導語：如何才能寫好一篇關于學校宿舍管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關鍵詞】宿舍管理；人性化；制度化

農村學校的住宿生大多為高中年級學生和初中生，許多是第一次離開家庭，離開父母親，思想、情緒都不穩定，想家、不適應等原因使得他們很難專心學習。再加上飲食、衛生、安全、行為習慣養成等教育，要管好住宿生并不是一件容易的事情。那么，怎樣才能讓住宿生安心，家長舒心，領導們放心呢？這是當前學校管理工作中的一項重大課題。只有當住宿生群體形成良好的集體觀念、團結活潑的精神風貌、積極向上的學習風氣時， 才能保證他們身心兩方面都健康的成長，才能邁向學校管理科學化的軌道。因此，加強宿舍管理很有必要。 初高中時期是青年個性心理成熟和知識能力增長的重要時期，學生在校期間，有一半以上的時間在學生宿舍度過，學生宿舍作為學生學習、生活、休息的基本場所，是影響學生成長的重要環境因素。主要表現為：

⑴學生宿舍是思想自由交流的重要場所。大學生是一個思想敏銳、反應敏捷而且初步形成一定的價值判斷能力和是非觀念的群體，由于宿舍的輕松、自由、隨便的氣氛，大學生樂于接受的各種社會文化、思想潮流、理論學說就會在宿舍里傳播、交鋒、交融，在這種思想自由交流中，同學之間的各種思想和觀念相互影響，宿舍成為大學生張揚個性、觀念形成、智力發展的重要場所。

⑵學生宿舍是學生社會交往和相互影響的重要場所。學生來自五湖四海，共同住在一個相對狹小的空間里生活，需要學會適應其他同學的個性、生活習慣。學生宿舍成為學生走入社會之前最重要的社會交往場所，這里是他們學會如何友善地與人相處，學會寬容和與人溝通的第一課堂。同學之間在生活中也相互影響，往往使得同一宿舍成員有著共同的志趣和愛好，形成相近的思想觀念。如在學生管理中常常發現學習成績好、上進的同學往往在同一個宿舍，而生活自由散漫、學習成績差的同學也往往住在同一個宿舍，這種現象很大程度上是相互影響的結果。

住宿生管理既要人性化，又要科學化、制度化。人性化的管理可以使學生安心在校學習、生活，健康成長，解除家長的后顧之憂。同時通過制定一系列的制度加以約束，加強學生的紀律觀念，并使之規范化， 規范逐步轉化為學生的自覺要求，使之形成一種習慣，凝練成一種素質。讓規范成為一種習慣，最終讓學生自己管理好自己。我認為可從以下幾個方面加強住宿生的管理：

1在學生中選出優秀的管理者，讓學生自己管理自己

1.1獎罰分明，提高宿舍間的競爭意識

如果只采用獎勵和表揚的做法，學生可能只看到自己的長處，而意識不到自己的不足之處。如果只采用懲罰的辦法，學生將缺乏自信，同時影響師生間感情交流。因此，要采取獎罰分明的辦法，對表現積極的宿舍要表揚獎勵，對表現不好的宿舍在批評的同時也應該鼓勵他們，讓他們樹立信心，取得進步。同時，在宿舍管理方面，可定期開展“文明宿舍”的評比活動，以此提高宿舍成員之間的合作意識，提高宿舍間的競爭意識。

1.2讓學生自己管理自己

選出管理能力強的、負責任的學生，組成管理隊伍。一方面鍛煉了學生的管理能力，另一方面由于學生之間互相比較了解，管理起來會收到事半功倍的效果。

由專門管理宿舍的教師定期召開宿管干部會議，總結經驗、交流心得，逐步提高他們的工作能力。宿管干部是宿舍管理中的重要角色，他們的作用能否發揮出來，直接關系到管理的成效。

首先，要改變他們膚淺的認識，使他們認識到參與宿管不是一種負擔，能使他們的能力得以發揮，得到鍛煉，這是宿舍管理工作的關鍵之一。

其次，要做到分工明確，管衛生的管好衛生，管紀律的抓好紀律。對優秀的宿舍管理干部，學校要給予一定的物質和精神鼓勵。如期末評選優秀學生干部時，學校特別設定優秀宿管干部，極大地調動了宿管干部的積極性，最大程度地發揮了他們的管理作用。自然，他們也會把在宿舍的好習慣、好表現帶到教學區來，讓優秀成為一種習慣。

1.3集思廣益，建立民主科學的管理理念

在宿舍管理過程中，可能會產生不同的意見。遇到這種情況，我們絕不能搞“一言堂”，剝奪了全體學生共同管理宿舍的權利。我們說的“讓學生自己管理自己”指的是全體學生共同參與的、民主的、科學的管理思想。因此，遇到不同意見的時候，要通過召開學生代表會議，充分考慮全體學生的共同利益，最終產生最合適的一種管理辦法。我們不能什么都要求統一，學生應該有選擇的權利。我們的管理應該以“一切為了學生的發展”的教育理念為宗旨。老師、宿管干部和其他學生之間應該經常交流，了解他們對宿舍管理的意見和建議，不斷改進管理思想，提高管理水平，使農村學校宿舍管理工作走上民主化、科學化的軌道。

宿管干部是我們的得力助手，如果能夠調動起他們的積極性，引導他們自主地參與到管理工作中來，發揮他們的作用，宿管工作不但會變得輕松起來，而且會收到非常好的效果。這樣我們也就不會覺得這項工作枯燥和繁瑣了。

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Abstract： In recent years， the position of ideological and political work in the university management get more and more attention. As an important place for students to live to learn， student dormitory is one of the main places for ideological and political education of university， and doing well dormitory management work has an important significance for the university's ideological and political work. This paper researches the problems in university dormitory management work and proposes the corresponding solution ideas.

關鍵詞： 高校；學生宿舍；管理

Key words： university；student dormitory；management

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）09-0194-02

0 引言

近些年伴隨著我國招生制度的改革和素質教育的發展，高校的宿舍管理工作面臨著越來越多的挑戰，而如何做好宿舍管理工作，已經成為關系到高校未來發展的重要課題。

1 宿管工作產生問題的諸多因素

1.1 學校的硬件建設與教育規模的發展嚴重不符

由于近些年，高校擴招力度非常大，各個高校面臨著教育資源緊張的狀況，其中宿舍硬件條件和思想政治輔導員數量嚴重缺失，成為了各個高校發展的重要瓶頸。因此，越來越多的高校開始修建新校區，造成了學生住宿的分散化，原有的學生生活和學習的校園，思想政治工作則無法影響到學生的宿舍區域，造成管理模式與高校的發展脫節，從而影響宿舍管理水平的低下。

1.2 高校學生宿舍管理部門對學生進行思想政治教育難度增大

大學生的素質因人而異，而且新一代的大學生多為90后，表現出獨有的個性，就增加了管理的難度。人的思想道德素質是一個長期受到家庭、所受教育、社會環境等多方面影響形成的，并在很長的時間內具有相對的穩定性，大學思想政治教育的效果并不明顯。伴隨著高校的招生擴大，越來越多的素質比較低下的學生進入到大學校園，這給高校的宿舍管理工作增加了無形的壓力。

1.3 管理制度不完善、宿舍管理人員思想不到位

伴隨著高校后勤工作的社會化改革，宿舍管理工作顯現出了更多的服務職能，但是仍然有一部分的高校在管理制度上不夠完善，與當前宿舍管理的發展模式難以融合。一些高校的宿管員都是聘用的臨時工，他們文化程度低，思想政治意識比較膚淺，這樣一來就在宿舍服務上難以滿足大學生的需求，甚至會導致學生對宿舍管理制度的反感，從來激化了一些矛盾。

1.4 開放型社會給同學的思想帶來影響

目前，社會是一個開放型的社會，而且校園與社會的融合更加緊密，越來越多的學生受到社會的影響。一些社會不良的風氣也傳播到大學校園內，比如拜金主義和享樂主義等等，都是當前大學生中存在的一些不良風氣。而宿舍作為眾多大學生聚集的場所，也為這種不良風氣在校園內部的傳播提供了便利條件。

2 針對以上問題的解決對策

在當前社會主義市場經濟發展的階段，需要我們在進行高校管理工作的時候，首先要解放思想并轉變觀念，要對高校宿舍管理工作有正確的認識，從管理模式上和市場經濟模式逐漸的接軌，并進一步完善高校的社會化改革。

其次，要發揮宿舍管理的服務職能，堅持為學生服務，為教學服務的原則，提升宿舍管理水平。在進行宿舍管理工作的時候，要多為學生著想，堅持人性化的管理，要重視宿舍管理對于教育活動的重要性，在遵循教育規律的前提下實施各項措施。要積極的進行宿舍管理工作的改革和創新，為學校的管理減輕負擔，保障校園的發展和穩定。

2.1 要處理好管理和服務的關系，以完善的管理來推進服務的完善，用完善的服務來配合管理水平的提升

高校大學生作為社會上一個特殊群體，雖然已經成年，但是由于還缺乏豐富的社會閱歷，認知能力和辨識能力也有待于提高，因此我們需要用思想政治教育來提升大學生的思想道德水平，并為教育教學活動提供有力的支持，宿舍的管理工作就是其中重要的一個環節。

從管理在培養人的職能上看，我們需要做到思想政治教育和嚴格管理相結合，只有做了足夠的思想政治教育，才能夠真正的實現嚴格管理，而嚴格的管理措施也在一定程度上需要由思想政治教育來實現。

由于大學生的自控能力欠缺，因此，當學生在認識不到位或者對自己的行為難以自我控制的時候，就需要用管理制度來約束，在管理服務的過程中，我們經常會發現一些違反規定的學生，總是難以服從規定，這就需要我們進一步的加強管理的嚴格性，并對相應的學生進行必要的處罰，這些措施的實施在一定程度上會對這些學生起到一定的教育作用，并對整個的學生群體起到以儆效尤的作用。

2.2 完善規章制度，以制度約束提高管理水平、提高人員素質

常言說：沒有規矩不成方圓。要切實加強管理機制的建設，不斷的建立和健全學生宿舍管理制度，提升管理人員的綜合水平，在學校和學生中建立起具有強制性的契約關系，進一步明確學校在宿舍管理工作中應當為學生提供的服務，并明確學生在校園生活中應當履行的義務和應該遵守的規定。

在當前的背景下，學生宿舍管理首先必須要建立起完善的規章制度，并以高校的行政管理為依托，對學生實行強制執行的管理體制，從而使學生的在校行為受到管理制度的約束。

目前的情況是，各個高校的管理制度還有一些漏洞，這就需要我們通過不斷的研究和探索，來完善宿舍管理制度；有的制度雖然實施了，但是多年以來都難以落實，并沒有起到相應的作用，對于這種管理制度我們要積極的總結，并做好制度的落實工作。

要加強對宿舍管理人員的隊伍建設，提升宿舍管理員的綜合水平，增強服務意識，在宿舍管理工作中要貫徹“以人為本”的理念，并從各個高校宿舍管理的實際情況出發，以學生的實際需求為目的，為學生創造良好的生活和學習環境。

2.3 廣泛深入開展“自我管理和自我服務”教育活動

現在的大學生中絕大多數都是獨生子女，他們雖然從小就開始接受良好的文化教育，但是由于家庭因素的影響，很多的獨生子女在自我約束和生活自理上還比較差，進入大學之后，離開家庭的關心，很多的大學生會出現心理上的問題。特別是有些大學生在校園生活和學習中，一旦遇到困難就會表現的非常急躁，這對于他們的生活和學習極為不利。宿舍管理工作要重視解決大學生的這些問題，在做好宿舍服務工作的同時，從新生時期就開始對學生進行必要的心理健康教育，并提升大學生的自我控制和自我服務的能力，這對于大學生的在校生活，乃至以后步入社會都具有極其重要的意義。

3 結束語

總之，宿舍作為大學生生活和學習的主要場所之一，各個高校都必須要做好宿舍的管理工作，才能夠為廣大的學生提供最好的服務，為培養新時代的合格人才做出貢獻。

參考文獻：

[1]陳剛.營造良好學生宿舍文化氛圍的思考[J].教學與管理，2006（12）.

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一、高校學生宿舍安全管理現狀

1.對宿舍安全管理缺乏重視

目前，眾多高校的宿舍管理都輕視安全工作，沒有充分落實安全制度，忽視學生宿舍的安全檢查，使得安全隱患沒有被及時發現，導致了安全事故的頻發。除此之外，部分宿舍管理人員自身素質也存在較大缺陷，在面對火災等災害時無法正確進行處理，合理引導學生進行躲避與自救，更有一些宿舍管理人員沒有充分履行好自己的職責，隨意讓外人出入學生宿舍，不安裝監控裝置等。這些因素都造成了學生宿舍安全存在隱患的現狀。

2.學生安全意識淡薄

學生是宿舍安全管理的主體，但是部分學生自身的安全觀念十分淡薄，這使得宿舍的安全管理無法有效實施。學生的淡薄意識主要表現在以下幾個方面：第一，忽視與宿舍安全相關的規章制度，不按照學校的安全規定進行日?；顒?；第二，違規使用大功率電器，在宿舍樓或寢室之內私拉亂接電線；第三，違規使用蠟燭；第四，錯誤擺放充電設備等。這些都為安全事故的發生埋下了隱患。除此之外，電腦的普及也使得宿舍的用電負擔加重，加之宿舍用電線路存在老化現象，使火災發生的幾率大大增加。部分學生在離開宿舍時常常忘記鎖門，或將鑰匙外借他人，使得宿舍被盜事件時有發生。

3.學生自我保護能力較弱

學生不僅自我保護意識較弱，在自我保護能力上也較為缺乏。在火災發生時，許多學生束手無策，加劇了災害的后果。也有部分學生對于安全問題存在著僥幸心理，認為身邊不會發生被盜、著火事件，對此缺乏應有的警惕。

4.宿舍安全設施陳舊

宿舍安全設施陳舊落后，給學生宿舍的安全造成了很大隱患。例如，消防栓的老化、舊宿舍樓內沒有設置消防自動報警系統、滅火器配備不足、宿舍樓沒有設置門禁裝置、樓道沒有安裝監控設備等。諸如此類的安全設施問題使學生的周圍的安全隱患以及安全問題無法等到及時的反映。一方面，是歷史原因，宿舍樓由于建成較早，缺乏與時俱進的安全設施；另一方面，也是由于學校領導缺乏對于學生宿舍安全管理的足夠認識，使得投入不足，更新改造不到位。

二、加強高校學生宿舍安全管理的措施

1.建立網格化學生宿舍管理體系，完善規章制度

建設網格化的學生宿舍管理體系，首先要明確學生宿舍安全管理的三個主體：院系、學生管理部門以及保衛部門，強化學生的自我安全管理。院系、學生管理部門以及保衛部門要對學生宿舍的安全管理具體內容進行明確的網格化劃分，逐人、逐地的對安全工作進行落實。明確每一個教職員工應當承擔的安全責任，制定切實可行的崗位職責以及工作標準。如果出現安全事故，要在事后定位責任人，并進行問責與監督整改。院系、學生管理部門以及保衛部門要加強協調，做到相互配合、統一管理，提高安全管理的有效性。保衛部門負責指導，院系與學生管理部門負責實施具體管理工作。針對發生的安全問題，保衛部門要及時指出、及時整改；對于安全事故，要積極配合公安部門調查取證，維護在校師生的合法利益。

要增強宿舍管理人員素質，對其進行定期的安全知識培訓。組織宿舍管理人員對其他院校的經驗教訓等進行學習，提升自身對于宿舍安全管理的認識，增強自身的責任感。對于宿舍巡查中發現的安全隱患，宿舍管理人員要做到工作細心，眼尖嘴勤，真正做到發現問題與解決問題，及時排除安全隱患。對于宿舍管理人員，要將安全考核與薪酬進行掛鉤，對優秀人員進行獎勵，以激發宿舍管理人員的工作積極性。

建立完善的宿舍安全管理規章制度。第一，對每一宿舍均設立安全巡查員；第二，制定宿舍緊急疏散方案，指導緊急事故下的疏散方法與疏散路線，確定疏散指揮人員與處理、報警人員；第三，制定宿舍防火的安全管理相關規定；第四，制定宿舍安全用電管理辦法；第五，建立宿舍安全設施的定期檢查制度；第六，宿舍管理人員定期檢查安全設施，保證安全通道的順暢；第七，對宿舍的安全設施實行包片掛牌負責制度；第八，建立宿舍安全獎懲考核制度。讓學生宿舍的安全管理真正做到有章可循，將安全管理真正落到實處。

2.加強學生安全教育，提高安全意識與能力

許多安全事故的發生都與學生安全意識的缺乏緊密相關，因此，學校要通過入學教育以及日常安全教育，提高學生的安全意識。第一，開展安全文化進宿舍活動。在宿舍樓內安裝安全指示牌、宣傳欄以及安全警示牌；在宿舍樓內張貼安全用語。第二，舉辦安全知識講座，向學生傳授安全知識，讓學生了解如何保障自身安全，提高自身的安全意識。第三，鼓勵師生提出宿舍安全管理合理化建議，使全體師生都關注宿舍安全。第四，組織學生參加安全知識問答活動，讓學生掌握更加全面的安全知識。提高學生的安全能力，要定期舉辦消防逃生安全演練等，傳授給學生基本的逃生方法，引導學生熟悉逃生通道。

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調查時間：2013年11月。調查學校：營口市蓋縣農村15所中小學。調查人總人數：11710，其中男生5950人，女生5760人。寄宿學生總數：5118，其中男生2586人，女生2532人。寄宿制學生占總調查人數的43.7%。留守兒童人數：875人，其中男生441人，女生434人，占總調查人數的7.5%。

這次調查主要是針對農村寄宿制學校的飲水設施、學生宿舍管理、食堂管理、學校廁所浴室的建設、學校垃圾及污水處理與管理這五項內容來進行，下面是分項調查記錄內容。

一、學校飲用水設施建設與管理

在飲用水設施方面，調查的這15所學校中，都是利用機井提供學校日常所需的飲用水，絕大部分機井是村政府義務為學校打建，一少部分有獨立的機井房設施。自備水源數占這次調查總數的100%。其中寄宿生洗漱和食堂用水也都是來自機井，占調查總數的100%。調查中，自備水源的距離污染源（校園獨立式而所及貯糞池、垃圾存放站及污水排放點等）全部超過25米，合格率達100%。各學校機井的井沿高度不一致，80%能達到井沿高比地面高度超出0.3米。在水質檢測方面中，15所學校通過鎮防疫部門都能定期做水質檢測，并附有檢測報告，且對學校實行收費檢測，監測頻率為每年一次。調查的這15所學校水質檢測達到率為100%。水質消毒方面，根據農村的污染狀況和個人對消毒處理的熟知度，70%和學校認為機井的水是不用消毒處理的，可以安全使用。僅有幾所學校在夏季雨季后對水源進行消毒處理，按比例投入漂白粉等消毒劑。10%的學校能做到有消毒記錄。調查中學生的主要飲水方式是學校提供的桶裝水，飲水量充足。其中有10%學校自備了凈水機，對水進行凈化消毒處理，為學生飲水起到了更安全的保障作用。本著對學生負責的原則，100%的學校都建立了飲用水衛生管理制度，加強了學校對飲用水方面的管理。

二、學生宿舍建設與管理

由于農村居民居住比較分散，很多學生家離學校很遠，一大部分學生選擇了住校。在這次調查期間，我們著重對學生宿舍建設進行了詳細的了解。這15所學校，宿舍樓內的設施都比較規范和齊全，三室分開，即管理室、盥洗室、廁所獨立分開，并有專人管理，100%達到了規定的要求。由于學校資金緊張，宿舍房間有限，宿舍面積不均等，每個宿舍的床位設置都超出了規定張數。調查的這15所學校宿舍，100%都沒有達到人均面積標準，即都小于3平方米。90%的學校做到了一人一床，且是雙層床，10%的學校還存在著通鋪的現象。宿舍的每張床按要求都設置了防跌落板，跌落板的高度和長度都達到了國家的要求，合格率100%。在宿舍走廊樓梯口處，這15所學校都安裝了應急照明燈，懸掛的高度基本合理。90%的學校有安全疏散標志。粘貼的位置沒有完全達到標準，調查期間提出整改建議。宿舍衛生環境有好有差，90%的學校宿舍衛生能達到好的標準。

三、學校食堂建設與管理

15所學校全部有食堂，個人承包占70%，學校自營的30%。食堂與污染源的距離都大于25米，100%達到了國家要求。有一所學校的獨立操作間沒有達到要求，符合要求的占到了94%。100%的學校持有餐飲許可證和從業人員的健康合格證明，從業人員按照要求全部參加過培訓。學校的食堂食品安全管理規章制度，90%的學校能做到建立和張貼到食堂明顯的位置上，但校長陪餐制度沒有制定，調查期間對學校負責人重點提出了此項問題。

四、學校廁所、浴室建設與管理

15所學校都有獨立的廁所，均為深坑旱廁，40%的學校廁所沒有隔間。15所學校的總蹲位男生為324個，女生為416個。廁所衛生較好的能達到30%。90%的廁所沒有洗手設施。學生的活動場所洗手設施及學校衛生清掃需要的水龍頭總數為861個，每個學?；灸茏龅矫繉訕嵌荚O有水房。15所學校都設有取暖設施，取暖方式是燃煤鍋爐。學生宿舍及教室食堂，都采取這種暖氣設施，宿舍以開窗通風來達到安全目的。每所學校的取暖費根據學校面積的大小不相同，學校依靠政府下撥取暖費和學校經費，2012年的總數為226萬元。調查的學校資金條件有限，沒有洗澡設施的占到了100%。

五、學校垃圾及污水收集和處理設施建設與管理

經過對這15所學校的調查，學校對垃圾處理比較重視，制定垃圾管理制度，把這項工作列入學校衛生條例檢查評比細則中，學校有固定的垃圾站，基本上每周能做到清理一次，夏季能增加清理次數。80%的學校的清理的方法是運用校外垃圾回收站在固定時間清運，20%的學校能做到自己焚燒處理。學校的污水排放均為暗溝形式。校園衛生情況比較好的能占到80%。

調查建議：

在這次實地對寄宿制學校調查中，反映出農村的經濟直接影響著當地的辦學條件。隨著國家重視教育方針政策的落實，尤其是改善農村教學條件政策的下達，當地政府對教育的重視逐步提高，很多農村的當地政府投入了資金對學校進行改善，對調查的15所學校，絕大多數學校是當地政府投資新建了鍋爐房，引入暖氣，取締了教室單獨燒火爐的形式，改善了學生的取暖條件，大大減少了學生的安全隱患。政府投資打造了機井，更新了學校的自用井，并每年都對水質進行監測，使學生在學校能有安全衛生的飲用水。

通過實地調查，農村寄宿制學校還存在著很多急需改善的設施，如排污管網，100%的學校都是暗溝排污，這些學校一部分坐落的地勢較高，周邊有居民住戶，由于沒有排污管網，污水直接排放到周邊平房居民的自家溝渠中，直接影響了居民的正常生活。在這次調查中很多校長都反映過這個問題，建議政府能投資建設規范的排污管網，解決學校和居民的矛盾。農校寄宿制學校中，絕大多數還是沒有很好的住宿環境，一是還存在著宿舍樓陳舊、年久失修、電路混亂的問題。二是宿舍面積小、床位多，室內空間狹小、潮濕。有的學校還存在著通鋪。這對住宿學生的安全和學習生活都帶來了很大的影響。

農村寄宿制學校的廁所問題也存在著隱憂。旱廁雖然為深坑，但容量有限，因雨雪原因，如不能及時清理容易造成污染，滋生病菌，為師生帶來不便，影響學校師生的健康。

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[關鍵詞] 慢性丙型肝炎；自血；乙肝疫苗；苦參素；干擾素；護理

[中圖分類號]R473 [文獻標識碼]C [文章編號]1673-7210（2007）09（a）-077-02

慢性丙型肝炎病變相當隱匿，不易被臨床發現，HCV感染后易慢性化，超過50%的HCV感染者轉為慢性，致使病情遷延不愈，治療困難，甚至發展為肝硬化及原發性肝細胞癌。自2004年2月以來，我們采用自血與大劑量乙肝疫苗穴位注射聯合苦參素治療慢性丙型肝炎20例，取得較好的治療效果，療效及護理報道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

30例慢性丙型肝炎患者均為我院肝病科就診的患者，診斷符合2000年9月份西安肝病學診斷標準。其中男性10例，女性20例，平均年齡44歲，病程為7.5年，30例患者均有輸血史，全部患者伴有肝區不適，腹脹，無黃疸，化驗檢查抗-HCV和HCV-RNA陽性，ALT反復波動（70～110 U/L），B超檢查，肝臟有彌漫性炎癥改變，全部病例均未應用過抗病毒藥物治療。將患者隨機分為對照組（10例）和觀察組（20例），兩組患者年齡、病程、病情比較，均P>0.05，無顯著性差異，具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 治療方法觀察組患者取穴位足三里（雙）、曲池（雙）及陽陵泉（雙）。每周一次注射時特別注意有酸麻脹痛針感后方可注射，苦參素0.2 g，3次/d，口服，治療開始前和治療后3個月、6個月即停藥，6～9個月后做一次全面檢查。

1.2.2 觀察指標治療前和1個療程后患者臨床癥狀（肝區不適、腹脹、乏力）改善情況，藥物不良反應，肝功能ALT復常情況（治療后ALT

1.3 統計學處理

統計學處理采用χ2檢驗。

2 結果

2.1 兩組患者癥狀改善情況比較

兩組患者癥狀改善情況比較見表1。

觀察組2例口服苦參素后出現惡心、嘔吐等消化道癥狀，3 d后癥狀自行緩解。1例注射自血與大劑量乙肝疫苗時，注射部位出現硬結，給予及時處理后硬結消失。對照組6例出現白細胞下降、血小板、肌痛、關節痛等不良反應。

2.2 護理

2.2.1 嚴密觀察病情嚴密觀察病情變化注意患者有無肝區不適、腹脹、乏力等不適，并注意觀察有無血小板、白細胞減少、肌痛、關節痛等干擾素副作用[1]。用藥期間如出現口苦、惡心、嘔吐等不適，向患者說明是苦參素不良反應為暫時性，并可自行緩解。在行穴位注射時應交替使用，推注速度緩慢、均勻，并于注射部位熱敷，避免硬結發生。

2.2.2 加強心理護理安慰、疏導患者，減輕思想負擔及焦慮不安心理，樹立樂觀的態度及戰勝疾病的信心，積極配合治療。介紹藥物不良反應，正確對待并及時處理，做好健康教育，并做好家屬工作，使其在精神及經濟上支持患者，以免帶來負面影響。

2.2.3 飲食護理向患者宣傳合理飲食對疾病康復的重要性，與患者協商制定，盡量做到膳食營養均衡。以谷類食物為主，適當搭配蛋白質類食物多食新鮮蔬菜和水果及豆制品，奶制品，以補充維生素蛋白質，促使肝功能恢復。嚴禁煙酒，不吃變質食物，忌食辛辣、肥膩食物。

2.2.4 做好訪視護理指導訪視患者遵醫行為執行情況并囑其避免疲勞，生活有規律，做好家屬工作使其關心支持患者，共同戰勝疾病，避免復發。

3 討論

干擾素是目前國內外公認的治療丙肝的首選藥物，但療效并不滿意，特別是對慢性丙肝的治療，顯然更不適用，且副作用較多，停藥后復發，使許多患者不愿接受干擾素的治療[2]。

鑒于HCV高度變異的特點，給丙肝的治療和疫苗的研制帶來極大的困惑，許多學者都在探討研究新的有效方法以提高療效。應用自血與乙肝疫苗針穴治療確能補虛扶正，激發人體正氣，進而驅除病邪，足三里、曲池和陽陵泉分別是足陽明胃經，手陽明大腸經和足少陽膽經，三穴合用具有扶正培元，抗病祛邪調節免疫功能的作用。自血含有大量的HCV，通過注射后刺激機體產生特異性的抗體，直接作用于自身的HCV可能對HCV不斷變異的特性產生針對性的作用，使HCV來不及變異即被清除。乙肝疫苗是免疫增強劑，可以提高免疫功能，還可以產生抗體，直接清除病毒[3]?？鄥⑺豙4]具有直接抗病毒作用，穩定肝細胞膜使ALT恢復正常，但在治療和回訪時發現抗－HCV始終無變化，與HCV－RNA的存在和消失也無因果關系，說明抗－HCV不是保護性抗體而是HCV的感染標志，在停藥6～9個月后隨訪時，還可見到ALT恢復正常的病例，顯示出良好的治療效應，可能是自血與乙肝疫苗穴位注射產生多方面效能相互作用的結果，而且未見復發病例。說明該療法充分體現了針藥穴經絡的綜合效能，即內因和外因相互作用，抑制HCV復制和清除，使ALT恢復正常且方法簡便，基本無副作用，療效鞏固，值得臨床推廣。

[參考文獻]

[1]姚景鵬.內科護理學[M].第2版.北京:人民衛生出版社,2001.191.

[2]韓硬海,李樹桐.臨床肝臟病學[M].濟南:山東科技出版社,2004.260.

[3]中華醫學會肝病學分會與寄生蟲學會.丙型肝炎防治指南[S].2004.3.

[4]周建榮，張啟順，柳盛.苦參素與干擾素聯合治療慢性乙型肝炎的臨床觀察[J].中國醫藥導報，2006，3（17）：84-85.

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關鍵詞：學生宿舍 團建

中圖分類號：D296 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.19.001162

加強基層團組織建設，不僅需要我們從共青團組織建設的角度去思考，也需要從加強和改進高校學生工作的角度去分析。通過加強基層團組織建設，整合資源、增強力量、創新職能，以充分發揮團組織在思想引領、實踐育人、素質拓展等方面的重要作用，扎實推進基層學生工作的發展。

1 新時期團組織面臨的新問題

1.1 高等教育體制改革的推進

隨著高等教育改革的不斷推進，學生可以自主選擇所修課程，自主選擇畢業的年限，學生在校學習期間同班不同學、同學不同班的現象會越來越普遍，班級的傳統功能也將逐漸弱化或消失。在這樣的形勢下，原來以班級為單位進行日常教育和管理的組織形式面臨了挑戰，以班級為主題開展的各種教育、教學、實踐、實習、團學活動也會隨之減少，宿舍成為學生之間接觸、交流的主要場所。這種挑戰深刻影響著學校原來以班級為單位開展的團建等諸多方面的工作。

1.2 網絡時代學生特點的變化

網絡進入學生宿舍后，增加了學生宿舍教育管理的內涵和深度。一方面，網絡上的信息良莠不齊，各種有害信息沖擊著學校教育在學生成才環境中的主導地位，污染了德育環境。另一方面，學生宿舍學生上網的目的性有待改變。據調查，學生宿舍中的互聯網用于網絡游戲、聊天、看影片的頻率大大高于上網查閱學習資料。加強學生宿舍中的團建工作迫在眉睫。

2 推進團建進宿舍

面對新形勢的變化，共青團組織要與時俱進，及時調整工作部署，延伸工作手臂，嘗試在學生宿舍內建立團組織，完善學生管理體系，團組織要實現班級、宿舍的雙線覆蓋，做到了“哪里有青年學生，哪里就有團組織”，更加充分地發揮團組織的先鋒模范作用。

2.1 構建團建工作新模式

嘗試建立團支部進學生宿舍的管理模式，打破傳統以班級為主的團建制，增加以宿舍樓層團支部建設為基礎，以每棟宿舍樓團總支為基本單位，構建“每棟樓團總支——各樓層團支部——各宿舍團小組”的管理體系和模式。宿舍團支部成員由思想素質高、工作能力強的學生擔任，每樓層支部設支部書記（層長擔任）、組織委員、宣傳委員、紀律委員。團支部干部由班主任推薦和學生自薦后，經民主評議產生。宿舍團支部建立后，以宿舍管理制度為保障，以宿舍環境、學習風氣為突破口，以宿舍團支部之間的各項比賽和活動為載體，使學生思想政治工作深入學生宿舍，強化學生宿舍的育人功能。

2.2 構筑教育管理新形式

以制度來約束工作，指導工作，促進工作，團的各級組織的戰斗力才會明顯增強。建立各項基礎性的規章制度，如《宿舍團支部管理制度》、《宿舍團支部工作準則》、《關于在宿舍團總支推薦優秀團員作為黨的培養對象的實施辦法》等，這些基礎性制度的建立和健全，為共青團工作的制度化、規范化、科學化提供了保障，為團建工作實現雙線覆蓋也打下了良好基礎。但光有一系列好的制度還不夠，關鍵在于如何把這些規章制度落實。為此，就要在全校各宿舍樓層團支部推廣使用《團支部工作手冊》、《團支部活力寶典》，將團的一些規章制度、常規工作全部納入手冊，通過手冊記錄的內容來反映一系列規章制度的落實情況和工作進度，共青團組織不定期對手冊的使用情況進行督查。

2.3 建設團組織運行新機制

在宿舍管理方面，為了實現學生自我管理、自我教育、自我服務的作用，積極發揮宿舍團支部這一級團組織的先鋒模范帶頭作用。通過這一組織體系，要求學生嚴格遵守作息時間及其它宿舍管理規定，養成良好的生活習慣。教育學生自覺維護學生宿舍樓內正常的秩序，遵守規章制度，服從管理，互相關懷，敢于和不良現象作斗爭。在日常檢查方面，消防安全檢查由學院保衛部、宿舍管理中心牽頭，各支部組織相關人員定期進行專項檢查，如冬季防火安全檢查、宿舍安全用電專項檢查、宿舍貴重財產專項檢查、早寢晚寢檢查、衛生內務檢查等。

2.4 建立學生自我管理新體系

學生宿舍自我管理體系的形成依賴建設一支素質過硬的宿舍團支部學生干部隊伍。首先，需要制訂合理的選拔團支部干部的程序，力爭選出德才兼備、思想過關、盡職盡責的干部。其次，制訂宿舍團支部干部工作職責，使干部明確責任。最后，宿舍團支部干部享有班級團支部干部的同等權利和義務，作為共青團組織學生干部隊伍的一部分統一接受學生干部培訓和考核。關于宿舍團總支書記隊伍的建設，宿舍樓團總支書記可以由各院系輔導員擔任，副書記由學生樓長擔任，這樣將更直接、更快捷地了解學生工作信息和安排，及時地開展宿舍樓內學生思想教育工作。

高校團組織進宿舍，增強了思想政治工作對學生宿舍區的輻射，形成了學生思想政治工作的新載體，同時進一步擴大了團組織的覆蓋面，形成了多層覆蓋、動態調節、自我完善的團組織網絡，使團組織建設確立由上至下、以點帶面、點面結合的新機制。在豐富學生宿舍精神文明建設的內涵和大學生的業余生活，使團員青年能充分發揮模范帶頭作用，體現團組織的先進性與自律性引導并推進學風建設的同時，利于學生綜合素質的提高，形成宿舍文化新氛圍。宿舍團組織的建立和學生參與宿舍的日常管理和服務，為學生提供了更廣闊的鍛煉舞臺，培養了學生“自我教育、自我管理、自我服務”和獨立生活能力，也為進一步推動學生思想政治教育工作體系的健全和完善打下了良好的基礎。

同志曾對共青團組織提出“兩個全體”的殷切希望：要大力加強自身建設，堅持眼睛向下、重心下移，力爭使團的基層組織網絡覆蓋全體青年，使團的各項工作和活動影響全體青年。扎實推進基層團建工作，更好地貼近青年、服務青年、引導青年是共青團組織永遠的話題。相信“宿舍建團”這一基層團工作創新模式會給我們提供更多的工作經驗與思路創新。

參考文獻：

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[2]李文閣，尚丹，趙虎等.關于高校公寓建團的幾點思索[J].赤峰學院學報，2006.

[3]楊進.關于新時期高校學生宿舍管理的幾點思考[J].學校黨建與思想育，2005，（1）：64-65.

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【關鍵詞】高職院校；學生宿舍；學生特點

作為高職院校的大學生，大多數學生的高考分數較低，特別是藝術類的學生分數更低。他們來自全國各地，文化素質參差不齊，同時他們的生活水平、風俗習慣也大多不同，作為新時期的大學生，他們個性張揚，行事作風獨特，在家里面因為是獨身子女，常受家長寵愛。所以，在生活中，比較以自我為中心，但是他們對社會的認識又不成熟，對于這樣的藝術類學生住在一個宿舍，在寢室管理過程中就容易出現問題。但是我們不能因為這些就怕學生，覺得無法解決問題了，本文就高職院校藝術類學生宿舍和管理中存在的問題，結合實際，提出新時期學生宿舍創新管理模式。

一、高職院校學生宿舍管理存在的問題分析

（一）宿舍管理隊伍素質參差不齊，缺乏管理工作經驗

現目前，大多數高職院校學生宿舍管理隊伍的建設都是一個薄弱環節，拿我們學院舉例來說，宿舍管理隊伍多數是一些年齡較大的阿姨，叔叔或者是外面臨時聘請的一些退休老職工等，身體和精力不能管理好學生寢室；這個工作對于年輕人員特別是有管理能力的來說，他們又感覺工資待遇太低，不會來做這個工作。正因為這樣的情況，現階段各高職院校宿舍管理人員的教育程度都不高，他們大多數來自農村，他們主要的工作也就是負責宿舍門衛，和宿舍衛生。對于學生在寢室的思想政治教育和人生觀、價值觀、世界觀提不出理論的說法。對于現在90后的學生來說，他們之間存在代溝，在語言和其他信息上就很難溝通，所以就容易造成學生宿舍管理上的混亂。

（二）各高職院校相關管理部門工作脫節，加大了管理難度

高職院校學生宿舍一般都是由學生處負責，有的學校是由后勤處負責，學生宿舍在管理過程中還會涉及到學校的保衛處、后勤處、維修、物業等，當學生宿舍發生事情的時候，多個部門會存在意見不統一，有的時候還會出現相互指責，推卸責任等情況，所以在學生發生事情后，有的學生找學生處，學生處老師會說這個事不歸他們管，叫去找后勤處等等推諉的話語，久而久之，學生習慣了，出現了問題也不在找老師，自己解決。這樣就容易發生更大的寢室矛盾。

（三）學生宿舍管理管理規章制度有待完善，學生宿舍標準不統一

在新時期高職院校的學生宿舍管理上，宿舍管理規章制度的建設應該是學生管理重要工作之一。但是大多數學校管理制度都還存在不足，比如，我們學院的學生管理制度中關于禁止學生的條例就很多，授權的條例就很少；義務性條例多，學生享受的權利性條例就很少，重視學生的服從，從而導致在某些方面學生對管理制度的抵觸情緒。另外，隨著近幾年高職院校生源的擴大，各高職院校校園不斷壯大，學生宿舍的修建也呈多樣化形勢，從而導致了學生入學時對宿舍的選擇性增大了，不少家庭經濟條件好的學生會選擇學校住宿條件較好的學生公寓，而家庭經濟困難的學生只能選擇普通的學生宿舍。這樣就使得同專業的學生住宿的學生宿舍就很分散，容易造成專業學生信息的閉塞。

二、高職院校藝術類學生宿舍存在的主要問題分析

（一）學生寢室普遍存在臟、亂、差的情況

藝術類學生和其他普通大專學生相比，在生活習慣上又有差異，比如：1.部分男生寢室長期不打掃衛生，寢室垃圾隨處可見；2.忙于耍游戲，吃完的餐具幾天不洗，盒飯盒子桌上亂扔；3.地板、廁所衛生差，時常不拖地，發出難聞的氣味；4.寢室電腦線線亂七八糟，影響美觀；5.寢室內務、雜物、生活用品擺放雜亂，沒有按軍訓要求放置等等，出現這些情況的主要原因還是學生自身沒有養成一個良好的生活習慣。另外，學校管理不足，對學生的約束不足也會導致以上情況的發生。

（二）藝術類學生對學校的校規校級不重視，法制意識不強

高職院校藝術類學生大多數是文化成績較低，整體的素質相對低一些，所以他們和其他普通本科，重點大學學生相比，在心理上就容易出現一種“挫折感”，沒有積極向上的態度，在加上是獨身子女，生活條件優越，個性鮮明，在宿舍和其他同學相處容易結伴沉迷網絡游戲，影響他人，另外，這部分學生進入大學后，覺得自己是大學生了，經常就外出游玩，生活散漫，常晚歸或者夜不歸宿，深夜外出酗酒鬧事，違反學校管理制度，嚴重的出現大家斗毆事件等。

三、高職院校學生宿舍創新管理相關對策

學生宿舍是高職院校學生處或者后勤管理部門重要工作環節，與學生關系緊密，它管理的好壞，直接反應學校管理情況，加上現在學生要求的多樣化，也就需要管理上有所創新，不能循規蹈矩走老路子，可以從以下幾方面來做：

（一）根據學生制定合理、人性化的學生宿舍管理制度

隨著生源的增加，在加上現在的學生都是90后，有極強的個性特征，盡管他們在生活學習上有很多不足，但是他們也是祖國的未來，在管理上需要進行正確的引導，同時在學生的要求上，要合情合理的滿足他們的需求，比如周末和節假日延長熄燈時間，對于學生喜歡的體育比賽可以提供相關多媒體教室滿足學生觀看的要求，同時有不影響其他學生。

（二）打造寢室文化活動品牌，用文化活動豐富學生生活

高校學生寢室文化建設是校園文化建設的重要組成元素之一，對藝術類學生來說，可以發揮專業特長，在學生宿舍中開展豐富多彩，健康有益的學文化活動，大力塑造奮發進取的寢室文化氛圍。比如，我院每年舉辦的“我愛我家”寢室文化大賽等活動都能充分的調動各位同學參與的積極性。在活動中獲獎的頒發星級寢室，和諧寢室稱號等。通過這些活動進行宣傳示范，讓宿舍的衛生干凈，物品整潔有序。

（三）加強學校宿管干部隊伍建設，充分發揮學生在宿舍管理中的“三自”作用

學生干部參與宿舍管理不僅能提高學生自我管理、自我教育、自我服務的意識，而且學生的思想動態也能通過他們及時反饋給輔導員老師。所以，在工作中，要指導學生干部找到工作的側重點和難點，培養他們樹立自我管理和參與決策的意識，讓他們真正起到學生和老師之間的橋梁紐帶作用。另外，在宿舍管理上，學生在寢室的表現應該和操行分、校內獎學金、助學金、推優入黨等掛鉤。對于在宿舍管理工作中有突出表現的干部，寢室長要給與適當的獎勵，以調動參與的積極性。

【參考文獻】

[1]張君寶.90后大學生教育管理探微[J].學校黨建與思想教育，2009（3）.

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關鍵詞：住宿生管理；宿舍管理員；自我教育管理；養成教育

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）02-016-01

住宿生管理是學校的重要組成部分。住宿生管理將直接關系到住宿生的思想道德素質和科學文化素質，關系到住宿生的健康成長。隨著普高熱和大學不斷擴招，中職學校生源質量逐年下降，住宿生層次參差不齊，這給學校的教育和管理帶來了一定的難度，所以如何搞好住宿生管理管理工作是職業學校教育的難點

一、發揮宿舍管理員在住宿生管理中的主導作用

宿舍管理員是宿舍管理工作的教育者和組織者，對住宿生的成長負有全面的責任。住宿生心中，宿舍管理員是“親老師”，家長心中，宿舍管理員是學校的代表，宿舍管理員時刻都在對住宿生起著潛移默化的作用，所以宿舍管理員工作是宿舍管理工作的關鍵。

做好宿舍管理員的管理工作。首先，要全面了解和研究住宿生。要求宿舍管理員全面了解住宿生的思想品質、個性特征、學習情況、興趣特征、健康狀況、家庭情況等方面，以便在管理中能夠對癥下藥。其次，建立良好的宿舍管理。組織和培養宿舍管理是宿舍管理員工作的中心環節，也是宿舍管理員工作的目的和結果。宿舍管理員的思想品質、工作態度、業務能力等直接決定著住宿生管理的好壞，直接影響著每個住宿生的健康成長。因此宿舍管理員的責任心、工作能力在宿舍管理中具有舉足輕重的作用。第三，表揚與批評是宿舍管理員做好宿舍管理管理工作的重要手段。表揚與批評是教育的一種手段，是對住宿生行為的評價。適時的批評和適度的表揚，對激勵先進鞭策后進，形成良好的宿風，起到重要的作用。第四，關愛住宿生，做好后進生幫教轉化工作。針對后進生的心理特點，宿舍管理員要精心培養他們的自尊心、自信心和上進心，對他們存在的問題，要找出癥結所在，用真情去感化他們，特別是出現一些反復的現象時，宿舍管理員對他們更要耐心、尊重、信賴，堅持不懈地對他們進行教育和幫助，使他們分清是非，端正態度，提高思想認識?？傊?，宿舍管理員工作是一項全面而又復雜的工作，只要肯動腦筋，多想辦法，有耐心、恒心、決心，那么一切問題都會迎刃而解。

二、發揮住宿生自我教育、自我管理的主體作用

實現住宿生自我教育、自我管理的管理模式。管理員要指導住宿生學會運用批評和自我批評這種自我教育的方法，使住宿生能夠自主、自立、自尊、自強。住宿生自我管理主要包括：（1）學習生活的自我管理，即充分發揮教師的教育教導作用，教給住宿生如何學習。（2）業余文化生活的自我管理，即通過住宿生業余文化生活陶冶情操，調節業余生活，滿足住宿生的多方面興趣、愛好。（3）日常生活的自我管理，即通過住宿生參與住宿生管理、培養住宿生良好品德和生活行為習慣，以形成良好的生活秩序。實現住宿生自我管理關鍵在于教師的引導，主要抓好兩方面環節：一是建立一支強有力的住宿生干部隊伍，在廣大住宿生中充分發揮住宿生干部的作用，讓他們參與學校的住宿生管理工作和各項活動，在各項活動中起到模范帶頭作用。

二是增強住宿生的參與意識，調動廣大住宿生的自我管理的積極性，讓他們在各項活動和管理工作中發揮他們的聰明才智和參與意識。通過正確引導，提高住宿生的自我管理能力。

三、系統對住宿生進行養成教育是住宿生管理主要方法

養成教育的內容就是教導住宿生“學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會健體和學會審美”。養成教育是通過日常行為規范的系統教育與管理，培養適應現代化企業發展需要的良好行為習慣。

1、建章立制，形成養成教育的可靠保障。俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”在中等職業學校住宿生管理中，制定科學的規章制度是非常重要的，它既使管理者在管理過程中有章可循、有據可依，也是住宿生自覺約束行為的鞭策。在制定規章制度時要有利于青年住宿生的健康成長，而且還要符合“中等職業學校學籍管理規定”和“未成年人保護法”的基本原則要求，結合學校在管理中的實際情況制定《住宿生舍務管理考核細則》，通過規章制度，使住宿生管理制度化、規范化，做到教育無小事、管理無死角。

2、建立嚴格的檢查制度是培養良好行為的關鍵。建立一套嚴格的檢查制度，長期督促、檢查住宿生遵守規范的情況，是保障住宿生良好習慣形成的最關鍵的因素。使住宿生最終達到“養成”目標的手段，就是長期的檢查、督促與訓練。在常規管理中，要充分發揮住宿生管理職能部門、宿舍管理員、住宿生干部的督導作用，經常進行檢查監督、考核評比，做到處處有人查，定時有人查，時時有抽查；做到“嚴、細、精、恒、實”，才能不斷提高住宿生遵守規范的自覺性。

3、組織開展有意義的教育活動。培養良好的行為習慣并不能僅僅靠規章制度來約束住宿生，更應該積極開展一些有益活動引導住宿生，使住宿生在活動中受到教育，在活動中形成良好的習慣。學校要結合住宿生特點，開展多種形式的教育活動，幫助住宿生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要細心組織策劃學校第二課堂和校園文化藝術節活動，培養住宿生創新與審美能力，豐富精神生活，陶冶情操。

4、教師的言傳身教。教師的行為往往會成為住宿生效仿的榜樣，而且教師行動要比說教更具有說服力。教師的言行潛移默化地影響著住宿生的個性、品德的發展。教師的一言一行，一舉一動都應是規范的、科學的。

參考文獻：

[1] 范秀梅.住宿生管理工作應從細微入手[J].成才之路，2010（12）

[2] 黃云龍.學校管理“人本原理”論[J].國家教育行政學院學報，2005（09）

[3] 張 忠.健全管理機制.提高管理水平[J].甘肅教育，2010（22）

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各位家長：

大家下午好！很高興有機會能和大家坐在一起探討孩子的教育問題。感謝我們的孩子和北京路中學這所全新的學校給了我們這一次，乃至以后很多次這樣的機會。

今天的家長會有三項議程：

第一項：由我就年級的學生管理工作談個人的幾點看法和要求。

第二項：學校趙校長與各位家長交流我校關于分層教學改革的思考。

第三項：組織參觀餐廳、學生宿舍。

各位家長：

作為北京路中學首屆學子的年級主任，我在倍感壓力的同時更充滿了信心。

壓力在哪里？一是學校的高定位。開學之初，學校就鮮明地提出了“三年之后，確保鄉鎮學校第一”的目標，并且提出了“起步要穩，提升要快，落實要實”的12字方針。二是學校的生源質量不很理想；三是各位家長對新建學校寄寓的厚望。

信心在哪里？一是學校老中青搭配合理的教師隊伍；二是家長對學校工作的理解和支持；三是學校入學短短十二天所發生的可喜變化。（從學生發生的可喜變化來看，學生不是長不大，而是我們家長老是放心不下，老是擔心這，擔心那，含在口里怕化了，捧在手里怕燙著，結果導致孩子做事沒有計劃性，沒有主心骨。）

學生入學時間不長，再加上對學生還不是十分的了解。我先從整體上簡要談幾點：

1.要關注孩子的成長軌跡。學生的健康成長是家校共育形成合力的結果。歡迎各位家長同志多關注班級微信群、學校微信公眾號，從中捕捉學校的教育教學動態，多與班主任、任課教師溝通，切實了解學生在校的真實情況。（為什么提這一點？因為前幾天，我們的一名班主任老師找家長反饋情況時，了解到該家長連孩子在小學大體的成績位次都不清楚。這說明兩點：要么是孩子回家沒有講真話，要么是家長從不深入過問孩子的情況。）

2.要關注孩子的穿著打扮和交友?！吨袑W生日常行為規范》對于學生的穿著是這樣要求的：穿戴整潔、樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。對照這樣要求，各位家長看看自己的孩子的著裝是否符合要求，不正常的著裝是否對自己的學習成績等有所影響。

關于交友，提醒各位家長兩點：孩子是否突然變得愛美了，說的土一點是不是愛臭美了？對于零花錢的需求是否突然增多了？雙休日、節假日外出的時間是否多了，或者是經常借故在外逗留等等。

3.要注重孩子的生命安全教育。孩子對于整個社會而言，代表著未來；對于每個家庭而言，則意味著幸福。安全是幸福的橋梁，誰都希望自己的孩子有一個安全健康的人生，因此確保他們的安全是學校和家庭的共同責任。學校層面，學生入學的第二周學生一到校，我們就召開了學生安全專題會，實行了領導帶班、教師、安保人員值班等二十四小時值班制度，并且倡樹“抓常規管理就是抓安全”的理念，立足抓學生的一言一行、一舉一動中的每一個細小習慣抓安全，做到反復抓，抓反復。家庭層面，大家是孩子的監護人，我希望大家經常性地與孩子交流安全教育問題，如交通、防溺水、網絡暴力等。

4.要關注孩子的身心健康。現在學生跳樓、自殺的事件時有發生，孩子的身心健康已經擺在了一個重要的位置。正所謂：生命不存，何談教育！為此，除了學校的教育引導之外，建議各位家長：一是孩子在家期間，大家也要像班主任老師一樣，教育孩子靜下心來讀書學習，心懷感恩之心幫你做點力所能及的事情。通過讓孩子做有意義的事，避開閱讀一些低俗、玄幻的網絡書籍，避免沉迷于手機游戲、垃圾微信等。對于玩手機有句話說的好：“要毀掉一個孩子，就給他一部手機”?，F在不少國家已經通過立法手段，強行禁止中小學生玩手機（同時提醒各位家長高度關注孩子是否帶手機到學校了）。二是身教重于言教，家長良好的品德修養對孩子起著潛移默化的教育作用。家長不要向孩子傳達一些消極、負面的信息，要讓孩子從你的身上感受到的是陽光的心態，滿滿的正能量。

5.不要一味遷就自己的孩子。愛自己的孩子是為父、為母之道。但過于的偏愛、溺愛，勢必對孩子的成長滋生負面的影響，讓孩子養成任性、蠻橫、甚至是唯我獨尊的不良性格。對于孩子的教育，既要傾注愛心，又要恰當的懲戒。（為什么談恰當懲戒？就是說，不要一談懲戒，就是拳打腳踢，巴掌耳子。舉例：楊子豪，想家還想上學）另有，教育部2019年7月10日，提出要明確教師的教育懲戒權。希望各位家長也理解、支持學校對于學生給予恰當的懲戒。

各位家長，會后我們組織參觀餐廳和學生宿舍。

先介紹一下宿舍分布情況：

現在所有學生宿舍全部在公寓樓二樓。

女生宿舍：從東往西——  一班6201、6202宿舍；二班62036205宿舍；三班6206、6207宿舍；四班6208、6209宿舍。

男生宿舍：宿舍號同女生宿舍一樣。

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關鍵詞 高校學生宿舍 防火措施 消防安全評價

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A

0前言

高校學生宿舍屬于高校安全管理工作的重點場所，這與學生自身的生命和財產安全具有重大的意義。在高校學生宿舍當中，潛在導致火災發生的因素較多，對高校安全管理工作提出了較高的要求。一旦引發惡性的火災事件，將導致不可估量的經濟損失和人才損失。因此，現今各大高校不斷對安全管理制度進行完善，以此來避免火災事件的發生。

1高校消防安全管理現狀

1.1缺乏信息化管理系統

為了更好的提升消防安全方面工作的質量，很多高校均采用一些火災防御系統和機制，并以此來加強消防安全]。但是，很多高校由于經費和其他方面的原因，關于火災預防方面采用的信息化技術較少，仍沿用陳舊的消防設施，甚至對于過期的滅火器未進行及時的更換，這樣的狀況嚴重的影響著消防安全工作的有效開展，使得消防安全方面的宣傳工作未起到應有的作用。關于一些重點區域的消防設置狀況不佳，為高校消防整體的安全質量帶來了嚴重的威脅。部分高校對消防先進信息化控制技術的利用率較低，缺少至關重要的自動報警信息系統。這樣的狀況嚴重的影響著高校學生宿舍的消防安全管理，發生火災后將對高校甚至整個社會造成不可估量的后果。

1.2高校學生宿舍存在消防安全隱患較大

在以往高校學生宿舍火災發生事件中，高校學生宿舍自身具有的消防安全隱患所導致的火災事件較多，這樣的狀況為高校有效防止火災發生敲響了警鐘，使得很多高校較為注重對高校學生宿舍的消防安全管理。該場所得潛在較大的火災安全隱患，并嚴重的影響了消防安全基礎設施作用的發揮。高校學生宿舍所潛在的安全隱患主要表現在以下兩個方面：（1）現今高校在實際修建的過程中，學生宿舍缺少消防部門的審核，這樣的管理方式使得高校學生宿舍在最初使用階段變存在較大的安全隱患，為消防安全防控工作帶來了難度。例如，宿舍房屋建造所使用材料的耐火性、防火分區的合理設置以及安全出口方向的設置，均存在一些問題，嚴重威脅著學生自身生命財產的安全性。（2）宿舍管理機構不具有有效的管理C制，對學生使用大功率電器監管力度不夠，常閉式防火門經常打開，對緊急的出入口封鎖等客觀現象，均影響著火災事故的發生率。

2高校關于消防安全評價因素分析

為了能有效的對高校學生宿舍做好消防安全管理工作，要對消防安全評論的要點進行分析和研究，進而對整體的消防安全實際狀況做出相對必要性的評價。本文對此總結了以下幾點內容：（1）對可靠性較強的消防安全相關評價項目進行設置，通過對該評價機制的制定，能提升對消防安全工作質量系統的評估，可以對高校消防安全方面提供更多的數據，為制定新的改進措施具有重大的意義。另外，該種消防安全評價參數在設置的過程中，要充分的發揮出模糊數學自身優勢，進而來增加安全評定結果的可靠性。（2）對消防安全綜合的評價模型和框架進行構建，充分的結合信息化技術和計算機網絡的優勢，對現今高校所有區域消防安全予以三維模型的分析，進而為現今高校消防安全管理制度的制定提供相對可靠的參考建議。

3針對高校關于消防安全防火措施幾點建議

3.1引進先進的監管技術

通過上文的論述得知，現今高校宿舍的消防安全工作成為現今高校安全管理的重點環節，其對學生的生命財產安全具有緊密的聯系。但在實際管理的過程中，消防安全管理應用信息化技術較少，這樣的狀況不利于高校消防安全工作的管理。因此，為了有效的提升高校宿舍消防安全，首要的任務是對工程項目施工環節的質量進行監督和管理，進而提升宿舍建筑物的設計能符合消防的相關要求。另外，還要對信息化技術進行合理的引進和應用，對容易出現火災現象的場所安置相應的報警系統和預警系統，在第一時間通知消防部隊。在此基礎之上，還要充分的利用各種各樣的感應灑水系統，提升其靈敏度，這樣才能控制住災情的蔓延。

3.2注重對高校學生宿舍檢查的力度

高校宿舍當中潛在導致火災發生的因素較多，這樣的狀況不利于校園消防安全的管理。基于這樣的狀況，在實際的工作中，應注重對高校宿舍的巡查力度。一方面，對宿舍建筑的施工和建設質量進行巡查；另一方面，對學生使用電器的狀況進行巡查。這樣才能有效的避免由于使用大功率電器導致的火災事件的發生。

4結論

通過本文的論述得知，在高校消防安全管理當中潛在眾多不良的因素影響著高校的消防安全。因此，應對各個影響因素進行分析和研究，進而為制定有效的防范策略提供重要的保障。在高校中宿舍建筑物自身、消防器材和設備的使用以及學生均影響著消防安全管理的效果。基于這樣的狀況，本文提出了引進先進的監管技術和注重對高校學生宿舍檢查的力度的相關策略，望此次研究的結果能為提升高校消防安全管理效果提供可供參考的建議。

參考文獻

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