導語：如何才能寫好一篇校園安全應急管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：小學；校園安全管理；現狀；策略

最近幾年來，小學校園惡性安全事故不斷出現，而且一些事件令人感覺觸目驚心，安全事故問題不但沒有得到有效遏制，而且還有愈演愈烈之勢，這就使得學校安全管理工作成為全社會關注的一個焦點問題。那么，怎樣才能最大限度地防范學校安全事故，真正使學校安全管理工作得到有效改善，已經成為學校安全管理工作中的一個難題。筆者認為，學校安全管理工作的邊緣化運作狀態必須引起學校領導的充分重視，專門化與專業化的安全管理制度和安全管理要求必須盡快提上議事日程并及早付諸實踐，以保證學校學生的人身安全和學校自身的環境安全。

一、小學校園安全管理工作長期處于邊緣化運作的狀態

隨著我國社會經濟的快速發展，我國的社會結構發生了急劇變動，在一定程度上導致了社會矛盾的凸顯，影響了小學校園安全管理工作。由于小學校園安全管理工作在長期以來處于一種邊緣化的運作狀態，即出現事故時引起人們的注意，等事故過后人們又將其長期擱置，從而使學校安全管理工作呈現出安全事故頻發、事故源復雜多變、學生遭受傷害嚴重等特點，有些甚至危及學生和教師的生命財產安全，給教育事業帶來了很大的負面影響。學校安全管理工作遭遇了前所未有的危機，陷入了“內憂外患”的狀態中。據有關數據顯示，我國每年有 1.6 萬名中小學生非正常死亡，其中，平均每天有 44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。針對這種情況，教育部及中央各部委多次下發文件，頒布了一系列有關學校安全管理工作的政策和部門規章，各地方政府響應中央號召，也相繼出臺了一系列配套的學校安全管理條例和細則，但學校安全事故依然沒有得到根本遏制。

學校安全事故頻發，其原因是復雜的、多方面的：比如社會上的一些不良風氣對學生的影響，學校安全管理意識淡薄，學生的身心發展不成熟，遇到事情容易沖動，社會交通與治安形勢復雜多樣，社會的協作共管機制有待發展和完善等。在這眾多原因中，學校系統內部的安全管理運行不力是一個非常重要的原因，它的直接導因應當是學校安全管理機構的不健全，以及學校安全管理人員配備的不足。在學校安全管理的一些研究中，筆者發現，當說起學校安全管理工作時，許多校長和副校長等負責安全管理工作的學校主要領導都用“如履薄冰”“誠惶誠恐”“戰戰兢兢”“焦頭爛額”“疲于應付”等詞語形容。應當說，很大一部分學校領導在學校安全問題上的態度是十分重視的，他們也為此付出了很多時間和精力，在有效防范安全事故發生上做出了很大的努力，但是我們看到，其效果往往并不是特別理想。當學校發生安全事故后，不少校長親力親為，在安全事故現場孤軍作戰、疲于奔命，他們的焦灼心態表明了他們對學校安全事故的重視，同時也展示了學校安全事故就像是綁在學校身上的一顆定時炸彈，一不小心就會出現警報。這使學校領導長期陷于事故處理的紛爭中不能自拔，無奈地將學校安全管理工作視為可怕的“緊箍咒”。

二、應對的策略：設立專門機構并配備專業人員

綜觀全球，學校安全問題已成為世界性的教育難題。保障財產及相關人員的安全，被堅定地視為學校管理系統的一項首要任務。從發達國家學校安全管理的經驗來看，學校安全管理的C嘔與專業化是學校管理工作發展的一種必然趨勢，也是從根本上去解決和預防校園安全問題的有效途徑和方法。

學校安全管理的專門化，就是要將學校安全管理工作從整體的學校管理職責中獨立出來，像學校教學工作和德育工作一樣，將其視為一個獨立的部分，來實行專事專管、各司其職。

學校安全管理的專業化，就是將學校安全管理工作的機構和人員進行一種專門化和專業化的訓練，從而保障學校的安全，預防學校安全事故的發生。因為學校安全管理對社會的穩定和發展起著重要的支撐作用，它要求學校安全管理的從業人員必須掌握專業的安全知識和技能，從而能夠有效鞏固并不斷發展這一專業的地位。

1.設立學校安全管理的專門機構

開展學校安全管理工作的前提是要有完善的安全管理組織機構，這種專門的學校安全管理機構的設置，不同于人們過去認為的“學校安全工作領導小組”。學校安全管理機構的責任是全權負責學校安全管理的計劃制定、安全方案的實施、督促檢查、預測評估以及危機干預等學校安全系統工作的常設機構鏈或機構群，而“學校安全工作領導小組”往往是在學校發生安全事故后，學校領導根據情況臨時組建起來的應急處理班子，這種班子里的人員多數是學校的管理者和領導層，對安全事故的處理并沒有進行專業化的訓練或很少進行相關的培訓。

2. 配備學校安全管理的專業人員

學校安全管理工作是關系學校全體師生的人身安全、財產安全、身心健康等各方面安全的重要工作，因此學校安全管理機構必須配備專業的安全從業人員及合作團隊，來共同完成學校安全管理的工作。學校管理安全從業人員的專業性主要體現在兩個方面：一是入職前的安全從業資格審查；二是入職后的繼續教育與培訓。從學校內部環境來說，保衛人員應當成為學校安全管理工作從業人員的主要組成部分。目前，我國部分中小學校的保衛人員（主要是學校的門衛），除了很少一部分經過正規的安全培訓機構培訓、來自正規的保安公司的職員，很大一部分是社會上的退休或者下崗閑散人員，這些保安人員在入職后也沒有經過系統的安全培訓，他們無法勝任現代學校安全管理工作。

為保證學校安全管理工作的有效開展，學校安全管理的專業人員除了包括很大一部分的學校保衛人員，還應該包括一定數量的專職校醫、專業心理醫生以及駐校法律顧問等。事實表明，只有把各種相關的安全管理專業人員配備齊全，并定期進行教育培訓和專業考核，學校安全管理工作才能在專業力量的支撐下發揮合力效應。

三、小結

學校安全是一項不容忽視的問題，事關每個家庭的幸福快樂，也事關國家和社會的長治久安，我們應該對學校安全管理工作給予足夠的重視。在大的社會環境背景下，學校安全管理工作要從學校日常管理工作中獨立出來，既要設立相關的學校安全管理機構，對出現過的一些安全事故進行分析和研究，防止其重演，又要配備專業的安全管理人員，對其進行專業的培訓和管理，以確保學校師生的安全。

參考文獻：

[1]裴 巖.中小學校校長安全管理案頭手冊 [M].北京：化學工業出版社，2010.

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按照《安全生產委員會辦公室轉發進一步加強全省居民住宅小區、出租屋及校園周邊經營場所消防安全管理工作的通知》的文件要求，我校高度重視，扎實開展工作，現總結如下：

一、高度重視，認真部署。

接到通知后，校長組織召開領導班子會議，安排部署此項工作。會議決定，由安全辦具體負責此項工作的開展，各部門要積極配合。

二、積極檢查，消除隱患。

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關鍵詞：校園　安全文化　建設　和諧校園

校園安全是學校各項工作正常開展的前提和基礎，只有牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的意識，把安全工作落到實處，學校各項工作的順利完成才有了可靠保障。校園安全工作的最高體現就是校園安全文化。校園安全文化是把安全作為一種文化來科學的認識和研究，也是校園文化的重要組成部分，指由全體師生共同參與的，以學校安全理念和安全價值觀為核心的觀念文化，把行為文化、管理文化和物態文化相統一的具有時代特征的一種群體文化。那么，如何進行校園安全文化建設呢？校園安全文化的涵義給我們指出了校園安全文化建設的有效途徑，即從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態文化四個方面來進行校園安全文化建設。

下面就這一問題，談談自己的粗淺看法，就教于方家。

一、校園安全的觀念文化建設

校園安全觀念文化主要是指全體師生共同接受的安全意識、安全理念、安全價值標準。安全觀念文化是安全文化的核心和靈魂，是形成和提高安全行為文化、管理文化和物態文化的基礎和原因。就當前的教育形勢來看，學校安全觀念文化的核心應是“以人為本、關注生命”，即學校組織教育教學活動，要做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開展每項工作，都要從關愛師生生命的角度去思考、設計、實踐、反思。“以人為本、關注生命”理念，直接推動了學校師生安全理念由“要我安全”向“我要安全”轉變，實現了變被動灌輸為主動接受，也堅持了預防為主、全員參與、持續改進的教育理念。

二、校園安全的行為文化建設

校園安全行為文化是指在安全觀念文化指導下，全校師生在教育教學過程中的安全行為準則、思維方式、行為模式的表現。行為文化既是觀念文化的反映，同時又作用和改變觀念文化。

為了使全校師生進行科學的安全思維，提高應急自救技能，建立安全應急體驗教室的做法已經得到廣泛的認可。這類教室的建成將極大地提高學校安全應急管理水平，切實有效地提升學校安全應急處置能力。通過安全應急體驗學習，將大大提高師生的安全自救和自我保護能力。此外，根據校園安全行為的主體來劃分，又可以分為領導安全行為文化（如領導小組及其職責，開展安全調查，進行安全決策，激勵與懲罰等）、群體安全行為文化（如校園的安全教育行為，以校園網、校園廣播、校刊、宣傳櫥窗等為載體，以開展講座、主題班會、學生社團活動等為途徑的多方面教育）、個體安全行為文化（如師生遵守安全規章制度程度、安全學習的積極性和成效、自我防范能力等），這些都為我們進行校園安全行為文化建設指明了方向。 三、校園安全的管理文化建設

校園安全管理文化是指對學校及師生產生規范性、約束性影響和作用，它集中體現觀念文化和物質文化對領導和師生的要求。安全管理文化的建設包括從建立法制觀念、強化法制意識、端正法制態度，到科學地制訂法規、標準和規章、嚴格的執法程序和自覺的執法行為等。同時，安全管理文化建設還包括行政手段的改善和合理化、經濟手段的建立與強化等等。校園管理文化應具有自己特色，符合有關安全規定實際以及本校安全觀念、安全理念和安全價值觀。當前，各校大多建立了由校長負總責，分管政教的副校長為直接責任人、層層簽訂安全責任書、各處室分塊負責的校園安全管理網絡體系和嚴厲的責任追究制，為學校編織了一張密不透風的“安全網”，成為校園安全的重要保證。

四、校園安全的物態文化建設

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堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中全會精神，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以教育部“學校安全年”為主線，認真抓好《突發事件應對法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中小學公共安全教育指導綱要》、《四川省學校安全管理辦法》及《四川省教育行政部門學校安全工作職責的暫行規定》等文件的貫徹落實，按照“抓應急、建機制、夯基礎、治隱患、保平安、促發展”的工作思路，繼續深化警校共育，傾力打造平安和諧校園，促進我縣學校安全工作再上新臺階。

二、工作目標及任務

以打造平安和諧校園為中心，努力實現一個目標，突出三個重點，狠抓七個環節，確保我縣教育事業健康發展。一個目標即：杜絕重、特大校園安全責任事故發生，努力做到兩個明顯減少（學校安全責任事故數量明顯減少，師生傷亡人數明顯減少），確保學校平安穩定。三個重點即：寄宿制學校學生安全管理、食品衛生安全及消防防火安全。七個環節即：制度建設；安全教育及培訓；應急預案制定及演練；門衛值班保衛；隱患排查整治；校園安全事故調處；責任追究。

三、主要工作及措施

（一）明確職責，落實責任

按照《四川省學校安全管理辦法》、《四川省教育行政部門學校安全工作職責的暫行規定》以及《遂寧市學校安全工作評估細則》，全面落實“一崗雙責”，強化對學校安全工作的監管職責和學校對本校安全工作的主體責任，把校園安全教育與管理工作責任細化落實到每一個部門、每一個人頭，切實做到職責清楚，任務明確，配合有力，教育落實，管理到位。各學校每個季度至少組織召開一次以預防重、特大校園安全事故為主的形勢分析會，指導轄區內學校有計劃、有目的、有重點地開展校園安全工作。各校要做到校園安全天天檢查、周周小結。

（二）強化校園安全制度建設

各校要結合本地實際，以警校共育、創建平安和諧校園工作為重心，進一步健全校園安全管理制度。進一步完善工作部署、會議記錄、宣傳教育活動、應急演練、隱患整治情況等資料，建檔歸類，確保軟件資料種類全、質量高。要按照《遂寧市教育局關于加強校園安全信息報送工作的通知》（遂教辦〔2005〕53號）要求，及時向縣教育局報送相關信息。

（三）繼續加強機構和隊伍建設

各學校有條件的要成立保衛科，落實專（兼）職工作人員，落實安全工作經費，改善工作條件，強化保障措施，確保校園安全工作“機構、人員、經費、措施”全面落實到位。要落實一名校級領導負責校園安全工作，嚴防工作部署后沒有領導分管、沒有部門負責、沒有人員落實、工作推諉扯皮現象出現。

（四）繼續加強安全宣傳教育培訓與應急演練工作

一要認真貫徹落實教育部《中小學公共安全教育指導綱要》精神，繼續深入開展安全教育進課堂試點工作。各校要結合本校實際，全面開展安全教育進課堂工作，切實抓好安全知識宣傳教育、法制教育及心理健康教育。重點加強防溺水、防交通事故、防食物中毒、防火、防地質災害、防治安傷害等安全教育，努力幫助師生樹立“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”的安全防范意識。

二要加強對校園安全管理人員的專題培訓。今年，省教廳將繼續開展校園安全專題培訓，市教育局也將適時組織相關人員到外地培訓學習，各校務必積極參加，不斷強化校園安全管理者的責任意識，提高管理水平，增強應急處置能力。

三要強化應急演練活動。各學校要認真貫徹落實《突發事件應對法》和《遂寧市政府關于將“5.12”確定為全市防災宣傳日和定期開展應急演練的公告》（遂府公〔2008〕5號）等文件精神，每學期有針對性地開展各類校園安全事故應急疏散演練，每年5月12日開展一次應急演練活動。縣政府將對各校貫徹落實突發事件應對法情況進行專項督查，督查結果將納入年度目標考核。各校務必在當地黨委政府的領導下，結合學校工作實際，進一步制定和完善各類突發事件應急預案，設置宣傳展板，強化消防滅火、緊急疏散、逃生自救演練等工作，及時總結交流演練經驗。

（五）強化安全隱患排查與整治工作

各學校全年至少開展4次以上校園安全大檢查或專項督查。重點抓好以下七個方面工作：

1．加強校舍建筑安全檢查與隱患整治工作。“5.12”大地震給我縣部分學校校舍建筑造成了較大破壞，各校要切實加強災后重建工作，及時排查整治校舍建筑安全隱患。一是認真貫徹落實《四川省教育廳關于印發學校樓道安全管理辦法（試行）的通知》（川教電〔2006〕17號）及相關文件精神，堅決禁止使用D級危房，重點加強對修建年代較早的樓房及小青瓦房屋梁、檁子、墻體等的安全檢查，發現隱患立即整治，存在重大安全隱患一時無法整治的要及時報告當地政府和縣教育局，同時制定好應急預案，落實好監管措施，嚴防垮塌導致群死群傷事件發生。樓房陽臺欄板（不低于110cm）、樓梯扶手（室內不低于90cm，室外不低于110cm）高度不夠的，要及時增加到符合要求的高度。二是教學樓和宿舍滅火器、消防水帶水槍、應急照明燈、消防通道等必須符合消防規定。要經常檢查電源線路，嚴防因照明線路老化、師生私拉亂接照明線等導致事故發生。三是加強學生宿舍建設與管理工作。寄宿制學校要進一步加強硬件建設，確保學生用床安全穩定，床位密度合理，宿舍通風透氣、治安防范、消防安全等措施全面落實到位。達不到住宿條件的學校，要堅決禁止要求學生住校，如因不具備住宿條件提供住宿造成安全事故的，要從嚴追究學校領導責任。凡寄宿制學校務必做到每層宿舍樓落實一名專人負責管理，管理人員夜間要住宿在學生宿舍樓，管理人員住宿位置要固定，標志明顯，并做到每天督查學生就寢情況，加強夜間巡邏，作好督查記錄。特別強調的是：嚴禁任何學校以任何理由安排或聘請男同志管理女生宿舍。四是積極配合公安部門，加強對校內出租屋的安全督查，加強對承租人身份的排查和管理（包括租房的學生），切實加強對房主的宣傳教育和制度約束，及時把各種安全隱患消除在萌芽狀態。

2．進一步強化食品衛生安全工作。一是學校自備飲用水井、水塔、開水桶等必須加蓋上鎖，落實專人負責監管；自備飲用水井、食堂周圍30米以內不得設置廁所、化糞池，不得堆放垃圾、廢渣等，飲用水必須定期進行質量檢測，檢測合格后方可使用；使用旱廁的學校要做好定期沖洗、滅蠅等工作。二是食堂必須堅持“兩證”（衛生許可證、從業人員健康證）和熟食品“留樣”制度，堅持大宗食品定點采購和索票制度，加強防蠅、防鼠、防塵等“三防”設施設備建設。三是定期或不定期對學校食堂、宿舍、教室等處進行消毒，作好消毒記錄。

3．強化門衛保衛和樓層值班巡邏工作。門衛是校園安全的第一道防線，各校要切實加強門衛制度建設和值班保衛工作，禁止有門無衛、門衛形同虛設等現象出現。一是不允許聘請老、弱、病、殘及有犯罪前科或心理不健康的人員從事門衛工作。二是加強對學生的管理，嚴防學生私出校門；外來人員進入學校必須出示有效證件并登記，未經允許，一律不得進入教學區域。三是加強樓層值班巡邏工作。值班安排表要上墻，每一層樓和樓梯出口等重要位置都要落實專人負責守護。值班人員要加強對課間10分鐘、放學、集會等人員集中時段的值班巡邏與人員疏導工作。對值班不到位的人員要予以批評處理，嚴防踩踏事件發生。四是加強校園周邊治安巡邏，對可疑人員要嚴加詢問，必要時報告公安部門處理，嚴防不法分子傷害師生。五是積極配合公安部門，經常性對學生攜帶的管制刀具等危險物品進行清繳，嚴防治安傷害案件發生。

4．加強對鍋爐、壓力容器、煤氣管道、電梯等特種設備的管理。學校要購買鍋爐前必須向教育主管部門提出申請，經批準后方可購買有省、市、縣質監局認可的安全合格鍋爐，司爐工要經過嚴格培訓合格后方可上崗。

5．加強對危化物品的管理。對危化物品的保管要做到雙人雙門雙鎖，購買或運輸劇毒物品前必須向公安部門報告，經批準后方可購買或運輸。

6．加強對易燃易爆物品的排查。不定期對校園是否違法存有炸藥、雷管等危險品進行督查，嚴禁任何人員以任何理由將炸藥、雷管等危險物品帶入校園，尤其要加強對出租屋人員的教育、監督和排查。不服從管理的，要及時報告當地公安部門依法處理。

7．加強教職工隊伍管理。各學校要組織對教職工進行全面體檢，對有精神病史、傳染病的教職員工（含臨時工），要堅決調離教學崗位并妥善安置。加強對教職工的德育工作，嚴禁教師將異性學生帶入教師寢室或單獨進行輔導等。

（六）嚴格執行責任追究制度

各校要嚴格按照《四川省學校安全管理辦法》要求，進一步加大責任追究（包括對日常工作不落實的事前責任追究）力度。凡年內發生重（特）大校園安全責任事故的，安全工作“一票否決”，學校主要負責人要到縣教育局專題匯報履行安全工作職責情況，造成嚴重后果的要按照有關文件規定追究相關人員的責任。

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為認真貫徹落實國家和省、關于校園安全，為慶祝建黨100 周年創造安全穩定的社會治安環境，及時發現整改、防范化解各類影響校園安全的風險隱患，嚴防涉校涉生案件事故的發生，依據省委辦公廳和省政府辦公廳《關于深刻吸取近期事故教訓切實加強全省安全防范工作的緊急通知》（黑辦發電〔2021〕27 號）、教育部辦公廳《關于進一步加強校園安全工作的通知》（教電〔2021〕179 號）要求及實驗中學2021年度安全管理工作的要點，我校結合實際開展校園安全隱患排查工作。現將有關事宜匯報如下：

1、校園安全管理責任落實情況

建立以校長為第一責任人的安全責任制，健全學校安全工作領導機構和完善的安全管理制度；成立微型消防站、義務消防隊、實驗中學掃黑除惡、反校園欺凌、食品安全與衛生綜合治理等組織機構，確保全體師生工作、學習、生活的穩定環境。

2、學校安防建設情況

實驗中學制定并嚴格落實值班、巡邏、防范守護、安全檢查和隱患整改等安全保衛制度，工作臺賬完整；按照省廳、地教育局及學校自身需求，配齊配強專職保安員，保安員不存在超齡和無證上崗的問題，安全防衛器械器材配備到位；校園封閉化管理、圍墻、護欄等實體防范設施建設達標，校園門口設有符合要求的防沖撞設施；校園一鍵式緊急報警、視頻監控系統建設達標，并且與屬地公安機關聯網；落實公安等相關部門在上下學等重點時段有派出所執勤人員，落實門衛值守制度，并且嚴格落實外來人員、車輛及物品的出入登記、安全檢查制度。

3、校園周邊治理情況

校安衛辦聯合轄區派出所、執法局、市場監督管理局，嚴格落實對校園周邊網吧、KTV、無證攤販等治安、衛生亂點的治理，對校園周邊等重大安全隱患認真排查，做好校內外人員互相扯皮，涉校涉生矛盾糾紛排查化解工作，重點加強對學生之間矛盾糾紛的摸排和校園周邊重點人員管控情況。

4、學校消防安全管理情況

實驗中學逐級落實消防安全責任制，形成有效的消防安全監管網絡和體制；落實領導干部帶班檢查和重要崗位24 小時值班制度；建立健全學校消防工

作檔案、消防安全隱患臺賬以及消防應急預案；落實“雙重機制”及“四個一”要求，完善清單與臺賬，確保消防設施設備齊全有效，消防通道的暢通。

5、學校食品安全管理情況

學校結合地區和季節特點，成立食品安全與衛生綜合治理機構，聯合市場監督管理局，加強學校食堂、商服食品安全隱患排查和整改；嚴格執行學校負責人陪餐制度；積極推進“互聯網+明廚亮灶”嚴密防范夏季食源性疾病，堅決守住校園食品安全底線，保證芊芊學子的飲食健康。

6、學校實驗室安全管理情況

按照“誰使用、誰負責，誰主管、誰負責”的原則，落實責任到崗到人；定期開展實驗室安全隱患 排查，對于危化品的使用建立臺賬、建立有效的實驗室準入機制和定期安全培訓機制。 對危化品倉庫進行整改升級，加裝防水防爆隔離門，實行雙人雙鎖制；按裝監控探頭，升級通風換氣系統，確保危化品存儲的可靠性，杜絕隱患的發生。

7、防溺水落實情況

學校安衛辦聯合政教處，開展防溺水專題安全教育，提高學生安全防范意識；深入開展防溺水“六不”宣傳，介紹相關安全常識；強化家校溝通，將教育部《關于預防學生溺水致全國中小學生家長的信》以致家長公開信形式發放到每一位學生家長手中。

8、防校園欺凌落實情況

學校開展防范學生欺凌專題教育，聘請專家對學生進行防欺凌主題講座，瞄準可能導致學生欺凌事件發生的苗頭隱患，采取必要的干預措施；強化學校及周邊日常安全管理，完善學生尋求幫助的維權渠道；完善防治學生欺凌工作方案；健全完善防范學生欺凌責任機制、預防機制、考評機制、問責機制，全面提高防治工作水平。

9、防災減災開展情況

學校準備充足的校園防汛排澇設施設備；并且對易倒塌的校園內樹木、宣傳版、墻體附著物等進行加固處理；建立學校防汛應急隊伍；儲備充足的防汛應急物資；按要求開展防災減災應急演練。

10、安全隱患自查整改情況

每月定期開展校園安全隱患自查整改工作，記錄臺賬，隱患整改及時到位。

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建設一個和諧安全的校園環境是學校師生的共同期望。隨著高職院校的越來越開放，更多侵害校園和諧的問題正在暴露。過去盡管各個高職院校在安全管理方面都采取大量的安全措施,也取得了很好的效果,但安全管理工作卻依然繁重。一方面,由于國際國內校園重大安全事件不斷地出現,網絡上有害信息的不斷出現與快速傳遞,校園周邊繁亂商業環境的影響,畢業生存在的就業壓力和困難等,這復雜問題都給學校的安全管理很大的考驗;而另一方面,由于各個高職院校內部校園的不斷擴大,學生人數的不斷增加,實訓活動頻繁的開展,使得學校后勤安全保障工作超負荷運轉,同時這些也都和校園安全管理矛盾。

2學校安全管理對和諧校園的重要性

隨著高職院校社會化程度的不斷提高，校園已經不再是世外桃源，高職院校中的安全管理現狀告訴我們，需要營造一個和諧的校園環境，我們離不開有效的安全管理措施，同時安全管理的根本是為了建設一個理想的校園。只有學校擁有一個優秀的安全管理機制，才能確保學校廣大師生財產，生命的安全，才能構建出一個優秀的學校環境，推動我國的教學環境的發展，無論是對師生還是學校建設，乃至國家發展，校園安全管理都至關重要。當然，這不僅是學校的工作，也是每個學校參與者的責任和共同義務，學校和諧發展是指學校、家庭、社會都能夠根據國家的教育方針和學生實際情況協調一致、相互配合，共同建造有利學生學習的安全環境。社會不僅是每一個人的大學校，也是每一個人學習的大課堂，學校在依靠地方政府積極營造良好且安全社會教育環境，給學生發展提供成長的良好空間的同時，還要應該讓學生走出學校，置身社會環境中，在社會實踐中學習、鍛煉、發展。學校的安全管理能確保學校師生員工的教學及工作環境的安全，讓他們以愉悅的、安全的心理狀態下工作和學習，解決他們安全方面的后顧之憂。

3高職院校校園安全管理的相應措施

在建設高職院校安全管理的過程中，我們既要確保校園內部環境安全，也要確保校園外部環境的安全；不僅需要做好廣大師生員工的思想教育，而且需要做好社會人群的思想教育；在建立和完善學校存在安全問題是的應急處理機制的同時，也需要提高學校處理一些突發事件的能力；一方面要正面引導學生安全行為，另一方面更要防止他人對學生的生命財產造成危害。在如何加強高職院校安全機制建設，構建和諧校園，該采取一些什么措施，筆者從以下幾個方面提供了一些具體方案措施。

3.1建立和完善學校的安全管理應急機制

俗話說得好，不怕一萬只怕萬一，未雨綢繆是每個人都應該知道的，在安全管理方面學校更應該做到防患于未然，由于社會各種條件和環境的的變化，安全問題也是千變萬化，而這些安全問題往往也是危害重大的，所以制定和完善學校的應急機制是建設學校安全管理工作重中之重。首先在學校安全事件發生之前，需要制定出一個完善的校園安全應急預案。以高職院校當前的實際情況制定相應應急方案，啟用相關的安全管理機制，在最短最快的時間里消除所存在的安全事故隱患，把這些安全隱患消滅在萌芽當中。當校園安全事故突發時，需在最短的時間內啟用校園安全管理應急機制。

3.2加強學校安全工作宣傳和制度的制定

高職院校安全管理建設不僅需要加強工作人員自身的工作能力和工作人員素質建設之外，還需要向廣大師生以及社會人群大力宣傳，從而以達到提高師生們的防范意識、法律意識和自我保護意識。但是只是宣傳還是遠遠不夠的，學校應該根據自身的情況以法律為基礎制定相應的制度，人不開約束，只有一定的約束才能確保我們不踏出安全的保衛區。這樣安全工作宣傳相結合，共同服務于學校安全管理機制的建設，才能真正實現構建安全和諧學校的目的。

3.3加強學校安保工作人員的建設

各個學校的安保工作經驗和能力都有很大的差異，我們首先需要加強安保工作的交流，以實現優在安全管理機制方面優秀的學校帶動稍微落后的學校共同進步的目的，同時也通過交流可以針對學校安全問題提供更多應急預案。另外針對安保人員建立一個統一的培訓機構，職業通過專業的培訓，在安全隱患發生時以確保安保人員能夠以專業的處理能力應對安全隱患。同時我們需要要根據考慮安保人員的學歷情況，以安保人員的學歷和崗位，制定相應的培訓標準；此外安保人員需要進行崗前和崗后定期培訓，以此讓他們在學習中擁有應對變化萬千的各種安全隱患的能力。最后由于學校我擴長，安保員工應該根據實際情況相應增加。

4結語

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【關鍵詞】中小學安全教育情景劇　風險評估　應急能力

一、國內外校園風險評估與能力提升的現狀

歐美一些發達國家在這方面的先進成熟經驗也值得我們學習借鑒。美國在推行學校教育社會風險的過程中，由學區來制定學校教育社會風險評估的指標，美國學區安全標準包括7個一級指標，29個二級指標以及相應的三級指標，每個指標下面均有相關法律的規定和實施細則。目前，中國風險研究更多集中在自然災害和工業生產的風險源識別與評估方面，對于中小學校園安全風險的研究相對比較薄弱，且重點大多集中在地震、火災、人員密集場所、暴恐防范和公共衛生等單因素風險評估理論與標準化方法研究，不足以從宏觀上系統的分析校園突發事件的風險，更沒有一套比較全面的風險源識別與評估體系。在校園應急能力提升方面也存在著教學內容缺乏針對性、缺少系統教學設計、教學形式單一、對學生單純灌輸防災知識、忽略學生和教師的參與和體驗等問題。綜上所述，借鑒國際先進的全面學校安全（CSS）風險評估體系，結合我國校園實際情況，研制一套科學合理的校園安全風險評估與能力提升工具，不僅有利于提高師生對校園安全的意識和應急能力水平，更有利于教育管理部門提高校園安全管理的科學化、制度化和規范化，推動平安校園的建設。

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認真按照上級有關要求和部署集中組織開展一系列豐富多彩、內容新穎、富有實效的活動，普及校園安全法律法規知識和安全常識，提高師生安全意識和素質，確保校園安全穩定。

二、活動時間和主題

活動時間：

活動主題：安全責任重在落實

三、活動內容

1．建立學生安全全員目標責任制度。進一步貫徹落實校園安全網格化管理制度，把涉及學生人身安全的飲食、住宿、交通、理化實驗、體育鍛煉、安全保衛等等，每個場所、每個環節、每個時段都具體責任到人，做到“誰主管、誰負責”。

2、突出“安全警示教育周”教育宣傳。國家確定6月份第一個星期為安全警示教育周。各學校要認真組織好安全警示教育周活動宣傳。采取發放安全工作宣傳材料、召開安全專題班會、組織警示教育圖片（案例）展、懸掛開展“安全警示教育周”活動標語橫幅等形式開展教育宣傳，各校將“安全警示教育周”開展活動照片通過平臺發送教管辦。

3、開展“安全伴我行”演講比賽。為營造“以人為本、安全發展”的良好氛圍，將珍愛生命、遵紀守法、防范事故變為自覺行為。安全教育月期間，各校要層層發動，積極組織開展一次“安全伴我行”演講比賽。

4、加強汛期安全管理工作。要召開汛期安全會議，落實汛期安全責任，加強學生汛期教育；要加強汛期校舍排查，做到“一日一小查、一周一大查、雨后及時查”，對隱患徹底整改；要制定汛期安全預案，成立汛期安全防護志愿者梯隊，提前準備鐵鍬、鐵絲、編織袋等防汛物資。要在學校周邊池塘布置“嚴禁學生下水”警示標志，安排責任人在午休、雙休日、節假日期間到水塘巡視。

5、開展應急預案演練周活動。國家確定月份第三周為應急預案演練周。各學校要組織開展應對各種突發事件應急處置和逃生自救疏散演練，特別要進行防汛、防雷電、防晚上停電的應急演練。通過演練活動，查找問題，完善預案，提高處置突發事件能力和應急管理水平。

6、開展安全隱患集中整治活動。各學校幼兒園要嚴格落實市校園安全工作領導小組印發的《全市校園安全穩定工作細則》、《關于在全市開展校園安全長效機制建設達標驗收活動的實施意見》和市教育局編印的《市學校安全管理規范》要求，對學校及周邊安全隱患進行全面排查，特別是汛期要加強校舍排查、學校附近崖頭池塘的排查。

7.開展學校安全法律法規和應急知識答題活動。各學校可通過市安監局等網站下載競賽試題，自行采取靈活多樣的形式，動員廣大師生參加競賽活動。并將答題情況匯報教管辦。

8、開展“中小學幼兒園安全知識大普及”活動。為進一步深入貫徹教育部等十部委關于《中小學幼兒園安全管理辦法》精神，今年月份，市教育局與中國關心下一代工作委員會事業發展中心，在全市中小學幼兒園開展“中小學幼兒園安全知識大普及”活動。活動形式包括免費發放安全教育光盤、舉辦公益講座以及組織問卷調查。活動從學生本身、家庭和學校三個維度入手，普及安全防護知識，強化學生自身的安全意識和避險自救能力。各學校要認真參加活動，以進一步推動校園安全知識的有效普及校園安全教育工作的落實。

9、開展全員安全培訓教育活動。各學校在“安全教育月”活動期間，組織開展以安全法律法規知識和安全防范基本知識為主要內容的全員培訓活動，各學校要有培訓記錄，教職工要有學習筆記，學校要進行安全知識測試，成績要納入教師考評。

10、開展校園安全文化建設活動。各學校充分利用宣傳欄、展板、墻壁等場所，采取開辟安全教育專欄、張貼安全宣傳掛圖、警示標語等形式，營造內容豐富、形式多樣的校園安全文化氛圍。

11、要加強學生午休管理。有在校午休學生的學校，午休期間要關鎖大門，安排教師在學生午休點值班巡邏。對在家午休的學生，學校要通過“午休責任條”的形式與家長協同管理，不留空擋。

12、要加強學生上下學管理。平時要堅持教師護路，嚴禁不合格車輛和超載車輛接送學生。下雨期間，低年級學生要堅決要求家長接送，確保在上下學路上不出問題。

13、要加強學生常規管理。要及時排查學生矛盾糾紛、及時排查學生帶危險品進校園，對學生拉幫結派、勾結社會人員、男女不正當交往等行為，要加強管理。特別是初三學生臨近畢業，是各種意外傷害事故多發階段，更要采取有力措施。

14、開展安全事故分析反思活動。要以其他學校發生的事故為鑒，舉一反三，通過事故分析會等形式，查找本學校存在的安全問題和工作中的不足，達到以事故推動工作的目的。

四、活動要求

(一)加強領導，精心組織。各學校要充分認識開展“安全教育月”活動的重要意義，加強對活動的組織領導，制定切實有效的活動方案，開展好各項活動。

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一、思想認識到位

認真貫徹落實上級有關部門的工作部署，高度認識學校安全工作的重要性，真抓實干，努力打造校園安全網絡，以開展綜合整治工作為校園安全防治的主要舉措，把握校園安全動態，主動開展校園安全的預防工作。在常規管理工作過程中，做到“警鐘長鳴，防患于未然”，完善了學校安全管理機構和相關制度，落實了層層責任制，有效地保障了師生的人身安全。

二、注重宣傳教育

抓學校安全工作，突出的特點是要注重宣傳教育工作，讓學生在掌握基本救護技能的同時，樹立安全意識，受益終身。因此，我們利用第十八個“全國中小學生安全教育日”這個契機，重點對學生、家長進行了安全教育，利用宣傳標語、板報等各種媒體對學生進行安全教育，及時通報學校安全工作的動態，加強了師生的安全防范意識。

三、開展各種安全教育活

1、組織開展安全隱患排查。我校結合當前校園安全工作重點，在“安全教育日”前后，組織開展以交通安全、校舍設施安全、消防安全、食堂食品安全、校園周邊安全為重點的安全隱患排查，不留“死角”，發現安全隱患，立即整改，營造平安和諧的校園及周邊環境。

2、開展安全專題教育活動。3月25日，我校通過主題班會、知識講座等形式，針對春季校園安全工作的規律和特點，開展一次安全專題教育活動。重點開展上下學交通安全、預防溺水、食品衛生、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等專題教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高中學生的安全意識。

3、組織應急疏散演練。“安全教育日”當天，我校根據本校建筑分布、學生人數等實際情況，針對火災、地震、踩踏等突發事件情況，組織一次全校范圍的應急疏散演練。通過應急演練，使每一名學生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。

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 為了維護校園安全穩定，促進校園良好的工作秩序。現就2015年保衛處工作計劃如下：

一、總的要求

以學院2015年工計劃為指導，堅持“安全第一，預防為主，防治結合，重在教育”的方針，完善各類應急預案確保學院穩定，綜合目標發現并排除各種隱患，創造一個良好的校園環境，確保師生正常的生活秩序和教學秩序。

二、具體措施

（一）加強保衛隊伍建設

把保衛干部的崗位培訓作為全年的重中之重來完成.為建立一支具有品行端正、業務精良、具有較高素質的保衛隊伍，我處將大力加強業務培訓，利用專門時間，定期進行業務、法律法規及相關安全保衛知識的學習和培訓，轉化人員思想,增強人員素質。

（二）加強維穩工作力度。

     1．繼續堅持穩定安全月報制度，及時掌握第一手信息，以加強維護校園安全穩定工作，確保全年無事故發生；

2．加強校衛隊管理，重點是日常的巡邏工作，要及時發現安全隱患，及時解決；對于不能及時解決的問題，要及時上報，不能延誤；

3．做好敏感期安全信息收集工作，為確保校園安全，及時將收集到的信息上報學院及有關部門；

4. 加強學院處理應急預案的學習，有針對性的組織應急預案演練，加強相關人員突發事件的處理能力。

（三）加強治安及消防工作管理

⒈ 加強門衛管理，檢查并監督保安人員的工作，嚴格落實保安制度，嚴格登記來往車輛及訪客的情況，堅持出入證制度，杜絕校外人員滋擾校園，確保校園治安秩序穩定；

⒉ 制訂好保衛處全體人員的值班安排表，專人帶班，責任明確、時間準確，使全體同志能夠按部就班，并且做到正常巡邏、做好記錄、發現問題、及時解決。所有節假日及假期的值班安排也要即使到位；

⒊ 全年進行八次以上校園安全大檢查，認真做好記錄，發現隱患，做好整改，及時檢查落實情況，給全校師生一個安全、放心的校園環境。；

4. 做好教學大樓交接后的大樓安全管理和相應工作；

5.加強職工住宅樓建設工地的安全管理，在住宅樓建設期間，應對施工單位加強安全意識教育，定期檢查監督，保證安全生產無事故；

6. 配合消防部門、公安機關進行消防安全檢查，做好記錄、做好整改。檢查完善消防器材，做到有備無患；

7. 搞好安全宣傳活動，使安全知識、法規深入人心；

8. 認真做好教工及學生集體戶口工作，做到辦理及時、組織嚴謹；

9. 保證完成學院、協作單位及公安機關、消防部門交辦的其它工作任務。  

三、具體工作安排

    1-2月份，搞好寒假期間的安全保衛工作，做好新學期的開學準備工作，布置全年工作；

3月份，做好2015年度綜治責任書的簽訂工作，安排好兩會期間的安全保衛工作；

4-5月份，開展消防安全宣傳工作，組織一次消防安全講座及應急預案演習；

6月份，補充或完善所有的應急預案，辦理好畢業生戶口的遷移工作；

7-8月份，布置好暑假期間的安全保衛工作，確保假期內無安全事故發生，準備好開學前的準備工作；

9月份，積極參入迎新工作，確保迎新期間不發生任何安全事故，針對新生進行一次安全知識講座，爭取進行一次較多人員參加的安全、消防演練；

10月份，安排好10.1假期安全保衛值班，辦理好新生戶口落戶所有手續；

11月份，著手2015年度車輛通行證辦理工作；

12月份，做好2015年終考核工作，并提出工作中的不足處的整改意見，擬寫2015年度工作計劃。