導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇工廠安全教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、質(zhì)量是企業(yè)的生命，安全是職工的生命。

2、疏忽一時(shí)，痛苦一世。

3、創(chuàng)新突破穩(wěn)定品質(zhì)，落實(shí)管理提高效率。

4、上有老下有小，出了事故不得了。

5、防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴。

6、專(zhuān)管成線，群管成網(wǎng)；上下結(jié)合，事故難藏。

7、留一生安全給自己，送一份平安給家人。

8、制度不全，事故難免。

9、天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，推行無(wú)絕期。

10、安全來(lái)于警惕，事故出于麻痹。

11、愛(ài)企如家，愛(ài)崗敬業(yè)，遵章守紀(jì)，團(tuán)結(jié)合作。

12、走平地，防摔跤；順?biāo)腊到浮?/p>

13、企業(yè)負(fù)責(zé)，行業(yè)管理，國(guó)家監(jiān)察，群眾監(jiān)督。

14、思一思研究改善措施，試一試堅(jiān)持不懈努力。

15、繩子斷在細(xì)處，事故出在松處。

16、培訓(xùn)教育做徹底，公司經(jīng)營(yíng)好管理。

17、想要無(wú)事故，須下苦功夫。

18、入海之前先探風(fēng)，上崗之前先練功。

19、管理基礎(chǔ)打得牢，安全大廈層層高。

20、安全是朵幸福花，合家澆灌美如畫(huà)。

21、事事及時(shí)做，一日勝三天。

22、事前多檢討，事后少煩惱。

23、你思考，我動(dòng)腦，改善問(wèn)題難不倒。

24、居安思危，常備不懈。

25、產(chǎn)品質(zhì)量無(wú)缺陷，顧客服務(wù)無(wú)抱怨。

26、求快不求好，事故常來(lái)找。

27、實(shí)施安全生產(chǎn)法，人人事事保安全。

28、倉(cāng)潔料齊數(shù)量準(zhǔn)，紀(jì)嚴(yán)律明物控順。

29、用戶(hù)是上帝，下道工序就是上帝。

30、安全來(lái)自長(zhǎng)期警惕，事故源于瞬間麻痹。

31、品質(zhì)你我做得好，顧客留住不會(huì)跑。

32、安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費(fèi)。

33、思想松一松，事故攻一攻。

34、事故隱患不除，等于放虎歸山。

35、廣泛動(dòng)員，狠抓落實(shí)，群防群控。

36、質(zhì)量是安全基礎(chǔ)，安全為生產(chǎn)前提。

37、筑起堤壩洪水擋，練就技能事故防。

38、企業(yè)是我家，環(huán)境靠大家。

39、見(jiàn)了違章嚴(yán)批評(píng)，道是無(wú)情卻有情。

40、船到江心補(bǔ)漏遲，事故臨頭后悔晚。

41、遵章守紀(jì)光榮，違章違紀(jì)可恥。

42、毛毛細(xì)雨濕衣裳，小事不防上大當(dāng)。

43、檢查記錄要可靠，統(tǒng)計(jì)分析才有效。

44、群策群力科學(xué)管理，戒驕戒躁杜絕事故。

45、你對(duì)違章講人情，事故對(duì)你不留情。

46、治病要早，除患要細(xì)。

47、成功者找方法，失敗者找借口。

48、精益生產(chǎn)，從生產(chǎn)時(shí)間中節(jié)分縮秒。

49、不怕千日緊，只怕一時(shí)松。

50、萬(wàn)千產(chǎn)品堆成山，一星火源毀于旦。

51、綠葉底下防蟲(chóng)害，平靜之中防隱患。

52、疾病從口入，事故由松出。

53、防護(hù)加警惕保安全，無(wú)知加大意必危險(xiǎn)。

54、反違章、除隱患、保安全、促生產(chǎn)。創(chuàng)造一個(gè)良好的安全生產(chǎn)環(huán)境。

55、勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，安全帶來(lái)幸福。

56、要認(rèn)真抓好安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)，穩(wěn)步促進(jìn)安全形式好轉(zhuǎn)。

57、生命只有一次，安全伴君一生。

58、災(zāi)害常生于疏忽，禍患多起于細(xì)末。

59、驕傲自滿(mǎn)是事故的導(dǎo)火線，謙虛謹(jǐn)慎是安全的鋪路石。

60、健康發(fā)展，穩(wěn)抓質(zhì)量力生產(chǎn)，注意安全！

61、安全是生命之本，違章是事故之源。

62、安全第一，預(yù)防為主。

63、忽視安全抓生產(chǎn)是火中取栗，脫離安全求效益如水中撈月。

64、產(chǎn)品若要無(wú)缺點(diǎn)，全面品管不可免。

65、細(xì)心精心用心，品質(zhì)永保稱(chēng)心。

66、預(yù)防保養(yǎng)按時(shí)做，生產(chǎn)暢順不會(huì)錯(cuò)。

67、人人講安全，安全為人人。

68、安全人人抓，幸福千萬(wàn)家。

69、沒(méi)有市場(chǎng)不景氣，只有腦袋不爭(zhēng)氣。

70、安全帽擋住飛來(lái)的橫禍，呵護(hù)寶貴生命。

71、鏡子不擦試不明，事故不分析不清。

72、誠(chéng)信求昌，以德興企，以義興利。

73、質(zhì)量是成功的伙伴，貫標(biāo)是質(zhì)量的保障。

74、重視安全碩果來(lái)，忽視安全遭禍害。

75、小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。

76、莊稼離不開(kāi)陽(yáng)光，安全少不了規(guī)章。

77、遵章是幸福的保障，違紀(jì)是災(zāi)禍的開(kāi)端。

78、好鋼靠鍛打，安全要嚴(yán)抓。

79、時(shí)時(shí)尋求效率進(jìn)步，事事講究方法技術(shù)。

80、質(zhì)量是安全基礎(chǔ)。安全為生產(chǎn)前提。

81、與其事后痛苦流涕，不如事前遵章守紀(jì)。

82、常添燈草勤加油，常敲警鐘勤堵漏。

83、多看一眼，安全保險(xiǎn)；多防一步，少出事故。

84、優(yōu)化生產(chǎn)工序，提高生產(chǎn)效率。

85、防事故年年平安福滿(mǎn)門(mén)，講安全人人健康樂(lè)萬(wàn)家。

86、人人講安全，家家保平安。

87、質(zhì)量是制造出來(lái)的，而不是檢驗(yàn)出來(lái)的。

88、廣泛開(kāi)展安全活動(dòng)，深入貫徹安全生產(chǎn)法。

89、抓基礎(chǔ)從小處著眼，防隱患從小處著手。

90、光明正大，團(tuán)結(jié)一致，禮貌謙讓?zhuān)瑠^斗向上！

91、別用鮮血換教訓(xùn)，應(yīng)借教訓(xùn)免血淚。

92、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)工序管理，嚴(yán)謹(jǐn)過(guò)程因素控制。

93、寧繞百丈遠(yuǎn)，不冒一步險(xiǎn)。

94、節(jié)儉不僅是一大美德，而且是一大財(cái)源。

95、安全花開(kāi)把春報(bào)，生產(chǎn)效益節(jié)節(jié)高。

96、愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免事故。

97、做無(wú)差錯(cuò)能手，向零缺陷邁進(jìn)。

98、安不可忘危，治不可忘亂。

篇2

【關(guān)鍵詞】安全管理安全意識(shí)安全教育

中圖分類(lèi)號(hào)：TU714 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

近來(lái)建筑施工現(xiàn)場(chǎng)安全事故頻發(fā)，不管是支模腳手架坍塌還是施工升降機(jī)墜落，均造成重大人員傷亡，給企業(yè)和國(guó)家?guī)?lái)巨大的經(jīng)濟(jì)損失。雖然我們國(guó)家現(xiàn)在在強(qiáng)化安全管理，落實(shí)企業(yè)安全主體責(zé)任，推進(jìn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的各項(xiàng)工作中，已經(jīng)形成了比較全面和細(xì)致的管理規(guī)范和操作規(guī)程，但是在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中，還存在著不少違章操作，違章指揮現(xiàn)象，各種安全隱患突出甚至安全事故發(fā)生，其主要原因中，管理人員和職工操作安全意識(shí)不強(qiáng)，安全教育培訓(xùn)不到位占很大因素。

根據(jù)相關(guān)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，事故人為的因素中，安全意識(shí)占到90%多，而安全技術(shù)水平所占比例不到10%。按照現(xiàn)代安全管理的理念分析安全事故的原因不外乎以下四點(diǎn)：人的不安全因素、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全條件、管理上的缺陷。在這四點(diǎn)中，安全意識(shí)不夠，領(lǐng)導(dǎo)和職工的安全教育不足往往是事故發(fā)生的主要原因。建筑施工企業(yè)是勞動(dòng)力密集型企業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)工人的安全意識(shí)教育就顯得更加重要。

一、安全意識(shí)在安全生產(chǎn)中的作用及效益

意識(shí)是人腦的機(jī)能，是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的直接反映，是人們遇到事情后內(nèi)心的一種本能反應(yīng)，意識(shí)的存在會(huì)對(duì)事物發(fā)展進(jìn)程起到?jīng)Q定的作用。安全意識(shí)，具體來(lái)說(shuō)就是人體行為發(fā)生前從大腦中產(chǎn)生的，受內(nèi)部環(huán)境或具體事物對(duì)人有所作用和影響后，把大腦中已有的知識(shí)同現(xiàn)實(shí)中情景結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析處理，所產(chǎn)生的指揮人體安全行為的意向和命令。安全意識(shí)因人的知識(shí)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的不同而不同。人要有安全的意識(shí)，才會(huì)有安全的行為；有了安全的行為，才能保證施工安全。

安全生產(chǎn)是企業(yè)生存發(fā)展過(guò)程中的主題，是職工身心健康、安全和效益的保障。隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，安全問(wèn)題正愈來(lái)愈多的受到整個(gè)社會(huì)的關(guān)注與重視，安全第一是任何一個(gè)施工企業(yè)對(duì)生產(chǎn)過(guò)程的基本要求。對(duì)施工企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全就是形象，安全就是發(fā)展，安全就是效益，做好安全生產(chǎn)工作，保證廣大員工的生命和財(cái)產(chǎn)安全，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的前提和保障，是提高和改善職工家庭生活質(zhì)量，促進(jìn)和諧穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。做好安全工作的首要前提和任務(wù)就是不斷的提高基層管理人員和操作工人的安全防范意識(shí)。

安全的效益體現(xiàn)在“影子效益”：只有在出事故時(shí)，你才能知道事故的直接損失、間接損失以及商譽(yù)影響有多大。不出事故，就意味著避免了損失。這避免的損失就是所謂影子效益。現(xiàn)在有些施工企業(yè)僅注重生產(chǎn)中的實(shí)際效益而忽略了安全的隱形效益。增強(qiáng)管理人員和操作職工的安全意識(shí)，從根本上減少安全事故的發(fā)生，就是在為企業(yè)創(chuàng)造效益。據(jù)世界其他工業(yè)化國(guó)家統(tǒng)計(jì)，對(duì)于一個(gè)企業(yè)，事故經(jīng)濟(jì)損失占企業(yè)成本的比例，最低的為3%，最高的可達(dá)8%以上，有的甚至超過(guò)行業(yè)的平均利潤(rùn)率。由此可見(jiàn)預(yù)防事故發(fā)生產(chǎn)生的效益，預(yù)防安全事故的發(fā)生，要求在事故發(fā)生前就及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取相應(yīng)的防范措施，進(jìn)行有效的阻止。而不是在事故發(fā)生后再就事論事的進(jìn)行認(rèn)識(shí)和教育。實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，首先就是要提高施工管理人員和施工人員的安全意識(shí)，有了足夠的安全意識(shí)，才會(huì)具有安全生產(chǎn)的自覺(jué)能動(dòng)性，施工中才能保證安全行為，進(jìn)而保證施工生產(chǎn)過(guò)程安全性。

二、施工生產(chǎn)中影響安全意識(shí)的因素

員工的安全意識(shí)不是靠一時(shí)的教育和培訓(xùn)就能全部完善的，需要生產(chǎn)實(shí)踐中不斷提高，讓安全意識(shí)深入腦海，這樣才能在發(fā)現(xiàn)事故隱患時(shí)做出正確的決定，而不受其他干擾因素的影響。

洛陽(yáng)12.25火災(zāi)事故中造成309人死亡，事故直接原因是：沒(méi)有焊接資質(zhì)證書(shū)的“焊工”王成太，在電焊過(guò)程中未采取任何安全防護(hù)措施，違章作業(yè)，將焊渣從焊接處方孔濺到地下二層扶手的一塊紅絨布上，引燃旁邊的海綿床墊和其它家具等可燃物。大火發(fā)生后，王成太等人也曾試圖組織人手滅火，但礙于火勢(shì)越來(lái)越大、火情完全失去控制，王成太等人此時(shí)為逃避責(zé)任沒(méi)有報(bào)警就慌忙逃離現(xiàn)場(chǎng)，從而導(dǎo)致了錯(cuò)過(guò)了最佳救援時(shí)機(jī)釀成火災(zāi)悲劇。在這起事件中，由于安全意識(shí)淡薄而引起事故的原因表現(xiàn)的非常突出。火勢(shì)變大的情況也燒滅了王成太等人腦海中僅有一點(diǎn)安全觀念。一場(chǎng)本來(lái)可以避免的火災(zāi)也就這樣發(fā)生了。

在施工生產(chǎn)中，影響員工安全意識(shí)的因素包含三個(gè)方面：個(gè)人因素，管理因素和環(huán)境因素。這三者中個(gè)人因素是基本，員工個(gè)人安全意識(shí)的提高是最難也是最重要的方面。影響員工個(gè)人安全意識(shí)的因素包括心理素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)等。心理素質(zhì)是員工對(duì)安全生產(chǎn)的一種心理狀態(tài)的直接反應(yīng)。員工心理素質(zhì)的不同， 對(duì)安全的認(rèn)識(shí)也就不同，工作思路和組織的周密性以及對(duì)突況的處理也存在很大的差異，心理素質(zhì)較低的員工工作質(zhì)量和安全難以得到保證。思想素質(zhì)是員工工作責(zé)任心的集中體現(xiàn)， 反映出員工對(duì)安全生產(chǎn)的重視程度， 在安全生產(chǎn)的全過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。思想素質(zhì)高的員工， 對(duì)安全生產(chǎn)有足夠的重視，能夠自覺(jué)地遵守安全規(guī)程，落實(shí)完善安全措施。而思想素質(zhì)低的員工， 工作中存在著僥幸、麻痹心理， 嫌工作中安全措施太麻煩， 簡(jiǎn)化作業(yè)程序， 發(fā)生習(xí)慣性違章， 給安全留下了隱患。業(yè)務(wù)素質(zhì)體現(xiàn)在員工對(duì)自己的工作，能否全面正確地掌握其安全、技術(shù)要求， 能否勝任。如果員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠高， 很可能出現(xiàn)各種偶然性違章或安全工作落實(shí)不到位則會(huì)遺留下安全隱患。

現(xiàn)階段實(shí)際情況是，許多施工管理人員對(duì)安全生產(chǎn)并沒(méi)有足夠的重視，對(duì)安全的工作態(tài)度是：說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要。只重視生產(chǎn)進(jìn)度，不管安全生產(chǎn)的過(guò)程。有些操作工人安全意識(shí)不夠，不把自己作為安全的受益者，對(duì)安全似乎是“事不關(guān)己、高高掛起”，從思想上放松了警惕，這些都為安全事故的發(fā)生埋下了嚴(yán)重的隱患，極易發(fā)生安全事故。對(duì)于這種現(xiàn)象，必須從業(yè)務(wù)、思想、管理方法上提高員工的安全意識(shí)。安全管理是一個(gè)全過(guò)程的管理，如果沒(méi)有嚴(yán)格的管理方法，就不可能使施工過(guò)程中的每項(xiàng)工作按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定做到實(shí)效，員工思想就會(huì)松懈，安全意識(shí)就無(wú)法提高。各項(xiàng)目實(shí)際生產(chǎn)中要求所有員工對(duì)安全生產(chǎn)有足夠的重視，對(duì)不安全的危害有充分的認(rèn)識(shí)，從事每一項(xiàng)工作，都能夠時(shí)刻把安全生產(chǎn)牢記在心，能夠自覺(jué)遵守規(guī)章制度，自覺(jué)落實(shí)完善安全措施。

三、提高員工安全意識(shí)的方式

員工安全意識(shí)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、管理等方法形成從“要我安全”到“我要安全”，最終達(dá)到“我會(huì)安全”的管理機(jī)制。

1、做好新進(jìn)場(chǎng)員工的三級(jí)安全教育

進(jìn)場(chǎng)三級(jí)安全教育是最早進(jìn)行安全教育的平臺(tái)，良好的教育會(huì)在新進(jìn)員工頭腦中留下深刻的印象，在今后的工作中對(duì)安全生產(chǎn)有足夠的重視，時(shí)刻想到安全。施工安全管理工作的重點(diǎn)是在基層員工，在施工過(guò)程中，如果每一名施工人員都可以很好的履行自己的安全職責(zé)，積極提高自己的安全意識(shí)，施工過(guò)程中的安全管理工作就會(huì)變的極為樂(lè)觀。

2、積極做好班組安全活動(dòng)，開(kāi)展針對(duì)性安全培訓(xùn)

班組安全活動(dòng)是提高員工安全意識(shí)的基本手段。員工的崗位不同，需要學(xué)習(xí)的安全知識(shí)也有所不同，針對(duì)不同的工種安排不同的培訓(xùn)更有利于員工安全意識(shí)的提高。班組安全活動(dòng)要求有明確的規(guī)定和活動(dòng)記錄，充分發(fā)揮班組長(zhǎng)的作用，班組長(zhǎng)直接參與生產(chǎn)活動(dòng)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況的了解和各種風(fēng)險(xiǎn)的掌握較全面，要加強(qiáng)班組長(zhǎng)的安全責(zé)任培養(yǎng)和安全意識(shí)提高，消除他們心中對(duì)安全工作的麻痹思想，讓他們?cè)诠ぷ髦谐浞职l(fā)揮好安全監(jiān)督作用。

3、做好施工現(xiàn)場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)與評(píng)估

安全管理就是要以風(fēng)險(xiǎn)為核心,兼顧安全和效益的平衡，把風(fēng)險(xiǎn)程度降為合理的盡可能低的可接受標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)施工過(guò)程中可能存在的所有風(fēng)險(xiǎn)做好分類(lèi)，做好辨識(shí)與評(píng)估，根據(jù)評(píng)估的結(jié)果采取相應(yīng)的安全教育和安全措施，并根據(jù)每日作業(yè)內(nèi)容做好現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源辨識(shí)和教育，對(duì)于存在的重大危險(xiǎn)源，做好公示，時(shí)刻提醒員工注意安全，增強(qiáng)安全意識(shí)。

4、加強(qiáng)安全生產(chǎn)的宣傳力度，提高安全認(rèn)知度

大力開(kāi)展安全生產(chǎn)法律和規(guī)章制度的宣傳教育，通過(guò)多方面和多形式宣傳創(chuàng)造安全文化氛圍，抓好警示教育，對(duì)生產(chǎn)中發(fā)生的違章違規(guī)做法進(jìn)行曝光。要不斷地對(duì)安全生產(chǎn)情況進(jìn)行分析總結(jié)，讓員工認(rèn)識(shí)到安全事故害人害己，自己的平安是對(duì)家人最好的關(guān)愛(ài)，樹(shù)立正確的安全觀，從而在工作中做到自覺(jué)注意安全。員工之間互幫互助，創(chuàng)造一個(gè)互相學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的氣氛，達(dá)到共同進(jìn)步的效果。

5、加強(qiáng)施工過(guò)程中的安全管理，安全意識(shí)培養(yǎng)持之以恒

做任何事情都需要持之以恒的態(tài)度才能有成效，安全意識(shí)的培養(yǎng)更是要有這種意志，長(zhǎng)期的堅(jiān)持才能有良好的效果。特別是在施工生產(chǎn)的過(guò)程中要不懈努力，不能發(fā)生今天看見(jiàn)違章現(xiàn)象管一下，明天就不管；或者有些人管，有些人不管的現(xiàn)象，讓員工誤以為安全做不做好無(wú)關(guān)緊要。

6、堅(jiān)持嚴(yán)格管理，營(yíng)造良好的安全工作環(huán)境。

嚴(yán)格的管理制度是保證員工的安全意識(shí)不松懈的一種方法，特別是安全意識(shí)不高的員工，效果更佳明顯。要在每位施工管理人員和工人的腦海中都建立起良好的安全意識(shí)，較好的理解安全規(guī)則，并自覺(jué)的遵守安全規(guī)章制度，在施工現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)造一種良好的安全工作環(huán)境。

安全工作是一項(xiàng)關(guān)乎生命的系統(tǒng)工程，提高每一位員工的安全意識(shí)是我們一直努力的方向，我們要從思想上徹底消除“大家都是這么做的，沒(méi)出什么事情”的僥幸思想，提高每一個(gè)人的安全意識(shí)，自覺(jué)遵守規(guī)章制度去營(yíng)造一個(gè)良好的生產(chǎn)、生活環(huán)境，促進(jìn)員工安全意識(shí)培養(yǎng)和提高，讓安全成為一種習(xí)慣，確保施工的生產(chǎn)安全順利運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)：

篇3

關(guān)鍵詞 心理健康 安全防范

中圖分類(lèi)號(hào)：G718.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2016）01-0006-02

學(xué)校安全工作應(yīng)樹(shù)立新的安全教育管理觀，對(duì)一切可能直接或間接能對(duì)學(xué)生身體、心理、學(xué)習(xí)、財(cái)物構(gòu)成威脅的因素，都應(yīng)是我們安全教育管理關(guān)注的對(duì)象和內(nèi)容。而在安全教育中解決好學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的心理健康問(wèn)題是學(xué)校安全教育工作中的一個(gè)重大課題，也是當(dāng)前學(xué)校安全教育工作中的一個(gè)重要任務(wù)。

一、當(dāng)前校園中由心理問(wèn)題引發(fā)的常見(jiàn)安全問(wèn)題

聯(lián)合國(guó)教科文組織的一份報(bào)告中這樣預(yù)言：“從現(xiàn)在到21世紀(jì)中葉，沒(méi)有任何一種災(zāi)難能像心理危機(jī)那樣帶給人們持續(xù)而深刻的痛苦。”著名心理學(xué)家王極盛先生已向外界宣布了他對(duì)全國(guó)中學(xué)生的多年調(diào)查結(jié)果，稱(chēng)有32%的中學(xué)生有心理問(wèn)題。這些心理問(wèn)題往往是在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，由于自身個(gè)體發(fā)展的原因，家庭的原因，學(xué)校及社會(huì)的原因等一系列因素誘發(fā)的。與其成因?qū)?yīng)，當(dāng)前校園中由心理問(wèn)題引發(fā)的常見(jiàn)安全問(wèn)題主要集中在五個(gè)方面：一是中學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的問(wèn)題，如對(duì)人生的迷茫、焦慮等引發(fā)的厭世輕生等；二是青春期的問(wèn)題，如早戀、黃色文化引發(fā)的害等；三是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，如學(xué)習(xí)失敗引發(fā)的厭學(xué)逃課等；四是與同伴溝通的問(wèn)題，如交流不暢引發(fā)的打架斗毆等；五是與父母的矛盾問(wèn)題，如溝通不暢引發(fā)的離家出走等。這五個(gè)問(wèn)題是中學(xué)安全教育中必須要解決的重要問(wèn)題，這些重要問(wèn)題解決好了，就為中學(xué)生的安全健康成長(zhǎng)鋪平了道路，就抓住了學(xué)校安全教育的關(guān)鍵，對(duì)中學(xué)生的安全健康成長(zhǎng)具有重要作用。

二、加強(qiáng)心理健康教育，消除安全隱患的對(duì)策

首先，領(lǐng)導(dǎo)重視， 轉(zhuǎn)變教師觀念，加強(qiáng)教師職業(yè)培訓(xùn)，建立健全教育管理體系。

一個(gè)學(xué)校搞得好不好，關(guān)鍵在校長(zhǎng)。一個(gè)校長(zhǎng)的水平，就是學(xué)校的水平，對(duì)于心理素質(zhì)教育也是如此。校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了它的重要性，校長(zhǎng)有一定的心理素質(zhì)教育理論，學(xué)校的心理素質(zhì)教育就能很快開(kāi)展起來(lái)。同時(shí)對(duì)教師進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使其掌握一定的心理健康教育的理論和技能，不斷提高教師相關(guān)知識(shí)水平。加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是實(shí)施心理健康教育的關(guān)鍵，關(guān)心、愛(ài)護(hù)和尊重學(xué)生，用教師的人格力量對(duì)學(xué)生的心理實(shí)施健康的影響，有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。

其次，在進(jìn)行心理健康教育過(guò)程中，應(yīng)堅(jiān)持以下幾項(xiàng)原則：

1.全面性原則。一切教育應(yīng)面向一切學(xué)生和學(xué)生的一切，心理健康也不例外。

2.發(fā)展性原則。以發(fā)展的眼光和宗旨來(lái)進(jìn)行心理健康教育，一切為了使學(xué)生的心理得以健康的發(fā)展。由于學(xué)生的年齡、文化、生理等都在不斷地變化，他們的認(rèn)識(shí)水平、承受能力、內(nèi)心體驗(yàn)、行為表現(xiàn)等都是變化著的“不穩(wěn)定因子”。因此，在教育時(shí)，不可以來(lái)所謂的“一錘定音”，而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持發(fā)展性原則。

3.活動(dòng)性原則。這是一條很重要的原則，在整個(gè)心理健康教育過(guò)程中，一定要以活動(dòng)為載體，因?yàn)樵诨顒?dòng)中，學(xué)生的心理才展示出真實(shí)的一面，這是進(jìn)行心理健康教育最好的機(jī)會(huì)。

4.協(xié)同性原則。心理健康教育最講究協(xié)調(diào)一致，雙向互動(dòng)，切不可一廂情愿地說(shuō)教或以某種手段施壓，那樣的結(jié)果只能是造成更大的心理障礙和心理傷害。

三、實(shí)施心理健康教育應(yīng)注意的一些問(wèn)題

首先，防止學(xué)校心理健康教育德育化傾向。我們工作在第一線的班主任老師，一定要明白，現(xiàn)在中學(xué)生中出現(xiàn)的安全問(wèn)題行為不僅有思想、品德、法制紀(jì)律觀念方面的原因，而且還有更深層次的心理方面的成因。因此，我們?cè)谟斯ぷ髦袘?yīng)正確區(qū)分學(xué)生的心理行為問(wèn)題與品德行為問(wèn)題，不要把本是心理健康范疇的問(wèn)題，上升或轉(zhuǎn)移到學(xué)生的思想、品德、行為規(guī)范等問(wèn)題上來(lái)處置。我們只有認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的本質(zhì)，才能從治標(biāo)轉(zhuǎn)向治本，從而從源頭上，從深層次上杜絕安全隱患。

篇4

1 對(duì)工廠的安全工作負(fù)總的責(zé)任，并直接管理工廠的安全專(zhuān)職人員，開(kāi)展日常的安全管理工作;

2 貫徹執(zhí)行國(guó)家和上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、指示和各種規(guī)章制度;

3 在計(jì)劃、部署、檢查、總結(jié)生產(chǎn)工作的同時(shí)，要有安全生產(chǎn)工作內(nèi)容;

4 組織審定工廠制定的各項(xiàng)勞動(dòng)保護(hù)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，并貫徹執(zhí)行;

5 及時(shí)組織調(diào)查、分析安全事故的原因，并對(duì)事故責(zé)任者要嚴(yán)肅處理，制定改進(jìn)措施，預(yù)防事故重發(fā)生;

6 組織相關(guān)管理人員學(xué)習(xí)安全保護(hù)方針、政策和安全業(yè)務(wù)知識(shí)。

二 質(zhì)檢部安全職責(zé)

1 參與有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)措施項(xiàng)目的審查，以及勞動(dòng)保護(hù)方面的規(guī)范、規(guī)程的制定和審查;

2 編制或修訂工藝流程、操作規(guī)程、崗位操作時(shí)，工藝條件必須符合勞動(dòng)保護(hù)條件要求;

3 在技術(shù)革新、技術(shù)改造、新產(chǎn)品試制、新工藝、新材料的采用等工作中，都必須考慮勞動(dòng)保護(hù)方面的要求，應(yīng)盡量采用無(wú)毒、低毒物品替代有毒、高毒物品;

4 做好新進(jìn)員工的安全教育培訓(xùn)工作和部門(mén)的經(jīng)常性安全教育工作。

三 機(jī)電設(shè)備部門(mén)安全職責(zé)

1 負(fù)責(zé)工廠機(jī)械、電器、儀表、設(shè)備、工藝管道、通風(fēng)排風(fēng)裝置的管理，使其經(jīng)常處于完好狀態(tài);

2 制定或?qū)彾ㄓ嘘P(guān)設(shè)備制造、改造方案，組織編制維修勞動(dòng)保護(hù)措施計(jì)劃、并確保其實(shí)施;

3 監(jiān)督車(chē)間機(jī)械動(dòng)力設(shè)備的正常使用，保證其正常運(yùn)轉(zhuǎn)，防止發(fā)生事故;

4 編制廠內(nèi)通用設(shè)備的維修規(guī)程和有關(guān)操作制度，督促檢查執(zhí)行情況;

5 負(fù)責(zé)廠內(nèi)的設(shè)備及安全裝置的管理、檢查或定期檢查;

6 組織實(shí)施勞動(dòng)保護(hù)措施計(jì)劃和制定安全隱患的整改措施;

7 負(fù)責(zé)設(shè)備事故的調(diào)查分析，提出處理意見(jiàn)和改進(jìn)措施;

8 做好新進(jìn)員工的安全教育培訓(xùn)工作和部門(mén)的經(jīng)常性安全教育工作;

四 管理部門(mén)安全職責(zé)

1 負(fù)責(zé)勞動(dòng)保護(hù)措施所需物資和防護(hù)器材的采購(gòu)、供應(yīng)，并確保采購(gòu)的物料符合安全要求;

2 負(fù)責(zé)對(duì)采購(gòu)、保管人員經(jīng)常性安全教育，切實(shí)搞好倉(cāng)庫(kù)的防火安全工作;

3 認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家頒布的危險(xiǎn)物品安全管理規(guī)定，并督促落實(shí)。

五 后勤保衛(wèi)部門(mén)安全職責(zé)

1 在工廠主管領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)全廠的保衛(wèi)工作;

2 認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)防火工作的政策、法令、指示、規(guī)章制度;

3 負(fù)責(zé)廠內(nèi)消防、有毒物品、爆炸物品、灼傷、觸電等的急救措施，及時(shí)準(zhǔn)確的進(jìn)行搶救、報(bào)警;

4 負(fù)責(zé)廠內(nèi)宿舍、飯?zhí)霉芾砉ぷ鳎⑦M(jìn)行監(jiān)督、檢查;

5 負(fù)責(zé)廠區(qū)的防盜工作，確保24小時(shí)有人巡查值班。

六 生產(chǎn)部門(mén)安全職責(zé)

1 在編制生產(chǎn)計(jì)劃時(shí)要同時(shí)編制勞動(dòng)保護(hù)措施計(jì)劃，檢查生產(chǎn)進(jìn)度時(shí)要同時(shí)檢查安全生產(chǎn)情況;

2 負(fù)責(zé)生產(chǎn)事故的調(diào)查分析，提出處理意見(jiàn)和改進(jìn)措施;

3 在生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)重大危險(xiǎn)，要及時(shí)進(jìn)行調(diào)度指揮。采取措施，消除隱患，并做出詳細(xì)記錄報(bào)告分送廠安全部門(mén);

4 安排生產(chǎn)計(jì)劃時(shí)，必須考慮生產(chǎn)設(shè)備裝置的能力，防止設(shè)備裝置帶負(fù)荷運(yùn)行;

5 在安排生產(chǎn)的產(chǎn)量和品種時(shí)，負(fù)責(zé)做好必要的安全措施的平衡配套工作;

6 做好新進(jìn)員工的安全教育培訓(xùn)工作和部門(mén)的經(jīng)常性安全教育工作;

七 車(chē)間主管安全職責(zé)

1 保證國(guó)家和上級(jí)安全生產(chǎn)法規(guī)、制度在車(chē)間貫徹執(zhí)行，把安全工作列入議事日程，做到“五同時(shí)”;(1)

2 對(duì)新員工進(jìn)行車(chē)間安全教育，對(duì)員工進(jìn)行經(jīng)常性的安全思想、安全知識(shí)和安全技術(shù)的教育;

3 對(duì)車(chē)間進(jìn)行定期安全檢查，落實(shí)隱患整改，保證設(shè)備、安全裝置、消防、防護(hù)器材處于完好狀態(tài);

4 嚴(yán)格執(zhí)行勞保用品及防護(hù)器材的管理，并監(jiān)督員工正確使用，教育員工妥善保管;

5 堅(jiān)持“四不放過(guò)”的原則，對(duì)車(chē)間發(fā)生的事故及時(shí)報(bào)告和處理，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，查明原因，采取預(yù)防措施，對(duì)事故責(zé)任者提出處理的意見(jiàn)，報(bào)工廠安全部門(mén)執(zhí)行。

八 班組長(zhǎng)安全職責(zé)

1 貫徹執(zhí)行國(guó)家安全生產(chǎn)法規(guī)和工廠安全規(guī)章制度、操作規(guī)程，教育工人遵章守紀(jì)，制止違章行為;

2 堅(jiān)持班前講安全，班中檢查安全，班后總結(jié)安全;

3 負(fù)責(zé)組織安全檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)清除，并報(bào)告上級(jí);發(fā)生事故立即報(bào)告，并組織搶救，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，做好記錄，參加和協(xié)助事故調(diào)查、分析，落實(shí)防范措施;

4 監(jiān)督、教育員工正確使用勞動(dòng)防護(hù)用品和消防器材;

5 對(duì)新員工進(jìn)行班組安全教育，并保證培訓(xùn)合格方上崗作業(yè);

6 做到文明生產(chǎn)、安全生產(chǎn)，保持生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)整齊，清潔。

九 生產(chǎn)工人安全職責(zé)

1 認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律、不違章作業(yè)，并制止勸阻他人違章作業(yè);

2 精心操作，做好各項(xiàng)記錄，交接班必須要交接安全生產(chǎn)情況;

3 正確分析、判斷和處理各種事故苗頭，把事故消滅在萌芽狀態(tài)，果斷正確處理事故，并及時(shí)性如實(shí)匯報(bào)，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng);

4 加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，保持作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)整潔，確保生產(chǎn)安全;

5 作業(yè)前認(rèn)真做好安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)處理報(bào)告;

6 按規(guī)定著裝上崗作業(yè)，妥善保管、正確使用防護(hù)用品;

篇5

生命給予每一個(gè)人都只有一次，每個(gè)人都應(yīng)珍愛(ài)自己的生命，似乎這個(gè)道理人人都懂。而現(xiàn)實(shí)中由于種種原因?qū)е聠T工意外受傷的事故卻不在少數(shù)，是工廠沒(méi)有對(duì)員工進(jìn)行安全教育嗎?不是，我們工廠的安全教育幾乎時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行，可當(dāng)事故發(fā)生的時(shí)候，問(wèn)題出在了哪里呢?這真的是值得令我們所有人深思的。

作為一個(gè)tcl人，走到今天，我真真正正的意識(shí)到，安全教育要比任何事情更重要。我在生產(chǎn)線上做了兩年，親眼目睹了事故的發(fā)生，也了解了事故的發(fā)生所造成的無(wú)法挽救的嚴(yán)重后果！

記得XX年剛進(jìn)tcl的時(shí)候，那時(shí)我還是個(gè)新人，在與師傅們共事半年的時(shí)間里，自己得到了來(lái)自于他們工作上的、生活上的的種種關(guān)愛(ài)。那時(shí)候正值tcl建廠后迎來(lái)的第一個(gè)生產(chǎn)旺季。對(duì)我們而言每天創(chuàng)造高產(chǎn)的喜悅早已讓我們忘記了疲憊是什么。正是在這樣一個(gè)干勁十足的工作團(tuán)隊(duì)里，發(fā)生了一幕大家都無(wú)法預(yù)料的安全事故。那時(shí)線上的注氟操作工由于擔(dān)心機(jī)子在進(jìn)出口卡板導(dǎo)致摔機(jī)，在沒(méi)有停線的情況下，就用手將機(jī)子扶正，沒(méi)有想到的是，手指被夾在工裝板與板鏈之間，一截手指就這樣被截?cái)嗔恕Ｎ覀冊(cè)趫?chǎng)的所有看著他沾滿(mǎn)鮮血的手，還有他痛苦的表情，領(lǐng)導(dǎo)和男同事們急忙將他送去醫(yī)院，還有同事在現(xiàn)場(chǎng)急忙的尋找著那截手指。以便盡快送去醫(yī)院做縫合手術(shù)。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的女孩們每一個(gè)人都哭了，心里是一陣陣的痛！我想，對(duì)于無(wú)論是親身經(jīng)歷那場(chǎng)事故的當(dāng)事人，還是親眼目睹事故發(fā)生的我們而言，這樣的一幕，這樣的教訓(xùn)是無(wú)法忘記的，甚至于刻骨銘心的！是啊，這樣的教訓(xùn)怎能不讓人從心里銘記“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”是何其的重要啊！但是，單憑一時(shí)的感慨是不能喚起我們內(nèi)心深處更深刻的警覺(jué)的，唯有我們每一個(gè)人將“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”轉(zhuǎn)化為工作的準(zhǔn)責(zé)，形成一種自覺(jué)的安全意識(shí)。正如今天的“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”不僅僅是一句口號(hào)，喊過(guò)了就算了，而是應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作一種信念，在廣大員工中傳播開(kāi)，深入人心！中規(guī)中矩的灌輸安全知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有培養(yǎng)員工形成自身安全意識(shí)來(lái)的深刻！我們應(yīng)該讓員工學(xué)會(huì)進(jìn)行自我保護(hù)，讓安全教育走進(jìn)工廠，走進(jìn)車(chē)間，真真正正的走進(jìn)每一個(gè)人心里！這是將是多么有現(xiàn)實(shí)意義的事情呀！讓員工自己學(xué)會(huì)如何去辨別“危險(xiǎn)”與“安全”。教員工在遇到緊急危險(xiǎn)時(shí)如何自救，讓員工提高自我保護(hù)意識(shí)。我想，隨著安全教育的不斷完善，我們今天提倡的“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”也會(huì)無(wú)限至的傳播開(kāi)來(lái)！tcl是一個(gè)人情味十分濃厚的團(tuán)隊(duì)，在這里，我們彼此之間都建立了十分深厚的感情。這種情感已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了普通的同事之情，一句“兄弟姐妹”足以讓我們大家感動(dòng)良久，回味一生！正是在這種無(wú)以言表的情感下，當(dāng)身邊的同事發(fā)生安全事故時(shí)，我們的心中是何種滋味，這是一種何其揪心的疼痛啊！

正是這種最樸實(shí)的情感在呼吁我們每個(gè)tcl人，“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”！希望今后少一些“生命換教訓(xùn)”，多一些安全生產(chǎn)的和諧景象吧！

點(diǎn)評(píng)：事故是血淋淋的，然而同事的感情卻是甜蜜蜜，兄弟姐妹的忠告和“揪心的痛”讓我們對(duì)生命多了一份尊重。

篇6

 

為期不多的安全培訓(xùn)即將結(jié)束，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對(duì)自己的職責(zé)有了更深刻的理解和感悟。

 

要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長(zhǎng)期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，深刻認(rèn)識(shí)抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營(yíng)、安全與效益的關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn);二要加大事故隱患的查治工作，防范各類(lèi)事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)常化，要堅(jiān)持預(yù)防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵(lì)職工幫助查找、發(fā)現(xiàn)事故隱患，要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實(shí)責(zé)任、規(guī)范管理行為、發(fā)現(xiàn)事故隱患、促進(jìn)隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過(guò)制度化、規(guī)范化和專(zhuān)業(yè)化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在的各類(lèi)事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài);三要加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)教育，嚴(yán)格執(zhí)行三級(jí)安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。培訓(xùn)教育是提高職工安全素質(zhì)，杜絕“三違”的有效途徑，以三級(jí)安全教育為基礎(chǔ)，從安全生產(chǎn)方針、安全法律法規(guī)、安全管理制度、安全操作規(guī)程、安全防范技能和意識(shí)等方面入手開(kāi)展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質(zhì)，有效的減少，甚至杜絕事故的發(fā)生。

 

其次，我們還要做好消防安全工作，一是要加大對(duì)消防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，查處并整改消防安全隱患，切實(shí)把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作相結(jié)合，確保各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行;二是宣傳教育要到位，通過(guò)開(kāi)展消防安全知識(shí)培訓(xùn)和消防演練，提高員工的消防安全意識(shí)，提高職工在火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)的施救和自救能力;三是制度措施要到位，要根據(jù)有關(guān)消防的法律法規(guī)，結(jié)合分廠實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴(yán)格抓落實(shí)，保障消防安全的各項(xiàng)工作能正常有序開(kāi)展。四是消防器材配備要到位，配備足夠數(shù)量的消防器材并定期對(duì)消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，對(duì)到期的器材及時(shí)換藥，以備發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)啟動(dòng)，為消防安全工作得以順利開(kāi)展提供硬件保障。

 

安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全，工作任重而道遠(yuǎn)，我們只有把各項(xiàng)工作長(zhǎng)抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長(zhǎng)期穩(wěn)定。

 

公司員工安全培訓(xùn)心得體會(huì)2

 

離開(kāi)學(xué)校，來(lái)到xx公司,第一節(jié)課就是安全教育培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的安全教育，徹底顛覆了我當(dāng)初應(yīng)付的想法。對(duì)于安全生產(chǎn)有了深科的體會(huì)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況和心得總結(jié)如下：

 

安全第一，預(yù)防為主這是化工廠安全的總方針，它時(shí)刻提醒我在努力工作的同時(shí)不可忽視安全隱患的存在。要想把方針落實(shí)，首先要規(guī)范自己的操作，把操作工六嚴(yán)格熟記于心:

 

1、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度

 

2、嚴(yán)格進(jìn)行巡回檢查

 

3、嚴(yán)格控制工藝操作

 

4、嚴(yán)格執(zhí)行操作法

 

5、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律

 

6、嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)定

 

這不僅是遵守公司的安全規(guī)定條文，同時(shí)是對(duì)自身安全防護(hù)的提高。

 

三級(jí)安全教育:公司級(jí)安全教育，車(chē)間安全教育，班級(jí)安全教育。熟練掌握，牢記于心，這是進(jìn)入工廠的前提!安全教育不能存在半點(diǎn)馬虎，否則就會(huì)有生命危險(xiǎn)。

 

四知:

 

1、知崗位操作法與工藝條件

 

2、知設(shè)備結(jié)構(gòu)與規(guī)格性能和各種物.管.線的來(lái)龍去脈

 

3、知責(zé)任制具體內(nèi)容

 

4、知投產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和開(kāi)工措施

 

四會(huì)：

 

1、會(huì)在正常和不正常情況下進(jìn)行獨(dú)立操作

 

2、會(huì)熟練穩(wěn)妥處理不正常現(xiàn)象與事故

 

3、會(huì)熟練操作開(kāi)停工

 

4、會(huì)一般設(shè)備維護(hù)保養(yǎng) 

 

經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的培訓(xùn)，使我增強(qiáng)了安全教育意識(shí)!無(wú)論什么時(shí)候，都要把安全放在第一位，安全第一，預(yù)防為主的方針。在工廠中我應(yīng)該履行的義務(wù)和職責(zé)，同時(shí)我所享受的權(quán)力和義務(wù)。以及一些安全消防知識(shí)，例如:干粉滅火器，二氧化碳滅火器，泡沫滅火器等適用范圍和使用方法。還有一些遇到事故時(shí)的應(yīng)急處理措施和逃生方法。這些東西讓我們感到受益匪淺，因?yàn)樗N近我們的生活，增強(qiáng)自我防護(hù)能力，保護(hù)我們生命的安全，也是驗(yàn)證我們作為一名合格化工人員進(jìn)廠的前提條件。

 

篇7

關(guān)鍵詞：生產(chǎn)實(shí)習(xí)；實(shí)踐改革；過(guò)程裝備與控制工程

中圖分類(lèi)號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）12-0095-02

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我校過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)四年學(xué)習(xí)中最重要的一次實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，主要目的是在學(xué)習(xí)了全部基礎(chǔ)課和部分專(zhuān)業(yè)課之后，學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目的、所學(xué)理論知識(shí)、理論與實(shí)際聯(lián)系、未來(lái)工作預(yù)期進(jìn)行的一次感性認(rèn)識(shí)和檢驗(yàn)。但是，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，作者發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)習(xí)效果的影響因素很多，因此結(jié)合本專(zhuān)業(yè)具體的實(shí)習(xí)過(guò)程，初步探討一些生產(chǎn)實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。

一、生產(chǎn)實(shí)習(xí)特點(diǎn)與現(xiàn)狀

過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要場(chǎng)所是在化工機(jī)械廠進(jìn)行，主要包括理論學(xué)習(xí)、車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)自測(cè)和考試等三部分內(nèi)容，其中現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)地點(diǎn)在企業(yè)的生產(chǎn)車(chē)間。關(guān)于化工機(jī)械廠生產(chǎn)車(chē)間，其特點(diǎn)是車(chē)間內(nèi)臨時(shí)設(shè)施多，邊角料多，噪音大，常有有害氣體產(chǎn)生，易造成意外人身傷害。而學(xué)生初來(lái)工廠時(shí)，自身習(xí)慣往往不能滿(mǎn)足安全生產(chǎn)的要求，常是安全隱患的誘因，再加上工廠要安排人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全培訓(xùn)和技術(shù)講解，或多或少會(huì)影響車(chē)間的生產(chǎn)進(jìn)度，造成很多工廠不愿接收在校學(xué)生的實(shí)習(xí)活動(dòng)。

其次，生產(chǎn)實(shí)習(xí)不但是一門(mén)實(shí)踐課程，而且也涉及學(xué)校所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用，實(shí)習(xí)內(nèi)容包含了“過(guò)程設(shè)備設(shè)計(jì)”、“金屬材料學(xué)”、“過(guò)程流體機(jī)械”、“過(guò)程裝備控制技術(shù)及應(yīng)用”、“過(guò)程裝備制造工藝及檢測(cè)”等課程的內(nèi)容。初到實(shí)習(xí)工廠，學(xué)生往往不知從何入手，這就需要實(shí)習(xí)教師將現(xiàn)場(chǎng)的情況同相關(guān)課程內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生能從眼前的工程實(shí)例與課本知識(shí)找到聯(lián)系。實(shí)習(xí)教師的及時(shí)指導(dǎo)和提醒，誘導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，將有助于增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)習(xí)興趣，提高實(shí)習(xí)信心。但是，這些具體而細(xì)致的工作對(duì)年輕教師往往也是一個(gè)考驗(yàn)。

另外，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的管理也有一定差距。在實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)習(xí)教師一般在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)才接觸學(xué)生，再加上對(duì)工廠及周邊環(huán)境的不熟悉，如何合理組織安排學(xué)生的日常生活和實(shí)習(xí)也是實(shí)習(xí)教師必須面對(duì)的問(wèn)題。

二、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的實(shí)踐

1.改進(jìn)實(shí)習(xí)組織形式。隨著實(shí)習(xí)學(xué)生的增加，一個(gè)教師在現(xiàn)場(chǎng)往往要帶領(lǐng)三十多個(gè)學(xué)生實(shí)習(xí)，再加上周?chē)h(huán)境嘈雜，不安全因素多，實(shí)習(xí)教師很難接觸到每個(gè)學(xué)生，這種情況下實(shí)習(xí)效果會(huì)大打折扣。在傳統(tǒng)實(shí)習(xí)模式下，根據(jù)實(shí)習(xí)班級(jí)的大小，把學(xué)生小組化，即將傳統(tǒng)的車(chē)間集體實(shí)習(xí)方式改變?yōu)橛蓪W(xué)生自由組合成小組（每組5～6人，每組一個(gè)小組長(zhǎng)）。實(shí)習(xí)時(shí)按班級(jí)統(tǒng)一進(jìn)車(chē)間，車(chē)間技術(shù)人員統(tǒng)一講解結(jié)束后，按小組進(jìn)行參觀、討論和學(xué)習(xí)。這種實(shí)習(xí)組織方式有下述好處：（1）避免實(shí)習(xí)過(guò)程中每個(gè)學(xué)生獨(dú)自為戰(zhàn)，遇到意外情況可相互提醒和幫助，有助于提高實(shí)習(xí)的安全性；（2）安排實(shí)習(xí)任務(wù)后，這種自由結(jié)合的方式能提高學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)的積極性，促進(jìn)對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程發(fā)現(xiàn)的新現(xiàn)象進(jìn)行交流，有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題；（3）提供了相互討論的平臺(tái)，增加了學(xué)生之間的相互協(xié)作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2.突出現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性。合理安排實(shí)習(xí)內(nèi)容，突出現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要看懂施工圖、掌握設(shè)備加工工序、熟悉關(guān)鍵工藝和設(shè)備等。比如每天實(shí)習(xí)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)前強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)重點(diǎn)，每天實(shí)習(xí)結(jié)束前組織學(xué)生按小組和班級(jí)討論實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象和所得，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析并解決問(wèn)題。在這種實(shí)習(xí)形式下，有助于提高學(xué)生的興趣和動(dòng)力，他們會(huì)有目的地通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀、觀察、提問(wèn)和向現(xiàn)場(chǎng)師傅學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。然后通過(guò)小組討論和請(qǐng)教技術(shù)人員等方式去探究問(wèn)題產(chǎn)生的背景和形式，分析原因，尋找解決的方法和途徑。通過(guò)小組成員的相互討論，可以對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行鞏固，驗(yàn)證課堂所學(xué)的理論知識(shí)。通過(guò)班級(jí)的集體討論，有助于擴(kuò)大學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)不同對(duì)象的了解，同時(shí)開(kāi)拓視野和積累知識(shí)，提高發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。

3.加強(qiáng)實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)生管理。對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的管理主要包括安全教育、紀(jì)律考勤、成績(jī)?cè)u(píng)定等三個(gè)方面的工作。

安全教育通常有兩方面工作，一是學(xué)院的實(shí)習(xí)動(dòng)員，二是入廠時(shí)廠方進(jìn)行的安全教育。通過(guò)安全教育，促使學(xué)生樹(shù)立安全觀念，不但在觀念上樹(shù)立自身安全，而且還要遵守工廠操作規(guī)程，確保生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)機(jī)器設(shè)備的安全。同時(shí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，帶隊(duì)教師要時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全，避免意外事件發(fā)生。

遵守紀(jì)律嚴(yán)格考勤是確保實(shí)習(xí)安全的重要手段，一方面考勤能保障生產(chǎn)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，另一方面也能避免一些意外事故的發(fā)生。考勤一般是進(jìn)廠考勤、出廠考勤和夜間考勤。為了實(shí)習(xí)安全，尤其要關(guān)注出廠考勤和夜間考勤，避免實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)生出現(xiàn)安全隱患，避免外出學(xué)生夜不歸宿而可能引發(fā)的安全事故。

成績(jī)?cè)u(píng)定包括平時(shí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)內(nèi)容掌握情況和考試等內(nèi)容。其中平時(shí)紀(jì)律成績(jī)通過(guò)考勤來(lái)體現(xiàn)；實(shí)習(xí)內(nèi)容掌握情況通過(guò)實(shí)習(xí)筆記和每天實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)小組討論情況給定，這部分工作能體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度，反映實(shí)習(xí)過(guò)程中每個(gè)學(xué)生實(shí)習(xí)的真實(shí)情況；考試通過(guò)開(kāi)卷的方式進(jìn)行，了解學(xué)生看到、聽(tīng)到知識(shí)的掌握情況，以及運(yùn)用知識(shí)解釋實(shí)習(xí)現(xiàn)象的能力。

4.其他方面。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工作，提高學(xué)生的實(shí)習(xí)效果涉及到方方面面。比如對(duì)本專(zhuān)業(yè)固定基地的實(shí)習(xí)，可通過(guò)收集和積累實(shí)習(xí)授課資料，通過(guò)提前發(fā)放文字材料的方式來(lái)提高實(shí)習(xí)理論學(xué)習(xí)的效果。再如前幾年帶實(shí)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)車(chē)間噪音很大，車(chē)間技術(shù)人員在現(xiàn)場(chǎng)講解時(shí)，學(xué)生根本聽(tīng)不到所講的內(nèi)容。后來(lái)，通過(guò)給技術(shù)人員提供便攜式擴(kuò)音設(shè)備，明顯提高了學(xué)生的收聽(tīng)效果，從而增加了學(xué)生的實(shí)習(xí)積極性。

三、總結(jié)

篇8

珍愛(ài)生命、關(guān)注安全是我們時(shí)時(shí)刻刻要銘記于心的一項(xiàng)重要事情，安全發(fā)展，預(yù)防為主是2020年全國(guó)安全生產(chǎn)月的活動(dòng)主題。下面為大家精心挑選一些關(guān)于2020年工廠安全生產(chǎn)觀后感，但愿對(duì)你有借鑒作用!

工廠安全觀后感1安全是什么?安全是企業(yè)的生命，是家庭的幸福，是工作的快樂(lè)，是單位的效益;是平安、也是一種幸福，更是一種珍愛(ài)生命的人生態(tài)度。安全上班，安全回家，讓親人少一份牽掛，父母多一份寬慰，家庭多一份快樂(lè)。當(dāng)我們贊美著美好的生活，憧憬著未來(lái)的幸福時(shí)，您是否想過(guò)?如果在工作中稍有疏忽，安全意識(shí)一霎那間離開(kāi)我們的頭腦，那可怕的瞬間，一切的美好，都將化為烏有。

通過(guò)本次公司組織的安全教育學(xué)習(xí)，使我對(duì)安全工作有了新的認(rèn)識(shí)。安全工作應(yīng)該始終放在班組管理的首要位置。切實(shí)從增強(qiáng)員工的安全意識(shí)，強(qiáng)化小組安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任，落實(shí)措施，努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的工作環(huán)境。

結(jié)合本次的培訓(xùn)，談?wù)剛€(gè)人對(duì)班組安全工作的幾點(diǎn)建議：

一，強(qiáng)化意識(shí)，在思想上切實(shí)提高認(rèn)識(shí)。在安全工作上沒(méi)有百分之九九，只有一票否決，為山九仞，功虧一簣，豈不可惜，我們?cè)诎踩ぷ魃弦欢ㄒ獣r(shí)刻警惕，這個(gè)百分之一的馬虎眼千萬(wàn)打不得。事實(shí)證明，打擦邊球或是不講原則的發(fā)展，不能叫發(fā)展，只能叫冒進(jìn)，冒進(jìn)的速度越快，積累的風(fēng)險(xiǎn)越多，一旦爆發(fā)，一塌糊涂，不堪設(shè)想。

二、實(shí)行責(zé)任制，加強(qiáng)安全管理

在小組各專(zhuān)柜中，推薦選出一名安全監(jiān)督員。主要負(fù)責(zé)各家專(zhuān)柜的安全工作，詳細(xì)分工，明確職責(zé)，協(xié)助主管管好班組的安全、紀(jì)律工作。使班組安全管理遍布到各品牌的每一個(gè)角落。

三、利用班前班后會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)員工的安全教育

安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)小組員工的安全教育，防患于未然。首先，充分利用班前班后會(huì)時(shí)間對(duì)員工進(jìn)行安全教育，在員工心中樹(shù)立安全意識(shí)。把安全工作寫(xiě)進(jìn)小組管理計(jì)劃之中，并在實(shí)施中依據(jù)計(jì)劃進(jìn)行。例如：每月開(kāi)展“安全教育宣傳周”活動(dòng)，這一周里主要對(duì)新進(jìn)員工進(jìn)行了安全教育;其次，利用報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)上最新的安全實(shí)例開(kāi)展形式多樣的宣傳教育，增強(qiáng)員工的安全知識(shí)。力爭(zhēng)在班組中營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。

安全這把雙刃劍，你遵守它的規(guī)則，他就會(huì)保護(hù)你，違背它的規(guī)則，你就會(huì)付出血的代價(jià)。安全生產(chǎn)是我們工作的基石，更是我們生活的保障。許多時(shí)候，不少警句往往我們耳熟能詳，但我們需要的并不完全是這些啊，最重要的莫過(guò)于把慎密的思想落實(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橹校?jǐn)于思慎于行，才是我們搞好安全工作極為需要的。

人的生命是無(wú)價(jià)的，同時(shí)也是很脆弱的，安全贏在細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定安全。為了幸福的生活，我們?cè)谏詈凸ぷ髦幸獣r(shí)刻關(guān)注細(xì)節(jié)，將“關(guān)注細(xì)節(jié)”刻在我們每個(gè)人心中，落實(shí)到行動(dòng)中，從小事做起，把細(xì)節(jié)進(jìn)行到底，讓安全永駐心中，使幸福常在手中!

工廠安全觀后感2安全發(fā)展，預(yù)防為主是20--年全國(guó)安全生產(chǎn)月的活動(dòng)主題。公司項(xiàng)目部組織員工觀看了“安全生產(chǎn)事故教育片”，從中看到的安全事故現(xiàn)場(chǎng)觸目驚心，觀后感觸很深。

安全警示教育片里，血的教育又一次警示我們，在工作、生活中，一定要時(shí)刻注意安全，并要把“不怕一萬(wàn)、就怕萬(wàn)一”的安全思想意識(shí)融入到人性化、親情化的安全宣傳教育中，珍愛(ài)生命，關(guān)注安全。讓我們的生活變得更加美好，更加和諧。通過(guò)這一幕幕血的教訓(xùn)，提醒、號(hào)召每位同事都要樹(shù)立“安全在我心中”的理念是多么的重要!在我們?nèi)粘９ぷ髦校鞍踩珶o(wú)小事”是人所共知的道理，但做起來(lái)并未完全對(duì)號(hào)。有一種流行說(shuō)法叫“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”，習(xí)慣性違章時(shí)有發(fā)生就是這種流行說(shuō)法的突出注解，而因此引起的嚴(yán)重后果也是觸目驚心的。

而所發(fā)生的安全事故，幾乎都是管理不嚴(yán)、操作不當(dāng)、違反規(guī)程引起的。人的因素占了主導(dǎo)作用，所以，安全管理須臾離不開(kāi)以人為本這根主線，重在管理，提高安全規(guī)章制度的執(zhí)行力。樹(shù)立“安全在我心中”的理念就是體現(xiàn)“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩钡淖杂X(jué)、責(zé)任及自我保護(hù)意識(shí)。我們的員工一定要提高安全生產(chǎn)意識(shí)，安全工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，稍不注意就會(huì)受到它的危害乃至失去寶貴的生命，這是血的教訓(xùn)!愿安全警示成為我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)的座右銘，時(shí)刻牢記“預(yù)防為主，安全第一”方針，嚴(yán)格按規(guī)程操作，認(rèn)真執(zhí)行安全生制度，實(shí)現(xiàn)安全生和文明生產(chǎn)。

工廠安全觀后感3激情六月，陽(yáng)光燦爛，生命就如同這飛火流螢一樣光彩絢麗，我們的企業(yè)，也如同這火熱的季節(jié)一樣，蒸蒸日上，興旺發(fā)達(dá)!

本月，廠里要求廣大員工及時(shí)收看《安全生產(chǎn)》警示教育片。片中鮮活的事例、悲慘場(chǎng)面，為我們上了一堂真實(shí)生動(dòng)的安全警示教育課。

觀看專(zhuān)題片后，我感觸頗多。安全對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是最大的效益，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全就如同健康平安一樣，是人生最大的財(cái)富。其實(shí)，人對(duì)于自然界來(lái)說(shuō)是非常渺小的，人的生命也很脆弱，就像小品《不差錢(qián)》里說(shuō)的一樣：“人這一輩子，眼睛一閉一睜一天就過(guò)去了;眼睛一閉不睜，一輩子就過(guò)去了。”確實(shí)，人的一生非常短暫，生命也非常脆弱，所以，珍愛(ài)生命、關(guān)注安全是我們時(shí)時(shí)刻刻要銘記于心的一項(xiàng)重要事情。工作中，我們要按章操作，多想幾個(gè)“萬(wàn)一”，并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的工作習(xí)慣。平日里、工作中，也要時(shí)時(shí)警示自己規(guī)避不安全的隱患，上下班遵守交通安全規(guī)則，做到“寧等三分，不搶一秒，”出門(mén)上班人走要關(guān)閉電源，燃?xì)饩唛_(kāi)關(guān)等，并教育家人注意安全。也許我們的一個(gè)提醒，就會(huì)給自己和他人帶來(lái)一輩子的幸福。

曾經(jīng)的一場(chǎng)鐵嶺子鋼水泄漏事故，波浪般的鋼水吞噬的是幾十條人命，牽扯的卻是成百上千人的幸福，多少骨肉因這場(chǎng)事故而離散，又有多少恩愛(ài)夫妻因此而陰陽(yáng)兩隔。新建的大橋在拆卸拱架時(shí)墜落，沉入江中。相關(guān)人員忽視安全催工期的舉動(dòng)，使得多少人從此不能看見(jiàn)白云藍(lán)天，欣賞不了草綠花鮮。還曾記得，20--年黑龍江龍煤集團(tuán)鶴崗分公司新興煤礦的一聲巨響，瓦斯爆炸讓多少人背井離鄉(xiāng)、流離失所?令多少黑發(fā)人送白發(fā)人，幾多哀傷，又使得多少娃娃失去爹娘?這活生生的現(xiàn)實(shí)和歷史的慘痛告訴我們：安全重于泰山!

曾經(jīng)的悲劇，已經(jīng)留下了太多鮮血，死去的人們將在天堂永生，而活著的人們將受什么樣的煎熬?我們多么希望這只是一個(gè)個(gè)故事，然而，它確實(shí)發(fā)生了。就讓我們記住這些故事，吸取教訓(xùn)，重視安全，將重視安全落到實(shí)處，看得重，抓得牢。牢記“安全系著你我他，靠你靠我靠大家”。

抓好安全生產(chǎn)的成敗，歸根結(jié)底還是來(lái)自人的力量，只有安全的發(fā)展才是健康的發(fā)展，和諧的發(fā)展。安全生產(chǎn)不是一朝一夕的事情，也不是一個(gè)人的能力所能解決的，它受到多種因素的制約，只有各方面因素達(dá)到平衡，我們才能真正講安全。只要我們做到一切從日常安全工作抓起，以正常的心理、平和的心態(tài)、專(zhuān)注的態(tài)度、敬業(yè)的精神對(duì)待安全生產(chǎn)的每個(gè)環(huán)節(jié)，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn)的長(zhǎng)治久安。

工廠安全觀后感4為了強(qiáng)化安全生產(chǎn)宣傳教育，提高從業(yè)人員的安全防范意識(shí)。最近，公司在全礦范圍內(nèi)組織全體員工學(xué)習(xí)了安全警示教育，通過(guò)典型的安全生產(chǎn)事故案例《家》、《他》、《盲洞?迷途》警示教育大家，只希望全體員工從中學(xué)到相關(guān)知識(shí)，在以后的工作，生活中時(shí)刻保持住安全第一的觀念。

一幕幕悲慘的畫(huà)面，雖然只是在安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實(shí)的發(fā)生著。通過(guò)短片《家》讓我對(duì)我們的小“家”重新認(rèn)識(shí)了：家不是拿命換來(lái)的金錢(qián)，家是六六嘴里的“我想爸爸了，等爸爸回來(lái)了，他們就不敢欺負(fù)我了”，家就是玉兒嘴里的“我需要一個(gè)丈夫，孩子需要一個(gè)爸爸”。然而每天，這個(gè)世界上有多少人喪命于那無(wú)情的災(zāi)難里，有多少人因意外事故而失去自己寶貴的生命，讓家不再是家，讓家不再像家?“安全”，這是全世界真切呼吁的話題，大多數(shù)的災(zāi)難都是由于當(dāng)事者無(wú)視安全法規(guī)而造成的。這一幕幕慘劇本應(yīng)該是可以避免的。

“廠長(zhǎng)，吸煙罰五十，這是你的罰款單”獨(dú)臂倪師傅嚴(yán)肅的對(duì)廠長(zhǎng)說(shuō)。

廠長(zhǎng)：“老倪，大家都一起工作那么久了，可以不罰嗎?”

“你忘了，一根煙頭引起的瓦斯爆炸嗎?”倪師傅激動(dòng)的吼一聲。這是短片《他》中老倪師傅在嚴(yán)格執(zhí)行任務(wù)。因?yàn)榍耙淮瓮咚贡ǎ夏呤チ藘鹤樱瑫r(shí)也失去了一只左臂，“小家”沒(méi)了，為了大家老倪時(shí)刻警惕按章操作。最終還是因?yàn)橐桓鶡燁^奪去了老倪的性命，因?yàn)榇蠹遥瑳](méi)了小家。這是多么的讓人心痛。

《盲洞?迷途》講述的是20--年3月28日到4月1日，短短四天內(nèi)，八寶煤礦發(fā)生的五次瓦斯爆炸事故。這起事故傷亡慘重、教訓(xùn)深刻，暴露出八寶煤礦重生產(chǎn)、輕安全，對(duì)存在的重大災(zāi)害隱患排查治理不力，冒險(xiǎn)生產(chǎn)作業(yè)，導(dǎo)致連續(xù)發(fā)生重大事故。尤其是第一次事故發(fā)生后，沒(méi)有認(rèn)真分析事故原因，吸取事故教訓(xùn)，在井下瓦斯?jié)舛瘸瑯?biāo)、存在明火的情況下礦領(lǐng)導(dǎo)依然違章指揮員工入井冒險(xiǎn)作業(yè)。因?yàn)樗麄冇辛畈恍小⒂薪恢梗懿粓?zhí)行吉林省政府和國(guó)家安全監(jiān)管總局工作組的決定，導(dǎo)致八寶煤礦傷亡慘重。讓更多的人家破人亡，妻離子散。

這些血淋淋的事實(shí)提醒著人們千萬(wàn)不要忘記慘痛的教訓(xùn)，千萬(wàn)不能把生命當(dāng)兒戲。短暫的一瞬間，一時(shí)大意成千古恨，親人沉浸在悲痛中，呼喊毫無(wú)意思，最后剩下的只有一輩子悔恨和淚水，生不如死的痛苦。

通過(guò)對(duì)案例的深入學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到珍愛(ài)生命，關(guān)注安全的重要性，同時(shí)深深的為逝者哀悼。結(jié)合我們實(shí)際工作我認(rèn)為在安全方面要切實(shí)做好以下幾點(diǎn)：

一、一定要吸取血的教訓(xùn)，按章作業(yè)，杜絕三違。

二、認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，做到用制度管人，用制度促管理，做到“制度面前人人平等”。

三、要經(jīng)常性加強(qiáng)安全教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)定，不經(jīng)安全培訓(xùn)或考試不合格不得上崗，通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使職工熟悉熟練安全生產(chǎn)的基本知識(shí)及操作規(guī)程，強(qiáng)化自身安全生產(chǎn)意識(shí)及自我防范措施能力。

四、努力做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，真正將安全生產(chǎn)意識(shí)深入到我們心中、腦中，為促進(jìn)我礦的長(zhǎng)治久安、和諧健康的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

工廠安全觀后感5屯蘭礦難、靜安火災(zāi)……一幕幕悲劇的發(fā)生，一次又一次刺痛著我們的心!我們不禁要問(wèn)：多年來(lái)，為什么違章操作總是屢糾屢犯、難以根治?這些事故的發(fā)生，到底是天災(zāi)，還是人禍?

答案，其實(shí)每個(gè)人心中都知道。正如曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那樣：“抓好安全生產(chǎn)最重要的是落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)安全管理。回過(guò)頭看看發(fā)生的事故，如果多一分責(zé)任心，不是完全不能避免。必須在每一名干部職工中樹(shù)立安全第一的思想，而且有過(guò)硬的措施加以落實(shí)，以減少和避免安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。”

的話道出了安全關(guān)鍵之所在。要加強(qiáng)安全生產(chǎn)，就必須在“預(yù)防”上下大功夫“亡羊”之時(shí)的“補(bǔ)牢”，常常都已為時(shí)晚矣!具體而言，就是要求我們必須做到思想上警鐘長(zhǎng)鳴、制度上嚴(yán)密有效、監(jiān)督上嚴(yán)格細(xì)致，如此，才能真正落實(shí)好“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，才能有效確保“零違章”、“零事故”、“零死亡”等目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

在公路行業(yè)內(nèi)部，安全工作一直是車(chē)輛通行費(fèi)征管各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展的重要前提和堅(jiān)強(qiáng)保障。作為其中的普通一員，我們應(yīng)該樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，并將之真正落實(shí)到實(shí)際工作中。而對(duì)于站安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組而言，則亟須通過(guò)采取更為有力的措施，促使安全管理水平得到不斷提高。比如，要進(jìn)一步加大力度，做好安全各項(xiàng)法律、法規(guī)的宣傳和普及等工作;要進(jìn)一步落實(shí)管理職責(zé)，做好職工按章操作的教育、引導(dǎo)和督促等工作;要進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，對(duì)各類(lèi)安全制度中的不足之處進(jìn)行及時(shí)的健全與完善，等等。

此外，由于每一名職工都是防范事故工作的最終端，因此，我們還必須將安全工作的重點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在班組的安全管理上。這就需要我們做好兩個(gè)方面的工作：其一，要幫助每一名職工真正確立起安全第一的意識(shí)，自覺(jué)實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”、“我會(huì)安全”的根本性轉(zhuǎn)變;其二，要通過(guò)加強(qiáng)安全工作宣傳攻勢(shì)，進(jìn)一步促進(jìn)安全理念的深入人心和安全知識(shí)的廣為傳播。這兩項(xiàng)工作，其效果或許很難立竿見(jiàn)影，但只要我們常抓不懈、日積月累，勢(shì)必會(huì)在潛移默化中，進(jìn)一步規(guī)范人的安全行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)，促進(jìn)安全思想基礎(chǔ)的進(jìn)一步夯實(shí)。

篇9

關(guān)鍵詞：生產(chǎn)安全事故 安全管理 對(duì)策

某化工工廠從2000年起始，10年間共發(fā)生各類(lèi)生產(chǎn)安全事故52起，合計(jì)傷亡234人（死亡事故2起，死亡4人；重傷事故3起。重傷3人；輕傷事故47起，輕傷227人）。為了總結(jié)事故發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律，提出有針對(duì)性的預(yù)防措施，更好地貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全工作方針，對(duì)2000―2011年該工廠發(fā)生的52起生產(chǎn)安全事故，共計(jì)傷亡234人，進(jìn)行綜合統(tǒng)計(jì)分析。

根據(jù)《企業(yè)職工傷亡事故分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)》（GB6441----1986）的事故類(lèi)別對(duì)工廠職工傷亡事故進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，其中物體打擊5人；車(chē)輛傷害5人；機(jī)械傷害7人；起重傷害2人；觸電1人；高處墜落9人；火藥爆炸188人；其他傷害17人。可見(jiàn)，因火藥爆炸、高處墜落、機(jī)械傷害、其他傷害造成的傷亡人數(shù)分別占總傷亡人數(shù)的80.3%、3.8%、3.0%、7.3%，因此，火藥爆炸、高處墜落、機(jī)械傷害、其他傷害為該工廠應(yīng)主要防范的事故類(lèi)別，火藥爆炸的事故具有群體傷害的特點(diǎn)，高處墜落、機(jī)械傷害是個(gè)體傷害，其他傷害是一些邊緣作業(yè)，生產(chǎn)過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)控制火藥爆炸事故，防止事故反彈。

對(duì)52起（合計(jì)傷亡234人）的生產(chǎn)安全事故按照事故原因進(jìn)行綜合統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)因設(shè)備、設(shè)施、工具附件有缺陷造成的是3人；因安全設(shè)施缺少或有缺陷造成的是8人；因生產(chǎn)場(chǎng)地環(huán)境不良造成的是8人；因違反操作規(guī)程或勞動(dòng)紀(jì)律造成的是12人；因勞動(dòng)組織不合理造成的是2人；因?qū)ΜF(xiàn)場(chǎng)工作缺乏檢查或指揮錯(cuò)誤造成的是183人；因教育培訓(xùn)不夠、缺乏安全操作知識(shí)造成的是14人；其它原因造成的是4人。由數(shù)據(jù)分析可知，因人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、管理缺陷及其他原因造成的人員傷亡數(shù)分別占總傷亡人數(shù)的5.1%、8.1%、85%、1.7%，因此，管理缺陷是該工廠引起事故發(fā)生，造成人員傷亡的主要原因。

為此，工廠加強(qiáng)安全管理，提出“安全無(wú)小事，無(wú)事當(dāng)有事，小事當(dāng)大事”的安全管理原則，修訂、完善各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理制度，堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”，狠抓各級(jí)各類(lèi)人員安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)，安全管理實(shí)行管理制度化、檢查表格化，持續(xù)開(kāi)展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作，制定安全生產(chǎn)“十條高壓線”（ ①工廠所有涉及火工危險(xiǎn)品作業(yè)的合同簽訂必須先經(jīng)過(guò)安全評(píng)審；② 工藝、技安守則、安全操作規(guī)程、設(shè)備操作規(guī)程閉卷考試不合格人員不準(zhǔn)上崗；③ 新產(chǎn)品開(kāi)工前、產(chǎn)品復(fù)產(chǎn)前、新工房、新設(shè)備投入使用前必須經(jīng)過(guò)生產(chǎn)前狀態(tài)檢查，由各業(yè)務(wù)主管部門(mén)分別簽字認(rèn)可后才可開(kāi)工；④ 工藝、技安守則、生產(chǎn)流程或工藝布置圖變更時(shí)必須履行審批手續(xù)；⑤科研試驗(yàn)必須嚴(yán)格執(zhí)行各階段安全評(píng)審，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)科研試驗(yàn)全過(guò)程的安全負(fù)責(zé)；⑥ 火工作業(yè)必須有領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)帶班，嚴(yán)禁以會(huì)議、婚喪嫁娶等為借口不帶班生產(chǎn)；⑦ 危險(xiǎn)化學(xué)品進(jìn)廠時(shí)必須有合格證和危險(xiǎn)化學(xué)品特性說(shuō)明書(shū)，嚴(yán)禁購(gòu)置和使用無(wú)合格證、危險(xiǎn)特性不明的危險(xiǎn)化學(xué)品；⑧ 場(chǎng)地出租必須明確雙方的安全責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)禁將場(chǎng)地出租給不具備安全生產(chǎn)條件的公司或個(gè)人；⑨ 安全措施和隱患整改不到位不得生產(chǎn)；⑩ 火工生產(chǎn)、科研、試驗(yàn)必須制定安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案并開(kāi)展演練。）。

并以此為為切入點(diǎn)，按照事故預(yù)防措施三要素并結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，提出“一個(gè)樹(shù)立、二個(gè)堅(jiān)持、三個(gè)強(qiáng)化、四個(gè)加強(qiáng)”生產(chǎn)安全對(duì)策：

（一）樹(shù)立求真務(wù)實(shí)，安全為先的思想。全體員工樹(shù)立高度的安全責(zé)任感和使命感，以敬畏責(zé)任、敬畏安全、敬畏生命的態(tài)度工作。

（二）堅(jiān)持責(zé)任落實(shí)到位，加強(qiáng)安全管理體系建設(shè)。層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，把安全生產(chǎn)責(zé)任分解到每個(gè)班組、每個(gè)崗位和每位員工，做到100%全覆蓋。

（三）堅(jiān)持隱患排查治理徹底。將其納入日常安全管理體系，首先采取動(dòng)態(tài)排查，落實(shí)崗位操作人員、班組、分廠、職能部門(mén)四級(jí)隱患排查治理責(zé)任制，按職能分工對(duì)責(zé)任區(qū)履行檢查職責(zé)，把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)，并實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理。

（四）強(qiáng)化全員“三按三辦”。工廠提出“領(lǐng)導(dǎo)干部按照制度辦、科技人員按照科學(xué)辦、員工按照操作規(guī)程辦”的工作要點(diǎn)，即各類(lèi)人員做工作應(yīng)依“法”辦事。也就是說(shuō)工廠各項(xiàng)管理制度、工藝操作規(guī)程、技安守則等技術(shù)文件就是內(nèi)部管理的“法”，是長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐的結(jié)晶、經(jīng)驗(yàn)的積累、有些是沉痛的教訓(xùn)換來(lái)的。工作中，要依“法”來(lái)對(duì)待。

（五）強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)。工廠安全教育培訓(xùn)理念是“培訓(xùn)不到位、人人是隱患”，以強(qiáng)化培訓(xùn)的針對(duì)性，加強(qiáng)員工安全意識(shí)、安全理念和安全能力為主，逐步提高職工的安全素質(zhì)和防范能力。

（六）強(qiáng)化安全檢查與考核。各職能部門(mén)以人、機(jī)、物、料、法、環(huán)為切入點(diǎn)，做好各自職責(zé)范圍的檢查、指導(dǎo)與考核工作，對(duì)查出的問(wèn)題要提出整改要求，跟蹤落實(shí)情況。

（七）加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)作業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的細(xì)節(jié)管理。在危險(xiǎn)作業(yè)和臨時(shí)、變更、異常作業(yè)時(shí)做好生產(chǎn)過(guò)程中危險(xiǎn)有害因素辨識(shí)，對(duì)辨識(shí)出的危險(xiǎn)有害因素要充分論證，進(jìn)行細(xì)節(jié)管理，張貼上墻，并對(duì)員工進(jìn)行經(jīng)常性的教育，落實(shí)安全保障措施，確保生產(chǎn)各環(huán)節(jié)的安全。

（八）加強(qiáng)事故應(yīng)急管理。每年至少組織開(kāi)展一次綜合預(yù)案學(xué)習(xí)、演練，并通過(guò)事故應(yīng)急預(yù)案演練，找出存在問(wèn)題，分析原因，提出改進(jìn)意見(jiàn)，及時(shí)修訂預(yù)案。應(yīng)急物資及裝備要建立臺(tái)賬，定期檢查，進(jìn)行日常管理與維護(hù)，使其始終處于良好備用狀態(tài)。

通過(guò)采取如上有效對(duì)策，使工廠安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，連續(xù)五年無(wú)任何重大生產(chǎn)安全事故。

篇10

1.在分管副廠長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)物資管理方面的方針、政策，負(fù)責(zé)編制物資(含包裝材料)供應(yīng)計(jì)劃和采購(gòu)計(jì)劃，并按計(jì)劃做好物資供應(yīng)工作。?

2.核定和掌握所屬倉(cāng)庫(kù)資金的定額和各種物資的儲(chǔ)備定額，加強(qiáng)資金管理，實(shí)行儲(chǔ)備資金指標(biāo)下庫(kù)，組織處理超儲(chǔ)積壓物資，保證儲(chǔ)備資金的合理使用。?

3.負(fù)責(zé)制定材料(含包裝材料)、燃料供應(yīng)定額，嚴(yán)格按定額(或限額)發(fā)料，主要生產(chǎn)用料送到車(chē)間。?

4.根據(jù)設(shè)備動(dòng)力科提報(bào)的計(jì)劃，負(fù)責(zé)組織全廠設(shè)備電器備件的采購(gòu)和保管供應(yīng)工作。?

5.加強(qiáng)倉(cāng)庫(kù)管理，定期組織盤(pán)點(diǎn)，對(duì)盤(pán)盈、盤(pán)虧、丟失、損壞等情況要查明原因分清責(zé)任，提出處理意見(jiàn)。?

6.掌握各類(lèi)物資的收發(fā)動(dòng)態(tài)、庫(kù)存和主要原材料、燃料、油料、貼花紙、包裝材料的消耗情況，按時(shí)編報(bào)物資供應(yīng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表及分析報(bào)告。?

7.按照國(guó)家的能源政策和法令，負(fù)責(zé)制訂工廠節(jié)能工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計(jì)劃，加強(qiáng)能源管理，監(jiān)督能源的合理使用，不斷提高能源利用率，按時(shí)填報(bào)能源統(tǒng)計(jì)報(bào)表。?

8.加強(qiáng)廢舊物資的管理，做好廢舊物資的回收、保管、修復(fù)、改制、再生利用和對(duì)外處理等工作。?

9.做好本科所屬運(yùn)輸車(chē)輛的管理和維修保養(yǎng)工作，完成工廠物資運(yùn)輸任務(wù)，保證行車(chē)安全。

10.加強(qiáng)安全防火的教育和管理。?

11.根據(jù)廠長(zhǎng)方針目標(biāo)展開(kāi)要求，負(fù)責(zé)本科方針目標(biāo)的展開(kāi)、檢查、診斷和落實(shí)工作。?

12.負(fù)責(zé)完成廠部臨時(shí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。?

職權(quán)?

1.在計(jì)劃范圍內(nèi)，有權(quán)代表工廠簽訂材料、工具、備件等物資訂貨合同。?

2.有權(quán)檢查各部門(mén)生產(chǎn)物資使用情況和儲(chǔ)備情況。對(duì)各部門(mén)不合理使用物資或盲目?jī)?chǔ)備，有權(quán)制止。?

3.有權(quán)監(jiān)督、檢查各部門(mén)能源管理和能源消耗情況。對(duì)浪費(fèi)能源的行為，有權(quán)制止和提出處理建議。?

4.有權(quán)處理多余積壓物資和廢舊物資。對(duì)各單位擅自處理廢舊物資，有權(quán)予以制止。?

5.在不影響生產(chǎn)的前提下，有權(quán)對(duì)外進(jìn)行物資調(diào)劑。?

6.有權(quán)要求各部門(mén)按期提供有關(guān)的計(jì)劃、各類(lèi)物資消耗統(tǒng)計(jì)報(bào)表、工藝消耗定額和其它有關(guān)資料。?

7.有權(quán)調(diào)配運(yùn)輸車(chē)輛。?

8.對(duì)本科下屬人員的調(diào)動(dòng)、獎(jiǎng)懲、晉級(jí)有建議權(quán)。?

職責(zé)

1.對(duì)物資供應(yīng)計(jì)劃編制不周或物資供應(yīng)不及時(shí)，影響工廠計(jì)劃任務(wù)的完成負(fù)責(zé)。?

2.對(duì)供應(yīng)物資的品種、規(guī)格、質(zhì)量不符合要求，影響生產(chǎn)、工作負(fù)責(zé)。?

3.對(duì)由于執(zhí)行制度不嚴(yán)，盲目采購(gòu)，造成物資超儲(chǔ)積壓浪費(fèi)，影響資金正常周轉(zhuǎn)負(fù)責(zé)。?

4.對(duì)能源管理不善，使用監(jiān)督不嚴(yán)，造成浪費(fèi)，完不成上級(jí)下達(dá)的能源節(jié)約計(jì)劃指標(biāo)負(fù)責(zé)。

? 5.對(duì)由于管理不善，工作失職造成物資(含包裝材料)損失或外溢、丟失負(fù)責(zé)。?

6.對(duì)由于教育不夠，本科人員發(fā)生違反政府法令或財(cái)經(jīng)紀(jì)律，不遵守市場(chǎng)規(guī)定或徇理物資，給工廠造成不良影響或經(jīng)濟(jì)損失負(fù)責(zé)。?

7.對(duì)由于忽視安全教育、措施不力，造成人身、設(shè)備、交通安全和火災(zāi)事故負(fù)責(zé)。?

8.對(duì)采購(gòu)進(jìn)廠的已淘汰或即將淘汰的物資負(fù)責(zé)。?