導語：如何才能寫好一篇道德講堂心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這天，我十分榮幸的參加了這次道德講堂活動，對我是一次加強自身道德修養，提高自身職業道德素質難得的領悟機會。開展道德講堂這項活動，有利于推進社會主義核心價值體系建設，提升全社會的公民禮貌素質。

這次活動以"身邊人講身邊事，身邊人講自我事，身邊事教身邊人"的方式，講述了馮孝英同志扎根基層工商所默默無聞工作24個春秋的先進故事，講得很生動，很有吸引力，感人肺腑，對我有很大的啟示和教育。

透過這天領悟，教育我要樹立正確的職業道德信念，自覺加強職業道德修養，養成良好的職業行為和習慣，把自我鍛煉成為一個具有良好的社會主義職業道德的人。

透過這天領悟，進一步增強了我的職責感，明確自我的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務的思想。

透過這天領悟，使我更加鐘愛本職工作，做到愛崗敬業，在自我的工作崗位干一行，愛一行，自覺樹立工商的良好形象，為工商事業添磚加瓦，做出應有的貢獻。

篇2

教學研討交流心得體會一

為了推動教育改革和學校發展，提高教師專業水平，增加與兄弟學校的切磋交流與學習，秉承學校“走出去、請進來、互相學習、促進發展”的原則，我校積極開展校際教學研討交流活動，力求做到拓寬渠道，博采眾長，盡可能提升教師專業素質。

x年x月x日下午2點，xx學校校長戴宗帶領十余名教師來到我校進行教育教學交流及黨的群眾路線教育實踐活動工作開展情況交流。我校校長xx代表學校對xx學校同仁們的到來表示熱烈歡迎，并帶領xx學校的老師們參觀學校教學樓、操場、多媒體教室、多媒體會議室、班班通設施及道德講堂等。之后，由我校英語組教師xx、數學組教師xx、語文老師組xx及xx學校英語組教師盧雅潔、數學組教師錢琳、語文組教師陳思琪，分別為各教研組的老師們帶來了精彩的公開課。課后由我校英語組、語文組及數學組教研組長組織兩校教師們進行了積極的研討評課。各位聽課的老師們都對本次公開課上的亮點和不足之處提出了寶貴的意見，大家發言踴躍各抒己見。

在兩校老師們積極參與授課評課的同時，我校校長xx與我校黨支部書記xx正與xx學校校長xx及黨支部書記xx，就黨的群眾路線教育實踐活動工作的開展情況進行深入的交流。兩校黨支部書記分別分享了黨的教育實踐活動工作開展情況，兩校校長也談了自己在此項活動中的心得體會，我校校長楊從政重點談到了活動中還需要加大力度落實的問題：一是繼續深化學習教育、二是繼續查擺解決問題、三是繼續加大協調力度，進一步推動工作落實。戴宗校長也表示：總結和反思前階段的教育實踐活動，從黨支部的角度看，盡管取得了一些成績，但對照上級要求和群眾期盼，在活動的開展上還存在一些差距和不足。

本次交流活動給兩校教師提供了一個展示和交流的平臺，有利的促進了兩校教師專業化的成長。同時也增進了兄弟學校的相互了解、拉近了距離、增進了友誼、促進了兩校之間學校管理、課堂教學、校園文化建設、教研教改等方面的交流，活動達到了預期的效果。

教學研討交流心得體會二

社會發展到一定階段，人們逐漸發現，就試教育已不適合我國的國情。我們需要的是人才，而不是只會拿滿分的書呆子。原先的課堂教學是以應試教育為主設計的，不管學生智力水平有多種高低差異，要求一委向滿分看齊。填鴨式教學充斥課堂。今天，我們說學生是學習的主人，為了提高全體學生的素質，在教學中必須充分調動學生學習的積極性，培養學生的創新精神，鍛煉他們動手操作的能力。在交流研討中學習的方法，就是在這樣的大氣候下就運而生的。

一、注重發揮學生民主性，各抒已見，培養學生靈活思維。

教育學生用唯物主義觀點看待問題，一個問題往往不是只有一種解答方法是正確的，鼓勵一題多解、一問多答，發揮學生的民主性，培養學生的靈活性思維。

讓低智商的學生回答最基本的答案，說最初應有的想法，調動其積極性，鼓勵中高智商的學生自由發表自己的不同意見。教師要做到認真聽，及時反饋，對的給予鼓勵，錯的讓其繼續努力，讓中高智商的同學的成功的興奮感，讓低智商的同學有成功的喜悅感，這樣不僅培養了學生的靈活性思維，也活躍了課堂氣氛，充分把學生的積極性調動起來了，最主要的，在這種交流研究的過程中，可以使他們看到別人思維的閃光點，養成虛心求教的好習慣。

二、通過教師引導，讓學生在交流研討中總結出學習方法。

“教是為了不教”讓學生有“法”可用，成為會學習的人，通過教師的宏觀調控引導學生自己總結出的學習方法，學生更樂于接受，且記得牢，用得快。

小學教學中的規律，定律或方法等，除個別教師介紹外，大多數學生都可以通過例題和教師引導，在交流研討的過程中總結出來。這樣不僅鍛煉學生的數學能力，還可以使學生潛移默化地將這種能力用到實際生活中去。方法學到之后，做到學有所用，避免有的學生只知道理論而不應用于實踐。

三、練習形式多樣，體現交流研討的團結精神。

篇3

江陰是江蘇省無錫市一個縣級市，土地面積988平方公里，人口120萬，流動人口80-100萬。

這次為期十幾天的江陰學習，我看到了江陰建設的速度，看到了江陰人民的富足，看到了江陰發展的全面，看到了江陰環境的美好，了解到江陰人創新爭優的大氣魄和創一流的大志向。我很震撼，龍應臺說過“有些青年人追求時尚，不談政治，實際上就是只關心自己的事情。社會就像一個巨大的開動著的車，總有人在里面自顧自的行樂，所幸的是，總有人探出頭來看這輛車究竟往哪里跑”，我突然意識到我來這里學習應該有針對性的學些什么，為我所用。通過我的所見所聞所學，總結江陰有以下幾個特點，經濟強、農村美、人文明，結合我鄉實際談以下幾點粗淺認識和思考：

一、實現鄉村振興必須壯大村集體經濟。

學習中華街鐘老師講江陰的農村是“管事有人領，辦事有資金；理事有章程，說話大家聽”。結合我鄉12個村實際。村級事有人管也有章程，但缺少辦事資金，說話也不一定全聽，說話大家不一定聽的原因很多，但無村集體經濟，說話不硬氣，對群眾約束力不夠我認為也是其中的原因。所以我認為農村要發展更好，農產品要想利益最大化，必須抱團經營，而“三變”改革，既是增加農民收入的途徑，也是壯大村集體經濟的重要載體，結合我所包抓的渭家河“三變”示范點，今后繼續宣傳動員群眾多種方式入股村合作社，增加農民收入。加快與水務集團養殖基地建設的前期準備工作，壯大村集體經濟。爭取3至5年使渭家河村集體經濟從無到有，從有到強，為北道德鄉壯大村集體經濟起到示范引領作用，為全鄉實現鄉村振興增磚添瓦。

二、良好的社會治理是鄉村振興的基礎。

江陰市的社會治理比較高端，城市啄木鳥、霞客鎮的“霞行天下”app及大數據平臺都讓我感觸很深，城市啄木鳥使每個市民成為城市義務監管員，“霞行天下”app的推廣使廣大市民可以通過手機網上辦事，大數據平臺給政府決策提供數據基礎。結合我鄉實際，在以后的工作中應在村級便民服務拓寬服務內容，更好的服務于群眾。要繼續推行“兩說一聯”工作機制，化解村級矛盾，創新開展緱家莊“道德講堂”活動，充分發揮村民自治，以德治村，力爭實現鄉村振興的治理有效。

三、鄉風文明是實現鄉村振興的目標。

篇4

關鍵詞： 馬港集團工會；著力；培育；“四有”職工隊伍

中圖分類號：u-9 文獻標識碼：A 文章編號：1006―7973（2017）02-0060-02

近年來，經濟社會進入新常態，馬鞍山港口集團工會利用、整合港口內外資源，集中力量，完成職工服務中心建設，著力培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”職工隊伍，著力打造集工會特點、時代特征和馬港集團特色的工作品牌。

1 加強形勢任務教育，營造全員哿ν心氛圍

為引導廣大職工認清面臨的形勢和任務，把思想和認識統一到實現企業經營目標上來，把智慧和力量凝聚到促進企業轉型發展上來。近年來，工會圍繞“我與企業共命運”主題，共開辦了五期班組長培訓班，近3000人次參加；組織舉辦了多期講座與知識競賽，鞏固和檢驗學習成果；通過“大走訪、三服務”、“面對面，心連心，實打實，服務職工在基層”以及工會工作者結對基層單位、班組活動，多層次、全方位動員廣大職工認清形勢、凝聚共識、堅定信心，推動港口穩健發展、轉型發展，努力實現各項生產經I目標，營造全員哿ν心氛圍。

2 選樹先進典型，弘揚勞模風采

工會積極探索先模選樹、表彰、激勵機制，近年來，馬鞍山港口集團4人榮獲安徽省、交通部、馬鞍山市“勞動模范”，10人獲得安徽省、馬鞍山市 “五一勞動獎章”， 132人被長航、市及以上表彰。編輯出版《我們在路上》，通過舉辦先模人物座談會、全國勞模報告會，組織先模人物開展學習考察交流活動，大力弘揚先模精神、勞動精神，唱響“勞動光榮、創造偉大”時代最強音。

3 建設職工書屋，提升企業軟實力

近年來，工會有計劃、分步驟地開展“職工書屋”、“書柜”建設工作。集團、二級單位已建立7個“職工書屋”、17個 “職工書柜”和1個互聯網在線長航工會電子書屋。集團公司職工書屋、書柜藏書近18000冊。一線職工的學習條件得到改善，并形成閱讀條件比較完備、廣泛覆蓋各類職工讀書設施網絡，平均每年借閱圖書的職工達2000人次。

工會通過“讀好書?一得語”活動，共推薦好書300余冊，征集一得語800余條，心得體會200余篇，其中150余條（篇）獲上級工會表彰，企業軟實力得到顯著提升。集團公司職工書屋先后榮獲中華全國總工會、安徽省、馬鞍山市、長航工會“職工書屋”示范點。

目前，工會積極推廣手機移動在線圖書館的運用，將為職工學技術、學文化提供更多的方便。

4 深化“安康杯”競賽，安全文化深入人心

近年來，工會以 “安康杯”競賽為載體，以點帶面，普遍鋪開。聘請30名勞動保護及安全義務監督員，積極履行職責，依法開展監督檢查活動。在活動形式上，配合相關部門舉辦知識競賽、培訓、講座，擴大“安全檢查提示卡”的應用和推廣，發揮勞動保護監督檢查委員會作用，督促違章現象和事故隱患的整改；在活動內容上，做到與班組安全競賽相結合，與“一法三卡”實際運用相結合，與“全國安全生產月”活動相結合，與創建“優秀平安班組”相結合。

2016年10月，工會牽頭在全體職工中開展為期3個月安全技術操作規程、安全知識學習及競賽活動，經過宣傳發動、組織實施、檢驗提高三個階段，進一步提高全體職工的安全意識和安全防范水平，安全文化進一步深入人心。

5 奏響勞動競賽主旋律，再添企業發展新活力

近年來，工會開展勞動競賽活動方興未艾，始終貼近中心、服務大局，找準切入點，緊緊圍繞“提高勞動生產率、提高技術含量、提高經濟效益”，堅持“三個統一、三個結合”，即：堅持生產效率與經濟效益相統一，技能型與知識型相統一，直接效益與長期效益相統一；做到集團組織與二級公司發動相結合，重點工作競賽與面上競賽相結合，生產一線與后勤保障相結合，實現勞動競賽活動在觀念、內容、運作機制、形式方法上轉變和創新，從而構建起新常態下開展勞動競賽價值體系，并取得了實實在在的效果。

2016年馬鞍山港口集團全面超額完成經營目標，實現利潤1000萬元，取得了在經濟社會新常態條件下難得的業績。集團公司榮獲安徽省“勞動競賽先進集體”稱號。

6 以技能大賽為抓手，職工技能素質全面提升

工會充分發揮自身特點和優勢，近年來，始終將崗位練兵、技術比武活動與引導職工建功立業結合起來，與服務于企業長遠發展結合起來，與培養造就知識型、技術型、創新型高技能職工隊伍結合起來。2013―2016年，集團公司就連續五次承辦或參加了長航系統、馬鞍山市職業技能大賽，并組隊參加了第六屆全國交通運輸行業職業技能大賽，榮獲了“優秀組織獎”，為集團公司培養46名技師，100多名高級工。其中，1人榮獲馬鞍山市首席技師，4人晉升高級技師， 6人榮獲長航、市“技術狀元”， 6人榮獲全國交通系統“技術能手”，38人被評為市、長航系統“技術能手”、“優秀裁判員”，1人取得職業技能國家級裁判員資質。2016年，在首屆全國“鏟業英雄”爭霸賽中，技師印體軍，躋身全國頂級裝載機操作手十強。

2016年，工會還開辟了“技師大講堂”，首批聘任了12名“技師大講堂”授課人，80名技術人員和技師成為“技師大講堂”師生。目前已舉辦了6期授課交流活動。“技師大講堂”成為職工相互學習、交流，共同提高職業技能、挖掘創新創造潛能的大學校。

技術練兵、技能競賽、創先爭優等活動開展以及“技師大講堂”引領，港口上下形成了人人練絕技、個個爭一流的良好氛圍，職工技能素質得到全面提升。

7 建立創新創造新機制，職工潛能全面迸發

工會不斷探索新形勢下創建工人先鋒號新機制，牽頭組織各單位、各部門分工負責協同推進班組建設工作，認真落實集團公司《班組管理辦法》、《班組建設工作實施意見》，明確了班組條件和標準，積極引導班組創先爭優。近年來，集團公司升級達標考核，30個班組始終保持優秀班組、模范班組和“工人先鋒號”稱號，其中10個班組先后榮獲全國交通建設系統、安徽省，長航系統和馬鞍山市“工人先鋒號”稱號。

篇5

【關鍵詞】 社會主義核心價值觀 思想教育 企業發展

黨的十報告提出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。這“24個字”簡明扼要卻內涵豐富，已經成為凝聚社會共識、實現團結和諧的重要要求，成為企業發展必不可少重要內容。

中石油作為關系國民經濟命脈和經濟安全、能源安全的國有重要骨干企業，承擔著重要的經濟、政治、社會、文化責任，是建設先進文化的重要力量。作為地區油氣田基層企業，更要堅定不移地學習踐行社會主義核心價值觀。如何培育和踐行社會主義核心價值觀，促進企業發展和創造一流業績？我認為要把社會主義價值體系融入員工教育和企業精神文明建設全過程，促進社會主義核心價值觀從理論形態向員工心理形態的轉化，使社會主義核心價值觀成為員工共同追求、共同向往、共同奮斗的思想基礎和精神動力，才能真正發揮核心價值觀的引領和凝聚作用。

培育和踐行社會主義核心價值觀，要注重發揮黨員干部的示范作用。黨員干部是企業組織者、領導者，他們的思想觀念、價值追求不僅關系到企業的發展方向，也關系到企業精神文明建設。黨員干部要做好表率，充分認識培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義，在“愛國、敬業、誠信、友善”的個人層面充分發揮模范帶頭作用，達到上行下效的強大示范效應。通過深入開展創建“四好”領導班子建設，以增強黨性、提高素質為重點，踐行“三嚴三實”，切實加強理想信念和宗旨意識。結合當前企業面臨的形勢，圍繞科學管理、提質增效和急難險重任務，開展豐富多樣的創先爭優活動，不斷增強黨員領導干部的政治意識、大局意識、創新意識和黨性意識，成為學習宣傳和踐行社會主義核心價值觀的帶頭人。

培育和踐行社會主義核心價值觀，在員工思想教育方面，要重點突出企業共同理想和職業道德。共同理想是社會主義本質要求，是社會主義核心價值觀的靈魂，是凝結各族人民力量的共同思想基礎。要圍繞企業生產經營中心工作，大力開展理想信念教育，把愛國主義、集體主義與熱愛企業、熱愛崗位結合起來，把倡導改革創新的時代精神與促進管理提升、提高質量效益、推進企業發展結合起來。要針對不同時期有針對地開展主題教育和專題教育活動。作為地區油氣田基層企業，天然氣公司結合面臨形勢與員工思想教育實際，深入開展了“講原則、講正氣、講道理、講廉潔、講團結”的“五講”團隊創建活動，使廣大員工積極倡導團結和諧的正思維，創造團結和諧的大環境，形成共促企業科學發展的強合力。同時，將踐行社會主義核心價值觀教育作為形勢任務教育的主要內容，通過開展“書記講堂”、“形勢任務大家談”、撰寫心得體會等活動，使社會主義核心價值觀內化為員工的精神追求，外化為員工的自覺行動。

篇6

摘要：以“寧波商幫文化”課程的教學實踐為例，從該課程開設目的、設計理念等出發，具體探討體驗式教學法在該課程中的應用和所取得的成效，為高職院校職業人文素養課程教學中應用體驗式教學法提供了借鑒。

關鍵詞 ：高職院校；職業人文素養；“寧波商幫文化”課程；體驗式教學法

作者簡介：莊丹華，女，浙江工商職業技術學院副教授，主要研究方向為職業教育和地方文化。

中圖分類號：G712文獻標識碼：A文章編號：1674-7747（2015）03-0060-03

根據2014年5月頒發的《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》，高職院校人才培養的目標是“高素質勞動者和技術技能人才”，而這也是許多高職院校多年努力的方向。當前，隨著高職教育的迅速發展，高職招生人數迅速增加，分數線不斷下調，高職學生的人文素養偏低，由此帶來一系列教育問題，而對于介于青春期和成年早期之間的高職學生來說，其人生觀和價值觀相對固定，要引導提升其人文素養難度也很高。為了培養高職學生具備“高素質”，為他們成為“職業人”做好準備，高職院校有必要專門開設適合學生就業所需的人文素養課程，采取相應的教學方式，感染、影響學生，提升其職業人文素養。如百年老校浙江工商職業技術學院，該校以“傳承寧波商幫精神，培養現代商幫人才”為辦學特色，致力于培養具有現代商業意識的高素質、高技能型專門人才，要求學生具備良好的職業道德、敬業精神、團隊協作精神，吃苦耐勞，并具有較高的文化修養和人文素質。為此，該校特意開設了“寧波商幫文化”課程，以幫助學生提高職業人文素養。為提高教學實效，在課程實施過程中推廣使用了體驗式教學法。

所謂體驗式教學法，是指在教學過程中為了達到既定的教學目的，從教學需要出發，引入、創造或創設與教學內容相適應的具體場景或氛圍，以引起學生的情感體驗，幫助學生迅速而正確地理解教學內容，促進他們的心理機能全面和諧發展的一種教學方法。“寧波商幫文化”課程以自己的教學實踐對體驗式教學法做了深入的闡釋和演繹，經過幾年實踐，已取得明顯成效。現以該課程為例，探討體驗式教學法在高職院校職業人文素養課程教學中的應用。

一、“寧波商幫文化”課程開設的目的與課程設計理念、主要教學內容

（一）開設目的

“寧波商幫文化”的開設目的就是為了培養學生創業意識、職業倫理和良好的職業人文素養，使學生通過學習，逐步具備或強化創新創業意識和誠信、務實、協作的精神，并增強愛國愛鄉的情感；同時培養提高學生團隊合作的能力和分析解決問題的能力。

（二）設計理念與思路

“寧波商幫文化”課程教學的主要目的在于培養學生的職業人文素養和現代商業意識，故不以知識點的講授和掌握為目標，而重在讓學生在學習過程中真正有所觸動，有所感悟。所以在教學設計中考慮充分調動學生的情感，全面實行體驗式教學，達到課內外、校內外有機結合，使以“創業、務實、誠信、協作”為核心的寧波商幫精神深入學生的心靈，從而提高人才培養的質量，凸顯學校的辦學特色。

（三）課程教學內容

1.課堂教學。主要教學內容包括：寧波商幫精神與人才培養、寧波商幫崛起的背景、寧波商幫的發展歷程、寧波商幫的典范人物、寧波商幫的經營謀略、寧波商幫的人文精神等。上述內容由任課教師根據學生的專業情況進行有傾向性的講授。

2.參觀考察。在課堂教學結束后，由主講教師組織學生外出參觀考察寧波幫文化旅游區（含寧波幫博物館、江南第一學堂、包玉剛故居等），請資深講解員隨同講解，播放相關資料片，以從多個方位體會、感悟寧波商幫精神。

二、體驗式教學法在“寧波商幫文化”課程中的具體應用

“寧波商幫文化”課程在教學實踐中明確采用體驗式教學法，讓學生在情境中體驗、互動中體驗、實踐中體驗，逐步實現教師引導、學生主導，使學生主動參與到教學中來，且課內課外、校內校外相結合，使學習成為“體驗，認識，再體驗，再認識”的循環漸進的過程，在這一過程中讓學生不斷厘清自身的思想認識，對“寧波商幫精神”產生真切的感悟。

（一）教師引導，學生主導

改變教師“滿堂灌”的教學方式，引導學生加入教學進程，共同探討。一方面，組織教師對“寧波幫”現象及其中的典型人物、事件作深入系統地研究，并結合其他商幫進行類比，貫穿古今，以更好地分析其精神實質和文化內涵，以真實的材料、生動的實例感染和引導學生；另一方面，引導學生學習老師解析的方法，就自己家鄉的經濟、文化、共同的價值取向和精神特質撰寫考察報告，在課堂上進行分析講解交流，開闊眼界，并加深認同感和自豪感。為交流方便，打破課堂的局限，建立課程網站，內容呈現方式符合學生課外學習需要，加強師生、生生互動。同時，利用QQ空間等和學生加強溝通、聯系，拓展教學時空。

（二）校內課堂教學與校外參觀相結合

在課堂教學結束后，組織學生參觀寧波幫文化園區，并請博物館提供導游和講解，實行現場教學，讓學生直觀印證教學內容，撰寫心得體會，從而對其思想、情感和行為產生深刻影響。為此，“寧波商幫文化”課程建立了固定的實踐體驗教學基地：寧波幫文化旅游區（含寧波幫博物館、江南第一學堂、包玉剛故居等），在導游、講解、信息交流等方面提供了充分的支持，保證了校外教學的順利進行。

專門組織學生參加在寧波幫博物館召開的“2011全國商幫文化研討會”，研討會的主題是“新時期下商幫文化的融合與發展”。研討會由中國中小企業協會、全國職業經理人協會聯盟、寧波市人民政府主辦，寧波市職業經理人協會、寧波幫博物館執行承辦。本次全國商幫研討會有徽商、晉商、甬商、粵商、陜商、魯商等全國各地商幫積極與會，是國內商幫最集中、探討最深入的研討會之一，也是國內級別最高的商幫研討會。部分師生參加研討會的討論并作大會發言。

（三）課程教學與課外主題教育活動（現代商幫講壇）有機結合

現代商幫講壇以現代商業文化建設為核心，具體包括寧波商幫精神、商業經營之道、創新創業事跡、地域文化內涵等。主講人包括本省（市）寧波商幫、浙江商幫等研究專家，本省（市）地域文化研究專家，本省（市）經濟研究專家，行業協會負責人，知名企業家，創業成功的校友等。每學年開設10次以上大型講座，以達到進一步傳承寧波商幫精神，培養學生現代商業意識，營造出以現代商業文化（精神）為核心的校園文化的目的。

在兩年中，現代商幫講壇開設了20多場，所開設講座包括：寧波商幫在上海的崛起、保稅港區建設與寧波經濟發展、寧波商幫的經營謀略、寧波幫成長的土壤、家電業國際發展趨勢及國內發展現狀、學生理財規劃、寧波中小企業生存狀況與大學生就業、寧波市工程造價行業現狀及其發展研究、如何成為優秀的外貿業務員、甬商大講堂—放飛心靈、甬商大講堂—激情與理性、甬商大講堂——職業精神、甬商企業轉型升級與產品創新設計、從甬商成功的秘訣談大學生創業、高職學生走向職場融入社會之要領、寧波商幫文化與當代企業家價值、當代高職生如何適應民營企業文化等。講座與課堂教學互相補充、有機融合，拓展了教育的廣度和深度，拓寬了學生的視野，給他們不同視角的體會與感悟。

（四）采用體驗教學評價方式

改變傳統的以考查知識點為主的卷面考核的方式，采用新的體驗教學評價的方式，從注重結果評價轉化為注重過程評價，更關注學生的心理歷程、情感交流與理解溝通而不是知識的增減，更關注教學的互動過程而不是教學的知識授受結果，更關注師生在情境中參與的程度而不是結果的正誤。由單一的評價標準轉化為多元化評價標準，在學習評價上，采取包括課堂觀察、測試與練習、學生作品評價（小團隊考察報告加現場匯報）、學生體驗與反思（參觀心得等）等多元化評價標準，著重評價學生的思維能力和應用能力。

期中考試要求學生介紹、提煉自己家鄉的經濟文化特色和人文精神，制作成PPT向全班同學匯報；期末考試要求學生將參觀考察寧波幫文化園區的情況進行介紹，并結合每位同學的參觀心得，也制作成PPT匯報，與全體同學共享。考試成績由任課教師和學生代表共同評定。從任教過的班級來看，進行考核方式改革后，期中、期末考試學生普遍參與熱情很高，現場氣氛熱烈，達到了很好的教學效果。

三、教學效果

“寧波商幫文化”課程系公共必修課，計16學時，在模具、機電、電子、自動化、樓宇、企業管理、市場營銷、金融、投資理財、電子商務、應用英語、產品設計等10多個專業一、二年級學生中開設，5年來已開設百余個班級，學生數近五千人。就學評教的結果來看，基本上排名在前三分之一，而且總體呈現上升趨勢。

這門課從一開始純粹的傳統課堂教學到實行多元化的教學方式，受學生歡迎的程度明顯提高，有時甚至很熱烈；從學生的心得來看，體會明顯加深；學生能舉一反三，用以分析體會自己家鄉的經濟文化和共同的價值取向，說明這樣的教學改革是可行的，也是有效的。下面列舉幾位學生的參觀心得。

“包玉剛，邵逸夫……那一個個偉大的寧波名人，用他們堅韌不撥、努力奮斗、自強不息的精神，創造了很多的奇跡，并對社會發展做出了巨大貢獻，特別是對中國教育事業起到了巨大的作用。梁啟超曾說過：少年智，則國智；少年富，則國富；少年強，則國強。可見教育事業的發展，對一個國家的前進有著不可磨滅的作用。而這些寧波名人也確確實實推動了中國的發展，同時也把自身價值展現得淋漓盡致。作為大學生的我，通過這次活動，更是受益匪淺，對于未來大學三年有了更準確的規劃以及更明確的目標，說白了，人就這短短幾十年，我們應該實現自身的價值，讓我們的人生更有意義。”

“在這次博物館的參觀中，我學到了許多，堅持、努力是他們的精神；公平競爭是他們從商的原則；永不放棄是他們固有的態度；而扶貧救濟，更是他們內心的最真摯的表達。我們學習、生活，都應該不放棄，自信的面對一切。”

“通過這次寧波幫博物館的參觀，我認識到了從商的積極一面。我以前并不理解從商的真正含義。自從聽了商幫文化研討會后，我知道了，從商，就是把商人集結起來，創造出更大的價值，回饋社會，回饋消費者，努力把社會建設得更加美好。以前上商幫課的時候，一直都感覺到寧波商業歷史的魅力，在參觀完博物館后，我更加感到寧波商業實力的雄厚，我要努力學習商業知識，成為一個對社會有用的人。”

從“寧波商幫文化”的教學實踐中，筆者深深感受到體驗式教學法的成果，教師陪伴和尊重學生，充分信任學生，給予學生肯定和支持，給學生提供各種體驗的方式和氛圍，極大地激發出學生的潛能，調動學生的深層心理體驗，培養了學生的職業人文素質，達到了教學的初衷。

篇7

根據縣委群眾路線教育實踐活動工作安排，縣社成立了黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，并于2月22日召開了動員部署大會。在上半年的學習活動中開展了14次集中教育學習，學習時間8天。主要學習了16篇系列重要講話精神，學習了省委趙克志書記、市委周建琨書記、縣委張本強書記及有關領導講話精神，學習了《重要講話摘編》、《論群眾路線》、《厲行節約反對浪費》、《黨的群眾路線教育實踐活動資料匯編》等規定書籍，觀看了《焦裕祿》、《之害》、《楊善洲》、《蘇共20年祭》、《踐行群眾路線的好榜樣》、《道德講堂》系列片等。組織全體干部職工開展了“糾”、“密切聯系群眾萬名干部連心幫”、“學習弘揚焦裕祿精神踐行三嚴三實”、“三實三同”、“兩個一切”、“三弘三強”大討論活動。組織開展了到頂云經驗紀念園學習頂云經驗、到永寧鎮大壩村“萬名干部連心幫促”、到上關板貴學習“板貴精神”、“上關經驗”、到甕安參觀學習“628”警示教育基地共4次主題實踐活動。縣社機關干部職工撰寫了心得體會17篇。

縣社領導班子成員帶領全社干部職工深入17個單位（村）與群眾職工座談聽取意見。梳理對縣社黨組及班子成員“”方面的意見共36條。縣社根據自身工作情況做到立行立改：一是針對群眾反應的形式主義下基層少，脫離群眾職工，不接地氣，作風飄浮等，帶領大壩村農戶平壩參觀學習農業生產經驗、農產品生豬、蔬菜銷售信息；為大壩村聯系落實農機購置補貼、出資3000元慰問村貧困群眾、出資1600元購買冰箱贈送大壩村保障駐村后勤工作等；二是針對職工反應的不重視基層，不關心基層，集體利益至上等將企業統計人員津貼標準由十多年前的每月20元調整到每月50元；調解投資商永寧供銷社原合營飯店地塊投資債務糾紛；幫助板貴鄉協調村民上訪原花江供銷社花嘎店用地歷史遺留問題；督促土產日雜公司倉庫開展競標增加企業收入。三是針對職工反應享樂主義工作不進取，紀律松懈等加強了日常業務工作督查，進一步強調考勤管理、請銷假制度執行等。四是針對職工反應的奢靡之風方面接待多等，縣社制定出臺了《____自治縣供銷社主要領導“四個不直接分管”暫行辦法》，對縣社主要領導及各企業在財務、人事、工程建設、物資采購方面作出了詳細規定。

縣社群眾路線教育實踐活動辦公室編發活動簡報10期，在縣政府網站刊發活動信息2期，縣電視臺播報活動新聞1期，制作宣傳欄3期。

1、主要財務指標完成情況。

上半年全系統經營總額完成2134萬元，完成任務比20.23%；利潤實現22萬元，完成任務比27%；所有者權益完成745萬元，完成任務比212.86%；資產總額完成2687萬元完成任務比70.02%。

2、主要業務工作情況

化肥供應確保農需，從上年淡儲到本6月全縣共組織購進各種化肥8993噸，銷售9239噸，庫存2754噸；生活日用品配送經營網絡穩步推進，關索供銷社宜家歡超市、永寧供銷社宏發超市認真做好本社服務區域內連鎖經營工作，經營額穩步上升；花江供銷社農貿市場、白水供銷社生姜市場加大基礎設施建設，改善經營條件。為進場農戶及經營戶提供優質服務；以幫扶村大壩村為主，聯合農業、人社部門培訓農戶97名；永寧供銷社1000平米商貿大樓建設竣工，目前正在開展招商工作；培育農產品市場一個，索嶺公司投資10萬元幫助八德鄉修建農貿市場交易大棚工程完工；花江供銷社多次召開職大會，就百貨大樓棚改區拆遷改造與縣棚改辦達成協議；關索供銷社西關外門市土地確權取得重大進展，已開始著手進行招商工作；進一步強化資產管理，通過競標方式土產日雜公司關腳片區倉庫、關索供銷社西關外倉庫

資產效益增收70%以上。3、積極認真開展黨風廉政建設、組織建設工作。將黨風廉政各項任務進行分解細化，與各企業簽訂目標責任書落實到企業，落實人，做到利劍高懸、警鐘長鳴。加強對領導干部的監督，加強對人財物管理使用、關鍵崗位的監督。開展了春節慰問貧困戶、計生雙女戶等工作。

4、加強安全管理，提高安全意識。認真貫徹執行安全工作方針，與各企業簽訂了《2014年安全工作和社會治安綜合治理目標管理責任書》，將安全管理和綜合治理工作具體分解落實到人。縣社領導帶隊開展了第一季度安全大檢查，及時召開安全專題會議，部署各階段安全工作，開展舊房危房排查等。對發現的問題及時進行整改，杜絕了安全隱患，無安全事故發生。

5、積極做好維穩工作。化解供銷職工反應門面承包、煙花爆竹公司經營糾紛、永寧社老飯店投資商三角債糾紛、花嘎村村民集體上訪等4起上訪件；認真做好“干”、老職工涉訪人員的穩控工作，在中央、省巡視組、趙克志書記駐____期間無越級上訪事件發生。全系統未發生進京、赴省、入市上訪事件。

6、按時、按要求完成縣委、政府、市供銷社安排布置的各項中心工作和階段工作。根據縣委、政府、市社及有關部門的要求，及時向各有關部門及市社各科室上報財會、統計、業務、人事等報表、信息資料。

1、受國際、國內農資市場變化影響，今年農資經營表現為年初化肥淡季儲備價格高，而生產用肥旺季化肥市場價格進一步下滑，為保證全縣農業生產用肥，公司經營虧損。

2、縣社機關人員缺編嚴重，受公務員管理、招考等規定限制，經多次協調組織人事部門仍無法進人，對推進全系統指導工作影響大。

四、下一步工作安排

1、進一步抓好黨的群眾路線教育實踐活動工作。加強學習教育，及時開展相關內容的集中學習活動；繼續抓好主題實踐活動，強化干部職工服務意識、發展意識、創新意識；繼續聽取意見，強化整改提高；加強對縣社學習教育活動的宣傳；認真做好縣社領導班子專題民主生活會、縣社支部專題組織生活會等。

篇8

今年是我校發展的重要一年，我校緊緊圍繞上級部門工作部署，在教育主管部門的領導下，在當地黨委政府的關心指導下，主動調整辦學思路，緊緊圍繞《學校五年發展規劃》，開創學校工作新局面。全體教職工同心同德，學校教育教學成效明顯。

校園辦學條件進一步完善提高：操場周圍平整鋪設完成，添置乒乓球桌；辦公樓地面整修竣工，辦公室與實驗室鋪上磁磚，走廊外墻粉刷，改善辦公環境；購置平板電腦等教學設備，添置理化生科目器材，增加現代化教學設備；得到企業資金贊助，開展“山娃夢香”助學活動，繼續為寄宿生免費發放生活“十件套”；改善寄宿生用水情況，熱泵投入使用。

學校獲得省義務教育督導檢查組的肯定和好評。6人次在縣市教學比賽中受到表彰或好評，7位教師榮獲市縣鎮先進榮譽稱號，學生121人次獲得市縣校各內表彰，多位學生在市縣體音美等學科等競賽中獲獎。2015屆中考綜合評比獲得全縣第七名的好成績，畢業率達97.5℅，96位學生人升入省級達標中學就讀。

一年來，我校強化教育質量意識，突出教學管理，全面推進新課程，想方設法提高辦學效益。

一、加強隊伍建設，提高整體素質

1、注重班子自身建設。學校領導班子以黨的“十”精神和為指導，深入開展黨的群眾性路線教育活動，不斷豐富管理理念，加強責任意識、法制意識、服務意識的培養。加強領導班子的政治素質和業務素質的學習，形成一支敢于開拓創新，凝聚力強，富有戰斗力的隊伍。

2、堅持全面提高教師素質。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《教師法》等法律制度，并聯系實際開展討論、交流心得體會。開設道德講堂，深入開展“愛學校，講師德、鑄師魂”等活動，多渠道凸現師德教育。學校定期開展各種形式的師德教育活動，對教師進行全面的師德考核。學校注重從提高教師業務素質，強化崗位培訓，加大選送教師參加省市縣骨干培訓力度，鼓勵教師參加教研片、縣市級公開教學活動課，落實集體備課常規化管理，有效地提高了教師的業務水平。

二、完善機制，規范管理

學校實施教師合同聘任管理，強化教師責任意識。完善《學校管理制度》，全面落實《學校教師績效考評辦法》以及家長、學生對教師的評議制度，學校決策更趨合理。規范管理、職責明確，工作流程順暢，運行高效。全體教職工形成了積極向上、愛崗敬業，形成了校興我榮，校衰我恥的氛圍，有力推進了我校各項工作順利開展。

三、德育工作，求真務實

學校認真貫徹落實《公民道德改革綱要》及《中小學德育工作規程》，強化未成年人思想道德教育活動。重視課堂教學的德育功能，要求老師在教學中自覺滲透德育因素。堅持以愛國主義教育為主線，以基礎道德教育和行為養成教育為重點開展各種實踐活動。

1、學校重視德育教師隊伍建設。全面落實教師既教書又育人的職責，強化教學與德育并重意識。以創建福州市文明校為契機，通過開展“感動福建十大人物”先進事跡和《教師的三重境界》的學習，增強師德教育修養。完善班主任考核制度，培育一支責任感強、能力突出的德育工作隊伍。

2、學校重視德育環境建設。校園環境建設長抓不懈，校園增設宣傳欄、教學樓過道增設名人名言榜、師生文化長廊，營造濃烈的德育氛圍，讓學生感受到自己既是德育的熏陶者，更是校園德育建設的參與者、建設者，精心營造“校園每個角落都會說話”的德育環境。班級德育氛圍濃厚，班訓、黑板報、學習園地、圖書角等布置合理，處處都體現了環境育人的隱性作用，極大地推動了學校良好校風的形成。

3、德育活動有必備的軟件和硬件，能定期開展活動。學校通過開設家長學校綠色通道，建立家校聯系機制，開展家校研討協商活動。邀請家長參與學校管理，歡迎家長來校聽課、實現家校無縫對接；學校還通過家長會、家訪等形式加強學校、家庭、社會三結合的德育網絡建設。鎮居委會、老人活動中心成為我校開展志愿者活動的共建場所。學校重視學生的法制教育，通過與法院、派出所共建，請綜治副校長對學生進行法制、安全等方面的教育，收到了良好的效果。學校還精心組建關心下一代工作委員會，充分發揮老同志對青年學生的關心愛護和激勵引導作用。

4、完善學生綜合素質評價機制，給學生搭建自我成長的舞臺。積極營造“人人都能進步，個個都是德育明星”的環境的氛圍，利用五項評比活動，選評優秀執勤之星，增強了學生自我管理約束的自豪感；結合志愿者活動，推評優秀志愿者，增強了學生社會責任感；以班級為單位民主選舉產生學生評議小組，增強學生當家作主自我意識。通過元旦藝術周等文體活動，豐富了學生校園生活。學習之星、文明之星、安全之星在校園綻放，形成了“群星綻放”的“星光世界”，既激勵每個同學自覺教育促進“德、智、體、美、勞”全面發展，也促發學生的團結意識和集體榮譽感。

四、教學管理，規范實效

學校始終以教學工作為中心，校領導積極投身于教學一線。學校教學管理、規章制度日趨完善，教務處加強對教師備課、上課、作業批改、后進生輔導、成績考查的檢查力度，定期檢查和隨機抽查相結合，把日常管理全部納入工作量化評估，從而使常規管理工作抓到實處。學校行政領導深入課堂，隨堂聽課，及時反饋課堂教學狀況，行政領導聽課量均達40節以上。同時還通過家長學校，學生民主評議教師活動，進一步促進教改和教學質量的提高。

1、學校嚴格執行《課程計劃》，開全科目，開足課時。堅持所有科目并重，全面實施科學管理。加強勞技、通用技術、體音美等學科課程的落實，保證了《課程計劃》的全面實施，為學生的德、智、體、美、勞全面發展提供保障。不斷完善教學設施，做到儀器設備，文體器材，圖書資料的充分利用。

2、課改是當前重中之重的工作，學校充分利用教工大會組織全體教師學習《新課程標準》，各教研組還通過校本培訓、教研集備學習、教研活動等，在教師中宣傳新課程新理念，探討課改之路；教師撰寫的課改論文多次獲得縣市以上的獎勵，課堂教學水平也得到了較大的提升。重視理化生學科實驗教學課程實施，嚴格按課程標準開足開好演示和分組實驗；積極推進媒體信息技術與課堂教學的整合，努力優化課堂教學效果。全面推進課題研究工作，一年來我校共有30余位教師參加省市縣課題研究，極大提升我校教師的科研與教學實踐能力。

3、推進名師隊伍建設，實施“青藍工程”，努力為教師搭建業務成長的舞臺。繼續加強青年教師針對性強的業務培訓，更新教育理念，實施和諧教育，為努力培育具有創新精神和實踐能力的高素質人才奠定堅實的基礎。選派優秀教師參加省市縣骨干教師培訓，目前參加省市縣骨干教師、縣學科中心組培訓的教師達21人次。繼續完善了“青藍工程”工作，高、中級優秀老教師與青年教師結成師徒關系，鼓勵教師參加各級別教學比賽，本學年共有三位教師在縣市教學業務比賽中獲獎，三位教師參加市縣公開教學展示活動，獲得市縣專家的一致肯定。積極開展好城鄉教師輪崗交流活動，鼓勵輪崗教師主動學習名校教學管理先進經驗。目前，一支師德高尚業務精良的教師隊伍的正在形成。

4、立足實際，探索辦學特色，提升素質教育水平。依據我校農民工子女和留守學生就多的區域特性，學校要求教師關愛學生，尤其關愛農民工子女和留守學生，全面實施“激勵賞識教育”。倡導實行以人為本，尊重學生的人性化，激勵學生成人成才。在教學工作方面安排教學水平高，愛心和責任心強的老師擔任他們的教學管理工作，并在教學中強調基礎教學，從培養學習習慣抓起，開展以興趣和激勵來促進學困生發展。

此外，學校還開展教師深入學生課堂、宿舍、家庭的“三進”活動，每個教師要與一至兩位特殊學生建立幫教關系，本學年全校教師共與127為留守學生建立幫扶關系。廣大教師利用晚自習等課余時間無償為學困生補缺補漏，目前收到了初步的成效，班級的差生面得到了有效的縮減。

重視特色辦學，針對學生的學習能力、興趣，我校開設體育類的田徑、籃球興趣小組；藝術類的舞蹈、合唱、繪畫、剪紙等手工興趣小組，學校對各小組的活動給予大力支持與具體要求。

五、銘記安全教育，穩定校園秩序

1、重視學校穩定工作，落實校內治安責任制。學校特設立事故處置領導小組，建立學校安全意外事故處置預案制度。學校聘請丹陽派出所民警擔任綜治副校長，成立了安全工作領導小組。安全機制健全，學校與各班主任簽訂《安全責任狀》，分工明確，責任到人。

2、開展豐富多彩的安全教育活動。扎實開展校園消防安全及校園防震逃生演練，普及消防安全、防震逃生與自救知識。此外，我校還開辟每天課前5分鐘教育平臺，全面落實所有教師抓教育也抓安全的職責，向學生普及交通安全、防觸電、食物安全、防盜、防溺水等安全知識。深入開展校園周邊治安治理活動，加強校園安全值班工作，加大校園反恐反暴安全防范能力，消除不安定隱患，確保校園一方平安。

六、加強學校體衛工作

1、定期做好心理健康和衛生保健講座，成立校園心理咨詢室，設立心理咨詢信箱。廣泛宣傳衛生常識，減少流行性疾病和新近視病率的發生，配合鎮衛生院做好學生的預防免疫接種工作。教育學生養成講衛生的好習慣，使校園保持干凈、整潔的環境。

2、加強體育教師培訓工作，全面貫徹《學校體育工作條例》，實行大課間體育活動，確保所有學生達到每天一小時的體育活動時間，學校開設球類、田徑類共八項的體育活動小組、鍛煉身體逐漸成為學生自發的行動，繼續抓好全面實施《學生體質健康標準》工作。

七、做好后勤保障和校務公開

1、積極改善辦學條件，完善了師生活動設施。所有班級都添置新課桌椅；學校體藝館和師生食堂項目也正在報批中，工程預計將在年底動工。校園辦學設施的不斷完善與提升，進一步提高了我校的辦學環境。

2、加強學校財產管理，制定財產管理制度。健全財務管理和監督制度，嚴格執行財務制度，合理使用學校辦學經費，嚴格按規定開支，公用經費按規定使用。

3、堅持校務公開，設立校務公開欄，暢通與師生聯系渠道。充分發揮職工民主監督、民主管理、民主參與的作用，堅決執行政府采購制度，對大型基建維修和大額物資采購實行招標制度，保證了公開、公平、公正，防止了腐敗現象的發生。

八、存在的問題與努力方向。

1、近幾年來，隨著城市化進程的發展，每年都造成我校大量的優質生源流失。同時隨著農村勞動力大量進城務工，留守學子大量增加，這些都對學校教育教學工作開展帶來了嚴峻考驗。雖然我校采取許多措施，也取得了一定的成效，但此項工作仍任重道遠。

篇9

加強周日考試制度，及時有效的發現學生的弱勢，為任課教師提供可靠的數據進行培優補差工作，尤其是糾錯本的堅持使同學們可以集中有效的糾正自己知識點上的不足之處。以下為大家整理的教導處學期總結匯報資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

教導處學期總結匯報一

在總校領導正確帶領下，我們政教處教育工作抓住新課改實施的契機，加師德和班主任隊伍、團隊學生會工作，探索性的開展新課改環境下的學生德育工作，有效地利用各種教育手段，因地制宜，在括寬了德育工作領域的同時，又突出德育工作的主動性、針對性和實效性，努力創建各種活動來豐富校園文化生活，積極為學生的健康成長創造良好的環境，為創建周邊名校做好畢業班應有的各項工作，并取得了顯著的成效。現將一年來的教政工作總結如下：

一、抓好政治思想工作。

當代的中學生成長在改革開放的年代，學到了不少新知識，也受到某些方面的不良影響，因此對學生的思想教育工作就顯得尤為重要，只有狠抓學生的思想教育工作，才能使學生能夠自覺遵守學校的各項規章制度，做到有令要有禁，做到一切行動聽指揮，并能從小樹立遠大的理想，端正的學習態度，給學生創造一個良好的學習環境，學生才能井然有序的搞好學習，去年學校“分年級管理”給政教工作提出了新的要求，尤其是我們畢業班更為重要，因此我根據要求及時調整工作思路，調整計劃，加大工作力度，采取前有利的措施收效明顯。我部學生精神面貌發生了翻天覆地的變化，違紀學生明顯減少，打架斗毆的現象得到了有效的控制，違紀可恥，守紀光榮，已成為學生的自覺行動。所有這些關鍵是班主任老師對學生思想工作做得好，有超前意識，把工作做到前頭，把問題消滅在萌芽狀態。再就是：做好了后進學生轉化工作是降低學生違紀的方式。這就是如何解決好管理與被管理這一對矛盾，學生違紀并不是就可以采取打、罵、諷刺、挖苦等手段殘酷對待，雖然違紀了，他們也是人，需要幫助，需要伸出溫暖的手拉以下、幫一把，他們也由人格也有尊嚴，這就需要我們在做違紀學生的思想工作時，必須嚴肅指出問題的危害性，讓他們自覺自愿改正，這也是我在工作中得到的一些啟示。

二、緊跟學校要求，開展切實有效的各項評比活動。

我們學校為了創建周邊名校，在管理上大膽采用了“分年級管理”的模式，極大的提高了競爭性，紀律、衛生、活動等評比開展的轟轟烈烈，師生們更是激情高漲，每周的學校簡報上的數據成為我們工作和奮斗的目標，一學期我們利用這個有效的方式使我們的各項工作緊張有序的開展，得到總部領導的好評。

三、做好學升學工作，積極為學生創造學習氛圍。具體我們做了以下工作：

1、加強周日考試制度，及時有效的發現學生的弱勢，為任課教師提供可靠的數據進行培優補差工作，尤其是糾錯本的堅持使同學們可以集中有效的糾正自己知識點上的不足之處。

2、做好學生綜合素質評定的工作的素材積累工作。開學初各班下發印制好的評比統計表，并張貼在顯要位置接受監督，嚴格按照各班懸掛的評定標準計分。這一舉措極大的提高了學生們的學習、活動等積極性，起到了不小的作用。

3、充分利用學生會干部的檢查和監督作用。開學初我把學生會干部分為紀律和衛生兩組，分別做好我部的常規管理工作。工作中涌現出了周蕙、郭喜鵬、杜昊和韓爽等優秀干部，每天都能夠堅守在自己的工作崗位上，有力的協助了老師的工作，為我部學生的穩定和發展做出了不小的貢獻。

4、重視校園文化生活建設。通過板報的舉辦，為學生展示才華搭建平臺;通過參加學校組織的春季運動會，增強學生的體質;通過每周例會通報好人好事，提高學生的思想品質;積極參與感恩和獻愛心活動等。以上活動涌現出書寫能手陳桃;體育健將王海濱、王銳、程龍等;拾金不昧的段佚蓓、許宏濤等;每周有家長反應孩子的懂事、為二外重病的蘭倩倩踴躍捐款。

5、重視和家長的溝通。認真周密的組織了兩次家長會，有效的做到了社會、學校、家庭三位一體的溝通，為我們創建名校，得到了有力的良好的外部環境。

6、加強“兩操一活動”的開展，為今年學生的體育中招考試做好平時的鍛煉，每天班主任親自跟操，課外活動時間組織老師到操場帶領學生有目的的進行鍛煉，在中招體育考試中取得了良好的成績。

7、重視衛生防疫工作，注意及時做好疾病預防工作，“水痘”、“流感”發生期間，我們成立專門領導小組，開展大力宣傳科學防患知識，建立晨報制度，做好預防預案，經常進行全校性消毒，利用早操集會時間向學生宣傳有關衛生防疫知識等。

8、當然也出現了不和諧的現象：徐世元和王挺無故毆打倪秋雨、張坤和魏承奎吸煙并私自外出等。

在新的一年里，我們將努力加強政教工作，加快向創建“一年起步、兩年騰飛、三年創周邊地區名校”邁進的步伐!

教導處學期總結匯報二

在本年度中，為貫徹落實《中學生行為規范》和《中學生守則》，我校政教處以科學發展觀為指導，堅持德育工作的針對性、實效性，強化德育常規管理工作考評，把學生素質的可持續性發展作為德育追求方向，基本完成了校委會下達的各項德育任務，班主任隊伍建設也不斷得到提高，現將一年工作作如下總結：

一、主要做法和取得的成效

1、思想統一，提升管理育人意識。德育工作要有品味首先思想意識要有品味。不少班主任認為把學生管理停留在面上，不注重不思考如何促進班級德育工作的深入，因此在本學期政教工作布明確提出本學期的工作重點是面對全校德育狀況、重在落實，以宿舍管理、日常衛生考勤課間操管理工作為切入點，讓大家多一份思考、多一份理性、多一份反思，通過思想層面的探究，去注重德育品味。將班級管理量化與班主任津貼掛鉤，增強班主任管理意識，提升班主任管理水平，另一方面我們注重班級常規管理的細節，目的是使大家認識到思想層面的提升最終是落實到一個個班級管理細節的中。只有將兩著有機的融合在一起的意識到位，學校德育工作品位才會提升。本學期要求每一個班主任都要寫《班主任工作經驗交流報告》，并組織好交流座談會。

2、完善制度，強化德育常規工作考評，管理操作人性化。這一年里，學校完善了《班主任工作量化管理細則》，目的就是落實班級常規管理工作，提高工作質量和效率。每月公布量化考評分數，我們將班主任津貼按成績按月及時發放。為了落實《細則》，政教處、團委、學生會堅持一日五查(包括查遲到早退、兩操、課間衛生、包干區衛生情況、宿舍衛生紀律)。在一日五查中開學初重點在宿舍管理、遲到早退，學期中在廣播操，一周重點升旗儀式，每周中在清潔大掃除，政教處輪流值班檢查宿舍紀律，不厭其煩的在廣播操時間一遍又一遍的糾正學生們的動作，針對學校衛生狀況，清潔衛生日日查，周一重點查，在檢查中說明清潔標準，通過重點工作的督促，以上工作有了質的變化(這些工作的落實政教處付出大量心血)，常規管理的氛圍由此營造，在每周班主任會上都總結上周工作的成績和不足，布置下周工作重點。我們始終認為制度檢查雖是無情的、但它畢竟只是手段，在實際操作要人性化作到以人為本，從而使班主任老師從理智和感情上都能接受，最終達成思路和目標行為一致才能構筑德育工作和諧氛圍。政教處擺正位置加強服務意識，積極反饋、將檢查中存在的問題及時和班主任溝通，作到當天當時的情況班主任和班干部及時了解以便改進，在每月的總分通報后，我們又主動和名次擺尾、有想法的班主任交流，指出問題，談出意見，并通過勞動給予補償。機動靈活的管理方法促進管理工作的和諧氛圍。

3、堅持將日常行為教育和德育活動相結合，使學生在德育實踐中培養良好的道德行為習慣。德育教育不通過活動的開展是無法實施的。校園中學生的性別不同、年齡不同，為了讓不同的學生在學校里充分體驗成功，彰顯個性，體現自身價值，我們舉行了兩次大型文藝匯演，班級籃球比賽、演講比賽、體操比賽、創新作品大賽、教職工學生書法展覽等活動。使學生在活動充分展示，從而提高他們的德育認識，逐步內化為良好的行為習慣，我們注重每周的升旗儀式，通過每周選派一個班級秀的學生作國旗下講話，塑造學生主人翁意識，作到了溶入心靈，潤物無聲的作用。同時我們還加強學生干部的培養，每月對學生會干部、班長和衛生委員培訓，提高他們的管理能力和素質，在學校組織的各類活動中盡快成長，形成自我教育、自我管理的局面。

4、警校結合齊抓共管法制安全教育。本年度在安全工作中我們強調落實班主任管理安全責任事故一票否決制，加強安全教育管理，開學初同班主任和學生簽定安全協議，每周開設一節安全課，每學期請派出所領導、法院領導、交警隊領導到學校作法制和安全教育報告，我們還隨時對學生進行安全知識和安全防范意識的教育，全年度學生安全無事故。我們學校加強了與派出所的聯系，共同使學校周邊安全環境得到保護，為校園的安全、穩定提供了有力保障。

二、存在的問題

1、班主任老師對德育探索的動力不足(德育觀念、德育內容、德育目的、師生關系等)。

2、課任教師在課堂中德育的滲透問題(與班主任形成合力不足)。

3、因有校園外住宿學生，存在安全隱患。

4、網吧、游戲機室等活動猖獗，以會員、免費等方式吸引學生，對學生身心健康和學校管理帶來嚴重危害。

三、今后設想

1、以人為本，繼續加強班主任和學生的德育教育工作，積極開展師生德育活動。

2、進一步加強安全教育工作，落實學校封閉式管理，杜絕安全隱患，切實保障學生安全。

3、加強學生法制教育，創建文明平安校園。

4、學校管理與家庭教育相結合，進一步加強問題學生的德育工作。

5、搞好周邊環境治理，加強思想教育，采取強有力的措施，杜絕學生在校期間出入網吧、游戲機室。

教導處學期總結匯報三

本學期，政教處緊緊圍繞學校工作重點，在學校領導正確指導下，努力與各部門密切合作，為學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習、生活環境，讓學生吃在學校解食憂，住在學校受關愛，學在學校長知識，樂在學校感幸福，開展道德講堂。

一、政教工作放首位

本學期學校通過開展不同形式的活動，促進學生逐步形成積極、健康的人生觀、價值觀和世界觀。

本學期開展了《感恩教育》、《消防安全知識》、《道路交通知識》和《學法、用法》等主題班會;宣傳道德教育及“9+3”等主題黑板報評比;普法宣傳手抄表等活動;“道德故事、道德感悟、道德格言”等心得體會或征文活動，并結合時事對學生進行愛國主義、奉獻愛心、責任、安全等專題教育。

開展“五、四”運動、“愛護校園環境衛生”、‘6、26’禁毒.普法宣傳，開展“道德講堂”、“未成年人思想道德建設”等講座，開展“三字經“，經典誦讀及英文朗讀活動，培養學生熱愛祖國語言文字的意識及朗讀能力，幫助學生構建崇尚文學的生活氛圍;開展“三生”教育，組織參加各種安全宣傳、教育及演練，進行乘車安全教育，培養安全意識。

二、學生養成教育常抓不懈

1、本學期加強對學生遲到現象和課間紀律的管理。學期開學初，協助值班領導，政教處工作人員每天早自習(早晨7：30)之前便到教學樓前進行監督，對經常遲到的一小部分學生進行思想教育，使其明白上課遲到對自己學習的影響，有些學生向政教處保證自己今后不再遲到，并且其在今后的學習中得到了很大的提高。利用課間，政教處人員經常在走廊、校園內檢查和督促，使學生在走廊、校園大聲喧嘩、打鬧的現象得到了進一步改善，保證了良好的學習氛圍。

2、本學期加大了對學生違規違紀現象的管理，對于經常愛打架，翻圍墻，抽煙酗酒，賭博及違法課堂、違法宿舍，違法學校管理規定的一小部分學生，嚴要求，嚴批評，嚴教育，嚴處理。通過政教處、班主任作思想工作，并與學生家長取得聯系，進行多方教育，使本學期學生違規違紀現象逐步減少，從源頭杜絕學生犯罪，學校教學工作得于正常開展得于保障。

3、本學期對校園清潔衛生下大功夫。一所學校，其校園日常清潔衛生直接影響到一個學校的整體風貌，為此，學校特派專人進行衛生管理監督。值班領導、政教處，衛生管理監督員，班主任形成一條管理流。強化懲罰力度，學生與學生，老師與老師，學生與老師相互監督，每天一大掃一小掃，狠抓落實，切實管理，使我校校園清潔衛生得到了進一步的改善。

4、繼續充分利用“大課間操”的作用。政教處協同值班領導積極組織體育教師配合班主任，使學生整隊集合做到快、靜、齊，做操動作標準、整齊、優美，通過上好“大課間操”，使學生身體得到鍛煉。并且本學期將原來的兩次“第三套廣播體操”的第二次更換成了“百人兔子舞”，這給我校大課間注入了新的特色，也增強了學生的組織性、紀律性，使大課間操成為了學校的一個亮點。

5、加強行為規范教育。為了改掉我校學生的一些不良行為，切實培養學生的良好行為習慣，開展“日行一善，日集一語”活動。班主任每天利用多余的時間檢查學生的學習、生活完成情況，并做好監督工作。

三、加強了班主任、班干部及學生會干部的培養和管理。

1、我們繼續根據學校制定的《班主任工作考核細則》和《班級評比量化細則》，對班級進行評比。每學期考評優秀的班級直接對班主任進行獎勵，考核結果向全校公示，以鼓勵先進，督促不足，同時讓全校師生監督，真正體現公平、公正、公開的原則。在期末，根據每個班級本學期的總分進行學校文明班級的評選，使評比工作有據可查，真正地讓事實說話。

2、本學期繼續對班主任進行了培訓，尤其對特崗班主任教師，分別從師德修養、班主任工作藝術、個別問題學生的轉化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術等方面進行知識培訓，切實提高班主任的整體素質。

3、定期召開班主任會議，加強領導與班主任之間的溝通，發現問題及時解決。通過班主任會既解決了實際問題，總結了前段工作，同進又及時安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

四、加強后進生轉化工作。

開展家長會，家訪，和家長隨時溝通，加強學校與家庭間的聯系，共同促進學生在德、智、體、美、勞全面的發展。

篇10

關鍵詞：國有企業；青年職工；思想政治工作

青年是企業的未來，是企業發展的中堅力量。在社會主義市場經濟條件下，在思想意識多元化發展的大背景下，國有企業的高速發展，大量新設備、新技術、新工藝、新生產模式，對青年職工的綜合素質，特別是技能水平、對職業的認同感、責任感，對青年職工個人軟實力的影響提出了更高的要求。怎樣管理國有企業青年職工隊伍，培育和踐行社會主義核心價值觀，為青年職工的成長注入“正能量”，是國有企業發展面臨的新形勢、新問題。

一、國有企業青年職工思想政治工作出現的新問題

市場經濟浪潮下的影響，國有企業的改革與發展，青年職工價值取向的多元化，也給新時期的國有企業青年職工思想政治工作帶來新的困難。

（一）思想政治工作方式單一

企業在開展思想政治教育工作時，沒有仔細研究這些新情況新問題的出現，思想政治教育工作依舊是沿用傳統的宣教模式，出宣傳板報、開會灌輸、學習會議文件精神、寫心得體會等方式進行各項重點工作的宣貫，脫離職工的思想實際，教育內容籠統抽象，存在信息傳遞不及時，學習、培訓效果不佳，缺乏吸引力、感召力和說服力，工作枯燥、乏味，流于形式。

（二）企業思想政治教育工作無針對性

伴隨著國有企業不斷發展和深入，企業的內部、外部環境，青年職工的思想意識、思維方式和需求都發生了很大的變化，這就要求國有企業的思想政治工作能夠形成自己的特色。

市鼉濟條件下，面對西方社會思潮的沖擊，企業改革中的減員增效，使青年職工思想出現了波動，一些青年職工追求物質生活的富足而缺少拼搏向上的動力；一些青年職工工作激情下降，具有對職業的認同感、責任感不夠，缺少職業生涯規劃，對個人成長目標不明確，對發展前景茫然；一些青年職工存在做一天和尚撞一天鐘的心態，這些林林總總都需要企業給與正確的引導。

而目前，企業的思想政治教育工作大都停留在傳統的說教層面，學習形式單調，枯燥乏味，不能準確把握青年職工思想上的矛盾與需求，缺乏針對性，使青年職工對企業的思想政治教育缺乏興趣，不能滿足青年職工的實際需求。

二、做好國有企業青年職工思想政治工作的對策思考

人才資源是企業發展壯大的根本保證。青年職工作為國有企業職工隊伍中的生力軍，由于其文化素質普遍較高，易于接受新鮮事物，年輕富有活力，具有新時期改革創新的時代精神，在不久的將來將成為國有企業深化改革發展的一支重要力量。

（一）以人為本， 培育和踐行社會主義核心價值觀

十報告提出，“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善為社會主義核心價值觀。”

“以人為本的思想政治教育，就是培育和踐行社會主義核心價值觀。”首先，國有企業在不斷引進青年人才、選拔青年人才、不斷培養青年人才成為企業發展的骨干力量的同時，要樹立“人才強企”的理念，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。對青年職工加強正面教育與正確引導。要在生活上和思想上關心青年職工，關注青年職工的利益和訴求。要以維護青年職工的自身利益為出發點引導青年職工樹立正確的價值觀，在思想上與青年職工坦誠溝通，要教育青年職工擺正心態、敬業愛崗、踏實工作。在生活上要做青年職工的貼心人，想青年職工之所想，解決青年職工實際問題，為青年職工排憂解難，促進青年職工的全面發展。

其次，要通過各種載體在企業中樹立先進典型，宣傳先進典型。通過報紙宣傳，召開先進典型交流會，營造團結進取，健康向上的良好工作氛圍，激發青年職工盡情釋放正能量，投身到工作當中。

（二）以企業文化為引領，提高青年職工對企業的認同度

企業文化是企業可持續發展的原動力之一。良好的企業文化可以滲透青年職工的心靈，激勵和引領他們自覺遵守企業的各種行為規范，形成人人創先爭優的良好氛圍，增強青年職工的使命感和歸屬感。

企業要對青年職工加強企業文化教育，深刻挖掘企業的奮斗歷史和核心價值觀念，將企業價值觀、經營理念等通過文化櫥窗、道德講堂、參觀企業展館，開展迎接新員工聯誼會、拓展訓練等方式進行形式多樣的宣傳、灌輸和滲透，增強企業文化對青年職工心靈的滲透，不斷引導青年職工尋找正能量、感受正能量、傳遞正能量，激發青年職工盡情釋放正能量。

（三）以豐富載體、多方施教為重要手段，豐富思想政治工作內容

在職工思想政治工作中，企業要以構建和諧企業、實現企業可持續發展為目的，豐富載體注重形式與內容有機統一，精心設計有青年特色，職工喜聞樂見的活動。

企業要深刻分析企業形勢和員工思想需求，要深入生產一線到青年職工當中去，從加強溝通與交流、促進相互交融入手，對已經有一定工作經驗的青年職工，敢于給他們壓擔子，給予他們展示的機會。

同時，以加強青年職工活力建設為重點，不斷完善多樣化的青年品牌活動體系。從企業文化、班組管理、工作技能、角色定位等方面對青年職工進行學習培訓，向青年職工傳遞愛崗敬業、誠實守信，艱苦扎實的正能量，讓青年職工學有所長，學有所樂，通過開展青年職工技術比武、“小停機”活動、操作團隊“一崗多能”技能培訓、“機長上講臺”、操作工授課交流等活動，利用生動活潑、顯而易見的工作形式，系統地梳理了問題點、重點、難點和要點，找準切入點，以點帶線、以線成面，理清了企業政治工作的思路，通過系統的方法（活動）解決思想政治中的難點問題。

（四）以崗位成長為重要途徑，促進青年職工全面發展

國有企業要根據青年職工個性特點和行為特點，以崗位成長為重要途徑，多方施教，安排經驗豐富的師傅傳幫帶，為他們定制個性化的職業生涯發展規劃，幫助青年職工樹立起正確的職業發展觀。

“職業生涯規劃指的是一個人對其一生中所承擔職務的相繼歷程的預期和計劃。”

企業青年職工基本上都受到過大學及以上的教育，自我開發，創新思維的能力都很強，青年職工在剛剛入企業的前幾年，很容易受到企業目標，企業發展方向期望的影響，在經過兩三年的穩定期之后，他們將會對以后的工作有一個大體的發展規劃，在規劃形成階段，對青年職工的發展是有決定性作用的。職業生涯規劃它能夠幫助員工挖掘優勢，激發潛力，在與企業的共同發展中實現自己的人生價值。

參考文獻：

[1]關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見[N].中央辦公廳印發，2014（23）.