導語：如何才能寫好一篇設計公司實習報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

因為考慮到以后畢業有可能從事這個行業的工作，因此我非常珍惜這次實習的機會，在有限的時間里加深對各種平面設計的了解，找出自身的不足。這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲。總體來說這次是對我的綜合素質的培養，鍛煉和提高。

第一天來到公司，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，最終還是公司里的老師給我指了條路，讓我用photoshop和coreldraw軟件模仿教程做一些簡單的圖片，終于找到事情做了，于是我就乖乖的做起了圖片。說實話我以前在學校的時候也這樣做過，不過效果揮姓餉春茫?蛭?鄖耙揮齙僥訓幕蠆歡?木屯o呂床蛔雋耍??衷謨欣鮮υ諗員擼?脅歡?木臀剩?饈刮沂芤娣喬場?假如在作圖的過程中如果使用幾個小技巧，確實可以達到事半功倍的效果。

一、photoshop小技巧

1.制作圓角矩形方塊

首先在photoshop中建立一個新文件，在文件上用矩形選取工具畫一個矩形框，接著選擇選單selectfeather，輸入半徑值，數值越大則圓角矩形的半徑越大。在選取區中填入顏色后，取消選取范圍。選取選單imageadjustthreshold，由調整threshold

level來改變大小，如此就會產生您想要的圓角矩形大小。若要產生圓角矩形的選取區，可以在選取區作用的環境下，切換到快速遮罩模式，同樣執行threshold以獲得您想要的遮罩。

2.高解析制作

在用photoshop制作網頁圖形的時候，許多朋友為了快速的操作，都會把圖選擇低解析度進行制作，但是有些濾鏡會因為圖形解析度的不足，而無法處理，最后出來的效果也很差。所以建議大家在處理類似情形時，可以先在高解析度下完成繪制、影像編輯等工作，然后再向下取樣，將影像縮成最后的大小。

3.保留選取范圍大小

當您在photoshop中使用image

size或cancas

size改變影像大小時，原本在影像中選取的范圍也會跟著改變，如果想要保留原本的選取范圍，可以先切換到快速遮罩模式下(按下鍵盤上的q鍵)，然后再選擇“image

size”或“canvas

size”。使用image

size指令會將影像與選取范圍一同縮小；若使用canvassize指令則只會將影像縮小，而選取范圍仍保持原有的大小。記著再將快速遮罩模式切換成標準模式。

4.快速隱藏圖層

如果您在photoshop中只想要顯示某一層圖層的影像，是不是得一一將其他圖層隱藏起來呢？這里有一個既快速又方便的作法：只要在圖層面版上同時按住ctrl＋alt以鼠標點選欲顯示的圖層的眼球圖示，就可以將其他圖層通通藏起來。另外也可以用ctrl＋alt＋快速鍵調整圖層的前后次序。

二、coreldraw小技巧

1．擦去錯誤線條

如果您使用coreldraw中的手繪鉛筆工具，不小心把線條畫歪了或畫錯了，您不必急著將線條刪除，只要立刻按下shift鍵，然后反向擦去即可。

2．動尺規

在coreldraw中事實上是可以讓您自由移動尺規的位置，只要在尺規上按住shift鍵以鼠標拖移，就可以將尺規移動。如果您想將尺規放回原位，則只要在尺規上按住shift鍵迅速按鼠標鍵兩下，就會立即歸位。

3．利用coreldraw制作動畫gif文件

事實上利用coreldraw也可以用來制作動畫gif文件，您可以將coreldraw中的圖層當成動畫中一個個的影格，然后逐一輸出成gif文件(其他圖層上的影像必須先關閉)。再利用photo-paint的movie功能，先選擇creat

from

document將第一張gif文件制成movie，再陸續將轉好的gif文件以“insert

fromfile”來，選擇“儲存成…”動畫gif的格式，于對話框中設定延遲的時間和位置，如此就算大功告

4．同時旋轉與縮放

如果您在coreldraw中，拖拉物件的旋轉把手時，同時也按住shift鍵，那么將可以同時旋轉與縮放物件；若是按住alt鍵，將可以同時旋轉與變形傾斜物件。

經過幾天的基礎訓練，老師終于讓我參與他們的策劃，剛開始有點緊張，后來就慢慢熟悉了策劃和后期制作的整個過程。慢慢地老師也把一些比較重要的交給我處理。這使我對這個行業認識就更加深了一步。

篇2

人力資源部主要負責人力資源開發和實施，中層領導班子的建設與管理，勞動、人事、工資、保險、專業技術職稱、職業技能鑒定、員工教育培訓、人事檔案、勞動保護、離退休管理等方面的工作。

一、實習目的

熟悉現實企業中人力資源管理的運作體系和管理流程，把所學理論知識應用于實際，鍛煉社會實踐能力，并在工作中學習新知識，對所學的知識進行總結提升，以指導未來的學習重點和發展方向。

二、實習時間 2010.09.01

三、實習單位 石家莊君豪網絡設計有限公司

四、實習內容

(一)日常人動的手續辦理

日常人動主要有員工新進入職、離職、崗位調動和適用轉正，這些工作都是人力資源部最基礎的人事管理，根據所在崗位的職責要求和工作流程，可以總結為以下主要內容：

1.入職

(1)核實入職者的身份，檢查其是否帶有身份證，學歷證書，身份證。

(2)收取入職者的身份證、畢業證書、學位證書及其他相關資格證書的復印件，沒有復印件的提供復印，同時向入職者提供試用版的《新員工入職指引》并簡單介紹操作流程。

(3)提供《錄用審批表》給入職者，讓其拿到所入部門請部門領導審批。

(4)經部門經理審批后，收回《錄用審批表》，檢查填寫是否規范、完整。

(5)指導入職者簽訂《勞動合同》，需要簽訂保密協議的崗位同時要簽訂公司的《保密協議》，辦理廠牌、工作證。

(6)簽訂完成后，再次檢查入職者材料(應聘登記表、錄用審批表、合同/保密協議、照片、身份證復印件、學歷/資格證書復印件、內部人才推薦表)是否齊備。

(7)將新入職者材料交予招聘主管和經理審批，有疑問的地方及時與相關部門溝通確認。

(8)經審批通過的通知來上班。

2.離職

(1)提出離職申請的員工，至人力資源部領取《辭職申請書》。

(2)經部門領導審批、簽字同意后，收回《辭職申請書》并提供《離職交接表》與離職員工，簡單交代其去各部門辦理工作交接。

(3)待離職員工辦理完畢上交《離職交接表》時，檢查各項交接工作是否交接完畢，相關的各部門是否已簽字確認，確認辦理完全后，收回其廠牌、工作證，簽字確認。

(4)將離職人員資料交給經理審批，審批完成后錄入本月人事報表離職員工名單中，完成后將離職員工資料歸檔。

3.轉正

(1)按合同約定轉正時間到期的或申請提前轉正的人員，至人力資源部領取《普通員工轉正考核表》，并由本人寫一份書面的轉正申請書一并交至部門領導考核、審批。

(2)部門領導根據轉正申請人在試用期內的工作表現，就《普通員工轉正考核表》做出考評，并給予相關意見。

(3)經部門簽字同意轉正的人員將轉正考核表和轉正申請書交至人力資源部審批。

(4)檢查上交的轉正考核表及轉正申請是否規范、完整，轉正時間是否符合規定，部門意見是否明確，不符合或不清楚的則及時向領導請示，并與相關部門溝通確認。

(5)將符合轉正的申請交予經理審批，經審批同意的錄入本月人事報表轉正人員名單中，完成后將轉正人員的轉正資料歸檔。

4.調動

(1)有關部門提出人員需求，由員工提出調動申請，經所在部門同意調出及接收部門考核同意接收后，至人力資源部領取《崗位調動申請表》。

(2)由申請人填寫崗位調動申請表，交至調出部門和接收部門審批，并由兩部門寫明調動時間和調動前后的薪資及考察時間。

(3)經相關部門簽字同意后，調動申請表交至人力資源部，核實調動是否符合規定、相關部門是否確認清楚。確認后，交至人力資源部經理審批，經審批后錄入本月人事報表崗位調動人員名單中，錄入完成后將崗位調動者的資料歸檔。

(二)招聘

1.網上篩選簡歷

公司目前的招聘需求比較大，在石家莊搜才網站上的招聘崗位和需求人數比較多，每天都會接收大量應聘者投遞的簡歷。因此，篩選網上投遞的簡歷也是一項關鍵重要的工作。主要是一些不是很關鍵重要的崗位，自己可以嘗試著篩選。篩選簡歷的標準主要是根據崗位的職責和任職要求，例如相關工作經驗、年齡、專業及其他關鍵因素，初步篩選出比較符合要求的，然后再進一步的甄選、面試。

2.電話預約面試

在通過第一輪的網上篩選簡歷后，接下來一項重要的工作就是電話預約求職者做進一步的面談。符合崗位要求的應聘者的簡歷需先下載打印、整理，然后根據主管的要求進行電話預約進行下一步的面談。在電話溝通中主要是簡單介紹公司現狀、工作要求、薪資待遇、面談時間地點及乘車路線等基本情況。

3.接待應聘者者

每天來公司應聘面試的人都比較多，包括經過簡歷篩選后電話預約的、看到招聘信息直接過來的以及通過本公司員工推薦的。接待工作主要是問清來訪者的來歷，同時提供相應的應聘登記表與應聘者，有學歷要求較高的崗位須提供初試測試題做簡單測試，并指導其如何填寫表格。有些需要現場考試的崗位或是來用人部門復試的，要帶其去相關部門安排考核或復試。

篇3

一.實習部分

(一)概述

1、實習時間：

2008.1.152008.3.7

2、實習地點：

臨沂市蘭山區

3、實習單位：

臨沂亞太裝飾有限公司

4、單位性質：

臨沂亞太裝飾有限公司，是一家集建筑裝飾工程設計施工、不銹鋼產品生產加工及其他新產品生產與一體的綜合性企業，始建與一九九二年，占地面積27960平方米，建筑面積8300平方米。

公司下設裝飾工程項目部、不銹鋼工程項目部、鋼筋加工項目部、門窗加工項目部四個分支機構，是臨沂市室內裝飾協會理事單位，具有建筑裝飾施工二級資質，建筑幕墻施工三級資質。公司主要承接各類高、中檔室內外裝飾工程的設計和施工，先后承接了濟寧市工商局辦公樓、臨沂飛機場候機樓、臨沂賓館餐廳、建設銀行解放路支行營業樓、臨沂市高新區人民醫院門診樓、棗莊世紀高科發展公司招商大樓、尼桑汽車4S店、臨沂大學等裝飾工程合格率100%，其中優良率達80%以上;建設銀行解放路支行營業樓裝飾工程獲得山東省第三屆裝飾質量和設計“泰山杯”獎。近年來，公司和濟南恒易強強聯合，規模不斷擴大，業務領域不斷拓展，新設立了家庭裝飾部以及棗莊、泰安等分公司。

(二)實習經過

1、擔任的崗位工作：

擔任設計師助理，主管工程方案的設計助理及施工監理。

2、完成的專業工作：

協助公司設計師完成方案設計，參與施工現場管理，預算報價，客戶洽談，并隨材料選購人員進行現場的材料確認與購買。

3、任務：

這次專業實習，是對我專業能力的一次全面考驗，我給自己定的任務是獨立完成公司所交給的任務，全面展現一名環藝專業本科畢業生的水平，為客戶設計滿意的作品，能夠了解裝飾材料的品種性質和施工工藝，學習工程預算報價，能夠對施工現場所出現的問題提出較快的解決辦法，同時融入公司的環境，為項目的團隊合作肩負起自己應負的責任。到實習期結束，我已基本完成這些目標。

4、項目名稱、工作量、效果：

親自參與的項目是：臨沂市規劃局新辦公大樓1—3層干掛大理石施工及院內景觀設計施工。

這是公司交給我的第一個任務，工程造價100多萬。接到這個任務時，深感責任重大。我暗自下決心一定做好，因為這是一個展示我能力的好機會，對我來說也是一個很大的挑戰。因為這個項目在我來公司之前就已經施工，其設計方案已經中標，所以我的主要工作是解決一些現場臨時出現的問題以及材料的供給。

以前從來沒有接觸過這些工作，在剛開始工作那幾天，感覺很吃力，干什么都覺得無從下手。我虛心地向公司同事以及工人師傅學習請教，逐漸地有了一些了解認識。當今社會經濟科技發展突飛猛進，許多技術也是我們在學校所不能了解的。就說現在的建筑外觀大理石，在我的印象中還是混凝土粘貼，現在已經開始用干掛。這樣做不僅工程進度快，而且也便于以后建筑的拆遷、回收利用材料。經過我認真的調查學習發現其施工工藝

A、用沖擊鉆在墻面上打孔直徑為10的孔，孔根據石材的大小來決定兩孔之間的距離。

B、把直徑為10膨脹螺栓塞入墻面打好的孔內。

C、選擇]10的槽鋼。

D、槽鋼與膨脹螺栓焊接。

E、不上鋼絲網。

F、上焊上角鋼(4*4)，角鋼與角鋼的間距為300。

G、擇鋼掛件(可活動的比較好)，與角鋼焊接。

H、擇石材，在石材的上下靠背面開兩個與鋼掛件大小的口。

I、在鋼掛件上接口最好用大理石膠給填上(是為了更好的固定鋼掛件與石材的連接)

J、鋼上局部的涂上大理石膠要能粘的到石材的背面。這樣一塊鋼掛石材就完成了。大面積也是如此。

篇4

實習報告實習收獲與體會

這次實習，除了讓我對商業企業的基本業務有了一定了解，并且能進行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一直生活在單純的大學校園的我，這次的實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎.

首先，我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責任心.在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業務負責.如果沒有完成當天應該完成的工作，那職員必須得加班;如果不小心出現了錯誤，也必須負責糾正。

其次，我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業道德和努力提高自己的職業素養，正所謂做一行就要懂一行的行規.在這一點上我從實習單位同事那里深有體shixi.exam8/會.比如，有的事務辦理需要工作證件，雖然對方可能是自己認識的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做.現在商業企業已經納入正規化管理，所以職員的工作態度問題尤為重要，這點我有親身感受.

最后，我覺得到了實際工作中以后，學歷并不顯得最重要，主要看的是個人的業務能力和交際能力.任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手能力更重要.

因此，我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們實習的真正目的.

很感謝實習單位給我這個這么好的實習機會，讓我學習很多、成長很多、收獲很多。

篇5

大二暑假，經親戚介紹有幸到福建xx設計有限公司實習。剛開始時，走進趙工的辦公室，還有點不好意思，真的不知道自己能做些什么。學了一學期的建筑工程這一專業的知識了吧，可是面對真正的建筑工程我還是有太多的問題，學的可以說只是皮毛。趙工人不錯，很隨和，他的熱絡很快就讓我的拘謹消逝了。第一天，我到他們公司的辦公室里逛了一下，這邊看看，那邊瞧瞧，可是不知道該做些什么，什么也插不上手。在建筑設計公司里我看到最多的就是他們大都在用CAD制圖。建筑平面，立面，剖面圖做出速度很快，比我們課上學的建筑制圖快多了，而且我們手工畫的也比不上電腦做的精確。在設計公司里除了繪圖外，我還看了好多圖紙，說實話我的制圖課學的并不是很好，但看圖還是可以的，這是相對課本上的圖來說。在公司里看到的圖卻讓我吃驚，有些圖紙較大，但條理挺清楚的，可是詳圖我就沒法看懂了，里面有好多的圖例是我們沒有學過的。

公司里的其他同事也挺熱心，對我的叨擾他們并不感到煩，教了我好多知識，我是在那里第一次作CAD做了一張圖。在實習的過程中趙工和他的同事耐心地給我講解設計的流程和不同建筑種類的設計規范要求。首先，是對建筑的整個流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資——國家審核批準——設計院做出建筑方案——中標——設計院進行建筑設計（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設計）——建設部審核批準——施工單位施工——監理進行審核——施工完成，交工——裝潢公司進行裝修——交工——由投資商和房產公司進行買賣。整個過程中，建筑的設計部分占了相當重要的位置。所以設計的時候，每一步都要按照規定，每一步都要謹慎。設計時也有它的過程：做方案（必須符合結構要求）——進行平面設計（設計的同時，由結構師就行調整，平面做法應符合結構要求，調整的同時，結構師進行結構設計，兩者屬于同步進行，同步完成）——立面，剖面設計——水電，供暖，電梯設計。

我們并沒有學CAD，既然來設計公司實習，這個程序就當然是要去嘗試學習一下。這個程序具有二維，三維繪圖功能。我所學習的，就是建筑物平，立，剖的二維繪制。

繪圖，要先對功能進行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟：軸線——墻線——門窗——樓梯——屋內布置——標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫，只管做一些簡單的圖形，如圓，矩形，方體，熟練之后就開始畫一些簡單的房屋平面圖。說著簡單，當時可是讓同事教了我好久才算學會一些簡單的操作。在繪制的過程中遇到一些困難，如，弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時候經常出現錯誤，影響下一步的操作。同事就會說，細心點和耐心點，慢慢修改。

幾天實習時間里，我在運用已學的知道外，同時更大的好外是學到了更多的新的知識。建筑并不是學校里一兩本書就能寫完的，許許多多的東西還是在邊學邊運用才能體會到。在三明，不像福州那么熱，辦公室里也有空調，環境不錯，公司里的那些材料也是不錯的學資源。公司是個甲級的建筑設計單位，做的工程不少，里面的資料是對我來說是個學習建筑知識的好機會。公司里有不少關于各個城市里的代表建筑的材料，有些是中國現代與古典建筑的代表。同事說這些建筑可是些不錯的建筑典范，他們有時會借鑒一些優秀的設想。

蘇州城就是個很不錯的地方，那里的優秀的現代建筑和古典建筑很多。比如位于西湖南線南山路西側的博物館，建筑用地23889平方米，建筑面積控制在8000平方米。以現代建筑造型手法塑造出具有現代氣息的博物館形象，結構新穎，是一個建筑典范。因處在西湖景區中心，所以整個建筑以考古發掘探溝和探方的形態，將大部分建筑置在地下，地上建筑面積控制在2000平方米，以進入地下部分的探溝為界，劃分左右兩大功能區。這一設計構想源于對塊環境的解讀，以及對博物館本身意向的表達。通過建筑造型，采用內部空間非等高的豎向設計，有助于展示不同內容的需要，滿足不同的陳列方式，利于現代展示空間布局。作為建筑物本身，上部框架和探溝內部所呈現的現代鋼結構，幕墻玻璃、花崗巖鋪飾，與建筑外立面的磨磚對縫清水磚墻面，恰是建筑表達現代人文氣息與傳統歷史文化的契和之處。

這就是西湖博物館的獨到之處，為人們以后再設計類似建筑的時候提供了一個很好的的模版。真的很佩服這個設計者的構想。

為什么建筑可以這樣隨意的按人們的意愿設計成不同的體型？我從同事給我介紹的書里找到了答案。這和我們結構設計有根本的關系，古代建筑都是砌體結構、木結構，而新建的大多數都是框架，或框—剪結構。其中以框架為主，高層中多使用框—剪結構。框架結構是梁、柱等桿系構件組成的空間承重體系的結構，是多層、高層建筑的一種主要結構形式。這種結構體系的優點是建筑平面布置靈活，能獲得較大的使用空間，建筑立面容易處理，可以適應不同的房屋造型。所以人們可以按照自己的想法設計各式房屋，就像搭積木一樣，擺出自己喜歡的造型，都能夠用框架來實現，這就是框架結構的優點。

第四天我就隨趙工回到了福州，他在這里也有辦公，他說可以順便帶我去看一下這里一個工程的工地，我當然是求之不得了。

工地上鋼筋很多，有些工人正在對鋼筋進行處理，也有的樓板上綁扎鋼筋，我和趙工說了一下就和帶我們來工地的何工一塊去樓板上，我去看了一下工人綁扎鋼筋的操作。他們是在筑模，何工說這些鋼筋的綁扎也是特定規定的。我在上建筑概論實踐課里也有看過這個，當時沒有在意，所以也不大清楚鋼筋綁扎的規定。于是我請教何工細說了一下。

鋼筋綁扎前先認真熟悉圖紙，檢查配料表與圖紙、設計是否有出入，仔細檢查成品尺寸、心頭是否與下料表相符。核對無誤后方可進行綁扎。采用20#鐵絲綁扎直徑12以上鋼筋，22#鐵絲綁扎直徑10以下鋼筋。

我看到的主要是梁與板的鋼筋綁扎。

（1）縱向受力鋼筋出現雙層或多層排列時，兩排鋼筋之間應墊以直徑15mm的短鋼筋，如縱向鋼筋直徑大于25mm時，短鋼筋直徑規格與縱向鋼筋相同規格。

（2）箍筋的接頭應交錯設置，并與兩根架立筋綁扎，懸臂挑梁則箍筋接頭在下，其余做法與柱相同。梁主筋外角處與箍筋應滿扎，其余可梅花點綁扎。

（3）雙向板鋼筋交叉點應滿綁。應注意板上部的負鋼筋（面加筋）要防止被踩下。

（4）框架梁節點處鋼筋穿插十分稠密時，應注意梁頂面主筋間的凈間距要有留有30mm，以利灌筑混凝土之需要。不只這些，還有不少的規定和要求我只能自己去查資料了，何工一時也講不完的。他還有提到鋼筋的綁扎接頭的搭接長度在末端距鋼筋彎折處，不得小于鋼筋直徑的10倍，接頭最好不要在構件最大彎矩處。

由于天氣較熱，我們只是看了一會就回去了，不過還是很感謝何工的講解。就這樣我結束了我這幾天的實習之旅。

這次的實習對我來說是很重要的，在實習過程中，我認識到我在課堂上學的知識還有很大的不足，我們這些并不充實的理論知識遇到實踐真的感到很無力。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，在這次的實習是我學到了不少東西，對專業知識的理解更有了進一步的認知。雖然才短短的幾天，我在公司辦公室里和同事相處的的時間也不長，在與他們相處的過程中我也體會到了不少做人處世的道理，同事們也教會了我不少東西。

我剛來報到時，遇到很多新的面孔，由于和他們未熟悉，所以不敢和他們說太多的話，而且對工作未曾了解，開始覺得不太適應。后來我慢慢發現，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很樂意和我交往的。也可能是我年紀比他們小吧，對我這個小兄弟也挺照顧的。

當時學CAD基本操作時，我學了好一會才學會，他們也是很有耐心的指瞇我。勤學好問在實習時是個不錯的表現，對于沒有經驗的我來說也是個唯一的途徑。同事給我的一個忠告就是做事要有條理，急燥不得，尤其是做設計的。要抱著踏實的態度來做事，虛心點往往能得到別人的認同。其實我發覺前輩做事有一點很值得學習的，就是他們做事很講究條理，他們遇到問題會一步步去解決，而不是驚慌失策。

感謝這次實習中前輩們對我的指導。

建材公司實習報告2

首先，介紹一下該公司及該公司我們此次實習的項目工地，該公司為xx建工第四建設有限公司，是一家國有控股企業，企業秉承“至誠、至創、共贏”的企業精神，贏得了省內外的一致好評。我和班上一位同學所在的項目為“xx龍城”，該項目位于xx市中軸北京路與北辰大道的黃金交匯點，包括財智中心、vc park、創享生活寓所三大產業，是兼具商業、商務、商住等多功能大型綜合性地產運營項目，其中財智中心以168米超高層甲級寫字樓將成為北市區的核心建筑，地上部分為44層，地下部分為3層，地下部分基本上為停車位，約xx個。

了解了一些項目的概況之后再項目負責人的安排下我們跟著幾位工長邊學邊干，基本上是他們幾位工長那邊忙不過來就去幫他們哪邊，當然，我們也是主動問他們一些不懂得地方，抱著這樣一種接近社會、增強自己的社會適應能力、增強對本專業及專業各學科興趣的心態度過了長達35天的實習生活。

一、施工技術

施工技術的不斷發展、改進是一個建筑企業長盛不衰的最核心的要素。對于我們實習生來說，一些難度和要求精度都比較高的工作他們沒有讓我們做，比如像全站儀定位軸線之類的操作，我們所做的就是幫忙扶下棱鏡，然后了解定位軸線的意義。在定位軸線沒有問題之后再按照圖紙以軸線為標準放邊線時就會遇到很多問題，最常見的就是鋼筋擋著，一些剪力墻、柱子的邊線無法彈出。造成這種問題的原因主要有兩方面造成：第一，在地下第三層承臺定上位定位柱子和地梁等時工程線拉的不夠緊，或是工程線被承臺上鋼筋摩擦阻力或絆筋絲掛住影響工程線的直線度；第二，拉鋼卷尺時測量出現較大誤差。在技術問題方面還有怎樣控制模板的平整度、垂直度，梁的配筋問題、柱子的垂直度等等很多問題都需要現場做技術指導。

二、現場施工管理

現場施工管理對工程順利進行起著至關重要的作用。在工地上的那段時間里，我們除了給鋼筋工、木工打標高、測量，還和幾位工長做了現場的施工管理，現場指揮挖機挖土，該挖多深、多寬，對木工和鋼筋工之間的工序進行協調，以及商砼的澆筑等等各種問題。

三、安全施工

施工現場隨時都可能會出現安全問題，公司對安全問題很重視，一方面體現公司以人為本，關愛生命；另一方面，公司出于考慮自身形象，排除可能對自己造成麻煩的一切的可能。在工地上的那段時間有幸參加了公司內部人員的會議，在會上，項目執行經理一再強調佩戴安全帽、系好安全帶等安全措施，故而在期間沒有發生安全事故。

篇6

通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。在這一個月的實習中，在公司學到了很多理論經驗，并把以前學習到的知識運用到了工作中，這使我受益匪淺。這也為以后的工作奠定一個堅實的基礎。

二、實習單位簡介

重慶梓靈設計顧問有限公司成立于2009年。是一家以展示設計為主，多種設計共同發展的設計公司。公司成立至今，一直以高學術性、高能力人才為主要創作團隊的核心力量，傾力于創作具有恒久價值的設計作品，以立足本國傳統與地域、接軌現代先進構造技術的設計理念，著實穩步發展。公司服務范圍包括：大型商事、展覽活動策劃設計，建筑及其相關的景觀、室內、標識和燈光等配套設計，項目工程控制與管理，整合傳播，品牌建設等。

三、實習內容

20xx年12月至1月期間，我作為一個設計師在重慶梓靈設計顧問有限公司實習。這并不是我第一次接觸社會工作，在高三和大一的那年暑假我開始做了第一份兼職。早知道工作辛苦的我，正式與社會接軌踏上工作崗位后，開始了與上學兼職完全不一樣的生活。每天都是早上很早起床，到了規定的時間才下班。上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，聯系客戶，確定相關事宜等等。凡事都得非常小心的處理，否則隨時可能要為一個小

小的錯誤承擔嚴重的后果，毀壞公司的形象。

室內裝飾施工工藝流程

室內裝飾施工對于我們來說是設計完成之后的一個重要的組成部分。它占工程量大、施工工期長、用功多、工藝方法多、與其他工種交叉施工多等特點，尤其是近年來，隨著新型材料的不斷問世，新的施工工藝方法和新的技術不斷產生，對施工的要求也在不斷的提高。下面著重記錄的是各部分的施工流程于情況。

一、地面工程施工工藝流程:1.清掃整理基層地面2.水泥砂漿找平3.定標高、彈線4.選料

5.板材浸水濕潤6.安裝標準塊7.攤鋪水泥砂漿8.鋪貼石材9.灌縫10.清潔11.養護交工。  施工要點：

（1）基層處理要干凈,高低不平處要先鑿平和修補, 基層應清潔，不能有砂漿、尤其是白灰砂漿灰、油漬等，并用水濕潤地面。衛生間，廚房地面要做相應規范的防潮防水處理。

（2）鋪裝石材、瓷質磚時必須安放標準塊,標準塊應安放在十字線交點,對角安裝。

（3）鋪裝操作時要每行依次掛線,石材必須浸水濕潤,陰干后擦凈背面。

（4）石材、瓷質磚地面鋪裝后的養護十分重要,安裝24小時后必須灑水養護, 鋪巾完后覆蓋鋸末養護。

注意事項：

（1）鋪貼前將板材進行試拼，對花、對色、編號，以入鋪設出的地面花色一致。

（2）石材必須浸水陰干。以免影響其凝結硬化，發生空鼓、起殼等問題。

（3）鋪貼完成后，2-3天內不得上人。

二、門窗安裝工程施工工藝流程：1.先立門窗框2.后塞門窗框3.檢查門窗扇型號、規格、質量是否合乎要求4.畫好高低寬窄線5.刨去線外部分6.剔出合頁槽7.安裝五金件

我們對原門窗的改造主要有以下三種方式: 第一是對原門窗進行更換,拆去原門窗,定購或現場制作新門。 第二種是原門、框不動,進行裝修改造,在原門扇上加貼優質飾面材料并做裝飾造型,原框保留加包門套及門口。  第三種方法是加門窗,即在無門的空間加作新隔斷門,在原窗不動的條件下在內側加裝飾性強的窗戶,以提高密封性。

施工要點：

（1）在木門窗套施工中,首先應在基層墻面內打孔,下木模。木模上下間距小于300毫米,每行間距小于150毫米。

（2）然后按設計門窗貼臉寬度及門口寬度鋸切大芯板,用圓釘固定在墻面及門洞口,圓釘要釘在木模子上。檢查底層墊板牢固安全后,可做防火阻燃涂料涂刷處理。

（3）門窗套飾面板應選擇圖案花紋美觀、表面平整的膠合板,膠合板的樹種應符合設計要求。

（4）裁切飾面板時,應先按門洞口及貼臉寬度彈出裁切線,用鋒利裁刀裁開,對縫處刨45°角,背面刷乳膠液后貼于底板上,表層用射釘槍釘入無帽直釘加固。

（5）門洞口及墻面接口處的接縫要求平直,45°角對縫。飾面板粘貼安裝后用木角線封邊收口,角線橫豎接口處刨45°角接縫處理。

三、墻面裝飾施工工藝流程

（一）裱貼墻紙、墻布主要工藝流程： 1.清掃基層、填補縫隙2.石膏板面接縫處貼接縫帶、補膩子、磨砂紙3.滿刮膩子、磨平4.涂刷防潮劑5.涂刷底膠6.墻面彈線7.壁紙浸水

8.壁紙、基層涂刷粘結劑9.墻紙裁紙、刷膠10.上墻裱貼、拼縫、搭接、對花11.趕壓膠粘劑氣泡12.擦凈膠水13.修整。

施工要點：

（1）基層處理時,必須清理干凈、平整、光滑,防潮涂料應涂刷均勻,不宜太厚。涂刷底膠一般使用107膠,底膠一遍成活,但不能有遺漏。

1.1混凝土和抹灰基層：墻面清掃干凈，將表面裂縫、坑洼不平處用膩子找平。再滿刮膩子，打磨平。根據需要決定刮膩子遍數。

1.2木基層：木基層應刨平，無毛刺、戧茬，無外露釘頭。接縫、釘眼用膩子補平。滿刮膩子，打磨平整。

1.3石膏板基層：石膏板接縫用嵌縫膩子處理，并用接縫帶貼牢。表面刮膩子。

（2）為防止墻紙、墻布受潮脫落，可涂刷一層防潮涂料。

（3）彈垂直線和水平線，以保證墻紙、墻布橫平豎直、圖案正確的依據。

（4）塑料墻紙遇水呀膠水會膨脹，因此要用水潤紙，使塑料墻紙充分膨脹，玻璃纖維基材的壁紙、墻布等,遇水無伸縮,無需潤紙。復合紙壁紙和紡織纖維壁紙也不宜悶水。

（5）粘貼后，趕壓墻紙膠粘劑，不能留有氣泡，擠出的膠要及時揩凈。

注意事項： 1．墻面基層含水率應小于8%。

2．墻面平整度達到用2米靠尺檢查，高低差不超過2毫米。

3．拼縫時先對圖案、后拼縫，使上下圖案吻合。

4．禁止在陽角處拼縫，墻紙要裹過陽角20毫米以上。

5．裱貼玻璃纖維墻布和無紡墻布時，背面不能刷膠粘劑，中俑將膠粘劑刷在基層上。因為墻布有細小孔隙，膠粘劑會印透表面而出現膠痕，影響美觀。

（二）石材類墻面裝飾工藝流程

（1）天然花崗巖、大理石板材墻面施工工藝：1.基層處理2.安裝基層鋼筋網3.材鉆孔4.綁扎板材5.灌漿6.嵌縫7.拋光。

天然石材較重，為保證安全，一般采用雙保險的辦法，即板材與基層用銅絲綁扎連接，再灌水泥砂漿。

（2）鏡面玻璃墻面裝飾工藝流程： 1．在玻璃上鉆孔，用鍍鉻螺釘、銅螺釘把玻璃固定在木骨架和襯板上。 2.用硬木、塑料、金屬等材料的壓條壓住玻璃。 3.用環氧樹脂把玻璃粘在襯板上。4.清理基層5.釘木龍骨架6.釘襯板7.固定玻璃。

注意事項：安裝時嚴禁錘擊和撬動，不合適時取下重安。

四、油漆涂料施工工藝流程

（一）木材油漆施工工藝流程：

（1）清漆施工工藝： 清理木器表面磨砂紙打光上潤泊粉打磨砂紙滿刮第一遍膩子,砂紙磨光滿刮第二遍膩子,細砂紙磨光涂刷油色刷第一遍清漆拼找顏色,復補膩子,細砂紙磨光刷第二遍清漆,細砂紙磨光刷第三遍清漆、磨光水砂紙打磨退光,打蠟,擦亮。

（2）混色油漆施工工藝：首先清掃基層表面的灰塵,修補基層用磨砂紙打平節疤處打漆片打底刮膩子涂干性油第一遍滿刮膩子磨光涂刷底層涂料底層涂料干硬涂刷面層復補膩子進行修補磨光擦凈第三遍面漆涂刷第二遍涂料磨光第三遍面漆拋光打蠟。

注意事項： （1）基層處理要按要求施工，以保證表面油漆涂刷不會失敗。

篇7

【關鍵詞】畢業設計；暑期實踐；教學改革

【基金項目】江蘇省高校哲學社會科學基金（項目編號：2016SJD760070）。

【中圖分類號】J59【文獻標識碼】B【文章編號】2095-3089（2017）15-0037-01

建筑系的整個教學過程由各個課程設計、畢業設計構成，由淺入深、由簡到繁，每個階段都是對學生創造性思維、實踐表達能力的培養。畢業設計不是整個設計生涯的終結，而是畢業生就業或者讀研深造的過渡，應該渡過的一個紐帶階段。五年制的建筑學畢業設計課程安排大多是一個學年，從大四下學期有完整的半個學年進行畢業實習。但是四年制的必須將前四年的大部分課程壓縮至三年，且最后一年既要完成實習又要搞定畢業設計和就業問題，因此真正投入畢業設計的時間僅為半年不到的時間。這個在時間分配上也存在一定的不合理性，一來實習時間過短，二來畢業設計的安排也過于緊張。因此經過三年的教學工作，筆者欲就該問題提出個人的思考。

一、畢業設計和暑期實踐教學現階段暴露出的問題

為期一個學年的教學安排，自大四前的暑期開始直至十月份的教學安排都是暑期實踐，該階段為畢業實習階段，目前的實習效果不是特別理想，主要有如下的問題：一來四年制的院校建筑學學生大比例會選擇考研來提升自己，那么備考時間和實習時間產生嚴重的沖突，致使他們在該階段重心都在備考上，暑期實踐只是個幌子，為了達到學校的教學要求順利畢業而已；二來實習時間過短，一般好點的設計院對實習生有一定的要求，最主要實習時間不能短于三個月，所以對于學生來說自己找理想的實習單位也較為困難；三來學生實習過于分散，校內指導教師數量有限，所以學校對學生的管理和跟蹤很難到位，管理困難，最后僅通過答辯和提交實習報告、實習圖紙的方式來考核，考核太過程序化，實習效果未達到教學目標真正的要求。

畢業設計是從本學年十二月份開始到次年五月份，但是十二月底是選題階段，目前大部分院校都采取民主互選制度，但是從選題結束到次年三月份學生都是處于一個閑置狀態，一般學生真正投入畢設的時間僅有三個月時間，還要排除中間找工作面試等奔波的時間。

二、畢業設計和暑期實踐教學教學改革的策略

1.教學計劃的更正

在制定教學計劃的時候要充分考慮四年制與五年制的時間差異的問題，不能完全照搬五年制的教學進度安排，對于部分課程應予以提前，如畢業實習，不一定只有這種畢業生最后階段實習安排，鑒于時間緊任務重的現狀，在教學過程中可以靈活安排，學生可以將實習時間融入到每個可能的暑期或者寒假等時間較長的假期，從低年級就開始抓起，那么每位學生可以安排一個指導教師，只要他們有實習意愿或者有實習時間都可以記入最終的實習效果考核中，尤其針對計劃考研的同學，可以提前和指導教師商量可行的實習計劃。對于畢業設計整個進程也應予以提前，在教學計劃中予以靈活化，不能單一標準進行考核。

2.加強過程考核

教學目標不光只關注最終的教學效果，每個過程階段中學生的進步也是一個考核重點，尤其對于畢業設計和畢業實習這兩個耗時較長的課程來說，更要加強過程考核的力度，可以通過一些相應的考核指標，分前中后期，如過程成果、交流記錄、實習日志等，并且組織小組成員定期進行檢查、以茶座的方式進行過程交流，提出每個過程中的大的質量要求，強化過程導向性。

3.明確指導教師的職責

校內指導教師在整個實習及畢業設計的效果具有很大的影響作用，因此要落實指導教師的職責，要做好校內校外的交流與合作，對學生的管理實行嚴格管理、區別對待，對于不同學生的特殊性也要予以特殊考慮。校內指導教師團隊要有個領頭羊，綜合業務水平較佳，能帶動其他教師更好的落實自己的職責，并做好監督表率工作。

4.將畢業設計與暑期實踐相結合

畢業設計與畢業實習是保證整個本科生教學質量的重要階段，其目標導向都是一致的，因此可考慮摒棄以往完全割裂的教學模式，將這兩個過程融合一體，合為一個階段來展開。如畢業設計選題不再是教師指定，而是可以結合學生的興趣或者實習階段的實際課題來開展設計研究工作，指導過程可以更加多元化、豐富化，利用現代的科技通訊手段校內外指導教師聯合培養，這樣既可以延長畢業實習的時間，學生能在畢業實習的過程當中做好畢業設計工作，能將設計的成果轉化為實習內容，也可以使得畢業設計更具實踐的色彩。

三、畢業設計和暑期實踐教學教學改革的意義

1.有助于拓寬學生就業機會

將畢業設計與畢業實習相互結合，加強校企合作，延長實習時間，可以讓學生與實習單位有更多的適應期，更能體現個人能力，更有利于學生將意向的實習單位作為“準就業”的單位，投入更多的精力和興趣解決設計中遇到的實際問題，提升實踐能力，同時也更能逐步與設計院、設計公司等建立起較好的合作機制，可以拓展實習基地，提供更多的就業機會。

2.有助于達到更理想的教學效果

教學的每個階段都有一定的教學目標，畢業設計和畢業實習是建筑學學生學習最后的階段該經歷的，對于四年制建筑專業畢竟時間較短，通過融合能更高效的提升時間利用率，更能達到畢業設計的教學目的。

3.有助于提高教師的業務能力

畢業設計和實習不同于其它課程設計，是開放式管理，學生不再拘泥于校園，更要求指導教師有較強的責任心，能和企業校外指導教師取得較好的溝通，協同做好指導工作。實踐需要與時俱進，需要指導教師緊跟時代步伐，掌握前沿知識，及時更新知識，提升專業素養，因此指導教師也要不斷地學習，投入大量的時間和精力，尤其校企合作的學生畢業設計選題是結合實際項目的課題，所以指導過程中要跟進設計進度，協助學生解決設計過程中面臨的問題，這個不光是教學過程，同時也是自我學習提升的過程，更能促進教師脫離課本，投入實際。同時指導過程中也能培養一個教師的責任感，為其教學素養的提高有很大的幫助。

參考文獻 

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[2]吳巍，祁焱華，王紅英.建筑類專業畢業設計環節中校企合作的實踐研究[J].設計藝術研究.2012（04）. 

[3]特倫斯·科瑞，劉己舟，何坤，程昆.建筑系本科五年級畢業設計課的教學方法及其理論研究[J].建筑教育.2014（08）. 

篇8

【關鍵詞】微電子;實踐教學;學科競賽

隨著社會的進步，科學技術的發展，企業對新入職員工的專業能力要求也隨行業競爭激烈而大幅提高。企業招聘新入職員工最重要的一項工作是考核新員工的實際動手能力能否勝任企業的職位要求。新入職員工大部分是應屆本科畢業生，他們在學校四年的學習生活中，動手能力是否得到有效訓練成為他們求職工作的關鍵。因此，良好的實踐教學體系和方法對于培養學生實際動手能力并幫助其順利求職作用巨大，值得教育工作者下功夫研究如何改進教學方法，提高實踐教學的教學效果。

傳統的實踐教學課程體系主要依托一門主干課，前期學習理論知識，待理論課程學習完畢，教師在課堂上做演示性示范如何做試驗，學生依照老師的方法按部就班將試驗復制出來，這個過程出現的結果必須與老師演示的一致，否則學生必需查找原因改正錯誤。進入新世紀，各類學科的發展日新月異，傳統的實踐教學理論和方法僵化，已不能適應社會的需要，亟需從教學思路、方法和措施得到改進。北方工業大學微電子系經過充分調研、到用人企業走訪，逐步建立了一套新的人才教育培養模式：以學生競賽活動為抓手，通過競賽檢驗實踐教學水平的倒逼機制，最終建立基礎扎實、面向實踐、考核靈活、形式多樣的實踐教學體系，更好的適應時代形勢和企業需求，培養出實踐動手能力強的應用創新人才。

我們以《集成電路版圖設計》課程為示范，學生利用這門課學習得到的專業知識和技能，參加工程背景深厚的“北京大學生集成電路設計大賽”，通過大賽的成績反饋，實踐教學課程的教學老師會按照實際需要調整教學內容和方法，以適應實際水平近似工程設計的大賽。學生通過比賽可以評估自己知識結構的短板和實踐動手能力的欠缺，在后續課程中學習中能目標明確、態度端正的的學習專業知識和技能，清晰自己的求職定位和職業規劃。我們秉承以賽促學、以學助賽的教育理念，不斷提高學生的實踐動手能力，為實踐教學和學生競賽互動發展、相互促進探索出一條新的道路。

《集成電路版圖設計》課程是一門訓練學生掌握版圖設計的實踐教學課。我們首先改變教學方式，依據實踐第一的原則，聘請經驗豐富的集成電路設計公司的工程師為主講教師實際操作EDA軟件，學校老師為輔講解設計理論，遵循工程性項目設計要求，從一個具體的經典通用集成電路模塊入手為學生講解電路結構、設計方法、仿真驗證流程、版圖設計技巧和步驟，引導學生以系統的角度和觀點來看待集成電路版圖設計;同時改變以往老師理論講得多，學生動手機會少的學習模式，以學生為實踐教學主體，教師引導學生從最基本的模塊開始動手設計，從小到大，循序漸進，將十幾種基本模塊全部動手設計一遍并通過驗證，最終能根據實踐教學的課程要求，采用主流芯片加工廠的通用生產工藝，獨立完成一個功能完備、結構簡單的集成電路版圖，避免了以往的滿堂灌，大而全的教學方式，讓學生從工藝、材料、封裝、測試等基本加工程序去理解一塊集成電路生產的全過程，以及版圖在其中所承擔的角色和為什么這樣設計的物理原理，這將為學生今后的專業課程學習和職業教育奠定堅實的理論和實踐基礎。

通過學科競賽，實踐教學課程的教學大綱和教學內容也需要改變。以往的實踐教學課程，偏重理論教學，缺乏實踐考核環節，設計題目陳舊，脫離生產實際，學生上交實習報告作為最終的評分依據，這無法反映學生對于課程真實的接受程度，無法考核學生的實際動手能力。競賽題目一般反映學科發展實時的技術要求和趨勢，同時反映企業界目前關心的技術問題和熱點。實踐教學課程的教學大綱和教學內容可以參考競賽題目所反映出的共性問題加以修訂原有的教學大綱和教學內容，讓學生接受真實工程背景、時效性強的專業實踐性教育和訓練，培養學生理論聯系實際的優良學風，促進產、學、研協同發展的新教育理念很有意義。

北方工業大學微電子專業的學生通過參加幾屆“北京大學生集成電路設計大賽”，不僅鍛煉了實踐動手能力，也取得了良好的競賽成績;同時，實踐教學內容和教學方式更加適應國家和企業對人才新的要求。因此，北方工業大學微電子系提出的學科競賽和實踐教學相互融合，共同發展的教育思路和人才培養模式做出了有益探索，值得更進一步的研究和推廣。

參考文獻

[1]傅水根.我國高等工程實踐教育歷史回顧與展望[J].實驗技術與管理，2011，28（2）：1-4.

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