導語：如何才能寫好一篇安全教育學習計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關鍵詞】課程；信息化；設計

客艙安全與應急處置課程傳統的課堂教學,是以教材、PPT課件等平面素材的展示為主,學生在模擬客艙中完成相應的應急撤離實訓等項目，對學生而言，教學過程缺乏生動性與互動性。因此，我們經過研究與思考，依托信息化技術與手段,進行了教學過程模式設計。下面，我將以應急撤離項目為例，從教學設計、教學過程、教學效果及特色創新等方面進行闡述。

1信息化教學設計的重點

1.1對教學對象進行學情分析

在進行信息化教學設計時，我們首先對教學對象進行了學情分析，我們的學生群體為空乘專業大二學生，90后，一方面他們思想活躍、愛好廣泛，在移動互聯的今天，他們愛拍、愛秀、具有一定的專業知識、善于利用網絡資源且學習態度較好；但另一方面，沒有形成良好的學習習慣，缺乏主動探究的精神。學情分析是課程設計的鑰匙，為我們開啟了專業學習的艙門。

1.2設計符合學生認知規律的教學內容

本單元選自空中乘務專業核心課程《客艙安全與應急處置》，共32學時，本次課為4學時，選用中國民航大學出版的客艙安全與應急處置教材。應急撤離的教學目標以知識為基礎、能力為核心、素質為推動,共同構成了環形目標模式，在知識目標方面，學生需要了解應急撤離的原則和基礎知識，掌握應急撤離的方法與程序；從能力目標的角度，學生能對各種緊急情況做出正確的判斷，能迅速組織旅客撤離；在學生素質的培養上我們通過項目實訓提高學生心理素質，培養溝通協調能力與良好的團隊合作精神。本單元的教學重點是應急出口的選擇、撤離前的準備、防沖撞姿勢，難點在于應急撤離時的指揮。在教學內容上，我們依據項目為主線開展應急撤離訓練，安排了以下幾點：一、撤離計劃安排，如時間、地點、出口、任務分工；二、撤離前期準備，如廣播、挑選援助者、安全演示、物品整理等；三、撤離過程指揮，如防沖撞、撤離方向、順序、姿勢等；四、撤離后的檢查；五、不同環境、場景下的撤離。以從簡單到復雜的、了解熟悉到掌握精通的方式設計出符合學生職業成長規律和認知規律的教學內容。

1.3信息化手段與傳統教學方法相結合

我們以翻轉課堂理念為指導，以任務驅動法為主線，在模擬客艙中通過一體化教學將理論與實踐相結合，同時，將多個應急撤離案例運用于課程教學。學生以角色扮演、小組合作的形式，進行查閱資料、分組討論、項目實訓，達到知行合一。信息化手段的應用將通過云平臺進行空間教學，發揮學生善于利用網絡資源、思想活躍、樂于接受新生事物的特點，使學生的學習過程變得更加生動、形象、直觀。云平臺是教育信息化核心理念與未來發展方向的體現，相對于傳統教學模式下教學資源單調有限，學習進程指導不足、互動形式單一等問題，云平臺顯示出突出的教學優勢。

2信息化在教學過程中的運用

我們的教學過程分為課前準備、課堂導入、要點認知、難點突破、考核評價和交流拓展六個環節。在課前準備階段，學生通過掃描二維碼進行任務領取，如我給學生布置了分組查閱有關“機上應急撤離”主題的視頻和圖片，小組完成任務后將作品上傳至APP，利用云平臺進行課前討論，此方法能激發學生的參與度與學習興趣。這是空間頁面，在該頁面大家可以看到各個功能模塊的快速導航，學生可以利用微博、網絡等形式查閱資料，運用教學資源中的仿真軟件進行模擬操作，登陸直播課堂觀看應急撤離教學視頻，在線測試、交流展示促進學生的自主學習和互動交流。我們在云平臺課程空間頁面可以實時了解學生的小組作品完成進程，對于上傳進度較慢的小組及時督促、提醒。課堂導入環節我會分析學生課前準備狀態，將課前準備階段APP分享作品中點贊率最高的作品予以展示，學生進行討論，以此延伸出應急撤離的重點是：防沖撞、團結、迅速、選擇出口、組織撤離。歸納重點內容后，我會用仿真大廳中CBT教學軟件進行模擬場景教學。因模擬客艙中沒有應急艙門的設計，故通過該軟件學生可以模擬完成撤離時的艙門開啟，從而彌補實訓設施的不足。學生可通過點擊軟件中應急出口開啟界面實現仿真學習，增強學習的真實感，教師可對關鍵點加以不斷強調，加深學生印象，從而培養實際崗位中所需要的責任心。在要點認知方面，我會提煉本項目所涉及的三個要點知識：（一）應急出口的選擇，這部分知識的學習傳統上是采用頭腦風暴法，小組討論后學生死記硬背，抽象而枯燥，為解決傳統教學的弊端，我們現在要求學生登陸云平臺中課程資源庫，查看應急出口相關教學資料，回答“你所知道的不同機型的應急出口有哪些？”，同時，要求學生利用網絡了解應急艙門的開啟原則，判斷方法。（二）撤離前的準備，因撤離前的準備涉及到許多細節問題，學生很容易有所疏漏，于是，我們特別將FLASH動畫運用于課程講授中，引導學生思考“哪些人適合承擔撤離時的援助任務？應急撤離時需規避哪些危險因素（個人物品、客艙設備等）？”FLASH動畫能以生動、有趣的方式激發學生興趣，促進學生進行撤離準備的條理性。（三）防沖撞姿勢，學生查看云平臺中展示的防沖撞圖片，以小組的形式探討不同類型旅客撤離時所應采用的防沖撞姿勢，并以角色扮演的形式進行分組練習，圖片的直觀形象能規范學生的防沖撞姿勢。在難點突破環節，我們著重培養學生在要點掌握的基礎上所需具備的應用實踐能力，對于本單元的難點應急撤離時的指揮，教師首先讓學生在云平臺中的直播課堂觀看企業視頻，師生共同探討梳理出應急撤離的流程及不同號位乘務員職責，然后以乘務組的形式進行任務分工，并在模擬客艙中完成應急撤離的實訓展示。在考核評價環節，學生可登陸云平臺中的在線測試完成本單元的答題，在線測試題目多設計為闖關游戲的形式，激發學生興趣，并在強化學習、鞏固過程中增加其成就感。在線測試結束后，我會對學生提交的錯題率較高的內容加以重點講解，并結合學生課前準備、項目實訓等給出綜合評價。課后，學生可在云平臺中的交流拓展版塊查看相關案例和網絡素材，師生共同進行網絡評論分析，同時，我會將應急撤離項目學習中評分最高的小組作品上傳至云平臺進行展示，和同學們分享、探討其得分點，整門課程結束后，上傳率最高的小組將獲得五星乘務組的稱號。

3教學效果

在傳統教學過程中，教師對課程內容的安排往往無法使知識同學生自身已有的學習基礎相融合，不利于學生學習積極性和自主學習能力的提高。運用信息化手段，學生在理論學習和實際操作過程中，拓寬了獲取知識的渠道，突出了課程重難點，打破了傳統教學過程中實訓設施、條件的限制。在應急撤離項目中，該單元的教學時長從原有的6課時調整為了4課時。同時，通過對13級空乘專業學生的問卷調查，運用信息化手段之后的學生課程滿意率均有不同程度的提高，教學效果得以提升，達到了信息化教學設計的預期效果。

4特色與創新

客艙安全與應急處置課程在信息化教學設計過程中，依托云平臺將在線課堂與實體課堂相結合，以媒體化、數字化、網絡化、專業化的手段，師生共建共享豐富的教學資源，實現了與傳統教學的優勢互補，完成了課程教學任務。我們通過向學生展示當前與教學目標相關的真實事件，提出任務，讓學生在平臺空間頁面中進行互動交流，要求學生依靠自身知識經驗完成任務并提供相應的學習資源，培養了他們獲取知識、分析和解決問題、團隊協作等方面的能力，激發了學生主動求知的欲望，提升了學生的綜合職業能力。

參考文獻：

[1]趙麗,高職.單片機技術應用課程信息化教學設計與實踐[J].科技風，2014.

[2]劉靜.淺析高校計算機基礎課程的信息化教學設計與實踐[J].時代教育,2013.

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不知不覺中，又到了學生們最開心的假期，暑假來啦，相信小伙伴們都計劃好如何度過暑假了吧?那你們知道2021年湖南中小學暑假放假時間什么時候嗎?下面是小編為大家帶來的有關最新2021年湖南中小學暑假放假時間公布安排，但愿對你有借鑒作用。

最新2021年湖南中小學暑假放假時間公布長沙：暑假時間7月10日—8月30日

常德：全市中小學校定于7月3日放暑假，秋季學期8月28、29日報到，30日正式上課。

婁底：義務教育階段學校、中職學校、特殊教育學校定于2021年7月6日起放暑假。幼兒園可根據實際情況適當提前，但不早于2021年7月3日起放暑假。普通高中學校于2021年7月13日起放暑假。全市中小學(含中職學校和幼兒園)于2021年8月30日、31日報到，9月1日起正式開學開講。

岳陽：義務教育階段學校定于2021年7月10日開始放暑假，各普通高中學校可根據教學進度推遲一周放暑假。各學校下學期于8月30日、31日報到，9月1日正式開學開課。

2021暑假致家長的一封信一、引導孩子學習

1.假期抽時間陪孩子到書店購書，讓孩子多讀書，讀好書，同時還要注重摘錄積累，培養良好的讀書習慣。

(必讀書目：《西游記》原著、《朝花夕拾》)

2.練字：每天堅持練字(在原稿紙上寫)，也可以臨摹字帖，軍訓時帶回。

3.每天堅持30分鐘健身運動，或堅持一門興趣愛好的學習。

4.認真完成老師布置小升初銜接相關自學的內容(培訓時發的資料)。

督促孩子看看新聞、寫寫日記、背背古詩，養成良好的自主習慣。

5.積極參與暑假勞動實踐活動，如做家務勞動，種花、社會實踐活動等，建議學會做幾樣拿手菜，整理自己的房間，分類整理學習資料等自立自主良好習慣。

6.如果條件許可，讓孩子跟父母上一天班，把上班經歷和感受寫下來，進行感恩教育和職業教育。

二、重視安全教育

安全教育不容忽視，請家長督促：

1.防溺水安全。

切實落實防溺水工作“六不”要求：(1)教育孩子不私自下水游泳;(2)不擅自與他人結伴游泳;(3)不在無家長或教師帶領的情況下游泳;(4)不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;(5)不到不熟悉的水域游泳;(6)不熟悉水性的學生不擅自下水施救。

2.交通安全。

教育子女嚴格遵守交通規則。不駕駛機動車輛，不乘座無牌證車輛，不乘座三輪車、農用車和超載車輛。

3.生活安全。

(1)提醒子女外出遇雨要注意防雷擊并找安全位置避雨;(2)遇到不法分子欺詐，及時向家長反映;(3)子女外出走親訪友、訪同學一定要經家長同意，限時回家，不在外留宿;參加假期有關活動時要注意提高防病尤其是防中暑的意識;(4)教育子女不去網吧、游戲廳等法律規定未成人不適宜進入的場所;不要參與有害身心健康、可能危及人身安全的活動，以保證孩子的身心健康。

4.居家安全

(1)提醒子女注意安全用電，注意防火，小心使用燃氣，用后關閉閥門;

(2)提高警惕，孩子單獨在家不要為陌生人開門，警惕不法分子欺詐等;

(3)學會自救、求救，一旦發生意外，要在冷靜自救的同時拔打父母電話或急救電話(110、120、122、119)求救;

(4)注意飲食衛生，防止食物中毒，時刻告誡孩子不亂吃零食、不買不衛生的食品，不隨便在外就餐。不喝酒、不抽煙、不暴飲暴食，養成良好的生活習慣。

總之，對于孩子的防溺水安全教育、交通安全教育、生活安全教育、家庭安全教育、交友安全教育等都要時刻掛在嘴上、記在心中。

八年級暑假學習計劃一、計劃實施的目標

1.提高自己在英語、數學(物理)的學習能力;

2.加強運動，提高身體素質;

3.學會做簡單的家常菜。

二、具體措施

1.組織好學習小組，以三個人一組為好，進行合作性學習。

(學習水平相當的同學組成小組比較合適)

2.按教材知識前后的順序，整理上半學期的英語、數學(物理)練習卷和考試卷。

(或者可以根據老師的推薦去買一兩本合適提高學科能力的輔導材料)

3.把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。

4.把練習卷上做錯的題目進行整理，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。

5.無論在訂正試卷習題，還是在做輔導材料時，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進行挑戰性競賽，看誰先解決問題。

6.把錯題訂正完成以后，就把錯題訂正的全過程背出來，進行接替方法的積累。

7.到辦學質量比較好的社會業余學校去讀英語口語訓練班，提高自己的英語會話能力，和英語學習素質。

8.對于新初三的學生，可以在暑期中參加一些競賽輔導班，為新學年的各類競賽打好基礎。

(也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學習內容)9.每周打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。

10.每天晚上，聽音樂，上網瀏覽，看書讀報，和同學聊天等，做自己有興趣的事。

11.每周跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子、蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。

三、時間安排

1.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。

按一小時一節課安排好課表。

2.每天下午3點以后是運動或做家務的時間。

3.晚上兩個小時是發展興趣的時間。

4.雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。

四、督促自律

1.設計好每天的生活學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。

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一、 班級基本情況:

本學期全班共有學生31人，其中男生23人，女生8人,通過高二上學期的學習，學生在紀律、衛生、學學習成績上都有不少的進步，班級凝聚力增強。不過也有部分學生相對比較缺上進心，自制能力差，上課時愛隨便說話或者做小動作。仍存在班級尖子生數量不多，后進生學習動力不足的兩極分化問題。

二、工作措施

1、進一步抓好學生德育的常規管理和制度建設，抓好班干部隊伍建設，完善班級考核制度，發揮班委在德育工作中的自我管理和自我教育的積極作用，努力實現班級管理常規化、養成教育經常化、行為習慣規范化和組織活動實效化。

2、抓好學習、文明禮貌、環保意識、衛生、生活等行為習慣地養成教育，重視學生心理健康教育。一是要教育學生尊敬老師，團結同學，見到老師主動問好，指導學生人人制定出適合自己的奮斗目標，獨立完成老師布置的學習任務;同學之間有矛盾要正確處理，對開口說臟話、動手打同學、特別是有計劃、有準備的打同學或請他人威脅甚至打架的學生，要當日上報，嚴肅處理，增強處理的教育性。二是要教育學生牢固樹立環保意識，不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不在墻壁、走廊亂涂亂畫，不浪費水電。三是要教育學生在校期間注意儀容儀表，不染發，男生不留長發，女生不佩戴首飾，不吸煙，不喝酒，不進營業性歌舞廳、游戲廳和網吧。對以上問題要反復抓，抓反復，抓出成效。對有不良行為的學生要加大教育力度，對有不良行為的學生，經多次教育不改的學生，該處分的要堅決處分，對嚴重違紀的學生，要及時通知學生家長或監護人和年級組長，當日內上報教導處，及時處理，提高教育的實效性。

3、從交通、學習、校園等方面抓好安全教育工作，做到加強安全管理，消除安全隱患，預防事故發生，創建平安、文明、衛生、和諧班級。教育學生自覺遵守交通規則，注意義務勞動等安全。學生有病、有事必須按規定履行請假手續，無故不到校者要在當日放學前與其家長或監護人取得聯系，并根據其情節做出嚴肅處理。

4、做好班級常規考核和學生德育考核工作，加強誠實守信教育。對學生的德育表現進行考核，做好對學生遲到、曠課、早退、教室衛生、自習紀律、學生儀表、住宿生住宿情況、環境衛生等進行全面考核。對德育量化不合格的學生，與家長提前取得聯系，共同制定教育方案。

5、加強班級學習、德育、文化、衛生、活動管理。緊緊圍繞德育工作重點，和各課任教師幫助、指導學生制定學習計劃，確定班級德育目標，美化、亮化、凈化教室環境，在教室懸掛具有激勵學生學習品質的標語，積極開展讀好書、看名著、學生作業評比活動。

6、利用節日活動加強學生思想道德教育。根據政教處統籌安排，利用“學雷鋒活動”、“五一”“五四”、校園文化藝術節等重大活動，對學生進行樹立社會主義榮辱觀教育、尊師教育、集體主義教育、愛國主義教育，并在學生中開展“在學校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民”的教育活動。

7、開展好主題班會系列教育活動。堅持“思想教育依靠行為管理有力、工作出勤到位、班風班紀良好”的工作方針，切實改變德育工作形式單一、方法簡單的問題，提前做好主題班會的精心策劃，擴大班會參與面，營造教育，根據教導處安排開好主題班會，主題班會要有設計方案和實施記錄。

8、強化從細節入手，從學生入學第一天抓起，從最后一名學生抓起，強化班級后進學生的轉化工作。抓好兩頭學生，促進中間學生。

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【新班主任工作計劃一】

一、指導思想：認真落實學校政教處學期工作計劃和要求，圍繞班級常規管理工作，重視學生的思想教育，培養學生良好的學習習慣和日常行為習慣，提高班級管理水平以及學生的學習質量，確保學生健康、自主地發展。

二、班級發展目標：根據目前班級學生狀況以及我們學校的培養目標，本學期我們將通過培養學生良好的學習、行為習慣，繼續加強學生的思想道德教育，進一步提高學生各專業技術水平的提高，不斷促進學生學習能力的提高及其學科成績的進步。在班級管理工作中，繼續培養班級小干部的管理能力和工作能力，培養學生的服務意識，促進班級的協調發展和學生的共同進步。

三、主要工作安排：1、熟悉班級學生情況，明確學生個人發展目標，以便做到有的放矢。2、加強班級規范管理，從進校、上課、課間休息、兩操到個人儀表都做到中學生日常行為規范要求。特別加強預備2分鐘學習用具準備情況的檢查，努力做到有準備地上好每一堂課。3、加強班級環境建設，營造良好的學習生活環境。從每天的值日工作入手，培養學生良好的道德衛生好習慣，營造一個衛生整潔的班級環境。4、加強班級學生思想道德建設。利用班會、學校大型集體活動等契機對學生進行集體主義教育、法制、安全教育，培養學生集體意識、守法意識、安全意識，促進學生健康發展。5、加強家校聯系，最大程度利用教育資源，提高班級學生教育實效。通過家訪等方式家長對學校教育工作的支持和配合，能夠好地開展班級管理工作。

具體工作安排：九月份：

1、主題教育活動：《討論“我為校園規范獻計獻策”》、《良好的行為是成功的基礎》。2、積極校籃球賽：由體育委員負責，發動全班學生積極報名，為集體爭光。3、月考。十月份：

1、主題教育活動：討論《我心目中的中學生形象》，學習《中學生日常行為規范》。2、復習迎考。抓好各門學科的復習，準備文化課期中考試。3、班級學習成果評比。包括作業規范和筆記規范評比。十一月份：

1、主題教育活動：結合學校社會考察活動安排，班級進行安全、紀律、衛生、集體主義教育。2、期中考試及總結分析，調整學習目標，制定下半期工作學習計劃。3、家長會，共同分析學生學習狀況，溝通教育心得，促進后半期工作的更好開展。4、月考。十二月份：

1、主題教育活動：元旦慶祝活動;學生心理健康教育、學習心理輔導等等。2、各文化克復習迎考。一月份：

1、主題教育活動：考試心理輔導、復習方法指導等。2、期末考試。3、學生學期測評工作;評優工作及假期安全教育。4、家長會。

【新班主任工作計劃二】

一、班級情況分析

本學期我班，共有學生42人，其中男生14人，女生27人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生，在班級管理上有一定的難度。這部分學生的學習自覺性比較差，學習主動性不強。作業不能按時完成，上課不能專心聽講，自控力比較弱。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。

二、目標任務

1、培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統考各科成績再上一個新臺階。

4、與學生融洽相處，建立的新型師生關系。

三、具體措施

(一)、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。

1、借助“學校德育教育活動開展”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。

2、加快培養班干部，定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。

3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。

(二)、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。

(三)、繼續加強法制教育，綜合整治管理

1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。

2、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解的危害和預防的基本知識，養成健康文明的生活方式。

3、加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。

4、積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網吧。

5、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。

6、續開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。

(四)、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。

四、本學期工作具體安排：

1、開學前三周加強紀律教育。組織學生重溫《守則》《規范》，使每一名學生能夠重新對照檢查。

2、組織一次以“自尊、自強、自立、自愛”為主題的教育活動。

3、對“雙差生”進行個別談話。

4、配合團委搞好團員正面引導工作。

5、遵照學校安排開好“家長會”。

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一、從班主任自身出發

（一）加強培訓

班主任工作是班級管理工作的關鍵，班主任的管理方法和管理理念直接影響班級管理的水平。學校要加強對班主任的培訓，可以讓優秀班主任講述自己管理學生的經驗，并與在座的班主任進行溝通、交流；根據學校的條件，聘請一些經驗豐富的專家對班主任管理方法進行演講，給班主任一些啟發；為優秀班主任提供外出學習或進修的機會，通過學習和借鑒其他學校的優秀管理經驗，促進本校管理工作的順利開展。

（二）努力提升自己

班主任的工作本身比較復雜，學校要給予班主任支持，肯定班主任的工作，這樣有利于調動班主任管理學生的積極性。初中生在學校接觸最多的就是班主任和同學，班主任作為班級的領導者，要展示自己的魅力，努力使自己成為學生學習的榜樣；要不斷學習，豐富自己的文化知識和管理知識，提升自身的素質，讓學生因擁有這樣一個班主任而感到驕傲，使管理工作能夠更順利地進行。

（三）明確自身的工作職責

班主任要意識到自身職責的重要性，并將這種職責意識貫穿于管理工作中。教學能否取得良好的效果，班級管理是關鍵。因此，班主任的職責就是對班級的綜合管理。班主任工作的開展，要把握學校的工作方針，明確學校的中心任務，在班級管理中做到按部就班，兼顧學生的學習和生活。

二、從管理學生的角度出發

（一）全面了解學生

中學生正處于叛逆期，這使得班主任的管理工作不好進行。班主任要深入學生的日常學習和生活中，經常和學生聊天，關心他們生活的各個方面，要有高度的責任感，對每個學生負責，關心學生，只有這樣才有利于了解學生的想法，才能根據學生的需要管理好班級。班主任要根據學生的內心想法，進行針對性的開導、教育，穩定學生的心態。由于學生之間具有一定的差異性，因此班主任要立足于學生的實際，采取不同的教育方式，制定不同的學習計劃，以滿足學生的需要。只有這樣，學生才能接受班主任的教育模式，從而學習上用功，生活上自理，全方面發展。

（二）注重安全教育和法制教育

要將公共安全的內容引入到對初中生的教育中去。班主任要講一些生活安全小故事，組織安全知識講座、安全知識競答等活動，教育學生注意自身安全，會用學校的一些基礎設施，演練模擬一些生活中常見的災難，提高學生自救和互救的能力。現代社會誘惑太多，初中生又處于心智不成熟的階段，容易受到外界的影響，進而走向犯罪的道路。因此，班主任要多和學生進行交流，加強法制教育，增強學生的法律意識，這也是做好班級工作的關鍵。

（三） 建立良好的班集體

1.選好班干部

班主任作為班級的領導者，對于班級的管理很難做到事無巨細，應選出優秀的班干部做班級的帶頭人。選擇班干部就要進行公平競爭，班主任召開班會，總結學習情況，進行民主選舉，將組織能力、學習能力強且愿意為班級服務的學生選為班干部。同時要做出每學期進行一次總結，重新選擇班干部的規定，以促進班干部積極表現。

2.制定班規

嚴格的制度、紀律是學習的保證，是形成良好班風的前提。制定班規，明確要求班級成員按照班規做事，遵守班級紀律，班干部進行監督檢查，保證各項制度的貫徹執行，有利于培養學生的自我管理能力。

3.開展有益活動

要經常開展一些班會活動、科普活動、社會公益活動、學習活動等，對于這些班級活動，班主任要認真負責，進行有效的設計。例如，哪些活動可以促進學生的合作、團結精神，班主任要進行認真設計，使學生在形式多樣、主題鮮明的活動中不斷發展自我，提升自我。

4.依托其他力量促進班級管理工作

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【關鍵詞】大學生安全教育 隱患類型 應對措施

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）16-0040-02

根據教育部文件精神，切實加強學生安全教育和危機干預工作，杜絕意外事故的發生，使學生平安順利地完成學業，是各級教育部門的一項重要工作。那么，如何深入地排查學生可能存在的安全隱患問題，如何仔細地開展危機預防工作，是每一位輔導員或班主任老師不得不認真思考的問題。

全面了解每一位學生的基本情況是開展安全教育工作的重要前提。輔導員或班主任老師需要通過日常觀察、走訪宿舍、查看學生檔案、詢問班干部、網絡聊天跟蹤等途徑，掌握全班每一位學生的思想、學習、生活、日常表現、個性特點和家庭狀況等情況，從而為開展學生安全教育和危機干預工作奠定堅實的基礎。

一 安全隱患類型

1.學業不良

大學生學業不良一般是由于情緒、動機、性格等個性心理因素影響學生學習潛力的發揮，造成學習效果不理想的情況。它不僅表現為學業成績的滯后，掌握知識的低效，還常常伴有壓抑、焦慮等負性情緒，以及不良的人際關系和較差的行動力，都可能會受到延長學習年限、退學、不授學位等處理而產生不能按期畢業的結果。目前，我國高等教育進入到大眾化與普及化階段，學生不僅在數量上大幅度提高，而且在知識基礎、學習態度、學習能力和學習成就上出現了較大分化，學業不良現象日漸嚴重。輔導員或班主任老師尤其需要重視一個學期課程不及格或曠考三門及以上者和留降級學生。

2.家庭貧困或家庭變故

家庭貧困的學生主要表現為無力繳納學費、住宿費，日常生活也沒有經濟保障。或是因為家庭負擔沉重，多是上有老人要贍養，下有弟妹要撫養，家庭經濟不堪重負；或是來自邊遠或經濟落后地區，家庭收入方式單一，而且家庭成員的思想也相對落后。這些家庭大多是農村家庭，父母祖祖輩輩都是農民，生產技術落后，農產品的銷售價格又不高，使得他們的家庭收入低微。

還有可能由于家庭情況的變化，父母給予學生費用的能力降低（例如：家人生病、失業、離婚等）。近年來，隨著離婚率的不斷攀升，部分學生因父母離異導致生活學習費用供給不正常，學習、生活費用也就成了問題。城鎮下崗職工家庭面對日益激烈的市場競爭，一些競爭能力差的企業就要破產，造成一批工人失業下崗，而一些經濟效益差的單位，幾個月都發不出工資；或父母無固定工作，收入微薄且不穩定。

3.人格偏執

這種類型的學生往往極度的感覺過敏，對侮辱和傷害耿耿于懷；思想行為固執死板，敏感多疑、心胸狹隘；自以為是，自命不凡，對自己的能力估計過高，慣于把失敗和責任歸咎于他人，在工作和學習上往往言過其實；同時又很自卑，總是過多、過高地要求別人，但從來不信任別人的動機和愿望，認為別人存心不良；不能正確、客觀地分析形勢，有問題易從個人感情出發，主觀片面性大。所以，不論是在宿舍、班級，還是在社團、院系，總會和周圍的同學發生矛盾沖突。

4.情緒障礙

情緒障礙者常常把自己的心情描述為憂郁的、焦慮的、悲傷的、無望的、令人沮喪的。對任何事情都失去興趣，食欲通常減少，也可能增加食欲，失眠或睡眠過多，充滿疲倦感、無價值感或罪惡感，包含對自己價值的不實際負向評價或對于過去小小的失敗有罪惡感。思考能力、專注能力或決斷力減退，甚至伴有自殺意念，或者嘗試自殺。情緒障礙者外在的表現包括無法安靜、踏步、絞扭雙手，或拉或摩擦皮膚、衣物或其他對象，或語言、思考及身體動作變緩慢，回答問題前的遲疑時間增加；語言的音量、抑揚起伏、說話量、內容多變性等皆減少，甚至緘默不語。當發現有同學存在這些情況的時候，不能不引起學生工作者的關注。

5.其他情況

經常發現學生使用熱得快、電水壺、電吹風、電熱毯等一些學校禁止使用的電器，有些學生貪圖便宜在地攤上買的是劣質產品、三無產品等，這些劣質的電器就像一顆不定時炸彈，隱藏在學生宿舍內，這無疑也是巨大的安全隱患。還有部分大學生安全意識薄弱，自控能力差，自我意識膨脹，安于享受。他們雖然有較高的文化水平，但缺少社會經驗，一些不法分子利用學生沒有社會經驗進行行騙等。

二 應對措施

1.學習引導

學習引導：（1）召開各班班委會議，要求學生干部、黨員以身作則，努力學習，大力營造濃厚的學習氛圍。要求以班級為單位開展學習交流會，邀請高年級同學介紹學習的經驗和心得，或讓本班成績優秀的同學介紹學習的體會，引導大家反思，尋找差距，找準定位，及時做出調整。（2）堅持隨機點名制度，以便及時了解學生的上課情況。對學生考勤進行嚴格把關，每月統計一次，和遲到曠課的同學談話，強化學習紀律。

2.個體輔導

個體輔導：（1）定期與學習不良的學生交流，幫助其分析存在的問題和不足，思考提高學習成績的方式和方法。及時向家長匯報學生的學習情況和在校情況，希望家長多與學生溝通，給予學生更多的關心鼓舞。（2）加大對貧困生的關注力度，鼓勵其參加社會實踐活動，擴大交往范圍，減少因經濟問題產生的自卑心理、焦慮心理，幫助他們建立自信自強的生活態度，促進其以平和的心態投入大學學習生活。（3）鼓勵性格有問題的學生去學校心理咨詢室尋求幫助，思考人際交往方面存在的問題，減少以個人為中心的思維方式，多站在他人的角度去思考問題，提高人際交往的能力，減少矛盾沖突的概率。（4）教育情緒障礙者形成理性的認知方式，改變對事情、對他人、對環境的非理性信念，訓練抵抗挫折的心理韌性，培養積極主動的行為方式。

3.群體支持

個體存在問題的根源往往和所處的環境緊密相關，群體支持是個體能利用的一種重要資源。教師的肯定和關懷、同伴好友的理解與陪伴，對于緩沖不良心境，促進個體良好適應具有重要的支持作用。（1）與大學生談心交流，傾聽他們的心聲，設身處地地理解他們的感受，遇到挫折給予激勵，遇到困難給予幫助。（2）要求班干部、宿舍長、黨員積極關注可能存在安全隱患的同學，主動與他們建立良好關系，遇到情況及時與班主任、輔導員溝通。

4.家庭教育

家庭因素是大學生心理潛能實現的重要條件。（1）鼓勵大學生多與家人溝通，增強與家庭成員的情感聯結，滿足其安全、歸屬與愛等多種心理需要。（2）定期與家長溝通，取得家長的支持和配合，將學校教育與家庭教育有機地結合起來。

5.主題班會

提高認識，加強安全教育工作，召開以安全為主題的班會，讓每一位同學從思想上重視安全問題。（1）教育學生節假日外出不乘坐沒有資質及超載的車輛。（2）告誡同學們注意宿舍防火防盜，不使用大功率電器，離開時關好門窗。（3）提高學生飲食衛生安全意識。（4）加強遵紀守法教育，及時化解矛盾，嚴防打架斗毆事件的發生。

三 工作方向

1.發展輔導

存在安全隱患問題的主要原因是一些學生喪失了生活和學習的目標。引導學生思考學期、學年的計劃，牢記在校期間應做的事情，制訂具有個人特點的學習計劃、成長規劃至關重要。

2.網絡溝通

在信息技術高度發達的環境下，90后大學生人際溝通主要靠飛信、微博、QQ、MSN等方式，而傳統溝通方式則不受青睞，如何使用網絡工具開展教育是一個不得不思考的問題。

3.多方教育

如何進一步加強輔導員或班主任、任課老師在學生管理中的聯動作用，如何進一步增強朋輩輔導、學校教育、家庭教育的合力，也是一個需要思考的課題。

參考文獻

[1]李紅燕、閆瓊、吳文媛.大學生學業不良影響因素及其干預策略研究[J].教育教學論壇，2013（13）：2～3

[2]崔艷菊.吉林大學貧困生資助研究[D].吉林大學，2009

[3]劉娜.偏執人格障礙的認知理論[J].三峽大學學報（人文社會科學版），2008（30）：154～155

篇7

2005.2.18

  

一、基本情況分析

     本班42人（男生28人，女生14人），英才直升生11人，新生直升4人。學生的基礎參差不齊，學習、生活習慣及學習方法等方面差異很大。雖經過一學期的努力，大部分同學能夠做到文明守紀、團結協作，認真學習，努力完成各項任務，但也有少數同學，行為習慣不夠好，學習態度不夠端正，個別學生甚至厭學情緒較嚴重，行為隨意，影響了班級的整體作風。

二、要點與措施

1、針對學生現狀，本著“成才源于覺醒，心態決定命運，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態調整和培養自信等工作，培養和增強學生的學習意識。指導學生制定新學期學習計劃，盡快地擺脫假期綜合癥，力求很好地適應新學期的學習和生活。

2、選舉新一屆班、團委，定期召開班委會,及時總結工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發揮學生干部的帶頭、榜樣作用，實施班干輪值制度，以此培養每一個學生養成良好的學習、生活習慣和自我管理的能力。

3、確定班級精神－－“向前沖，一班與眾不同”。 

4、注意環境的整理和衛生的保潔，創造出干凈、整潔、舒適的班級風貌。

5、輪流寫作《班級日記》，記心路歷程、以小見大，記班級軼事、發微知著。見證班集體成長和發展，弘揚正氣，形成良好輿論導向。

6、做好每月月報表工作，評選“班級之星”， 為懲處歪風、激勵后進、獎勵先進，構建一種最優的、健康的班級環境。

7、發揮周記的交流功能，增進師生了解與溝通，及時發現共性的問題，召開主題班會或通過下班教育的機會解決，若是學生有創造性地提出建議，或提出一個不可公開的私人問題，或對他人的秘密性的問題，則及時、個別地交流或引導。

8、主題系列教育。讓學生組織、主持主題班會，在活動時，盡量把學生推到主置上，讓學生真正成為活動的策劃者、組織者、實施者和評價者。本學期，我們準備開展《新學期，我努力我進步》------寒假后收心工作，《挑戰自己、鍛煉自己、發展自己》-----新一屆班、團委主要干部民主競選大會，《揚起理想風帆》、《心誠則靈：信心、專心、恒心、開心》------“五一”假期后的“收心”工作，《反思、學習、進步》------期中考總結及學習經驗交流會等一系列的主題班會。

9、將老師的學法指導與學生的學法經驗交流有機的結合起來，雙管齊下加強學法指導，使學生不但做到自覺學習而且主動學習，具有較強自主學習能力。

10、組織一幫一結對子活動，創良好班風、學風。

11、積極動員學生參加社會實踐活動，增強社會責任感。通過各種集體活動，培養集體榮譽感，增強集體凝聚力。

12、協調好任課教師與學生之間的關系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑，積極進取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系。　    

13、積極參加學校組織的各種活動, 規范升旗儀式，抓好每天衛生和兩操工作，重視學校各項評比工作,爭取學習氛圍好，衛生達優，各項成績優秀。    

14、把三個集體（家庭、學校、社會）聯系成一個教育整體，進行統一的教育工作，依靠三個集體的力量對每個學生進行教育，有計劃的開好家長會，經常與家長打電話、寫信溝通，加強對學生的家訪工作，出現問題及時家訪或與監護人聯系并作好家訪記錄。

15、進行心理教育，研究學生個性，認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學加強咨詢、指導、糾正工作，在鼓勵表現個性的同時，嚴格要求形成良好的學習和生活習慣。著眼學生的長期發展，培養學生終身教育的基礎。

16、輔優補差促中間，養成學生的良好思想品德和行為規范，針對不同類型、不同接受能力的學生給以不同形式不同內容的教育，使之易于、樂于接受并化教育以恰當的行為，真正尊重每一個學生并發現其閃光點，把思想工作做到學生心坎上。

17、積極開展法紀教育，教育學生做守法有德的公民，指導學生健康有序的生活、工作，培養學生適應能力、學習能力、交往能力與其他方面的特別能力。

18、施行案例教育，充分利用廣播、電視、報刊、雜志等傳媒，宣傳學生學習、生活中的先進典型、樹正氣，立榜樣，自我教育，促進學生主動、健康、向上、生動活潑的成長。

    三、活動安排

二月份：

1、  《新學期，我努力，我進步》------寒假后收心工作。

2、  學習校規校紀，檢查儀容儀表，清查零食、手機等。

3、  檢查寒假作業，寫好社會實踐報告，進行假期總結。

4、  活動：《班級興亡，我的責任》——我為班級獻良策。

5、  主題班會：《挑戰自己、鍛煉自己、發展自己》-----新一屆班、團委主要干部民主競選大會。民主評選出新的班委會、團支部，形成班級的核心力量作用，討論通過班級目標，班干部培訓。

6、  制定值日制度，制定新班規。

7、  活動：《平安校園》------安全教育工作。

三月份：

1、學習《中學生日常行為規范》《中學生守則》。狠抓班級紀律，給每一名同學創造一個良好的學習環境。

2、 主題班會：“壓力讓人更完美”。

3、召開《雷鋒在我心中》主題班會。    

四月份：  

1、帶領學生積極參加校園美化、綠化工作。

2、學法指導活動：課堂、晚修學習效果反思。    

3、《愛我英才》征文活動。

4、做好期中考試復習工作。期中考試動員及應試心理輔導和考前指導。

5、《反思自己、學習他人、共同進步》------期中考總結及學習經驗交流會。   

 五月份： 

1、《心誠則靈：信心、專心、恒心、開心》------“五一”假期后的“收心”工作。    

2、《安全伴我行》------安全教育工作。

六月份： 

1、  搞好期末考前動員活動。“為自己找一個競爭對手”——確立目標。    

2、  督促學生端正學習態度，迎接復習考試。      

七月份：　 

1、  期末復習、考試、考評各項工作。

    

2、  安排好期末考試各項工作及放假事宜。

    

3、  教育教學工作小結，做好學生成績單、學籍檔案填寫等工作。  

〔說明：〕

篇8

養成良好的文明習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。這里給大家分享一些關于，供大家參考。

六年級班務工作計劃1要想建設好一個班集體，就要有一個強有力的班干部隊伍，今年我想從狠抓班干部入手。

一個班級有沒有一支得力的班干部隊伍，是班主任班級管理工作成敗的關健。如何培養大批能力強，會管理的班干部呢，本期我采取了以下幾種做法：

一、公開競選----滿足“優越感”

當班干部對小學生，尤其是即將進入初中的學生來講是件非常榮耀的值得驕傲的事。每個同學都有這種當班干部的愿望，因此，在任用班干部時，不搞終身制，對所有的同學都是一種促進。定期競選，一般半學期一次，每人都有機會。利用一節班會課，先讓競選者登臺演講，然后，無記名投票，公開唱票，當堂公布結果。在這個過程中，可以觀察到，那些準干部們的顯著變化，發言時的慷慨激昂，唱票時的忑忑不安，公布結果時的喜上眉稍，回家以后的欣喜若狂，在這一變化過程中，班干部的優越感得到了滿足，他們成功了!由此激發的動力是無窮的。

二、明確職責----培養責任感

班干部的工作分為三塊：1、班級常規管理。在班內推行值日班長制，每天由兩名班干部全權負責班級一切事務，從帶領同學早讀，到早操、眼保健操，午休，衛生檢查，填寫班級日記。2、分管工作。班級開辟許多園地，比黑板報由宣傳委員負責，每月一期，從挑選人員，到總體設計，分工等由他處理。其它學習園地，手抄報、作文園地，星星評比等，都是需要定期更新的，且工作量很大，如果光靠班主任一人，要耗費很大精力，而提出具體要求，交給班干部去做，班主任就好似用了分身術，可以騰出手做很多其它的事。3、搞活動。每周一次的班會課，每周兩次的活動課，交給班干部來組織，形式多樣，根據他們的特長，可以是朗誦會，故事會，也可以是象棋比賽，書法比賽，還可以在鄰近各種節日時搞聯歡會。在每周五下午的班委例會上，要確定好具體的負責人和活動內容。

班級是學生的，學生才是真正的主人。讓學生站到臺前組織學生活動，班主任在幕后指導，才能真正體現學生的主體地位，同時也很好地鍛煉了班干部的工作能力。

三、追蹤評價----再造“成就感”

從上述可以發現，一旦班級正常運轉，我班班干部將是非常繁忙的。在實際工作時，他們會遇到各種各樣的困難，有時會產生畏難、急躁、等消極情緒。這就需要班主任對他們言行加以密切關注，對他們所做的事情給予經常性的變化的評價，給必要的指導，讓他們感到有一眼睛始終在看著他們，讓他們有被理解的感覺。

班主任及時找學生談話，疏導他們心中的不快，讓他們干勁十足地投入以后的工作，也可以藉此提高班干部諧調人際關系的能力，培養班干部開闊的胸襟和寬容的情懷，提升他們的人格素養。

四、平行競爭----產生“危平機感”

班干部成績優秀，受到表揚的機會多，有些人往往孤傲，高標，會看不起成績不如他們的同學;也有的班干部躺在成功的椅子上睡大覺，沒有充分發揮自己的潛力。針對這種情況，在他們中間，開展平行競爭，即干部和干部比，本班干部與平行班的干部比，與其它年級段的干部比，向他們展示能力更強的班干部，讓每個班干部產生不進則退的危機感。

作為教師，要尊重全體學生。應該做到對全體學生的尊重，尤其是以下6種學生：①尊重智力發育遲緩的學生;②尊重被孤立和拒絕的學生;③尊重有過錯的學生;④尊重有嚴重缺點和缺陷的學生;⑤尊重和自己意見不一致的學生;⑥尊重不尊重自己的學生。

總之，要建設一個好的班集體，就要讓“學生中的一部分人先能干起來”，再由他們去影響、管理其它同學，班主任適時地進行引導、掌控，這樣往往能收到事半功倍的效果。尊重學生的個人意愿和尊重學生的選擇和判斷是一致的，其根本點都是出于對人性和人格的尊重，對人的基本權利和自由的維護。尊重學生的個人意愿，歸根結底一句話：不要“按照我的理想塑造我的學生”，而要“幫助我的學生實現他的理想”。

六年級班務工作計劃2一、指導思想

以黨的會議精神為指導，根據學校工作計劃及年級特點，深入開展教改活動，認真學習貫徹新課程標準，以人為本，開創思維，將可持續發展的育人目標落到實處，努力培養有特長，有個性，有創造力，且遵紀守法，講誠信，求上進的一代新人.

二、班級概況及本學期奮斗目標：

我班學生人數男生--，女生--，留守學生比例相對較多，而且這些學生多數都是學習基礎較差者。本學期的重點就是狠抓學習，加強課堂紀律，特別是副課的紀律，通過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見，記錄學生的課堂表現情況，及時反饋提醒，提高學生的自覺性和自我管理的能力，從而達到各方面的總體進步。

三、工作目標及措施：

1、德育為重，狠抓紀律，培養學生“自律”能力。

①繼續抓好日常行為教育，根據我班特點，積極開展評優爭優活動，促使學生養成良好的習慣。

②大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。

③對學生加強紀律教育，每星期制定一個重點訓練項目，動員全體學生監督，并且規范班級的處罰制度。

④要抓好紀律關鍵在教育好后進生，特別是父母均在外打工的留守的后進生。這些學生性格孤僻，課堂上常胡思亂想，心事重，甚至存在逆反心理，往往對同學的關心和老師愛護執抵觸態度。所以，這塊工作猶為重要;針對這種情況除了動員同學要加倍的關心和幫助，教師更要愛護有嘉，不厭其煩地教育和感化他們外，還要積極取得家庭的配合，發動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。

⑤積極取得任課教師的配合，從課堂紀律入手，特別要關注副課的表現，及時了解情況，及時處理，讓遵守紀律意識深入學生，漸漸養成自我控制，自我管理的品質。

2、加強對學生的安全教育

①利用晨會、集會、黑板報、圖片等形式，開展安全教育。

②觀察細致，及時發現安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。

③開展進行行為習慣養成教育，例如走廊行走、上下樓梯等，以求杜絕危險事故的發生。

④加強衛生教育，預防禽流感等各種感染病毒的侵蝕，注意飲食的衛生和個人衛生，特別是自己在外租房子住的學生，更是要特別關注和教育。

3、加強家校的聯系力度

①做好家訪工作，做到及時聯系。

②開好家長會，積極引導家長參與教育活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

③利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

④引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。，本學期召開一次家長會，推廣和使用新設計的家校聯系手冊，完善家訪制度，加強家校的教育合力.

四、工作安排

八月：1、報名注冊

2、打掃教室及公共場地衛生

3、暑假小結

九月：

1、建立和完善班委，加強學生一日常規管理和訓練

2、完成“三表一冊”，作好學生學習動員工作

3、教室布置

4、安全教育月活動

5、期初家訪

十月：

1、迎國慶讀書活動及國慶假的安全教育工作

2、做好扶困助學工作

3、紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式

十一：

1、期中班主任工作會議

2、家長會

3、主題隊會觀摩

4、作好期中檢測工作和總結

十二月：

1、抓好“兩操”工作，提高學生“兩操”質量

2、再次加強紀律管理和安全教育

3、迎元旦校朗誦比賽(主題：紀念勝利62周年，弘揚民族精神)

一月：

1、復習迎考

2、期末班主任工作會議

3、布置寒假生活、組織寒假活動

六年級班務工作計劃3一、基本情況

本班共有--名學生，其中男生--名，女生--名，本班學生生性活潑好動，有學習實力，求學精神強，但思想還不夠成熟、極少數學生學習目的不是太明確，學習效果不十分明顯，導致班級的成績不齊整。學生的學科成績發展不平衡。

二、指導思想

根據目前班級的實際情況和當前的教育事態，從學校工作和學生的思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德修養，努力培養學生道德素質，使班主任工作再上新臺階。力爭在我班形成一股“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生人人都有形成積極向上的精神面貌，成為時展需要的社會建設者和接人特制定以下工作計劃：

三、工作目標

1、培養良好的學習習慣，，端正學習態度，明確學習目的。

2、大膽鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加學校班級的活動

3、努力發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力。

4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。

5、建立健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

6、關愛留守學生。

為他們創造良好的生活和學習環境。

7、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

8、努力做好家訪工作，加強與家長的交流溝通。

9、定期開展豐富多彩的文體活動，促使學生的身心健康發展。

10、形成良好的班班紀班風，加強班級管理，

四、方法措施

1、利用晨會時間認真學習小學生一日常規。

2、利用專欄、板報等營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班會做好學生的思想工作，提高學生的思想素質。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

9、定期進行家訪，采用各種方式保持與家長的信息溝通。

10、加強班級管理，抓好安全工作，讓學生和家長既安心又放心。

五、活動安排

1、組織學生報到，檢查寒假作業

2、向學生進行安全教育，提高安全意識。

3、向學生進行感恩教育，組織“三八”感恩活動

4、開展植樹節節活動，出版第一期黑板報

5、組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。

6、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。

7、加強閱讀指導，開展閱讀比賽。

8、開展語文實踐活動，定期出版中隊小報。

9、組織學生參加學校組織“六一”活動

10、抓好復習，參加期末考試。

六年級班務工作計劃4一、指導思想:

堅持德育為首位，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學們的創新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。

二、班級基本情況:

我班共有學生64人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，個別學生迷戀上網。再加上本學期又轉來9位新生，很多行為習慣有待進一步培養。

三、六年級上學期工作要點：

1、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。

同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

2、重視關懷教育：要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

(散文網：sanwen.net )

3、繼續做好安全教育工作，。

要求學生時時、事事、處處注意安全。努力提高學生的安全防范意識。4、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

四、六年級上學期具體措施

(一)因材施教，做好培優轉差的工作

1、重視尖子生的培養

(1)對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

(2)多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課余時間勤學苦練。

(3)多方面培養有特長的學生，在全面進行素質教育的同時，注入特長教育，在各科教學中注重優秀生的培養和輔導。

2、重視后進生的轉化

(1)對后進生，多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。

(2)對后進生進行經常與家長取得聯系，目的是取得家長的配合和支持，，把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。

3、定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切家校聯系，同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。

(二)做好勞動、衛生和安全教育

1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛生，養成講衛生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。

3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用班會課，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。

利用墻報出有關安全、防火的知識，增強學生的安全意識，提高他們的自我防范能力。教育學生不玩火，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路上要注意交通安全。

(三)狠抓班集體建設

1、培養—支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。

(1) 進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班干隊伍，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。

(2)不定期召開班干會議，做到及時了解情況，及時反饋處理。

2、創建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。

選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養良好的行為習慣,做到“有借有還，有損必賠”。

五、六年級上學期具體活動計劃：

第一周 ：

1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2、制定班規，學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。

3、開展班委競選，提出要求。

4、布置教室環境，創設良好的學習氛圍。

第二周：

1、繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

2、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

3、對學生進行安全教育。

第三周：

1、培養學生上課鈴聲一響，教室里要安靜的習慣。

2、加強環境衛生教育，搞好個人和集體衛生。

第四周：

1、進行班級寫字比賽。

2、繼續抓好常規教育。

第五周 ：

1、慶“國慶”，進行愛國主義勞動教育。

2、進行班級美文朗誦比賽。

第六周 ：培養學生的參與意識和集體主義精神。

第七周：

1、繼續抓好紀律和學習目的教育。

2、進行班級拓展活動，增強班級凝聚力。

第八周 ：

1、繼續抓好課堂常規教育。

2、進行尊敬父母、師長的教育實踐活動。

第九周： 培養學生正確的是非觀念。

第十周：

1、進行期中復習、考試。

2、進行家訪，共同抓好學生考前復習準備工作。

第十一周：

1、總結期中考試，吸取經驗教訓。

2、繼續抓好常規教育。

3、召開第二次家長座談會。

第十二周：

1.、向學生進行學習目的教育，抓好思想教育，以防止學生思想松懈。

2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

第十三周 ： 向學生進行愛國主義教育。

第十四周 ：

1、進行勤儉節約教育。

2、對學生進行愛護公物教育。

第十五周： 班級書法比賽。

第十六周 ：

1、培養學生的集體主義觀念。

2、教育學生早睡早起，不能貪眠。

第十七周 :

1、再次進行學習目的的教育。

2、評選班級文明學生。

第十八周 ： 繼續鞏固上周活動內容。

第十九周 ：

1、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

2、評選班級德育小標兵、優秀班干部。

第二十周 ：

1、搞好各類評比，樹立榜樣。

2、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

六年級班務工作計劃5一、指導思想：

堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設這條主線，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充分發揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質量。根據學校的教育教學工作，結合本班學生的情況特點，在做好常規工作的前提下，有重點的開展工作。

二、工作目標：

1、在學生日常行為規范管理上形成特色。

2、培養學生良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，為六年級的畢業考試夯實基礎。

三、主要措施：

(一)進一步抓好行為規范教育.常規教育

(二)加強學生的德育教育

(三)班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.

2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.

3、路隊紀律：為了讓學生養成良好的行為習慣,,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理.

(四)衛生方面：

講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.

1、個人衛生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,三操勤做.

2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主動,及時打掃小組和個人進行表揚獎勵。

。

3、“人人爭做環保小衛士”教育.

(五)抓班風，促學風，培養良好的學習習慣和學習方法。

1、抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。

2、每三周召開一次班委會會議，了解班級風貌。

了解學生的思想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。

3、舉行一次家長會，力爭家校互動，形成良好的學習氛圍。

4、發揮家長的作用。

(六)、加強班隊建設。

深化主題班會教育內容，每周主題班會不少于1次，精心設計，開出特色。

(七)、強化德育意識

1、深化愛國教育。

繼續規范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。

2、狠抓養成教育。

抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。繼續推行教師導護值日、紅領巾值日崗、班級值周班等制度，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每周公布“五項評比“得分情況，每周進行小結，考核優勝班級獲流動紅旗。加強新學期學生日常行為規范“十不“要求的檢查考核力度。通過指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做“轉變為“我應該這樣做“，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確保學生行為規范合格率為100%，品德優良率為99%以上。

3、強化“五自“教育。

“五自“(自主、自理、自護、自強、自律)是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素質。在爭章雛鷹活動中，充分利用學生好勝心強的特點，調動他們積極向上的主觀能動性，培養競爭意識，加強實踐操作，讓學生在活動中體驗成功.

4、滲透公民教育。

以育人為根本，繼續貫徹《公民道德建設實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點，本學期開展“學習雷鋒精神，弘揚道德規范，塑造誠信形象“活動，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養成。

(八)、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到充分的發展。幫助他們制定學習計劃，并通過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。

(九)、營造向上氛圍

根據六年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

(十)、指導培養小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(十)家長工作：做好家訪工作，做到及時聯系。

(十一)安全工作，天天講時時講。主要進行交通路隊，校園安全和放溺水，傳染病的教育。

篇9

小學德育校長述職報告范文一

作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風。面對新形勢，新要求，新觀念，如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，自覺遵守職業道德，當好教師的帶頭人，學生的引路人，已成為我人生追求的全部內涵。

一、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序

教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規管理，是學校工作的重要環節。

1、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。每年學期開學。我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理。通過各部門反復研究協調，使各類計劃清楚地反應學期各項工作。我們共制定如下計劃：《學校教學工作計劃》、《學校教育科研工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《教導處工作計劃》、《各教研組工作計劃》、《教師業務學習計劃》、《教師個人工作計劃》等。

2、抓住教學環節，保證教育教學質量逐步提高。學期開學，我組織一線教師召開教育教學工作會議，落實工作計劃，明確工作目標，提出教育教學具體目標。

(1)抓備課。備課是上好課的關鍵。如何提高教師備課質量是上好每一堂課的關鍵。開學初，學校根據本校工作實際，明確提出備課的具體要求。尤其是要做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習題適當、反思跟上。如何精備一堂課，要求教師“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。”

(2)抓課堂。如何提高教學質量，課堂是龍頭環節。實施新課改以來。學校明確提出：如何上好一堂課，關鍵應做到：“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”此外，教師要講究語言藝術，板書規范工整，教具使用合理。其次，開展全員聽課。教師講課要讓大家來聽來評。一堂課要經得起推敲、點評。教學領導要首先完成聽課任務，每學期我按學校要求完成聽課節數。同時，檢查聽課情況：聽課節數，聽課人數，聽課學科。要求任課教師要開展互相聽課，互相評課活動。

(3)抓反饋。如何檢驗一堂課的教學質量，我在抓批改，反饋環節上做了大量文章。

①開放性習題。教師在布置作業時，由過去的固定習題改為開放性習題，由學生自主選做。習題難易程度具有不同檔次，習題數量也由學生自主選定。

②月考制。為了及時反饋教學情況，提高課堂教學質量。我校建立了月考制，每月舉行月考，內容都是近期所學知識，試題由任課教師自擬。體現雙基，側重技能。注意培養學生分析問題和解決問題的能力。

③質量分析會。定期召開教學質量分析會。由包組領導親自主持會議，年組長做綜合發言，學科教師各自分析所教學生各類情況。同學科教師對比成績。找出差距與不足。想出改進方法，提高教學質量。

3、抓師資隊伍，保證教師綜合素質的提高。學校的教育教學質量取決于教師的教學水平。教師的教學水平取決于教師的綜合素質。幾年來，我在抓教師隊伍建設上采用了以下幾點做法。

(1)抓培訓。我校始終把教師培訓工作當作一件大事來抓。20xx學年度學校分別組織高一、高二、高三教師外出學習與培訓。假期所有學科教師參加縣級以上培訓。通過外出和網上學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生。”成了他們終身追求的目標。

(2)抓學習。我校在抓教師業務學習，校本培訓，繼續教育上加大投入力度。為了使教師在極短的時間內迅速提高個人素質，學校精心制定《教師業務學習計劃》，為教師定了大量的刊物和資料。學校定期組織教師集中學習、業務講座。教師人人有自學筆記和體會文章。

二、抓新課改工作實施，保證教育教學質量逐步提高

20xx年秋季我校開始了基礎教育課程改革工作，歷時兩年多的時間，我主抓了此項工作，取得了飛躍式的進展。具體做法是：圍繞一個中心，抓住兩個關鍵，制定三年規劃。

(1)圍繞一個中心：以基礎教育課程改革工作為中心，全面實施新課改，用新的教育理念創辦一流的學校。

(2)抓住兩個關鍵：在實施新課改兩年的時間里，我們感到：實施的關鍵在教師，深入的關鍵在評價。

(3)制定三年規劃：我們結合學校具體情況，提出了實施新課改的整體框架，制定了三年發展規劃，明確每個階段的發展目標。(4)啟動四項工程：

①抓學習與培訓，促教師綜合素質的提高;

②抓課改教學模式的改革，促龍頭環節作用的凸顯;

③抓評價機制的改革，促師生個性化的發展;④抓校園文化活動的開展，促師生整體素質的提高。

經過一年的不懈努力，我校在河北省教育教學督導評估檢查驗收中，受到上級領導的高度贊譽，20xx年高考二本入段人數，我校達到42人，入段率23%，位居唐山市前列，在20xx年教師進城考試招聘中，共招聘12名教師，我校有9名教師被錄取。

三、不足及努力方向

1、自身領導能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術尚需加強。

2、課堂教學改革還要繼續抓實，形成模式，打造“品牌”效應，不斷提高學校教育教學質量。

3、努力豐富個人修養，加強領導藝術水平，促進領導執行力的提高。

回首一年的工作，雖然取得點滴成績，但也有得失。在新的一年里，我將認真聽取各級領導、老師的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，進一步把我的本職工作做得更好。

小學德育校長述職報告范文二

尊敬的各位領導：

大家好!20xx已經過去，回顧這一年來的工作，繁雜而務實，忙碌而不失條理。 在校長的領導下，在同事們的熱心支持和大力幫助下，圓滿地完成上級部門和學校領導布置的各項任務。就這一年來我所分管的德育、安全、衛生、工會等工作向大家如下述職：

一、德育工作

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

2、健全德育領導機構，重視班主任工作

健全德育領導機構。成立了由學校校長、德育副校長、德育處主任、教學點負責人組成的德育工作領導小組。定期召開會議，研究德育工作，負責具體落實執行。

重視班主任工作。每學年初，都要精心挑選班主任，并對班主任進行相關要求，明確班主任工作職責。加強班主任隊伍建設，按時召開班主任例會;狠抓學生常規管理，把學生日常行為養成教育放在德育工作的首位，促進學生養成良好行為和衛生習慣。加強校園文化建設，不斷營造“文化育人”的校園氛圍，充分利用校園廣播、宣傳欄、標語、橫幅宣傳黨的政策，勵志格言等。讓校園處處充滿育人的氣息。培養我校學生積極向上，團結友愛，文明禮貌的精神風貌.培養學生強烈的責任感和集體榮譽感。讓德育之花在校園怒放。

3、嚴格要求自己，以身作則

作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就沒有能力去管理別人。作為校級領導成員、教育工作者，面對不斷膨脹的知識信息和高速發展的網絡時代給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生。

二、安全工作

1、加強安全管理，完善管理機制。

校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，強化安全責任意識。居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和各處室的支持下，通過落實和完善各種規章制度，進行嚴格的系統管理，做到：人員進出嚴格把關;每月對學校的安全設施進行檢查，排查安全隱患;學校各項管理措施嚴格到位;學校安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，基本形成了學校安全管理制度化、常態化的格局。

1、健全安全工作領導小組，明確分工與職責，夯實安全工作任務。完善安全制度，明確安全責任。在已有安全制度的基礎上，對安全制度進行了修改，做到個環節責任清楚，責任到人。

2、加強安全教育

堅持利用升國旗或班會，對學生進行安全教育，并及時利用校訊通和致家長一封信等形式通知家長，雙方齊抓共管，做好安全教育。

3、堅持每周抓好“兩會一活動”。即每周抓好班會晨會和升旗儀式，加強對學生紀律養成教育。

4、堅持每學期開展一次應急避險訓練，提高全體師生的應急避險能力。

三、衛生工作

1、環境衛生環境衛生長抓不懈。實行衛生崗位責任制，搞好校園環境衛生，營造健康優美的育人環境。劃分衛生包干區，責任落實到班級，每天兩掃。每周一大掃，保持校園環境潔美觀，辦公室、專用教室衛生責任落實到人和班級，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。成立衛生檢查評比小組，每天大課間檢查，每周一在全校會上公布衛生獲獎班級。始終保持園校環境清潔優美。班級的衛生工作情況作為班主任考核、評比先進班級等依據之一。

2、開展健康知識宣傳活動，做好學生預防接種及師生常見病的防治工作。教育學生注意用眼衛生，認真做好眼保健操;加強個人衛生教育，督促學生勤剪指甲，勤洗手、正確做好眼保健操。為了抵御任何傳染病的侵襲，我們嚴守把關，通過發放學生每天病缺登記表來密切關注學生身體狀況，以便能隨時起動傳染應急預案。

四、工會工作

1、發揮教代會的民主管理和民主監督的作用，堅持維護教職工的民主合法權益，重視民主管理，充分調動教職工參與學校管理的主動性和積極性，保證教職工依法行使民主管理的權利。

2、做好送溫暖和歡送退休教職工工作。開展春節送溫暖、暑期送清涼活動，對平時生病的教職工及時做好慰問工作。

3、積極開展活動，豐富校園文化。學校工會組織教職工積極參加跳繩、羽毛球、乒乓球、定點投籃等比賽，富多彩的文體活動凝聚了人心、增強了校園活力。

五、存在的主要問題

1、工作態度上，創新精神不夠，許多工作沒有達到預期效果。

2、工作方法上，深入群眾不夠，調動廣大教職員工的德育熱情、特別是科學合理評價班主任工作優劣的管理藝術需要進一步提高。

回首一年的工作，雖然取得點滴成績，那也是與領導的關心指導、老師大力支持密切相關的。在此要特別感謝我的領導和每一位同事，正是你們營造的和諧環境使我得以全身心地投入到工作中，使我得以有機會對工作進行思考。同時我也忘不了在我的工作出現疏漏時大家給與的寬容諒解。

篇10

學校校園國旗下講話稿1

老師們、同學們：

最近一個時期以來，一些地方的學校安全事故陸續出現，而且重大惡性事故增多。教育部通報了近期各地一些學校發生的安全事故：月日清晨，山西省長治市沁源縣二中組織初二、初三兩個年級的學生在公路上跑操，在學生返校途中，一輛東風帶掛貨車由于司機疲勞駕駛，直接撞向跑操學生隊伍，釀成了一起特大交通事故，目前事故共造成名學生和名教師死亡，名學生受傷;月日，四川省巴中市通江縣廣納鎮中心小學晚自習課下課時，發生擁擠踩踏事故，造成名學生死亡、名學生受傷;月日，兩名犯罪嫌疑人將湖南衡陽市南岳區小學學生文某以其母親生病為由從學校騙出，隨后向其家長勒索贖金。月日民警將歹徒抓獲時，發現這位小學生已經死亡;月日，安徽省泅縣大莊鎮部分中小學校違規給學生接種“甲肝疫苗”后發生群體性心應性反應;月日，陜西寶雞市隴縣新集川鄉中心小學發生名學生集體食物中毒，現已初步認定為“毒鼠強”中毒事件。

這些血的教訓，究其原因，一方面是當前整體社會安全工作嚴峻，社會治安情況復雜，一些事故是“天災人禍”所致;另一方面是由于一些學校安全工作松懈麻痹，責任不落實，工作不到位所造成，還有一部分是由于一些學生安全意識、防范意識不強，缺乏自護、自救的能力而導致傷害事故的發生。

學校是教書育人的場所，是青少年集中學習和活動的地方，確保青少年在校期間的生命安全，是學校工作第一位的責任。根據教育部的要求和我校的實際，對加強我校的安全工作特做出以下部署：

⒈近期內對學校的設施設備、上下扶梯、學生食堂、用水用電、消防設施、公共場館、教室、宿舍進行一次安全大排查，發現問題，及時整改。

⒉在全校范圍內開展安全教育活動，利用班會、隊會、墻板報、廣播、電視等各種形式，大力加強學生的法制、安全教育和心理健康教育;開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動，增強教師和學生的防范意識和能力，掌握基本的遇到危險時自護、自救、逃生和報警的方法;教育學生加強法制意識，養成遵紀守法的行為習慣，自覺遵守交通規則，外宿的同學們上學放學途中要特別注意交通安全，增強防范意識和能力，自覺遠離危險地區。

⒊要加強預防同學們在樓梯間發生擁擠踩踏事故。學校要定期檢查樓道、樓梯的各項設施和照明設備，及時消除安全隱患;學校制定預防校園擁擠踩踏事故的應急預案，做好防范，避免發生此類事故。

學校要求同學們在上操、集合等上下樓梯的活動中，不打鬧，不推擠，不搞惡作劇，尤其是遇緊急情況時，要服從老師管理，不慌亂，不擁擠，有秩序地下樓。

⒋學校加強衛生宣傳與健康教育工作，增強同學們的防范意識和防范能力。近一個時期，我國相繼有內蒙、安徽、湖南、遼寧等省份發生高致病性禽流感疫情。學校高度重視人感染高致病性禽流感及學校傳染病的防控工作，希望師生員工也要提高防范意識，冬春季是呼吸道傳染病的高發季節，學校是人群高度密集的場所，學生是呼吸道傳染病的主要易感人群，所以同學們要養成良好的個人衛生習慣，周末回家后要避免與禽類近距離接觸，尤其要避免接觸病、死禽類，發現病、死家禽疫情，要及時向有關部門報告。一旦有同學因為接觸病、死家禽后出現發熱、咳嗽等上呼吸道癥狀，要及時到就近醫療機構就診，并立即向學校和老師報告。

⒌全體師生要牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，各項工作都要把人的生命安全擺在首位，學校食堂要嚴格執行國家食品衛生管理規定，同學們不要購買無證商販的食品，不要隨意攀爬教室和學生公寓，實驗課和體育課盡量避免受傷，遇到危險要及時報告，來不及報告時也要學會保護自己免受傷害，同學之間相處要講得道德講文明，發生矛盾要正確處理，絕不能采取暴力和其他犯罪的方式。

老師們、同學們，學校必須為師生安全筑起第一道防線，為同學們提供一個安全健康的學習環境和生活環境。我們要以對黨和人民高度負責的精神，發揚求真務實的工作作風，采取扎實有效的工作措施，把學校安全工作做深、做細、做實，希望通過我們全校師生員工的共同努力，營造一個安全穩定的育人環境，為大家撐起一片安全的藍天。

學校校園國旗下講話稿2

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

秋風送爽，丹桂飄香，伴著清脆而熟悉的鈴聲，我們迎來了新學年，回到了美麗的校園，見到了可親老師和的同學們，一時間，靜寂了兩個月的校園立即充滿了歡聲笑語。

新學期我們應該樹立新的目標，提出新的要求，概括起來就是四句話。

第一句話是：一切從頭開始。

有位哲學家說過，過去屬于別人，未來屬于你自己，你過去的光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應該是教訓和經驗；新的一學期已經開始，我們最需要做的就是給老師、同學留下一個好印象。要勇于告別過去的不足，告別自身的缺點，不斷挑戰自我，完善自我，重塑一個嶄新的自己。

第二句話是：成人才能成才

俗話說得好，先成人，后成才。在競爭激烈的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為行為準則，時時處處嚴格要求自己。自尊自愛，勤勞儉樸，孝敬父母，禮貌待人。

第三句話是：實干加巧干

在學習上，我們提倡兩個字實和巧。實，就是要踏踏實實地學，扎扎實實地練，掌握最基本的知識。從每一道題目、每一份小練習開始，獨立思考，遇到不懂的問題要善問。巧，就是要靈巧地學習，就是要掌握好的方法，以求得最佳的學習效益。每一門學科有各自的特點，每一個人也有個性差異，我們要在老師的帶領下，尋找出適合自己的學習方法。

第四句話是，愛拼才會贏

同學們，梅花香自苦寒來，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。我們不提倡蠻干，但無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要那種頑強拼搏的勇氣。

同學們，新學期就是新的挑戰，新學期就是新的希望，讓我們共同努力，在金色的秋季奪取新的勝利！

最后，再一次祝全體師生在新的一年里身體健康，學xxx步，生活愉快！

謝謝大家！

年級班：

2014年9月5日

學校校園國旗下講話稿3

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好，今天我講話的主題是：《養成良好的學習習慣》

教育家葉圣陶先生說：“教育就是要培養良好的習慣”。國內外許多教學研究統計資料表明，對絕大多數學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。而在信心、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要地位。良好的學習習慣是提高學業成績的重要保證，也是一個人成才的重要因素。小學階段是培養良好學習習慣的最重要時期，那么我們應該著力養成哪些良好的學習習慣呢？

第一、熱愛學習的習慣：

科學家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，一心向學的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發明鋸；同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個：就是因為瓦特、魯班、牛頓平時熱愛學習，所以，這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。

第二、專心致志的學習習慣

心理學專家曾有人做過對比研究：請來兩組知識能力大致相同的學生，讓第一組的同學邊聽故事邊做簡單的加法習題，而第二組也做同樣的兩件事，但是兩項內容分開進行。同樣的時間后，檢查加法題的成績，并請每個人復述聽過的故事。結果是：第一組習題與復述的錯誤率都明顯高于第二組。由此看來，一般人不可能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情。如果硬要同時做，必然使每件事的質量都有所降低。同學們也可以做這樣一個實驗：左手右手各拿一支筆，一手畫圓兒，一手畫方，雙管齊下。其結果必然是圓也不圓，方也不方。古語“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”.

所以上課時要全神貫注地聽講，做作業時聚精會神地思考。

第三、嚴格執行學習計劃的學習習慣：

一個人只要一日三餐，常年不斷，雖粗茶淡飯，也不會影響身體健康；如果饑一頓飽一頓，雖吃山珍海味，也難有好體格。與此相似，知識必須日積月累，才能武裝出聰明的頭腦，如果三天打魚兩天曬網，必然事倍功半。俗話說：“不能一口吃個胖子”，“不能一鍬挖個井”，講的都是這個道理。因此說，定時學習是完成學習計劃的前提。

第四、認真思考的學習習慣：

養成認真思考的習慣，可以防止“讀死書”和“死讀書”，不僅能鑒別和選擇書籍，而且還能夠死書活讀。通過思考可以不斷解開疑團，激發靈感，從而有所發現，有所發明，有所創造。科學家愛因斯坦，在整個科學生涯中，始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神，愛因斯坦提出了劃時代的“光量子”概念，創立了相對論。