導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇搞笑臺(tái)詞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

公司小品劇:昨天今天明天

（樂(lè)隊(duì)奏樂(lè)）

主持人：親愛(ài)的觀眾朋友們，大家晚上好！（鞠躬）我是xxx，今天我們“志高人有話說(shuō)”節(jié)目正式開播了，在節(jié)目的首期我們有幸請(qǐng)到兩位長(zhǎng)期在外工作的一線員工，他們是一對(duì)戀人，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)他們上場(chǎng)……

主持人：您好……大哥您好……請(qǐng)坐~~~請(qǐng)坐大哥

黑土：恩

白云：恩~~~咳~~~

主持人：大哥大姐呀，

（稍微有一點(diǎn)緊張）

主持人：稍微有一點(diǎn)緊張。大哥大姐呀，是第一次上臺(tái)吧？

黑土：第一次。

白云：恩，是~~~

主持人：剛上這個(gè)舞臺(tái)啊，都會(huì)有一點(diǎn)緊張。你看有這么熱情的觀眾，一會(huì)咱們談著談著就能放松。咱們先來(lái)個(gè)自我介紹。

黑土：咋介紹？

主持人：按您家里的習(xí)慣。

白云：那我先說(shuō)唄~~~

主持人：好

白云：我叫白云，

黑土：我叫黑土，

（2人沉默）

主持人：這就介紹完了？不行，再來(lái)點(diǎn)深刻的，跟大家打個(gè)招呼！

白云：好，今天來(lái)的人可真不少啊，我發(fā)現(xiàn)如今穿鞋有三大特點(diǎn)，老年人穿鞋比較古板，青年人穿鞋喜歡新款，我們小鐘主持節(jié)目穿著高跟鞋—肯定是對(duì)自己個(gè)頭不滿！！

主持人：大姐，太深刻了，傷自尊了。啊，我們今天的話題是“昨天，今天，明天”。我看咱改改規(guī)矩，這回大哥您先說(shuō)。

黑土：昨天，在家準(zhǔn)備一宿；今天，上這兒來(lái)了；明天，回去，謝謝！

（樂(lè)隊(duì)奏樂(lè)）

黑土：挺簡(jiǎn)單，

主持人：不是，大哥我不是讓您說(shuō)這個(gè)昨天，我是讓您往前說(shuō)，

白云：前天，前天俺們倆得到的上級(jí)的通知，謝謝。

主持人：大哥大姐呀，我說(shuō)的這個(gè)昨天、今天、明天呀，不是~~~昨天、今天、明天，

黑土：是后天？

主持人：不是后天，

白云：那是哪一天呢？

主持人：不是哪一天。我說(shuō)的這個(gè)意思就是咱，這個(gè)——回憶一下過(guò)去，再評(píng)說(shuō)一下現(xiàn)在，再展望一下未來(lái)。您聽明白了嗎？

黑土：啊~~~那是過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)！

白云：那也不是昨天今天和明天吶，

黑土：是，你問(wèn)這~~~有點(diǎn)毛病。

白云：對(duì)，沒(méi)有這么問(wèn)的。

主持人：我還弄錯(cuò)了我還~~~那誰(shuí)先說(shuō)呀？

黑土：我說(shuō)吧，還有準(zhǔn)備。

主持人：啊，準(zhǔn)備好啦？

黑土：改革春風(fēng)吹滿地，志高人啊真爭(zhēng)氣；齊心合力創(chuàng)世紀(jì)，世界空調(diào)新基地。謝謝！

（樂(lè)隊(duì)奏樂(lè)）

主持人：這是首詩(shī)，

白云：該我了，

主持人：大姐也準(zhǔn)備啦？

白云：是~~~我站著說(shuō)吧。改革春風(fēng)吹進(jìn)門，志高人啊抖精神；科龍那旮噠挺鬧心，新聞熱炒折騰人。謝謝！

黑土：折騰人你謝它干啥完應(yīng)。

白云：不禮貌么，

主持人：這叫什么談話啊，整個(gè)一個(gè)賽詩(shī)會(huì)呀。大哥大姐呀，今天咱們不說(shuō)那些讓人心煩的事兒。咱說(shuō)點(diǎn)高興的事兒。

黑土：你看著沒(méi)，我擱家我就告訴她我說(shuō)你寫這段不行，科龍那事兒那自然有有人解決你操那心干啥完應(yīng)~~~

白云：那你說(shuō)吧~~~

主持人：那大哥說(shuō)，說(shuō)說(shuō)大好形勢(shì)，

黑土：各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，

主持人：要做報(bào)告呀？

黑土：這么說(shuō)不行么？

主持人：啊，行，您說(shuō)吧~~~版權(quán)所有

黑土：大家好！0五0五不得了，出口大豐收，國(guó)內(nèi)賣的好。員工團(tuán)結(jié)一心，齊夸公司領(lǐng)導(dǎo)。尤其咱們浩哥，更是天下難找。別人比較亂套，成天勾心斗角。今天資金短缺，明天品牌要倒。鬧完金融危機(jī)，又要炒掉領(lǐng)導(dǎo)。縱觀家電風(fēng)云，風(fēng)景這邊更好！多謝！

（樂(lè)隊(duì)奏樂(lè)）（坐在地上）

主持人：大哥！摔著了吧！哎呦，快起來(lái)~~~

黑土：往前邁兩步，忘了——

白云：沒(méi)事兒~~~挺成功，

黑土：成功么？……丟人了？

白云：沒(méi)~~~

主持人：大哥大姐呀，這個(gè)談話節(jié)目呢，它實(shí)際上就是說(shuō)話，就是聊天，就是嘮嗑，別緊張，好不好？

黑土：那你放松的事兒~~~你早說(shuō)呀，早說(shuō)早明白了~~~那我來(lái)出個(gè)幽默智力題，一方面打開一下尷尬局面一方面測(cè)驗(yàn)以下你的智商，請(qǐng)聽題：說(shuō)，要把空調(diào)裝冰箱，總共分幾步？

主持人：…………

白云：分三步：第一步，把冰箱門打開，第二步，把空調(diào)裝進(jìn)去，第三步，把冰箱門帶上。

主持人：我暈，裝的下嗎？

黑土：別急著暈，接著聽題：說(shuō)家電行業(yè)開會(huì)，哪個(gè)家電沒(méi)有去？

主持人：空調(diào)

白云：為啥？

篇2

甲:我們四人齊上場(chǎng)乙:把安全生產(chǎn)來(lái)宣傳丙:領(lǐng)導(dǎo)家人都關(guān)注丁:安全

甲:煤礦生產(chǎn)苦臟險(xiǎn)乙:忽視安全最危險(xiǎn)丙:遵守>去作業(yè)丁:平安

甲:安全生產(chǎn)要確保乙:班前學(xué)習(xí)不能少丙:領(lǐng)導(dǎo)嘮叨為了啥丁:大家好

甲:安全教育似春雨乙:學(xué)習(xí)規(guī)程如充電丙:重拳出擊抓“三違”丁:保安全

甲:>血換來(lái)乙:事故教訓(xùn)要吸取丙:大家千萬(wàn)要遵守丁:規(guī)程

甲:違章作業(yè)咱不干乙:出了事故不好辦丙:罰款學(xué)習(xí)沒(méi)得說(shuō)丁:丟眼

甲:一人抓抓不完乙:眾人抓效果顯丙:餓壞罰款單丁:真爽

甲:安全為天時(shí)刻記乙:工作之中莫麻痹丙:若是不照>干丁:懸

篇3

一.“must + have + v-ed”用于肯定句當(dāng)中，表示對(duì)過(guò)去所發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)十分肯定的一種推測(cè)，意為“一定……”、“想必……”。

例1. The teacher __ have thought Johnson was worth it or she wouldn't have wasted time on him， I suppose. （2007安徽）

A. should B. can C. would D. must

簡(jiǎn)析： 答案為D。本題考查“must +have + -ed”結(jié)構(gòu)表示對(duì)過(guò)去的十分肯定推測(cè)用法。句意為：我想，老師過(guò)去一定認(rèn)為約翰遜值得一教，不然，她不會(huì)在他身上浪費(fèi)時(shí)間。

例2（2007上海）--- Guess what！ I have got A for my term paper.

--- Great！ You ______ read widely and put a lot of work into it.

A. must B. should C. must have D. should have

簡(jiǎn)析： 答案為A。上句句意是：——我學(xué)期論文得了A。 ——太好了！你一定廣泛閱讀并投入大量工作。，表示一種很肯定的推測(cè)。

例3（2007江蘇）——She looks very happy. She ______ have passed the exam.

--- I guess so. It’s not difficult after all.

A. should B. could C. must D. might

簡(jiǎn)析；答案是：C。上句句義是：她看上去很高興，——她一定通過(guò)了考試。 ——我想也是，考試根本不難。

二 “can/could + have+-ed”表示對(duì)過(guò)去某情況的可能性的判斷，意為“過(guò)去可能已經(jīng)做了某事”。

例1. （2008山東卷’ 24）Thank you for all your hard work last week. I don’t think we ______ it without you.

A. can manage B. could have managed C. could manage D. can have managed

簡(jiǎn)析：答案是：B。上句句義是：我認(rèn)為，如果沒(méi)有你，我們過(guò)去不可能做好這工作。

例2.（2008天津卷’ 06）She ______ have left school， for her bike is still here.

A. can’t B. wouldn’t C. shouldn’t D. needn’t

簡(jiǎn)析：答案是A.上句句義是：她不可能離開學(xué)校，因?yàn)樗淖孕熊囘€在這兒。

例3（2007福建）My MP4 player isn’t in my bag. Where I have put it？

A. can B. must C. should D. would

簡(jiǎn)析：答案是：A.上句句義是：我的MP4播放機(jī)不在我的書包，我可能把它放在哪里？

三.“may/might + have +-ed”用于肯定句或否定句中，表示對(duì)過(guò)去發(fā)生某事的可能性的推測(cè)，意為“或許（已經(jīng)）……”或“或許還沒(méi)有……”。語(yǔ)氣最弱。

例1.（08江西卷’26）What a pity. Considering his ability and experience， he ____ better.

A. need have done B. must have done C. can have done D. might have done

簡(jiǎn)析：答案是 D.上句句義是：太遺憾了，考慮他的能力和經(jīng)驗(yàn)，他原本或許把那件事做得更好。

例2.（2008重慶卷’ 30） ---I can’t find my purse anywhere. ---You have lost it while shopping.

A. may B. can C. should D. would

簡(jiǎn)析： 答案為A。may+ have -ed表示過(guò)去有可能做某事，對(duì)過(guò)去不確定的推測(cè)，語(yǔ)氣最弱。上句句義是：你有可能購(gòu)物時(shí)丟了。

四.“should/ought to + have +-ed”，用于肯定句中，表示對(duì)過(guò)去沒(méi)有做某事得遺憾，意為“本來(lái)應(yīng)該……的（但實(shí)際上卻沒(méi)有……）”，往往含有責(zé)備的意思；用于否定句當(dāng)中，表示對(duì)做過(guò)的事的責(zé)備，意為“本來(lái)不該……的（但實(shí)際上卻已經(jīng)……了）”。

例1（2008江蘇卷’ 35） —I’m sorry. I ______ at you the other day.—Forget it. I was a bit out of control myself.

A. shouldn’t shout B. shouldn’t have shouted C. mustn’t shout D.mustn’t have shouted

簡(jiǎn)析：答案是：B.上句句義是：對(duì)不起，前幾天我不該對(duì)你大喊——忘掉它吧，我也有的不能自控。

例2（NMET 2007湖南）--- My cat’s really fat.

--- You ______ have given her so much food.

A. wouldn’t B. couldn’t C. shouldn’t D. mustn’t

簡(jiǎn)析： 答案為C。couldn’t + have +-ed表示對(duì)過(guò)去的否定性推測(cè)， 意為“不可能”；“must + have + -ed”的否定式推測(cè)用can’t +have +-ed”，而不用mustn’t + have +-ed； wouldn’t +have +-ed結(jié)構(gòu)常用于虛擬語(yǔ)氣當(dāng)中，均不符合題意。shouldn’t +have + -ed表示對(duì)做過(guò)的事的責(zé)備，意為“本來(lái)不該給貓?zhí)嗟氖澄锏模ǖ珜?shí)際上卻已經(jīng)給了它太多的食物了，以致于貓?zhí)至耍薄９蔆正確。

例3. （ NMET 1999上海）There was a lot of fun at yesterday’s party. You _______ come， but why didn’t you？

A. must have B. should C. need have D. ought to have

篇4

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái) 辦學(xué)經(jīng)費(fèi) 投入分析 支出分析

一、引言

上個(gè)世紀(jì)90年代高職教育被正式納入國(guó)家教育體系以來(lái)，政府頒布了多項(xiàng)政策鼓勵(lì)高職院校開拓多元化的經(jīng)費(fèi)籌資方式。目前，我國(guó)高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入的總體規(guī)模雖然不高，但是通過(guò)縱向比較發(fā)現(xiàn)，我國(guó)高職院校經(jīng)費(fèi)有了較大增長(zhǎng)，基本能夠維持高職院校的發(fā)展。但是，由于政府缺乏相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)投入績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，缺乏對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督管理，這在一定程度上降低了高職院校經(jīng)費(fèi)使用的效率。自2008年4月起，教育部要求全國(guó)各高職院校都要建立“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)”，該平臺(tái)數(shù)據(jù)是反映學(xué)校人才培養(yǎng)工作水平和運(yùn)行狀態(tài)的重要信息，其中就包括教育經(jīng)費(fèi)的投入及支出方面的數(shù)據(jù)。通過(guò)幾年的運(yùn)行，筆者積累了許多第一手?jǐn)?shù)據(jù)，本文擬通過(guò)對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)的研究努力構(gòu)建一個(gè)動(dòng)態(tài)化多層次高職院校教育經(jīng)費(fèi)指標(biāo)體系。

二、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)分析

學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)是辦學(xué)資源中重點(diǎn)考察的要素之一，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的匹配度分析包括經(jīng)費(fèi)收入和經(jīng)費(fèi)支出兩個(gè)方面。辦學(xué)經(jīng)費(fèi)與辦學(xué)規(guī)模的匹配度將直接影響到人才培養(yǎng)質(zhì)量的保障。所以，隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我們要對(duì)影響辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的資源配置情況進(jìn)行保障性程度的分析，該分析的核心指標(biāo)為“生均數(shù)”和“比例數(shù)”，通過(guò)分析形成資源配置對(duì)人才培養(yǎng)“保障度”的基本判斷。

1.收入分析

以下為某省高職院校2008年度-2011年度辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入情況：

從以上數(shù)據(jù)中我們可以看到在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入方面存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.1民辦院校和公辦院校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入差距懸殊。民辦院校是高等職業(yè)教育的一種重要辦學(xué)類型，它為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)培養(yǎng)人才的作用不容忽視。但就投入來(lái)看，民辦院校的生均投入只有公辦院校的一半左右，而民辦院校學(xué)費(fèi)收入占其總辦學(xué)收入的80%以上，是其收入的主要來(lái)源，財(cái)政補(bǔ)助和專項(xiàng)收入之和不足10%，與公辦學(xué)校相距甚遠(yuǎn)。高職教育不僅要有理論課程的必要教學(xué)設(shè)備，還要有實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)備和場(chǎng)地，所有其需要比普通教育更高的生均培養(yǎng)成本，如果僅依靠個(gè)人承擔(dān)高學(xué)費(fèi)來(lái)補(bǔ)償培養(yǎng)成本勢(shì)必會(huì)降低普通家庭接受高職教育的概率，從而影響高職教育，特別是民辦高職教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

1.2生均經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)緩慢。從數(shù)據(jù)中我們可以看到，公辦院校生均經(jīng)費(fèi)基本上在2萬(wàn)元/人左右徘徊，而民辦院校的生均經(jīng)費(fèi)也基本上在1萬(wàn)元/人左右徘徊。當(dāng)高職教育的規(guī)模擴(kuò)大速度超過(guò)教育經(jīng)費(fèi)投入的速度時(shí)，生均經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)幅度就會(huì)減少，將無(wú)法滿足學(xué)校教育的常規(guī)要求。雖然隨著國(guó)民生產(chǎn)總值的持續(xù)增長(zhǎng)生均經(jīng)費(fèi)也在增長(zhǎng)，但是這種增長(zhǎng)如果加上通貨膨脹的因素，增長(zhǎng)的速度時(shí)緩慢的。不少學(xué)校因?yàn)榻?jīng)費(fèi)投入不足導(dǎo)致教學(xué)設(shè)備缺乏、師生比居高不下，在一定程度上導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降。

1.3社會(huì)捐贈(zèng)狀況較差。社會(huì)捐贈(zèng)收入所占比平均在1%左右，而且上下浮動(dòng)大，是一種不穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)收入。

2.支出分析

以下為某省高職院校2008年度-2011年度辦學(xué)經(jīng)費(fèi)支出情況（見(jiàn)下表）：

從以下數(shù)據(jù)中我們可以看到在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入方面存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

2.1民辦院校的生均支出遠(yuǎn)小于公辦院校的生均支出。從數(shù)據(jù)對(duì)比中我們可以發(fā)現(xiàn)，與投入相對(duì)應(yīng)，公辦院校的生均支出基本上在民辦院校生均支出的2倍左右。由于投入的先天不足，民辦院校在內(nèi)部管理上，特別是在經(jīng)費(fèi)支出的分配上更需要?jiǎng)?chuàng)新體制機(jī)制，激發(fā)辦學(xué)活力，不然，隨著出生率的下降，生源的不斷減少，民辦高職更加舉步維艱。

2.2構(gòu)成比例上其他支出基本超過(guò)超50%，其次為征地基建、日常教學(xué)、設(shè)備采購(gòu)，教研改革和師資建設(shè)占比例低。公辦與民辦院校間在征地基建、日常教學(xué)上的支出構(gòu)成存在較大的差異，公辦院校的征地基建占比是民辦院校的近1倍，而民辦學(xué)校的日常教學(xué)占比是公辦學(xué)校的1倍。

三、結(jié)論及政策建議

綜上所述，我們可以看到民辦院校和公辦院校之間的指標(biāo)數(shù)據(jù)存在較大的差異性，而示范院校和非示范院校間指標(biāo)的差異性相對(duì)就不那么明顯。我們可以發(fā)現(xiàn)有些指標(biāo)數(shù)據(jù)存在一定的偶然性，比如總體收入，由于受到各種因素的影響，存在不確定性。也有些指標(biāo)數(shù)據(jù)存在不可比性，比如公辦學(xué)校的校均支出和民辦院校的校均支出存在的差異可能是因?yàn)檗k學(xué)規(guī)模的不同所引起。但是兩個(gè)核心指標(biāo) “生均數(shù)”和“比例數(shù)”確實(shí)是可控的，具有完全的參照意義的兩個(gè)指標(biāo)，以下就圍繞這兩個(gè)核心指標(biāo)對(duì)構(gòu)建經(jīng)費(fèi)指標(biāo)體系提出幾點(diǎn)意見(jiàn)：

1.關(guān)于生均投入（支出）

從近四年的數(shù)據(jù)分析，公辦院校的生均投入（支出）總體上維持在2萬(wàn)元左右，民辦院校的生均投入（支出）總體上維持在1萬(wàn)元左右，并基本上呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，但增長(zhǎng)幅度不大。生均經(jīng)費(fèi)投入的不足將導(dǎo)致高職教育教學(xué)質(zhì)量的下降，高職教育需要先進(jìn)的設(shè)備，優(yōu)秀的師資，充分的資源才能保證人才的培養(yǎng)，因此政府應(yīng)根據(jù)各類學(xué)校的需要，制定不同類型高職院校生均經(jīng)費(fèi)的撥付標(biāo)準(zhǔn)。民辦院校要拓展籌資渠道，努力加大除學(xué)費(fèi)外的其他資金來(lái)源。

2.關(guān)于學(xué)費(fèi)在收入中所占比

公辦院校學(xué)費(fèi)在總收入中所占比約為30%～40%，民辦院校的學(xué)費(fèi)所占比則達(dá)到80%以上。各類高職院校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)一，造成了學(xué)校對(duì)個(gè)人吸引力的下降，高職院校應(yīng)進(jìn)一步完善收費(fèi)制度，政府作為監(jiān)督機(jī)構(gòu)，應(yīng)通過(guò)宏觀調(diào)控，建立成本預(yù)算機(jī)制，控制學(xué)費(fèi)的制定范圍。以更加合理的學(xué)費(fèi)方案，吸引個(gè)人對(duì)高職教育的經(jīng)費(fèi)投入，特別是民辦院校的學(xué)費(fèi)收入占總收入的比重應(yīng)較當(dāng)前有所下降。

3.關(guān)于社會(huì)捐贈(zèng)在收入中所占比

社會(huì)捐贈(zèng)在收入所占比基本上在1%左右，其中示范類院校最高，達(dá)到1.3%，非示范類最低，只有0.7%，但總體來(lái)說(shuō)，社會(huì)捐贈(zèng)所占比是偏低的。社會(huì)捐贈(zèng)在我國(guó)仍處于起步階段，高職院校接受捐贈(zèng)的意識(shí)淡薄，對(duì)捐贈(zèng)是重視程度不夠。另外，捐贈(zèng)的法律法制環(huán)境不足和資金管理方面的欠缺也給發(fā)展系統(tǒng)化、專門化的高職院校社會(huì)捐贈(zèng)事業(yè)帶來(lái)困難。高職院校應(yīng)該注重與媒體的合作，加大宣傳，擴(kuò)大知名度，盡可能多的籌集捐贈(zèng)，以加快學(xué)校的建設(shè)發(fā)展。政府也應(yīng)該在社會(huì)捐贈(zèng)的制度和經(jīng)費(fèi)管理方面制定相關(guān)的配套政策，為高職教育創(chuàng)造良好的捐贈(zèng)環(huán)境，吸引更多社會(huì)力量分擔(dān)高職教育成本，緩解學(xué)校經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。

4.關(guān)于教科研和師資在支出中所占比

教改科研和師資建設(shè)提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障，但教改科研和師資建設(shè)所占比在學(xué)校總支出中占的比例只有4%左右，雖然有逐年提升的趨勢(shì)，但總體比例還是還是偏低。在具體數(shù)據(jù)上，民辦院校高于公辦院校，民辦院校四年平均值達(dá)到5.3%，公辦院校只有4.2%；示范類院校大于非示范類院校，示范類院校四年平均值達(dá)到5%，非示范類院校只有3.4%。為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)充分保障教科研和師資建設(shè)的投入，繼續(xù)提升教科研和師資在支出中所占比例。

參考文獻(xiàn)

[1]浙江省高職高專院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)評(píng)估課題組.浙江省高等職業(yè)院校2011-2012學(xué)年人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告，2013.08

[2]浙江省高職高專院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)評(píng)估課題組.浙江省高等職業(yè)院校2010-2011學(xué)年人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告，2012

[3]浙江省高職高專院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)評(píng)估課題組.浙江省高等職業(yè)院校2009-2010學(xué)年人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告，2011.06

篇5

研究對(duì)象：我院41例急性抬高型心肌梗死（STEMI）患者發(fā)病12～24小時(shí)內(nèi)，于我院行急診PCI治療，其中男35例，女6例，年齡34～80歲（平均58.5歲）。其中前壁心梗24例，下壁心梗16例，側(cè)壁心梗1例，死亡4例，行冠脈搭橋手術(shù)1例。所有患者住院期間均應(yīng)用抗凝劑治療。

方法：對(duì)入選患者進(jìn)行臨床資料分析，包括冠心病危險(xiǎn)因素、年齡、性別、發(fā)病至就診的時(shí)間、發(fā)病至PCI開始的時(shí)間、心電圖表現(xiàn)、血脂水平、入院前7天內(nèi)及住院期間的用藥情況等。對(duì)同意介入治療的患者行急診冠狀動(dòng)脈造影及PCI術(shù)，觀察術(shù)后再通率，分別于30天、90天或180天隨訪，觀察其用藥情況、再梗率及死亡率等不良事件發(fā)生率。再通指標(biāo)為：術(shù)后IRA達(dá)到TIMIⅢ級(jí)血流，術(shù)后無(wú)殘余狹窄。

統(tǒng)計(jì)學(xué)分析：計(jì)量資料以均值±標(biāo)準(zhǔn)差表示，組間均值比較t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料應(yīng)用X2檢驗(yàn)。P＜0.05有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

結(jié) 果

41例AMI患者，男性患者是女性患者的5.8倍，發(fā)病年齡女性大于男性。吸煙25例（61.0%），高血壓病13例（31.7%），糖尿病5例（12.2%），既往心梗病史5例（12.2%），中風(fēng)史6例（14.6%）。發(fā)病到就診的時(shí)間30分鐘～15小時(shí)，一般為2小時(shí)。發(fā)病至PCI開始的時(shí)間352.0±211.4分鐘。

37例患者行冠狀動(dòng)脈造影；30例成功行急診PCI治療，共植入支架37枚，術(shù)后梗死部位血流均達(dá)到TIMIⅢ級(jí)，再通率100%；1例行冠脈搭橋手術(shù)（CABG）；10例接受保守藥物治療。冠狀動(dòng)脈造影發(fā)現(xiàn)，梗塞相關(guān)動(dòng)脈為前降支23例，回旋支6例，右冠狀動(dòng)脈11例，單支病變9例，雙支病變11例，三支病變16例。1例行CABG術(shù)；1例出現(xiàn)Ⅲ度房室傳導(dǎo)阻滯，行臨時(shí)起搏器治療；3例急診PCI患者于術(shù)后8～11天再次行冠脈造影，并于其他狹窄程度>80%的血管病變處植入支架治療；4例患者因重度狹窄或多支多處彌漫性病變，并發(fā)心源性休克、心臟驟停死亡，其中2例未行介入治療，另2例存在雙支冠脈完全閉塞，均于PCI術(shù)后第2天死亡，其余全部出院。分別于術(shù)后30天、90～180天隨訪，平均隨訪110天，均未出現(xiàn)猝死、再發(fā)心梗等心臟不良事件。

討 論

篇6

《愛(ài)情公寓》，是一部詼諧搞笑，帶點(diǎn)愛(ài)情氣氛的電視劇，他十分受我們年輕人的喜愛(ài)。自從去年，我偶然發(fā)現(xiàn)，這一部電視劇以后，便看上癮了，以后只要有機(jī)會(huì)，我都會(huì)抓緊時(shí)間看上一會(huì)兒，現(xiàn)在，我已成了《愛(ài)情公寓》的鐵桿粉絲了。

記得去年，也是寒假，看第一集的時(shí)候，我笑得倒在了地上，此后，我就一直認(rèn)為，這是一部喜劇片。可誰(shuí)知，隨著我看的內(nèi)容越來(lái)越多，越來(lái)越深入，我漸漸明白了，這部電視劇，還是有著深刻含義的，它不僅僅，是一部喜劇，而是結(jié)合了愛(ài)情、游戲、現(xiàn)代、哲理等多重元素，才使得整部電視劇，不再單調(diào)，不再死板。由此可見(jiàn)，導(dǎo)演煞費(fèi)了多少苦心？

這部劇中的許多搞笑臺(tái)詞，更是讓我回味無(wú)窮，至今難忘！

在許多搞笑臺(tái)詞之中，最有名，最流行，最火熱的，要數(shù)這句，“我一口鹽汽水噴死你！”如今，這句話已經(jīng)成為了不少人的口頭禪；還有這一句，也十分經(jīng)典，“你腦子里進(jìn)水銀了吧？”這句話在網(wǎng)絡(luò)上一直瘋傳，至今經(jīng)久不衰。

而最讓我難忘的，要屬這一句臺(tái)詞了：騎白馬的不一定是王子，也可能是唐僧；會(huì)燒香的不一定是和尚，也可能是熊貓；有刺青的不一定是壞人，有可能是岳飛；會(huì)飛的不一定是大鳥，也可能是李寧。這句話呢，真是說(shuō)得太經(jīng)典了，再加上劇中人物惟妙惟肖的表演，使整部電視劇真是笑點(diǎn)不斷……

篇7

大連市第三人民醫(yī)院心內(nèi)科，遼寧大連 116033

[摘要] 目的 探討尼可地爾對(duì)急性ST段抬高心肌梗死直接PCI術(shù)后心肌保護(hù)的臨床療效。方法 選取2012年5月—2013年9月間該院收治的77例急性ST段抬高心肌梗死行PCI術(shù)的患者，分為兩組。觀察組應(yīng)用尼可地爾口服治療，對(duì)照組應(yīng)用單硝酸異山梨酯口服治療，對(duì)比兩組治療效果。結(jié)果 觀察組WMSI（1.39±0.17）與對(duì)照組（1.49±0.26）相比明顯較低，心肌梗死范圍小，惡性心律失常發(fā)生率相對(duì)較低，兩組治療效果差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 尼可地爾應(yīng)用于急性ST段抬高心肌梗死直接PCI術(shù)后能夠減少梗死面積，改善心絞痛癥狀與心功能，效果良好，值得臨床廣泛應(yīng)用。

關(guān)鍵詞 尼可地爾；急性ST段抬高；直接PCI；心肌保護(hù)

[中圖分類號(hào)] R96；R654.2[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1674-0742（2014）11（a）－0098-02

早期再灌注能夠治療瀕臨壞死的心肌，縮小心肌梗死范圍，改善長(zhǎng)期預(yù)后，直接PCI術(shù)是治療急性心肌梗死的主要措施。該病的治療目的在于減少死亡、改善預(yù)后，Murry博士于1986年提出缺血預(yù)適應(yīng)概念，即短暫、反復(fù)的心肌缺血能夠有效保護(hù)心肌，增強(qiáng)心臟的缺血耐受性。此背景下，能夠預(yù)防心血管事件發(fā)生的尼可地爾有望改善患者預(yù)后。該院對(duì)2012年5月—2013年9月間收治的77例急性ST段抬高心肌梗死患者分別給予尼可地爾與單硝酸異山梨酯治療，效果良好，現(xiàn)報(bào)道如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取2012年5月—2013年9月間該院收治的77例急性ST段抬高心肌梗死行PCI術(shù)的患者，分為兩組。觀察組43例，男性22例，女性21例，平均年齡（64.57±2.68）歲，平均病程（4.82±2.09）h。對(duì)照組34例，男性22例，女性12例，平均年齡（63.16±2.74）歲，平均病程（4.35±2.17）h。29例有吸煙史，10例有家族史。收縮壓：（137.5±16.9）mmHg，舒張壓：（68.4±9.1）mmHg。合并癥：36例合并高血壓，17例合并糖尿病，23例合并腦卒中，9例合并慢支。兩組一般資料相比差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2納入標(biāo)準(zhǔn)與排除標(biāo)準(zhǔn)

（1）納入標(biāo)準(zhǔn)：符合ACC推薦的急性ST段抬高心肌梗死的診斷標(biāo)準(zhǔn)，CKMB升高，同時(shí)伴有以下缺血證據(jù)，至少符合一項(xiàng)：①心肌缺血癥狀；②影像學(xué)提示室壁運(yùn)動(dòng)明顯異常；③心電圖提示存在新的ST-T段改變；④心電圖顯示有病理性Q波存在。（2）排除標(biāo)準(zhǔn)：①發(fā)病時(shí)間>12 h；②出現(xiàn)梗死前心絞痛；③有PCI史、心肌梗死史、冠心病史；④冠脈造影提示不宜行PCI治療；⑤藥物過(guò)敏、有禁忌癥；⑥肝腎功能障礙、心功不全、惡性腫瘤患者。

1.3方法

所有患者進(jìn)行12導(dǎo)聯(lián)動(dòng)態(tài)心電圖、查體、實(shí)驗(yàn)室檢查，采集病史，證實(shí)為急性ST段抬高心肌梗死，滿足急診冠脈造影條件，行PCI術(shù)。給予患者血氧、心電、臥床、血壓監(jiān)護(hù)，并且強(qiáng)化抗凝、吸氧、降壓、降糖、調(diào)脂、擴(kuò)壓等一系列綜合治療，其中包括口服他汀類、ACEI/ARB、硫酸氫氯吡格雷、阿司匹林等藥物進(jìn)行二級(jí)預(yù)防。觀察組在此基礎(chǔ)上應(yīng)用尼可地爾口服治療，5~10 mg，tid，對(duì)照組應(yīng)用單硝酸異山梨酯緩釋片口服治療，60 mg，qd，治療期間給予硝酸甘油短時(shí)間泵點(diǎn)或者硝酸甘油片舌下含服[1]。

1.4觀察指標(biāo)

①UCG檢查，根據(jù)超聲心動(dòng)圖左室分段方法評(píng)價(jià)室壁運(yùn)動(dòng)：1分：正常；2分：運(yùn)動(dòng)減弱；3分：運(yùn)動(dòng)消失；4分：反常運(yùn)動(dòng)；5分：室壁瘤。②評(píng)估心肌梗死范圍：應(yīng)用Tc-MIBI 心肌灌注顯像評(píng)估心肌梗死范圍，計(jì)算公式：（靶心突感興趣區(qū)域面積/總靶心圖面積）×100%=心肌梗死面積。③惡性心律失常：根據(jù)Curtis.Walker 提出的心律失常評(píng)分法定量分析心律失常情況：0分：未見(jiàn)心律失常；1分：室性早搏偶發(fā)；2分：室性早搏頻發(fā)；3分：室速偶發(fā)；4分：室速頻發(fā)；5分：室顫頻發(fā)甚至死亡。④復(fù)發(fā)性心絞痛：根據(jù)CCS推薦的心絞痛分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：Ⅰ級(jí)：常規(guī)活動(dòng)未見(jiàn)心絞痛發(fā)作，時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度大與速度快的活動(dòng)能夠引起心絞痛發(fā)作；Ⅱ級(jí)：常規(guī)活動(dòng)受到輕度限制，飯后、緊張、疾走、冷風(fēng)時(shí)限制明顯；Ⅲ級(jí)：常規(guī)活動(dòng)受到顯著限制，如上一層樓就有可能引發(fā)心絞痛；Ⅳ級(jí)：心絞痛隨時(shí)發(fā)作。

1.5統(tǒng)計(jì)方法

對(duì)本文所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均采用spss 12.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行檢驗(yàn)，所得計(jì)量資料采用t檢驗(yàn)，所得計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，以P<0.05為有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1室壁運(yùn)動(dòng)積分指數(shù)（WMSI）

觀察組WMSI（1.39±0.17）與對(duì)照組（1.49±0.26）相比明顯較低，說(shuō)明急性ST段抬高心肌梗死患者應(yīng)用尼可地爾口服治療能夠降低室壁運(yùn)動(dòng)積分指數(shù)，改善室壁運(yùn)動(dòng)，兩組差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

2.2心肌梗死范圍

觀察組心肌梗死范圍（15.23±4.09），對(duì)照組心肌梗死范圍（17.61±4.73），提示尼可地爾能夠有效減少患者的心肌壞死，兩組差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

2.3惡性心律失常

觀察組惡性心律失常評(píng)分≥3分的3例（6.97%），對(duì)照組惡性心律失常評(píng)分≥3分的5例（14.71%），說(shuō)明尼可地爾能夠預(yù)防惡性心律失常發(fā)生，兩組差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

2.4復(fù)發(fā)性心絞痛

觀察組18例發(fā)生復(fù)發(fā)性心絞痛，9例Ⅰ級(jí)，4例Ⅱ級(jí)，3例Ⅲ級(jí)，2例Ⅳ級(jí)；對(duì)照組14例發(fā)生復(fù)發(fā)性心絞痛，10例Ⅰ級(jí)，2例Ⅱ級(jí)，1例Ⅲ級(jí)，1例Ⅳ級(jí)，兩組差異較小，無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

3討論

尼可地爾能夠保護(hù)缺血心肌，縮小心肌梗死面積，改善心肌頓抑，模擬缺血預(yù)適應(yīng)心肌保護(hù)作用，進(jìn)而改善疾病預(yù)后。李春梅[2]的研究證明，尼可地爾具有與鈣通道阻滯劑、β-受體阻滯劑、硝酸鹽等同的抗心絞痛作用，而且尼可地爾還有其他藥物不具備的抗心絞痛功效，能夠有效治療難以控制的心絞痛。本研究中通過(guò)給予急性ST-段抬高心肌梗死患者50~10 mg，tid的尼可地爾口服治療，結(jié)果提示兩組患者出現(xiàn)復(fù)發(fā)性心絞痛的次數(shù)差異較小（P>0.05），尼可地爾預(yù)防心絞痛作用并不次于對(duì)照組應(yīng)用的單硝酸異山梨酯，而且PCI術(shù)后并發(fā)心絞痛患者應(yīng)用尼可地爾治療能夠有效改善患者臨床癥狀，有利于長(zhǎng)期預(yù)后。IONA[3]是迄今為止最大的關(guān)于鉀離子通道開放劑的隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)，穩(wěn)定性心絞痛患者應(yīng)用尼可地爾持續(xù)治療1.6年，死亡率明顯降低，心源性胸痛與非致命性急性心肌梗死患者非計(jì)劃重返住院次數(shù)顯著減少。但是，此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)并未說(shuō)明缺血性心臟病等高危疾病患者是否可用尼可地爾治療，急性心肌梗死應(yīng)用尼可地爾治療的最佳劑量也未能確定。IONA提示，與硝酸鹽、鈣通道阻滯劑等常規(guī)藥物相比，尼可地爾更適用于治療早期心絞痛。本研究結(jié)果表明，急性ST段抬高患者應(yīng)用尼可地爾持續(xù)治療6個(gè)月，心肌梗死范圍明顯縮小，說(shuō)明尼可地爾不僅對(duì)急性期心肌梗死患者具有心臟保護(hù)作用，而且可對(duì)急性心肌梗死的慢性階段與恢復(fù)期提供心肌保護(hù)作用。Auchampach等[4]在報(bào)告中提出，尼可地爾能夠有效改善由于短暫缺血導(dǎo)致的心肌功能紊亂。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物持續(xù)服用5 d尼可地爾，然后建立兔實(shí)驗(yàn)動(dòng)脈粥樣硬化和急性心肌梗死雙模型，能夠重現(xiàn)心臟保護(hù)機(jī)制。相關(guān)文獻(xiàn)表明，PTCA術(shù)前服用尼可地爾可以有效改善心肌缺血的嚴(yán)重程度，提示尼可地爾對(duì)PTCA的預(yù)適應(yīng)有良好的誘發(fā)作用。本研究中，急性ST段抬高患者應(yīng)用尼可地爾口服治療6個(gè)月后，患者心功能發(fā)生顯著變化。觀察組WMSI（1.39±0.17）與對(duì)照組（1.49±0.26）相比明顯較低（P<0.05），說(shuō)明急性ST段抬高心肌梗死患者應(yīng)用尼可地爾口服治療能夠降低室壁運(yùn)動(dòng)積分指數(shù)，改善室壁運(yùn)動(dòng)。Kasama[5]等認(rèn)為，連續(xù)6個(gè)月每天口服15 mg的尼可地爾有益調(diào)節(jié)交感神經(jīng)的活性，有利于急性心肌梗死患者改善心臟功能。J-WIND提出，處于慢性期的急性心肌梗死應(yīng)用尼可地爾口服治療有利于改善LVEF，減少死亡。本研究中并未發(fā)現(xiàn)尼可地爾顯著提高射血分?jǐn)?shù)，這可能和用藥時(shí)間相對(duì)較短有關(guān)。目前，有報(bào)道提出尼可地爾能夠改善心律失常現(xiàn)象，認(rèn)為尼可地爾能夠減少室早次數(shù)，縮短室性早搏發(fā)作時(shí)間。該研究中，觀察組惡性心律失常評(píng)分超過(guò)3分的3例（6.97%），對(duì)照組惡性心律失常評(píng)分超過(guò)3分的5例（14.71%），說(shuō)明尼可地爾能夠預(yù)防惡性心律失常發(fā)生，兩組差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。JCAD研究認(rèn)為，15 mg/d的尼可地爾能夠有效激活機(jī)體的KATP通道，對(duì)穩(wěn)定性心絞痛具有良好的缺血預(yù)適應(yīng)作用[6]。本研究中給予觀察組患者15~30 mg/d的口服劑量，取得良好效果，然而該藥最佳劑量的確定仍需后續(xù)研究。綜上所述，尼可地爾應(yīng)用于急性ST段抬高心肌梗死直接PCI術(shù)后能夠減少梗死面積，改善心絞痛癥狀與心功能，效果良好，值得臨床廣泛應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

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[3]IONA Study Group. Effect of nicorandil on coronary events in patients withstable angina: The impact of nicorandil in angina(IONA) randomized trial[J].Lancet，2012，35（9）:269-275.

[4]AuchampachJA. Nicorandil attenuatesmyocardial dysfunction associated with transient ischemia by openingATP-dependent potassium channels[J].J Cardiovasc Pharmacol，2010，20(5):765-771.

[5]Kasama S.Long-term nicorandil therapyimproves cardiac sympathetic nerve activity after reperfusion therapy inpatients with first acute myocardial infarction[J]. J Nucl Med，2010，48(14):176-182.

篇8

   《你好李煥英》個(gè)人觀后感

   今天媽媽帶我們?nèi)タ戳艘徊侩娪埃瑡寢屨f(shuō)這部電影非常感人，有許多人看完之后都哭了，并且這也是今年最火的賀歲片。讓我?guī)ьI(lǐng)你們一起走進(jìn)這部電影吧！

   這部電影里，讓我印象最深刻的臺(tái)詞就是勝利化工廠主任說(shuō)的：大搞特搞。讓我覺(jué)得最搞笑的一句臺(tái)詞就是沈騰演的沈光林說(shuō)的：你有沒(méi)有覺(jué)得我和李煥英挺般配的，你看，她叫炴英，我叫光林，我們兩個(gè)合起來(lái)：歡迎光臨，這詞還挺熱鬧的。讓我最感動(dòng)的一句臺(tái)詞就是：我印象中的媽媽，一直是中年婦女的樣子，可是我忘了，媽媽也曾年輕過(guò)。這是最后一句臺(tái)詞，也是最感人的一句。

   一部電影，讓我懂得了母愛(ài)的偉大。

  《你好李煥英》個(gè)人觀后感

   今天媽媽帶我們?nèi)タ戳恕赌愫茫顭ㄓⅰ贰Ｂ犝f(shuō)這是排名第一的電影，有好多人看了都哭得稀里嘩啦的，我就想看看這部電影，到底有多么感人？

   我們來(lái)到電影院剛坐下來(lái)，電影就開始了。這部電影里，讓我印象最深刻的一句話是：打我有記憶起，媽媽就是中年婦女的樣子，但媽媽也曾經(jīng)是個(gè)花季少女。表面上看這句話普普通通，但內(nèi)涵深刻。自從媽媽生了孩子以后，每件事情都讓她特別操心，所以才會(huì)變成中年婦女的樣子，讓我體會(huì)到，每個(gè)媽媽都很偉大，也都很辛苦。

   里面還有一句臺(tái)詞也令我印象深刻。是沈騰扮演的沈光林說(shuō)的：我覺(jué)得我和她特別的般配。賈小玲問(wèn)：從哪看出來(lái)的？沈光林說(shuō)：從名字上看出來(lái)的，他叫煥英，我叫光林，連起來(lái)是歡迎光臨，多么熱情的名字。簡(jiǎn)直要把我給笑噴了。

   我覺(jué)得這部電影實(shí)在是太好看了，又有感人的部分，又有搞笑的部分，我很喜歡這種電影。

   《你好李煥英》個(gè)人觀后感

   如果說(shuō)喜劇都有一個(gè)悲劇內(nèi)核。那悲劇是什么？悲劇是把美好的東西毀滅給你看。

   故事開頭交代賈玲出車禍穿越到幾十年前，現(xiàn)實(shí)是賈玲的母親因?yàn)檐嚨溔ナ溃@是現(xiàn)實(shí)和虛擬的錯(cuò)位。

   中間有很多包袱，都挺好的。但觀眾此時(shí)看著這些美好，就像看著將要凋謝的花朵。花兒越美，凋落的時(shí)候越讓人傷感。

篇9

1、搞笑配音：這種小視頻很常見(jiàn)。主要是先拍投一些寵物的小視頻，然后根據(jù)它的行為、動(dòng)作配一些比較搞笑的臺(tái)詞。對(duì)于喜愛(ài)萌寵的人來(lái)說(shuō)這樣的內(nèi)容很有吸引力。

2、寵物美容：每一個(gè)愛(ài)寵物的人都喜歡把自家的萌寵收拾得干干凈凈，打扮得漂漂亮亮地。但是，并不是每一個(gè)人都很擅長(zhǎng)做這些。另外，不同的主人對(duì)自家的寵物裝扮也有不同。因而，很多人喜歡在抖音上分享如何打扮寵物。這樣的內(nèi)容也十分受歡迎。

3、寵物日常：這個(gè)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，就是多拍一些寵物的日常。然后挑選其中有看點(diǎn)的小視頻上傳到抖音。如果能夠在視頻中加入一些特效，視頻的播放量會(huì)更好。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇10

關(guān)鍵詞：黑色幽默 電影 荒誕性

當(dāng)中國(guó)內(nèi)地電影的接力棒傳到第六代導(dǎo)演手里，一種與現(xiàn)代主義和后現(xiàn)代主義文藝思潮緊密相連的風(fēng)格――“黑色幽默”粉墨登場(chǎng)。黑色幽默，是一種絕望的幽默，肇始于二十世紀(jì)六十年代美國(guó)的文學(xué)流派。當(dāng)“黑色幽默”進(jìn)入電影，劇本在第一時(shí)間成為載體；當(dāng)文學(xué)劇本經(jīng)過(guò)影像呈現(xiàn)之后，“黑色幽默”便從單純的文學(xué)轉(zhuǎn)化成畫面、言語(yǔ)、主題等形式。就一部電影來(lái)說(shuō)，影像只能更加深入地呈現(xiàn)劇本的風(fēng)格，否則便是失敗的轉(zhuǎn)換或拍攝。所以說(shuō)，我們研究影像的黑色幽默特點(diǎn)就是對(duì)劇本的黑色幽默的終極闡述。

不管是姜文、寧浩、管虎還是陸川、賈樟柯，他們的電影中都彌漫著或明或暗的嘲諷，或輕或重的解構(gòu)，亦真亦假的想象。講述的雖然是鬧劇或說(shuō)喜劇，但沉重壓抑的悲劇氛圍彌漫其中，讓人在笑過(guò)之后內(nèi)心產(chǎn)生深深的悲涼，很好地詮釋了叔本華的“人生悲劇”觀。黑色幽默電影一味地破壞和解構(gòu)卻并沒(méi)有注意到這種創(chuàng)作行為背后的危害，那就是更多地把人引入了一種困惑和迷茫和對(duì)生命對(duì)人生的否定，即存在主義所說(shuō)的“荒誕性”。以電影《瘋狂的石頭》和《斗牛》為例來(lái)管窺其中的荒誕性表現(xiàn)。

電影的畫面空間首先是劇本設(shè)定的，然后由攝像機(jī)來(lái)創(chuàng)造。一般來(lái)說(shuō)，由于攝像機(jī)的照相特性，電影常用來(lái)再現(xiàn)客觀空間。電影常常用營(yíng)造真實(shí)如現(xiàn)實(shí)的空間來(lái)讓觀眾產(chǎn)生接近“身臨其境”的感受，以此達(dá)到讓觀眾投入其中的目的。《瘋狂的石頭》和《斗牛》這兩部電影中，我們所看到的鏡頭空間都與現(xiàn)實(shí)差距懸殊，好像是一種夢(mèng)境，又好像是故意的戲謔。《瘋狂的石頭》在夸張搞笑中呈現(xiàn)微微變形的空間，《斗牛》在貌似客觀的記錄中傳達(dá)一種“真到假時(shí)假亦真”的人生狀態(tài)。先拋開空間內(nèi)各元素的荒誕性不說(shuō)，造成畫面空間異常的技術(shù)原因在于攝像機(jī)鏡頭的運(yùn)用創(chuàng)作者正是利用鏡頭來(lái)向觀眾傳達(dá)自己的藝術(shù)構(gòu)思。因此，當(dāng)電影創(chuàng)作者使用非常規(guī)的鏡頭手段時(shí)，觀眾別無(wú)選擇地接受這種“給予”。

角色是構(gòu)建故事的主體，影像復(fù)現(xiàn)劇本角色是對(duì)電影拍攝的又一重大考驗(yàn)。這兩部影片將劇本所設(shè)定的角色塑造得活靈活現(xiàn)。在《瘋狂的石頭》中，黃渤以一種純喜劇的形象出現(xiàn)，在公交車?yán)镔u弄“淳樸”，在澡堂子里抹了一臉?lè)试砟坏栏缬?xùn)斥，廟里與保安及眾人吵架鬧事，鉆下水道，偷面包，黃渤將“黑皮”這一角色演繹得惟妙惟肖。在《斗牛》中，他的丑和傻被灌注了一種“崇高”，為了“八路的牛”他可以拼上性命，為了給牛治病他不惜得罪國(guó)軍的人。挨過(guò)鬼子的刺刀、饑民的恐嚇，也因不會(huì)用槍被自己打傷過(guò)，牛二以一種執(zhí)著的“牛性”和愚頑的行動(dòng)護(hù)衛(wèi)著八路的牛。黃渤利用先天“優(yōu)勢(shì)”，使盡渾身解數(shù)在塑造著一種背離常規(guī)的搞笑形象，成了兩部影片的特色。《瘋狂的石頭》中幾乎每一個(gè)角色都立場(chǎng)鮮明地踐行一種荒誕行為路線。“四眼”、小軍是由內(nèi)而外的滑稽；謝小萌披著“藝術(shù)”的外衣展示自身的淺薄庸俗；麥克酷帥的形象總是被道哥他們摧殘。片中的世界在人們的荒誕行動(dòng)構(gòu)建下而顯得顛倒錯(cuò)亂，令人啼笑皆非。《斗牛》中，九兒的大紅襖與村民的素色衣形成鮮明對(duì)比，穿梭在男男女女之間，捍衛(wèi)著自己的各種“權(quán)益”，她口中喊的“婦女解放”仿佛是對(duì)婦女解放的一種嘲弄，她對(duì)牛二的態(tài)度也曖昧不明讓人難以捉摸，或許她自己也不清楚。

在角色塑造過(guò)程中，臺(tái)詞的貢獻(xiàn)不可小覷。謝小萌在纜車上用這樣的話來(lái)搭訕，“每當(dāng)我從這個(gè)角度看這個(gè)城市的時(shí)候，我就強(qiáng)烈地感覺(jué)到，城市是母體，而我們是生活在她的子宮里面。”看似很有藝術(shù)氣息，其實(shí)充滿了調(diào)戲與無(wú)厘頭。各種搞笑臺(tái)詞以反諷的形式出現(xiàn)在電影中，使電影的解構(gòu)性更強(qiáng)，甚至還成為流行語(yǔ)在觀眾中間流傳。《斗牛》中的幽默臺(tái)詞以更加深沉的形式出現(xiàn)并融合在劇情和角色中，黃渤嘴里的話在別人口中說(shuō)出就韻味全無(wú)。

兩部影片所塑造的角色都是夸張了的人，仿佛頭腦中缺少一種東西而導(dǎo)致理性不足，這就造成了人物角色的荒誕。“演員就是情節(jié)的直接承擔(dān)者”，在這種荒誕角色的塑造中，荒誕的故事生成，創(chuàng)作者某種思想情感得到表現(xiàn)。

《瘋狂的石頭》和《斗牛》是中國(guó)內(nèi)地黑色幽默影片的代表。搞笑也好，悲涼也罷，影片都在背離日常生活、背離主流藝術(shù)的創(chuàng)作沖動(dòng)下把荒誕的影像世界呈現(xiàn)給大眾。類似于意識(shí)流，這本是創(chuàng)作者的囈語(yǔ)，也像拉康所說(shuō)生命的本質(zhì)就是一種匱乏，對(duì)生命意義的探求本身就是一種無(wú)意義的行動(dòng)，荒誕本身就是真理的面目之一。電影能將黑色幽默的文學(xué)特色巧妙地融入影像中，也是一種成功。

參考文獻(xiàn)：

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