導語：如何才能寫好一篇我的好朋友三年級作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我和我的朋友都來自中國。我的朋友是短暫的，英俊的，誠實的和有趣的。他的父親是軍人，他是三十八，他的母親是一個家庭主婦，她很重。

His likes play the piano. I would like play the piano. He doesn’t like study, he likes play. He and I both are good friend, we often play basketball together. I like writing now, but my friend doesn’t like writing. My study is hard-working and I am very kind. I have some books and like to read books.

他喜歡彈鋼琴。我喜歡彈鋼琴。他不喜歡讀書，他喜歡玩。他和我都是好朋友，我們經常在一起打籃球。我喜歡寫作，但我的朋友不喜歡寫作。我的學習很勤奮，我很善良。我有一些書和喜歡讀的書。

My friend and I both are good friend!

我的朋友和我都是好朋友!

篇2

你知道我為什愛字典嗎？

我愛字典是因為它是我的好朋友，也是我一輩子的老師，它現在每天都跟在我的書包里，現在是我不會說話的老師，比如我在寫作文和寫作業時什么東西不會，字典就告訴我什么！像以前我們還沒教怎樣查字典，不的字都要問老師，現在不用了，因為我會查字典了。

因為你，我喜歡上了作文，正是因為有了你，我變得勤奮、認真、愛學習。

謝謝你，字典！讓我擁有了更多的知識！！

四小三年級：張馨書悅

篇3

每個人都有一個最要好的伙伴，我也有一個好伙伴，他就是——王彬。

他長著一雙水靈靈的大眼睛，一對大耳朵。大大的嘴巴，一個笑瞇瞇的蘋果臉。他口齒伶俐，品學兼優，是一個幽默的小雷鋒，愛心大使。

有一次，因為我玩的太“瘋”了，一下子我摔倒了，摔的我七葷八素，我一看兩手破皮了，腳也受傷了。王彬一下子一躍而起，連忙把我扶起，問我：“你怎么樣了，受傷了嗎，要不要我把你送到醫務室？”我說：“不用了，我自己去。”“沒事，沒事，我們是好朋友，死黨，我是絕對不會丟下你不管的！”聽了這話，我感動了，說：“謝謝你！王彬，你一而再，再而三的幫我，我很感動。”就這樣，我們就了醫務室，王彬對我噓寒問暖，給我端茶倒水的。

這就是我的好朋友——王彬，我們現在還是一個班的學生，雖然我們會分開，但我要和他做一輩子的好朋友。

快樂作文平橋分校　 三年級　 劉秦瑤

篇4

那天下午，老師將幾位同學的作文讀給我們聽，當時老師拿出一個本子，就說是寫給我的，我們都立刻回答，說：“肯定是陳俊彬寫的”我們語氣中帶著絲絲肯定。我也贊同這句話，畢竟，陳俊彬的作文的確寫的是我。老師搖搖頭，說：“不是陳俊彬寫的。”我們聽了老師的話，極力反對，我們七嘴八舌的說，班上便漸漸的亂了起來。老師看了這情形，就立即叫我們安靜下來，我們不聽，班上吵鬧聲越來越大，老師就大聲說：“不讀了！”頓時，班上安靜下來了，有的人在嘆氣，有的人還說不要，我看著情形，看來老師真的不讀了，我可惜的說：“我還想看呢！”老師似乎聽到我說的話，就說：“××，你上講臺來看。”我一聽，懷著激動又好奇的心情，快速的跑上講臺，激動的拿在手心里看著，老師看了我一眼，就拿起別的同學的作文，讀給他們聽。我認真的看著，什么“我的心就像被什么痛”“連解釋的機會都不給我”讀到這里，我的心一抽一抽的，我的眼角頓時堆積了許多眼淚，我蹲下，躲在講臺后面，抬起手將眼淚擦去。我看完了一遍，又忍不住再看一遍。看完，我臉上開心的表情早已不見，現在臉上是難過的表情。旁邊的人紛紛問我：“是誰寫的？寫你什么啊？”什么的，面對他們的問題，我選擇了沉默。因為我知道，你不想讓別人知道是你寫的。你在寫這篇作文前，我們早已慢慢的和好了似乎你寫的有點晚。在這之前，班上還有人說，我們就好像是姐妹一樣，老是早上一起進學校，中午一起進學校，課間，還在那里聊天，不是聊自己就是聊學習。我那時回答道：“呵呵，好朋友難道不這樣嗎？？”

對我來說，你就是我的死黨，呵呵，你又得問我死黨是什么意思？我告訴你吧，死黨的意思是當你傷心時，給你鼓勵、給你體貼，分減你的悲傷，在她的溫暖關懷中，你愈合了心靈的創傷。她在你犯錯的時候對你的訓罵，反而會讓你感到絲絲的甘甜。你就是這樣的人，其實了解我的人并不多。你和許嘉怡不一樣，會懂得包容我的脾氣，缺點，還時不時的幫我。

你或許不知道，沒讀四年級前，我的鄰居的孩子是我非常要好的朋友，我和他們經常在一起玩，也吵過很多次架，不過總是和好。總體來說就是吵架了又和好，吵架了又和好……不知道這樣了多少次，我們總是都會笑起來，我都覺得我和他們非常有緣分，我和我妹，我弟他們總是玩的非常開心。可是沒過幾年，三年級第二個學期的暑假，他們走了，誰能知道，那時候我的感情是那么復雜。有時候，我還想起他們，想起他們和我的時光是那么的快樂。我從沒忘記過他們。你就好像他們那樣。或許你會以為我把你當成他們的復制品，可是我不覺得啊。在我眼中朋友就是朋友，沒有分什么復制不復制品的。我覺得你真的對我很好，我在這里謝謝你了！謝謝你給了我那樣純真的友情；那樣美好的友情；那樣潔白的友情；那樣燦爛的友情。

你和別人不一樣，不會拿眼前的樣子來判斷我，別人都說我很暴躁，可是他們并不了解我啊，我不想那樣暴躁啊，是他們總是動不動的來煩我。就你是那么的了解我，總是開心一起享受，難過一起解決。我們從學前班到四年級一直認識到現在。我真的很高興交了你這樣的朋友，我相信總有一天，我們的友情會變的像姐妹一樣親！

你的好朋友：××

篇5

說起書，我這個老朋友，我可真有說不盡的趣事，讓人百聽不厭。欲知我與書如何相識，請聽我一一道來。

大約在我三四歲的時候，爸爸媽媽為了哄我睡覺，不得不每晚給我講一個童話故事哄我熟睡。年幼的我對從媽媽口中娓娓道來的故事充滿了好奇。我雖然很仔細地聽，但我常常在故事還沒有講完就昏昏欲睡了，我便在夢里編寫故事的結尾。從媽媽給我講故事的那一天開始，我便與書結成了永久的紐帶，我再也離不開書了。

后來，我讀了小學一年級，學會了拼音認字。我就整天纏著媽媽給我買帶有拼音的故事書，童話書。我如饑似渴地的看著書，那一個個五顏六色的字，在我的眼里，變成了一個個跳動的音符；那一幅幅普通的畫，在我的眼里，仿佛都變成真的了。我覺得我不是在讀一個干燥的故事，而是走進了故事里的生活，品味人物的悲歡離合。

漸漸的，我已經是一個三年級的學生了，會認很多字了，可以不用看拼音版的故事書了。一天我在媽媽的桌子上發現了一本書——《城南舊事》。我好奇拿起書，津津有味地看起來。小說寫了小英子住在北京城南的生活趣事，這些趣事把我牢牢地吸引住了。從此，我便踏上了“小說之旅”。我開始看一些較厚的中國小說，《輪椅上的夢》讓我看到一位殘疾人的堅強的意志；《家》、《春》、《秋》讓我看到舊社會的腐敗；《平凡的世界》讓我看到貧困子女的堅韌……只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡。奶奶經常說我：“文文，別看了，你看書都看得‘走火入魔’啦！”我陶醉在我的書海里并不理會奶奶。

說來也真巧，我家里可多書了，這些書都是我爸爸年輕的時候買的，有的他還沒看過呢！現在可好了，我可以大開“看戒”啦！讀完小學四年級，我也把中國小說看得七七八八了。

于是，我跨越了國界線，走進了外國小說的王國里。我開始閱讀世界名著，《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白“生命在于奮斗”；《湯姆大伯的小屋》使我為黑人感到悲憤；《奇婚記》又使我落淚如珠……我像一只饑餓的書蟲撲在了書堆里，使勁的汲取書中的知識。慢慢的，我近視了，戴上了眼鏡，可這也不能把我和書分割開，我還是像以前那樣如癡如醉地看書。

上了五年級，作業多了，總要忙到深夜才能完成。盡管如此，我還是拼命擠出一點時間來看書。因為我快要升為初中生了，所以爸爸禁止我看小說，要我一心一意的學習。雖然爸爸禁止我看，但我還是偷偷地看小說。在五年級那段時間，我偷偷地看了好幾本小說。盡管不多，倒也滿足了我的求知欲。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心的閱讀使我得到了報償。書給予了我無窮的樂趣，豐富的知識。從小學三年級開始，我的作文絕大多數得“A”，廣大的閱讀擴展了我的想象力。站在家里的花瓷墻的對面，我構思出一個個神話傳說；走在街上，偶然遇見一個乞丐，我會黯然神傷，編織他的悲慘的人生。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句話說地真不錯呀！

壞書的得再少也不為少，好書讀得再多也不為多。的確，這五年來，我只不過看了十二十本書罷了，只看到書的一點毫毛而已，就像口干舌燥的小鳥只嘗到一點泉水，并沒有解渴。我還要讀更多的書才能使我焦灼的心靈得到滋潤。

篇6

“白白”長著一身雪白的毛兒，摸上去軟綿綿的，那紅血般的眼睛，就像她一直很疲勞似，布滿血絲，挺叫人心疼。吃草時，“白白”兩只肥肥的耳朵耷拉著，嘴上的胡須輕輕的抖動著，像一位老人在細細地嚼著東西。

“白白”很溫順，但見了生人很怕羞。如果你去摸摸它，就好像要欺負她似的，嚇的他沒命逃，可每當主人走到它面前，它不但不逃，反而會支起前腿，兩只眼睛一動不動的盯著你，好想在聽候主人交代。

它有傳家本領，那就是跑，不是童話小說里烏龜和兔子賽跑，一開始兔子就把烏龜拋得很遠嗎？只要有人欺負它、侵犯它，它就跑。它那強有力的四肢是她保護生命的武器。

“白白”是我的好朋友，它給我增加了童年生活的歡樂，并且在我幼小的心靈中，埋下了一顆熱愛自然的種子。

露餡了

今天爸爸媽媽去上班，臨走時吩咐我做三張卷子，并叫奶奶“監視”我。我想，哼，奶奶還不好說話。等爸爸媽媽走后，我連忙打電話給好朋友楊洋：“過幾分鐘你給我打電話，就說要我參加活動。”

果然，沒過幾分鐘電話鈴就響了，奶奶連忙去接電話。只聽奶奶對我說：“琦琦，同學讓你今天去參加活動，先去吧，卷子留著明天做。”嘿！想不到奶奶比我想象的還容易騙。我趕忙溜下樓，去找那些“志同道合”的朋友玩了。

直到我感到肚子餓了，才想到回家。

一回到家，奶奶就說：“怎么弄得你滿頭大汗的？”“我去勞動了！”我滿不在乎的撒了個謊。

這時爸爸媽媽回來了，一進門就問我要卷子看。我剛要開口，在一旁的奶奶就嘮叨起來了：“他去學校勞動了，你看，滿頭大汗的。”爸爸聽了笑了笑說：“算了算了，明天再做吧。”我心里不禁暗自慶幸。

“叮咚”～～，門鈴響了，奶奶去開門，“奶奶，讓琦琦明天別忘了參加勞動！”小隊長說完就走了。這下可露餡了，奶奶恍然大悟，一屁股坐在沙發上。“你竟敢騙我！”奶奶大發雷霆。我從來沒見奶奶這樣生氣過，都怪我貪玩。

我學會了認真

我這個孩子從小就不認真，怎么也改正不了，自從媽媽教育了我，我這毛病現在好多了，學習成績也逐漸上升了。

事情發生在我上三年級的時候。快要期中考試了，可我呢，還一點兒不緊張，到了數學考試時就被一道題難住了。我絞盡腦汁，最終才解答出來，我很驕傲，可是當考試后和同學們對答案的時候，我被他們的話驚呆了——我錯了許多。考試卷發下來了。我是倒數第12名，我想：這下可慘了。

我難過極了，慢悠悠地回了家。媽媽問我成績，我只好低沉地如實回答，媽媽頓時氣憤起來，可她沉思了一會兒說：“我今天要教一教你。”然后把我叫到書桌旁坐下。媽媽嚴肅地對我說：“你這種不認真的毛病該改一改了！掌握了正確的方法，才能提高學習成績。比如在做課文填空題時，填好后再讀幾遍，看看通順不通順；做完數學計算題，先驗算，再從驗算上檢查。”我坐在一邊認真地聽著，心里默默地記著。“你來做一個單元測試題吧。”媽媽對我說。我不情愿地答應了。按照媽媽教我的方法，測試題很快做完了，我檢查了兩遍，然后拿給媽媽看。媽媽改了改，一題沒錯，她的臉開始由“陰轉晴”，顯得很高興：“不錯不錯，考試的時候也應該這樣。”

到了第五單元考試時，我就像做家庭作業一樣，認認真真地去做，而且作文也寫得很長。過了兩天，試卷發下來了，作文滿分30分，我得了29分，語文知識滿分70分，我得了66分，總成績第一名！這是我幾年小學生活中的第二次。我興高采烈地回到家，把這件“大事”向媽媽“報告”，全家人高興得不得了。我想：這個第一名不是普通的第一名，而是一個母親對孩子辛勤教育的結果。

篇7

車子剛剛行駛到半山腰，我就已經被眼前的雪景震撼了，山上到處都是白茫茫的一片，有樹葉的大樹堆滿了厚厚的積雪，就像給大樹穿上了雪白的衣裳；被冰雪包住的光禿禿的樹枝，在陽光的襯托下，閃閃發光，就像一棵棵晶瑩剔透的水晶樹，美麗極了！山上積雪融化的地方，結滿了厚厚長長的冰柱，那冰柱有的像鋒利的劍，有的像一把長長的刀，還有的像堅硬的烏龜殼，此時地上鋪滿了厚厚的積雪，車子要裝上防滑的鐵鏈才能繼續行駛，這些都是我以前沒見過的，讓我非常的好奇。

因為是下午到的，所以我們短短的瀏覽了廬山的幾個地方：有街心公園、仙人洞、廬山會議舊址、黃龍潭、故居等等，也不知大詩人李白是什么季節到廬山的，反正這次李白的‘日照香爐生紫煙’我是深深體會到了，山上到處白茫茫的一片，一陣輕風吹來，抖落了樹上的一些積雪，雪花順著風的方向徐徐飄落，此時山上霧氣迷蒙、煙霧繚繞，宛如人間仙境，就算齊天大圣孫悟空突然降臨在我的面前，我也絲毫不會感到驚奇，因為我已經分不清是在天上還是人間了。

去了廬山才知道，原來看雪不需要到老遠的北方；去了廬山才知道，這里才是我們孩子玩雪的天堂；去了廬山才知道，人間竟有如此美麗的地方，宛如人間仙境，讓我流連忘返。

篇8

朋友是常常想起，是把關懷放在心里，把關注盛在眼底;朋友是相伴走過一段又一段的人生，攜手共度一個又一個黃昏;朋友是想起時平添喜悅，憶及時更多溫柔。這里給大家分享一些關于友誼的故事，供大家參考。

友誼的故事1人們都說:“母親是神圣的，是她給給了我們生命，母親是偉大的，是她把我們一天天的呵護大。老師是偉大的，是他用那寬大的肩膀擋住向我們襲來的種種困難，教育我們勇往直前。腳踏實地的做人，給我們傳授知識，讓我們健康成長。”但是，唯有友誼是你們沒有體會到的，其實友誼它也很偉大。

“忠實的朋友是人生的守護神。”在一個風和日麗的清晨，我與媽媽來到巴扎，看到了可怕的一幕—車禍。在離步行街不遠的地方，一對要好的朋友在玩耍，他們有說有笑的走著。此時，一個喝了酒的維吾爾族漢子在街上晃悠。忽然，不知道什么,一個小男孩跑到了大路上，另一個小男孩見飛馳過來的出租車，他毫不猶豫的上前一把推開了男孩，只聽見“叭”一聲，那個小男孩趴在地下，自己卻被撞出三四米遠,那個男孩不顧一切的抱起他跑向醫院。這時，好像一切都不在運轉了。他橫過馬路，根本沒有顧及自己的安全，心里只想著一定要送他上醫院，嘴里好像說著:你一定要挺住，合意的朋友千金難買。路邊的行人感動了，幫他抱著男孩跑到了醫院，那個男孩剛進手術室，另一個小男孩也倒下了。

當第一個男孩醒時，進手術室的男孩也醒了，他只說了一句話：“活著沒有了朋友，死了無見證。”另一個男孩說：“有好友為伴的旅程總是那么短,一生一死，乃至有情;一貧一富,乃至嬌態。”便攜扶擁抱在了一起。

“不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比親密的友誼”這是普希金說的。的確如此，友誼不是詩句能寫出來，用優秀的文章表達出來，誰都不能代替無比親密的友誼，只有我們用心去體會，用心去感受才能做的更好。

友誼就是這樣偉大，它不能用金錢衡量。倘若沒有朋友，世界就會變得不可愛，珍惜你們身邊的友誼吧!

友誼的故事2什么是友誼?是在哭泣時的安慰?是在難過時的話語?還是一束束鮮花代表的幸福?

你有朋友嗎?毫無疑問，你會回答說有。你們時時都是好朋友嗎?你們是什么時候認識的?下面我來介紹一下我的好朋友，他就是石益鳴。石益鳴在小時候就是我的好朋友，我們在幼兒園時就認識了，他家在我家的前面，中間只隔了一條小河。在幼兒園時我們打過很多次架。至今我早已忘記了原因。可是從那時起我們就互相尊重對方，也就成為了好朋友。一年級的時候，我們都在石渡小學讀書。后來，也都被分到了一(1)班。我們的成績都很不錯。

啊!友情!友情像一根無色的線把朋友間的友情穿起來，做成美麗的項鏈;友情像一把巨大的雨傘，為朋友遮蔽陽光、風雨;友情像一顆永恒的寶石，不論何時，不論何地，朋友的友情是不會消失的;友情像一個很大的城墻，不論何人，不論何事，永遠都是堅不可摧的;友情像一朵鮮艷的花，永遠不會枯萎。

記得有一次，我學騎車時，石益鳴也和我一起在學騎車。我似乎學不會騎車，但是石益鳴已經會騎車了，于是我就下定決心去學習。但是經過幾次的失敗，我也就不想再學習騎車了。當我正不知怎么辦的時候，石益鳴就對我說：“你仔細想想，如果你不去學習騎車，以后你到許多的地方都會很麻煩，如果你不去學習騎車，那么你就永遠不會騎車，雖然你現在并不會騎車，但是只要你付出了，終究你會得到回報。”聽了石益鳴的話后，我的心中突然出現了一個念頭：我一定要學會騎車，我一定要成功，和每個人一樣。就這樣，我慢慢地學了騎車。

如果愛是一個大人，那么友情就是一個小孩;如果愛是一只青蛙，那么友情就是一只小蝌蚪;如果愛是一棵大樹，那么友情就是一只小鳥。總而言之，只有有愛才會有友情，愛是做一切事情的基礎。感受愛，感受友情。

總之，在家靠父母，出門靠朋友，這句話是真理。

珍惜友情就是珍惜未來，珍愛未來，有句話說：“朋友越多，走的路越多。”我是相信這句話的。珍惜你們的友情，即使是你的敵人，要記住：“寬恕你的敵人也是需要勇氣的。”

友誼的故事3“朋友”這兩個字對于我們來說都不陌生，但有時也很遙遠。你可能會很疑惑地問：“朋友還分遠近嗎?”我的回答是：“是的，但我說的‘遠近’是指感情的遠近。或許你不覺得現在的朋友離你‘遠’但是你小學時的朋友現在是不是離你很遠了呢?”

朋友多，是有好處的。像我就體會到了。

我記得那是在某一次的考試中，我的筆突然壞了，不過幸好那時我已經做完了那張試卷。在那場考試結束后，我就像是一只無頭的蒼蠅，不知道該怎么辦才好。就在這時我的一個朋友看見我心急如焚的樣子便走到我的身旁問我：“嘿，你怎么是這個表情啊。出來活動一下吧。”我聽她這樣說就把頭低了下去，嘆了口氣說：“唉，還活動呢，我的筆壞了，我正在想下一場考試該怎么辦呢。”她聽了之后大笑了一聲說：“我還以為是考試沒考好呢，原來是筆壞了。”我看她笑了，很生氣，心想：還說是好朋友呢，看我都這樣了還在那里取笑我，太令我傷心了。沒想到她跑回了自己的座位，拿來一支筆給我，并對我說：“我借你一支，不要再不高興了，我們一起去活動一下吧，老是悶在教室里不好。還有下次考試的時候你一定要多準備一些，防止再次發生這樣的意外。”我點了點頭，對她說了聲：“謝謝。”然后就一起去玩了。從那以后我便按照她的話去做，結果再也沒有發生類似那樣的事。

還有一次。那次是我的心情不好，自己在生悶氣。我的朋友們看見了紛紛過來問我怎么回事，但那時我什么都聽不進去，所以就沒有說話。她們見我久久沒有說話便有些泄氣了。但有一個人始終沒有放棄，她用盡各種方法來套我的話，最后我有點受不了了就告訴了她我不開心的原因，她聽后好像比我更加的難過，但過了一會她就來安慰我，看我還是那樣，就把我的朋友都叫來一起安慰我，讓我忘掉一切不開心的事。

朋友，在你困難時給予你幫助;朋友，在你傷心時給予你安慰。朋友之間的友情我們隨時隨地都能感受到它。朋友是無處不在的，只是看你如何去對待它。

朋友們，讓我們一起攜起手來，共創一個美好的友誼世界吧!

友誼的故事4友誼，像 一杯咖啡，使疲倦的我們頓時感到精神;友誼，像-盞明燈， 使迷途的我們重拾發方向;友誼，像一只手，使困難中的我們勇往直前;友誼，像一種責任，絕對不會棄之不理;友誼，像這個世界上最美好的東西， 純潔，不夾雜任何物質……

那是一次雨天，放學了， 雨仍然在下，滴滴答答地從檐上落下來。看著那早已不顧隊形的同學們一股勁地往前跑，彩色的雨傘如同朵朵鮮花綻放。

我站在教室窗前，凝視著窗外，因為沒帶雨傘而和幾個同學遲遲沒有離去。出神之際，只感到一只手猛得拍向我肩膀。我嚇得急忙扭頭，卻發現是你：“干嘛還不走?你不是有傘嘛?”

“哎呦，我就知道你沒帶傘。喏，這是我給你多準備的。”

只見你從背包里取出來一把傘慢慢悠悠地遞給我，臉上仍掛著那大大咧咧的笑容。我接過那把雨傘，開玩笑似的說：“嘖嘖，怎么辦?我太喜歡你啦，什么事都替我想著!”你笑了笑，拉著我的手離開了教室，教室里，似乎還回蕩這我們嬉戲時的笑聲……

朋友，謝謝你，你臉上總會掛著那大大咧咧的笑容，但卻絲毫掩蓋不了你的細心;你口上總會說起那毫不在乎的話語，但行動卻證用了你比誰都關心我;你眼中總會閃耀出那耀眼的光芒，但卻是因為見到了你最真摯朋友。

朋友，謝謝你!無論在何時，你總會無微不至地照顧我，幫助我，陪伴我。朋友，歲月如流，生命如潮，友誼如歌。

友誼，觸動了我的心……

友誼的故事5我有許多朋友，其中和我友誼最深厚的是我的好朋友冰冰。她瘦瘦的，白白凈凈的臉上長著一雙水汪汪的大眼睛和薄薄的嘴唇，顯得十分俏皮。她不但學習成績優秀，而且寬容善良，同學們都非常喜歡她。

記得有一次三年級的測驗，因為時間快來不及了，剛好唯一的鋼筆又突然沒墨了，所以我用力地甩了起來。終于能寫字了，我拿起筆飛快的寫了起來。下課了，我把試卷交了之后，回到座位，發現冰冰的白襯衫上有星星點點的墨汁。不會是我剛剛甩鋼筆的時候弄上去的吧?頓時，一股內疚感涌上心頭。有一個同學忽然叫了起來，“冰冰，你的白襯衫上怎么會有墨水呢?”“什么，我新買的白襯衫上怎么會有墨水呢?”她轉過頭來檢查她的白襯衫，“怎么可能有墨水呢?我還準備明天穿著它去參加演講比賽呢!”說著，冰冰就哭了起來。聽了她們的對話，我慚愧極了，到底要不要和她道歉呢?她肯定再也不會原諒我了。我想對冰冰說聲對不起，可話到嘴邊又咽下去了。冰冰會不會原諒我呢?我把她剛買的一件白襯衫弄臟了，她肯定非常傷心，再也不會跟我做朋友了。最后，我還是鼓足了勇氣，來到她身邊向她道歉。“對不起，我剛剛弄臟了你的白襯衫。”她沉默了一會，說：“沒關系，我回家再想想辦法。”我頓時感覺到一陣溫暖，似乎寬慰了許多。

篇9

2、在我們班里有這樣的一個小男孩，他個子不高，身體就像一棵小樹，四肢就像剛長出的小樹枝。他瘦瘦的身體卻撐著一個大大的腦袋，真讓人擔心弱小的身體能撐的住嗎？他的臉白白的，最引人注目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了，瞪得圓圓的，有時候真能讓人想起西游記中孫悟空的火眼金睛。人們都說：“眼睛是心靈的窗戶。”他那大大的腦袋中裝滿了豐富的知識讓人羨慕。他還有一張靈巧的小嘴，紅紅的，他唱出來的歌非常動聽呢！大家了解他了吧？想知道他是誰嗎？他就是我們班的王禹錫同學。

3、蘇珊是個相當特別的姑娘，豐滿、美麗，可是心情憂郁，有時帶著一副迷迷糊糊、漠不關心的樣子，含著一絲微笑，好象一股微風掠過水面似的。她眼睛很大，有一種暗淡的藍灰色，玫瑰色的嘴唇微微彎曲，面頰紅潤豐滿。她有一頭淡栗色的柔發，體態既嬌憨又肉感。她笑的聲音象是流水汨汩；她很富于幽默感，并且恰到好處。蘇珊是那種天分很高可是依然模糊、未成形的藝術家，這種藝術家不需要教育就能體味到差不多所有世間的奧妙，美麗地張開翅膀突然出現，但又那么脆弱，就象剛出蛹的蝴蝶飛舞在晨曦里。

4、跳入三年級后，第一個給我印象最深的是我的前桌劉寒冰，他圓圓的臉上高聳著一個尖尖的鷹鉤鼻，一雙彎彎的眉毛下有兩顆黑寶石似的眼睛，遇到問題滴溜溜一轉就會想出很多點子來，一笑一對小酒窩好像兩個小小的逗號，顯得頑皮又可愛。

5、他有一顆冬瓜頭，生氣的時候臉一下子拉得很長，非常像馬。他單獨面對你的時候總是擺出一副善解人意的慈愛樣子，同時不停地搖晃腦袋，遠看像漂浮著的一個大燈籠。他的眼睛，你知道嗎？大大的，灰黑色，很深邃，長在那張馬臉上顯得非常病態，他說話時喜歡對所有人亂飛媚眼，小心別讓它撞到你，那會使你魂飛魄散的。他的胳膊啊腿啊細得像竹竿，衣服酷似床單披掛在身上，飄忽飄忽的，特別有神秘氣質，這決定了我們在表演一切**劇的時候都由他戴上假發來演女鬼。

6、我的同學，是一個很陽光的男孩，整天樂呵呵的，他的眼睛非常小，一笑眼睛就瞇成了一條縫。他的眉毛有的地方多有的地方少，一點也不連貫。他的鼻子非常寬，耳朵非常大，像很有福氣的樣子。他下課非常愛說話，但課堂上他不愛發言。他的嘴非常小。他的眼神非常明亮。他還常愛玩卡。

7、孫駿豪是我們班的同學，是我的好朋友。孫駿豪頭發長的黑黑的，一雙濃眉大眼下面，長著一張會說會笑的嘴。他的臉很圓，長的又高又瘦。孫駿豪在學習上很用功，當我去廁所時，發現他正在讀書。我玩的時候，他仍然在讀書。是我們班的好榜樣。

8、我有33位同學，最愛助人為樂的就是張翼同學了。他是個男孩子，有短短的頭發，小小的眼睛，大大的嘴巴，走到人群中并不引人注目，可我在這里要夸夸他。有一天，做眼保健操的時候，我與一些同學都沒帶紅領巾，我們怕被紅領巾監督崗檢查的同學抓到，這樣就會給我們十星班級扣分了。這可怎么辦？大家著急的向周圍的同學借紅領巾，可是一些同學不是沒帶那么多，就是不借，怕我們不還給他。

9、我們班上有一個體、智、美、勞全面發展的好同學，他長著短短的頭發，身高1、45米左右，高高的鼻梁，彎彎的眉毛下有一對大眼睛，他喜歡打籃球，很喜歡運動。你猜出他是誰了嗎？對，他就是陳思澤，提起他我們班沒有一個不夸他。陳思澤特別愛勞動，每天早晨他很早就來到教室，放學后他總是最后一個離開教室。因為每天早上他要做好衛生，做衛生是陳思澤的強項，所以他被選為我們班的衛生委員。

10、他是個性格開朗，喜歡笑的女孩子。圓圓的臉蛋，白白的膚色，留著一頭烏黑發亮的長發，一臉稚氣。兩道彎彎的黑眉下面，鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，閃著天真純潔的光芒。高高的鼻梁下邊長著一張小巧的嘴，平時喜歡笑的她，一笑起來，就露出那兩個小酒窩。

11、在我們班里我最喜歡的同學就是小帥哥耿豪了，你瞧！他的個子不高，但長得很敦實，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜歡穿外套不扣扣子，聽他說：“那樣會更顯得威風。”耿豪的頭長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最愛說笑話，他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自己逗笑了，這時那彎彎的月牙又出現了。

12、他很帥。他長著一雙迷人的眼睛，一個紅紅的小臉蛋更加惹人喜愛。尤其他穿著那帥氣的衣服，簡直就像一位小帥哥。他很調皮。在上課時，他經常接話茬，老師說一句，他接一句。有一次，老師說：“發憤讀遍人間書，下一句是什么？”，楊偉琦來一句：“識遍楊偉琦。”他的話一落音，逗得同學們哄堂大笑，氣的老師臉色發青，伴隨著下課鈴的聲音，自然楊偉琦被請進了辦公室。出來后的他雖說眼睛紅紅的，但他還是給大家做了一個鬼臉。

13、她長得很清秀，總給人一種干凈純潔的感覺。一頂烏黑的頭發如絲綢般柔順清爽，扎成利落的馬尾也總能放出漂亮的光澤，總是在明媚的陽光在肆意地飛舞。她的白膚如玉石般白皙而細膩，無瑕恍若深閨中的女子，和她本身活潑運動的性格有幾分不搭。她濃密的劉海下有著一雙如黑寶石般璀璨明亮的瞳孔，如浩瀚星空一般深邃，炯炯有神的目光總能讓她置身于人群中也能馬上被認出。微微翹起的小鼻梁下是一張瑩潤小嘴，如櫻花瓣般粉嫩而輕薄，然而，這張天生就是沒人胚子的小嘴和我說話時總是一張開就難以閉合……她就是這樣一個健康開朗、清秀、活潑大方的女孩。

14、在我們班上，有一位性格開朗、活潑可愛的女孩。她小巧玲瓏的個子，非常精致，不長不短的頭發，烏黑發亮，一雙明亮的眼睛，常常戴著一幅透明的眼鏡，一張紅潤潤的臉蛋，顯得格外精神抖擻，一張櫻桃似的小口，說起話來滔滔不絕。她就是我十分佩服的曾湘靈。

15、他，標準的國字臉，短短的頭發，一雙眼睛總是笑得彎彎的，這就是我的同學——徐崢。徐崢是電腦游戲高手，有一次，我見他和侯賜安同學玩“穿越火線”游戲，只見他雙眼盯住屏幕上閃爍不停的目標，左手在鍵盤上靈活的擊打，右手握著鼠標左右滑動，嘴里不停的喊著：“向前、向前！”、“小心左邊，消滅你！”。

16、這是個二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤潤的，眉很赤，細長的雙眼閃動著爽直的、熱乎乎的目光；老是未言先笑，語言也帶著笑，像唱歌似的。她走路時把身子的重心放在足尖上，總像要蹦跳、要飛。一眼就可以看出，她是個純真而歡樂的女孩子，奇怪的是她那過分素凈的打扮，與她的性格很不相稱，也和那些愛漂亮的繅絲姑娘迥然不同：藍布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。

17、我有一個活潑可愛的同學，她呀，可是大家公認的胖女孩。不過，她可沒一點女子性格。她，挺馬虎，簡直連我也自愧不如。那一次吧，頭一回見她穿裙子，嘿嘿，真好奇，不過仔細一看，她竟然穿反了，惹得大家哈哈大笑。她的作文寫得很不錯，就是那字可難看了。連老師都說她的作文“聽得看不得”。不過她總不這樣想，光拿我的字和她的比較，每輸一次，就要發半天牢騷：“你干嗎把字寫得那么好，顯得我這本來也很好的字就不行了”！

18、姑娘確實美麗可愛。她是西西里女子特有的大膽、熱情的美的代表。她們蘊含的愛，與其說啟發人的情竇，毋寧說對人具有一種強制的力量，往往只消她們那滿含深情的、凝視的眼神的一瞥，仿佛就足以洞穿人的心靈深處的奧秘，使對方的全部勇氣冰消瓦解。她的眼睛和頭發烏溜溜的，前額寬闊，顯出沉思的神態；眼睫毛和嘴唇不時急促地顫動，洋溢出生氣和活力。她的聲音略約顯得倦乏、沙啞，甜蜜的笑容混和著些微痙攣，每次微笑之后，她的嘴唇和眼睛都要繼續呆呆地張開一會兒。

19、我的同學蘇文皓長著一頭濃密的短發，尖尖的臉上有一對小而可愛的黑眼睛，然而身材瘦小的他卻跑得飛快。一次放學，我忙著抄作業，等我抄完作業理完書包找他一起做校車時卻連他的影子都看不見了。于是我趕緊背著書包沿著去校車的路線一路尋找他，這時，只見一個身影在我身邊閃過，我定睛一看，是蘇文皓，于是我加快了腳步趕上去，在狂奔了十幾米厚他停了下來，我趕緊叫住他，可剛沒走幾步，他又開始奔跑，我只好跟他一起沖向校車。

20、我有一個好朋友，名叫余卓，他長著矮身材，一雙水靈靈的眼睛，秀秀氣氣的臉龐，笑起來還帶點兒小酒窩。他是個愛學習愛動腦筋的好學生。有一天，我和余卓在一起寫作業，突然我們倆被一道題給難住了，我想了好久都沒有想出來，心想：這是一道延伸訓練，不做也可以。我一把扯開習題集，看起小人書來，可余卓一點兒也不放棄，他依然寫呀、算呀，時間一分一秒地過去了，經過他認真思考，反復演算，終于得出正確的答案。

21、她，一張又胖又圓的大臉上，“套”著兩只滿是笑意的眼睛，眼睛前戴著的眼鏡，立在一個“端坐”在圓臉中間的鼻子上，那鼻子又大又肥，上面還點綴著一個烏黑烏黑的痦子。當然，那愛笑的嘴是必不可少的。真是塑造了一個風趣的她。這就是我那總愛莫名其妙地亂笑的前桌——自戀狂大人——自稱杜大美女的杜、育、文！

22、云夢她經常幫著一個辮子，長得挺高，五官端正，四肢發達。跟正常人沒啥兩樣，但是她的幽默經常使我捧腹大笑。自從上了六年級，我倆的任務不僅僅是好好學習，在畢業試中取得好成績那么簡單了，仿佛對付熊貓河馬是我們的光榮使命了，仿佛誰在我們班里，依熊貓河馬就是在背叛我們（所以全班沒人趕幫著熊貓河馬）了。但如何對付河馬還是得好好想一想。

23、他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風飄動，頗有長者風度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發像泡沫一樣堆存額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發。像米開朗琪羅畫的摩四一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

24、下課了，一個十二三歲的男孩兒，像一陣旋風似的從桌旁急走而過。他胖乎乎的身體，又圓又大的腦袋，短而黑的眉毛下鑲嵌著一對機靈的大眼睛，總讓人感到是那樣的機靈、俏皮、活潑。如果他發現一件有趣的事，立刻發出一陣歡叫，那歡叫聲是那樣清脆、響亮。一次，他在課堂上不遵守紀律了，老師讓他到前邊站著。他挺起胸脯，來到教室中央，向全班同學做了個鬼臉，然后似羞似愧地笑著。窗外明媚的陽光斜照在他的臉上，看，怪有趣的，他多么像一只調皮的小企鵝！

25、我的同學毛俊杰，今年大約10歲左右，他胖胖的身材，圓圓的臉蛋像紅通通的蘋果，高高的鼻梁下面一張紅紅的小嘴，看上去帥呆了！他很愛學習。同學們都喜歡他，在學習上，他上課專心聽講，積極發言。記得那是上二年紀的時候，我們班來了很多老師聽課，同學們嚇得一個個目瞪口呆，老師提出了問題，不知道怎么回答，毛俊杰卻大膽的舉起了手，正確回答了我問題，得到老師和同學們的掌聲。

26、“你是個笨蛋。”他張著大嘴巴笑著對我說。瞧，這就是我的同桌，他叫胡天睿，今年10歲半了，是個調皮、愛笑的小男孩。他個子矮矮的，皮膚黑漆漆的，我便給他起了個“雅”號，叫“小黑人”。“小黑人”的腦袋上寬下尖，像只狐貍，頭發向上豎著，好似只刺猬，摸上去還有點扎手呢！“小黑人”的眉毛淡淡的，兩只水靈靈的大眼睛十分引人注目，他的鼻子有點塌，一個大嘴巴常常口出狂言，他還有一對招風耳，大大的，很遠的地方傳來的聲音，他都能聽得見。“小黑人”穿著一件彩條衣服，下身穿著一件牛仔褲，看起來酷酷的，呵呵！

27、我有一個好朋友，叫王婕，她的學習進步很快。王婕有一頭烏黑的短發，小巧的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛，有一只挺鼻子，還有一張櫻桃小嘴，說起話來，會讓你感到很熱情。一陣急促的上課鈴響了起來，大家都趕快坐好，關老師抱著一摞作業本走了進來，說：“這次的作業有一個同學寫的很差，那就是—在這時，王婕和幾個同學低下了頭，在說到王婕的時候，她好像想鉆到地里似的。

篇10

二零零一年七月三十日，是每個中國人不可忘記的日子。就在這天，北京申奧成功了！當薩馬蘭奇大喊“北京”二字時，所有炎黃子孫都歡呼起來。從這一刻起，我們徹底洗清了“東亞病夫”的恥辱。從一九八四年七月二十九日洛杉磯奧運會，許海峰為中國代表團你拿下了第一枚金牌，到二零零八年八月八日，中國也有屬于自己的奧運會了。現在，各國的奧

運健兒都在備戰二零零八。“更快，更高，更強”的奧運精神我們永遠銘記在心！

突然，我的眼前閃現出了二零零八年奧運會開幕時的情景：首先是劉翔圍著鳥巢跑一圈，手持火炬的他臉上露出了燦爛的笑容；接著，他把火炬遞給許海峰，他用火炬點燃了一支箭，將這個燃燒著圣火的箭射入了主火炬臺。只聽“嘩”的一聲，奧運圣火熊熊燃燒起來。緊接著，幾個氫氣球升上了天空，上面分別寫著“北京歡迎你”幾個大字，字下面還有幾個福娃的形象。

比賽開始了，首先是乒乓球，對戰雙方分別是來自韓國的柳承敏，和來自中國的王勵勤。兩個種子選手互不相讓，比分交替上升。最后王勵勤以4比3戰勝了對手。下面比賽更激烈，正在舉行男子雙人三米板。只見王克楠和彭勃站在板上，準備起跳。只要這一跳能達到九分以上就贏了。然而，四年前的一幕還展現在我的眼前：二零零四年八月十七日，也就是雅典男子雙人三米板的最后一跳。只看王克楠和彭勃已經勝利在望了，，可是王克楠竟一頭從板上栽了下來，所有評委都打了零分。握在手里的一塊肉掉了。如今，歷史會重演嗎？當然不會。他們以一次堪稱完美的“向內翻騰兩周半轉體兩周”得到了9.98的高分。中國代表團勝利。全場中國觀眾響起了雷鳴般的掌聲，久久不能停止。

奧運，我們期盼你的到來，讓五星紅旗再次升起，讓《義勇軍進行曲》再次響起！二零零八，我們準備好了！

指導老師：蘇洪波

加菲貓日記

2008年6月5日 星期四 天氣：晴 第十天

仔細想想，世界上還是好人少啊。不知道為什么，我認為人間一點也不好玩。天空中也烏云密布，看來，老天爺認為上面也不好玩。 世界上，是先出現的雞，還是先出現的雞蛋呢？我一直在思考這個問題。有人認為先出現的雞，但雞又是從哪里來的呢？蛋孵出來的。但雞蛋又是從哪里來的呢？雞生的。

過了好久，我也沒想出答案來。這種問題就這樣奇怪。就像笑貓上午問我的問題：“你要閑著嗎？”看起來是一個很簡單的問題，可是又讓人理解不了。

知道我為什么喜歡笑貓嗎？提說的每一句話都能讓人思考上一兩分鐘。記得一次我們兩個人一起賽跑，我贏了。然后，她接了三句話，我都沒聽明白：

1.你贏了嗎？

2.你為什么贏呢？

3.我有什么資格輸呢？

就這樣，一次一次的讓我陷入深思。不管怎么樣，就是不理解。

我一直相信，性格，決定命運。既然性格有許多種，那命運也應該有不同的過程吧！那，我和笑貓又屬于哪一種呢？

請看下會分解。

望月（藏頭詩）

望月

我戀假心情寄月，

愛寄書筏念意生。

燕來燕去春已逝，

子夜相思為行曾。

寶塔詩一首

寶塔詩一首

山，

不起，

人不來。

悲歡離合，

五湖四海。

遠望四處滄海，

哪里不是我的家？

自編詩一首

山中山路轉山崖，

山客山僧山里來。

山客看山好景色，

桃樹杏樹滿山開。

一次有意義的活動

今天，在我們班舉行了一次有意義的活動：表演猜成語。首先，老師說明了比賽規則。為了使游戲進展順利，還讓我做了示范。

規則介紹完了，比賽正式開始。老師將我們分成了兩個組，一個甲組，一個乙組。兩隊互不相讓，話語中都帶著火藥味。給我留下印象最深的那得說說付明豫同學表演的“鵬程萬里”。首先，他裝作一條魚，甲組同學都以為是毛毛蟲。接著，他又變成了一只鳥。我看了看，說：“毛毛蟲變蝴蝶。”全班不僅哄堂大笑，笑的和重了1000萬大獎似的，而且老師也已一種不太好的表情提醒我，“錯了！錯了！”就算付明豫不說結果，我也知道是對是錯了。最后實在想不起來了，連成語字典都上了場。但沒有用，第一輪結束，乙隊得一分。

我們也不能總是受欺負，緊接著，我上去了，順便帶著一瓶水。然后，帶著這瓶水，在教室的講臺上轉來轉去。甲組的有人說：“轉來轉去。”雖然這會沒有上回笑的那么歡天喜地，但起碼和神經病差不多了。

又過了大約20秒，有人說：“拖泥帶水。”聽到這個結果，我的臉一下子垂到了腰上。沒錯，是拖泥帶水。

最后，甲隊比我們多一分，取得了勝利。這會，甲組的同學們笑得已經瘋了。

其實，分數不是最重要的，而學習知識才是最重要的。老師的想法和我一樣，他說：“這次比賽，是為了學習知識，并不是為了一比高下。”今天，正好是我的生日。老師這句話，就當作是給我的生日禮物吧。這句話，我會永遠銘記。

一片秋天的落葉

在一個秋天里，所有的事物都發生了變化。我也被上天變成了一棵樹上的樹葉。其實感覺也不錯，不用吃飯，不用工作，也不會這么累。每天只需要在樹上享受風景就行了。這棵樹上有四十四片樹葉。樹干是老師，這一個集體永不分開。我們都有屬于自己的超能力，只是不能被人類看見。

下午，我突然被一陣涼爽的秋風吹過。感覺不錯，而且這么一吹，讓我們心情愉快了許多。可不幸的是我被風吹了下來。樹上原來有四十四片樹葉，現在只有四十三片了。

其實，同學們完全可以用超能力把我拉上來。可是，現在人太多了，他們也無能為力。

又過了好長時間，天上突然下起了小雨。打在我身上“滴答滴答”的聲音，沒有規律。我被雨水沖刷著，身上的傷口還在不斷的流血。我哭了起來，那哭聲雖然只有我能聽見，但有許多人聽見的是“哈哈”的笑聲。那是屬于人類的，他們會慢慢感受到雨給他們帶來的好心情。但沒有人知道，我就在他們腳下。

現在，雨停了，月亮姐姐來值班了。人們，都回家睡覺了。我尖叫著：“老師，救命啊！救命啊！”但我再怎么喊，也無能為力。因為他們，都已經睡了。為了不驚醒他們，我嘗試著自己往上爬。爬呀爬，爬呀爬，我突然感覺到一種力量正在把我使勁向上推，還時不時有一種特殊磨牙聲。。我回過頭來，向下看了一眼，但什么都沒看見。當我回過頭來接著往上爬，那種力量又出現了。一直爬了二十分鐘，我又回到了樹上。

后來，我才知道，那是同學們和老師在后面推我。當我一回頭，他們就裝睡。至于磨牙聲，那當然是在使勁了。

其實，看似簡單的一切，背后都有一個集體在支持著你。不論這個集體里有誰。

指導教師：蘇洪波

老師，我想對你說

老師，您能不能不讓我們的書包我們身上的書山？老師，你能不能讓我們的眼睛多休息一會兒？

老師，多練習是好事，可如果一件事不停的反復N遍，那就等于浪費時間。而且，我們的記憶力也會和傻瓜一樣的水平。比如李彤，他是班里的班長，學習成績一直不錯。可是，每到學期末復習階段時，他的學習成績，就會有下降。有一次，我問李彤：“哎，你覺得咱們的作業多嗎？”他說：“多的我都寫不過來了。”什么叫做適得其反？這就是。 老師，如果讓我給你提意見，這就是最好的意見。希望您能接受。

老師，如果我們是小草，那您就是給我們澆水的人。水澆多了，那我們就會被淹死；水澆少了，那我們就會枯死。這水就好像是我們的負擔。多了，我們背不動。少了，又起不到什么作用。

請全天下的老師們注意！這篇文章是面對天下所有老師的。請不要對號入座。

“惜”

輕輕的，我與同學們已經走過了六個春夏秋冬。以前按天算，現在已經要按小時算了。還有最后一年，我們就分開了。，一定要好好珍惜這段時光了。

說道“珍惜”，我們不妨來談一個字：“惜”。首先，它是一個字。這個字組成的詞語大多數都含有愛惜、珍惜、舍不得的意思。比方說惜別、惜陰、惜墨如金啊等等等等。而且“惜”還可以作為一次班會的主題：“惜”也可以作為一首詩的主題；“惜”也可以作為一次作文的主題；“惜”還可以成為好多好多。就比如說星期一下午的班會吧。那時六年級的第一次班會。主題就是“珍惜”；再比方說我們班的班規中，就有“珍惜時間，愛惜生命”一條；還有上自己喜歡的課時，我一再提醒自己：珍惜每一節課。其中，就有一個鮮活的例子。

那是在三年級，我正在上體育課。那時，老師總是說我動作不到位。我心想：你有什么了不起的，不就當個體育老師嗎！我就不做到位，我氣死你！就這樣，三年級這個學期，體育課我就沒好好上過。自從一次體育考試，我才真正覺悟。

那次考試，考的是800米耐力賽，說是五分鐘以下不及格，四分五十秒至五分鐘是及格，四分鐘是優。看看前面的同學一個個的都是優秀，我也開始擔心。萬一考不好怎么辦？

該我了。哨聲一響，我開始跑了。

最后，不及格的陰影降落到我的身上。

慢慢地，我開始尋找原因。其實都是因為平時上課時不認真造成的。

自從那時起，我明白了：不管干什么，認真干。因為機會，并不是很多。珍惜每一秒。

數字國國王—“2”

數字國國王—“2”

在一個伸手不見五指的的作文課上，我們正在討論一個數字：“2”。生活中的“2”可是出現在了不少地方。比如說人有兩只眼睛，有兩只手，有兩個耳朵等等等等。在生活中，學生上學時要從家走到學校，在從學校走回家，兩點一線。兩分鐘可以結束比賽，兩小時可以將一天的作業寫完。兩天至少來學校兩次。還有，如果沒有“2”，1+1等于幾呢？如果沒有“2”，那你有幾只眼睛呢？

有這樣一個故事。在數字王國里，國王退位了，該尋找新的國王接班了。于是，國王的兩個兒子“2”和“5”的繼位戰爭拉開了帷幕。為了公平競爭，采取了無記名投票的方法。

結果出來了。“2”得了五票，“5”得了四票。

“5”不高興了，他把家里所有的東西都變成了“1”。切了一個肺，切了一個腎，桌子一個腿等等等等。

又過了三年多，該選新的國王了。雖然這回該“5”當國王了，但由于他將所有的東西都變成了“1”，把錢全花光了。三天以后，餓死了。

后來，“2”問其他人：“我為什么能當選國王？”有人回答：“因為生活中，我們都離不開你。”

讓我說，“2"是兩個點，一個起點，一個終點，讓你不停的在兩點一線的生活中不停的奔波。現在就是起點，至于終點，我們還暫時不知道他在哪。

“2”是兩個方面。世間萬物都有兩個方面：陰和陽。也可以叫做好與壞。比如說我認真學習，可以考個好成績，但時不時眼睛會感到酸脹。累就要休息啊。休息后你的眼睛好了，但消耗了不少時間。其實，“2”這個在數字王國排名老大的數字，還與許多事物有著聯系。像什么一個數除以2可以除盡的數是雙數，無法被2整除的數是奇數等等等等。只有你想不到，沒有你找不到。為什么“2”在數字王國能稱王啊？不僅是因為他比“5”多一票，其實，更有說服力的理由是我們離不開“2”.雖然0—9這十個數都有不小的功勞，但這個小鴨子形狀的數字更受官大人民的追捧。

老師

老師

老師，

您是一棵大樹，

我們在您的滋潤下快樂成長。

老師，

您就是我們的家長，

教我們知識，教我們做人。

老師，

您是我們的知心朋友，

有福同享，有難同當。

老師，

您是一名警察，

在處處提醒著我們注意安全。

老師，您是一名讓我們敬佩的園丁，

每天晚上在一盞小燈的照耀之下，您給我們批改著作業。

老師，

您的情，

也許我們終生也報答不了。

那作文本后面一行行紅色的批語，

流露出了真情。

老師，

我們有千言萬語想對你說，

但這感受，是用文字寫不出來的。

老師，我們盼著下一個教師節的到來，

盼望著下一個給您鮮花的時刻！

南郭先生后轉

南郭先生后轉

自從南郭先生被齊王趕出宮廷之后，他們一家人只能穿帶有無數個窟窿的乞丐裝，吃那些掉下來的樹葉。有一天，南郭先生的大兒子說：“爸爸，我要吃肯德基！”他們哪知道，南郭先生現在已經身無分文了。所以，他只有保持沉默，繼續在大街上要飯。

到了晚上，南郭先生心想：這么下去也不是個辦法啊。于是，他到處打聽哪里可以謀生。突然，他聽說在楚國，有一位姓黃的高人，吹竽可是一流。南郭先生一聽，說：“有辦法了！”此時的他百感交雜。既高興，又犯愁。高興的是它可以去楚國學習吹竽，再進入吹竽隊不久有飯吃了嗎。可是，去楚國需要不少路費，從哪里攢呢？想來想去，他決定自己走著去楚國。

就這樣，南郭先生整整走了三個月零十二天，才到了楚國。尋找到那位姓黃的高人時，他已經累得不行了。于是，南郭先生在黃高人家里休息了兩天，便開始了學習之旅。

那位黃高手一下就認出了南郭先生，于是對他說：“南郭先生，我知道你被齊王趕出了宮廷樂隊。至于學費，就免了吧。”南郭先生驚喜萬分，回答到：“謝黃高手！”就這樣，南郭先生跟著這位姓黃的高手一學就是六年。

第七年，南郭先生離開了黃師傅。黃師傅對他說：“齊王那里又要招聘樂隊隊員了。你去報名吧。”說完，黃師傅還在南郭先生的手心里寫了幾個字。

到了齊國，南郭先生剛上場，齊王就喊：“下一個！”南郭先生看到這情景，南郭先生馬上大喊道：“慢！齊王，我已不是六年前那個濫竽充數的南郭了！”說完，南郭先生拿起竽，吹了起來。那聲音，開始很悠揚，給人一種美感；后來激情高揚，抒發著自己的胸懷；然后響徹云霄，那種聲音，就像是自己飄入了仙境；最后形成了只有高手才能吹出的“天籟之音”，徹底將自己的感情全部抒發出來。所有人為之一振，包括齊王和南郭先生。

齊王不知道說什么好了。最終，南郭先生又一次進入了宮廷樂隊，但和上一次不同的是，現在南郭先生已經不是以前那個濫竽充數的南郭了。其實，黃師傅在他手中寫的四個字就是“濫竽充數”，只不過在他的上面打了個大大的紅叉號。

如今，九十歲高齡的南郭先生已經不再吹竽了。一個幸福美滿的家庭正在等待他的歸來。每當孩子們想吃肯德基的時候，他會自豪的說：“行，沒問題！”

其實，那位黃師傅沒有教他吹竽，而最重要的，是讓南郭先生學會怎樣做一名真正的樂手。這一切，看似簡單的事情，里面蘊藏著人人能懂的道理：一分耕耘，一分收獲。

玩中學知識的拆字游戲

玩中學知識的拆字游戲

今天，老師和我們一起玩了一個游戲：拆字。

老師先寫了兩個字作為例子，分別是貴and賤。老師先讓同學們踩了一會兒，可同學們沒有一個回答的。老師說：“貴和賤都有一個相同的地方，那就是‘貝’。在古代，貝就是錢的意思。‘貴’這個字‘貝’在下面，也就是把錢踩在腳下，不被錢所控制。所以同學們都說這個人很高貴。而‘賤’這個字‘貝’是和右半部分緊挨著，也就是說這個人天天圍著錢轉悠。所以人們都說這個人非常低賤。”接著，老師又寫了一個“聰”字。老師又說：“誰會拆？”話音落下不一會兒，趙澤陽同學就舉起了手。他說：“如果上課用耳朵認真聽，用眼睛仔細地看，用嘴積極的發言，用心認真記，就會變得聰明。我一下子就聽明白了。”聰“是由耳、口、心，還有一點一捺組成的。耳、口、心就不用解釋了，至于眼睛，是那一點一捺，你看，多么像眼睛啊。

老師又在黑板上寫了一個”悶“字，讓我們拆。我是這么拆的：因為心一直關在家里面，所以很悶。

最后，老師寫了一個“趣”字，說：“我們要一邊走，一邊取知識，這樣，才會有趣。

這次游戲有意義，又有趣，又能學習知識，劃算！

風

風，

輕輕地吹來，

吹來了好心情。

風，

重重的襲來，

帶走了溫暖。

風，

是一位老爺爺，

盡情享受著人間的快樂。

風，

是一位天使，

將善良和溫柔，

灑滿人間。

風，

是一種工具，

是我們快樂的工具。

風，

是一種感覺，

用千言萬語都描繪不出的感覺。

寫給未來的信

未來，

你好。

雖然我看不到你，

但我明白你的意思。

輕輕地，

歷史過去了，

你，

又不知不覺地靠近我們。

下一秒，我會干什么？

誰都不知道，

只有你明白我的心。

冬天馬上就要來了，

只有你知道，

會下幾場雪。

未來，

是所有人的共同財富，

只不過有長短之分。

未來，

是夢想的起源地。

每當我問我自己哪一個球打的最好，

我會說，下一個。

因為未來，

給了我無限。

謝謝你，

讓我找到光芒。

寫給朋友

寫給朋友

朋友，你好。

你，還記得我嗎？

我們曾經一起走過六個春夏秋冬，

當我有困難時，

是你來輕輕地說一聲“我告訴你”。

還有一年，

我只能看照片上的你了。

其實，不用照片，

你的模樣已經深深地烙在了我的心底。

還有一年，

我們就不在一個教室了。

但心，永遠是屬于集體的。

朋友，

不要哭泣，

拿出一本厚厚的同學錄，

記錄下所有人的筆跡；

帶著一臺攝像機，

記錄下在一起的最后一天；

帶著一支筆，

為朋友簽名。

朋友，

你不是我的朋友，

你是我的親人，

甚至，

比親人還親。

偶像

偶像，

什么叫做偶像？

自己崇拜，尊敬的人叫做偶像。

偶像，

可以是任何一個人，

哪怕是過世的人。

偶像，

每個人都有屬于自己的偶像，

你的偶像是誰？

偶像，

不一定表現在找他簽名，

自己在心里，

默默學習。

偶像，

不是讓人追捧的對象，

而是讓人學習的榜樣。

偶像，

不是超人，

他也是一個經過無數次拼搏的人，

才會到今天這個地步。

偶像，

不一定要天天看見，

而是把他的精神烙在心底，

永不遺忘。

放學后的歌唱——名字風波

上學必然美好。但放學也同樣精彩。不僅老師可以輕松一下，更重要的是可以感覺到一絲涼意，使你不停的陶醉在美好的環境里。在這個班，人不多，老師也只有一個，加上老師也就十五個人。我所需要記錄的，就是普通的生活。他也有可能是美妙的，也有可能是空空的一片，或許是不可外傳的秘密。

在這個班里，沒有好壞之分，沒有組長，沒有班長，更沒有大隊委。所有人都是平民老百姓。一節課，沒有規定多長。有可能是幾十年，有可能是幾秒。我清楚地記得班里同學的名字。滿好聽的。有時候寫起來也很漂亮。像什么秋景敘啊、劉堂使啊、尹清然啊等等等等，還有好多呢。他們都是我的好朋友，不管人在哪兒，我們都能心心相通。 既然上學，那肯定有學校啊。可校名叫什么呢？我也不知道。因為我們正在選學校的名字。他們寫的亂七八糟，不可開交。你寫你的，我寫我的。尹清然寫的“尹然小學”，肯定是想讓自己出個小名啊。呵呵。寫這種名字的不盡其數，自然也就不奇怪了。東梳義寫了不少，可就是不讓別人看。估計他又想出了什么新花樣。它是我們班的“搞王”意思就是說搞笑王子。他寫的名字肯定也不會丟失他的本色。至于我嗎，也想學學東梳義，讓別人歡聲笑語的，自己也高興。我的名字還沒想好呢。多給我點兒考慮時間，想出個好名字重重的大他一炮。

但這畢竟是校名，也沒這么好寫。下節課就要收了......算了，干脆亂寫一個吧。

上課時，我把它交上去了。大家都開始七嘴八舌的議論。看來，東梳義和歐陽老師的名字，如果不出現重大失誤，肯定是最好的。東梳義這小子，平常就愛出點兒新花樣。至于歐陽老師，它是我們班的語文老師，平時上課時就能說會道，有時候我們還會說：“老師就是老師，出口成章。”。至于我，全校沒人不知道的校園浪漫家秋景敘，只寫了一個沒有經過大腦表皮思考的名字。學校少了我認真創造的名字，真實學校領導的損失啊！。還是把我寫的放在一邊吧。看看周三時誰的名字會作為校名吧。

周三到了......

校長也是閑的。公布個校名還讓全校師生下來。他們也不想想，校園一共就這么一點空，全校三千多人下來了，校領導還有地方嗎？一想到每次下來時老師和同學們在樓道里擠的不可開交時，我就害怕。呵呵。

該說正事了。校名確定下來了。學校領導經過多次考慮，選定了一個叫做”浪波小學“的名字。我一聽，名字寫得不錯啊！，這人水平還行。“現在，有請這個名字的創造者——六年級三班的秋景敘同學講話！”校長講到。

我已經蒙了。因為我當時寫的什么我都忘了，更別說演講稿了。啊，上天啊，我該怎么辦？難道就空著兩只手像電線桿子一樣站著，一句話都不說？但就在這時，奇跡出現了。因為歐陽老師認為自己寫的名字是最好的，于是寫了一份演講稿，帶在身上。我可以用一下他的嘛。在我上去的時候，潛意識的將歐陽老師的演講稿搶了過來。“尊敬的各位領導，老師們同學們，你們好......”就這樣，我把歐陽老師的演講稿一字不差的讀下來了。

事后，校長還夸我：“名字寫得好，演講稿還寫得這么好。”再看看歐陽老師，嘴里冒火，眼里下著傾盆大雨，差點沒休克過去。我本來想對他說明真實情況，但看看他臉上的表情...算了吧，以后再說吧。可這并不影響同學們對我的追捧。當然，回到班里，心想：這事，希望就這么結束吧。

放學后的歌唱

——作文風波

放學后的歌唱——作文風波（1）

這是開學來的第一堂作文課，比上學期來的稍晚了一點。作文課課是熱鬧，有說有笑的。我寫作還行，但有的是人寫得好！像人家胡然雪巖，次次都得優加加，班里寫日記，就他寫得最長。一開始，歐陽老師講的是“滾滾長江東逝水”，忙得不可開交。可同學們在下面有說有笑的，好像老師不存在似的。真是個性，呵呵。

該寫作文了，信心百倍的我拿起筆來就開始寫。至于劉堂使他們，連題目是什么都沒聽見，開始互相詢問起來。我心想：寫我的作文，讓別人問去吧。趁著他們說話的這個空，我已經寫了一張了。慢慢的，他們發現了我這只躲在角落里認真寫作文的沉默的羔羊。有人問：“秋景敘，這回些什么啊？”但我沒聽清楚是誰問的。就睜一只眼，閉只眼，全當沒看見。

僅用了半節課，我就完成了我的大作。而他們，還沉浸在不停的講話之中。

突然，天上下起了小雨。我又想起了我的作文——《一片秋天的落葉》。看著那一片片的樹葉被雨水沖刷著，時不時還打下來了幾片樹葉，看著心里不由自主地涌起一股激情滂湃的詩意。正在我剛想做一首詩的時候，老師正在另一旁批改著我們的作文。不知道他們的作文會被老師畫上個什么樣的成績。估計啊，現在他們已經被雨水沖壞了頭腦。不知道寫的什么。看看老師臉上的表情，又哭又笑的，應該叫做哭笑不得。看著......有點恐怖。