導(dǎo)語：如何才能寫好一篇初中畢業(yè)生感言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

感人的寫給初中朋友畢業(yè)留言長句【最新版】

1. 把稚嫩鎖在宿舍的抽屜，把珍重裝進(jìn)打包的行李，畢業(yè)起，告訴自己我能行!一步踏出去，留一個驕傲的背影，從此快樂前進(jìn)。愿你畢業(yè)大展鴻圖，前程似錦!

2. 不忘同窗情，難訴離別意。憶相遇，蓬勃朝氣，青春活力，純真歲月共嬉戲;盼相聚，依然年輕，快樂幸福，你我同擁新天地。愿你大鵬展翅沖云霄，此去一路俱順風(fēng)!

3. 五湖四海來相聚，同窗情誼銘心間。天南地北今分別，依依不舍何時見。潛龍騰淵無可阻，大鵬展翅翔九天。祝君前程勝花錦，一路順風(fēng)登峰巔。

4. 三年同窗結(jié)友情，自此別后，應(yīng)猶憶相逢。書聲相伴歲月同，嬉戲玩耍幾回共。天南地北雖分別，不減情濃，愿君前程似花錦，一路順風(fēng)多珍重!

5. 學(xué)校里遇見你是我的福氣，生活中因你而異常絢麗，經(jīng)常的打鬧嬉戲，見證了至真至純的友誼。畢業(yè)之時就要分離，不能再和你共擔(dān)風(fēng)雨，只愿我的朋友最愛的你，事事順心萬事如意。

6. 幾年同窗走過風(fēng)雨，如今畢業(yè)就要相隔兩地，相聚不知在何時期，只愿能夠常常想起，道聲珍重愿你如意，快樂生活萬事順意，朋友記得常聯(lián)系。

7. 上天賜緣我們相聚一起，感激讓人興奮的天意，走過一路歡歌笑語，如今畢業(yè)卻要分離，不管何地友誼栓我們在一起，等待我們下次相聚，愿你的未來萬事如意。

8. 道一聲再見，愿我們?nèi)蘸笤傧嘁?道一聲珍重，愿你踏上幸福路;道一聲離別，愿你一切都順利;道一聲祝福，愿你前程似錦鴻圖展;同學(xué)，畢業(yè)后也要常聯(lián)系喲。

9. 我們的友愛如花，越開就越芬芳;我們的友誼如光，越遠(yuǎn)就越輝煌;我們的友情如酒，越久會越醇厚!朝夕相處，讓我們結(jié)下了深厚的友誼;今日分手，讓我們珍惜這美好的情意!

10. 再回首，曾經(jīng)的林林總總，甜蜜與歡笑都涌上心頭;再回首，過去的回憶似一杯陳酒;再回首，那曾經(jīng)的人，那曾經(jīng)的追求，都隨風(fēng)飄走……畢業(yè)了，兄弟，擦干眼淚，相信我們明天還會聚首!

11. 心有點痛眼有點紅，為了理想各奔西東。偶爾心感冰凍，也用真摯笑容，讓友誼暖風(fēng)奉送。遠(yuǎn)方親愛的朋友，愿你平安健康!幸福快樂!記得要常聯(lián)系哦!

12. 喜悅的時候我依然會來為你報聲平安，煩惱的時候我依然會來為你分擔(dān)，如果能夠再相見，仍然還是我來買單，同窗的你，愿我的祝福時時與你相伴!

13. 在堅持不懈的過程中，實在累了的時候，拿來讀一讀，看一看，又會有繼續(xù)奮斗的動力。記住，再苦再累是自己選擇的路，決不能放棄，更不能掉眼淚。只有畢業(yè)勝利的時候，眼淚才能留下。

14. 校園生活是一道勤奮的起跑線，社會生活是一片成功的艷陽天，畢業(yè)是人生起航的轉(zhuǎn)折點，愿朋友畢業(yè)后堅定勤奮的信念，創(chuàng)造成功的藍(lán)天!

15. 隨著時光的推進(jìn)，校園的生活在逐步遠(yuǎn)離，但是青春的聚會并沒有散去，飛揚的風(fēng)箏依舊在天際，夢想與現(xiàn)實之間不會有距離，只要畢業(yè)后擁有執(zhí)著的勇氣!祝事事順利!

16. 說服自己，暫停繁忙稍休息;感動自己，沒事多多看韓劇;征服自己，登山跑步健身體;超越自己，快樂永遠(yuǎn)不離你;相信自己，畢業(yè)工作沒問題!幸福第一!

17. 熟悉的校園小路上，曾經(jīng)有我們一起走過的身影;朝夕相處過的教室里，留下了我們共同戰(zhàn)斗的汗水。朋友一生一起走，那些日子不再有，畢業(yè)了，珍重!

18. 輕輕地?fù)]一揮手，告別昨日的懵懂;靜靜地回一回眸，靜看曾經(jīng)的奮斗;時光此刻難停留，畢業(yè)之際各自走，唯愿你牽著拼搏的手，伴著祝福，成功走過人生每一個關(guān)口。

19. 路還長，道還遠(yuǎn)，愿你熱情永不減!情會深，義會濃，愿我們感情不生銹!畢業(yè)只是暫時的分開奮斗，希望再聚首，大家都能功成也名就!

20. 敬愛的老師，祝福您歲歲愉快，年年如意。畢業(yè)多年，老師的教導(dǎo)仍在滋潤著我成長。您總說僅是我的朋友，我卻說您是我的導(dǎo)航員，激勵我永往直前。

感人的寫給初中朋友畢業(yè)留言長句【優(yōu)秀版】

1. 臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成為你堅韌的拐杖;我贈你一只智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證。

2. 三年同窗，共沐一片陽光;一千個白晝，譜寫了多少友誼的篇章?愿逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房。

3. 桃花誘人，用它裸露在外的艷色;梅花惹人，以它凝聚漸發(fā)的芬芳。希望你的前途實而不華。

4. 你留給我的，是美麗的記憶。你使我懷念少年時的友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。

5. 小荷初露的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨和凄涼，但我們畢竟走了來。

6. 今日同窗分手，說一聲：珍重!明朝校友相逢，賀一句：成功!

7. 今天，我們是親密的同學(xué);明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。

8. 青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中。

9. 那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

10. 緊緊地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言萬語，也有我難言的秘密。

11. 相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。

12. 我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。

13. 分別后的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景致。

14. 與你相識，我感到無比幸運，而能與你相知，我倍感生命的充實，以前嬉笑相伴的日子。

15. 紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著的楓葉，將我們帶進(jìn)一個無比美妙的境界。

16. 我不奢望你會永遠(yuǎn)記得我，但你要記得你的初中很美很美……

17. 初三，人生的起跑線，我不能輸。面對初三的逝去，同學(xué)的分離，老師的分別，深深地情把我們聯(lián)在了一起。

18. 親愛的朋友請不要難過，離別以后要彼此珍重。

19. 也許吧，也許當(dāng)你站在風(fēng)口暮然回首你的初中，你便會發(fā)現(xiàn)許多東西，許多回憶深刻的東西變的模糊，但模糊的深刻。

20. 我們匆匆告別，走向各自的高中，沒有語言，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。

感人的寫給初中朋友畢業(yè)留言長句【經(jīng)典版】

1、三年的時光雖然很短暫，但回頭看看走過的路，有曲折的一段，更多的是平坦，舒暢感。人生路上有成功，也有失敗。請相信，有志者事競成。

2、攜一縷快樂陽光，同學(xué)情誼綿綿長;唱一路純真夢想，埋頭苦讀書香傍。四年時光如流水，相聚時短別情長。此番歸去展壯志，相逢之時歡歌唱。祝你前途一帆順，幸福快樂永徜徉!

3、揮不去的萬縷情絲，訴不盡的山盟誓言，隨著柳絮飄飛纏繞心田，只落得相思綿綿。不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠(yuǎn)地跳蕩不息。

4、月朦朦，鳥朦朦，我悄悄送你遠(yuǎn)行，從此天邊多了一顆含淚的星星，永遠(yuǎn)注視你遠(yuǎn)去的背影。

5、六月——你我分離的日子，給這火紅的季節(jié)增添了一絲傷感，回憶過去的種種，我獨自在這里感傷，一切都是緣。我相信，即使分隔兩地，友誼之花，會永遠(yuǎn)在我們心中綻放。

6、在此向全體恨過我的的人，暗算過我的人，說聲對不起，如果對方有誠意的話，我愿意和你合作!

7、感情忽然獲得升華，猶如淘盡流沙后只剩下真金，我終于明白：歲月縱然將隨風(fēng)遠(yuǎn)去，留下的真摯友誼卻將終生長憶。

8、與你相識，我感到無比幸運，而能與你相知，我倍感生命的充實，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測的日子，愿你多保重。

9、我深深地理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。

10、我們的友誼是一杯香醇可口的老酒，時間逝去之后，味道則愈濃烈，不會是茶被沖淡，不會是夢會驚醒，不會是冰會融化。

11、敬愛的同學(xué)們，在這即將畢業(yè)的時刻，讓我們銘記此刻的喜怒哀樂，銘記此時的友誼。千言萬語表達(dá)不了我內(nèi)心的感受，只能道一聲：同學(xué)，珍重!

12、希望之光在地平線上已經(jīng)冉冉升起，別再猶豫了，站起來，張開雙臂，快去迎接滿天的朝霞!

13、你走過青春歲月，生命在誕生的剎那是無色的，在成長的歲月中你一筆一筆繪上色彩。愿我們過去那些閃亮的日子，都化成美好的回憶，永遠(yuǎn)留在心房。不管未來有多遙遠(yuǎn)，成長的路上有你有我;不管相逢在什么時候，我們永遠(yuǎn)是朋友!

14、在此向全體喜歡過我的人，暗戀過我的人，說聲感謝你，如果對方有耐心的話，我愿意繼續(xù)和你合作。

15、小舟在青春的港口起航，我們暫時分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時?將在那豐收的時候!

16、情依依，別依依，千言萬語化作無語，你忘不了我，我忘不你，相逢會有期。

17、今日同窗分手，說一聲：珍重!明朝校友相逢，賀一句：成功!

18、同一片藍(lán)天下，我們甜美相識;同一個校園，我們執(zhí)著進(jìn)取;同一個教室，我們泛游書海;同一個六月，我們彼此祝福。親愛的朋友，有你們的陪伴我的生命變得多姿多彩，真誠希望你們都有美好的明天。

19、擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給初中畫個完美的句號，給高中點個漂亮的開場。讓我們揚起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨!

20、我們分離了，但你的姿容依舊在我的心坎里保存，有如韶光留下的依稀幻影，愉悅著我惆悵的心靈。

感人的寫給初中朋友畢業(yè)留言長句【文藝版】

1. 在忙碌的生活中別忘了抽個時間，讓自己輕松一睛，永遠(yuǎn)保持一顆年輕快樂的心。

2. 我有三愿：一愿友情溫暖我們心田，二愿歡樂永駐你我心間，三愿我們常常相見!

3. 讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲!校門外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?

4. 今天，我們是親密的同學(xué);明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。

5. 豎起理想的桅，揚起信仰的帆，把好前進(jìn)的舵，劃起自強的槳??啟航吧，青春的船!

6. 雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨和凄涼，但我們畢竟走了過來。

7. 陳酒最好喝，老友最知心，朋友認(rèn)識越久越值得珍惜，只因共同擁有太多太多的回憶。

8. 嫩綠的葉芽說：生長!生長!潔白的花朵說：開放!開放!深紅的果實說：輝煌!輝煌!

9. 聚也不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中。

10. 柳蔭下握別百般惆悵??同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量!

11. 在船停泊的片刻，我們相識了。在這快樂而有意義的六年里，我們都有著很好的友誼生活。

12. 生命，從小溪的流淌中獲得;青春，在飛流的傾瀉中閃光;存在的價值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。

13. 靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。

14. 你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。

15. 愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆;愿你是船，剪開藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。

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篇2

論文關(guān)鍵詞：中職教育；圖書館；輔助功能

1圖書館的傳統(tǒng)作用

圖書館是搜集、整理、收藏圖書資料供人閱覽、參考的機構(gòu)，具有保存人類文化遺產(chǎn)、開發(fā)信息資源、參與社會教育等職能。其中，保存人類文化遺產(chǎn)職能，是圖書館最古老的職能；圖書館在豐富館藏的基礎(chǔ)上，積極地開發(fā)，廣泛地利用文獻(xiàn)資源，這是它的另一個重要職能，近年來，計算機技術(shù)的發(fā)展為圖書館更好地實現(xiàn)這一職能提供了保證；圖書館對社會教育的參與，體現(xiàn)在它通過豐富群眾文化生活，幫助提高群眾的思想道德、教育修養(yǎng)水平，輔助兩個文明建設(shè)的發(fā)展，在這一過程中，圖書館充當(dāng)了一個輔助教育、協(xié)助指引的角色。而筆者所討論的，是圖書館在學(xué)校教育，尤其是中職學(xué)校教育中的作用。

2圖書館在中職學(xué)校中的地位現(xiàn)狀

中職圖書館是為中職學(xué)校師生提供文獻(xiàn)信息服務(wù)的機構(gòu)，是學(xué)生獲取信息、增長知識的重要場所。中職教育的培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)方向、課程設(shè)置等，有別于普通高中，跟普通高校也有很大的區(qū)別。中職教育的重點是如何培養(yǎng)學(xué)生往職業(yè)化方向發(fā)展，確保學(xué)生掌握技能技術(shù)，為畢業(yè)后走向工作崗位做好準(zhǔn)備。作為中職學(xué)校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要教育陣地的學(xué)校圖書館，如何加強自身的內(nèi)涵建設(shè)，發(fā)揮其在學(xué)生素質(zhì)及技能教育的重要作用，是國家職業(yè)化教育、中職教育工作者所共同關(guān)注的。

然而由于種種原因，在中職教育的領(lǐng)域里，人們對圖書館在中職教育的輔助作用重視不夠，中職圖書館的潛力尚未很好地體現(xiàn)出來。大多數(shù)情況下，巾職圖書館只發(fā)揮了其最基本的作用，即文獻(xiàn)查詢借閱服務(wù)功能。

導(dǎo)致圖書館的功能擱置原因有很多，首先是教育觀念的問題。中職學(xué)校教育的特點是職業(yè)化教育，課程設(shè)置多以專業(yè)技術(shù)教育、技能培訓(xùn)為主，容易忽視學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)。這樣，教育目標(biāo)的偏差，導(dǎo)致了圖書館在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面的功能不受重視。其次，是學(xué)生自身素質(zhì)的愿意。中職學(xué)校的生源大多都是初中畢業(yè)生，在普通高中盛行的今天，中職學(xué)校的社會地位日見低下。學(xué)習(xí)上的差生、品行上的差生成為目前中職學(xué)校學(xué)生構(gòu)成的主要成分，這類型的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣和閱讀熱情。第三，規(guī)模小、資金投入少，是中職圖書館普遍存在的狀況。中職學(xué)校大多存在資金缺乏、專業(yè)限制、場地不足等諸多問題。這種情況下，學(xué)校根本不可能有更多資金投入到圖書館的建設(shè)中來，因此使得圖書館在訂閱刊物、更新專業(yè)技術(shù)資料、補充館藏資源等方面存在諸多限制。圖書館資源得不到更新，就很難保證圖書館與時俱進(jìn)地參與到教育中來。第四，落后的圖書管理模式以及圖書館工作人員的觀念，也影響了圖書館發(fā)揮對學(xué)生素質(zhì)教育的輔助作用。傳統(tǒng)的圖書館以收藏、管理、加工、保存圖書、期刊、資料等紙張為載體的文獻(xiàn)信息為主。圖書館舊的開放模式很難保證學(xué)生都能借到自己喜歡的書刊，而管理的局限性又使學(xué)生缺乏利用圖書資源的熱情。此外，如果管理人員對圖書館工作的概念只停留在簡單的流通工作或部分的采編工作，那么圖書館服務(wù)就很難創(chuàng)新，圖書館功能的全面發(fā)揮也會受到影響。

3圖書館在現(xiàn)代中職教育中的輔助作用

實質(zhì)上，中職圖書館的作用不應(yīng)局限于簡單的流通及文獻(xiàn)借閱功能。而現(xiàn)代教育，更加注重素質(zhì)教育、終身教育，更加注重對學(xué)生的品德和文化素質(zhì)的培養(yǎng)。中職學(xué)校的教育方向，在側(cè)重技能教育的同時，也相當(dāng)重視學(xué)生的素質(zhì)教育。結(jié)合中職學(xué)生群體的特點，圖書館的教育輔助功能被賦予了新的內(nèi)容。

3．1在德育工作中的輔助作用

3．1．1圖書館在德育工作上的優(yōu)勢

圖書館是學(xué)校的信息文獻(xiàn)中心，也是中職學(xué)校德育教育的重要陣地。中職學(xué)校館藏豐富，環(huán)境幽雅，具備豐富的德育教育資源和適合的教育場所，在中職學(xué)校的德育教育中起著很重要的作用。而圖書館與其他學(xué)生管理部門合作，以豐富多彩、輕松互動的形式舉辦德育教育活動，不僅可以改變傳統(tǒng)中職德育的枯燥乏味，而且也可以改變學(xué)生缺乏興趣的局面。此外，圖書館潛移默化的教育功能，加上其獨特的優(yōu)勢，在中職學(xué)校德育中所發(fā)揮的作用，是學(xué)校其他部門所不能比擬的。

3．1．2圖書館德育工作的具體方式

圖書館要配合學(xué)校思想政治工作，積極參與、配合學(xué)校各種德育活動，潛移默化，在日常的文獻(xiàn)信息服務(wù)活動巾傳導(dǎo)德育教育。另外，岡書館是中職學(xué)生課外活動的重要場所，本身就是德育教育的大課堂。好的書籍可以改變?nèi)松瑘D書館以豐富的館藏文化資源為基礎(chǔ)，開展湊者服務(wù)工作，通過書籍來引導(dǎo)學(xué)生讀者向上向善，激勵學(xué)生進(jìn)步，陶冶學(xué)生的思想情操。而服務(wù)育人，就是將德育工作滲透于流通服務(wù)巾。另外，圖書館場所的規(guī)章制度，對學(xué)生的基本文明修養(yǎng)也是一種很好的培養(yǎng)鍛煉。圖書館是一個閱讀場所，要求安靜無聲，要求學(xué)生遵守借閱規(guī)章，這從最基本上培養(yǎng)了學(xué)生遵紀(jì)守法的習(xí)慣；要求學(xué)生按時歸還圖書，考驗了學(xué)生的誠信水平，從一個小小的方面幫助學(xué)生學(xué)會去維護(hù)自己的信譽度。圖書館里要求文明用語，要求學(xué)生借閱書籍時要有禮貌，培養(yǎng)了學(xué)生知書識禮的品質(zhì)。對于中職學(xué)生群體而言，圖書館這種潛移默化、春風(fēng)化雨的德育教育方式，比起明文警示等有形教育形式更容易被接受。

廣州市市政職業(yè)學(xué)校圖書館(以下簡稱我館)在發(fā)揮德育輔助教育功能方面做了很多努力。如，利用館藏文獻(xiàn)知識的潛在特點，配合學(xué)校的德育工作和教改任務(wù)，聯(lián)系學(xué)生的思想、政治、學(xué)習(xí)、生活的實際，開辟新書通報、好書推薦、主題討論等宣傳專欄，使學(xué)生從中領(lǐng)悟人生真諦，凈化心靈，從而克服自身存在的不道德、不文明的行為，養(yǎng)成社會需求的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的社會公德。此外，圖書館每年都舉辦“閱讀改變?nèi)松闭魑谋荣悾膭顚W(xué)生踴躍投稿，并請專業(yè)的老師指導(dǎo)點評，鼓勵學(xué)生在閱讀中思考，以思考來指導(dǎo)閱讀。學(xué)生們踴躍參加，反響良好，教學(xué)一線的老師對這個活動也非常認(rèn)同，并在忙碌的工作中給予了很多支持。通過參加征文比賽，學(xué)生更加熱愛閱讀，并且通過閱讀開闊了視野，明事理懂道德。征文使得他們有機會把閱讀的心得寫下來，使他們的思考更加深刻，也使他們對人生的道德標(biāo)準(zhǔn)有了更加清晰的認(rèn)識。

3．2中職圖書館在學(xué)校文化建設(shè)工作中的輔助作用

3．2．1圖書館是學(xué)校教育文化建設(shè)宣傳的一個窗口

校園的文化氛周深刻地影響著每一個學(xué)生。健康的校園文化氛圍，能使生活在校園中的學(xué)生，在思想觀念、價值取向、行為準(zhǔn)則、心理因素等方面都能向著健康的方向有序地發(fā)展。圖書館本身就是文化資源的集中點。另外，圖書館在學(xué)生讀者問的凝聚力，也決定了圖書館在學(xué)校文化宣傳方面的優(yōu)勢。中職學(xué)校圖書館結(jié)合特定主題開展相應(yīng)的活動，這樣既豐富了學(xué)生的課余生活，也繁榮了學(xué)校文化。圖書館還可利用館藏資源，配合學(xué)校的教育目標(biāo)和特點開展各種文化活動；根據(jù)學(xué)生及學(xué)生群體的特點和需要，提供推薦導(dǎo)讀服務(wù)，組織學(xué)生進(jìn)行讀后交流，以互動形式共享心得，活躍校園的文化氛圍。巾職學(xué)校圖書館正在自覺地把圖書館各項工作與校園文化聯(lián)系起來，積極參與校園精神文明建設(shè)。

圖書館注重采集思想內(nèi)容健康的書籍，提高藏書建設(shè)的質(zhì)量和層次，也是輔助建設(shè)校園文化的重要措施。圖書館要正確引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館的文獻(xiàn)，培養(yǎng)他們敏銳的情報信息意識，增強閱讀能力和良好的自學(xué)風(fēng)氣。

3．2．2圖書館在文化建設(shè)工作的實例

我館近幾年相當(dāng)注重在校同文化建設(shè)方面發(fā)展，圖書館每年根據(jù)不同的主題舉辦讀者活動比如在世界讀者日舉辦“打開知識的寶庫——搜書比賽”，比賽設(shè)置搜書環(huán)節(jié)、知識搶答環(huán)節(jié)、學(xué)生發(fā)表讀書感言等環(huán)節(jié)，活動效果較好，學(xué)生們積極準(zhǔn)備、反應(yīng)熱烈。又如，學(xué)校每月都會舉辦“百科智多星”有獎問答活動，鼓勵學(xué)生以班為單位現(xiàn)場參與，題目設(shè)計既包括天文地理，也包括歷史時事；既包括做人禮儀，也包括校規(guī)校紀(jì)，讓學(xué)生在參與的同時也增長了自身的綜合文化素質(zhì)。不僅如此，圖書館還鼓勵學(xué)生主動推薦好書，并要求學(xué)生寫下好書的點評，目的在于鼓勵學(xué)生自主閱讀，在閱讀中思考，并學(xué)會把知識共享給他人。同時，圖書館每月還評選“閱讀之星”，鼓勵學(xué)生多借書、多瀆書。此外，圖書館還與教學(xué)部門合作，啟動讀書工程，通過開課的形式安排教師導(dǎo)讀點評，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會如何看書，如何去品評一本好書。這一系列的活動都非常受學(xué)生歡迎，效果良好。

3．3在學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)上的輔助作用

3．3．1中職教育的特點決定了中職圖書館的教輔職能

實質(zhì)上，傳統(tǒng)的中職圖書館還有一大重要功能，就是對日常專業(yè)教學(xué)的輔助作用。中職教育的特殊性，決定了中職圖書館與普通高中圖書館相比，承擔(dān)了更多教學(xué)輔助的任務(wù)。巾職教育的專業(yè)方向，要求圖書館在藏書上要有一定規(guī)模、一定比例的專業(yè)書，而且中職教育的教育程度，又對專業(yè)藏書的深度提出了要求。所以，中職圖書館的采編人員在圖書館的采編過程中，都要非常明確本校教育的專業(yè)設(shè)置、教育方向及專業(yè)化程度，必須掌握一定的標(biāo)準(zhǔn)，采購適合學(xué)生閱讀的、能夠幫助學(xué)生自主自學(xué)、解決專業(yè)學(xué)習(xí)中遇到難題的適宜圖書。

3．3．2加強中職圖書館教輔職能的若干措施

以我館為例，近幾年來，我館不斷補充專業(yè)類書籍的館藏。新書的選擇標(biāo)準(zhǔn)，第一要求與專業(yè)相關(guān)或者是專業(yè)知識拓展。第二是難度適中，適合中職學(xué)生閱讀，能夠激勵他們進(jìn)一步探索。第三是必須代表著目前該專業(yè)最新的動態(tài)、權(quán)威的論斷、正確的方向。最后根據(jù)專業(yè)設(shè)置的要求，要求專業(yè)類書籍實用性強，可以更多應(yīng)用到學(xué)生的職業(yè)技能操練巾。基于以上原則基礎(chǔ)，我們廣泛采納專業(yè)教師及學(xué)生意見，發(fā)放圖書薦購表收集各專業(yè)師生的購書需求；條件允許的情況下，組織專業(yè)教師及部分學(xué)生到購書現(xiàn)場采購書籍，滿足師生的購書需求。以上努力，都是為了完善圖書館的教輔功能，更好地為教學(xué)提供支持幫助發(fā)揮作用。中職圖書館的藏書就是要盡量利用有限的資金和空間，優(yōu)化資源配置，拓寬學(xué)生綜合知識的廣度，增強他們的專業(yè)知識深度，這就是中職圖書館發(fā)揮教輔作用的根木。

4讓中職圖書館更好地發(fā)揮作用的對策

首先，在學(xué)校管理層面，要根據(jù)新時期中職教育的特點，更加重視圖書館的作用，適當(dāng)?shù)丶哟筚Y金投入、擴大圖書館的規(guī)模、優(yōu)化人員配置、給予圖書館更多的支持。不能僅僅把圖書館等同于純粹的書庫，要把它看成是一個多功能的可延展的教育空問，合理配置，更好地利川圖書館的職能。其次，圖書館要與學(xué)校教育的各個部門通力合作、互相配合。學(xué)生管理部門、教學(xué)管理部門以及專業(yè)老師，是圖書館發(fā)揮以上三大重要功能的合作伙伴。圖書館要與他們互相溝通，有主次、有重點地配合工作。最后，圖書館工作人員要改變觀念，要擺正自己的定位，在充分發(fā)揮情報職能的同時，正確認(rèn)識圖書館進(jìn)行思想道德教育、文化宣傳、專業(yè)輔助等方面的功能，提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。圖書館要加強人員的分丁_配置，不能將圖書館的工作單純地局限于流通與采編。新的形勢下，要求圖書館能夠在完成日常流通與采編工作的同時，安排專人從事讀者工作、文化宣傳工作、外聯(lián)工作等。這樣，分工協(xié)作、專人專管，才能保證各項工作有序、有效地進(jìn)行。