導語：如何才能寫好一篇綠色化工概念，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

綠色化工主要指的是采用現代化化工技術及方法，以便盡可能減少甚至消除那些可能危害人類健康、污染生態環境及威脅社區安全的物質，這種技術手段即所謂的綠色化工技術。綠色化工技術以綠色化學為基礎，并能夠從源頭上對可能污染環境的過程進行阻止，因此，此技術已經成為開發環境友好型工藝、化工反應及產品的重要技術支撐。隨著我國可持續發展戰略的逐步深入，綠色化工技術責無旁貸的已經成為我國化工企業生產過程的必然選擇，近些年來，綠色化工應用效果最為理想的即原子經濟反應，也就是將原料中各原子轉變為產品，同時，不會產生任何污染物及副產品，真正實現了污染物的零排放，此過程中也無需使用各種有毒溶劑、原料及催化劑，并最終生產出了環境友好型產品。

2、綠色化工技術的最新發展及應用情況分析

2.1、原子經濟反應技術

現如今，化工行業所面臨最嚴峻的考驗即節能與減排，經過反復分析和研究化學同資源與環境之間的關系，原子經濟反應技術誕生了。原子經濟反應的概念最早是在1991年美國托羅斯特教授提出來的，雖然概念提出的早，但在近些年才得到廣泛的關注和研究，并已經發展成為當前全球國際化學科研的前沿領域之一，為新世紀化工領域的可持續性發展奠定了基礎。原子經濟反應的本質即將傳統化工技術生產的路線由原來的“先污染，后治理”轉變為“源頭上消除污染”，因此，此項技術越來越受到全球各國的關注。作為綠色化工技術中十分重要的一個方面，這些年來原子經濟反應的研究及應用也越來越多，美國化工領域將其作為新世紀化工綠色化發展的主要方向之一，并將“綠色化工挑戰獎”頒發給該領域最新成果的研發人員。我國自然科學基金委員會及中科院也進行了相關技術咨詢活動的開展，并將原子經濟反應等綠色化工技術研究課題納入到了我國國家重大科技計劃之中，相關院校也紛紛進行了綠色化工技術研究機構的組建，對于推動我國原子經濟反應等相關綠色化工技術的進一步發展和應用具有十分重要的意義。

2.2、綠色化學技術

所謂的綠色化學技術，也被稱為可持續發展化學技術，如今，其在全世界化工領域研發中的地位也越來越重要。各類化學生產商紛紛從綠色化學技術中獲得了潛在的商機及市場效益。對于綠色化學技術而言，推動其發展的源動力除了企業及研究領域的關注以外，還有越來越嚴格的環境法律法規，例如，歐盟的REACH法規，即所謂的“化學品注冊、評估、授權及限制”，環境法律法規的制定旨在防止潛在有害污染物或物質的生產及使用，因此，全球有關節能及可再生資源產品的市場需求也越來越大。各大企業紛紛將綠色化學技術作為研發的重中之重，而綠色化學技術的開拓企業及大型公司均不斷進行創新計劃的公布，以不斷加強綠色化、可持續發展產品的研發力度。

2.3、分子設計技術

為了從源頭控制污染物的產生，必須選擇科學的化學反應途徑，除了考慮理論產率以外，還應當考慮到原料利用率的不同。例如，對于原子經濟反應而言，其原子的轉化率高達100%，且不會有廢物或副產物的出現，真正做到了廢物及污染物的零排放，因此，此反應有助于保護環境，節約資源。目前，國外不少化工企業所生產的產品已經達到了此標準，這已經成為評價化工生產過程對環境所帶來的潛在影響的另一種標準。此外，采用目前十分流行的特定分子合成路線等相關軟件來進行綠色化工生產過程的輔助設計，以便對不同生產流程中的污染物質進行有效鑒別，確定最佳生產路線，從而制定一條綠色化、污染少、經濟、合理的生產流程，實現化工生產工藝的進一步完善。

2.4、生物化學技術

對于石油產品而言，其生產過程需要消耗大量的石油等不可再生資源，并對環境帶來極大的危害。天然生物原料由于自身屬性等原因，能夠同環境達到相融相合的境界，因此，已經成為綠色化工領域的關注重點，也開始成為化工領域生產過程中的首選材料。例如，木質纖維素、淀粉等，這些由于含有大量的糖類聚合物，因此，將其破碎為單體后作為化工原料，經較為溫和的條件，如酶類催化或細菌發酵等作用，就可以生產出無污染，又能夠生物降解的綠色產品，此技術目前已經在產銅化工中得到了一定程度的應用，并獲得了較為理想的效果。

3、結語

篇2

關鍵詞 企業綠色競爭力；長三角地區；石油和化工行業上市公司

中圖分類號 X820．2

文獻標識碼 A

文章編號 1002-2104(2007)03-0143-06

石油和化工行業是我國的基礎原材料工業，國民經濟的支柱產業，以石化產業為例，2004年，主要石化產品產量創歷史新高，石化行業工業總產值同比增長32．3％，對GDP的貢獻份額達到18％。能源在石油和化工行業中不僅是燃料、動力，而且還是原料。在石化工業中，目前作原料的能源約占能源消費總量的40％，石油和化工行業屬國家環?？偩执_定的重污染行業。

長江三角洲地區一直都是石油和化工行業的重要基地之一，如江蘇已成為中石化所屬企業最多、資產最大、效益最好的上中下游一體化的戰略基地。目前全國石油和化工行業上市公司有154家，其中長三角地區有37家，占了24％。同時，長三角地區也不同程度地存在著石油化工企業沿江布局甚至在環境敏感區分布的現象。松花江事件后啟動的全國化工石化項目環境風險大排查行動結果顯示：總投資近 10 152億元的7 555個化工石化建設項目中，81％布設在江河水域等環境敏感區；45％為重大風險源。其中127個國家級項目中，布設在長江沿線建設的項目有18個，占14．2％。因而，本文選擇以長三角地區石油和化工行業上市公司為案例，通過建立科學的評價體系，來分析長三角地區化工石化類企業綠色競爭力的現狀，將具有很典型的意義。

1 企業綠色競爭力概念的理論分析

1.1 企業綠色競爭力概念的內涵

企業綠色競爭力概念的提出基于“綠色”已成為影響競爭力的重要因素，“綠色” 可理解為節能、清潔、環保、可持續的含義。現實中，綠色競爭格局正在形成和逐步加強，即：國家有關環境保護的法規、標準和政策上趨于嚴格；公民環保意識的提高，越來越多的消費者愿意并能夠支付質優價高的綠色產品和服務；其他國家和國際公認的環境標準對我國企業產生重要影響。這些外部環境的變化都意味著“綠色”正在滲入企業競爭中，使企業面臨的競爭格局發生變化，建立在“綠色”基礎上的競爭將逐漸替代傳統競爭成為企業的主要競爭模式[1]。

企業競爭力是個很直觀但卻很難準確定義的概念，不同的理論學派從不同的分析視角，對企業競爭力做出了多種不同的解釋。但從實質上說，企業競爭力應該是企業與其他競爭對手相比的一種長期績效(或效率)，是企業之間在市場競爭中所表現出來的一種比較優勢。

企業綠色競爭力是在企業競爭力的概念上加了“綠色”這個定語，直觀地看，企業綠色競爭力就可理解為企業在“綠色化”這一前提條件下，與競爭對手相比的一種相對競爭優勢，也就是與競爭對手相比實現更大的“綠色化”的經濟績效。

從企業綠色競爭力的實現上分析，企業綠色競爭力的概念包含兩層涵義：一是指綠色前提下的競爭力，也就是企業競爭力的“綠色化”，競爭優勢的產生、經濟績效的實現，建立在保護環境和優化利用資源的基礎上，在這個意義上，“綠色”是競爭力的一個限制性前提；二是指可持續的競爭力，隨著環境管制的日趨嚴格和發展模式的轉變，綠色化的企業因承擔環境責任所獲得的回報就可幫助其取得領先一步的競爭優勢地位，非綠色的企業有可能被淘汰，因此，綠色競爭力意味著獲得可持續的競爭優勢，獲得了占領未來市場的機會，“綠色”是競爭力的一個戰略因素。

因而，我們把企業綠色競爭力定義為：企業相對于其他競爭對手，通過創新，改變資源利用模式和滿足保護環境的需求，更有效地向市場提供符合綠色要求的產品和服務，從而實現更大的經濟效益，獲得可持續競爭優勢的一種綜合能力。

綠色和競爭力在這里缺一不可，脫離了綠色的競爭力不符合可持續發展的現實，而沒有競爭力的“綠色”又不符合企業生存發展的本質要求；綠色和競爭力又是相輔相成的，企業優良的經濟績效為企業的綠色化提供了物質保障，而企業的綠色化也能持續地促進企業獲得競爭優勢。

以綠色競爭力作為衡量企業綜合實力的重要標準，將改變企業重開發、輕節約， 重速度、輕效益，重外延發展、輕內涵發展，片面追求利潤增長、忽視資源和環境的傾向。從被動的污染治理到主動地預防再到把綠色因素作為提高競爭力的戰略要素將是企業獲得更大競爭優勢的必然選擇。

1.2 影響企業綠色競爭力的因素分析

企業競爭力理論的三個派別分別從外部環境因素和企業內部因素方面來論證了企業競爭力的源泉。結構學派(Michael Porter)認為一個產業內部的競爭狀態取決于五種基本競爭力的相互作用，即進入威脅、替代威脅、買方侃價能力、供方侃價能力和現有競爭對手的競爭[2]；能力學派(C．K．Prahalad，GaryHamel)認為企業競爭優勢源于組織內部的技能、集體學習及管理技能[3]，企業競爭力有四大類構成：價值創造能力、創新變革能力、基礎管理能力、全球化營銷能力；資源學派(DavidCollis， CynthiaA．Montgomery)認為企業競爭力的差異源于企業的資源差異[4]，并把企業競爭力分為軟資源和硬資源兩部分。

借鑒這三個學派的觀點，我們認為企業綠色競爭力的影響因素包括三部分內容，即：競爭外部環境、企業內部資源和企業內部能力。外部環境包括社會發展模式、政府制度安排等一些外部條件；內部資源包括綠色管理、綠色文化等軟資源和資本、人力、設施等硬資源；內部能力包括綠色價值創造、綠色創新、綠色管理和綠色營銷能力。

2 長三角石油和化工行業上市公司綠色競爭力評價2.1 DEA方法

本文將采用數據包絡分析法(Date Envelopment Analysis)來評價企業綠色競爭力。DEA法是美國著名運籌學家A．Chames和W．W．Cooper等學者在“相對效率評價”概念基礎上發展出來的一種新的系統分析方法，它是根據一組輸入數據和輸出數據來評價決策單元(DMU)的優劣，即評價部門(單位)之間的相對有效性”[5]。

DEA法可同時對決策的多項投入和多項產出計算相對效率，事先無需知道各投入產出間的具體函數形式；模型中的權重由數學規劃產生，無人為主觀的成分在內，能滿足公平原則；不受不同計量單位的影響；評價結果對投入產出的效率狀況可得到較多的信息。由于與一些傳統的多目標決策分析方法相比具有以上優點，并從效率角度評價企業綠色競爭力更符合競爭力的本質要求，因而采用DEA法是適用的。

2.1.1 決策單元

DEA方法將一項活動或一個動態系統看作是該系統在一定范圍內通過投入一定數量的“生產要素”獲得一定數量的“產出”的過程。為使該活動或動態系統獲得最大“效益”，需經過一系列的決策，所以將這樣的系統稱為決策單元。每個決策單元都有一定的輸入輸出，并在把輸入轉化為輸出的過程中，努力實現決策目標。

設有n個部門或單位，每個部門都有m種類型的輸入和s種類型的輸出，以如下形式給出：

2.1.2 評價模型

C2R模型是DEA的第一個模型，一般用以評價DMU的規模及技術有效性。它實際上是以所有決策單元效率評價指數小于等于1為約束，求能使DMU0的投入產出率ho最大的權值 。由于每個單元的有效性都是相對于其他單元而言，故其效率值為相對效率值，可以相互比較。

θ為決策單元DMUo的相對效率值(0 θ≤1)，在本文中θ表示企業綠色競爭力的強弱程度，θ越大，企業綠色競爭力越強。和為松弛變量，但模型運算結果中θ=1，且 ，則稱DMUo為DEA有效；若θ=1，且 或 時，則稱DMU為DEA弱有效，θ＜1時，DMUo為非DEA有效。

2.1．3 輸入輸出指標體系的建立

評價指標基于目的性、代表性、可操作性、可比性的原則進行選取。企業的綠色競爭力強，意味著能用較少的人、財、物及資源等方面的投入和較少的環境代價(損失)獲得較大的經濟績效，所以原則上系統的輸入包括資源消耗、環境污染、勞動力和資金投入等指標，輸出包括反映競爭結果的顯示性指標。輸入指標值越小越好，輸出指標值越大越好?？紤]目前企業環境方面資料的可獲取程度，我們用反映企業綠色化程度的“綠色指數”作為主要輸出指標，企業綠色競爭力越強，也就意味著用較少的投入，獲得較大的綠色化的經濟發展。因此，我們把輸入指標設定為員工數量、每股總資產、每股主營成本，這三個指標可以反映企業基本的規模和投入情況。因為對上市公司進行評價，總金額除以總股本后更具可比性。輸出指標為每股收益、綠色指數。

綠色指數是一個綜合性的指標，反映企業的環境保護措施和資源及能源的有效利用和再利用情況。由于我國與環境相關會計準則還沒有制訂，只在招股說明書的政策性風險和業務技術、年報的董事會報告和報表附注內容上要求就環境事務作相關說明[6]，因而，對于綠色指數只能采用模糊綜合評價法來進行評價?？紤]到化工石化類企業“綠色”主要體現在環保與節約資源這兩個方面，因此設計如表1所示的指標體系。綠色指數指標有4項二級指標構成，通過AHP法確定每個二級指標權重，再進行綜合。

2.2 研究數據

2.2.1 樣本(決策單元)的選取

考慮到資料的獲取和典型性等因素，我們選取上市公司作為分析的樣本。根據從中國證監會網站(http：／／www．csrc．gov．cn)上收集的數據，截至2005年底，在滬、深兩地上市的長三角三省市化工石化類上市公司共有37家。其中，我們剔除了ST板塊的公司、主營業務收入中化工類收入沒有占到50％以上的公司(如中紡投資化纖類產品收入僅占主營業務收入的30．73％、太極實業化工類收入僅占主營業務收入的26％)、可比性較弱的公司(如白貓股份、上海家化)及無法收集到相關資料的公司，選定了25家作為研究對象。

2.2.2 數據的收集及處理

本文選擇上市公司的年度報表為研究對象，并參考招股說明書及其他資料(上交所網站htpp://省略、深交所網站htpp://省略.cn、上市公司資訊網 http：／／www．cnList．com)。定量數據直接從2005年年報中獲取，而“綠色指數”這一定性指標我們依據2005年年報披露的環境信息，并參考招股說明書中對環境的披露信息和公司對外公布的其他環境信息，采用模糊評價法得出評分，以矩陣[9，7，5，3，1]T對應評語集P=[很好，好，一般，差，很差]進行判斷。輸出指標“每股收益”有負值，通過平移變換將所有負值都變為正值。這里由于篇幅原因，“綠色指數”及平移變換的計算過程略。經過收集和計算過的輸入輸出數據見表2。

2.3 評價結果

2.4 結果分析

通過以上的計算可以看出，在這25家上市公司中，僅有5家是DEA有效的，其余20家均非DEA有效，有效率僅占20％，而在20家非有效的公司中，有8家的DEA值小于0．5。這說明長三角地區乃至全國的石油和化工行業內的企業綠色競爭力水平發展不平衡，企業之間差距比較大，總體水平還不太高。

根據2006年6月全國石油和化工行業進出口貿易統計數據顯示，2006年1～6月份，石油和化工行業進出口貿易總額達到11 714 373萬美元，比上年同比增長21．8％，其中，進口8 651 540．5萬美元，增長25．2％；出口3062 832．5萬美元，增長13．2％，貿易逆差達5 588 708萬美元。這種巨大貿易逆差固然有石油和化工行業特殊性原因，但也從一個方面說明我國目前石油化工企業在節約資源、提高效率、提升綠色競爭力、增強綠色競爭優勢方面還有待加強。

3 建 議

3.1 完善外部環境

(1)要提高企業綠色競爭力，首先要依賴于政府的政策創新和制度安排。政府應建立有利于綠色競爭的規則，轉變經濟發展模式。建立和完善促進“十一五”規劃中促進科學發展觀落實的有關制度，建立有利于綠色企業的產業政策體系，完善環境保護的經濟調節機制，要制定有利于綠色企業的價格、稅收、信貸、貿易等政策體系，促進企業進行綠色技術創新，強化環境法制和環境監管體系，從而在制度上為企業綠色競爭力提高提供保障[7]。

(2)要加快我國化學品管理法規與國際接軌的步伐。以應對歐盟REACH法規和其他國家相關法律的出臺，并積極參與國際相關標準和各種規范化的評定程序的規則制定，為我國企業爭取有利國際環境。

3.2 提升企業內部能力

(1)改變單純的末端治理模式，大力發展清潔生產。清潔生產是指將綜合預防的環境策略持續地應用于生產過程和產品中，以便減少對人類和環境的風險性。對生產過程而言，清潔生產包括節約原材料和能源，淘汰有毒原材料并在全部排放物和廢物離開生產過程以前減少它的數量和毒性。對產品而言，清潔生產策略旨在減少產品在整個生產周期過程中對人類和環境的影響。

目前石油和化工行業大部分企業還是采用傳統的末端治理技術，如空氣污染控制、廢水處理、固體廢棄物焚燒或填埋。側重末端治理的主要問題表現在：①污染控制與生產過程控制沒有密切結合起來，資源和能源不能在生產過程中得到充分利用。②污染物產生后再進行處理，處理設施基建投資大，運行費用高?！叭龔U”處理與處置往往只有環境效益而無經濟效益，因而給企業帶來沉重的經濟負擔，使企業難以承受。這些問題的存在，都是導致企業綠色競爭力水平比較低的原因。

而從項目設計、原料選擇、工藝過程、技術進步及生產管理等各個環節入手，加大各種環保型化學物質的開發力度，通過大力采用高新技術，提高行業整體技術水平，確保所生產的化學品的安全性。把污染盡可能控制在生產過程中，使生產過程中排放的污染物最少化，提高資源的綜合利用率，這是企業提高綠色競爭力的根本出路。

(2)加強綠色創新意識，提高綠色創新能力。國際市場上環境保護和對人體健康要求在不斷提高，企業必須從這一高度進一步更新觀念，樹立綠色生產、綠色營銷思想，加大各種環保型化學物質開發力度，大力采用高新技術，確保所生產化學品的安全性，使生產的化學品更綠色化，從而不斷提高產品綠色國際競爭力。同時更新檢測儀器和設備，完善檢測技術，以取得國際貿易的綠色通行證。

參考文獻(References)

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Empirical Study on Green Competitiveness of Listed Companies of

Petrochemical and Chemical Industry in the Yangtze River Delta

CHEN Hongxi WANG Jianmin2 YUAN Yu2

(1. College of Public Administration, Nanjing Agriculture University, Nanjing Jiangsu 210095 ,China;

2. College of Economics & Management, Nanjing University of Technology, Nanjing Jiangsu 210009 ,China)

Abstract The meaning of green competitiveness of enterprises is the competitiveness based on the greening. The petrochemical and chemical industry

provides energy sources and resources for the other industry. But it consumes large numbers of resources. And it is also a heavy pollution industry. So it's very important to analyze the status of enterprises' green competitiveness of petrochemical and chemical industry. The paper uses the data of listed companies of petrochemical and chemical industry in the Yangtze River Delta to evaluate their green competitiveness, applying the DEA approach .The empirical results showed that the enterprise' s green competitiveness of petrochemical and chemical industry in the Yangtze River Delta needed to improve. And the results also suggest the direction of how to improve. At last, we offer some material measure for enterprises of petrochemical and chemical industry.

篇3

關鍵詞：綠色化學；工程工藝；化學工業節；應用

工業是國民經濟的基礎，隨著社會經濟的不斷快速發展，對于工業生產也提出了更高的要求。然而，當前我國工業發展面臨著資源價格飛漲，環境污染日益嚴峻的情況，這也使得全社會對于工業生產越來越關注。怎樣有效的處理好工業污染物，防止其對環境的二次污染，怎么有效的利用好數量龐大的生活廢品，是當前許多學者都在研究的問題。綠色化學工程是在社會迫切需要的情況下誕生的新型項目，這個項目的目標是：對日?；瘜W生產當中的一些資源浪費及環境污染進行有效的處理，從而使得化工污染得到有效緩解，化工生產過程中的資源浪費得到很大的改善。

一、綠色化學工業的概念

綠色化學又被稱為無污染化學，以此為理念而開發出的技術就是綠色化學工程技術，采用化學原理從根本上降低化學工業對環境造成的破壞?；I發展的基礎是綠色化學工程，它已成為了未來化學工業發展方向的重要研究目標之一，綠色化學具有以下兩種特性：首先，綠色化學的根本思想在于保護環境，使自然資源可持續發展，讓人與自然之間的關系和諧，人們對環境造成的破壞促使了對綠色化學的研究；其次，綠色化學是將環境改變的技術，發展下的綠色化學技術以逐漸可以應付各種環境下對自然的破壞。從根本上來說，綠色化學是預防環境污染；而環境化學則是對污染后的環境進行改善和治理。兩者之間是根本不一樣的，在最終目的上也是千差萬別的。

目前，對綠色化學進行研究的重要發現和實踐活動為綠色化工技術。基本原理是采用原料中的原子進行轉化，這就使化學工業在進行工作時不會產生污染物，達到對化學工業污染物的零排放。并且，在進行化學工業工作時，不使用任何具有危害性和毒性的原材料，這樣可以生產出對環境不造成破壞的產品。這種技術目前處于理論狀況，但是在眾多科研人員的努力探索下，還是可以逐漸實現此種設想的。

二、綠色化學工程與工藝的開發

在傳統化學的生產過程中，在有毒、有害物質的處理上存在較為嚴重的滯后性，因此導致化學工藝一直處于被動生產。應用這樣的化學工藝對污染物進行處理無法取得理想的效果，資源優化也無法得到有效實現?；瘜W工藝的應用不但導致化學生產污染物成本提高，還導致污染物處理效率嚴重下降。綠色化學工程的應用可有效彌補傳統化學工程中存在的缺陷，其通過對相關科學技術及先進方法的利用，對化工生產相關污染物進行除塵、脫硫等處理。綠色化學工程與工藝具體實施方法主要有以下幾種。

（一）采用綠色化學原料

在化工生產工藝及具體流程中，化學生產原料是起著決定性作用的主要因素，在傳統化學工程中，所用原料大部分為不可再生能源。采用這些原料不但大大提高國家不可再生能源的消耗，同時還導致污染物的排放量大大增加，加重生態環境污染程度。將綠色化學原料作為化工生產材料是綠色化學工程重要研發內容之一。在化工生產過程中，可使用綠色化學物質、自然物質等無染污、可再生的化學原料。典型的綠色化學原料主要有蘆葦、苞米桿、纖維植物等。將這些作為原料投入到化工生產過程中，可使其轉化為酮、醇、酸類等多種化學品。在整個轉化反應過程中，這些原料僅會產生一定量的氫氣，而不會有任何一種有害、有毒的物質產生。

（二）提高化學反應的選擇性

在化學工程的物質反應中，化學反應作為必不可少的重要組成部分存在。所有化學原料的轉化均是需要化學反應才能得以實現。在化工生產過程中，合理選擇有效的化學反應形式可有效促進化學工程生產效率及質量得到提高。對化學反應產生影響的因素有很多種，反應原料、環境、時間、特點等均會對化學反應產生不同程度的影響。在化學生產過程中應用最為普遍的反應形式為氧化反應。在氧化反應過程中會有大量的熱產生，所有化學原料均會在熱的催化作用下發生變質，因此會大大降低化學品的生產質量。在綠色化學工程中，應用新型的反應形式，這種新型反應形式為烴類氧化反應。這種反應形式的應用不僅可促進催化物反應催化能力得到提高，同時還可有效促進生產物同分異構反應時間增加。

（三）使用無毒無害催化原料

隨著化學工業發展速度的不斷加快，將化學反應合理的應用于化工生產過程中已經成為促進工業可持續發展的重要前提之一。在化學反應過程中均離不開催化劑的使用。將催化劑應用于化學反應過程中，可有效加快反應速度，縮短法寧時間。所以，在化工生產過程中使用無毒無害的催化原料成為推動綠色化學工程與工藝不斷深入發展的重要前提條件之一。目前，我國相關部門已經高度重視對催化原料的選擇及應用進行深入研究。越來越多的催化劑得到開發和研制，化學反應過程中使用的催化原料不斷得到改善，分子篩除催化劑等優良催化原料在化工生產過程中的應用越來越廣泛。無毒無害催化原料的應用可有效提高化學反應效率，降低能源消耗量，同時也可減少環境污染。

三、結論

化學工程與工藝的發展不僅影響著現代社會的發展，而且有助于環境友好型社會的構建。當前世界面臨著資源和能源的短缺，社會經濟的發展不能以犧牲環境為代價，這就需要化學工程與化學工藝共同發展，滿足我國資源節約和環境保護的需要?；瘜W工程與工藝的行業領域需要積極配合國家提出的可持續發展戰略。轉變可持續發展的概念。重視化學工程與工藝發展的環保性，轉變傳統的化學工程與工藝，減少環境的污染，積極開發新能源，走環境友好型道路。

參考文獻 

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篇4

在19世紀初,化學工業就已經形成了隸屬于資金和知識密集型的行業。隨著信息和技術的飛速發展,化學工業由最初只能生產少數無機產品和有機產品的行業,漸漸地發展成一個能有效利用天然資源、規模龐大、多行業、高產量的一大工業門類?；瘜W工業的發展與人類生活息息相關,化工生產過程同時也給人們的生活環境帶來了巨大的影響,當下解決化工生產過程所帶來的環境問題和能源消耗問題迫在眉睫,綠色化學化工也應運而生。近年來,提出的綠色化學化工在化工生產過程中采用環保與資源可持續發展的理念,降低了原料的成本,減少了廢棄物的排放等不良影響。

1 綠色化學化工

1.1 概念

綠色化學又稱為環境無害化學,是利用化學來防止污染的一門科學。其研究的目的是通過利用一系列的原理與方法來降低或除去化學產品設計、制造與應用中有害物質的使用與產生,使化學產品或過程的設計更加環?；?。綠色化學包括所有可以降低對人類健康產生負面影響的化學方法和技術,在此基礎上產生的無害化工過程,被稱為綠色化工[1]。

1.2 基本原則

綠色化學化工在世界范圍內的原則相對一體,主要涵蓋下列幾方面。

(1)在反應過程的源頭上減少甚至根除廢棄物的產生,而不是在廢棄物產生之后再對其進行凈化處理。

(2)產品進行設計時,盡量做到原料利用率最大化。

(3)產品進行分析時,在考慮生產效率的同時使原料和產品的毒性降低。

(4)對于析出劑和溶劑等輔助物,盡量少用或選擇使用無害產品。

(5)減少生產過程中能量的損耗及其對環境的影響。

(6)除了考慮經濟和技術的因素,生產原料盡量選擇可回收的加工原料。

(7)盡量避免生產過程中產生不必要的化學衍生物。

(8)所選的催化劑應更符合化學計量。

(9)危險物產生之前進行檢測并控制。

2 綠色化學工程與工藝的發展現狀

傳統化學工程與工藝在處理有毒污染物方面的滯后性較強,其一般方法是在污染物產生后才采取措施對其進行處理,不但沒有做到對污染物進行根除,還提高了處理成本及時間。20世紀末期,人們開始留意到可以通過化學方式減少化學污染,這種方式很快在西方國家推廣起來,美國1990年污染防治法案的頒布開始了綠色化學化工的研究。此外,歐盟和日本等國家也都非常重視綠色化學化工的發展,并采取各種形式來推動無污染化學這一產業的發展。中國也十分重視這一行業動態,1995年確定了《綠色化學與技術》院士咨詢課題,1997年召開了“可持續發展問題對于科學的挑戰及綠色化學”研討會,積極推動相關研究和產業的發展[2]。

2.1 采用綠色能源

化工生產過程中的生產原料對生產過程和工藝有一定的影響。綠色化學化工采用無毒無害的原料,在開車階段防止了廢棄物的產生,而不是傳統化學工程與工藝中在廢棄物產生之后再進行處理。原料的是否可再生成為綠色化學工程與工藝的重點研發項目,選取類似自然物質這一類可再生且無污染的化工原料是綠色化學工程與工藝的首要步驟。

2.2 提高反應選擇性

化學反應是化工生產過程中的重要組成之一,原料由反應得到產物,提高生產效率和產品質量則可通過合理選擇反應途徑實現。化學反應的影響因素有很多,如反應溫度、反應條件、反應時間等。例如氧化反應大多會產生大量的熱,那么原料會因受熱發生變質,導致產品的質量降低,產率也減少。

3 綠色化學工程與工藝對化學工業節能的促進作用

3.1 清潔生產技術

清潔生產在《清潔生產促進法》[3]第二條中的定義為:“本法所稱清潔生產,是指不斷采取改進設計、使用清潔的能源和原料、采用先進的工藝技術與設備、改善管理、綜合利用等從源頭削減的措施,提高資源利用效率,減少或者避免生產、服務和產品使用過程中污染物的產生和排放,以減輕或者消除對人類健康和環境的危害?！痹诨どa中,清潔生產技術是脫硝和脫硫技術的重要組成部分,也在其他領域中有一定的發展。

3.2 生物技術

迄今,生物技術在化工中應用的主要形式為借助于酶反應進行化學品的合成,通過微生物的發酵方法制取有機化合物以及用微生物處理工業廢水[4]。在現代化工生產中,生物技術在化工中的重點研發目標在于研發出種類繁多、具有更高活性和選擇性的酶。

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關鍵詞:化學實驗；教學改革；綠色化學

一、化學實驗室三廢問題的現狀

我國著名的化學家戴安邦先生曾說過：“化學實驗教學是實施全面化學教育的一種最有效的形式?！被瘜W是一門以實驗為基礎的自然科學，實驗教學貫穿于化學教學的始終?；瘜W實驗在激發學生學習興趣、培養科學態度，培養觀察能力、思維能力、設計能力、實踐能力、訓練科學方法等方面，具有課堂講授等其他手段不可替代的作用?；瘜W實驗體現了知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三位一體的課程功能。

然而，在化學實驗過程中，產生或釋放有毒、有害的物質不可避免地對環境造成污染。目前，大部分高校的化學實驗室都是一個環境的污染源，大量的廢水、廢氣、廢渣等未經處理就直接排放到了下水道或散發到了大氣中。隨著高校擴招和科研活動的日益頻繁，高校實驗室排放物已成為一種不容忽視的污染源，實驗室的三廢問題不僅會對環境造成一定的破壞，最重要的是對學生產生不良影響。

為規范和加強高校實驗室排污管理，天津市教委將轉發教育部、國家環?？偩值摹蛾P于加強高等學校實驗室排污管理的通知》，將高校實驗室納入環境監管范圍，此外，在《天津市高校實驗室評估標準（試行）》中，也對高校實驗室的環境安全、廢棄物的處理做了明確規定。高校培養的化學化工類人才，今后都將是我國化學化工行業的頂梁柱，將直接影響我國化學化工行業的發展。作為高等院校化學化工專業的學生，若不具備綠色化學意識，對實驗過程中產生的各種殘渣、廢液任意處理，將既污染環境，又造成資源浪費，違背可持續發展的社會意識。

二、綠色化學實驗室

綠色化學（Green Chemistry）又稱環境無害化學（Environmentally Benign Chemistry）、環境友好化學（Environmentally Friendly Chemistry）或清潔化學（Clean Chemistry），是指從污染預防的基本思想出發，在化工生產、化學實驗始端就采用預防的科學手段，使整個過程和終端達到零排放（Zero emission）或零污染。綠色化學是研究如何從化學反應的設計、反應的進行、產物的使用及廢棄過程中使污染減少到最小的新興科學，是一門從源頭上阻止污染的化學，被認為是未來化學發展的方向。

建立綠色化學與化工實驗室被認為是解決實驗室三廢問題的主要途徑，已成為一種必然的趨勢。進入21世紀，國內外建立綠色化學實驗室的呼聲逐年提高，國內有多所大學，如大連大學、山東農業大學、二炮工程學院、浙江工業大學、四川師范學院、深圳教育學院以及沈陽農業大學等，都先后建立或提出建立綠色化學實驗室，甚至一些中學也都提出建立綠色化學實驗室的概念。

建立綠色化學實驗室，其根本目的是從節約資源和防治污染的觀點來重新審視和改革傳統化學與化工實驗，采用“3R”（減量化Reduce、再利用Reuse、再循環Recycle）原則解決化學與化工實驗中出現的污染問題，目的是減少和消除對環境的污染，培養學生的綠色環保意識。

成立綠色化學實驗室，將減少化學實驗污染，與綠色化學零距離接觸，將綠色化學融合于化學課程教材改革和課堂教學改革中，使綠色化學成為化學教育的一個重要的組成部分，這是當前化學教育面臨的一項嶄新課題。

三、化學實驗教學改革措施探討

如何改革化學實驗室，使其成為綠色化學實驗室，是目前的首要任務，筆者認為，可以從以下三個方面改革。

1.演示實驗

演示實驗是化學教學中廣為應用，最為有效的一種教學形式，它可用于許多場合，用于化學概念、化學基本理論的教學，能為學生提供感性認識材料。用在課的開始，可起到激發學生興趣，調動求知欲望的積極作用；用于驗證假說，有助于培養學生進行推斷、作出結論、解決問題的能力；用于學生提出問題，可以考核學生觀察、記憶和運用知識的能力；用于解答化學問題，能啟發學生解題的思路。演示實驗可以使學生學到正確、規范的實驗操作方法和技能，受到教師良好實驗習慣和嚴謹認真的科學態度的熏陶和感染。

教師可運用錄像、VCD和多媒體課件等手段優化實驗教學，調動學生的積極性，突出重點、突破教學難點。演示實驗應使每位同學都能看清楚，對于一些現象細微或瞬間完成的實驗教師應借助實物投影儀把實驗放大，使學生看得真切；傳統的實驗教學遇到一些要求高、設備貴重的實驗往往難以開出，多媒體正好可彌補這一缺陷。例如：(1)物質條件受限制的化學實驗；(2)爆炸、毒性較大且不易控制的一些危險實驗；(3)易出錯誤的實驗，多媒體模擬一些錯誤的實驗，可使學生親眼感受錯誤操作的危險性，從而避免錯誤的發生；(4)微觀物質結構及其運動的實驗。有時通過語言描述比較困難，結構模型的使用又不方便，而借助多媒體三維圖功能則可以有利于學生對微觀世界的理解，有利于空間想象能力的培養。

2.微型實驗

微型化學實驗是20世紀80年代崛起、國際公認能體現綠色化學理念的一種化學實驗的新技術和新方法，其基本特征是儀器微型化和試劑用量少，具有污染少、現象明顯、快速、節約、安全等優點。微型實驗的開設對毒性大、藥品貴、耗量大、易燃、易爆、污染嚴重、操作復雜的化學實驗尤為重要，它能杜絕或明顯減少實驗過程中給環境帶來的污染，體現了綠色化學的原則。化學實驗微型化是微型化學實驗的重要組成部分，更是當前化學實驗教學改革的重點，對不斷增強學生的動手、創新能力，具有重要的意義。

微型化學實驗相對大多數常規實驗是有優勢的，但是，微型化學實驗也不可避免地存在著一些不足。微型實驗由于儀器、裝置都小，實驗的可見度低，如果不采用投影放大實驗現象的補救方法，或邊講邊實驗的方法就不宜用于演示實驗。另外，微型化學實驗在攪拌、抽濾、分液、控溫實驗操作上難度較高。

因此，在大學應推廣微型化學實驗，但這么做并不意味著要用微型化學實驗取代所有的常規實驗，而是要使兩者取長補短。

3.循環實驗

“發展循環經濟，實施清潔生產”是國內外很多化學化工企業近年來的發展口號，其實在大學化學化工實驗室也應提出“發展循環經濟，實現清潔實驗”的口號。

我校在循環實驗方面取得了一個成功的實例。大學的物理化學實驗《二元液系相圖》是一個重要的基礎實驗項目。該項實驗使用無水乙醇和環己烷試劑，在玻璃蒸餾器中兩種試劑配成不同組成的混合物，測定混合物的沸點和汽液相組成，繪制出具有最低恒沸點的二元液系相圖。通常，每組實驗要產生近200mL的乙醇-環己烷廢液，試劑費用也較大。一直以來，實驗結束后，都將廢液倒入下水道，既污染了環境，又浪費了資源，不符合綠色化學的思想，也對學生產生了不好的影響。

依據學?；瘜W化工實驗室現狀及面臨的形勢，理學院提出跨院系建立綠色化學化工實驗室的設想：在理學院化學實驗中心與化工學院化學工程實驗室之間，開展綠色化學化工實驗改革。從節約資源、防治污染的角度，重新審視和改革傳統化學化工實驗，最大限度地減少實驗對環境的污染，培養學生綠色環保意識。

2005年設想一經提出，迅速得到學校領導及相關部門大力支持，學校立即設專項資金用于綠色實驗室的建設?！敖⒕G色化學實驗”項目立項以來，化學工程系教師與物化實驗室老師積極配合，對專業實驗教學進行改革。經過多次的實驗摸索，教師們嘗試將專業實驗之一《共沸精餾實驗》變更為《實驗室乙醇-環己烷廢液的分離與回收》。如今，物化實驗室的老師們指導同學將實驗廢液收集起來，送到化工實驗室進行實驗回收，回收后的無水乙醇、環己烷可重新用于物化實驗。在節省化學藥品、減少實驗開支的同時，綠色循環實驗的開設有效引導學生全方位樹立環保、循環經濟以及綠色化學意識。目前，已有六屆物化實驗、化工專業實驗學生參與了該項實驗項目的改革，實驗改革成果已在中國輕工教育上發表。在實驗教學中融入綠色化學與可持續發展的理念，注重培養學生的環保意識和節約資源的意識，將綠色化學理念貫穿實驗教學始終。

《實驗室乙醇-環己烷廢液的分離與回收》實驗改革，化學工程系老師帶領學生不僅嘗試了新的實驗內容，還嘗試了新的實驗教學模式：由原來教師做好實驗各項準備工作后學生單純機械地進行實驗操作，轉變為學生獨立查閱資料、自主設計實驗、準備實驗和獨立操作實驗。從儀器的配套選擇、安裝測試、藥品的領取、溶液的配制以及廢液處理等方面，實現學生全方位參與，極大提高了學生的實驗興趣和積極性。實驗涉及萃取、蒸餾、精餾、檢測等四大環節，綜合化工原理、化工熱力學、分離工程和儀器分析等多門課程的幾種實驗技術，在培養學生動手能力、相關知識和技能融會貫通的能力外，大大鍛煉了同學們良好的團隊合作精神。

近年來，同學們主動積極參與科研，踴躍參與各項開放性實驗和教師的科研項目，并先后多人次在天津市及全國性課外科技活動大賽上取得好成績。

總之，化學化工專業實驗教學改革是大學教學中一個永不褪色的題目，在大學化學教學中，我們需要不斷探索，實現多種實驗方法相結合，實現真正的“綠色”教學。

參考文獻：

[1]李克華，李愛國，童金強等.實驗教學改革與學生創新能力培養[J].長江大學學報(自然科學版)，2009,（02）：399-400.

[2]衣守志，楊迎花，肖玲.建立綠色化學與化工實驗室的設想[J].中國輕工教育，2006,（35）：3-4.

[3]徐漢生.綠色化學導論[M].武漢:武漢大學出版社，2000：5-10.

[4]王秋長，解濤，孫雁.理科化工實驗教學改革實踐[J].高等理科教育，2003,（01）：56-58.

[5]楊仁柱，朱福華.用微型實驗探究化學演示實驗[J].唐山師范學院學報，2006,（02）：54-56.

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一、現行初中化學教材中綠色化學理念的體現

1.教材中建立了與綠色化學相一致的概念

現行初中化學教材從不同角度建立了與綠色化學內涵相一致的基本概念。從環境保護角度介紹了環境污染、三廢、大氣污染物、酸雨、溫室效應等概念,在介紹概念的同時還分析了有關污染的成因和污染物的主要來源及危害。實驗操作的要求,藥品取用的規則,金屬的回收利用,塑料的回收利用、研發可降解塑料,提倡化肥、農藥的合理使用等都體現了“省資源、少污染、減成本”的綠色理念。

2. 工業化學滲透了綠色化學觀點

例如 :煤、石油以及石油產品如果僅僅作為燃料就太可惜了而且還有嚴重的污染,在化學教科書上冊第147頁就介紹了工業上煤和石油的綜合利用對人類更有價值。同樣在化學教科書上冊第143頁介紹了車用乙醇汽油,其中的乙醇就是用高粱、玉米、小麥、薯類等為原料經發酵、蒸餾制的,是可再生能源。在化學教科書下冊第17頁,模擬工業煉鐵原理的實驗,強調了一氧化碳尾氣的處理。在化學教科書下冊 第103頁“用高分子分離膜淡化海水”提供了低能耗海水淡化的新方向。為了節省資源,工業制氧氣以及氮肥都是以廉價環保的空氣為原料。初中化學教材中的工業化學內容不多,但都不例外地合理滲透了綠色化學觀點。

3. 實驗內容充分體現了綠色化學原理

在中學化學課本的編制和修訂過程中,有關實驗內容安排也充分體現了綠色化學原理:(1) 對常見實驗的固液試劑的取用給出了限量要求;如一般按最少量(1―2mL)取用液體,固體只需蓋滿試管底部即可。(2) 介紹了聞藥品氣味的方法;(3) 實驗剩余藥品的處理做了明確規定;(4) 強調了實驗中常見的事故避免、應急處理等;(5) 介紹了特殊試劑的保存和使用原則及方法;(6) 在課本中引入了減量、減廢的微型化學實驗;(7) 在硫燃燒、一氧化碳還原氧化銅等有污染的實驗中強調了尾氣的處理辦法;(8) 在教材修訂時刪除了有一定危險或危害的實驗,等。

二、在化學教學中進行綠色化學教育

1. 在素質教育中傳播綠色化學思想,培養學生創新精神

化學實驗產生的廢水、廢氣和廢渣都會對環境造成不容忽視的污染,這就需要在中學化學教育教學過程中進行環境教育,而綠色化學要求與環境教育宗旨是高度一致的。在實施環境教育過程中,一方面要向學生闡明綠色化學的觀點、要求,使他們樹立起防治污染、保證人類生存質量的責任感;另一方面,結合綠色化學要求,教給學生防治污染的重要方法――減量、減廢、回收、再生和拒用等。綠色化學對化工生產,化學實驗提出 “省資源、少污染、減成本”的實驗要求,可激發學生對傳統化學實驗進行改革創新精神。

2. 在實驗教學中滲透綠色化學觀點

實驗教學與綠色化學聯系最為緊密、最為直接,在實驗教學中貫徹綠色化學思想最為重要。我認為:

(1) 要大力推行微型實驗,即要對常見實驗儀器進行微縮,對常用試劑要給出限量,用點滴板代替多只試管做的對比實驗,還可以把燒杯、集氣瓶、學生實驗等微型化。課堂上在微型化帶來實驗現象不明顯時,可借助現代化輔助教學手段把實驗結果放大。

(2) 要努力改革實驗方式,有些顏色變化明顯的定性實驗可放在點滴板中進行,如指示劑與酸或堿作用實驗、有些定性實驗可放在濾紙上完成。

(3) 要優化有關實驗,如《燃燒和滅火》這一節中探究燃燒的條件,熱水中的白磷通入氧氣后劇烈燃燒,并產生大量的白煙向教室內擴散,引起師生咳嗽等不良反應,可通過在氧氣導管的末端接一個倒掛的漏斗罩住水中的白磷來改善。

3. 利用突發新聞事件(與化學有關),適時進行綠色化學教育

報紙、電視、廣播、網絡等媒體每天都會有大量與化學相關的信息,如瘦肉精、蘇丹紅、三聚氰胺等添加劑事件,教師應及時搜集與綠色化學相關的題材,結合課堂教學可使學生真正感到化學與環境、生態發展的關系。、

4. 在課外活動中滲透綠色化學教育

辦板報、搞環保知識講座;組織學生測定附近河、湖水的酸堿度;參觀附近化工廠;利用節假日到野外收集廢電池等等,讓學生親身體驗環境污染的程度及其危害性,增強環境觀念。環境教育從學生切身問題入手,抓住時機灌輸環境意識,能給學生留下深刻印象。比如,針對很多人因入住新房患上嚴重疾病的報道,我組織學生開展了“室內裝修會遇到哪些環境污染問題”的專題調查活動。學生自由組合編成小組,自編調查問卷,自己跑市場了解家居裝修材料性質,到圖書館查找文獻資料撰寫調查報告。通過活動的開展,學生了解到許多境知識,如地面裝修選用大理石會增加氡污染,墻面漆的使用會揮發出甲醛、三氯甲烷等影響身體健康的有機物。通過調查,學生還提出了許多減少室內空氣污染的辦法,如盡量少用中國傳統的爆炒做菜方式,以減少油煙的排放量;做菜過程始終開動抽油煙機,以減少燃燒過程產生的CO、NO2等有害物在空氣中含量;室內放置吊蘭吸收甲醛;室內禁止吸煙;等等?？傊?活動的開展大提高了學生的環保意識。

5. 在生活中滲透綠色化學教育

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關鍵詞：化工產品　生命周期　環境

化工工業是伴隨著第一二次工業革命的興起而產生和發展的。在工業革命以前，農業社會時期的人類生產生活，基本依賴對天然物質的使用，頂多是對其進行簡單的加工，而當人類逐漸不再滿足與對天然物質的使用，嫌其結構過于簡單粗糙，開始有意識的在天然物質的基礎上進行技術加工制造使其變成有多種性質的新物質，初期人類還只是在小規模的、個人的、作坊式的生產加工，這種生產的化工產品并不普及以至于深刻改變人類的生產和生活，但是當人類意識到這種產品的優勢時，不可避免的人們逐漸的把它付諸于規?；纳a，使得產品滿足于更多人的需求。

一、化工產品的生命周期

任何工業產品都有其生命周期，永恒不變事物基本是不存在的。化工產品的生命周期基本可分為四個階段：原材料的獲取、加工制造、市場銷售并使用、廢棄并退出市場。20世紀60年代，美國經濟學家K?波爾丁提出了循環經濟的概念，垃圾就是放錯了地方的資源。循環經濟倡導的是模式是：資源—產品—廢棄物—再生資源。通過對廢棄物的分類回收，重新加工創造，使之再次成為工業產品，這樣物質的不斷循環利用使得整個經濟體系很少產生或者基本不產生廢棄物，整個過程只消耗人力資源和和最初的天然原材料，當然其中必然會材料在加工中會產生消耗這是不可避免的。

二、化工產品的生命周期評價

1.產品的生命周期評價（簡稱LCA，以下用LCA代替），LCA指的是評估產品在生產、使用過程中對環境產生的影響

在產品生產以前，獲取工業原材料對環境造成的影響，產品在工廠生產制造是產生的污染排放物、以及在推廣市場使用時會產生什么污染或引發公共健康等問題。如造紙廠：生產的原材料主要是：樹。因此在評估造紙廠在獲取原材料的過程中所產生的環境問題主要是：某地水土流失問題、滑坡泥石流的問題、氣候失調、和生態平衡被破壞等問題；而在生產時產生的如：污水的排放，而導致的工廠附近的河流魚蝦大面積的死亡破壞生態平衡、或是河流域附近的農作物因灌溉污染的水源而大面積的死亡，這些都是應在評估范圍之內；而使用過程中又會產生垃圾，雖然紙張的易于溶解，但溶解周期內又會引發怎樣的環境問題呢?

2.產品生命周期評價是有其局限性的

從國際環境組織引入LCA的概念以來，主要目的是為了環境服務的，LCA所考慮到的只是產品對生態環境、人體健康、資源消耗等方面的影響，然而在對于推進社會經濟發展、改善人們生活、推動技術的進步等方面卻很少考慮進去。環境是經濟發展的瓶頸，任何國家在經濟發展的同時不可避免的會帶來環境的污染，人類經過幾百年的工業文明的經驗得出，經濟發展和環境保護這兩條線是既平行又相交的，在某一區間內，可以做到兩條線的平行，但是有時必會在某點相交，這是不可避免的。但如果因此而一棍子打死所有可能會產生污染的企業，這是不科學的。

3.評價方法

通常產品周期評價的基本步驟是：分類、計算和賦值。通常事先進行對環境損害的分類，如：生態平衡方面、水土流失、CO2的排放問題、大氣污染等等分類；分類后就是進行各方面數據的計算，通過對產品的各項參數輸入軟件，國際上一般采用PE公司開發的GABI的處理軟件，通過輸入生產廠商提供的產品的材料來源、生產時的能源消耗、市場使用等方面的具體參數，最后進行定量匯總，這個定量化過程是認為規定的；賦值就是專家在環境損害度方面的給予的參數數值，與前面得到的環境損害大小求和，從而得出最終的數據。這樣就為企業制定生產策略提供了決策依據，以制定最為環保的生產銷售方案[1]。

三、化工產品生命周期成本

化工產品生命周期成本就是化工產品在整個生命周期里所有的費用支出總和。產品生命周期成本并不是一個新概念，這個概念最早在60年代由美國軍方提出的，當時主要用于軍事物資的研發和采購。到了80年代生命周期成本已經成為企業管理的一項重要內容了【2】，通過分析產品生命周期四個階段的費用，來尋找削減成本開支的方法。與此同時，人類經過了三次工業革命的洗禮，地球環境污染問題日益嚴重，全球環境問題引起了人們的廣泛關注，人們開始關注化工產品生命周期內對環境的影響，提出環境成本的概念，并且進行了貨幣化的換算，就是因工業生產、產品的使用給環境帶來了的污染所引起的環境治理費用。

生命周期各個階段的成本分析。以造紙廠為例，造紙廠的主要原料為樹加工成的原生紙漿。成本就是，砍伐的樹木，據環境評估，如過度砍伐某一地區的森林，會造成水土流失和山地滑坡等環境問題，因此在砍伐的過程中必須兼顧造林。并且要保持地面的綠化，防止泥土在雨水的沖刷下流失或是風沙化；生產過程中，人力成本、機械成本、所需要的燃料消耗成本，以及排污成本，排污包括大氣污染和水體污染，還得考慮工廠附近排放的污水不達標而導致河流魚蝦大面積的死亡破壞生態平衡、或是河流域附近的農作物因灌溉污染的水源而大面積的死亡，這一些列都屬于生產階段成本，當然像上述的屬于突發事故的類型只是在考慮范圍之內，只要是排污按環保部門的標準來實行的，就應該不會出現上述的突發事故；廢棄回收階段，這一階段主要的就是廢紙的回收再利用，主要是回收的費用。

四、產品周期的設計

基于上述，我們對化工產品的周期設計主要圍繞如何生產更為生態的、環保的、經濟的產品來進行產品周期設計。

1.原料選取方面

在原料的選取上我們爭取選擇更為經濟和對環境更為有利的原材料作為工業原料，能用替代品的盡量用替代品來。同時在根據循環經濟概念的模式下，我們爭取最大限度的利用之前產品的廢棄物，這樣不但節省了購買原材料的費用，更為重要的是能消滅大量的產品廢棄物所帶來的環境污染，因為許多的化工產品廢棄物在大量的堆積是會散發出各種有毒的氣味，不但影響空氣的質量，嚴重的還會對人體造成危害，引發公共安全事故。所以在選材方面盡量遵循以下幾點：盡量做到廢棄物的再利用；盡量選用可再生的材料；盡量選用低消耗，污染少的材料；避免選用有毒的或輻射過高的材料；盡量選用可降解性強的材料。

2.生產方面

隨著人類對環境問題的重視，綠色生產和綠色化工越來越成為人們的共識。在兼顧經濟性的基礎上，盡量的做到無污染生產，綠色生產。因為化工生產在生產過程中也會對工人早成很大的傷害，所以在生產方面能用機械化進行的堅決不用人工執行。并且利用最新的科研成果，爭取做到最低消耗生產[3]。

3.重視回收利用環節

這是一項艱巨而繁瑣的任務，但是確實能為子孫后代造福的一項工作。發展循環經濟，促進可持續發展。

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關鍵詞：綠色化學；大學；化學實驗；策略

大學化學屬于工科院校非化學化工專業設置的一門基礎課程，也是大學中唯一的化學類課程，其教學效果關系著學生綜合素質的提高。大學化學面對的是非化學化工專業的學生，在實驗教學中引入綠色化學理念，具有獨特的優勢?，F階段，綠色化學已經逐漸發展成為化學科研工作的前沿，受到了各國政府部門的高度關注。

1綠色化學的概念與意義

綠色化學，也稱環境無害化學、環境友好化學或者清潔化學，是一門基于化學學科，具備明確的科學目標和社會需求的新興學科。從概念上分析，綠色化學是指在進行化學品制造和使用的過程中，通過對原料的有效利用以及合理的操作，盡可能消除廢棄物，減少和避免對有毒有害化學試劑的使用。發展綠色化學的主要目標，是在節約資源的前提下，從源頭上進行污染的防治工作，將環境治理從治標轉為治本。與傳統化學相比，綠色化學最為顯著的特點有兩個，一是最大限度的對原材料進行了利用，二是最大限度的減少了廢棄物的排放。從科學的觀點分析，綠色化學是針對傳統化學思維方式的一種改進與創新；從經濟的觀點分析，綠色化學通過對資源的合理利用，能夠有效降低成本；從環境的觀點分析，綠色化學能夠從根本上對污染進行治理，符合當前可持續發展的客觀要求[1]。推動化學實驗的綠色化，是當前大學化學實驗課程改革的重要方向，受到了科研機構、政府部門以及學術界的高度關注，也取得了比較明顯的成效?；诰G色化學原則，構建全新的大學實驗化學體系，針對當前普遍存在的高校化學實驗教學中的環境污染問題進行深入探究，可以有效減少環境污染，體現環境保護和可持續發展。從目前來看，綠色化學已經逐漸成為化學教育的一個重要內容，通過相應的研究和實踐，能夠對化學實驗室中的常見廢棄物進行無害化處理，減少化學實驗過程中的環境污染，保證了實驗過程的綠色化，同時也促進了學生環保意識和綜合素質的提高。

2大學化學實驗污染問題的誘發因素

就目前而言，在大學化學實驗中，環境污染問題頻發，其主要誘發因素有幾個：

2.1認識不足，經費欠缺

當前，許多高校在化學實驗室的建設中，存在著資金投入不足的問題，經費往往只能用于購買實驗藥劑，或者進行實驗器材的更新，沒有直接針對實驗廢棄物進行處理的設備，在污染防治方面顯得力不從心。同時，部分高校對于化學實驗引發的環境污染問題缺乏到位的認識，在實驗中一味強調教學質量和教學效果，忽視了對于藥品、設備以及學生操作的管理。教師和實驗室管理人員缺乏環保意識，認為實驗過程中產生的污染可以直接忽略。在這樣的背景下，一些實驗室會直接將實驗產生的廢棄物倒入垃圾桶或者下水道，而氣體廢物則直接排放，造成了比較嚴重的環境污染問題[2]。

2.2重視不足，安排不當

在對化學實驗的內容進行安排時，由于缺乏環保意識，沒有重視污染防治工作，導致實驗的設計不合理，容易引發環境污染。另外，部分高校沒有及時對試驗教材進行更新，使得化學實驗的內容陳舊，缺乏創新，甚至僅僅要求學生能夠了解化學實驗的目的，掌握化學實驗的步驟和結果，對于實驗可能帶來的污染問題則直接無視，影響了學生的全面健康發展。

2.3理論不足，回收缺失

在化學實驗過程中，產生的廢棄物類型多樣，回收處理流程繁瑣，從目前來看并沒有專門針對化學廢棄物回收處理的理論指導，嚴重影響了實驗室廢棄物的回收工作，也是造成化學實驗室環境污染問題的一個主要原因[3]。針對上述問題，高校以及相關部門應該及時更新觀念，強化認識，采取切實有效的應對措施，逐步推進高?；瘜W實驗的綠色化，順應可持續發展的需求，做好環境保護工作。

3綠色化學背景下化學實驗有效策略

3.1提高環保意識

在開展化學實驗教學的過程中，應該加強對于學生的教育，引導其樹立起良好的環保意識。應該認識到，在新的發展環境下，傳統化學正在逐漸朝著綠色化學轉百年，而綠色化學并不僅僅是科研人員的任務，更是需要整個化學領域的共同參與。對于教師而言，可以通過相應的案例，講解國內和國外的一些環境污染事件，使得學生能夠清除的認識到環境保護的重要性和迫切性。例如，在對環境污染問題進行講解時，可以引入分組討論的教學方法，針對一些比較典型的環境問題，展開討論：空氣污染有哪些危害？霧霾的誘發因素是什么？如何正確處理塑料袋便捷性、經濟性與環境污染之間的矛盾沖突？通過這樣的方式，可以激發學生對于學習的積極性和主動性，使得其能夠主動參與到討論中，認識到發展綠色化學的重要性，提升學生的環保意識[4]。

3.2加大資金投入

綠色化學實驗的開展離不來資金和設備的支持，對于高校而言，必須重視化學實驗室建設，增加相應的設備。例如，可以在通風管道出風口設置氣體處理裝置，同時在實驗室中統一設立廢棄物分類系統，由學校組織專人人員進行定期收集和處理，避免廢棄物的隨意排放。在條件允許的情況下，還可以在學校設置廢水處理系統，在提升污水凈化效率和效果的同時，也可以作為環保教育的一個基地。3.3規范實驗操作在開展化學實驗的過程中，新課程標準規定，學生必須能夠熟練掌握基本操作，對進行藥品取用、物質稱量、加熱處理、器皿洗滌等操作是，動作標準規范，運用靈活。但是在實際教學中，部分學生并不能嚴格依照相關規定進操作，甚至存在著試劑量越大實驗現象越顯著的錯誤認識，不僅導致了藥品的嚴重浪費，而且引發了更大的環境污染問題。對此，教師應該對化學實驗的操作進行規范，減少浪費和污染問題，同時也能夠培養學生形成演進的實驗態度，引導其掌握科學的實驗方法。另外，可以在定性實驗中，對藥品的使用進行定量化，例如，在制作氧氣時，可以結合相應的化學方程式，依照需要的氧氣的量，對所需高錳酸鉀的用量進行估算，以此為依據取用藥品，這樣可以有效減少浪費問題。

3.4倡導微型實驗

所謂微型實驗，實際上是一種化學實驗操作技術，通過盡量少的試劑，獲取盡量多的化學信息，相比較常規的化學實驗，微型實驗具有節約藥品、現象明顯、減少污染、安全可靠等優點，在環境污染問題日漸嚴峻，可持續發展理念持續深化的背景下，進行微型實驗的普及和推廣意義重大。需要注意的是，微型實驗并非是簡單的對常規化學實驗進行壓縮，而是在綠色化學原則背景下，以預防化學污染的技術、思路和方法，對常規化學實驗進行改革和創新，其核心在于利用盡可能少的試劑獲得預期的實驗目標，可以說，微型實驗是綠色化學在化學實驗教學中的一種典型體現。例如，在進行銅與稀硝酸的反應實驗中，會產生大量的一氧化氮氣體，如果不能對其進行有效處理，會帶來比較嚴重的環境污染，但是如果想要對其進行統一收集和處理，則需要大量的資金和專業的設備。對此，可以重新對實驗裝置進行設計，引入微型實驗。在具體實驗中，可以在經過消毒的針管內，放入銅片，排盡空氣，然后吸取少量的稀硝酸，以膠塞堵塞針頭。當觀察到藍色溶液，同時活塞被氣體推動后，將針管內的溶液注入到氫氧化鈉溶液中，藍色沉淀物的出現表明硝酸銅也氫氧化鈉溶液發生了反應。拉動活塞吸入空氣，看到針管內部逐漸變成紅棕色，將其注入到滴有酚酞試劑的氫氧化鈉溶液中，紅棕色逐漸消失，對NO的性質進行惡劣驗證。這樣的實驗不僅操作簡單，可靠性強，而且不會產生污染。

3.5改進實驗操作

在部分化學實驗中，會生成一些有毒有害物質，影響師生的身體健康，引發環境污染問題。從綠色化學的角度，可以在保證實驗效果的前提下，對實驗操作進行適當的改進，減少污染。例如，在銅與濃硫酸的反應實驗中，會生成二氧化硫氣體，不僅氣味難聞，而且對于人體的危害較大。此時，教師可以引導學生進行積極討論，看如何才能夠避免實驗過程中二氧化硫氣體的泄露，同時對其性質進行驗證。經討論和總結，將原本的實驗裝置改造成了圖1的樣式（略去了夾具和酒精燈）。經檢驗，該裝置具有較強的密封性，可以根據實際需要，隨時進行反應或者停止反應，也可以對二氧化硫的性質進行檢驗，更能夠對廢氣進行處理，符合綠色化學的基本要求。圖1改進實驗裝置

4結語

總而言之，在可持續發展理念不斷深化的背景下，綠色化學逐漸興起，并且迅速成為學術界關注的重點，構建綠色化學實驗室，對化學實驗過程中的環境污染問題進行有效預防和控制，是非常重要的。對于大學化學教師而言，在開展化學實驗教學的過程中，應該始終貫穿綠色化學理念，提高學生的環保意識，從根本上對污染進行治理，營造出一個綠色健康的學習環境。

參考文獻：

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[4]胡小建.淺談在大學化學實驗教學中如何滲透綠色化學增強環保意識[J].課程教育研究：學法教法研究,2015,(31):71.

篇9

關鍵詞： 生物藥劑學 教學方法 圖解法

21世紀，經濟全球化和教育大眾化，給地方工科院校人才培養帶來了新的挑戰。更多人有機會接受本科教育，但越來越多的本科生在就業中遭遇尷尬。在探索如何培養應用型、創新型本科人才的同時，學者們提出了“綠色人才培養模式”。所謂綠色人才學術界基本都認同它是可持續發展的替代詞，即立足長遠、全面發展，使人的潛能得到最大限度的開發和應用[1]-[4]。結合作者所屬專業――制藥工程專業考慮，綠色人才培養不失為該專業人才培養的目標之一。要培養出厚基礎、博知識、強能力、高素質、寬口徑的制藥工程專業人才，必須創新教學理念和人才培養模式，強化制藥工程專業學生的動手能力和創新意識[5][6]，作為大學綠色人才培養主要方式之一的課堂教學起著舉足輕重的作用。生物藥劑學是制藥工程專業的專業課，是藥學、藥物制劑等專業的主干課之一，制藥工程專業的限選課，該課程內容理論內容多、概念抽象，對學生造成學習和理解困難。要對該課程的課堂教學方法進行探索與實踐，以此提高綠色人才的自主學習能力和創新能力，提高學生的綠色專業素養。

一、有效整合教材內容體系，增強教學思維邏輯感

生物藥劑學課程教學的教材采用人民衛生出版社劉建平主編的《生物藥劑學與藥物動力學》。制藥工程專業的生物藥劑學限選課學時多32學時左右，在緊扣教學大綱完成正常的教學任務的情況下，必須有效整合教材內容體系，增強內容銜接的邏輯性，采用綠色教學方法，即以合理的教學思維安排教學內容，而非按部就班地照本宣科。生物藥劑學著重研究內容之一是影響體內過程的因素，針對影響因素進行的制劑設計。教材在”口服藥物的吸收”、“藥物分布”、“藥物代謝中”等章節的安排上基本是首先介紹各過程的影響因素，其次是適合各體內過程的制劑設計的分節介紹。教學中，為有效利用有限的學時和增強講課的邏輯性，筆者在各體內過程的講解中強化因果關系，有效整合教學內容。以“口服藥物吸收”為例，講解影響藥物吸收的因素之一生理因素的同時，為了進一步提高學生的理解能力，直接把針對生理因素影響吸收過程的制劑設計方法BCS分類系統及典型應用例子介紹給學生。運用此方法，加深了學生對生物藥劑學的研究意義即“設計合理的劑型為臨床合理用藥提供科學依據”的理解，并適時地向學生滲透了制藥工程專業思想和制藥工程專業人才社會任務，增強了學生對專業的認識能力，這就是所謂的綠色專業素養?？梢娬n堂教學奧妙神奇，運用有效的課堂教學方法達到事半功倍的效果。

二、布置學生專題制作演講作業，培養學生自主學習能力

教師的目的是盡量讓學生做到加深對該課程的理解，不僅要求學生記住相關理論，掌握相關知識，更重要的是把握在理論和知識背后所滲透的思想[7]。在生物藥劑學的課堂教學中，筆者在課堂上布置一些學科領域范圍內的參考題目，如生物藥劑學的發展簡史或專業趣事等專題或由學生自選主題，課后由學生分組進行查閱資料，并制作成PowerPoint文件，各組選取同學進行課堂5分鐘的講演，并由學生選取的5～10位學生代表和教師進行現場打分，作為期末成績計算的考核項目。此方法受到了學生的歡迎，首先以分組進行的專題查閱和討論方式增強了團結協作能力，其次以自主的文獻查閱和總結方法提高和拓展了學生對學科知識的認識。運用有效的教學手段不僅提高了學生的自主學習能力和實踐創新能力，而且達到了教學相長的效果，因為學生專題制作中確實為教師以后的教學提供了好的素材。

三、圖解教學法

生物藥劑學課程是一門結合藥理學、藥劑學、生理學的交叉學科，涉及知識面較廣，一些學生感覺理解難度大，產生厭學心理，尤其是一些概念較抽象，硬性的講解不但不會達到授課目的，反而會降低學生的學習興趣。針對這種情況，我們在教學過程中，采用圖解教學方法，將空洞的語言表述轉化成直觀圖，會達到令人意外的效果。如在講述“表觀分布容積”概念和意義時，筆者將藥物分布的幾種情況以實例做成了柱形圖，如下圖。圖解與實例的結合很好地說明了表觀分布容積的概念和意義。

課堂教學是培養學生能力的主要過程之一，有效的教學方法和手段是綠色人才培養過程中值得探索的途徑。《生物藥劑學》作為制藥工程專業的專業課，其教學效果對人才培養起到了推動作用。通過多年的教學探索，在教學方法上擺脫傳統教學模式的束縛，有效地整合教學內容，增強教學思維的邏輯性；合理布置學生專題制作演講作業，培養學生的自主學習和實踐創新能力；運用圖文并茂的直觀圖解法將抽象的概念具體化，達到事半功倍的教學效果。

圖 表觀分布容積意義圖解法

參考文獻：

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[6]燕方龍，趙琳靜，任新鋒，等.地方工科院校制藥工程專業建設的研究與實踐.化工高等教育，2009，5：29-32.

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關鍵詞：煤焦企業 綠色管理 問題

中圖分類號：F272 文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2011）30-0040-02

一、企業綠色管理的內涵

將“綠色”應用到企業管理，主要是指企業主動將環境保護和可持續發展觀念納入企業生產、經營與管理的決策之中，以綠色產品、綠色技術、綠色制度、綠色營銷、綠色包裝、綠色形象、綠色消費為主要內容，以低消耗、低污染、高附加值為方向發展，最終獲得綠色競爭優勢，促進社會經濟和企業自身可持續發展的企業經營管理活動。

二、煤焦企業實施綠色管理的必要性

1.煤焦行業生產的特殊性及企業管理可持續發展的需要。第一，煤焦化工企業在生產過程中會產生大量難以降解處理的酚氰污水、廢氣和廢渣等，處理不好會破壞周邊生態環境。第二，煤焦化工企業的生產原料、半成品或成品中產生的強酸、強堿、煤氣、苯類、酚類、油類等，是對人體產生重要影響的有毒有害物質，威脅著企業員工的身體健康。第三，煤焦化工產品易燃易爆的特點，使企業極易發生安全事故。實施綠色管理將有助于煤焦企業在生產過程中控制污染、節約資源、保護環境，改善企業的安全狀況。第四，煤焦企業的綠色管理才剛剛起步，其發展模式還沒有根本轉變，傳統的企業管理方式仍占主導地位。

2.經濟發展環境對煤焦企業開展綠色管理形成了壓力。第一，迫于環境保護和轉型發展的壓力，大量的煤炭和焦化企業被關停并轉，煤焦企業發展規模與標準的提升，要求煤焦企業必須開展綠色管理。第二，煤焦行業作為煤炭資源型城市工業經濟的盈利主體，它的可持續發展將直接影響到當地的工業經濟總量，進而影響其產業轉型和經濟發展。第三，現階段，政府正將綠色環保理念融入到社會管理的各項工作中；公眾的綠色環保意識也在逐漸增強；綠色法令、綠色貿易壁壘、高環保標準的社會氛圍正逐步顯示出一種社會力量，那些不愿綠色化的煤焦企業，在社會壓力下必須做出轉變。

三、煤焦企業實施綠色管理面臨的問題及障礙

第一，社會壓力依然不足。目前的社會壓力還不足以迫使煤焦企業公布其環境信息并開展綠色管理。第二，環境效益難計量。環境因素無法進行產權認定并進行商品化，并且計量還需使用勞動量、實物量等其他計量方式，難以統一為貨幣化計量。第三，缺乏硬性監管。煤焦企業作為利稅大戶，通常對地方經濟的發展起到至關重要的作用。鑒于此，使得部分違反環保標準的項目仍能照常運營的局面遲遲得不到改變。這實際上是地方經濟發展與環境保護的沖突，而這種沖突的解決必須有來自多方的監督管理。第四，企業違規成本低廉、法律法規剛性不足。即使發現問題，環保部門的懲罰權也十分有限，許多煤焦企業寧愿選擇交少量的排污費也不愿采取措施減少排污或主動治理。第五，尚缺乏煤焦行業的綠色標準體系與實施方案，使企業的綠色管理缺少衡量標準。第六，現行的稅法還缺乏對企業實施綠色管理的積極推動。第七，增加企業的管理成本。購買先進設備、開發綠色技術、培訓員工等需要大量的資金支持，實施綠色管理勢必會增加企業的成本，而相應的環境效益卻不一定能夠彌補相應成本。

四、煤焦企業開展綠色管理的建議

（一）創造煤焦企業綠色管理的外部環境

1.形成綠色管理的社會氛圍。一是要廣泛宣傳綠色管理的優勢，企業主動實施綠色管理，能夠獲得政府給予“政策收益”，補償實施綠色管理可能增加的成本，市民對忽視環境保護、污染嚴重的企業具有強烈的排斥感，實施綠色管理能獲得市民的好感，樹立良好的企業形象，增強品牌的市場競爭力。同時還能夠使技術創新與綠色管理相結合，提高企業的創新能力。二是政府行為、公眾行為和企業行為要形成良性互動，政府要支持企業綠色管理，創建綠色企業，限制企業的污染、浪費行為，對不符合環境保護法規和標準的企業加強治理。公眾積極響應政府的號召，一方面監督企業、引導企業的綠色管理行為，另一方面監督政府環境執法部門嚴格執法。讓全社會都形成對煤焦企業具有巨大影響力的“綠色氛圍”

2.設立綠色管理的硬性監管。一是政府應當設置煤焦行業市場準入的綠色門檻，包括各種綠色技術、企業的安全生產、環境效益等各種規范。要加快制定和完善有關法律、法規，依法對煤焦企業生產的全過程進行綠色監管，嚴格控制高能耗、高污染、不符合生態安全的煤焦生產與消費。二是建立強有力的懲治機制，實現懲治機制剛性化。建立嚴格的環境責任追究機制，把污染等負外部性納入企業成本，主要是開征環境稅、盡快完善和堅決執行排污收費制度。通過對重污染的煤焦企業課以重稅、重獎重罰、加強行政監察和責任追究等辦法迫使經濟主體放棄高污染、高浪費的經濟行為。三是為制約煤焦企業的“非綠”行為，遏制地方保護主義，引入公眾全面參與監督的第三方監管模式，走向政府、市場、社會、公民“四位一體”架構。在政府建立規則體系之外，充分發揮煤焦行業協會的監督作用，促進行業自律；建立市民、尤其是新聞媒體參與煤焦行業污染問題管制的動力機制；同時逐步實現煤焦行業安全管制機構的非行政化。

3.做好綠色管理的制度保障。一是做好環境產權制度的建立和健全工作，于煤焦企業而言，主要是做好環境產權損害的科學界定，不能因其是經濟增長的拉動力量而予以放松。落實環境成本的科學還原，強制企業從銷售收入中提取一定比例資金用于生態補償，逐步使企業合理負擔其生產過程中實際發生的各種成本。二是充分借鑒國內外現有的綠色標準，圍繞發展循環經濟，制定淘汰落后生產能力、節能降耗減排等的煤焦行業綠色標準體系。三是對實施清潔生產的企業給予稅收優惠，比如鼓勵企業加強環保的加速折舊、再投資退稅、延期納稅等稅收優惠等措施。

（二）落實煤焦企業實施綠色管理的措施

1.培育企業綠色文化。煤焦企業綠色文化的形成，首先，需要企業家建立起社會責任感，不能因為單純追逐經濟效益，將廢氣、廢水、廢渣任意排放，從而將環境效益與社會效益棄之不顧。其次，需要員工具備安全生產意識。要利用領導、教育、宣傳、獎懲、創建群體氛圍等手段，不斷提高員工的安全素質，讓其認識到安全生產對生命的意義，并使自己的一舉一動，符合安全生產的行為規范要求。最后，需要使企業樹立起節約理念，扭轉浪費惡習，通過設相應的工作標準、獎懲辦法等，使生產過程的每個環節都能實現資源的合理利用。

2.樹立綠色企業形象。煤焦企業要樹立綠色企業形象，改變黑色印象，摘掉污染環境的標簽，除開展綠色生產外，還需要：第一，開展綠色公關，向公眾傳達綠色信息。例如，參加綠色環保活動，積極參與社區環境的保護，宣傳企業在環境保護中的實際行動等。第二，開展綠色營銷，淡化其煤焦產品的黑色形象。在企業的營銷過程中，要把與環境相關的社會責任及環保知識擺在廣告與宣傳的首要位置。第三，與各種環保組織和政府部門建立良好的合作關系，積極參與環境保護和有利于可持續發展的社會公益活動及文化活動等。第四，積極參與“企業綠色合作”。“企業綠色合作”是一種圍繞區域工業整體發展、旨在提高資源綜合利用效率、減少環境污染排放的新型企業合作模式。

3.開展綠色生產。促進煤焦企業開展綠色生產，可采取如下一些措施：第一，鼓勵采用綠色加工技術。例如，鼓勵企業采用“粗苯萃取精餾工藝”、“焦化苯氧化法生產順酐”等技術，解決酸渣和廢液污染問題等。第二，進行煤炭資源的綜合利用。煤焦企業的生產以焦炭為基礎，向煤焦油深加工和煤氣深加工延伸，最大限度地從煤炭原料中提取產品和效益。第三，圍繞煤焦核心技術進行多元化發展，大力發展煤焦油、苯、甲醇等下游產品，使下游產品成為主產品，從而達到不斷延長和拓寬產業鏈條、提高附加值、優化產業結構、促進環保上臺階的目標。例如，僑友化工在焦化苯加工中，就通過自主創新發展出了將粗苯精制綜合利用生產生物化工產品、可生物降解塑料PBS高分子新材料產品、醫藥級噻吩產品的多條產業鏈，將傳統的焦化工業發展到了生物化工、新材料、醫藥化工等領域，使綠色生產得以實現。

4.取得管理體系認證。煤焦企業要想符合未來經濟發展的方向，繼續站穩腳跟，就必須不斷提高企業競爭力，在質量、環境和安全管理方面與國際接軌，而取得ISO9000、ISO14000、OSH18000①三種標準化管理體系中的一種或幾種的認證是煤焦企業走向國際的通行證。獲得三種體系認證對煤焦化工行業來說，因其工藝生產特點決定著該類企業在環境保護和安全生產、職業衛生方面更難以通過，因而需要企業投入比其他行業更多的人力、物力、財力。在爭取認證的過程中，要不斷完善提高企業的工作質量和產品質量，廣泛占領市場。

5.建立綠色管理制度與機構。煤焦企業開展綠色管理，需要有相應的管理制度與管理機構的支持。第一，建立相應的綠色管理制度。一是要建立起與安全生產、節約生產相應的責任、教育、檢查、事故統計、報告、處理、預評價制度以及活動開展的程序制度、操作規程。二是要形成綠色會計與綠色審計的制度支持。綠色會計要求企業依據有關環保法規計量、記錄企業污染、環境防治的成本費用，以評估企業環境績效及環境活動對企業財務成本的影響。綠色審計要求對企業排污數據、企業環保資金投入和使用情況等進行調查與核實，以及時發現管理中的薄弱環節，評價綠色管理責任，提高綠色管理水平。第二，建立相應職能部門來履行綠色管理的職能。例如，可設置綠色管理規劃處，綠色認證管理處，綠色技術研發處、綠色管理監督處等相應的計劃制定部門、監督部門，負責制定綠色發展規劃、監督企業開展綠色生產。

參考文獻：

[1]李會太.“綠色”與綠色管理的概念界定[J].生態經濟，2007，(4).

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