導語：如何才能寫好一篇競技體育的本質，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：競技體育體制；人本思想；可持續發展；中國

中圖分類號：G80-05 G811.3　文獻標識碼：A　文章編號：1006-7116(2009)03-0019-04

長期以來，理論界對我國競技體育體制的研究多集中在“舉國體制”上。很少有文章從“以人為本”的視角探討我國競技體育體制改革與發展問題。隨著社會主義市場經濟改革的深入，“以人為本”被賦予更豐富的內涵，而我國競技體育體制人本思想的研究在理論界表現出“滯后性”。為此，本文嘗試從人本思想的角度探討我國競技體育體制的建設，使我國競技體育體制更加符合科學發展觀的要求，為促進我國競技體育體制的可持續發展提供理論參考。

1　全面發展運動員素質

運動員素質既包括技能素質。也包括德育和智育水平，德、智、體應全面發展。2007年8月17日“中國代表團參加第24屆世界大學生運動會”總結會上有領導指出：優勢項目領先，綜合素質有差距。而且，除了競賽成績之外，我國學生運動員在綜合素質上與國外學生存在差別。由于國外選手基本都來自于學生，而不像我國目前的選手先做運動員，然后再到高校讀書，因此國外運動員在比賽場外仍然表現得很活躍，在比賽之余他們會參加各種文化活動，積極與他人交流，綜合素質很高。相比之下我國學生運動員還需要在各方面加以提高，做一個全面發展的學生運動員。國外運動員參與競技體育訓練和我國運動員有很大的不同，絕大部分國外運動員都是一邊訓練、一邊學習或者工作，照樣可以獲得冠軍。所以，我們經常可以聽到外國媒體介紹，某個奧運冠軍是醫生或是出租車司機。他們退役之后可以跳出體育圈，利用自己所學的知識和技術，繼續發展自己的事業。相比之下，中國運動員在舉國體制的培養下在競技體育方面獲得了輝煌成就，但文化、知識、綜合素質卻沒有得到相應的發展，也就是說我們的運動員“德、智、體”發展很不均衡。

首先，以德為本的觀念在中國源遠流長，“厚德載物”就是中國傳統文化的一個精髓。社會轉型期，由于經濟基礎的變化，引起了人們思想觀念的變化。部分人出現人生觀、價值觀模糊、榮辱觀念顛倒的現象，一定程度上造成了不好的社會效應，體育領域也出現了種種不和諧現象。因此，運動員從接觸訓練開始就應該培養良好的品德，熱愛祖國、奉獻社會、遵紀守法。教練員和家庭在教育過程中要求運動員把法律知識和道德學習結合起來，在訓練場、賽場以及生活實踐中加深對法律知識和思想道德理論的認識和理解。運動員形成良好的思想品德，有助于更好地激勵自己向前發展。并且，體育由于其自身所具有的示范性、放大性，對踐行社會主義榮辱觀有著重要意義。

其次，運動員堅持文化學習，努力提高智力也是可持續發展的一個重要方面，文化水平的高低和一個運動員的發展前景有較大聯系，運動員較高的文化水平、較廣的知識面，其智力發展水平就較高。一般智力水平高，就可為專項智力的發展打下良好基礎。教練員在訓練過程中應該向運動員傳授運動訓練原理、解剖學、運動生理學、生物力學、高原現象等基礎知識，使運動員了解人體結構特點以及運動技能形成規律，在出現運動水平停滯不前時心理壓力不會太大。運動員只有具備了較高智力，才能在學習和訓練時舉一反三，了解動作的要領和教練員的意圖。運動員的專項智力和自己所從事的專項密切相關，如籃球運動專項智力和舉重運動專項智力就有差別。發展專項智力就應該對專項理論知識有較深的理解，如運動專項技術分析、成功運動員的優勢、競賽規則、裁判法以及專項訓練特點等。在長期的訓練過程中，運動員對專項的領悟能力、對比賽的控制能力、對器械的適應能力、對規則的理解能力等等，都是專項智力的重要組成部分，對運動成績會產生直接影響。運動戰術意識也是運動員專項智力的一個重要方面，在平時的訓練中運動員應當努力提高技術水平，在良好的技術條件下，根據環境條件的變化及時應變，爭取主動。只有在平時的訓練中發展專項智力，才能在實際比賽中，根據對手的特點，適時調整，采取有針對性的行動，揚長避短，攻其不備。

另外，運動員身體素質也應當追求全面發展。現代競技體育的競爭是力量、速度、耐力、靈敏、心理等全方位的對抗。一般而言，作為一名優秀的運動員，其身體素質的發展比較全面、協調。如果某個運動員的運動素質存在較明顯的不足，這將會影響運動員向更高階段發展。在比賽中，這種不足將成為對手戰術安排的“靶子”，從而制約和限制了運動員整體實力的發展。因此，為了促進運動員可持續發展，運動員應當在一般訓練的基礎上，全面發展各項素質。

2　保障運動員權益

2.1　完善運動員獎勵機制

運動員獎勵機制是完善競技體育體制一個重要因素。計劃經濟條件下，專業運動員食、宿、醫以及退役后的工作，都由政府負責管理，運動員沒有后顧之憂，這是一種重要的激勵機制。改革開放以來，社會轉型、經濟轉軌、國企改革、行政體制改革等對我國競技體育體制產生了重大影響。隨著改革的深入，利益主體多元化、利益追求多元化，利益的實現也有多種途徑。在這種情況下，“經濟人”從事“某項行業”前會進行投資――收益分析。我們知道，競技體育成功者畢竟是少數，據統計，我國競技體育隊伍在1994年需要有3883.5名運動員才能產生1個世界冠軍，1995年需要3162.3名運動員才能產生1個世界冠軍，到了1996年，需要4399.1名運動員才能產生1個世界冠軍。這意味著競技體育的投入與產出比率很低，而且競技體育是青春的事業，運動員失去了從其他途徑獲得成功的機會。因此，很多家長不愿意讓小孩從小進行專業訓練。另外，由于人事制度的改革，國家政策安置工作的優勢也受到很大的制約，由于運動員在訓練期間沒有充足的時間學習科學文化知識和職業技術，退役后他們所從事的大多是一些職業技能要求低的工作，且由于社會競爭力弱，隨時面臨失業的危險。面對這種現實，國家在不斷完善運動員獎勵機制，國家體育總局曾對北京、湖北等6個省市運動員的津貼進行了抽樣調查，結果表明，在2006年7月之前，運動員基礎津貼和成績津貼的平均水平約為每月777元。考慮到生活水平的提高，國家體育總局調整了與運動員成績津貼相對應的比賽層次。2006年11月，國家體育總局與財政部等單位聯合印發了《體育運動員貫徹(事業單位工作人員收入分配制度改革方案)的實施意見》，將國家獎勵的比賽層次由7個調整為5個，大幅度提高了運動員的津貼和獎金標準。

隨著各國競技體育實力的普遍增強，運動員在奧運會上奪取金牌的難度越來越大。以雅典奧運會為例，參賽選手10500名，而金牌不過301枚，運動員要奪得金牌，必將面臨巨大的挑戰。因此，各國都給冠軍獲得者許以重獎。市場經濟條件下，合理的物質追求是必要的，運動員付出了青春、健康的代價，獲得物質回報甚至重獎，社會能夠理解和支持，這也是家庭支持小孩從事訓練的動力。有效的優秀運動員獎勵機制，有利于鼓勵運動員多出成績、有利于解決運動員后顧之憂、有利于促進我國體育事業可持續發展。隨著經濟的發展，我國在逐步提高運動員獎勵金額，如，1984年洛杉磯奧運會，舉重冠軍姚景遠的獎金是8000元人民幣；2004年雅典奧運會，金牌獎勵提升至20萬元，銀牌和銅牌的獎勵分別為12萬元和8萬元。除國家獎勵外，奧運冠軍獲得的獎金還有省、市政府獎勵，省、市體育局獎勵和社會獎勵，社會獎勵包括企業、社會團體和個人獎勵。但是，一個不容忽視的事實是，能獲得冠軍的畢竟是少數。如果只有冠軍是成功者的話，那么包括銀牌在內的成千上萬的運動員都是失敗者，這對絕大多數運動員都是不公平的。顯然，這需要政府進行合理的制度安排，既要體現效率，也應體現公平，建立有效、公平的獎勵制度。

2.2　妥善做好運動員退役后就業

妥善做好退役運動員就業安置工作，關系到運動員隊伍的長遠建設，關系到體育后備人才的來源，關系體育事業的持續發展。

我國大部分省市運動員退役后的安置工作面臨很大困難。2002年，《全國體育人事工作調研報告》數據顯示，在湖南、廣東、寧夏等8個省區，退役待就業的運動員占在隊運動員人數的28.9％，占運動員編制總數的24.2％。北京奧運會后退役運動員安置問題將面臨更大壓力并且還將存在一段時間。劉鵬局長在國家體育總局召開的備戰2008年北京奧運會暨2005年冬訓動員大會上提出：全國體育系統不分東西南北，人不分男女老幼，皆有為奧運做貢獻之職責。加大奧運備戰力度，這是特殊時期的特殊手段，無可非議。但是，這一特殊手段勢必會增加運動員備選范圍和拉長備戰年限。奧運備戰不是2008年這一年的事，它是一個周期，是一個較長時間段。按照最好競技成績出現的周期，運動員成才大致需要8年左右的時間。因此，北京奧運會后退役運動員的安置問題會面臨更大壓力。2008年奧運會后，我國將繼續“堅持和完善舉國體制”，那么三級訓練網絡會繼續吸收新隊員和產生退役隊員，在不斷的循環中，退役運動員這一“特殊群體”很難消失。因此，退役運動員的安置工作還將是國家和體育行政部門一項較長時期的任務。

針對新形勢、新問題，國家出臺了一系列有關的指導性意見和相應的社會保險機制，但是受惠范圍有限。2002年9月29日，國家體育總局、中央編辦、教育部、財政部、人事部、勞動保障部6部委聯合下發《關于進一步做好退役運動員就業安置工作的意見》(體人字[20021411號以下簡稱《意見》)，《意見》指出：鼓勵退役運動員通過市場自主擇業，對自主擇業的退役運動員，給予經濟補償。……獲得全國體育比賽前3名、亞洲體育比賽前6名、世界體育比賽前8名和獲得球類集體項目運動健將、田徑項目運動健將、武術項目武英級和其他項目國際級運動健將稱號的運動員，可以免試進入高等學校學習。《意見》提出了“鼓勵退役運動員通過市場自主擇業”，可見隨著市場經濟改革全面深入，退役運動員通過市場化手段安置是今后一種趨勢。當然，資金來源是問題的關鍵。調查中了解到，有些省市關于退役運動員安置的制度也很健全，可政府財政狀況很難做到以制度為準。再者，退役運動員進人高校學習，這是延緩就業壓力以及提升運動員社會競爭力的很好的舉措。可是，從前提條件分析，能夠進入高校學習的運動員也是有限的，沒有達到進入學校所要求的競技體育成績，只能以待業青年的身份加入社會競爭。2003年8月20日，為鼓勵運動員通過市場自主擇業，國家人事部《自主擇業退役運動員經濟補償辦法》(國人部發[2003]18號)，對自主擇業的退役運動員，改革以往退役補助辦法，發給一次性經濟補償費。經濟補償費由基礎安置費、運齡補償費和成績獎勵3部分組成，其標準為：(1)基礎安置費最低不少于1萬元；(2)運齡補償費與本人實際運動年限和退役前體育基礎津貼水平掛鉤，每年發給本人4個月的基礎津貼；(3)成績獎勵。對退役運動員在訓期間取得奧運會、世錦賽、世界杯賽、亞運會、亞錦賽、亞洲杯賽、全運會、全國比賽等錄取名次以上成績給予一定的獎勵。成績獎勵的具體標準由各地根據當地實際情況自行確定。獲得全國比賽錄取名次(奧運項目前8名、非奧運項目前6名)退役運動員的成績獎勵標準最低不少于5000元。根據《自主擇業退役運動員經濟補償辦法》指導意見，部分省市采取了一次性的“貨幣安置”辦法，取得了較好的效果。但由于經濟條件所限，“貨幣安置”全面鋪開還面臨較大困難。因此，當前退役運動員安置主要還是采取“政府主導、市場引導、貨幣安置”等形式。

3　立足運動員競技能力可持續發展

我國競技體育體制訓練體系中不同程度存在短期化現象。在許多項目上，少年隊往往能與世界強隊抗衡，但進人成年后差距越拉越大。一個主要原因是運動員早期專門化訓練抑制了少年運動員成年后的正常發展。由于我們的評價機制發揮著有形和無形的激勵功效，早出成績成為教練員、官員以及運動員的共同目的。在這個共同目的的促使下，催生了早期專門化訓練、興奮劑、以大打小等不正常現象。由于功利思想作祟，訓練偏離科學、系統的軌道也不足為怪。我國運動員出成績早，但保持最佳競技狀態的時間短，這種例子不勝枚舉。反觀外國，不同項目的許多運動員都將最佳狀態保持較長時間。如王蓮香、布勃卡、瓦爾德內爾等等。運動員在少兒時期過早進行專門化訓練，忽視一般身體訓練，沒有打下堅實的基礎，等到他們進入高一級訓練隊后，隨著訓練強度的加大，其基本功不扎實以及潛在的傷病等問題就暴露出來，從而會影響運動員進一步的發展。

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[關鍵詞]環境管制；煤炭企業；企業成本；計算方法

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2017.06.151

煤炭資源在我國工業的發展過程中發揮著較為重要的作用。隨著社會能源需求量的不斷攀升，煤炭開采區域的擴大，讓煤炭企業成本計算工作的復雜性有所提升。在煤炭資源的開采過程中，煤礦采空區面積的擴大所造成的地面下陷問題，對耕地和樓房、鐵路等地面構筑物造成嚴重的破壞，是煤炭開采給人們的日常生活帶來的不利影響。針對煤炭開采給自然環境造成的破壞，對煤炭業的環境管制，成為了促進煤炭產業可持續發展的重要措施。在未來的發展過程中，煤炭企業需要構建一種新型的企業成本計算方式。

1 煤炭生產環境的管制方式

煤炭生產領域的環境管制，主要指的是國家對煤炭的生產環境做出的管制。了解煤炭生產環境的管制措施，對煤炭企業新型成本計算方式的構建，具有一定的促進作用，因此我們首先要對煤炭生產環境的一些管制措施進行探究。從我國環境管制措施的應用情況來看，基于法律層面的管制措施和基于行政手段的環境管制措施，是我國環境管制措施的兩大主要內容，從法律層面來看，與環境保護問題有關的法律法規，為環境管制方式的執行提供了法律保障。[1]例如《中華人民共和國礦產資源法》對礦產資源開發中出現的濫用土地資源及礦產開發給當地居民帶來的精神損害問題提出了嚴格的要求。從煤炭產業的生產特點來看，《中華人民共和國環境保護法》中，提出的“誰開發，誰保護”原則，也可以被看作對煤炭生產環境問題的一種管制措施。從一些與環境管制問題有關的行政措施來看，礦石環境責任制度的確立，是對煤炭生產環境的一種管制。

2 煤炭企業成本計算的新思路

從煤炭產業的發展來看，基于環境管制的成本計算新模式的構建，是對傳統煤炭企業成本計算方式的一種革新。在構建新型計算措施的過程中，“作業管理”理念的應用，可以被看作煤炭企業成本計算模式創新過程中產生的一種新思路。[2]

在現代企業的發展歷程中，作業管理理念是一種建立在客戶實際需求的基礎之上的一種成本管理方式。在現代企業中，基于作業管理理念的成本計算方式，對企業簡化生產環節，增加產品的附加值的過程中發揮了一定的促進作用。

從這種工作方法的應用流程來看，企業生產的作業環節成為了資金監管重點重要環節，在對生產成本進行統計的過程中，“倒擠法”是讓企業了解材料使用狀況的重要工具，在對企業的生產進行充分的了解以后，對生產工序的合理優化，即對其他具有經濟價值的生產工序的經濟效益的提升，對企業經濟效益的提升起到了一定的促進作用。可以說，在將這種計算措施應用在煤炭企業以后，煤炭開采作業環節及一些與之有關的具體環節的評估就成為了企業需要關注的問題，在這一計算思路的過程中，煤炭作業時效性的評估，是評估過程中的主要環節。

在對基于作業理念的成本計算方法應用效果進行探究的過程中，我們可以發現，在一些生產技術水平相對較高的工業企業，企業往往要在先進技術的應用過程中耗費大量的資金，這樣，企業在高科技生產技術應用過程中所表現出來的直接成本相對較少的問題，就可以為這種基于作業理念的成本計算方法提供一定應用空間。一些產品種類相對較多，生產程序相對復雜的企業，在進行成本計算的過程中，也可以對這一方法進行應用，從煤炭企業的發展趨勢來看，機械自動化技術在煤炭生產領域的應用，讓煤炭企業的勞動力成本呈現出了一種不斷減少的趨勢。[3]在煤炭生產領域，再將煤炭生產過程中所產生的污染物納入煤炭產業產品范疇的情況體系，煤炭企業的產品數量也表現出多樣化的特點。在信息化技術的應用過程中，辦公自動化系統的應用、信息化財務系統的應用，已經讓煤炭企業財務系統的獨立性得到了一定程度的強化，以及對這種基于作業理念的成本計算方法的應用，是我國煤炭企業構建新型成本計算方法的一種新思路。

除此以外，在對成本問題進行核算的過程中，全成本概念也是企業在構建新型成本核算措施的過程中需要遵循的一種新思路。所謂的“全成本概念”，要求企業在生產活動的進行過程中，把成本看作所有在生產過程中消耗的資源的管理模式。在煤炭企業對自身運營成本進行計算的過程中，煤炭資源稅、礦區使用費及開產登記稅等各種稅費都可以被看作煤炭企業的自身成本的組成部分。[4]

3 煤炭企業成本的計算方式

在煤炭產業的發展過程中，煤炭企業的成本費用主要包括針對煤炭資源采空區的地面塌陷費用和村莊搬遷費用；環保措施應用過程中，支付給相關工作人員的環境檢測費和防治措施費、以職工環境保護教育費用為核心的環境管理費用等多種費用。在煤炭企業在對資源庫法進行應用的過程中，可以建立以下幾種資源庫。首先，從煤炭企業一線職工的薪酬問題來看，在對職工基本工資、績效補貼、企業分紅、額外班時費用進行核算的過程中，煤炭企業可以構建一種以人工費用計算問題為核心的資源庫。在對周轉材料、救助設施及勞保產品的使用過程中所產生的材料成本問題，煤炭企業可以構建一種以材料成本計算為核心的資源庫的方式，對企業的成本進行計算。[5]這樣以此類推，對成本問題中的各個項目進行分類核算，對企業成本計算效率的提升會起到一定的促進作用。在對這種方式進行應用的過程中，我們以鐵煤集團母公司礦為例，2016年1月共生產原煤147萬噸，當月產出的原煤一部分直接銷售，另外一半進行洗選加工處理后以洗煤形式出售，在這一過程中所耗費的人工費用為17087萬元人民幣，材料費用為1171萬元人民幣，電力費用為2532萬元，折舊費為970萬元，提取的安全費、維修費合計為5697萬元，設備的維修費為421萬元。在核心資源庫的應用過程中，煤炭企業可以借助相應的資源庫系統，輕而易舉地計算出企業自身的成本消耗情況，這就可以讓企業對自身的經營狀況有更好的了解。

其次，在構建新型成本計算方式的過程中，耗用企業資源的作業項目的確認，也是煤炭企業不可忽視的一個問題。重復利用性，是煤炭企業周轉材料的主要特點，由于煤炭企業在成本計算過程中，無法將這一問題一次性歸于煤炭成本之中，這就使得復雜性因素成為了煤炭企業成本計算工作的一種主要特點。在煤炭企業環境管制措施的應用過程中，環境治理成本的增加，使煤炭企業成本計算的復雜性特點得到了進一步的強化。企業在構建成本計算措施的過程中，需要對成本管理中的關鍵環節進行確認。從煤炭企業的生產現狀來看，煤炭資源的開發工作是采煤工程中的一個重要環節，原煤采出、煤礦開采區域的巷道修理及煤礦開采區域安全隱患的排除和煤礦安全升級改造工作也可以被看作采煤工程的重要輔助工作，因此，采煤工程在煤炭企業的日常運轉中處于一個較為關鍵的環節，在構建新型成本計算方式的過程中，煤炭企業需要對重點作業項目進行確認。

4 結 論

全成本概念是煤炭企業在環境管制因素的影響下，對自身的成本計算方式進行優化的重要理論支撐。作業管理思想是煤炭企業成本計算模式的一大創新思路，在遵循全成本概念的基礎上對作業管理思想進行靈活運用，是優化煤炭企業成本計算的有效方式。

參考文獻：

[1]趙人慧.基于環境管制的煤炭企業成本計算問題研究[D].北京：北方工業大學，2013.

[2]張倩.環境管制與煤炭企業競爭力關系的理論研究[J].資源開發與市場，2013（3）：303-306.

[3]鞠秋云.基于低碳經濟視角的企I環境成本會計核算研究[D].大連：東北財經大學，2011.

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摘 要 企業的成本管理與企業經濟效益之間存在著一定程度上的正相關關系，所以企業要在激烈的市場競爭中贏得一席之地，就需要通過良好的成本控制制度來提升企業的經濟效益。可以通過嚴格產品成本費用標準，來降低單位產品成本以及建立良好的獎勵機制來鼓勵員工創新生產技術，提高單位產品的經濟效益來間接地促進企業整體經濟效益的提升。

關鍵詞 成本管理 經濟效益 正相關

企業的成本是企業生產商品，提供服務過程中總的費用支出，它構成了企業銷售商品和提供勞務的基本前提。通過控制成本，可以有效地降低單位產品的成本，從而提高經濟效益。所以說，從這樣一個角度而言，企業要提升自身的經濟效益，首先要采取措施降低單位成本。通常認為，企業的經濟效益是一個企業實體衡量自身一切經濟活動的最終指標，它為企業進一步的發展提供了物質基礎和發展資金支持。通過比較單位產品的勞動消耗和最終的產品的銷售營利來最終確定企業經營效果的盈虧。

一、提升企業經濟效益的意義分析

在激烈的市場經濟環境中，企業要想贏得生存和取得良好的發展地位，首先就是需要有供企業發展的動力支持，其中非常重要的就是利潤的積累，構成企業發展的新的一輪的資金運動的起點。促進企業經濟效益的提升，是企業經濟活動的出發點也是歸宿所在。企業要想增強市場的競爭能力就必須想方設法降低單位產品的勞動能耗，做到以最小的投入獲得最大的產出。這是從企業自身的角度來談論企業經濟效益提升的問題，從社會的角度而言，就是可以最大程度地促進資源的優化配置，可以充分利用有限的資源為社會創造出更多的物質產品和物質財富，滿足人們的需求，從而促進生活經濟水平的提升。

二、成本管理與企業經濟效益直接的關系分析

毫無疑問，降低企業的生產成本可以有效地提升企業的經濟效益。所以市場經濟體制下， 企業要想在激烈的市場環境中贏得發展，獲取經濟效益，必然需要降低成本，強化對企業產本生產成本的管理。成本管理是指企業在產品的開發生產和經營過程中所進行的一系列管理工作，諸如產品的預測、計劃、控制分析等等，其目的都是為了最大限度地降低單位生產成本，提高企業的經濟效益。

具體而言，筆者認為從市場經濟的客觀要求來看，企業產品的競爭其實歸根結底就是企業人才的競爭，因為無論是產品的管理還是效益的提升，最終都是依靠管理人才的管理意識來提升相應的管理效能的，從成本的角度而言就是要強化對成本的管理。而強化成本管理的目標就是最大限度地提升企業的經濟效益，因此，在現代企業制度中，強化對成本的管理顯得尤為重要。此外，筆者認為，成本意識還必須體現在合理地組織生產，合理地分配企業所擁有的資源，提高單位成本的使用效率等等。通過先進的生產技術的引進來降低單位產品的生產成本，提升企業的經濟效益。所以無論從哪個角度和環境進行考慮，都要對成本進行有效的控制，換言之就是要對企業的生產成本進行良好的管理。

三、加強企業成本管理的重要性及其措施分析

我們已經知道，降低企業的成本，是為了最大限度地提升企業的經濟效益，促進企業更好地融入到市場經濟的競爭之中。對于企業發展而言，筆者認為，強化企業成本管理的重要性主要表現在，首先，加強成本管理是節約耗費的重要途徑。企業是實行經濟獨立核算的組織，為了更好地保證企業內部的良好的運行，開展生產活動，首先需要通過產品的銷售來彌補已經融入到產品中的成本要素，所以企業只有通過降低產品的成本來間接地通過價格的調整來取得盈利。所以在有限的資源，其中包括人力資源和其它資源方面下，企業應當盡可能地降低成本而獲取收益。

進一步而言，企業的產品要想取得較為廣闊的市場，產品的價格是非常關鍵的因素，尤其是在主要競爭對手的產品質量都相當的情形下。因為產品的成本構成了產品市場定價的必要性條件，如果期望產品在價格上贏得優勢，就必須降低銷售價格，通過價格競爭來贏得消費者的注意，而毫無疑問，這一點需要企業強化成本管理。此外，加強成本管理也構成了企業制定經營策略的重要前提條件。這一點可以從企業制定經營策略的目的而言，最終都是為了促進企業經濟效益的提升。

加強成本管理的主要措施應該至少包括，首要要明確生產過程和經營過程中的必要費用的主要支出方面所在，也就是說要確立一個較為明確的費用作為產品的標準，當然，這個標準包括總體的標準，也包括各種不同產品的費用標準。其次是要建議科學合理的獎勵機制，鼓勵企業的各生產部門進行技術創新和新產品的開發設計，鼓勵員工通過嘗試新的制造方法來降低產品的能耗，從而間接的降低產品的生成成本。最后是要做好成本的預算和成本的決策，從各個環節進行成本的管理和控制。

總而言之，我們認為，企業成本管理與企業經濟效益之間存在著一定的正相關關系，良好的成本控制和管理制度是企業經濟效益提升的重要途徑。基于此，企業應當制定良好的切合企業發展實際的成本管理制度，為企業降低單位產品的生產成本，最終提高企業的經濟效益提供執行依據。

參考文獻：

[1]阿布都合力力.論成本與提高企業經濟效益的關系.合作經濟與科技.2009（2）.

[2]劉瑞乾，李遵勇，宋金文.加強成本管理的幾點思考.交通財會.2011（4）.

[3]李百興.當前企業成本管理工作中的問題與對策.民營科技.2009（7）.

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一、我國會計師事務所綜合評價現狀分析

(一)我國會計師事務所綜合評價現狀目前，我國現行的評價方法是由中國注冊會計師協會自2006年起制定的《會計師事務所綜合評價辦法(試行)》(以下簡稱《評價辦法》)。中國注冊會計師協會根據此《評價辦法》，每年對事務所進行一次綜合評價，并公布綜合評價的有關信息。本文總結了自2005年至2009年的相關評價指標(見表1)，借此來分析我國對會計師事務所綜合競爭力的評價現狀。從表1中可以看到，2005年總收入的高低是評價事務所競爭力強弱的唯一標準。2006年形成了包括總收入、注冊會計師人數、培訓完成率等在內的五項評分指標。而在2007年，添加了兩項輔助指標，分所數量和從業人員數。2008年在2007年指標的基礎上，增加了合伙人(股東)人數、注冊會計師年齡結構、注冊會計師學歷結構三項輔助指標。2009年與2008年相比一方面公開了總收入中的審計收入，另一方面對注冊會計師年齡結構進行了調整。

(二)我國會計師事務所綜合評價現狀分析　會計師事務所綜合競爭力評價指標的逐步完善，體現出會計師事務所無形資源的重要性。而無形資源來源于企業擁有的智力資本，智力資本已成為知識經濟時代推動企業特別是知識密集型企業獲得價值增值和競爭優勢的源泉。目前，我國會計師事務所綜合排名盼評分指標，并沒有很好的體現智力資本的另外兩個構成要素結構資本和關系資本。因此，要真實的反映會計師事務所綜合競爭力，必須針對行業自身特點，構建一套基于智力資本的評價指標，這將對評價會計師事務所的綜合競爭力和未來智力資本的管理具有重要的意義。

二、基于智力資本的會計師事務所競爭力評價指標體系

會計師事務所是一個直接或間接向客戶提供服務的機構，擁有豐富的無形資源，并且具有信息的不對稱性、人員的流動性、知識的依賴性和權益的交叉性等特征。而這些特征無一不與智力資本密切相關，其綜合競爭力的提升過程實際上就是智力資本發揮作用的過程。

(一)人力資本――會計師事務所獲得競爭優勢的核心　會計師事務所的人力資本分為通用人力資本和專用人力資本(余玉苗，2002)。通用人力資本指會計師事務所從事會計和審計工作的一般人員，而專用人力資本指對會計師事務所發展有重要意義的人。會計師事務所主要從事的是審計服務，其最終服務產品是審計報告。在這一過程中，注冊會計師發揮著極為重要的作用。注冊會計師的積極性和創造性的發揮，決定了會計師事務所的審計質量與經驗風險，并由此影響會計師事務所的發展(王善平，2002)。因此，注冊會計師是會計師事務所人力資本的核心資源，是會計師事務所獲得競爭力的源泉。而對于會計師事務所人力資本評價指標的設計主要從員工能力、態度和創造性出發，主要圍繞注冊會計師展開(見表2)。

(二)結構資本――會計師事務所整合人力資本的支撐　會計師事務所的結構資本是蘊含在事務所的硬件(分所數量，信息和網絡系統，知識庫等)、軟件(制度和政策，組織文化和學習等)和業務，它體現了會計師事務所發揮人力資源資本和創造價值的能力。會計師事務所的結構資本是影響其人力資本效率和人力資本投資的重要環境因素。會計師事務所的結構資本在一定程度上也反映了系統效率的提高對事務所發展的重要意義。因而，會計師事務所的結構資本不僅是事務所不可或缺的、需要引起高度重視的要素，而且是會計師事務所整合人力資本的重要支撐。會計師事務所結構資本的評價指標如表3所示。

(三)關系資本――會計師事務所實現價值的保障　會計師事務所的關系資本作為智力資本的重要組成部分，體現了注冊會計師和會計從業人員與客戶、市場和其他主體之間關系的價值。會計師事務所在擁有人力資本和結構資本的基礎上，關系資本為其實現市場價值提供了有力的保障。會計師事務所在處理這些關系的過程中，一方面可以獲得知識，發現缺點與不足，提升自身發展潛力，另一方面可以及時了解客戶需求變化，調整業務內容和未來發展方向。會計師事務所關系資本評價指標如表4所示。

會計師事務所是―個智力資本的集合體。人力資本是核心，是會計師事務所獲得價值增值和競爭優勢的基礎；結構資本是支撐，為會計師事務所人力資本的發揮提供了必要的支持；關系資本是保障，體現了會計師事務所人力資本與結構資本相互作用的結果一實現市場價值。會計師事務所智力資本三要素的相互作用、相互影響共同推動會計師事務所的發展，是其獲得綜合競爭力的源泉。

三、基于智力資本的會計師事務所競爭力評價指標使用應注意的問題

目前，我國會計師事務所競爭優勢排名的評分指標，并沒有很好的體現智力資本的三個方面，特別是結構資本和關系資本。而在會計師事務所財務資本和智力資本指標的使用過程中，應注意以下問題：

(一)觀念的轉變知識經濟時代，智力資本已成為企業創造價值的源泉和維持持續競爭力的重要戰略資源。雖然人們對智力資本創造價值的認識日益加深，但我國會計師事務所并沒有確認智力資本的有效機制。而在披露會計師事務所人力資本、結構資本和客戶資本信息時，難免涉及到會計師事務所的一些不愿透露的內部信息。因此，實現財務指標與智力指標相結合的評價指標首先遇到的是傳統理念向智力理念轉變的困難。

(二)人力資本的流動性人力資本是會計師事務所獲得競爭優勢的重要資源，而人是人力資本的唯一載體。注冊會計師作為會計師事務所的核心，擁有最為核心的人力資本，注冊會計師的流動性將直接影響到會計師事務所的發展。而人力資本的流動性也給人力資本的準確測量帶來很大的困難。

篇5

[關鍵詞]新升本科院校 英語教師 素質提高 自我發展

[中圖分類號] G645.1 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2015）01-0057-03

大學英語教學在我國高等教育體系中有著舉足輕重的地位，而提高大學英語教師的整體素質是提高英語教學質量的關鍵。為適應我國高等教育新的發展形勢，深化教學改革，提高教學質量，滿足新時期國家和社會對人才培養的需要，廣大英語教師應該不斷提高自身綜合素質，更新知識結構，與時俱進，以應對21世紀的種種新挑戰。對于地級城市新升本院校來說，正確認識英語教師隊伍整體素質的現狀，認真思考高校英語教師應該具備的素質內涵，積極探索和展望未來的發展，從而找到大學英語教師素質提高和自我發展的有效途徑，有著極其重要的意義。

一、新升本院校大學英語教師隊伍現狀

（一）敬業精神缺失，教育觀念有待更新

在市場經濟發展的今天，教師職業的社會地位和經濟收入有所改善，但教師的物質待遇與社會其他行業的反差依然巨大，付出和收獲并不成正比，這使得一些教師的價值觀念受到沖擊。部分外語教師缺乏對教育事業的熱愛，缺乏敬業精神，缺乏競爭意識，對本職工作敷衍了事，對課程改革漠不關心，忽視專業知識的更新和實踐能力的提高等。不少英語教師在教學實踐中并沒有真正理解、接受和滲透新的教育理念，未能從根本上消除傳統教育觀念的束縛，教學能力較弱，在以學生為中心的教學實踐中難以引導學生自主學習和合作學習。部分教師還始終堅持認為自己在外語課堂上的主要角色是“語言講解者”和“語言示范者”，課堂活動主要就是“講解課文”和“做課文練習”。

（二）學歷和職稱層次偏低，業務素養有待提高

學歷和職稱是教師綜合能力和學術水平的重要標志，是從事教育教學工作所必須具備的基本要求。由于受到地域環境和辦學條件等因素的限制，新升本科院校大學英語教師的學歷和職稱普遍不高，高學歷、高職稱師資比例較小。隨著時代的發展，高校教師要不斷接納和吸收新知識和現代信息，形成開放、復合型的知識結構，使自己的知識結構不斷得到更新和完善。有相當一部分教師存在知識面窄、結構單一、知識老化等問題，形成了教學實踐中的慣性和惰性，一本教案原封不動地用幾年，課堂教學只注重講解課本知識，與時代的要求相差甚遠。在多媒體網絡環境下，個別教師不能熟練運用計算機下載教學所需的資料、制作網頁和開發教學課件，不能在網絡環境下變換角色，不能有效地組織網絡教學和網絡課程自主學習，教學設計和教學實施能力都不強。

（三）外語教學科研重視不夠，自我發展意識不強

長期以來，“科研似乎是英語專業教師的一個傳統弱項，理工科院校和地方院校教師問題尤其突出”（何其莘等2008）。不少教師認為：外語有什么科研可做？現在教學任務這么繁重，能夠認真把課上好完成教學任務就不容易了，哪還有時間做科研？甚至連閱讀專業書籍的時間都不多，更不用說堅持閱讀國內外外語教學研究學術期刊了。以我院為例，完全沒有參加過、更沒有主持過教學研究項目和不知道如何申請也不會寫課題論證的英語教師占60%以上，平均每年都能在省級以上期刊的教師不到半數。此外，科研環境差，教學任務過重，沒有足夠的平臺和精力去了解本學科國內外最新研究動態，這一切都制約了教師科研能力的發展。

二、新升本科院校英語教師應具備的基本素質

（一）良好的職業道德

教師行業是一種特殊的職業。優秀的英語教師除了傳道授業解惑外，更應該在道德修養上成為學生的楷模，成為學生人生道路上的指路明燈。良好的師德對學生的影響和教育是潛移默化的。大學生是一群特殊的教育對象，他們有著活躍的思維、強烈的求知欲和富有激情的夢想，要把他們培養成適應社會和時代的高級人才，大學教師需要付出更多的心血和汗水。一個有著淵博的語言專業知識，具有高度的社會責任感和敬業精神的教師才能得到學生的尊重和熱愛，才能真正落實大學英語教學目標和人才培養目標。在物欲橫流的今天，高校教師更需有堅定的事業心和高度的責任感，在傳授語言知識的同時把高尚的思想道德情操融入教學中，從而幫助學生形成健康的人生觀、價值觀和道德觀。

（二）深厚的專業素養和豐富的相關知識

語言是文化的載體，文化是語言的體現。21世紀的大學英語教師必須具備較為扎實的語言功底和較強的聽、說、讀、寫、譯的能力，同時，還必須擁有深厚的文化底蘊和綜合的文化知識。教師在傳授學生語言知識的同時也應傳授其相關的文化知識，尤其是英語國家的文化背景知識，以提高他們跨文化意識和跨文化交際的能力。在課程改革的信息社會，大學英語教師除了提高自身的專業素養外，還應該不斷補充知識的儲備、擴大知識結構、轉變教學理念，努力學習本學科的最新前沿知識，了解其他學科包括語言學、心理學、教育學、教學法、信息技術、課件制作等相關知識。在教學中，教師應根據學生的實際情況靈活應用并及時調整教學，適時反饋，不斷提高教學質量，這樣才能更有效地培養出與時俱進的高素質人才。

（三）較強的外語科研能力

高等學校的主要任務是教學、科研和服務社會，其定位是以教學和科研為中心。也就是說，高校教師不但要承擔教學任務，而且還要承擔科研任務，尤其是與本專業、本學科建設和發展關系密切的科研任務和項目。“教師即研究者（teacher as researcher）”正是在尊重教師作為主體的基礎上的一條有效的教師專業發展之路。在教學中碰到的疑惑、問題，需要通過科研去探索、去分析、去研究，從而解答教學中遇到的困惑和難題。以教為本，以研促教，教研相長，從而形成良性循環。因此，高校教師必須具有較強的研究能力，科研能力也是素質教育時代優秀外語教師的一項基本素質。

三、提高教師素質、促進自我發展的有效途徑

（一）加強師德師風建設，優化發展動力來源

校方要通過有效的管理機制和教育導向，大力加強師德師風建設，抓好教師的世界觀、人生觀和價值觀的教育，增強廣大英語教師教書育人的責任感和使命感，培養教師獻身教育事業、淡泊名利的高尚情操。同時，要創造條件激發教師強烈的職業榮譽感和職業發展需求，強化自律意識，鼓勵優秀人才終身從教。就教師個人而言，需要不斷地反思：自己的從教價值追求是什么？從而強化內驅動力，發揮主觀能動性，提高教師自身修養和業務水平，把職業道德由認知轉化為一種信念和一種自覺的行為，形成高尚的道德品質。

（二）改善教師知識結構，構建自主學習體系

教師合理的知識結構是形成卓越教育教學能力的基礎。對于新升本科院校來說，教師隊伍面臨著繁重的知識結構調整與知識更新任務。學校要從實際出發，提供繼續教育的條件和平等發展的機會，提高現任教師的學歷層次;開辟多種渠道，抓好教師的在職培訓和進修學習，拓寬教師的知識面，優化和重組知識結構和層次，使之具有扎實的基礎知識和精深的專業知識，提高教師隊伍的整體素質。就教師個人而言，更主要的是要樹立繼續教育和自主學習的思想理念，自覺開展終身教育。在不脫離教學的情況下，建立以“教師自我教育，自我反思”為核心的切實可行的職業發展校本途徑。教師既要學習深化本學科的專業知識，又要了解補充最新教育教學的前沿理論知識，并在教育教學中付諸實踐，在實踐中積累經驗，從而完善自我。現代信息技術給我們提供了海量的資源和充分的學習機會，教師應該長期持續地學習與更新知識結構，保持與時俱進。

（三）培養教學創新精神，提高教學科研意識

科研水平的提高是英語教師素質建設的核心之一。在高等教育課程改革不斷推動的當下，大學外語教學需要的是銳意創新的教師研究者，而非故步自封的教書匠，這要求高校教師必須具有較強的科研能力。新升本院校要制定完備的科研扶持政策與激勵機制，花大力氣營造健康向上、可持續發展的教科研氛圍;要積極引導廣大英語教師對教和學等相關領域進行探索和研究，鼓勵支持教師參加各級各類學術研討活動，了解相關領域目前的最新研究動態和最新學術方向，使英語教學和研究緊跟時代步伐。此外，新升本科院校還要激勵各年齡段教師勇于創新，開拓進取，善于思考，勤于寫作，敢于在國內外權威期刊上發表自己的觀點和見解。當然，文科的研究必須經過長期的沉淀和積累，才能具備堅實的科研基礎，獲得豐碩的科研成果。教師本人更應該開啟思維，加強教學反思，增強創新意識，提高教學科研能力。只有這樣，才能適應現代教育的需要，才能適應時展的要求。

（四）掌握現代信息技術，提升信息素養能力

信息素養的提高，需要學校加強對廣大教師進行現代信息技術的培訓，比如相關常用軟件的學習、網絡課程和課件制作的學習、快速上傳和下載網絡資源的學習等。同時，要求教師在課堂教學和網絡教學實踐中利用信息技術進行課程開發、教學設計、外語資源整合、教學課件的制作、科研資料的收集、學生網絡課程學習效果的評價等信息實踐的運用，以培養教師的信息素養能力和使用現代信息技術的意識習慣。另外，為形成良好的信息素養環境，學校應提供物力、財力和人力進行學校基本的信息技術設備、多媒體網絡教室、自主學習中心、校園網等的建設，并在全院范圍組織有關信息技術的教學比賽、教學示范和觀摩等。這樣，教師的信息意識、信息知識、信息能力、信息實踐等素養才能不斷提升。

（五）實施競爭激勵機制，優化教師成長環境

將市場機制引入高校教師隊伍的管理中，通過競爭和激勵機制，激發教師的工作熱情和創造情神，充分發揮教師的智力資源。學校要繼續深化人事制度改革，采取優勝劣汰的人才管理，建立合理的獎懲機制，創造公平的競爭環境，不斷優化和強化教師素質提高的良好環境。同時，教師成長和發展需要一個寬松和諧的組織氛圍。學校要尊重教師的勞動和個性，關注教師的需要和感受，滿足教師的合理要求，培養教師的職業成就感，給他們提供充分發揮自身潛能的機會和個人成長的條件。

大學英語教師綜合素質的提高不僅要靠學校等各級部門的外部支持，而且還需要廣大英語教師自覺加強自身道德修養，樹立自主學習意識以及提高創新科研能力和信息素養能力。尤其是新升本科院校的教師，需要在教書育人的同時，加強自律，不斷在反思中提高，在探索中進步，從而踏上自覺追求卓越的職業發展道路。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 孔云軍，許楠.淺議地方本科院校大學英語教師專業發展的現狀與問題[J].專業視窗，2009（5）.

[2] 劉芳，夏紀梅.高校英語教師反思性培訓實證研究――基于一項全國高校英語骨干教師培訓現場的調查[J].外語界，2011（4）.

[3] 莊智象.我國外語專業建設與發展的若干問題思考[J].外語界，2010（1）.

篇6

首先，對學校辦學而言，要處理好“制器”和“育人”的關系。財經類高校主要培養面向現代服務業領域的各類技術技能人才，學生首先應掌握過硬的專業技能知識，唯此才能在初次就業中具備求職優勢。但是，基于現實主義和功利主義的影響，學校會過度強化專業技能訓練在人才培養中的作用，不重視專門從事校本素質教育師資力量的引進和培訓，對長期堅守素質教育一線教學的優秀教師缺少激勵措施，素質教育課程的育人價值逐步被淡化。教育學專家高寶認為，“院校的職業人文教育，要注意校內資源和多種社會資源的整合”。為此，財經類高校應放眼未來，認真處理好“制器”和“育人”的辯證關系，把素質教育課程和專業教育課程的育人價值同等對待，重視校內外兩種教學資源的整合，科學規劃核心素質教育課程目錄，打造一批校內外專兼職相結合的素質教育名師大師，完善素質教育課程的學習考核評價機制，提升財經類高校人才培養的品位和軟實力。   

其次，對教師教學而言，要處理好學校教育“有限性”和終身教育“無限性”的關系。在當前日趨激烈的全球經濟競爭環境中，知名跨國公司紛紛把企業社會責任上升到標準化高度，為了應對這種趨勢，浙江工商大學商學院易開剛教授呼吁:“跨國公司將人文色彩濃厚的道德行為衍變成為市場經濟強有力的競爭工具，因此財經類高校在人才培養過程中應將教育形式由‘技能培養型’轉向‘職業素養提升型”’。在一定意義上，財經類高校素質教育的主講教師承擔著文化育人的歷史責任，應該改變傳統的滿堂灌教學方式，創新課堂教學模式，在學生有限的學校教育期間增加一定比例的課堂對話交流時間，重視學生對社會功利主義和市場商業文化的個體體驗反省訓練，重點塑造學生職業生涯發展需要的誠信素養、人格品質和社會責任能力，適應學生日后在職自主學習、培訓、進修等方面的“無限性”終身教育訴求，提升學生職場的可持續競爭力和生活幸福感。   

再次，對學生而言，要處理好“智商”和“情商”的關系。根據美國心理學家麥克利蘭提出“冰山素質模型理論”，浮出水面的冰山相當于一個人的知識技能，跟智商(IQ)的關聯度密切;隱藏在水面以下的冰山部分則相當于一個人內在的情緒、品格、意志和人際關系，跟情商((EQ)的關聯度密切。社會心理學家研究發現，一個人能否取得成功，智商只起到20%的作用，剩下的80%則來自情商。財經類專業與社會真實工作情景對接的實踐教學條件較為薄弱，無法像醫學類、工科類專業學生那樣直接獲取可以被實驗驗證的專業技能。正因為如此，財經類高校應該鼓勵學生養成正確的課程學習觀，要深刻領悟“冰山素質模型理論”對個體學習的方向指引性，不要把精力全部放在專業技能學習和追捧職業資格證書的考試上，而要充分重視素質教育課程對培養個人“情商”的潛移默化作用，在物質主義追求和功利主義抬頭的商業化社會現實中，注重人格、品格和內心精神的塑造，具備對人生境界進行哲學理性的反思能力。    

篇7

1 實驗部分

本實驗所用試劑均為分析純或化學純，三氯化磷、三氯氧磷、氯化亞砜、三乙胺、三氯甲烷使用前新蒸。中間體1-苯基-3-三氟甲基-5-氯吡唑-4-甲酰氯（4）參照文獻制備，α-羥基烴基膦酸酯6參考文獻合成。

1.1 α-羥基烴基膦酸酯（6）的制備

1．2 O，O-二甲基-（1-苯基-3-三氟甲基-5-氯吡唑-4-甲酰氧基）芳甲基膦酸酯（7a～7n）的合成

2 結果與討論

2.1 中間體的制備

制備α-羥基烴基膦酸酯6中，當與中間體5反應的醛為雜環醛如呋喃甲醛、噻吩甲醛時，以三乙胺作催化劑，室溫攪拌得淡黃色粘狀液體，不需提純直接用于下一步反應；當醛為（取代）苯甲醛時，室溫加入烘炒發燙的固體催化劑，劇烈攪拌，反應液逐漸固化，得到的白色固體用二氯甲烷和石油醚重結晶。兩種方法制備α-羥基烴基膦酸酯收率為82％～92％。

2．2 目標物的制備

2．3 生物活性

采用平皿法測定了目標化合物對6種病源真菌和2種單雙子葉植物的生長抑制率。對真菌的活性結果表明，在測試濃度為50mg/L時，只有個別化合物對六種供試病原菌具有一定的抑制活性，如7k對黃瓜灰霉菌抑制活性達到92％，對棉枯萎菌、水稻紋枯菌和蘋果輪紋菌抑制活性也達到80％以上。

對單雙子葉植物的活性結果表明，在測試濃度為10mg/L時，化合物對稗草和油菜的根長與莖長均只有微弱的抑制活性；在測試濃度為100mg/L時，化合物對油菜的抑制活性優于對稗草的抑制活性，對2種植物根長的抑制活性優于對莖長的抑制活性。如對稗草根長的抑制率達到80％的化合物有2個，對油菜根長的抑制率達到80％的化合物有5個，其中化合物7d，7k達到9l％以上。

3 結論

篇8

為了加強對企業工資總量的宏觀調控和管理，做好1998年市屬國有企業實行成本列支工資總額包干辦法和成本列支平均工資核定辦法的工資基數核定工作，現就有關問題通知如下：

一、自1998年起，原則上不再增加成本列支工資總額包干辦法和成本列支平均工資核定辦法的企業。凡新建企業具備條件的可實行工資總額同效益掛鉤辦法，暫不具備掛鉤條件的企業，應按市財政局、稅務局的有關規定，實行計稅工資辦法。

二、1997年前已實行上述辦法的企業，自1998年起，除復轉軍人和經市政府批準占地農轉工按規定核增包干工資外，原則上不再核增其它項目的包干工資總額基數。

三、凡1997年實發人均工資在7920元以下（不含動用工資結余）的工資總額包干和平均工資核定辦法的企業，從1998年開始原則上不再實行上述辦法。應按市財政局、稅務局的有關規定，實行計稅工資辦法。

四、根據京勞資發〔1997〕58號文件精神，1997年經市勞動局、市財政局批準在包干工資總額外據實列支的工資在1998年核定時，可核入包干工資總額基數。

對成建制劃出（含新辦企業劃出、托管試點企業托管人員）和進行產業結構調整或發展多種經營安置富余人員而減少職工的企業，要主動提出申請，由主管部門認真審核，報經市勞動局、市財政局后按減少的人數乘以上年人均包干基數分別核減100％和50％的包干工資總額基數。

五、實行工資總額包干和成本列支平均工資核定辦法的企業，要嚴格按職工所在崗位正確進行工資核算，提取、列支工資費用。市勞動局、財政局將對企業工資核算進行抽查，凡不屬于本企業成本費用中應負擔的職工工資費用，以及對違反本通知有關規定超提、超發工資的企業，按市勞動局、市財政局、市審計局有關文件規定嚴肅處理。

六、工作程序和時間安排

（一）實行工資總額包干和平均工資核定辦法的企業，要嚴格按照規定的表式和要求填報清算表，在規定時間內報主管局、總公司。

篇9

關 鍵 詞：體育社會學；競技異化；奪標育人；和諧發展

中圖分類號：G80-05 文獻標識碼：A 文章編號：1006-7116(2011)05-0048-04

Questioning about competition dissimilation

PENG Yong-shan1，2，ZHAO Yong-ping3，ZHANG Xing-qi4

（1.School of Physical Education，South China Normal University，Guangzhou 510006，China；2.Jiangxi University of Finance Economics，Nanchang 330013，China；3.Jilin Institute of Physical Education，Changchun 130022，China；

4.Department of Physical Education，Quannan Normal University of Nationalities，Duyun 558000，China）

Abstract: The authors demonstrated that competition is a sort of entertainment whose based on the goal to become champions and to educate people via game orientated sports training and competition, which is the logic start point for questioning about competition dissimilation; by collating dissimilation and understanding the current condition of competition development, the authors revealed that the occurrence of competition dissimilation is companied by the illegitimate gaming between various competition interest entities and the unbalance of its peripherial spaces for existence, is the behavior contradictive to the highest principle for competition and the ultimate goal of competition, intentionally conducted by competition related organizations and their interest entities to restrain human society ad-vancement by utilizing their power, mainly caused by that competition entities are subjected to excessive political and capital deduction and pressure; by analyzing causes for competition dissimilation, the authors put forward that competition in the post Olympic time should get on the track of cultural development, and that initiatively boosting the soft strengths of competition culture, combining competition with education and people orientated competition are important guarantees for establishing a correct ideology about competition and resisting its dissimilation.

Key words: sport sociology；competition dissimilation；to become champions and educate people；harmonious development

當今，國際競技面臨異化的挑戰，已是不爭的事實。同樣，雖然我國運動健兒能在2008年北京奧運會和2010年廣州亞運會榮登金牌榜首，但是仍然存在運動員培養成本高、代價大，競技審美疲勞、生存弱勢群體增多，以及黑哨、假球和興奮劑濫用等屢禁不止的異化現象。產生這些問題的主要原因是我們對競技本質及其異化的認識程度不夠，即缺少先進的競技文化。國家“十二五”規劃的主線是“加快轉變國家經濟發展方式”，通過提升文化軟實力，促進硬實力的提高。同理，中國競技健康、可持續發展，也必須要依靠提升其文化軟實力水準。因此，揭示競技的本質及其異化的原因，加強競技文化軟實力的建設，轉變國家競技發展方式，對建設體育強國具有重要意義。

1 競技認知的分歧

國內《運動訓練學》認為競技是以體育競賽為主要特征，以創造優異運動成績，奪取比賽優勝為主要目標的社會活動[1]。還有學者認為競技是為了最大限度地發揮個人和集體在體格、體能、心理和運動能力等方面的潛力，取得優異運動成績而進行科學系統的訓練和競賽[2]。也有學者認為競技運動是一種具有規則性、競爭性或挑戰性、娛樂性、不確定性的身體(身體性)活動。還有觀點認為競技是為了娛樂健身而進行的游戲性的身體活動，或者說是以奪取錦標為目的訓練和比賽。總體而言，上述定義看似較完整地展示了競技的內涵，不同程度地突出競技的主要目的，然而過多地將競技定位在生物學意義上的體能競爭，顯然不符合以人為本的時代要求，也不符合未來競技的發展方向。

在中國體育的范疇中，以競技(體育)代替體育一度是我國體育發展的主流，似乎體育就是競技奪標，這種建立在“國家邏輯”基礎上并發展起來的主流體育過于強調它的社會效應和工具效應，以集體歸屬和國家榮譽作為唯一價值取向。有學者在談到中國競技體育的發展時，認為“中國競技體育是在100余年來受民族屈辱和民族壓迫的情勢下與世界體育匯合潮流的，它的動力來于民族的憂患意識，同時又反作用于民族的自強意識”[3]，這可謂是一語中的。

目前，國內外競技由于過于張揚競技的“物性”，忽略了競技的“人性”，導致人們越來越遠離參加競技的自身目的，而單純追求體能、成績、物質獎勵等，這是近年來假球、、黑哨、興奮劑猖獗和泛濫的思想根源。隨著經濟、社會的不斷發展，人們對體育的精神需求越來越強烈，競技的文化娛樂功能和教育功能符合當代人對競技的需求，為此要求競技本質回歸的社會呼聲越來越高，在這種情勢下，政府應更多地為運動員的自我完善和全面發展提供機會，而非一味強調為國爭光和奪取金牌。

2 競技本質的思考

競技的最初含義是暫停工作、離開工作場所，到戶外進行自由娛樂、游戲或消遣，人們在競技中輕松自由，沒有過度的工作壓力和功利色彩，是徹底地擺脫日常工作中壓力的一種娛樂活動，游戲是競技的最初概念和理想的抽象。譚華[4]在《體育本質論》中提出體育是一種具有游戲性的身體活動（大肌肉活動），游戲性是體育本質屬性之一，并認為游戲不僅是競技的重要屬性，而且也是體育所不可缺少的屬性，此觀點已日益為人們所接受。事實證明，富有游戲性的競技體育、充滿人性化的競技理念和培養方式有利于人的全面發展。古奧運不僅是宗教性的祭祀活動，同樣也是張揚人的“人性”，以及合理競爭的具有完全意義的游戲活動。古代奧運正是因為競技中游戲精神和教育基因的喪失，以及運動員功利色彩嚴重等多重腐蝕下停辦，代表現代奧運最高形式的競技應當吸取教訓。

從近年來有關競技本質研究的文獻資料看，許多學者已經逐漸走出了傳統競技本質“競賽論”狹隘范疇，開始從社會文化背景中重新探索競技的真義，如有人認為競技是社會文明的產物，屬于大文化范疇，它為社會提供精神和相關的物質產品，以滿足人們的需要；也有觀點認為競技是在現代體育中形成了一個滿足人們通過觀賞高水平競技表演，獲得一種為一切其他表演藝術形式所不能取代的審美享受和感官刺激的社會實踐[5]。還有人提出所謂競技是指運動員以比賽競爭為基本手段，以滿足人們審美享受及刺激等需要的社會實踐[6]。這些概念在一定程度上確立了競技中人的主體地位，滿足了人們的體育精神需求和自我價值實現，展現了現代競技的出現、發展乃至壯大的基本歷程。

不同學者賦予競技新的內涵，雖然在表現形式和手段上也有所不同，但均反映出競技具有游戲、育人、娛樂等特性。人類行為的終極目的是追求快樂幸福與行為過程的愉悅，同競技所追求的娛樂價值具有內在的一致。競技是一種娛樂，具有游戲的性質，這并非貶低競技，而是出于提升其地位和價值的需要。綜合分析，競技是通過具有游戲性的運動訓練和競賽，以實現奪標育人為目的的娛樂，奪標育人是競技的本質，是對其娛樂和游戲屬性的理性升華，將游戲作為競技的起點和終點，不僅符合邏輯與歷史相統一的原則，而且可以有效解決競技概念混淆、界定模糊、價值偏離和目的手段顛倒等問題提供理論支持。競技以游戲為開端，經過中介到達終點后，集秩序與自由、崇高與美、感性與理性、緊張與和諧、共性與個性、自在與自為的結合體，它既有教育和娛樂雙重屬性，又具有適度的政治和經濟功能，否認后兩者的存在是不客觀的，但過分強調和夸大后兩者的功能，必然會導致競技異化，因此重新認識競技本質，是國家競技文化深層次變革的重心，更是國家競技“軟實力”建設的著力點。

3 競技異化的探究

3.1 異化的梳理

“異化”一詞是人類為滿足現實所需創造出來的新詞匯，學界普遍認為“異化”一詞是德國古典哲學家黑格爾使用的一個具有辯證法思想的概念[7]。隨著人類的演進，對異化概念的認識也在不斷加深，馬克思在《1844年經濟學――哲學手稿》中指出：異化是人的物質生產與精神生產及其產品變成異己力量，反過來統治人的一種社會現象。國內有學者提出，異化就是指從主體中分裂出來或喪失掉的東西在擺脫主體的控制并獲得獨立性后逐漸壯大，反過來控制、支配、壓迫或扭曲主體。當這個主體是人本身的時候，那么，異化就是人給自己樹立起一個最終控制不了的反對勢力，導致人性的變形[8]。也有學者認為異化是指由主體產生的客體脫離主體成為與主體相對立的獨立存在，并在保持其獨立性的同時反過來支配其主體的結構[9]。

透視對“異化”的各種認識，可以梳理出2條異化內涵的清晰主線：一是以代表人物為特點的階段性時代內涵，二是哲學異化理論所具有的較強學科動力，是不同學科新方法論的有益補充。在不同的對話語境中，異化概念被賦予了不同的內涵，作為語言代碼與文字符號的異化內涵與外延的當代擴展，無疑留下時代的烙印，同時也會給人們的意識思維以負面影響。當今社會的異化現象可以視為是：人在社會實踐過程中所創造的產品在自身各種思想、外界利益誘導下成為一種獨立的異己力量，它在對主體進行控制的過程中，使人的發展受到影響，甚至喪失主體地位。這種異化實質上是人的本質的異化，人在異化中失去了人之所以為人的價值，已經從根本上否定人的真正意義存在。異化使人從本質上失去了他自由自覺的特性，淪為一種工具，成為一種手段，從而處于被奴役被支配的地位，競技現象中的異化也未能脫離其中。

3.2 競技異化的新認知

產生于19世紀末期的現代奧運，是人類社會進入工業文明以后開始的偉大社會實踐，而以奧運為最高形式的競技，在經歷了激烈的社會變遷和時代洗禮后，已日益顯示它的頑強的生命力，如今競技的影響力足以影響到社會的每一個角落，它為人類社會的發展和進步做出了重大的貢獻。鑒于此，人們將競技實力作為衡量一個國家綜合實力的重要標志，國際賽場上的追逐和拼搏絕不僅僅是運動員之間的比賽，似乎成為國與國之間的競爭，甚至將運動場上的勝利看成是展示國家實力、顯示民族優越性和提升國際地位的象征。伴隨著競技過程中，過度追求競爭、商業操縱和政治追求的膨脹，最終形成了一種足以扭曲競技本質的異己力量，從而導致人們越來越遠離參加競技的本來目的，而更多地摻雜了他人的目的、非競技的目的，競技異化也就不可避免。

競技異化是社會發展一定階段的必然現象，它是伴隨著各競技利益主體的不正當博弈和其外緣性生存空間(比如體制、政策、機制)的失衡而出現，正是因為競技主體的生存空間出現惡化，即人的內外環境出現問題(內環境――人的情感、道德品質、責任感，外環境――體育體制、機制等)導致人的本質異化。若結合競技發展的宗旨、目標、最高原則及存在空間，一切有悖于競技最高原則的行為、忽視了人自身發展的傾向以及追求體能、技術等物化層面，或者說是謀功利手段，進而使一個國家的競技發展偏離了正常軌道的一切行為都是競技異化。因此，競技異化可理解為與競技相關的機構及利益主體利用權力故意實施有悖于競技最高原則和終極目標來抑制人類社會前進的行為，或者部分競技主體由于在政治、資本和奪標的誘惑下，尋求自身利益、集體利益或者國家利益的最大化，其結果必然導致賽場秩序混亂，假球、黑哨、興奮劑等泛濫。

4 競技異化的成因

4.1 競技缺失“游戲精神”

目前國內外競技異化的重要原因之一是：競技與游戲分裂，導致其“游戲精神”缺失，從而使人在競技中感到強迫性增大，自由度銳減。愛玩是人的天性，人在競技中首先體驗的是愉悅。最近有學者提出，“競技應以游戲為其內核貫穿始終，但當今它與游戲越來越遠，成為人謀生的手段。人在其中體驗不到自由、秩序和愉悅，部分人感受到的是強迫感。” [10]競技運動中人們體會不到快樂，而把運動作為目的或者是謀取利益的手段，這樣必然導致競技“異化”，競技與游戲分裂后，使競技中的人迷失自我。德國文學巨匠席勒曾說過，“只有當人是完全意義上的人，他才游戲；只有當人游戲時，他才完全是人”。因此，培養游戲精神，能夠促使競技中分裂的人性得以復合，游戲精神的回歸，有助于國家競技“軟實力”的提升。

4.2 競技運動中人文意識的減弱

體育人文觀表現體育對人類生存意義及其價值的終極關懷，強調體育運動中人性的回歸和主體地位的建立，最終目的是體育運動為促進人的和諧發展服務。然而現代社會人在體育競賽中的主體地位逐漸邊緣化，國家利益、金牌至上、物質利益使得比賽場淪為名利場[11]，而這顯然都是過于強調競技運動的“競技性”，這種視“競技性”為體育的本質屬性與功能，既與奧運的宗旨相違背，又與奧委會主席羅格新提出的‘更干凈、更人性、更團結’的理念不相稱。“人文性”的競技是呼喚“以人為本”的新的人文思想和體育人文精神的核心所在，“人文性”的競技將更為合理地引發人們內在公平、良知和情感，并成為現代社會自覺尋求健全人格的主要價值目標。體育文化中不能缺少的人文理想、人文觀念和人文精神等軟實力成分，后奧運時代，國家競技應走文化發展型道路，加強文化軟實力建設，這對抵制競技異化將起到重要作用。

4.3 國內競技缺少普世性體育精神

奧運是人類競技的最高形式，其核心理念是競技概念界定的著眼點。奧運宗旨強調“通過開展沒有任何歧視、具有奧林匹克精神――相互了解、團結、友誼、公平競賽精神――的體育活動教育青年，從而為建立一個維護人的尊嚴的和平而更美好的社會做貢獻。”簡言之，奧運宗旨的前提條件是“公平競賽”，目的是“教育青年”，理想是“維護和平”，實質上是有普世性的“公共體育精神”，它強調的是一種通過競技的教育來培養人，使之成為全面發展的人。歷史證明，每當競技促進人與社會的和諧發展時，它就表現出強大的生命力，否則它將受到嚴峻的挑戰。奧委會主席羅格在在北京申奧成功后就提出兩大要求：一是要進行奧林匹克教育，二是北京的環境標準要符合要求。顯然他希望奧運不僅是展現各國競技實力，更應該是促進人類文化交流、體現人生價值、公平競爭和實現人全面發展的大舞臺。北京奧運會的“人文奧運”理念、廣州亞運會的“激情盛會、和諧亞洲”口號均彰顯了人類文明的共同思想“和諧”，這是順應世界競技文化的發展趨勢，宣揚的正是國內缺少的具有“普世性”的公共體育精神和充滿“人性化”的競技運動，是一種“類”的文明，而國外擔憂的就是我國國民“類文明”的缺失、是否會主動接受奧運教育等問題。“普世性”體育精神的提倡是世界競技的大愛，是競技異化得以根治的良藥。

4.4 競技體制的缺陷

我國當前競技管理體制具有較強的行政色彩，實行的是高度集中的政府管理體制，其目標是為了在短時間內迅速提高我國競技運動實力，通過對競技資源的合理有效配置，改變我國歷史上體育落后的局面。有學者提出，中國體育體制經歷了20多年的改革，從根本上看，體育領域的制度缺陷和失衡主要是忽視以人為本的和諧社會的構建，缺乏全面、協調、可持續發展的科學觀作為指導思想，導致以培養全面發展的人為終極目標的體育精神流失[12]。而目前舉國體制下的競技體育確實在短時間內獲得了迅速的提高，然而這是一種急功近利的現象，是在犧牲了廣大人民群眾的公共體育利益下獲得的，如果這種競技“一尊獨大”的形式繼續延續，必將持續對其他體育形態的“擠兌”，進一步損害人民群眾體育物質和精神需求，導致體育系統內部各形態以及體育和社會大系統之間的不和諧，繼續加重競技異化，而這顯然與目前國內“十二五規劃”發展主線背道而馳。

競技是奪標育人的娛樂運動，其中，“奪標育人”是競技的本質和核心價值的基礎，“游戲”和“教育”是其本質屬性，“娛樂運動”是其歸屬的領域。競技異化是其主體受過度的政治和資本的誘惑及壓力，導致比賽目標和手段的顛倒、奪標和育人的分裂，這是競技賽場問題不斷的根源。后奧運時代競技應走文化發展型道路，主動提升競技文化軟實力，競教結合、以人為本是樹立正確的競技思想，抵制異化的重要保障。

參考文獻：

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篇10

關鍵詞：宗教儀式;體育競賽;本源;價值認同

中圖分類號：G80 文獻標識碼：A 文章編號：1004-4590(2012)04-0086-05

“每一個人類活動都在進行建造世界的活動，宗教在這種活動中占有一個位置”［1］。無論是從發生學、人類學還是考古學中都可知宗教在人類漫長的歷史中占據著重要的地位，特別是在原始人對“超自然力”缺乏科學認知下的一種集體認同。它對早期非理性的原始人類的社會秩序維護和傳統傳承起到了巨大的作用。而宗教儀式又是宗教行為乃至整個宗教的本質內容。宗教正是在膜拜和制度化的儀式中得到體現和保持。在古希臘神話傳說和現有考古發掘的文物圖案中就把宗教儀式與競技體育混雜在一起。無論是代表最高競技體育的古代奧運會還是現代奧運會，宗教儀式在競技體育中都占有一定的位置。特別是在古希臘，競技會是為宗教儀式服務的，也是宗教儀式的。在現代競技體育中，如奧運會開幕式中運動員的宣誓、頒獎，部分運動項目如日本的相撲比賽需在比賽場地上撒鹽驅邪、祈禱神明保護，泰拳選手在賽前的祈禱儀式以及劍道等，都存在一整套向神致意的禮節。從以上可知，現代競技體育中仍隱伏著濃厚的宗教儀式，或是祈禱神靈的保佑，或是祈禱大自然的恩賜。本文旨在從人類活動歷史的源頭上探尋宗教儀式和競技體育錯綜復雜的關系，厘清宗教儀式在競技體育誕生發展過程中的功能變遷以及提出宗教儀式和競技體育的終極功能訴求是如何整合的這一命題。

1 文化的源點——宗教及其體育起源緣于人類的文化活動

馬克思和恩格斯指出，宗教的根源不是在天上而是在人間［2］。這句話形象地揭示了宗教活動和宗教現象的發生原點。宗教是一種社會意識，本質上是對人們日常生活的外部力量的幻想的反映。一切和崇拜的對象，都是人幻想出來的，各種神靈不過是對這些力量的反映［3］。既然宗教的發展是由人導演的，那么宗教及其宗教禮儀就是隨時代變遷而變遷，隨人類認識自我和認識自然科學的水平的提高而變化的。體育是伴隨著人類的產生而出現的，體育的歷史與人類的歷史一樣長久［4］。 競技運動的產生是人類社會生產力發展與人類文明進步的產物，“正是人類社會生產力的發展和社會文明的進步,使人類自身的身體活動進一步發展,演化出競技運動的活動形式”［5］。從競技體育源頭分析，盡管人類學家和體育界對競技體育起源假說存在分歧，但是無論是唯物主義的勞動起源學說、游戲學說、軍事學說還是宗教儀式學說，無一例外的均表明競技體育是人類強烈的情緒體驗下人體的一種特殊身體活動，也是人的一種身體實踐活動方式。因此，無論是宗教及其宗教儀式還是競技體育都是伴隨著原始人類的誕生而誕生。盡管二者起源撲朔迷離，但都是源于人類的一種實踐活動方式，源于原始人對自己、對自己生存發展和對人與人、人與自然的一種實踐認知解讀方式。

1.1 宗教及其宗教儀式

由于宗教是隨著人類的誕生和原始人對各種恐懼導致的安全需要而產生的，并且宗教現象層出不窮，處于不斷的變化之中，就必然導致有關宗教的定義難產。但是廣義講，宗教是一種神秘而又實在的社會文化歷史現象。宗教是與對超自然力量的信仰相適應的一種社會文化歷史現象［6］。宗教是源于對人與自然、人與人之間關系的不合理或失衡缺乏理智和科學的歸因解讀。人類社會初期即原始社會，人們對自然的掌控不遂人意，例如自然災害等，由此產生了以自然崇拜為核心的最早宗教——原始部落宗教。此后圖騰崇拜構成了由自然崇拜向人格諸神崇拜的中間環節。儀式指的是人們在不運用技術程序,而求助于對神秘物質或神秘力量的信仰的場合時的規定性正式行為［7］。而宗教儀式是行為的重要表現，世界上盡管宗教派別多樣，宗教儀式繁縟復雜，但對任何宗教而言,人對神及它“超自然力”的所有崇拜表達幾乎都在宗教儀式中得以體現、鞏固和升華。因此宗教儀式在本質上具有溝通人與諸神關系的意義,是聯結信仰主體——人和信仰客體——“超自然力”以及各主體部落信徒的中介和聯結。宗教儀式是對宗教信徒行為的正面的、積極的和肯定性的一系列規定，也是對宗教禁忌和宗教戒律的程序化、規范化和制度化。宗教社會學家杜爾凱姆和英國宗教人類學家羅伯特森?史密斯提出了禮儀先行論，把宗教禮儀看成是古代宗教的全部內容［8］。其實人類最早出現的宗教及其全部內容和根本目標就是同神建立交往關系。在“行動在先”的原始時代，宗教就是一套固定的傳統行動，每一個社會成員都把它作為理所當然的事情來遵從［9］。