導語：如何才能寫好一篇風景園林設計初步，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關鍵詞】風景園林；設計工藝；植物選擇與配置；方式方法

風景園林不同于一般性的觀賞園林，甚至連景觀設計與其相比都欠缺了一點生動性。風景園林的施工設計工藝很是獨特，尤其是在植物選擇與配置方面，風景園林會選擇采用天然的、不經雕琢與修飾的植物作園林景觀，風景園林追求自然，但在體現自然的同時又會引入人工設計工藝，追求自然與人工的結合。風景園林也作風景園林規劃設計，是一門集合了生物學、園藝學、文學、生態學、藝術等多門學科為一體的的綠色生物工程設計學，是現代園林景觀設計的最終目標。下面就風景園林的基本特點以及園林設計工藝中關于植物的選擇配置方式作詳細論述。

1.風景園林的特點

風景園林在世界各地都有著廣泛的分布，常見的如中國的九龍坡城市公園、蘇州園林等等。事實上，風景園林最主要的特點在于它的綜合性。從學術研究領域來看，風景園林其實是一門生物工程設計學科，它囊括了自然地理、生物、植物、生態等生物學科以及園林園藝、文學、美學等藝術學科在內，是一門以生物生態主，其他學科為輔的綜合應用型學科。

比起觀賞園藝，風景園林更具空間性，它的空間設計鱗次有感；比起景觀設計，風景園林更具生動性，園林內部動植物生命鮮活；比起環境藝術，風景園林更具科學性，它綜合了多類學科知識，設計得科學合理……總的來說，風景園林具備了所有其他環境規劃或景觀設計所不具備的內容，是城市園林規劃設計的總目標。

2.風景園林設計中植物配置的重要性

隨著綠色生態理念在社會各行各業中的不斷滲透，園林設計需以“綠色、生態、環保”作核心設計理念已經成為了新形勢下園林設計的必然要求。在這樣的前提背景下，園林設計就必須引入綠色植物，合理配置具有生態環保性的綠色植物，以達到園林綠化建設的基本要求。當然，在風景園林中配置植物并不僅僅只是為遵循園林設計要求，還為了增添園林景觀的滑協調性和美觀性，利用植物來凈化園林空氣，為休憩與活動在園林中的人們創設一個健康、安全的活動空間。

3.風景園林設計中植物的選擇與配置

前面提到植物在風景園林設計中占據著重要的位置，這不僅是因為園林設計需要利用植物造景，還因為植物所具有的凈化作用能夠凈化自然空氣，為人類健康提供保障。所以在園林周圍造景時，務必要按照相關的選擇與配置原則，采取有效措施，切實做好風景園林的植物配置工作。需要強調的是，風景園林設計中，植物的選擇與配置需要嚴格遵循相關原則與要求，按照特定的步驟、原理和方法進行配置。下面就風景園林施工設計工藝中關于植物的配置方式作詳細介紹。

3.1明確園林設計目的，合理選擇植物品種

風景園林設計中，在選擇植物品種之前一定要明確好園林的設計目的，有目的性的選擇植物的品種與形式。在園林整體空間設計中，要先進行植物群體的設計，只有完成了植物群體設計與配置以后，才能繼續對植物單體形式進行設計和配置。也就是說，風景園林設計中，關于植物的選型與配置順序是：先按照園林設計目的選擇植物品種，然后作整體的植物群設計，最后再對單體植物進行配置。

3.2單體植物配置時需要注意的問題

（1）在群體中的單體植物，其成熟程度應在75%～100%。設計者是根據植物的成熟外觀進行設計，而不是局限于眼前的幼苗大小，以及最終成熟后的外貌，以便將單體植物正確地植于群體之中。

（2）在群體中布置單體植物時，應使它們之間有輕微的重疊。單體植物冠徑的相互重疊基本上為各植物冠徑的1/3～1/4。

（3）排列單體植物的原則，是將它們按奇數，如3、5、7等組合成一組，每組數目不宜過多，這是一條基本設計原理。奇數之所以能產生統一的布局，皆因各成分相互配合，相互增補。相反，由于偶數易于分割，因而易相互對立。緊接著應考慮組與組或群與群之間的關系。在這一階段，單體植物的排列原則同樣適用。各組植物之間，應如同一組中單體植物之間一樣，在視覺上應相互銜接。這樣會增加一個布局的整體性和內聚性，因為中組不同植物似乎緊緊地交織在一起，難以分割。此外，在設計中植物組合和排列除了與該布局的其它植物相配合外，還應與其它因素和形式相配合。

設計者在完成群體和單體布局后，還應該考慮到設計的某些部分是需要變更的。在布局中可以采用群植或孤植形式配置植物。但必須與初步設計中選取的植物大小、形態、色彩以及質地等相吻合，同時還應考慮陽光、風及各區域的土壤條件等因素。完成初步設計后需要進行細部設計，主要方法為：

首先考慮的是植物大小之間搭配。應首先確立大中喬木的位置，這是因為它們的配置將會對設計的整體結構和外觀產生最大的影響。一旦較大喬木被定植后，小喬木和灌木才能得以安排，以完善和增強喬木形成的結構和空間特性。較矮小的植物就是在較大植物所構成的結構中展現出更具人格化的細膩裝飾。由于大喬木極易超出設計范圍和壓制其它較小因素。因此，在小的庭園中應慎重地使用大喬木。大喬木在景觀中還被用來提供蔭涼，故在種植時應在空間或建筑物的西南、西面或西北面。

其次，考慮的是植物的品種搭配。在設計布局中應認真研究植物和植物搭配，在選用落葉植物時，首先考慮其所具有的可變因素。在使用針葉常綠植物，必須在不同的地方群植、避免分散。這是因為它在冬天凝重而醒目，太過于分散，務必導致整個布局的混亂感。在一個布局中，落葉植物和針葉常綠植物使用，應保持一定比例平衡關系，針葉植物所占的比例應小于落葉植物。最好方式就是將兩種植物有效地組合起來，從而在視覺上相互補充。

第三，在考慮植物色彩因素時，也應該同時考慮植物葉叢類型，這也是植物色彩的一個重要因素，葉叢類型可以影響一個設計的季節的交替關系，可觀賞性和協調性。在設計中，植物配置的色彩組合應與其它觀賞性相協調，起到突出植物的尺度和形態作用。

第四，則是考慮植物的質地。在一個理想的設計中，粗壯型、中粗型及細小型三種不同類型的植物應均衡搭配使用。質地太少，布局又會顯得雜亂。比較理想方式是按比例大小配置不同類型的植物。因此，在質地選取和使用上還應結合植物的大小、形態和色彩以便增強所有這些特性的功能。

4.結束語

本文對風景園林特點以及風景園林施工設計中植物的配置方式作了詳細介紹，著重對風景園林設計中植物的配置工藝進行了探討，得出結論并形成了具體的資料，希望能為同行開展工作研究提供幫助。 [科]

【參考文獻】

篇2

[關鍵詞]風景園林設計；植物配置；規劃

中圖分類號：S688；TU986.2 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）16-0203-01

引言：S著社會的進步和發展，植物配置與規劃設計不僅要滿足視覺審美的需求，還要考慮社會經濟、文化的進步和未來擴張發展的要求，在各方面都要以可持續發展理念為先導，要合理的進行當地自然植被和后來移入的人造布景的規劃設計，適應城市環境，滿足人們對風景園林的需求。

1 風景園林設計的植物配置與規劃原則

1.1 生態性

生態性是現代城市建設的主要原則之一，是未來城市發展的重要方向，風景園林中的植物的主要作用是擴大城市的綠化面積，選擇植物種群及安排植物空間結構時要按照植物的生長條件進行，確保植物之間能夠互相補充，只有這樣才更有利于植物種群的生長與繁衍，形成錯綜復雜的植物群落系統，充分發揮綠色植物的作用。

1.2 地域性

每一個城市都有其不同的文化背景，城市園林景觀設計必須要具備一定的地域性，要能夠體現出城市的文化底蘊，因此植物配置與規劃時要遵循地域性原則，重點展示地方特色植物，體現城市的地理環境及人文素養。

1.3 經濟性

風景園林設計規劃的過程中離不開資金的支持，因此，植物配置及規劃過程中必須要遵循經濟性原則，經過景觀的功能需求及地理位置控制植物配置及規劃的成本。為了有效地減少成本，在充分滿足景觀胡前提下，植物配置過程中可以盡量選擇壽命長、生長速度適中、耐修剪、可以粗放管理的植物種類。

1.4 統一性

設計人員在配置及規劃植物時，要能夠綜合考慮植物生長過程中色彩、樹形、比例、線條等等方面的變化，以此為基礎進行規劃設計，使得整個園林的風景更加的協調、統一，保證植物質地、色彩、枝葉搭配的均衡性，要能夠根據周邊的環境，使得整個布局錯落有致，顏色濃淡適宜，從而增加園林的美觀性、和諧性。

1.5 環保性

每一種樹木都有其不同的作用，在城市園林或居民區配置樹木時，應參考各地區環境保護的實際需求，科學合理地配置樹種，凈化城市的空氣環境、調節氣候，從而促進區域的生態平衡。

2 風景園林設計的植物配置與規劃方法

2.1 有機結合花草叢木

有機的結合花、葉兩者之間的比例，做好綠葉配紅花比，不要在實際工作中選擇單調的綠葉、單調的紅花，選擇合適的比例，促使植物配置的美觀功能彰顯出來。在實際工作中重點關注植物四季的不同變化，對于其存在的不同景色構成的景色進行分析。

2.2 多層次的搭配

在實際工作中，我們可以按照實際情況的需要搭配不同顏色樹種，實現高低錯落樹木的搭配，發揮出錯落有致的搭配效果，緩解人的視覺疲勞，在發揮上述效益的基礎上還可以促使其逐漸完成獨特景觀形狀的構建，進而從根本上體現地域的實際特色，反應其地域植物形態。

2.3 整體性布局

依據風景園林建設的地形特點、地理環境予以充分考慮，植物應該要盡量選擇當地種類，既可以節約運輸成本，又能夠適應當地的土壤、氣候等條件。在對本地植物進行充分利用的基礎上，也可以將一些已經引種成功的外來植物引入使用。在風景園林植物配置設計中，務必從植物景觀的整體布局出發，根據風景園林的景觀設計規劃選擇合適的植物總體框架。不同的植物有不同的生長環境，在栽植的時候，可以科學的選擇生態位置進行栽植。

3 提升風景園林設計的植物配置與規劃水平

3.1 構建適用性園林植物數據庫

園林植物數據庫的構建可以大大方便園林景觀規劃設計工作者的工作，協助其進行植物的選擇和搭配。園林植物數據庫主要包含文字與圖片兩大部分，需要包含園林管理、植物審美、生態性狀、園林人文條件等大量有用信息，植物配置與規劃要求按照數據庫中的植物的形態與生長特征進行疏密協調。同時，數據庫還要及時更新，不能出現數據庫信息與設計者關注的植物屬性信息相差較大的情況。

3.2 各方面規劃統籌

準確的現場調研和周邊考察以獲得保質保量的初始條件，建設地區的水文地質、土壤中的營養成分與微量元素、氣象一般情況及其變化幅度和已有的植被覆蓋分布情況都需要有近幾年來的數據支持。在配置與規劃之前需要了解清楚已有植被的生長狀況，如樹齡、高度、冠幅、壽命、病蟲害的敏感性和是否需要特殊養護，在盡可能利用已有植被的基礎上，再考慮人為引入新的植物景觀，對周邊的綠化用地概況進行考察和總結，后期人為引入的植物景觀不能是強制加入環境中，而應該和諧融入、互利共生。最后，對所有收集到的信息，專業的設計師要盡心分析概括，歸納出該地區特定的風景園林中植物配置與規劃的優勢條件和限制因素。

3.3 結合施工管理

風景園林設計的植物配置與規劃是一個系統化、整體化的大工程，植物景觀面積、規模較大，主要包括初步設計、施工設計及設計調整三個階段，在規劃和施工階段，要關注植物的周期變化，包括季相變化和近、遠景規劃，不斷解決建設中出現的實際問題，梳理理論研究的思路，逐漸補充植物景觀規劃設計的內容，規范植物景觀規劃設計程序，最終為風景園林設計的植物配套與規劃提供一套實用性和操作性更強的工作方法。

4 風景園林設計的植物配置與規劃的重要性

具有一定的觀賞性，可以給人們生活的環境帶來美的享受，為人們生活提供修生養性的地方，植物具有改善生態環境的功效，因為植物可以借助光能以及動物體內所不具備的葉綠素，利用水、無機鹽和二氧化碳來進行光合作用，釋放氧氣，產生含有豐富能量的物質，供植物體利用，在生態風景園林的設計中如能很好地利用科學的配置，合理利用時間與空間，再精心挑選一些和當地環境相匹配的植物，建立一個人工的植物群落，就可以為人們擁有一個良好的生活環境提供保障。

結語

風景園林設計中植物配置與規劃跟生態環境息息相關，要注意生態性、地域性、地域性、統一性、環保性等原則，合理應用有機結合花草叢木、多層次的搭配、整體性布局等方法，通過構建適用性園林植物數據庫、各方面規劃統籌、結合施工管理等提升風景園林設計的植物配置與規劃水平，促進植物配套與規劃的合理性，為人們創造出一個生態協調穩定、景觀優美、可持續性強的生活環境。

參考文獻：

[1] 楊穎，秦曉膠.風景園林設計的植物配置與規劃探析[J].中國林業產業，2016，05：45.

篇3

關鍵詞：構成藝術；現代風景園林設計；應用

現代風景園林是藝術的一種表現形式，會融合其他藝術形式，與其他設計內容緊密相關。它吸收了現代景觀的特點，與傳統的設計方式有很大的差異，其主要體現為設計語言的改變，并廣泛應用構成藝術的表現形式，增加了構成藝術對其的影響。

一、構成藝術的概述

構成藝術最早出現在20世紀后期，它是西方繪畫的抽象藝術為核心，逐漸完善自身的理論。構成藝術的藝術表現形式擺脫了傳統藝術形式的限制，實現了藝術形式的創新。它會把點、線、面連在一起，雖然藝術表現形式較為抽象，卻可以寄托自己的思想感情，用新的設計語言完成藝術的表達，增加了藝術的內涵。同時，構造藝術也強調了點、線、面獨立的意義，以及其包含的價值，而我們也可以從構造藝術中發現，使用的色彩除了已有的形態外，還會在現有形態的基礎上，增加自身的表現力，讓其更具魅力[1]。

二、構成藝術在現代風景園林設計中的應用

構成藝術最初是在西方國家出現，加入這一藝術表現形式的現代風景園林景觀受到人們的歡迎，讓風景園林設計出現質的改變，同時也改變了人們對方風景園林固有觀念，形成新的藝術風潮，創新了藝術形式，制定了新的藝術評價標準。

1、平面構成

平面構成藝術分為兩方面，一方面是平面構成與景觀平面的關系，另一方面是造型要素。1）構成藝術會把藝術需要的色彩、點、線、面融合在一起，讓其在同一種藝術形式展示出來，組合成一幅景觀。但這四點的組合需要按照特定的要求，具有創新性，讓人們從景觀中發現不一樣的內容，有實際內容。現代風景原理設計會用這四種元素，讓其具象化，加入風景中，它們可以是某個地形的概括，用于展示某種植物。2）造型要素是說，點、線、面與色彩用不同方式組合在一起，可以表達出不同的藝術內涵[2]。現代風景園林設計會用景觀刺激人們的視覺，給人們的視覺造成沖擊，把色彩與形體組合在一起，展示其抽象的概念。比如點的體現，可以是風景中的的一個盆栽，某處建筑或是一個動物，然后再把多個點連在一起，變成一條線，可以是曲線，也可以是直線，曲線會給人柔美的感覺，直線可以表明景觀的特點。面包含了點和線，它可以把點和線呈現的價值放到一起，變成一個整體，而由面組成的體，能夠把人帶入到整個景觀中，吸引人們的注意力。

2、色彩構成

色彩可以讓人們直觀的看到一個物體的特點，是客觀存在的物質，它在光的照射下，會呈現出不同的特點，刺激人們的眼睛。以此，設計人員會把構成藝術與色彩三要素相結合，三要素包括明度、色相和純度[3]。首先，設計人員會用點、線、面勾勒出景觀的基本形態，選擇景觀所在的位置，初步確定設計方案。接著，加入色彩，根據不同景觀位置的不同，調節色彩的明暗，選擇相應的色相，增加或減少色彩的純度，讓整體景觀的設計效果達到最優。

三、構成藝術應用的原則

1、讓整合園林景觀和諧統一

這個原則要求設計人員讓各種元素和諧統一，整個景觀的風格統一，注重細節的調整。首先，各種元素的統一是指，把點、線、面等結合，隨著色彩的加入，調整其位置，發現其中與整體景觀不相融的內容，做適當的改變，從內部統一。其次，各項設計元素實現內部統一后，要把不同的面放在一起，分析不同面各自具有的風格，調整景觀的位置，或是改變面的風格，是整個景觀同為一種風格。最后，注意細節是說，設計人員在設計的過程中偶爾會忽略某個細節，而忽略的某個細節反而會破壞景觀的整體性[4]。

2、以人為本

現代風景園林設計與構成藝術結合設計出來的景觀，必須滿足以人為本提出的要求。傳統風景園林景觀設計中，多以景觀為主，沒有考慮人的需求，也就是說，雖然具有園林的功能，但與人的審美不符。為此，現代的設計方法要根據人們對景觀的需求，以及審美的變化，調整景觀的整個結構，增加景觀的美感。

3、體現出地域特點

每個城市或地區在發展的過程中，都形成了自身特有的文化，這些文化是當地特有的文化瑰寶，具有地域特點。因此，設計人員用構成藝術設計圓林景觀時，可以參照其他地區的景觀設計，不要直接照搬，而是當地文化、生態相結合，體現出當地的的文化，因地制宜，讓景觀與當地的環境融合在一起，符合人們的審美，被人們接受。同時，設計人員除了與當地景觀結合，還要加入創新的元素，結合時下流行的事物，創新藝術表現形式，增加景觀的創新性，豐富藝術內涵。

四、結語

現在，隨著人們生活水平的提高，對城市景觀提出了更高的要求，為此，人員必須遵循讓整合園林景觀和諧統一、以人為本、體現出地域特點的原則，讓現代風景園林設計與構成藝術緊密結合，明確其應用，增加景觀的藝術性，創新景觀的表現方式，豐富其藝術內涵，讓整體景觀的設計效果達到最優。

參考文獻

[1]王永松.構成藝術在現代風景園林設計中的應用[J].科技致富向導,2013,32:163.

[2]梁峰.構成藝術在現代風景園林設計中的應用[J].科技創新與應用,2014,23:144.

[3]施楠.淺析現代風景園林設計中的構成藝術[J].城市地理,2014,16:278-279.

篇4

【關鍵詞】風景園林設計；地域性；體現

前 言

現階段，風景園林建設在我國各地區廣泛開展，這在很大程度上帶動了我國園林設計行業的進步。但是設計過程中，存在有景觀模式化現象，導致很多不同地域的城市有著相似甚至相同的園林設計，這些設計雖然具有綠色理念，但是卻失去了不同地區間不同的特有的本質與風格。鑒于此，地域性園林設計開始逐漸榮譽到風景園林規劃理念中，主要從區域特點出發，營造出獨具風格的景觀空間。

1.地域性概述

1.1地域性概念

有學者指出，地域性就是與一個地區相聯系或有關的本性或特性。或者說就是指一個地區自然景觀與歷史文脈的綜合特性。也有學者認為地域性就是對于某個特定的地域，其中一切自然環境與社會文化因素共同構成的共同體所具有的特性，地域性就是我們劃分地域的標準，它可以是自然屬性的，也可以是社會屬性的。本人認為地域性的概念就是在地域劃分中，一個地域與另一地域格局相區分的本質特性，即劃分地域的標準，而這種標準通常是文化形態，但是也不僅僅如是。

1.2地域性的屬性

第一，動態變化性。影響其變化的外在因素有兩種：一種是通過對地域的社會文化要素或經濟、技術要素的影響而間接的作用于城市、建筑及景觀；另一種則是非本土形式或某種外來風格的直接“殖民”。第二，是系統性；第三，外在多遠差異性，主要表現在宏觀層面上不同地域之間的相互比較。第四，內在趨同性，即地域劃分的因素在地域空間范圍內具有普遍性或代表性。

2.風景園林設計中的地域性表達

2.1地域景觀與自然環境

景觀源于自然的本性，是人類對人居環境的美好追求。自然環境自始至終對園林景觀起著決定性的作用，從而形成了“類自然”的園林美學原則。在這里，自然環境首當其沖影響到設計區域的整體面貌，我們可以從地形地貌、氣候條件、鄉土植物三個方面考慮。

2.1.1氣候條件

在影響和決定地域景觀設計風格的自然因素中，氣候條件是一個最基本、最具普遍意義的因素，是衡量形式存在合理與否的第一把標尺。通過設計和技術的手段，使景觀能夠充分適應地方的環境特征，這實際上也是一種對地域特質的表達。因為氣候的差異是形成各地地域差別的重要原因，它影響到地域的水文條件、生物條件以及地形地貌，也造成人們生活方式的差異，從而極大的影響到園林地域風格的形成。

2.1.2地形地貌

地域性特色的景觀應當尊重原場地的地形地貌，與其周圍環境和諧共生。這種關系并非被動的適應和僅僅保存原有景觀，而是將景觀創造性的融入環境之中，形成更加完美的景觀。場地的地形地貌不僅對景觀形式有直接的決定作用，而且一個地區明確突出的地形和地貌特征會潛移默化地影響人們對該地域的空間認知。

2.1.3鄉土植物

鄉土植物，指在當地自然植被中，觀賞性狀突出或具有景觀綠化功能的高等植物，它們是最能適應當地大氣候生態環境的植物群體。園林設計中，地域性體如下：首先因地制宜，適地適樹。其次，景觀植物要反映出地域特色。植物是園林中最重要的造景要素，并且受氣候的影響最大，在不同的氣候條件下生長著具有差異性的植物品種和植物群落。

2.2地域景觀與文化傳統

首先，傳承傳統文化。設計領域有關對傳統文化繼承問題的探討也一直成為設計師關注的重點之一，由此反映在設計作品中，傳統文化為風格的產生和形式的生成提供了基礎。在當代相當的城市公園設計中，傳統文化表達得非常明顯，因為歸根到底，文化傳統總是一種永恒的變化過程，它最要的特征就是它的連續性。文化傳統也不是太抽象的概念，從形式方面、內涵方面，文化傳統都能得以體現。

其次，傳統形式的借鑒。從形式方面看，風景園林設計對文化傳統的表達首先體現為對傳統形式的借鑒。我們不能否認歷史片段的魅力，當一種文化傳統通過某種形式顯現出來的時候，它具有一定的穩定性，人們對這種片段的模仿或再

現，有可能傳達所包涵的特定意義。

3.地域性風景園林的營造實踐

本人以浙江省某風景公園為例，對如何在浙江地區營造地域性風景園林進行分析和探討。該公園位于浙江省南部某市區，占地86.5km2，距離該市區中心僅2.7km。本次對該公園的風景園林設計規劃基于體現該市區地域特色，以休閑游覽活動為出發點。其主要的設計方向是以山水為主打，致力于將當地文明融入其中，并能通過設計深刻反映出當地歷史文化。

3.1.保護當地自然景觀

此次園林規劃工作注重保護當地特有風貌，以當地原有山地和植被為立足點開展豐富的構建，一方面努力讓該地區特有自然風貌醒目的呈獻給觀光游客，同時還要注重各景觀構成間的整體聯系，做到政治與觀賞相統一。

3.2注重運用田園風光

田園風光也是反映地域間差異性的一個重要表現，它所應具有的景觀特征所展現的是當地人的農耕文化。故，本次園林規劃有針對性的對場地中的田野和山村進行了保留，這樣不僅能夠為市民提供感受當地自然風光的場所，而且保留場地也是保留了當地原有的土地利用模式，從而能夠減少公園建設給當地帶來的負面影響。

3.3城市特征的運用

浙江省該市區目前正致力于邁進山水園林城市，當地原有的文明遺留下來，以景觀的方式展現給世人，在實際規劃中，這一部分景觀一定要加以充分利用，并適當加入當地特有的工業景觀要素，使之與觀賞、游憩結合。這樣一來，便于向市民展現該地區文化古貌的同時反應出當地的工業發展歷程。

3.1.4傳統文明的再現

該市區作為浙江省著名文化古城歷史文化源遠流長，在實際園林規劃建設中，我們要充分發掘當地特有文化所具備的時代性特征和地域性特征，并將其充分融入到園林規劃中，結合游線設置，向市民及游客展現出當地古老文明的流傳歷程。

3.5景觀結構

此次規劃方案在該公園地區設置了如下景觀，現具體介紹：

首先，該公園北側有多個池塘，規劃中可以將其聯系在一起，構成一個整體湖泊景觀。其次，在該公園的山水結構中，出于對公園規模的考慮計劃建成后形成兩條水系。第三，從空間角度將公園劃分，形成4各區域，設計中將附近3座山體規劃到設計之中。此外，還在當地設立10處景觀，如荷塘曉月耕織園等。

小 結：

綜上所述，風景園林設計中加入對地域性特色的考慮是現階段風景園林設計行業個性的展現，特別是其中地域文化的體現也是構建和諧社會的重要組成。可以說，想要通過風景園林設計來體現當地獨特的風格，就需要讓風景園林設計具備地域性特征，對于現當代園林設計師而言，也是其營造與地域相符的獨特景觀設計的職責所在。如果園林設計中缺少對地域性的展現，那么設計本身將會成為無源之水，無法深刻融入到當地的人文風貌之中。

參考文獻

[1]楊芊芊.風景園林設計中有關生態學原理的初步思考[D].北京林業大學，2011.

篇5

BIM技術在進行三維管線綜合設計時相對于傳統的二維設計有著明顯的優勢，這種優勢對于工程量越大、復雜度越高的建筑工程體現得越明顯。BIM可以通過三維虛擬仿真在虛擬的空間中對整個的建筑設計過程進行模擬，模擬的過程中可以很方便地實現“校審”過程，并且能夠發現在平常校審過程難以發現的錯誤，這類的錯誤往往與規范無關，而與專業相關，或者屬于空間高度上存在沖突。特別是市政設計工程中，由于市政管線較多，錯綜冗亂，并通過一個列表視圖的形式顯示出來，在三維場景視圖中就會自動定位到該項所指示的碰撞位置，并且發生碰撞的物體雙方會以一種“高亮”的形式顯示出來。通過這種方式，用戶可以很輕松地發現管線在設計時候的錯誤，并及時調整布線方案，起到了事半功倍的效果。

2風景園林學概念及現狀

風景園林是一門古老學科，據考證距今已有三千多年歷史，由于地理氣候，文化傳統，地緣政治和歷史背景的差異，造就了東方、西亞、歐洲三大世界園林體系。風它的基礎知識包括地質學、自然地理、土壤學、氣象等自然科學，生物學、植物學、生態學等生物科學;園藝學、林學等農業應用科學;以及文學、藝術、美學等多學科相綜合的新的綠色生物系統工程學科。在一定的地域范圍內，根據功能要求，經濟技術的條件和藝術布局規律，利用并改造天然山水地貌或人工創作山水地貌，結合植物栽培和建筑，道路的布置而構成一個供人們觀賞和游憩的環境。通常所說的景觀園林主要有生態效應(環境效應)，經濟效應，和社會效應。生態效應主要體現在調節氣候，改善環境的作用，公共綠化景觀可以調節溫度，減少輻射，同時可以調節空氣濕度，影響氣流和通風防風的作用。隨著近代工業文明的出現，近代工業迅猛發展，特別是20世紀以來，工業生產中以“三廢”為主的污染物大量的排放到自然界，造成了對自然環境的破壞，使城市環境惡化，因而景觀園林的生態作用顯得尤為重要。風景園林在一定程度上來說又是一門年輕的學科。很長時期以來，由于傳統的理解和認識的局限，無論是國內還是國外，風景園林師們一直從事的似乎是一種填縫的工作，并沒有得到很好的重視。近些年來風景園林的重要性日趨受到重視，自2011年3月8日起，風景園林成為一級學科，把風景園林學與建筑學、城市規劃學，并稱為人居環境科學體系的三大核心，有些大型項目甚至是以風景園林學為主導。

3風景園林學與BIM

隨著新興科學技術發展和人們對風景園林學日趨上升的要求，傳統的設計方法和理念已疲于應對，新的園林設計方法的技術手段的產生和使用變得日漸迫切。園林結構日趨復雜，傳統辦法卻依然只是拘泥于二維圖紙，其設計方法跟不上建造技術的發展。人居環境科學體系的兩大核心建筑學和城市規劃學已與BIM積極會師，迎來行業的數字化時代。作為核心之一的風景園林學亦應積極面對BIM這股數字化浪潮，使其可以與建筑及城市規劃的相關學科能夠保持良好的工作平臺溝通、流暢的信息交換渠道、合理的全生命周期統籌等。因此，如何能更好的將BIM為風景園林專業所用是個值得重視和深思的問題。園林行業和建筑設計行業有具有很大的差異性，除了澆灌用水之外，對于水、電、氣、暖等資源與能源的消耗量與大型建筑相比要少得多，故其應用優勢應該是體現在風景園林的整體布局的應用方面。從地形塑造、水系處理、景石布置、建筑物(構筑物)設計等由二維轉為三維，以取得更加直觀的整體把控效果。園林工程設計過程中往往因為一些人為的錯誤或配合上的失誤，工程協調困難等，最終造成的圖紙的反復修改，工作效率低下，浪費了設計師心血與時間，卻還生成了不盡人意的景觀效果。目前園林設計行業尚不需要與BIM技術達到項目全生命周期的高度融合，但是確實是在設計過程可以起到很強的輔助及協同作用。在設計階段內達到方案設計、初步設計、施工圖設計的前、中、后期信息無障礙交換;數據全面了解，云端計算與無限計算協作式的操作;突破固有流程與體制的約束，信息模型跨越設計、施工等階段間的界限;并且BIM具有信息實時反饋的特性。因此，BIM技術在未來的園林設計工程中的趨勢是必然的。

4結語

篇6

水域生態景觀風景園林教育模式水景設計多元化發展水是自然界萬物之源，是所有生物結構組成和生命活動的主要物質基礎，更是連接所有生態系統的紐帶。它不僅在日常生活中滿足人們生理機能的需求，而且在調節生態和滿足人們視覺需求上也發揮著極其重要的作用。然而，近年來高速發展的經濟卻帶來嚴重的水污染問題，成為制約社會、經濟可持續發展的主要因素，嚴重影響人居環境和人們健康與安全。自20世紀60年代來以來，全球湖泊、河道、水庫等水域環境富營養化日趨嚴重，水生植物衰退、水質下降，水生態系統遭到嚴重破壞。同時，社會的發展帶來人們對生活品質的不斷追求，對生態環境保護意識的不斷提高，更是對水域景觀效果需求的不斷提升，水域景觀的塑造、景觀水水質維持及水生態系統的可持續性成為時展之需要。

風景園林專業是用科學和藝術手段保持和營造人類及其活動與自然世界和諧關系的一門學科，也是一門古老而又常新的綜合藝術，對社會、經濟與環境的有序發展具有十分重要的意義。我國園林專業高等教育始于20世紀30年代，發展于80年代末，涵蓋面廣，綜合性強，涉及學科眾多。隨著人們對自然環境破壞程度的加強，及景觀生態學研究的深入，當今風景園林專業還不足以充分反映學科的完整內涵，特別在水環境領域。為改善我國水質惡化等水域景觀污染問題、滿足人們親水、樂水等需求，以及建設我國水域生態文明，生態設計水域景觀已成為風景園林專業中必不可少的學科、風景園林工程項目中必須的技術技能。本文從當今水域景觀在國內外風景園林專業教學中的現狀著手，強調風景園林專業教育模式的綜合性與多元化，特別是水域生態景觀學科領域的交叉性，同時強調在教學中，應強化實踐、提高動手技能；拓寬思路、創新理念等。分析水域生態景觀在國內風景園林專業的價值及發展前景，探討對我國風景園林教育模式及未來發展的影響。

一、國內水域景觀現狀

水在人類生命過程中發揮著積極的功效，是人類社會最重要的資源，更是人類社會發展的生命線。現代城市，到處都充斥著水泥建筑與設施，供人們活動與休憩的自然環境越來越少，特別在水環境領域。水域景觀能調節微氣候，增加空氣中的負離子含量，保持空氣清新，使周邊環境充滿活力，改善人居環境；提高生物多樣性，為水生動植物提供棲息生存、繁衍生殖、索餌育肥、逃避敵害等棲息場所；提升水岸文化、水工美學等人文景觀價值，豐富地域風貌；優美的水域景觀空間還能為人們提供休閑、娛樂的空間，具較強的游憩功能；優美的自然景觀也可成為城鄉開發中的旅游等資源，促進城鄉景觀繁榮昌盛，具較高的生態價值、社會價值與經濟價值。因此，在城市綠地、公園建設和大型標志性建筑中，人工湖泊、人工河道及景觀水池不斷涌現；房地產開發中，水景住宅也成為一大亮點。但現代水景設計仍存在諸多問題：

1.大量的硬質駁岸削弱水體自凈能力

現代景觀設計中，大部分人造水景工程的駁岸都偏向采用硬質駁岸，削弱了水體的自凈能力，不同程度地破壞了環境的整體協調性。硬質護岸割斷了水、陸生物的聯系，水邊生物多樣性的環境無法形成，水中的生物鏈無法建立，水體的自凈能力大大削弱。

2.水生態系統構建欠合理導致水質惡化

很多水景工程的水凈化缺乏科學性，從水生態系統的平衡、水體自凈能力的提高等要求來衡量，景觀水體中水生動植物多樣性遠遠不夠，種類搭配不合理，未構成合理的食物鏈，導致水體中生態系統混亂，水質逐漸惡化。從檢測數據看，現代景觀水體的水質大多數氨氮、總氮、總磷等含量過高，并且大部分水體水質在國家地表水水質標準Ⅴ類和劣Ⅴ類以上，水體自凈能力差。

3.缺乏考慮后期維護導致水景荒廢

部分園林水景在規劃設計時并未考慮生態合理性，不重視理論支撐，盲目增加水體觀賞性，導致水體產生負荷，水質惡化；不重視后期維護和管理，對于水生植物的季節性更換、水生動物的管理以及定期水體的監測工作不到位，導致水體發臭、污染嚴重等現象；觀賞魚投餌沉積、魚排泄物聚積等，池水水質出現惡化現象，藻類泛濫，透明度變差、顏色變暗，甚至發黑發臭。或因工程概算不合理，欠缺水景后期維護費用，資金的不到位導致水景無人維護管理。水景工程最終成為擺設、沒有發揮應有的作用，同時浪費了資源和空間。

以上現象均由景觀設計與水生態環境建設的脫節造成，湖泊、河道、小區等眾多景觀水體中氮、磷等營養物質的富集使藻類大量繁殖生長，水體富營養化明顯水域景觀惡化面臨的形式愈加嚴峻。自然黑臭水域難以治理，新的水域又不斷受到污染，水質出現不同程度的問題，水域景觀污染問題成為風景園林設計的瓶頸，更是制約我國可持續發展的主要因素之一。這一現狀指明了我國風景園林專業教育改革的方向。

二、風景園林專業教育發展現狀及特點

風景園林專業是用科學和藝術手段保持和營造人類及其活動與自然世界和諧關系的一門學科，也是一門古老而又常新的綜合藝術，具綜合性強、涵蓋面廣、涉及學科眾多等特點。

1.各國風景園林專業教育模式及特點

在教學體系構建上，由于各院校背景知識的比重不同，不同國家、地區，不同類型的高等院校構筑起了豐富多元的風景園林本科教學體系。園林專業不是中國獨有的學科，在中國從古至今不斷完善發展園林建造的同時，國外各個國家也在不斷修建屬于各自特色的園林，形成自己的園林教育體系。也許名稱有所不同，但本質上都是對自然環境的完美修繕和對生活環境的精心治理，都是為社會培養各種園林人才服務。

美國風景園林專業已有100多年的教育歷史，涉及設計、規劃、土地管理等內容，采取多層次學位教育模式，滿足不同目標、不同知識背景的人在不同方向和多個層次上接受教育并獲得相應的專業學位，已形成一套自己的風景園林教育體系，并處于世界先進水平。英國風景園林專業比美國稍晚，本科實行“4+1”教學模式，把專業課程的核心教育放在工作室的工作上，注意教學與實踐工程的結合，重視園林的科學性和功能性勝于對園林形式美的關注。德國風景園林專業教育模式主要是“雙元制”教育體系，即通過企業與職業學校的兩個機構相結合、資金與法律的兩種制度作保證、實訓教師與理論教師的兩種身份相匹配、技能實踐與理論知識的兩類教學內容相銜接、技能考試與資格考試的兩種考核方式相制約，培養綜合的、理性的景觀設計師。日本風景園林專業稱造園教育，分學校、單位、成人教育三種，各大學的造園專業主要設置在農學（林學、園藝、農林工學等）、工學（土木、建筑、環境、城市工程等）、藝術設計、生活科學及社會工學等領域，教育內容包括“六化”（國際化、社會化、特色化、多樣化、定量化、細分化）與“三性”（發展性、系統性、實踐性），同時為適應園林綠化事業發展形勢，創立LA學會組織，更好發展本國造園教育體系。

我國風景園林專業教育始于20世紀30年代，當時只有浙江大學等少數學校開設了觀賞園藝課程；60年代，由于受“”的影響，我國園林專業教育受到了一定程度的破壞，發展遲緩，有的甚至期間專業易名或撤銷；80年代末，隨著城市建設的快速發展，風景園林專業教育才得以迅速發展，現我國大約有50多所院校開設園林專業或課程。雖然經過了幾十年的發展，但是我國風景園林專業教育仍處于摸索和發展階段，更多的集中在創造詩情畫意和造園的手法技巧上，課程設置在有關人文、自然等基礎方面的課程仍然比較薄弱，環境生態效應、大眾行為心理與實踐技能方面有所欠缺。同時各類高校根據自身園林專業特點，獨立發展制定不同的人才培養目標和教學方向。目前，國內風景園林專業的人才培養有這樣的幾個特征方向：（1）園林植物特色方向，該職業從事園林植物栽培養護、品種選育、病蟲防治等工作，以生物生命學科知識作為從業基礎；（2）園林規劃設計特色方向，該職業從事園林區域規劃利用、園林建筑設計、園林工程施工、古園林建筑保護、城市生態環境等工作，以規劃設計和建筑工程學科知識作為從業基礎；（3）園林文化藝術方向，該職業從事中外園林文化、園林歷史、園林藝術美學、園林景觀設計等工作，以人文歷史藝術學科知識作為從業基礎。應該說，這樣的專業發展現狀是各高校根據自身的學科特色進行設置的，有利于各高校制定適合本校特色的專業培養方案，培養出有專業特色背景的人才，這也符合目前我國市場對風景園林專業人才的多樣化需求。多樣化的學科與專業解釋，使得我國風景園林專業的培養呈現出多元化特征，但又不夠細化、全面及規范，在一定程度上甚至造成混亂，不利于我國風景園林專業的更好發展。

2.我國風景園林專業教育存在的問題

（1）理論教育內涵理解不夠透徹

因風景園林專業所在高校背景依托不同，各類高校根據自身園林專業特點，獨立發展制定不同的人才培養目標和教學方向，尤其是是藝術類院校往往忽略自然和人文科學基礎理論知識的學習，將教育重點都放在了設計創作和表現技法上，更多關注作品的個性而忽視作品的科學、功能與內涵。

（2）實踐教育薄弱

在理論學習上，因課時總量和學制的限制，學生無法在有限時間完全掌握園林依托學科學習內容之后再進入專業課程的學習，而共通領域內的知識和技能也只能學到些皮毛，不能領悟更不用說精通，所以在這類學校園林專業教育受到嚴重制約，難以獲得真正的獨立發展。

（3）涉及領域眾多，課程設置松散

雖然風景園林專業涉及領域眾多，且教育部門未對園林專業本科階段課程作統一規定，但是各高校的本科課程設置了較重的園林規劃設計課程，包括美術、制圖、設計初步、園林經濟等，但對于環境生態效應、大眾行為心理等相關專業的課程設置卻少之又少，更不必說水環境領域的生態效應與大眾行為心理的融合了。

（4）部分學科與實踐領域脫節

風景園林專業教育目前主要圍繞規劃設計展開，而園林工程屬于多學科交叉型領域，廣泛涉及規劃、設計、建筑、園藝、水利水電、生態、環境科學等領域，因此目前的風景園林專業人才在水利水電、生態環境等方面的知識存在空缺，在工程項目中無法科學、較好的把握相關交叉學科間的關系，使水動力設計、水域生態景觀設計等環節出現疏漏。

三、水域生態景觀在國內風景園林專業的價值

水作為風景園林設計的重要組成元素之一，在景觀規劃設計中具有不可替代的地位。我國是一個水資源短缺、水污染趨于惡化的國家。因此，在現代風景園林設計中如何繼承和發揚中國傳統的水文化，如何處理好用水和節水的問題，減少對城市水資源的消耗，是每一個風景園林設計師必須認真考慮的問題。

1.景觀水設計特征及發展趨勢

水是自然界中最具魅力的元素，而水景則是所有景觀當中最具代表性的一種風景。河流、湖泊、水庫等水體是我們閱讀景觀的標點符號，他們營造獨特氛圍，或清新悅目、或激烈澎湃，賦予大地靈魂。在人類歷史中，水的表現力，被應用于美化生活空間，迄今已有幾千年的歷史。中國古典園林中，水是最富變化的造園要素；西方園林中，筆直的水道，幾何形的水池，各種水景也隨處可見。在變幻莫測的水有著許多與眾不同的特性，使它成為環境景觀設計中最感人的要素之一。（1）水體的形式屬性。水本身并沒有固定的形狀，其觀賞的效果決定于盛水物體的形狀、水質、固定的環境。20世紀70年代，Craig S. Camphell就在他的著作《Water in Landscape Architecture》中強調水的表現力無限。（2）水體的形態特征。根據水的流動狀態，分動態與靜態水體兩種。動水能增添不可缺少的動態美感，例如瀑布、海浪、噴泉等激烈程度的水體給人以強烈的視聽感受；靜水可成倒影，與實物虛實并存，溝通內外空間，豐富空間層次，例如湖泊、水塘則比較平靜舒緩，靜靜的水而上輕輕地泛著漣漪，給人帶來安詳平和、寧靜致遠的心情和感受。（3）水體的聲色特性。園林景觀中運用水聲、水色造景理水的方式很多。細流、瀑布、海浪等水體不同運動狀態，發出不同聲響，能弱化各種噪音，為人們緩解壓力、放松心情，提供一個清新愉悅的聲感世界；水色是水面反射或折射著的周圍景物的色彩，并隨著景物色彩的變化而變化，形成五彩繽紛的水色變化，使景觀中的各種元素在水的倒影中更加和諧。（4）水體的文化內涵。繽紛多彩的世界孕育各國風格迥異的水景，而這些不同的水景又孕育不同性格的民族。水景不僅充斥著我們的感官，賦予我們美的享受；還能引發我們的情感，使我們的情懷得以抒發。

2.水域生態景觀在國內風景園林專業的價值

基于目前城市水景觀的現狀，在現代城市水景設計中，風景園林設計師不僅要考慮水域景觀的視覺效果，還要將意境的設計、水源管理系統、水生態、水處理技術納入到景觀設計中來，使之既能滿足景觀要求，又減少對城市用水的消耗。同時，水為植物、動物提供了生存之地，并且極具可塑性，成為所有景觀設計元素中最具吸引力的一種[20]。城市水景設計已開始從單純的水景觀設計轉向水景觀設計、水生態處理及水資源管理并重的方向發展。而當今，水域生態景觀在國內風景園林專業的課程設置中，卻是少之又少。

（1）景觀水獨有特征的需要

水體是我們閱讀景觀的標點符號，是風景園林設計的主要元素，通過它們形式的可塑性、形態的多樣性、聲色的變化性、文化內涵的區域性，能營造風景園林獨特的氛圍，或清新悅目、或激烈澎湃。

（2）人類親水近水的需要

隨著現代環境設計的興起，水景開始強調人的參與性，以滿足人們對水親近的心理，水景從單一裝飾、美化的功能加入了休閑娛樂等富有人性化的設計。水域生態景觀課程的設置，加大了水景設計的學科交叉，為水景營建與發展創造了有利條件。

（3）水域生態環境保護的需要

水資源并不是取之不盡、用之不竭的，據2004年統計，我國水資源總量24130億m3，總用水量5548億m3，人均水資源占有量為世界平均水平的31%，是全球13個人均水資源量最貧乏的國家之一。而國內風景園林設計時，更多追求的是視覺的美感，缺少對水體回歸自然的生態保護意識，水質污染嚴重，換水頻率過高，以致在本就嚴峻的水資源短缺、水質污染等系列水域環境問題上雪上加霜。通過融入水域生態景觀領域，恢復水生態，設計自然、宜人、充滿生機的水域環境，形成良好的水域生態景觀。

（4）國家可持續發展的需要

國家可持續發展面臨的水問題，既是自然因素，也是發展的要求和長期以來不合理的社會經濟活動導致人水關系改變的積淀。國家可持續發展迫切要求建立水域生態環境的保護體系，城市規劃、設計時確保人類、經濟發展與水環境的協調，為社會經濟可持續發展提供強有力的支撐與保障。

四、水域生態景觀在國內風景園林專業的發展前景

中國園林水景的造景藝術源遠流長，最早可追溯到先秦時期，隨著城市的發展與環境藝術的空前繁榮，水景設計與應用更加廣泛，以各種形式出現于各地區與角落，成為城市空間中亮麗而又充滿生命力的造景元素，但大多是從追求視覺美感、休閑、游憩、商業等功能的角度來對水景進行設計，缺少科學的內涵，而導致水體水質的惡化，以致影響整個設計。近年來，自然河道、湖泊等水系受工農業影響不斷加大，人工水景二次污染也不斷嚴重，經濟發展帶來的精神文明的追求，使得人們愈加關注身邊的水環境狀況。近年，水環境領域再度成為設計對象，生態恢復設計開始較多地運用。然而水域生態領域的人才并未接受國內風景園林專業的課程教育，對景觀的概念模糊，運用能力差；風景園林專業的設計人才也沒有水域生態領域的課程教育，對水體特性掌握不佳，景觀設計不科學。

目前，世界上一些發達國家已經在進行河流、湖泊等水系回歸自然的改造，以盡可能的恢復水域景觀的自然狀態。瑞士、德國等早在20世紀80年代末就提出了“親近自然河流”概念和“自然型護岸”技術，力爭將水域景觀恢復到接近自然的狀態，比較成功的例子如萊茵河，這個直到20世紀70年代還被稱為“歐洲下水道”的河流，如今已基本恢復風光秀麗的水域景觀風貌，污染大幅下降，現在已有63種魚類出現在萊茵河，包括曾經絕跡的鮭魚；日本在90年代初就開展了“創造多自然型河川計劃”，在確保河流防洪、水資源利用功能的同時，創造出優美、和諧的水域景觀；美國也90年代開始恢復曲流河道，20世界末，美國調整了在水領域的總體戰略目標，由單純的水污染控制轉變為全方位的水環境可持續發展，提出了把恢復和修復水域景觀的物理、化學和生物的自然完整性作為新的目標；荷蘭近年亦提出“還河流以空間”的新理念；近年來，倫敦市政府在泰晤士河上拆除水泥駁岸，在岸邊種植蘆葦、菖蒲，恢復濕地，引鳥入河、入城，恢復河流生態系統。這些改造都充分表明，水域環境的重要性越來越受到人們所重視，也必將成為風景園林專業教育體系框架的重要組成部分。為水域生態景觀能可持續發展，國內風景園林專業應加強水域生態景觀領域的人才培養。在水域生態景觀設計時，將其作為一個藝術品來對待，賦予其藝術的表現力和生命力，力求為人們創造高品質的修養身心的場所；作為一個自然科學來對待，賦予其水體原有的特性與魅力，力求讓其能回歸自然。

五、對我國風景園林教育模式未來發展的探討

在風景園林教育中，如何使風景園林專業的學生最終成為具有多專、多能、多向度的風景園林師，理論知識綜合性、多元化、規范化；動手技能等實踐能力全面化；思路拓寬、理念創新化的教育模式是我國風景園林專業教育的未來發展模式。

1.擴展學科范疇，突出多領域特色

風景園林專業教育亟需加速學科專業教育觀的轉變，改變原有相對單一的教育模式，走向多元化發展之路。景觀生態學、環境規劃、水域景觀規劃設計、水域景觀工程與技術等理論研究和實踐項目的加入極大地拓展學科范疇，積極汲取日本等國外風景園林專業教育模式精華，不斷細化專業分工，使行業實踐工作呈現日趨多元化、規范化的發展方向。水域生態景觀設計中，應突出水文化的歷史灘涂回歸；突出水生態的濕地生境營造；突出水動力的運營養護零碳化；突出水風景的環境品質提升；突出水戲法的親水樂水項目等教育內容。在繼續研究風景園林專業領域傳統問題的同時，開拓專業視野，豐富知識結構體系，突出多領域特色。

2.強調綜合性，重視學科交叉

風景園林學科具有綜合性強的專業特征。知識領域的專業化和社會分工的細化成為當代風景園林職業的發展趨勢，但是這種趨勢與風景園林自身的綜合性、多元化的本質是相矛盾的。由此，有必要將風景園林專業教育的基礎性和專業性結合，著重培養風景園林師的跨學科交流和協作能力，立足綜合性、多元化的本質，力求達到“寬基礎”的就業適應性，包括水域景觀規劃設計、水域景觀工程與技術、海濱景觀生態工程等特色領域專業課程，重視學科間交叉，為風景園林學發展納入綜合研究的軌道，也為風景園林師的全能角色回歸提供廣闊的舞臺。

3.理論聯系實際，強化多領域實踐教學

在人才培養層次上，應立足于培養應用型人才，走職業化和白領化的道路。知識是對實踐經驗的總結，而能力是在知識的支撐下通過實踐的操作演練而產生的。風景園林專業需要培養學生分析、解決問題和獲取新知識的能力。通過開設水草栽培與管理實驗、水域生態學實習等集中性教學實驗與實踐，提高學生動手能力，進一步培養學生重視水域設計的科學性和功能性。

4.拓寬思路，創新理念

創新不僅體現在設計本身的形式上，也可以體現在設計作品的功能性和科學性上，更可以是滿足人類活動需求且回歸自然的設計理念。水的功能性、可塑性、聲色變化等特性，都能成為風景園林師最好的創新元素。通過暑期社會實踐、創新項目等開展，立足水域景觀生態，發揮對水的無限想象，設計研究水生態、水循環的應用。

六、結語

在科技飛速向前發展的今天，滿是鋼筋水泥的灰色城市里，人們已離大自然越來越遠，迫切需要綠色元素來緩解我們日益緊張的壓力。水景證實人與自然最好的紐帶，在現代城市景觀中，無論是公共環境，還是住宅小區，都在強調水景的作用，水景已經成為現代景觀設計中不可或缺的重要因素。然而水景的二次污染卻成為風景園林設計的瓶頸。面對景觀水域環境亟需保育與建設的現狀，水域景觀需得到更加科學合理的設計、建設與管理。因此風景園林專業人才在該領域的專業知識與技術水平亟待提高，提升風景園林專業價值。文章提出我國風景園林教學不僅要理論知識的綜合與多元，還應強化實踐、提高學生動手技能；拓寬思路、創新理念等，為我國風景園林行業提供良好的科學素養和系統的園林學基本理論知識和技能，具有水域景觀相應的理論和應用研究、規劃設計、建設、管理能力與創新意識復合型高級人才。將水域景觀專業拓展為一門具備時展趨勢與前景的學科。

參考文獻：

[1]王衍禎，李天驕，李鐵.園林水景水量配置的理論探討與建模[J].甘肅農業大學學報，2011，46（3）：83-88.

[2]倪樂意.富營養水體中肥沃底質對沉水植物的脅迫[J].水生生物學報.2001，25（4）：399-405.

[3]張誼.論城市水景的生態駁岸處理[J].中國園林，2003，19（1）：52-54.

[4]魯敏，劉振芳，李東和.園林學科發展的現狀與未來[J].山東建筑大學學報，2010，25（6）：662-666.

[5]李純，呂志堅，孫艷艷.國外水資源可持續利用對策及對我國的啟示[J].全球科技經濟望，2011，26（11）：61-65.

[6]張飲江，金晶，董悅等.退化濱水景觀帶植物群落生態修復技術研究進展[J].生態環境學報，2012，

[7]閆永久.景觀水污染分析與處理[J].土木建筑學術文庫，2011，15（1）：579-580.

[8]邊新麗.高校園林專業教育現狀分析及教學模式探索[D].河北師范大學，2009.1-29.

[9]劉濱誼.現代景觀規劃設計[M].南京：東南大學出版社，1999. 210-225.

[10]祁素萍，王兆騫，陳相強.中美園林專業教育現狀的研究與比較[J].山西農業大學學報（社會科學版），2005，4（3）：267-269.

[11]李樹華，李玉紅.日本LA教育體系與學會組織對我國LA教育與學會發展的啟示[J].中國園林，2008，24（1）：24-28.

[12]王永盛，岳玉慶.中美兩國碩士研究生教育現狀和特點比較研究[J].東方論壇，1997，（2）：99-93.

[13]周衛生.中外園林專業概況及國內專業的就業前景[J].廣東農業科學，2011，38（4）：222-224.

[14]吳飛，王代鋼，園林本科專業人才培養模式現狀分析.安徽農業科學，2007，35（22）： 7020-7022.

[15]李嘉樂，劉家麒，王秉洛，中國風景園林學科的回顧與展望，中國園林，1999，15（61）：40-43.

[16]昊軍，黃詩敏，波等.城市水景規劃設計模式探討[J].安徽農業科學，2009，37（36）：18298-18300.

[17]唐勉.廣州大學城校園理水研究[D].華南理工大學，2005. 1-104.

[18]林靜.淺談景觀設計中的水景設計[J].包裝世界， 2011，（7）：118-119.

[19]郭晶華，沈中偉.美德日景觀設計淺析及其對我國的啟示[J].四川建筑，2006，26（6）：13-16.

[20]韋杰.景觀中水景審美特性的應用研究[D].湖北工業大學，2010. 1-33.

[21]郭卿學，蔣麗萍.國外水環境理念對水生態保護與修復的借鑒意義[J].水利科技與經濟，2010，16（7）：743.

[22]劉瓊英，全華.水域景觀治理研究述評.生態經濟，2010，（3）：149-152.

篇7

【關鍵詞】風景園林 BIM 必要性

中圖分類號： TU986 文獻標識碼： A 文章編號：

BIM的介紹

1、（Building Information Modeling）中文是‘建筑信息模型化’通過數字信息仿真模擬所具有的真實信息, 在項目建造之前以數字化方式對其關鍵物理特性和功能特性進行探索的綜合過程，主要作用是提高項目交付速度、減少成本，并降低環境影響。BIM五大特點具有可視化、協調性、模擬性、優化性和可出圖性。（圖1）

BIM涵蓋了幾何學、空間關系學、數字信息模型系統，把各建筑組件的性質及數量(例如供應商的詳細信息)整合的工作系統。BIM可以用來展示整個工程生命周期，包括了興建過程及營運過程，如建筑內各個部分、各個配套系統都可以體現。

BIM的實例應用

1、在國際應用實例如倫敦奧運會主體育場，美國自由塔等等，在中國內地BIM應用于標志性的建筑項目中，如現在進行上海中心大廈項目，2010上海世博BIM應用場館如奧地利館、德國館和沙特館(月亮灣)。僅經過兩三年時間，BIM技術已經全國應用。以福建省建筑設計研究院為例,全院70%～80%的項目都是使用BIM完成的。就BIM的應用而言，3年前，美國領先中國7年；3年后的今天，中國已將這一差距縮小到3年。需要強調的是，這一差距針對的是BIM的用戶數量，而在整體應用程度上,與世界領先公司基本上處于同等水平。

2、香港在BIM技術受到香港政府的高度重視，香港決定于2015年起在所有新建建筑項目中都應用BIM技術，從而能夠將復雜的規劃設計與BIM的概念轉化為可行的立項，在多個部門會商的時候能夠起到更有效的溝通助力。國內對BIM的使用也首先在大城市的部分大型建筑項目中展開。BIM無疑對建筑業帶來了工作模式上的改善和工作效率上的提高，但是對于風景園林BIM是否適用是最首要的問題， SOHO中國董事長潘石屹的預見性說明BIM在風景園林中的必要應用可行性，“ BIM技術的應用一定會給房地產行業、建筑行業帶來革命性的變化,它對產品的質量、生產的周期、節能環保都會大有幫助。SOHO公司在建筑設計、工程建設、園林設計、預算等全過程應用BIM技術，而且已經取得了一些經驗，希望能夠跟所有的同行們一起磋商，通過BIM技術的應用提高建筑的質量和水平。”

3、中型的項目用BIM進行平臺數據操作。根據景觀設計的基本要素信息：地形、水域、森林區屬于地理信息系統范疇，操作時協同用GIS相搭配。對于種植特性、鋪裝及復雜構造的小品構件在BIM中集合成數據的“族群”信息來統一管理。應用于新型景觀建筑項目在10公頃左右的地塊內合理運作。

三、 BIM應用于風景園林的意義

1、外在推動： 2007年頒布的《綠色建筑評價標識管理辦法》(試行) 關于節地及室外環境部分多處提到了園林的應用，大力倡導綠色建筑的設計和推廣，現今建設美麗中國的大環境下更加體會到國家對風景園林在環境友好型社會中所扮演角色的重視程度與日俱增。同時，BIM建筑行業為我們做出了很好的表率，工具從九十年代的CAD開始，經歷多種類別的協調設計，到BIM對整個行業的變革影響。強大的外在推動力下，風景園林人如何對外來的推動有所反應及如何緊跟行業的先行成為我們需要面對且應該快速反應的問題。任何事物的發展都需要內外兩方面的推動作用，在風景園林行業內是否存在推動BIM前進的動力呢？

內在動力：如果說將BIM引入風景園林行業的切入點在哪里？首先要考慮現在的風景園林設計及施工現狀中存在哪些BIM可以解決的問題。項目的前期設計以及施工圖的繪制，為了完善本文的論據，列舉調查北京的設計公司。通過對設計院的人員調查，總結出設計過程中主要存在的，無法避免人工錯誤，畫圖人員協調不力，成本核算誤差較大，工種信息交流困難，修改圖紙的困擾等問題，通過BIM可以解決如下幾個方面：BIM在前期設計時，大量的分析來降低誤差。提高圖紙質量，讓各工種溝通協調。到中期深化設計時，列算工作量與造價合理控制，資金與場地分期管理，項目維護系統計劃。到施工階段，BIM能更加科學安全，更加精確直觀的觀測項目運行，同時緩解施工設計壓力。

以上的兩點，對于BIM在行業意義的建立，今后那些無法避免圖紙錯誤，畫圖人員相互協調不力，成本核算誤差較大，信息交流的困難，圖紙修改的困擾等等問題。對圖紙的修改、協調的不力、預算的偏差不僅在浪費著設計師的心血和生命，而且在浪費著甲方或者業主的時間和金錢。合理且迅速地解決讓BIM進入風景園林行業有了充足理由，同時也可以節約更多的社會價值，擔負起更多的社會責任。

結論、園林行業生命周期長過程需求很強的BIM技術

1、在園林工程生命周期中，BIM的作用是減少設計中的機械操作，避免數據多次錄入造成的錯誤與誤差，實現各專業協同設計。目前操作模式，在設計與施工之間通常有一個招投標的過程，這是一個法律要求甚為明確的階段，項目的各參與方在這個過程。隨著社會與技術水平的發展，這一階段的操作方式如有可能發生變化，那么設計成果完全有可能達到與施工過程的自動化銜接。園林行業與建筑行業非常不同，一個公園的生命周期可能遠比一座建筑物長很多，但其運營要求卻遠不及建筑那樣復雜，沒有空間使用效率的要求，除了澆灌用水之外,對于水、電、氣、暖等資源與能源的消耗量與大型建筑相比要少得多，因而在這方面的成本壓力相對較小，設備運行維護的質量也并非關系公園質量的主題，公園的養護管理成本與前期策劃的關聯也不夠強。所以BIM系統建立利用dwg文件作為參照的方法，導入CAD保留生成模型，利用Revit Architecture在三維視圖中完成“拾取線”等數據分類，導入RPC植物等相應的載人“族”來完善工程。（圖2）

2、園林行業尚不需要用BIM技術來涵蓋項目的全生命周期，但是在項目的局部過程中對BIM技術有較強的需求。也許可以分兩步走，首先在設計階段之內，達到方案設計、初步設計、施工圖設計的前、中、后期信息無障礙交換。數據全面了解，把云端計算與無限計算協作式的操作，突破固有流程與體制的約束，信息模型跨越設計、施工等流程間的界限，而且BIM具有反饋性。其次BIM是風景園林的救星，BIM作為可持續發展和改善人居環境的基礎科學工具，能把工程的生命周期全面體現：資金透明化、工期按時化，品質提高化，而且整個過程是三維動態化的呈現，完美的解決各行業難題。

3、最后，風景園林學整個行業需要與學術界共同努力。在理論研究與實踐應用上做出更大的拓展。從現實需求出發，按風景園林的特色要求對BIM技術進行擴展與應用。風景園林BIM這是非常龐大的系統工程，需要園林行業與軟件行業長久的努力。

參考文獻：

[1] 何關培,BIM總論[M].北京：中國建筑工業出版社，2011.

[2] 清華大學軟件學院BIM課題組,中國建筑信息模型標準框架研究[J].土木工程建筑信息技術，2010(6)：1-5.

[3] 麥格勞-希爾建筑信息公司，《建筑信息模型》報告編委會.BIM建筑信息模型中國市場研究報告FINAL[R]. 北京，2009.

[4] 蔡凌豪, 風景園林規劃設計數字策略淺論,[C]//2011中國風景園林學會2011年會論文集，北京：中國建筑工業出版社，2011：207-214.

[5] 蔡凌豪，風景園林數字化規劃設計概念譜系與流程圖解,[J]風景園林2013(1)

篇8

關鍵詞：地產；風景園林；成本管理

中圖分類號：TU986

文獻標識碼：A 文章編號：16749944（2017）11004403

1 風景園林在地產項目中的地位及重要性

在過去，修建居住項目尚未有景觀工程或風景園林的概念，僅僅是院落小區種植幾株苗木，堆砌一些花臺，占整個項目成本估計不到1%或者忽略不計。然而，房地產發展到現在園林景觀工程雖然只占總成本的3%～5%，根據項目定位及業態的不同相應占比會更高，但是隨著社會的發展和經濟的進步已經成為開發過程中不可忽視的環節，如何在設定的投資造價范圍內做出最為理想的景觀效果，設計定位控制、質量效果控制和施工成本控制越來越受到重視，從成本管理與控制的特點和難點入手，論述了工程設計與施工管理的各個要素及提高地產景觀工程管理過程的性價比控制的重要性。

2 風景園林工程成本的構成

風景園林工程成本的構成，主要以形成方式和構成要素兩種方式劃分（圖1）。

2.1 按形成方式

按形成方式分為分部分項工程費、措施項目費、其他項目費、規費、稅金（表1）。

（1）風景園林工程的分部分項工程費一般又分為：硬質景觀、軟景（喬木、灌木、草坪等）、安裝工程3大專業部分，而各分部分項工程費以分部分項工程量乘以綜合單價進行計算。綜合單價包括人工費、材料費、施工機具使用費、企業管理費、利潤，以及一定風險范圍內的風險，而價格漲幅風險一般考慮為材料5%，施工機具使用費10%。

（2）措施項目費主要是指完成風景園林工程施工，發生于該工程施工前和施工過程中的技術、生活、安全、環境保護等方面非行程工程實體的費用。措施項目費總結為以下幾類：安全文明施工費（包括環境保護費、文明施工費、安全施工費、臨時設施費）；夜間施工增加費；二次搬運費；冬雨季施工增加費；臨時保護設施費；已完工程及設備保護費；腳手架費；混凝土模板及支架費；大型機械設備進出場及安拆費等。

（3）其他項目費：暫列金額，一般考慮為整個風景園林工程的15%、暫估價、計日工、總承包管理費。

（4）規費：社會保險費如養老保險費、失業保險費、醫療保險費、生育保險費、工傷保險費；住房公積金；工程排污費；其他未列入的規費按實際發生計取。

（5）金增值稅

2.2 按構成要素

按構成要素分為人工費、材料費、施工機具使用費、企業管理費、利潤、規費、稅金（表2）。

（1）人工費是指支付給直接從事風景園林工程施工作業的生產工人和附屬生產單位工人的各項費用。

（2）材料費是指風景園林工程施工過程中耗費的各種原材料、輔助材料、構配件、零件、半成品或成品、工程設備的費用。

（3）施工機具使用費是指施工作業所發生的施工機械、儀器儀表使用費或租賃費。

（4）企業管理費是指風景園林企業組織施工生產和經營管理所需的費用。根據項目具體情況及園林企業自身情況，一般以人工費取一定費率計取費用。

（5）利潤：由施工企業根據企業自身需求并結合市場實際自主確定，在稅前工程費的比重一般按5%～7%計算。

（6）規費、稅金：與形成方式中規費、稅金的一致。

在地產項目風景園林工程的成本管理過程中，一般采用工程量清單計價模式，按前述的行程方式進行表達、分析、對比、管控、評估等工作，從而達到成本管理的目的。

3 風景園林工程各個成本構成的細部組成

風景園林工程是投資，必然會涉及到成本問題，風景園林工程的成本費用主要由以下部分組成：分部分項工程費、措施項目費、其他項目費、規費、稅金，其中的分部分項工程費又是重中之重（表3）。

4 風景園林工程全過程成本管理淺析

4.1 風景園林工程策劃決策及建設實施各個階段的成本管理

風景園林工程全過程成本管理是指覆蓋風景園林工程策劃決策及建設實施各個階段的成本管理。包括：前期決策階段的項目策劃、投資估算、項目經濟評價、項目融資方案分析；設計階段的限額設計、方案必選、概預算編制；招投標階段的標段劃分、發承包模式及合同形式的選擇、招標控制價或標底編制；施工階段的工程計量與結算、工程變更控制、索賠管理；竣工驗收階段的結算與決算等。

（1）風景園林工程項目策劃是指將建設意圖轉換為定義明確、系統清晰、目標具體且具有策略性運作思路的高智力的系統活動。工程項目策劃主要包括建設前期項目系統構思策劃、建設期間項目管理 策劃和項目建成后的運營策劃工程。園林景觀工程策劃以工程項目管理理論為指導，不僅服務于工程項目管理全過程，而且是成本管理的重要前提和基礎。

（2）風景園林工程設計階段是分析處理工程技術和經濟的關鍵環節，也是有效控制工程造價的重要階段。在工程設計階段，成本管理人員需要密切配合設計人員，協助其處理好工程技術先進性與經濟合理性之間的關系。在初步設計階段，要按照投資估算進行多方案的技術經濟比較，確定初步設計方案；在施工圖設計階段，要按照初步設計內容、范圍和概算造價進行技術經濟評價與分析，確定施工圖設計方案。設計階段工程造價管理的主要方法是通過多方案技術經濟分析，優化設計方案；同時，通過推行限額設計和標準化設計，有效控制成本。

（3）風景園林工程的招標和投標工作的完善貫穿于風景園林工程的設計、施工、監理等建筑活動的全過程，能夠讓風景園林工程高質量、高效益地發揮作用。風景園林工程招投標階段過程中成本控制，只要是根據工程的具體情況，并結合招標文件和施工現場的實際，做好調查和研究，通過分析當前市場的行情和招標對象的條件，盡可能準確地預測工程成本，根據預測結果來制定招標決策，在這一階段，應遵循全面控制的原則，強化相關部門的責任，確定這一階段成本控制的目標。

（4）施工階段是實現風景園林工程價值的主要階段，也是資金投入量最大的階段。在施工階段，由于施工組織設計、工程變更、索賠、工程計量方式的差別以及工程實施中各種不可預見因素的存在，使得施工階段的成本管理難度加大。在施工階段，建設單位應通過編制資金使用計劃，及時進行工程計量與結算，預防并處理好工程變更與索賠，有效控制工程造價。施工承包單位也應做好成本計劃及動態監控等工作，綜合考慮建造成本、工期成本、質量成本、安全成本、環保成本等全要素，有效地控制施工成本。

（5）在風景園林工程施工結束后，施工單位一定要嚴格進行竣工驗收工作。一個工程只有竣工結束后才能正式編制該工程的最終造價。并經審核后，作為該工程結算費用的依據，對于風景園林工程竣工結算編制一般根據原有施工圖合同造價為基礎，根據合同規定的計價方法，對照原有資料，進行適當調整，最終作為竣工結算造價的方法。

4.2 降低工程成本與提高工程質量的平衡關系

有時候，降低成本與提高質量確實是一對矛盾。但一味地強調降低工程成本，可能會對工程質量產生影響，若由此造成大量工程不合格或形成返工，那么，所謂的降低工程成本會得不償失。

一味地強調提高工程質量，可能會加大工程成本，同時也可能會導致工程質量過剩，造成不必要的浪費。

所以企業應在既能保證工程正常的使用價值和使用功能不受影響，又能避免工程質量過剩的前提下，對工程質量進行合理定位，并將其作為工程質量控制的剛性原則。在此基礎上，盡可能地節約開支，降低消耗，以達到最大限度地降低工程成本。只有這樣，才能使降低工程成本與提高工程質量這一對矛盾由對立變為統一。

4.3 風景園林工程與土建工程的關系

風景園林工程與土建工程項目間確實有其相似的一面，這里所說的相似，指風景園林工程的景觀小品、園林建筑，如亭、廊、園路、欄桿、景墻、鋪裝、景橋、駁岸等所使用的鋼筋、水泥、木料、砂、石子方面的建筑材料相同，及由此所套用的施工規范相同。這就是平常所說的，風景園林工程中也包含著土建部分。

雖然風景園林工程與土建工程相比有相似的地方，卻也有著很大的不同，這些區別使得兩者間存在質的差異，也正因如此才構成了風景園林工程獨有的特點。

風景園林工程的大部分實施對象，都是有生命的活體。通過各種季相彩葉植物、花卉、喬木、灌木、草本的栽種與搭配以及各種苗木的特殊功能達到清潔空氣、吸塵降溫隔音的目的，營造與美化生活環境的效果。風景園林工程是源于林業與其他種植業卻又有別于林業與其他種植業的一門特殊行業。要達到良好的風景園林的景觀效果，確保各種苗木的成活率和良好長勢需要不間斷的精心養護管理，否則，就難以達到生態環境景觀的特殊要求和效果。因此，風景園林工程建成后必須提供養護計劃和相關的資金投入，并且對于如何實現風景園林工程土建部分的質量審核問題，要求工程管理人員必須熟悉與掌握土建部分的施工規范，對于較大的園林建設項目，還必須配備土建方面的專業人員。

4.4 風景園林工程在房地產行業存在的問題

在當今房地產行業里，風景園林工程通常作為建筑配套附屬工程出現，但因其規模較小，且工程量分散又不便于監督管理，所以常常會看到這兩種現象：①少數業主認為風景園林工程不會出現大的問題，最多是植物生長不良，因而把對風景園林工程的投資控制預算到不合理的程度，甚至主張誰的標低誰中標。這種情形恰巧迎合了社會上出現的“投低標”風情況，給工程質量監管留下了嚴重隱患，更使管理處于一種兩難境地；②因為風景園林工程量小分散、戰線長，往往使工程出現管理方案不全面的問題，甚至使一些質量沒得保證的施工單位做一些不合理、不恰當的施工，因而極難全面控制工程質量。上述現象對業主的生活品質造成一定的影，但最關鍵的是給風景園林工程管理增加了很大壓力。從目前風景園林工程在房地產中的作用來看，風景園林工程的成本管理面臨著一大挑戰。

風景園林工程的植物材料，其市場價格浮動比較大，難以準確把握；其栽植勞動定額，國家目前也無統一的標準規定，各地的計算法也不很一致。有人認為園林綠化工程利潤豐厚、風險不大，于是出現了“掛靠”現象。其結果是，一旦中標，付給出面招投標單位一定比例的管理費用，便由他們自行組織管理施工。工程開工后，現場管理“五大員”遲遲不到位，有的甚至連施工的基本規范、基本程序、基本資料都不清楚。試想，這樣的施工，哪能確保實現園林綠化工程質量控制目標？還有一種情況是，極少數施工企業，中標后為了圖省事，只收取一定的比例費用，干脆將工程轉包他人施工，這就是園林綠化工程的“剝皮”現象。這種現象同樣會給園林綠化工程質量目標的控制造成較大的危害。

5 結語

風景園林工程項目作為我國地產建設的必要環節，其建設的效果關系到整個地產的效用，因此做好園林工程的成本管理尤為重要，風景園林工程成本控制是一個全方位多要素的管理過程，在這個過程中，不僅要具備相應的專業能力，同時也需要不斷加深成本管理意識，嚴格杜絕項目工程的浪費和濫用現象，節約資源，跟隨社會的發展，促進地產項目風景園林成本管理的前進。

參考文獻：

[1]馬 楠.建設工程造價管理[M].2版.北京：清華大學出版社，2012.

[2]郭婧娟.工程造價管理[M].北京：清華大學出版社，北京交通大學出版社，2005.

[3]陳建國，高顯義.工程計量與造價管理[M].上海：同濟大學出版社，2007.

[4]陳福娣. 園林工程的成本控制和管理探討[J]. 中國高新技術企業，2016（5）：172～173.

[5]甘小燕，毛峻峰，鐘昌龍. 園林工程建設中的成本管理方法研究[J]. 綠色財會，2016（1）：30～31.

[6]張玲玲. 園林工程項目成本管理淺析[J]. 園林科技，2015（3）：34～37，44.

[7]楊亞蘭. 園林工程施工成本管理探析[J]. 農業與技術，2014（10）：154，156.

篇9

一、農業類院校園林植物景觀設計課程教學存在的共性問題

(一)教學方法和手段缺乏變化農業類院校園林植物景觀設計課程教學仍采用單向灌輸式教學方法，且缺少植物景觀平面構成和立體構成的內容，學生很難想象出園林植物景觀建成后的效果。雖然部分教師借助了多媒體教學手段，能直觀、形象地展示喬木、灌木、地被等植物組合在一起的群落特征和景觀效果，但在教學的整個過程中缺少板書，導致理論講述和圖片展示速度過快，學生沒有足夠的時間進行思考和記憶。長時間處于多媒體教學的高度緊張狀態，會影響學生學習的興趣和熱情。教學方法與手段的僵化影響了園林植物景觀設計的教學效果。

(二)課程教學內容體系不夠完善目前國內農業類院校開設的園林植物景觀設計課程名稱不同，內容也有差異。多數農業類院校開設的園林植物景觀設計課程都以生態學、植物分類學為基礎設置教學內容，缺少理工類和綜合類院校教學中所強調的景觀美學、空間構成等內容，同時存在著重視理論內容的講授，缺乏對實驗課、實習課等實踐教學的重視。多數農業類院校園林植物景觀設計的實驗、實踐課程仍停留在寫實驗報告和實習論文等傳統方式上，與城市規劃與設計計算機園林輔助設計等相關教學內容缺少聯系，嚴重影響了教學質量的提升和課程體系的完善。

(三)具有園林設計專業背景的師資力量不足楊學成等將園林專業設計類課程教學改革總結為6個字，即引導示范實作，并指出設計類課程的教學不在于教師傳授了多少具體的知識，重要的是讓學生在一個教學過程結束后能夠掌握獨立思考問題、解決問題的方法。由于農業類院校的園林植物景觀設計課程的授課教師多具有園林、植物學、農學、生態學、林學、果樹學、園藝學等專業背景，缺少園林設計專業背景，所以園林項目方案的設計水平與表現能力不是很強，授課中難以利用手繪形式或電腦輔助制圖的方式來進行植物景觀設計項目的具體引導與示范操作。多數授課教師都把園林植物景觀設計課程視為園林植物教學的范疇，只能采用多媒體教學手段進行授課，無法用圖示語言講解植物景觀設計的內容。

(四)理論教學與實踐教學脫節授課教師由于專業背景的限制，缺少園林植物景觀設計項目的實戰經驗，因此實踐教學中的很多園林植物景觀設計項目都是虛擬的，任務書中缺少對設計項目場地環境的界定，沒有場地分析、概念設計、方案設計、初步設計、施工圖設計和補充設計階段的評圖訓練。多數學生只是為了完成教師布置的任務而設計，課程結束后學生除了記住相關的理論知識外，對園林植物景觀設計的基本要領和表現技法掌握得較少。理論與實踐教學的嚴重脫節，導致很多風景園林本科畢業生走上工作崗位后難以獨立承擔復雜的植物景觀設計工作，只能完成簡單的方案描圖和景觀建模工作。

二、農業類院校園林植物景觀設計精品課建設的基本策略

(一)兼顧工科和農科院校課程教學特點確立教學新思路哈爾濱工業大學、同濟大學等國內工科院校，非常注重培養風景園林本科生的平面構成和空間構成的設計能力，這一做法對農業類院校風景園林專業的人才培養有著重要借鑒意義。農業類院校授課教師受自身專業背景的限制，在園林植物景觀設計課程中對植物群落空間布局和平面構成講授不夠深入，學生作業顯示在平面線條、空間安排等方面存在著不足。因此，農業類院校園林植物景觀設計精品課程建設可借鑒工科院校的授課形式，在突出地形、道路、水系、建筑小品等影響景觀規劃的同時，教師應引導學生采用園林植物這種軟質景觀要素參與方案的平面構成和空間塑造，從而解決了傳統教學中植物只能成為景觀配角的問題。

(二)基于一課+三課課程群重構教學內容體系園林植物景觀設計課程的項目教學涉及植物規劃、植物設計、植物種植及成果表達等4個方面，設計尺度包括宏觀的城市綠地系統規劃、中觀的綠地景觀設計和微觀的植物種植設計。為了較好地完成課程作業，學生應具備場地規劃、場地設計和植物種植設計能力。所以，在園林植物景觀設計精品課建設中建立配套課程群是至關重要的。針對東北農業大學風景園林學科課程設置的特點，將園林植物景觀設計課程與城市規劃設計城市景觀設計和計算機園林輔助設計等3門不同的專業課程進行了統籌安排。教學中以城市居住區為設計對象，在完成居住區規劃、居住區場地設計的基礎上，要求學生在規定的學時內完成居住區中心綠地、組團綠地、宅間和宅旁綠地的植物景觀設計等內容，形成園林植物景觀設計課程群建設的新體系。

(三)構建網絡+軟件教學平臺園林植物景觀設計課程要求學生具有豐富的植物分類知識和空間塑造能力。為了進一步強化農業類院校風景園林專業學生植物景觀的空間感知，課程組編寫了一系列多媒體網絡課件，同時教師在課程 教 學 中，積 極 采 用 Auto CAD、3D StudioMAX、PhotoShop、SketchUp等計算機園林輔助設計制圖軟件來完成居住區植物景觀設計的場地分析、概念設計、方案設計、初步設計、施工圖設計和補充設計等各種過程。讓學生能清楚地了解不同地域、不同種類園林植物的組合模式和空間效果。授課教師在教學中還充分利用現代信息技術，實現了園林植物景觀設計VR軟件教學，以動態的方式展示不同類型場地、不同設計階段的植物景觀設計效果。虛擬與現實技術的合理應用在很大程度上激發了學生的學習熱情和設計的積極性，提升了精品課程的建設質量。

(四)項目教學與基地實習相結合在園林植物景觀設計課程教學中，學院與哈爾濱多家園林公司和部門開展了密切合作，為本科學生的綠化實習提供了基地。同時，在教學中采用了4種項目教學方法。

1.虛擬項目法在沒有具體的園林植物景觀設計項目的前提下，授課教師多途徑搜集居住區、道路、廣場、公園、廠礦、機關等一些典型綠地的圖文資料，編寫相應的植物景觀設計項目的教學任務書，要求學生根據任務書中的要求，獨立或合作完成虛擬項目的植物景觀設計方案。

2.真實項目法授課教師將自己主持或在校外實訓基地參與的植物景觀設計項目作為授課內容的一部分，針對實際項目進行場地分析、概念設計、方案設計、初步設計、施工設計、補充設計等階段內容的講授，并安排學生積極參與項目的設計，使學生充分了解園林植物景觀設計各階段的進度安排和成果要求，為畢業后從事專業工作奠定基礎。

3.引導項目法在授課過程中，教師要求學生定期去廣泛查閱國內外植物景觀的經典案例，對比分析各經典案例植物景觀設計的要點。在課程結束時，要求每個學生選擇一個典型案例，在教師引導下，通過電腦和手繪形式進行植物景觀節點的臨摹，并以匯報的方式進行講解，培養學生對植物景觀設計案例的解讀能力。

4.互評項目法東北農業大學園林植物景觀設計實驗課的考評多以學生的實驗報告、實習論文等為主要內容，這種考評方式容易導致高分低能的現象。為了客觀評價學生的園林植物景觀的設計能力，教師采用了互評項目教學法，要求學生相互點評其他同學設計方案的優缺點，增強學生對植物景觀設計方案的鑒別能力與方案點評技巧。

(五)確立科研與教學互促共進的發展模式在東北農業大學園林植物景觀設計精品課程的建設中，逐形成了以研促改、教研結合的發展新模式。授課教師申報了多項橫向、縱向科研課題，先后獲得了國家級、省部級、廳局級科研課題6項，授權專利3項，取得了較為明顯的科研成果。同時科研成果提升了授課教師在園林植物景觀設計領域的科研水平和學術影響力。這種從教學中來，凝練為科研方向，形成科研成果，最終又將科研成果服務于園林植物景觀設計課程教學，實現了教學與科研的耦合發展，促進了教學效果。

篇10

虛擬現實技術具有四個重要的特征,即感知性、存在感、交互性、自主性四者相互獨立,相互交融

1.多感知性(Moti一sensory)感知性在對我們人來說是比較基礎的一種視聽力觸等感覺性的事物,而這里面的感知性,理想的虛擬現實技術應該是具有人所具有的一切感知功能由于相關技術的成熟度限制,目前具有的感知功能只限于視覺、聽覺、觸覺、力覺運動等幾種,無論從感知范圍還是從感知的精確度都無法與人相比擬

2.存在感(Presenee)Nothing151哪"ssible、這是很好的一句話,或許在很久以前將真實的場景變成電影或者現實進行展現、觀看是不可能的,但是現在不行是不可能的模擬現實技術等的存在感又稱臨場感,是指用戶在所設計的現場作為主角存在于模擬環境的真實程度理想的模擬環境應該達到使得用戶難以分辨真假的程度,如現實般逼真效果

3.交互性(Interaetion)交互性是指對模擬的環境內物體所呈現的可操作性和反饋的自然程度,隨著對不聽物體的操作,可以反應如現實生活的力覺、聽覺等狀況

4.自主性(Aotonomy)指的是虛擬環境物體依據物理定律動作的程度,例如當杯子摔碎時物體的方向移動、碎片的翻到等力度的反應據上述的特征描述,對仿真、感應等技術的相關性會有一定的聯想而虛擬現實的技術的技術性比較強,所需要的技術層面更廣

二、虛擬現實技術在現實生活中,尤其是風景園林中的意義

1.在現實生活中,虛擬現實技術孕育著每個領域

比如在醫學領域,它運用虛擬技術進行手術的實現成功幾率的幫助器,還有病人對于器官的移植、切除等危險可操作性程度得到適當的演練,降低風險等;再者,在城市設計規劃中,計算機技術在發展城市規劃、建筑設計、空間環境設計領域帶來了不斷深入的技術革命"在近幾年,虛擬技術由于它本身的可利用性和真實性得到迅速的開發和拓展它模擬現實建筑的設施建模,取得幾何空間真實與紋理真實之間的協調,創建逼真的活動場景,對生活區、活動區域人口范圍內的影響進行運行

2.在風景園林中的意義

(1)風景園林設計復雜而變化多段,而虛擬現實技術則可以現場互動,讓設計模擬操作,改善真實布局存在問題風景園林對于環境變化的前瞻性和周圍景物的關聯性要求很高,因此在動工之前就必須對完工之后的環境有一個明確的、清晰的概念一般來說,設計效果圖的展示設計者會通過沙盤、三維效果圖、漫游動畫等方式來體現,供決策者、設計者、工程人員以及公眾來理解和感受以人的視點深入其中,得到全方位的觀察設計效果,虛擬技術能很好的實現場景的真實模擬,決策者、設計者、工程人員以及公眾可從任意角度,實時互動真實地看到設計效果,身臨其境地掌握周圍環境和理解設計師的設計意圖,這是傳統手段所不能達到的

(2)在一些區域里面,虛擬現實技術呈現的景區環境可以推動人們參加該活動的積極性,展現景區優越性比如一套函待銷售的區域樓盤的銷售,利用該技術可以將景區的有利方面展出開來,有需求的人的被吸引性會增強

3.模擬現實技術在風景園林中設計的瓶頸