導語：如何才能寫好一篇園林規劃設計方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

新世紀的發現：將北京傳統文化與現代設計理念，以一種高度洗煉的方式加以融合，形成與老北京“實”中軸線相對比“虛”的意念，并展示出一個可以超越國境交流、充分體現奧林匹克“廣泛和參與的可能性”。秩序、開放的空間，高聳的“世紀之塔”，在那里人們可以信步其中、仰首想象，從而實現肉體與靈魂、力量與精神的統一，描繪出另一個嶄新的世界。

場所與文脈：設計的思考在于認識時間與空間連續性的概念。從過去到現在，從現在到未來，這一連續的時間軸貫穿了城市發展的空間軸，奧林匹克公園處于這些時空要素交錯、沖突、集合的場所。場所在這里不是一個簡單的巨大容器，而是召集市民、感動市民、喚起某些情境的空間。對場所文脈深入的觀察與解讀，思考設計對現有城市空間的影響，塑造新與舊的沖突，鋼和玻璃與紅墻綠瓦，激發城市的活力，場所脈絡之間的差異形成了城市的多樣性與豐富性。

⒈北京城市景觀規劃特點

中軸線：北京的傳統中軸線貫穿內城，長達8km，是這個古老城市的文化生命線。

格網布局：規整的棋盤式道路網和街巷胡同，在有效地疏導交通的同時，形成了北京城特有的平緩開闊的城市空間格局。

景觀：穿插于城市網格中自由的河湖水系，山林苑囿，以活潑的形體與中軸線的規整形成對立的和諧。

人文：在北京城的廣場、公園、胡同中，自發的群眾性活動與這個城市迷人的空間景象形成親切的城市氛圍。沉積著古老文化的北京城充滿了現代化大都市的氣息。

⑴城市定位

作為北京現代標志的三大重點建設區域

(CBD北京中央商務區、中關村高科技園區、奧林匹克公園)之一的奧林匹克公園，將成為“新北京、新奧運”的代表，并將加速北京國際化大都市發展的進程。

⑵功能定位

創造一個人與生態共存的新環境，一個結合體育、文化、展覽、休閑、娛樂為一體的新生活模式，一個“充滿活力的市民喜愛的”多功能“城市公共活動中心”。

⑶城市文脈的延續

中軸線：城市中軸線對北京城意義重要，我們的設計也就圍繞中軸展開。為了體現中國傳統的城市設計哲學，在奧林匹克公園內沿中軸線上以林蔭道和廣場序列展開，使北京的中軸在此與宇宙相連。此外，主體育場和會展中心等建筑的形態和分布均以該中軸線為對稱軸。

棋盤式布局：對應于北京城嚴整有序的棋盤式道路格局，設計中以30m作為基礎格網，并以倍數形式形成東西、南北路網，成為劃分向各個功能區的設計依據。

景觀：自由的水系起于環島，貫穿體育中心區，局部形成湖面，可作為嬉水樂園，最后收于洼里森林公園。這條水系生動活潑，提高整個區域的環境質量。

洼里森林公園，世紀塔，林蔭道，“水”的廣場、湖面、中軸路和元大都遺址公園形成寬闊的綠色生態環境，建筑有序地分布其中。

人文環境：整個設計布局和景觀規劃，通過大量市民可參與的城市公共空間的設置，增強了奧林匹克公園的親和性。

⑷總體設計構思要素

功能：充分考慮奧運會時及會后的長期發展，結合建筑使用功能，城市道路交通情況以及周圍用地性質，將B區用地分為四個部分，分別為青少年文化區、體育場館區、會展博覽區和商務設施區。每個區都能形成相對獨立，城市生態景觀良好的區域，為今后的分期建設創造了非常便利的條件。

綠樹環抱的青少年活動中心：與其南部中華民族園共同構成文化設施區。

中部開闊寬敞的體育設施區：與現狀國家奧林匹克體育中心形成相互對話的體育公園。

北部平緩舒展的會展區：有利于物流交通的組織。

東西兩側商業服務設施：有利于商業開發的分期建設。

空間：把體量相對較小的商業服務設施放在兩側，并將體量較大的體育展覽設施放在中央，形成與現狀城市空間的過渡，實現了大體量建筑在城市空間的“軟著陸”。

交通：在用地內設兩個平行于北辰東西路的輔路（奧運東路、奧運西路），有效疏導內部的交通，緩解對城市的壓力。

標識：靠近四環路的文化設施區采用下沉方式，可以使人們在四環路上清晰地看到位于中央的體育場館，增強了奧林匹克公園對城市的標識性，并與現狀國家奧林匹克體育中心在視覺上、空間上形成呼應。

發展：設計充分考慮奧林匹克公園的滾動發展和分期建設的可能性。由大屯路、成府路及兩條輔路分割成適合于商業設施建設的地塊，便于分期開發建設。

⒉景觀規劃設計

⑴景觀規劃設計構思

①強化中軸線北段城市新格局

北京城市格局特點之一就是貫穿南北的城市中軸線，這是一條展現北京歷史、政治、文化的線索。將中軸線上的空間結構，按照景觀區域引力場的形式進行分析，可以得出北京中軸線引力場具有節奏感的模數關系。從分析中，不難發現北京城市中軸上重要節點距離的基數約為900m。按照舊城區的景觀節奏，可以得到規劃區域內重要節點的位置，使傳統城市空間結構得到繼承、延續與發展。

舊城區引力場中心大多是方正的中國古典建筑，以實體建筑形式為主。自元大都遺址向北的規劃區，以玻璃和鋼為材料，創造出具有未來時空概念的主題景點，形成由嚴肅到自由的變奏。北京城市中軸這部交響樂，在舊城區展現了優美的主旋律，向北經過一段行板，由元大都遺址漸入華采的樂章。規劃區域給了主旋律一個發揚的場所，使北京獨特的城市風格，經過現代處理手法與表現形式，達到盡情舒展。

②完善的區域生態系統

綠地系統分析

本次規劃區域位于北京環狀綠帶中“綠色與生命運動”主題的板塊內，是市區第一層綠色生態屏障的一部分。

元大都遺址和北中軸路段均為寬闊的道路綠帶，起到防塵降噪的作用。植物種群既要滿足道路交通需要，又將與中華民族園和奧林匹克體育中心的植物群落連接，形成網絡綠地系統。

奧運中心區以城市公園為主題，建筑與綠地、水體緊密結合，形成優良的區內小氣候。

北部森林公園定位于原生狀態，C1區以人工濃縮的自然景觀與大面積自然水體結合，形成開闊舒朗的景觀構成；C2區以山地和生態林為主，結合地貌特點分布大型植物群落，達到共生狀態。

水系統分析

規劃區水系統北連清河，南通小月河，使城市北段水系增加了一條貫通流徑。利用現有的仰山大溝將清河水引入森林公園，蜿蜒環繞，形成豐富的河流景觀。C1區水面寬廣，考慮北京城市嚴重缺水的現實情況，將收集的雨水和處理的中水作為日常蒸發水量的補充，以自然水系連通人工淺水池。主要以河流水系表現水體景觀，既保證了生態系統的完整性，又最大可能地減少了總需水量，達到小用量、大效果的目的。B區和E區有大面積人工水池和噴泉系統，水源由森林公園引入。

以水環抱的建筑、廣場、山體、綠地，通過道路系統的分割與連接，形成了開敞與密閉的不同空間層次。既滿足市民親近自然的心理需求，又將一部分區域封閉，有利于植物自然地繁衍生息。綠地與水系統交叉互潤，以自然養自然，達到良性的生態循環體系，同時降低維護費用。

北京中軸線山體系統分析

以皇城故宮為城市中心，景山是其北面的第一層屏障。規劃設計中將森林公園C2區作山地處理，形成第二層屏障，而燕山山脈則是第三層屏障。三層屏障從平面、展開立面和山體高度方面，遵循逐層遞進的關系，既形成了豐富的背景屏障，又符合北京城的傳統文化。

風環境模擬系統分析

奧林匹克公園的規劃設計中，采用最先進的計算流體力學(CFD)技術，進行風環境的數值模擬預測。使得整個奧林匹克公園內的每一建筑物的布局以及體形，均經過計算機模擬，對其環境氣流的速度場和壓力場進行分析，最終在人員活動區域產生最適宜的氣流組織，避免了由于高大建筑物所造成的局部風速過大的現象，將“科技奧運”這一主題貫穿于奧運場館設計的每一細節之中。在B區中軸廣場上布置了若干組81mx81m的高大樹陣，減少大風對廣場的影響，從而使得公園內的微氣候環境達到最合理的布局，利用自然風滿足了使用者和參觀者的最佳舒適性要求，充分體現了“以人為本、尊重自然”的綠色奧運理念。

⑵突出奧林匹克主題

①綠色奧運主題

通過城市水系的引流，中軸線上水與綠帶將自然生態與人工造景貫穿引向城市腹地。

北段森林公園綠地系統中既滿足了城市人對綠色的渴求，在寬闊綠帶中散布多種功能的活動場所和景觀廊道，又將大面積森林綠地進行了合理的保護，以利于動植物的生長繁衍與生態系統的自我調節。

中段作為奧運中心區域，中軸線以寬闊的塊狀綠地與生態建筑結合，最大限度使市民得以親近自然、深入自然、體味自然、融入自然。

南段元大都遺址在保護文物古跡的前提下，形成嶄新的視角，更深入地感受自然。

整體規劃區域內，綠色與水貫穿適中，創造出對城市空間全新的理解與感悟。

②科技奧運主題

利用多種高科技手段，從不同視角展現北京現代科技與文明。

全方位多層次的時空體驗，玻璃體與金屬構架結合，借助信息技術展現，科技的發展，通過五維的多層面設計創造全新的時空體驗。

連續遞進式的景觀構成，南自元大都遺址北至森林公園入口。B區大型噴泉水面，形成恢宏的空間場景；C區巨型水幕電影，實現了聲、光、電的完美展現。

科技的展示、啟迪與創新貫穿始終，使規劃區域以完整的現代新形象面對世界。

③人文奧運主題

2008年，奧林匹克將成為中國向世界展示自己的窗口，北京則是重要的展示平臺。規劃區域內“時間走廊”將展示北京的過去、現在與未來，并構成生動的富于變化的整體。

元大都遺址可以將時間流轉到縱馬馳騁的1272年，著重展示中國歷史、北京歷史，將北京城市發展進程的新舊對比完整地呈現。

北中軸路南段連接著中國各民族，突出中國56個民族組成的團結、祥和大家庭。

森林公園入口處，將作為2008―北京主題廣場。歷史在這一瞬間成為永恒。

奧運將北京呈現給世界，世界將以北京了解中國。

⑶規劃設計分析

①元大都遺址公園――古典與現代的契合點

背景資料：元大都遺址公園為元朝都城遺址，夯土構筑，東西長6700m；南北寬約27m～45m；高約3m～8m；其北鄰小月河，現狀經過綠化整理，有柵欄圍護。

關于文物保護：元大都位于城市中心區，為達到文物保護的目的，同時要使人們“有所知、有所思、有所悟”。設計中要有組織地安排人們接近它、了解它、傳達更多的歷史文化信息。

空間處理：合理安排各種空間，保證遺址園的連續性，突出它是新舊城市文化的契合點，使舊的城區向新的城市形象自然地過渡，體現“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”的主題。

②景觀意向與文化內涵

?奧運會主入口。純凈玻璃體罩住的古城墻形成新時代的“大門”，現代材料與技術的運用與樸拙的古城遺址形成強烈對比，令人嘆古、惜今、展望未來。

?露天展覽廊。東西走向的步道創造出適合人活動的場所，同時限定了游人的活動范圍。沿途間或布置蘊涵歷史文化與體育文化信息的小品設施，并在重要地段整理出舊城遺痕的片斷，用玻璃圍護，標志文化內涵,體現了“人文奧運”的精神。

?綠化設計。遺址上現存的自然式綠化應加以整理，使其顯現“歲月蒼茫”的歷史滄桑。在小月河對岸，以現代、抽象的種植與古城池的“荒涼”形成對比與對話，穿插一些橫向聯系，比如：橋、高欄、親水平臺等景觀視廊，在空間上促使兩岸發生對話。

③北中軸路―運動的城市景觀視廊

城市地位：北京舊城中軸線主要是由建筑物組成的實軸，氣勢輝宏，城市向北擴展，形成新的以道路、廣場為主的“虛軸”――北中軸路。北中軸路西鄰中華民族園，東接奧林匹克中心，是通往奧運會主會場的重要道路，也是從舊城區向現代建筑群落過渡的景觀走廊。

空間處理：這條以交通為主要功能的景觀走廊，主要考慮車行快速通過時的景觀效果，利用重復單元的構圖元素，在運動中加深印象。

景觀意向與文化內涵：

中心綠化帶內不同的種植與設施的分塊邊界狀如梭形，梭的中間種植樹木，兩側的三角地為水景。梭上設置五個節點空間，其上布置構筑物，形成有節奏的空間感受。

兩側的步行道是行人密集的區域，依據設計模數與近人尺度，規劃設計了可供人步行的千步廊，結合地下行人出入口等公共設施，每120m設一處玻璃構筑物，沿途兩側各九處，以邊長為9m的立方體為基本形體，加以變化，由南至北，形成一個演變的序列，最終延續到奧運中心的水晶島而達到。

?奧運中心區集中表現奧林匹克發展歷史的時間濃縮。沿中軸線廣場主題分別為奧林匹克的發源與發展，并將奧運歷史中的每個第一次列入其中。奧運會期間，每個國家均可以在這一區域找到準確的時間位置點，展現各自在奧運歷史中的閃光點。

洼里森林公園――都市中的自然之聲

整個森林公園的處理遵循從南至北，從規則到自由，從人文到自然的原則。

森林公園入口處半圓弧廣場為奧林匹克中心區與森林公園的過渡，放射性的道路聚向廣場，強調了向心性。環繞水面分為娛樂活動帶與休閑散步帶，后者同時成為向五環路以北園區的過渡。

五環路以南為休憩、娛樂活動區，人造景觀相對較多，利于人的活動和集散，分布有多個富有特色的活動場所，如奧林匹克花園、渡船碼頭、水幕電影、小火車、五大洲運動員的聚會場所等，靠近運動員村的部分為精致園林區，在此有運動員賽間與賽后的休閑放松場所。以北為自然山林區，盡量保持原有的自然景觀形態，人流活動較少，適宜大量種植植物，使整個地區的生態系統得以持續的發展。在該區域內布置有一些以自然元素為主的活動區域，如登山、漂流等，達到休閑健身的目的。

運動員村――創造北京特色的居住環境

運動員村的環境景觀設計遵循以下三點原則：

?突出北京院落文化特征；

?創造三重遞進式空間景觀格局；

?表達清新儒雅的獨特氣質；

設計利用北京四合院格局，將空間景觀以院落形式劃分為區內公共景觀區域、組團空間景觀區域、單體圍合景觀區域的多層次景觀空間格局。使區內空間產生開放式、半封閉和封閉式三重空間關系。既符合現代人群生活起居等心理需求，又充分體現北京居住環境特有的文化內涵。

作者單位：北京市建筑設計研究院

收稿日期：2002年7月

奧林匹克公園透視效果圖二

奧林匹克公園透視效果圖二

奧林匹克公園透視效果圖四

奧林匹克公園透視效果圖四

奧林匹克公園透視效果圖二

奧林匹克公園透視效果圖一

奧林匹克公園總體鳥瞰圖

2.奧林匹克公園賽后景觀規劃總平面圖

3.北京奧林匹克公園區域交通系統分析

4.北京奧林匹克公園景觀空間系統分析

5.北京奧林匹克公園空間景觀節點分析

明清皇城平面

北京奧林匹克公園北中軸路新千步廊

奧林匹克公園生態設計分析

奧林匹克公園透視效果圖二

北京中軸線前門至景山段航拍圖

北京奧林匹克公園城市定位圖

空間景觀節點位置圖

奧林匹克公園總體設計構思

北京城市綠地系統分析圖

篇2

I．背景

直到80年代末，公眾參與意識才被引入中國風景園林學界。 隨著“以人為本”，“民主參與”等現代規劃設計理念逐步融入我國園林規劃設計體系，公眾參與的呼聲越來越高。社會對公眾的參與也越來越重視，例如：南京市民曾經以保護中山風景區的名義，起訴修建在紫金山頂的觀景建筑并使其最終被拆除。但是，我國的公眾參與尚屬于起步階段。無論是從公眾參與的立法，制度，機構組織，還是從具體的運營方法來看，都存在著很大的缺口。

從我國立法現狀來看，多數法規主要注重對建設部門的授權，而公眾參與方面則相當薄弱，一度出現政府強制實拖，公眾被動配合的一邊倒局面。中國很多園林規劃設計項日的甲方（client）是政府決策人，在這種情況下，有些決策人自認為能夠代表公眾，他們指揮設計師按照他的意圖工作，設計師卻成了畫圖匠。另一方面，很多設計師認為園林規劃設計設計過程是技術性的，不能為門外漢(公眾)的決定所干擾，甚至認為公眾參與是浪費時間的謂爭吵，會降低工作效率。此外，由于日前我國對公眾專業知識的培訓還遠遠不夠，公眾對一些基本技能，如讀懂地圖，理解仿真動畫與真實效果之間的差異等，尚未很好地掌握，這也妨礙了公眾參與的進程。

中國目前公眾參與的主要形式有：

設計者為調查現狀而走訪群眾，發放調查表，開展座談、咨詢等。

公示由專家確定的設計方案。

地方人大審批

針對某項城市建設所產生的妨礙公眾正常工作，生活，學習等的嚴重問題，公眾借助新聞媒體甚至行政訴訟等方式進行解決

但是，上述參與狀況并不理想．正因如此．中國近朋作了很多努力來打開局面，正在全國多數大中城市中開展的社區建設運動的本質就是要將權利回歸于社會。有些還為社區成立了由設計師與市民共同組成的聯合委員會，實施“陽光規劃”，這在中國的各大城市均產生了有益影響。現階段，中國公眾參與工作開展的重點之一是風景園林規劃

設計方案的公示。

II.重要風景園林設計方案的公示

風景園林設計方案的公示在中國很多城市均得到積極推廣和配合，如：深圳市規定，規劃法定圖則草案必須公開展示30日，以征詢公眾意見，并對公眾意見以法律形式確認。青島市已經實行規劃設計批前，批中，批后的全過程公示制度，借此加強與公眾的聯系。上海市綠化管理局宣布將建立新建公園，綠地設計方案公示制。首個公示的? 公園是將于今年10月開工建設的該市最大的近郊森林公園三岔港森林公園。中國之所以要建立和推廣公示制度，是因為其適合中國國情，有其獨到的優點與作用。

1．公示的優勢

·公示采用模型，效果圖，電視片，實景照片等手段形象生動，通俗易懂，有利于廣泛征求，容納和協調社會各界意見。

·公示改變了以往設計方案由管理部門內部持有的現象，形成了有效的監督機制有利于評選過程公平，公開，公正。

·通過公示與市民接觸和交流后，設計者可以對方案進行相應的修改，使其更具可操作性，這樣的方案實踐過程阻力小，監督成本少，無形中提高了效率。

·公示作為溝通政府與市民聯系的紐帶，使市民們清楚地了解了政府在城市規劃與建設方面的思路，打算和措施；同時，市民的意見為政府提供環境管理狀況和環境問題狀況的信息，增強了政府管理部門監測環境問題和監督環境管理的能力。

2．公示過程不可缺少的三個環節

1)媒體介紹

良好的信息方式可以鼓勵公眾參與，使公眾對建設項目的背景和前景有一個全面的了解，信息的采取電視廣播，報紙，網絡等多渠道并行的方式。

2)公眾投票

投票是迅速有效地獲知公眾對規劃設計方案的好惡偏愛的途徑。投票的形式可以采取網上投票，而設計細致的選票也可以更充分地表達公眾的意愿。

3)意見征集與反饋

為了使市民提出的問題和建議得到有效的傳達，通過設置意見簿，熱線電話，公眾信箱等方式，征集、記錄公眾提出的建議，回答公眾提出的問題，這種方式是設計者、建設者與公眾直接有效的溝通。轉貼于 3．實例分析

1)　北京奧林匹克森林公園及中心區景規劃設計方案公示

奧林匹克森林公園及中心區位于北京城市中軸線的北端，是2008年奧運會場館的重要組成部分，總面積860公頃。

2003年11月17日至18日，由5名國外，8名國內著名規劃師，風景園林師，建筑師，北京市政府代表，北京奧組委代表，業主代表等組成的評審委員會，對7件件應征設計方案進行了獨立的評判和表決，選出了A01由美國易道公司與中國建筑設計研究院聯合體設計的“中國龍”，見圖lA02美國薩薩基公司和北京清華城市規劃設計院聯合體設計的“通向自然的中軸線”和A04北京土人景觀規劃設計研究所設計的“田+等高線”3個優秀設計方案。。

2003年11月19～2日，北京奧林匹克森林公園及中心區規劃設計評選中的三個優秀方案和四個提交方案在北京國際會議中心第四展廳免費向公眾展示，接受公眾投票。

本次展覽包括七個方案的詳細設計圖紙和制作精美的微縮模型，盡管這次展覽只有三天，但仍然吸引了6000多

市民前去參觀七個參展方案的展臺前擠滿了聞訊而來的觀眾，其中有景觀設計，建筑業界，藝術界的專業人士，也有普通市民。有3500多市民進行了投票，評選出3個優秀方案，分別為A01號方案，A06號方案和A02號方案。

以前市民在投票評選其他奧運場館設計方案時，與專家的評選結果幾乎完全相同。而這次卻有所不同，被專家評選為優秀方案的A04號“田”方案，在市民評選中沒有入選。而專家評選得票沒有進入前三名的A06號方案，則獲得了市民的青睬。公眾能否表現出與專家一致的水準并不重要，重要的是其積極主動的參與意識和參與行動。

為了更廣泛地收集社會各界的意見和反響，展覽組織者在展區特別準備了許多留言簿。許多觀眾投完票后，認真地在留言簿上寫下了對于北京奧林匹克森林公園及中心區規劃設計的建議。一位名叫潘聲波的大學生寫道：“參展的方案都非常漂亮，讓人難以取舍。感謝組織者及設計單位，他們的努力將為北京帶來一個讓世界矚日的奧林匹克大花園”。中國科技館的劉咸宜在留言中說：“奧林匹克公園景觀設計應向世界展示中國人民的人文關懷和天人合一的理念”。

繼這次大規模的方案公示后，北京市規劃委員會還為公眾參與進行了一系列努力：2003年11月底，北京市規委網站分若干次有關奧運公園和周邊地區交通發展的信息，公眾可通過郵件向政府部門提出自己的意見和建議。這是北京市首次就重大交通發展戰略向公眾征求意見。2004年4月29日，北京奧林匹丸公園路網道路名稱在市規

劃委網站上公示。截止到5月5日，市民都可通過該網站提出意見或建議。

2)北京市南中軸路綠地規劃方案公示

南中軸路屬于北京重要的歷史文化街區，是城市南中軸線的重要組成部分。建成后的南中軸路景觀綠地占地約20余公頃，南北長約l00O米，東西寬約285米。2003年9月22日，北京市南中軸路綠地規劃三大設計方案在先農壇古建博物館展出，具體方案由專家和市民投票決定，網上投票同時進行。展覽由市園林局，市政管委和市規委聯合舉辦，展出的三個方案分別是：中國風景園林規劃設計中心的黑色方案見。北京市建筑設計研究院·法國AREP公司的綠色方案，以及北京市園林古建設計研究院設計的紅色方案。

在為期一個月的展覽期間，一直有北京市園林局派出的專業人員在現場對方案進行解說。據統計，共有7214人參觀了展覽，日平均參觀人數240人左右，其中74．8％的參觀者參與了投票。30天內的投票情況如下圖。

經過投票統計顯示，黑色方案以46.7％的支持率位列第—，綠色方案獲得支持率為29.9％，紅色方案得票率為23.4％，中國風景園林規劃設計中心設計的黑色方案最終入選。

主辦方在現場也設了意見簿，在展覽結束后，還對意見進行了認真細致的整理，將其中建設性、可行性強的意見總結出來，并反饋給了設計方。入選方案將根據委員會整理出的市民的建設性建議，專家的建議和政府的意見進一步完善設計。

3)方案公示過程中反映出的利與弊

(1)公示的正面效應

從這兩次大規模的城市重要風景園林規劃設計方案的公示來看，公眾的發動、公眾的參與都是空前的，效果和影響也很好：

·媒體宣傳到位社會反響熱烈

兩個實例中，均有多家媒體對公示進行了報道，包括：北京日報，晚報，晨報，北京青年報，首都建設報，信報，勞動午報，中國花卉報，中國建設報，北京交通臺，北京人民廣播電臺，北京電視臺，中國之翼雜志社及各大網站等。由于宣傳工作到位市民們積極響應：有人專程坐三個多小時的公交車來看展覽，投票；有人看完展覽的第二天專程送來意見信；有人—趟一趟地組織親朋好友，街坊四鄰來看展覽。

·公眾踴躍提供意見，內容呈現出多元化，整體化的趨勢

兩次公示共收到公眾意見1460份，其中滿意130份，較滿意1287份，不滿意43份，滿意率97％。從公眾意見的內容看，涉及城市性質，發展方向，交通，市政舊城改造與保護，環保與綠化，公共設施，城市特色，建筑色彩，歷史風貌保護等諸多方面。

·公眾參與初見成效

公眾意見開始被采納，市民的主人翁意識得以增強也加深了各級政府，各級領導和專家與公眾建立良好伙伴關系的觀念。

(2)公示暴露出的問題

·方案展示地點過于固定和單一

許多市民由于不便而失去了參與的興趣，從而使大量的潛在參與者流失，也使部分公眾利益得不到體現．

·公眾參與缺乏互動性和連續性

在公示過程中，多與反饋再參與的機制沒有形成。一方面組織者沒有采取相應的措施向市民反饋其意見與建議是否被采納，對建議已被采納的市民，相關部門也沒有對其作出適當的獎欣鼓勵激發其再參與。公眾參與往往在通過公示確定方案后就嘎然而止，具體的實施只是政府和規劃設計部門的事，與公眾無關。

III.結論

篇3

[關鍵詞]風景園林規劃設計 園林專業 課程

專業教育具有一定的獨特性、研究性以及相當的實用性，。因此，隨著行業的發展進步，也要求教師的教學方法與手段應隨之調整與更新， 從而保證各個不同時代的學生能更好地掌握專業知識，滿足時代的需要。對于園林專業的教學，當然也同樣具有這些特點。現代風景園林的教學內容隨著園林學科的發展，也不斷地在擴展。要實現教學內容如此規模的擴展，就必須按照園林專業的現代知識結構和能力結構框架設置課程。

一、“風景園林規劃設計”的課程內容和要求

“風景園林規劃設計”課程是風景園林專業的必修課程， 此課程是以園林設計初步為基礎，與園林樹木學、花卉學、、園林建筑等課程息息相關，同等重要的課程， 也是風景園林設計等后續課程的重要依據。本課程是集理論與實踐于一身的綜合性課程。學生通過本課程的學習， 掌握園林規劃設計的基本原則及布局，通過熟練的表現技法，將設計理念清楚表達在圖紙上。不僅如此，學生可將該課程所學與其它植物類、建筑小品類專業課程結合，從而將設計思想表達得更充分，更詳細。風景園林規劃設計的課程由理論及設計兩部分組成。理論部分包括對園林中外史的簡介，園林的美學特性、布局形式、植物建筑造景的特點，以及各類園林景觀設計的程序；設計部分則是通過案例解析及實作練習，掌握地形、道路、山水、建筑、植物等園林要素的搭配。

由于風景園林規劃設計是一門設計類的學科課程，因此需要學生具備一定的設計表現能力和藝術審美情操。同時，要求對園林四大要素的特點、布局掌握扎實。這樣，才能保證所設計的作品美觀、實用。

二、教學中存在的問題

（一）學生基礎知識不扎實

中職教育的學生整體上來講，基礎知識薄弱、學習習慣不夠規范。這就意味著學生在學習中會容易放棄，不夠堅持。再加上學生的文化藝術修養不是太高、少有學生具有較好的手繪表現能力。從而在設計訓練當中會失去耐心，頭腦中缺乏所謂的“靈感”，造成所設計的作品空洞、表現不規范、美感差。

（二）課程時數不夠，教學內容繁多

過去，園林規劃設計課程是兩學期、周學時為4學時以及一周實習的教學安排。教改以后，直接濃縮為一學期，減少一半。這就打破了理論和設計的比例。因為理論知識繁多，若刪減過多，設計階段難保設計質量；若不刪減，設計訓練的次數不夠，也會影響學生的實際設計能力的訓練。所以在課程安排上著時困難。

（三）外出實習機會不夠多

鑒于園林專業對園林要素，尤其園林植物的要求，外出參觀實習對于學生專業提高有相當大的幫助，尤其是對園林要素、園林布局的直觀認識。隨著課程時數的減少，首先就是外出教學時數的減少，從而造成學生對園林的認識僅僅限于書本和圖片，不夠全面。

三、教學改革的初探

（一）正確適當縮減風景園林規劃設計的理論部分

該課程的理論知識包括園林中外史簡介、園林美學特性、園林布局、園林要素和各類綠地園林設計。其中，中外史簡介作為園林鑒賞部分，對于學生對園林分類及特點的了解有一定的促進作用。在課程時數足夠的情況下，盡可能的講解一些中外名園。而園林美學特性作為純理論部分可大幅度縮減。作為園林基礎知識的園林布局和園林要素部分，是園林設計好壞的根本。所以這部分內容需要花較多的時數。

該課程的設計理論部分包括道路、廠區、居住區、學校、醫院、公園、屋頂等不同類型的園林綠地的設計訓練。整體來講，每一類綠地的設計訓練都分三個階段。第一階段，通過例案掌握此類園林設計布局和要素的特點；第二階段，進行設計實作練習；第三階段，通過方案講解，評獎，找出方案不足之處進而不斷完善。因此，這部分需要占據更多的時數，需要盡可能多的時間去體會各類綠地的特點并且掌握。

（二）欣賞借鑒優秀的風景園林設計案例

風景園林規劃設計作為一門設計類課程，要求學生在掌握基本設計理論，繪圖表現技能的基礎上，更多地是要具有豐富多樣的設計創新能力和實際操作能力。因此，為了加強能力的培養，在教學中將理論的講解、設計作業的練習、園林設計案例的引入有序地交叉結合起來，使學生的專業學習能與社會發展步伐保持一致。通過自然與園林設計、社會生活與園林設計—游憩空間、視覺景觀與園林設計、審美意境與園林設計這四個主題內容，分別融入介紹先進的設計理念和一個或幾個獨特而又具有代表性的設計作品，讓學生在案例的閱讀、思考、分析、討論中，建立起一套適合自己的完整而又嚴密的邏輯思維方法和思考問題的方式[1]。

（三）加強學生實作練習及實踐性教學

首先是通過分組設計方案、演示方案、口述講解設計理念等練習形式，來訓練學生的團隊協作能力及個人設計理念的表達能力，豐富活躍學生的設計思想。其次，在教學中適當安排學生外出參觀實習。通過對一些優秀園林作品的參觀及到施工現場的學習，可以促進學生對植物配置的認識。對于植物的觀賞特性和規格大小，有更直接的感性認識，從而可以提高學生植物造景設計立面圖、效果圖以及種植施工圖的繪制能力。

四、小結

風景園林規劃設計是一門應用性較強的設計類課程。通過這門課的學習，讓學生能將不同類型園林植物靈活配置，將園林植物與其他園林景觀要素合理搭配，做出更好的設計作品，是我們專業教師需要不斷努力，為之不斷探索的方向。

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篇4

關鍵詞：規劃設計節約型綠地 作用

Abstract: The conservation-oriented landscape construction is the important component of conservation-oriented society's construction. The planning and design is building resource-saving garden source, this paper discusses the planning design in the planning and design to strengthen " green and saving construction method. From the economical use of land, saving water, saving material and other aspects of the planning and design should be done " to save ", and advocate for the construction of conservation-oriented landscape, from the source of " planning and design ", taking the saving road.

Key words: planning and design; saving green; role

中圖分類號：TU986.2 文獻標識碼： A 文章編號：

隨著社會的發展，各種資源成為制約社會發展進步的重要條件。建設節約型園林成為建設節約型社會的重要方面。而在建設節約型園林中，規劃設計是節約型園林建設的源頭，規劃設計中做足了節約型文章，以后的綠地建設施工、養護管理就順理成章的節約成本。

一、園林規劃設計的重要意義

園林，即恩格斯所說的第二自然，是在一定的地域運用工程技術和藝術手段，通過改造地形（或進一步筑山、疊石、理水）、種植樹木花草、營造建筑和布置園路等途徑創作而成的美的自然環境和游憩境域。而園林規劃設計，就是園林綠地建設之前的籌劃謀略，是實現園林美好理想的創作過程。園林設計的宗旨是不斷滿足人對自然環境在物質和精神方面的要求，最大限度地發揮在生態環境、社會文化、休息游覽和經濟等方面的綜合效益，促進人與自然的和諧和可持續發展。好的園林景觀設計能充分突出城市特色，塑造城市形象，展示城市景觀。

二、當前園林景觀設計方案與節約型園林綠地建設相違背的問題

節約型園林綠化在個人看來，就是以最小的投入（包括土地、經濟、材料等）獲取最大的效益（景觀效益、生態效益及經濟效益）。有什么樣的方案，就會建成什么樣的綠地。在景觀規劃設計方案中不能正確把握好“節約”理念，就會造成建設、養護中的資源浪費。下面就本人見到的與設計相關的浪費型園林綠地現象。

1、不考慮原址地形地貌，人為堆山，造成土地資源浪費。隨著城市化進程的加快，土地成為越來越緊缺的一種資源。在城市園林綠地建設中，為了達到景觀的藝術性、自然性，規劃設計師們在設計景觀方案時，會人為堆山。堆山的所用之土往往是從他出購買的土壤。大家都清楚，土地的表層土壤最具肥力，富含有機質和養分。但在堆山的過程中，表層土往往不能在人工山的表層，這是一種浪費； 同時，不考慮地形地貌，造成土方回填利用的浪費。

2、大規模模紋色塊造成養護成本高。 達到色彩各異、圖案變換的視覺效果，模紋色塊成為道路、公園、庭院等綠化中不可或缺的材質。大量的模紋色塊的使用，使養護中的修剪作業量大大增加，尤其在其生長旺季。同時，小灌木的耐旱抗性較差，在夏季，人工澆灌水也增加了養護成本。

3、不考慮給水設施，造成水資源浪費。在設計景觀方案時，不考慮后期養護中的植物澆水問題，無相關給水設計，致使給水設施不全，在養護中依靠人工灑水造成水資源的浪費。

4、植物搭配不合理，景觀效果差造成重復建設。幾種植物由于生長速度不一、修剪強弱不一，搭配后造成景觀效果差。本人見到兩種，一種是金葉女貞法國冬青組景，東青生長速度較快，而月季每年冬季要進行強剪，來年才有花開，為了保證月季觀花效果，只有對冬青進行強剪，與金葉女貞一樣平整，沒有發揮冬青植物的優勢，沒體現其景觀作用，從而導致色彩不分明，沒有層次感。

三、設計方案中可采用的節約型措施

建設節約型園林，歸根結底為節地、節水、節材、節能。一個節約型綠化景觀規劃設計方案，至少可以從節地、節水、節材三方面綜合考慮，最大限度的發揮有限資源的使用價值，創造和諧優美的人文景觀。

1、節約用地。一個好的規劃設計方案，應綜合考慮現實土地的利用價值，一是保持場地原有的地貌特征，盡量做到土方就地平衡；二要避免進行大規模的地形改造工程，并充分利用場地原有的表土作為種植土進行回填。

2、節水。在規劃設計方案中，綜合考慮后期養護中的澆灌問題，一是要在方案中設計給水設施、透水鋪裝，這樣在施工時可以與其他土建工程同時施工，為后期養護有效解決水源問題。二是設計雨洪收集利用設施，對水資源進行收集利用。三是選用耐寒植物。

3、節材。一是充分了解工程所在地的植物種群，在設計方案中盡可能選用當地鄉土植物，避免大樹、古樹及外地不適于本地生長的植物，造成購買成本、養護成本過高。二是減少大規模模紋色塊的面積，合理搭配喬灌木及地被，避免養護管理中的修剪量大且頻，澆水量大。

篇5

[論文摘要]對生態型園林中植物種類的選擇所產生效益及應注意的問題，園林規劃及其設計方法從專業角度進行分析探討。

園林設計在我國應該說是一門古老而又年輕的學科。說它古老，是因為我們的造園史可以追溯到幾千年前，有一批在世界上堪稱絕佳的傳統園林范例和理論，說它年輕，是由于這門學科在實踐中發展、演變和與現代社會的融合接軌，又是近幾十年的事，20世紀80年代之前，園林規劃設計業內人士很少，加上國力有限，除了出現過個別優秀作品外，總體上還處于比較初級的水平，一般地講，軸線、景區、山水綠地加上傳統的或革新式的園林建筑符號，成為園林設計的普遍模式。人們心目中的公園形象，基本上是綠蔭下的亭臺。90年代以來，經濟發展了，城市化的進程帶動了全國城市園林設計的繁榮隨著城市功能的逐步健全，以公園、綠化廣場、生態廊道、市郊風景區等愈加成為城市的現代標志，成為提升城市環境質量、改善生活品質和滿足文化追求的必然途徑，城市園林生態、景觀、文化、休憩和減災避險的功能定位逐步被業內認同，從傳統園林到城市綠化，再到城郊一體化的大地景觀，園林規劃設計的觀念在逐步深化和完善，領域也在拓寬。設計人員在實踐中不斷結合國情，在繼續從傳統文脈中吸取營養的基礎上，吸納國外的一些新思潮、新理念，順應現代生活的需求，創造了一批較好的作品，風景園林師不僅主導著園林規劃設計，還參與城市總體規劃，介入城市設計，從更大更寬的層面上發揮著作用。

一、建設生態園林

當前各國現代園林發展的趨勢是向著自然化、森林化、人文化方向發展，而園林設計的中心就是人在自然中生活，自然更貼近人。認識到植物生態環境的存在與發展是人類文明的標志，這樣以研究人類與自然間的相互作用及動態平衡為出發點的生態園林設計思想便開始逐步形成并迅速擴張。生態園林主要是指以生態學原理（如互惠共生、化學互感、生態位、物種多樣性和競爭等作用）為指導而建設的綠地系統。在此系統中，喬木、灌木、草本和藤本植物被因地制宜地配置在一個群落中，種群間相互協調，有復合的層次和相宜的季相色彩，其不同生態特征的植物能各得其所，從而可以充分利用陽光、空氣、養分和水分土地空間等環境資源，彼此之間形成一種和諧有序、穩定的關系，進而塑造一個人類、動物、植物和諧共生、互動的生態環境。隨著城市園林建設的迅速發展，植物對城市生態環境的作用讓人們有了進一步認識。建設生態園林是園林發展的必然方向，即在園林建設當中，模仿自然生態景觀，通過藝術加工，創造出既美麗又具有降塵、降噪、放出氧氣等多種生態功能的園林景觀。一些具體的做法，如在園林中減少小品、道路、廣場等，以植物造景為主，增加群落景觀在園林中的應用。

建設生態園林以植物造景為主，木本植物為骨干的生物群，由喬木、灌木、草本、低等植物、動物和微生物以及所在地區的氣候、土壤條件綜合而成的微觀人工植物群落，又包括植物的相互聯系的生態網絡，涵蓋了宏觀城市系統，發揮了吸碳吐氧、調節溫度與濕度、消噪除塵、殺菌保健、吸收有害氣體、防風固沙、水土保持、發揮綠地水循環、防震避災等生態功能。

二、園林規劃設計

（一）園林綠化應考慮綠化的功能

不論是廠區綠化、校園環境、公園綠化，還是街道綠化，其主要功能均不同。

（二）提高園林綠化的藝術品味

高品味的園林綠化是一幅美麗的立體圖畫，不僅有點線面的合理運用，還要有四季特色的變化，它是巧奪天工的人造大自然的再現，使人在其中有融于大自然之感，有較高的藝術水平。

（三）應有歷史文化內涵

將自然與歷史文化緊密聯系，是人造景點應注意的，能否畫龍點睛，使歷史人文景觀與周圍環境或其他方面協調，并符合人們的審美情操及心理要求，要經充分論證才有說服力，被人們所接受，景點宜恰到好處，忌貪多、太雜。

（四）對短中長期各項綠化指標進行認真計算

包括綠化覆蓋率、人均綠地率、立體綠量、多層次植物配置、保持水土、有效地吸收有害氣體及灰塵和是否符合生態效益等。只有這樣才能決定是選擇單一的草坪還是喬灌木與林下草坪相結合，避免盲目追求草坪的現象，使草坪與樹林相得益彰。

（五）樹種選擇的論證

實踐證明，以什么樹作主體，配置什么樹都有講究。我們見過用小葉黃楊作馬尼拉草坪鑲邊最后全被吃掉，小葉女貞綠化草甲殼蟲大暴發難以根除，紅花酢漿草與樟樹相互加重紅蜘蛛的危害，一種樹比另一種生長快最后另一種樹被擠占，外來樹種完全取代鄉土樹種等配置不當的現象。不同植物在一起要考慮相互間的生長速度、影響能力、陰陽性，觀花、果、葉的樹如何映樹，病蟲害的交叉性，同種樹的連片與分隔的統一，病蟲害防治的難易程度，耐濕耐旱性等都是選擇樹種的重要因素。一般來說，鄉土樹種生命力、適應性強，能有效地防止病蟲害大暴發，常綠與落葉樹分隔能有效地阻止病蟲害的蔓延，林下植草比單一林地或草地更能有效利用光能及保持水土。

（六）科學估算園林綠化的建設成本及管理費用

不同設計方案的園林綠化，建設成本和維護管理費用不盡相同，很多本是比較好的規劃設計，由于建設成本和建成后維護管理費用超過單位經濟實力，只有低水平維護，最后觀賞效果不理想，很多應有的功能喪失，有的草坪被雜草擠占，綠化帶太多難以很好修剪，蛀莖害蟲易危害難以防治等，很多中小城市的運動場也按高標準建植草坪，不管是建坪費用還是將來維護費用都跟不上，最后仍達不到高水平運動場地的要求。我們近幾年的經驗是既發展一部分高檔次、管理要求高的綠化景點，也積極探索大眾化、低成本、低維護費的綠化方法，并不斷推廣，得到了較好的效果。所以在設計時對植物根據性狀的合理選用，論證其管理費用高低，有利于綠化單位更好地達到綠化效果。

三、園林設計的可更改性

經過充分論證的設計，并非十全十美，或無可辯駁不可更改的，應該留有選擇余地，同時盡管原理相同，不同人的風格也不同，形式也有差異，都有可行之處。自己的設計盡管經過論證，亦難免有忽視或不當之處，將自己的設計方案及論證拿出來供建設單位及同行研究，對其進行修改、補充、刪除，吸收別人合理的意見，最后盡可能地完善設計方案，在實施中還能達到具有可操作性的理想效果。這既給別人以學習和交流的機會，使用單位能一目了然各項指標要求，也使自己的設計水平得到提高。

篇6

關鍵詞：風景園林專業；空間信息技術；教學

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）04-0213-03

一、引言

風景園林學是保護、規劃、設計和可持續管理人文自然環境的綜合性學科[1]。在世界性的環境生態危機不斷加深的背景下，空間與生態問題逐漸成為風景園林的中心課題。風景園林從業人員必須樹立強烈的生態理念，在掌握空間分析方法的基礎上，正確地認識并引導規劃設計與建設的實施。20世紀后半葉，不少學者提出了面向園林規劃的、區域規劃的生態分析模型。不斷發展的景觀生態學及其指數方法大量應用在景觀分析中，從而使我們能夠深入理解景觀結構與動態過程，并為城鄉規劃、風景園林規劃提供了客觀的依據。風景園林的規劃與分析離不開空間信息技術的支撐。

改革開放以后，我國逐漸建立現代風景園林專業。隨著中國城市化進程的加深和環境生態危機的涌現，風景園林專業逐漸受到重視，社會需求大幅增加[2]。中國的風景園林專業屬于工學和農林學科領域，在教育方法上比較重視空間規劃設計、植物配置與設計制圖方面的訓練，缺乏對于空間信息處理技能的基本訓練，而中國空間技術的進步也未能與蓬勃發展的風景園林教育有效結合。在中國城鎮化發展與生態危機不斷加深的背景下，風景園林從業人員必須面對更加復雜的社會與自然方面的問題，處理海量的多源異構數據，因此掌握一定的空間信息分析技術顯得尤為迫切。高等院校的風景園林專業教育應考慮納入相應的空間信息技術教學內容，這對于進一步改進現有的教學內容是有益的探索。

二、“數字地球”與3S技術

“數字地球”是空間信息技術發展中的重要概念。“數字地球”的構想是美國副總統戈爾于1998年提出的，其實質是網絡基礎設施、數據庫與計算機構成的數字化地理虛擬系統，目的是使人們能夠通過數字化信息網絡，自由地鏈接、調用地理信息。“數字地球”的核心是3S集成技術。

3S包括GPS、RS和GIS。GPS即全球定位系統，可通過坐標系統進行全天候精確定位、定性和定時，在導航、測繪、軍事、農業、考古等方面的應用前景廣闊。RS即遙感技術，各類衛星遙感能夠全天候對地表實時監測，深入、準確地監測地表景觀的狀態。GIS即地理信息系統，是各類空間數據與屬性數據的集成數據庫平臺，能夠進行各類空間分析、演變分析與三維成像。GIS、RS與GPS所采用的數據格式具有共通性，能夠達到無縫連接，極大地拓展了風景園林中分析、規劃與設計的一體化能力。

三、空間信息技術促進風景園林專業技能變革

空間信息技術的發展能夠大幅促進我國風景園林專業技能的變革。主要的變化包括空間數據、景觀的監測與分析、工作效率化方面。

風景園林研究、規劃和設計均涉及各類空間數據。對于規劃設計人員來說，獲取、處理有效的數據是重要的專業技能。針對基礎數據內容龐雜、種類繁多且尺度不一的特點，我國已經著手建設地圖數據庫、測繪檔案等數據基礎設施。各類商業遙感影像也是重要的數據源，可以根據用戶要求有針對性的調取。規劃設計人員能夠在GIS平臺上，對空間數據進行分析，從而準確地掌握基地的地表狀況，提高規劃設計方案的合理性。

風景園林從業人員可以利用遙感技術對地貌景觀進行廣域、實時、高精度的監測，并通過GIS進行定量化分析；通過RS和GIS技術，規劃師可以定量地掌握綠地植被分布狀態，在GIS中可以進行時間序列演變分析、土地適宜性評價、熱島分析、空間分析（包括網絡分析、可達性分析、疊加分析等）、景觀指數分析等，為綠地規劃、城鄉與區域規劃提供基本的依據。

引入數字技術能夠大幅提高工作效率。空間數字信息技術，尤其是3S集成技術的不斷發展與完善，促進了數據與軟件的無縫兼容，推動了園林設計的自動化進程。設計自動化包括辦公流程自動化、數據采集自動化、輸入輸出自動化、分析自動化和管理自動化。辦公電子設備與軟件集成化發展提高了數據傳輸與處理的效率，國家大力推動的數據標準化與共享化也有力提升了規劃設計人員采集、分析和處理數據的能力[3]。

四、高校風景園林專業空間信息技術教學的目的

（一）加強對空間數據的理解

風景園林專業的規劃設計課程涉及到空間數據的處理。空間信息技術教學實際上是圍繞空間數據的獲取、處理、分析而展開的。目前學生普遍缺乏對空間數據的理解，對于空間數據的基本屬性、數據的格式與轉換、數據的來源缺少科學的認知。空間信息技術教學可以使學生深入掌握各類空間數據的特征、理解數據的含義和表達、了解數據的來源途徑和獲取方法，熟練運用不同的空間數據格式轉換技能，為識別有效數據、處理數據奠定基礎。

（二）掌握空間數據的獲取能力

空間數據來源廣泛、質量混雜，初學者往往難以理清數據的來源渠道。比如有學生在課題中利用遙感圖像進行綠化地解析，所采用的數據為網絡下載的柵格數據，這類數據失真性較大，并不能用于綠地定量研究。出現這種錯誤的根本原因在于學生沒有了解有效數據的獲取途徑。教學中應使學生了解國際、國家和省市等相關機構和商業公司的各類空間數據范圍及其特性，以及這些數據對于風景園林專業的用途，使學生具有識別有效數據，掌握有效數據獲取途徑的能力。

（三）掌握基本的空間分析方法

深入、正確的空間分析是獲得合理的規劃設計方案的前提，也是對規劃設計方案進行調整的基礎。因此，應使園林專業學生了解、掌握利用GIS軟件處理空間數據和進行空間分析的方法。GIS平臺中的空間分析模塊包括疊加分析、緩沖區分析、可達性分析、距離分析、表面分析、計量統計等功能，可進行時間序列演變與空間格局的量化分析，也可以利用統計結果進行各類景觀指數的演算，并制作相應的主題圖，作為規劃設計的依據。

（四）掌握數據庫能力

數據庫是對各類工作數據的管理平臺。對于景觀規劃、園林遺產保護、園林植物與應用方向的學生來說，需要收集、管理各類園林資源、植物和地理空間數據。而現實狀況中，這些數據往往數量龐大、來源復雜、格式多樣，如何管理好這些數據成為影響工作結果的重要因素之一。數據庫是解決這個問題的重要方法。空間信息技術教學應使學生獲得數據庫構建技能，進一步提升其管理數據、使用數據的能力與效率，對其將來的工作具有很好的促進作用。

五、高校風景園林專業空間信息技術課程設置

風景園林專業是應用性較強的專業，與社會實際需求結合緊密。而空間信息技術本身是系統性的科學，因此需要以風景園林專業特點為中心進行知識點提煉，建立有針對性和系統性的教學體系。風景園林專業課程包括理論與設計兩大類型，成系列的規劃設計課程為教學體系的中心，相關理論知識點是圍繞提高學生規劃設計能力這個目標來設置的。因此，空間信息技術課程也應以園林規劃設計為中心，設置相應的教學內容，通過培養學生空間數據處理技能達到提高規劃設計能力的目的[4，5]。

一般來說，高校園林專業所設置的園林規劃設計系列課程包括園林設計與園林規劃兩大內容。園林設計是針對中小尺度的場地，包括庭園設計、專類公園設計、綜合公園設計、廣場設計、居住區綠地設計、街旁綠地設計、帶狀公園設計等課程，園林規劃是在大尺度的場地上實施的綠地系統規劃、風景區規劃、度假區景觀規劃、濱水區景觀規劃等。設計的尺度越大，與城市、社區以及自然環境的關系越復雜，就越需要學生具備較好的數據收集和處理能力，并能夠掌握、應用一定的空間分析方法。

筆者認為，針對園林專業課程內容和技能要求，可將空間信息技術教學內容劃分為三個模塊，每個模塊有不同的教學內容與目的，且與相應的園林教學課程相對應。三個模塊包括基礎模塊、數據處理模塊和空間分析模塊，基礎模塊是理論教學，數據處理與空間分析模塊是實踐教學。基礎模塊以學生認知空間數據為基本目的，主要包括空間數據的格式與分類、空間數據的作用與意義、地理坐標系統與地圖學基本知識、3S技術原理、數據庫基礎、數據基礎設施與常用空間數據源等教學內容。數據處理模塊與園林設計課程相對應，以學生在設計過程中能夠正確獲取、處理基地環境數據為目的，教學內容包括DEM高程數據處理、GPS數據獲取與轉換、CAD文件格式轉換、RS地物分析等。空間分析模塊與園林規劃課程相對應，以學生在規劃過程中能夠進行科學地空間分析為根本目的，主要教學內容包括疊加分析、緩沖區分析、可達性分析、距離分析等，并使學生能夠制作主題圖，作為規劃的依據。基礎模塊、數據處理與空間分析三個模塊教學內容應依次進行，只有掌握前一個模塊內容，方能進行下一個模塊的教學。

基礎模塊必須開設獨立的課程，數據處理與空間分析模塊既可以是獨立的課程，也可以作為園林設計課程中的組成單元，或者采用連續性的講座形式。

六、難點與展望

在風景園林專業引入空間信息技術教學內容，面臨基礎薄弱、師資和設備場地不足等問題。當前高校風景園林專業開設空間信息技術課程極少，個別院校即便開設有GIS課程，多以理論為主，上機實踐操作較少，難以對園林規劃設計課程產生實質的影響。盡管在科學研究和實際規劃項目中，運用遙感與GIS分析方法越來越多，但是對于風景園林專業來說，空間信息技術教學畢竟是新事物，目前缺少這方面的教學實踐積累和相應的教學研究，只能是邊嘗試、邊總結、邊推進。

高校風景園林專業引入空間信息技術教學，要求主講教師不僅是園林規劃設計和研究的專家，還要熟悉3S等空間信息技術的理論與技能。目前這方面的師資嚴重缺乏.雖然高校中不乏GIS、RS等專業的教師，但這些老師不了解風景園林專業的特點，所開設課程難以與園林規劃設計課程銜接，常導致學生聽課后不知道如何運用。因此，高校風景園林學科應大力引入擅長GIS、RS操作，并有實際園林規劃設計項目經驗的專業老師，解決這方面師資不足的問題。

教學空間信息技術中的數據處理與空間分析內容，注重對學生的實際操作訓練。因此，該部分教學需要專業實驗室和上機設備，還需購置相應的教學用軟件。只有通過增加這方面的教學投入，不斷提升教學管理水平和設備使用效率才能解決目前高校存在的教學資源不足的問題。

隨著中國經濟發展和城市化進程加深，環境生態問題日益嚴重，風景園林學科將承擔越來越重的社會責任，必須根據社會情勢調整現有的教學內容。隨著社會對高校教育的要求越來越高，國家不斷增加對教育的投入，大量的復合型人才、海內外高層次人才進入高校從事教學科研工作，筆者相信，師資問題和硬件問題都將獲得解決，通過不斷的探索，必然能夠完善面向風景園林專業的空間信息技術教學體系。

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篇7

關鍵詞：城市景觀園林規劃；園林設計；設計方法

如上所說現代城市景觀園林規劃設計已經成為現代城市建設中重要的一部分。現代城市景觀園林規劃設計要以不損害城市生態環境為前提，通過園林空間的合理布局、增加綠化面積等手段改善現代城市的環境。

1.城市景觀園林建設的重要作用

1.1 改善城市居住環境

隨著社會經濟的發展和工業氣體、汽車尾氣等排放的加劇，空氣污染已成為全國乃至全世界面臨的重大難題，如何有效美化環境、改善城市面貌、提升市民幸福指數，成為城市景觀園林建設最迫切的任務。城市景觀園林是城市物質文明和精神文明的集中體現，一方面，通過大面積種植綠色植物，吸收環境中的有害氣體，釋放氧氣，達到凈化空氣、調節溫度、降低噪音等目的，極大改善人居環境；另一方面，城市景觀園林合理布局、精美建筑、有序運轉、完善管理等，使置身于綠茵遍地、和諧生態環境城市中的人們，更加身體健康、精力充沛、創造力旺盛。由此可見，城市景觀園林建設對城市環境質量和居民生活狀態具有重要的影響，有效促進經濟發展和社會文明進步。

1.2 促進城市經濟

發展城市景觀園林與社會經濟發展密切相關，一方面，作為社會經濟活動的重要組成部分，景觀園林的內涵和形式往往受當前的社會經濟、政治、文化等來決定；另一方面，城市景觀園林又反過來促進社會經濟和文化發展，極大提高物質文明和豐富精神文明建設。在我國，很多地區通過如火如荼的城市景觀園林建設，改善城市原有面貌，為城市招商引資創造良好的環境，為城市經濟發展創造條件。總之，社會經濟文化發展促進了城市景觀園林建設步伐，而和諧生態的環境又促使經濟和文化走向更加繁榮。

1.3展現城市文化內涵

城市景觀園林規劃設計，其創造元素往往取材于當地的生活習慣、民俗文化、人文建筑、特色景觀等，這些元素通過提煉升華，以雕塑、鋪裝、小品等景觀手法和布局形式呈現在廣大民眾視線，容易引起居民心理上的公民，增強居民的城市自豪感和幸福感，同時從側面也向外展示了城市特色文化，以城市名片形式對外傳播，為提升城市形象打下基礎。

2.現代城市景觀園林規劃設計方法

2.1 針對城市生態環境的園林景觀設計

現代城市景觀園林規劃與設計的目的，旨在保護和改善城市生態環境，營造良好的經濟文化發展環境和人居環境，因此，景觀園林的規劃設計必須針對城市生態環境而進行。從城市景觀園林設計理念上來看，也有了跨越性的發展，由以往的重視景觀規劃和建設，到如今注重植物對城市生態環境的影響。以往由于沒有認識到植物對城市生態環境的重要性，導致破壞城市環境的現象時有發生，而現代城市景觀園林規劃設計都是建立在保護城市生態環境的基礎上，結合景觀的美觀性與實用性而進行的。在城市景觀園林規劃與設計過程中，在城市綠化植物的選擇上，盡量選擇該城市原生植物或特有植物進行景觀建設。選用本地植物的目的在于保護當地的生態平衡，避免外來引入植物度本地植物造成不利影響，以促進城市生態環境的恢復與發展。同時本地植物的景觀設計，一定程度上為打造城市特有植物景觀奠定基礎，為城市綜合文化建設創造條件。例如，哈爾濱市園林景觀規劃設計中，以丁香花作為主要植物進行景觀規劃與設計，促進城市文化建設與發展的同時，極大的提升哈爾濱“丁香之城”的美譽與城市形象。

2.2 結合園林文化主題的景觀規劃設計

在我國城市園林景觀設計中，往往是圍繞園林的一個主題，通過多種表現方式來規劃設計，并往往以此為園林命名，如蘇州皇家園林。由于城市規劃和歷史變遷等原因，城市園林建設往往包括了原有場地改建和新建兩種方式。城市園林原有場地的規劃設計，園林設計的整體風格往往由原有基礎建筑風格決定，園林景觀規劃設計必須以原有建筑風格為基礎。在景觀規劃設計之前，設計人員必須進行實地考察，了解當地原有建筑歷史與故事、分析原有建筑風格，為城市園林景觀規劃設計提供參考依據和奠定基礎。新建園林景觀規劃設計，主要圍繞園林主題，綜合分析園林場地地形、城市氣候環境、本地植物生長及形態特點，確定景觀主題思想以開展園林景觀規劃設計。

2.3 以互動式城市園林景觀為規劃設計方向

現代城市園林景觀規劃設計中，“景”與“觀”是大多園林景觀規劃設計的出發點與落腳點，因過于重視景的建設而往往忽略了景觀與人的互倒循環以及添加進入防凍液等等，來達到防凍的目的和效果。

3.結束語

綜上所述，根據對太陽能集中熱水供應系統的設計，進行全面的分析和細致的闡述，從實際的角度出發，層層的深入，全方位的針對太陽能集中熱水供應設備的幾個基本的特征、設計的幾個方面的要點以及安全性的措施、輔助加熱設備的選擇和設計的基本標準等，進行概述，力求以此為基礎，通過這樣的方式，不斷的對此項工作進行加強和改進，為技術的提高做出積極的貢獻。

參考文獻：

[1]劉振印太陽能集中熱水供應系統的合理設計探討。給水排水2011.1～62

[2]吳曉春，楊 田太陽能熱水系統在高層住宅中的應用探討給水排水。2012.12～77

[3]張 翰淺議太陽能設備的設計 現代環境科學，2012.9～77

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關鍵詞： 示范課堂 教學策略 反思

一、引言

俗話說“心有多大，舞臺就有多大”。作為教師，課堂是教師在教學中不可或缺的舞臺。示范課堂，顧名思義，就是對現行教學課堂起“示范”作用的課堂，是教師“舞”跳得最好的課堂，是全面展現教師深厚教學功底的課堂，是具有風向標作用的課堂，是對教師“心境、師德、專業水平、教學能力”大考查的課堂。

江西環境工程職業學院的《園林規劃設計》課程是園林技術、風景園林設計等專業的核心課程，是實踐課時居多的課程，對學生專業能力培養具有不可替代的作用。課程在教學過程中通過學校示范課堂評比、多重考查脫穎而出，被評為示范課堂。

二、示范課堂教學策略

《園林規劃設計》作為示范課堂，要求教師有較高的專業和學術水平，有“說、學、逗”的本領，將前瞻的教學理念、合理的教學設計、新穎的教學內容、適宜的教學方法、先進的教學手段進行完美融合，使課堂更加豐富多彩，學習氛圍更加濃厚，師生形成良好互動，達到良好的教學效果。

筆者結合《園林規劃設計》示范課堂評比過程中的反思、研究與實踐，總結出示范課堂教學策略。

1.運用技巧，培養學生學習興趣。

作為示范課堂，教師單有講授技巧遠遠不夠，還需具備“說、學、逗”的本領。說，指吟語園林立意有關的詩詞、解字意、解詞意、園林設計中的短笑話、趣聞逸事；注重培養學生方案匯報能力和提高學生溝通交際能力，課堂中通過示范和模仿的方式，激勵、鼓勵學生大膽開口介紹自己的設計方案。“學”，指學習園林人的音容笑貌、風俗習慣禮儀。具體表現為將企業文化和企業事跡提煉成案例，豐富教學內容。“逗”，指的是在課堂上通過角色扮演法，將在園林項目中故事編成小品穿插到教學內容中，使課堂充滿樂趣，學生在“逗樂”中學習，漸漸地對課程的學習有了“樂學”的心態，學習興趣得以養成。

2.創設情境，激發學生學習熱情。

《園林規劃設計》示范課堂，教師根據學生喜歡感受真實場景、實踐真實案例和聆聽真實故事的學習特點，采用“從真實案例中來，到真實案例中去”的教學理念，發揮教師“說、學、逗”的能力，結合大量的真實項目、案例，創設情境，分享故事進行教學、進行訓練。有時，為了取得最優的教學效果，將教學內容通過說故事、做案例的形式與學生互動，之后，學生經過吸收、分析和整理編成新的故事，使學生的作品能聯系實際，符合實際，從而在讓學生掌握知識和技能的同時，訓練學生的口頭表達等能力。經過這樣一個過程，使課堂更具趣味性，而且加強了師生間的互動性，全面提高了學生的能力，更重要的是使學生對學習產生了濃厚興趣，實現了師生互動，使學生變被動為主動，變得自信，主動探索，勇于創新，積極參與。

3.提倡“合作”，融洽師生關系。

教與學，是合作的關系，師生合作包括老師與學生、學生與學生之間的互動[1]，師生合作能促進師生的情感發展，增加教師的親和力，增強師生的信任感，也能充分發揮學生的積極性和主動性。

在“園林規劃設計”課程的教學中，采用師生合作，即教師的角色就是當好甲方，起著制約作用，同時教師不能閑著，不能形式上巡視、督查，而要走下去，適當進行交流、提示與點撥，對學困生給予方法上的引導和思想上的開導，端正他們的自學態度，樹立自學的信心，并及時表揚自學速度快、效果好的學生[2]。學生的角色是當好設計師，為甲方服務，學生做得好就給予加分。這種合作是模擬真實的設計流程進行的，讓學生在課堂中就能體會到真實的甲乙方，同時加強學生參加各類設計競賽的主動性，重視對學生個性、獨立性、創造性的培養，既要培養學生的競爭意識，又要強調合作精神，通過實踐尋找問題，在教學中解決問題[3]。真正把課堂還給學生，使得學生自主學習、協作學習、分享成果，切實提高學生的學習積極性，實現課堂教學效率的最大化。

4.堅持反思，感悟教學人生。

葉瀾教授曾說：“一個教師寫一輩子的教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師。”由此可見反思的重要性。作為示范課堂，教師要一直堅持反思，反思每堂課、每個學期的課，同時對課堂中教育理念、教學行為進行不斷總結與感悟。

5.擔當責任，奉獻愛生精神。

傳道授業解惑是教師的責任。教師只有充分認識到教育工作是一種放眼未來，勇于獻身的職業；是一種辛勤耕耘，樂在其中的職業；是一種精心雕刻，不斷創新的職業；是一種為人師表，催人上進的職業[4]，才能成為一名真正優秀的人民教師。《園林規劃設計》作為專業核心課程，教學不僅僅教給學生的是專業知識，還要教會他們如何做人、如何生存。作為教師，特別是示范課堂的教師，我們要有師愛與責任，給予關愛、指導、鼓勵、贊美、幫助、欣賞和支持，認真將知識傳授給學生，才能體現出教師的愛心和責任。只有我們心中有這樣的信念和責任感，才能擔起培養祖國人才的重任。

三、結語

“園林規劃設計”示范課堂，新的思維、新的理念、新的教學策略，展現教師個人特色、教學底蘊，起到示范引領作用。同時，通過示范課堂促進教師間相互交流、學習，教學相長，形成新學風，讓學生切實學到扎實的專業本領。

參考文獻：

[1]郭列俠.園林規劃設計課程教學改革探討.中國林業教育，2008（4）：54-56.

[2]顧琴娣.運用“自學?交流”教學模式.構建信息技術高效課堂[J].考試周刊，2013（33）.

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關鍵詞：住宅小區：園林景觀規劃；設計方案

中圖分類號：TU986文獻標識碼： A 文章編號：

引言

隨著人們生活水平的提高，對居住的環境各種條件不斷提升，以及城鎮化不斷推進的需要。房產商通過合理的規劃與園林獨特的藝術設計來吸引觀眾的眼球，進而提升商家競爭力和消費者的購買欲望。除了現代小區內外設施，交通，治安各方面，越來越多的消費者對園林景觀的規劃設計也在不斷提高。

1 住宅小區的特點

由于地域差異，氣候的不同，以及文化的差距，各地城鎮的小區規模設計方面存在不一樣的差距，例如北美國家以低層獨立式住宅為主，干路網間距較大，因此鄰里單體提出了64h平方米用地規模和5000人的人口規模；而在歐洲國家，較多采用集合式的住宅，居住區的人口密度相應提高。我國城市的干道路網密度決定了街區面積大多在20～30h平方米，人口密度多為300～500人/h平方米，也就確定了小區人口規模在1W人左右。由于建筑方格的不同，不同國家的居住形態存在差異，但通過實例也可以發現很多稱為鄰里或小區的居住區在規劃布局形態上也是近似的，如瑞典巴隆巴格達、日本多摩川、美國底特律拉法葉特等經典案例都可以在我國的小區中找到影子。

小區人文是小區環境的一重要部分，同時也是環境組成成分，是構成小區環境不可分割的元類，其對小區環境有不可忽略的影響。深入探究小區居民的生活特點，是更好地提高小區的環境景觀設計以及人們的生活環境。

（1）住宅小區的人口密度較大，活動時間頻繁且集中。在住宅小區的有限空間里，居住著少則幾千、多則上萬的居民，他們生活的大部分時間是在小區內，一年四季每天都與小區的環境朝夕相處。尤其是在早上的晨練時間和晚飯前后的閑暇時間，更是將自己融入了小區的環境之中。于是小區居民對家園的環境有了更高的要求和密切的關注，對環境的優美和小區公共設施的功能有了更多的憧憬和期待。

（2）住宅小區居民的年齡結構層次多樣，職業各不相同，個人生活方式與習慣迥異，因此對小區環境有著多樣化的需求，從而這里形成一種社會形態，從職業上來看，有學生，也有機關工作人員，有工人，也有商人，職業組成十分豐富；人們有著不同的作息時間和生活習慣，并且文化素質高低不同，審美情趣偏好各異，因而對小區環境有著不同的要求，但是在其中我們又能找尋到小區居民對小區環境的共性要求——宜居。

（3）現代社會的生活節奏越來越快，激烈的社會競爭、沉重的生活壓力、緊張而單調的工作內容、錯綜復雜的人際關系和喧囂、嘈雜、嚴重污染的城市環境，使得人們感到身心疲憊。現代城市居民的身體和心理壓力都很大，希望在工作之余在自己日常生活的小區中得以釋放與放松。城市生活帶給人們以方便的同時，也使得人們與自然隔離，現在人們都希望自己居住的小區是一個清新幽雅、安靜舒適的環境，來在工作之余放松緊張疲憊的身心，釋放心中的壓抑與壓力。

2 住宅小區園林規劃存在的問題

住宅小區的園林中不同的板塊有不同的功能，設計時要有不同的側重點，避免單一死板。盡管現代住宅區發展迅猛，但在住宅小區的園林規劃設計，尚有不少問題，概括起來主要有：

（1）設計規劃觀念陳舊。一些住宅小區設計方案粗糙，僅僅滿足符合規范或綠化法規條例的要求，但缺乏情趣、有人情味的可持久的綠化空間設計。有些住宅區的園林甚至有拒人于園外的感覺，草坪、花壇、綠地景觀被鐵柵欄、圍欄包圍，這樣的綠化雖然覆蓋面積達標，但其實用功能卻遠遠不能發揮它的作用。

.（2）過分追求水景，片面注重視覺效果 。時下，許多的住宅小區里會大面積的布置水體。由于人具有先天的親水性,所以水作為重要的景觀要素在今天的居住區環境中被不斷加以運用。追求水體的大面積、多形態，正在成為一種風氣。多數住宅小區設置了大型人工水面、人工湖、人工溪、泳池、跌水、噴泉、涌泉、水墻等多種形態的水景。水無疑可以和植物材料一起共同軟化和豐富住宅建筑圍合的硬質環境，但不宜過分強調視覺效果。大量實踐已經證明，追求大面積、多形態人工水體會帶來一下問題：一是冬季的景觀尷尬；二是運行成本昂貴；三是水資源的巨大浪費；四是景觀水的水質問題。（3）過分重視草坪，缺乏創新。在住宅小區園林規劃設計上，過分追求大面積草坪的“時尚”風席卷全國。無論什么設計都側重在草坪上，但也經常出現草地成道路的場景，既沒起到美化作用，又破壞了居住環境的和諧。植物群落可以制造層次感、神秘感。使小區避免出現一眼望穿之感。在此，還可以經常見到許多住宅小區園林工程都是生搬硬套，沒有特色，識別性不強，以致來訪的客人很難快準確找到他們所處的位置。許多園林規劃設計上都是在不切實際的刻意模仿，沒有因地制宜。

3 住宅小區園林規劃設計思路

在進行住宅小區園林規劃設計時，其設計思路決定了設計效果。決定了設計者的水平，所以設計思路是設計基礎。但是設計并不是憑空想象，在設計之前必須要到基地實地踏勘，了解小區構造，了解當地風土人情，分析生活方式和習慣，才能夠有好的思路。

①以人為本。進行一個項目的園林設計首先要確定這個項目的定位，有了正確的定位，其設計才能豐滿起來。住宅小區主要組成部分是人．所服務對象也是人，這就要求在規劃設計時要充分考慮其服務對象的行為感受與需求。因此有必要在規劃設計的前期先對其服務對象的行為特征和需求進行一次全面的調查，走群眾路線，聽大眾的意見，充分發揚民主。在調查研究的基礎上進行科學合理的規劃設計，避免單純的由設計師根據個人主觀設計。

②環境與自然相結合。同林風格與住宅小區建筑風格、氣候條件、環境特征、園林主題等密切相關。在園林規劃設計中要充分抓住四周景觀特色，并將其引入到園林造景巾，將園林自然山水融合，形成多層次，豐富且風韻獨特的林景觀。

③實用與藝術兼備。住宅小區的每個區域和景點的具體設計才能保證設計的統一協調性和可行連貫性。住宅小區園林設計不同于公園設計，在住宅小區設計中，要注重實用功效和美學藝術。景觀特征應被加強而不是被削弱，而最終和諧應存在于一個復合體上，這些人為化的景觀是最動人、最可愛的，只要景觀的結構和靈魂能被保留，我們就會感到快樂和興奮。因而在其景觀效果表達上要結合人文內涵，創造出充滿情趣的生活空間。在規劃設計中，還應充分考慮居民要求，滿足小孩嬉戲，老人活動、品茶、下棋以及居民體育鍛煉、健身等。

④重視在控制性規劃中應用小區理論。目前多數的控制性規劃對小區的交通、環境景觀、服務設施布局等都比較粗放簡單，把居住空間組織與塑造的責任下一層次的修建性詳細規劃，但當在具體地塊的規劃設計中，卻難以解決居住區體系問題，地塊之間園林景觀各自為政，以至于地塊分別設計時沒有協調性，再加上配套設施的“攤牌”式的建設模式，以及管理上的讓步現象，開發商往往根據地塊的需要任意調整服務設施布局，造成服務設施分散，交通組織不當，綠地共享性不足等現象。

4 住宅小區園林規劃設計技巧

住宅小區園林規劃設計要以因地制宜，因時制宜，民族風格，地方特色，時代要求，節約，就地取材，植物造景為原則，再加上專業的設計技巧才能達到最好的效果。

①因地制宜。一塊場地有他的獨特的內涵，在進行設計時要挖掘出所蘊涵的內涵，才能因地制宜的設計出合適的園林景觀。在設計時，充分考慮小區的交通和人文關懷。

②因時制宜。每個地方的氣候特征不一樣，植物所適應的氣候也不盡相同，所以設計時要根據當地的氣候環境條件，特別是在經濟和技術條件比較薄弱的地區，尤重要。切忌盲目引用北歐風情、海南風光。

③文化特色。近年來國內園林建設中出現許多不切實際的現象，如在住宅綠地設計中出現“歐陸風”，城市建設中出現“廣場風”，一些園林設計作品追求西化，追求氣勢，追求整齊劃一，缺乏個性、沒有民族特色的園林作品隨處可見。中國有56個民族，每個民族都具有自己獨特的文化特色，設計要突出——民族的也是世界的。

④節約。適地適樹是植物造景中植物選擇的基本原則，是保持生物多樣性的措施之一，也是體現地方特色的要素之一。盲目的引種不僅植物存活率不高，浪費資金，而且怕壞生態平衡。鄉土植物具有資源豐富，適應性強，繁殖容易，管理粗放等優勢，有利于豐富園林植物的種類，突出地方特色和保持長期的生態穩定。

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文獻標識碼：B文章編號：1008-925X(2012)07-0295-01

摘要:

園林規劃設計需要大量的規劃圖和效果圖來表達設計意圖。隨著計算機技術及其圖形理論的發展,計算機圖形軟件開始并已經在園林規劃設計工作中得到廣泛應用。

關鍵詞:計算機； 園林；設計；應用

園林規劃設計需要大量的規劃圖和效果圖來表達設計意圖。隨著計算機技術及其圖形理論的發展,計算機圖形軟件開始并已經在園林規劃設計工作中得到廣泛應用。筆者結合自己的經驗淺談如下自己的一些看法：

1園林設計與計算機技術的關系

1.1園林設計思想和設計理念。

園林是一種藝術作品,是一種文化信息載體。園林學是一門協調人類經濟、社會發展和自然環境關系的科學與藝術,它融生物科學、工程技術、美學理論于一體,綜合自然美和人工美,協調人與自然的關系,產生著巨大的環境效益、社會效益和經濟效益。園林學科是自然科學、社會科學和經濟科學相融合的一門綜合學科。因此,這對園林設計師的綜合素質有了很高的要求,必須具備良好的專業素質和扎實的理論知識,并能不斷地學習和吸取現代自然科學、社會科學和經濟科學的新觀點和新方法,把握其發展趨勢及其規律。世界有三大園林系統——中國、西亞、希臘,中國被稱為“世界園林之母”。中國園林崇尚自然——“雖由人作,宛自天開”;崇尚以人為本——“天人和一”;崇尚變化與統一——在統一中有變化,在變化中有統一。西方園林推崇形式美,以規則式為主流,著重表現園林整體的人工圖案美,以表現一種為人所控制的理性的自然。

1.2計算機技術對園林設計的影響。

園林好壞在于設計者的空間意識、審美觀念、人生情趣及藝術修養等。設計思想和設計理念是包含了精神上心靈上深層次的文化審美信息,這是計算機所無法完成和代替的,但電腦繪制的園林表現圖能幫助設計者更好地表達設計思想和設計理念、檢驗和修改設計。電腦不僅能夠直接提高表現圖的質量,它在充分表達設計理念的同時也一定程度地改變著設計師的設計手法,即間接地提高了設計本身的質量。園林工作者根據甲方(或業主)的要求,通過實地考察并融入自己的設計思想和設計理念,經過深思熟慮,在頭腦中有了初步的輪廓,計算機能夠幫助完善設計方案,可以根據效果圖來判斷方案的可行性。計算機輔助設計應該與園林設計的過程緊密結合,從任務書階段、基地調查和分析階段、方案設計階段、詳細設計階段、施工圖制作階段等,設計師利用計算機軟件進行輔助園林設計,可以先把基礎資料輸入計算機,讓計算機參與分析、計算、設計的過程,并能夠實時進行三維效果預視或者三維虛擬,與實景環境合成,一邊觀察、感受效果,一邊設計和修改創作,設計過程結束時設計圖紙也就相應地輸出,包括各種設計必要的設計圖、工程圖、效果圖等等,甚至是三維動畫漫游的效果。園林設計最終形成的方案應該全面而豐富,平面圖、立面圖、剖面圖、效果圖、文字說明和模擬動畫圖像乃至特色的背景音樂、精彩的解說,把它們組合在一起,達到視聽一體的效果,這樣帶給人們的是強勁的園林藝術氛圍和身臨其境的藝術場景感受。

2計算機輔助制圖在園林設計中的應用

2.1計算機制圖需要以手工制圖為基礎。

手工制圖是園林設計的基礎,作為園林設計師,制圖基本功應該是非常過硬的。手工制圖比較追求整體氣氛的和諧,強調園林意境及創作者的主觀感受。只有以熟練的手工表現圖為基礎,對圖中的素描概念、色彩概念、透視關系、尺度概念、環境氣氛有良好的認識,才有可能創作出高質量的作品。

2.2計算機制圖軟件具體在園林設計中的應用。