導語：如何才能寫好一篇園林發展論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【摘要】隨著經濟、社會的不斷發展,一個國家、地區、區域的發展也成為經濟全球化和國際化發展的重要組成部分。資源的合理開發和有效利用,向全球化、國際化方向發展也成為必然趨勢。謀求可持續發展的產業模式,資源的共同開發及可持續利用,對于亟待解決的地區爭端、國際爭端、民族矛盾等政治問題具有重大的現實意義。本文從云南的實際出發,分析建立新的產業發展模式,構建經濟、社會發展的增長極,提出的滇派園林發展理念,以期促進云南發展,同時,對國際的和平與發展起到示范和借鑒作用。

【關鍵詞】滇派園林;云南經濟;國際化;全球化;可持續發展;區域經濟

當前,國家一方面已經逐漸不再成為圈定地區經濟、社會發展的柵欄,另外一方面,國家同樣也不再是獨占地區的、民族的長期依存發展的自然和人文資源的圍墻。這從當今國際局部地區的不斷沖突中可以看出來。經濟的全球化、國際化,必然導致國家、地區、區域資源在社會發展的開發、保護、利用過程中,也呈全球化、國際化發展的趨勢。這也不難從當今國際紛爭、政治紛爭、經濟紛爭中看出來。資源合理有效可持續的保護、利用、開發在國家、地區、區域經濟社會發展中的作用非常重要。因此,當前乃至下個世紀,尋求區域新的經濟社會發展的增長極,建立客觀、合理、有效的發展產業模式,謀求經濟的共同發展、資源的有效利用都具有深遠的歷史意義。

1滇派園林的現狀

滇派園林是云南國民經濟與社會發展進程中重要的一環,既體現云南的資源特色,也體現云南的社會生產力量。云南是一個多民族的高原低緯熱帶亞熱帶溫帶等兼具的邊陲重地,在發展中國經濟的過程中,兼顧云南的發展具有重要意義,這從中國近、現代史中不難看出。發展滇派園林也就是居于云南特殊的地域資源提出的,它既是專業理念,也是社會經濟發展理念。滇派園林是應用云南資源分布的立體性特點,利用云南豐富的生物資源、山水映象和生態元素,參與人類環境修復,滿足人類持續發展的園林、園藝活動,或勞動結果的展現——園林、園藝。園林活動成果,是滿足人類發展的環境需求,而園藝勞動的結果,是滿足人類發展的需要。園林、園藝活動均是以滿足人類自身要求,同時,又兼具發揮環境功能,如在人類發展過程中,除講究各類生物對象的生存需要外,還提出了生物和諧共榮、多樣性、持續性的發展理念,以及生態環境保護、環境污染控制、環境規劃與管理、資源適度開發利用和提高持續、科學、發展意識的理念。滇派園林概念的提出,具有全球性、廣泛性、群眾性等特點,以及打破國家、地區范圍,種族、政治、階級劃分的特點。

由于云南特殊的地域環境,云南在從事各類經濟活動中必須注重環境保護和資源保護,經濟社會的發展須立足于長效的資源開發,滇派園林理應成為當今云南發展的一面旗幟。

2發展滇派園林的對策及措施

2.1克服急燥冒進,將滇派園林經濟納入省國民經濟與社會發展計劃,逐步實施。

滇派園林是利用云南的地域資源或造園技術實施于區域經濟與社會發展過程中逐步發展起來的一類云南園林園藝派別。前些時,云南曾經以發展綠色產業作為社會經濟發展的一項重要戰略舉措。“十八種生物資源”開發曾經創造過輝煌,至今也發生著重要作用,如此種種,可以看作是滇派園林的原產地經濟(微觀經濟),但是,利用資源結合技術開發異地經濟(宏觀經濟或地域經濟)作為滇派園林外延式經濟發展亟待開發。

2.2政府加大轉移支付力度,大力培植滇派園林產業。

政府要在財政、稅收等方面給予滇派園林發展關心、支持,加強地方立法,建立地方產業發展政策和激勵機制,地區資源保護、利用補償機制,引導和培植滇派園林產業。

2.3政府下大決心,斥資引鳳,強化產業基礎理論研究。

一方面,政府注重產業開發的同時,一方面要注重產業文化、理論體系的研究,引進和培養一批滇派園林的產、學、研隊伍及學科帶頭人。

2.4應用推廣先進的技術及產品,提高滇派園林對云南省國民經濟發展的貢獻率。

發展滇派園林要堅持科學的發展觀和可持續發展的理論,研究資源的合理利用、技術的有效結合、區域的和諧發展、產品的創新,形成云南經濟發展的旗艦,拓展省內外、國內外市場,努力提高其對經濟社會發展的貢獻率。

2.5廣開言路,聚思廣議,發展滇派園林的外延,豐富滇派園林的內涵。

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關鍵字：中國古典園林；藝術風格；獨樹一幟；挑戰；繼承；發揚；創新

1．中國古典園林簡介：

中國古典園林歷史悠久，造園藝術更是源遠流長，早在周五王時期就有建宮苑的活動，她的形成主要受統治階級的思想及佛道、繪畫、詩詞的藝術影響，如在魏、晉、南北朝時期，統治階級爭奪激烈，國家呈分裂狀態，加之道、佛盛行的影響，產生了玄學，這時的士大夫，或人欲享樂，或潔身自好，或遨游山水，導致了自然審美觀的形成，治園特點也多為自然情趣的田園山水。

中國古典園林的構造，主要是在自然山水基礎上，鋪以人工的宮，廊、樓、閣等建筑，以人工手段效仿自然，其中透視著不同歷史時期的人文思想，特別是詩、詞、繪畫的思想境界。

1.1中國古典園林的本質特征體現在如下幾個方面：

1.1.1模山范水的景觀類型

地形地貌，水文地質，鄉土植物等自然資源構成的鄉土景觀類型，是中國古典園林的空間主體的構成要素。鄉土材料的精工細做，園林景觀的意境表現，是中國我傳統的園林的主要特色之一。中國古典園林強調“雖由人做，宛自天開”，強調“源于自然而高于自然”，強調人對自然的認識和感受。

1.1.2適宜人居的理想環境

追求理想的人居環境，營造健良舒適，清新宜人的小氣候條件，由于中國古代生活環境相對惡劣，中國古典園林造景都非常注重小氣候條件的改善，營造更加舒適宜人的環境，如山水的布局、植物的種植、亭廊的構建等，無不以光影、氣流、溫度等人體舒適性的影響因子為依據，形成舒適宜人居住生活的理想環境。

1.1.3巧于因借的視域邊界

不拘泥于庭院范圍，通過借景擴大空間視覺邊界，使園林景觀與外面的自然景觀等相聯系、相呼應，營造整體性園林景觀。無論動觀或者靜觀都能看到美麗的景致，追求無限外延的空間視覺效果。

1.1.4循序漸進的空間組織

動靜結合、虛實對比、承上啟下、循序漸進、引人入勝、漸入佳境的空間組織手法和空間的曲折變化，園中園式的空間布局原則常常將園林整體分隔成許多不同形狀、不同尺度和不同個性的空間，并將形成空間的諸要素糅合在一起，參差交錯、互相掩映，將自然、山水、人文景觀等分割成若干片段，分別表現，使人看到空間局部交錯，以形成豐富得似乎沒有盡頭的景觀。

1.1.5小中見大的空間效果

古代造園藝術家們抓住大自然中的各種美景的典型特征提煉剪裁，把峰巒溝壑一一再現在小小的庭院中，在二維的園址上突出三維的空間效果。“以有限面積，造無限空間”。“大”和“小”是相對的，關鍵是“假自然之景，創山水真趣，得園林意境”。

1.1.6耐人尋味的園林文化

人們常常用山水詩、山水畫寄情山水，表達追求超脫與自然協調共生的思想和意境。古典園林中常常通過楹聯匾額、刻石、書法、藝術、文學、哲學、音樂等形式表達景觀的意境，從而使園林的構成要素富于內涵和景觀厚度。

2、中國古典園林走向世界

在我國古代不論是皇家苑囿或私人園林多以自己欣賞和生活，且極反映出主人的意識和價值取向，或炫耀氣勢惟我獨尊，或夸耀顯貴光宗耀祖，或避世取幽修身養性。這些園林的設計修建思想無一不是當時統治階層的思想反映。這也進一步鞏固了“閉關鎖國”的政策，使中國的古典園林騰達于這一時期而無法飛躍。

直到20世紀70年代末，我國實行了改革開放政策，結束了“閉關鎖國”的狀況。在這種歷史條件下，出現了中國的造園師在海外建造中國古典園林的想象，近30年來不斷得到發展。

中國的古典園林猶如中國傳統文化和歷史文化，數千年來在中華大地上孕育、生長、并發展成熟，她正以自己獨特的形式和內涵形成自己獨特的藝術風格，是世界藝術百花叢中一簇芬芳之花，在世界園林中獨樹一幟。

2.1我們在國外進行造園活動大體有以下幾種方式：

2.1.1國家或地方政府的名義參加國際園藝或博覽會建園；

2.1.2中外友好省、州（縣）、友好城市之間互贈建園；

2.1.3承接國外政府、社會團體或私人建園等；

中國的古典園林走向世界是我國的園林設計師和技術工人在新的歷史時期為宣傳、介紹中國傳統園林藝術，增進中外園林界和人民之間友誼、促進我國園林事業發展作出寶貴貢獻，不僅有很好的設計效益，同時也能取得良好的經濟效益。

3、中國古典園林走向世界的思考

縱觀中國古典園林海外的一些優秀作品，不是模仿國內哪一風景名勝，就是各景點的精美元素拼湊、組裝在一起。希望外國人能通過一個園就能夠吸收并理解中國的園林。這種一成不變、生搬硬套的造園模式已經滿足不了當代人的需要。

中國古典園林已經發展到了一個后世無法超越的程度，但是我們可以把握古典園林的精髓，在現有的新的歷史條件下，結合新的材料和技術，再造中國古典園林在現代的輝煌。

日本是在中國古典園林的基礎上演變出具有他們特色的枯山水園林，他們的枯山水在世界上都占有一席之地，發展得很好。中國也應該有進軍世界的新的改革方針去應對世界。日本“禪”的思想領導著他們的園林，我相信，中國“人與自然的和諧”、“源于自然而高于自然”、“雖由人作，宛自天開”的思想同樣也能在新的歷史條件下發展出新的具有中國特色而又不失中國古典園林的“魂”的景觀。

4、中國古典園林進軍世界的改革應與全球化戰略融為一體

我們應該把古典園林進軍世界的改革與全球化戰略融為一體。時代的變化推動園林建設全球化，這不僅是園林發展的客觀趨勢，更是時代的要求，而在實施園林建設的全球化時，我們首先要強調中西方文化的差異性。在國外建設園林不能簡單的抄襲或者遷移，而是在新的條件下創作，既要適應時代的需要，又要具有典型的傳統風貌。例如：

4.1公園建設

在公園建設方面，我們在強調民族特色、地域異性的同時，適度地融入異域民族風情，積極應用多學科成果，必能將公園建設成具有感染力、創造力、風格鮮明的''''現代的中國古典園林”。

4.2城市園林規劃

在城市園林規劃方面，應整體綜合考慮，建立必要的框架，掌握延伸的角度與層次，形成人與自然和諧的共存空間，而摒棄中國古典園林的單一成體，就無法研討中國古典園林歷史與文化，其園林生命、園林生態、園林文化就不能永續發展。

因此，我們必須在園林建設中既考慮繼承傳統，又考慮有所創新。既考慮中國文化，又考慮世界發展，積極吸取中國古典園林的造園精髓，保留中國古典園林的人倫空間和“天人合一”精神，克服她老的功能缺陷和過分封閉的文化負面效應，使用現代先進的科學文化藝術，更好地將中國園林建設推向新的。

5、中國古典園林在國內的發展

在國內，古典園林同樣也是一切造景設計的基礎。近些年來，在它的基礎上已經形成了多個學科交叉的新型學科，如：園林設計、環境設計、規劃設計、風景園林設計等等，這些學科雖然名稱不一樣，但其所共同追求的“普遍和諧”的傳統觀念都是一樣的。古典園林中“天道與人性和諧”的一貫思想指引著他們將自然山水比德、仁智、“道發自然”為探求規律，遵循“反璞歸真”、“樸素自然”為審美標準，以自然而然的大自然才是真、善、美的。

5.1中國古典園林是現代園林設計的靈感之源

中國古典園林是現代園林設計的靈感之源，古典園林的造園思想精髓更是我們現代造園設計的理論基礎，因為一個好的園林作品并不是憑空臆造出來的，而是從“鄉土”中“生長”出來的，正如“一方水土養一方人”的道理，一方水土出一方園林景觀。

5.1.1對中國古典園林的研究是了解本土地域文化的捷徑

中國現代風景園林的發展，需要本土風景園林師的艱苦努力。中國的風景園林師必須關注風景園林的本土地研究，積極探索富有地域性景觀的文化特征，這樣才能設計出“土生土長”的風景園林作品。

5.2中國古典園林面對西方思潮的沖擊需把握兩點

5.2.1開拓思路，拓展中國園林的設計領域

面對西方思潮的沖擊，現代設計師更要開拓思路，挖掘古典園林的現實意義，把中國的古典園林造園手法、空間布局形式、造園要素以及文化等等，應用到更廣泛的領域。

5.2.2融會貫通，探索科學嚴謹的設計方法

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森林資源關系著人類生存環境,因此加強對森林資源的保護是維系生存環境的基礎和保障。所以,我們要提高對森林資源的重視度,在了解保護森林資源重要性的基礎上采取措施,加大管理力度,保證人與自然在和諧的自然環境下和睦相處,構建適合人類生存的良好環境。接下來就提高森林資源保護管理水平的措施進行了簡要的闡述:

(1)重視森林資源保護工作,加強管理。對于森林資源的保護要突出兩個工作中心,即林地保護和林權管理。此外更要加強對森林利用、林地林權以及森林經營方面的管理,對森林資源的整體情況進行實時的監控,充分保證森林生態系統在正常的狀態下運營。與此同時,要將森林覆蓋率、林地保有量等列入制約國民經濟和社會發展的重要指標,作為政府的考核指標。同時需要有實際行動的配合才能保證森林生態系統的平衡,采取合理的措施最大限度的減少水土流失,防風固沙,促進森林資源的合理再生和高效利用。

(2)促進高效林業產業的可持續發展。要實現高效林業產業的快速發展,就要采取全方面的的措施,不僅要從森林資源使用的自身優勢來考慮,更要采取相應的配套措施。首先,加快林木種苗工程建設的進程,主要發展經濟林木產業。經濟林木產業不僅具有特色,又兼具時效性,若其發展順利,將成為林業產業中新的經濟增長點。其次是不斷推廣新經濟林產業,同時也要注重發展名、特、優經濟林產業,根據林木地方種植特點做到有針對性有選擇性地大力推廣種植。

(3)統籌兼顧,做好荒漠森林生態系統保護及管理工作。在進行荒漠治理時,重建和封禁保護工作要同時進行,這樣才能更好的促進荒漠生態系統的修復,取得更進一步的優化。同時,生態系統的保護工作要與經濟的發展相協調,在保護森林資源的同時,為人們發家致富提供了一條道路。完善森林生態效益補償機制。生態效益補償制度是自然資源有償使用制度的重要組成部分之一。有償使用制度就是指在利用生態資源產生利益的過程中,自然資源的使用權人對自然資源的所有權人為保護生態環境支付一定的費用。這種制度有兩方面的含義:一是自然資源具有一定的經濟價值,自然資源的使用權人向自然資源的所有權人支付一定的費用是對自然資源價值的體現,也是自然資源所有權人獲得經濟效益的一種手段;二是自然資源的所有權人為保護自然資源付出了一定的努力和代價,理應得到相應的經濟補償,而自然資源的使用者也無權免費的使用經改善的生態環境,也應當進行相應的經濟補償。

(4)不斷完善森林資源保護體系。就目前的森林保護體系來說還存在著諸多問題,這就需要采取相應的措施來不斷的完善。首先,完善法律法規,將森林資源保護與管理條例列入明確的法律條文,以此來規范森林保護與管理中的工作細節,使得森林資源保護與管理體制更規范化和現代化。其次,對限額的森林資源要嚴加管理,嚴格進行“三總量”控制。最后也是最為重要的就是加強林區的綜合治理工作,并定期的進行執法檢查,對于毀林開荒等違法行為要嚴懲,從根本上確保森林資源的安全。同時要加強森林資源保護力度。近幾年來。我國在保護生態環境的領域取得了一定成績,各地區林業部門對森林資源都加大了保護力度,尤其是加大了對非法砍伐樹木、開墾農田的打擊力度,挽回國家經濟損失,加大了對退耕還林工程實施情況的監督,增加了森林面積。但是,部分地區的監管力度仍然不夠,如缺乏對林地用途的審核制度,無法及時發現破壞林地的行為,對各種案件的監察力度也未落到實處。

2結束語

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關鍵詞：人才資源；良性循環；激勵機制

人力資源是經濟社會長期可持續發展的第一資源。認為：人是生產力中最活躍的因素。由于人具有主觀能動性，所以在社會生產中居于主體地位，正是人的主觀能動性的不斷開發，推動了社會發展和社會進步。一個企業的興衰，經濟效益的好壞，取決于這個企業的整體素質，而企業的整體素質中人才的素質則是關鍵。企業的發展靠人才，人才的進步在培養。一個企業能否在激烈的市場競爭中永遠立于不敗之地，不斷得到創新發展。關鍵看這個企業是否具有豐富的人才資源，具有合理的人才配置，具有有效的人才激勵機制，也就是是否形成了企業人才使用的良性循環，建立起了有利于人才資源可持續發展的人才工作體系。

為人才的成長創造條件是企業開展人才工作的落腳點。事業的發展靠人才，人才的成長靠培養。只有千方百計地為人才成長創造有利的條件，給與他們成長成才的沃土。使他們學有所成，作有所為，勞有所得，有廣闊伸展的創造天地去發揮，只有這樣才能把人才工作落到實處。企業只有以此為起點，在人才的培養、引進、使用上下功夫，創造一切條件一步一個腳印地開展人才工作，才能不斷地為企業的發展準備后勁，才能形成企業人才使用的良性循環，才能形成企業人才資源的可持續發展。

1、創建學習型社會，實現教育資源共享，努力營造人才成長的內部環境

當今的社會是一個學習型的社會，當今的時代是一個終身學習的時代。只有通過學習，不斷地提高自身的政治素質和業務水平，才能適應不斷發展的時代的要求，才能適應千變萬化的新形勢地需要，也才能開展好實際工作。因此，制定企業學習制度，讓職工學制度化，號召廣大職工把工作和學習結合起來，在工作中學習，在學習中提高，從而更好地指導工作實踐。讓廣大職工始終工作生活在學習的氛圍中，使學習成為自覺的愉快的行動。在職工中營造學習光榮的氛圍，樹立重視學習、崇尚學習、終身學習的理念，是企業人才工作在思想上教育影響職工的手段，也是不斷提高企業人才素質的有效方法。職工學習主要是思想政治學習和業務知識的學習。對職工的思想政治教育是對職工世界觀、人生觀的進一步培養，不斷提高職工的政治思想水平。同時，了解不斷變化的社會形勢，把握時代的脈搏，也就能更好地跟上企業改革和發展的步伐，做高素質的合格的企業職工，從而形成企業人才的思想配置，形成企業的內在合力。業務學習是提高企業職工工作效率和工作質量的保障，是不斷培養企業人才的有效辦法。企業應重視和提倡職工學習業務知識，鉆研業務技能，不斷提高自身的業務水平。企業應盡最大努力，為職工創造各種學習條件，鼓勵廣大職工不要放棄任何一個學習提高的機會。樹立了企業崇尚學習的良好風氣，從而也就形成了企業人才成長的良好的內部環境。

2、教育是人力資源能力建設的基礎，是企業人才資源的不竭源泉

人才的培養是人才隊伍建設的重要內容，是人才產生的不竭源泉。人人都可以成才，人人都是人才。成才在學習，人才在培養，成長靠鍛煉。從人才觀念的樹立到培養、鍛煉，每一步都是企業人才工作需要把握的環節。堅持對現有人才的培養，是企業人才資源可持續發展的基礎，是企業人才獲得的重要來源。

企業人才的培養要始終把職工學習條件的創造和學習渠道的開拓放在首位。

創造學習條件。在企業內為職工創造學習空間，開辦夜校、黨校、遠程教育等。開設圖書館、資料室、閱覽室、電教室、微機室等。選擇定購一些專業和非專業刊物、報紙，工具，電教片，提供給廣大職工學習閱覽。同時，應爭取資金加入因特網，利用高科技手段，便利職工學習和查找資料，提高認知迅速。

企業要鼓勵職工參加各種在職進修學習，提高學歷層次，獲得更多的專業知識技能。在有條件的情況下企業給與解決部分學費，以支持職工完成學業。

開拓學習渠道。企業和有專業需要的大專院校聯合辦學，為職工提供專業知識進修提高的機會。鼓勵職工參加自考、函授學習、繼續教育的學習。同時經常性的聯系邀請技術專家和政治思想研究員來企業為職工講課等等。通過多種渠道，提高職工專業素質和政治素養。

制定政策支持。企業應制定一系列相關的政策，鼓勵和支持廣大職工參加學習，自我深造，自覺提高。同時，有了政策支持也可以為企業吸引人才和穩定現有人才。制定對新畢業大學生生活安置政策；人才開發基金的使用和管理政策；聘用專業人才的優惠政策；創新獎勵政策等等。

3、立足長遠，結合實際，做好新時期人才引進工作

人才的引進，也是人才隊伍建設的一個重要方面。在培養現有人才的基礎上，重點引進企業創新、創造中所缺的專業人才，彌補人才的專業缺陷，才能逐步改善企業人才的不均衡，使企業人才配置日趨合理，企業人才資源才能進一步得到補充、更新、提高。

企業在人才的聘用上應采用重點引進的方式，根據企業發的需要，針對企業創新上技術力量薄弱的環節，引進新畢業的專業對口的大學生或招聘成就的專業技術人員，從而加強企業的創新力量，完善企業人才的整體構成。

在對外引進聘用的基礎上，企業不應忘記那些有豐富經驗的在企業技術戰線上工作奉獻一生退休的老一輩專業技術人員和老專家，反聘他們回來作技術顧問，指導生產實踐，對年輕的技術人員進行"傳幫帶"，這也是拓展企業人才的一個有效的辦法。

4、科學使用，建立企業人才激勵機制

人人皆是人才，關鍵在使用。合理的安排崗位，合理配置使用現有人才，才能充分發揮每個人的能量。讓每個人都找到合適自己的位置，真正做到人盡其才，才盡其用，最大限度地發揮每個人的長處。切實體現業績與效益掛鉤的原則。打破企業中論資排輩、平衡分配的現象。讓年輕人有機會在工作中接受鍛煉，成長成熟，迅速成為企業的技術骨干，為企業挑大梁，擔重任。

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關鍵詞：能源短缺;可持續發展;能源林基地建設;科學化發展

Abstract: in recent years, with China's steady and fast economic development, energy shortage and environmental problem can affect an important factor of sustainable development of. Our country forestry material rich in energy, development and utilization of forestry material energy has become China's energy structure adjustment and realizing the sustainable development strategy. This article analyzed China’s forestry biomass energy forest base construction problems, and the future of scientific development is discussed.

Key words: energy shortage; sustainable development; energy forest base construction; scientific development

中圖分類號：S727.4 文獻標識碼：A 文章編號

前言：

隨著經濟的不斷發展對化石燃料的依賴也在不斷地提升，化石燃料作為一種非可再生資源日益短缺，而且還給環境帶來了巨大影響。同樣我國能源緊張局面也不容忽視，自1980年以來我國的能源消耗總量就以年均增長約5％的幅度遞升，2007 年，消費煤總量為26.56×108 t ，石油基本上一半需要進口；到2020年煤的需求量將達到25 億～33 億t。這給我國的可持續發展帶來了巨大的壓力，尋找清潔型的可再生資源已經成為亟待解決的問題。在眾多的生物質能源當中，林業生物質能源脫穎而出，它不但在地球分布的范圍比較廣，而且還能以多種形式開發和利用。開發和利用林業生物質能源是解決這一問題的重要途徑。我國一直以來非常重視林木生物質能的發展，開發和利用林業生物質能源已經成為國家實現可持續發展的重要戰略，加快林業生物質能源林的基地建設，積極推進林能一體化進程具有重要意義。本文主要對林業生物質能源林基地建設遇到的樹種資源、良種化程度、發展資金投入等問題進行了分析，并對今后未來的林業基地發展提出科學化建議，以供大家參考。

一、我國林業生物質能源林基地建設現狀

我國林木生物質資源比較豐富，具有較大的發展空間和潛力，現有森林面積在1175億h㎡之上，經濟林面積在2140多萬h㎡，經濟林中的木本油料林面積約萬600多h㎡。 現已查明的油料植物就有1500多種，它們適應性比較強，分布范圍比較廣，能夠用于建立規模化生物質燃料油原料基地的喬木樹種就有30多種。比如油茶和油桐近20年來產量穩中有升；光皮樹、黃連木、文冠果等樹種的果實是開發生物柴油的優質原料，而且它們有的還是荒灘、荒林造林種樹的優質樹種。據有關部門的測算，我國現有的林木生物質中能夠用作工業能源原料的生物量在3億噸之上，如果開發、利用的效率比較大可以替代將近2億噸左右的煤使用。但是我國地域廣闊和資源分布的不均衡，大部分主要分布在邊遠的山區，資源集中性比較差，產量還有待于進一步穩定，原料供應的及時性還比較差，難以進行產業化與規模化的經營，只有建立林業生物質能源林基地進行科學的規模化培育才能把原料的成本降低，不斷滿足林業生物質能源的開發需求。為進一步推動林業生物質能源林的基地建設，國家林業局已經同中國石油、中糧集團、中國電網等企業展開了合作，利用大企業技術、資金與技術開發的優勢推動林業基地的一體化發展。為適應國家能源的戰略發展需求國家林業局將其發展列入了“十一五”重點發展規劃并計劃了到2020年的林業建設的發展目標。經過這些年的林業基地建設有了一定的示范作用，發現了一些問題，也取得了一些可貴的經驗，并充分調動了當地政府和廣大農民的積極性，為今后進行大規模的林業基地建設奠定了基礎。

二、能源林基地建設存在的一些問題

（一） 能源林的培育相對緩慢，樹種資源的開發有待提高

目前的生物柴油的原料主要定位于油料作物的果實，雖然在我國有大范圍的種植面積，總量也比較大，但是它們在密度上、收集上、儲存上以及物流方面收到的限制比較大。綜合以上限制條件只能建立小規模的生物柴油廠，難以滿足零散木本原料油高利用率的需求，能源林的定位要向能源林的集中與加快培育轉移。國家雖然進行了大規模能源林項目規劃但是進程還是應當加快。我國地域廣闊木本油料樹種資源也比較豐富，在世界適于不同氣候栽培的60多種優質樹種中，我國的幾乎有一半的樹種可以栽培，可栽培的大部分樹種中有的我國還是原產地，而我國已選定的培育樹種只有4個即發展相對成熟的小桐子、黃連木、文冠果和光皮樹。由此可見加大對其它樹種的開發與利用的力度應當加大。

（二）良種化程度低

國家和有關政府近年來對林業生物能源林的建設比較關注，在科技與管理上也做足了力氣，但是由于各地的發展程度高低不同和我國進行規模化能源林建設的時間不長，從良種的選育到原料林的豐產管理的整套環節，在技術的推廣與研究上還有一定的滯后性，還未真正的在各地的林業基地建設重落實。重點是良種的繁育技術、良種的培育與進一步推廣有些滯后，在產量上難以保障，嚴重制約了基地的進一步發展和今后的產業化的開發與利用。

(三)基地布局分散 ，經營模式單一

由于分布布局比較分散難以滿足開發與利用的需求。基地的分散布局不適應規模化的發展和經營的產業化需求，據研究林業生物能源基地原料的運輸半徑以40公里為最佳距離，但是許多地區的運輸半徑遠遠大于40公里。目前省級的林業基地建設的管理模式主要是以公司與農戶結合和公司與基地結合的兩種經營模式，但是在實際的運作中的林業基地的承包與轉讓的合同簽訂問題、基地的產權問題以及油料林果的訂單收購等問題落實性比較差，經營模式的單一制約了基地的進一步發展。

（四）發展資金有待提高

林業生物質能源林基地建設需要的資金比較多，比如在良種選擇、撫育管理、病蟲害防治、水肥管理、故事采收等都需要資金的投入。但是我國有的地區經濟條件交差，政府財政吃緊，政府在基地建設項目的實施上沒有投入足夠的資金，再加上近年來勞動力與原材料的價格提升使得造林成本同往年比有較大的提高，間接影響了經營者的積極性。國家雖然鼓勵了一些大型企業參與林業基地建設，但是資金的籌資渠道過于單一，難以滿足對資金的需求。

三、我國林業生物質能源資源未來發展建議

（一）資金補貼程度要加大

由于林業生物資源的分布不均勻，密度比較低、技術不夠先進以及物流等問題造成林業生物資源的發展在有些地區已經處于停滯狀態，嚴重阻礙了其進一步發展。整個過程需要的資金比較多，政府的投入金額也有限打擊了經營者的生產積極性。但是林業生物能源較高的社會效益和生態效益理應得到更多的補貼支持，加大補貼力度有利于林業生物能源基地的發展。

（二）實現林業生物質能源資源的規模化培育

結合我國能源林分布比較分散、收集與運輸比較困難的缺陷，應該根據我國能源林生長的特點和區域性開發與利用的整體情況進行比較科學的規劃與整體性的部署，加大對能源林基地的建設。重點是要把林業生物能源的規模化培育放在突出位置，這樣既有利于進行科學化的統一管理，又利于降低在收集與運輸等方面的成本。

(三) 實現林業生物質能源資源的科技化培育

科技化的提高有助于生產力的提高。加強對林業資源的科技研發力量的開發與創新是發展的源泉。要積極利用比較先進的生物技術選育抗逆、速生、高產的新品種，在能源林的示范基地必須加強對栽培工藝方面和轉化利用的技術研究。我國各地的林業部門既要重視樹種的流通與管理，又要重視能源林在培育到銷售等環節的整體性產業鏈條的建設。參與經營的企業和個人必須服從國家和地區的政策種植能源林；還要盡快形成國家級的能源林監督系統，對種苗的技術進行監督，發現有問題的種苗及時處理防止再次流通。

結語：

我國的林業生物能源基地建設發展雖然取得了一些成就，但是在總體上還存在諸多的不足，我們努力克服基地建設中遇到的問題，積極開動腦筋，汲取經驗與教訓，實現林業生物能源基地建設的可持續發展。

參考文獻：

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篇6

關鍵詞：職業教育，就業崗位，職業競爭

隨著教育制度的不斷改革，對高職院校園林技術專業的教學水平提出了更高的要求。而畢業設計作為園林技術專業培養人才的關鍵環節，其在一定程度上影響著學生的動手能力和實踐操作能力。但是，就針對傳統的論文撰寫與答辯環節而言，形式還較為單一，且與就業崗位出現嚴重的脫節，不利于提高學生的就業競爭力。因此，高職院校就應在校企合作的背景下，做好園林技術專業學生的畢業設計指導工作，確保有效的提升學生的競爭優勢。高職院校培養人才的重要目的是向社會輸送更多創新性、技術型以及應用型人才。而畢業設計指導作為檢驗教學質量的重要手段，其也能有效地激發學生的自主創造性。因此，為了實現對學生畢業設計的高效化指導，高職院校就應做好與企業的溝通與合作，確保了解當前園林行業對人才的需求，以此才能保障設計指導工作的展開能夠更具針對性和方向性，確保促進學生良好就業。本文就針對基于校企合作的高職園林技術專業畢業設計指導與過程監控模式展開具體的分析與討論。

1畢業設計指導構建模式研究

前期準備。論文題目的確定給畢業論文的撰寫提供了方向。而為了確保畢業論文題目的設置能夠更好地符合當前企業單位的發展現狀，高職院校就應深入企業展開調研，并建立相應的畢業設計題庫，確保給學生提供多樣化的選擇。高職院校還應做好與企業的溝通與協調工作，及時的征求企業和行業的意見，確保畢業選題的合理性。此外，對于畢業設計工作的開展，應以就業崗位為導向，結合崗位需求，來培養更多園林技術方面的全面型人才。例如，可供學生選擇項題目的題庫主要有：（1）園林規劃設計方面。（2）園林植物栽培養護方面。（3）園林工程施工方面[1]。制定編寫畢業設計相關文檔。畢業設計文檔的編寫，可給畢業設計工作的展開提供理論性指導和技術性支持。因此，指導教師、系部領導以及行業專家就應根據當前園林行業的發展趨勢，來編寫學生實踐手冊，確保有效的提升學生的動手實踐能力。而指導教師則應將格式要求、評價標準以及實踐報告范文等編制成文檔，確保畢業學生畢業設計能夠更具規范性和合理性。制定學生畢業設計的實施方案。學生在做畢業設計時往往較為盲目，且抓不住設計的核心。而為了給學生畢業設計的展開提供更專業化的指導，就應制定詳細的畢業設計實施方案，確保將工作落實到每個細節處。此外，還應規定學生在每一階段和時間內必須完成的項目內容，促進畢業設計的順利完成。建立指導老師全程負責制。為了確保園林技術專業人才的培養能夠更好地貼合崗位的發展需求，在第三學期開始，就可根據學生的學習特點和職業規劃，制定指導老師全程負責制。其中，將學生分為不同的小組，一個小組的畢業題目相似，而每位指導老師一般需指導3～5個小組。在指導的過程中，老師應充分發揮指導作用，突出學生的主體地位，做好對學生畢業設計的全過程監督，以此就能保障畢業設計工作開展的真實性和有效性[2]。

2畢業設計過程監控模式

畢業設計工作的開展目的是檢驗學生的學習水平。因此，畢業設計往往依托實際的研究課題，目的是解決實際問題。因此，在進行畢業設計時，就應要求學生應嚴格按照相關工作流程展開，確保規范學生的操作行為。選題。在畢業設計進行選題時，老師應指導學生應根據自己的特長和興趣愛好，結合自己的職業規劃發展進行選題，確保畢業設計教學的展開，能夠有效地符合未來的就業形勢。此外，對于選題的時間不應過久，否則就會影響后續畢業設計環節的進行。資料收集。當選題完成以后，就應開展資料的收集工作。而對于資料的收集，學生可利用暑假進行社會實踐，完成對畢業設計的初步構思。此外，為了保證資料搜集的真實性和可靠性，老師還應引導學生深入現場展開對資料的調查，并對畢業設計所涉及城市的人文風貌、歷史文化進行了解，以此才能給畢業論文的撰寫提供更多理論性依據。詳細設計。在進行具體的畢業設計時，就應充分發揮學生的主體作用，引導學生自主完成，必要時小組之間還應加強合作，以此不僅能夠有效地提升學生分析問題和解決問題的能力，而且還能提高學生團結協作的能力。成果匯報。當學生完成一小節或者完成整個畢業設計后，需要向老師進行匯報。而指導老師就應針對畢業設計中所存在的問題，予以專業化指導，確保給予學生更專業化的意見，幫助學生順利畢業和就業[3-14]。

3結語

在校企合作背景下，不斷地做好高職園林技術專業畢業設計指導與過程監控工作，對于有效的提升學生的專業實踐能力，以及有效提高學生的就業競爭優勢都具有至關重要的作用。因此，我們應首先認識與了解畢業設計指導構建模式，進而做好對學生畢業設計的過程監督，保障畢業設計工作開展的真實性和可靠性，以此就能更好地提升學生的就業競爭力，滿足園林行業對人才的培養需求。

參考文獻

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篇7

在文化底蘊、地域風格等條件的支撐下，現代風景園林呈現出迅猛發展的趨勢。隨著國家經濟的發展、社會的進步、人們認知水平的提升，人們對現代風景園林提出了更高的要求。鑒于此，審美文化對現代風景園林的發展顯得尤為重要。文章以現代風景園林與審美文化為出發點，研究現代風景園林的審美文化表達，分析中國現代風景園林的發展前景，以供相關研究者參考。

關鍵詞：

現代風景園林；審美文化；發展前景

現代風景園林以古代園林為依托不斷發展與創新。在新時代背景下，審美文化不僅是人們追求的目標，而且是現代風景園林發展的方向。基于此，如何將審美文化滲透至現代風景園林中，成為園林設計者關注的焦點和探究的話題。

一、審美文化與現代風景園林

審美文化，指以人們的精神體驗和審美觀照為主導的社會感性文化。在現代文化系統、藝術文化系統等的作用下，審美文化不斷發展和完善。人類工具文化、社會理性文化與審美文化是文化發展的三大形態。審美文化，其實質是群眾對美的追求，是一項審美活動，人為性與非自然性是其基本特點。基于不同的時代背景，審美文化呈現出不同的發展趨勢。現代風景園林屬于審美文化的藝術表現形式之一，同時也是在審美文化作用下的產物，如城市公園。現代風景園林以大眾為服務對象，以使用者需求為出發點。近幾年，隨著審美文化的發展，美的范圍成為人們研究的重點，促使藝術的邊界不斷拓展。現代風景園林作為審美文化的體現之一，逐漸得到人們的關注與重視。

二、現代風景園林中審美文化的表達

1.現代風景園林的審美功能現代風景園林的樂趣不僅包括精神需求，而且涉及審美功能。若以感性角度為出發點，即興、觀、群、怨。“興”，即人們內心感觸的展示，“群”則是人們親切感情的表達，“怨”則與“群”存在相對立的關系。對于現代風景園林來說，連接景觀與人們的情感是其重要的審美功能，設計者應體現情感的共鳴，達到契合人們審美觀點的目的，增加人們的生活情趣，渲染人們的社會生活，充分發揮現代風景園林的審美功能。

2.現代風景園林的審美形態一方面，中和，重視人與自然的和諧關系。基于此，現代風景園林的審美形態不再受字面表達內容的限制，采用現代化運作方式，達到中和的最終狀態，實現人與自然的和諧共處。另一方面，樂和，表達真情實感。藝術的優雅、婉轉、柔和等特性是樂和的重要體現。現代風景園林情感表達較為婉轉、含蓄，這促使現代風景園林的審美形態逐漸發生變化，推動現代風景園林景觀設計不斷發展，拓展其藝術發揮空間，實現提升現代風景園林審美文化的目標。

3.現代風景園林的審美本質基于儒家文化，可將現代風景園林審美本質歸納為兩點，即比德與悅心。比德的審美本質主要集中體現于園林中具有德性的植物，通過植物彰顯人的形象與園林的本質，如，梅、蘭、竹、菊等植物均屬道德本質的體現。至于悅心，若以空間設計為出發點，現代風景園林構成要素不僅需要滿足人們娛樂的需求，還要取得愉悅人們身心的效果，引導人們在欣賞表象的前提下發現其審美本質，獲得物質與精神的雙層審美效果。

三、中國現代風景園林發展前景

在世界園林藝術史上，中國園林曾經取得輝煌的成就，是推動西方園林發展的有效動力。17世紀，“中國熱”已在歐洲園林設計中得以展示。到了18世紀，不管是設計思想還是設計方法，中國園林對英國風景園林均存在較大的影響。包括環形游覽線路布局、視點移動轉換和散點式景點布局等在內的設計手法均在西方風景園林中得到廣泛應用。

近年來，中國現代風景園林得到較大程度的發展，但具有中國地域文化特色的現代園林文化發展尚不成熟。一些現代風景園林設計者以西方園林的內容與設計方法為指導，忽略了對中國地域文化特征、自然資源的考慮。由此可見，中國現代風景園林設計者需要在深入研究中國古代園林的基礎上，以中國本土文化特征為依據，結合現代生活環境需求，將審美文化滲透至現代風景園林的每一個設計環節，充分發揮審美文化的功能，推動現代風景園林的發展。

四、結語

隨著國家經濟的發展、社會的進步，人們的生活水平得以提升，精神滿足成為人們重點的追求目標。鑒于此，現代風景園林設計面臨新的發展目標與方向，其中，審美文化成為現代風景園林設計關注的焦點。因此，設計者在現代風景園林設計過程中，應以園林主題和人們的需求為指導，在借鑒、吸收國內外先進技術與經驗的基礎上，優化現代風景園林設計，使審美文化在現代風景園林中得到充分體現，獲得預期的審美效果。

參考文獻：

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篇8

創新型園林專業人才的基本特征在科技發展日新月異的今天，創新已成為世人關注的焦點。創新的概念最早是由美籍奧地利經濟學家熊彼特于1912年提出的。按照熊比特的定義，創新就是建立一種新的生產函數，在經濟活動中引入新的思想、方法以實現生產要素新的組合。創新概念包含的范圍很廣，既涉及技術性變化的創新，又涉及非技術性變化的創新。從一般意義上審視，園林專業創新型人才就是具有創新意識、創新思維、創新能力、創新情感與創新人格的人才，即具有推崇創新、追求創新、以創新為榮的觀念與意識，具有敏銳的洞察力、想象力及活躍的靈感，具有較強的信息加工能力、動手操作能力、熟練運用創新技法的能力以及終身學習的能力等等。

園林專業創新型人才除應具備堅實的園林專業知識技能與創新精神外，還應具有熱愛祖國的激情，勇于創新的思維模式，團隊合作精神，良好的品德與健全的人格，敬業誠信的職業道德，具有良好的社會交際才能與完備的人文社會科學知識，綜合協調能力強，有較強的社會適應能力與競爭能力。

一、創新型園林專業人才的培養

(一）轉變單純重視知識傳播的傳統教育方式，重視學生創造能力的培養

園林專業的學生多數存在缺乏創新意識、動手能力與創造能力的現象。高職園林專業教育應積極探索改變傳統的以教師為中心、以課程教學為重點、以學生學會掌握儲存現有知識為出發點和歸宿的教育模式，注重知識傳授與能力培養并重。要做到兩個樹立”一是樹立‘以人為本”的教育理念，強化學生的主體地位，充分調動學生學習的自主性，重視學生獨立學習能力與創新精神的培養；二是樹立‘以能力為中心”的教育理念，明確教育的根本目的是促進學生能力的發展，尤其是創新能力的發展，真正把學生培養成為具有創新意識、創新思維、創新能力、創新情感的園林專業人才。

(二）調整課程體系，更新教學內容，增強選修課的靈活性

教學內容與課程體系的改革是教學改革及創新人才培養的基礎和關鍵。要改變課程體系，優化課程內容，使課程設置向綜合式或整合式課程體系轉變，這是現代教育思想的重要特征，也是高職教育的發展趨勢。

調整課程體系課程體系的設計要根據專業培養目標與人才規格要求，尋求專業內部知識與技能結構最直接的內在聯系，促進專業知識與基礎知識、理論知識與實踐知識結構的合理化，保證相關知識的最佳搭配。要構建基礎課、專業理論課、專業技能課的縱向序列和自然科學、人文科學等課程的橫向序列，形成以專業課程為主，以綜合課程、邊緣交叉課程、跨學科課程等為依托，以體現學科發展前沿理論與園林專業發展方向的學術講座為補充，理論性與實踐性緊密結合的綜合化、整體化的課程形態。理論知識教育應以必需、夠用”為標準，實踐課要充分注重技能培養，既要設置培養學生基本技能的課程，如計算機應用、應用寫作、園林制圖等課程，也要設置培養學生專業技能的課程，如園林規劃設計、園林植物造景、園林工程施工養護、園林工程預決算等課程。

更新教學內容教學內容是促使學生全面發展的主渠道。高職園林專業教育應設置能體現理論與實踐相結合的教學內容，體現信息化、綜合化與動態化的特點，鼓勵和號召教師將最新科研成果與科學概念引入教學內容，使學生了解園林專業的最新發展動態，接受新信息，開闊視野，掌握最新知識，這樣才能使學生在現有水平的基礎上有所突破和創新。

增加選修課的靈活性，實施多元化、個性化培養個性是創新的重要基礎，要特別重視學生的興趣愛好和好奇心的發現、培養。在注重基礎課程與專業基礎課程、專業核心課程學習的前提下，應針對學生的特長和特點因材施教，實施多元化、個性化培養。可加大學生選修課程的比例與靈活性，鼓勵學生選修園林專業相關課程以外的跨學科課程，如經濟、管理、法規、文學、藝術等，拓寬知識面，優化知識結構。通過提高選修課比例，可使學生根據自己的興趣和特長選修課程，學習積極性大大提高，就業適應能力得到增強。同時還應積極引導學生參加大學生文化素質教育實踐，參加社會實踐與科技下鄉活動，鍛煉自身各方面的能力，如社會交往能力、組織管理能力、合作協調能力以及心理承受能力等。

加強實踐教學環節，提高學生分析問題、解決問題的能力實踐性教學是培養學生動手能力的有效途徑，是創新的源泉。因此，必須增加實踐教學學時，更新實踐教學內容，提高綜合性、設計性、創新性實驗的比例；創新設計教學方法，運用現代教育技術提升實驗教學質量；實施開放的實驗室管理制度，激發學生學習的主觀能動性，調動學生積極參與實踐活動，在實驗的過程中提高分析問題、解決問題的能力。例如，園林苗圃學的育苗實驗，可將實驗課時合理地安排在長達1年的整個育苗周期里，從整地、種子處理、播種、水肥管理、病蟲害防治直到生產出合格苗木，整個過程的每一個環節都讓學生自己設計實驗方案，自己發現問題、解決問題。高職園林專業實踐教學應構建一個中心，三個技能”的培養體系：一個中心”就是以培養學生動手能力和創新能力為中心。三個技能”就是第一學年培養基本技能，包括公益勞動、專業勞動、社會實踐、認識實習等；第二學年培養專業技能，包括教學實習、科研技能訓練、科技興趣小組活動等；第三學年培養綜合技能，包括園林植物認知與養護綜合實訓、園林設計與施工綜合實訓、崗前培訓、畢業生產實習、撰寫畢業論文等。通過這些實踐環節的培養和訓練，切實提高學生的實踐動手能力與創新能力。

(三）應用現代教育技術，深化教學方法與教學手段改革

要培養創新型園林專業人才，必須轉變傳統的以教師為中心的知識傳授型教學方式，采取知識傳授與能力培養相結合、師生互動、教學相長的教學方式，以調動學生自主學習、激發學生求知欲和創造性為主要目標。要提倡啟發式、討論式、講評式、案例式、現場式等多樣化的教學方法，改變一言堂”、滿堂灌”的現狀，積極組織引導學生主動學習，形成以學生為中心的生動活潑的學習局面，不斷激發學生的創新激情。在教學過程中，不但要教給學生知識，更要使學生學會獲取、探索知識的本領，學會學習，學會思維，學會發現，學會創造。在教學活動中應用現代教育技術，是提高教學效率、推動教學活動個性化發展、實現開放式教學的需要。因此，應積極鼓勵教師采用網絡、多媒體等現代化教學手段，使傳統的黑板加粉筆”的教學方式向聲像并茂的多媒體教學方式轉變。這種教學手段對增加課堂教學的信息量，培養學生的創造性思維與形象思維能力大有裨益，同時也有利于激發學生的學習興趣，有效地提高教學質量。

(四）加強雙師型”隊伍建設，提高教師業務水平

教師在教學中發揮著關鍵作用，學生知識能力的獲取與教師素質有直接關系。要培養出高素質的創新人才，首先要求教師具有創新的教育觀念與良好的綜合素質。高職園林專業的教師除要求具有扎實的理論基礎、廣博的知識、掌握現代化的教學方法等之外，還應具有較高的教學能力和較強的實踐能力，即要具備雙師”素質，因此，建設一支素質優良、結構合理、具備雙師”素質的師資隊伍是不斷提高園林專業創新人才培養質量的關鍵。在高職教育教學中，熟悉一線工作、注重技術應用成為教師隊伍的顯著特征。因此，高職園林專業師資隊伍中應有具備園林工程實際經歷，對園林工程一線情況非常熟悉，能將實踐經驗帶到課堂上來的雙師型”教師。要建設好教師隊伍，具體可采用以下措施:（1)注重選拔和引進學科帶頭人與學術骨干，積極引進或對外聘請高學歷、有實踐經驗的優秀人才和兼職教師，強化師資隊伍。（2)采取走出去、請進來”的辦法，邀請行業專家對教師進行職業實踐培訓指導，組織安排教師定期到風景區、公園、綠化隊、園林花木公司、大型園林綠地施工現場等一線崗位進行頂崗鍛煉；鼓勵教師參加學術研討會、學術報告會，參與科研課題、撰寫學術論文，提高教師的科研能力；輪流選派骨干教師到兄弟院校進行學習交流；鼓勵教師參加園林高級工程師、工程師專業技術職務資格的社會化考試，取得相應資格；積極鼓勵和促進專業教師參與市場競爭，對外承接園林規劃設計、園林工程施工或技術咨詢任務，在實踐中不斷積累經驗和提高能力。通過走出去、請進來”的途徑，可以培養一支理論知識扎實、實踐經驗豐富的雙師型”教師隊伍。

(五）建立校企合作模式，培養高質量的創新型園林專業人才

教育與市場接軌、學校與企業聯姻是高職教育發展的必然趨勢。園林高職教育應依托行業辦學，建立穩定的校企合作辦學機制。

建立校企合作實踐教學基地，加強學生創新能力的培養高職園林專業的培養目標是基礎理論扎實、實踐動手能力強、能較快適應市場需求的園林專業創新型人才，因此，在教學中應緊緊圍繞培養目標，加強實踐教學環節。除建立能滿足教學需求的各類實驗室和校內實踐教學基地，滿足一般教學如樹木學、花卉學、園林苗圃學等課程的實習之外，還應與企業合作，建立穩定的校外實踐教學基地。學生在基地實習，可以運用所學知識與技術解決在生產管理、園林設計、施工監理等環節中遇到的實際問題，從而使動手能力、實踐能力、創新能力得到全面提高。

篇9

關鍵詞：園林植物；配置模式；配置原則

1 園林植物配置研究進展

1858年，美國風景建筑師奧姆斯特德設計了以“綠草地”為主題的植物配置方案，獲得了頭獎，1892年，他又將波士頓公園、綠地、林蔭道連接起來，形成了享譽世界的“寶石項鏈”綠色錐地，他也因此獲得了無限的殊榮。早期在西方，人類征服一切的思想主導著西方園林植物配置的方式，其景觀以規矩式居多。常常將各種植物修剪成幾何體或者動物狀，如紫衫嘗嘗被修剪成綠色的城墻型，錦熟黃楊則常常被用來做綠毯造型。而到了18世紀后期，這種配置方式逐漸被田園風所取代，設計家們往往根據自然，按照森林、草原、沼澤等景觀來組織園林的植物配置。

而我國園林植物配置則是以自然為基礎，栽種錯落有致，有著一樹一木一石一草成一景的美妙，以期達到與自然相和諧的程度。宋朝到清朝是我國園林發展相對成熟的時期，在對園林進行配置時對花木的選擇都極為重視。尤其是在皇家園林中，常常以宮殿建筑為背景，結合古松、古柏等樹木的蒼勁挺拔以及桀驁不馴營造出雄偉威嚴的氣勢，而在南方的水鄉園林中，往往注重清新淡雅，突出楓樹的溫彩流丹，垂柳的婀娜多姿，古松的峰巒疊嶂以及梨樹的輕裝素裹。近年來，我國已經將城市綠化系統建設列入整體規劃中，并著人對各大城市園林植物的配置模式進行調查，并結合美學原理和生態環境的特點，對植物的配置方式進行改進，達到植物空間構景與建筑、道路等構筑物的和諧統一。

2 植物園林配置的四大原則

隨著我國環境問題的日益嚴重以及人們對此問題認識的加強，很多學者已經從生態學的角度提升了植物配置的內涵，提出了配置時應準循的主要原則，這些原則對實際有著很強的指導意義。

2.1 生態原則

地球是一個自然存在的物體，一切自然生態形式都有其存在的合理性。一切的景觀造景以及園林植物配置都應該從自然出發，尊重環境、保護生態，因此生態原則也就是園林配伍配置時要準尋的第一原則。利用生態學原則，遵照植物固有的生態習性，根據各個地區的氣候以及自然地理條件選擇植物。同時應尊重植物自身的生態習性和生長規律，例如，植物可以分為喬木、灌木、草木、藤木等，它們有的喜陰，有的喜陽，有的耐干旱，有的愛潮濕，在對植物配置時如果不尊重這些規律，就會導致生長緩慢甚至不生長。只有遵循自然生態規律，才可以使得各種植物配置相得益彰，達到預期的景觀效果和生態效果。

2.2 藝術原則

隨著經濟的發展，人們對于園林植物的栽種的要求不僅僅限于對環境的改善，也往往需要帶給人們賞心悅目的感覺。只有美的東西才能引起人們的共鳴，因此對于園林植物的欣賞性以及創造性要求也越來越高。中國的傳統園林配置往往都很重視藝術性，以其潛在的文化內涵引起共鳴。植物是千嬌百媚的，形式各種各樣，在景觀配置的時候，盡可能的考慮到植物的形態、色彩以及季節可能帶來的變化等因素，根據美學原理，結合園林植物的形貌、色彩、質地以及線條等因素，提高造景的藝術觀賞性。

2.3 季相原則

季相在植物的景觀中占有重要位置，植物的季相變化是植物對季節的一種特殊反應，不同的季節植物有著不同的表現形式，需要通過合理的搭配，使得四季有景。在南方，四季變化不明顯，植物配置受季相約束小。而在北方一年四季變化明顯，大多數植物會在春季發芽，夏季開花，秋季結果，葉子變為黃色，冬季景色則相對孤單，因此，在植物配置的時候要充分地考慮到植物搭配方式，在種植開花類植物的時候，應考慮與其它常綠、落葉喬灌木的合理配置，這樣便可以使四季有花，常年景色宜人，避免了冬季因氣候原因引起的枯燥感。配置時上層應選擇樹冠稀疏的落葉性大喬木，下層為比較耐蔭的花灌木，林下種植耐蔭地被植物，這樣既能充分利用光、水、肥，又有利于形成結構穩定、層次豐富、和諧持久的景觀。

2.4 經濟原則

城市園林配置在考慮其美觀性的同時，不能忽略其經濟性。對于珍貴的樹木要避免濫用，多用鄉土植物。因此該類植物對本地的環境適應性強，種苗易得，運輸成本低，且存活率高。本地樹木的大量應用還可以突出地方特色，使得各個地區景色各有千秋，避免重復。在樹種的選擇方面還應在不妨礙其功能與美觀性的同時，選擇對土壤要求低，易于養護的植物，還可以選擇有較高應用價值的植物，實現美化與經濟的雙重價值。合理配置園林植物可以充分發揮其綜合效益，達到生態效益、社會效益和經濟效益的和諧統一。

參考文獻

篇10

關鍵詞：居住宅區景觀，人文景觀，文化內涵，園林小品

 

隨著人們生活水平的不斷提高，房地產行業發展的日趨成熟，住宅區的景觀設計也在不斷地發展。小區景觀設計首先是一個實踐性很強、綜合性也很強的新興學科，它在實踐中涉及和涵蓋了眾多的基礎學科。小區景觀設計必須考慮小區中諸多要素之間、人與環境之間的各種關系是合理、妥當；從藝術的角度出發，設計者則應考慮景觀的立意、空間、構圖、色彩，使人在視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等諸方面得到享受。而在眾多的因素中，小區的人文關懷是最能打動人心，給予人們心靈的享受。蘊含著人文關懷的景觀設計將是具有生命力的景觀設計。小品設計在體現人文景觀的過程中扮演著至關重要的作用，園林景觀中的小品是園中的藝術品，耐人尋味，給以人們驚喜，震撼和感動。

“小品”一詞源于佛教經典，指簡略且篇幅較少的經典，后被引用于文學，指隨筆、雜感之類的短小文章，即為小品。園林小品起初是指園林中常用的小型建筑物，也叫園林建筑小品，包含供游人休息、欣賞以及點綴環境的小型建筑物和裝飾設施。隨著風景園林行業的不斷發展，園林小品范疇得以進一步拓展。

園林小品除具有裝飾藝術特點外，多具有部分實用功能。園林小品因其體量小巧，造型新穎，常能起到豐富城市景觀、展示地域文化、塑造城市特色、美化居住環境、豐富群眾精神生活、增添生活情趣等作用，是城市居民最為喜聞樂見的景觀元素。論文參考網。

1 園林小品在園林環境中的作用

1.1 空間聯系的紐帶

日本大阪府立大學農學生命科學研究科增田升教授認為：園林景觀設計的目標在于通過協調人、社會與自然環境的關系，來謀求實現三者美的統一，它涉及到人們生活的所有方面，屬于城市建設的范疇。園林小品作為城市建設和城市景觀的重要組成部分，在平衡空間構圖、過渡景區、組織豐富視覺空間等方面發揮了重要的作用，能夠有效地把城市園林中的各種景觀元素有機的組織聯系起來，形成具有空間過渡性和連續性的序列。像江南古典園林中常見以白墻當紙，以竹、石等為墨的竹墨圖，營造出“睡竹弄影，疑是隔水笙篁”的國畫境界，這充分體現了園林小品在空間聯系上的獨特作用。

1.2 美學和文化價值的表現

園林小品在體現設計者和使用者美學觀念的同時，也滿足了人們精神層面的追求，可以反映出城市居民的藝術品位和審美情趣，使城市充滿了藝術氛圍和文化韻味。作為城市景觀的重要組成部分，園林小品不僅能夠塑造城市景觀、改善生活環境，還承擔了一定的城市文化職能，起到了展現城市文化、延續城市文脈的作用。

1.3 功能性與藝術性相結合

園林小品在為景觀服務的同時，必須強調其基本功能性，即園林小品多為公共服務設施，是為滿足人在瀏覽中的各種活動而產生的，像桌椅設施或涼亭可為游人提供休息、避雨、等候和交流的服務功能，而廁所、廢物箱、垃圾桶等更是人們戶外活動不可缺少的服務設施。論文參考網。同時，園林小品也必須考慮其在環境中的景觀效果，缺乏美感的園林小品是不完善的。功能性和藝術性是園林小品的兩個根本屬性，二者缺一不可，相互聯系。

2 園林小品的類型

2.1 建筑類小品

建筑類園林小品大多形式多樣，造型厚重，構思奇妙而獨特，具有點綴風景、圍合劃分空間、組織瀏覽路線等重要功能，帶有很強的藝術性、觀賞性和實用功能，在園林景觀的塑造中往往起著非常重要的作用。

2.2 雕塑類小品

園林雕塑小品多位于室外，題材廣泛，形式多樣。好的園林雕塑可以帶給觀者精神層面的藝術享受，并可反映一定階段的社會風貌，能夠較好的點綴園景，多成為園林某局部或整體的中心。

2.3 觀賞石小品

觀賞石按類型可分為特置石、群石、石壁、石磴、石林、石穴、壁石七大類。

2.4 植物類小品

植物是構園要素中惟一具有生命的組成元素，植物類小品兼備了隨季節而變化的特性。同時，植物類小品也可以充分利用其色、香、形態作為造景主題，創造出具有不同意境的景觀空間。

3 園林環境中的小品設計

園林小品是構成園林環境眾多形態單元的重要組成部分園林小品設計必須首先處理好與環境的關系，二者關系是密不可分、息息相關的。

3.1 構思與布局

園林小品的構思要有較高的思想境界，任何簡單的模仿都會削弱它的藝術感染力。園林小品在構思上要力爭達到寓情于景，觸景生情，情景交融的境界。園林小品無論是用于點景還是組景，在空間布局上都要主從分明、重點突出，在位置上要彼此呼應顧盼、距離避免均等。園林小品的擺設、背景選擇都要與地形、建筑、植物、水體協調一致，另外人流的走向，空間的閉合關系都是應考慮的重要因素。園林小品的構思和布局如不協調處理好與環境的關系，其藝術感染力就難以展現。

3.2 比例與尺度

美的東西就是要“恰到好處”。功能、審美和環境空間是決定園林小品尺度的主要依據，正確的尺度關系應與功能、審美要求相一致，和環境相協調。

3.3 色彩與質感

色彩與質感是決定園林小品最終藝術感染力的關鍵要素，兩者在表現上具有雙重屬性，并相互影響。利用好材料在色彩、質感上的特點，并依托其產生節奏、韻律、對比、均衡等構圖變化，就有可能產生不同凡響的藝術效果，提高藝術感染力。

4 園林小品設計的發展趨勢

近年來，隨著我國經濟水平的快速發展，技術水平的不斷提高，新的城市景觀環境理念逐步形成。現代園林小品設計的發展趨勢有以下幾個方面：

4.1 人性化

現代園林小品設計在滿足人們實際需要的同時，追求以人為本的理念，并逐步形成人性化的設計導向，在造型、風格、體量、數量等因素上更加考慮人們的心理需求。

4.2 生態化

當前，人們越來越倡導生態型的城市景觀建設，對園林小品也越來越要求其環保、節能和生態，石材、木材和植物等材料得到了更多的使用，在設計形式、結構等方面也要求園林小品盡可能的與周邊自然環境相銜接，營造與自然和諧共生的關系，體現“源于自然、歸于自然”的設計理念。

4.3 藝術化

園林小品是城市地域文化建設的重要載體，承載著展現地方文化歷史和服務群眾游憩生活的功能需要。論文參考網。隨著我國精神文明建設的不斷深入，人民群眾對生態環境的要求進一步提高。因此，現代園林小品設計手法應更加個性化、藝術化，并需不斷創造出新的物質形態表達方法，更加深入的影響人們的精神生活。

4.4 綜合化

園林小品很少以單一個體出現，大多具有綜合性功能，并能夠與環境要素有機結合起來。

4.5 多樣化

隨著科學技術的發展，多元文化的交融互通，新材料、新工藝、新技術的不斷涌現，未來園林小品在形式和內容上將呈現多樣化、多元化的發展趨勢。

當今，我國正處于重構鄉村和城市景觀的重要歷史時期，園林小品的發展離不開創新，藝術需要創新，而這些創新就需要在前人的文化上尋找靈感，并深受社會環境的影響。總的來講，人類社會生活文明程度越進步，園林小品設計就越以人為本。

參考文獻

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