導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一．轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院

1.職工市內(nèi)轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院

（1）轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院條件

由于歷史原因，梁山縣參保職工市內(nèi)轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院協(xié)議醫(yī)院僅有濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院，濟(jì)寧市第一人民醫(yī)院（其中西院區(qū)限腫瘤，康復(fù)以及血液病科），濟(jì)寧市中醫(yī)院，濟(jì)寧市傳染病醫(yī)院，濟(jì)寧市精神病防治院五家定點(diǎn)醫(yī)院。

（2）轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院程序

梁山縣參保職工因病情需要轉(zhuǎn)往濟(jì)寧市五家定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)的，需要縣內(nèi)二級(jí)以上定點(diǎn)醫(yī)院（精神疾病需由梁山縣精神病醫(yī)院）開(kāi)具轉(zhuǎn)院手續(xù)，報(bào)梁山縣醫(yī)保局審核備案后，在就醫(yī)醫(yī)院聯(lián)網(wǎng)報(bào)銷(xiāo)。

惡性腫瘤患者按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院登記備案的，有效期為12個(gè)月，期滿(mǎn)后需繼續(xù)治療的，應(yīng)重新辦理轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院手續(xù)。

（3）醫(yī)療待遇

轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)，醫(yī)療保險(xiǎn)基金支付按照轉(zhuǎn)入的市級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；未按照規(guī)定辦理轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院手續(xù)的，醫(yī)療保險(xiǎn)基金不予支付。

職工類(lèi)別在職退休

辦理轉(zhuǎn)院手續(xù)85%90%

未辦理轉(zhuǎn)院手續(xù)00

2.居民市內(nèi)轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院

（1）轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院條件

梁山縣參保居民因病到市級(jí)醫(yī)院住院治療的，應(yīng)辦理市內(nèi)轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院手續(xù)。

（2）轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院程序

梁山縣參保居民在基層定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)首診后需到市級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)住院治療的，由首診定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)辦理轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院手續(xù)，每次備案手續(xù)限一次住院治療有效。

因患有癌癥需連續(xù)放化療或骨折需拆除鋼板的，經(jīng)參保地社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)備案后，發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)用憑首次轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院手續(xù)備案報(bào)銷(xiāo)，一年內(nèi)有效。

（3）醫(yī)療待遇

轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)，報(bào)銷(xiāo)比例按照轉(zhuǎn)入的市內(nèi)三級(jí)醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；未按照規(guī)定辦理轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院手續(xù)的，支付比例在轉(zhuǎn)入的市級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)報(bào)銷(xiāo)比例基礎(chǔ)上降低10%。

市內(nèi)轉(zhuǎn)院普通居民精準(zhǔn)扶貧未成年居民

辦理轉(zhuǎn)院55%65%60%

未辦理轉(zhuǎn)院45%55%50%

3.居民市外轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院

（1）轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院條件

參保居民患有危重疑難疾病，因本市醫(yī)療技術(shù)，設(shè)備條件限制不能診治的需異地就醫(yī)的，需辦理轉(zhuǎn)院備案手續(xù)。轉(zhuǎn)入的市外醫(yī)院需為當(dāng)?shù)厝?jí)綜合醫(yī)院或二級(jí)以上專(zhuān)科醫(yī)院

（2）轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院程序

當(dāng)?shù)囟?jí)以上定點(diǎn)醫(yī)院開(kāi)具轉(zhuǎn)院審批表，報(bào)梁山縣醫(yī)保局審核備案。

（3）轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院期限

市外轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院手續(xù)的有效期為30日；惡性腫瘤患者辦理一次轉(zhuǎn)院手續(xù)，經(jīng)梁山縣醫(yī)保局備案后，發(fā)生的后續(xù)醫(yī)療費(fèi)用憑首次轉(zhuǎn)院手續(xù)備案報(bào)銷(xiāo)，一年內(nèi)有效。

（4）醫(yī)療待遇

轉(zhuǎn)到市外定點(diǎn)醫(yī)院住院治療的醫(yī)療費(fèi)用，基金支付比例在市內(nèi)三級(jí)醫(yī)院支付比例基礎(chǔ)上降低10%；未辦理轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院手續(xù)，基金比例在市內(nèi)三級(jí)醫(yī)院支付比例基礎(chǔ)上降低30%。

市外轉(zhuǎn)院普通居民精準(zhǔn)扶貧未成年居民

辦理轉(zhuǎn)院45%55%50%

未辦理轉(zhuǎn)院25%35%30%

4.職工市外轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院

（1）轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院條件

參保職工患有危重疑難疾病，因本市醫(yī)療技術(shù)，設(shè)備條件限制不能診治的需異地就醫(yī)的，需辦理轉(zhuǎn)院備案手續(xù)。轉(zhuǎn)入醫(yī)院應(yīng)為當(dāng)?shù)厝?jí)綜合醫(yī)院或二級(jí)以上專(zhuān)科醫(yī)院。

（2）轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院程序

參保職工憑本地二級(jí)以上醫(yī)院開(kāi)具的轉(zhuǎn)院表，到梁山縣醫(yī)保局辦理備案手續(xù)。

（3）轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院期限

惡性腫瘤患者按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院登記備案的，有效期為12個(gè)月，期滿(mǎn)后需繼續(xù)治療的，應(yīng)重新辦理轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院手續(xù)。

（4）醫(yī)療待遇

按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)院手續(xù)的，報(bào)銷(xiāo)比例在濟(jì)寧市三級(jí)醫(yī)院報(bào)銷(xiāo)比例基礎(chǔ)上降低10%；

職工類(lèi)型在職退休

報(bào)銷(xiāo)比例75%80%

5．風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)分析

備案方式單一

參保人員目前辦理轉(zhuǎn)院手續(xù)只能通過(guò)窗口備案的方式提供轉(zhuǎn)院表原件，照片或復(fù)印件方可備案，服務(wù)渠道單一,距離省局要求的2019年應(yīng)至少提供一種網(wǎng)上備案渠道的要求還有一些差距。兄弟縣區(qū)已有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可設(shè)立專(zhuān)門(mén)用于聯(lián)網(wǎng)備案的微信或qq群，參保人員可通過(guò)加群轉(zhuǎn)院表的方式實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上備案。

二．異地居住就醫(yī)備案

在2019年4月12日山東省醫(yī)保局魯醫(yī)保發(fā)【2019】33號(hào)《關(guān)于全面落實(shí)2019年異地就醫(yī)聯(lián)網(wǎng)結(jié)算重點(diǎn)工作任務(wù)的通知》文件，對(duì)于異地居住就醫(yī)備案管理進(jìn)行了規(guī)范。

1.辦理材料

根據(jù)省局33號(hào)文件，參保人員具備下列條件之一并提供相關(guān)材料的，納入備案范圍。

（1）提供戶(hù)籍證明，居住證，居住證辦理回執(zhí)單或其他異地居住證明材料之一的；

（2）實(shí)行承諾備案制。對(duì)不能提供異地長(zhǎng)期居住材料的，參保人員可書(shū)面承諾居住一定期限（不低于6個(gè)月）的；

（3）常駐異地工作人員：提供工作證明

2.異地居住備案程序

參保職工按要求填寫(xiě)《濟(jì)寧市職工異地居住人員就醫(yī)備案表》，報(bào)梁山縣醫(yī)保局登記備案。在備案地所在市任一家聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院不需報(bào)告，直接住院結(jié)算。在備案地非聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院住院的，需在辦理入院手續(xù)5個(gè)工作日之內(nèi)向梁山縣醫(yī)保局備案登記。

3.醫(yī)療待遇

按規(guī)定辦理異地居住登記備案手續(xù)，在居住地醫(yī)院剛發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)用，執(zhí)行我市同級(jí)醫(yī)院住院支付標(biāo)準(zhǔn)。

（1）居民異地安置醫(yī)療待遇

普通居民精準(zhǔn)扶貧未成年居民

一級(jí)醫(yī)院80%90%85%

二級(jí)醫(yī)院70%80%75%

三級(jí)醫(yī)院55%65%60%

（4）職工異地安置醫(yī)療待遇

職工類(lèi)型在職退休

報(bào)銷(xiāo)比例85%90%

4.備案有效期

參保人員辦理異地居住就醫(yī)備案后6個(gè)月內(nèi)不得變更。另外需要注意的是，異地居住人員在住院后尋求辦理異地居住手續(xù)，市局傳達(dá)意見(jiàn)為只要參保人員未出院，可以按照異地居住就醫(yī)備案相關(guān)規(guī)定為其辦理。

5.風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)分析

在省局33號(hào)文件下發(fā)之后，參保人員辦理異地居住就醫(yī)備案手續(xù)的限制已經(jīng)極為寬松。這在極大方便參保人員享受醫(yī)保政策的同時(shí)，也帶來(lái)了對(duì)醫(yī)保基金支付的監(jiān)控困難。舉例來(lái)說(shuō)，居住于梁山縣需要長(zhǎng)期惡性腫瘤放化療的參保人員，在無(wú)法開(kāi)具轉(zhuǎn)院手續(xù)的情況下，只要放棄在濟(jì)寧市內(nèi)的住院報(bào)銷(xiāo)，也可以通過(guò)承諾備案制辦理異地居住就醫(yī)備案實(shí)現(xiàn)在所有山東省省本級(jí)醫(yī)院的直接住院聯(lián)網(wǎng)結(jié)算，且報(bào)銷(xiāo)比例比轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院高10%。

三．異地急診

（1）居民市內(nèi)急診

急危重癥患者因病情需要，到市級(jí)醫(yī)院住院治療的，由就診醫(yī)院將入院通知單上傳到社保系統(tǒng)中，梁山縣醫(yī)保局審核后予以備案。報(bào)銷(xiāo)比例視同辦理市內(nèi)轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院。

（2）居民市外急診

急危重癥患者因病情需要，到市外醫(yī)院住院治療的，由參保人員提供急診病歷（實(shí)際操作中為入院通知單與診斷證明書(shū)），符合市外轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院相關(guān)政策的予以備案，報(bào)銷(xiāo)比例視同辦理市外轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院。

（3）職工出差探親期間發(fā)生的急危重癥登記

參保職工因公出差，探親或準(zhǔn)假外出期間，突發(fā)急危重病在異地醫(yī)院住院或急診觀察的，應(yīng)于入院5個(gè)工作日內(nèi)向梁山縣醫(yī)保局報(bào)告，經(jīng)審核確認(rèn)符合急診就醫(yī)條件的予以登記備案。參保人員需回梁山縣醫(yī)保局報(bào)銷(xiāo)。

按規(guī)定辦理異地急診備案手續(xù)且符合急診就醫(yī)條件的異地住院醫(yī)療費(fèi)，基金支付比例在我市同級(jí)醫(yī)院住院支付比例基礎(chǔ)上降低5%。

四．職工非聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療費(fèi)用結(jié)算

1.職工降比例報(bào)銷(xiāo)

根據(jù)濟(jì)人社字【2018】125號(hào)文件,未辦理異地居住備案，市外轉(zhuǎn)院備案或異地急診備案手續(xù)發(fā)生的異地住院費(fèi)用，基金支付比例在我市三級(jí)醫(yī)院支付比例基礎(chǔ)上降低30%。

降比例報(bào)銷(xiāo)材料：住院收費(fèi)票據(jù)，住院費(fèi)用清單，住院病歷，社保卡或銀聯(lián)卡

風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)分析:

在2018年12月起,我縣職工直接在濟(jì)寧市以外住院的,可以將報(bào)銷(xiāo)材料拿回到梁山縣醫(yī)保局進(jìn)行報(bào)銷(xiāo)。此舉大大方便了梁山縣參保人員異地就醫(yī)，即使不辦理轉(zhuǎn)診轉(zhuǎn)院手續(xù)，也可以獲得一定比例的報(bào)銷(xiāo)。但其中也存在基金支付上的部分風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。降比例報(bào)銷(xiāo)對(duì)醫(yī)院等級(jí)，類(lèi)別幾乎不加以限制，在異地一級(jí)醫(yī)院，民營(yíng)醫(yī)院住院的費(fèi)用在咨詢(xún)市局后均可以納入；雖然降低了基本統(tǒng)籌的支付比例，但享受公務(wù)員醫(yī)療補(bǔ)助（每年個(gè)人負(fù)擔(dān)超過(guò)2000元以上的部分按60%報(bào)銷(xiāo)）的參保人員實(shí)際報(bào)銷(xiāo)比例仍可能達(dá)到70%以上。

2.職工暫緩報(bào)銷(xiāo)

濟(jì)社保發(fā)【2018】12號(hào)文件中規(guī)定，在市內(nèi)醫(yī)院聯(lián)網(wǎng)結(jié)算時(shí)因故暫緩的參保人員，可持本人身份證，社保卡或銀聯(lián)卡，住院收費(fèi)票據(jù)直接辦理報(bào)銷(xiāo)手續(xù)。

目前實(shí)際操作中市內(nèi)暫緩結(jié)算參保人員需提供住院收費(fèi)票據(jù)，暫緩結(jié)算單，社保卡或銀聯(lián)卡。

篇2

中國(guó)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總體判斷

國(guó)當(dāng)前和未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)的戰(zhàn)略選擇。從宏觀的角度來(lái)看，現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展已成為我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)家軟實(shí)力的新的著眼點(diǎn)。國(guó)物流產(chǎn)業(yè)的未來(lái)發(fā)展將呈現(xiàn)出四大趨勢(shì)：國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展將推動(dòng)我國(guó)物流產(chǎn)業(yè)的規(guī)模擴(kuò)張，呈現(xiàn)出物流市場(chǎng)進(jìn)一步快速擴(kuò)張的趨勢(shì)；經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)布局的調(diào)整推動(dòng)物流市場(chǎng)集中度提升，呈現(xiàn)出大物流格局逐步形成的趨勢(shì)；民眾生活水平提高與需求多樣化將推動(dòng)物流業(yè)的發(fā)展水平加速提升，呈現(xiàn)出物流服務(wù)方式多樣化的趨勢(shì)；區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化將推動(dòng)物流行業(yè)協(xié)同發(fā)展，呈現(xiàn)出合作互動(dòng)和協(xié)調(diào)發(fā)展的趨勢(shì)。

由于上游制造企業(yè)運(yùn)量萎縮和運(yùn)輸成本上升的雙重壓力，2009年是中國(guó)物流企業(yè)發(fā)展30年來(lái)最為困難的一年。中國(guó)物流業(yè)進(jìn)入增長(zhǎng)趨緩、結(jié)構(gòu)調(diào)整的階段。以《物流業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃》等規(guī)劃措施為契機(jī)，中國(guó)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)了止跌企穩(wěn)、加快回升的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展提供了有力支撐。

中國(guó)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)面臨的國(guó)內(nèi)外宏觀環(huán)境仍較為復(fù)雜，2010年。不確定性因素較多。從有利因素看，一是經(jīng)濟(jì)基本面整體向好，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)繼續(xù)朝宏觀調(diào)控的預(yù)期方向發(fā)展；二是制造業(yè)PMI指數(shù)持續(xù)回升，經(jīng)濟(jì)向好預(yù)期更加明顯；三是國(guó)家一攬子經(jīng)濟(jì)刺激政策的作用凸顯。從不利因素看，一是金融危機(jī)影響仍在持續(xù)，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇存在曲折和不確定性；二是國(guó)際貿(mào)易保護(hù)主義明顯抬頭，貿(mào)易摩擦的頻率、強(qiáng)度明顯增加。由于國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體態(tài)勢(shì)良好，中國(guó)物流運(yùn)行繼續(xù)保持平穩(wěn)較快增長(zhǎng)。二季度以來(lái)物流運(yùn)行增速趨緩現(xiàn)象雖然沒(méi)有根本改觀，但增速回落幅度逐漸收窄。總體看來(lái)，前三季度物流運(yùn)行與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和宏觀調(diào)控目標(biāo)相適應(yīng)；經(jīng)濟(jì)向好勢(shì)頭進(jìn)一步鞏固的條件下，全年物流運(yùn)行保持平穩(wěn)較快增長(zhǎng)。

中國(guó)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)的運(yùn)行現(xiàn)狀分析①

總體規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大一物流增長(zhǎng)由降轉(zhuǎn)升。

社會(huì)物流總額增長(zhǎng)由降轉(zhuǎn)升。2009年全國(guó)社會(huì)物流總額96.7萬(wàn)億元，國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)聯(lián)合的2009年全國(guó)物流運(yùn)行情況通報(bào)》指出。同比增長(zhǎng)7.4%其中第一季度下降3.3%上半年下降0.8%前三季度由降轉(zhuǎn)升，增長(zhǎng)2%這反映出物流需求在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的帶動(dòng)下，企穩(wěn)回升步伐有所加快。從構(gòu)成情況看，工業(yè)品物流總額87.41萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)9.4%占社會(huì)物流總額的比重為90.4%同比提高1.7個(gè)百分點(diǎn)，帶動(dòng)社會(huì)物流總額增長(zhǎng)的主要因素；進(jìn)出口物流總額6.86萬(wàn)億元，同比下降12.8%占社會(huì)物流總額的比重為7.1%同比下降1.6個(gè)百分點(diǎn)。

全國(guó)社會(huì)物流總額為79.7萬(wàn)億元，2010年1-8月。按可比價(jià)格計(jì)算，同比增長(zhǎng)17.2%增幅比1-7月回落0.4個(gè)百分點(diǎn)，雖然延續(xù)了2010年以來(lái)增速回落態(tài)勢(shì)，但回落幅度比1-7月縮小0.4個(gè)百分點(diǎn)。社會(huì)物流總額中，工業(yè)品物流總額為71.8萬(wàn)億元，按可比價(jià)格計(jì)算，同比增長(zhǎng)16.6%增幅比1-7月回落0.4個(gè)百分點(diǎn)，回落幅度縮小0.2個(gè)百分點(diǎn)；進(jìn)口貨物物流總額為6萬(wàn)億元，按可比價(jià)格計(jì)算，同比增長(zhǎng)28%增幅比1-7月回落0.2個(gè)百分點(diǎn)，回落幅度縮小2.7個(gè)百分點(diǎn)。

固定資產(chǎn)投資放緩二物流市場(chǎng)需求趨穩(wěn)。

國(guó)內(nèi)投資和消費(fèi)活躍。扣除物價(jià)水平影響，政府?dāng)U內(nèi)需、保增長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)政策的大力推動(dòng)下。2009年全社會(huì)固定資產(chǎn)投資同比實(shí)際增長(zhǎng)33.3%為1981年以來(lái)增長(zhǎng)最快的一年；全國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額同比實(shí)際增長(zhǎng)16.9%為1986年以來(lái)增長(zhǎng)最快的一年。投資和最終消費(fèi)對(duì)GDP增長(zhǎng)率的拉動(dòng)分別達(dá)到8%和4.6%從而使國(guó)內(nèi)物流需求成為2009年中國(guó)物流需求增長(zhǎng)的主要推動(dòng)力量。2010年1-8月，貨運(yùn)周轉(zhuǎn)量同比增長(zhǎng)14.8%港口貨物吞吐量同比增長(zhǎng)16.6%集裝箱吞吐量同比增長(zhǎng)21.6%快遞業(yè)務(wù)總量同比增長(zhǎng)22.6%增幅分別比1-7月回落0.30.80.4和1個(gè)百分點(diǎn)，回落幅度亦有所縮小。受政府一系列擴(kuò)內(nèi)需、保增長(zhǎng)政策的驅(qū)動(dòng)以及城鄉(xiāng)居民消費(fèi)升級(jí)的拉動(dòng)，消費(fèi)品行業(yè)中的汽車(chē)、家電行業(yè)以及與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)關(guān)系密切的鋼鐵、煤炭、水泥等行業(yè)的物流需求在2009年實(shí)現(xiàn)大幅增長(zhǎng)，表現(xiàn)突出。

物流相關(guān)行業(yè)固定資產(chǎn)投資完成額為1.7萬(wàn)億元，2010年1-8月。同比增長(zhǎng)24.1%比1-7月回落0.8個(gè)百分點(diǎn)。這是自2009年以來(lái)，物流相關(guān)行業(yè)固定資產(chǎn)投資增速首次低于同期城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資增速。其中，交通運(yùn)輸業(yè)完成投資1.3萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)24.4%增幅比1-7月回落1.1個(gè)百分點(diǎn)。

經(jīng)濟(jì)效益有所好轉(zhuǎn)三物流費(fèi)用穩(wěn)中有升。

同比增長(zhǎng)7.2%與GDP比率為18.1%同比持平。從構(gòu)成情況看，2009年全國(guó)社會(huì)物流總費(fèi)用6.08萬(wàn)億元。運(yùn)輸費(fèi)用3.36萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)7%占社會(huì)物流總費(fèi)用的比重為55.3%同比下降0.1個(gè)百分點(diǎn)；保管費(fèi)用2萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)7.5%占社會(huì)物流總費(fèi)用的比重為32.8%同比提高0.1個(gè)百分點(diǎn)；管理費(fèi)用0.72萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)7.4%占社會(huì)物流總費(fèi)用的比重為11.9%同比持平。

2010年以來(lái)，據(jù)對(duì)重點(diǎn)物流企業(yè)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示。國(guó)重點(diǎn)物流企業(yè)主要運(yùn)營(yíng)指標(biāo)多數(shù)由降轉(zhuǎn)升，經(jīng)營(yíng)效益明顯好轉(zhuǎn)。1-8月主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)同比增長(zhǎng)47.9%增幅比1-5月提高10.5個(gè)百分點(diǎn)，但比1-2月仍回落了36個(gè)百分點(diǎn)。

逆向物流發(fā)展步伐加快四擴(kuò)內(nèi)需政策成效顯著。

國(guó)家采取了一系列刺激內(nèi)需的經(jīng)濟(jì)政策，2009年。鼓勵(lì)消費(fèi)的政策領(lǐng)域之寬、力度之大、受惠面之廣前所未有。如中央財(cái)政投入資金45億元，補(bǔ)貼家電汽車(chē)摩托車(chē)下鄉(xiāng)、汽車(chē)家電以舊換新和農(nóng)機(jī)具購(gòu)置；減半征收小排量汽車(chē)購(gòu)置稅，減免住房交易相關(guān)稅收，支持自住性住房消費(fèi)。國(guó)內(nèi)居民消費(fèi)需求的增長(zhǎng)帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)物流需求市場(chǎng)的旺盛，從而減弱了國(guó)際物流市場(chǎng)大幅萎縮產(chǎn)生的沖擊，為物流業(yè)走出困境帶來(lái)了機(jī)遇。進(jìn)出口物流總額同比下降12.8%但國(guó)內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品物流總額、再生資源物流總額和單位與居民物品物流總額同比分別增長(zhǎng)4.3%12.3%和16.4%逆向物流發(fā)展方面，再生資源回收利用行業(yè)快速發(fā)展，多元回收渠道開(kāi)始形成，專(zhuān)業(yè)化回收再造企業(yè)不斷涌現(xiàn)，回收聯(lián)盟開(kāi)始出現(xiàn)。

區(qū)域一體化趨勢(shì)凸顯五物流宏觀環(huán)境不斷優(yōu)化。

國(guó)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展邁出新步伐，2009年。國(guó)務(wù)院先后批復(fù)了11個(gè)區(qū)域振興規(guī)劃，這幾乎是前四年的總和。基于這些區(qū)域所具備的優(yōu)勢(shì)條件，加快其開(kāi)發(fā)步伐，不僅有利于促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，而且能夠通過(guò)一些重大項(xiàng)目的建設(shè)帶動(dòng)更大區(qū)域的發(fā)展，尤其是物流基礎(chǔ)設(shè)施成為眾多規(guī)劃的重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容，將會(huì)有力提升這些地區(qū)的物流基礎(chǔ)設(shè)施能力，進(jìn)而提升物流一體化水平。同時(shí)，以這些戰(zhàn)略規(guī)劃為契機(jī)，各地區(qū)積極推進(jìn)相互之間物流領(lǐng)域的合作，引導(dǎo)物流資源的跨區(qū)域整合，逐步形成區(qū)域一體化的物流服務(wù)格局，有效推動(dòng)了區(qū)域物流一體化發(fā)展。

綠色物流亟待大發(fā)展六低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)明顯。

中國(guó)在聯(lián)合國(guó)氣候變化峰會(huì)和哥本哈根氣候變化大會(huì)上相繼作出節(jié)能減排承諾，2009年底。2020年單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40%-45%并作為約束性指標(biāo)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃。為此，國(guó)將大力開(kāi)發(fā)低碳技術(shù)，推廣高效節(jié)能技術(shù)，對(duì)物流系統(tǒng)目標(biāo)、物流設(shè)施設(shè)備和物流活動(dòng)組織等進(jìn)行改進(jìn)與調(diào)整，實(shí)現(xiàn)物流系統(tǒng)的整體最優(yōu)化和對(duì)環(huán)境的最低損害，大力發(fā)展綠色物流。

中國(guó)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深層次挑戰(zhàn)

居高不下，一社會(huì)物流總費(fèi)用。物流企業(yè)盈利水平下滑，持續(xù)高效發(fā)展面臨挑戰(zhàn)

衡量一個(gè)國(guó)家物流運(yùn)行效率和現(xiàn)代化程度的重要指標(biāo)。近年來(lái)，社會(huì)物流總費(fèi)用與GDP比率。國(guó)社會(huì)物流總費(fèi)用與GDP比率一直在高位運(yùn)行。但是社會(huì)物流總費(fèi)用持續(xù)高位運(yùn)行，并沒(méi)有帶來(lái)物流企業(yè)利潤(rùn)率的上升。這一現(xiàn)象突出反映了國(guó)物流運(yùn)行中的結(jié)構(gòu)性矛盾：一是運(yùn)輸費(fèi)用，既有油價(jià)上漲的因素，也有運(yùn)輸組織化和物流信息化水平低下，各種運(yùn)輸方式不匹配、不銜接，難以發(fā)揮綜合優(yōu)勢(shì)的原因；二是保管費(fèi)用，國(guó)物流運(yùn)作周轉(zhuǎn)慢、效率低的問(wèn)題仍然沒(méi)有明顯改觀；三是管理費(fèi)用，國(guó)社會(huì)物流組織管理水平仍有待提升。

對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的質(zhì)量和效益影響極大，社會(huì)物流總費(fèi)用。每降低1個(gè)百分點(diǎn)，就可產(chǎn)生2000多億元的直接經(jīng)濟(jì)效益。社會(huì)物流總費(fèi)用的降低，依賴(lài)于物流組織化和產(chǎn)業(yè)化程度的提高，而物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，有賴(lài)于一個(gè)良性循環(huán)的發(fā)展環(huán)境。當(dāng)前物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境的一個(gè)突出問(wèn)題是企業(yè)利潤(rùn)率下降，主要原因是成本上升較快（例如油價(jià)、用工等而物流企業(yè)分散、弱小，市場(chǎng)上難以取得定價(jià)的話(huà)語(yǔ)權(quán)，也是其中一個(gè)重要原因。目前，物流倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)的毛利率已降至3%-5%運(yùn)輸物流企業(yè)也僅為1%-3%已有超過(guò)四成的物流企業(yè)利潤(rùn)率下降，甚至虧損，部分中小物流企業(yè)開(kāi)始退出物流市場(chǎng)。

專(zhuān)業(yè)化的物流服務(wù)能力不強(qiáng)，二現(xiàn)代物流運(yùn)營(yíng)成本上升明顯。精細(xì)管理服務(wù)面臨挑戰(zhàn)，

勞動(dòng)力成本持續(xù)升高，國(guó)際油價(jià)大幅攀升。但服務(wù)價(jià)格卻沒(méi)有相應(yīng)提升，國(guó)物流企業(yè)依然面臨成本上升和服務(wù)價(jià)格低迷的雙重壓力，企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難進(jìn)一步加劇。2009年，國(guó)際油價(jià)開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)新的上升期，從年初的每桶40美元左右漲到年底的每桶80美元左右。國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)8次調(diào)整成品油價(jià)格，其中5次上調(diào)價(jià)格，3次調(diào)低價(jià)格，汽油和柴油每噸價(jià)格分別上漲了1520元和1390元，使物流企業(yè)的運(yùn)輸成本大幅上升。另外，隨著工資水平的提高，人力成本也在不斷提高。2009年前三個(gè)季度城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員工資21984元，同比增長(zhǎng)12.4%提高了物流業(yè)的用工成本。盡管物流業(yè)經(jīng)營(yíng)要素的價(jià)格大幅上漲，但由于物流需求低迷，加上市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，導(dǎo)致物流服務(wù)價(jià)格難以得到相應(yīng)提高，物流業(yè)的利潤(rùn)空間進(jìn)一步縮小。

國(guó)物流市場(chǎng)仍處于粗放經(jīng)營(yíng)階段，目前。初級(jí)物流服務(wù)多，高端物流服務(wù)少；單一物流服務(wù)多，一體化物流服務(wù)少。大部分企業(yè)仍然在離散的物流功能上過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)，把精力過(guò)多地放在成本降低和價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)方面，提供的產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，且不能滿(mǎn)足物流需求社會(huì)化的需要。特別是國(guó)物流企業(yè)起點(diǎn)低，發(fā)育慢，小、散、差、弱”現(xiàn)象比較嚴(yán)重。雖然也有一些領(lǐng)先的物流企業(yè)從制造業(yè)需求出發(fā)，介入企業(yè)采購(gòu)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售流程，共享資源、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，成為制造企業(yè)不可或缺的合作伙伴，但總體上看，國(guó)物流企業(yè)在供應(yīng)鏈管理的需求分析、模式創(chuàng)新、運(yùn)作執(zhí)行和管理控制等方面還存在不小差距，難以滿(mǎn)足上下游企業(yè)對(duì)供應(yīng)鏈服務(wù)的要求。

物流信息資源管理亟待完善，三物流技術(shù)裝備相對(duì)落后。物流科技創(chuàng)新面臨挑戰(zhàn)

信息技術(shù)在物流企業(yè)不僅應(yīng)用領(lǐng)域較窄，目前。而且應(yīng)用層次較低，計(jì)算機(jī)應(yīng)用僅限于自動(dòng)化和日常事務(wù)處理方面。根據(jù)調(diào)查，絕大多數(shù)物流企業(yè)尚不具備運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)處理物流信息的能力。擁有信息系統(tǒng)的物流企業(yè)中，其信息系統(tǒng)的業(yè)務(wù)功能和系統(tǒng)功能還不完善，缺乏必要的訂單管理、貨物跟蹤、倉(cāng)庫(kù)管理和運(yùn)輸管理等物流服務(wù)系統(tǒng)，物流信息資源的整合能力尚未形成。而且國(guó)外物流企業(yè)廣泛使用的條碼技術(shù)、EDI技術(shù)等在中國(guó)物流企業(yè)的應(yīng)用也不理想。國(guó)物流企業(yè)技術(shù)裝備比較落后，企業(yè)難以利用先進(jìn)技術(shù)提高物流生產(chǎn)率，全行業(yè)物流信息化水平還比較低，難以利用信息化手段整合物流流程，提高市場(chǎng)反應(yīng)速度。

許多物流企業(yè)的物流信息化工作沒(méi)有解決好運(yùn)作層和運(yùn)作管理層的信息采集問(wèn)題，目前。以至于系統(tǒng)缺乏足夠的信息源，因而大大影響了整個(gè)企業(yè)信息資源的開(kāi)發(fā)利用。此外，尚有不少企業(yè)忽視信息資源規(guī)劃工作，缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃和統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)，致使設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理信息不能快捷流通，不能共享，形成許多“信息孤島”②。

標(biāo)準(zhǔn)之間缺乏有效的銜接，四現(xiàn)代物流標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)滯后。標(biāo)準(zhǔn)推行面臨挑戰(zhàn)

標(biāo)準(zhǔn)化程度的高低不僅關(guān)系到各種物流功能、要素之間的有效銜接和協(xié)調(diào)發(fā)展，物流是跨地區(qū)、跨行業(yè)的運(yùn)作系統(tǒng)。也在很大程度上影響著全社會(huì)物流效率的提高。國(guó)物流標(biāo)準(zhǔn)化滯后主要表現(xiàn)在缺乏有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)章制度，同時(shí)在推行標(biāo)準(zhǔn)方面也缺乏必要的力度。一是各種運(yùn)輸方式之間裝備標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一。例如，海運(yùn)與鐵路集裝箱標(biāo)準(zhǔn)存在差異，一定程度上影響著我國(guó)海鐵聯(lián)運(yùn)規(guī)模的擴(kuò)展，對(duì)我國(guó)國(guó)際航運(yùn)業(yè)務(wù)的拓展、港口作業(yè)效率的提高以及進(jìn)出口貿(mào)易的發(fā)展都有一定的影響。二是產(chǎn)品包裝標(biāo)準(zhǔn)與物流設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)之間缺乏有效的銜接。雖然目前我國(guó)對(duì)商品包裝已有初步的國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，但在與托盤(pán)和各種運(yùn)輸裝備、裝卸設(shè)施、倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施相銜接的集裝單元化包裝標(biāo)準(zhǔn)方面還比較欠缺，這對(duì)各種運(yùn)輸工具的裝載率、裝卸設(shè)備的荷載率、倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施空間的利用率等影響較大。三是信息系統(tǒng)之間缺乏接口標(biāo)準(zhǔn)。工商企業(yè)內(nèi)部物流信息系統(tǒng)與第三方信息系統(tǒng)之間缺乏有效銜接，運(yùn)輸信息系統(tǒng)、倉(cāng)儲(chǔ)信息系統(tǒng)、物流作業(yè)管理信息系統(tǒng)之間互不溝通，由于沒(méi)有公共物流信息交流平臺(tái)，以電子數(shù)據(jù)交換CEDI和EDI互聯(lián)網(wǎng)等為基礎(chǔ)的物流信息系統(tǒng)難以得到實(shí)際應(yīng)用。

外企控制價(jià)值鏈高端，五國(guó)內(nèi)物流企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不足。扶持監(jiān)管制度面臨挑戰(zhàn)

中國(guó)物流企業(yè)伴隨更多制造企業(yè)走出“國(guó)門(mén)”但目前我國(guó)尚未對(duì)企業(yè)進(jìn)軍國(guó)際物流市場(chǎng)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入。國(guó)際融資、收購(gòu)、重組、審批等方面形成明確的政策指導(dǎo)，海外資金結(jié)算上存在不便，與所在國(guó)的政策協(xié)調(diào)也存在問(wèn)題。

外資物流企業(yè)借助資金、技術(shù)和管理等優(yōu)勢(shì)，同時(shí)。利用中國(guó)招商引資開(kāi)放政策，大舉進(jìn)入國(guó)內(nèi)物流市場(chǎng)。一是通過(guò)直接投資港口碼頭、物流地產(chǎn)等，正在形成對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的控制力；二是通過(guò)控制價(jià)值鏈的高端，來(lái)控制處于低端的國(guó)內(nèi)企業(yè)；三是通過(guò)制定游戲規(guī)則，如國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際慣例，來(lái)影響國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的發(fā)展；四是通過(guò)并購(gòu)國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，占領(lǐng)市場(chǎng)。這個(gè)領(lǐng)域我還缺乏相應(yīng)的法規(guī)和監(jiān)管體系，如不加以完善，將會(huì)影響我國(guó)現(xiàn)代物流體系的建立與經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的安全。

條塊分割，六物流基礎(chǔ)設(shè)施瓶頸凸顯。缺乏必要協(xié)調(diào)，協(xié)同共贏發(fā)展面臨挑戰(zhàn)

并且線(xiàn)路與節(jié)點(diǎn)不相匹配，國(guó)物流基礎(chǔ)設(shè)施總量依然不足。各種運(yùn)輸方式發(fā)展不協(xié)調(diào)，物流設(shè)施的地區(qū)分布不盡合理。從全國(guó)范圍來(lái)看，國(guó)物流基礎(chǔ)設(shè)施存在重線(xiàn)輕點(diǎn)、銜接不暢、區(qū)域不平衡的問(wèn)題。道路、港口、機(jī)場(chǎng)、園區(qū)、倉(cāng)庫(kù)等物流基礎(chǔ)設(shè)施整合力度不夠，沒(méi)有形成快捷、暢通、高效的物流基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)。東、中、西部地區(qū)和城鄉(xiāng)物流基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展不平衡，難以適應(yīng)物流發(fā)展的需要。

國(guó)各種物流基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃和建設(shè)缺乏必要的協(xié)調(diào)，條塊分割、多頭管理的傳統(tǒng)模式影響下。因而物流基礎(chǔ)設(shè)施的配套性、兼容性差，導(dǎo)致系統(tǒng)功能不強(qiáng)。各種運(yùn)輸方式之間、不同地區(qū)運(yùn)輸系統(tǒng)之間相互銜接的樞紐設(shè)施建設(shè)方面缺乏投入，對(duì)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展有重要影響的各種綜合性貨運(yùn)樞紐、物流基地、物流中心建設(shè)發(fā)展緩慢。

物流管理服務(wù)各自為政，七物流專(zhuān)業(yè)人才供給不足。體制機(jī)制改革面臨挑戰(zhàn)

無(wú)論是學(xué)歷教育方面，目前我國(guó)物流人才教育和培訓(xùn)還比較落后。還是非學(xué)歷教育方面，都不能很好地滿(mǎn)足市場(chǎng)對(duì)物流人才的需求。雖然不少院校開(kāi)設(shè)了物流管理專(zhuān)業(yè)，但是由于物流學(xué)科是技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的一門(mén)綜合學(xué)科，物流產(chǎn)業(yè)又是一個(gè)跨行業(yè)、跨部門(mén)的復(fù)合產(chǎn)業(yè)，所以常規(guī)學(xué)校教育培養(yǎng)的人才很難適應(yīng)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求。

其發(fā)展涉及鐵路、公路、水路和空運(yùn)等多種運(yùn)輸方式，物流是一個(gè)復(fù)合型產(chǎn)業(yè)。也涉及口岸監(jiān)管、商務(wù)、土地、稅務(wù)和信息等多個(gè)相關(guān)部門(mén)。但是由于經(jīng)濟(jì)利益部門(mén)化和地區(qū)化弊端的存在國(guó)物流業(yè)管理體制各自為政，協(xié)調(diào)能力較差。物流業(yè)所涉及的諸多部門(mén)的管理職能、管理方式和制度體系等存在較大差異，對(duì)物流業(yè)實(shí)施管理的過(guò)程中，往往會(huì)因職能分割和協(xié)調(diào)困難而對(duì)物流業(yè)發(fā)展造成負(fù)面影響。另外，跨地區(qū)的物流服務(wù)往往受到區(qū)域性局部利益的影響而難以得到良好的發(fā)展。

中國(guó)發(fā)展現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化路徑

一用發(fā)展的眼光重新認(rèn)識(shí)現(xiàn)代物流在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的龍頭帶動(dòng)作用和組織、牽引、拉動(dòng)作用

引導(dǎo)物流企業(yè)做強(qiáng)1.充分認(rèn)識(shí)物流的龍頭作用。

促進(jìn)傳統(tǒng)物流向現(xiàn)代物流轉(zhuǎn)變，加快發(fā)展現(xiàn)代物流。國(guó)轉(zhuǎn)變粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量的要求；加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，充分發(fā)揮現(xiàn)代流通對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展先導(dǎo)作用的要求；也是國(guó)應(yīng)對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)不確定性，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求。以現(xiàn)代物流體系為支撐的現(xiàn)代物流業(yè)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要產(chǎn)業(yè)。從縱向看，涉及運(yùn)輸、儲(chǔ)存、裝卸、搬運(yùn)、包裝、流通加工、配送、信息處理以及為以上各個(gè)環(huán)節(jié)提供裝備和配套服務(wù)的諸多領(lǐng)域；從橫向看，物流服務(wù)幾乎涉及國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)方面，一個(gè)跨行業(yè)、跨部門(mén)、跨地區(qū)的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)，具有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)滲透帶動(dòng)效應(yīng)。社會(huì)再生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中，不僅能夠有效地支撐其他產(chǎn)業(yè)順利運(yùn)行，而且能夠促進(jìn)或推動(dòng)其他產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。

必須按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和世貿(mào)組織規(guī)則，因此。積極培育一批擁有良好品牌和自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、主業(yè)突出、資源整合和物流服務(wù)能力強(qiáng)、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的大型物流企業(yè)。鼓勵(lì)具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的物流企業(yè)通過(guò)參股、控股、承包、兼并、收購(gòu)、托管和特許經(jīng)營(yíng)等方式，實(shí)現(xiàn)規(guī)模擴(kuò)張，引導(dǎo)物流企業(yè)做大做強(qiáng)，構(gòu)建著眼于消費(fèi)者需求、以信息技術(shù)為支撐、聯(lián)系產(chǎn)業(yè)上下游的一站式”物流服務(wù)提供者。同時(shí)，鼓勵(lì)中小型物流企業(yè)根據(jù)市場(chǎng)需要，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域做精做細(xì)。鼓勵(lì)各類(lèi)物流企業(yè)加強(qiáng)協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成多種所有制、多種服務(wù)模式的物流企業(yè)群體。

鞏固物流發(fā)展基礎(chǔ)2.加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

如日本經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)省就設(shè)立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)—物流科來(lái)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)政策管理。國(guó)如果在政府機(jī)構(gòu)改革中明確設(shè)立物流部門(mén)，現(xiàn)代物流管理涉及計(jì)劃、經(jīng)貿(mào)、財(cái)稅、工商、鐵道、交通、民航、郵政、信息、海關(guān)、質(zhì)檢等多個(gè)部門(mén)。對(duì)于物流現(xiàn)代化的推進(jìn)將具有重大意義。當(dāng)前，各級(jí)政府都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)發(fā)展現(xiàn)代物流的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立必要的政府部門(mén)間的綜合協(xié)調(diào)機(jī)制，負(fù)責(zé)研究、制定發(fā)展現(xiàn)代物流的規(guī)劃，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)現(xiàn)代物流發(fā)展中的相關(guān)政策措施，為構(gòu)建全國(guó)統(tǒng)一、高效的現(xiàn)代物流體系創(chuàng)造良好的體制環(huán)境。

要為現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)條件。首先，同時(shí)。要加快公路、航道、碼頭等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)陸路、空路、水路等多種運(yùn)輸方式有效銜接，建立集市場(chǎng)信息、倉(cāng)儲(chǔ)、配送、多式聯(lián)運(yùn)及展示、交易等功能于一體的現(xiàn)代物流基地，并充分利用現(xiàn)有的設(shè)施、設(shè)備，建立全國(guó)性、區(qū)域性、綜合性、專(zhuān)業(yè)性并存的多層次的現(xiàn)代化物流配送中心體系。其次，要盡快構(gòu)建配套的信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，主要包括用于政府監(jiān)管的物流電子政務(wù)平臺(tái)、用于網(wǎng)上商務(wù)活動(dòng)的物流電子商務(wù)平臺(tái)和對(duì)特定貨物的運(yùn)輸流轉(zhuǎn)過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤監(jiān)控的物流電子監(jiān)控平臺(tái)。再次，要統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局，通過(guò)政府的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，來(lái)有效地保障行業(yè)安全，加強(qiáng)行業(yè)自律，促進(jìn)行業(yè)發(fā)展。③

二用創(chuàng)新的路徑推動(dòng)現(xiàn)代物流發(fā)展水平、服務(wù)能力和流通體系的全面提升和超越

1.以發(fā)展第三方物流服務(wù)為路徑培育信息化物流市場(chǎng)

帶有許多計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的痕跡，國(guó)現(xiàn)有的第三方物流企業(yè)多數(shù)是從國(guó)有倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸企業(yè)轉(zhuǎn)型而來(lái)。不能適應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。因此，首先必須建立股權(quán)多元化的股份制企業(yè)和完善的法人治理結(jié)構(gòu)，理順權(quán)益關(guān)系，保證企業(yè)按市場(chǎng)規(guī)則運(yùn)作，激發(fā)企業(yè)活力，向現(xiàn)代物流業(yè)轉(zhuǎn)化。其次，建立企業(yè)物流業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)操作層的系統(tǒng)功能。物流業(yè)務(wù)實(shí)施的同時(shí)，注意營(yíng)造數(shù)據(jù)環(huán)境，采集物流信息，保證物流信息的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，并在此狀態(tài)下，使物流過(guò)程的所有技術(shù)數(shù)據(jù)和事務(wù)數(shù)據(jù)對(duì)所有相關(guān)企業(yè)都具有高度可視性，增強(qiáng)管理者對(duì)物流信息的理解，并加快信息向決策者傳遞的速度。第三，重視采集的物流信息資源，科學(xué)管理信息資源，以業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)信息為依據(jù)，輔助進(jìn)行物流企業(yè)的管理控制，實(shí)現(xiàn)管理控制層的系統(tǒng)功能。最后，建立相應(yīng)的決策支持系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)決策支持層的系統(tǒng)功能。

形成物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展合力2.以發(fā)揮行業(yè)社團(tuán)作用為路徑。

綜合考慮我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政府職能轉(zhuǎn)變的實(shí)際，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)。特別是物流產(chǎn)業(yè)復(fù)合性強(qiáng)、關(guān)聯(lián)性大的特點(diǎn)，認(rèn)為，國(guó)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該充分發(fā)揮行業(yè)社團(tuán)組織的作用。例如，物流的標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)、現(xiàn)代物流基礎(chǔ)研究和技術(shù)推廣、物流人才的教育培訓(xùn)與知識(shí)普及、行業(yè)企業(yè)的自律和協(xié)調(diào)等，都可以委托行業(yè)社團(tuán)組織去做。行業(yè)社團(tuán)組織也要積極轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)工作作風(fēng)和方法，牢固樹(shù)立為企業(yè)服務(wù)、為行業(yè)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)的觀念，以自己的出色工作，增強(qiáng)影響力和權(quán)威性。同時(shí)，各行業(yè)社團(tuán)應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)合與合作，形成推動(dòng)我國(guó)物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的合力，發(fā)揮好政府與企業(yè)之間的橋梁和紐帶作用：組織實(shí)施行業(yè)調(diào)查和統(tǒng)計(jì)，協(xié)助政府進(jìn)行相關(guān)政策、法規(guī)的制定與修改；適應(yīng)國(guó)內(nèi)和全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)，與國(guó)際物流行業(yè)接軌，組織開(kāi)展與國(guó)外有關(guān)經(jīng)濟(jì)組織、物流團(tuán)體的交流考察活動(dòng)，促進(jìn)會(huì)員發(fā)展對(duì)外合作；參與物流方面國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定與修訂，參與行業(yè)職業(yè)技能鑒定和質(zhì)量體系認(rèn)證、評(píng)定，為會(huì)員單位提供質(zhì)量管理體系、物流管理體系等標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證咨詢(xún)；評(píng)選物流行業(yè)的優(yōu)秀企業(yè)和人物，推廣其成功經(jīng)驗(yàn)；推薦行業(yè)名優(yōu)產(chǎn)品，提升企業(yè)價(jià)值，樹(shù)立品牌形象。

促進(jìn)物流產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合3.以加強(qiáng)物流人才培養(yǎng)為路徑。

為現(xiàn)代物流培養(yǎng)高級(jí)管理人才和專(zhuān)業(yè)人才，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才能力的要求是多方面的應(yīng)鼓勵(lì)高等院校按照市場(chǎng)需求開(kāi)設(shè)現(xiàn)代物流專(zhuān)業(yè)及課程。同時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)企業(yè)、行業(yè)組織及民辦教育機(jī)構(gòu)參與現(xiàn)代物流人才的培訓(xùn)和教育工作。物流教育應(yīng)注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，建立國(guó)際化、綜合化的物流教學(xué)課程體系，突出特色，培養(yǎng)跨學(xué)科的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

建立現(xiàn)代物流研究開(kāi)發(fā)與教育的新型機(jī)制，加強(qiáng)政府、企業(yè)和高校之間的合作。形成良性循環(huán)。既要鼓勵(lì)物流企業(yè)建立物流科研機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)應(yīng)用性物流技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，又要鼓勵(lì)物流企業(yè)與物流研究咨詢(xún)機(jī)構(gòu)、大專(zhuān)院校進(jìn)行資本與技術(shù)的融合，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，形成利益共同體，實(shí)現(xiàn)物流產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合，相互促進(jìn)。這樣不僅可以加強(qiáng)物流理論的研究，促進(jìn)物流科研教學(xué)人才素質(zhì)的提升，而且會(huì)提高企業(yè)物流管理水平，加速物流業(yè)的整體發(fā)展。

三用改革的策略突破中國(guó)現(xiàn)代物流發(fā)展中的制度、技術(shù)性瓶頸以及標(biāo)準(zhǔn)性不完善

突破制度1.實(shí)施整合優(yōu)化物流管理制度策略。

完善相應(yīng)的法規(guī)制度，制定恰當(dāng)?shù)膬r(jià)格、稅收和市場(chǎng)準(zhǔn)入政策。進(jìn)而促進(jìn)物流行為規(guī)范化和物流運(yùn)作效率化。對(duì)于目前尚沒(méi)有法律規(guī)范的物流領(lǐng)域，應(yīng)及時(shí)制定新的物流法律規(guī)范，特別要制定和完善適應(yīng)物流國(guó)際化發(fā)展需要的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)體系。同時(shí)，利用WTO規(guī)則、遵循相關(guān)國(guó)際慣例的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同法律法規(guī)的實(shí)際情況，通過(guò)修訂現(xiàn)有法律或適當(dāng)補(bǔ)充立法的方法，制定與WTO規(guī)則相協(xié)調(diào)的法律法規(guī)。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，各國(guó)的歷史經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明。以機(jī)動(dòng)運(yùn)載工具為特征的現(xiàn)代運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展需要政府制定有利于充分發(fā)揮各種運(yùn)輸方式內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、充分協(xié)調(diào)運(yùn)輸系統(tǒng)發(fā)展的政策法規(guī)。因此，應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，制定實(shí)施物流發(fā)展促進(jìn)制度（如建立協(xié)調(diào)管理機(jī)制、放寬管制、鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新、重視人才培養(yǎng)、扶持重點(diǎn)物流企業(yè)和物流項(xiàng)目、推動(dòng)流通方式現(xiàn)代化等物流活動(dòng)規(guī)制制度（如科學(xué)地規(guī)劃建設(shè)物流設(shè)施、促進(jìn)物流標(biāo)準(zhǔn)化、研究開(kāi)發(fā)可持續(xù)物流模式等物流設(shè)施供給制度（如把現(xiàn)代物流發(fā)展規(guī)劃納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃、提供公共性的物流基礎(chǔ)設(shè)施等政策制度，促使現(xiàn)代物流快速、健康、有序發(fā)展。④

提升物流整體競(jìng)爭(zhēng)力2.實(shí)施企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)策略。

要在做好物流用語(yǔ)、計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)傳輸標(biāo)準(zhǔn)、物流作業(yè)和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等基礎(chǔ)工作的同時(shí)，首先。加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化的組織協(xié)調(diào)工作。其次，要在對(duì)各種與物流活動(dòng)相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)上，全面梳理現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)已經(jīng)落后于物流發(fā)展需要的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)予淘汰，并代之以新型標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)部分不符合實(shí)際需要的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行修訂完善；對(duì)尚未制訂的標(biāo)準(zhǔn)，要抓緊制訂，以提高貨物和相關(guān)信息的流轉(zhuǎn)效率。第三，要注重物流公共信息平臺(tái)與子信息平臺(tái)接口標(biāo)準(zhǔn)化和物流設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。公共信息平臺(tái)要依托港口、航空、公路、鐵路物流樞紐的網(wǎng)絡(luò)體系，并以海關(guān)、稅務(wù)、商貿(mào)、金融、制造、商檢等領(lǐng)域的管理信息系統(tǒng)和產(chǎn)品生產(chǎn)、運(yùn)輸、銷(xiāo)售等環(huán)節(jié)信息流為基礎(chǔ)。

篇3

目前企業(yè)行業(yè)種類(lèi)繁多，不同行業(yè)各具專(zhuān)業(yè)性，相對(duì)的是基層稅務(wù)人員對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)缺乏，沒(méi)有機(jī)會(huì)得到專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，這就大大制約了基層稅務(wù)機(jī)關(guān)在日常稅收管理、納稅評(píng)估、稅務(wù)稽查等工作的效果。更有甚者，當(dāng)企業(yè)財(cái)務(wù)人員向稅務(wù)人員詢(xún)問(wèn)稅務(wù)知識(shí)時(shí)，稅務(wù)人員不知其理，無(wú)法回答，造成了工作當(dāng)中的被動(dòng)，甚至被企業(yè)財(cái)務(wù)人員所恥笑。

針對(duì)以上現(xiàn)象，加強(qiáng)基層稅務(wù)機(jī)關(guān)行業(yè)化知識(shí)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型稅務(wù)機(jī)關(guān)應(yīng)勢(shì)而生。這是一次學(xué)習(xí)的革命，通過(guò)樹(shù)立先進(jìn)的理念、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)觀念更新、思想解放、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型稅務(wù)機(jī)關(guān)。加強(qiáng)基層稅務(wù)人員行業(yè)化知識(shí)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型稅務(wù)機(jī)關(guān)，必須確立一個(gè)系統(tǒng)、全面、正確的思想。

一、以“依法治稅”和“以德治稅”為基本要求，構(gòu)建適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)體系。

建立“工作——學(xué)習(xí)——?jiǎng)?chuàng)新”永續(xù)循環(huán)的良性軌道，實(shí)現(xiàn)工作與學(xué)習(xí)巧妙融合，培養(yǎng)干部獨(dú)立思考、系統(tǒng)思考能力，形成學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的良好氛圍，以知識(shí)推進(jìn)稅收工作。

二、明確學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

首先，加強(qiáng)自身財(cái)務(wù)和稅收理論知識(shí)學(xué)習(xí)，使稅務(wù)干部進(jìn)一步提高理論素養(yǎng)。其次，是法律法規(guī)知識(shí)，提高全體稅務(wù)干部依法行使權(quán)利和履行義務(wù)的意識(shí)和能力。再次，加強(qiáng)現(xiàn)代科技文化知識(shí)。根據(jù)本職工作和自身發(fā)展的需要，學(xué)習(xí)相關(guān)的科技文化知識(shí)。最后，加強(qiáng)崗位技能知識(shí)。包括征管軟件應(yīng)用、辦公自動(dòng)化等。

三、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展。

整天學(xué)習(xí)而不創(chuàng)新的行為只能是空泛而無(wú)意義的重復(fù)，學(xué)與思、學(xué)與用、學(xué)與時(shí)、學(xué)與效率、學(xué)與創(chuàng)新的結(jié)合才是真正意義上的學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新，不斷強(qiáng)化，揚(yáng)棄舊義，探求新知。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的稅務(wù)機(jī)關(guān)，必須樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的現(xiàn)念，打造“終身學(xué)習(xí)”平臺(tái)，這不僅是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型稅務(wù)機(jī)關(guān)的內(nèi)在動(dòng)力，更是目標(biāo)。

篇4

[關(guān)鍵詞]CDIO；材料物理；實(shí)踐教學(xué)

[中圖分類(lèi)號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2017）06-0006-03

CDIO工程教育由麻省理工學(xué)院和瑞典皇家工學(xué)院等4所大學(xué)于2000年發(fā)起并經(jīng)過(guò)4年的探索研究而創(chuàng)立，作為一套先進(jìn)的教育體系。其在國(guó)內(nèi)外高校中產(chǎn)生了很大影響。[1][2]2005年，顧佩華教授首次將CDIO教學(xué)理念引入中國(guó)。[3]2011年，中國(guó)共有57 所高校開(kāi)展 CDIO 工程教育模式試點(diǎn)工作，并且取得較好的成果。[4]作為一所新建應(yīng)用型本科院校，湖南工學(xué)院致力于培養(yǎng)“重基礎(chǔ)、重技術(shù)、重能力、高素質(zhì)”的“三重一高”應(yīng)用型人才。根據(jù)信息、新能源與光電行業(yè)的發(fā)展需求，我校2015年新申請(qǐng)?jiān)O(shè)置了材料物理專(zhuān)業(yè)，并將其作為CDIO工程教育試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，計(jì)劃從培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)制定到具體實(shí)施，將CDIO工程教育思想貫穿始終，開(kāi)展以項(xiàng)目為主線(xiàn)的CDIO培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐設(shè)計(jì)，使學(xué)生在有限的教學(xué)時(shí)間里，既能掌握課程的基本內(nèi)容，又具備一定的材料科學(xué)工程實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力，將材料物理專(zhuān)業(yè)辦成高水準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)。考慮到實(shí)踐教學(xué)在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中占據(jù)越來(lái)越重要的地位，是培養(yǎng)學(xué)生工程技術(shù)能力與素質(zhì)的必要途徑，我們基于CDIO教育模式構(gòu)建了材料物理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。

一、CDIO工程教育理念簡(jiǎn)介

CDIO代表構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計(jì)（Design）、實(shí)現(xiàn)（Implement）和運(yùn)作（Operate） ，它以產(chǎn)品研發(fā)到產(chǎn)品運(yùn)行的生命周期為載體，讓學(xué)生以主動(dòng)的、實(shí)踐的、課程之間有機(jī)聯(lián)系的方式進(jìn)行工程學(xué)習(xí)實(shí)踐。[5]CDIO培養(yǎng)大綱將工程畢業(yè)生的能力分為工程基礎(chǔ)知識(shí)、個(gè)人能力、人際團(tuán)隊(duì)能力和工程系統(tǒng)能力4個(gè)層面，大綱要求以綜合的培養(yǎng)方式使學(xué)生在這4個(gè)層面達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，同時(shí)系統(tǒng)地提出了具有可操作性的能力培養(yǎng)、全面實(shí)施以及檢驗(yàn)測(cè)評(píng)的12條標(biāo)準(zhǔn)。[6]其中標(biāo)準(zhǔn)1明確了工程實(shí)踐的工程背景環(huán)境；標(biāo)準(zhǔn)3要求構(gòu)建一體化課程體系；標(biāo)準(zhǔn)5提出在一體化課程中至少要有兩個(gè)工程教育項(xiàng)目，一個(gè)初級(jí)，一個(gè)高級(jí)，通過(guò)兩個(gè)工程項(xiàng)目的綜合訓(xùn)練，使學(xué)生在一體化教學(xué)過(guò)程中獲得工程知識(shí)和產(chǎn)品、過(guò)程與系統(tǒng)建造的能力；標(biāo)準(zhǔn)6提出要有滿(mǎn)足實(shí)踐要求的工程工作平臺(tái)；標(biāo)準(zhǔn)7指出通過(guò)前后關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目教學(xué)使學(xué)生獲得一體化學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；標(biāo)準(zhǔn)8要求調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以學(xué)生為主體，在教師指導(dǎo)下開(kāi)展主動(dòng)學(xué)習(xí)；標(biāo)準(zhǔn)9與10要求提高教師的工程實(shí)踐能力與教學(xué)能力；標(biāo)準(zhǔn)11與標(biāo)準(zhǔn)12要求做好學(xué)生CDIO能力考核與項(xiàng)目評(píng)估。[7]這些思想對(duì)構(gòu)建專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系具有很強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。

二、基于CDIO工程教育模式的材料物理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建

結(jié)合材料科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展，緊密?chē)@材料物理專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的目標(biāo)，通過(guò)吸收CDIO工程教育思想與借鑒相關(guān)高校的CDIO實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們從項(xiàng)目實(shí)踐體系、實(shí)踐教學(xué)方式方法、實(shí)踐考核形式等方面合理構(gòu)建材料物理專(zhuān)業(yè)應(yīng)用本科實(shí)踐教學(xué)體系，為實(shí)現(xiàn)提升專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力與創(chuàng)新能力奠定基礎(chǔ)。

（一）多層次項(xiàng)目實(shí)踐體系的構(gòu)建

通過(guò)與學(xué)校及企業(yè)專(zhuān)家共同研討，我們按照如圖1“基礎(chǔ)性綜合性創(chuàng)新性”的遞進(jìn)路線(xiàn)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生從運(yùn)用基本操作能力，按照某一擬定流程驗(yàn)證某一理論或解決一個(gè)已知的問(wèn)題，到引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)技術(shù)路線(xiàn)與實(shí)踐方案來(lái)探索解決未知的新問(wèn)題，從而提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力。

具體操作層面，按照CDIO模式，我們構(gòu)建了三級(jí)項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)體系，如圖2所示。1.工程基礎(chǔ)能力培養(yǎng)對(duì)應(yīng)于三級(jí)項(xiàng)目的實(shí)施，該級(jí)項(xiàng)目是具體的課程項(xiàng)目，是二級(jí)項(xiàng)目的子項(xiàng)目。它目的是深化學(xué)生對(duì)該門(mén)課程教學(xué)內(nèi)容的理解與應(yīng)用，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生某一方面的知識(shí)與能力，如器件電路設(shè)計(jì)、功能材料制備工藝設(shè)計(jì)等。這主要是通過(guò)課程實(shí)驗(yàn)，如電子電工實(shí)驗(yàn)、材料合成與制備實(shí)驗(yàn)等來(lái)實(shí)現(xiàn)。2.工程綜合能力的培養(yǎng)對(duì)應(yīng)于二級(jí)項(xiàng)目的實(shí)施，該級(jí)項(xiàng)目是將一級(jí)項(xiàng)目訓(xùn)練分解成幾個(gè)模塊化的子項(xiàng)目，同時(shí)這也是在三級(jí)項(xiàng)目課程訓(xùn)練基礎(chǔ)上的綜合學(xué)習(xí)與訓(xùn)練項(xiàng)目。它以材料物理專(zhuān)業(yè)課程群為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題的綜合能力，如功能材料制備與性能表征、光電器件結(jié)構(gòu)與性能設(shè)計(jì)、光伏系統(tǒng)設(shè)計(jì)等。它主要通過(guò)一系列課程群的課程設(shè)計(jì)，如薄膜科學(xué)與技術(shù)、太陽(yáng)能電池原理、光伏發(fā)電系統(tǒng)與實(shí)踐等來(lái)實(shí)現(xiàn)。3.工程創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對(duì)應(yīng)于一級(jí)項(xiàng)目的實(shí)施。該級(jí)項(xiàng)目是宏觀的項(xiàng)目課題，貫穿于整個(gè)大學(xué)階段，目的是讓學(xué)生在構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、運(yùn)行等4個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。材料物理專(zhuān)業(yè)的一級(jí)項(xiàng)目有功能材料設(shè)計(jì)與制備、光電器件設(shè)計(jì)與制備、光伏系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用，其主要通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)、科技競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生科技立項(xiàng)項(xiàng)目等形式來(lái)實(shí)現(xiàn)。經(jīng)過(guò)三層級(jí)項(xiàng)目實(shí)踐，學(xué)生將具備對(duì)一個(gè)功能器件產(chǎn)品或某個(gè)工藝進(jìn)行系統(tǒng)構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)與運(yùn)行的能力，同時(shí)具有一定的職業(yè)能力與創(chuàng)新能力，能進(jìn)入相關(guān)工程領(lǐng)域從事技術(shù)應(yīng)用及研究開(kāi)發(fā)工作。

（二）以學(xué)生為中心的實(shí)踐教學(xué)方式構(gòu)建

CDIO工程教育模式以項(xiàng)目為載體，強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”和“學(xué)中做”，使學(xué)生以探究方式獲取知識(shí)和應(yīng)用能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。據(jù)此，我們構(gòu)建了以學(xué)生為中心的實(shí)踐教學(xué)方式，具體如圖3所示。1.首先由學(xué)生組合成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，配備相應(yīng)的指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師擬定項(xiàng)目能力指標(biāo)與預(yù)期目標(biāo)，規(guī)劃或引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查閱文獻(xiàn)自己規(guī)劃實(shí)踐項(xiàng)目。2.第二階段，項(xiàng)目指導(dǎo)教師組織、監(jiān)控學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐，在此階段主要由學(xué)生通過(guò)查找資料討論、構(gòu)思實(shí)踐方案（C），選配、搭建儀器設(shè)備（D），操作儀器、完成項(xiàng)目（I），總結(jié)、展示實(shí)踐結(jié)果（O），項(xiàng)目指導(dǎo)教師可以給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，但主要過(guò)程要求學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式完成。3.第三階段是項(xiàng)目指導(dǎo)教師運(yùn)用全過(guò)程、多元化評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)實(shí)踐方案、個(gè)人實(shí)踐過(guò)程、團(tuán)隊(duì)實(shí)踐結(jié)果及個(gè)性化報(bào)告給出評(píng)估，提出意見(jiàn)與建議。通過(guò)這樣三個(gè)階段一流程的項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐，最終實(shí)現(xiàn)CDIO能力培養(yǎng)目標(biāo)。

（三）創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)考核形式

項(xiàng)目式實(shí)踐教學(xué)模式以項(xiàng)目為導(dǎo)向和載體，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施來(lái)獲得必需的知識(shí)與技能，以提高創(chuàng)新能力。這決定了其考核模式不同于傳統(tǒng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核方式。為此，我們采取全過(guò)程、多元化的考核模式，從學(xué)生團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目構(gòu)思與方案設(shè)計(jì)到項(xiàng)目實(shí)踐過(guò)程，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐態(tài)度、思維能力、操作技能與職業(yè)素質(zhì)等給予監(jiān)督、追蹤、多節(jié)點(diǎn)評(píng)估記錄。在項(xiàng)目實(shí)踐完成時(shí)，根據(jù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況、實(shí)踐效果、產(chǎn)品展示與PPT報(bào)告進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)估、驗(yàn)收，同時(shí)考查學(xué)生撰寫(xiě)報(bào)告的能力，并作出成績(jī)?cè)u(píng)定。對(duì)于完成較好的項(xiàng)目，學(xué)生可獲得創(chuàng)新學(xué)分或免修相關(guān)課程。

三、基于CDIO工程教育模式的材料物理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)構(gòu)建

實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)是實(shí)踐教學(xué)的硬件。為保證高質(zhì)量實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展，有效培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力，學(xué)校需要與企業(yè)聯(lián)合，建立良好的協(xié)同機(jī)制，整合資源，一起建設(shè)多元化的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。為此，我們從實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、校內(nèi)工程實(shí)踐平臺(tái)和企業(yè)工程實(shí)踐平臺(tái)三方面構(gòu)建材料物理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，具體如圖4所示。

1.實(shí)驗(yàn)平臺(tái)包括基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)與專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)主要是大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室、大學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)室和電子電工實(shí)驗(yàn)室，用于學(xué)生工程基礎(chǔ)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)目前已投入400萬(wàn)元，基本建設(shè)完善。專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)包含材料制備與合成實(shí)驗(yàn)室、材料結(jié)構(gòu)表征與性能測(cè)試實(shí)驗(yàn)室，用于學(xué)生工程基礎(chǔ)能力、綜合能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)目前投入220萬(wàn)，購(gòu)置磁控濺射儀、X射線(xiàn)衍射儀、紫外可見(jiàn)分光光度計(jì)、橢偏儀等材料制備與結(jié)構(gòu)性能測(cè)試儀器，實(shí)驗(yàn)室正在建O。后期將擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)，增加多種先進(jìn)材料制備與性能測(cè)試儀器，擴(kuò)建材料性能處理實(shí)驗(yàn)室。

2.校內(nèi)工程實(shí)踐平臺(tái)包括工程訓(xùn)練中心和創(chuàng)新工作室，主要用于學(xué)生工程綜合能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。其中工程訓(xùn)練中心主要進(jìn)行太陽(yáng)能光伏發(fā)電技術(shù)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)及半導(dǎo)體照明技術(shù)系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)。創(chuàng)新工作室由學(xué)校或校企合作共建，由學(xué)校提供場(chǎng)地與部分資金，企業(yè)部分出資或提供部分材料設(shè)備，用于學(xué)生進(jìn)行太陽(yáng)能光伏、半導(dǎo)體照明及其他功能器件方面的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作以及各類(lèi)科技競(jìng)賽。

3.企業(yè)工程實(shí)踐平臺(tái)包括企業(yè)實(shí)習(xí)基地與創(chuàng)新工作站。企業(yè)實(shí)習(xí)基地為學(xué)生工程實(shí)踐提供背景環(huán)境，使學(xué)生熟悉企業(yè)文化與實(shí)際生產(chǎn)流程，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，這是提高學(xué)生工程實(shí)踐能力的重要途徑。同時(shí)，在企業(yè)內(nèi)部設(shè)立創(chuàng)新工作站，主要用于專(zhuān)業(yè)教師在企業(yè)掛職工作鍛煉以及與企業(yè)開(kāi)展橫向科研合作，以提升教師的工程實(shí)踐技能。目前，我們與衡陽(yáng)共創(chuàng)光伏集團(tuán)、湖南小明新能源公司等光電企業(yè)簽訂合作協(xié)議或達(dá)成合作意向，共同建設(shè)實(shí)習(xí)基地與創(chuàng)新工作站。

四、總結(jié)

近年來(lái)，CDIO工程教育在國(guó)內(nèi)多所高校試點(diǎn)、推行，取得了很大的成功。我們依據(jù)CDIO工程教育模式，借鑒國(guó)內(nèi)高校CDIO工程教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)，從項(xiàng)目實(shí)踐體系、實(shí)踐教學(xué)方式、實(shí)踐教學(xué)考核形式、實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)等幾方面構(gòu)建材料物理專(zhuān)業(yè)工程實(shí)踐教學(xué)體系，讓學(xué)生在CDIO工程教育模式下通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，掌握基本實(shí)驗(yàn)技能與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，增強(qiáng)創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通表達(dá)能力和綜合職業(yè)素養(yǎng)，達(dá)到CDIO能力大綱要求，為學(xué)生成長(zhǎng)為高技術(shù)、高素質(zhì)、創(chuàng)新型工程技術(shù)人才奠定基礎(chǔ)。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

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篇5

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

提升我園的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都與提高教師的業(yè)務(wù)能力離不開(kāi)，首先要轉(zhuǎn)變觀念才能提高教育教學(xué)水平，所以本學(xué)期我們保證園內(nèi)每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，要求教師做好學(xué)習(xí)筆記，并堅(jiān)持以德為首，重點(diǎn)加強(qiáng)教師師德建設(shè)，并撰寫(xiě)師德體會(huì)，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)來(lái)提升教師的職業(yè)修養(yǎng)和道德行為，讓教師們樹(shù)立正確的人格形象，注重自己的言行，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。引導(dǎo)教師更新教育觀念、確立正確的教育觀，幫助教師從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā)，而優(yōu)化一日活動(dòng)。

二、嚴(yán)格內(nèi)部管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

科學(xué)的管理是為幼兒園提供適宜發(fā)展的保障條件，所以科學(xué)管理是確保教學(xué)質(zhì)量不可忽視的問(wèn)題。依照幼兒園的制度監(jiān)督各班級(jí)教學(xué)工作的開(kāi)展，認(rèn)真檢查教師備課情況，每月檢查教師教學(xué)筆記和觀察記錄等需要填寫(xiě)的表格，確保資料的準(zhǔn)確性，做好教學(xué)檔案的后期整理工作。

三、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的綜合能力

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》繼續(xù)開(kāi)展?jié)B透領(lǐng)域課程，在課程中更加的注重各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，充分發(fā)展不同年齡階段幼兒發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，把握課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從易到難的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中注重一日生活的滲透，關(guān)注一日生活中不同環(huán)節(jié)，讓孩子獲得整體經(jīng)驗(yàn)。

1、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境根據(jù)課程的開(kāi)展的內(nèi)容，教師利用自己的時(shí)間布置了班級(jí)的環(huán)境，在環(huán)境中讓孩子參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，教師在布置上多體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子獨(dú)立能離的發(fā)展，扣一扣呀！貼一貼，讓孩子了解周?chē)纳钕矚g觀察周?chē)氖挛铩?/p>

2、注重課程的學(xué)習(xí)孩子能力的培養(yǎng)，通過(guò)課程關(guān)注孩子的現(xiàn)實(shí)生活，教師帶領(lǐng)孩子們到大自然中去學(xué)習(xí)，支持和推動(dòng)孩子的生成活動(dòng)，要求教師具有以孩子為本的教育理念，善于捕捉孩子活動(dòng)中的問(wèn)題，從孩子生成的問(wèn)題設(shè)計(jì)主題，為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)材料，留意課程動(dòng)態(tài)生成過(guò)程，有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然，讓孩子參與其中投入到與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動(dòng)之中。并在學(xué)習(xí)中更加的注重知識(shí)的邏輯性，依據(jù)孩子個(gè)體的發(fā)展，體現(xiàn)不同的挑戰(zhàn)和完成不同的任務(wù)，每一階段教師對(duì)孩子各種能力進(jìn)行測(cè)查，針對(duì)孩子的發(fā)展情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。學(xué)習(xí)情況進(jìn)行注重家園教育的協(xié)調(diào)與配合。

3、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)通過(guò)各種活動(dòng)發(fā)展孩子的特長(zhǎng)給孩子提供展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，如：開(kāi)展跑步比賽、拍球和跳遠(yuǎn)等比賽，增加孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，從而更加喜歡參加各種的活動(dòng)，并給所有孩子參與的機(jī)會(huì)，讓孩子在不同程度上都有了很大的進(jìn)步；特色課程的開(kāi)展給孩子增添培養(yǎng)興趣的機(jī)會(huì)，在特色課程中吸取課程體系好的教育理念。

四、做好家園溝通，增加了幼兒園工作的透明度

現(xiàn)在的教育越來(lái)越注重家園一致，注重家長(zhǎng)的溝通，切實(shí)用多種形式方法進(jìn)行家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富家長(zhǎng)的家教理論，提高家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園發(fā)展的主動(dòng)性。開(kāi)學(xué)初期各班開(kāi)展了形式多樣的親子活動(dòng)，在學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)匯報(bào)，教師們充分準(zhǔn)備。結(jié)合本班年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多種多樣匯報(bào)形式，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步的了解孩子在本學(xué)期的發(fā)展與進(jìn)步，讓家長(zhǎng)清楚自己的孩子這個(gè)年齡段的發(fā)展，不再是盲目的看熱鬧。此外，教師們?cè)谂ν瓿山虒W(xué)內(nèi)容的同時(shí)，還給孩子展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，通過(guò)豐富多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力，教師們還通過(guò)電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，家訪(fǎng)工作來(lái)了解孩子在家庭中的情況，做到家園教育的一致性。

一學(xué)期緊張而又忙碌工作雖然結(jié)束了，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，也看到了我們工作中的差距和不足，

今后的工作志向，做好以下幾方面：

1、根據(jù)本園實(shí)際，繼續(xù)開(kāi)發(fā)園本課程，讓教育內(nèi)容更具針對(duì)性、教育性；

篇6

一、高度重視，充分準(zhǔn)備集訓(xùn)素材

學(xué)校高度重視暑期的集訓(xùn)工作，成立了集訓(xùn)工作專(zhuān)班，由校長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)分別任組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，全面策劃、落實(shí)教師集訓(xùn)工作，假期準(zhǔn)備了教育法規(guī)，教學(xué)規(guī)范，教學(xué)技能，校外、校內(nèi)師德先進(jìn)事

跡等學(xué)習(xí)材料，并制訂了《石溪小學(xué)教師集訓(xùn)工作方案》，為扎實(shí)開(kāi)展集訓(xùn)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真組織，扎實(shí)開(kāi)展集體活動(dòng)

對(duì)應(yīng)于中心校的要求，我校集訓(xùn)方案制定了三個(gè)方面的集訓(xùn)內(nèi)容，為使集訓(xùn)落到實(shí)處，23日上午，學(xué)校召開(kāi)了教師集訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，明確了集訓(xùn)的意義和集訓(xùn)內(nèi)容，提出了集訓(xùn)的具體要求，嚴(yán)明了集訓(xùn)工作紀(jì)律，為集訓(xùn)工作的扎實(shí)開(kāi)展輔平了道路，從集訓(xùn)的參與度來(lái)看，全體教師的集訓(xùn)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，能?chē)?yán)格執(zhí)行學(xué)校集訓(xùn)工作方案。

1．學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)。教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)和自查發(fā)、以及聽(tīng)報(bào)告的方式進(jìn)行。首先是要求每位教師上網(wǎng)自學(xué)職業(yè)道德規(guī)范，并將規(guī)范全文抄錄在學(xué)習(xí)筆記上，然后組織全校教師由校長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)，并針對(duì)學(xué)校的具體情況，分析學(xué)校教師師德規(guī)范的不足之處及其成因，肯定師德規(guī)范執(zhí)行較好的方面和個(gè)人，明確執(zhí)行師德規(guī)范的意義和要求。在集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師對(duì)自己的師德規(guī)范執(zhí)行情況進(jìn)行了反思自查，并做出了自評(píng)，從自評(píng)結(jié)果看，教師的自我評(píng)價(jià)客觀真實(shí)，同時(shí)要求教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)了師德典型的先進(jìn)事跡。

2．認(rèn)真組織開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。月—日的集訓(xùn)中，學(xué)校沒(méi)有安排教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。但按照中心校統(tǒng)一部署，扎實(shí)開(kāi)展了新課程教師的通識(shí)性培訓(xùn)、課標(biāo)培訓(xùn)和教材培訓(xùn)工作。

3．切實(shí)做好師德考評(píng)工作。依照《規(guī)范》要求，結(jié)合教師職業(yè)道德實(shí)施細(xì)則的考核標(biāo)準(zhǔn)，在教師總結(jié)師德表現(xiàn)和自我量化評(píng)分的基礎(chǔ)上，學(xué)校集訓(xùn)工作小組對(duì)全體教職工的師德表現(xiàn)進(jìn)行了民意考評(píng)，考核結(jié)果較為理想。

三、內(nèi)容生動(dòng)，有效促進(jìn)整體素養(yǎng)

1、師德工作談得“有聲有色”

8月26日上午，木港中心校開(kāi)展了“首屆師德”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，會(huì)后我們進(jìn)行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺(tái)作經(jīng)驗(yàn)介紹，他們或談師德集訓(xùn)的體會(huì)和收獲，或談班級(jí)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，或談處理偶發(fā)事件的靈活應(yīng)便，或談與困難學(xué)生的交心談心，或談與學(xué)生家長(zhǎng)的交流溝通……整個(gè)交流時(shí)長(zhǎng)兩小時(shí)

，每位教師都能敞開(kāi)心扉，暢所欲言，談吐心聲，活動(dòng)中涌現(xiàn)了一批特色班主任，如：尹金果、蔡克祥、胡慧君等，他們從班級(jí)管理的小事談起，從教育學(xué)生的細(xì)微之處談起，知無(wú)不言，言無(wú)不盡……

正如陳前通校長(zhǎng)在會(huì)后總結(jié)時(shí)所感：“師德樹(shù)新風(fēng)，師魂鑄校風(fēng)，新時(shí)期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你不僅是學(xué)生的知己，還應(yīng)永遠(yuǎn)是學(xué)生的學(xué)生！”哲理而有詩(shī)意的感言把本次活動(dòng)推向了，贏得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，達(dá)到了預(yù)期的效果。

2、 學(xué)科教學(xué)話(huà)得“精彩無(wú)限”

“新課改下的科學(xué)課程，注重的不只是直接的面授科學(xué)，而是注重實(shí)踐的體驗(yàn)和科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成，乏味的課堂只會(huì)讓學(xué)生疲憊” ；“老師就要用有度的語(yǔ)言教育學(xué)生，用無(wú)邊的愛(ài)包圍學(xué)生” ；“‘摯愛(ài)教育，就要愛(ài)舔著鼻涕，吮著小指的學(xué)生。”“石本無(wú)光，相擊乃發(fā)靈光；水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓(xùn)的教師和我校骨干教師的學(xué)后所得和理念的升華。短短一個(gè)多小時(shí)的交流，在老師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶著反思來(lái)，滿(mǎn)載收獲去。

3、自我提升訓(xùn)得“錦上添花”

篇7

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組的工作開(kāi)展將以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以學(xué)校課題研究為入手，用課題研究有效地解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，開(kāi)展“務(wù)實(shí)教研，教研務(wù)實(shí)”，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平。

二、工作要點(diǎn)

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)

1、本學(xué)期，教研組要組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，各位教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課堂常規(guī)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。

2、根據(jù)本校的教學(xué)特點(diǎn)、重點(diǎn)研究的課題、教師的不同需求，采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、把專(zhuān)題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、把學(xué)術(shù)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

3、充分發(fā)掘我校教師的自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用，以學(xué)校教研組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為基地，圍繞學(xué)科教師在教學(xué)中出現(xiàn)的困惑、問(wèn)題和需求，定期開(kāi)展學(xué)術(shù)研討，帶動(dòng)廣大教師共同走進(jìn)新課程。

(二)、扎實(shí)教學(xué)研究，提高課程實(shí)施水平

1、本學(xué)期要加強(qiáng)課改年級(jí)的教學(xué)研究力度，宣傳課改新理念，把課改的精神落實(shí)到每位教師身上，提高廣大教師的課改意識(shí)與課改熱情。

2、積極開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程與教學(xué)協(xié)進(jìn)的研究活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標(biāo)，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的水平。本學(xué)期要進(jìn)行新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究，以協(xié)進(jìn)研究的方式，發(fā)揚(yáng)互幫、互助、攜手共進(jìn)的精神，促進(jìn)教師間的交流，構(gòu)建全校師生共同發(fā)展的研究網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到教育資源與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享。

3、進(jìn)行教師備課改革的研究，經(jīng)常組織教師集體備課。常規(guī)調(diào)研時(shí)將備課檢查作為一個(gè)重點(diǎn)，及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況。及時(shí)總結(jié)和推廣數(shù)學(xué)教師的成功經(jīng)驗(yàn)。

4、教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過(guò)程。因而在實(shí)施新課程的過(guò)程中，教育科研起著保駕護(hù)航的作用。用課題研究解決課程改革中的問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入。教研組將不斷提升教科研水平，逐步由“職業(yè)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。

5、在理論學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，組織教師開(kāi)展教改實(shí)踐，讓教師在文本理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對(duì)話(huà)中進(jìn)一步激活思想，認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。本學(xué)期將組織教師參加市、縣征文活動(dòng);收集、整理“教學(xué)情景設(shè)計(jì)及典型教學(xué)案例”，開(kāi)展“老教材新思路”備課活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)教師新理念的內(nèi)化，教學(xué)新行為的改善，總結(jié)和推廣教學(xué)改革成果。逐步形成具有特色的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。

(三)、抓實(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。

2、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼。要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。

3、自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、繼續(xù)組織好每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞專(zhuān)著的學(xué)習(xí)、課題研究，以教材分析、說(shuō)課、評(píng)課為主，定時(shí)、定人、定內(nèi)容，提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、要求認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、認(rèn)真組織好教研課，形成教師課堂教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期仍要求人人上好教研課，并結(jié)合自己所報(bào)科研課題進(jìn)行，將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專(zhuān)題總結(jié)等結(jié)合起來(lái)。組織教師進(jìn)行說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，以提高教師的說(shuō)課、評(píng)課水平，推選教師上好校級(jí)研究課。通過(guò)以上活動(dòng)，使每位教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

三、活動(dòng)安排

第1周：備課，做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作。

第2周：做好各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃、五年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課。

第3周：學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課堂常規(guī)》

第4—5周：一年級(jí)數(shù)學(xué)課例研討，主講人：郭田

第6—7周：四年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課，主講人：張立茹

第8—9周：主題研討：低年級(jí)數(shù)學(xué)高效教學(xué)。主講人：張豐福

第10周：期中階段總結(jié)。

第11—12周：數(shù)學(xué)計(jì)算過(guò)關(guān)抽查。

第13—14周：三年級(jí)集體備課。主講人：謝學(xué)平

第15—16周：主題研討：如何提高學(xué)生解決問(wèn)題能力。主講人：齊云飛

篇8

縣政府法制辦：

今年以來(lái)，我局認(rèn)真貫徹《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》，狠抓法律法規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，健全完善行政執(zhí)法相關(guān)制度，進(jìn)一步規(guī)范文化市場(chǎng)行政執(zhí)法行為，努力提高依法行政、依法管理水平，確保了執(zhí)法人員嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)，杜絕了違法或不當(dāng)?shù)膱?zhí)法行為發(fā)生，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，不斷夯實(shí)文化市場(chǎng)行政執(zhí)法基礎(chǔ)

在內(nèi)務(wù)基礎(chǔ)工作中，我們從“實(shí)”入手，認(rèn)真抓了以下幾項(xiàng)工作：一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的依法行政領(lǐng)導(dǎo)小組，把依法行政工作納入文化稽查隊(duì)及局各股室工作的重要考核內(nèi)容，二是規(guī)范執(zhí)法主體，組織全體執(zhí)法人員參加全縣法律知識(shí)培訓(xùn)和考試，對(duì)考核合格的3名執(zhí)法人員辦理了《行政執(zhí)法證》，并嚴(yán)格要求各執(zhí)法人員在法律法規(guī)范圍內(nèi)履行職責(zé)，同時(shí)從而保證了執(zhí)法主體的合法性。三是制定工作計(jì)劃，我們?cè)谀瓿踔贫巳止ぷ饔?jì)劃和文化稽查隊(duì)及局各股室年度工作目標(biāo)，根據(jù)計(jì)劃對(duì)行政執(zhí)法情況進(jìn)行定期跟蹤檢查，并結(jié)合行風(fēng)評(píng)議工作，就執(zhí)法過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行自查自糾，制定相應(yīng)的整改措施，取得了較好的效果。四是夯實(shí)內(nèi)務(wù)基礎(chǔ)，對(duì)局機(jī)關(guān)制定的規(guī)范性文件一律由分管局長(zhǎng)審核通過(guò)后局長(zhǎng)簽發(fā)，對(duì)執(zhí)法文書(shū)全部使用法定的預(yù)定格式，對(duì)各級(jí)文件整理裝訂成冊(cè)，對(duì)各類(lèi)辦案會(huì)議、檢查記錄，對(duì)舉報(bào)材料及查處結(jié)果歸類(lèi)存檔。五是結(jié)合實(shí)際，修改完善了《工作制度》、《學(xué)習(xí)制度》、《廉政制度》等十項(xiàng)工作制度，使各項(xiàng)工作有章可循。

二、強(qiáng)化素質(zhì)，努力提高文化行政執(zhí)法水平

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，是依法行政工作的重要前提。為了提高全體干部職工依法行政意識(shí)和水平，提高行政執(zhí)法人員準(zhǔn)確運(yùn)用法律的能力，我們從網(wǎng)上下載和編印了《行政許可法》、《行政訴訟法》、《行政復(fù)議法》、《國(guó)家賠償法》、《行政處罰法》、《娛樂(lè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》、《營(yíng)業(yè)性演出管理?xiàng)l例》等10多種法律法規(guī)學(xué)習(xí)材料，由局領(lǐng)導(dǎo)帶頭，采取集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合、研究討論與培訓(xùn)考試相結(jié)合等方式，加強(qiáng)工作人員的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到人人有學(xué)習(xí)計(jì)劃，有學(xué)習(xí)內(nèi)容，有學(xué)習(xí)筆記，有學(xué)習(xí)體會(huì)。在此基礎(chǔ)上，我們組織全體人員進(jìn)行了文化市場(chǎng)業(yè)務(wù)知識(shí)和行政許可法知識(shí)考試，有效地提高了廣大干部職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)法水平。

三、完善制度，逐步規(guī)范文化行政執(zhí)法行為

我們文化局擔(dān)負(fù)著全縣文化市場(chǎng)調(diào)查、規(guī)劃、管理的職責(zé)，文化市場(chǎng)點(diǎn)多面廣，管理上人力、物力缺乏，市場(chǎng)管理容易出現(xiàn)“死角”，難以應(yīng)對(duì)同時(shí)兩個(gè)以上突發(fā)事件的發(fā)生。為實(shí)施有效管理，我們通過(guò)建立相關(guān)制度、完善權(quán)力制衡、強(qiáng)化監(jiān)督制約機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了公正、公平執(zhí)法。一是建立了內(nèi)部會(huì)審、集體決策等制度。對(duì)網(wǎng)吧、歌舞廳等重大許可事項(xiàng)及涉及人民群眾切身利益的許可項(xiàng)目等重大決策，實(shí)行稽查隊(duì)集體會(huì)審、領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策，有效地防止了各種行為發(fā)生，保證了重大決策的科學(xué)性和合法性。今年為有效地防止噪聲擾民問(wèn)題，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，經(jīng)縣文化市場(chǎng)管理委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組研究，制定了《石城縣歌舞廳審批制度》。二是完善了執(zhí)法責(zé)任制。依照相關(guān)法律法規(guī)，建立健全了《文化稽查責(zé)任追究制》，并按市場(chǎng)分布路線(xiàn)，劃出責(zé)任區(qū)，設(shè)立了責(zé)任人，增強(qiáng)了文化稽查工作人員的主動(dòng)性。三是健全了文化市場(chǎng)違法案件查辦制度。根據(jù)上級(jí)相關(guān)要求，建立健全了文化稽查巡查、重大疑難案件會(huì)審、案件報(bào)告?zhèn)浒浮⑦^(guò)錯(cuò)錯(cuò)案責(zé)任追究等制度，使文化行政執(zhí)法行為逐步走上了制度化、規(guī)范化的軌道。

四、公開(kāi)政務(wù)，全面打造文化執(zhí)法陽(yáng)光工程

政務(wù)公開(kāi)是現(xiàn)代行政管理的基本要求，也是行政管理機(jī)制高效、高質(zhì)運(yùn)轉(zhuǎn)的根本保證。年內(nèi)我們對(duì)行政許可項(xiàng)目進(jìn)行了清理，保留許可項(xiàng)目六項(xiàng)，審批審核項(xiàng)目二項(xiàng)，取消《娛樂(lè)經(jīng)營(yíng)許可證》。為了增強(qiáng)政務(wù)公開(kāi)透明度，方便群眾辦事，接受社會(huì)監(jiān)督，我們?cè)谵k公場(chǎng)所，公示了文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目審批程序、經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目申辦程序、文化違法案件查處程序及收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)等；制作了文化市場(chǎng)辦事指南（內(nèi)容涉及有關(guān)政策、法規(guī)依據(jù)、辦事流程、辦結(jié)時(shí)限、承辦部門(mén)、承辦人員姓名及必備資料等）。所有行政許可審批事項(xiàng)實(shí)行了“一站式”辦理；并公布了舉報(bào)、投訴電話(huà)，方便了社會(huì)各界對(duì)文化行政行為的監(jiān)督。

五、依法行政，治理整頓文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序

篇9

關(guān)鍵詞：高等院校工會(huì)；女職工工作；創(chuàng)新與發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：D442.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1009-9166（2011）032(C)-0102-02

高等院校女職工隊(duì)伍的擴(kuò)大和女職工欣賞品位的提升給工會(huì)女職工工作提出了新的、更高的要求。面臨著新形勢(shì)下工會(huì)女職工工作的新情況和新問(wèn)題，高等院校女職工工作者應(yīng)不斷探索職業(yè)女性理論，以理論創(chuàng)新推進(jìn)工作創(chuàng)新，促進(jìn)女職工工作的發(fā)展，發(fā)揮工會(huì)女職工組織在高等院校建設(shè)中的重要作用。

一、高等院校女職工的現(xiàn)狀與分析

高等院校女職工是一個(gè)特殊的群體，她們以知識(shí)女性為主，而且大部分是第一線(xiàn)的教師。她們承擔(dān)著工作、人際交往、婚姻家庭生活中的壓力與責(zé)任。隨著時(shí)代的發(fā)展及全社會(huì)婦女地位的提高，高等院校女職工在思想及行為等方面出現(xiàn)了新的變化和特點(diǎn)：多數(shù)高等院校女職工在專(zhuān)業(yè)研究方面積極進(jìn)取，但對(duì)政治少有興趣，更少參與；“復(fù)合型”教師的要求使女教師的心理壓力增大，缺少教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主動(dòng)性，對(duì)未來(lái)欠缺危機(jī)感；心理承受能力較強(qiáng)，但缺乏自我保護(hù)意識(shí)，特別是在維護(hù)自身合法權(quán)益方面知識(shí)儲(chǔ)備較少；對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題欠缺理性分析，社會(huì)信息更新較慢等。

出現(xiàn)上述現(xiàn)狀的原因主要是：1、高等院校女職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較薄弱。由于家庭事務(wù)較多由女職工承擔(dān)，女職工勢(shì)必要分解出一定的精力用于家庭需要，而高等院校工作的特殊性又使得女職工在工作中需付出更大的投入，工作需要與家庭需求的矛盾使得女教師加重了安于現(xiàn)狀的思想意識(shí)。2、在高等院校中女性教職工與男性教職工相比在工作中往往處于劣勢(shì)，得不到過(guò)多的關(guān)注和支持，導(dǎo)致她們?cè)谒枷肷嫌邢麡O的情緒，部分女職工存在著自卑心理。

二、高等院校女職工工作創(chuàng)新與發(fā)展的策略

結(jié)合高等院校女職工的現(xiàn)狀與分析，作者從以下幾個(gè)方面探討了高等院校女職工工作創(chuàng)新與發(fā)展的策略：

1、女職工工作是高等院校工會(huì)工作的重要組成部分，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重新審視高等院校女職工工作

高等院校各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)站在全局的高度，重新審視高等院校女職工工作，重視新形勢(shì)下高等院校女職工對(duì)教育事業(yè)的重要貢獻(xiàn)及其在高等院校事業(yè)中的重要地位，把其看作高等院校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，給與更大的支持與協(xié)助，提供更多的經(jīng)費(fèi)保障，這是做好高等院校女職工工作的前提。

高等院校工會(huì)應(yīng)有針對(duì)性地提出女工工作的新思路，將女工工作的重點(diǎn)放在提高女職工素質(zhì)上。通過(guò)各種方式，教育引導(dǎo)她們學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技術(shù)、增長(zhǎng)新本領(lǐng)，切實(shí)提高女職工隊(duì)伍的思想政治覺(jué)悟和科學(xué)文化水平，充分發(fā)揮女職工在教育戰(zhàn)線(xiàn)上的作用。女工組織要樹(shù)立起合作觀念，善于通過(guò)黨政工的協(xié)調(diào)與配合做好女職工工作，變少數(shù)人管為大家關(guān)心，形成黨政工協(xié)作的新格局，把女職工工作提高到一個(gè)新水平。

2、更新女工干部的工作觀念，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)

高等院校工會(huì)應(yīng)加強(qiáng)女工干部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，將理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高專(zhuān)業(yè)技能，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，勇于實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，使女工干部成為學(xué)習(xí)型干部，女工組織成為學(xué)習(xí)型組織，不斷加強(qiáng)組織建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)戰(zhàn)斗力、凝聚力和影響力，增強(qiáng)工作的有效性。

高等院校工會(huì)可以通過(guò)多種形式和渠道培養(yǎng)和提高女工干部的素質(zhì)。如：建立女工干部學(xué)習(xí)工作例會(huì)制度；利用講座、報(bào)告等不同的形式舉辦女工干部學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和理論研討會(huì)，探討女工工作的新思路、新方法，研究解決工作中出現(xiàn)的難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題；組織女工干部外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)；舉辦女工干部學(xué)習(xí)讀書(shū)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外工運(yùn)理論、相關(guān)法律等知識(shí)；定期召開(kāi)女工工作專(zhuān)題會(huì)議，反映來(lái)自各個(gè)層面的呼聲和建議，及時(shí)向女工干部傳達(dá)學(xué)校工會(huì)、女教職工委員會(huì)相關(guān)會(huì)議精神，使女工干部充分發(fā)揮上傳下達(dá)的橋梁作用。

作為女工干部，首先在思想意識(shí)方面要明確依照國(guó)家法律法規(guī)維護(hù)女職工的合法權(quán)益是新時(shí)期女工工作的重要內(nèi)容和義不容辭的責(zé)任。其次，在實(shí)際工作中應(yīng)清楚自己的工作性質(zhì)、范圍、具體內(nèi)容及每一時(shí)段的主要工作重點(diǎn)。再次，在業(yè)務(wù)方面提倡充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道不斷提高自身政策理論水平、維權(quán)知識(shí)積累和組織管理能力，為不斷開(kāi)創(chuàng)女職工工作的新局面提供智力支撐。

3、高等院校工會(huì)全方位開(kāi)展女職工工作，樹(shù)立新時(shí)期高等院校女職工新形象

（1）堅(jiān)持“主動(dòng)維權(quán)、依法維權(quán)、科學(xué)維權(quán)”的宗旨，認(rèn)真做好女職工的維權(quán)工作

高等院校工會(huì)可利用發(fā)放學(xué)習(xí)材料、開(kāi)展知識(shí)問(wèn)答等方式宣傳《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》，利用報(bào)紙、簡(jiǎn)報(bào)、黑板報(bào)等形式做好法律法規(guī)文件的宣傳工作，提高女性教職工的自我維權(quán)意識(shí)。當(dāng)女職工權(quán)益受到侵犯時(shí)，校工會(huì)要給予援助，為女職工“當(dāng)家做主”，切實(shí)維護(hù)女職工的合法權(quán)益。

（2）積極為女教職工排憂(yōu)解難，穩(wěn)定女職工隊(duì)伍，為構(gòu)建和諧校園做貢獻(xiàn)

高等院校女職工工作應(yīng)當(dāng)站在全體女職工的立場(chǎng)上，想她們之所想，急她們之所急，幫她們解決工作和生活中的困難，做她們的知心朋友，使她們能夠心情舒暢的工作和生活。

女工委員會(huì)應(yīng)及時(shí)了解，深入調(diào)查女職工的實(shí)際困難及女職工中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，將信息反饋給校工會(huì)并協(xié)助有關(guān)單位進(jìn)行處理。女職工有病、住院、婚喪嫁娶、天災(zāi)人禍等應(yīng)前去探望、送去組織上的溫暖，幫助女教職工解決她們?cè)诩彝ド詈凸ぷ髦杏龅降膶?shí)際困難和問(wèn)題，減輕女職工的后顧之憂(yōu)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)女職工的工作積極性。針對(duì)青年女職工普遍關(guān)注的科研課題申報(bào)難、職稱(chēng)職務(wù)晉升慢、工作壓力大、家庭負(fù)擔(dān)重、子女就學(xué)難等問(wèn)題，提出積極的建議和解決思路，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供參考。

高等院校工會(huì)要積極開(kāi)展提合理化建議、建言獻(xiàn)策活動(dòng)。工會(huì)可每年開(kāi)展一次“女職工情況問(wèn)卷調(diào)查”活動(dòng)。調(diào)查的內(nèi)容包括女職工的基本情況、工作學(xué)習(xí)情況、家庭生活情況以及對(duì)女工委的意見(jiàn)和建議等諸多方面，進(jìn)一步摸清女職工的所思所想及相關(guān)需求，為今后有針對(duì)性地做好女工工作奠定基礎(chǔ)。

（3）提高女職工參政意識(shí)，使其成為政治上成熟的現(xiàn)代女性

高等院校工會(huì)應(yīng)教育和引導(dǎo)女職工要有政治責(zé)任感和政治參與意識(shí)，堅(jiān)持讀書(shū)、看報(bào)和收聽(tīng)新聞廣播，關(guān)心國(guó)家大事和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展，做一個(gè)不僅業(yè)務(wù)上精通而且政治上成熟的現(xiàn)代女性；培養(yǎng)女職工淡泊名利、樂(lè)觀向上、居安思危的積極心態(tài)；增強(qiáng)自信心，多一點(diǎn)對(duì)成功者的祝福，少一點(diǎn)挑剔和不應(yīng)有的嫉妒；增強(qiáng)女職工的法制意識(shí)，善于用法律維護(hù)自身的權(quán)益和尊嚴(yán)。

（4）堅(jiān)持做好女職工的健康保健工作

高等院校工會(huì)要做好一年一度的女職工體檢工作及女性乳腺、婦科普查工作。要定期舉辦女職工保健知識(shí)講座和心理健康知識(shí)講座，關(guān)注女性的身心健康。

（5）積極開(kāi)展豐富的女職工文體娛樂(lè)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)女工組織的凝聚力，提高女職工的精神文化生活水平

高等院校工會(huì)可成立女職工俱樂(lè)部，為女職工的交流提供一個(gè)平臺(tái)；工會(huì)可定期舉辦女職工排球、乒乓球、保齡球、羽毛球等比賽，“三八”節(jié)期間可舉辦專(zhuān)場(chǎng)舞會(huì)、卡拉OK演唱等活動(dòng)展現(xiàn)女職工的風(fēng)采，；“六•一”期間，工會(huì)可舉辦小型兒童聯(lián)歡會(huì)，由職工及其子女演出節(jié)目，為她們提供一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)；工會(huì)可聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教練，組織女職工開(kāi)展健美操培訓(xùn)和交誼舞培訓(xùn)等，使她們掌握簡(jiǎn)單易學(xué)的健身方式，達(dá)到鍛煉身體、愉悅身心的目的；組織有關(guān)女性婚姻、禮儀、服飾、護(hù)膚等熱點(diǎn)內(nèi)容的講座和交流。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)女職工參與活動(dòng)的熱情，促進(jìn)女職工的身心健康，提高女教職工的精神文化生活水平，使高等院校女職工更加健康，更加美麗！

高等院校女職工工作應(yīng)始終圍繞校工會(huì)工作扎實(shí)有效地展開(kāi)，堅(jiān)持以改革求突破，以創(chuàng)新促發(fā)展，提升女職工素質(zhì)、維護(hù)女職工權(quán)益、規(guī)范女職工工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大女職工，為爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)，為高等院校的明天做出新的貢獻(xiàn)！

作者簡(jiǎn)介：李萍（1975― ），女，山東泰安人，華北水利水電學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院，碩士，講師，女工委員，主要研究方向：數(shù)學(xué)教育。

參考文獻(xiàn)：

篇10

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保障學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展

1、成立工作機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任。我校成立了由校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記孫術(shù)法同志任組長(zhǎng)、黨支部副書(shū)記魏長(zhǎng)慶任副組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、綜合指導(dǎo)組、宣傳材料組、服務(wù)組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的開(kāi)展。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)。

2、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。采取了集中學(xué)習(xí)、黨小組學(xué)習(xí)、各學(xué)段結(jié)合工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、到社區(qū)等基層學(xué)習(xí)、黨員干部自學(xué)等形式，組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育、崗位練兵等活動(dòng)，努力使我校思路、方法按照科學(xué)發(fā)展觀的要求來(lái)謀劃和推進(jìn)。建立完善了學(xué)習(xí)考勤、補(bǔ)課等制度，取得了明顯的成效。

3、抓好主題實(shí)踐活動(dòng)。為大力弘揚(yáng)廉政文化，促進(jìn)全體黨員干部、廣大教師牢固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，我校開(kāi)展了“校園廉潔文化建設(shè)”主題實(shí)踐活動(dòng)。成立了專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)實(shí)施方案，確保實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展

自市教育局黨委召開(kāi)在全體黨員干部中開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)之后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，于2009年3月13日召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì)，布置學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。會(huì)議傳達(dá)了市委和市教育局會(huì)議精神，認(rèn)真研究學(xué)校開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的具體工作安排，制定了具體的活動(dòng)實(shí)施方案和第一階段的重點(diǎn)工作及日程安排，對(duì)學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行具體部署。校長(zhǎng)孫術(shù)法、黨支部副書(shū)記魏長(zhǎng)慶分別作了講話(huà)，要求全體黨員干部要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這次活動(dòng)的重要意義，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)、教育、查擺、整改等各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)在活動(dòng)中受到教育。

為了形成良好的活動(dòng)氛圍，學(xué)校在校內(nèi)外懸掛多條標(biāo)語(yǔ)營(yíng)造濃厚氣氛，并充分利用廣播、板報(bào)、櫥窗等進(jìn)行大力宣傳，使大家深刻認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的重要意義。在學(xué)習(xí)調(diào)研階段，學(xué)校共下發(fā)了學(xué)習(xí)材料五份，更新了四次《學(xué)習(xí)園地》的內(nèi)容，做到了黨員老師人人積極學(xué)習(xí)，非黨員老師也努力參與的良好局面。

三、采取多種形式，認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)

在組織科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，學(xué)校采取多種形式抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，確保學(xué)習(xí)教育收到了實(shí)實(shí)在在的效果。學(xué)校在第一時(shí)間將學(xué)習(xí)資料裝訂成冊(cè)，供教師們自學(xué)。每周組織不同學(xué)習(xí)小組的教師進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。在這次的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我校教師共完成學(xué)習(xí)筆記近百萬(wàn)字，人均達(dá)一萬(wàn)余字，學(xué)習(xí)心得體會(huì)79篇。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我校的具體做法有：

一是堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)。在處理好日常工作的同時(shí)，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員集中學(xué)習(xí)四次。此外，學(xué)校總支書(shū)記孫術(shù)法及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)黨員和班子學(xué)習(xí)活動(dòng)分別進(jìn)行輔導(dǎo)、講課，為學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定了良好基礎(chǔ)。

二是落實(shí)各項(xiàng)制度，確保學(xué)習(xí)參與率達(dá)到100%。學(xué)校制定了活動(dòng)的出勤、請(qǐng)假、補(bǔ)課等各項(xiàng)制度，并嚴(yán)格落實(shí)，對(duì)因病、因公外出等原因不能參加學(xué)習(xí)的責(zé)成專(zhuān)人進(jìn)行補(bǔ)課，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間。

三是學(xué)習(xí)教育活動(dòng)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在學(xué)習(xí)中，組織黨員干部一邊學(xué)習(xí)，一邊撰寫(xiě)心得體會(huì)文章，并按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照分析，謀劃自己在教育教學(xué)中需要加大落實(shí)和改進(jìn)力度的具體環(huán)節(jié)，為第二階段查找問(wèn)題奠定了基礎(chǔ)。第一階段的學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)中，我校77名在職黨員教師都撰寫(xiě)了心得體會(huì)。

四是結(jié)合學(xué)習(xí)教育和自己的教學(xué)實(shí)踐，召開(kāi)了討論交流會(huì)。以“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”為主題的大討論活動(dòng)在全體教師中開(kāi)展，黨員干部人人寫(xiě)出了書(shū)面建議，非黨員老師也積極獻(xiàn)策，暢談了學(xué)習(xí)后的收獲和體會(huì)，收集了七十余條對(duì)學(xué)校發(fā)展有積極作用的計(jì)策。

五是通過(guò)調(diào)研促學(xué)習(xí)。在新形勢(shì)下，如何搞好教師隊(duì)伍建設(shè)；探討家校溝通的新渠道、新機(jī)制；如何加強(qiáng)教師師德教育；怎樣提高教師待遇，加快學(xué)校發(fā)展步伐；如何有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)……這些調(diào)研課題都是學(xué)校科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真討論后拿出的，然后每個(gè)班子成員帶領(lǐng)部分黨員老師進(jìn)行深入調(diào)研，并形成調(diào)研報(bào)告，為促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)一步發(fā)展提出切實(shí)可行的措施。這種以調(diào)研促學(xué)習(xí)的活動(dòng)，讓每位黨員更黨深刻地理解了科學(xué)發(fā)展觀就在身邊，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀就是為了解決實(shí)際問(wèn)題的深刻用意。

四、學(xué)習(xí)教育活動(dòng)立足發(fā)展，學(xué)用結(jié)合

一是通過(guò)理論學(xué)習(xí)夯實(shí)科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中，始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，通過(guò)分析黨員干部隊(duì)伍實(shí)際，對(duì)共性問(wèn)題集中組織學(xué)習(xí)，對(duì)個(gè)性問(wèn)題要求黨員自學(xué)。總支部引導(dǎo)黨員自覺(jué)檢查是否做到真學(xué)真懂，是否把學(xué)習(xí)的理論運(yùn)用到了實(shí)際工作之中。

二是通過(guò)轉(zhuǎn)變作風(fēng)構(gòu)建科學(xué)發(fā)展的保障。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部自覺(jué)征求群眾意見(jiàn)，傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的意見(jiàn)，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。在全校大會(huì)上，學(xué)校就老師的全員值周活動(dòng)提出了嚴(yán)格的要求，要求全體教師高度重視，從自己做起，通過(guò)全員值周加強(qiáng)路隊(duì)管理，確保學(xué)生安全。

三是通過(guò)服務(wù)發(fā)展提高科學(xué)發(fā)展的能力。在學(xué)習(xí)教育中，大家普遍感覺(jué)到，自身的素質(zhì)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求還有很大的差距，除集中每周三、六半天學(xué)習(xí)外，都積極利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源十分豐富，鼓勵(lì)黨員干部利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)拓視野。