導語：如何才能寫好一篇家長意見，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、徐哲軒這學期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進步，但由于我們對孩子的培養全面性認識不夠，導致他在某些方面的缺點一直沒有得到改正。以后我們一定會繼續加強和老師的交流和溝通，加強孩子的教育和引導，努力改正缺點，養成好性格。

3、你是一個性格開朗的孩子，有著良好的情感，能主動關心幫助同伴，從不與同伴發生爭吵，深得小朋友的喜歡。你做事認真、細心、對繪畫、手工有一定的興趣。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。但你膽子較小，從不主動與老師交談，課堂上也很少發表自己的見解。希望龍龍到小學后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現自己。

4、你是乖巧、懂事的好孩子，有著良好的午睡習慣和學習習慣，游戲也能積極主動地參與，如果以后能再勇敢些，老師相信，你一定會更出色！

5、首先非常感謝老師對他的教導，在學習上給他很大的幫助。學校提供了一個這樣的平臺，使我們家長能更好的了解他在學校的情況，并能及時的溝通。

6、啟奧的聰明，大家喜在心里。啟奧的可愛，大家喜在眉梢。今天，當你迎著陽光，帶著對老師的信任，獨自一人走向老師的懷抱時，我們是那樣的欣慰和滿足。繪畫紙上，從單調的點、線到初步的成形是你努力的結果。老師知道啟奧最喜歡探索和觀察了，你能主動把你的發現和問題來和老師聊聊嗎？相信你一定會的，加油吧啟奧。

7、你是一個活潑、開朗、愛笑的孩子，臉上總蕩漾著甜甜的笑，讓人很舒心。在幼兒園的三年時間里，你學會了很多本領，你愛動腦筋，對于數運算等問題很感興趣，相比之下對節奏、繪畫等藝術活動方面還得加油努力；你思維敏捷，有自己的想法和見解；你善于觀察，喜歡問為什么；你能主動與同伴交往，并能正確處理交往中出現的矛盾。希望笑笑到小學后，能不斷努力，做個小班長。

8、我的孩子×××的報告冊和您寫的評語和意見（如果沒有就不要）我已經認真拜讀。×××能夠取得一點進步，完全是您對他的教育和關心，我們非常感謝。我們對孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊，他在家中能夠料理自己的生活起居，學習時間利用尚可，但有時比較任性。為了他進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。

9、一個勤勞、善良，愛幫助人的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你有較好的勞動習慣，能關心班級并愿意幫助別人。有時你也較貪玩，上課不夠專心。老師發現你對計算方面的內容掌握不是很好，希望萍萍到小學后能努力學好每樣本領，做個全面發展的好孩子。

10、你是個好學、懂事的小女孩。很有禮貌，尊敬長輩，你的小手很能干，會描繪出美麗的圖畫，你的學習習慣非常好，舞姿很優美，這學期，你的動手能力有了較大地提高。進餐習慣也很好，從不挑食，午睡也進步了，還能認真的幫媽媽做一些家務活，真的很棒！希望你大一歲后，能繼續發揚自己的優點，再接再厲，更上一層樓！

11、你做起事來非常投入，真是個認真、細心的好孩子。你是人見人愛的好孩子，上課認真，雖然你平時話不多，但老師知道你已經掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會表現得更出色。

12、你思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知；你熱愛學習，總是很快完成作業。你酷愛籃球運動，充滿了活力。但你不善于珍惜利用時間，把作業當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關系。學習需要刻苦鉆研和勇于質疑的精神，還需要執著和孜孜不倦的追求。今后的學習中，你還需端正學習態度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。唯有如此，你方可到達理想的彼岸。

13、時間過得真快，轉眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個小學生了。在幼兒園的三年時間里，你對老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動的打招呼。你能認真參加各種活動，上課專心、偶爾也能發言。你的小手也變得能干了，畫畫、手工、寫字進步都很飛速，對學習興趣也有了較大的提高。希望凡凡進小學后能更加懂事聽話，做個聰明能干的好孩子。

14、琳琳，你是個聰明能干的小女孩。活動中總能聽到你響亮的聲音，你喜歡舞蹈，經常看到你邊唱歌邊表演，真棒！你生活 自理能力也很強，能自己大口大口地吃飯，自己穿脫衣服，自己整理玩具。長大一歲后，你一定不會再亂發脾氣了，對嗎？

篇2

（1）希望學校與家長的互動能讓學生最大的收益，這個也是我們家長希望見到的。希望雙方能盡最大努力，能保證學生的安全。

（2）我們家長和學校應攜起手來，加強對孩子的監管力度，提高孩子的安全意識，教育孩子遠離危險水域，從而多一分防范，多一份安全。

（3）青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質，特別是少年兒童的學習能力、生活能力、生存能力，都是開展素質教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。希望學校加強這方面的教育。

2、防溺水安全“六不準”的內容是：

（1）不私自下水游泳；

（2）不擅自與他人結伴游泳；

（3）不在無家長或教師帶領的情況下游泳；

（4）不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；

（5）不到不熟悉的水域游泳；

篇3

1、首先，非常感謝一年來你對孩子的培養和栽培，在過去的一年里，您為孩子們所做的一起我們做家長的有目共睹，在您的努力下，孩子取得了很大的進步，在這里我們全家人再次向您表示衷心的感謝。

2、其次，在孩子教育這方面，我們當家長的做的還不是很好，由于工作原因，和老師溝通的還很不夠，我們深知成功的教育來源于良好的家校配合，再好的孩子也不能把他完全推給學校，這一點我們今后一定努力做的更好。

3、最后，如果說有什么建議的話，我想能不能這樣，學校采取一定的方法，例如建立家校聯系手冊，一方面可以減輕老師的負擔，我們試想，每天晚上兩三個家長的電話，肯定會影響老師的休息，做為老師畢竟是凡人，沒有良好的休息，怎能有健康的身體?另外，好像沒有哪個學校會負責老師的電話費的，所以我們應該體諒老師，但是溝通又是必要的，為什么不想一些其它方法呢?

4、不過話又說回來，我們畢竟不是搞教育的，不當家不知柴米貴，不知所說是否合適，如果有不合適的地方，敬請指正。

（來源：文章屋網 ）

篇4

徐哲軒這學期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進步，但由于我們對孩子的培養全面性認識不夠，導致他在某些方面的缺點一直沒有得到改正.以后我們一定會繼續加強和老師的交流和溝通，加強孩子的教育和引導，努力改正缺點，養成好性格.

王家長：

感謝各位老師辛勞陪阿姨那個，孩子繪畫，圍棋的興趣提高體現了人性的完善和知識水平的提高，特別是動手能力的提高使我們更加感謝和尊敬各位靈魂的工程師.

徐家長：

媛媛在老師的培養教育下各方面比上學期有了很大的進步，能與老師和同學們和睦，友愛相處，在家是個很懂事，愛勞動的好孩子，一直是媽媽的好幫手.在新的一年中，希望老師們能繼續多多啟發媛媛，讓她更自信，大膽的表現自己.

夏家長：

孩子能健康的成長我們就很高興了，我們一定會配合老師，讓孩子取得更大的進步.

孔家長：

小寶這學期在各方面的進步比較大，作為家長我們看在眼里，喜在心里，在老師們的教育和愛護中，小寶的性格也開朗了很多，回家主動和家長交流，愿意把幼兒園的一切告訴我們，而且也懂事多了，知道與我們分享并關心我們.

郭家長：

變得更加聰明伶俐，富有創造性思維，還自唱自樂，愛好運動，繪畫方面有了更大的進步，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學期更積極主動大膽參與集體活動，盡快改掉脾氣大倔強的缺點.

龔家長：

女兒在很多方面都做的不夠好，還請各位老師多多費心，謝謝.

王家長：

哲哲很喜歡花花，并且表現出濃厚的興趣，這一點作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養下，哲哲變得懂事了，會主動幫助我們，遵守常規，講究衛生，我們希望在下學期老師們更加嚴格要求哲哲，她做事缺乏點持久性，處在“趕著走”的狀態，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂.

劉家長：

恬恬在家比較任性，在幼兒園膽子小，希望老師能多提問她，鍛煉她的膽量，讓她變成一個勇敢的女孩.

王家長：

這學期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨立面對新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨立面對，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問題.

朱家長：

我們發現這學期朱逸凡的變化確實不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導下，畫畫等技能方面比以前進步了，家里感到很高興.當然在家里的表現比學校里淘氣些，但相信在老師和家長的協同教育下將會變得更懂事，變得越來越讓人喜愛.

劉家長：

在本學期孩子有了很大的進步，謝謝老師一直以來的培養教育，希望在將來有更大的進步.

唐家長：

看到你們的評語我知道兒子又比以前有了很大的進步，都是老師教育的好，謝謝.

徐家長：

我希望在下學期開學的時候，在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點，謝謝老師這一年對孩子的關心和幫助，謝謝各位老師.

張家長：

以前性格內向的她從不愛講話，自從上了幼兒園性格開朗了很多，吃飯也比以前進步了很多，這都要感謝老師的培養，希望以后有更加努力的表現.

劉家長：

一切的成長離不開家庭心的感激;一切的成長離不開老師的培養，慢慢的，你們的教育家長會接受，社會會認可，謝謝.

周家長：

謝謝老師給予湘湘這么高的評價，這學期湘湘在老師的幫助指導下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破.老師們精心準備的各項活動中，孩子的手腦協調能力也提高了，表達能力也進步了不少，衷心感謝老師對孩子的關心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步.

篇5

身為父母，首先對孩子有撫養義務。除了個別拋棄兒女的無良父母外，絕大多數父母都能夠很好地履行撫養義務，提供物質條件幫助自己的孩子慢慢長大。但是，履行撫養義務僅僅是作為家長的最基本責任，若想保障孩子快樂健康成長，家長們不僅要撫養更要陪伴孩子，用親情傳遞和言傳身教帶給孩子物質之外的養育，使他們真正“長大成人”。

如果說撫養義務是法律規定的父母職責，那么陪伴義務則更多需要依靠家長的自覺。也正因為缺少強制性，有不少家長便僅以履行撫養義務為標準養育孩子，忽視了對孩子的陪伴義務。這樣做的問題有多大早就無需贅言，因缺少父母陪伴而導致心理問題或人身傷害的例子不勝枚舉。陪伴、陪伴、陪伴，重要的事情說三遍，在孩子的成長過程中，沒有任何物質或形式可以替代家長陪伴的價值，陪伴理應是養兒育女的必須步驟。

然而，提到陪伴義務，總會有一些家長搬出這樣那樣的理由，來為自己疏于陪伴的行為辯護。諸如“工作很忙沒時間”、“賺錢養家太辛苦”、“家里事多沒心思”等等，都是我們經常能夠聽到的所謂理由，一條條看起來有理有據，實則荒謬站不住腳。試問，我們忙工作、忙賺錢是為了什么？最終還不是為了家庭生活的幸福美M嗎？而如果因此疏忽了對孩子的陪伴與教育，導致孩子出現各種問題無法健康成長，家庭幸福還從何談起？所以，父母以其他任何理由來逃避陪伴義務，都是極其不明智的行為，如此舍本逐末地追求金錢榮譽重于追求子女養育，日后必定會追悔莫及。

事實上，隨著社會對養兒育女的認識升級，父母對子女的陪伴義務，正在逐漸得到全社會的重視，相關法律法規已經開始嘗試將是否履行陪伴義務的監管納入法律范疇。例如，針對留守兒童這一最缺少陪伴的群體，2016年國務院印發了《關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》，意見強調：不斷健全法律法規和制度機制，強化家庭監護主體責任，加大關愛保護力度，逐步減少兒童留守現象。而在許多家長疏于陪伴子女的家庭中，雖然孩子們稱不上真正意義上的留守兒童，但他們的陪伴缺失其實與留守兒童無異，同樣需要建立相關政策制度來保障他們的成長權益。

假如我們問一問那些被父母“冷落”的孩子們，最想要的是什么，答案十有八九都會是家長的陪伴。“好爸爸公約”為何讓人覺得很有意義，就在于它提醒了家長的陪伴意識，使他們履行陪伴義務多了一份自覺。當然，言出必踐才有意義，無論是簽下了“好爸爸公約”的父母們，還是曾經在口頭上或者內心里許諾陪伴孩子的家長們，都應當堅決踐行自己的承諾，在工作社交之余千萬不要忘記履行自己的陪伴義務，努力為孩子們在成長的關鍵階段，注入他們最需要的那份愛的能量。

篇6

1. 組建本土化的講師團隊伍。

教育的發展關鍵在于教師，家長學校的發展關鍵也取決于是否有一支穩定的、本土的、高素質的講師團隊伍。聘請專家作為家長學校的講師，自然是非常好的做法，但也不可避免地出現“不穩定、脫離本地實際、不貼近本地家長”等不足，正所謂“本土就是主流，貼近就是力量”。因此，在張潤林老師的指導下，選了包括筆者所在學校的賀倩、萬麗桃等老師進行高強度的培訓學習，并經過備課、說課與試講，掌握成人教育的基本規律，打造出一支本土化的高素質的家長學校講師團隊伍。本土化的講師團隊伍更清楚家長的需求，更能理解家長的愿望，更貼近家長的實際，這樣的教學會更有針對性和實效性，避免外聘專家因為不接“地氣”而引起家長的反感。

2. 編制系統化的家長學校使用教材。

要辦好家長學校，必須要解決的問題便是教材的問題。只要有了家長學習的專用教材，家長學校才基本有正常開展教學活動的基本依據。從2009年7月3日項目研究正式啟動后，我們進行了大量的調查、查閱文獻、收集發生在我們身邊的真實而鮮活的案例，同時經過20多次的培訓和研討，終于把家長學校的教材《爸爸媽媽的課本》編寫出來了，并于2010年3月正式出版。

《爸爸媽媽的課本》是站在“做一名相應年齡段兒童的合格家長應具有的教育素養”這一角度，從家長的教育觀念、家長的個人素養和家長的教育能力三方面來構建完整的課程體系。總共22課。每一課都由現象思考、個案啟迪、閱讀材料和活動設計四大板塊構成。課程內容所采用的教學案例都是來自于家長身邊的耳熟能詳的但又不太注意的事件或故事，這樣的案例能給家長身臨其境、感同身受的體驗，使家長信服，而且圖文并茂，有很強的趣味性、可操作性和可讀性，對提升家長的基本教育素養有很強的針對性與實效性。

教學采用班級授課制，以年級編班，分年級授課，并且從起始的一年級開始做起，滾動教學，授課時向每位家長提供一人一桌一椅一筆記，這樣從學習環境與條件上使家長聽得進、記得住，促使家長真正以“學習者”的身份來參與教學活動，提高家長學校教學的有效性。

3. 建章立制，家長學校走上規范化。

有了教材、有了講師、有了場所和設備，我們認為，這還遠遠不夠。如何讓我們的家長學校辦出成效、辦出特色，必須要建章立制，讓各項教學工作有章可循、有規可依。還要充分考慮和評估家長的家庭和工作對學習可能帶來的一些困難，并設法破解它。這樣才能給家長學校的正常運作提供必要的保障。

與現行許多家長學校不同的是，我們明確家長學校的學制是三年，修完三年所有課程并經考核合格后準予結業，頒發結業證書，如果沒有修完課程或考核不合格，可留級再學。三年的學習包括面授學習和自主研修，總課時不少于30課時，面授學習一個學期4次，平均每月一次，每次約1小時。學習時要求以“主人翁”的精神積極參與到學習中來，真正提高自己的教育素質。

建立學籍花名冊，填寫家長檔案，每次參加學習要在考勤注冊表上進行登記，以此促進家長認真學習。結業考核主要包括三方面，一看家長的考勤，二看《家長學習手冊》上是否認真做好聽課筆記，是否有學習心得體會，這是家長結業考核的重要依據；三看書面開卷考試成績。經考核合格者，頒發結業證書。家長結業考核制度是我們推行的全新制度，改變家長長期處于“無證上崗”的狀態，真正促使每一位父母做一名合格家長。

篇7

縣各有關部門和政府應當按照各自職責和分工，負責相應的住房保障管理工作。轄區各居委會負責本社區城鎮居民住房保障申請受理和初審工作；政府負責對轄區居委會呈報的住房保障申請材料和初審意見進行復審，并提出復審意見；縣民政部門負責對申請廉租住房保障的家庭進行收入審核，并為住房保障部門出具收入核定證明材料；縣住房保障管理部門負責對住房保障申請材料進行審批，并簽署審批意見。

嚴格按照省、市、縣規定的住房保障申請、審核、準入、退出流程，本著應保盡保，孤老病殘和特困家庭優先保障的原則，做好日常受理、審核，暢通受理渠道，實行住房保障動態管理。

二、開展低收入家庭住房狀況調查，建立低收入家庭住房檔案和廉租住房檔案

加大轄區住房管理力度。政府及所轄居委會按照各自職責，掌握轄區居民住房、從業情況，建立家庭動態情況臺賬，配合縣住房保障管理部門和民政部門做好廉租住房保障對象家庭的住房和收入情況調查，為建立低收入家庭住房檔案打好基礎。

開展城鎮房屋普查工作，逐步建立區域房屋登記信息系統，為廉租住房保障申請受理、準入、認定、年度審核，以及后期管理工作提供信息支持。

建立廉租住房檔案。無論統建、配建還是購買的廉租住房，必須由縣住房保障管理部門登記建檔。

三、進一步加強我縣廉租住房制度建設，多渠道籌措保障性住房

根據張家口市住房保障和房產管理局等七局委《廉租住房申請、審核、準入、退出管理實施辦法》和《廉租住房保障實施方案》文件精神，結合我縣實際，制定廉租住房申請、審核、準入、退出管理實施細則，對享受廉租住房保障制度的家庭，重新申請、受理、審核。符合保障條件的，繼續為申請家庭提供住房保障，做到應保盡保。不符合保障條件的，對申請人不予提供住房保障。

合理確定廉租住房制度保障標準及方式。保障標準為人均15平方米，每戶最低30平方米，最高50平方米，保障方式以發放租賃住房補貼為主，實物配租和租金核減為輔，實物配租優先面向孤老病殘等特殊困難家庭和其他急需救助的家庭。

嚴格落實廉租住房配建制度。按照在普通商品住房中配建5%廉租住房，在經濟適用住房中配建15%廉租住房的規定。結合市政府下達給我縣的廉租住房保障任務目標，本著大分散、小集中的配建原則，多渠道籌措廉租住房。從本《意見》之日起，凡新建商品住宅，必須按照土地出讓合同約定由房地產開發企業向縣政府按普通商品房竣工量的5%提供一批符合廉租住房標準的新建商品住房。縣住房保障管理部門提出配建意見，縣國土資源部門、建設和規劃部門要嚴格把關，認真落實。

四、強化有關部門的住房保障職能

提高對住房保障工作重要意義的認識。住房問題是重要的民生問題。完善和落實住房保障制度，解決低收入家庭的住房問題，是市場經濟體制下政府的重要職責，是當前建立和諧社會的迫切需要。縣各有關部門和鎮政府一定要站在立黨為公、執政為民的高度，從解決群眾最關心、最直接、最現實的利益出發，切實履行好部門職責，把住房保障工作抓緊抓好。

為確保住房保障工作順利開展，縣建設、規劃、財政、民政、物價、稅務、發展改革、國土資源等管理部門應各司其職，各負其責，協調配合，強化服務，共同做好住房保障工作。

篇8

2、幫助孩子改善情緒、樹立良好心理狀態。

3、幫助孩子判斷信息、做到不信謠不傳謠。

4、制定全家日常作息表、做到規律有序生活。

5、給予孩子一定獨處空間、多一些信任理解。

6、制定電子產品使用原則、防止孩子沉迷網絡。

7、配合學校開展居家學習、做到停課不停學。

8、讓孩子做學習的主人、提高自我學習管理能力。

9、加強生命教育、增強孩子自我保護意識。

篇9

在學習、工作生活中，我們都可能會用到倡議書，通過倡議書倡議者可以表達自己的決心和希望或者寫出某種建議。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家推薦的關于一些搭建家長倡議書，希望能幫助到大家!

搭建家長倡議書1按照創建小康社區“經濟發展、生活富裕、鄉風文明、環境優美、社會和諧、體制完善”的總體要求，在全社會營造人人講文明、家家創文明的良好氛圍，不斷提高社區居民整體素質和社會文明程度，我們擬在各社區中開展文明守法戶、文明家庭、五好文明示范戶、特色家庭等的文明家庭創建活動。

(一)文明守法戶評選條件(比例為社區總戶數的95%)：自覺遵守國家法律、法規和規章，遵守社會公德，家庭鄰里和睦團結，不參與非法活動和迷信活動，無小偷小摸現象。

(二)文明家庭的評選條件(比例為社區總戶數的30%)：愛國守法，熱心公益，能主動承擔責任，自覺履行義務，有創業精神，能尊重知識，家庭鄰里之間團結互助，家庭業余生活健康有益。

(三)五好文明示范戶評選條件(各社區2戶)：在被評為街道級文明家庭基礎上，在各個方面有突出表現，起到示范帶動作用的家庭將評為五好文明示范戶。

(四)特色家庭評選條件(各社區12戶)：結合各社區實際情況，在被評為街道級文明家庭基礎上，積極挖掘本地有一定影響的各種典型家庭，力求特色鮮明。

(五)新居民文明戶評選條件(全街道6―10戶)：外來務工者能文明守法，勤勞致富，家庭和睦，鄰里團結、愛護環境，能積極參與社區各項工作，得到當地群眾和新居民一致好評的家庭。

家和萬事興，讓我們從自身做起，使家庭美德在社區每一個家庭中生根開花，使居民生活更加整潔、優美;使家庭新風在全社會盛行。讓家成為文明的起點;從點滴開始，讓文明之風吹到千家萬戶。

文明家庭創建活動辦公室

11月18日

搭建家長倡議書2家庭是社會的細胞，家庭文明建設是社會主義精神文明建設的重要組成部份，家庭的文明程度是社會文明程度的重要標志。市委、市政府決定創建國家文明城市，“文明家庭”創建是其中一項重要的內容，它對于優化社會細胞，促進社會和諧與城鄉文明程度提高，發揮著積極的作用。為此，市委宣傳部、市委政法委、市婦聯、市文明辦向全市廣大家庭發出如下倡議。

一、文明立家，讓家庭成為知禮重德的健康細胞。家庭成員要積極投身“五好文明家庭”、“書香家庭”、“綠色家庭”創建活動，弘揚尊老愛幼、男女平等、鄰里團結的家庭美德;樹立潔凈家園、美化環境、關愛健康、科學理財的生活理念，說文明話，做文明事，爭當好家長、好兒女、好市民，讓文明、健康、科學的生活方式成為全市廣大家庭的共同追求。

二、和諧安家，讓家庭成為和睦幸福的溫馨空間。家庭成員要建立平等互愛、尊重理解的家庭關系，在事業上相互支持，在生活上相互關心，夫妻同心協調發展，父母與子女共同進步。

三、平安保家，讓家庭成為安康永駐的寧靜港灣。家庭成員要積極參加“平安家庭”、“平安社區”、“平安鄉村”創建活動，爭做學法懂法、遵紀守法的模范，要以“三防”(防盜竊、防搶劫、防隱患)、“四無”(無、無賭博、無暴力、無犯罪)為內容，相互提醒，相互關照。

四、勤儉持家，讓家庭成為事業發展的堅強后盾。家庭成員要進一步增強環保意識和節儉意識，不慕奢華，不講排場，常算家庭收支賬，科學合理消費，讓家庭成為事業發展的堅強后盾。

家和萬事興，家和國安寧。讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，從點滴做起，把我們的家庭建成和諧文明的樂園，平安溫馨的港灣，幸福美滿的殿堂。愿平安、文明、溫馨、富裕的家庭成為民本岳陽的一道靚麗風景，讓文明之花在巴陵大地綻放!

搭建家長倡議書3文明家庭是文明社會的細胞，和諧家庭是和諧社會的基礎。構建文明和諧社會需要全社會的共同努力，讓我們每個家庭都參與到縣委、縣政府提出的“五好四愛三創業”創建活動中來，以家庭的文明和諧促進社會的文明和諧。為此，學校黨支部、工會向全校教職工和每一個家庭發出如下倡議：

1、注重學習，營造書香家庭氛圍。

家庭成員齊努力，“四學四比”提素質。學理論，樹立正確的價值觀，用先進的思想文化引領人生;學文化，建立“知識立家、健康文明”的理念;學技能，練就過硬真本領，奠定立足之本;學禮儀，提高家庭成員道德素養和人格魅力;比學習氛圍;比家庭教育;比互助共學;比與時俱進。緊跟形勢發展，適應社會需求，掌握先進文化，不斷開闊視野，讓家庭成為事業發展的堅實基礎。

2、崇尚美德，養成良好的行為習慣。

家庭成員繼承中華民族孝老愛親傳統美德，以孝為先，滿足父母的合理要求;同時家庭成員要民主平等，夫妻和睦相處，長幼間上慈下孝。對社會的給予深懷感恩之心，對鄰里的不足抱有寬待之心，對他人的疾痛投以關愛之心，對自我的欠缺多點反省之心，讓“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”成為每個家庭成員的行為規范，共同營造積極、樂觀、和諧、向上的家庭氛圍。

3、科學家教，攜手共創美好未來。

家庭教育對一個人來說既是啟蒙教育也是終身教育，關系著孩子的前程和家庭的幸福。希望全校廣大家長朋友要樹立科學的`家庭教育觀念、掌握科學的教子知識，欣賞孩子但不要溺愛，尊重孩子但不要放任，關心孩子但不要包辦。要更加注重孩子的思想品德教育、獨立人格教育、社會責任感教育和良好的習慣養成教育，以德育人、以身作則，努力建立民主、平等、和睦的家庭關系，讓未成年人能夠在和諧的家庭環境中“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。

4、從嚴治家，把好家庭廉潔關口。

要牢固樹立社會主義榮辱觀，愛黨愛國愛社會主義，模范遵守國家法律法規及社會公德、職業道德和家庭美德，依法行使和履行公民的權利和義務，積極參加各類家庭助廉教育活動，樹立家庭助廉意識，廉潔奉公，不以權謀私，家庭成員無違法犯罪行為。作為家屬，都能對愛人做到“四多四少”：事業上多一份支持，少一份拖累;感情上多一份溫暖，少一份埋怨;生活上多一份理解，少一份苛求;廉潔上多一份把關，少一份奢求，使他們能夠解除后顧之憂，集中精力，全身心地投入工作，做一個廉政勤政的領導干部。

5、保護環境，創低碳環保型家庭。

家庭成員要牢固樹立珍惜資源、節約資源和保護環境的意識，以崇尚節儉為榮，以浪費資源為恥，在日常工作，生活中養成適度消費，節約一滴水、一度電、一張紙的良好習慣，積極利用環保能源，抵制白色污染，注重綠色消費，做節約資源和保護環境的宣傳者，積極參與健康向上的文化娛樂活動，讓文明、健康、科學的生活方式成為所有家庭的共同追求。

家和萬事興，家齊國安寧。讓我們積極行動起來，從自身做起，讓家庭成為文明和諧的起點;從點滴開始，讓文明和諧之風遍及校園、家庭、社區!愿我們每個家庭成為文明和諧社會的健康細胞，愿平安、文明、溫馨、富裕的家庭成為和諧寧陜的美麗風景線!

搭建家長倡議書4社區廣大家庭：

家庭是社會的細胞，家庭的文明和諧是整個社會文明和諧的基礎。創建“文明和諧家庭”，是構建文明和諧社會的重要載體，是創建文明城區的重要部分，需要社區全體居民的廣泛參與，更需要社區廣大家庭成員的自覺實踐和共同努力。今天，我們向社區廣大家庭成員發出以下倡議：

一、學法用法不違法。

家庭成員自覺學法、懂法、守法，維護國家利益和集體利益，主動履行公民義務，防拐賣、防盜竊、防搶劫、防隱患，無賭博、無暴力、無犯罪，抵制，不違紀違規;積極參加社會公益活動，參與社區文化，關心支持社區建設。

二、尊老愛幼倡美德。

要尊老愛幼，互信互愛，樹立家庭成員間寬容、謙和、平等的良好家風，堅決消除家庭暴力，在事業上相互支持，在生活上相互關心，為子女創造良好的成長環境，做子女健康成長的表率。

三、崇尚簡約優環境。

要樹立珍惜、節約資源和保護環境的意識，勤儉節約，身體力行，從自身做起，從小事做起，大力節約能源，使用綠色產品，抵制白色污染，自覺保護生活環境，積極參與環保性公益活動，關愛健康，珍惜生命，養成良好衛生習慣和環境道德。

四、倡導新風守公德。

要崇尚科學，反對和迷信，移風易俗，崇尚文明，支持殯葬改革，反對婚喪喜事大操大辦。要樹立科學、文明、進步的婚育觀念，自覺實行計劃生育。

五、終身學習提素質。

要樹立終身學習理念，創新學習方式，營造良好的學習氛圍，在互動學習中溝通思想、交流情感，促進家庭成員綜合素質的提高。家和萬事興，文明和諧我先行。廣大居民朋友們，讓我們攜起手來，從我做起，從家庭做起，從鄰里做起，共建文明家庭、和睦鄰里、和美家園，和諧社區，為爭創全國文明城區、構建文明和諧通州做出應有貢獻!

梨花園社區居委會

20__年2月24日

搭建家長倡議書5全市廣大家庭成員、婦女姐妹們：

家庭是社會的細胞，家庭的和諧文明是整個社會文明和諧的基礎。創建“和諧文明家庭”，需要廣大家庭成員尤其是婦女姐妹們的共同努力。為了大力弘揚家庭美德新風，促進社會的和諧穩定，向全市廣大家庭成員和婦女姐妹們發出如下倡議：

一、家庭和睦，尊老愛幼。建立平等、民主、和睦、友愛的家庭關系，夫妻互敬，尊老愛幼，團結鄰里，婆媳和睦，妯娌融洽，教子有方，以德育人，為子女創造良好的成長環境，做子女健康成長的表率，讓家庭成為和睦幸福的溫馨港灣。

二、學習進取，愛崗敬業。在廣大家庭成員中掀起學理論、學文化、學技能、學禮儀的熱潮，通過學習，提高家庭成員的道德素養和人格魅力，讓家庭成為事業發展的堅強平臺。

三、移風易俗，崇尚文明。崇尚科學健康的生活方式，樹立科學、文明、進步的婚育觀念，積極參與健康向上的文化娛樂活動，說文明話，做文明事，當文明人，讓每個家庭形成文明健康科學的新風尚。

四、勤儉持家，保護環境。進一步增強環保意識和節約意識，積極參與“綠色家庭”創建活動，從自身做起，節約能源，綠色消費，珍惜資源，保護環境;積極投身“美麗鄉村”建設，參與村(居)、社區衛生創建活動，自覺維護公共衛生。養成良好的衛生習慣，做到室內外清潔整齊、庭院陽臺綠化美化、家庭成員儀表整潔，讓家庭成為潔凈美麗的綠色港灣。

篇10

1資料與方法

1.1資料來源

傷害監測資料來源于張家港市3家監測哨點醫院2006年填寫上報的《全國傷害監測報告卡》。監測對象為首次在監測哨點醫院就診且符合傷害診斷標準的各類傷害病例，包括急診室、其他門急診及臨床科室就診后診斷為傷害的全部病例；因同一次傷害在監測哨點醫院復診的病例不作為監測對象。

1.2方法

對監測哨點醫院上報的報告卡進行質量審核，資料錄入中國疾病預防控制中心慢性非傳染性疾病預防控制中心下發的“全國傷害監測信息管理系統軟件”進行統計分析。

2結果

2.1一般情況

2.1.1年齡性別2006年張家港市3家傷害監測哨點醫院共報告傷害病例19 542人。其中男性12 559人，女性6 983人，男女比例為1.80∶1。本地人口的傷害為11 640人，外地人口的傷害為7 902人。傷害發生以勞動力人口居多，主要發生在25～44歲年齡組，共8 305人,占總數的42.50％，其次是45～64歲年齡組（19.37％）和20～24歲年齡組（13.44%），見表1。

2.1.2職業傷害發生的職業構成以生產運輸設備操作人員居多，占總人數的44.43％，其次是家務和在校學生，分別占11.04％和8.48％。

2.1.3文化程度傷害病例的文化程度以小學和初中為主，占總數的68.48％。

2.2傷害事件基本情況

2.2.1發生原因位居傷害發生原因首位的是交通傷害，占總數的33.43％，其次是鈍器傷、跌倒/墜落、刀/銳器傷和動物傷。男性前5位傷害發生原因與女性前5位傷害發生原因略有不同，見表2。

2.2.2發生地點鑒于道路交通傷病人數占首位，傷害事件發生地點主要為公路/街道，占37.75％;其次是工業建筑場所和家中，分別占24.28％和占21.53％。

2.2.3是否故意按傷害意圖劃分，意外傷害病人占病人總數的91.54％，故意攻擊占7.17％，自殘/自傷占0.83％，不詳占0.46％。意外傷害中發生原因以交通傷害最為常見，自殘/自傷的傷害病例以中毒和銳器傷為主要發生原因，20～44歲年齡組占75.31％，女性高于男性,占75.93％；故意傷害以鈍器傷最多,占72.09％，見表3。0～4歲兒童傷害中意外傷害占98.59％，傷害發生原因主要是跌倒/墜落（32.19％）和車禍（23.59％），分別占第1、第2位，發生地點主要在家中（66.25％）和公路/街道（27.19％）。＞65歲老年人傷害中意外傷害占95.24％，傷害發生原因主要是跌倒/墜落和車禍，各占34.69％，并列第1位，發生地點主要在家中（47.84％）和公路/街道（40.22％）。

2.2.4發生時間一年中發生月份以6、7、8月病例較多。一天中傷害發生的高峰時間主要集中在9～10時和20時。

2.2.5發生時活動傷害發生時進行休閑活動占31.08％，有償工作占27.64％，駕乘交通工具占27.48％。

2.2.6傷害性質從傷害性質看，挫傷/擦傷排在首位，占40.49％，排在第2位的是銳器、咬傷、開放性傷口，占22.09％，骨折占17.78%，位居第3。

2.2.7 傷害部位和嚴重程度傷害發生部位構成比占前3位的是頭部（28.14％）、上肢（28.12％）、下肢（24.04％），它們占總病例數的80.3％。輕度傷害占70.92％，中度傷害占25.69％，重度傷害占3.39％。

2.2.8傷害結局66.42％的患者治療后回家，33.14％的患者觀察、住院或轉院，0.29％的患者死亡，0.15％的為其他。其中死亡病例48.21％是由機動車車禍引起，職業為生產運輸設備操作人員的病例占50％，學歷為小學和初中低學歷的病例占76.79％。

3討論

近幾年來傷害已成為本市面臨的一個重要的公共衛生問題，2002―2004年均占全市居民死因順位的第4位。2006年張家港市3家醫院傷害監測資料顯示，本市傷害以輕中度傷害為主，死亡比較少，傷害的發生男性高于女性，存在性別差異，與相關研究報道一致

［2,3］。傷害發生年齡主要在25～44歲年齡段，初中學歷為主，主要職業人群為生產運輸設備操作人員，這可能因為這部分人群作為勞動力人口，由于文化程度較低，從事危險性比較高的工作有關。可見傷害對青壯年和生產勞動力是一個重要的潛在性損害因素［2］。

道路交通傷害、鈍器傷、跌倒/墜落、刀/銳器傷和動物傷引起的傷害占總數的84.32％，為前5位傷害發生原因，與有關研究結果不完全一致［3］。道路交通傷害位居傷害發生原因的首位，傷害事件發生地點主要為公路/街道，死亡的56例病例中48.21％是由機動車車禍引起的，說明交通傷害已成為本市面臨的嚴重公共衛生問題。近幾年來本市機動車數量及交通活動劇增，使道路交通傷害發生的機會增加，同時人們的安全意識和遵守交通規則的意識還有待進一步加強。因而可以通過改善道路交通條件，加強交通立法和執法，開展交通安全宣傳教育等一系列措施加強交通管理，有效減少道路交通傷害事件的發生［4］。動物傷已位居傷害發生原因的第5位，張家港市作為傷害監測系統的農村監測點，家養貓狗的現象在本市比較普遍，應加強對貓狗等動物的規范管理，提倡圈養或栓養，盡量減少與危險動物的接觸,注意個人防護。

嬰幼兒和老年人發生傷害的主要原因是跌倒/墜落和車禍，這與多種因素如年齡、疾病和環境因素等有關。提示我們應該加強對老人和小孩這部分弱勢群體的關心和照顧，通過宣傳教育來提高他們認知危險的能力，消除或改善家庭易跌倒因素，為他們創造一個安全舒適的生活環境。自殘/自傷的傷害病例以中毒和銳器傷為主要發生原因,20～44歲年齡組占75.31％，女性占75.93％，這說明20～44歲的女性已成為自殘/自傷的高危人群，是預防自殺的重點人群［2,5］。應該重視對他們的精神指導和心理疏導以及對危險品的管理，減少自殺工具的可及性。

本組資料中可以看出，傷害發生以6、7、8月氣溫較高的月份所占比例較高，說明傷害發生有隨著季節變化而變化的趨勢。這可能是因為氣溫較高人們活動時間增加，也就增加了發生傷害的機會。傷害的這種季節聚集性還有待于在今后的研究中作進一步探討。

4參考文獻

［1］楊功煥,周脈耕,黃正京,等.中國人群1991―2000年傷害死亡的流行趨勢和疾病負擔［J］.中華流行病學雜志, 2004,25(3):193-198.

［2］陳曙,周靜,李中杰,等.25家綜合性醫院急診傷害調查［J］.中華流行病學雜志,2004,25(3):209-213.

［3］栗華,朱俊卿,孫繼新,等.2004年藁城市醫院就診傷害狀況調查［J］.中國慢性病預防與控制, 2005, 13(5):214-216.

［4］池桂波,王聲.中國道路交通傷害的模式［J］. 中華流行病學雜志,2004,25(7):598-601.