(shè)

教學(xué)團(tuán)隊(duì)的管理一直處于高校學(xué)院管理的相對(duì)空白檔，缺乏行之有效的管理制度。如果長(zhǎng)期處于松散狀態(tài)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，勢(shì)必缺乏凝聚力，無法有效提升整體水平。因此，適當(dāng)?shù)募?lì)與管理十分必要。一方面來自團(tuán)隊(duì)外部的，比如學(xué)?；?qū)W院，積極鼓勵(lì)支持團(tuán)隊(duì)建設(shè)，可以將經(jīng)費(fèi)、科研項(xiàng)目向團(tuán)隊(duì)進(jìn)行傾斜，也可以鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)建立研究所，并給予政策支持;一方面來自團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的，團(tuán)隊(duì)內(nèi)要有嚴(yán)格的約束機(jī)制，嚴(yán)把團(tuán)隊(duì)成員的“入口關(guān)”，不能使團(tuán)隊(duì)成員出入隨便，不把團(tuán)隊(duì)當(dāng)回事。團(tuán)隊(duì)內(nèi)也要有相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勤罰懶，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造性。

3.1 定期研討活動(dòng)

教學(xué)團(tuán)隊(duì)要制定定期研討活動(dòng)，如每周周五下午進(jìn)行教學(xué)研討，團(tuán)隊(duì)成員及時(shí)匯報(bào)教學(xué)進(jìn)度，提出個(gè)體的教學(xué)方法見解與改進(jìn)意見等。教學(xué)研討活動(dòng)可以以多種形式舉行，比如比賽、觀摩、調(diào)研等。

3.2 激勵(lì)制度

教學(xué)團(tuán)隊(duì)要制訂一定的激勵(lì)制度，如進(jìn)行教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩比賽，給予優(yōu)秀教師一定的獎(jiǎng)勵(lì)。以安徽理工大學(xué)理學(xué)院為例，每學(xué)期數(shù)學(xué)系都舉行教學(xué)效果比賽，根據(jù)教師所帶班級(jí)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行綜合排序，評(píng)價(jià)教師教學(xué)效果，頒發(fā)一二三等獎(jiǎng)，從而激發(fā)教師的教學(xué)積極性。在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，也可以對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)、成績(jī)突出者可以予以獎(jiǎng)勵(lì)，或者優(yōu)先享有資源使用權(quán)等。

3.3 相互指導(dǎo)

教學(xué)團(tuán)隊(duì)可制訂相互指導(dǎo)的制度，相互分組聽課，指出對(duì)方不足，學(xué)習(xí)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)，這樣促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)中個(gè)體之間的交流，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，也提高了團(tuán)隊(duì)成員的教學(xué)水平。

4 結(jié)語

高校數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要教師高度的責(zé)任心和集體觀念。團(tuán)隊(duì)的建設(shè)要從人員結(jié)構(gòu)、課程建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)等多方面逐步做起，團(tuán)隊(duì)既要從自身的結(jié)構(gòu)做起，也要面向社會(huì)，提出自己的質(zhì)量工程、師資隊(duì)伍、教學(xué)科研等方面的建設(shè)目標(biāo)。

基金項(xiàng)目：安徽省重大教學(xué)改革研究項(xiàng)目（2013zdjy 082），安徽省質(zhì)量工程項(xiàng)目（2013sxzx012），國(guó)家級(jí)特色專業(yè)（TS12142）

參考文獻(xiàn)

篇9

企業(yè)半個(gè)月軍訓(xùn)心得體會(huì)范文一 對(duì)我來說，由于高中都沒有組織過軍訓(xùn)，所以這次的軍訓(xùn)的確是我人生中的一次難得的考驗(yàn)和磨勵(lì)，軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。它讓我明白了很多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲，特別的面對(duì)艱苦的環(huán)境時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)，而不是逃避，畏首畏尾。

古人說天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚。經(jīng)過這次的軍訓(xùn)，我的確深有體會(huì)這句名言的含義。作為男生最多的工學(xué)院的我們，在這次的軍訓(xùn)中也應(yīng)該是最艱苦的了，每天的立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動(dòng)作要我們反復(fù)地做著，這些動(dòng)作平?？雌饋矸浅：?jiǎn)單的而現(xiàn)在做起來卻沒那容易了，教官對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確性要求的非常嚴(yán)格，對(duì)同學(xué)們也充滿很高的期望，因此我們每做錯(cuò)一個(gè)動(dòng)作都要做十個(gè)俯臥撐，而且每天半個(gè)小時(shí)的體能訓(xùn)練幾乎把我們班的每個(gè)同學(xué)累得半死，全身都發(fā)痛。不過，我們并沒有因此而對(duì)教官有半點(diǎn)的怨言。的確，教官心里是對(duì)我們班的每一個(gè)同學(xué)都是十分關(guān)心，負(fù)責(zé)任。最令我感動(dòng)的是在我丟失軍帽的那次，是他把他的軍帽給我，把我原以為要被懲罰的不安的心變得平靜，我也深深地感受到教官對(duì)我們每個(gè)同學(xué)的無微不至的愛。在這艱苦的十來天的軍訓(xùn)里，我們每天都利用休息的時(shí)間和教官一起唱軍歌，一起體會(huì)軍人的生活的艱辛與樂趣。

在這短短的十多天里，我們?cè)谌松捏A站中留下不少難忘的印記。步行街上、圖書館旁不但有我們班的整齊的步伐，也有我們班陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們與教官的閑笑聲和嘹亮的軍營(yíng)歌曲;籃球場(chǎng)上還留下過我們班激情的風(fēng)姿和練拳時(shí)整齊的叫喊聲;射擊場(chǎng)上還有我們班那一張張描準(zhǔn)時(shí)的臉和那洪亮的練槍聲

在這短短的十多天里，我不僅僅學(xué)到了軍人的一些技能，站軍姿，給了我炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了我龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。同時(shí)還學(xué)到了不少的軍歌，這給了我的軍訓(xùn)生活中增添了不少的色彩。不過，在這次的軍訓(xùn)中最重要的是我們學(xué)到了在人生最艱苦環(huán)境中一定要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地面對(duì)的哲理，這是在人生中難得的一節(jié)有意義的課：在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?。

軍訓(xùn)即將結(jié)束，大一的生活也即將結(jié)束。在這即將逝去的大一，或者以軍訓(xùn)為結(jié)束的標(biāo)志是極具意義的。鐵的紀(jì)律是能很好的磨礪一個(gè)人的意志和秉性，為以后的大學(xué)生活奠定基礎(chǔ)，為人生之路奠定基礎(chǔ)。雖然未來之路無人知曉，一片迷茫，充滿荊棘。但只要我們秉承著自身的信念，面對(duì)困難和挫折絕不退縮，就能為自己的未來生活描繪成一幅藍(lán)圖.

企業(yè)半個(gè)月軍訓(xùn)心得體會(huì)范文二 2017屆畢業(yè)的我們，結(jié)束了十余載的寒窗苦讀，迎來了一段全新的人生征程。輕揮衣袖，和大學(xué)的青蔥歲月?lián)]手告別，褪去那份無知與茫然。收拾好行囊，收拾好心情，帶上夢(mèng)想，登上南下的列車，我們走進(jìn)步步高的大門。新的旅程，從軍訓(xùn)開始

為期5天的軍訓(xùn)，有痛苦更有歡笑。每天最痛苦的是上樓要雙手扶著樓梯，每天最不想聽到的是集合訓(xùn)練的哨音，每天最期待的是午飯前的那一聲殺。但每當(dāng)汗水濕透全身，內(nèi)心就多了一份堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)，就多了一份歡聲笑語。每當(dāng)想到別的團(tuán)隊(duì)在努力，就多了一份不服輸?shù)膱F(tuán)隊(duì)精神。具體說來，本次軍訓(xùn)有以下收獲：

一.自身素質(zhì)得到提高

1.組織紀(jì)律性。軍訓(xùn)中必須嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律，聽從指揮，統(tǒng)一行動(dòng)。每天固定的作息時(shí)間;聽到哨音的第一反應(yīng)是不自覺地起身、站好軍姿;站軍姿過程中不允許有一絲的小動(dòng)作，每一個(gè)動(dòng)作都做到完全到位;訓(xùn)練過程出現(xiàn)錯(cuò)誤立即大聲報(bào)告，即使汗水流進(jìn)眼睛，即使眼鏡要點(diǎn)到地上，即使雙腿已經(jīng)麻木，如果沒有得到教官的允許，就不能擅自調(diào)整。這樣的嚴(yán)明紀(jì)律，對(duì)于以后的工作有很大的幫助。

2. 堅(jiān)強(qiáng)與忍耐。天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，軍訓(xùn)就是這樣一個(gè)過程，站軍姿5分鐘可能腿就累了，10分鐘肩膀酸了，15分鐘全身都累了，但堅(jiān)持下去就是勝利。正步訓(xùn)練中，單腿金雞獨(dú)立練習(xí)踢腿，提到腳抽筋，腳底起泡。但最終終于將正步踢好。每一項(xiàng)都是一個(gè)堅(jiān)持的過程。工作中也許經(jīng)常遇到困難，只要將軍訓(xùn)的心態(tài)帶到工作中，堅(jiān)持下來，就沒有解決不了的問題。

二.團(tuán)隊(duì)建設(shè)基本完成

1.隊(duì)員之間互相達(dá)成默契。團(tuán)隊(duì)成員之間的默契程度直接影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗能力。在軍訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員配合的越來越好，默契程度越來越高。從第一項(xiàng)稍息、立正到向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)再到最后的三大步伐，每一個(gè)內(nèi)容都是團(tuán)體作業(yè)，要求整個(gè)團(tuán)隊(duì)的動(dòng)作整齊劃一，10個(gè)人做出的動(dòng)作聽到的是一個(gè)聲音。在訓(xùn)練之初，大家默契不夠，經(jīng)常出項(xiàng)隊(duì)伍脫節(jié)，靠步不齊等現(xiàn)象，用教官的話說就是：像趕鴨子下河，噼里啪啦的。到后面大家互相配合，有意識(shí)的和別人的動(dòng)作達(dá)到一致，最終各個(gè)動(dòng)作都完成的很整齊。

2.團(tuán)隊(duì)凝聚力升華。這一點(diǎn)可以通過幾個(gè)細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來，第一，喊口號(hào)中，本來隊(duì)伍的口號(hào)喊的不是很響亮，大家沒太在意，后來另外一個(gè)隊(duì)伍在邊上喊了一次，然后再喊，聲音響徹云霄，一直到最后，我們隊(duì)伍的口號(hào)都是最響亮的。我想在喊口號(hào)那一刻，大家心里都在想，一定要超過他們!這種爆發(fā)出來的力量是無窮的。第二，休息的過程，都會(huì)有一些小活動(dòng)。每當(dāng)其他隊(duì)伍試圖到本隊(duì)伍進(jìn)行破壞活動(dòng)，本隊(duì)隊(duì)員都會(huì)集體出動(dòng)，抵御外敵!第三，在最后的會(huì)操開始前，10人的團(tuán)隊(duì)在操場(chǎng)上把手握在一起，大喊：一二三，加油!還有某位同志從隊(duì)伍第一個(gè)到最后一個(gè)挨個(gè)強(qiáng)調(diào)了一遍：士氣!這是其他任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)不曾做到的，我想正是這種集體的凝聚力，讓我們更加有戰(zhàn)斗力。

3.批評(píng)與自我批評(píng)。在訓(xùn)練過程中，團(tuán)隊(duì)每名成員都會(huì)出項(xiàng)各種各樣的問題。大家能夠無所顧忌，首先認(rèn)識(shí)到自己的不足然后改進(jìn)，其次可以大膽的將其他人的問題提出來，這樣就可以再改正。比如在正步訓(xùn)練中，每個(gè)人走完都要到隊(duì)伍前面進(jìn)行總結(jié)，說出自己的問題，再提出其他人或者是整個(gè)隊(duì)伍的問題。這樣一輪下來，被提出問題的同事也虛心接受，每個(gè)人都看到自己的問題并加以改正。最終越走越好。

篇10

校長(zhǎng)班培訓(xùn)心得體會(huì)【一】

20xx年，帶著對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)工作中的困惑、對(duì)教育未來的美好憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓(xùn)，我從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國(guó)教育當(dāng)前最先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬，深刻領(lǐng)悟了“思想與思想的交流過程”就是“一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過程”、“智慧與智慧的碰撞過程”就是“一個(gè)心門開啟另一個(gè)心門的過程”的深刻含義，在學(xué)習(xí)的過程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗(yàn)著收獲與快樂。我的成績(jī)與收獲頗多，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)期間，我們結(jié)識(shí)了一些有修養(yǎng)、學(xué)識(shí)造詣很深的學(xué)者和老師：楊鐵鋼書記、程春英所長(zhǎng)、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師，李淑文、徐鳳霞等知名校長(zhǎng)，班長(zhǎng)、學(xué)委、生活委員等我們的好同學(xué)……在感嘆他們學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí)，自己收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對(duì)知識(shí)的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我們受用終生。

2、學(xué)習(xí)期間，讓我們看到了一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍：機(jī)關(guān)一小的校園文化，東胡二小、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué)，都給我們留下了深刻的印象，覺得每次學(xué)習(xí)參觀都是不虛此行。通過參觀機(jī)關(guān)一小的校園文化建設(shè)，使我進(jìn)一步明確了校園文化建設(shè)，是凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的基本途徑，并不是“做”花瓶，而是提升內(nèi)涵。它是個(gè)系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細(xì)處入手，通過細(xì)節(jié)求實(shí)效。通過聽湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時(shí)間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長(zhǎng)久不間斷的培訓(xùn)打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復(fù)始的錘煉才能堅(jiān)實(shí)。

3、學(xué)習(xí)期間，讓我們感受了異地培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)的異樣效果和無窮魅力。xx年11月我們21位培訓(xùn)學(xué)員在班主任付老師的帶領(lǐng)下，前往課程改革的前沿山東濟(jì)南青島孔子故里曲阜。10天的學(xué)習(xí)，我學(xué)得開心愉快!濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)潘校長(zhǎng)所做的《實(shí)施精細(xì)管理，打造品牌學(xué)?！?，泰安師范附屬小學(xué)周校長(zhǎng)所做的《走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校》，曲阜實(shí)驗(yàn)小學(xué)馬校長(zhǎng)的《文化發(fā)展學(xué)校，特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學(xué)薛校長(zhǎng)的《揚(yáng)科研風(fēng)帆，創(chuàng)學(xué)校特色》等專題報(bào)告，圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，展示了學(xué)校的亮點(diǎn)和特色。給我們每個(gè)學(xué)習(xí)者很大的體會(huì)，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進(jìn)行了深入思考，進(jìn)一步體會(huì)到“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！敝晾砻钥偨Y(jié)的精妙之處。異地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)思想拓寬了我們的視野，通過溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。

培訓(xùn)班即將結(jié)束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學(xué)習(xí)、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式，是聯(lián)系實(shí)際研討、參觀、考察借鑒，實(shí)踐總結(jié)提高的模式，是十分符合校長(zhǎng)們的特點(diǎn)和需求的方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和選定注重突出專題性、針對(duì)性、時(shí)代性和前瞻性，使校長(zhǎng)們真正學(xué)習(xí)到了最先進(jìn)的教育理念、最新的教育信息、最有價(jià)值的教育改革和管理經(jīng)驗(yàn)，真可謂取到了“真經(jīng)”。

通過培訓(xùn)參觀學(xué)習(xí)，我深深感到自己作為教學(xué)校長(zhǎng)的責(zé)任，一定要努力工作，在本校教師隊(duì)伍建設(shè)下功夫，做到以下幾點(diǎn)：

1、“量體裁衣”促進(jìn)教師教師主動(dòng)發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點(diǎn)、需要，幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使學(xué)校每位教師們找準(zhǔn)位置，發(fā)揮好個(gè)人才能，享受到育人快樂，體驗(yàn)事業(yè)成功。

2、指導(dǎo)、服務(wù)到位，幫助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過程中會(huì)遇到不同問題，因此我將協(xié)助校長(zhǎng)為教師尋找專家，適時(shí)地給予教師理論、實(shí)踐等多方面的指導(dǎo)，對(duì)于教師中好的經(jīng)驗(yàn)、方法及時(shí)要鼓勵(lì)總結(jié)推廣，對(duì)于存在的問題幫助分析解決，還要給教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)、提供舞臺(tái)展示才華，體驗(yàn)成功的喜悅。

3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，深化教師發(fā)展。 創(chuàng)造努力工作的氛圍，敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進(jìn)步、在互相激勵(lì)中前行。

4、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，推動(dòng)教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展，你、必須解決教師的教育教學(xué)觀，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個(gè)一蹴而就的過程，需要時(shí)間和反復(fù)磨合，需要要有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)和接納的過程。任何一項(xiàng)工作或事業(yè)的成功，無一不是重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持，因此我將定期組織教師培訓(xùn)，提升素質(zhì)促進(jìn)轉(zhuǎn)變。

培訓(xùn)即將結(jié)束了，但我所學(xué)所思所感將延續(xù)到工作中去，并將在我今后的工作中化作源源不竭的動(dòng)力，“理想猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能達(dá)到天上，但是我們的航程可憑借它指引”。我們期盼著，未來的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你，有我，我們一起攜手同行。

校長(zhǎng)班培訓(xùn)心得體會(huì)【三】

我有幸參加了往湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心的汕尾市教育局組織的初中校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，自2010年1月25日至31日，歷時(shí) 7天。短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間使我更珍惜本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我體會(huì)到:校長(zhǎng)角色在學(xué)校管理的作用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了以人為本的新理念、新思想的現(xiàn)代教育摸式，明確了校長(zhǎng)與學(xué)校管理、教學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、全面提高校長(zhǎng)的自身素質(zhì)，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵

校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，作為校長(zhǎng)除了具備良好的人品、交際能力外，還應(yīng)具備:一要更新教育觀念。現(xiàn)代教育的學(xué)習(xí)觀、人才觀、成才觀已經(jīng)發(fā)生了重大變化。立足于人的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展、終身發(fā)展，最大限度地開發(fā)受教育者的創(chuàng)新潛能，已是國(guó)內(nèi)外各教育流派的共識(shí)。二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。當(dāng)今教育形勢(shì)變化日新月異，校長(zhǎng)要站在教育改革的前沿，密切關(guān)注發(fā)展動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷獵取新知識(shí)，促進(jìn)學(xué)校管理工作能與新形勢(shì)相適應(yīng)。三要具有創(chuàng)新精神?，F(xiàn)代校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)熟悉創(chuàng)新的理論和方法，立足創(chuàng)新，統(tǒng)攬全局，讓學(xué)校管理具有超強(qiáng)的生命力、引領(lǐng)學(xué)校走向可持續(xù)發(fā)展之路。

二.堅(jiān)持校本研究，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

在課程改革背景下，注重師資隊(duì)伍建設(shè)是本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主題。我對(duì)李再湘老師多次強(qiáng)調(diào)的“高素質(zhì)的教師培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生”、“先有名師，才有名?！钡膬蓚€(gè)觀點(diǎn)印象深刻。這實(shí)際就是強(qiáng)調(diào)師資培訓(xùn)工程的重要性。因?yàn)榻處熢趯W(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋，跨過廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果，同時(shí)也營(yíng)造了一個(gè)和諧、進(jìn)取的校園。因此，我認(rèn)為，沒有加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，一切課改都是形式的、走過場(chǎng)的、也是不負(fù)責(zé)任的。結(jié)合本地區(qū)實(shí)際所開展的校本教研和培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)的捷徑。

三、發(fā)揮學(xué)校文化在管理中的作用

本次培訓(xùn)的另一個(gè)焦點(diǎn)是學(xué)校文化的營(yíng)造。為適應(yīng)“知識(shí)社會(huì)”和“文化時(shí)代”的要求，針對(duì)傳統(tǒng)學(xué)校管理模式的局限性，文化管理已成為學(xué)校管理的必然趨勢(shì)。學(xué)校文化管理是繼經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)管理模式之后，出現(xiàn)的一種新的管理模式。本次授課的多位專家都提到學(xué)校文化氛圍在學(xué)校管理中所起的作用，能影響全校師生的良好品行，能促進(jìn)師生的素質(zhì)的提高。學(xué)校文化管理是以人為出發(fā)點(diǎn)，以人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)為最終管理目的、尊重人性的管理，通過管理者與管理對(duì)象之間所形成的文化力的互動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。由此說明，學(xué)校文化管理是“以人為本”的管理，強(qiáng)調(diào)人在管理中的主導(dǎo)地位，尊重人的價(jià)值，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，以謀求人的全面發(fā)展為最終目的?？傊?，文化管理是重視人、尊重人、依靠人、激勵(lì)人、發(fā)展人的管理。