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篇1

[關鍵詞] 胃癌術后；綜合性護理干預；胃腸功能；生活質量；護理滿意度

[中圖分類號] R473 [文獻標識碼] B [文章編號] 1673-9701（2015）17-0154-04

胃癌患者行胃癌根治術或其他術式后，對患者的創傷很大，且術后并發癥多，胃腸功能恢復差，患者生活質量下降[1]。因此，實施綜合性護理干預措施，包括加強心理護理、嚴密觀察生命體征的變化、做好管道護理以及預防腹部并發癥的發生等，是胃癌患者術后護理的關鍵，有利于提高患者面對疾病的信心，從而使患者積極配合治療，有效地預防、控制術后并發癥，使患者安全度過術后危險期而早日康復，進一步提高患者的生活質量[2]。本研究旨在探討綜合性護理干預對胃癌患者術后胃腸功能及生活質量的影響，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料

選擇2012年6月～2014年6月我院手術治療的胃癌患者60例作為研究對象，術前均行消化道鋇餐檢查、腹部CT檢查和胃鏡檢查，病理學活檢確診，術前檢查均未提示有遠處轉移。所有患者均根據護理方法不同隨機分為干預組和對照組各30例。干預組中男18例，女12例，年齡38～76歲，文化程度：初中及以下8例，高中及中專14例，大專及以上8例；30例患者中合并高血壓6例，糖尿病4例，冠心病3例。對照組中男17例，女13例，年齡39～75歲，文化程度：初中及以下10例，高中及中專14例，大專及以上6例。30例患者中合并高血壓8例，糖尿病6例，冠心病2例。兩組入選病例的性別、年齡、病程、腫瘤部位、合并內科疾病等臨床資料比較，差異不顯著（P>0.05），具有可比性，見表1。

表1 兩組患者的臨床資料比較

1.2 護理方法

兩組患者均積極完善術前準備，對照組采取隨機對癥護理，干預組實施綜合性護理干預措施，具體內容如下。

1.2.1 心理護理 多數患者由于對胃癌缺乏足夠認識，甚至有的患者不愿意接受手術。護理人員應耐心做好患者的思想工作，向患者和家屬闡明胃癌手術的必要性，說明手術的簡要過程及術前術后注意事項，介紹同類患者成功治療的案例，耐心傾聽患者的感受，運用音樂療法、放松內心意向療法進行心理疏導，增強患者戰勝疾病的信心，使其積極配合手術治療，為取得良好預后創造條件[3]。

1.2.2 術前胃腸道準備 術前做好特殊食管、胃腸道準備。術前12 h禁食、4 h禁飲，術前晚進行清潔灌腸或口服50%硫酸鎂溶液。術前3 d口服慶大霉素16萬U、甲硝唑0.4 g，3次/d，術前1 d根據生理需要量補液，鼓勵患者多飲水，直到術前8 h禁飲，術日晨插入胃管[4]。

1.2.3 疼痛護理 術后患者會出現持續劇烈的疼痛，護理人員應遵照醫囑予以鎮痛藥，掌握止痛藥給藥的最佳方法，從而有效地控制疼痛。

1.2.4 基礎護理 嚴密監測體溫、呼吸、脈搏、血壓、血氧飽和度等生命體征的變化情況。密切觀察腹部情況和出血情況。注意加強病房巡視，準確記錄患者每小時尿量及體內液體出入量，持續記錄直至腸排氣后胃腸蠕動恢復正常。術后應早期鼓勵、協助患者進行肢體運動及早期活動，病情允許可于第2天下地床邊活動，第3天即可在室內活動[5]。

1.2.5 引流管的護理 保證引流管通暢，觀察出血量及顏色的變化。腹腔引流血量偏多，可經引流管內按無菌操作技術注射生理鹽水50 mL+腎上腺素4 mg，達到局部止血的目的[6]。若發現出血量較多，應及時報告醫生，給予處理。根據引流情況逐漸拔出引流條、引流管。

1.2.6 并發癥的護理 ①肺部感染 護理人員應在術后第2天協助患者翻身、扣背排痰，指導患者咳嗽、咳痰。同時囑其深呼吸時用手保護腹部切口，用力排痰：必要時給予止痛藥物。對于痰液黏稠的患者可給予霧化吸入，應用化痰藥促進痰液排除，并適當給予抗生素預防感染。②術后出血 術后24 h內可從胃管內流出少量暗紅或咖啡色胃液，若術后短期內從胃管流出大量鮮血，甚至嘔血或黑便，持續不止；或腹腔引流管連續2 h引流200 mL以上血性液體，護士應馬上通知醫生，進行心電監護、吸氧，開通靜脈通路，按醫囑急查血常規，備血、輸血，做好再次手術的準備[7]。③吻合口瘺 常出現在術后3～6 d內，表現為體溫39℃以上且持續不退，呼吸急促24次/min，右上腹突然劇烈疼痛及腹膜刺激征，伴有不同程度咳嗽、胸背部疼痛、注意腹痛及體溫的變化情況，發現問題及時報告醫生。

1.2.7 健康教育 根據胃切除情況術后2～3 d禁食，胃腸功能恢復者可進少量流質飲食。進食方面也應少食多餐，予高營養、易消化的流食[8]。囑患者出院后注意休息，生活規律，按時進餐，勿暴飲暴食，保持心情舒暢，適量運動增強體質，避免勞累，如有異常及時就診。術后3個月定期復查。

1.3 評價指標

1.3.1 胃腸功能恢復情況評價[9] 包括腹脹、腸鳴音恢復時間、排氣時間。其中腹脹評定標準：無腹脹：術后在排氣前，患者無腹脹感；輕度腹脹：術后在排氣前，患者主訴有輕微腹脹，可感到有氣體在腹內轉動，但切口無脹痛感；中度腹脹：患者腹部膨隆，主訴切口脹痛，但能忍受；重度腹脹：患者腹部膨隆，切口脹痛，煩躁不安，，甚至出現呼吸困難。

1.3.2 生活質量評價[10] 采用SF-36量表進行評定，包括生理功能、生理職能、情感職能、社會功能、疼痛、精神狀態、活力及對健康總評價8個維度，共36個條目，各維度0～100分，得分越高，生活質量越好。

1.3.3 護理滿意度評價[11] 術后采用滿意度調查量表進行滿意度評價，包括技術水平、健康教育、服務態度、心理支持、綜合滿意度等內容，要求受試者憑第一印象獨立答題，盡快選擇答案。本次共發放60份問卷，回收率100%。滿意調查共10項，每項分4級，分數由4分到1分分別代表非常滿意、滿意、一般、不滿意。（非常滿意+滿意）/總例數×100%=護理滿意度。

1.4 統計學分析

采用SPSS12.0統計學軟件建立數據庫，計量資料以（x±s）表示，計數資料以[n（%）]表示，分別采用t檢驗及χ2檢驗，P

2 結果

2.1 兩組胃腸功能恢復情況比較

干預組無腹脹所占比率高，達20.0%，但與對照組比較，差異不顯著（P>0.05）；干預組重度腹脹所占比率3.3%，顯著低于對照組，差異有統計學意義（P

2.2 兩組生活質量各維度評分比較

所有患者出院后6個月進行隨訪，采用SF-36量表對生活質量各維度評分進行評定，結果顯示，干預組的生理功能、生理職能、情感職能、社會功能、疼痛、精神狀態、活力及對健康總評價各維度的評分均顯著高于對照組，差異有統計學意義（P

2.3 兩組護理滿意度比較

術后采用滿意度調查量表進行滿意度評價：干預組護理滿意度達93.3%，顯著高于對照組的73.3%，兩組護理滿意度比較，差異具有統計學意義（P

3 討論

3.1 綜合性護理干預措施的實施有利于盡快促進胃腸功能的恢復

手術是治療胃癌的主要方法，但胃癌術后的康復不僅與手術質量關系密切，而且與臨床護理和患者的主動參與密切相關。由于術后應激反應，患者術后傷口出現劇痛，加上短期營養供應問題，導致術后并發癥多發，腸功能恢復緩慢[12]。綜合性護理干預措施的實施，使患者感到護理人員的照顧和關懷，尤其是通過有針對性的心理護理干預，消除了患者的焦慮、恐懼心理，緩解了患者術后的應激癥狀，從而有利于促進患者的胃腸功能恢復。本研究表2證實了上述觀點，干預組無腹脹達20.0%，但與對照組比較，差異不顯著（P>0.05）；干預組重度腹脹占3.3%，顯著低于對照組，差異有統計學意義（P

3.2 綜合性護理干預措施的實施有利于提高患者的生活質量

生活質量包括患者生理、心理功能、社會關系融洽、家庭幸福、情緒飽滿及身心健康等方面[13]。SF-36量表是評定生活質量的一種簡明量表，在胃癌患者術后進行的綜合性護理服務過程中，護理人員能及時察覺患者存在的問題，指導患者建立健康的生活行為，從而有利于提高患者的生活質量[14]。本研究表3顯示，干預組的生理功能、生理職能、情感職能、社會功能、疼痛、精神狀態、活力及對健康總評價各維度的評分均顯著高于對照組，差異有統計學意義（P

3.3 綜合性護理干預措施的實施有利于提高患者的護理滿意度

臨床護理工作服務水平高低和護理滿意度直接代表關系著醫院的整體形象。通過周到、細致、綜合性的護理，加深了護患關系，使患者在護理中感覺的關懷越深，對護理的滿意度越高[16]。本研究對干預組胃癌患者實施綜合性護理干預措施，使患者對醫護人員的技術水平、健康教育、服務態度、心理支持、綜合滿意度等均明顯高于對照組（93.3% vs 73.3%，P

綜上所述，人性化護理干預有利于提高胃癌手術患者治療的依從性，提高患者的生活質量及護理滿意度。

[參考文獻]

[1] 薛衛紅. 循證護理對胃癌患者生活質量和滿意度的影響[J]. 國際護理學雜志，2012，31（7）：1232-1234.

[2] 周云，劉靜，謝健. 心理護理干預對胃癌患者人格特征及生活質量的影響[J]. 廣東醫學，2011，32（10）：1363-1364.

[3] 馮智華. 臨床護理路徑對胃癌根治術患者術后康復和生活質量的影響[J]. 檢驗醫學與臨床，2013，1（22）：3072-3073.

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[12] 曹振霞，張楠，牛書鳳. 術后綜合護理干預對胃癌術后患者胃腸功能及生活質量的影響[J]. 國際護理學雜志，2014，（9）：2263-2265.

[13] 楊慧英，臧莉. 臨床護理路徑對改善胃癌患者生活質量的效果[J]. 中華現代護理雜志，2013，（6）：648-650.

[14] 黃亞君，俞華珍. 健康教育干預對晚期胃癌患者生活質量的影響[J]. 天津護理，2012，19（15）：2360-2361.

[15] 趙霞. 圍術期護理干預對提高胃癌患者術后生活質量的影響[J].中國醫藥指南，2013，11（27）：526-527.

篇2

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“愛護公共衛生是每個公民的職責。”是的，人是離不開社會而孤立存在的，愛護公共衛生不僅僅是大家的職責，更是一個合格公民應有的品格。

提起愛護公共衛生，我便回想起一件既使我內疚又讓我深受啟發和教育的事情，讓我懂得愛護公共衛生要從自己做起，從一點一滴的小事做起。

那是一個陽光明媚的星期天，我和爸爸、媽媽一起去逛超市，走進超市，看到來這里購物的人真多啊!用“人山人?！边@個詞來形容一點也不夸大，來來往往，令人目不暇接；超市的地板真干凈啊!像一面大鏡子倒映著晃動的人影，用“一塵不染”這個詞來描述一點也不過分；超市的貨物真多啊!使人看得眼花繚亂，用“琳瑯滿目”這個詞來表達一點也不夸張；真讓人爽心悅目。

由于天氣悶熱，我便跑到冰柜前買了一支雪糕，此時的我不知是口渴過度還是過于興奮，早已把“注意公共環境衛生”的教導拋到九霄云外，忘得一干二凈，隨手就將剝開的紙屑扔到整潔的地面上，津津有味地吮著香甜可口的雪糕。當我正美滋滋地在享受的時候，突然，看到一位身著與我同樣校服的小妹妹正把我扔下的紙屑拾起來向垃圾箱走去……此時的我頓時覺得臉上滾燙滾燙的，腦袋嗡嗡直想，心里感到好像有無數雙憤怒的眼睛在注視著我，我真是無地自容，呆癡癡地站著看小同學的一舉一動，耳邊還不停地回蕩著老師“不亂扔果皮紙屑，愛護公共衛生，這是每個公民應盡的責任和義務……”的聲音。當媽媽拉我的手叫我走時，我才從慚愧的迷蒙中醒來。

我走著走著，不時偷偷回過頭去看那位小同學，又看到我胸前佩戴的紅領巾，真是慚愧極了。心想，如果大家都像我這樣不注意愛護公共衛生，這里的環境將會變成什么樣子?我們生活的大環境又將會變成什么樣的場景?我心里越想越內疚。

回家的路上，我看到清潔工阿姨正清掃著街道上的垃圾，一陣風吹來，紙屑被吹得滿天飛，我便掙脫媽媽的手，跑去拾起撒落在街上的紙屑，一張一張地疊起來扔到垃圾車里去。清潔工阿姨對我說：“謝謝你，小姑娘，你真乖，真是一個懂事的愛護公共衛生的好孩子。”這時，我的臉又一次燙呼呼的，我說：“沒有，阿姨，這是我應該做的。”

回到家后，小同學的一舉一動依舊在我眼前晃動，清潔工阿姨的話也在我腦海里縈繞，心想：我值得清潔工阿姨這么評價嗎?我的心久久不能平靜……

觀看立體電影

許兆豐

今天，我在上?？萍拣^看了一場奇特的電影――立體巨幕電影《走進白堊紀》。

進場時，服務員給了我一副眼鏡，我找到座位坐了下來，戴上一看，和平時沒什么區別呀，不知它有什么奇特的作用，我懷著好奇心等待著電影的開演。

也許是為了讓我們領略一下立體電影的奇妙，前面還有一段精彩的動畫片。米老鼠正忙著粉刷墻壁，畫面真實得就像在自己的面前一樣，忽然梯子向我們倒了下來，我嚇得縮成了一團。忽然桶里的油漆向四周飛濺開來，變成了一顆顆五彩的星星，在我的眼前飛來飛去，似乎一伸手就能捉到。我忍不住伸手去抓，可是卻又什么也沒有抓到。更好笑的是旁邊的小朋友，抓住了前面觀眾的椅子，還在那里高興地大叫：“我抓到了，我抓到了!”我想：也許是錯覺，也可能是幻覺。我的好奇心鼓動我摘下了眼鏡，想看個清楚。哈哈，原來奧妙就在眼鏡上，離開了眼鏡，一切離我又那么遠了，只是畫面上的圖像都有疊影，而一戴上眼鏡就又合在了一起，變成立體的了。

篇3

花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

講究公共衛生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德。

讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境

環境整潔優美，生活健康科學，社會文明進步。

以濫用水為恥，以節約水為榮。

向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。

告別陋習，健康文明。

手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

珍惜自己，關愛他人，革除陋習，從我做起。

學校是學習之所，文明是成功之本。

講究社會公德，愛護公共環境。

篇4

發宣傳單。吳書記印制了簡單明了的“愛護環境，講究衛生”宣傳單，一個門面一個住戶地上門散發?！耙?，要得?！笨蛇@些人拿到宣傳單時答應得快，行動上卻沒有明顯改變，公共環境衛生收效甚微。

讓孩子去教育家長。吳書記又想出新的招。“不要隨地吐痰；不要隨地拋灑垃圾；不要從窗臺望外扔果皮紙屑等垃圾；不要高空往外拋擲垃圾?！彼幜艘恍┮缶用褡钇鸫a做到的愛護公共環境衛生要求，并力求寫得簡單明了，跑到學校請教師們給學生宣講，再要求學生回家對他們的家里人宣講。呵呵。這還有了一點效果。可是，沒過多久，居民的亂丟亂拋垃圾的惡習又死灰復燃了。

努力，努力，再努力。堅持，堅持，再堅持。吳書記給自己打氣鼓勁。“三八”婦女節來了，他和鎮婦聯的同志聯合行動，組織社區女性居民在社區游行：彩旗飄飄，鼓聲咚咚。沒有男性成年人參加，浩浩蕩蕩的游行隊伍全是清一色的女性?！爸v究衛生，愛護環境”，“金藤社區是我家，衛生靠大家”，“維護社區環境衛生，從我做起”……每每腰鼓聲剛落，女性居民們便揮動小彩旗呼宣傳口號。一個社區都沸騰了，爭相觀看這場聲勢浩大的宣傳，嘖嘖贊嘆“要得，要得，社區就是要這樣多宣傳幾次，一些人的陋習才可能根本改變?！?/p>

看見收效越來越大，吳書記更有信心了?！拔逅摹鼻嗄旯?，他又和鎮上的團委書記聯系，與鎮團委聯合在社區開展“愛護環境衛生”文娛晚會。

在吳書記的一步步努力下，原來不愛護公共環境衛生的居民多數都逐步養成了愛護公共環境衛生的好習慣?？墒?，仍然有少數人老頑固，偶爾還我行我素亂拋亂扔垃圾。對于這種患上了不愛護公共環境衛生玩癥的居民怎么辦？吳書記想了又想，終于有了好主意。

篇5

1、小草在成長，請勿打擾。

2、來也匆匆。去也沖沖。

3、以互幫互助為榮，以損人利己為恥。

4、愛護環境，人人有責。

5、以愛護公物為榮，以損壞公物為恥。

6、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！

7、千萬別踩疼了小草呦！

8、地球是我家，綠化靠大家。

9、除了你的記憶，什么都別帶走。

10、愛護公共設施，是你我的責任。

11、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。

12、注意個人衛生，如廁后請洗手。

13、小花多可愛，請你別傷害。

14、只有保護環境，明天，美好的明天！就指日可待了！

15、讓小樹和我們一起快樂成長！

16、廁所衛生要注意，干凈清潔常保持。

17、植樹造林，功在千秋。

18、手下留情，腳下留青。

19、用好你的手，垃圾無處溜。

20、花兒對您微微笑，請您把路繞一繞！

21、只有一個地球、人類應該同舟共濟。

22、腳不亂跑，小草微微笑。

23、請愛護花草樹木吧，它將還你綠色的生命！

24、止住您的腳步，留住一片綠茵！

25、今天你沖了嗎？

26、綠色、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧！

27、以尊老愛幼為榮，以欺軟怕硬為恥。

28、除了你的笑臉，什么都別留下。

29、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！

30、講究公共衛生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德。

31、講文明，講衛生，講科學，樹新風。

32、別讓堅強的生命，成為足下陰魂。

33、請不要再來傷害我。

34、我是一朵花，請愛我，別采我。

35、講究社會公德，愛護公共環境。

36、青青小草，踏之何忍！

37、貼近文明，靠近方便。

38、別踩我，我怕疼。

39、綠色的草地多美，小朋友的行為更美。

40、城市屬于你，綠茵屬于你。

41、小草青青，小腳輕輕。

42、如廁后請沖水，不要亂丟雜物。

43、您熱愛生活嗎？請愛護美麗的花草吧！

44、水是生命之源，請節約用水。

45、斬斷飛向天空的“黑龍”，擁有湛藍的天。

46、以愛護社區為榮，以詆毀社區為恥。

47、愿綠色天天與我們相伴！

48、我的臉太臟，要一些空白。

49、我們和小樹一起成長！

50、追求綠色*時尚、走向綠色文明。()

51、用我們的雙手，保護我們的地球。

52、希望有一天，垃圾筒也會下崗。

53、以積極進取為榮，以碌碌無為為恥。

篇6

百年暨南輝煌正濃，激揚奮進喜接挑戰。

經過大家共同的努力，暨南學子如今正以主人翁的精神和姿態，積極參與學校的學風建設、全力支持迎評工作。多數同學遵紀愛校、舉止文明、言行禮貌、學風積極、作息規范……，校園風氣明顯好轉。

為了更進一步推進學風建設、塑造文明和諧的校園文化氣氛，為建設研究創新型大學奠定基礎，現倡導全校掀起“嚴格執行紀律規范、杜絕各類不良行為、自覺遵守文明禮儀”的活動，督促大家養成良好的生活習慣，展現當代大學生的健康風貌。

現根據學生手冊和有關部門的管理規定，整理成“校園文明行為須知”，公布如下，請全校師生員工認真學習，倡導文明的校風與學風。

附：學生校園文明倡議 請您做到以下的“要”與“不要”

一、校園文明

1． 要文明禮貌， 不要粗俗無禮

2． 要謙恭禮讓， 不要擾亂他人

3． 要遵守秩序， 不要打架滋事

4． 要文明騎車， 不要橫沖直撞

5． 要行為規范， 不要隨地吐痰

6． 要愛護公物， 不要亂寫亂涂

7． 要講究衛生， 不要亂扔雜物

8． 要穿戴得體， 不要衣冠不整

9． 要文明交往， 不要舉止不雅

10．要健康娛樂， 不要吸煙酗酒

二、課堂紀律

1．課前要備好學習資料

2．上課時要起立向老師致敬

3．聽課要認真勤記筆記

4．課間休息要慢步禮讓

5．課后要主動關閉電源

1． 不要遲到、早退、曠課

2． 不要帶食物進入教室

3． 不要做無關上課的事

4． 不要在課桌上亂涂亂刻

5． 不要穿拖鞋進教學樓

三、圖書館氛圍

1．要自覺保持安靜環境

2．要遵守圖書借閱規則

3．要愛護圖書合理使用

4．要保持館內衛生清潔

5．要穿戴整潔言行文明

6．要愛護館內設施設備

1．不要大聲喧嘩影響他人

2．不要強行占位爭先恐后

3．不要涂畫損壞圖書資料

4．不要言行粗魯損壞公物

5．不要隨地吐痰亂扔雜物

6．不要隨意挪動桌椅設備

四、運動場所

1．要維護運動秩序

2．要愛惜運動器材

3．要安全文明運動

4．要和氣禮讓待人

5．要保持公共衛生

6．要按時運動休息

1．不要擾亂公共秩序

2．不要破壞公共設施

3．不要打鬧起哄滋事

4．不要爭搶場地設施

5．不要隨處亂扔雜物

6．不要影響他人休息

五、宿舍環境

1．要按時起床學習

2．要按時熄燈就寢

3．見來訪者要主動起立問候

4．要保持衛生整潔

5．要愛護公共設施

6．要節約用水用電

1．不私拉電線違章用電

2．不留宿異性外來人員 <---呢句系咪文法有問題

3．不參與非法傳銷活動

4．不損壞拆裝宿舍設備

5．不高聲喧嘩影響他人

6．不眷養寵物污染環境 <-- 我養倉鼠, 但我唔污染環境

六、食堂就餐

1．要文明有序用餐安靜

2．要珍惜糧食勤儉節約

3．要將餐具送到回收處

4．要保持餐桌整潔干凈

5．要愛護餐具方便他人

6．要愛護餐廳設備設施

1．不大聲喧嘩插隊爭搶

2．不浪費一粒米一棵菜

3．不帶公共餐具出食堂

4．不亂扔紙巾亂倒飯菜

篇7

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

“室雅何須大，花香不在多”。

我們學校可以說是文明衛生展示的一個窗口，因此，我們更要高度重視校園的文明衛生。走進我們可愛的學校，我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。但近來我們也還是看到有的同學往地上亂丟果皮紙屑，破壞綠化。……

我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活、健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。

優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光 ,吸取著營養。我們滿懷激情，暢想未來。

校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。最近，我市正在推進“創文明城，做文明人”主題活動，目的都是為了提升城市的文明程度，實現創建全國文明城市目標。順利通過將大大提升我市的綜合形象，各項工作現已進入沖刺階段，政府高度重視，要求個單位部門務必把衛生工作重點抓好。

在此，學校團委和政教向全體同學發出如下倡議：

一、注意公共衛生，杜絕隨地吐痰，亂扔垃圾，隨意踐踏草坪，在墻上亂涂亂畫等不文明現象。

二、就餐時要排隊購餐，不大喊大叫，不浪費糧食，珍惜別人勞動成果，愛惜餐具。

三、在校在家講文明語、不粗俗下流，談吐斯文，禮貌大方，關心他人，尊敬師長。

四、樹立愛校意識，以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。禁止在校服上 亂寫亂畫。

五、以愛護教室環境為己任，自覺維護教室的清潔衛生，不在課桌、墻壁上涂鴉，不損壞教學設施，不將任何食物帶入我們的課堂；希望每個學生都能做好學校的文明監督員。

六、認真做好值日工作，及時清理課室雜物、紙屑、灰塵。定期拖洗課室，走廊，樓梯地板。

七、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，主動撿拾別人丟在地上的垃圾，養成 “文明清潔 ”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

篇8

衛生間衛生宣傳標語(精選篇)

1. 一人做事，一人撞(沖)!不要累街坊!

2. 如廁后請勿忘關閉水龍頭。

3. 不需要“涌泉”相報，只需止水之恩。

4. 向前一小步。文明一大步(男)。

5. 前進一小步，文明一大步。

6. 情不在切，貼心就行;“紙”不在多，夠用就行。

7. 一紙一屑煞文明，一舉一動顯文明。

8. 請您”方便”后記得要沖洗。

9. 如廁后請沖水，不要亂丟雜物。

10. 衛生用品包好再扔，體諒打掃者的辛勞。

11. 對準了位置解決內急，你好，我好，大家好!

12. 只需舉手之勞，便可清潔一新。

13. 文明向前看一小步。文明一大步。

14. 沖刷精神，一切為用戶著想。

15. 今天你沖了嗎?

廁所衛生宣傳標語(最新篇)

1. 請不要在小便池內拉屎。

2. 克服不良習慣，養成文明行為。

3. 來也匆匆，去也沖沖。

4. 沖一沖，你好，我也好。

5. 當我們心情愉快的時候，也別忘了讓廁所的心情和我們一樣愉快喲!

6. 上前一小步，文明一小步，用完快沖水，衛生你我他。

7. 輕輕按一下，清新你我他。

8. 按下這里，你會有一個驚喜。

9. 手紙請放紙簍里便后請用水沖洗洗。

10. 設備真可貴，公德不可退。

11. 若您如廁功告成，順手沖水了無痕。

12. 你清潔，我衛生，齊齊健身心。

13. 同志們，沖啊!

14. 如果你不給別人方便，你將不能“方便”。

15. 節約用水，從點滴開始。

洗手間衛生宣傳標語(熱門篇)

1. 沖刷，justdoit。

2. 給自己的明天，留一點資源。

3. 節約用水從點滴開始。

4. 注意個人衛生如廁后請洗手。

5. 為了大家的方便，避免堵塞--請勿亂扔。

6. 請停留一分鐘莫忘及時沖水。

7. 向前一小步文明一大步。

8. 如果你不給別人方便，你將不能”方便”。

9. 您瞅準了，按這里沖。一般人我不告訴他。

10. 如果你不沖刷廁所，你將是歷史的罪人。

11. 干干凈凈牌沖刷器，用過就知道。

12. 拉屎不沖，天理難容!

13. 誰按誰精神，您瞅準了，就按這里。

14. 文明手底下方便你我他。

15. 請您”方便”后一定要：洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷。

16. 隨手沖一沖，干凈又輕松!

17. 同志們請沖一沖啊!

18. 文明生活從小做起。

19. 飛流直下一兩尺，記得沖水大拇指。

20. 愛護公共設施，是你我應盡的責任。

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篇9

一、認真學習貫徹黨和國家的方針、政策，自覺遵守國家法律法規，主動履行公民基本義務和社會責任。

二、加強社會主義精神文明建設，堅決消除封建思想，積極反對封建迷信，不參與一切封建迷信活動。

三、遵守國家宗教管理，正確看待宗教事務，積極反對組織及活動，堅決不參與一切組織及活動。

四、熱愛家鄉、熱愛生活。隨著黨和國家一系列惠民強農政策的實施，農村生活越來越好，要珍惜政策，感恩政策，熱愛家鄉，熱愛農村生活。

五、倡導良好家風、村風、民風，傳承優良美德。做到尊老愛幼，勤儉持家，鄰里互助，崇尚教育，誠實守信，相互謙讓。遵從移風易俗，堅持客事簡辦，除了紅白喜事之外不辦，堅決反對鋪張浪費、大操大辦；客事辦理需到村委會進行審批。

六、樹立良好道德風尚。做到講文明、講道德、講禮貌。違背倫理道德的事情不做，違背村民群眾團結的事情不做。同時，倡導村民積極主動關心、幫助身邊的困難群眾、弱勢群眾。

七、講究衛生，清潔家園，維護環境。加強衛生意識，主動搞好個人衛生、家庭衛生和公共衛生，自覺養成門前“五包”的生活習慣。按政策繳納“三清潔”費用，以每年人均36元的標準收取，并?？钣糜诖褰M“三清潔”工作方面支出。每月農歷十五作為村中環境衛生集中清掃日。

八、愛護村內公共財物及設施。要愛護村內飲水、供電、通訊、照明、道路等公共財物及設施，有損公共財物的事情一律不做，破壞公共設施的行為一律不為。不亂占村內公共區域，不侵占村內公共設施，不侵吞村里公共財產。

九、服從縣、鄉、村級規劃和管理。在國家政策方面，嚴格按國家政策執行。在縣、鄉、村規劃管理方面，認真服從縣、鄉、村三級的規劃管理。在村組重要事務決策方面，堅持召開戶長會議，按“一事一議”的決策原則實施。

十、增強安全意識，做好防火、防盜、防騙等工作。加強安全教育，落實安全責任，加強防火、防盜、防騙等能力建設，確保廣大村民群眾的人身及財產安全。

以上約定，自公布實施之日起生效，若有違反約定，違反一次則由村組收取100元的違約金，該違約金主要用于村內公益事業，具體由村民會議研究決定。

篇10

愛護環境從我做起 福建省漳州市薌城區 漳州市薌城實驗小學三年2班 徐璐 吃過晚飯，我和爸爸、媽媽出門散步。

沐浴在夕陽下的大街，就好像披上了一件金色的披風，金燦燦的，顯得格外美麗。漫步在大街上，我們有說有笑，甭提有多高興了。突然，一只袋子“從天而降”，“啪啦”一聲重重地摔在地上，袋子里的垃圾四處飛濺，臭不可聞。骯臟的垃圾反襯著整潔美麗的大街，顯得那么扎眼。我抬頭望去，只見大街兩旁，一扇扇裝修精美的窗戶，擺滿一盆盆鮮花，窗口透出柔和的燈光，是那么的漂亮。真沒想到這袋垃圾竟是從那漂亮的窗口扔出來的，我簡直不敢相信自己的眼睛。“扔垃圾的人真不講文明?！蔽覛鈶嵉恼f。媽媽也說：“是啊，就是有個別一些人，他們只顧把自己的家打扮得干干凈凈、漂漂亮亮，卻一點也不愛惜公共環境?！?/p>

我們邊走邊談，這時，我覺得口有一點渴，便買了一根冰棒，我隨手將包裝紙往地上一扔。媽媽見了說：“徐璐，你忘了剛才路上遇到的事了嗎？” 媽媽的話提醒了我，我的臉一下子紅了，忙彎下腰把包裝紙撿起，扔進垃圾箱。

我覺得講究文明，愛護公共衛生是我們每一個人應盡的義務。我們應該時刻提醒自己，從我做起，以身作則，用實際行動來美化我們的生活環境。

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