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［關鍵詞］ 公路養護行業；財會人員素質；現狀；提升；對策

［中圖分類號］ F233 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1673 - 0194（2012）15- 0019- 02

1 公路養護行業財會深入隊伍建設概述

隨著改革開放的不斷，公路建設等基礎性行業在國民經濟發展中的地位越來越高。目前我國公路建設已進入了高速發展階段，這也促使公路養護行業在公路建設當中的地位不斷提升。然而，就公路養護行業自身而言，市場經濟的理念已深入到行業的運營當中，不少組織部門都將公路養護作為獲取巨大利益的途徑，從而也出現了一系列的弊端。在公路養護行業內部，財會工作對于降低組織領導腐敗、減少豆腐渣工程出現有著較為顯著的作用。因此，提升公路養護行業財務工作人員業務素質，提升財會工作水平勢在必行，這對于公路養護行業的資金管理及資金運用的有效性而言，具有關鍵性作用。

在當今社會，我國公路養護的經營管理模式與制度都在不斷更新，這就要求公路養護行業會計人員必須不斷深入學習會計知識，擴展組織的經營業務，正確指引企業未來的發展方向。

2 公路養護行業財會隊伍建設現狀

目前盡管公路養護行業財會隊伍建設已經取得了較大的成績，但財會人員的素質和業務水平仍存在一定的不足，有待提升。

首先，財會人員管理制度方面的不足。目前在我國公路養護行業的財會制度當中，財會人員的委派制仍是主要的員工任免方式。即公路管理部門直接向養護行業派遣財會職工，并對這些職工進行統一的人事管理。盡管委派制度對于保障會計信息披露的真實性、提升會計工作的高質量等方面都具有重要作用，但卻也容易出現會計信息交流過程中的不均衡狀況，而委派的財會人員通常對公路養護行業缺乏清晰的認識，從而在一定程度上可能導致工作過程中不同部門之間矛盾突出，委派的財會人員也容易被孤立。

其次，公路養護行業財會人員的激勵制度不夠完善。目前公路養護行業對于財會人員工作的激勵制度方面仍不是很完善，存在著對于財會崗位的說明不明確，導致財會人員工作指標缺乏可衡量性的狀況。由于財會激勵制度存在漏洞，不少從業人員也會運用不合規的方式騙取領導的信任，盡管在工作上比較懈怠，但獲得較為可觀的報酬等。另外，在對財會人員進行崗前培訓環節上，也存在著較多的不公平狀況，使得培訓難以促使公路養護行業財會水平的總體提升。培訓課程在內容設計上也缺少與公路養護行業工作情況的融合，因此培訓效果也難以體現［1］。

最后，公路養護行業財會工作者未能很好地掌握財會信息技術的運用方法。當前公路養護行業對于會計信息化人才的引進與培養工作的重視程度不高，財會人員很少能夠掌握財會信息化工具的運用方法。

3 提升公路養護行業財會人員素質的對策

面對上述公路養護行業財會人員素質水平的不足，相關部門應該采取有效的措施來對這些不足進行修正，從而提升財會工作的效用。

第一，加強公路養護財會人員職業道德有效性建設。針對財會人員道德水平的建設，公路養護行業相關部門應大力開展會計人員誠信培養活動，從而引導財會人員對自身工作形成有效的認識，忠于職守，在公路養護行業內部形成誠實守信的工作作風，并不斷影響其他部門的工作狀況，而這種誠信環境的形成也能夠進一步影響財會人員的工作，恪守財會職業道德。

第二，公路養護行業應從多方面入手提升財會工作人員的業務水平。財務會計工作具有很高的專業性，財務會計人員在提升自身會計專業知識儲備的同時，也需要深入了解企業管理、經濟學、信息技術等多方面的知識，從而在保障自身業務水平提升的同時，也能夠為公路養護行業高效率工作運轉提供足夠的幫助［2］。

第三，對公路養護行業財會工作及管理制度進行完善，尤其是對會計的內部控制制度進行必要的強化。總體而言，組織的任何日常經營活動都與能否開展有效的內控工作有著極大的聯系，尤其對于財會工作而言，其重要性更為明顯。在具體開展會計內部控制的工作中，應聚焦于這一工作的動態性與連接性，因此相應的制度建設也要將事前、事中及事后的各項內容融合到制度當中。就公路養護行業而言，內部控制制度也應該與自身的實際工作情況相融合，從而達到提升控制力度的目的。

最后，公路養護行業工作人員也應注重自身業務能力的多方向轉變。包括從單一型的財會知識獲取轉變為綜合知識的獲取，從理論化的學習轉變為與實踐水平相融合的學習，從對簡單會計工具的運用向技術型會計工具運用轉變，從隔離式的工作狀態向融合式工作狀態轉變，從而提高整個組織的效益。

主要參考文獻

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一、中職教育財會教學的現狀

1.課程安排缺少合理性

多數中職院校都存在課程安排不合理的現狀，其中職教育的教學目的在于培養出具備較強技能的專業人才，令其掌握較扎實的專業理論知識，且兼具較強的實踐與操作能力。但是，多數學校都沒有合理設置與安排課程，難以和社會及經濟協同發展。在課程中其財會規章制度與經營管理等相關制度沒有和社會發展同步更新，甚至部分課程教科書沒有具體調查財會崗位，將有些不熟悉的內容列入課程中，令學生不能正確掌握知識體系以及理論知識等。此外，部分院校的課程側重于選取理論性分析或是財會制度，導致學生在就業中才知曉財會工作崗位的規章制度，不能靈活運用所學法規及制度。

2.落后的教學方式

教學方式的落后源于中職院校缺少較高質量的師資團隊。部分教師在長時間的傳統教學熏陶之下，將記憶作為知識傳授的主要方式，繼續使用高中階段填鴨式的教學方式。完全是教師講、學生記的模式，很難全面提升學生的綜合素質，其教師也是長時間從事理論性工作，和現階段財會工作相脫節，故在教學中重理論輕實踐。另外，一些教師經常使用單一的教學方式，很難調動學生高效學習的主動性及培養學生形成獨立性思考。該教學現狀還和硬件設施存在直接關系，這些都是影響學生提升實踐能力的關鍵因素，進而影響財會教學的質量、效果等。

3.較差的就業前景

由于中職教育財會專業至今無勞動部門頒發的相應等級標準，學生要想被社會所認可，就需考取相應的職業資格證書，因而學生面臨著嚴峻的考驗。各中小企業主要以私營為主，通常運用家人、親戚等進行經營，彰顯出家族式的管理模式。因而，學生應該對就業有準確的定位，自身歸屬于哪種層次、領域，中職學生和高校學生相比，具有較低的專業水平以及較低的英語能力。學校所設置的課程以及采用的教學措施，應滿足適用準則，從而使學生適應各企業工作崗位的需求。

二、對中職教育財會教學提出的解決措施以及展望

1.強化專業考核標準

在財會教學實踐性考核中，更要重視對操作技能的實踐考核，該行業具有快、準等顯著特征，因而在實踐性教學中，需結合定性、定量等原則。在靜態、動態結合中，對實踐考核實施現場性評估，通過觀察與模擬和口試及筆試等實踐，提高對實踐操作者的技能要求，此評價具有一定的規范性、準確性。此外，還要對學生在學習中表現的態度、遵守紀律情況等同步展開評價。

2.合理安排課程內容

中職學生的就業崗位集中分布在各中小企業、大企業中基層的部分崗位中，這就要求財會課程在內容上設置或安排實用性課程，刪減一些繁瑣部分以及較低使用價值的內容，進而補充其崗位所需的實踐內容。加強提升財會工作技能的訓練力度，通過開展具有擴展性的課程內容使學生的擇業范圍、社會實踐能力等得到進一步拓展。

3.應用教學新方式

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【關鍵詞】 ESP理論；民辦高校；財會英語；教學現狀；指導作用

現如今國際交易頻繁發生，不論是會計核算、財務管理、審計還是稅務咨詢等崗位對具有英語背景的財會人員需求量越來越大。高校作為不斷輸出就業人才的砥柱力量，肩負著培養符合就業市場需求的復合型人才的重任。而民辦高校作為高校結構的重要組成部分，更應基于自身定位，努力培養具有國際視野的應用型財會人才。

隨著國際市場開放，就業市場對財會行業的應用型人才要求越來越高，求職人員不僅需要具備扎實的專業技能，還需要具備熟練地英語使用能力。民辦高校面對這一就業市場變化，在加強會計專業知識應用性教學的同時，應該強調學生實際應用英語的能力。財會英語作為一門專業英語課程，結合了英語知識與財會專業知識，應該受到高校的重視。尤其應該重視財會英語課程教學，其中包括財會英語課程設置、教學內容分類、教材選擇、師資水平以及成果體現。對此，筆者基于ESP（專門用途英語）的部分理論知識探討民辦高校財會英語教學。

一、ESP理論概述

ESP（English for Special Purpose）就是“專門用途英語”或“應用英語”，例如法律英語、醫學英語、新聞英語、旅游英語、財會英語等。它起源于20世紀60年代后期，先后經歷了五個發展階段，分別包括了語域分析階段、語篇分析階段、目標情景分析階段、技巧策略分析階段以及以學習為中心階段[1]。與ESP（專門用途英語）相對應的是EGP（English for General Purpose），就是我們日常所學的、《大學英語》課程所教授的“普通英語”或“公共英語”。根據專門用途英語的專業領域又可分為EST（科技英語）、EBE（經貿英語）以及ESS（社會科學英語）。本文所討論的財會英語即是經貿英語，它需要遵循專門用途英語的教學特點，同時又具有自身教學的獨特性。

二、民辦高校財會英語教學現狀

現如今，民辦高校專業英語教學未受到相應重視，導致專業英語教學過程和教學結果不理想。學生對專業英語課程不夠重視，大部分學生無法產生對專業英語課程興趣，導致不能把所學專業英語知識與實踐相結合。

在這一背景下，民辦高校財會英語教學還面臨諸多問題，例如，財會英語師資匱乏，教師學習背景單一：民辦高校教學力量是由專、兼職教師共同構成，在某些情況下兼職師資多于專職師資。在師資條件不穩定的情況下，聘請具有財會知識背景和英語教學能力雙重學習背景的合格教師成為民辦高校師資聘請的難題。教學內容不分類，教材使用無針對性：民辦高校未能根據專業特色、知識構成、就業崗位需求等內容進行有針對性地選擇教材，致使教學內容尚未根據需求進行分類，大部分專業學生所學財會英語課程內容一致，人才培養無差異性。教學成果不理想，教學過程不能結合實際需求：學生在就業中不能利用財會英語知識提高就業平臺；在學習過程中部分學生未能利用已學財會英語知識進行正確的論文摘要翻譯。

三、ESP理論在民辦高校財會英語教學中的指導作用

民辦高校財會英語教學涉及到若干問題，本文中筆者分別從財會英語課程設置、財會英語教學內容分類、民辦高校財會英語教材選擇、民辦高校財會英語師資培養以及會計英語教學成果體現等方面探討ESP理論應用。

1、財會英語課程設置

財會英語課程設置應注意兩點，分別是財會英語課程與財會專業課程的銜接性以及財會英語課程與公共英語課程的關聯性。

財會英語課程與財會專業課程的銜接性：一般高校專業英語課程往往設置于高年級階段，目的在于學生學過相關的專業知識能夠更好地理解專業英語知識，民辦高校財會英語課程自然也遵守這一設置特點毋庸置疑。但是，根據自有學生學習水平及所學知識深度，民辦高校財會英語教師在教學過程中需要合理結合專業知識和英語知識，必要時調整專業知識與英語知識的授課比例，設置適合本校學生的會計英語課程。

財會英語課程與公共英語課程的關聯性：公共英語是財會英語的基礎，財會英語是公共英語的延伸。根據李春蘭于2008年發表文章《淺析“普通英語”和“會計英語”的關系》一文中所述，首先，財會英語沒有自己的語言系統，仍然屬于“普通英語”的語言系統；其次，固然財會英語有很多專業術語， 它的基本詞匯都是普通英語所具有的；最后，財會英語沒有自己獨立的詞法和句法， 所使用的語法構造與普通英語所使用的是一致的。據李春蘭文章統計，在一本財會英語書里普通詞匯占 80- 90%；財會英語中約有 80%的專業詞來源于基本詞匯[2]。在此分析基礎上，民辦高校應加強公共英語課程重視程度，在財會英語授課過程中融合公共英語教學方法及理念。例如，財會英語中多出現結構復雜的長難句，教師應按照公共英語的教學方法，結合公共英語語法知識，明確句中結構成分，抓住關鍵詞語，從分析公共英語的簡單句入手，從而分析語句意義。

2、財會英語教學內容分類

ESP課程具體內容的制定在于對目的語的真實使用情況（Target Language Use）的分析，從而確定課程的任務內容，因此，ESP的課程內容應建立在行業需求分析的基礎上[3]。而行業需求可以進一步細化為崗位就業需求。由于財會行業需求及就業崗位不同，財會學生根據專業培養目標不同，未來就業方向亦有不同，可能從事的崗位包括會計核算類、財務管理類、審計、稅務咨詢類等。根據不同專業學生未來就業需求，民辦高校應有針對性地開設與專業貼合度較高的財會英語課程。例如，從事會計核算崗位的學生開設的財會英語課程應貼合企業會計實務，教師應著重講解企業從經濟業務發生進行建賬到最終編制會計報表整個財務流程，其中可根據學生學習進度增加英文模擬訓練完成填制和審核會計憑證、登記賬簿、編制報表等實務操練。

3、民辦高校財會英語教材選擇

Dudley-Evans和St. John（1998）指出了在ESP教學過程中使用ESP教材的四個重要原因：其一，ESP教材是語言的來源；其二，可作為學習的指出；其三，能激發學習的興趣，調動學習的積極性；最后，可作為一種參考資料[4]。財會英語教材的選擇是財會英語教學至關重要的部分，它是教學內容的基礎和來源，需要和具體分類的教學內容相結合。同時，它需要結合授課對象自身的學習能力、知識基礎，不斷激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。部分高校趨向選擇國外原版英文教材，旨在使學生接觸第一手的會計信息，培養學生用英語學習財會知識的能力。但是，由于國外原版英文教材學習難度大、生詞較多，如果民辦高校直接選擇國外原版英文教材會削弱大部分學生學習積極性，不一定適合民辦高校學生學習。在此，民辦高校應該有意識地選擇國內知名出版社或會計專業人員編寫發行的中英文對照教材，這不僅較低了學生的學習難度，并且便于學生課后自學與復習，達到財會英語學習從簡入難、循序漸進的效果。

4、民辦高校財會英語師資培養

Hutchinson和Waters（1987：163）認為，ESP教學并不側重于專業教學而是屬于語言教學，ESP教師應該是由語言教師發展而來。寧天舒認為，ESP教學作為應用語言學的分支，屬于語言課程，ESP教師應該首先是一名合格的基礎英語老師。而我國目前ESP教師教育專業空缺，專業英語課程由專業教師承擔，ESP教師隊伍不穩定[5]。實際上，民辦高校由專兼職教師隊伍組成，兼職教師占有較大比例，師資團隊不穩定，師資背景無法保障。同樣地，民辦高校也面臨缺乏能夠有機結合財會知識與英語知識的合格老師。為解決這一問題，學校不得不選擇專業課教師或英語教師擔任財會英語授課任務。不論是專業課教師或英語教師在授課過程中都有自身的局限性，例如專業課老師缺乏英語教學經驗，無法進行雙語授課，只能基于自身專業知識理解語篇內容，從而進行課程翻譯。而英語老師欠缺專業知識，只能做到直面釋義，無法擴展專業知識，形成知識關聯性與完整性，甚至造成專業英語課上成翻譯課、語法語句分析課。對于這種情況，學校應努力培養雙語授課教師，可以針對專業課老師進行英語知識培訓或培養外語教師考取國際會計執業證書，例如ACCA、AICPA、CMA等。

5、會計英語教學成果體現

根據Widdowson提出的“目標定位”需求，即學生想從課程中獲取什么和在課程結束后學生能夠做什么[6]。民辦高校應該以反觀的角度重新思考財會英語課程教學所要達到的最終目標或者成果，而不是僅僅授課結束就是完成教學目標。筆者分別從畢業論文摘要和就業崗位需求兩方面進行分析。

畢業論文摘要，階段學習成果體現。據筆者統計陜西地區某民辦高校2013年畢業論文英文摘要發現，80%的學生英文摘要采取機器翻譯，句中多出現無主語，結構混亂，用詞不當的現象。論文作為大學生階段學習成果體現，英文摘要可以被看作學生財會英語課程的學習成果體現，不能在現階段學習的匯報中體現財會英語學習成果，應該引起民辦高校及財會英語教師的深思。

就業崗位需求，面試環節的加分項。面對激烈的就業市場，民辦高校畢業生需要體現出自身的就業價值，擁有熟練地英語表達能力無疑成為就業的加分項目。提高學生專業英語應用水平能夠提高民辦高校學生就業平臺。對此，民辦高校應加強會計英語學習重要性的引導，在日常授課過程中添加授課內容，例如，論文摘要翻譯、專業英語面試模擬訓練等。

四、結論

面對如今競爭激烈的就業市場，民辦高校需要迎合就業市場需求，不斷提高學生的就業層次，引導學生財會英語課程學習，合理設置財會英語課程，使財會英語課程與公共英語課程的相互促進，努力培養雙語師資提高教學水平，使學生的財會英語學習能夠在教學過程中體現成果，為就業做好鋪墊工作。

【注 釋】

[1] 程世祿，張國揚.ESP教學的理論和實踐[J].外語教學與研究，1995（4）23.

[2] 李春蘭.淺析“普通英語”和“會計英語”的關系.中國成人教育，2008.3.30.

[3] 陸偉成.專門用途英語（ESP）課程設計原則、程序及教學指導.高等工程教育研究，2009.3.

[4] 高嘉.高校專門用途英語.教材建設，2009.06.

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【關鍵詞】高校財會；廉潔從業；制度

文章編號：ISSN1006―656X（2014）05-0030-01

高校財會部門是對高校綜合管理過程中的財務進行預算、全面執行國家相關制度規范、進行財務核對的清算的重要部門。近些年來，高等教育行業迅猛發展，高等院校在學校全面發展中的地位與作用也逐漸升高，越顯突出，財務人員的業務量也在逐漸增加，而在這種充滿誘惑的外界環境下，使得很多的高效財會工作人員無法抵抗壓力和誘惑的吸引，違反原則，不能按照相關法律規范進行正常的工作，最終造成做出很多觸及法律的事情，害人害己。

現階段，很多的研究人員都在針對這方面的工作做以研究，對于如何提高高校財會人員的職業道德和素養在做各方面的探討，以此進行正確的引導和制約，但是這些研究提出的相關策略旺旺僅是停留在道德的基本層面，無法對這類現象的本質產生任何的影響，其實若想要從根本進行治理，依然需要制度的支撐。然而實際運行的過程中，因為存在太多的外界影響因素，緊靠單一的制度也是不行的，無法有效的解決問題，想要從根本治理這種現狀，必須要從多個方面進行治理和規劃。

一、定期教育制度

（一）理想教育。

根據職業發展的相關階段分析可知，能夠清楚的認識到某一時期對于財會人員進行理想教育的重要性。在每一位工作人員的職業發展不同階段，財會相關工作人員的工作環境和看待工作的心態等等影響因素也在不斷的變化之中：在工作伊始階段，這一時期工作人員處于職業生涯的適應時期，這一階段新工作的人員主要的工作便是對學校的規章制度進行深入的了解，并且對學校的工作環境進行深度的熟悉，學會學校中的為人處事方式，使得自己在最短的時間內融入到工作的環境中，與同事和諧融洽的相處，調整已有的生活方式和價值觀念，找到自己的價值區的階段；隨之進入到的是職業生涯的成長階段，按照年齡段進行劃分，這一時期正是由青年期向中年期過渡的關鍵時期，這一時期的工作人員已經具備了很強專業技能，并且能夠通過工作的反饋情況對自我實力進行檢驗，從而逐漸開始擔任更多的工作，從中尋求能夠晉升的適宜機會。最后當進入到職業成熟階段后，每個工作人員的生活閱歷和工作經驗并日漸成熟，這將是在學校工作過程中承擔重要工作的關鍵時期，同時也是經濟需求較大的一段時期。很多的財會相關工作人員在這一時期容易對工作出現懈怠，工作熱情也會明顯的下降，很多不良的心態和行為便開始出現。所以這一時期必須對工作人員進行正確的心理疏導，最先便是理想教育，使財會人員認識到不能夠僅僅因為眼前的小利益和困難，放棄自己的理想，走上歧途，一定要牢記自己的做人信念，努力奮斗，不可懈怠。

（二）思想教育。

高尚的職業品質和素養不是短時期內就能夠形成的，它是一個長期慢慢進行培養和積累的過程，在這個過程中要不斷的進行思想教育。我們知道，思想可以影響甚至會決定行動，換而言之即為一個人的人生觀與世界觀會直接引導其作出相應的行為，漫長的工作時期，若一個高校彩會部門工作人員僅僅依靠上學時期保留下來的思想教育水平來堅持自己的職業道德，很明顯是行不通的，這將是一個艱難的過程。所以每一個財會人員都要定期進行思想教育，這個學習的過程中包含多年來的工作經驗和生活閱歷，從而以一個職業的成功者角度對生活、工作、社會的各個方面進行再次的深入理解和感悟。最終不斷的提升自身的思想道德水平，提升自身的職業道德品質，為未來的工作態度和發展打下良好的基礎。

（三）警示教育。

合理運用警示教育的方式，用正在服刑人員的親身經歷進行現身說法，適當教育，利用犯罪服役人員親自反省自身的經歷帶來的教訓和感悟，分析從墮落到最終犯罪的整個心理以及思想上的變化，以及失去自由的傷痛等進行實際的展現；組織高校財會人員進行對監獄或看守所的參觀活動，讓他們通過觀看和體驗服刑人員的生活環境以及工作和生活環境等等，對自身的條件和行為進行對比和反思，明白平安與自由的重要性，感悟自己的幸福。通過組織財會人員進行實際的學習和培訓，讓他們在真實的案例中吸取教訓，反思自身，從而保持頭腦的清醒，認真嚴謹的做事，不斷提升自身的各方面素養。

二、定期交流制度

（1）業務交流。在進行業務交流的過程中，一定要注意到一下兩點內容：1.重視定期進行業務交流的重要性和必要性，這一內容主要是讓平日負責不同類型的業務財會工作人員之間、會計與出納之間或者其他財會部門之間的工作人員進行內部和外部的定期交流。任何事物都存在利弊兩方面，定期交流會出現短期內對自身業務的生疏的現象，但是定期交流可以降低違紀形成的出現頻率，改變長時期內工作人員固定業務和壟斷業務的現狀，這也會為選拔綜合性管理人才提供了考察與選拔的環境及途徑。2.重視定期校際之間進行交流，讓這部分人員在交流的過程中相互學習、相互借鑒，交流工作經驗，提高各自的管理水平和管理能力，加強內部控制的程度，最終使得財會人員均在制度的規范下認真工作。

（2）崗位之間進行交流。這部門交流實際上是指定期內讓財會工作人員進行不同崗位之間的交換與調整，從而能夠拓寬工作人員的業務范圍，提高業務水平。并且交換業務的過程中，工作環境也會隨之改變，繼而調整工作的態度以及與人交流的能力，增進自身的滿意度。

（3）系列交流。由于財會工作人員工作的特殊性以及專業性，使得其相應的工作變動比較小，很大程度上限制了財會工作人員的職業發展空間，那么學校在對這部分人員進行工作或者制度上的安排時，一定要考慮到這種實際的情況，盡量的能夠幫助他們提高自身的學歷以及技能，并能夠按照不同工作人員的不同個人意愿進行師生之間的交流，激發他們的工作熱情。

三、定期培訓制度

對于定期培訓這部分內容，一定要嚴格按照國家相關法律和法規的規定對財會工作人員進行培訓，在這個過程中要以知識的更新為主要的教育內容，加強職業道德素養和職業操守為基準的相關教育，全面的對財會工作人員的綜合素質進行提高。通過對其進行業務的培養和訓練，使其能夠對自身的行業現狀和未來發展狀況做以深入的了解，確立自身的發展方向和榜樣，提升職業滿意度，增強工作的信心以及工作的能力。

四、專項審計制度

現階段校內的審計工作可以劃分為多種，但是很少有專門針對財務工作進行的審計，所以在實際的運營中要不斷的完善相關的審計工作制度，規范這部分工作的基本內容。

五、結束語

總而言之， 若想規范高校財會工作人員的職業水平和素養，就要從多個角度相互融合進行培養，多關注其思想和生活以及工作等過程中存在的困難，并及時的提高幫助，使其能夠正確的樹立人生觀與價值觀。

參考文獻：

[1]范小軍，楊學傳.高校加強會計職業倫理道德教育的探討[J].華北煤炭醫學院學報，2008，（6）

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【關鍵詞】會計; 綜合; 實訓

【中圖分類號】G475 【文獻標識碼】B【文章編號】2095-3089(2012)09-0042-02

目前高職財會專業也存在著大學生“就業難”和用人單位“選才難”的亟待解決的問題,究其原因主要是人才培養與市場脫軌,出現了供需錯位的情況。具體表現在高職財會專業會計實訓課程內容設置不夠全面和系統,使學生在掌握相關知識和實訓技能上受到了很大程度上的制約和限制,雖則該問題一直在進行著探討、改革與更新,但仍然達不到企業對人才的要求。筆者根據二十多年來在國有企業、私營企業和民營企業集團從事生產、商業、軟件業和咨詢業等財會、審計實際工作的經驗,結合在高職院校從事理論、實訓教學過程中的心得體會,考慮到社會對財會人員知識需求的范圍、重點、深度和廣度等綜合因素,就高職財會專業會計實訓教學的相關問題談一下自己的看法。

1目前高職財會專業會計實訓教學的現狀

目前高職財會專業會計實訓教學的現狀主要表現在以下幾方面。

1.1會計實訓教學形式重于實質: 多年來,一直在強調高職財會專業教學改革問題,就是要把教學從理論性轉化為實踐性,重點突出專業特色及應用性和可操作性,但實質上真正做到的甚微,主要表現在:

1.1.1師資配備、課時安排和實訓方法問題: 由于高職財會專業教師大多都是從事會計理論教學,真正既在企業又在院校的雙師型教師幾乎沒有或者說很少,因為我國的人事管理體制下、基本上做不到既在企業上班,也能在學校教學的情況,也有離開企業調入學校搞教學的,但久而久之脫離了企業實際,就對企業的相關變化又陌生了,最終還是轉化到了理論型,這是其一。其二是有些院校把財會理論教師安排來講實訓課,他們認為有實訓課、有教師、有課本和實驗室就可以了,不去考慮這些安排是否適合企業和學生的實際需要。其三,課時安排很有限,相當一部分院校安排的會計實訓不足30課時或更少,相對理論課的課時來講顯然比例偏輕。其四,實訓方法是上課時老師把課本內容初略的講一下,學生下去做,做的怎樣,是否正確,結果、效果如何均不知曉。

1.1.2實訓用賬表問題: 多年來,大多數院校財會專業會計實訓課中用的賬表一直不被人們所重視,說實話這本身是個小事情,事實上卻變成了大問題。他們的具體做法就是把買回來的會計憑證、明細賬頁正常發給學生,接著把訂本式的總賬、現金日記賬、銀行日記賬拆成頁后按頁再發下去,然后讓學生去做賬務操作,這種把訂本式的賬簿拆頁發放的做法既不符合國家相關的財會法律制度和企業會計的要求,也違背了會計理論,更重要的是誤導了學生。

1.2會計實訓內容中缺少素質教育: 隨著社會的進步和人們知識水平的提高,企業對會計素質的要求是綜合、系統和全面的,而不是單一和片面的。一個成功的應聘不是單純的只看你的賬做的好不好,而是看你的綜合素質高不高,例如政策水平、業務水平和工作能力、心里素質和溝通能力等等。就目前看,單憑眼下各院校所做的那一點會計實訓和畢業前幾次簡單的講座是遠遠不夠的,它是很難應對目前人才市場和對財會人員要求的。

1.3會計實訓內容單一,與企業實際不吻合: 目前高職財會專業雖都增加了會計實訓課程,但實訓內容與企業會計實際脫節,具體表現如下:

1.3.1實訓基本上都是沿用傳統的單一內容進行的,即以工業企業為例,讓學生在老師的指導下,自己動手,根據原始憑證內容,編制記賬憑證,登記賬簿,計算成本一直到填制會計報表。顯然這些內容完成了《基礎會計》《財務會計》《成本會計》里主要階段的演練,但是實際中的企業有各種不同的行業,必然就會涉及到不同的納稅人、不同的稅種及不同的納稅申報。因此,各院校就應該在原有實訓的基礎上補充更多的適合現代企業實際的內容。

1.3.2實訓老師多年來一直選用某一本實訓教材,備一次課,國家財稅政策法規的變化對他來講,只是停留在口頭上,給學生說說而已,但不對自己的實訓教案做出新的調整。 另外經常出現因實訓課老師不愿花時間和精力去備新課而拒絕接受切合企業實際的實訓教材。現在學生就業大多都在私營企業,每個員工基本都是滿負荷工作制,所以企業會把類似于工商執照、組織機構代碼證、稅務、銀行、社保的登記、年檢、變更和注銷等工作全交給財會人員來做,這也給我們的會計實訓提出了新的要求。因此我們應對其進行深刻的研究與思考。

2高職財會專業會計訓教學的改革

通過對高職財會專業會計實訓現狀的分析,使我們認識到目前的這個局面,是無法應對日益發展的社會經濟形勢及財會人員的工作環境。隨著時代的發展與進步,財會工作也面臨著不同程度地競爭與挑戰。從企業角度講,為了減少工作人員,降低勞動力成本,對財會人員的要求更加趨于綜合型。從會計就業環境和個人方面考慮,整體綜合素質越高,就業面就越寬,就業機會就越大,適應社會和企業的速度就越快。因此,高職院校財會專業的會計實訓教學就應該背著與時俱進,更新理念的原則,以培養出更多的視野開闊,知識結構合理,綜合素質高的實用性財會人才,具體可采取以下措施進行改革。

2.1加強實訓師資力量,增加實訓課時,改進實訓方法: 在高職院校里,有的是理論性很強的 “教授和教材”,而缺的是有工作經驗的“教練和實戰”,我們可以采取從企業請進來(由于會計資料涉及到企業的商業秘密,所以走出去只能是一般的參觀,要學做賬幾乎沒可能)的方法進行,把真正有實際工作經驗的會計師請到學校來,給學生做與企業完全同步的在書本上學不到的實踐知識。沒有時間可以雙方協商,把課安排在周末,適當提高一點實訓老師的報酬,以實現雙贏。

關于增加實訓課時的問題,我們首先應考慮到高職院校財會專業人才培養目標就是在業界具有熟練操作能力的應用型人才,見于此,我們在排課時就要注意在總課時不變的情況下,改變以前那種重理論輕實訓的思想,把財會專業課程中有些重復或交叉部分進行適當調整。例如《成本會計》、《稅務會計》、《行業比較會計》等這些課程雖各自都有它的側重點,但在賬務處理上和《會計基礎》、《財務會計》等課程均有部分不同程度的重復或交叉,可以采用把排在后面課程與前面課程的重復或交叉部分的課時減少,增加到會計實訓里去,這樣做既彌補了以前會計實訓的不足,增加了實訓課時,突出了專業特色和培養目標,也避免了課堂上學生對重復內容沒興趣的弊端。

進行會計實訓時所選用的賬表必須符合國家財會法規和稅法的規定,與企業會計完全相同,包括訂本式總賬、現金日記賬、銀行日記賬各一本(訂本式賬是不能拆分的),活頁式明細分類賬的數量可根據本公司業務的多少確定。會計憑證、憑證皮、憑證袋按需購買。會計報表按最新的會計準則規定制作或購買,納稅申報表根據企業的情況按稅務機關最新規定制作或購買。

2.2調整和增加企業會計實訓教學內容

2.2.1高職財會專業會計綜合實訓內容: 根據企業對財會人員素質和實際工作的要求,結合高職財會專業人才培養目標,將對以前實訓內容進行適當的調整和增加,改以往傳統的、單一的會計實訓內容為全面的、系統的、與企業會計同步的會計綜合實訓,具體內容見下表:2.2.2改革后的會計綜合實訓教學的優勢

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關鍵詞：高技能人才 ERP 培養模式

蘇州高技能人才主要集中在工業園區和傳統產業，而高新區財會ERP、生物技術等財會ERP高技能人才的培養與區域經濟發展在結構、規模、內涵、質量上存在不匹配；基于區域經濟的財會ERP高技能人才培養模式構建，有利于形成區域品牌聲譽，促進高技能才與地區經濟的協調發展。

一、財會ERP高技能人才內涵解析

財會ERP是采用現代信息技術，在會計基礎上建立信息技術與會計高度融合的現代信息系統。財會ERP高技能人才要求會計人員不斷更新知識，主動接受新生事物樹立會計信息化的理念加強對會計管理職能的把握。財會ERP高技能人才要求會計人員的專業知識掌握得越深越好，相關知識則是越寬越好。要精通會計、財務管理理論、稅務、熟悉企業經營管理以及相關的法律規范、計算機網絡、外語等知識。財會ERP高技能人才應具有以下幾種能力：會計知識應用能力；財務預測分析能力；財務管理能力；信息技術運用能力。

二、財會ERP人才緊缺現狀及原因

財會ERP人才緊缺已經成為當下不爭的事實，為了加速ERP人才培養，各軟件供應商都在以自己方式培養人才。ERP人才培養，任重道遠。培訓市場上的問題造成目前ERP人才的沙漠化。高校、政府、企業三方的互動與合作不足是造成財會ERP高技能人才緊缺的主要原因。學校由于沒有考慮到地區經濟和企業的實際需要，在制定人才培養目標時斷層現象嚴重。企業沒有正真的參與高校人才的培養。政府宏觀管理不到位。

三、基于區域經濟的財會ERP高技能人才培養模式探索

在高技能人才培養上，不同地區采用的方式不同，但共同的特點是：區域高技能人才的培養要發揮高校的平臺和紐帶作用，成為區域高技能人才培養環節的重要承載體。為更好地推動區域高技能人才的培養，地方高校必須理順關系、明確定位，積極參與區域高技能人才培養。財會ERP高技能人才的培養應堅持“工學結合“這個基本模式，在政府、企業、學校三方聯動的基礎上不斷深化高技能人才內涵培養，即：校企合作要多樣化，培養規劃要分層化，技能等級要多極化，從而更好的立足蘇州高新區、融入高新區、服務高新區的經濟發展和產業的轉型升級。

（一）建立政校企三方合作機制

建立多元化的校企合作模式，既可以一對多，也可以多對一，更可以多對多。甚至是跨行業跨地區合作。學校應緊密結合行業、企業對高技能人才的需求，近一步深化教學改革，根據具體工作崗位設置課程，建立學校和企業聯合培養高技能人才的制度。依靠政府來搭建校企合作平臺，實現資源的最優配置。鼓勵企業積極地參與到校企合作中來。

（二）共同構建多維度、多層次、開放式的技能人才培養體系

財會ERP高技能人已成為我國最急需的一類人才。蘇州地區經濟的轉型升級，適合制定多維度、多層次高技能人才培養體系，來預測不同時期財會行業對不同層次高技能人才的總體需求。調動行業協會在培訓中的橋梁作用，發揮企業在培訓中的主人翁地位。可由政府牽頭，成立由政府主導，企業和相關院校有關專家組成高技能人才校企合作指導委員會，來指導學校與企業開展緊密合作，確定培養方向和培養標準。擴大高技能人才的培養范圍，形成集院校、企業、行業和社會力量等多元素共同參與的財會ERP高技能人才培養格局。

（三）建立多元化的職業資格能力認證制度

建立從初級到高級的相互銜接的終身教育體制，切實提高職業資格證書的地位和作用。鼓勵企業開發適合實際工作崗位的職業資格證書，目前用友和金蝶公司實行以行業標準為導向的證書制度，各自都有一套初級、中級、和高級的財會ERP模塊認證資格證書，更好的適應企業的實際需要。借鑒國外先進經驗，建立互通化、相互銜接的現代教育體系。英國等發達國家都建立了職業教育與普通教育等值體系。鼓勵普通高校學生參加職業崗位技能考試，提升高技能人才的發展空間

（四）建立層級化的財會ERP人才

成立助理ERP財務應用師、ERP財務應用師、ERP供應鏈應用師，ERP生產制造應用師、高級ERP財務應用師等不同層次的財會ERP高技能人才導師制。促進各層次財會ERP高技能人才的成長。積極在企業開展“名師授徒”活動，培養青年高技能人才。在企業關鍵崗形成由初級操作層面、中級應用層面到高級管理層面的階梯性ERP人才培訓體系，全面滿足行業內各應用階層對“ERP應用師”的需求。避免高技能人才出現斷層。

（五）校企共建ERP實訓中心

學校可與用友、金蝶等軟件公司合作，共同建設ERP實驗中心。實訓室是整合理論與實際，為學生提供操作平臺，有效克服理論與實踐脫節的弊端，滿足培養高技能人才的要求。高校可根據企業實踐活動的真實數據資料，設計實驗教學環節。讓學生認識企業經濟活動的基本流程，讓學生在體驗中學習信息技術運用能力和管理能力。鼓勵業內人士進入實驗室跟學生交流，強化學生技能訓練，加強高職院校實訓基地建設，為高技能人才提供廣闊實踐平臺。

參考文獻：

[l]孫希波一地方高校在區域創新體系建設中的作用與參與機制IJ].黑龍江高教研究，2009，（7）

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【關鍵詞】知識經濟 財務會計 對策

一、前言

21世紀是知識經濟時代，知識經濟是指以對智力資源和知識的占有、配置、生產和消費為基本要素的經濟，它是一種建立在先進的知識和發達的技術基礎之上的新的經濟形態。

二、基于知識資本的背景下財務會計的目標、原則與措施

（一）知識經濟背景下的財會目標

財會目標，從宏觀方面說，“決策有用觀”抑或“經管責任觀”兩者均為工業時代背景下經濟發展的直觀反映，間接地忽略了經濟時代的重心，即知識資本。對于經濟體制發生了很大變化的當今社會，知識已經作為一種無形的資產漸漸加入經濟發展的大潮之中，而一個企業要想緊跟時代的步伐，必須將知識和創新作為企業的指導方針，將發展重點轉向為知識資本的積累和創新能力的提高上。這充分反映了經濟知識時代，知識和創新就是資本的事實，而這種知識資本的評價標準就是這些資本本身的增進能力及可持續歷練，企業的經濟發展或者財富積累的直接來源很大程度上就取決于知識資產，因而企業中，占有主導地位的不再是物質資本的擁有者，知識資本的持有者已然占據了企業的重要部分資產，這些變化必然導致財會目標的改變。

（二）知識經濟背景下的財會基本原則

在如今經濟體制重組的時代，知識就是力量，而知識資本已經成為企業資本的直接組成部分，這種資本的可持續性受到知識創新性能力的影響，從傳統的觀念看來，知識資本的評價原則是物質的、以有形的資金支出數量來衡量的，這對于現代的知識體系來說是完全錯誤的，這種觀念的轉變直接影響了財會的信息需求：從舊有的現實財會信息轉向財會信息與非財會信息結合的多元化需求。而當下的“權責發生制”是財會工作更為完整、完善的反映，也是作為財會工作的中心而存在的。然而，時代的改變使得社會經濟體制發生了很大的變革，人們的思想和觀念日新月異，權責發生制只是一個時代、某一個經濟時期的反應和體現，是無法滿足不斷變化的經濟社會的，這種責任制度已經開始不但受到質疑，而作為管理者本身來說也是無法改變的現狀。在當今這種發展背景之下，財會主體的不斷變化使得人們難以區別和認清主體的經營持續性，同時如若企業存在跨地域、跨行業或者生產、科技以及銷售相結合的情況，就是的聯合對象和區域難以確定和劃分，以致出現“借殼經營”的情況，這時就無法滿足企業的可持續性經營，而信息使用者是需要有隨時可獲的信息來提供和保證決策，這時財會分期的假定所不能保證的。

三、知識經濟背景下的財務會計工作辦法

（一）有針對性地對財會報告進行科學、合理的改進

改進一，使用概括性報告和差別性報告。概括性報告顧名思義就是一種較為簡練、概括的報告形式，涵蓋有最為核心和基本的信息量，這是為了避免當下的財會報告信息量過大而使得重要信息的突出性和中心性被淡化忽略而采取的一種措施，而帶有詳細信息的傳統的完整性財會報告和差別報告則是概括性報告的后續或者補充，差別報告的獨特性就在于能夠有針對性地滿足不同信息使用者和需求者的要求，即時間上、獲取信息的手段和方法上不同的使用者，需要的報表也會在這些方面有很大的差別和不同，這種即時性的報告使得業務的實際發生和終止整個過程中都能滿足報表的即時性提供。

改進二，采用總結過去經營狀況的總結性報告和未來預測性報告。總結性報告指的是根據企業管理單位提供的信息將經營情況進行總結和歸納并提供給使用者作為了解企業發展態勢的參考，同時也為預測性報告提供實踐依據。值得注意的是，總結性報告必須考慮到在報告期中企業的財會政策的變更和影響，同時企業的匯總資料必須根據當下的貨幣等經濟現狀進行相應調整。而盈利預測性報告反映的是對企業的經營狀況和成果的預期，是建立在對今后經濟發展的假設上的一種形制，這種報告可以成為對企業管理的經營成果做出評價的依據和指標，而報告使用者也會擁有更為長遠的目標。

改進三，分部財務報告的運用。分部財務報告，客觀來說是將企業的分支機構的財務狀況和經營情況進行分類匯總和報告，一般來說以行業不同、地域不同來區分和編制，這時相對于綜合報表的綜合性所采取的較為針對性的措施。對于不同的行業或者地域的子公司，它是一般總結性報表的跟進和補充。

（二）預測性報告和收益報告的編制和完善

1.適應知識經濟時代進行信息的預測

在不斷發展和完善的經濟背景之下，一些企業的投資者對于企業的未來的發展狀況的了解相對來說較為急切，而實際的報表由于使用者缺乏一定的實踐經驗和對企業的充分了解，往往不能準確預測企業的后續經營和發展狀況，因此預測性報告的編制也顯得更為迫切。就當前的情況來說，只有上市公司在上市報告和招股說明書中允許出現預測性信息，所以預測性報告的可靠性和完善性無法保證，即使這樣，預測性報告仍能滿足內部管理者的需求而成為用戶決策和評價的一種指標和參考，可以說是信息的一種披露形式。值得注意的是，預測性報告必須將成本和效益作為考慮因素之一，加強信息的準確性、科學性和完善性，成為信息的一種客觀性反映。一般來說可以考慮近兩年和未來一年的信息作為基本信息構架來編制預測報告。

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一、企業會計人員素質要求

當前，國內企業對會計人員素質的要求與以前相比有了很大的不同，不再局限于核算、記賬、資金交易等基礎性操作，而是需要職業道德性強、業務精通、掌握會計信息技術、跨領域融合等高素質人才。

1.職業道德

會計人員從事的職業具有一定的特殊性，涉及企業秘密、資金交易、會計事物真實性等敏感性問題，國家在財務法律、法規、國家統一會計制度等多方面對會計人員從業有著明確的規定，其目的是要求會計人員具有良好的職業道德。

會計人員職業道德涉及多個方面：①遵守財務法律、法規、國家統一會計制度和所工作企業的相關規定；②按照會計制度的程序和要求進行會計工作，保證會計信息合法、真實、準確、及時、完整，做到實事求是，客觀公正；③保守所工作企業的商業秘密，不能私自向外界提供或泄露企業會計信息；④愛崗敬業，維護企業利益，保障財會管理工作的安全、高效，提升企業管理運營水平。

2.業務素質

近十年來，國內企業對會計人員業務素質的要求發生了深刻的變化，由核算、記賬、資金交易的精細化等向掌握會計信息技術、跨領域融合等方面轉變，這是市場環境不斷演變的必然趨勢，互聯網金融、產業信息化、網絡營銷等都是這種演變的實際結果。因此，新的市場形勢下，企業會計人員需要具備更強的綜合能力，除了處理傳統業務，更需要掌握現代會計信息工具和多領域融合等能力。

二、企業會計人員工作現狀

就目前相關研究數據來看，會計人員個人素質分地區、行業、企業類型存在著很大的差異性，其中大量中小企業及西部企業會計人員個人素質相對較低，致使這類企業財會管理水平較低，對企業參與市場競爭以及經濟效益提升產生不利的影響。國內企業會計人員工作存在的主要問題包括以下幾方面：

1.企業會計人員的工作素質問題

眾多中小企業財會管理水平較低的一個重要原因是會計人員素質不強，主要體現在會計人員隊伍整體受教育程度不高，其不利影響突出表現在兩個方面。

（1）大量中小企業重視生產和銷售而輕視企業財會管理工作，基于成本收益考慮，企業中從業會計人員文化程度不高，致使財會管理工作只停留在核算、記賬、資金交易等傳統業務上，提升企業財會管理水平也就無從談起。

（2）目前大多數的會計人員只掌握了基本的會計知識，缺乏企業經營管理的相關知識，知識結構單一，會計信息化、多領域融合等概念模糊，這使得會計人員只會“算賬”不會經營管理，造成會計人員業務能力不能滿足企業財會管理工作的要求。

2.企業會計人員的工作現狀

目前，西部以及大量中小企業，普遍只重視生產和銷售，對財會管理工作投入不足，財會管理制度混亂，人員配置不當。

首先，企業會計人員配備不合理。為節約投入成本，部分中小企業財會管理人員數量偏少，一名會計人員身兼數職的情況普遍存在，導致財會管理工作出現紕漏，給企業生產經營以及經濟收益帶來損失。

其次，財會管理制度混亂。按照國家統一會計制度要求，企業會計人員與出納人員不能為同一人，其目的是確保會計信息的準確、真實。然而中小企業中出納與會計為同一人的情況普遍存在，不合理的財會管理制度給企業生產經營的安全、高效運行埋下隱患。

最后，企業對財會管理工作投入不足。處于成本收益考慮，一些企業對財會管理工作投入不足，低工資招收能力較低的人員從事財會管理工作，并忽視會計人員在崗培訓工作，以至于會計人員專業知識滯后，工作能力不強，嚴重影響到企業財會管理工作的正常進行。

三、加強會計人員素質對企業財會管理的作用

市場環境不斷變化的今天，企業財會管理工作顯得尤為重要，加強會計人員素質是增強企業財會管理水平的關鍵，這涉及到會計人員教育培訓、財會管理工作投入、企業財會管理制度等問題。

第一，重視會計人員教育培訓工作。會計人員受教育水平能夠全面反映其工作能力，接受良好教育的會計人員具備現代會計信息技術，有著更強的跨領域融合能力，擁有良好教育的會計人員隊伍才能建立起高效的財會管理體系，提升企業管理運行水平。

第二，增加企業財會管理工作的投入力度。企業財會管理工作投入包括人員費用、會計信息技術設備費用、人員培訓費用等，一些中小企業為節約成本，對財會管理工作投入不足，致使企業財會管理水平停留在電子化和“粗放式”階段，嚴重影響了財會管理工作的經營促進作用。

第三，完善企業財會管理制度。國家統一會計制度對企業財會管理制度作出了明確的規定，該制度能夠有效保障企業會計信息的準確、真實、安全，避免財會管理出現紕漏對企業造成的生產以及經濟收益損害，而一些企業財會管理制度卻存在會計人員和出納人員為同一人等的嚴重制度缺陷。完善企業財會管理制度，是對企業生產經營的有效保障，也能夠有效避免會計人員的“道德風險”問題。

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關鍵詞：財會信息；管理；問題；現狀；有效對策

本文以下將財會信息的主要特征進行簡單的敘述，并且將當前財會信息管理現狀以及所存在的問題進行分析與介紹，并且針對財會信息管理所存在的問題而提出幾點有效解決對策以及建議，從而全面提高財會信息管理水平以及效率，進一步推動本企業走向可持續發展道路。

一、簡述財會信息的主要特征

財會信息對于企業發展來說，具有著十分重要的作用，它不僅為高層決策活動提供有力依據，而且還為企業的正常運行而提供有力保障，因此，其在企業發展過程中起到不可替代的作用，現本文將對財會信息的主要特征進行介紹，從而為相關研究學者以及財會信息管理工作人員提供一定的參考借鑒意義。

（一）具有一定的私有性特點。通常情況下，財會信息是公開化的，通過計算機網絡技術而實現共享的目的，但是財會信息的初次形成是在特定的環境背景下而實現的，并且生成財會信息的手段也具有一定的特殊性，由此可以看出，財會信息在一定程度上具有私有性特點。

（二）具有一定的隱蔽性特點。由于財會信息記錄著企業資金運轉情況，而且還可以從中觀察到企業的整體運行情況，因此，財會信息的流通與共享都在一定情況下而實現的，加上其具有一定的私有性特點，則由此可以看出，財會信息具有一定的隱蔽性特點。

（三）具有一定的層次性特點。由于目前很多企業的經營模式不是私有化的，因此，雇傭者與被雇傭者兩者在企業運行過程中比較常見，以至于財會信息具有一定的層次性特點，致使出現不平等的情況，這一現象是目前比較常見的問題。

（四）具有過程性特點。由于財會信息是相關財務工作人員經過多次審核、匯總而生成的，并且還需要經過計算機錄入程序才最終形成財會信息，因此，在此過程中將會消耗不同程度的時間與精力，由此可以看出，財會信息具有過程性特點。

二、試析當前企業財會信息管理現狀以及所存在的主要問題

（一）財會信息易出現失真情況。隨著社會經濟的發展以及科學技術水平的提高，計算機應用技術逐漸被廣泛的應用于企業財會工作活動中，大大提高了財會工作人員的工作效率，也大大提高了財會信息的準確性，但是隨著環境各種因素的增多，財會信息常常出現失真的情況，從而嚴重影響了財會信息的真實性，例如：有些企業高層領導為了方便自己的個人私利，常常干涉財會工作人員的工作，對財會信息進行造價、擅自改動，以至于嚴重摧毀了整體財會信息的可靠性，這種行為對企業的未來發展將會造成不可估量的損失。

（二）關于財會管理監督力度薄弱的問題分析。為了有效保障財會管理水平以及質量，則不少企業設立了監督管理職能，其對企業內部財會信息的可靠性、真實性有著極其重要的作用，然而有一些企業認為監督管理職能的設立是對財務管理部門的不信任而易造成人事糾紛事件，以至于沒有設立監督管理職能，更沒有建立相應的監督管理制度，從而導致財會管理局面較混亂而嚴重影響企業的正常運行。另外，由于財會管理監督力度存在薄弱的問題，以至于企業高層領導進行某項決策活動的時候，存在著較多主觀因素而無法掌握資金控制問題，從而嚴重危害企業的正常運行。

（三）關于企業資金使用率不夠的問題分析。由于資金是企業發展以及運行的重要基礎條件，因此，在企業經營活動中常常存在資金運轉的情況，如果企業在經營的過程中不存在資金運轉的問題，那么該企業將會面臨淘汰于市場競爭潮流的邊緣，故企業的正常的發展則不僅需要擁有良好的流通運行環境，而且還需要對自身運行方面能夠有個清晰的認識，同時，還需要加強提高資金的使用率，從而推動企業可持續發展，然而實際生活中，很多企業因缺乏一定的資金監管力度，以至于企業資金使用率普遍低下，進而造成管理資金工作出現混亂問題而嚴重阻礙其發展。

（四）關于企業財會信息管理工作人員綜合素質不高的問題分析。根據目前來看，企業財會信息管理工作人員普遍存在素質不高的問題，具體表現有以下幾點：首先，不少財務信息管理工作人員因年齡增長，而對新事物的接受能力差，而不擅長應用當前計算機網絡技術，以至于其計算機操作能力以及效率低下，致使財會信息容易出現失真的情況；其次，很多財務信息管理工作人員因出現業務不熟的情況，致使在進行財會信息管理活動的時候，常常造成財會信息失真的情況，嚴重影響了財會信息的可靠性與真實性；第三，由于缺乏一定的責任心以及愛崗敬業的精神，以至于在投入工作的時候沒有盡心盡力完成某項指標任務，致使財務信息管理工作落實不到位等。

三、探討解除財會信息管理現狀以及所存在問題的有效途徑

（一）加強財務信息監督管理工作。監督管理工作對財務信息的可靠性以及真實性有著極其重要的作用，因此，企業高層領導者需要重視財務信息監督管理工作，并且建立完善的監督管理體系，從而確保監督管理工作有效貫徹與實施，進而為財務信息的真實性提供有力保障。

（二）加強提高財務信息管理工作人員的綜合素質水平。企業高層管理者需要不斷地加強自身內部財務信息管理工作人員的綜合素質水平，同時，還需要加強財務信息管理人員的思想政治素質水平，從而使得這些工作人員能夠樹立較強的責任心以及愛崗就業的精神，進而更好的投身于本企業經營活動中，繼而為企業贏得更高的經濟效益與社會效益。

（三）不斷提高資金的使用率。首先，需要建立完善的財會監管機制，以保障財會信息的真實性；其次，加強財會工作人員記錄資金使用情況真實性的工作，從而為企業的資金使用情況提供有力保障，進而推動企業進一步發展。

結語：

綜上所述，本文以上簡單的敘述了財會信息的主要特征，并且將當前企業財會信息管理現狀以及所存在的主要問題進行了分析與介紹，同時，針對財會信息管理現狀以及所存在問題而提出了幾點有效解決對策以及途徑，從而有效提高財會信息管理水平以及實效，進而為企業贏得更高的經濟效益與社會效益而推動本企業走向可持續發展道路。另外，筆者希望通過本文的敘述能夠為相關研究學者以及企業高層管理者提供一定的參考借鑒意義，從而全面提高自身企業內部管理水平，進而有效實現進一步推動企業發展的目的。（作者單位：陜西廣電網絡傳媒（集團）股份有限公司）

參考文獻：

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篇10

近幾年,在市場經濟發展過程中,由于經濟利益的驅使和會計人員職業道德缺失的問題頻頻出現,這種現象給國家、社會、企業乃至個人利益帶來了諸多消極的影響。從國家和社會的角度來看,會計信息傳遞的失真導致了國家將會提出缺乏準確性的社會經濟政策,并且給社會帶來嚴重的經濟矛盾從而擾亂市場經濟的可持續發展。從企業和個人的層面來看,會計信息的失真將會引發企業的信用危機影響企業的正常運行,危機到個人及投資者的利益。在企業經營發展過程中,廣大會計人員具有良好的職業道德,能夠恪盡職守、廉潔奉公、堅持原則,通過兢兢業業的工作和勞動,為企業的發展壯大奉獻著自己的力量。但是也有個別會計人員的職業道德意識淡薄,在小團體利益乃至個人利益的驅動下,不能堅持原則,為違法違紀活動出謀劃策,甚至直接參與編造虛假的會計憑證、會計賬簿、會計報表,使會計行為偏離了既定的會計目標,給企業及社會帶來了一定的經濟損失。

二、研究意義

會計行業是我國發展社會主義市場經濟的重要性基礎,與此同時也是一個誠信的行業。如果會計行業沒有誠信,弄虛作假,那么會計關系存在所依賴的基礎就會垮塌,會計這個行業也將會走到盡頭。如果會計人員不是忠于職守、廉潔奉公,而是違背會計職業道德,利用職權索賄受賄、用權利經營、搞權錢交易,那么生產要素就不會按照價值規律運行,資源和資金也不會朝最佳方向流動,市場經濟中就難以形成平等的競爭機制。因此,加強財會人員的職業道德建設對于會計自身以及我國經濟的發展都具有非常巨大的意義。

三、研究內容

首先,職業道德是會計人員自身人格的重要組成部分。財務從業者的職業道德是一個人綜合素質的重要組成部分,表現為職業觀念、職業情感和職業行為等方式。

其次,職業道德是會計人員實現自我價值的重要保證。財會人員職業道德有助于會計人員正確定位人生理想追求。如果將人生理想定位在追求自己的利益上,那么他一輩子也無法滿足自己的欲望。只有將自我的人生理想定位在社會貢獻上,他才能擁有豁達的胸襟,才有可能在社會貢獻中實現自己真正的價值。

最后,良好的職業道德有利于會計人員職業技能的形成和發揮。職業技能是指各行各業專門的知識和技術能力。現代職業技能一般包括以下三個層次:第一,與職業相關的科學文化知識和專業理論知識;第二,符合職業要求的操作技能;第三,一定的理論學習和技術創新能力。沒有職業技能道德很難從事職業活動;職業技能水平較低的人,就只能做一些簡單的勞動而面對社會上激烈的職業競爭,我們更應該充分提高我們自身的職業技能水平來規劃并保障我們的職業生涯。

職業道德是指人們在職業生活中應遵循的基本道德,即一般社會道德在職業生活中的具體體現。職業道德既是企業人員在職業活動中的行為規范,又是企業社會所負的道德責任和義務。其對行業的重要性體表現在任何一個企業都離不開本行業的環境,企業中行業間的信譽是生存的保證。一個企業的信譽是指企業及其產品與服務在社會公眾中的信任程度,提高企業的信譽主要靠產品的質量和服務質量,而從事這個崗位的人員職業道德水平高是產品質量和服務質量的有力保證。

企業的發展有賴于高的經濟效益,而高的經濟效益源于高的員工素質。員工的素質與其責任心成正比,職業道德高的人其責任心也比較強。因此職業道德的提高能促進企業的發展,帶來發展的動力。

四、會計職業道德存在的問題

一方面,商業競爭的日益激烈,隨著經濟全球化的狂潮,跨國公司的日益壯大加強了世界各國之間的經濟聯系。與此同時,來自各個國家的企業之間也存在著日益激烈的商業競爭。商業競爭是影響企業經濟效益的最主要原因,市場經濟的競爭機制作用迫使公司以各種手段增加經濟效益,而這種經濟效益的提升不僅僅作用在企業外部,同時也作用在企業內部,首當其沖的便是財會人員的經濟核算功能,直接影響著財會人員的職業道德水平。

另一方面,企業內部控制力度不夠。從近年來頻頻曝光的制造假賬、提供虛假財務信息的典型案例來看,違反財會人員職業道德等行為的重要原因就是單位相關負責人的授意、指使甚至強迫為之。而這些行為都說明企業內部控制力度不夠,企業管理層人員之間的相互牽制制度尚未建立,財會人員的從業環境不利于培養會計人員良好的職業道德。

當下,我國的會計監管體系由社會監管、會計職業團體監管和單位內部監管三方面組成。我國的會計監管法律主要有《會計法》、《審計法》,但是落實在具體的監管過程中仍存在很多漏洞。會計監管機制不夠健全,無法對財會人員的職業道德做出合理的評估,同時也欠缺評估的標準和等級。

五、加強會計職業道德建設建議

財會人員應該提高自身的自律意識。財會的職業道德自律是以財會職業道德良心為核心,達到完善自我控制從而嚴格遵守財會人員職業道德的目的。財會職業道德規范中的愛崗敬業、誠實守信都明確了財會人員應該具有的職業道德品質。財會人員的職業道德自律表現為一種職業道德情感,它會影響財會人員對他人和社會義務感的表現。財會人員的職業道德自律也可以體現為一種自我評價,是一定社會道德原則、規范等在財會人員意識中形成的相對穩定的財會信念和意志。同時財會人員的職業道德也可以體現為職業良心。

財會職業道德的自律是以犧牲財會人員的個人利益為前提、以實現整體利益的原則和規范為評判標準。財會職業道德是可以調節個人利益以及整體利益之間的矛盾。因此,提高財會人員的自律意識是解決問題的關鍵所在,只有每位財會個體加強了自律意識才能從根本上真正地提高財會人員的職業道德。 筆者認為應該加強企業內部控制制度。內部控制制度,是現代企業管理的一項重

要制度,也是企業內部財務管理和會計核算的基本規范。企業要建立科學合理高效的內部控制制度,使日常會計業務處理及會計檔案管理每一環節的人員之間分工科學,職責明確,形成既能相互協作又能相互監督、相互制約的機制。內部不同管理部門之間的相互制約、相互聯系,采取一定的措施,從而達到對企業財會人員的職業行為采取標準化和規范化的管理措施的目的。通過內部監督機制使會計憑證真實有效、記錄完整準確,可以有效地堵塞漏洞并對財會人員的業務偏差進行及時地糾正,從根本上杜絕財務作假、提供虛假信息等現象的發生。與此同時,在日常的財務管理工作中,還要建立健全有效的激勵約束機制。根據會計人員的會計職業道德情況建立檢查、考核、評價、獎罰制度,并與其崗位資格、聘任專業職務、提職、晉級、精神與物質獎勵等結合起來,促進會計人員嚴格遵守職業道德,提高工作質量和效率。不言而喻,企業內部的監督控制是遏制財會人員提供虛假信息的重要工具,是實施企業內部控制管理體系的重要途徑。