導語：如何才能寫好一篇升職感謝信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

Respected xx of xx

Greetings, I am writing this letter to thank you for your kind understanding of our moderate adjustments to our pricing policies. As you may have already known, the cost of the raw materials necessary to our production has moved up greatly in the last few years, and considering the fact that it is to the interests of both of our companies that we maintain a cooperation relationship, we have been by far trying to supprethe rise of product prices as best we can. But with the recent increase of labor cost, it has become impossible for us to leave prices the way they were, and thus the new pricing policy. You have shown great understanding when we announced our new price list, and that is certain to help increase our future cooperation, once again you have my thanks on behalf of the whole company. You are very welcome to continue ordering our products, we look forward to in depth cooperation between our two companies.

英文升職感謝信

Thank you, Mr. Gibson. I feel deeply indebted to you and I really dont know how to thank you enough for your help.Its a great honor to be following in your footsteps as Overseas Sales Manager.

To be honest, this promotion came as quite a surprise. Id like to think its mainly a recognition of the teamwork, above and beyond the call of duty, in my department. On that same note, Id like to thank all my colleagues in the company for their enthusiasm and hard work. Due to their efforts, weve really gotten some overseas projects off the ground for Action.

Looking to the future, Id still like to maintain contact with everyone, even though Ill be working at the senior level. Well, what Im trying to say is I wont let this step-up go to my head. My door will always be open. Thank you again.

附：一、感謝常用句型

感謝上級

1. Its a great honor to be following in your footsteps as Overseas Sales Manager.

2. Its a privilege for me to be following in your footsteps as Overseas Sales Manager.

3. Its both an honor and a great thrill to be following in your footsteps.

要對提拔你的人致謝;Its a great honor (privilege) to 是個很好的句型，to后面就接讓你感到榮幸的事。

表示謙讓

1. To be honest, this promotion came as quite a surprise.

2. Truthfully, this promotion came as quite a surprise.

篇2

你們好！我是ty208班的劉康利，目前就職于宜信軟件開發有限公司，現在工作已經半年了。

到公司之后直接就接手了很大的核心項目，一開始我還擔心自己做不好，后來才知道我的這種擔心是多余的。因為你不是一個人在做，而是一個開發團隊，大家都很有團隊意識和吃苦精神，他們是不會把你拉在后面的，當你遇到問題和困難的時候大家會幫你一起解決。在這半年里，我不僅學到了很多工作經驗，個人專業技術更是提高了不少，每天雖然有點累，但都很充實。這樣的生活我很喜歡，每天都在進步中成長，這也讓我對自己的未來充滿了信心和渴望。

今天能擁有這些，多虧了培養過我的母校--北大青鳥鄭州華睿。是她幫我從迷茫中找到了人生的方向，是她傳授我知識，是她教會我做人的道理，是她幫助我做好自己今后人生的職業規劃。還有北大青鳥那可愛的老師們，你們的認真，你們的盡職盡責，你們耐心的教導，你們的熱情……有了你們這些辛苦勞作，我們才有了一個舒適優雅的學習環境。教員給我們傳授專業知識；班主任教我們做人道理；就業老師給我們做職業生涯規劃；可以說，今天我們每一點一滴的成功都離不開各位老師的辛勤付出。我想說：老師，你們辛苦了！

謝謝鄭州華睿的每一位領導和老師，感謝你們給了我一個走向白領人生的的機會。我知道,北大青鳥的培訓只是為了武裝自己，將來能走上更好的人生道路。現在我已有了明確的目標，將來的路還很長，需要我一步步的走下去，不管路途多么坎坷，我也決不會退縮。今后我一定會更加努力地工作，報答社會，更多的去實現自己人生價值，走出一片屬于自己的天空！

在這里，送給在校學習的學弟、學妹們幾句話：踏踏實實學習，一步一個腳印，不要好高鷺遠；相信自己，汗水總有一天會換來喝彩！

最后，我要特別感謝帶過我的班主任和教員們，謝謝你們；尤其是我的就業老師--親愛的張鳳娟老師，謝謝你對我們的付出、關心和照顧。愿北大青鳥所有的老師們身體健康，工作順利！祝華睿越辦越好，越辦越大！今后培養出更多的it精英！

篇3

請貴刊轉告全國所有關心我的大學生、解放軍戰士、工人、教師及各界朋友，我的病情經幾家大醫院治療和各界的關心，目前已得到控制，現正在家休養。如不出意外，下學期開學即可返校學習了。

頑疾纏身，是人生中的不幸，我遭此—難，幾乎摧毀了我和我的家庭。由于《大學生》雜志的呼吁，一封封來自遠方的書信、一張張幾經周折轉來的藥方，使我那不情愿跳動的心，又恢復了正常的節奏；幾乎凝滯的血，又沸騰了。一雙雙援助的手，一顆顆充滿愛的心，指明了我生活的路，溫暖了我一家幾乎冷卻的心。

可敬的叔叔、阿姨、各位同學們：我和你們天各一方，相見無期，你們卻把微薄的收入，甚至把你們的助學金、生活費，或者靠賣幾個字畫的錢寄給了我。而你們當中甚至本人就有殘疾，沒有經濟收入，而要用你們寶貴的血來挽救我……近來我的腦海中經常出現你們的身影。有年邁的老人，有可愛的軍人，有可敬的老師，還有很多我不相識的人……我無法具體描繪你們的形象，但你們的高尚品格，助人為樂的精神將永存于我心中，永存于我家鄉父老的心中……

唯一遺憾的是我不能面見答謝各位。在此請接受用你們的愛心挽救的人的深深謝意，愿你們的愛的春風暖遍祖國，充滿世界。

篇4

正值北大附中收獲的季節，點擊家校平臺熟悉的界面，有一種依依不舍的感覺，是啊，北大附中深圳南山分校陪伴我的孩子在這度過了她難忘的初中三年，雖然中考成績未出，但我堅信北大附中學子一定行、一定優秀。

昨天孩子回校參加初中畢業典禮，捧回了優秀學生獎狀和畢業證書。當我從孩子手上接過該獎狀時，更多的感想是想親口對她的老師們說聲謝謝您當我的朋友們征詢北大附中校況時，我會不容思考地推薦它北大附中，因為這有很多兢兢業業的園丁，有教壇精英，更有如母親般的生活老師的默默關懷學生，重新點擊著那一封封老師來郵，足有厚厚一本有幾十封，這一封封信多則上千字、幾百字，少則也的近百字，飽浸了北大師者心。

特別是九（四）班王東亮班主任老師，眾所周知原因九（四）班前身是相對散漫的班，由于于教師與學校雙向選擇種種客觀光是班主任就換了二個，家長學生也一度迷茫，但自從王東亮老師接手該班后明顯地看出班的班風好獲得優秀自主班級，王老師也如師中父般關心孩子的點滴進步，記不清多少次王老師下班之余給我們郵來宇捷的每一個進步、思想、生活、學習情況，就算公辦學校負責的老師家訪也做不到那么細致。

且他逢郵必復，接聽家長電話總是那么耐心，他與我們共同溝通探討教育幫助宇捷更好發展的方法，遇有好的家教文章又總是很及時地郵給班中學生的家長們，臨近中考前夕王老師又及時地替他們設法減壓，并請家長配合，往事雖逝但仍如昨天那么親切，因為有了這樣一位好老師的無私付出，才讓宇捷他們學而有趣，德智體美勞全面綜合發展，才有了孩子的年年三好生獎。

還有語文老師孫曉菊一字一句為她改作文，性格開朗的數學于翔老師，英語老師廖丹，歷史老師王玉寶，還有那如母親般的生活豐老師，正是有了這樣一支優秀老師，才能讓宇捷這三年來在眾老師的傳道解惑讓宇捷從一個小學生成長為一名優秀的初中生，孩子腆態掩飾不了她對恩師的感激，眼看著她就要離開北大附中又踏上又一求學征途，這將是她成長的美好回憶，也是我們家長永遠回味的黨校，因為這有一批優秀的老師們。

所以，當我的朋友問起我小孩讀書的這所學校，我會向他們首薦北大附中南山分校，且是很真誠的推薦免費做廣告，但絕非虛假廣告。

最后，向你們建議，對這樣好的班主任、老師，除了留他們的人，更要留住他們的心。他們桃李遍天下。愿附中不斷培育英才。

篇5

您們好！

我是XX大學的一名受資助的學生，來自湖北農村。

去年九月，我滿懷著對未來的憧憬踏上了南下求學之路。我很幸運地來到這所學校，因為它不僅幫助了我實現了大學夢，而且慶幸自己可以在這里為自己的未來拼搏。但我同時卻不得不因家里貧困的經濟狀況而為大學生活的各種費用發愁， 我父親有腰肩盤突出，不能從事體力勞動，生活的重擔全落在母親柔弱的肩膀上，如今我在大學必要的開支更是雪上加霜。可是易方達助學金幫助了我，我不必太拮據地生活著。

在過去的半年里，我一直很認真地學習，我深知學如逆水行舟，不進則退；心似平原走馬，易放難追我也積極參加了一些班級里的活動，和同學關系比較融洽;對自己要求非常嚴格，爭取精益求精，牢記博學慎思，明辨篤行的校訓，努力充實和完善自我。我刻苦讀書、努力鉆研，以求靠知識改變自己的命運，改善家里貧困的處境。易方達助學金對于我來說是雪中送炭，不僅解了我的燃眉之急，同時又是對我最大的鞭策。

助學金從表面來看好象只是對貧困生物質上的幫助，但我認為，它對我精神上的鼓舞更是不容小視，它提高了我對生活的信心，增強了我的社會責任感，同時它也增強了我的感恩之心，讓我更加懂得知恩圖報。

古人曾說過：仁以知恩圖報為德，滴水之恩定以涌泉相報。我面對易方達助學金所給予的幫助和鼓勵，心中萬般感激的祝愿在這里只能匯成一句簡短但能真切表露我心聲的話，那就是謝謝！有了易方達助學金的相伴，我前行的道路更加寬廣。在此，我要感謝易方達公司設立助學金這個援助項目，它使我的內心不再感到迷茫和無助。感謝公司和領導的關心與愛護，是你們的關愛照亮了我的心田。我會懷著一顆感恩的心完成我的學業，將來做一個對社會有用的人，來報答易方達公司對我的關愛，讓你們覺得對我的付出是值得的！

現在，我還只是一個在校的學生，我沒有更好的辦法甚至不能用自己的實際行動來回報易方達公司對我的幫助。我想在今后的學習和生活中，我會努力學習，珍惜時間，立志成才，全心全意地做一名品學兼優的學生，以此做為我對易方達公司和其他所有幫助過我的人的回報。

作為一名受助者，我在獲得幫助的同時，內心感到無比溫暖，今后，我也會像你們關心我一樣去關心身邊需要幫助的同學，讓他們也能體味到這種溫暖，體味獲得幫助的那份喜悅，讓他們知道，其實在你遇到困難的時候，背后有很多人和你站在一起。

再次感謝關心、愛護我們成長的學校領導和老師們，感謝在學習生活上給過我莫大幫助的同學們，更要感謝易方達公司對我的關愛和資助。在你們愛的鼓舞下，我不再畏風雨艱辛，在你們愛的庇護下，我的心靈得到了健康成長。請你們相信，現在受到過你們幫助的學生，一定不會辜負你們的期望，一定會把這份愛變成將來對祖國、對社會最好的回報！

最后，祝易方達公司事業蒸蒸日上，公司的企業精神不斷發揚光大，也衷心祝易方達公司的所有員工工作順利,事事順心。

篇6

尊敬的校領導：

正值北大附中收獲的季節，點擊家校平臺熟悉的界面，有一種依依不舍的感覺，是啊，北大附中深圳南山分校陪伴我的孩子在這度過了她難忘的初中三年，雖然中考成績未出，但我堅信北大附中學子一定行、一定優秀。

昨天孩子回校參加初中畢業典禮，捧回了“優秀學生”獎狀和畢業證書。當我從孩子手上接過該獎狀時，更多的感想是想親口對她的老師們說聲“謝謝您”當我的朋友們征詢北大附中校況時，我會不容思考地推薦它“北大附中”，因為這有很多兢兢業業的園丁，有教壇精英，更有如母親般的生活老師的默默關懷學生，重新點擊著那一封封老師來郵，足有厚厚一本有幾十封，這一封封信多則上千字、幾百字，少則也的近百字，飽浸了北大師者心。

特別是九(四)班王東亮班主任老師，眾所周知原因九(四)班前身是相對散漫的班，由于于教師與學校雙向選擇種種客觀光是班主任就換了二個，家長學生也一度迷茫，但自從王東亮老師接手該班后明顯地看出班的班風好獲得“優秀自主班級”，王老師也如師中父般關心孩子的點滴進步，記不清多少次王老師下班之余給我們郵來宇捷的每一個進步、思想、生活、學習情況，就算公辦學校負責的老師家訪也做不到那么細致，且他逢郵必復，接聽家長電話總是那么耐心，他與我們共同溝通探討教育幫助宇捷更好發展的方法，遇有好的家教文章又總是很及時地郵給班中學生的家長們，臨近中考前夕王老師又及時地替他們設法減壓，并請家長配合，往事雖逝但仍如昨天那么親切，因為有了這樣一位好老師的無私付出，才讓宇捷他們學而有趣，德智體美勞全面綜合發展，才有了孩子的年年三好生獎。

再次表示衷心的感謝!

篇7

你好！

我非常得感謝你六年來對我的教導。美麗的母校，我在即將離開你時，竟會有一點依依不舍。我從沒想到，我對你的愛竟會如此深沉。我舍不得你呀！

在我第一天步入校園的大門，就對小學生活充滿了憧憬，你張開雙臂，將我擁入你的懷抱。這一擁，竟有六年之久。現在，把我和你生生地分開，我很痛，你也會很痛。小學畢業竟讓我感到，我不在是你懷中孩子的一員，我從一個對知識憧憬的兒童，在你的教誨下，漸漸變成了一個有知識，有理想，有抱負的少年。

我感到了自己的脫胎換骨 ，小學里，我再也無法施展自己的才華，我需要一片新天地，一個新世界去做我該做的。也許，這就是我要離開你，去中學的原因吧！

現在，我們作為畢業生，在學習和功課之余，幻想起了中學美好的學習生活，回顧六年來，和你，和老師，和同學朝夕相處的一點一滴 ，每一個細節都不愿意忘記。六年了，六年！我們像一棵棵樹苗，在這里茁壯成長，根深蒂固了。我們長大了，長好了，可正在這個時候，我們被移栽了，像蒲公英的種子，分散到各個中學，各塊肥沃的土地上，在這兒，我們可以得到更多的養料知識，來讓自己長大，長高，長得又粗又壯，成為了棟梁之材，為祖國，為社會作出貢獻。

最讓我留念你的是我的班主任姚老師。姚老師在講臺上站了三十多年，臺下坐著的孩子換了一批又一批。老師對我們班上的每一位同學都非常認真負責，有一件事，讓我仡今難忘。四年級時，我上課說話，做小動作，作業不認真，姚老師很生氣，把我留下來，我垂首站在老師面前，看見老師黑發中暗暗隱藏的銀絲那嚴厲的目光讓我不敢直視，語重心長，苦口婆心的話語讓我認識到了錯誤，從此，不再犯。老師謝謝你的教誨！

母校啊，你是河流，我們就是水滴；你是天空，我們就是云朵；你是森林，我們就是樹木；你是溫室，我們就是花朵；你是大樹，我們就 是樹葉。葉落要歸根，我們要化做春泥更護花，在有所作為之后，回到你身邊，為你做出貢獻，以此來報答你的培育之恩！

篇8

關鍵詞：甘草瀉心湯；復發性生殖器皰疹；IL-2；療效

生殖器皰疹是指通過性傳播，生殖部位皮膚黏膜被單純皰疹病毒所感染，該疾病復發率高，對人們的生活影響大。西醫普遍采用泛昔洛韋聯合干擾素治療復發性生殖器皰疹，雖然起到了一定的效果，但是極易出現依賴性，導致病情反復[1]。本院主張采用甘草瀉心湯治療復發性生殖器皰疹，并同泛昔洛韋進行平行對照組，現將整個研究過程匯報如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 本文研究對象來自于我院2015年1月～11月治療的88例復發性生殖器皰疹患者，均滿足生殖器皰疹的診斷標準，局部皮疹紅斑，水皰、丘疹成群出現，并出現潰瘍癥狀，病情反復發作。其中男68例，女20例；年齡19～50歲，平均年齡（30.5±4.7）歲；病程1～10年，平均（3.5±4.4）年。根據門診掛號單雙號將88例患者劃分為觀察組和對照組（每組各44例），兩組一般資料逐項對比差異較小，可比性大（P>0.05）。

1.2方法 對照組溫水口服泛昔洛韋片（麗珠集團麗珠制藥廠生產，國藥準字H19991075），0.25g/次，3次/d。觀察組給予口服甘草瀉心湯進行治療，該藥方為15g甘草、15g黨參、10g大棗、10g黃芩、6g半夏、5g黃連、3g干姜，用水煎服，早晚服用，同時根據臨床癥狀變化情況進行加減。兩組患者在治療期間均不得服用或外擦其他藥物。

1.3觀察指標 臨床癥狀：統計分析兩組復發病例；實驗室檢測：治療前后分別收集兩組患者宮頸、尿道、皮膚磨損處的拭子進行多聚酶鏈反應（PCR）檢測。

1.4臨床療效 根據《臨床疾病診斷依據治愈好轉標準》對兩組臨床效果進行評價。①痊愈：臨床癥狀完全消失，皮疹消退；②顯效：臨床癥狀和皮疹癥狀明顯改善；③有效：臨床癥狀和皮疹有所好轉；④無效：臨床癥狀和皮疹并未任何改變，甚至更加嚴重。

1.5統計學分析 采用SPSS 20.0統計軟件對研究數據進行處理，（x±s）表示計量資料，n表示計數資料，采用χ2、t進行檢驗，P

2 結果

2.1兩組療效比較 通過治療，觀察組臨床總有效率為81.81%，對照組為75.0%，兩組總有效率對比差異顯著（χ2=4.741，P

2.2兩組抗復發療效比較 治療1個月后，觀察組抗復發效果明顯優于對照組，兩組數據對比差異顯著（χ2=2.46，P

2.3兩組治療前后外周血清中IL-2比較 治療前，觀察組IL-2值為（2781.5±763.5）U/L，對照組為（2798.6±744.8）U/L，兩組IL-2值差異無顯著性（P>0.05）；治療后，觀察組IL-2值為（3264.3±777.8）U/L，對照組為（2802.5±781.1）U/L，兩組IL-2值均有所提高，但是觀察組提高幅度更為明顯（t=2.141，P

3 討論

生殖器皰疹潛伏期長、蔓延范圍廣、復制周期短、細胞病變作用強等特征顯著，大部分生殖器皰疹感染者復發幾率較高。現代一些普遍采用泛昔洛韋或阿昔洛韋等抗病毒藥物進行治療，復發次數較少者采用間歇性治療方式，常常復發患者采用每天抑制性治療方式，治療時間長達1年或幾年，但是只要停藥，其復發率將會更高，嚴重影響了患者的生活質量。生殖器皰疹屬于中醫熱瘡范圍，往往由脾胃氣虛、濕熱毒邪而入循經脈循行外發于前后二陰所引起的。本文作者通過長期的臨床實踐得知，最好采用辛開苦降甘調之法治療復發性生殖器皰疹，甘草瀉心湯為首選藥方[2]。該藥方中的黃連、黃芩味苦，具有清熱解毒之效；法夏、干姜具有化濕之效，與黃芩連用不僅能夠清熱利濕，尤起到了抑制苦寒之效。為了預防損傷脾胃之氣，再加上甘草、大棗、人參和胃扶正，整個藥方具有安中解毒、清熱化濕之效，同時不損傷脾胃之氣。同時本文研究結果表明，通過治療后，觀察組IL-2值明顯升高，而IL-2是免疫應答的重要因素，其能夠加快Th細胞生長，促進自然消滅細胞（NK）的胞毒之效和誘發淋巴因子活化殺傷細胞（LAK）增生，激活單核，吞噬細胞，有效提高這些細胞破壞和溶解病毒感染細胞的能力，因此甘草瀉心湯能夠提高機體免疫力、抑制病毒、預防復發之效[3]。另外，本文研究結果表明，服用甘草瀉心湯的觀察組臨床效果明顯優于口服泛昔洛韋片的對照組，這充分說明了甘草瀉心湯治療復發性生殖器皰疹的臨床效果更佳確切。

參考文獻：

[1]薛全新.咪喹莫特聯合阿昔洛韋治療復發性生殖器皰疹臨床分析[J].基層醫學論壇，2012，34：4543-4544.

篇9

一、鼓勵學生暢想未來的職業

職業學校的學生從中學畢業踏入職校，兩三年之后便將踏入社會，那么從進校起，就應該有意識地幫助學生建立起職業理想，開始了解社會上的一些職業，讓他們在學校就可以獲得一些和職業有關的知識。比如，在新教材的第三冊第一、二兩個單元就涉及一些未來職業理想的內容。比如第一單元，主題的“It’smyfirstday”，這個第一天不是上學的第一天，而是上班的第一天。在這個單元的英語教學中，便可以鼓勵學生以結合自身的專業，或者愛好，暢想自己的未來職業。學生如果學的是計算機專業，那么他可以把自己想象成為一個公司的秘書、文員、計算機程序員等等。如果學生的專業是服務類的，那么學生可以把自己想象成為一名售貨員、餐廳服務員、空姐等等。而如果學生愛好運動，就完全可以把自己想象成為一名健身教練。在教學中，鼓勵學生脫離學生的這一身份，把自己融入進這些職業中，來開展教材內容的學習。教師可以和學生一起探討上班的第一天所穿的服裝，需要用到的介紹自己和問候他人的語言，以及可能會出現的場景。在第二單元中，講述的“Myduties”，就可以結合第一單元的內容，讓學生闡述自己未來職業的職責，并且相互交換觀點。結合教學內容，讓學生了解更多的職業規范，和職業道德，既培養學生交流的能力，又增強學生的責任心。新教材中這些教學內容的開展，是為學生將來的職業發展方向所服務，學生也可以根據自己的職業目標完成一份職業規劃，與教師進行探討，以獲得更多的職業方面的知識，方便今后順利就業。

二、創設真實的工作場景

學生有了職業目標，但是往往還是難以擺脫課堂上學生的身份。那么創設真實的工作場景，對于學生的成長是很有幫助的。與單純的教學課堂相比，在模擬的真實場景中學生更容易投入進去。比如在新教材的第三冊第三單元，主題是“MayIhelpyou?”，這個主題的內容就是在一些服務類場所展開的。所以在這一單元的教學中，教師可以幫助學生創設兩個場景。第一個場景是在聽說部分，利用課桌、多媒體等設備，把教室布置成了一個賓館，把學生分成了兩組，一組是賓館的前臺，一組是來賓館入住的客人，把學生的書包變成了行李箱。不僅是教室變成了賓館，對學生的服裝也進行了要求，前臺需要穿白襯衣和小西裝，客人也需要攜帶一些外出旅行的物件。讓學生充分感受到這個場景的真實，而不是把自己置身事外。在“賓館”里，前臺與客人展開一系列的對話，對話內容分為兩個部分，一個部分是詢問客人的個人信息，另一個部分是詢問客人的入住要求。在這樣的場景中，學生自然而然地投入了進去，在輪番的對話交流中也變得越來越專業。第二個場景是在閱讀部分，教師可以設計一個商店的場景，讓學生拿出自己的各種物品變成了商品，讓一部分學生扮演售貨員，一部分學生扮演顧客。為了讓這個場景變得更真實，學生根據商店的布置設計了很多細節。比如，商店的名字由學生來定，商店里需要的收款機，營業執照等道具由學生來模擬制作。當學生親身參與進這個真實場景的設計中，他們在這個場景的表演也更為真實。學生通過買賣商品的活動，自發討論哪些售貨員是成功的，哪些又是失敗的，成功與失敗的經驗是什么，從而引入課文主題———在服務行業中的服務人員這一職業的重要性。在新教材中還有很多內容可以設計成真實的職業場景，比如點餐的餐廳、找工作的面試場景等等。這些場景的設計，大大幫助學生了解了一些職業的特性，讓他們有更深的職業體會感，更能激發他們對職業追求，為將來的就業做好鋪墊。

三、提高學生的職場應用能力

篇10

學校教師節活動方案策劃活動內容1

為集中展現新時代廣大教師堅守講臺、筑夢中國的新形象新風貌，進一步團結凝聚廣大教師不忘初心、牢記使命，深入落實立德樹人根本任務，在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍和良好環境，促進我校教育事業科學健康發展，經研究，遵循“簡樸、隆重、熱烈、務實”原則，嚴格按照相關標準和規定開展慶祝教師節慶祝活動。

一、活動主題

“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”

二、活動時間

9月1日——9月15日

三、活動內容

今年的教師節慶祝活動本著“求真務實、勤儉節約、隆重簡樸”的原則，主要開展好以下幾項活動：

（一）組織參加慶祝活動

1、組織參加9月6日下午2：40在xx劇院舉行的“xx區基礎教育發展大會”。

參加人員：學校部分行政等xx位教師。

9月10日上午學校開展慶祝教師節活動。（工會、少先隊贈送鮮花、獻詩）

9月8日晚上慶祝教師節工會小組活動。

9月8日賀卡慰問退休教師。

（二）師德學習活動

組織觀看《守望一生》等師德優秀影片和中央廣播電視總臺“尋找最美教師”節目等，進一步增強教師依法執教、廉潔從教的思想認同、情感認同和底線意識，引導廣大教師提升職業理想和教育情懷，弘揚師德正能量，以德立身、以德立學、以德施教，樹立新區教師良好形象，營造崇尚師德、踐行師德的良好氛圍和“風清氣正，追求卓越”的良好教育生態。（觀看時間另定）

（三）教育宣傳活動

1、完成“精彩100秒”短視頻征集評選活動。以“美在平凡、美在善良、美在奉獻、美在責任”為主題，開展“精彩100秒——教師最美故事”短視頻征集評選活動，在微信推送平臺上以3分鐘左右的短視頻作品，展現廣大基層教師無私奉獻、愛生如子、快樂工作、幸福生活的精神風貌，進一步營造全區教育系統愛崗敬業的氛圍。

2、開展“為教師亮燈”公益宣傳活動。亮燈時間為20xx年9月10日20：00—21：00，亮燈方式為通過LED字幕滾動，字幕內容是“老師，您好！”。

3、

“20xx年度優秀班主任、優秀教師”宣傳活動。

學校教師節活動方案策劃活動內容2

一、指導思想：

為了進一步加強師德建設，在全校營造“尊師重教”的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展，特舉辦本次活動。通過活動，讓學生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學生的敬愛之情，同時，教師要思考自己的責任，用愛心去呵護學生，用實際行動去關愛學生。

二、活動時間：

9月6日——9月10日。

三、活動安排：

（一）表感謝

1、聲音表恩情：

9月6日開始，陽光課間將播送《每當走過老師窗前》、《長大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌頌教師的歌曲。

教師節這天，同學們見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了！”，“老師，祝您節日快樂！”，“老師，我們感謝您！”。

2、卡片表心意：在三、四年級中舉行“童心七彩給師愛”心意卡設計展。要求每位同學都積極參與，發揮自己豐富的想象力和動手，將自己對教師的真情實感透過自己的設計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解、關心和尊重。

心意卡的設計時間為9月3日至9月8日，請三、四年級每班擇優選取2張，于9月8日放學前上交于德育處，進行評比。

（二）訴心聲

1、筆尖訴心聲：

讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福，為自己崇敬的他們表達我們的敬意。給老師發一封慶祝教師節的電子郵件或寫一封表露感激之情的感謝信。

9月7日至9月8日，在校門口將放置專門的大信箱，請將你寫給本校老師的信投入其中，9月10日那天，我們將有專門的郵差，將大家的祝福送至教師手中。

開展“我心中的好老師”為主題的征文，要求五、六年級各班組織好每一位同學寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，題目自定。上送份數：各班選送兩篇征文，上送時限：請在9月17日之前上交德育處，參加評比。

2、班會表心聲：召開一次以“感念師恩訴說心聲”為主題的班會。

學校教師節活動方案策劃活動內容3

慶祝教師節，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學校營造教師節的氛圍，了解教師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻，由衷地向教師表示敬意，表達學生對教師的感激之情，為教師們獻上誠摯的祝福。

一、活動主題

“感激師恩訴說心聲”。

二、活動背景

我國第37個教師節即將到來。教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業，是是倍受社會尊敬的人員。自1984年起，每年的9月10日被定位我國的教師節。今年是xx周年，9月10日恰逢我國第xx個教師節。作為國家的有志青年，應當加強尊敬教師和愛國主義教育，認識人民教師在社會主義現代化建設中做出的巨大貢獻，真正體會感悟到人民教師無私奉獻的高尚師德。身為師范院校的師范生，則必須充分了解教師這個崇高的職業，在不斷的學習中，提高自身的教師素養和品德，努力是自我成為一名優秀的祖國未來的人民教師。

三、活動時間

20xx年xx月xx日。

四、活動地點

理科樓各辦公室。

五、活動對象

信息工程系全體教師。

六、資源需要

1、卡紙或者隨意貼若干。

2、向信息系各班同學征集“教師，我想對您說”——最想對教師說的一句話。

3、倡議書、通知各打印4份。

七、活動資料

1、9月9日生活部帶領學生會成員替教師打掃辦公室衛生。

2、9月9日將手機到的各班“最想對教師說的一句話”以及賀卡轉交到教師的手中，提前送去節日的祝福。

八、負責人

信息工程系學生會學習部。

九、主要參與者

學生會所有成員。

十、備注

1、所有經費開支需要有正規發票。

2、所有工作細節由各部門認真負責，不得有誤。

3、各部門必須相互協調，相互配合，努力把此次活動做好。

4、未盡事宜另行通知。

學校教師節活動方案策劃活動內容4

一、活動主題：

“濃濃師生情，滿滿都是愛”

二、活動目的：

9月10日是我國教師節，為發揚光大尊師重教傳統，使學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。在教師節來臨之際，開展慶祝教師節慶祝活動。

三、活動時間及地點：

9月10日上午10.00在食堂門口

四、活動主、承辦單位：

主辦單位：xx大學委員會;

承辦單位：xx大學大學生社團聯合會;

五、活動內容：

(一)征集感恩教師學生親手制作的賀卡制作賀卡的人教同學做賀卡在食堂。

(二)廣播站送祝福校園廣播在9月10日播出慶祝教師節特別節目，設立點歌臺，歡迎各院學生為老師點播歌曲，送上祝福。

(三)贈鮮花、送賀卡

由學生代表去教師公寓贈鮮花、送賀卡。

六、活動流程及安排：

1、采購人員提前在花店采購鮮花及制作賀卡的材料。

2、在活動地點搬放桌椅。

3、制作宣傳海報并在主要教學樓、食堂及宿舍宣傳欄張貼海報。

4、宣傳人員在東西區食堂門口設立制作賀卡點，由哈哈剪紙協會會員指導同學現場制作賀卡。

5、校園廣播站廣播人員負責在全校廣播學生給老師點播的歌曲及祝福寄語。

6、選學生代表在教師公寓內隨機抽取老師家進行贈鮮花、送賀卡活動。

七、經費預算：xx元

八、可行性分析：

(1)在校園中營造節日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第xx個教師節明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。