導語：如何才能寫好一篇暑期社會實踐策劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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首先將舉行我們的“文學院暑期社會實踐成果展”，現將具體事項通知如下：

一、 活動時間：9月9日

二、 活動地點：楠園架空層（或門口）

三、 活動形式：十六支下鄉隊伍在社會實踐展區內展示各自下鄉成果以及相關資料。屆時將邀請兄弟院系的團委副書記及實踐部部長進行評分，再加上現場觀眾的投票，以此作為文學院優秀社會實踐隊伍評選的參考標準之一（占隊伍總得分的30%）。

四、 展區內容：策劃書、調研報告集、社會實踐文集（通訊稿、下鄉心得）、社會實踐圖文集（圖片加說明）、教案集、隊員社會實踐日記、各種下鄉紀念品（留言板、學生書信、學生作業等）以及 紙質展板。（以上展示內容由各隊伍自行選取，不做硬性規定，可自行創新）

說明：各隊的材料自行打印，裝訂成冊。紙質版材料請于成果展結束當天上交。

五、 活動流程： 階段 時間 活動 前期準備 9月9日以前 1. 各隊伍準備好成果展將要展出的材料

2. 進行相關咨詢

3. 各隊伍于9月7日22時前上交參展資料目錄及現場講演人員名單至實踐部郵箱：

3.活動當天 9月9日 1. 暫定每支隊伍配桌椅各一張（如桌椅不夠，可能每兩支隊伍共用一張），要求在制定區域內布置本隊伍的展區，形式不限。

2. 各隊伍安排一名工作人員負責協調其他隊伍的工作。

3. 各隊伍安排一名工作人員負責現場觀眾投票工作。

4. 布場具體時間未定，將另行通知，請各隊伍安排1~2名同學幫忙搬桌椅。 后期工作 9月9日-9月11日 1. 團委將安排兩名負責人收集評分表格，在各隊伍講解員的監督下完成分數統計工作，做到公開、公正、公平。

2. 團委將安排兩名負責人對現場觀眾投票結果進行統計。 六、 xx年文學院暑期社會實踐成果展評分表（樣表）： 隊伍 編排 展區內容（40分） 整體和諧（10分） 形式新穎（10分） 講解明細

（10分） 現場影響力（10分） 總分 1 2 3 1. 展區內容（40分）

要求：內容豐富積極，材料充分齊全，分類明確，體現隊伍特色，具有宣傳力度。

2. 整體和諧（10分）

要求：布場美觀精致，圖文并茂，整體協調和諧，并體現隊伍特色，突顯主題。

3. 形式新穎（10分）

要求：常規展示形式上有所創新，新穎獨特， 富有創意，且有吸引力。

4. 講解明細（10分）

要求：講解人員精神風貌良好，講解生動活潑、精彩充實，富有感染力。

5. 現場影響力（10分）

要求：能吸引其他學生的注意力，具有渲染力和感染力，現場得票數高，能激發同學們對暑期社會實踐的熱情。

七、 聯系人： 姓名 手機 短號 qq

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主辦單位：共青團鄖西縣委員會

協辦單位：“天河之戀”志愿者團隊

活動策劃：翁新強(鄖西籍中國地質大學學生)

一、活動主題：服務家鄉發展，挖掘七夕文化

二、活動理念：在社會上學習知識，在實踐中積累經驗;

在基層中體驗生活，在活動中培養人脈。

三、活動宗旨：在第二屆中國(鄖西)天河七夕文化節即將舉行之際，為了在家鄉鄖西崛起的過程中盡一份力，同時深入社會體驗基層生活，積累社會經驗，以達到鍛煉自我能力，提高自身素質，展現人格魅力，實現自身價值!

四、活動目的：

1、 通過本次活動，組織志愿者們參觀七夕文化博物館，深入了解七夕文化，以及相關的傳奇故事，提升志愿者們的閱歷，豐富志愿者們的內涵;

2、 通過參與到這種大型文化盛會中去，不僅可以讓志愿者們邊服務邊學習，積累實踐經驗，同時，也可以培養人際交往的能力，擴大參與者們的人脈圈;

3、 通過參與本次活動，可以深入了解家鄉豐富的旅游資源和文化資源，挖掘有潛力的項目，并做好調研分析工作，以備將來為家鄉的發展，做出更大的貢獻;

4、 通過參與本次大型志愿服務活動，將在學校學習到的相關專業知識，運用到實際活動中去，實現理論與實際相結合，發揮專業優勢，服務地方經濟發展。

五、活動宣傳：

1、和社會媒體(報社和權威網絡媒體)特約合作，擴大宣傳力度;

2、認識的同學之間以相互發信息、打電話的方式宣傳;

3、以QQ消息通知、分享日志博客、群郵件的形式在網上宣傳;

4、收集活動照片、制作活動展板，以平面形式在人流量多的地方進行宣傳。

六、活動時間安排：

6月1號—7月10號：面向鄖西籍大學生招募300名志愿者;

7月11號—7月20號：對所有報名參加的志愿者進行組織培訓;

7月21號—7月25號：對志愿者們進行考核選拔，并分為若干小組;

7月26號—7月30號：給各志愿小組分配任務，現場演練協調均勻;

8月1號—8月4號：進行模擬測試，使各個小組在人員分配、服務水準上，都力爭達到活動要求;

8月5號—8月6號：根據活動要求，將各小組調集到各個工作現場，為本次文化節做好各方面的服務活動;8月7號—8月15號：對本次活動進行總結，整理活動相關資料，寫出活動報告，并針對活動存在的問題，向主辦單位提出可行性的改進方案。

(這只是活動日程初步規劃，具體時間由鄖西團委統一安排，整個活動歷時3-5天)

七、活動可行性分析：

1、團隊優勢分析：

我們團隊組成呈年級跨度學科交叉的梯形分布，團隊成員的專業結構、知識層次結構合理，包括管理學學專業，統計學專業，會計學專業，旅游管理專業等，具有較深厚的專業功底和良好的實踐能力與協作能力，可以充分利用多學科的交叉優勢，發揮出專業特長。同時我們團隊主要是鄖西人，服務家鄉建設的熱情很高，且對當地的地理環境、人文風貌都比較了解，同時，團隊負責人因過去的活動，和當地的相關領導建立了深厚的信任關系，活動過程中協調運作比較容易。

2、經驗優勢分析：

本團隊成員都是“鄖西學子家鄉行”大型寒假社會實踐活動的參與者，其中還有原來的5位核心團隊成員，我們曾一起組織了480多人參加的大型社會實踐活動的經驗，對于本次活動的300名志愿者來說，管理上可以借鑒上次活動的經驗。同時，大學以來，這些成員先后擔任班長、團支書、以及社團領導工作，積累了大量的組織活動經驗，自身能力也得到了很大的提升，完全可以勝任本次活動的組織協調工作。

3、時機優勢分析

七夕文化節是鄖西政府十分重視的大型活動，屆時，各個部門的領導都會參與到其中來，而且都是不遺余力地投入，我們志愿者團隊作為活動中的一部分，只要按照相關領導的指示，認真完成接到的任務即可，同時，盡管準備工作比較繁瑣，但是實施工作時間僅僅兩天，只要我們能夠排除困難，在這兩天出色地完成分內之事，就算是順利地收工。另外，8月5號左右剛好距大學放假一個月，大部分學生都已完成暑假實習任務回到家里，剛好可以參與到本次的志愿者活動中去。

4、安全性分析

無論組織任何活動，安全總是擺在第一位，尤其是學生的野外實習活動，安全問題尤為突出。這是因為學生的心理，生理尚未成熟，生活閱歷少，遇事不夠沉著，易沖動，容易擺脫紀律的束縛特點。故我們對此次活動的安全問題特別重視，始終堅持“安全第一，預防為主”的原則，并提出以下理念和防范措施：

1、加強團隊紀律和團員的互助協作精神。

2、團隊成員的選擇嚴格把握身體素質關，嚴格要求自己。

4、在鄖西團縣委的指導下開展活動，安全系數高。

5、各個服務小組都有安全信息聯絡員，應急各種突況!

五、招募要求和服務內容

1、城市志愿者：年齡在18周歲以上，男性身高1.67米以上，女性身高1.58米以上，具有較強的語言溝通能力，熟悉鄖西縣街道狀況、重要公共場所分布情況;

服務內容：在活動舉辦地點周邊及縣城各重要站點、街道開展宣傳、引導、推介、環保等綜合服務工作。

2、禮儀志愿者：年齡在16周歲至28周歲之間，男性身高1.70米以上，女性身高1.60cm以上，體態勻稱，五官端正;舉止端莊，大方得體;普通話流利，善于溝通，具有親和力;身體健康，心理素質良好，能接受一定強度的體能訓練。

服務內容：重要活動的禮儀接待服務。

3、導游志愿者：年齡在18周歲以上;高中以上文化水平;身體健康，普通話流利;導游專業在讀學生、景點導游、持導游證者優先。

服務內容：七夕文化旅游節期間為來賓提供導游志愿服務，包括隨車講解、景點介紹等。

4、現場志愿者：年齡在18周歲以上，男性身高1.67米以上，女性身高1.58米以上，具有較強的語言溝通能力和吃苦耐勞的精神;

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眼睛是人類感覺器官中最重要的器官，大腦中大約有80%的信息都是通過眼睛獲取的。讀書看報、看圖賞畫、欣賞美景、辨人識物等都要用到眼睛。眼睛能感受外界光線的刺激，再將這些外界刺激轉變成神經信號，傳送給大腦，最后形成視覺。

一雙健康的眼睛對于每一個人來說都是非常的重要。眼的各種疾病都會影響到我們正常的生活、學習和工作。比如，因為種種原因引起的近視，會導致視物模糊，必須通過配戴眼鏡來矯正視力。不只是增加了開銷，更帶來了各種不便。

眼的很多疾病是由于我們不健康的用眼和不好的生活習慣導致的。尤其是在條件相對差一些的農村，眼的疾病成了影響人民群眾生活和健康的一大隱患，眼科疾病的患病率居高不下，這引起了醫學界的高度關注，也讓我們年輕學子擔憂。這也使我們更加感受到了早一些學成以回報社會的緊迫感和使命感。

眼睛伴隨我們認知精彩世界的每一天，當然精彩世界也需要我們一起認識眼睛。為推進社會主義新農村建設，提高農民生活水平，我們特別策劃了此次“開啟心靈之窗 分享五彩世界”的暑期社會實踐活動，希望借此來調查和了解當地農民的健康狀況及愛眼用眼衛生的普及情況和農民對眼部常患疾病的認識情況及醫療選擇時間，同時向農民宣傳健康常識和正確的健康觀，通過社會實踐讓我們體會家鄉翻天覆地的變化，感悟社會各界對三農問題的關心。以實際行動服務農村和回饋社會，把感恩自強轉化為建設家鄉的實際行動，為和諧美好新家園盡自己的一份力量。

實施地評估1．該實施地地形簡單、交通方便、人口構成簡單，便于各項活動的具體實施及開展。

2．該地村民就醫行為相對落后，可以將我們將開展的活動的意義和效果得到最大化。

3．實施地已經取得當地支持，將更有利于活動的順利開展及實施。

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在暑期社會實踐活動中，大學生既是組織者，又是參與者，同時還是受教育者，他們的多重身份決定了在社會實踐活動的主體地位。作為學校課堂教育的必要延伸和素質教育的重要載體，暑期社會實踐已經成為當代大學生服務社會、增長才干的重要途徑。然而，部分學生對暑期社會實踐重視度不夠，認識不足，很多同學僅僅限于暑假打工，賺取生活費，或者認為參加暑期社會實踐不過是游山玩水，走馬觀花，完成學校交給的任務而已，而不是學以致用，將理論聯系實際，有針對性地提高自己的專業水平和實踐技能。

二、暑期社會實踐與專業實踐相結合的重要性

(一)有助于提高大學生的專業素養，促進全面發展

要讓大學生參與到融入專業元素的暑期社會實踐過程中，讓他們走出校園，深入企業，服務社會，以更形象更直觀的方式認識所學的專業，通過理論與實際的結合，對實際生產技術有感性的認識，使理論知識得到充實、印證、鞏固、深化，有利于對后續課程的理解。同時，意識到自身水平與工作要求之間的差距，以便今后有針對性地提高自身素質和能力。

(二)有助于整合教育資源，實現企業和高校的共贏

暑期社會實踐是架起學校和社會的一座橋梁，實現了高校教育手段和教育模式的多樣化。通過高校與社會的良性互動，一方面，可以動員社會各界的力量，整合各種教育資源，為高校學生提供社會實踐平臺，有效促進學生將書本知識轉化為實踐能力。深入了解學生素質、高校人才培養理念、目標、模式是否與社會需求相一致，從而優化高校辦學方向。另一方面，學生將企業遇到的技術難題帶回學校，作為研究課題，尋求解決方案并反饋給企業，為企業提供有一定適用性的項目策劃方案和專業化的模式、機制，共同促進雙方和諧發展，實現共贏局面。

(三)有助于培養適應當代社會主義市場經濟的人才，促進學生社會化

大學生在社會實踐中，面臨的人際關系不再是簡單的師生和同學關系，而是直接接觸到各個級別、各個年齡段、各種文化層次的社會人，這就需要通過實踐培養學生的社會交際能力、組織協調能力，以處理好各種錯綜復雜的人際關系，完成社會角色的轉變。同時，在實踐過程中，學生能夠認識到自身發展和社會需求之間的差距，使他們產生一種緊迫感和危機感，從而促使他們較客觀地去認識和評價自我，擺正自身和社會的關系，處理好自身和他人的關系。

三、暑期社會實踐與專業實踐結合的路徑和方法

(一)注重與實踐單位的合作，使實踐基地陣地化

高校應積極建立長期穩定的實踐基地，在學生實習、培訓、就業、科研等方面開展長期、緊密的合作，共同致力于培養和打造優秀工程技術人才。高校根據教學計劃和人才培養方案，每年選派一定數量的指定年級、專業的學生到企業進行實習，企業將優先滿足學生在專業實習和畢業實習等方面的需求，每年暑假接納學生開展科技、文化等服務活動。同時，學校根據單位的要求培養符合規定的人才，每年邀請企業參加校內畢業生供需洽談會，并為企業輸送德、智、體全面發展的學生，真正實現學生得技能，學校得發展，單位得人才的三贏局面。

(二)加強社會實踐師資隊伍建設，使社會實踐專業化

為確保社會實踐的深入開展，就必須建立一支業務精、能力強、勤思考、善研究的校內外、專兼職相結合的專業指導隊伍，邀請學科專業的教師和博士、碩士研究生廣泛參與，使社會實踐與他們的科研項目有機結合。在精心組織、認真督導、全面總結的基礎上，不斷研究新情況，解決新問題，隨時調整工作思路，創新工作方法，適應時代要求，變活動的簡單組織為工作的專門研究，使社會實踐常做常新。

(三)充分挖掘學校資源，搭建社會實踐平臺

隨著國家對教育投入的不斷增加，近年來，各高校紛紛建立起現代化的具有學科優勢的實驗室，社會實踐教學的很多內容可以利用實驗室來完成，充分利用現代實驗室資源，對專業實踐過程進行仿真和模擬。同時，將教育部提出的“卓越工程師教育培養計劃”與社會實踐相結合，致力于改革工程人才培養的傳統模式，以一些專業技能大賽、創業大賽、學科競賽等形式給學生創造實踐機會，培養創新能力強、適應經濟社會發展需要的高質量各類型工程技術人才。

(四)發揮新聞媒體的媒介作用，樹立社會實踐典型

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息化測繪的關鍵技術，旨在為我國信息化測繪技術體系建設貢獻自己的一份力。

關鍵詞：信息化測繪；信息化測繪體系；建設

中圖分類號：P2文獻標識碼： A 文章編號：

0引言

現階段，我國的測繪已經基本實現了數字化測繪技術體系建設目標，逐漸的向著信息化測繪體系建設方向上邁進，所以，我國非常有必要開展相關技術方面的研究活動，以此將整個社會的力量充分的調動起來，集中有限的資源，使其能夠在一些重要的技術上得到全面的突破，從而促進測繪技術不斷進步與創新。本文首先論述了信息化測繪技術體系的基本含義及建設目標，其次指出了信息化測繪的關鍵技術，旨在為我國信息化測繪技術體系建設貢獻自己的一份力。

1．信息化測繪技術體系含義及建設目標

信息化測繪技術體系主要是將數字化測繪技術體系作為根據，它是在數字化測繪技術體系經過諸多學科交叉以及融合后逐漸生成與發展起來的，對于信息化測繪體系目標的實現具有重要意義，在信息化測繪體系中屬于核心部分。信息化測繪技術體系將獲取多源化、空間化、實時化的具體數據作為重要支撐，在技術手段上以處理規模化、自動化、智能化數據及信息融合為主，在信息存儲與管理形式上，主要以多個層次及網格化為主，以此產生出了一系列極為豐富的地理空間信息產品，利用網絡設施具有的便捷、快速等優勢，提供多元化、人性化的地理空間信息服務給社會各個部門及各個領域。

實際上，信息化測繪技術體系具有的特征就是地理空間信息的獲取體現出了實時化、信息處理自動化、服務網絡化及應用社會化的優勢，主要目的是能夠確保所有人不受時間與地點限制獲取到自己實際需要的地理信息服務。總體來說，目前將有以下幾方面的目標得以實現：首先是構建地心、三維以及陸海天為一體的動態式的大地測量框架；目標在于構建和我國坐標框架以及水準高程框架相一致、陸海統一的似大地水準面無縫高程框架，有效的將多模導航定位綜合技術進行了處理，使得空間無縫的測圖控制速度進一步提高，其次，將新一代的多源對地觀測數據處理系統所具有的重要技術作為主要目標，以確保對地觀測數據實現一體化、效能高等諸多的技術難點，從而產生出一套系統的，能夠用在同時處理諸多大規模商用系統與集群式、網絡分布式處理環境下的對地觀測數據處理技術，最終使得信息化測繪數據處理技術系統得以形成。另外，應充分研究基礎數據模型理論與網絡地理空間信息管理方面的重要技術，爭取開發出一套新型的地理空間信息管理系統，從而使得大量的多維時空信息能夠在網絡環境下實現效能高的傳輸、存儲以及管理等目標。

2．信息化測繪的關鍵技術

2．1綜合導航定位技術

這一技術具體涵蓋了地下智能探測與定位技術、單點快速高精準度定位技術、水下高精度定位技術及室內定位技術等。其中，單點快速定位技術與水下定位技術的發展良好，在各種深度管線探測的新一代變頻式調相地質雷達中能夠適用，并且還在積極的研發有著自動智能導航功能的管道機器人；對于室內定位技術，目前仍然處于起步階段。綜合導航定位技術技術能夠將現階段導航定位效率與方式進一步的改善，從而讓人類不受地點的限制及時的獲取到準確的導航及定位信息，這對于地理信息產業在未來社會中的發展具有重要作用。

2．2智能化地球觀測衛星技術

這一技術對于智能對地觀測系統重要技術的構建具有重要意義，具體涵蓋了小衛星技術、多源衛星遙感影像自動處理技術、新型傳感器技術、衛星編隊與組網技術等，現階段，智能對地觀測系統已經從以往的理論技術上逐漸的邁向實際中，衛星編隊及組網技術已經從之前的設想發展階段正式的進入了試驗探索環節，同時，小衛星技術也得到了良好的發展。這一技術的實現不僅能夠集中處理各個衛星上所采集的數據，以得到內容豐富的遙感數據為諸多應用實際需要提供服務，同時還能夠增強遙感數據獲取的最新地理空間信息的能力，使得數據時間分辨率有所提高，從而及時的獲取到全天候及無地面控制的地理信息數據。

2．3網絡地理信息系統技術

所謂網絡地理信息系統，實質上指的是在網絡計算環境下涌現的一種新型的地理信息系統，屬于廣義空間信息網絡的組成部分。可以將其當做對當前形成的諸多空間數據庫進行操作的基本工具。要想構建網格地理信息系統，就必須擁有以下幾方面的技術：網格環境下的效能高的存取訪問技術、空間智能體技術、網格環境下的信息共享和技術等。現階段，無論是國內，還是國外，在網格地理系統的研究方面仍然在積極探索的階段。這一技術能夠使得地理信息實現隨用隨取、按照需求服務的目標，將測繪生產組織結構進行了全面的調整，測繪行業不再將地圖生產作為主要，而是將地理信息服務作為了當前的重要戰略。

2．4地理信息動態更新技術

這一技術主要是動態更新地理信息數據以及根據實際需要進行更新的技術，具體涵蓋了多源數據精確配準技術、針對多源信息的地形與地物要素變化發現及測定技術、增量更新和歷史數據保存技術等。現階段，我國迫切需要處理的問題是：構建主數據庫增量數據模型、制定各個尺度地圖數據庫級聯更新自動集成方法，更新后對信息加強管理及廣泛應用等。這一技術很好的將現階段地理信息現勢性弱、更新速度慢等情況有效的完善。

3．結論

綜上所述可知，當前，我國已經正式的進入到了信息化測繪體系的建設之中，這一技術體系的建設已經成為了測繪行業發展及地理信息共享和數字中國的重要話題。信息化測繪技術體系建設是一項十分艱巨、責任大的工程，希望在不久的將來能夠構建起與社會經濟發展相一致的數字中國地理空間框架與信息化測繪體系，以不斷的增強測繪保障能力及服務水平，促進測繪業持續良好的發展。

參考文獻：

[1] 李景文;面向對象空間實體矢量模型及其應用研究[D];中國地質大學（北京）;2007年

[2] 周星;周德軍;喬朝飛;;信息化測繪技術體系的基本構成與戰略重點探討[J];測繪科學;2008年05期

[3] 黃海文;地圖制圖系統中組合式對象的應用技術研究[D];信息工程大學;2007年

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一、活動意義

組織“創先爭優”暑期系列活動是深入學習實踐科學發展觀，全面開展“創先爭優”活動的具體體現；是結合實際，從思想上、黨性原則上不斷提高自我的有效途徑；是引導和激勵師生黨員在推動科學發展、促進校園和諧、服務廣大師生的實踐中奮發成才、建功立業的重大舉措。

二、活動內容

1、開展社會調查。深入社區、鄉村、企業等基層一線，了解第一手情況，掌握第一手資料，在實踐中提高認識，增長見識，找準目標，發展自己。比如：通過走訪勞模、參觀民居等方式，了解新農村的變化，用相機、DV等去記錄新農村建設成就。通過社會調查，讓廣大黨員在活動中切身體驗黨的先進性，激發自身潛能，努力“創先爭優，爭做優秀黨員”。再如：可利用假期走訪相關用人單位，了解對人才的需求狀況等，并結合用人單位實際要求，提出相關建議，提高學院對人才培養的針對性。

2、參加公益活動。結合每個黨員的自身條件和當前社會熱點，積極參加各地組織開展的教育、環保、文化、社區服務等方面的“創先爭優”系列公益活動，比如：為自己家庭所在社區做文明勸導員、協助做宣傳欄、義務家教、維修等。

3、參與社會實踐。每個支部要認真組織，精心策劃暑期社會實踐的內容、實施和安全工作等。每個黨員要“服務基層展風采，創先爭優作貢獻”。特別是結合學院布置的從專業發展的實際出發，采取靈活多樣的實踐方式，了解專業發展的新動向，在實踐中受鍛煉、長才干、做貢獻，把創先爭優落實到實處。比如：開展義務支教、走訪貧困學生等活動。學生黨員可結合今年的暑期“三下鄉”社會實踐工作，把大學生暑期社會實踐納入到創先爭優主題實踐活動中，讓每個學生黨員都要參加暑期社會實踐活動，在實踐中充分發揮學生黨員的模范帶頭作用。全體黨員要嚴格按照黨委要求，在社會實踐和創先爭優活動中發揮積極作用，在服務、奉獻社會中增強黨性修養，展現黨員的風采。:

4、參加抗洪救災。每個黨員要積極參加所在地的抗洪救災，在當前的抗洪救災中發揮黨員應有的先鋒模范作用。

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校內活動篇

進愛心社一年以來，我參加了愛心社的各種活動，包括最開始的“愛心回收”、“幫扶結對及表彰大會”、“愛心義賣”、“社團雙旦晚會”、”暑期社會實踐隊員招募”、“心語心瓶愛心回收”、還有正在開展的“圖書衣物募捐”等等，每一次的活動都見證了秘書處的努力和成長。

愛心回收

我們有過兩次愛心回收，一個是我進愛心社的第一個活動，還有一個是協助武漢的一個社會公益組織所做的一個“心語心瓶愛心回收”.第一個活動我是以一個普通的干事參加，社長和部長分配任務，我只負責執行。我那一次主要是在草莓園值班，早聽說值班會是一個很乏味的活動，但是我親身體驗的時候卻有一種樂在其中的感覺。每當有人駐足觀看我們的宣傳板，我會耐心試著去和他們交流，讓他們了解更多的具體情況。那天我還隨身攜帶著一個小的記事本，活動中的一些感悟和收獲都記了下來，所以那一次值班我感受更多的是快樂。

“心語心瓶”有一個星期是我們部門負責的。當時由于是臨時通知，只有讓理事會成員輪流值班，而且值班持續時間很長。那天本來是我和程香香值班的，她臨時有點事，我給陳璐打電話，她二話沒說就過來了，我可以看出她們的工作熱情。“心語心瓶”在很短的時間里取得了不錯的效果，而且加強了我們和社會公益組織的聯系，使一次有意義的活動

幫扶結對和表彰大會

11年暑期社會實踐之后幫扶結對團會的開展是愛心社又一個品牌活動。這是暑期社會實踐一個后續的工作。由于暑期社會實踐的影響力和我們前期的策劃、宣傳，還有暑期社會時間隊員的大力支持和參與，這一個活動取得了很大的成功。全校一百多個班級參與了此次的幫扶結對活動，活動以團會的形式開展，團會上播放我們實踐活動的視頻，讀山區孩子的來信，實踐隊員發言，學生代表發言以及現場募捐，用生動的形式讓參與班級了解了此次活動的主題及性質，以一幫一的形式幫助了那些山區的孩子，同時也為愛心助學社做了一次有力的宣傳，為11年暑期社會實踐工作的順利開展做了一個很好的鋪墊。

表彰大會在幫扶結對團會開完以后于校大禮堂展開，參與此次活動的班級都受到了相應的獎勵，也肯定了大家對愛心助學社工作的積極參與和關注，也增強了大家繼續關注愛心事業的積極性。表彰大會過后，愛心社成員和班級代表一起對11年暑期社會實踐地英山縣草盤鎮職業中學進行了回訪，帶去了我們的溫暖，11年的暑期實踐工作也隨之告一段落。

雙旦晚會

11年的愛心社“雙旦晚會”是一次旨在加強社員交流的文藝活動。盡管是一次娛樂性比較強的活動，我們還是做了很充分的準備。每個部門都積極的排練節目，發揮各自部門的特點，每個部門都報了一個節目。還有場地的布置，邀請往屆社團成員，甚至請來了上屆和上上屆社長楊浩和毛闖。晚會節目形式多樣，精彩紛呈，組織部和秘書處的合唱《站起來》、《心愿》唱出了我們對社團的希望與祝福，還有自編自演的小品、舞臺劇以及現場互動游戲都為整臺晚會增加了亮點。這一次晚會在娛樂的同時加強了部門之間、部門內部以及整個愛心社各屆的交流，增強了個部門之間的合作意識，對社團的文化建設有著重要的作用。

愛心義賣

我們有過兩次愛心義賣的活動，一次是和校學生會合作的女生節的手工藝品義賣，還有一次是義賣報紙。其中義賣報紙的活動我印象比較深。應楚天都市報的邀請，我們和武漢市其他高校同時進行了報紙的義賣，用來資助返鄉的農民工子女上學。參加這一次活動的還有11年面試過關的實踐隊員。我們分為四組，分別在學校和學習附近的一些地方進行義賣。我當時是在華科武昌分校的南二門那一塊，很多人雖然家里定了有報紙，聽說我們是義賣，都紛紛慷慨解囊，原本預計要一個上午的時間，但是經過大家共同努力，后來只用了兩個多小時就將一千份報紙賣完了。這一次活動，我們感受到了社員的責任心、實踐隊員的誠心以及社會上人們的愛心。這一次活動，我們統一穿社服、戴工作證，樹立了良好的愛心助學社整體形象。

11年暑期社會實踐隊員招募活動

這是我們社團的一個品牌活動，也是在社團聯活動月開展的一個主要的活動。這一次活動面向全校，我沒讓你做了周密細致的前期準備工作，連續三天在草莓園、主干道、創新苑同時擺點招募，專門印制了此次活動的紀念卡。最后一天由于特殊情況取消了擺點，為了滿足大家報名的要求，秘書處和助學部還于當天晚上分別在一棟和三棟設置了臨時報名點，經過嚴格的考核和篩選，最終有將近70個人從近500名報名者中脫穎而出，進入到下一輪的工作階段。在接下來的每一次實踐隊員全體大會中，有人因為各種各樣的原因退出了，但更多的人堅持了下來，我相信這一次實踐活動會在大家的共同努力下取得更大的成功。

圖書衣物募捐

這是從屬于實踐活動的一個活動，我們在草莓園、主干道、創新苑各安排了一天擺點，活動正在順利進行中，募捐者很多。我們募捐的衣物是用來帶去給支教地方的貧困家庭，棉被則是捐獻給江詩信協會用來資助敬老院老人的。這一次活動是由組織部負責、助學部和青年志愿者隊協助的，從這一次活動可以看出社團新一屆成員的成長和逐漸提高的工作能力。

校外活動篇

我參與的校外愛心社團組織的活動有華中農業大學舉辦的名為“愛，我們在一起”的義演，這一次活動我的感受是愛心事業應該不問回報，每一個生命都需要我們去關注。還有華中師范大學承辦的“第九屆武漢高校愛心論壇”，通過這次論壇，我看到了武漢很多高校的風采的特色，我覺得我們應該加強和各大高校愛心社的長期聯系與交流，取長補短，爭取共同進步。另外一次是華中師范大學圣兵愛心社的十周年社慶，他們的活動做的很濃重，請來了很多媒體還有往屆各屆的社長，我覺得雖然我們不可能做到他們那么盛大，至少我們可以做得很正式。

秘書處的另外一個職責是社團的文化建設。在這一方面，除了對社團歷史資料的整理存檔外還有更重要的是要加強社團成員的交流。在秘書處內部，我們再每次部門會議之后會留有時間給大家談一談各自的學習、工作、生活，最近，我們組織了一次聚餐，為老社員開歡送會，加強部門人員之間的情感交流，那一次聚餐之后，部門成員之間建立了更深厚的感情，加強了部門的凝聚力。部門之間，我們和組織部、青年志愿者隊、宣傳部都有過聚會、適時的交流，這有利于社團的文化發展。今后，在這一方面，我們會繼續加強。

篇8

社會實踐是大學生走向社會的一個重要的鍛煉環節，也是連接理論與實踐的橋梁。“中國夢”就是實現中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。中國藥科大學“十字方舟”團隊通過一系列暑期社會實踐活動，讓學生走出校園、走進社會，深刻理解“中國夢”，明確身為一名醫藥人的責任，踐行醫藥院校大學生的“健康中國夢”。

關鍵詞：

社會實踐;安全用藥;中國夢

中圖分類號：

G4

文獻標識碼：A

文章編號：1672-3198（2014）24-0169-01

0 引言

社會實踐對于促進大學生走進社會、歷練心智、培養品格、增強社會責任感具有極其重要的現實意義，是大學生理想信念形成的最深刻的基礎。2012年11月，在參觀《復興之路》展覽時首次向世界宣示“中國夢”：實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。每個國家和民族都有自己的夢想，每個人也都有自己的夢想。中國夢的提出鼓舞了無數的年輕人，也在引領著青年大學生的發展道路。中國藥科大學“十字方舟”團隊將“中國夢”融入到大學生的社會實踐中，展開主題為“我的健康中國夢”的一系列實踐活動，將藥科大學學子的個人理想融入到實現“健康中國夢”的光榮使命中去，踐行當代大學生的中國夢。

1 活動目的及意義

為了貫徹黨的十、十八屆三中全會精神和關于“中國夢”的一系列重要講話精神，積極培育社會主義核心價值觀，進一步弘揚藥學歷史傳統、傳遞藥學文化精神，提高為人民服務的宗旨意識，早日解決鄉村用藥盲、用藥難的問題，“十字方舟”團隊在筆者的動員和指導下認真策劃，精心籌備，積極組織相關專業學生，展開為期60天，主題為“我的健康中國夢”的暑期社會實踐活動。活動緊緊圍繞“醫藥十字，夢想方舟”的宗旨，提高青年學生的實踐能力，為全面建設小康社會貢獻力量。

2 活動主要內容

中國藥科大學“十字方舟”團隊40余名成員在筆者及相關部門的支持下，積極籌備，廣泛調研，合理分工，以南京市為主戰場，通過走訪南京各類醫療機構，采訪醫生患者，赴周邊縣區進行相關社會調查、知識普及、宣傳演講、視頻錄制，制作優秀活動集合錄，搭建城鄉醫藥交流平臺等形式，開展內容豐富，積極活潑，影響深遠的實踐活動，贏得了南京市民的贊賞和社會各界的普遍好評。整個活動，以“我的健康中國夢”為出發點，貫徹“我的夢――藥大夢――中國夢”的主線。由淺到深，從每一個藥大人的夢想出發，進而演變到整個藥大的夢想，最終歸結為醫藥行業的健康中國夢。

2.1 我的夢

團隊以藥大學子以及在校普通工作人員為切入點，通過采訪他們對未來的規劃、理想，來了解藥大人心中的“我的夢”。作為中國藥科大學的學生，在未來的道路上，要時刻謹記“精業濟群”的校訓，秉承“不唯藥，需為藥，應圍藥”的理念，用專業和敬業關愛國民用藥，在追逐“我的夢”的同時為實現人民的“健康中國夢”而奮斗終身！

2.2 藥大夢

團隊通過采訪藥大在職領導和教授，聆聽他們對于“藥大夢”的理解和個人感悟，感受他們對于藥學文化的傳承理念以及對藥學教育實踐建設的夢想。并在交流的基礎上，將多位老師的采訪視頻剪輯成“藥大夢”的專題影視材料。希望通過短片的播放和藥大夢想的傳播來激勵感染大家，為最終“中國夢”的實踐活動做好充足準備。

2.3 中國夢

“中國夢”是每一個中國人的夢想，而對于我們醫藥行業的學子來說盡自己所能保障人民用藥安全，無疑是“我的中國夢”的重要組成部分。團隊向校園師生及周邊居民講解過期藥品的危害及回收的益處，設立藥品回收箱，動員大家積極參與安全用藥知識宣傳，呼吁科學管理家庭用藥。并且進行問卷調查，選取居民生活中經常遇到的過期藥品處置的盲點問題，針對性地進行廣泛宣傳。在實踐期間，團隊成員還走訪了江寧縣、石橋鎮、溧水縣、烏江鎮等江蘇周邊村鎮，開展了填寫問卷、實地考察、采訪咨詢等調研活動，詳細真實的記錄了當前許多偏遠的村鎮里存在著的用藥不合理的現狀，并及時把調查情況反饋給相關責任部門，同時將收集到的DV短片，照片，實踐日志，簡報，媒體報道等記錄，微博的跟蹤記錄情況上傳團隊人人主頁、微信平臺、微

博等網絡平臺，并且將活動成果發表在相關媒體報紙，擴大

了本次實踐活動的社會影響，引起社會廣泛關注。與此同時，團隊還聯系到當地小學，開展夏令營活動，通過與小學生們的活動、游戲、交流，努力將“藥大夢”真正發揚為“中國夢”。

3 活動總結及成效

中國藥科大學“十字方舟”暑期社會實踐活動成功地、認真地、出色地貫徹了“三下鄉”重要思想和團中央的有關精神，樹立和落實了科學發展觀。本次團隊暑期社會實踐不僅是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，更是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。

此次暑期社會實踐活動讓同學們找到了理論與實踐的最佳結合點，得到了歷練，并在社會范圍內打造了我們中國藥科大學學生的形象，塑造了中國藥科大學學子的風采。“十字方舟”團隊受到大眾的廣泛好評，團隊在暑期社會實踐活動中所取得的驕人業績和良好的社會影響被實踐基地所在地的政府相關部門一致肯定。但更重要的是，實踐活動讓學生有機會將所學知識奉獻于社會，宣傳健康用藥，幫助安全、有效、合理用藥，傳播藥學文化，進而傳播藥大人的夢想。通過學生與老師的點滴努力，傳承我國醫藥事業，早日解決鄉村用藥盲、用藥難的問題，為“中國夢”的實現做出力所能及的努力。

參考文獻

篇9

1活動目的及意義

為了貫徹黨的十、十八屆三中全會精神和關于“中國夢”的一系列重要講話精神，積極培育社會主義核心價值觀，進一步弘揚藥學歷史傳統、傳遞藥學文化精神，提高為人民服務的宗旨意識，早日解決鄉村用藥盲、用藥難的問題，“十字方舟”團隊在筆者的動員和指導下認真策劃，精心籌備，積極組織相關專業學生，展開為期60天，主題為“我的健康中國夢”的暑期社會實踐活動。活動緊緊圍繞“醫藥十字，夢想方舟”的宗旨，提高青年學生的實踐能力，為全面建設小康社會貢獻力量。

2活動主要內容

中國藥科大學“十字方舟”團隊40余名成員在筆者及相關部門的支持下，積極籌備，廣泛調研，合理分工，以南京市為主戰場，通過走訪南京各類醫療機構，采訪醫生患者，赴周邊縣區進行相關社會調查、知識普及、宣傳演講、視頻錄制，制作優秀活動集合錄，搭建城鄉醫藥交流平臺等形式，開展內容豐富，積極活潑，影響深遠的實踐活動，贏得了南京市民的贊賞和社會各界的普遍好評。整個活動，以“我的健康中國夢”為出發點，貫徹“我的夢———藥大夢———中國夢”的主線。由淺到深，從每一個藥大人的夢想出發，進而演變到整個藥大的夢想，最終歸結為醫藥行業的健康中國夢。

2．1我的夢團隊以藥大學子以及在校普通工作人員為切入點，通過采訪他們對未來的規劃、理想，來了解藥大人心中的“我的夢”。作為中國藥科大學的學生，在未來的道路上，要時刻謹記“精業濟群”的校訓，秉承“不唯藥，需為藥，應圍藥”的理念，用專業和敬業關愛國民用藥，在追逐“我的夢”的同時為實現人民的“健康中國夢”而奮斗終身！

2．2藥大夢團隊通過采訪藥大在職領導和教授，聆聽他們對于“藥大夢”的理解和個人感悟，感受他們對于藥學文化的傳承理念以及對藥學教育實踐建設的夢想。并在交流的基礎上，將多位老師的采訪視頻剪輯成“藥大夢”的專題影視材料。希望通過短片的播放和藥大夢想的傳播來激勵感染大家，為最終“中國夢”的實踐活動做好充足準備。

2．3中國夢“中國夢”是每一個中國人的夢想，而對于我們醫藥行業的學子來說盡自己所能保障人民用藥安全，無疑是“我的中國夢”的重要組成部分。團隊向校園師生及周邊居民講解過期藥品的危害及回收的益處，設立藥品回收箱，動員大家積極參與安全用藥知識宣傳，呼吁科學管理家庭用藥。并且進行問卷調查，選取居民生活中經常遇到的過期藥品處置的盲點問題，針對性地進行廣泛宣傳。在實踐期間，團隊成員還走訪了江寧縣、石橋鎮、溧水縣、烏江鎮等江蘇周邊村鎮，開展了填寫問卷、實地考察、采訪咨詢等調研活動，詳細真實的記錄了當前許多偏遠的村鎮里存在著的用藥不合理的現狀，并及時把調查情況反饋給相關責任部門，同時將收集到的DV短片，照片，實踐日志，簡報，媒體報道等記錄，微博的跟蹤記錄情況上傳團隊人人主頁、微信平臺、微博等網絡平臺，并且將活動成果發表在相關媒體報紙，擴大了本次實踐活動的社會影響，引起社會廣泛關注。與此同時，團隊還聯系到當地小學，開展夏令營活動，通過與小學生們的活動、游戲、交流，努力將“藥大夢”真正發揚為“中國夢”。

3活動總結及成效

篇10

結束在南京萬家幫希望安養庇護所的暑期社會實踐已經有將近半個月的時間了，回憶起月初留在南京的那十個日日夜夜，點點滴滴仍然歷歷在目。

對于南京萬家幫希望安養庇護所，可以說，我再熟悉不過了。南京萬家幫希望安養庇護所是我們院的長期志愿服務基地，從它去年十月創辦以來，我們院就一直有志愿者，包括我，到那里進行志愿服務。這半年，我和一個大一的同學一起，負責文學院在這個基地的所有志愿服務工作，組織志愿者進行每周的服務，我自己上學期也去了近10次，可以說，我見證了這個民間助殘組織的誕生和發展。這次的暑期社會實踐，也是應萬家幫負責人的要求，經老師的同意組織的，是我們平時服務的一種延續，本著對這個機構的感情和對志愿服務的執著，雖然我不是南京人，但我還是選擇了留下來，在這里志愿服務，進行暑期社會實踐。

由于對萬家幫比較熟悉，又是這個基地的負責人，我參與到了前期的策劃及聯系工作中。工作很瑣碎，很麻煩，但和隊長兩個人在一起，我們一起討論，一起和院里老師確定一些事項，我感覺很充實，即使是在考試期間，但我仍然覺得，付出是值得的。在我們的小分隊中，我是前期服務的通訊員。考慮到活動的整體性和長期性，與報社的聯系工作由隊長承擔，我主要是承擔起的在網上發通知、發新聞稿的任務。對于一個文學院的學生，這個工作可能真的不算什么，但我從中領會到的，更多的是一種責任，一種傳播愛心的責任。

雖然在萬家幫進行志愿服務對于我來說已經輕車熟路，但這次的暑期社會實踐卻給了我不一樣的感受。原因就在于服務對象的變化。以前我們面對的通常是一些和我們年齡相仿甚至是比我們還大一些的智障人群，雖然智力有問題，但最起碼，我們可以交流，可以說話談心，而這一次，庇護所里卻來了一批新成員：從不說話的沈家欣、聽話愛笑的徐子月、流口水的宋洋。他們都是一些患有自閉癥或者是孤獨癥的孩子，都還只有十歲左右。他們幾乎沒有語言能力，我們無法和他們交流。命運和他們開了一個天大的玩笑，使他們一出生就成為了正常人眼中的“弱勢群體”，他們不能就讀于正常的小學，而是在一所特殊教育學校就讀。聽萬家幫的老師說，他們在學校里幾乎不學習什么知識，主要是訓練他們的一些生活習慣。而在萬家幫這個大家庭里，老師給他們安排了豐富多彩的活動：康復訓練、知識學習、游戲等等。

而我們志愿者所要做的，就是幫助那里的老師，陪著孩子們一起玩、一起做操、一起練字、一起做數學題……這個工作，聽起來很簡單，但真正當大家都投入進去的時候，就會發現其實它并沒有想象中那么容易，甚至是一種挑戰。雖然我們也是師范生，但教育對象不同，我們沒有特殊教育的知識，一些善意的舉動有時卻對這些孩子的康復訓練沒有好處。而且，雖然那些孩子不說話，但他們的奇怪舉動有時讓我們很無語。沈家欣平時不說話，只是在我們訓練她，嘗試讓她開口時她才會用一種近乎原始的聲音發出“啊”的聲音。她喜歡蹭在我們志愿者的身上，還喜歡玩撲克牌，剛開始，我們志愿者會順著她的意愿陪著她玩，而他們的老師說這是自閉癥患者的典型癥狀，需要我們引導他們，逐漸淡化這些需求。宋洋幾乎沒有吞咽的功能，口水會不由自主地流出來，而且他還特別好動，所以和他在一起的時候我們總是很辛苦，常常要跟在他的后面跑，每隔幾分鐘還要給他擦一次口水。半天下來，我們常常是滿身口水地回學校。子月很聽話，常常和我們一起畫畫、寫字、做數學題，她也能發出一些聲音，老師們說經過訓練，她將來一定能夠說話，和她在一起玩，我們也很快樂。

7月4日，是南京師范大學文學院駐南京萬家幫希望安養庇護所社會實踐基地正式掛牌成立的日子，也是我們這次暑期社會實踐的啟動儀式，院領導和鎖金街道的領導都出席了我們的儀式。看著自己服務了近一年的萬家幫庇護所正式與學院簽署了協議，將雙方的合作推向深入，同時也逐步走上了規范化，我們的心中非常的激動，我相信，只要時間和條件允許，我會在這里繼續服務下去。