導語：如何才能寫好一篇夸夸我的媽媽，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我的媽媽三十出頭，是一個愛看書，負責的人。這兩點在生活的點點滴滴中都能體現出來。

家里的書已經堆滿四個書架了，可媽媽仍然繼續買書，還經常對我們說：“學習是無止境的，要多看書才能豐富你的大腦。”媽媽現在還準備考社會學的博士生，每當看見一本有關社會學的書就買下來，一到家，拿起書就一個勁兒地看，經常忘了吃，忘了睡，有時候見她還聽不見呢。

我的媽媽不僅愛看書，還是個負責的人。

有一次，三年級的一次語文考試考了81.5分，我本以為會被臭罵一頓，沒想到媽媽不但沒有批評我，反而和我一起糾正錯誤，最后我們查出是作文扣得分最多，于是我就唉聲嘆氣地說：“哎，看來我的作文是沒救了。”可媽媽卻說：“不要這么早下結論，只是不對的。我給你舉個我們老師的例子吧：他呢，小時候特別愛搞實驗，他爸爸媽媽也很支持，經常給錢讓她去買零件。可是有一天晚上，他媽媽叫他睡覺，他回到床上，等他媽媽走時他又開始做實驗，過了一會，他媽媽進來檢查，發現他還在搞，于是一氣之下把所有零件都扔掉。從此他就沒有機會再搞實驗了，可他總得找一個別的愛好吧。剛好一次語文作業是寫作文，他得了92分，他特別高興，因為他以前總是得7、80分。忽然他覺得作文很有趣，于是經常找有關資料，慢慢地他的作文寫越來越好。你也要向他一樣經常查查有關資料，觀察身邊的每一件事，紙樣作文才能越寫越好，不要老是說什么作文是沒救了，沒希望的話，知道嗎？要有希望。”從這以后我的作文也有進步了。

夸夸我的媽媽吧，她多么偉大，我為有一個這樣的媽媽而驕傲！我也要向媽媽學習，將來成為一個比媽媽跟優秀的人！

篇2

我的媽媽叫張麗麗。今年35歲，身材適中，一張瓜子臉上嵌著一雙大眼睛，塌塌的鼻梁下面有一張櫻桃小嘴，一頭長發又黑又亮真看不出她已經35歲了，媽媽平時總在臉上掛著溫柔的笑容。

我的媽媽有一雙靈巧、能干的手。一次秋天的下午，媽媽帶我到院子里的后山上去采。來到后山媽媽說：“我們比賽采怎么樣？我用手摘，你用剪刀剪，好不好？”我爽快地答應了。10幾分鐘過去了，我只采了幾朵，而媽媽卻采了一大把，都快把袋子給裝滿了。這回我輸了，我不服的說：“下次我一定會贏你的！”媽媽說：“是嗎？那就等下次吧！回到家里，媽媽把這些曬干，又把泡成茶。

看！幾朵不起眼的一下子就變成了清涼可口的茶。你們說說我的媽媽是不是有一雙靈巧、能干的手。

篇3

我的媽媽長著一雙大眼睛，無論你做什么小動作都瞞不過她的眼睛，皮膚微黑，這大概是因為她喜歡曬太陽的原因吧。我的媽媽十分夸張，不信你看。

“添添，快起床！上學要遲到啦！”每天早晨，媽媽便會大吼著喊我起床，但每次都不是那么容易的，“哎呀，讓我再睡一會嘛！”我懇求道，“不行！”媽媽毫不留情地拒接了，我裝著沒聽見，繼續睡覺。“呀！已經七點半啦！”媽媽突然發出尖叫，這句話傳入我的耳朵里，就像是巨響一樣。

“天呀，來不及啦。”我脫口而出，立刻快速起床，穿上衣服，沖進衛生間，開始刷牙洗臉，等好不容易洗完臉刷完牙，我扭頭準備去上學，卻看見媽媽捂著嘴偷笑，這是怎么回事？我低頭看一眼手表，差點沒暈過去，才六點半！

這就是我那名副其實的夸張媽媽。

五小五年級：陳添添

篇4

同批發企業相比，零售企業具有以下特點：（1）交易規模較小，即每次交易的數量和金額較小，它要求對與每一筆交易有關的費用（如送貨、包扎）都要進行嚴格控制。（2）購買受感情影響較大。它要求賣者特別注重服務態度、禮儀及服務效率，使顧客獲得受尊重感。（3）即興購買較多，即消費者事先計劃好的購買只占一定比例。它要求重視商品陳列、櫥窗設計、店堂布置等。（4）交易頻率較高，即在一定時間內交易的次數比較多。

從加拿大到阿根廷到中國，零售業巨頭沃爾瑪(Wal-mart)公司正在傳播使它成為美國乃至世界上最令人生畏的零售商的風尚和種種技巧。根據2004年的《財富》雜志全球500強企業排名，沃爾瑪依然雄居第一，超過了許多老牌公司。在調整所出售的商品種類以及商店陳設以適應當地需要的同時，沃爾瑪公司還擁有出口信息系統、積極進取的精神以及辦事的高效率，正是這種種東西使它成為世界上最大的零售商。

跨國經營的可行性分析

經濟全球化及國內市場經濟的發展，使各國經濟、技術及文化日益交融在一起。當今，各國大部分企業經營活動已納入全球經營范圍，每個企業都不可避免地在全球市場中參加競爭，無論企業是否走出國門，都會受到國際市場的影響。同時，國內市場經濟的發展，一方面使企業為市場提供日益增多的產品數量和品種，另一方面，廣大消費者收入提高，對產品的選擇更加挑剔，國內市場形成飽和格局，企業之間為實現產品銷售的競爭日益激化。企業要生存和發展，就必須尋求新的市場，國際市場的開拓是尋覓新市場的目標之一。吸引企業進入國際市場的動因還有國際市場的吸引力，政府鼓勵與支持出口的政策，而科學技術的發展則為企業跨國經營提供了物質前提。在此背景下，零售業的跨國經營也將成為必然的趨勢。

與可口可樂或麥當勞等其他一些著名的美國公司相比，沃爾瑪全球化的步伐一直很慢。盡管沃爾瑪是世界上最大的零售商，擁有3100多家商店和1390億美元的收入，但直到1991年它才在墨西哥開設第一家海外分店，該公司90%以上的銷售額和利潤仍來自于美國國內。但隨著美國零售市場日趨飽和，沃爾瑪也要依靠拓展國際市場來維持公司的發展，它計劃在3到5年的時期內來自海外的利潤增長額占總利潤增長額的30%。

如今買方市場已經形成，消費者的消費心理日趨個性化，作為商品流通的終端，零售業的競爭必將更加日益激烈。流通領域呈現出經營主體多元化、經營組織多樣化的格局，零售業已步入了理性的微利時代。傳統柜臺百貨業態已日薄西山，以沃爾瑪、麥德龍、家樂福為代表的連鎖營業、倉儲式、超級市場等零售新業態在我國大中小城市迅速衍生發展，正昭示著我國零售業競爭日益加劇的境況。要想突圍，經營者必須審時度勢，把握發展契機，不斷拓展商業的運作空間，不斷進行經營創新，更新經營觀念，采用新的經營方式，才能使企業在激烈的競爭中求得生存與發展空間。

從以上分析可以看出，零售業的跨國經營不僅可行，而且隨著經濟的發展，將成為一種必然的趨勢。

跨國經營戰略

跨國營銷從戰略角度分析和研究怎樣滿足國外客戶的需求，正確地把握國際經濟發展的新趨勢，準確判斷產業演變方向，及時捕捉市場信號，并據此對企業的產業結構進行適應性調整，實施切實可行的產業創新戰略。由于語言和文化上的原因，試圖進入歐洲市場的美國公司通常都會首先在英國開店，但沃爾瑪則直接進入了德國市場。負責管理該公司德國業務的美國人羅斯?迪亞克斯解釋說：“德國是世界第三大經濟強國，對于我們來說非常重要，它顯然是我們不能忽視的地區。”他沒有提到的一點是，德國為沃爾瑪提供了一個中央基地，它可以從這里向歐洲的幾乎任何地區擴展。此外，德國零售業的現狀正好適合沃爾瑪發揮其實力，該公司“天天低價”的經營哲學迎合了德國人節儉省錢的天性。與之相反，大多數德國商店依靠季節性減價和特殊平賣來吸引顧客，而且，在服務亟需改善的國家，沃爾瑪以顧客為本的商業文化給德國人帶來了一些寬慰。研究零售市場的歐洲商業研究所的所長貝恩德?哈利爾說：“真正令德國市場害怕的并不是價格壓力太大，而是沃爾瑪的商業觀念，顧客們對德國零售商的評價不高，它們基本上就沒有服務。”

滿足國際市場的顧客需求是跨國經營的關鍵。然而，世界上有兩百多個國家和地區，不同區域之間的消費者需求差異很大，因此，有必要進行國際市場的細分，也就是企業按照一定的標準，把整個國際市場細分為若干個需求不同的子市場，其中任何一個子市場中的消費者都具有相同或相似的需求特征。國際市場細分的目的就是通過對國際市場消費者的歸類，使得企業能更好的把握各個消費群體的特征，并在此基礎上做出正確的決策。細分的標準有：（1）地理變量。企業按消費者所在的地理位置、地理環境等來細分市場。（2）心理變量。如個性、生活方式等。（3）人口變量。包括人口總量、性別、年齡、收入水平、文化程度、家庭狀況、民族、等。（4）行為變量。企業依據消費者的購買動機或使用某種商品所追求的利益、使用者狀況和使用頻率、對品牌的忠誠狀況以及對各種營銷因素的敏感程度等來細分市場。

企業在進行國際市場細分后，要從若干個細分市場中選擇一個或多個細分市場作為自己的國際目標市場。選擇的總體標準是要能充分地利用企業的資源以滿足該子市場上消費者的需求，具體表現為可測量性、需求足量性、可進入性和易交易性。從一些早期的教訓中，沃爾瑪悟出了進軍海外的一個要領：在每個國家，沃爾瑪的分店都應有所不同。盡管到目前為止美國管理人員的存在仍然非常重要，但是，該公司希望創建基本上能夠自治的、由本地管理，管理人員將靈活處理沃爾瑪公司的章程，以便更好地為本地市場服務。但是并不是說所有的權力都將下放，從長期來說，不同市場的商店在購買方面將相互協調，以便獲得對供應商的優勢，開發新技術(這是沃爾瑪的強項)和制定總體策略將是總部的事。

戰略是企業為了其現實生存和長遠發展，根據環境變化和自身能力而對資源運用所做的全局性、綜合性規劃與部署，它關系到企業的宗旨和大局，是企業最高管理者的根本任務。進入國際市場戰略的基本任務有：（1）確定企業進入國際市場的目標。（2）制定實現這一目標的跨國經營戰略計劃。（3）實施這項戰略計劃。進入國際市場戰略具體包括四項要素：（1）評估產品與外國市場。企業在進入國際市場之前，首先要對外國市場進行評估，盡可能地縮小選擇范圍，減少調查研究時人力、財力的耗費，以便迅速地找到適當的目標市場。（2）確定目標市場。依據各個市場的競爭強度和企業自身實力，初步估算開拓這個市場的成本和收益，進一步評估企業的進入能力，在此基礎上做出目標市場的選擇決策，最終確定一個或若干個目標國家來開展營銷。（3）選擇進入市場模式。進入模式大體上可分為三種：出口進入模式、契約進入模式和投資進入模式。企業究竟選擇哪一種模式，主要應依據產品特征、國際市場營銷環境、風險程度以及企業自身條件綜合分析決定。（4）制定營銷規劃。營銷規劃的具體內容包括：銷售量目標、利潤目標、投資收益率目標、營銷努力目標等。為了制定營銷規劃，企業必須在產品、定價、分銷、促銷以及服務等方面做出決策。

篇5

我的媽媽很善良。有一次，咱們村里來了一個衣衫襤褸的乞丐。鄰居們都用腳踹他，調皮的小孩子還往他身上吐唾沫。可是我媽媽卻把他扶進屋，給他一些舊衣服和錢，還讓他在我們家吃了一頓飯。后來，乞丐走了，媽媽對我說：“唉，現在的生活雖然富裕了，可是生活中還是有一些連一頓飯都吃不飽的人，他們命苦啊！”我聽了，也覺得有道理，就對媽媽說：“媽媽，那我們以后一遇見乞丐就幫助他，行嗎？“行啊，真乖，我的好孩子！”媽媽親昵的對我說。

媽媽不僅善良還很愛干凈呢！

這不，你瞧，她又在那兒擦窗戶了，邊擦還邊對我說：“寶貝兒，快去幫媽媽拖地，地板臟死了！”我一望，哪里臟了，白的都能與云朵媲美了，更談不上臟了，就對媽媽說：“媽，你的眼力怎么這么差啊？這地上明明干凈得不能再干凈了，哪兒臟了？”我看你的眼力有問題，你瞧，墻角的地板還有灰塵呢，這兒還有一小塊黑黑的東西呢！”唉，沒辦法，只能拿著拖把把地拖一拖，誰叫我有個得了“潔癖癥”的老媽呢！雖然媽媽又是拿著個抹布這里擦擦，那里擦擦，還叫上我，可是也有好處啊！比如每次有客人來，一進門就看見干干凈凈，閃亮閃亮的房間，就對我家有了深刻的印象。這還要感謝媽媽呢！

篇6

好爸爸

齊：打竹板，竹板響，我們四人齊登場，（唱)風兒輕輕地吹拂面龐，鳥兒在枝頭愉快地歌唱，我們迎來了“六一”兒童節，歡天喜地地來到臺上，啦……，我們歌聲優揚，啦……我們的心情多么舒暢。（甲說）歌曲已經唱過了，（乙）舞蹈看得很多了，（丙）這次我們說什么，（丁）說什么，（齊唱）嘿嘿，嘻嘻，哈哈，我們把快板說！

甲（說）：我說伙伴們，今天咱們演什么？

乙（說）：我看還是唱唱咱們偉大的祖國吧！

丙（說）：不，歌唱祖國的節目太多了，不新鮮。

丁（說）：那就說說咱們的學校吧！

甲（說）：也不行，學校早就夸完了，沒有詞了。

乙（說）：那就唱唱咱們辛勤的園丁，老師們。

丙（說）：老師夸的也太多了，都是老詞了。

丁（說）：那就說說咱們自己吧。

甲（說）：那不行，哪有自己夸自己的，讓人家笑話。

乙（說） ：要不，咱們就說說自己的爸爸吧，他們成天埋頭苦干，還沒有人夸過他們呢！

丙（說）：這是個好主意，很新穎。

丁（急忙擺手說）：不行不行，爸爸有什么好說的。

甲（說）：我同意，同意的舉手。

乙（說）：好，三比一，通過。 丙（說）：那就開始吧。

丁：（勉強）好吧！

甲：打竹板，竹板響，要夸爸爸我先講。我的爸爸一米八，是我們縣里的副縣長。

乙：你們在什么縣，我們怎么沒見過你爸爸的面？ 甲：我們家離這里太遙遠，坐火車也得三天半。 眾：（半信半穎）真的？

甲：我說的完全是實話，從來不摻半句假。爸爸的工作非常忙，每天很晚才回家，每次縣里開大會，爸爸都要把言發：同志們，你們好，作為你們的新領導，今年的任務真不少，需要大家共努力，把我縣的經濟搞上去！會場掌聲如雷鳴，掌聲持續十分鐘！

乙：你的爸爸可真行，我的爸爸也很光榮，他在北京開飛機，一天一趟飛廣西。

眾：別說大話盡吹牛，瞎編亂造數一流。

乙：如果你們不相信，拿照片來你們辨認。我的爸爸飛桂林，機上乘客是游人，桂林山水甲天下，山青水秀人人夸，奇山怪石拔地起，游人如同在畫里。今年暑假放假后，我讓爸爸帶著咱們去游一游。

眾：要錢嗎？

乙：咳！咱哥們是啥關系，吃喝一切算我的！

丙：說起爸爸心里樂，爸爸在土地管理所。爸爸的工作很重要，寸金寸土不能掉。房產開發、工程建設、水土流失樣樣管，還不管農業大生產。

眾：你爸爸的工作很光榮，土地是我們生活的大本營。

眾（說）：哎，你爸爸是干什么工作的，快夸夸你爸爸。

丁（難為情）：我沒有爸爸。

甲（說）：什么，不會吧，那市場上賣菜的那個人是誰？

乙（說）：那天放學后你幫誰推的車子？

丙（說）：那天下大雨，給你送的那個人是誰？丁（說）：是……

眾（說）：是誰，快說呀！

丁（說）：他是我爸爸。

眾（說）：哈哈，終于承認了吧！

丁：（猛地）你們笑啥，你們美啥 ，你們都有個好爸爸，可我的爸爸一點也不比他們差！我們的家庭很貧窮，我的媽媽長年都有病。爸爸聽說縣城里面教學好，豪不猶豫送我來完小。他在市場賣青菜，租了房子住下來。早離家，晚回家，一人掙錢全家花；夏天熱，冬天冷酷暑嚴寒都得挺。工商管，惡人欺，忍氣吞聲受惡氣。天天賣菜舍不得吃，吃點饅頭來棄饑，省吃儉用交學費，學費一年更比一年貴。吃了苦，受了累，爸爸的臉龐象包黑。媽媽治病也花錢，去年欠的錢還沒還完。生活苦，生活累，夜里爸爸在。再苦再累也不喊，爸爸總是露笑臉。看到這些我很難過，不想上學幫他干活！

爸爸聽了很失望，沉默半天不聲響，他說兒呀你說話真傷人，你是我的命根根，只因你爺爺當年沒錢花，半兒截里讓我回家。到如今干啥啥不成，眼看著一天更比一天窮。只要你，好好學，好好上，爸爸 心里就舒暢，你想要啥就給啥，吃穿絕不比別人差！爸爸好爸爸，吃穿我都不計較，我只要成績比別人好！這就是，我的爸爸親爸爸，偉大的爸爸好爸爸！爸爸，爸爸我愛你，你是我的自豪和榮譽，你比世上誰都不差，在我心里你最偉大！誰都沒法跟你比，我要用歌聲贊美你！（唱）你是我的自豪，你是我的驕傲，新新苦苦日夜操勞，今生今世忘不了。

丙：今天 真是對不起，我剛才撒謊騙了你，其實我爸爸不是在土地管理所，他是農民在干活。

甲：農民哪點比人差，不種莊稼咱吃啥！剛才我也撒了謊，其實我爸不是副縣長，他去年早就下崗了，在跟媽媽創市場。

丙（說）：那為啥說他是副縣長？

甲：他和媽媽賣行線。生意都有是媽媽說了算。（說）你看，媽媽是線長，爸爸不就是副線長了嗎？

丙（說）：這么個副線長啊！

乙：剛才我也在扯皮，說我爸爸開飛機，其實他在搞建筑，在工地上開拖拉機！

篇7

三八婦女節感恩媽媽句子(最新版)1) 全世界最嘮叨的話語蘊含著最溫暖的問候，全世界最錙銖必較的計算掩蓋不了最包容寬容厚的愛待。國際婦女節來到，向身邊每位女性道一聲：辛苦了!

2) 點點祝福，帶著點點心意;片片花香片片關懷。句句問安，句句祝福!祝你有個完美的昨天!有個快樂的今天!有個美好的明天!祝婦女節快樂

3) 三月八日，是三個節日的統稱。第一是婦女節，祝廣大女性同胞節日快樂!第二是敬母節，祝天下母親身體健康!第三是愛妻節，祝為人妻者家庭美滿!

4) 祝親愛的媽媽青春美麗、工作順利、心想事成。這些年您辛苦了。

5) 祝福媽媽節日快樂，萬事如意，笑容永遠燦爛。

6) 愿你婦女節日這一天，在家能偷懶，出門下餐館;不能去上班，商場隨便轉;身材更苗條，模樣更好看;心情很舒暢，愛人很浪漫。祝你節日快樂!

7) 婦女節到想起你，趁節來臨多打扮，快點著手把家成，早點體會父母心，快樂安祥全家福，享會天倫孝為先，最后祝你婦女節開心快樂!

8) 三八來到你是天，洗衣做飯我來干，每天都是你來忙，今天我來下廚房，廚藝一定不及你，不合胃口別生氣，以后多做勤練習，保你開心沒問題!親愛的，婦女節快樂!

9) 美貌請你做形象，智慧請你做代言，健康請你做廣告，幸福請你做宣傳……但我還得提醒你，最好不要太全面，也給別人留碗飯!祝婦女節快樂!

10) 其實你的長相一般，只排在世界第三;其實你沒啥魅力，只招來了%的回頭率;其實你除了可愛迷人清新脫俗完美無瑕外，優點也不多了。三八節，對不起，惹你生氣了!

11) 你的心水樣柔軟，洗凈愁云煩緒;你的眼月般通明，照亮甜美人生;你的手似柳柔緩，攏住所有疲憊;你的笑賽花柔媚，融入愛意無限。婦女節，愿快樂美滿!

12) 嗨!老婆不好了，趕緊打開手機看短信：今天我命令你趕緊出來，曬曬太陽，逛逛街，美美容，燙燙發，吃吃喝喝，唱唱歌，今天是婦女節，祝你開開心心樂哈哈。

13) 婦女地位高，胖了，夸夸豐滿;瘦了，贊贊苗條;愛動，那是活潑;矜持，那是文靜;年輕，屬于青春;年長，屬于成熟。連我都要發短信：婦女節快樂!

14) 值此三八，送你四朵“好花”：祝你身材好，亭亭玉立立似花;祝你心情好，快快樂樂樂開花;祝你視力好，明心亮眼眼不花;祝你財運好，隨時隨地隨便花!

15) 聽說某人，有顛倒紅塵的美貌，折服眾生的微笑，集萬千寵愛于一身的驕傲，溫柔與賢淑兼備，典雅與高貴并舉。她是誰?就是可愛的你!婦女節快樂!

三八婦女節感恩媽媽句子(經典版)1) 婦女節到，幸福甜蜜，是女人的專利;欺負老公，是女人的特權;家務勞動，請看都不看;忘記時間，請盡情打扮;問候短信，來為你養顏。祝節日快樂!

2) 送走了龍抬頭，迎來了婦女節。在這半壁江山歡慶的節度，我謹代表全國婦聯，向你致以誠摯的敬意和衷心的問候，希望你快樂開心樂百事，青春常駐每一天。

3) 甜蜜蜜，你笑的甜蜜蜜，好象花兒開在春風里，開在春風里。為什么你笑的這么甜?因為我給你發了短信息。朋友，三八婦女節快樂!

4) 婦女節到了，送你一朵鮮花，愿你美貌如它;送你一杯奶茶，愿你溫暖如它;送你一個笑臉，愿你快樂如它，最后祝你婦女節快樂。

5) 我好比一只小鳥，每根羽毛上有著您的深情撫愛和諄諄教導，讓我在外面的天地間自由的飛翔，您的臂膀好比大樹，永遠是我溫暖的家。

6) 在您的呵護中成長，我們由一棵柔弱的小苗長成一棵大樹。如今，我們長大 了，而您卻添了許多白發，您卻毫無所求，毫無怨言，從您慈祥的目光里，我讀懂了，這就是世上最偉大的親情——母愛。今天是母親節，請讓我在這里為您獻上節日的祝福。

7) 唱起“世上只有媽媽好”這首歌，吟起“游子吟”一支親切誠摯的母愛頌歌。母愛是平凡的、瑣碎，又是偉大的，像春天的陽光，溫暖無比，照亮了兒女的心房。媽媽，Happy birthday!祝您日日開心，萬事如意!我愛您!

8) 考試考得不好，您會鼓勵我;別人欺侮我，您會為我打氣;我自滿驕傲的時候，您會提醒我……在我心目中，您又嚴厲又溫柔。媽媽，我愛你，祝你節日快樂!

9) 讓我們多給母親一點愛與關懷，那怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，讓母親時刻感受兒女的關心。

10) 我要向所有人大聲宣布：媽媽，我愛你!

11) 情人節愚人節圣誕節，洋節統統都能少，除了母親節!每年的五月，因為有了母親節而美麗，我要在特殊的節日里衷心祝福我的媽媽節日快樂!

12) 世上只有媽媽好!媽媽，祝您母親節快樂!

13) 媽媽我感謝你賜給了我生命,是您教會了我做人的道理,無論將來怎么樣,我永遠愛您!在這屬于您的節日里，祝您節日快樂，永遠快樂!

14) 雖然不再需要您幫我補身上的衣服，不再需要您親手做好飯菜等我回家吃飯，但母親您的教誨我會一直牢記，您就放心的頤養天年吧。

15) 星星閃爍著為你舞蹈,月亮微笑著為你祝福,在這歡樂的時刻,我想悄悄的對你說:婦女節日快樂!

16) 沒有太陽,花朵不會開放;沒有愛便沒有幸福;沒有婦女也就沒有愛,沒有母親,既不會有詩人,也不會有英雄。

三八婦女節感恩媽媽句子(熱門版)1) 婦女節到送祝福，愿你福氣不間斷。福星高照幸福路，前程遠大萬里鵬。福至心靈如意繞，好運連連事事順。福壽康寧吉祥伴，快意人生盡享受。

2) 姐負責賺錢養家，你負責貌美如花。姐負責打拼天下，你負責偷菜摘花。三八婦女節到了，親愛的老公，相婦教子，你辛苦了，祝你節日快樂!

3) 失意的時候，是您，鼓舞我繼續前行;成功的時候，是您，教育我保持不驕不躁的心;生命的路途中，是您——我親愛的媽媽，給予我力量。祝您婦女節快樂!

4) 媽媽，在特別的女性節日里，希望您在新的一年里皺紋少一點、白發少一點、腰圍細一點、人更漂亮點，打麻將贏錢多一點，當然還有——?嗦少一點，嘻嘻~~~

5) 一份問候，包裹的是甜蜜;一份祝福，將幸福傳遞;一份快樂，讓你洋溢迷人的笑意;一種默契，是心心相惜;一份關懷，讓你永遠年輕美麗。三八節快樂!

6) 一年一度您的日子，在沒有我在身邊的時候希望也能快快樂樂過每一分每一秒。媽媽，辛苦了，節日快樂!

7) 沒有太陽，花朵不會開;沒有愛，幸福不會來;沒有婦女，也就沒有愛;沒有你我不知道什么叫未來，祝福你媽媽，婦女節快樂 !

8) 媽媽我感謝你賜給了我生命,是您教會了我做人的道理,無論將來怎么樣,我永遠愛您，祝您在新的一年里身體健康，萬事如意。

9) 送你玫瑰，怕你誤會;送你情書，怕他吃醋;送你項鏈，怕你移情;請你吃飯，怕他不愿;思來想去，無計可施，一條短信送祝福，實惠還方便。婦女節快樂!

10) 祝：嬌巧可愛，聰明伶俐，人見人愛，花見花開，沉魚落雁，閉月羞花，情場無敵，天下無雙，迷倒一片，顛倒眾生的你，婦女節快樂!

11) 勤勤儉儉你最持家，任勞任怨添了白發，想起往日花前月下，老公覺得愧對你呀，一條短信當作鮮花，婦女節日愿你哈哈，今后對你一定聽話，說啥聽啥!

12) 全世界最嘮叨的話語蘊含著最溫暖的問候，全世界最錙銖必較的計算掩蓋不了最包容寬容厚的愛待。國際婦女節來到，向身邊每位女性道一聲：辛苦了!

13) 點點祝福，帶著點點心意;片片花香片片關懷。句句問安，句句祝福!祝你有個完美的昨天!有個快樂的今天!有個美好的明天!祝婦女節快樂

14) 三月八日，是三個節日的統稱。第一是婦女節，祝廣大女性同胞節日快樂!第二是敬母節，祝天下母親身體健康!第三是愛妻節，祝為人妻者家庭美滿!

15) 祝親愛的媽媽青春美麗、工作順利、心想事成。這些年您辛苦了。

16) 祝福媽媽節日快樂，萬事如意，笑容永遠燦爛。

17) 愿你婦女節日這一天，在家能偷懶，出門下餐館;不能去上班，商場隨便轉;身材更苗條，模樣更好看;心情很舒暢，愛人很浪漫。祝你節日快樂!

18) 婦女節到想起你，趁節來臨多打扮，快點著手把家成，早點體會父母心，快樂安祥全家福，享會天倫孝為先，最后祝你婦女節開心快樂!

19) 三八來到你是天，洗衣做飯我來干，每天都是你來忙，今天我來下廚房，廚藝一定不及你，不合胃口別生氣，以后多做勤練習，保你開心沒問題!親愛的，婦女節快樂!

20) 美貌請你做形象，智慧請你做代言，健康請你做廣告，幸福請你做宣傳……但我還得提醒你，最好不要太全面，也給別人留碗飯!祝婦女節快樂!

21) 其實你的長相一般，只排在世界第三;其實你沒啥魅力，只招來了%的回頭率;其實你除了可愛迷人清新脫俗完美無瑕外，優點也不多了。三八節，對不起，惹你生氣了!

22) 你的心水樣柔軟，洗凈愁云煩緒;你的眼月般通明，照亮甜美人生;你的手似柳柔緩，攏住所有疲憊;你的笑賽花柔媚，融入愛意無限。婦女節，愿快樂美滿!

23) 嗨!老婆不好了，趕緊打開手機看短信：今天我命令你趕緊出來，曬曬太陽，逛逛街，美美容，燙燙發，吃吃喝喝，唱唱歌，今天是婦女節，祝你開開心心樂哈哈。

24) 婦女地位高，胖了，夸夸豐滿;瘦了，贊贊苗條;愛動，那是活潑;矜持，那是文靜;年輕，屬于青春;年長，屬于成熟。連我都要發短信：婦女節快樂!

25) 值此三八，送你四朵“好花”：祝你身材好，亭亭玉立立似花;祝你心情好，快快樂樂樂開花;祝你視力好，明心亮眼眼不花;祝你財運好，隨時隨地隨便花!

26) 聽說某人，有顛倒紅塵的美貌，折服眾生的微笑，集萬千寵愛于一身的驕傲，溫柔與賢淑兼備，典雅與高貴并舉。她是誰?就是可愛的你!婦女節快樂!

27) 開心有理，美麗無罪。值此三八節之際，祝美女身材魔鬼化，收入擴大化，生活小資化，裝備現代化，心情美麗化，快樂持久化，節日日常化!

28) 媽媽，我曾是你身邊的一只備受關懷的小鳥，今天它為你銜來了一束芬芳的鮮花。祝您婦女節快樂，身體健康，萬事如意。

29) 媽媽，是您的哺育，才使我快樂向前;是您的照顧，才使我健康成長;因為有您，我的人生才更精彩。婦女節來臨的時候，祝您婦女節快樂!

篇8

關鍵詞:和諧;交流;互動;超越

中圖分類號:G632 文獻標識碼:A 文章編號:1003-2851(2010)09-0188-01

《語文課程標準》指出:“閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話過程。”實質上,學生的學習應該是一個主動、積極的探索過程,教師的任務僅僅是創設一種有利于學生潛能發揮的情境,使學生的潛能得以充分發揮。但隨著“對話”教學的呼聲越來越高,一種“畸形”的對話方式產生了。近年流行的“對話”教法,只是變改了形式的“灌輸”法。而平等的對話意味著對話雙方彼此敞開心扉,相互接納,是一種強調通過教師與學生的對話的相互作用來達到學生自主和自由發展的教學。那么,怎樣才能讓“沂水春風”再現語文課堂呢?如何在語文教學中讓學生享有真正的“平等對話”的自由并讓課堂成為平等對話的舞臺呢?同時這一過程又應該主要處理好哪些關系呢?

一、師――生:和諧相處

對話教育認為,師生的關系應該是互為主體的平等關系。沒有平等的師生關系,就不可能達到真正的和諧。教師沒有對話意識,與學生就難以和諧相處。為此,教師應該主動把自己的地位“降”下來,把學生的地位“升”上去。做到以下兩點:

1.做一個忠實、友好的聽眾。一個懂得善待他人的人,一個善于反思、自強不息的人,永遠懂得傾聽,只有學會傾聽,才能打開一扇扇心靈的窗戶,走進一座座知識的殿堂。教師傾聽的品德也可以讓學生受到感染,也學會傾聽他人。同時教師關注的不應只是學生學習的結果,而是學生學習和發展過程中的即時狀態。

2.做一個出色、熱情的主持。在對話教學中,教師要做“談話”節目的“主持人”。教師以自己的智慧啟迪學生的思維,更多地讓學生走向前臺,展現他們的思想。優秀的節目主持人是自己少說,讓嘉賓暢談,而不是主持人夸夸其談“滿場飛”。這意在讓同學感到課堂并非是禁口不可言的地方,而是闡述自己觀點、敞露心扉的地方。教師要尊重學生的差異,珍視每個學生的意見。當學生在對話中有了獨特的見解,教師要及時反饋與鼓勵。學生受到激勵、其心態才能開放,并充滿創造力。

二、生――生:交流互動

“平等對話”離不開生與生的交流互動。這是因為學生之間年齡、心理、水平相近,交往中最放松,最能激發創新。在此提倡以下交流互動方式:

1.互相討論 引發共鳴。要讓孩子有獨立的人格,就要從小培養孩子的對話意識和對話能力。如我上《陳奐生上城》時請同學探討你身邊熟悉的人中有這樣的人嗎?這樣的人他平時是什么樣的?你怎么看這樣的人?多數學生說“有,我的……”讓我印象最深的也讓我和全體同學最感動的是一位同學說“我的媽媽,她到學校來看我的時候,我們去小店吃飯,那粗糙的面巾紙她總是要拿一些揣在兜里……但我還是愛她”她并不優美卻誠懇的語言打動了所有人,為她的勇氣為他的真誠全班爆發出熱烈的掌聲,之后同學們就帶著一份既憐且愛的情感去看此文了。

2.共同體驗 集體創造。語文教學應當是與生活的對話,是孩子們內心情感的真切流露,是他們個人見解和智慧的展現。我在上《客至》一詩時,請同學們對頸聯和尾聯之間以獨幕劇擴展,同學們的熱情來了,甚至有的同學還以二人的身份作詩賦句。他們展現了各種各樣的“酒宴”,這尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

三、師生――教材:自我超越

傳統的課堂教學重講授,忽略學生主體意識。“對話”要求教師既用好教材,又超越教材,實現教師與教材的平等對話,并引導學生實現自我超越。

1.讓學生融入、探究教材。為了不斷地讓學生對教材有新鮮感,教師應樹立由“教師帶著教材走向學生”向“教師導著學生走進教材”的觀念轉變,運用多種方法,巧妙地激發學生對教材產生強烈的探究欲望,形成濃郁的學習氣氛。如《假如給我三天光明》的教學中,讓學生親身來感受一個失明的人,是如何生活的?然后突然給他三天光明,他會是什么樣的感受,最想看到什么?這一過程尊重了學生閱讀個性化行為、獨特的感受、體驗和理解,讓課堂成為了學生自我學習和能動探究的舞臺。

2.讓學生發現、拓展教材。“惟書”是傳統教學對學生思想和精神的禁錮。現代課程理念提倡的是“不惟書、只惟實”。如教《荷塘月色》時,有學生說文中對荷花的描寫明明是“零星地點綴著些白花”,為什么插圖上的花卻是紅的呢?雖然幼稚,但這種能夠并敢于質疑的前提是對文章的認真閱讀和深入探討,更體現了學生自主探究而且認真仔細的學習精神。

在“讓課堂成為平等對話的舞臺”這一過程中,身為“首席”的教師還必須把握好課堂,掌握好分寸。絕不能為了“平等”而放棄“學習”,如果這樣的話我們付出的代價太大,就絕對是教學的失敗了,更是教育的悲哀!因此,在對話中教師必須處理好以下關系:

1.師生之間。對話本身就體現了民主、平等、溝通等理念。只有建立起民主、平等的師生關系,才能在師生互動中形成體驗、探究的氛圍。伏爾泰說過“我不能同意你說的每一句話,但是我誓死捍衛你說話的權利”當學生在對話中有了獨特的見解,師生可以不同意他的見解,但一定要尊重他的想法。尤其是教師要及時反饋與鼓勵。

篇9

綜合實踐活動成果展示的應該是學生富有童趣的研究活動，靈動的個性智慧，獨特的創造才能，純真的生活本色。所以，我們必須從目標、內容、形式、指導等方面去追尋成果展示的本真。

一、著眼課程，目標制定走向多維

綜合實踐活動課程的目標之一是幫助學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗。因此，成果展示的目標要指向小學生獲得經驗和體驗的過程。很多教師將成果展示定位為整個活動的終點，展示的是學生通過活動獲得的結果。因此，往往在制定教學目標時把關注的視角轉向學生獲得的結果，過分強調知識的科學性與合理性，學生也就是為了獲得知識而展開研究。有的課為了展示而展示，有的課成了“綜藝節目表演”，有的課成了知識材料的堆砌，有的課成了教師導演的表演……這些都遠離了成果展示的本真。

綜合實踐活動是過程取向的，目標是幫助學生獲得親身參與實踐的積極經驗和豐富體驗，提高學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識，發展學生的創新精神、實踐能力、社會責任感以及良好的個性品質。因此，成果展示的目標也可以定位為促進反思，從整體上把握研究過程，進行思維碰撞，產生新課題，提高學生的能力。

例如，我校五年級學生開展了《校園的植物》綜合實踐活動，活動開展了一段時間后，準備開設成果展示課，有位教師擬定了如下的目標：

1.通過“校園里的植物朋友”這一展示活動，讓學生主動學習、自主實踐，從而在開放的學習情景中獲得積極的體驗和豐富的經驗。

2.獲得對自然、社會、自我之間的內在聯系的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感。

3.發展學生在生活中發現問題、分析問題、解決問題的能力，提高學生的思維能力、動手能力和環境意識，養成探究學習的態度和習慣。

這位教師著眼于課程目標，站在課程目標的高度，從知識、能力、情感三個維度來確定教學目標，這樣的成果展示是原汁原味的，是真正為綜合實踐活動課程的有效實施服務的。

二、注重過程，展示內容走向多元

綜合實踐活動課程是學生研究、體驗、成長的過程，因此，學生應該展示的是自己在活動過程中通過研究、體驗而獲得的成果。然而在實際的操作中，由于目標的異化，學生只展示了大量的文字、圖片等知識性顯性材料，但活動過程中的真實體驗、創新精神卻沒有展示。展示目的不明確，注重結果，忽視過程，無法感受圖片資料里所凝聚的學生深層思維的結晶和獨特的創造才能。

在成果匯報時，教師要引導學生根據活動目標篩選展示內容，不僅要關注圖片、實物等顯性資料，更要關注學生活動的過程，關注親身參與探索性實踐活動獲得的感悟和體驗；關注學生在活動過程中發現的問題以及解決問題的辦法；關注學生怎樣與他人交往和合作，是否有個性化的創造性表現。

1.個性體驗，彰顯本色

展示不是“照本宣科”， 而是要關注學生在活動過程中的體驗生成和經驗重組，關注學生在活動過程中的感受，彰顯生命本色。

例如，在《真愛眼睛，預防近視》成果展示活動中，一段視頻引起了筆者的注意。“護眼小組”的同學是這樣展示的：“這段視頻來之不易呀，是我們小組成員花了多少個星期天才采訪到的。我們采訪了三次，第一次想當然，沒有聯系就到第一人民醫院去采訪眼科專家，結果吃了閉門羹，眼科專家星期天休息。第二次，我們聯系好了專家，但由于我們沒有準備好采訪內容，收效甚微。汪老師聽說了我們的情況，對采訪進行了細致指導。第三次終于成功了，那時我們特別高興，大家快樂地擁抱在一起。我把這個視頻展示給大家，目的就是希望大家記住一個教訓：做任何事一定要計劃周全呀！”

2.主題生成，釋放才能

綜合實踐活動強調學習者與具體情境的交互作用，具有生成性。因此，我們不僅要通過成果展示驗收預設目標的達成度，更要對活動開展過程中所產生的新的主題、新的目標予以高度重視。

例如，在《家鄉的橋》展示活動中，“向日葵”小組不僅展示了橋的類型、形狀、收獲與困惑，同時還展示了主題生成的過程：“當我們小組展示了以上內容時，我們發現了一個問題：橋上有沒有對聯、有沒有橋的故事、傳說……于是我們組又生成了一個新的主題：關于橋的文化研究。后來又生成了一個主題：拯救古橋研究。”

返璞歸真，才是展示的最佳境界。它不是陽春白雪式的理論堆砌，也不是夸夸其談式的紙上談兵，更不是嘩眾取寵式的課件展示。重在過程，貴在真情，只有這樣才能充分展現綜合實踐活動的魅力。

三、基于主題，展示形式走向多樣

綜合實踐活動成果展示內容的多元化，決定了展示形式的多樣性。成果展示的應該是學生活動的原汁原味，無需追求花哨的活動裝飾。在實際教學中，展示形式脫離主題，不是過于單一就是過于花哨，使成果展示“變味”。

成果展示采用何種形式，應根據課程、學生、主題的特點而定。主題探究的成果展示要以實驗展示和調查報告的形式為主；項目與應用設計的成果展示要以展示作品、探究的形式為主；參觀考察的成果展示要以演講、討論的形式為主；參與社區服務的成果展示要以資料展示、辦畫報、現場制作的形式為主。

1.發揮優勢，張揚個性

成果展示要充分發揮每位學生的特長，彰顯個性，獨具匠心。口頭表達能力強的學生要多說；動手能力棒的學生要多做；家里藏書多的學生要多收集資料……我們應該允許學生采取他們樂意的方式來表達活動結果，把活動的主動權交給學生，讓每一位學生都成為活動的主人，在活動中一展身手。

例如，陽春三月，我校開展了以“感恩母親”為主題的綜合實踐活動。在活動成果展示過程中，各小組以自己獨特的方式表達對母親的愛。

“康乃馨”小組展示了一本本親情賬。那一行行的阿拉伯數字讓學生感到吃驚，從沒有想到曾經從親人那里索取了太多太多，感受到了父母為自己付出的辛勞。一本本親情賬折射出了親人對我們的付出，學生學會了感恩，懂得了珍惜。

“紅玫瑰”小組展示了自己的體驗日記。“當我的手觸摸到媽媽的腳時，我哽咽了。原來媽媽的腳是那么的大，那么的粗糙，長滿了繭，厚厚的老皮，已沒有一點皮膚的彈性。這是我的媽媽嗎？每天在我耳邊嘮叨的媽媽嗎？媽媽，從今天起，我要每天為你洗腳。”

2.動靜結合，相輔相成

有的成果展示是靜態的，例如日記、小論文、調查報告等。有的成果展示是動態的，例如比賽、演講、談心得體會等。在進行成果展示時，應注意有動有靜，動靜結合。

例如，“感恩母親”這一活動成果展示時，“康乃馨” 小組充分發揮墻壁和櫥窗的作用，將感恩小故事、親情卡片放在櫥窗里展示，或以手抄報的形式貼在墻上進行展示；“向日葵”小組邊讓同伴欣賞剪報內容，邊交談收獲，以動靜結合的方式展示活動成果。

綜合實踐活動的成果無論以何種方式來展示，必須尊重學生的意愿，自主決定成果的呈現方式。只有他們自己決定的呈現方式才是學生內心對活動感受的真實反映，更是一種真實情感的自然流露。

四、關注學情，教師指導走向適度

小學綜合實踐活動的實施在堅持學生主動實踐的前提下，強調對學生的指導，成果展示課也離不開教師的指導。教師要把重心放在引導學生選擇恰當的成果呈現形式，對實踐活動進行適當的反思，將活動引向深入。在實際教學中，有些教師弄虛作假，把重心放在對成果展示進行全方位大包裝上，而學生的真情實感卻無影無蹤。

在活動成果展示過程中，教師要引導學生根據活動目標篩選成果展示內容，根據活動主題確定成果的表現形式，根據活動成果來確定展示的對象、地點，既不包攬學生的工作，也不放任自流。教師要成為學生航行中的導航人，在學生遇到困難時指點迷津，獻出“錦囊妙計”，并將教師指導貫穿于整個活動成果展示過程中。

例如，我校開展的“感恩母親”活動，在成果展示時，“紅玫瑰”小組不知道選擇怎樣的展示形式。這時，筆者提醒他們可以辦攝影展，把開展活動拍下來的照片進行展示匯報。他們把自己的實踐活動以最佳的效果展示出來，體會到了活動的成功。