導語：如何才能寫好一篇公益活動感受，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這是正在進行的北京電視臺第二屆“觀眾喜愛的主持人”評選活動的另一方面活動，在評選的同時，北京電視臺進行了“走進身邊城市綠地，共繪首都綠色地圖”等七項公益活動，所有參評主持人積極投入公益行動中，充分踐行“心悅百姓，行為民生”的評選活動宗旨。

科教節目中心主持人周穎去的是南長河公園。目前，這里剛剛完成了綠地改造提升，對沿河植物進行改造和梳理，形成了南岸一條“人文走廊”和北岸一條“健康走廊”的“一河兩帶”空間格局，處處彰顯著科技和環保的主題。在和園丁師傅共同進行了一整天的勞動后，周穎真正體會到了綠地養護人員的辛苦。

科教節目中心另外一位主持人秦溯走進的綠地則是位于西長安街復興路的國悅府屋頂綠化項目。工作人員告訴主持人，這片綠地特意選用的都是老北京本土的植物，四季常綠，三季有花；土壤是三年一換的細質營養土，上覆陶粒土加固，不會產生揚塵。

據悉，接下來，BTV新聞、科教、體育節目中心的參評主持人們還將陸續走進北京更多綠地，號召更多的人關心環保、參與環保。

10月27日，在北京衛視與北京市慈善義工協會共同組織開展的“大手拉小手為夢一起走”公益活動中，北京衛視主持人栗坤、旭東，與志愿者一起帶領希望小學的孩子們參觀了中國科技館。主持人充當起講解員，同時也是課外輔導員的職責，為孩子們認真地講解恐龍如何變成化石，頭發為什么會被靜電吸起來；還與孩子們一起進入模擬的太空空間站探索未知的領域。

10月15日下午，朝陽區雙橋第一小學的100多名學生和家長迎來了一次不同尋常的班會。北京電視臺動畫節目中心主持人慧玲姐姐和瘦不了走進教室，“守護天使小課堂”少兒安全知識主題班會在孩子們的尖叫與掌聲中開場。

篇2

活動總結，明確活動目的，有助于我們了解活動的意義，使我們能夠積極參與實踐活動。那么有關公益活動月度總結匯報怎么寫?下面是小編為大家整理的有關公益活動月度總結匯報，希望對你們有幫助!

公益活動月度總結匯報1

廣泛動員全體師生積極安于到“三個”文明建設行動中，充分時間“服務他人，奉獻社會”的宗旨。現將20_年公益服務活動開展情況小結如下：

一、統一思想，服務社會

通過各種活動的展開，學生能夠通過公益活動提高思想意識，成為了良好社會風尚的倡導者。志愿者服務活動以“奉獻、友愛、互助、進步”為宗旨，師生積極投身于這一行動中，群力群策，爭取圓滿完成任務。同時借我們的志愿服務系列活動的廣泛開展，進一步弘揚了社會新風，促進兩個文明建設的協調發展。

二、堅持以人為本的服務理念

我們注重堅持“以人為本”的服務理念，讓公益活動盡量在內容、時間以及空間的安排上貼近需求。由于我校的實際情況，特困生和留守兒童較多，為了讓這些孩子也和其他同齡孩子得到同樣的學習環境和生活環境，學校組織了多次幫扶活動。

三、培養環保意識

積極參加各種清潔活動，印發環境保護宣傳單，深入學校、村莊宣傳環保知識;到學校周邊村莊撿拾“白色垃圾”，實踐環保宣言等活動引來了好多贊嘆的目光，受到了廣大群眾的好評，引起了較好的反響。

通過這些活動，使我校進一步加強了學生的思想教育，全面貫徹“三個代表”重要思想，較好地發揮了公益活動的作用，達到了團結、凝聚、宣傳的目的，豐富了學生文化生活，樹立了正氣。

公益活動月度總結匯報2

我對真維斯是懷著一份感恩的心，謝謝他們對我們的資助及信任，在受資助這一年的時間里我感覺自己成長了很多。

在店面實習的過程中，我結識了很多人，在與他們接觸的過程當中我明白了許多。尤其是對那些外地到北京打工的感觸頗深。他們對我都很好，畢竟他們在社會上呆的時間要比我長，他們跟我講了許多社會上的事情，讓我遇見什么事情都要仔細想想，不要輕易相信任何人。他們說得確實不錯，社會這個大熔爐，融入了各種各樣的人，不免很復雜，提前接觸它絕對是百益而無一害，我們得慢慢的摸索，慢慢地適應它。

不過他們僅有的那點工資也許只能勉強的養活了自己，又是房租，又是水電費，又是電話費，又是吃飯錢，除去這些幾乎就沒有什么多余的錢了，更談不上給家里寄錢來減輕家里的負擔了，他們真得很辛苦。而我在學校的時候還總是埋怨學業太重，學習無聊，學習這些課本知識沒有什么大用處，還不如上班呢。事實上上班也是那么的不容易，不是我們所想象的那么好應付。也許我們將來也會跟他們一樣，為了養活自己而到處奔波，出賣自己廉價的勞動力，或許還不如他們。不過這些都是一些很不好的設想，所以我們應該珍惜現在的學習機會，利用一切可以利用的資源來充實自己，讓自己逐漸變得成熟起來。

以前我對自己在人際交往方面就很沒有信心，也許是自己內向，不善于表達自己，所以當我做一件陌生的事情，面對許多陌生的面孔時都有一種臨陣脫逃的想法，以至于自己一直都不敢挑戰新鮮的事物，一直都沒有長大，思想一直都是那么幼稚。經過店面實習之后，我發現自己也不是那么差勁，面對一件從來沒做過的事情時，我也可以從容的應付。我知道自己也就是缺乏鍛煉。其實做什么事情，邁出第一步是確實有點困難，但是只要你邁出之后以后就能夠熟能生巧，一步一步地完善，努力做到更好。我明白了不要那么輕易的否定自己，當自己還沒有嘗試的時候，不要在心里就對自己說不行，要對自己充滿信心。其實之前我也明白這些道理，只是沒有親身體會過，實踐出真理，這句話確實經典。總之只要對自己充滿信心，這是成功最起碼要具備的，找回了自信，就與成功拉近了距離。

我們每一個人都應該有一顆感恩的心，尤其是我們這些接受了別人幫助的，我們要回報于社會，社會上還有許多比我們更需要幫助的人。我們有能力幫助他們，我們就應該盡自己的努力去幫助他們，限度的幫他們走出困境。

第一次參加的公益活動是讓我們去松堂醫院關懷臨終老人，他們大多都是二十世紀一零或二十年代出生的人，所以說他們的閱歷是非常的豐富。首先我們去到那里，是與那些老人做一些互動游戲，他們真得很像小孩子一樣，他們也很可愛。后來我們還與那些老人聊了一會天，在與他們談話的時候，我們還可以增長自己的知識，了解他們生活的那個年代所發生的一些事情。其實他們所需要我們的幫助并不多，他們所需要的只是找個人聊聊天，分享他們的一些經歷。我們能夠做的只是做一個很好的聽眾，有時候幫助別人也是很容易做到的，只要我們每一個人都有一顆愛心。

第二次公益活動是去參加和平街鄰居文化節，這次活動的主題是“我參加，我奉獻，我快樂”，主要是為了宣傳奧運精神，要讓小區里的老老少少都重視2008年的奧運會，為這次的奧運會的順利舉行貢獻自己的一份力量。奧運會的順利進行與每一個中國人的關系息息相關，它可以為中國人贏得許多機會。奧運會的圓滿舉行也是每一個中國人的驕傲。活動開展得很順利，每一個人都充滿激情，他們的特長表演都很精彩，可以看得出他們對這次奧運會的順利進行是充滿信心的。我們也為他們的精彩表演所感動，他們是一群充滿熱情的人。我們也應該向他們學習，為這次奧運會做很充分的準備。

在受資助的這一年里，經過店面實習和參加公益活動，我受益匪淺，雖然成熟了不少，但仍有很多的不足，在以后的時間里我會再接再厲，不斷的充實自己。雖然我們現在還沒有資金，但我們有資本，終有一天我們會用這些資本賺回資金的，我們也會回報社會的。

公益活動月度總結匯報3

為了關心和幫助老年人，奉獻大學生的愛心，培養大學生“尊重老人”的優良傳統，展現我院大學生風采，長沙民政職業技術學院民管1435班于20_年3月8日前往湖南省第一福利院慰問老人。經過精心的準備之后，公益活動如期進行，現對此次活動作如下總結：

一、活動準備工作

確定活動組織之后，先由活動代表聯系福利院相關負責人，然后迅速進行策劃和討論，并最終確定了活動的時間、地點和主要事項。

二、活動具體過程

20_年3月8日下午1點30分，參加本次公益活動的全體成員準時在學校門口集合。經過20分鐘的車程，我們成功抵達目的地。

在福利院相關負責人的帶領下，我們走進老人們居住的公寓。當我們到達時，負責人告訴了我們這些老人的情況,他們大多是因為子女工作在外比較忙,沒時間照顧他們才把他們送到這里,也有的是無兒無女,孤獨一身地生活在這里。

由于有的老人走路不方便,我們的成員到他們房間里陪他們聊天、談心、講故事、唱歌等。

突然，其中的一間房間里傳出嘹亮而悅耳的歌聲。原來是隔壁房的一位老奶奶在唱歌。

于是，我們小心翼翼地把各個房間里的老人攙扶出來到大廳,還搬來板凳讓老人們坐好。我們和老人圍坐在一起,內心是無比的溫馨感動。

在和老人們聊天拉家常的過程中,成員們為他們帶來了一個又一個精彩的節目,有唱的、跳的,雖然有的節目排練的有些許瑕疵,但從老人們的臉上還是可以看出他們喜悅的心情。小演員們唱了很多懷舊的歌曲以及幾首紅歌,老人們一邊認真的聽著一邊為我們打拍喝著,融洽的氛圍讓我們都陶醉其中。老人的臉上慢慢洋溢出幸福的笑容,快樂的感覺在心中蕩漾開來。大家的即興表演不僅提高了老人的興致,也使此次之行變得更加完美。

活動結束時,我們一起祝老人們身體健康、生活快樂、長命百歲,答應老人我們以后會經常去看他們。我們很開心此次活動取得了巨大的成功。

三、活動感受

篇3

關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從點滴做起，下面是小編為大家整理的關于關愛智障兒童公益活動講話稿范文，希望對大家有所幫助。

關愛智障兒童公益活動講話稿范文1親愛的老師、同學們:

大家早上好!

今天我演講的題目是“關愛殘疾人，做文明的使者”。

人是萬物的精神，人與人之間的關系也是建立在愛的基礎上的，可以天長地久。如果你注意到你一直生活在別人的關懷中，你是否也有關心別人的想法?

要知道，與正常人相比，殘疾人承受著生活的艱辛，他們需要更多的關愛和幫助!

自古以來，有許多殘疾人自學成才，自強不息，他們身殘志不殘，如戰國時期孫臏下肢殘疾，但寫下了著名的《孫子兵法》;酷愛音樂的阿炳雖然是一個雙目失明的盲人，

但他創作的著名歌曲《二泉映月》享譽海內外。張海迪是當代身殘志不殘的典范，她寫下了許多著名的作品，坐在輪椅上，引導孩子們努力奮斗!我們身邊的廣大殘疾人，在改革開放和現代化建設的艱苦奮斗中，頑強拼搏，不僅為社會的發展做出了積極的貢獻，而且實現了自己宏偉的人生理想和人生價值。

但殘疾人由于自身功能障礙，殘疾人仍然在工作、學習和生活中遇到許多困難。大多數殘疾人尚未接受基本康復服務;因此，關心和幫助殘疾人是我們每個人義不容辭的責任。

同學們，很多事情在我們看來是小菜一碟，對他們來說是一種奢侈。給殘疾人伸出一只援助之手，只要你付出一只手的力量，給他們一個公共汽車座位，只需你付出多站一會兒的辛苦，愛護他們的專用設施，只需你付出繞一點彎路的時間。

關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從點滴做起，不僅在今天，而且在每一天。讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、幫助殘疾人的傳統美德，讓殘疾人得到更多的關愛和幫助，成為文明的使者!

謝謝大家!

關愛智障兒童公益活動講話稿范文2尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!

今天是六一國際兒童節。我們特地來到明溪縣城關中心小學，與全縣的殘疾兒童共同慶祝這個歡樂的節日。在此，我謹代表縣教育局，向同學們致以節日的問候!向辛勤耕耘的老師們表示衷心感謝和崇高敬意!

我縣歷來高度重視少年兒童工作，不斷加大對教育事業和少年兒童事業的投入，特殊教育事業也得到了長足發展。我們也不斷在努力為全縣殘疾兒童的健康成長和發展創造更加良好的學習生活環境。

同學們，你們和健全兒童一樣是祖國的花朵，是祖國的希望，是民族的未來，你們能夠快樂地成長，社會就充滿著和-諧與友愛。希望你們身殘志堅、自強不息，在學校這個大家庭里，學會求知、學會做人、學會做事、學會和-諧相處，快快樂樂學習，健健康康成長，努力爭當熱愛祖國、理想遠大，勤奮學習、追求上進，品德優良、團結友愛，體魄強健、活潑開朗的“四好少年”，時刻準備著為建設富強民-主文明和-諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量!

關心下一代是全社會的共同責任，殘疾少年兒童是社會大家庭的重要成員，所不同的是他們更能感知生命的可貴，渴望幸福的生活，憧憬美好的未來。希望我們更加重視特殊教育事業，更加重視少年兒童安全，更加關心殘疾少年兒童的成長，讓他們在平安和-諧的環境中健康成長。希望特殊教育工作者不辜負黨委、政府及社會各界的關心援助和殷切期望，再接再厲，積極探索適合當代殘疾少年兒童特點的

教育方法，用自己的愛心、耐心和熱心，全力做好特殊孩子的康復和教育工作，讓孩子們在這里感受到溫暖、感受到關懷，感受到重視，在祖國大家庭中健康快樂地成長。

最后，祝同學們節日快樂!祝各位教職員工身體健康、工作順利、萬事如意! 謝謝大家。

關愛智障兒童公益活動講話稿范文3小朋友們:你們小小年紀便遭受了家庭的遺棄，失了疼愛自己的爸爸和媽媽，離開了溫馨和睦的家庭，過早地飽嘗了孤獨、辛酸的滋味。有人說，兒童是世界上最幸福的花朵。但也許對你們來說，是最殘酷的打擊。生活的無奈，家庭的破碎，母愛的流失，給你們的心靈帶來了多大的傷害。

雖然你們比同齡人更多了一份艱辛與磨難，但在你們身上卻有著一份堅強與自信，這是所有幸運兒所遠遠不能相比的。生活是曲折的，但又是幸運的。你們得到了更多人的關愛和鼓勵，我們真為你們感到由衷的高興，其實你們并不孤獨，因為你們生活在我們大家中間。我們都是你們的朋友，都是你們的親人，希望你們能再次堅強地面對生活。

雖然我們的力量微乎其微，但“滴水匯成小河，小河匯成大江，大江匯成大海”，這積少成多的愛心，就可以換回殘疾兒童陽光般的笑容。希望我們大家都能伸出援助之手，來幫助那些需要幫助的同學，你的仁愛之心，你的點滴之恩，都將化成一屢屢陽光，匯成一股股甘泉，溫暖著他們的心靈!

我們明白：愛不需要理由，也沒有理由，因為我們同在一個春天，再大的風雨也帶不走所有的陽光!我們理解：愛就是珍惜和珍重，愛就是關心和支持，愛就是無私和奉獻!我們堅信：有愛就有力量，有愛就有希望，只要個個都獻出一點愛，社會就會變成愛的海洋，只要人人都送上一份情，世界就會變成美好的人間!向所有需要幫助的人伸出援助之手，回饋社會，為這個世界撐起一片充滿愛意的美麗藍天。

關愛智障兒童公益活動講話稿范文4尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好!

今天我在國旗下講話的題目是《同一片藍天 同一個夢想》。

當我們沐浴著和煦的陽光走進校園的時候，當我們欣賞著美麗的世界，聆聽鳥語蟲鳴的時候，也許，你并沒有發覺這個世界有什么不一樣。可是，你知道嗎?在我們身邊，有些人可能永遠都看不見花兒的笑容;永遠都聽不到鳥兒的歌聲;甚至永遠都沒有“站起來”的機會。他們就是我們平時所說的殘疾人。據統計，目前全世界約有6。5億殘疾人，而我國就有6000多萬，他們在這個世界上正艱難地生活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經歷著無數的磨難，哪怕取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒有向命運低頭，用自己的意志去搏擊、去創造，為自己的人生譜寫出了壯麗的篇章。

當聾啞作家海倫。凱勒完成《假如給我三天光明》等十幾部作品時;當高位截肢的姜德明拄著雙拐為《農產品質量安全法》的頒布不斷奔走時，當殘奧健兒們摘金奪銀，讓五星紅旗一次次在賽場冉冉升起時，當鄧樸方、張海迪不顧自己的身體，為我國殘疾人事業的發展嘔心瀝血時……親愛的同學們，除了贊賞和敬佩，難道我們不應該學習他們堅忍不拔的毅力、頑強拼搏的精神、和挑戰自身局限的勇氣嗎?

同學們，很多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個攙扶只需要你付出一只手的力量，給他們一個座位只需要你付出多站一會兒的辛苦。今天是12月3日，是第20個國際助殘日，我謹代表四(3)班全體同學向全校同學發出倡議：讓我們進一步弘揚中華民族傳統美德，大家手拉手，齊努力，關心、愛護、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份愛心，讓殘疾人跟我們共享一片藍天，讓殘疾人跟我們實現同一個夢想!

謝謝大家!

關愛智障兒童公益活動講話稿范文5敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好!

今天，我們為大家演講的題目是《讓世界充滿愛》。

光陰似箭，歲月如梭，秋的收獲與凋落還來不及收尾，冬季便邁著寒冷與蕭索匆匆走來。但冬的嚴寒絲毫驅不走我們心頭的暖意，因為我們生活在一個充滿愛的世界里，無論貧窮富貴，無論是關愛他人還是被他人關愛，我們依然覺得幸福，因為我們能用眼睛去看美麗的世界，能用耳朵聆聽美妙的音樂，能用四肢盡情的游戲，能用話語表達自己的愿望。

可是，有這樣一群人，他們因為天生遺傳因素或是后天的不幸喪失了這些能力。他們內心的孤單和脆弱，正渴望著愛的撫慰。

早在距今兩千多年前的春秋戰國時期，我國的大思想家孔子就提出了“鰥寡孤獨廢疾者，皆有所養”的觀點，關愛弱者、心存大愛的思想早已成為中華民族的優秀文化之一。余秋雨先生也曾在他的《山河之書》中提到過，“中華文化為什么能成了全人類沒有中斷和湮滅的古文明?必然與一次次的守望相助有關”，那么，這可不可以說明，善良互助的美好本性，早已于無形間融于我們的文化血脈之中了。

目前，全球共有6.5億殘疾人，這個特殊而困難的群體約占世界總人口的10%，其中80%分布在發展中國家。與正常人相比，殘疾人在學習、求職、工作、生活等問題上會遇到更多、更大的困難，甚至由于生理上的缺陷，限制了他們活動的天地、職業的選擇、工作的開展和學習的進行。因此，他們比正常人更需要別人關心、幫助、支持和鼓勵。當然，僅僅對他們抱以同情是遠遠不夠的，停留在口頭上的關愛更是泛泛之談。那么，我們應該怎樣將關愛殘疾人的想法體現在自己的行動上呢?

首先，在公共場所要處處禮讓殘疾人，盡可能為他們提供方便和幫助，但在提供幫助的同時，應該要尊重他們的意志，不將殘疾人作為逗樂、欺侮的對象。其次，殘疾人在生活中經常會遇到一些障礙，我們應主動幫他們解決。如：殘疾人在搭乘公共交通工具時，我們可以給他們讓座、按下車鈴;在一些公共休閑場所完善無障礙設施時，我們可以讓電梯的按鈕再低些、盲道再寬些;在日常生活中，我們可以學習使用手語，盡量與殘疾人溝通。其實，幫助殘疾人并不需要我們做出多么驚天動地的事情。只要我們從身邊做起，從自己力所能及的小事做起，就能給予他們黑夜中照明的燈塔，給予他們溫暖與力量。

我們把愛給予了他們，便讓世界又多充滿了一點愛。天地萬物，都在為我們講述著愛的故事，使我們感受著愛的氣息。讓我們從幫助身邊這些特殊的群體開始，學會奉獻、學會付出，用真心對待身邊的人、用真情處理身邊的事，把一顆充滿愛的心帶入生活、帶入我們每個人的生命!讓愛成為人與人之間情誼的橋梁，讓世界成為愛的海洋!

篇4

主動打開心門的人，青年志愿者是心中充滿著愛、身上洋溢著愛的人。用自己的無私奉獻點燃了人們內心深處的愛之火，讓這個世界充滿光明與溫情。

不計任何報酬。想到更多是服務對象、同伴和組織、將方便留給別人。志愿者們彼此之間，青年志愿者們志愿服務中大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”志愿者精神。志愿者與服務對象之間，永遠是親密的朋友，兄弟姐妹。用源于內心的愛讓彼此得到滿足，用自己的行動感召著周圍的人，使更多的人加入青年志愿者隊伍。

點亮希望

安利青年志愿者服務隊中一名優秀的代表。堅持8年參與公益活動的陳。

陳曾經遇到過很多的挑戰和困惑，多年工作中。但在企業自由、家庭、希望、獎勵”文化感染下，關愛社會，關注弱勢兒童”成為她心中不變的旋律。陳在奉獻愛心的同時，也收獲了感動和快樂。

陳一行來到位于鳳泉區魯堡村的陽光村”看望生活在這里的一群特殊的孩子們家庭的殘缺在孩子們幼小的心靈上蒙上陰影，年的農歷小年。眼神中渴望著親人，渴望著愛與被愛…陳一行給孩子們帶來了新衣服新鞋子和豐盛的年貨，大家還一起動手包餃子，提前感受著“過年的氣息”當年”節前夕，陳一行帶著這群孩子走進河南師大的校園，讓孩子們感受到校園的學習氛圍。

陳不斷地參加社會公益活動，幾年來。走進敬老院慰問老人、清掃城市垃圾、走進智障學校關愛智障兒童、捐助聾啞兒童等。這一系列活動讓陳覺得自己的生命變得更有價值，而這也是快樂的根本。認為一個人生活在社會里，就應該幫助那些需要幫助的人，奉獻一分自己的愛心。這不僅是一個愿望，更是一分責任。有些弱勢群體不僅僅需要政府的幫助，更需要我每一個人的關愛和支持，為他點亮充滿歡笑和希望的未來！

體驗快樂

十余年無償獻血，今年37歲的衛濱區平原鄉南高村居民孫。不計報酬地幫助他人，為推動無償獻血事業和促進社會和諧進步默默努力。

讓他結識了許多志同道合并積極參與無償獻血的朋友。相互支持和勉勵中，十余年的獻血歷程。將“為人人，人人為我質樸理念，上升為無言的行動—成立了新鄉市無償獻血志愿者服務隊，堅持自我獻血，并影響和帶動更多的人參與無償獻血。

懷著對社會公益事業的無比熱情，作為無償獻血志愿者服務隊隊員的孫。激動地穿上紅馬甲，登上流動采血車，市區及新鄉市下轄的8縣（市）范圍內，開始了無償獻血志愿服務者生活。每次用真誠的微笑歡迎獻血者，用真情的服務對待獻血者，用親身的經歷影響潛在無償獻血人群，孫最大的快樂。無論是世界獻血者日”還是日常生活中，身影總是會出現在無償獻血的宣傳活動中。給同事和周圍群眾散發資料，講解無償獻血的知識及益處，增進人們對無償獻血的認識和了解，并將其作為一項光榮的義務堅持下來。

孫的宣傳帶動和精神感召下，如今。同事和十里八村的鄉親已有近百人主動參與無償獻血。用自己的實際行動默默地為他人、為社會奉獻著，用自己點滴的愛來成就了偉大！

青春閃光

市某大型企業團支部書記，秦。年5月注冊為中國志愿者，用實際行動表達對志愿者工作的熱愛。

秦不管工作有多忙，自注冊為中國志愿者以來。只要需要他都全力以赴，沒有絲毫怨言。勇于創新，不斷拓展服務領域，組織參與了多項有聲有色的青年志愿者活動，起到良好的模范帶頭作用。

秦堅持發揚中華民族團結、友愛、互助的傳統美德。近年來，作為一名青年志愿者。參加了新鄉市環保志愿者大會、為‘五城創建活動’作貢獻”志愿服務，多次組織青年志愿者清掃街道衛生、清理小廣告和花壇垃圾，還連續多年參加團市委組織的鳳凰山植樹造林活動。同時積極參加并宣傳無償獻血、前往智障兒童托管中心義務勞動、連續多年為山區貧困小學捐助書籍、衣物、體育和學習用品等。

還充分利用宣傳媒體，秦在自己積極參與志愿者活動的同時。向廣大員工及青年團員宣傳志愿者活動，積極向廠報、單位廣播站投送稿件，不定期地辦宣傳板報，讓更多人了解青年志愿者，讓更多人參加青年志愿者活動。相信：青春一定會在奉獻中閃光！

大愛無疆

成為工業戰線的一名戰士，年脫下軍裝光榮轉業的楊。也成為了一名無償奉獻的志愿者。

篇5

活動時間：11月23日— 12月23日

活動形式：媒體暗訪與全程跟蹤報道+愛之家帶領愛心人士開展營救行動

參與人員：愛之家創辦人陳運蓮女士及義工數名、媒體暗訪小組、社會愛心人士、相關專家

活動流程：

一． 快一周暗訪及報道（11月23日— 11月29日）

1. 媒體暗訪食用狗經銷商家，觀察冬日狗肉餐飲現狀，探求食用狗來源，追查屠宰場地址，呼吁更多愛心人士參與行動

2. 相關專家對食用狗的健康指數進行分析，對冬日飲食進行指導

二． 快一周召集愛心人士（11月24日— 12月初）

1. 確定愛心人士人數，組織愛心人士小組討論營救食用狗行動方案

2. 組織愛心人士群體前往成都愛之家小動物救助中心進行探訪

三． 愛之家帶領愛心群體開展營救行動（12月中旬）

1. 愛之家創辦人陳運蓮女士及愛之家義工組織愛心群體一同前往屠宰場進行探訪

2. 愛之家帶領愛心群體對屠宰場的殺戮行為發出抗議并設法展開營救

3. 快一周對營救實況進行跟蹤報道

4. 陳運蓮女士向愛心群體及社會各界親自講述流浪狗救助經驗與食用狗營救實例，呼吁社會各界停止食用狗肉

5. 陳運蓮女士宣傳救助流浪狗的相關知識與重大意義

四． 快一周報道與總結

1. 參與行動的愛心人士代表對此次行動感受進行表述

2. 相關專家對此次行動做出討論和評價，并再次對冬日飲食進行指導

3. 快一周呼吁社會各界停止食用狗肉

愛之家提供資源：

1. 陳運蓮女士負責各環節中的相關經驗和知識的講解

2. 由愛之家工作人員組織愛心團體進行屠宰場探訪行動，協助活動順利進行。

快一周需準備：

1. 對此次行動涉及的所有暗訪或探訪地點的先行選擇與確認

2. 對此次活動的宣傳及各環節的跟進報道

3. 對相關專家的聯系和采訪

4. 對陳運蓮女士及愛心人士代表的采訪

備注：

1. 活動許可、保安措施等相關手續由快一周負責辦理，快一周需保證活動在合法安全的前提下展開。

2. 如遇不可抗力因素導致活動延誤或意外終止，愛之家不承擔連帶責任。

3. 雙方應在11月20日前簽署合作協議，確定活動方案，保證活動順利完成。

4. 在愛心人士進行愛之家探訪環節的過程中，由愛之家工作人員負責動物管理。如愛之家動物造成混亂或意外等，快一周不承擔相關責任。

附件1

成都愛之家小動物救助中心簡介

篇6

一、處處留心皆學問，做個生活有心人

古人云：“夕陽芳草尋常物，解用都為絕妙詞”。花草樹木、鳥獸蟲魚、風霜雨雪，都可以成為作文資源。春和景明，百花吐艷；夏山如碧，蓮葉滿湖；秋風送爽，金桂飄香；冬雪漫天，素裹銀妝……運用之妙，存乎一心。在日常生活中，學生們時時處處做生活的有心人，學會仔細觀察花草樹木，用心感悟，練就發現“美”的眼光，“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情”，情動于衷，發而為辭，用審美之心，探究景之神韻，便能寫出佳作。

生活是作文的源頭，小學生作文的思想、觀點、感情及一切材料更要來自于現實生活。“處處留心皆學問”，只要他們平時留心觀察，認真思考，便會有不一樣的發現。

要豐富學生的寫作材料，必須借于對周圍事物的仔細觀察，把自己的所見所聞、所思所悟、所感所想隨時記錄下來。沒有細致的觀察，學生是不能把話說清楚，把文章寫具體的。因此，老師要有目的、有計劃地引導學生留心觀察生活，接觸社會，接觸自然，用自己的眼睛留心觀察周圍的人、事和物，要注意從學生實際出發。例如要寫春天，當春天來臨時，帶著學生去野外走走看看，引導學生有目的地觀察身邊的事物。學生一旦養成了隨機留心觀察的習慣，他們捕捉生活素材的能力就會不斷增強，從而頭腦里的材料也就越來越豐富，寫作文時便會“文思泉涌，得心應手”。

二、學會觀察尋素材，培養激情善表達

其實，人生天地間，哪里沒有感人的生活？關鍵看我們平時是不是用心去觀察和感受點點滴滴的生活細節。要是誰把這種“單調”和“平淡”揣摩透了，適如其分地表達出來也能讓人感同身受。偉大的作家他們寫的也是平凡人的生活。教會學生學會觀察，了解生活，從生活中尋找寫作的素材和激情，是解決當前中小學生無話可說、閉門造車的唯一辦法。前蘇聯著名教育家贊科夫告誡他的學生說：“學習觀察并不需要到非洲去，也不需要到西伯利亞去，你們只要在屋子邊上那塊草地上蹲下來仔細看一看，你們就會發現一個十分驚人的昆蟲世界。……跨出第一步吧，睜開雙眼，注意觀察，令人驚訝的東西就在你的身邊。”引導學生從觀察中尋找生活的樂趣，從生活中獲得寫作的“原動力”。這種“動力”就是一種渴望把自己眼前見到的、心中想到的急于用文字表達出來，這種狀態就是一種寫作的“沖動”。對于我們的中小學生來說，這實在是太寶貴了。

從世界各國作文教學來看，寫作有一個共同的趨勢，就是向生活靠攏，以生活為中心。“生活作文”一詞在許多國家風行，它以豐富多彩的生活為對象，通過以作文內容為中心的討論等活動，使學生深化對生活的認識，使學生形成主體人格。在我國長期以來作文教學一直缺少有效的方法，根本在于沒有引導學生真正地觀察生活，調動學生的寫作欲，從生活中去感悟。過分地強調技巧，專在課堂上講方法，而脫離學生的生活實際，這樣的作文教學猶如隔靴搔癢。大量的“旱鴨子”造就的自然是一批又一批“旱鴨子”，只會“念經”，不會動筆；只會在岸上叫卻不會到水里游。

三、提倡些生活隨筆，摒棄寫作模式化

傳統的作文教學偏重于模式化訓練，多以命題作文為主，且有種種規定和限制，有的命題甚至只瞄準考試，學生做此類作文時，過多考慮文章的諸多要求和寫作模式，為寫而寫，為文而造情，而不是直接抒發自己的感情，表達自己的心聲，學生感到作文與生活相距較遠，不能“我手寫我心”，長此以往，失去了寫作的信心。為了改變這種現狀，應減少以命題作文為主的訓練方式，提倡以寫生活隨筆為主的訓練方式。放開學生的手腳，讓學生自陳心曲，“為時為事”而作，確實做到“我手寫我心”。

四、參加實踐勤表達，做個生活實踐者

篇7

服務層面傳遞情感

以聲入菜

目前俏江南餐飲是以精品川菜、譚家菜、粵菜為主。首先在任何一個新菜品的開發上，俏江南團都站在客人的角度來考慮斟酌，設想其用餐時有什么樣的需求。當研發一道菜時，必須考慮到色、香、味、形、器皿、價格、溫度七個因素，反復推敲，最后量化為一個標準推出。比如推出的一道菜“江石滾肥牛”，雖然是比較普通的菜，但牛肉進入熱油時發出的聲，就給喜歡熱鬧，喜歡動感的客人平添了很多的用餐的樂趣。餐廳賣的不僅是產品的口味，還有這種聲，令客人體會到餐廳的別具心思，因而很受歡迎。

三鞠躬

據俏江南集團副總裁楊凱介紹，俏江南的所有員工，包括公司的廚房、保潔、行政、后勤等人員在內，都具有以顧客為中心的基本意識，顧客從踏進俏江南的第一步起，到顧客離開俏江南的最后一刻，每一位就餐客人都可以享受到這里獨有的貼身服務和用餐環境，從細微之處感受到俏江南的品質。始終把顧客的需求放在第一位，想在客人之前，主動地去發現、關注客人的需求，是俏江南情感營銷中極為重要的理念。

在服務方面，俏江南通過周全的待客禮儀，體現其人性化的服務。比如有倡導很多年的“三鞠躬”禮儀，全程跟蹤式服務的服務員在客人入座后鞠躬，上菜時鞠躬、餐后鞠躬。在客人用餐完后結款時，俏江南改變一般的餐廳在收銀臺后收款，改為走出柜臺出來收銀找零給收據，并由服務員親自送到門外。

在服務用語上，并不局限于服務行業的規范語言，而是特別強調要語言親切，既要使顧客感到倍受尊崇，還要避免機械、僵硬的用語。

楊凱指出，凡是做服務行業的，都需要與顧客間有很好的情感溝通，而服務并沒有固定的模式，服務的根本是讓對方能夠體驗到一種極致的享受。這所謂“極致的感受”是針對俏江南品牌定位而言的。凡是去餐廳消費的客人，都有一個期望值，比如去一個廉價的小飯館，那么進去后要求的服務水平會較低，而如果去一個有很高知名度和美譽度的高檔品牌店來說，那么其所要求的服務也就相應較高。

顧客對于極致服務的要求標準是不一樣的。比如有些客人喜歡倍受尊貴。而有些顧客則并不喜歡服務人員過于親切，過多詢問、過于噓寒問暖，其所需要的可能是西方私人管家式的服務即在語言上很到位，當客人需要的時候出現，而且不會妨礙其正常的用餐或談話。

要調好這不一樣的“眾口”，就需要分析不同的消費人群，用知識與經驗判斷客人的需求，針對客人需求提供量體裁衣式的定制化服務。比如俏江南提出了“110式服務”，“保姆式服務”，“私人管家式服務”。針對不同的情況采取不同的服務模式，把顧客的任何需求都及時地，不折不扣地滿足。

附加的服務，貼心的關懷

除了面對面的溝通服務，俏江南還提供多種附加服務，在細節上體現企業對消費者需求的無微不至關注。比如很多客人來用餐，手機放在別處怕丟，放在餐桌上又擔心沾了油，因而餐廳提供了專門用來裝手機的小紙袋，為每位前來客人的手機套上小紙袋，而服務員也會提醒客人防止丟失。

另外還有防滑倒的指示牌，方便而衛生的零錢袋、發票夾，填寫服務意見的愛心賀卡，標有公司各店地址的地圖等充滿人性化的小物品。餐后還有預約下次用餐時間、代叫taxi等，所有這些都是免費的附加服務。

CRM系統

除了客人用餐時間服務以外，俏江南還有一套CRM(客戶關系管理)系統，為顧客提供回訪服務。包括定期通過網絡、郵寄、直投等多種方式，給客人提供俏江南的營銷促銷等商業信息，及時告訴消費者，有什么樣的優惠打折，增添了什么新服務、新萊品等。另外還有很多面對面的回訪活動，定期回訪聽取顧客近期對其產品服務有什么感受，做反饋問卷來征詢意見等。

而且俏江南集團公司還專門成立了客戶關系管理部門，另外各個分店也有相關部門。每月對一些團體消費大戶，還有一些曾經提出意見或不滿的客戶，都要進行登門拜訪。

員工管理為情感基礎

企業對顧客展開情感營銷的重要一環是員工，只有對員工的有效管理，才能夠保證情感營銷的順利執行。

在培訓上，俏江南針對不同的員工人群，有不同的培訓計劃；在不同的培訓內容上，也有不同的培訓深度。其中包括有系統性的企業培訓課程。如每年從北大、清華等諸多院校請來專家來對企業員工進行各種相關培訓；高層次的培訓，如把公司高層送往國外進行學習與考察，借鑒先進模式，俏江南還定期發放實用書籍，來培養和提高員工自學能力。“培訓跟不上，一切都咸了表象，達不到效果”，楊凱特別強調到。

除此之外，俏江南還通過企業文化理念的熏陶，獎勵與監督體系的建立，來共同作用培養員工逐步加強情感服務意識。2005年1月19日，響應中國紅十字總會和北京紅十字會的號召，俏江南集團總部及各分店的全體員工，就印度洋地區海嘯災難一事，舉行捐贈儀式，楊凱表示，此次活動，包括以往與殘聯會合作的殘疾人募捐等公益活動，其宗旨都是為教育員工的愛心，體現“一方有難，八方支援”，來增強企業的凝聚力。只有企業內部充滿情感，才有可能由內而外有效地執行情感營銷。

廣告公關傳情達意

在常規廣告方面，俏江南的廣告內容主要是傳達一種生活方式、態度，在包括電視媒體、娛樂資訊類的平面媒體、DM廣告、戶外的立體展牌、燈箱，以及網絡廣告上都有所投放。

作為高端定位的餐飲品牌，俏江南還針對高消費人群展開宣傳攻勢。比如與北京音樂臺合作的《974愛車音樂時間》節目，俏江南為其冠名特約播出。作為該節目的聽眾都是愛車一族，很有一致的行為特點，也都具有相應的消費實力。在節目之外，俏江南還為聽眾提供很多與汽車相關的服務，比如贈送愛車內容的雜志，以及修車保養方面的信息，甚至為其提供觀看F1汽車拉力賽的門票等。另外，還有與974俱樂部合辦的旅游休閑度假活動，比如加入974俱樂部就可以享受很多商家包括汽車服務、維修站等提供的優惠。而俏江南則為會員提供用餐服務的優惠，以及協助活動舉行出發儀式等。這種定制化的服務，借助974的平臺，投目標消費者之所好，讓其感受到很有針對性的服務，并且并不僅僅局限于用餐服務，最終令受益者體會到俏江南的情感所在。

篇8

關鍵詞：社會工作專業人才；培養模式

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1671—1580（2013）08—0015—02

2009年，吉林師范大學在經濟學院開辦了社會工作本科專業，培養社會福利方向的專業社工人才。這也是在全國范圍內首所創辦社會福利方向的社會工作專業的高等學校。至今，社會工作專業（社會福利方向）已整整開辦了四年。四年來，我校對高等學校社工專業人才培養模式進行了努力探索。

一、突出特色，合理確定人才培養目標

1.正確理解社會工作及社會工作者

1991年成立的中國社會工作者協會對社會工作給出如下定義：社會工作是一種幫助人和解決社會問題的工作。它幫助社會上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他不幸者；預防和解決部分經濟困難或生活方式不良而造成的社會問題；開展社區服務，完善社會功能，提高社會福利水平和社會生活品質，實現個人和社會的和諧統一，促進社會的穩定與發展。

社會工作者是指遵循助人自助的價值理念，運用個案、小組、社區、行政等專業方法，以幫助機構和他人發揮自身潛能，協調社會關系，解決和預防社會問題，促進社會公正為職業的專業工作者。

2.突出特色，確定人才培養目標

目前國內的高校在社會工作專業人才培養方面大多采取所謂的“通才教育”模式，受過社會工作專業教育的人被希望能夠承擔多種任務，滿足各種社會需求。在國內社會工作發展還不完善的情況下，采取這種教育模式培養出來的人才缺乏差異性、層次性，很難滿足目前國內對社工人才的需求。鑒于此，我校在社工人才培養方面突出特色，著重培養社會福利方向的專業社工人才。

我校社會工作專業（社會福利方向）的培養目標是：培養系統掌握社會工作和社會福利的基本理論和知識，具有社會工作價值理念和較強的職業技能，能在教育、民政、勞動、社會保障和衛生部門，及工會、青年、婦女等社會組織或其他社會福利、服務和公益團體等機構從事社會福利政策研究、社會福利事業管理、社會保障、社會行政管理、社會服務、評估與操作等工作的應用型專門人才。

二、積極培養理論與實踐相結合的社工專業人才

1.逐步完善課程體系建設

為了實現培養目標，在課程設置方面，除了設置社會工作基本課程之外，又加入了社會福利方面的課程。主要課程包括：社會學、社會工作導論、社會調查研究方法、個案工作、小組工作、社區工作、社會保障概論、社會心理學、社會福利學概論、社會福利政策導論、社會福利思想、福利經濟學、福利社會學、世界社會福利制度等。這一課程設置后來在教學過程中反映出一些問題，目前正在積極修改。

2.注重實踐教學，提高學生實踐能力

（1）加強與政府部門的聯系，為學生提供實踐平臺。我校坐落在吉林省四平市，近些年，吉林省多次下發相關文件，高度重視社會工作人才的培養。四平市積極響應這一號召，這為我校學生提供了很好的實踐機會。在剛剛過去的七月份，我校首批社會工作專業學生進入四平市各社區進行專業實習調研，效果顯著。四平市民政局相關負責人表示，市里會盡快建立專業的社會工作服務機構，并聘請專業社工提供服務。

（2）積極成立社工志愿者協會，培養學生專業理念。2009年6月1日，在各方共同努力下，吉林師范大學誠翼青年志愿者協會正式成立，它是在吉林師范大學經濟學院（學院）的領導下獨立開展工作和活動的學生社團組織。協會由社會工作系本專業學生以及關注社會工作的同學自愿組成，目前，協會已有三屆共455名會員登記在冊。協會成立三年來開展了多項社會實踐活動，如曾組織志愿者協助四平市鐵西區政府進行了為期半個月的第六次人口普查后期收尾工作；以學期為單位，定期組織會員去慰問老年公寓的鰥寡老人、看望兒童福利院的殘障兒童；參觀四平戰役紀念館；并于2010年9月10日獲得長春心語志愿者協會授權，開展了“班助一”助學活動，等等。社會工作專業的學生在協會中得到了很好的鍛煉機會，起到了組織和帶頭作用，為以后走上工作崗位奠定了良好基礎。

（3）采取多種形式，增強學生實踐能力。首先，為了使學生得到更多的鍛煉機會，學院積極倡導學生利用假期進行實習。目前，學院已有多名社會工作專業的學生利用暑假和寒假，到北京、天津、上海等城市的社工服務機構進行實習。實習結束后，回到學校與其他學生分享實習感受。通過實習活動，學生對我國社會工作的發展狀況有了更深入的了解和體會。其次，2010級社工專業的一名女生，在入學之前曾經參加過很多公益活動，比如21歲獨自一人到大別山支教等，社會經驗遠比同齡人豐富，入學后，她仍然以自己的實際行動感染著周圍的同學，在她的影響下，社工專業的很多學生通過各種形式投入到公益活動中。此外，在教學過程中，教師開展各種專題活動培養學生的社工專業服務能力和社會調查能力等；在學校開展的非師職業技能大賽中，社會工作專業學生的表現獲得學校的極大認可。

三、加強教師隊伍建設，為人才培養提供優質資源

1.引進人才，組建優質教師隊伍。目前，我校社會工作專業教師有6人，其中有3名講師，3名助教，均為社會工作專業成立之后聘任的教師。其中1名是社會保障專業的博士，另外5名為社會學專業的碩士。目前，這4名碩士正在積極準備考取博士。為了擴大師資隊伍，學校于2010年聘請韓國梨花女子大學社會工作專業資深教授來我校工作，她的到來，為我校社會工作專業的發展起到了很好的奠基作用。

2.加強交流提高教學與科研水平。一個良好的工作氛圍有助于提高教師的整體素質，該專業成立以來，教師們積極加強交流，不斷增強自身的教學和科研能力。在教學方面，定期召開教學討論會，討論教學內容和方法，積極申請教研項目；在教學過程中，采取聽課制度，互相取長補短。在科研方面，教師們以團隊形式申請科研項目，發表科研論文，努力使我校社會工作專業更具特色。

四、存在的問題及逐步完善

1.師資力量較薄弱，需加大師資培訓和人才引進

目前，我校的社會工作專業教師人數少，學歷和職稱層次較低。在教學方面經驗欠佳，在科研方面，申請大型科研項目的機會很少，這些都不利于該專業的發展。為此，應加大教師的崗位培訓力度，提高教師整體素質。此外，應積極采取各種措施引進高層次的專業人才，為該專業注入新的活力。

2.教育資源相對匱乏，需加強交流與合作

我校社會工作專業建立時間短，教育資源相對匱乏，因此，應當加強我校與其他教育機構的交流與合作、例如，與其他院校進行課程教學交流、教師學者互相訪問等，以達到資源共享。此外，我校可以定期派學生與其他學校學生進行交流學習，拓展學生眼界，增加學生的專業素質。

3.社會認可度低，應加大社會宣傳力度

目前我國社會工作發展不完善的表現之一就是社會認可度低。社會公眾對社會工作專業不了解或了解程度不夠，會影響高校的招生和就業。我校社會工作專業目前總共招收四屆學生，共計232人，其中大部分都是高考填報志愿時服從調劑進入到本專業的。筆者曾經與學生進行交流，學生反映，開始被調劑到這一專業時，對這一專業幾乎毫不了解。這就提醒我們必須加大社會宣傳力度，使公眾將專業的社會工作與“公益慈善活動”區別開來。

[參考文獻]

[1]王思斌主編.社會工作導論[M].北京：高等教育出版社，2004.

篇9

孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，也帶給了我們數不清的歡樂和憂愁。我也和大家有一樣的感受。在孩子從丫丫學語蹣跚學步到即將步入初中，他的成長給了我太多的驚喜。而我也在父母學堂里不停的學習和反思。當媽媽的能夠給孩子帶來什么？

一、上學開始就送給孩子規矩。

我女兒生于牛年，所以我們都喊他小牛從小小牛，上一年級的那天起，我就告訴他，從今天起你就是一名小學生了，你要學會遵循時間，每天我只喊你一次起床，你又賴床遲到就要自己接受懲罰。還有自己的書本、文具也要自己整理好，如果落在家里，我絕不會給你送的，小牛倒是很聽話，每天也能夠按時起床，東西收拾得整整齊齊的，從不丟三落四。

二，告訴自己，聆聽才是最好的溝通。

小牛上二年級的時候，成績不是很好，寫作業總是拖拉磨蹭，一張卷子做差不多兩個小時，我忍不住就對他大吼大叫，控制不住情緒的我有時甚至還拍打他兩下，久而久之我們的關系變得就越來越差了，我說什么他都聽不進去。老公也說我做的是不是有點過分了，于是我就開始反思，覺得毛病還是出在我本身，我必須得先改變自己，從此我每天都會找孩子身上的優點，還有說話語氣上我也做了改正。

每天接孩子放學后，我不再像以前那樣問他作業是什么，寫了多少了，今天在學校表現好不好？而是說寶貝，你今天學校有沒有什么開心或者是不開心的事？你今天在學校收獲了什么？你今天有沒有需要媽媽幫助的呢？慢慢的我發現我們之間的共同話題越來越多了，他每天放學回來后都會給我講一些學校里開心和不開心的事情。從這一刻起，我知道聆聽才是最好的溝通，我也變得更加溫柔，更加有耐心的，孩子的成績啊也越來越好了。

三，告訴孩子學習才能在未來更好地解決各種困難，擁有更多選擇的權利。

有一次小牛跟我說，媽媽如果我考試考了前三名，你能給我買一套小說嗎？我說行，如果你真的想要，我現在就可以給你買。至于期末考試，你對得起你自己的努力就好。孩子特別高興，說謝謝你媽媽。媽媽，您真好。我摸著小牛的頭語重心長的說道，我希望你能夠明白學習是你自己的事情，不是跟別人交換東西的籌碼，讀書不是唯一的出路，但讀書是最好的捷徑，努力讀書不是為了與別人攀比成績，是為了將來擁有更多選擇的權利，而不是被迫謀生。

小牛聽了我的話連連點頭道，我以后一定勤奮讀書，努力學習我們所能為孩子做的為孩子鋪設一條盡可能沒有荊棘的道路，但這條路我們需要引導孩子走，而不是牽著它迫使它前進。我們需要讓他知道現在的努力是為以后能有更多選擇的機會，努力學習，全面發展，提高個人的綜合素質，才能在未來更好的解決各種困難。將自己的人生牢牢的把握在自己的手中。

四、把勞動的機會還給孩子。

除了努力學習，我還希望我的孩子有豐富多彩的童年生活，我會帶著我的小牛去做一些他自己喜愛且富有意義的事情，讓他獲得更多的成就感。在孩子的眼里，勞動就像游戲，孩子見大人做什么，會學著做搶著做。有些家長會說你還小，這個不能做不能做，別把衣服弄臟了，別把東西弄壞了。可是在我這里，只要我做的，小牛都可以嘗試著學著做。

記得小牛第一次學做蛋糕時，往盆里打雞蛋，沒把雞蛋打到盆里，反而是順著桌子直接掉到了地上。小牛當時特別驚慌，撅著小嘴說，媽媽對不起，我不小心把雞蛋打到了地上了，啊我笑著對他說沒關系，快把雞蛋收拾干凈，然后再重新打一個不就可以了嗎？小牛拿著紙巾把掉在地上的雞蛋收拾到垃圾桶里以后，又拿起抹布把地擦了擦，洗了手又重新打了雞蛋，然后按照步驟一步一步操作，最后終于把蛋糕做成功了。

設想一下，當時如果我發火了，孩子還能學下去嗎？不能。如果我當時批評他，他絕不會再學了，就這樣，我的小牛到現在學會了很多，像包餃子、烙餅、炸油條、包粽子等等，擦地、洗碗、疊衣服這些看似簡單的家務勞動帶給孩子的卻是獨立自信和責任感，也是孩子一生的財富。也讓我明白一個道理，大人進一步，孩子退一步，大人退一步，孩子進一步，這才叫成長。

五，懂得生活的可貴，親身體驗，從幫助他人開始，小牛的性格比較內向，我就經常帶他出去接觸外面的世界，去旅游，去參加一些公益活動。

記得第一次我帶他去參加愛心義賣，這次愛心義賣是把賣完咖啡的善款，居然給貧困山區的家庭，當我看到孩子拿著咖啡時那無助的樣子時，說句心里話，我當時也打了退堂鼓，我想我怎么就選擇義賣這個活動，干點啥不比這好。是。我都不知道該怎樣能把咖啡賣出去賣，尤其是賣給那些陌生的人，可轉念一想，我不能退縮，如果我都不努力去做，還怎樣去教育孩子呢？于是我就開始教孩子主動向路人打招呼，告訴他們我們義賣的目的，鼓勵孩子要堅持做下去。當我看到孩子一次次遭到拒絕，一次次失敗，我當時真想掏出手機把這幾杯咖啡都買下來，可是我還是不能這樣做，我還是得繼續給小牛加油，告訴他要堅持，只要堅持下去，總會有人能買我們的咖啡的。就這樣孩子一次次遭到拒絕，一次次勇敢地向前去打招呼，介紹我們義賣的目的，終于賣出了第一杯咖啡，看著小牛那高興，天真高興的樣子，我深深地向那位賣咖啡的阿姨鞠了一躬，我當時好像特別的激動，也特別感謝這位阿姨。

我說謝謝您的愛心，謝謝您給孩子做下去的勇氣，最終孩子將拿到的咖啡全部賣完，他興奮的臉上洋溢著自信與堅強，我也為小牛豎起了大拇指，事后孩子主動地寫了活動感想。他說通過這次愛心義賣活動，讓我懂得了無論做任何事情，只要堅持就一定會有好的成果。要相信自己，要不斷的超越自我，是這個活動既鍛煉了孩子，也幫助了他人，從中讓孩子變得更加自信，更加堅強了。從此刻起，我知道只有鼓勵贊美和堅持才能帶給孩子自信和力量。

今年的清明節的前一天，我帶小牛去烈士陵園掃，緬懷革命英烈，當小牛看見眼前這一排排莊嚴聳立的墓碑時，特別震撼，他先是線上準備好的鮮花并鞠躬致敬，然后從兜里掏出事先準備好的手絹，在每一塊石碑上輕輕的擦拭著，像是怕驚擾了先烈，眼神中流露出感激和崇拜。

事后小牛說，我們今天的幸福生活都是革命先烈用鮮血和生命換來的，我們要感恩先烈為，我們創造的美好生活，要將先烈無私奉獻的精神傳遞下去。那一刻我感受到了我的孩子已經知道了感恩，知道了今天這美好生活的由來，我相信他今后會將先烈的精神傳遞下去，星星之火可以燎原。

六，讀懂育兒經，把孩子還給他自己。

篇10

學校把“精彩天地，幸福搖籃”作為學校的辦學目標；把“為學生幸福成長和終身發展奠定基礎”作為學校德育工作總的靈魂；把培養學生成為“自主、自律、自信、自強、自豪的校園小主人”作為學生的培養目標。在學校的各種教育活動中，我們關注學生自主能力、責任意識的培養。在班級志愿崗位、校園值周等為集體、為他人服務的活動中，學生們參與熱情高漲。尤其在迎奧運期間成立的“迎奧運志愿服務社團”更是受到教師和學生們的歡迎，學生們走出校園、走進社區進行迎奧運的知識宣傳、綠色奧運的環保宣傳……可以說，志愿服務的行動經常在我們身邊發生著，教師和學生對其都有著一定的認識。學校非常重視志愿者課程的實施，不斷探索將其與思品和綜合實踐活動課貫通實施的模式。具體實驗步驟如下：

第一階段：宣傳動員

1.假期中自發地觀看志愿掃雪活動視頻，志愿活動全面啟動。

2.開學后進行志愿者招募活動（活動感受及展板的宣傳）。

3.繼續開展班級志愿崗位認領。

4.創設志愿者升旗平臺，推動工作進展（宣傳榜樣）。

第二階段：研究教材

《自主志愿我快樂》豐臺五小志愿者課程分三個單元。

1.第一單元：認識志愿者

主題一：志愿者的名字真好。學習方式為講授式。教學目標是：通過學習志愿者的名詞解釋，初步了解志愿者的含義和志愿精神的內容；能夠結合學習內容和生活實際解釋志愿精神；了解人人都可以做志愿者，但志愿者必須是具有志愿精神的人。

主題二：志愿者的先驅。學習方式為講授式。教學目標是：通過學習顧拜旦與奧林匹克運動、南丁格爾與紅十字運動等志愿者先驅的事跡，了解他們的無私奉獻行為正是體現了志愿者的精神，通過雷鋒的故事，了解他毫不利已專門利人、全心全意為人民服務的精神，與志愿者精神一脈相承。

主題三：身邊的志愿者我來找。學習方式是綜合實踐活動。教學目標是：能夠結合學習內容，聯系生活實際，尋找身邊的志愿者；交流自己的實踐成果，并愿意宣傳志愿精神。

2.第二單元：志愿者服務內容

主題一：認識志愿者的服務內容。學習方式是講授式。教學目標是：通過學習國家、社會舉辦的大型活動中志愿者的工作，了解志愿者的服務內容；通過學習社區、環境保護、保護長城中志愿者的工作，了解志愿者的服務內容；通過了解志愿者的服務內容，讓學生認識到志愿者服務的特點是從實際出發，力所能及、切合實際的服務活動；通過了解博物館中的小志愿講解員的故事，使學生認識到志愿者也需要掌握一定的技能，才能更好地為他人提供服務。

主題二：身邊志愿崗位我發現。學習方式是綜合實踐活動。教學目標是：能夠結合所學內容，聯系生活實際，自主發現校園中的服務崗位；清楚自己的能力和優勢，懂得利用自身優勢參與志愿活動的必要性；了解參與志愿活動應從實際出發、切合實際、力所能及；能夠結合自身實際、利用自身優勢選擇適合自己的志愿崗位。

3.第三單元：志愿者在行動

主題一：志愿者在行動。學習方式是講授式。教學目標是：通過了解一些特殊環境中的志愿者工作，知道志愿者不僅需要鍥而不舍的精神，更需要冒險排憂、挽救生命于危難的大無畏精神，使學生進一步理解志愿精神的可貴；通過了解公益活動中小志愿者的服務，激發學生志愿服務社會的熱情。

主題二：志愿行動我當先。學習方式是綜合實踐活動。教學目標是：努力爭當志愿者并為成為一名志愿者感到光榮和快樂；能夠在志愿活動中發揚“奉獻、互助、友愛、進步”的志愿精神；能夠在活動中發揚堅持不懈、持之以恒的精神。

第三階段：項目實踐

把志愿者項目實踐與培養學生的志愿服務精神、責任意識相結合，并以評價作為一種機制，促進學生養成“我負責，我自主，我志愿”的意識，這也是豐臺五小培養學生做有責任感的小公民的一個實踐思考。