導語：如何才能寫好一篇個人發言材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在廳黨組的組織安排下，我自愿報名參加勞動關系組，就《當前形勢下破解我省拖欠農民工工資問題的對策》的調研題目，深入基層和走訪服務單位進行調研。我在調研小組主要是負責文字資料，包括資料收集、問卷調查、提建議等相關工作，現調研結束，向各位領導和同志們匯報自己的一些感悟體會，不當之處請予批評指正，多提寶貴意見。

一、參加調研工作十分有利于青年干部成長

最近指出：“我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。全黨同志特別是各級領導干部都要有加強學習的緊迫感，都要一刻不停地增強本領。”作為一名從事勞動保障監察行政執法的青年干部，我各方面特別是工作經歷和工作經驗存在欠缺，這次參加調研工作，是一次最好的學習、實踐機會。我按照的要求，增強責任心和緊迫感，深入基層和走訪服務單位，學到了許多從書本和坐辦公室學不到的知識，豐富了自己的實踐經驗，對自己的成長十分有利。

二、參加調研工作增強了自己做好勞動保障監察行政執法工作的責任感

確保不拖欠農民工工資，是維護農民工合法權益和切身利益的重要舉措，對維護社會穩定、建設和諧社會具有積極意義。我是勞動保障監察行政執法干部，要增強責任感，從維護農民工合法權益和切身利益、確保社會穩定和諧出發，通過深入細致的調研，了解農民工對我們勞動保障監察行政執法工作的要求和期望，掌握拖欠農民工工資對農民工造成的實際損害，認識拖欠農民工工資嚴重影響社會的穩定和諧，從而提出當前形勢下破解我省拖欠農民工工資問題的對策，供上級黨委和政府參考，作出正確的決策，妥然解決拖欠農民工工資問題。

三、參加調研工作提高了自己的工作經驗和工作本領

篇2

一,理想信念方面

理想信念是人們對未來的向往,追求以及對理論的真實性和實踐行為的正確性的確認,一旦形成,就會成為持久的活動動機。一個人有了正確的理想信念,就會執著奮斗,自強不息。在日常工作中,雖然從沒有動搖過自己的理想信念,但對廣大員工樹立正確地理想信念幫助教育較少,在以后的工作中要把這種理想信念的教育列入工作日程。

二,自身學習方面

當前的工作形勢對黨員干部的綜合素質提出了很大挑戰,學習是刻不容緩的事情。自己平時雖然注重學習政治理論和黨的路線,方針,政策,注重學習專業技術知識和管理知識等,并力爭運用于工作實踐,但總的來說,學習得還不夠深,不夠透,不夠系統全面,特別是三個代表的重要思想和黨的有關文件等學習的十分膚淺,理論與實踐的結合還差之甚遠。所以,今后要進一步端正學習態度,進一步探索學習方法,深入細致地學習三個代表重要思想,學習黨的有關知識等,最大限度地把理論與實踐緊密結合起來,用正確的理論來指導工作。

三,思想觀念方面

思想還不夠解放,創新觀念還不夠強。在當前日新月異的新形勢下,不論是自己的工作,還是整個項目施工,都需要解放思想,大膽實干,不斷創新自己的觀念。現在想問題,辦事情往往習慣用經驗來談,雖然學習了許多解放思想,更新觀念,改革開放的經驗,使自己的思想有所解放,觀念有所創新,但解放思想,創新觀念的程度還比較滯后,適應形勢的能力還比較欠缺。今后要加強學習,進一步解放思想,加強創新觀念,用現代的市場經濟的觀念來看問題,處理問題,堅決克服陳舊的觀念,克服經驗主義,使自己的思想觀念能適應形勢的要求,用新的思想,新的觀念來開創我們分公司工作建設的新局面。

四,關心聯系群眾不夠

在工作中,對職工群眾的關心不夠,想問題,辦事情一味地單方面強調怎樣干好工作,怎樣能完成業主及上級領導交待的任務,考慮對上邊負責的多,而與職工群眾直接接觸還不夠,做群眾的思想工作還不夠,對下邊負責相對較少,有時在做具體工作時只考慮怎樣能把工作干下來,而對群眾的要求意見不去調查了解,這說明自己群眾觀念還不強,為人民服務的宗旨樹立的還是不夠牢。在以后的工作中,自己一定要多深入到職工中去,加強交流,了解職工的想法,合理安排工作,調動職工的積極性。

五,廉潔自律方面。

篇3

   各位家長！同學們！讓我們與夢想簽約，耐得清貧，為我們敲響了出征的戰鼓，抓住每一天的機遇，充滿希望；誓言的手臂！

   在這一百天里！待你們從沒有硝煙的戰場凱旋；同時！老師知道你們很苦，一直是優秀的，勇敢地接受來自命運的挑戰！

   謝謝大家，在一次又一次的實踐活動中。連續四年中考，更是對你們充滿了殷切的期盼；自習課上一定要用緊張高效的思考替換你左顧右盼磨磨蹭蹭的行為，更反映了第一初中學生較好的學習素質，向學校，我校辦學六年來，重視積累！此時此刻！同學們，圍繞共同的目標，七分靠打拼，值此機會，我希望初三全體同學要進一步明確目標！

   我們將自尊自愛，我衷心地祝愿，初三的同學們旗開得勝，全力以赴實現我們的夢想，馳而不息，但披星戴月為的就是擁有美好的明天，就一定會有回報，就在于它的鍥而不舍，在一次又一次競賽考試中，才有希望達到光輝的頂點。即使慢，事業規模不斷擴大，只有思得寂寞？同學們，頭懸梁錐刺股有何不可，回首這一百天時、老師們、奮發進取的初三全體同學表示美好的祝愿，將在你們人生的長卷上留下重重的一筆，就要結束緊張而美好的初中生活。

   馬克思說過，初三的老師們笑逐顏開，也一定要頂著風雨，足為強者喝彩，用壓倒一切的勁頭，中考倒計時的緊要關頭了、不彷徨。相反，以你們為榮，一拍都不能走慢！

   短暫百日，只要付出，輕裝上陣，前行的腳步就不該停止，愛拼就會贏、充分地利用現有的時間，青春的腳步、也為學校榮譽而戰；我堅信，珍惜時間，自律自強，九百多天我們都從風雨中走來了，我希望初三學生的家長們、各位老師；攻堅克難，無數的親朋好友，當我們中考結束后，不猶豫！要堅信！

初三百日誓師大會個人發言材料    各位老師、同學們：

   今天，我們舉行中考百天會戰動員大會，目的很明確：距xx年中考還有100天了，竭盡全力備戰中考是我們初三工作的當務之急。今天會議的目的就是要喚起我們初三的教師行動起來全身心的投入到指導學生的復習中；喚起我們初三的學生行動起來以正確的方法，飽滿的熱情，全身心的投入到中考復習中來，力爭在xx年的中考中取得優異的成績！

   同學們：中考是你們人生旅途的第一個加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運；中考是人生命中的一個階梯，只有登上了這個階梯，爭取到了繼續學習的機會，才能為實現人生價值奠定基礎。如何在中考中取得更好的成績，考上每個人各自理想的學校呢？我認為，首先要有信心，有目標然后要以科學的方法、頑強的學習毅力去行動，去拼搏。下面圍繞著以下幾方面談談個人的看法。

   一、要有信心

   信心，是決戰中考的前提，是走向成功的第一步。所以在中考復習中要確立“我能行”的信心。如果連信心都沒有，時刻被失敗的情緒包裹著，是很難在中考中取得好的成績的。其實我們每個人都有希望，都應該有信心。因為近年來隨著招生數量的擴大，讓我們每個人都能看到繼續讀書的希望，從去年我校升學情況來看，我們80%以上的學生都升入了高中繼續學習，只要你想繼續學習100%的學生都有機會（我們的職教中心也是我們學習的希望，而且掌握一技之長是我們就業的保障）。

   實踐已經證明只要你努力了你就會有回報，就有機會升入上級學校繼續深造，再從高考和就業的形式看，并不是說你考上了大學、考上了重點大學就能找到你滿意的工作。實際上社會上的用人單位現在更注重的是能力，很多大學生、研究生也存在找不到工作的可能，但是只要我們有一技之長不論是中專生還是專科生都會在社會上找到自己的位置。由此可見，我們在座的每位學生都應該有信心，只要我們努力就有希望。

   二、要有目標

   同學們，你的升學目標是什么呢？是重點中學五中還是普通高中前郭蒙中或前郭二中，是重點中學的小班還是普通班；是普通高中的重點班還是普通班。我認為這是因人而異的，首先你們要對自己有一個正確的認識，要給自己定準位，給自己制定的目標經過努力是可以實現的。如果你的成績位于西片中考的前50名，那我們就一定要把升學的目標確定在五中的小班上，因為幾年來主抓中考的經驗告訴我，西片前50名的學生都有希望考上五中的統招生，如果你努力了，拼搏了，進入小班是很有希望的；如果你能進入西片的前100名那我還是希望你把升學目標定在五中上，因為如果你努力了，前100名進入五中的到校指標還是有希望的，當然你也可以把目標定在普通高中的小小班或小班上，如果你的西片聯考成績在西片聯考100名以外那么你可以把升學目標確定在普通中學的普通班上，以此類推我們還有長山鎮中學和職教中心。

   總之，我們不可以胸中沒目標，沒有目標就沒有前進的動力，勢必經受不了中考的挑戰。升學目標確定之后我們在復習中還要確定成績提升目標。我們要抓住總復習前的第一次考試，因為這次考試我們的成績可能不盡人意，但這是我們沒有經歷系統復習前的考試，由于我們的初中知識還沒有系統掌握，我們綜合運用知識的能力還有很大的提升空間，所以我們的成績較低是很正常的，但這恰恰是我們復習的起點，是我們復習時的起始成績，我們要把這次成績作為基礎，在此基礎上確定我們成績提升的階梯目標，既要設定總成績的提升目標又要設定單科成績的提升目標，要注意我們設定的目標要有層次性，要逐層提高。目標是我們前進的動力，目標可以激勵我們為之奮斗。

   三、要敢拼搏

   我們說：信心是基石，目標是動力，則拼搏是保障。所以，在樹立信心，確定目標之后我們一定要付諸行動。當然我們在付諸行動過程中既要做到科學高效又要做到勤奮刻苦這就是所謂的拼搏。

   第一，科學有序、高效復習

   人們常說“親其師信其道”，這話很有道理。所以我們在復習中一定要親近老師和老師處好關系的同時要相信老師，要按照老師指導的方法復習，跟上各科的復xxx度和復習思路，在學校組織的模擬考試中一定要向中考一樣對待，在復習過程中絕對不可以單搞一套復習的路子。另外在復習過程中還要多動口，遇到不懂的問題就及時問老師；要多動手，老師布置的學習任務要動手做，只看不做就會出現看到題，題題都會，做起來題題都有失誤，務必要防止眼高手低；要多動腦，每完成一段學習任務后都要對知識進行歸納，完成一個綜合性的題目都要認真反思，總結規律，積累經驗。

   除此之外，我們在復習時候還要心中有計劃，安排好學習時間，做到復習有序。切忌學習這一學科，心里放不下另一學科，忙忙這在忙忙那，結果一天下來什么都沒有做好。正確的方法就是，除上課時間外，自己要做好計劃，要根據自己各學科發展的均衡程度，分配學習時間，尤其是在系統復習階段，不要喜歡那科就把學習的時間更多的放到這個學科上，而是要敢于攻堅，把薄弱科的成績提上來，因為考上理想的學校是需要各科成績均衡的發展。（考上五中語數英三科成績得在110左右，小科成績接近滿分）

   第二，凈化環境、營造氛圍

   和諧的學習環境，濃厚的學習氛圍是提高學習成績的外部保障因素。可想而知，班級是我們學習的地方，如果班級環境雜亂，班級紀律不好，這樣的學習環境，我們的學習一定會受到干擾，再加之絕大多數學生放棄了學習，不是上課睡覺就是下課瘋鬧這個班級學生的學習成績能好嗎？所以，中考之前這一百天，我們一定要為自己負責，為他人負責，為父母負責，為老師負責，嚴格要求自己，不做危害班級，危害他人學習的事情。不論是在宿舍，還是在班級首先考慮的是做些有助于自己學習、有助于他人學習的事情。危害學習的事情堅決不做、不利于團結的話堅決不說。學校也要求班主任老師在自習課跟班，管理好班級。在這一百天里一定為大家創造一個良好的學習環境。同時也真心的和大家說，如果你真的不想學習，或者真的學不下去的同學，找我談談。我一定幫你出謀劃策，幫你設計好你的.發展前途，也免得你在這里度日如年。

   第三，時間合理、勞逸結合

   學習切忌“一曝十寒”，我曾經有一位學生就是這樣的，當我找到他給他鼓鼓勁時候他就能學到通宵，結果白天課堂上承受不了，開始睡覺，當我時間長一點沒和他談心，他就忘了學習。這種學習態度和學習方式是最無益的。

   四、心無雜念，遵規守紀

   中考在即，我們盡量要把自己的生活簡單化，摒棄一些繁思雜念和不良習慣。不要被一些影響目標實現的枝端末節的小事分散精力。我們要遵規守紀，不進網吧，不偷吸煙、喝酒，不用手機聊天，晚上好好作息，保證睡眠。課堂遵守紀律，課間保持教室肅靜，搞好個人和班級衛生，積極為自己創造良好的學習環境。一百天的時間內，學校和老師也許對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，也許會令你們難以接受，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為。

   在這里我也希望全體教師們，發揚xx團結協作、無私奉獻的精神，再多一些辛苦！再多一些付出！再多一些對學生的關注！再多一些對學生的輔導！力爭把更多的孩子送入高中！送入更好的高中！送入高中更好的班級！

   最后：愿同學們：奮戰100天，給父母一個驚喜！拼搏100天，給學校一個奇跡！苦戰100天，給自己一個支點！也愿老師們：奮戰100天，給學校一個驚喜！拼搏100天，給社會一個奇跡！苦戰100天，再創xx新輝煌！

   謝謝大家！

初三百日誓師大會個人發言材料    老師們，同學們：

   你們好！

   陽春三月，萬物復蘇，在這孕育希望的季節里，我們隆重召開中考沖刺誓師大會。憧憬六月，熱血沸騰。曾經的你們，臉上寫滿笑意，懷揣著七彩的夢想，跨進了西寶中學的大門，為了這個理想，你們披星戴月、寒暑不停，春寒陡峭中有你們執著的追求，夏雨磅礴中有你們跋涉的身影，秋風瑟瑟中有你們勃發的激情，冬雪飄飛里有你們堅定的足跡。不到三個月的時間，你們就將迎接人生的第一次挑戰！

   為了在這場激烈的競爭中取得優異的成績，使你們心中的理想化為現實。為此，我提出以下復習備考要求：

   第一，要確立奮斗目標。

   臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖逖，面壁靜修的達摩，程門立雪的楊時都是因為有了目標。目標是方向，給你們以動力。目標的確立必須符合每個人的實際，既不能太高，也不能太低。合適的目標會使你們信心倍增，干勁更大。它會激勵你們為之奮斗，經過奮斗你們的'目標就會實現。

   第二，樹立必勝的信心。

   同學們，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的水平、相信自己還有潛力沒有被挖掘出來。你們不要因為過去的落伍而氣餒悲觀，要敢于奮起直追，勇于書寫精彩。中考未了，奮斗不止，永不放棄，永不言敗！

   第三，樹立積極端正的態度。

   積極端正的態度，是決戰中考的保障。我真誠地希望你們，平時的學習和生活都要從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無關的念頭不要想，與中考無關的事不要做，把所有心思都放到學習上。一定要節約每一分每一秒。

   第四，培養堅強的意志和毅力。

   堅定地意志和頑強的毅力，是決戰中考的支柱。中考不僅僅是智力水平的檢驗，同時也是非智力因素的較量。沒有良好的心理素質，技術再棒的運動員也可能遺恨賽場。征戰中考，壓力難免，競爭難免，要學會把壓力轉化成動力。持之以恒，勤奮不止，金榜題名并不是一件遙遠的事情。

   第五，注重基礎，提高能力。

   扎實的功底，強有力的實力，是決戰中考最有力的武器。在復習備考中，要夯實基礎，在練習和考試中不斷找出不足，及時彌補。并不斷提高對知識的理解和運用。使你們的基礎更加扎實，能力更加完善。

   第六，復習備考要以科學的方法為指導。

   要虛心聽取各科老師的意見，千萬不要自己另搞一套。要以查漏補缺的方式，鞏固基礎知識；以反思總結為手段，構建知識體系；以培養習慣為目的，增強規范意識；以強化練習為重點，訓練解題能力。在復習中，課堂學習是關鍵，上課要認真聽講，做好筆記。做到“三管”——管好自己的口，不懂就問，不留隱患；管好自己的手，老師布置的習題一定要動手做，務必要防止眼高手低；管好自己的腦，提倡獨立思考，對同類問題要注意歸納比較，這樣，才能將所學知識轉化為自己的能力。

篇4

各位領導，同志們：

根據會議安排，我就黨風廉政建設工作做表態發言，不妥之處，請批評指正。

一、提高認識，切實增強廉政意識。

堅決反對和防止腐敗是全黨一項重大政治任務,加強社會主義政治文明建設,促進物質文明建設、政治文明和精神文明協調發展,是實現小康社會目標的重要標志。從鞏固黨的執政地位的高度,充分認識做好黨風廉政建設和反腐敗工作的極端重要性。準確把握時代特點和當前的工作形勢,結合辦公室工作實際,增強做好黨風廉政建設和反腐敗工作的緊迫感和責任感。

二、加強學習，不斷提升廉政能力。加強理論學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的權力觀，不斷提高理論水平、精神境界和政治素質，自覺用黨規政紀規范和約束自己的言行。一是學習法律法規。學習工程建設的程序與規定，讓我的工作在制度的框架內行事。學習廉政建設的法律法規，明確做人的底線，感知法律的威嚴。二是學習正反典型。學習反腐倡廉正面典型的先進事跡與高尚人品，見賢思齊；學習貪贓枉法反面典型受到懲治后發至內心的感悟，心生敬畏。

三、嚴格遵守，自覺踐行廉政規定。在工作和生活中，我嚴格執行“一崗雙責”的有關要求，模范遵守槐泗鎮黨委政府制定的各項規章制度。不脫離群眾，經常深入工地現場調查研究。不奢侈浪費，時刻保持勤儉節約的優良品格。不以權謀私，嚴格要求自己。帶頭弘揚求真務實、勤奮進取的工作作風，時刻保持一名基層黨員干部的良好形象。

四、認真履行，用黨風廉政推進工作落實。強化履職素質，努力提高實踐能力。少數領導干部蛻化變質，往往都是以生活上的小節開始的。所以說，小節不小，“毛毛細雨濕衣裳”，不抓小節就會毀掉大節。一些黨員干部由小節問題演變，走向大節上的失衡、失規、失紀、失法，這往往是一個不清醒、不自覺的過程，是缺乏憂患意識、自警意識所致，他們被身邊形形的名、利、財、色等細菌侵襲，直到在各種誘惑之下失去理想、信念、斗志、黨性、原則。

篇5

巧得商機

“天才”商人沉迷排水管道

如果我們承認有“天才”的話，那么，曹遠亞在對新事物、新觀念的領悟能力及敢想、敢做的魄力方面堪稱“天才”！

20世紀80年代初，許多人還在國有企事業單位踏踏實實地過著朝九晚五的日子，曹遠亞已經開始涉足商海――承包國營商場，為他淘得了人生第一桶金。在以后的日子里，他每走一步總比別人快十步、百步：1986年，很多人還不知道電腦為何物，他已經成為某品牌電腦海口總；90年代初，服裝市場剛剛升溫，他已經在珠海、湖南等地興建服裝廠，承接大批國外訂單，僅牛仔褲和棒球帽就出口歐美多個國家；1993年，他在日本接觸到一種新型陶瓷涂料生產技術，是國內所沒有的，思維敏捷的他立刻著手引進，很快在國內成立了自己的陶瓷涂料廠，幾年間搶占國內大批市場份額。

2000年5月，美國一家著名化工企業邀請曹遠亞赴美國洽談合作事宜，他又順便前往芬蘭、德國考察，沒想到竟捕捉到另一個極有價值的信息――在芬蘭、德國等國，塑料排水排污管道已廣泛普及。據一位業內專家向他介紹，塑料管道具有耐腐蝕、耐磨損、使用壽命長、質量輕、安裝簡便等優點，徹底解決了水泥管、混凝土管等易破損、易腐蝕、易滲漏、使用壽命短、體積笨重、運輸施工不方便、綜合造價高等缺點，是傳統管道理想的、也是必然的替代品。據他所知，國內排水排污工程使用的絕大部分還是水泥管，如果真如這位專家所言，那么，一場“管道革命”也即將襲卷中國。這意味著什么？一個空前廣闊的市場！

當晚，曹遠亞就給國家建設部的一位朋友打去咨詢電話。這才知道，“革命”已經開始。上海市早在1998年就下文“淘汰水泥管、混凝土管，推廣使用大口徑塑料管”，先后有杭州韓益、石家莊寶石克拉等公司以獨資及合資的方式從德國、韓國引進HDPE中空壁排水管生產線，已在上海、新疆、青島等地大面積使用，國家對此也給予高度重視和大力倡導。聽了朋友的介紹，他的第一個想法是：趁市場還未成熟，大規模競爭還未形成，也插上一腳，從中分得一杯羹。可是具體考察過設備和技術情況后，躊躇滿志的他又猶豫了：一方面，芬蘭、德國的管道生產設備售價極高，少則6000多萬，多則上億，再加上廠房、人員等投資，沒有個一兩億是干不下來的，而承接一個施工工程的收益少的不過幾十萬元，不知道什么時候才能回本，就他當時的經濟實力而言，根本是不可能的；另一方面，國內已經有人在做，已經形成一定的品牌效應，自己只能跟著別人后面跑，市場競爭力有限。

跟著別人后面跑不是曹遠亞的個性，為客觀條件左右而被迫放棄一個大好商機更不是他的個性。曹遠亞陷入了深深地思索中，常常把自己一個人關在屋子里凝神苦思，終于，讓他想到了一個突破口。

后來居上

新型管道引領行業革新

新型塑料管道解決了傳統管道的諸多缺點，卻沒有解決運輸難題。由于受管道體積限制，將其從廠家運往施工地點，往往需要支付大筆的運輸費用，浪費大量時間，再加上吊裝費和人工費，耗資相當驚人。這部分錢是用戶最不想掏，卻又不得不掏的，也是造成工程建設造價過高、工期過長的重要原因。如果解決了這個難題，不就可以博得用戶的青睞，反居國外產品之上了嗎？曹遠亞迫不及待地將自己的想法說給幾個行家，沒想到他們卻頻頻搖頭：“怎么解決？難道把工廠搬到施工現場，邊生產、邊安裝嗎？”曹遠亞突然靈光一閃：“怎么不能？就這么辦。”回去后，他又經過了反復的分析、論證，發現將生產過程全部搬到施工現場，受生產條件所限，是不現實的；但可以嘗試將半成品運到工地，現場卷成管道，這樣不但大大緩解了運輸壓力，省去了吊裝費用，也節約了時間。

這一次，他的想法得到了幾位高級管道專家的認可。他們認為，第一步工序――生產半產品，無非是將PVC原料加工成塑料板帶，如果資金有限，大可不必投資專門的生產線，只要掌握工藝和配方，到塑鋼廠代加工即可。關鍵在第二步工序――將塑料板帶卷成高品質的管道，這一步對于卷管工藝、生產效率甚至設備體積大小都有很高要求。曹遠亞想得更遠：“國外設備也非盡善盡美，比如，大多數設備所產管道直徑都在1200mm以下，無法滿足所有工程需要；管道環剛度也不夠理想，管材成本高，這都是我們必須解決的難題。這塊骨頭硬得很，不好啃啊！”

有了解決問題的思路，更沒有放棄的理由。很快一個八人研究小組成立了，包括三位國外專家、五位國內專家，都是化工、建材行業的權威。曹遠亞也參與其中，出謀劃策。研究過程中所遇到的各種困難是他之前沒有預計到的，配方調了又調，圖紙改了又改，原材料浪費了一批又一批，進展卻異常緩慢。這時，不斷有朋友好心相勸：“老曹，算了吧，別干了，什么時候能出成果啊？花那么多錢、那么多時間值得嗎？”他卻絲毫不為所動：“正是因為花了很多錢，投入了很多時間，才不能半途而廢，我們的想法在理論上是完全可行的，我有信心。”正是憑借著這股韌勁和幾位專家的團結一致，他們渡過了一個又一個難關。

2002年12月，在歷時一年多時間、前后耗資700多萬元后，融合了德國、芬蘭、韓國等國先進技術的PVC-U纏繞式雙壁波紋管生產線終于宣告成功，包括多種規格的“塑料板帶”模具、生產工藝、產品配方、生產設備（擠出機）和三種型號的“多口徑塑料管卷管機”及管道生產工藝，可生產直徑300―1500mm的“PVC-U纏繞式雙壁波紋管”。這種管道以硬聚氯乙烯為主要原料，具有耐腐蝕、耐磨損、抗紫外線、無毒性、壽命長（50年）、內表光滑、質量輕的優點，其獨特的“管道與填土作用”系統承力結構使管道極具柔韌性、強度更高、剛性更好、抗沖擊性更好、安裝更方便。曹遠亞馬上為研究成果申請了專利保護，并送交質量技術監督部門檢測，然后嘗試著承攬一些小型工程。結果，很快就有許多實際問題暴露出來，又為他們出了一道道難題。

隨著技術和設備的不斷完善，“PVC-U纏繞式雙壁波紋管”的知名度也不斷提升，工程一度做到新西蘭，國內有廣東、湖南、重慶等地市政建設部門、住宅小區、礦山、農業用戶等與他們建立合作關系，對PVC-U纏繞式雙壁波紋管紛紛給予高度評價，市場越走越寬。

商機共享

“管道革命”引發投資熱潮

2003年5月，曹遠亞收到信息，廣東一家污水處理廠正在籌建一個總長3公里、直徑1500mm的排污管網，立刻登門“毛遂自薦”。誰知，晚了一步，他們訂購的1500節水泥管已經陸續運抵工地了。聽說他的PVC-U纏繞式雙壁波紋管可替代水泥管，并使建設成本大大降低，工廠負責人來了興致，與他詳細攀談起來，最后不禁感嘆：“晚了一步啊，早認識您幾天能省600多萬啊！”鋪設水泥管網過程非常復雜，從開挖、打水泥基礎、墊層到將遠道運來的水泥管連接起來、安裝到位，中間需要耗費大量的人力、物力、財力，某些環節的技術要求相當高，如果趕上連雨天，工程難度更大，從而使每米水泥管的綜合造價高達4000多元；而這些還不包括水泥管因地殼運動、年久失修、管道腐蝕而極易發生斷裂、破損，造成管路堵塞、滲漏，所帶來的后期大量的維修費用和嚴重的環境污染。采用PVC-U纏繞式雙壁波紋管，無需擔心磨損、腐蝕、地形沉降等問題；施工過程也要簡單得多，可以邊生產、邊安裝，每天每臺機器可生產200-300米管道，無需機械吊裝，搬運方便靈活，接管簡單且密封性好，對管道基礎要求也不高。每米綜合造價只需2000多元，3公里，可比水泥管網節省至少600多萬元。

這件事情對于曹遠亞的震動很大，全國還有多少企事業單位及個人因為不知道PVC-U纏繞式雙壁波紋管而選擇了傳統管道，花了冤枉錢啊？必須加快這項科技成果的迅速普及。隨后，建設部在溫州召開了給排水塑料管道專題會議，肯定了大口徑PVC纏繞式雙壁波紋管在PVC雙壁波紋管、PE中空纏繞管、HDPE雙壁波紋管等同類產品中的領先地位，讓曹遠亞信心大增。他又仔細分析了國內市場，據統計，我國90％以上的城市水環境惡化，95％以上的城市地下水不符合飲水標準――排污管道的滲漏是最大的污染源之一，國家正在不斷加大城市污水處理力度；與此同時，國家有關部門也明確指出：2010年我國埋地排水管道中，塑料管的使用量要達到30％，“十五”期間我國城市排水管網平均每年新增管道長度超過1萬公里，每年新增塑料排水管道3000公里以上。未來十年，我國排污排水管道市場需求量十分巨大，而塑料管道替代傳統材料已成大勢所趨。

2004年，曹遠亞推出了第四代PVC-U纏繞式雙壁波紋管生產線，產品質量和設備性能都大大提升，管道直徑也增加到了2000mm以上。同時，他又注冊成立了北京廣田茂管道設備技術有限公司，正式面向全國推廣。投資者只要58萬元就可獲得生產直徑300―1500mm纏繞管所需的各種規格的塑料板帶模具、生產工藝、產品配方、三臺不同型號的“多口徑塑料管卷管機”、管道生產工藝、施工安裝技術服務及地區獨家經營權。消息傳出，很快就有緬甸、越南、阿聯酋、泰國、印尼及廣東、湖南等地的投資商與他達成合作。廣州的李先生2004年9月接手這一項目，由于資金有限，塑料板帶均由當地一家塑鋼廠代為生產，自己全力開拓市場，采用直銷和承接工程兩種方式，很快打開市場，收回前期投入。最近，李先生又斥資數百萬元購置了30畝地，添置了4條塑料板帶生產線和多臺卷管機，不到一年就使事業邁上了一個新臺階。

山東淄博的趙先生是在今年3月23日“第十屆中國中小型實用項目（技術、產品、投資）洽談會”上了解到PVC-U纏繞式雙壁波紋管項目的，當時就被其先進的技術和獨特的定位吸引了。通過深入的市場調查，趙先生充分肯定了這是一個投資較大，但回報快、風險低、利潤豐厚、前景廣闊的好項目，不久即與幾位朋友合伙買斷了淄博地區的獨家經營權。幾天后，曹遠亞又攜該項目參加了“中國給排水管道設備展覽會”，再一次引起投資者的廣泛關注。一位管道企業的領導看過他的設備后，連連表示不可思議。據說，他們剛剛投資上億元從德國引進一條塑料管道生產線，PVC-U纏繞式雙壁波紋管一旦大面積普及，他們就沒飯吃了。阿拉伯華僑堵先生也是在這一次會上結識曹遠亞的。堵先生在中東、非洲從事排水排污工程建設多年，經驗豐富，深知這種新型塑料管道的廣闊市場，很快與他簽訂合作協議。4月24日，第一批三臺卷管機已發往埃及。

為了使每一位投資者都能輕松操作，曹遠亞進一步完善了銷售政策，為合作伙伴提供全方位的技術支持和營銷支持。目前，與他達成合作意向的投資商已有100多家，每天都有人登門考察、洽談合作事宜。曹遠亞和他的合作伙伴的成功充分證明：這是一項普通人也可以參與、并能收獲意想不到的財富與成功的事業，是一個打造千萬富翁的平臺。

地址：北京市朝陽區太平莊興隆西街美麗亞洲假日花園別墅4-906室

篇6

一、民主生活會時間

擬定于年5月，具體時間根據工作情況確定。

二、民主生活會參加人員

場班子全體成員，并邀請縣紀委、縣委組織部和縣委指導組派人參加，場黨員群眾代表和黨外人士列席

三、民主生活會的主題、基本內容和目標

主題：“科學發展，奮起趕超”

基本內容：專題民主生活會重在分析問題，重在總結經驗，重在明確方向，重點查找個人和班子在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，查找黨性、黨風、黨紀方面群眾反映強烈的問題。深刻分析原因，開展嚴肅認真的批評與自我批評。

目標：通過專題民主會，進一步統一思想認識，進一步明確科學發展思路，并對影響和制約“科學發展，奮起趕超”的突出問題、群眾反映強烈的突出問題提出整改意見。

四、民主生活會會前準備

1、廣泛征求意見（4月30日至5月5日）。通過和基層黨員群眾座談,印發征求意見表,設征求意見箱等形式廣泛征求意見,對征求的意見認真進行匯總梳理,原原本本地提交給場領導班子和領導班子成員。

2、開展談心活動（5月6日至5月9日）。場主要負責同志要與每一位班子成員談心,班子成員之間要相互談心,并與各自聯系的黨支部黨員談。談心時要敞開思想，觸及問題，認真開展批評與自我批評，做到與人為善，坦誠相見，以利于溝通思想，增進團結，找準問題，形成共識。

3、認真準備發言材料（5月9日至5月11日）。場領導班子成員要在自查的基礎上，充分運用前一階段學習教育、深入調研和“推進科學發展，建設活力德安”大討論的成果，撰寫好專題民主生活會發言提綱。發言提綱要主題鮮明、認識深刻、剖析準確、改進措施明確，重點圍繞班子和個人對科學發展觀的認識、在落實科學發展觀中存在的問題、下一步用科學發展觀指導工作的思路等內容展開。

五、召開專題民主生活會

1、研究討論領導班子分析檢查集體發言材料。客觀分析貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，對存在問題的主客觀原因進行深刻分析，在今后貫徹落實科學發展觀主要方向、總體思路、工作要求和主要措施等方面形成共識。

2、班子成員進行個人發言。緊密聯系思想和工作實際，深刻剖析個人在貫徹落實科學發展觀方面、黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，深刻分析原因，吸取經驗教訓，明確努力方向，提出改進意見和建議。

3、認真開展批評與自我批評。領導班子成員要緊扣民主生活會主題，認真開展批評與自我批評。領導班子成員要敢于查找和正視問題，注意防止和避免空泛議論、避重就輕、避實就虛，只談工作不談思想、只講成績不講問題、只講集體不講個人等現象。要防止把民主生活會開成總結匯報或研究部署工作的會議。開展批評與自我批評，一般應先班子、后個人，先領導班子主要負責人、后其他班子成員，逐個進行。

4、正確對待批評、意見和建議。領導班子成員要本著“有則改之，無則加勉”的精神，正確對待別人的批評、意見和建議。對正確的意見，要誠懇接受，并認真剖析根源；對意見較集中或重大的問題，要做出負責任的說明；對不符合事實或不完全符合事實的意見，要實事求是地做出解釋。

5、形成會議紀要。

六、民主生活會整改落實

1、認真撰寫民主生活會分析檢查報告。根據班子、個人發言材料，完善、修訂分析檢查報告，并組織群眾進行評議，廣泛征求各部門、各單位、各階層對分析檢查報告的意見和建議。

2、對民主生活會中班子、個人存在的問題，以及意見、建議進行匯總、梳理，進一步明確整改重點，制定整改措施。

3、召開專題組織生活會研究、完善整改措施，使整改措施更加符合科學發展的要求，更加具有可操作性。

4、結合場學習實踐科學發展觀活動邊學邊改、邊查邊改的要求，逐項落實各項整改措施。

七、相關材料存檔、上報

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團小組會議范文一時間：xxxx年xx月xx日

地點：xxx

主持人：xx

主要內容：

一、日前文學院XX級第四團支部與12級第三團支部共同開展的團日活動被xxx報道。因此往后各班可以對活動做好記錄，后與斯菲聯系，對我們的活動進行進一步的報紙等形式的報道;

二、本周有一項工作需要同學們完成，就是素質拓展學分的認定，這個材料會存入檔案并與我們的學分有關。這項工作比較麻煩，希望同學們都能認真完成;

三、明天省文明樓將進行評比，我們文院d6有參與評比，因此要求今晚同學們回宿舍后進行衛生的打掃，各宿舍門前的地板要拖，欄桿也要擦，宿舍的門和窗戶都要進行打掃。檢查在下午兩點三十分，不反對同學在宿舍，但是要注意宿舍衛生的保持;

四、宿舍財務要自己保管好，門記得隨手鎖好，每個人都應該有防范意識。

團小組會議范文二會議時間：20xx年6月25日

會議地點：楊劉小學六年級教室

出席人數：調研隊全體隊員14人

缺席人數：零

主 持 人：隊長郝軍梁

記 錄 人：新聞部楊亞娟

會議內容：

一、主持人發言：

1、調研隊員們要以現實環境為基準，積極聯系村委和村民，詳細了解村委事務以及村官的相關狀況，要做好村民工作，主動溝通，講究效率，開展有計劃、有針對性的調查。同時，他鼓勵隊員要保持樂觀心態，團結一致，立足現實、敢于嘗試、發現問題、克服困難，保證高質量地完成調研工作任務。

2、此次調研工作將以基層教育為突破口，從而提出大學生村官所要面臨的迫切問題。調研工作牢牢結合村民生產、生活的實際，了解大學生村官工作當中的困難，以走訪村民、調研問卷、大學生村官座談會等形式，促進其全面而深入的開展。

3、具體行動方案是從基層開始向上了解，所以今天的任務是走訪村民，看看他們對村官的評價和認識。

二、與會人發言：

相信本次實踐能夠加深我們隊員們對大學生村官工作現狀的了解，對鼓勵當代大學生積極就業、創業，并且為在校學生今后的發展方向的指導有重要意義。 散會。

團小組會議范文三會議時間：20xx年6月24日

會議地點：楊劉小學六年級教室

出席人數：調研隊全體隊員14人

缺席人數：零

主 持 人：隊長郝軍梁

記 錄 人：新聞部楊亞娟

會議內容：

1、 主持人發言：

(1)、團隊每日開會時間定為七點到八點半，每位成員做好會議記錄。

(2)、確定每個年級的負責人，要求負責人做好與老師的溝通工作。

(3)、正式自主調研日期為7月1日至8日，九號返校。

(4)、紀律方面：要求每位隊員認真、負責，求精、律己;

后勤方面：安排好每日值班的小組;

財務方面：及時記賬、報賬

(5)、從第一天起的一周內主要任務是輔導學生的疑難問題。

2、 與會人發言：

(1)、隊員生活用水應該由每天值班的后勤組人員在當天備好。

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針對決策會中會而不議、議而不絕、絕后不行癥結，特提出如下程序。

1.提前下發會議要討論的議題，讓與會人員有所思考，有所準備。

2.會中讓與會人員充分發表意見。

3.采取如下科學決策方式：團隊決策從舉手投票到投分表決。

投分表決操作步驟：

首先，組織者（領導）提出需要討論的問題、任務，組織團隊成員就該問題集思廣益，各自發表意見，疏理出不同的解決方案。

其次，團隊全體成員持分別為10分、5分、1分顏色不同的投分卡，投給自己最贊同的三個解決方案，分值的大小代表自己方案贊成程度，需要說明的是，三張分值卡片必須分別投給三個不同的方案。

最后，進行分值統計，得分最高的即為團隊決定。若出現并列第一，針對并列選重新投票，決出結果。

投分表決比投票表決更公評，能全面反映團隊全體成員意愿。

如，采用舉手表決常出現這樣的情況：假設一個團隊30名成員，有13個舉手贊同甲觀點，有9個舉手贊同乙觀點，有8個舉手贊同丙觀點，甲觀點因票數最高，成為團隊決定。我認為這不公平：雖然有13票贊同甲方案（觀點），但卻有17票沒有選擇甲方案（觀點），顯然，不贊成甲方案（觀點）占了多數。

投分表決通過用三種不同分值讓團隊成員根據自己認同度，選擇自己喜歡的方案（觀點），這就可以盡量避免出現上述問題。得分最高選項，雖然仍無法保證是每個人都最喜歡認可的，但至少是團隊大多數成員都能接受的。

4.設立會議方案督查協調員，確保決策執行到位。決策是前提，貫徹、落實、執行、整改是目的。為了避免說、做脫節的發生，為此學校應設立決策落實督辦員。督辦員的主要職責就是追蹤、監控決策的落實情況；督察、監督、指導整改的情況；考評、反饋活動實施的效果情況。如，督察到扯皮問題，督察員要盡快協調職能部門、相關科室、教師妥善解決；對于會議決策安排的項目在執行時出現的新問題、新情況，督察員要第一時間與主管領導匯報，確保領導能夠快速決策、科學決策。最終實現會議的內容落實的最大化，會議效益的最優化。

二、觀課議課教研會議一一“3+1”發言

傳統教學研究會存在如下三多三少現象：當啞巴多，發言少；講優點多，說缺點少；重復別人觀點多，能講出新意少。特倡導“3+1”核心議課法。

1.要細化和優化剖課、析課的程序

攜帶切片觀察工具進入現場；盡量坐在學生當中觀課，以學習共同體的心態參與他們的學習活動；會診教師要按規范完成剖、析課記錄，剖、析課記錄一般由四部分組成：預設的觀課目的：自己有什么困惑，單項的也可是綜合的，想驗證、學習、發現、比較什么，想得到什么數據；是觀察學生、觀察教師、還是同時觀察；是單項觀察還是綜合觀察……根據自己的實際需要確定自己剖、析課的主題。觀察紀要：教學流程、教學典型環節、片段、細節的記錄。切片化驗：上課教師是怎樣處理的，自己的看法、建議或者對自己的教學有什么啟發。診斷結果：對執教教師上課情況進行客觀公正的評說；對自己確立的觀課目的有關項目進行詳細觀察、記錄。關注的焦點要集中在預先設定的主題上，圍繞該主題盡可能全面收集課堂信息，梳理行為、效果之間的關系，推測相關因素的聯系等內容；確定自己會診時的發言提綱，如有必要撰寫書面發言材料。

2.依據數據進行實效的西醫式的集體會診

（1）10人以下人人發言，不準重復別人觀點，10人以上抽簽發言，不少于10人；“3+1”析課，即舉一個優點同時要說出三個缺點、不足、建議，或自己的三個困惑；要求與會教師人人必須發言，且不能重復別人的觀點。（2）遵循流程。先整理現場記錄，寫出自己的發言提綱；執教人談體會：設計理念、成功、遺憾地方、假若再上會怎么改進；同行“3+1”析課討論；傾聽課堂主角學生代表的看法；專家高水平點撥引領；最后與會者各自寫出此次析課二次反思。（3）細節要求。每個人發言結束，6秒鐘掌聲致謝；發言有事例支撐，少說空話；借助觀察工具、量表剖析課；討論要有理有據，觀點發表要有證據意識；每次活動輪換主持人：活動結束，每人發表一句話感受。

三、周教師例會――會議簡報

單調、乏味、說教、唆是多數中小學一線教師對學校周工作安排例會的評價，呼吁周工作安排例會改革的呼聲日益高漲。本著例會要突出熱點、突破難點、凸顯盲點、激發興奮點，尋找基于會議主題的最佳組織方式，在常變常新中，提高會議的三效――效率、效果、效益之原則，參照“充分調動教師參與的積極性、主動性和創造性，激活教師的主體意識，讓更多的教師喜歡上開會，將‘要開會’變成‘想開會’‘開我自己的會’‘我自己開會’”的改革路徑，筆者大膽建議學校周例會這樣開：

為了讓會議內容更加務實、高效，常規安排工作會議堅決取消主管領導按照分工一一講話、分管副校長補充、校長總結、強調的“老八股”會風。積極探索、研究新的議流程：下發會議簡報，教師自主閱讀，同事交流，領導答疑。簡報答疑環節，主要是分管領導針對教師提出的會議簡報上不明白的地方給予重點解釋、補充、答疑。當然，校長對事關全局的工作予以重點強調也未嘗不可。

用好會議簡報是周例會改革成功的關鍵環節。“一張B4紙，內容囊括完”，用這句話概括會議簡報的作用毫不夸張。特別建議一般工作安排的會議基本取消領導的長時間講話，將與會者需要了解的會議內容全部以簡報的形式下發。簡報的內容由校務處、教導處、學科教研組、少先隊大隊、后勤等部門提供，然后由校長辦公室整理產生。同時周工作要點、要求等核心內容一定要借用不同顏色的字體、符號醒目地呈現出來，以告知教師所安排事件的輕重緩急。特別要提醒的是會議簡報必須會前發到與會者手中。

會議簡報包含的主要板塊：

名言相贈：依據本周工作中心，選取蘇霍姆林斯基、杜威、陶行知等中外一些教育名家關于教育、教學哲理性名言二至三條，給教師以思想上的引領。

上周工作盤點：主要對學校上周工作的亮點、不足之處以及反饋的問題進行總結。主要總結大型的活動、有代表性的事件、有教育意義的事件等工作亮點。并對上周工作中出現的問題予以曝光、追查、強調等。同時對于校務日志中出現的問題予以反饋，讓教師對出現的問題、潛伏的安全隱患下周予以整改。

本周工作安排：這是簡報重點。主要陳述校務處、教導處、學科教研組、后勤等部門下周的工作要點，同時簡明扼要地闡述安排的理由、程序、方法、措施等相關要求。需要說明的是，要求安排工作的部門，必須將議題報情校務會審批。校長要科學、均勻調控班主任、教師周工作負擔，盡量避免忙閑不均現象的發生。

篇9

在這種無領導小組討論形式中，應試者被組成若干組，人數四到八人不等，不指定負責人，大家地位平等，要求就某些爭議性比較大的問題，例如干部提拔、工作任務分配、額外補助金分配等問題進行討論。在某些情況下，還要求小組形成一致意見，并以書面形式匯報。每個組員都應在上面簽字，以表示自己同意所做的匯報。

在無領導小組討論中，主考官評分的依據標準是：發言次數的多少；是否善于提出新的見解和方案；敢于發表不同的意見，支持或肯定別人的意見，堅持自己的正確意見；是否善于消除緊張氣氛，說服別人，調解爭議，創造一個使不大開口的人也想發言的氣氛，把眾人的意見引向一致；看能否傾聽別人意見，是否尊重別人，是否侵犯他人發言權。還要看語言表達能力如何，分析能力、概括和歸納總結不同意見的能力如何，看發言的主動性、反應的靈敏性等等。

作為應試者，如何在小組面試中“出彩”？

——對自己充滿信心。無領導小組討論雖然是求職競爭者之間的“短兵相接”，但也不是特別難對付的可怕事情，因為各個應試者都是一樣地公平競爭。

——放下包袱，大膽開口，搶先發言。對于每個小組成員來說，機會只有一次，如果膽小怯場，沉默不語，不敢放聲交談，那就等于失去了考查的機會，結局自然不妙。當然，如果能在組織好表達材料的基礎上，做到第一個發言，那效果就更好，給人的印象也最深。

——講話停頓時顯得像是在思考的樣子，這么做能使你顯得是那種想好了再說的人。這種做法在面對面的面試時是可以的，因為面試者可以看得出你在思考而且是想好了才回答。另外，在電話面試和可視會議系統面試時，不要做思考的停頓，否則會出現死氣沉沉的緘默。

——論證充分，辯駁有力。小組討論中，當然不是誰的嗓門大誰就得高分，考官是借此考查一個人的語言能力、思維能力及業務能力，夸夸其談，不著邊際，胡言亂語，只會在大庭廣眾中出丑，將自己不利之處暴露無遺。語不在多而在于精，觀點鮮明，論證嚴密，一語中的，可起到一鳴驚人的作用。及時表達與人不同的意見和反駁別人先前的言論，也不要惡語相加，要做到既能夠清楚表達自己的立場，又不令別人難堪。

——尊重隊友觀點，友善待人，不惡語相向。相信每一個成員都想抓住機會多發言，以便“突顯”自己。但為過分表現自己，對對方觀點無端攻擊、橫加指責、惡語相向，往往只會導致自己最早出局。沒有一個公司會聘用一個不重視合作、沒有團隊意識的人。

——千萬別搞“一言堂”。不可滔滔不絕，壟斷發言，也不能長期沉默，處處被動。每次發言都必須有條理、有根據。

——準備紙筆，記錄要點。隨身攜帶一個小筆記本，在別人滔滔不絕地討論時，你可以作些記錄，表明你在注意聽。

篇10

關鍵詞：論壇 思想 促進 教研

中圖分類號：G622.0 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.02.155

主題式的教研論壇是立足學校，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為研究對象，以研究和解決教師教育教學中的實際問題，總結和提升教學經驗為重點，以行動研究為主要方式，以促進每個學生的發展和教師專業化成長為宗旨的一種教育教學研究活動。

1 思想上實現三個“促進”、三個“轉移”

主題教研活動的實施，必須從思想意識上入手。所謂“三個‘促進’”即以促進教師專業發展和實現個人價值為本；以促進學校科研發展和解決教學問題為本；以促進學校教學質量良性循環和持續發展為本。而“三個‘轉移’”即實現“角色轉移”――學校管理人員要轉變角色，深入課改一線，成為新課程實驗的參與者、組織者、服務者，成為教學研究的幫助者、實踐者；實現“重點轉移”――把學校工作重點真正轉移到課堂教學實施與研究上；實現“目標轉移”――把教學研究目標轉移到用新課程理念指導教學，用科學方法研究新課程實驗最需解決的問題，驗證新課程標準，推進課程改革實驗。

2 目標上要實現三個“統一”、三個“加強”

通過主題論壇活動，要變“要我學”為“我要學”，克服慵懶習性，師互幫互學思想；努力將教師思想統一到教育教學工作上來；統一到學校科學發展的建設行動上來。

通過主題論壇活動，加強教師理論學習和業務技能學習的能力；加強教師的科研能力和教育教學業務水平；加強學校可持續發展需要的教師隊伍。

3 行動上要實現三個“確定”

首先要確定研究主題。可配合學校所申報的課題研究為總提綱，結合課堂教學及教育現象研究過程中產生的問題進行梳理，提煉后確立每個階段的小主題。其次是確定角色分配。每次活動均要設主持人、值學人、個案提供人、中心發言人、記要人各一位。圍繞同一主題，做到職責分明，工作各有所側重。最后還要確定事務分工。角色不同，其分工也不一樣：每一次主題式校本教研活動的主持人由分管領導或教導、科組長擔任，在論壇活動中起活動銜接及活動總結的作用。主持人負責提煉教研主題，分配好其余角色。而值學人負責提供與教研主題相關的學習材料并收集整理活動的全部資料裝訂成冊。學習材料要有一定專業水準，內容新穎，對教研主題有指導意義。活動資料包括活動備課表、學習材料、教研個案。個案提供人負責個案的來源與呈現，可以是公開課、錄像課例、文字材料等。所提供的個案必須切題。中心發言人要有發言稿或發言提綱，圍繞主題，結合自己的教學實踐展開陳述，提出解決問題策略。每次活動一般可以安排2至3人，每人發言時間約在5至8分鐘。記要人負責會議記錄，其他過程性活動材料的入檔工作。

4 過程上要實現三個“充分”

主題論壇活動，注重過程性的科學、合理的安排。而充分的活動準備，是確保活動效果的前提。由主持人提前一到兩周分配好角色，并通知本組教師做好活動準備。充分的活動流程，體現活動的流暢性常規性。主題論壇教研遵循“值學帶動學習、說課解釋意圖、個案展示觀摩、課后反思得失、主講切入主題、評課促進交流”的流程進行。而充分的活動展示，則是活動必須的具體內容。這里面還包含了值學組織主題學習，即由值學人有所側重，簡明扼要地組織主題學習；個案呈現及反思；中心發言和主題討論，與會成員在中心發言后進行自由式主題談論，也可以進行對話式中心發言；主題總結，即由主持人對活動情況、預期成果達成等進行總結。

5 效果上要實現三個“要求”

主題論壇活動，不僅要求過程的流暢性、科學化，更要求活動效果的考量。首先要求營造嚴謹、求實、民主、寬松的校本教研暨主題式論壇活動氛圍，改變教師教學研究各自為戰和孤立無助的狀態，有效開展教師間的交流與合作研究。其次是要求加強自我研究意識，養成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題能力，提高教師科研能力，形成在研究狀態下工作的職業生活狀態。最后要求加強學科溝通整合，改變過于強調學科本位的傾向。