導(dǎo)語：如何才能寫好一篇升職自薦信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

升職的目的是為了提升員工個人素質(zhì)和能力，充分調(diào)動全體員工的主動性和積極性，并在公司內(nèi)部營造公平、公正、公開的競爭機(jī)制。下面是小編給大家整理的自薦信升職范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自薦信升職范文1您好!

真誠的感謝您在繁忙的公務(wù)中垂閱這份自薦信!

我現(xiàn)在是公司__，自公司開業(yè)以來就一直為公司服務(wù)。初到公司我只是一個普通的__職務(wù)，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和公司每個員工的辛勤勞動下，公司日益發(fā)展，而我也兢兢業(yè)業(yè)，憑著我平日的良好表現(xiàn)以及為公司作出的貢獻(xiàn)，有幸被榮升到了__。從此我也在工作中有了更好的發(fā)展，我再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的栽培和信任。針對公司目前的情況我為自己擬定了一下幾點(diǎn)要求：

一、嚴(yán)格執(zhí)行公司的各個規(guī)章制度，規(guī)范自己的工作態(tài)度和行為，為其他隊(duì)員做好榜樣。

二、做好自己工作本分，憑借以往的工作經(jīng)驗(yàn)結(jié)合公司現(xiàn)狀，努力把公司的效率提高，用效率來為公司謀取更大利益。

三、在工作之余多學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，尤其要多看管理方面的書籍，意在提高自己的文化水平和素質(zhì)修養(yǎng)，用更專業(yè)的知識帶領(lǐng)好我們的團(tuán)隊(duì)。不僅我是如此，相信在我的帶頭下，其他員工們也會用同樣的方式提升自己，同時提升了公司的整體素質(zhì)。

四、把自己融入到員工中，時刻注意員工的思想動態(tài)，成為公司領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的溝通橋梁，使員工與公司的總目標(biāo)一致，共同為公司謀利益。

五、加強(qiáng)員工之間的凝聚力，關(guān)心和體貼所有的員工，偶爾出去聚餐也是加強(qiáng)員工之間凝聚力的表現(xiàn)。只有公司員工一條心，有了很好的團(tuán)隊(duì)精神，整個公司才是一個整體，才能更快發(fā)展壯大起來。

目前我只想到這幾點(diǎn)，相信在我勝任這個工作之后我會發(fā)現(xiàn)更多的又好又有效的來督促自己前進(jìn)發(fā)展的要求。

如果最后我沒能擔(dān)任這個職務(wù)，我也不會氣餒。我會用更嚴(yán)格的要求來規(guī)范自己提高自己，我會用我出色的表現(xiàn)贏來領(lǐng)導(dǎo)注意的眼光，直到領(lǐng)導(dǎo)們愿意再次栽培我，幫助我。

此致

敬禮

___敬上

____年__月__日

自薦信升職范文2領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

以下是我的個人自我介紹：在公司工作三年多時間里，我先后從事多種工作，積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);同時，利用工作之余報(bào)讀中國經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)的在職MBA《職業(yè)經(jīng)理人》學(xué)習(xí)，并順利通過學(xué)校的考試和導(dǎo)師的認(rèn)可，并取得《國際注冊職業(yè)經(jīng)理人證書》和研究生學(xué)歷，同時不斷的自我學(xué)習(xí)管理學(xué)大師余世維博士和知名管理學(xué)院的相關(guān)課程及大量有關(guān)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展、經(jīng)營管理、營銷策略、人才激勵等錄像和文字資料，對企業(yè)經(jīng)營有了一個初步了解。

通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)成功并不是想象中的那么困難：正確的目標(biāo)+詳實(shí)的計(jì)劃+頑強(qiáng)的意志=成功;人人都可以成功;經(jīng)營企業(yè)也是這樣。也正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，讓我獲得了知識，增長了自信，不但使我喜歡上了質(zhì)量管理行業(yè)，而且逐步明確了人生職業(yè)理想，爭取成為質(zhì)量管理領(lǐng)域的專家。

大勝靠德。我是品德成功論的忠實(shí)信徒，但并不排斥個人魅力論。因此，我在把誠信作為自己核心價(jià)值觀的同時，也重視培養(yǎng)自己積極主動的心態(tài)以及維持良好人際關(guān)系的圓熟技巧。

獨(dú)木難成林。在以往的學(xué)習(xí)工作生活中，我與他人融洽相處、團(tuán)結(jié)合作，在培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)合作精神的同時，也鍛煉了自己的管理、溝通和協(xié)調(diào)能力。我渴望迎接新的挑戰(zhàn)，我希望我能管理公司整個品管部，這個工作非常適合我的發(fā)展方向和興趣所在。

誠然，在日新月異的當(dāng)今社會，在日趨激烈的人才競爭中，我還欠缺很多，但我相信，若有幸得到公司全體同仁的信任和指導(dǎo)，具有謙虛好學(xué)、務(wù)實(shí)上進(jìn)、追求卓越以及堅(jiān)韌性格和奮斗精神的我，定能在您的指導(dǎo)下，在豐富的實(shí)際工作中不斷提高，日趨完善。同時，我也會竭我所能獻(xiàn)出我的才智，以報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩。

自薦信升職范文3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人于20__年12月28日，正式成為公司中的一員，在期間我不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，刻苦鉆研我公司的一些技術(shù)特點(diǎn)!受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和信任，在任職班長期間，配合經(jīng)理完成公司所要求的任務(wù)，在這半年多的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，本人曾參與車間介質(zhì)箱管道和大槍的改造，技術(shù)方面較強(qiáng)，在學(xué)習(xí)理論的同時還要注重培養(yǎng)好自己的動手能力，勤看勤想勤動手。在我任職宣鋼項(xiàng)目部班長一職期間，我做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，腳踏實(shí)地，樂于助人，具有良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神。我申請升職，是因?yàn)槲抑牢矣心芰⒙殑?wù)做到最好!也許之前我處于對工作的熟悉階段，但現(xiàn)在，我找到了自己的位置。

也許有的表現(xiàn)出來了，有的還需要在時間和工作中體現(xiàn)。只希望公司可以考慮,并給我展示自己的機(jī)會。

此致

敬禮

自薦人：

_年_月_日

自薦信升職范文4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我是__店的一名領(lǐng)班，__年__月份進(jìn)入__公司，__年__月份轉(zhuǎn)為領(lǐng)班，從進(jìn)入公司的第一天起我就為自己確立了明確的目標(biāo)：做最出色的自己，憑借自己的能力和公司的信任做出一份令人稱道的業(yè)績來。

懷著這樣的誓愿，我踏踏實(shí)實(shí)的做好每一天的工作，在一點(diǎn)一滴的工作中積累經(jīng)驗(yàn)，我注重結(jié)果，也注重完成結(jié)果的每一個細(xì)節(jié)，憑著對工作的這份認(rèn)真和執(zhí)著，今年的__節(jié)，我超額完成任務(wù)，剛剛過去的__節(jié)任務(wù)是__萬，也是超額完成。在這些過程中我學(xué)到很多，也收獲很多，最值得一提的就是那份無堅(jiān)不摧的責(zé)任心和那份百折不回的自信心都得到了極大的升華。

在日常的工作中，我也努力協(xié)調(diào)處理好各項(xiàng)矛盾，事無巨細(xì)，務(wù)必躬親，與員工之間都結(jié)成了良好的`同事和朋友關(guān)系，培養(yǎng)出了幾個優(yōu)秀的訓(xùn)練員，保證了店內(nèi)營運(yùn)有條不紊的進(jìn)行，從今年初至今我店審檢成績平均高于__分就是一個很好的說明。

我喜歡嘗試，喜歡挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域里挖掘新的自己，喜歡在新的崗位干出新的業(yè)績，懷著對__公司的忠誠，帶著對__工作的熱愛，我今天用101%的誠意書寫此申請，鄭重向公司自薦，希望晉升為一名店經(jīng)理。希望領(lǐng)導(dǎo)們給予考察審定，通過調(diào)查，如果公司領(lǐng)導(dǎo)對我的工作表現(xiàn)滿意，希望公司考慮我的晉升問題，我相信自己的能力，我也有的是干勁兒，我迫不及待的希望自己能為公司爭得更大的利益和榮譽(yù)!

此致

敬禮!

自薦信升職范文5尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

我叫__，現(xiàn)在公司任美工兼人事等，自2011年10月份進(jìn)入公司工作至今已有八個多月的時間，對公司經(jīng)營理念了解并認(rèn)同。工作中認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，極富工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;責(zé)任感強(qiáng)，確實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作;積極學(xué)習(xí)新知識、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步。

在公司工作的這段時間，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)及關(guān)懷下，我從盲目的工作到有目標(biāo)的工作，從有目標(biāo)的工作到有計(jì)劃的工作。隨著時間的推移，在公司這段時間，我對公司也有了更深一步的了解。

同時，我將在12年下半年的部分向領(lǐng)導(dǎo)工作匯報(bào)如下：

1.努力的做好產(chǎn)品的銷售計(jì)劃，管理好自己照顧的產(chǎn)品。

通過自己照顧的產(chǎn)品，做到一定的銷量來帶動其他產(chǎn)品主要是滯銷的產(chǎn)品。一味的靠降低產(chǎn)品的價(jià)格來和同行競爭不好的策略，后面的工作我會通過做一些活動，用一些好的營銷策略，通過對市場的`一些分析，統(tǒng)計(jì)相關(guān)的數(shù)據(jù)來做出相應(yīng)的銷售策略。高價(jià)的爆款才是成功的銷售。我會抽時間聽或是看一些有關(guān)一個企業(yè)銷售營銷方面的課程或是講座，查找相關(guān)資料來增加自己的營銷知識，通過學(xué)習(xí)這些，希望能做出一些新的營銷策略。畢竟，公司的成敗命脈都是在于營銷。

2.公司的企業(yè)文化現(xiàn)在還沒有完全的形成，一個公司的企業(yè)文化是非常重要的，強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)精神力量就是一個企業(yè)的靈魂所在，我會通過自己的努力讓同事之間能夠有更多的心靈上的溝通，遇事要講出來，無論是對個人還是對公司的，不講出來對人與人之間的溝通很不利同樣影響到工作態(tài)度，心里有對公司的不滿應(yīng)該及時的提出來，以免對公司對個人造成不必要的損失。

我會找一些人與人之間溝通課程或視頻以及新聞等等。規(guī)定的時間來給播放。通過這些了解自己了解外面的世界，同時也希望通過這些能樹立好自己的人生觀 價(jià)值觀。逐步的形成良好的企業(yè)文化。

3.從接任人事的相關(guān)工作以來，自己一直感覺沒有做好。

有些讓領(lǐng)導(dǎo)失望。下半年我會盡快的做事人事的相關(guān)規(guī)章制度，來完善公司的管理體系。會做一些獎罰制度，來帶動每個人的積極性。在不破壞公司良好活躍的工作氣氛的前提下，制定出人性化合理化的管理方案，努力做到公平公正的原則，保護(hù)每個人的利益，通過一個良好的管理體系來維持公司正常的運(yùn)行，從而能讓每一個同事能夠自己約束，讓自己有責(zé)任感，有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作精神。

最后真心感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次提交報(bào)告的機(jī)會，我一定不會辜負(fù)您期望 努力發(fā)揮自己的長處和公司一起為明天的輝煌不解努力奮斗!!!

篇2

您好！首先非常感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間瀏覽我的自薦信！

我是西安工程大學(xué)紡織與材料學(xué)院紡織工程專業(yè)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生，通過對貴公司的初步了解，有意加盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對我的了解，現(xiàn)自我簡介如下：

大學(xué)四年，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴(kuò)大知識面，并加強(qiáng)能力鍛煉的原則，大量汲取知識財(cái)富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)秀的成績。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了紡織材料學(xué)、紡紗學(xué)、機(jī)織學(xué)、針織學(xué)、紡織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、染整工藝學(xué)、紡織CAD/CAM、紡織品性能測試、紡織信息系統(tǒng)應(yīng)用、紡織品設(shè)計(jì)、針織物設(shè)計(jì)、非織造布工藝學(xué)、紡織原料前處理、裝飾織物設(shè)計(jì)、產(chǎn)業(yè)織物設(shè)計(jì)、紡織新產(chǎn)品開發(fā)、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工學(xué)、微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、工程化學(xué)、企業(yè)管理與技術(shù)經(jīng)濟(jì)等課程。

通過幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識和能力：

掌握紡織工程學(xué)科的基本理論、基本知識；

具有紡織品設(shè)計(jì)和紡織工藝設(shè)計(jì)的基本技能；

基本了解與紡織工業(yè)有關(guān)的方針、政策和法規(guī)；

掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，熟練掌握了WINDOWS操作系統(tǒng)，能運(yùn)用WORD，EXCEL等辦公軟件，具有較強(qiáng)的自學(xué)能力。

此外，我還參加了青年志愿者總隊(duì)藝聯(lián)部，期間參加芷陽村小學(xué)“六一”節(jié)目表演，驪山公墓掃墓活動，慰問聾啞兒童活動，餐廳就餐文明行動等，認(rèn)識了很多朋友。利用課余時間，我還在校外兼職，將所學(xué)用于實(shí)踐，加強(qiáng)了自己的實(shí)踐能力，鍛煉了我吃苦耐勞，踏實(shí)肯干，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的品德。

我深知走上工作崗位將要面臨更多的新的挑戰(zhàn)，面對挑戰(zhàn)，我將一往無前。盡管我缺少經(jīng)驗(yàn)但我學(xué)習(xí)的能力強(qiáng)、好塑造、好改造，適應(yīng)性強(qiáng)，希望通過貴公司的培訓(xùn)，我能成為適合公司未來發(fā)展需要的員工。至此，我期待著您的答復(fù)。希望我能夠符合貴單位的招聘條件，同時也希望以我所學(xué)，盡我所能，為貴單位的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份微薄之力。我會好好珍惜，全力以赴，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗，為貴公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

希望領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ矣枰钥紤]，我熱切期盼您的回音。謝謝!

最后，衷心的愿貴公司蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步!

此致

敬禮

篇3

您好!我是來自XXX學(xué)大網(wǎng)絡(luò)工程師專業(yè)的XXX。本人在學(xué)大期間積極參加各種社會實(shí)踐活動，擔(dān)任學(xué)校多個單位的職位。從中我不僅認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，還學(xué)會了如何做人，明白了做人要厚道的道理，同時我還學(xué)會了如何和人交流溝通。可以說，我的學(xué)大生活很充實(shí)，這可以算是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和飛躍點(diǎn)。

大一到大三期間，我在計(jì)算機(jī)中心擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)管理員，主要負(fù)責(zé)機(jī)房網(wǎng)絡(luò)和作工站的日常維護(hù)作工，還負(fù)責(zé)機(jī)房財(cái)務(wù)收支管理作工。在這三年里，我不僅學(xué)到了有關(guān)硬件和網(wǎng)絡(luò)管理方面的識知，為我精通計(jì)算機(jī)硬件和網(wǎng)絡(luò)工程提供了可能。我還認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)精神和誠信的重要性，我懂得了如何和服務(wù)對象相處，如何同伙伴協(xié)同作工。

大三到大四期間，我任職公共外語教學(xué)部辦公室助理，從中我學(xué)會了如何才能適應(yīng)每天繁瑣、大量重復(fù)性的作工，學(xué)會了如何和其他人溝通交流，學(xué)會了如何和導(dǎo)領(lǐng)相處。

習(xí)學(xué)方面：學(xué)大期間我熟練掌握了計(jì)算機(jī)故障修復(fù)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)頁制作方面的技能。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的習(xí)學(xué)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。

2007年11月，我參加了“全國計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）-網(wǎng)絡(luò)工程師”的考試，并有望拿到證書。即使如此我也沒放松自己的專業(yè)--電氣工程及其自動化課程的習(xí)學(xué)，這位我的綜合識知和技能的提高提供了可能。

學(xué)大期間我還拿到了計(jì)算機(jī)等級考試考生--三級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、英語

四、六級考試的證書，這對我以后在作工中繼續(xù)習(xí)學(xué)、發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

從剛進(jìn)許昌學(xué)院時，對計(jì)算機(jī)知之甚少到現(xiàn)在同學(xué)公認(rèn)的“計(jì)算機(jī)高手”，在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)方面的技能真的可以說是突飛猛進(jìn)，這充分證明了我的習(xí)學(xué)認(rèn)知潛力、可塑性和我對計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)烈的興趣。

根據(jù)學(xué)大四年的作工、習(xí)學(xué)經(jīng)歷，我有信心做好網(wǎng)絡(luò)工程師這個作工，同時我也相信自己在以后的作工生活中能切實(shí)的發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精心和吃苦耐勞精神。網(wǎng)絡(luò)工程的方面技術(shù)可以說日新月異，我也相信自己對技術(shù)和應(yīng)用的習(xí)學(xué)能力。所以我完全有信心、用能力勝任這一職業(yè)。新晨

希望導(dǎo)領(lǐng)考慮我的求職請求，我保證不會讓你失望。

鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，敬尊的導(dǎo)領(lǐng)，希望您能夠接受我誠懇的謝意!

最后，衷心祝愿貴單位事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上!

致此

禮敬

篇4

尊敬的家長您好：

我叫xxx，感謝您能閱讀這封自薦信，下面我來談一下英語學(xué)習(xí)的一些體會。

每個英語的初學(xué)者也許都會提這樣一個問題：學(xué)英語有捷徑嗎？老師的回答是否定的，他們說，學(xué)習(xí)從來都沒有捷徑的，只有刻苦學(xué)習(xí)才能有好成績！

慢慢的我認(rèn)同了這種觀點(diǎn)，可是十多年后，我才知道這種觀點(diǎn)實(shí)在是害人不淺！！

為了比別人有更好的成績，我經(jīng)常熬夜到很晚，我學(xué)得很痛苦，性格很封閉，可是我的成績卻始終未見得很好，鼻炎、近視在我從初中到大學(xué)的整個時期一直困擾著我！而那些玩玩學(xué)學(xué)不怎么刻苦的人反而成績很好，他們學(xué)得似乎很輕松，也不像我似的有鼻炎什么的。

關(guān)于英語的學(xué)習(xí)，始于李陽到我們學(xué)校的一次演講，聽完那次演講之后，我才對英語有了熱情，英語從以前的猜到幾分是幾分，慢慢地隨著興趣和投入漸漸好轉(zhuǎn)。

盡管這樣，進(jìn)大學(xué)時，我的英語成績還不到90分，是我們班級甚至專業(yè)里最差的，同時我的總分是我們班最高的。

到了大學(xué)，英語的學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)，而商務(wù)英語本身也是英語專業(yè)里比較難的一個專業(yè)，同學(xué)們經(jīng)常說，學(xué)商務(wù)英語的可以很容易地去做教師，可學(xué)英語教育的想做商務(wù)英語的工作卻很難！這時候，我又再次思索關(guān)于英語捷徑的問題。

通過對外籍教師教學(xué)理念的分析和學(xué)習(xí)過程中的歸納總結(jié)，我終于發(fā)現(xiàn)了一條所謂的學(xué)習(xí)“捷徑”：

基本的字母音標(biāo)學(xué)習(xí)盡量標(biāo)準(zhǔn)化，標(biāo)準(zhǔn)化后就是一個隨時積累的過程，利用語法的框架，結(jié)合起來有目的地去學(xué)習(xí)即可。越是標(biāo)準(zhǔn)對以后的學(xué)習(xí)越有利，為此我專門買了幾本相關(guān)的音標(biāo)學(xué)習(xí)書籍，利用暑假的時間認(rèn)真研究學(xué)習(xí)了三個月，在往后的英語學(xué)習(xí)過程中，這段時間的學(xué)習(xí)幫了我大忙，差不多可以做到聽到一個生詞，可以寫出對應(yīng)的英語單詞；看到一個生詞，不用看音標(biāo)直接能讀出來！

這條捷徑，其實(shí)是我個人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，對英語對語言本質(zhì)的領(lǐng)悟，有了正確的理念，再去學(xué)習(xí)就會在具體的學(xué)習(xí)過程中很容易找到更多實(shí)踐中的捷徑，或者說讓學(xué)習(xí)更加簡單的方法。

在后來做幼教、做外貿(mào)工作、跟外國人士交流及生活、英語娛樂的過程中，我又不斷發(fā)現(xiàn)一些更本質(zhì)的東西，真理往往很簡單，可發(fā)現(xiàn)的過程卻是想不到的曲折艱苦。

有幾個觀點(diǎn)在這里做一個簡單的分享：

1.所謂語言的規(guī)則，都是人們根據(jù)自己的需要定制的，所以這些規(guī)則必然符合人的習(xí)性，也可以說這些規(guī)則是服務(wù)于人的，是為了更多人們的方便才制定的。

2.學(xué)習(xí)絕對不應(yīng)該是一個痛苦的過程，引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己，找到他們的興趣所在，讓興趣與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，這才是對孩子最重要的事情！

3.學(xué)習(xí)是要有長遠(yuǎn)的目的性的，不是為了考個好大學(xué)，而是為了一個好的將來！！

篇5

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；自制空間模型；教學(xué)方式

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）19-037-03

一、研究的背景與意義

隨著科技日新月異，社會生產(chǎn)的快速發(fā)展和對技術(shù)工人要求的提高，要求職業(yè)學(xué)校在人才培養(yǎng)上有更高標(biāo)準(zhǔn)，而中職學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)大批一線操作技術(shù)工人的任務(wù)。《機(jī)械制圖》課程是中等職業(yè)學(xué)校。

機(jī)電類的一門既有理論又有實(shí)踐的專業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)生走上工作崗位必須掌握的“工程界語言”，意在培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、繪圖等專業(yè)技能及創(chuàng)新能力。作為職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)教育工作者，對于如何在《機(jī)械制圖》教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生在空間想象能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展，是值得我們研究的。

1、《機(jī)械制圖》課程特點(diǎn)

（1）《機(jī)械制圖》屬于專業(yè)基礎(chǔ)課，它是介于基礎(chǔ)課與專業(yè)課之間，起著承前啟后的作用，它既是基礎(chǔ)課知識的具體應(yīng)用。也為學(xué)好專業(yè)課提供必要的基礎(chǔ)知識，更表現(xiàn)為培養(yǎng)創(chuàng)新人才必不可少的重要基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。

（2）抽象的空間想象力。學(xué)好這門課程需要學(xué)生有較強(qiáng)的空間想象力，也就是我們通常所說的立體感。學(xué)生學(xué)習(xí)《機(jī)械制圖》的過程也就是培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，能夠根據(jù)三個平面圖形想象出該物體的真實(shí)形狀，根據(jù)裝配圖能夠想象各零件的形狀和位置。

（3）嚴(yán)密的邏輯推導(dǎo)能力。《機(jī)械制圖》課程不管是看圖還是畫圖，物體上同一位置的點(diǎn)、線、面，在不同的視圖中，其大小和形狀都有可能發(fā)生變化，但是它們之間的位置、形狀的關(guān)系又是具有一定的關(guān)系和規(guī)律可尋。從實(shí)質(zhì)上就是培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神.這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)目標(biāo)同樣是遵循科學(xué)的理論和科學(xué)的邏輯方法。

（4）解決復(fù)雜問題的綜合能力。在《機(jī)械制圖》的教學(xué)過程中能培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的綜合能力。我們知道《機(jī)械制圖》中零件圖中的點(diǎn)、線、面的相應(yīng)位置關(guān)系，在裝配圖中各零件相互位置關(guān)系等等，這不僅是考察學(xué)生對基本知識的掌握和熟練運(yùn)用情況，而且是考察學(xué)生處理復(fù)雜問題的技巧和能力。

（5）認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。在機(jī)械制圖中，不管識圖還是制圖，都有嚴(yán)格的國家標(biāo)準(zhǔn)。

2、中職學(xué)生的特點(diǎn)

（1）由于中等職業(yè)學(xué)校的招生錄取分?jǐn)?shù)的限制，學(xué)生總體情況表現(xiàn)為，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)興趣欠缺，尤其是對于第一次接觸的專業(yè)課程，更是感到無所適從，所以體現(xiàn)出對學(xué)習(xí)缺乏信心，容易出現(xiàn)消極厭學(xué)的現(xiàn)象。

（2）中職學(xué)生都是十六七歲的青年人，他們具有一定的感知能力。表現(xiàn)在他們觀察事物時更富有目的性，已經(jīng)能夠較全面和較深刻地觀察事物，能夠較明顯地區(qū)別主要和次要的矛盾。但是有時也會出現(xiàn)膚淺、片面現(xiàn)象。

（3）中職學(xué)生的抽象思維和邏輯思維雖有一定的基礎(chǔ)，但還需要具體的直觀感覺經(jīng)驗(yàn)作支持。一般來說，他們的空間想象力較差，學(xué)習(xí)情緒不夠穩(wěn)定，常受同學(xué)、家庭、社會等周圍環(huán)境的影響。

（4）中職學(xué)生玩性重，自我約束能力差，很快就會把所學(xué)知識拋于腦后，但是相對的他們的愿意動手，也喜歡動手，所以其具有一定的動手實(shí)踐能力。

在現(xiàn)代職業(yè)教育中，各國都非常重視學(xué)生的職業(yè)能力如創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等的培養(yǎng)，這也是社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展對人才提出更高要求的需要。根據(jù)《機(jī)械制圖》課程和中職學(xué)生特點(diǎn)，我認(rèn)為應(yīng)突出學(xué)生在課堂的主體地位，把傳統(tǒng)的老師“滿堂灌”，轉(zhuǎn)換為學(xué)生自己動手，自己學(xué)習(xí)的模式。根據(jù)我在制圖課執(zhí)教的經(jīng)驗(yàn)，我提出將橡皮泥、泡沫等原材料帶入課堂，利用它們的可塑性，結(jié)合三視圖、軸測圖等知識，讓學(xué)生制作模型，直觀學(xué)習(xí)。著力培養(yǎng)學(xué)生的空間想象、實(shí)際動手操作、創(chuàng)新等能力，促使學(xué)生綜合能力的發(fā)展。

二、研究的條件與基礎(chǔ)

作為是機(jī)電專業(yè)教學(xué)的一線教育工作者，并且擔(dān)任機(jī)械制圖教學(xué)工作，能給本文的研究提供大量的實(shí)踐資料。

2014學(xué)年第一學(xué)期，在學(xué)校匯報(bào)課中以《組合體的組合方式》為題進(jìn)行授課。教師利用泡沫自制模型，繪制實(shí)體掛圖，制作多媒體動畫等，使學(xué)生在上課時，能較好的理解實(shí)體的三視圖。

2015學(xué)年第一學(xué)期，在學(xué)校匯報(bào)課中以《圓柱的截切》為題進(jìn)行授課，本次教學(xué)過程，主要利用了多媒體動畫，和實(shí)體設(shè)計(jì)軟件，為學(xué)生展示圓柱的幾種不同截切方式，以及其形體特征。尤其是CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用，利用其三維球展示實(shí)體的各個方位特征，以及各種復(fù)合截切的方式。通過軟件的輔助很好地將難以表達(dá)的空間結(jié)構(gòu)展現(xiàn)給學(xué)生，并且能以動畫直觀地實(shí)現(xiàn)截切過程。

兩次匯報(bào)課中，能突出學(xué)生主體，但主體的活動主要是抽象思維的分析，對于大部分學(xué)生仍存在一定的難度，但是由于匯報(bào)課時間的局限性，橡皮泥制作模型相對需要花M一定的時間，所以該形式在匯報(bào)課中試行仍需改進(jìn)。針對以上情況，我提出在平時以及興趣班授課時將橡皮泥帶入課堂，在原有傳統(tǒng)的教學(xué)方式中增加動手環(huán)節(jié)，進(jìn)行小班試行。

為培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和提高學(xué)生的專業(yè)技能水平，中職學(xué)校在每個星期都會安排兩節(jié)課的選修課和一定時間的技能訓(xùn)練。將《機(jī)械制圖》結(jié)合捏橡皮泥為課程，以專業(yè)選修課的形式在學(xué)校開設(shè)起來，實(shí)施三維立體實(shí)物教學(xué)，進(jìn)行豐富的空間思維訓(xùn)練。

三、研究的目標(biāo)與研究程序

1、研究的目標(biāo)

本論文旨在《機(jī)械制圖》課堂上打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，形成一種新的以學(xué)生動手為主體的“自制空間模型”教學(xué)方法。

2、自制空間模型的形式

（1）泡沫和橡皮泥的形式

（2）實(shí)體教具和掛圖的形式

（3）電子動畫和三維實(shí)體軟件

3、主要程序

（1）確定研究內(nèi)容：主要做了資料及信息的收集、研究內(nèi)容、制定實(shí)施方案。

（2）調(diào)查研究階段：主要調(diào)查研究理論依據(jù)：在一年級和二年級學(xué)生中做關(guān)于學(xué)習(xí)《機(jī)械制圖》方面的調(diào)查問卷，分析現(xiàn)有的教學(xué)手段及其優(yōu)勢和存在的不足。

（3）構(gòu)建教學(xué)模式，并實(shí)踐階段：設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)方式，在機(jī)電專業(yè)課堂中實(shí)踐試行。

（4）實(shí)踐檢驗(yàn)階段：主要通過實(shí)驗(yàn)班的應(yīng)用與實(shí)踐，檢驗(yàn)研究成效。

（5）總結(jié)：這一階段主要是通過總結(jié)實(shí)施以來所取得的各種材料和數(shù)據(jù)，總結(jié)實(shí)施過程中取得的成果。

四、研究的主要內(nèi)容

1、中職機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生學(xué)情分析

（1）中職學(xué)生缺乏自信，在通過中考的大篩選后，來就讀職校的學(xué)生對學(xué)習(xí)表現(xiàn)的比較消極，潛意認(rèn)為自己矮人一等。尤其是在沒有牢固的文化基礎(chǔ)上，在面臨學(xué)習(xí)專業(yè)課中，大部分有畏難情緒。

（2）中職學(xué)生的抽象思維和邏輯思維雖有一定的基礎(chǔ)，尤其是機(jī)械電子專業(yè)學(xué)生大部分都是男孩子，從小都有一定的拆裝經(jīng)驗(yàn)，需要有專業(yè)教師正面的引導(dǎo)。

2、中職機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)《機(jī)械制圖》的現(xiàn)狀及分析

（1）中等職業(yè)學(xué)校一年級機(jī)電專業(yè)學(xué)生進(jìn)行《機(jī)械制圖》學(xué)習(xí)的調(diào)研；

以問卷調(diào)研的形式在15級機(jī)電專業(yè)新生中進(jìn)行機(jī)械制圖學(xué)習(xí)的調(diào)研，其中涉及的問題有：你覺得學(xué)好《機(jī)械制圖》課程對你的其他專業(yè)學(xué)習(xí)的重要程度；了解《機(jī)械制圖》課程性質(zhì)后，對自己學(xué)好該課程有多少信心；自己認(rèn)為自己的空間想象能力怎樣，對于教師的教學(xué)課堂希望結(jié)合怎樣的形式來幫助認(rèn)識空間實(shí)體（掛圖、木模，實(shí)體零件）……

通過本次問卷調(diào)查，了解到：對于新人學(xué)的一年級學(xué)生來講，初次涉及專業(yè)學(xué)習(xí)，具有一定的畏難情緒，信心不足；對于純理論的課堂，大部分的學(xué)生希望能加入生動形象的空間模型，對自己制作模型更是有熱情。

（2）中等職業(yè)學(xué)校二年級機(jī)電專業(yè)學(xué)生進(jìn)行《機(jī)械制圖》學(xué)習(xí)的調(diào)研；

以問卷調(diào)研的形式在14級機(jī)電專業(yè)新生中進(jìn)行機(jī)械制圖學(xué)習(xí)的研究，因?yàn)槎昙墝W(xué)生已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了《機(jī)械制圖》課程，所以主要就其學(xué)后的各個方面進(jìn)行調(diào)研。其中涉及的問題有：《機(jī)械制圖》在各專業(yè)課中的難易程度；《機(jī)械制圖》對你在后期學(xué)習(xí)其他機(jī)械類專業(yè)課的作用；如果讓你重新學(xué)習(xí)該課程你覺得自己能否學(xué)好……

通過本次問卷調(diào)查，了解到二年級學(xué)生能認(rèn)識到機(jī)械制圖課對于后期專業(yè)課的重要性，實(shí)訓(xùn)加工都會涉及到圖樣的識讀，并且希望課堂上能夠多加入實(shí)體模型幫助空間立體感的建立。

3、自制空間模型教學(xué)模式的構(gòu)建和試行

（1）分析統(tǒng)計(jì)上一階段所調(diào)查的問卷數(shù)據(jù)，在教學(xué)方式上做出相應(yīng)的調(diào)整。并將自制空間模型的教學(xué)模式，試用到15級機(jī)電專業(yè)學(xué)生的《機(jī)械制圖》課堂教學(xué)，現(xiàn)擔(dān)任新生機(jī)械制圖的任課教師，從課程部分內(nèi)容：制圖的國家標(biāo)準(zhǔn)，投影基礎(chǔ)，圖樣畫法，組合體的識讀……都大量的采用自制模型，例如：圖紙格式的掛圖，投影基礎(chǔ)的空間模型，多媒體動畫等得。在結(jié)合著自制模型課堂上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性會有相應(yīng)的提高，而且能幫助他們更好的建立空間概念。其中涉及的問題有：課前的準(zhǔn)備工作量非常大，而且沒有形成系統(tǒng)而專業(yè)的教學(xué)模型，學(xué)生參與制作的實(shí)施性不強(qiáng)。

4、自制空間模型教學(xué)模式階段性分析總結(jié)

（1）通過半學(xué)期的課堂教學(xué)，學(xué)校期中測驗(yàn)，分析學(xué)生的試卷情況；

對學(xué)生的期中試卷進(jìn)行分析，大致結(jié)果如下：

本試卷的試題分布：基本題40%，水平題40%，難度題20%，附加題10%。從本次考試來看，學(xué)生在投影基礎(chǔ)方面，尤其是空間思維還是存在一定的難度，所以在下階段的教學(xué)中，會更多的結(jié)合空間模型，多媒體等的教學(xué)手段。其中在所設(shè)置的附加題中，有部分同學(xué)能夠正確完成，所以在課堂教學(xué)或課后輔導(dǎo)可以適當(dāng)?shù)恼疹欉@些同學(xué)。

5、典型案例《圓柱的截切》分析

學(xué)期十三周，教師在教研組的組織下，進(jìn)行了一次以《圓柱的截切》為題的匯報(bào)課。

本次教學(xué)過程，主要利用了多媒體動畫，和實(shí)體設(shè)計(jì)軟件，為學(xué)生展示圓柱的幾種不同截切方式，以及其形體特征。尤其是CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用，利用其三維球展示實(shí)體的各個方位特征，以及各種復(fù)合截切的方式。通過軟件的輔助很好地將難以表達(dá)的空間結(jié)構(gòu)展現(xiàn)給學(xué)生，并且能以動畫直觀地實(shí)現(xiàn)截切過程。

經(jīng)過本次匯報(bào)課，為我今后機(jī)械制圖的任教累積經(jīng)驗(yàn)，尤其是在分組學(xué)習(xí)和學(xué)生分層教育上，有了新的經(jīng)驗(yàn)和看法，并能在第一次的實(shí)施中，取得了一定的成果。另外在課堂上會結(jié)合多媒體三維軟件進(jìn)行演示模型結(jié)構(gòu)，教師在機(jī)械類的軟件應(yīng)用要加強(qiáng)操作能力，既是鍛煉了教師自身的專業(yè)素養(yǎng)，也能為學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)注入更生動、更直觀的資源。在以后的教學(xué)中，要繼續(xù)的應(yīng)用該教學(xué)方式會更多的結(jié)合空間模型，多媒w等的教學(xué)手段。

五、研究的成效與分析

2、數(shù)據(jù)分析

14級數(shù)控（2）班根據(jù)在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)環(huán)境下，同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性不高，在期中考試中，考級成績一般：通過率為77.2%，優(yōu)秀率為25.5%。

在15數(shù)控（2）班的《機(jī)械制圖》課堂教學(xué)中，開始引入了自制模型的教學(xué)方法，讓學(xué)生自己思考，自己動手，教師在教案準(zhǔn)備中加入動畫和三維實(shí)體設(shè)計(jì)軟件，以新穎生動的形式幫助學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。使學(xué)生的積極性大大增加，學(xué)習(xí)的效率也得以提高，期中考試通過率為87.12%，提高近10個百分點(diǎn)，優(yōu)秀率為41.5%，較以前有了很大的提升。在15級的課堂教學(xué)中，為了營造互幫互助，討論學(xué)習(xí)的氛圍，特別在班級中根據(jù)學(xué)生層次建立了7個學(xué)習(xí)小組，分別設(shè)學(xué)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)員，以該種形式促進(jìn)大家共同進(jìn)步，讓差生能有請教的地方。

從測試通過率可以看出，傳統(tǒng)型教學(xué)模式和自制模型教學(xué)模式在基本知識的傳輸和學(xué)生接受方面沒有很大的區(qū)別，學(xué)生基本能掌握；從測試的優(yōu)秀率中，可以看出自制模型在專業(yè)拓展方面有促進(jìn)作用。

六、研究的結(jié)論與思考

1、研究的結(jié)論

通過自制空間模型培養(yǎng)中職學(xué)生機(jī)械制圖新思維的創(chuàng)新與研究，可初步得出以下結(jié)論：

（1）通過深入調(diào)研分析中職學(xué)生學(xué)情，《機(jī)械制圖》課程特點(diǎn)，在專業(yè)學(xué)習(xí)上需要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，切合他們理解。相對來講，中職學(xué)生的邏輯思維和空間想象能力都較薄弱，若應(yīng)用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，肯定激發(fā)不了他們學(xué)習(xí)的積極性，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，在專業(yè)上停滯不敢往前。《機(jī)械制圖》課程是機(jī)類專業(yè)的基礎(chǔ)模塊，在專業(yè)知識上有承前啟后的作用，所以教師思考創(chuàng)新有效的學(xué)習(xí)方法是勢在必行的。

提出自制空間模型的教學(xué)方式，并實(shí)踐到課堂中，取得了一定的成效，對與空間模型的的選擇提出了以下三類：學(xué)生自主動手型：橡皮泥和泡沫；課堂實(shí)體教具：掛圖和木模；電子模型：動畫和制圖軟件。并且在兩次匯報(bào)課中，結(jié)合多種自制模型進(jìn)行教學(xué)，總體學(xué)生的反響和接受能達(dá)到預(yù)期的效果。

（2）在機(jī)電專業(yè)建設(shè)中，能夠?qū)C(jī)械制圖放到專業(yè)的基礎(chǔ)平臺，并進(jìn)行教學(xué)方式的思考，對于整個機(jī)械類課程都有輔助作用，并且能為學(xué)生后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)引領(lǐng)開路。在機(jī)電類其他專業(yè)中，也有很好的相互借鑒作用，促成整個學(xué)科的發(fā)展。

（3）在當(dāng)前職業(yè)教育的大背景下，教學(xué)改革勢在行，首先要轉(zhuǎn)教育觀念，跳出原有的思考模式，從就業(yè)、從生產(chǎn)發(fā)展需要、從職業(yè)能力需求考慮，構(gòu)建新的教學(xué)方式，把學(xué)生放在課堂的主體地位，多讓學(xué)生思考，動手，讓他們在做中學(xué)，學(xué)中做，真正提高學(xué)生的職業(yè)能力與職業(yè)技能，無論從教學(xué)觀念還是教學(xué)模式，很值得推廣。

（4）突出學(xué)生主體地位，營造個性化發(fā)展空間

在教學(xué)過程中，以空間自制模型為載體，突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)教作為咨詢者、動機(jī)激發(fā)者、評價(jià)者、決策者的作用，增加了發(fā)揮學(xué)生主動性和創(chuàng)造性的教學(xué)環(huán)節(jié)。

（5）加大實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的投入與加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)，這是保證教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為學(xué)生設(shè)立專門的制圖室，擺放各種演示的教學(xué)模型，和學(xué)生自制的模型，為學(xué)生提供零件抄繪的工具，讓學(xué)生有真正制圖的專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。

而教師隊(duì)伍的要求，在軟件的廣泛應(yīng)用下，對我們專業(yè)教師也提出了要求，除了掌握熟練的手繪能力以外，還必須要能進(jìn)行電子圖板的操作，除了二維軟件，還應(yīng)主動學(xué)習(xí)三維實(shí)體軟件的應(yīng)用。

2、建議與思考

（1）教學(xué)設(shè)施設(shè)備問題

我國的科學(xué)技術(shù)水平不比發(fā)達(dá)國家差多少，頂尖的人才也不比發(fā)達(dá)國家少，但制造的許多產(chǎn)品性能卻遠(yuǎn)不及進(jìn)口產(chǎn)品，究其原因是我們過于注重學(xué)歷教學(xué)的教育體制，是我們國家缺少大量的掌握先進(jìn)工藝的一流的技術(shù)工人！

在自制空間模型的教學(xué)中，沒有形成一系列的通用的教學(xué)用具，每次課前的準(zhǔn)備量相對較大，泡沫模、木模、掛圖等都較欠缺。在電子模型方面，主要是專業(yè)教師自身業(yè)務(wù)能力的體現(xiàn)，課前在制動動畫和實(shí)體繪制中也占很大的工作量。尤其是現(xiàn)在國內(nèi)教育未能實(shí)現(xiàn)小班話，組內(nèi)教育，所以總體學(xué)生在課堂上的操作能力是不能保證的。

（3）師資問題

特別是專業(yè)教師的師資問題，目前職校學(xué)生數(shù)量大幅增多，專職專業(yè)教師較少，每周的課量較多（一般在14節(jié)以上），有的技能課教師還擔(dān)任班主任，行政工作，另外專業(yè)師資數(shù)、學(xué)生數(shù)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備數(shù)的比例的不合理，都大大影響項(xiàng)目課程的有效實(shí)施及教學(xué)質(zhì)量的提高。

參考文獻(xiàn)：

[1] 《機(jī)械制圖》 （多學(xué)時） 柳燕君、應(yīng)龍泉、潘陸桃 主編 高等教育出版社

[2] 《機(jī)械識圖》 浙江省教育廳職成教教研室 組編 高等教育出版社

篇6

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

所謂后進(jìn)生，就是班上學(xué)習(xí)落后，紀(jì)律較差或二者兼有的學(xué)生。這些學(xué)生學(xué)習(xí)不上進(jìn)，作業(yè)馬虎，上課不專心聽講，常常給學(xué)校、老師帶來很大的麻煩。這類學(xué)生的行為還影響到其他同學(xué)，在學(xué)校的教育中最頭痛的就是這類學(xué)生。如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是實(shí)施素質(zhì)教育和提高學(xué)生素質(zhì)的前提和保證。如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作呢？經(jīng)過教育教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為增強(qiáng)后進(jìn)生自信心很重要。現(xiàn)就這方面的問題，談點(diǎn)個人的體會。

1.多表揚(yáng)，少批評

有人說：批評伴隨著孩子，他學(xué)會譴責(zé)；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；賞識伴隨著孩子，他明白人生終須一搏……

每個孩子都是獨(dú)一無二的，孩子們天真的想法、說法、做法和各不相同的習(xí)慣，常常是成年人無法理解的。教師如果能換一種眼光，用理解、用關(guān)愛去體會學(xué)生的一切，就會認(rèn)識到那一切原來是那么美好。有的學(xué)生好動，原來它適宜于在活動中學(xué)習(xí)；有的學(xué)生注意力容易轉(zhuǎn)移，原來它更擅長于發(fā)散性思維；有的學(xué)生常常突發(fā)奇想，原來他在創(chuàng)造性思維方面有獨(dú)到之處……教師應(yīng)該是一個“強(qiáng)項(xiàng)發(fā)現(xiàn)者”，發(fā)現(xiàn)并賞識每一位學(xué)生身上的特殊點(diǎn)。讓學(xué)生感到“我也能干！”這就使學(xué)生增強(qiáng)了自信心。

一位名人說：“如果孩子生活在鼓勵中，他便學(xué)會自信。”所以在平時的教學(xué)中，我注意適時對學(xué)生鼓勵，讓不同性格的學(xué)生都能增強(qiáng)自信心。當(dāng)學(xué)生在困難面前猶豫時，我會說：“你行，你一定行！”這積極的心理暗示，逐漸轉(zhuǎn)化為孩子的自我暗示：“我行，我能行！”可見，一句鼓勵的、賞識的話，可以塑造一個成功的人生；一句貶責(zé)的、挖苦的話，則可能毀掉一個天才。

2.建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是教育成功的前提。因?yàn)橹挥辛己玫膸熒P(guān)系才能促進(jìn)師生間的相互交流，消除彼此的隔膜和不信任，而緊張、對抗、敵視的師生關(guān)系，只會造成學(xué)生的逆反心理，對他們進(jìn)行教育，無異于“對牛彈琴”，根本談上進(jìn)步和發(fā)展。為改善與學(xué)生的關(guān)系，老師應(yīng)以寬容、豁達(dá)、大度的心態(tài)去對待學(xué)生，以慈母之心去善待學(xué)生，我相信，沒有一個學(xué)生不愿意被老師重視，他們會被老師的真摯、誠懇、豁達(dá)大度的心態(tài)和樂觀向上的精神所感動。因此，只要老師自己擺正了位置，以朋友、親人的態(tài)度去對待學(xué)生，與學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，使學(xué)生“信其人而聽其道”，而不是將自己的意志強(qiáng)加于學(xué)生，不是“我教你做，我說你聽，我管你改”，學(xué)生必然沒有壓力，與老師、同學(xué)相處時，會感覺輕松、自信。融洽的師生關(guān)系，可以幫助學(xué)生樹立自信心。

3.因材施教，降低對后進(jìn)生的要求

誰都知道世界上沒有相同的人，可是當(dāng)老師的總是幻想用同一種方法可以教會不同的學(xué)生，當(dāng)出現(xiàn)學(xué)不會的學(xué)生時，當(dāng)老師的甚至?xí)耄簽槭裁磩e人都學(xué)會了，你就不會呢？真麻煩。尤其在面對一些個性倔強(qiáng)或染上壞習(xí)氣的孩子，在我們屢次耐心的教育之后仍我行我素時，我們就難免抱怨：世界上怎么會有這樣的人！于是缺乏耐心的老師就會對學(xué)生說一些挖苦的話，對學(xué)生造成傷害。作為教師，我們要正確面對學(xué)生之間差異，降低對后進(jìn)生的要求。比如：上課難度小的問題讓后進(jìn)生回答，練習(xí)題中困難的題目對后進(jìn)生不作要求，考試不及格的學(xué)生不打分?jǐn)?shù)，不會的題讓學(xué)生重做。這樣學(xué)生才會獲得成功感，增強(qiáng)自信心。

篇7

您好！

我叫＊＊＊，現(xiàn)年＊＊?dú)q，來自遼寧省，是東北有色金屬工業(yè)學(xué)校＊＊＊＊專業(yè)＊＊屆畢業(yè)生。今天我是懷著平靜而又激動的心情呈上這份自薦書的。之所以平靜，我的知識和能力不會讓你們失望，將無愧于您的選擇；之所以激動，我決定以無悔的青春走到你們中間，實(shí)現(xiàn)共同的輝煌。在這里，我不能向您出示任何有權(quán)威人士的推薦書來為我謀得職業(yè)，也拿不出一摞摞的獲獎證書來做為我的籌碼，而只能賃自己十幾年來刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果和吃苦耐勞的本性來做為我的奠基石，如果說我有什么優(yōu)點(diǎn)的話，那就是我年輕。

在校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學(xué)生會和班級工作中積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn)，使自己具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。幾，全國公務(wù)員共同天地年來我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，從各門課程的基礎(chǔ)知識出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績，獲過二等獎學(xué)金在學(xué)好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，我還自學(xué)了電腦方面的一些知識，比如：電腦一般故障的排除、文字處理與排版……

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以我利用暑假期間到華宇電器公司實(shí)習(xí)電路的配線和故障排除，還安裝了三十一中學(xué)的語音室的電路等。課余時間我還要到圖書館為同學(xué)們服務(wù)，在圖書館和閱覽室里我學(xué)到了很多各方面的知識。一個人只有把聰明才智應(yīng)用到實(shí)際上工作中去，服務(wù)于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價(jià)值！我堅(jiān)信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實(shí)地，努力工作，才能做出更出色的成績！

"器必試而先知其利鈍，馬必騎而后，全國公務(wù)員共同天地知其良駑。"我深信：只要我找到一個支點(diǎn)，就能撬起整個地球，只要給我一片土壤，我會用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自信和能力的承諾。

篇8

作為一名會計(jì)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。下面是小編特意為大家整理了關(guān)于應(yīng)屆畢業(yè)生會計(jì)專業(yè)求職自薦信，希望對您的工作和生活有幫助。

會計(jì)專業(yè)大學(xué)生求職自薦信(一)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!非常感謝您在百忙之中翻閱我的自薦信。

我是xx學(xué)校財(cái)務(wù)會計(jì)電算化專業(yè)xx屆畢業(yè)生，作為一名會計(jì)學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我熱愛會計(jì)學(xué)并為其投入了巨大的熱情和精力，在幾年的學(xué)習(xí)生活中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、成本會計(jì)、稅收、統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、會計(jì)電算化等專業(yè)知識。同時，我以優(yōu)異的成績完成了各學(xué)科的功課，曾獲得過“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“全勤獎”等。

在校期間，我積極向上、奮發(fā)進(jìn)取，不斷從各個方面完善自己，取得長足的發(fā)展，全面提高了自己的綜合素質(zhì)。在工作中我能做到勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心組織、力求做到最好。在假期實(shí)踐的工作中，使我學(xué)會了思考，學(xué)會了做人，學(xué)會了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通，協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)，關(guān)心集體，務(wù)實(shí)求進(jìn)的思想。在課余時間里，我喜歡閱讀各類書籍，從書中汲取信息來充實(shí)自己，更新觀念，開拓腦懷。同時，還積極參加文體活動。

懷著自信的我向您推薦自己，如果有幸成為貴公司的一員，我一定會更努力工作，虛心盡責(zé)，為貴公司做出貢獻(xiàn)。我相信貴公司能給我提供一個才華盡展的空間，也請您相信我能為貴公司帶來新的活力，新的業(yè)績。

感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上。

自薦人：xxx

20xx年x月xx日

會計(jì)專業(yè)大學(xué)生求職自薦信(二)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先真誠地感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，這對一個即將邁出校門的學(xué)子而言，將是一份莫大的鼓勵。這是一份簡單而又樸實(shí)的自薦信。也許它的普通沒深深地吸住您的眼光，但它卻蘊(yùn)涵著一顆真誠的心。為此，我誠心懇求您能閱讀這份普通的心。

我叫xxx，來自xx市xx縣，是xx市xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校會計(jì)專業(yè)屆畢業(yè)生。今天我是懷著平靜而又激動的心情呈上這份自薦書的。之所以平靜，我的知識和能力不會讓你們失望，將無愧于您的選擇;之所以激動，我決定以無悔的青春走到你們中間，實(shí)現(xiàn)共同的輝煌。

在這里，我不能向您出示任何有權(quán)威人士的推薦書來為我謀得職業(yè)，也拿不出一摞摞的獲獎證書來做為我的籌碼，而只能賃自己十幾年來刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果和吃苦耐勞的本性來做為我的奠基石，如果說我有什么優(yōu)點(diǎn)的話，那就是我年輕，年輕就是我的資本。

我是一個農(nóng)民的孩子，血管里流著的是泥土的芳醇和農(nóng)民的憨厚，也教了我堅(jiān)韌不拔的處事準(zhǔn)則和方法，家庭的貧困、父母的期望、社會的竟?fàn)幨俏覍W(xué)習(xí)的動力。我十分珍惜大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

在校我認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，從各門課程的基礎(chǔ)知識出發(fā)，努力掌握其基本技能技巧，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律一個人只有把聰明才智應(yīng)用到實(shí)際上工作中去，服務(wù)于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價(jià)值!我堅(jiān)信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實(shí)地，努力工作，才能做出更出色的成績!

"器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑。"我深信：只要我找到一個支點(diǎn)，就能撬起整個地球，只要給我一片土壤，我會用年輕的生命云耕耘，您不僅能看到我的成功，而且能夠收獲整個秋天。這就是我的自信和能力的承諾。

劍鳴厘中，期之以聲。熱切期望我這拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸、共命運(yùn)、同發(fā)展、求進(jìn)步。請各位領(lǐng)導(dǎo)給我一個機(jī)會，我會用行動來證明自己。

最后，衷心祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上。

自薦人：xxx

20xx年x月xx日

會計(jì)專業(yè)大學(xué)生求職自薦信(三)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先感謝您在百忙之中翻閱我的求職自薦信，你的關(guān)注將翻開我人生的一頁。通過對貴公司的了解，我愿到貴公司，為公司盡一份力，以便于公司對我的了解，現(xiàn)自我介紹如下：

我是xx大學(xué)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，專業(yè)是財(cái)務(wù)會計(jì)，我希望能到您單位做會計(jì)及其相關(guān)的工作。大學(xué)四年，我既注重基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，又重視對能力的培養(yǎng)。在校期間，我抓緊時間，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績完成了基礎(chǔ)理論課的學(xué)習(xí)。

同時，我也有計(jì)劃地抽出時間去閱讀各種書刊、雜志，力求盡可能地?cái)U(kuò)大知識面，緊跟上時代的步伐。學(xué)習(xí)之余，走出校門，我盡量去捕捉每一個可以鍛煉的機(jī)會，與不同層次的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己盡快地成熟。

積極參加學(xué)校組織的各類活動，與老師同學(xué)和睦相處，能說一口流利地英語。在業(yè)余時間我通常會通過各種途徑去找能夠讓自己得到鍛煉的各種工作。由于本人特別喜歡學(xué)習(xí)新的知識并運(yùn)用于實(shí)際，所以很擅長于接受新事物并且善于鉆研。對于新的挑戰(zhàn)有很大的興趣，并且不怕困難，能夠很快在挑戰(zhàn)與壓力的環(huán)境中快速適應(yīng)。

在大學(xué)期間曾經(jīng)參加過幾次實(shí)習(xí)工作，讓我的工作及溝通技巧有很大的提升，加之自己的性格開朗所以每次的實(shí)習(xí)中都能夠與團(tuán)隊(duì)中的每一位成員融洽的相處并沒有發(fā)生過摩擦，而且對于團(tuán)隊(duì)隊(duì)友之間的摩擦還可以起到緩解的作用，所以我相信我可以很好的融入團(tuán)隊(duì)并且協(xié)助團(tuán)隊(duì)更好的完成任務(wù)。

我的個人興趣是鋼琴以及聲樂平時喜歡聽一些古典音樂，也喜歡旅游。隨信附上個人簡歷，期待與您的面談。最后謝謝您能在百忙之中給予我的關(guān)注。

自薦人：xxx

20xx年x月xx日

會計(jì)專業(yè)大學(xué)生求職自薦信(四)

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我叫xxx，是xx商貿(mào)職業(yè)學(xué)校的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，很榮幸學(xué)的專業(yè)符合您單位的需要，我希望在畢業(yè)之際，找到一份適合自己的工作，充分的展現(xiàn)自己的才華，實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值。我的專業(yè)是財(cái)務(wù)會計(jì)，作為一個財(cái)務(wù)會計(jì)人員必須具備良好的品質(zhì)和專業(yè)的知識理論。

自入學(xué)以來，我一直竭盡全力做好應(yīng)該做的事情。我告訴自己，哪怕是1%的希望，我也要投入100%的努力。在閑余之際，我廣泛的涉及了大量的書籍，不僅能充實(shí)自己，同時，也培養(yǎng)了我誠實(shí)、穩(wěn)重、積極的進(jìn)取態(tài)度。我知道，作為一個會計(jì)人員，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)是將來的工具，在學(xué)好專業(yè)的前提之下，我熟練的掌握了計(jì)算機(jī)技術(shù)，并能很好的運(yùn)用。

現(xiàn)在，我對做好會計(jì)工作非常自信，我不滿足與現(xiàn)有的知識水平，期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。

我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注，我希望能成為您單位的一員，努力工作，用自己的實(shí)際行動證明，您的選擇是正確的。

自薦人：xxx

20xx年x月xx日

會計(jì)專業(yè)大學(xué)生求職自薦信(五)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上!

我是一名剛剛從xx學(xué)院會計(jì)系畢業(yè)的大學(xué)生。我很榮幸有機(jī)會向您呈上我的個人資料。在投身社會之際，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作，更好地發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦。

現(xiàn)將自己的情況簡要介紹如下：

作為一名會計(jì)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學(xué)習(xí)生活中，我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了從會計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識到運(yùn)用等許多方面。通過對這些知識的學(xué)習(xí)，我對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定程度的理解和掌握，此專業(yè)是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進(jìn)行的各種相關(guān)時踐和實(shí)習(xí)中，具有了一定的實(shí)際操作能力和技術(shù)。在學(xué)校工作中，加強(qiáng)鍛煉處世能力，學(xué)習(xí)管理知識，吸收管理經(jīng)驗(yàn)。-個人簡歷

我知道計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)是將來的工具，在學(xué)好本專業(yè)的前提下，我對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了巨大的興趣并閱讀了大量有關(guān)書籍，windowsxp、用友財(cái)務(wù)等系統(tǒng)、office應(yīng)用軟件，foxpro、vb語言等程序語言。

我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識水平，期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位。我會踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

剛謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注，愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)白尺竿頭，更進(jìn)一步!

希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ矣枰钥紤]，我熱切期盼你們的回音。謝謝!

篇9

三年中我最顯著的變化就是學(xué)會了獨(dú)立生活。我從小在父母的呵護(hù)下成長，無憂無慮。進(jìn)入技術(shù)學(xué)校后，住宿在學(xué)校，父母不在身邊，做什么事情都要自己動手;而且心里感到有些委屈，碰到一些困難的事，必須要自己去面對，自己去處理，很是煩惱。起初我很不適應(yīng)，曾經(jīng)也為之煩惱過。但人終究還是要依靠自己，總不能在父母的蔭庇下生活一輩子。我下定決心克服依賴思想，逐步改變自己，學(xué)會了自理生活，學(xué)會了有計(jì)劃地安排時間，學(xué)會了與人相處。住宿的經(jīng)歷鍛煉了我獨(dú)立生活和主動適應(yīng)的能力。

三年中我較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程，專業(yè)技能得到了很大的提高。還記得剛進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)校時，我曾因沒能考上自己向往的高中而嘆息過，但一個人的故事使我改變了我的態(tài)度，那就是十大楷模人之一——李斌。他是上海電氣液壓氣動有限公司液壓泵廠數(shù)控加工工段的一名數(shù)控機(jī)床調(diào)試工。還是先初略的認(rèn)識下這位叫李斌的普通工人吧。

技校畢業(yè)生——操作工人——數(shù)控技師——高級技師——知識型、專家型工人——中華技能大獎獲得者——全國十大技能工匠­——全國五一勞動獎?wù)芦@得者——全國勞動楷模——上海師范大學(xué)兼職教授。20多年間獨(dú)立完成技師攻關(guān)項(xiàng)目162項(xiàng)，直接參與新產(chǎn)品研發(fā)55項(xiàng)。這就是李斌成長的軌跡。

李斌立足崗位、自學(xué)成才的故事，深深地打動了我。所謂：“有志者，事竟成”。我開始重新審視自己，以積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)。課上認(rèn)真聽講，積極思考;課后獨(dú)立鉆研，及時總結(jié)。在學(xué)好課堂知識的同時，我也密切關(guān)注著專業(yè)的發(fā)展，自學(xué)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的幾門課程。三年來，我不僅掌握了動漫設(shè)計(jì)的操作功能，而且還能夠熟練地使用多種應(yīng)用軟件的操作功能。我還參加了省市職業(yè)技能鑒定中心的考試，并獲得計(jì)算機(jī)操作中級證書。

在校期間，我一直以“一專多能，全面發(fā)展”來要求自己，注重全方位鍛煉自己。三年來，我先后擔(dān)任過班級紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。任職期間，對待工作一絲不茍，遵循校紀(jì)校規(guī)，帶領(lǐng)同學(xué)做好學(xué)習(xí)工作，同時做好一切分內(nèi)職務(wù)，力爭做好班主任的左右手。

通過這三年的學(xué)習(xí)我懂得了很多，從那天真和無知，經(jīng)過了那人生的坎坷和挫折，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我，使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有通過自己的努力，走好每一個驛站，人生才會美好。

當(dāng)然，三年的職校生活，我也留下了一些遺憾，如文體課的成績不是很理想。我將會繼續(xù)努力，全面提升自身素質(zhì)。

篇10

2、聽雪

3、風(fēng)透繡羅衣

4、起舞弄影

5、疏星淡月

6、花溪信馬

7、耳垂的溫柔

8、葉落丹楓

9、笑容疏離

10、撩起裙子

11、攪碎一池星月

12、花間合

13、月亮升起了

14、灣月清嘰

15、青燈夜游

16、裙裳

17、曲經(jīng)幽

18、酒樓紅燭

19、月中薄霧漫漫白

20、咬耳朵

21、燈下美人

22、撩起裙底

23、風(fēng)揚(yáng)裙衫

24、月牙彎彎

25、茶色溫眸

26、蜜餞兒

27、臉蛋發(fā)紅

28、月光太溫柔