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關鍵詞 實驗室；建設和管理；人員隊伍素質

中圖分類號：G482 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2014）04-0019-02

隨著我國高等教育的快速發展，高校實驗室作為我國科學人才培養的重要基地也得到了極大的發展。高校實驗室不僅在教學研究中具有重要的作用，同時也為我國的科學技術的發展貢獻了自己的力量。隨著我國高校研究生規模的快速擴大，再加上我國當前對人才培養模式的轉變，部分高校在實驗室建設和管理工作中出現新的問題，亟待加強管理方法，提高實驗室的服務效率。

1 當前高校實驗室建設和管理中的問題

隨著我國高校教學資源建設的飛速發展，高校實驗室的建設和管理仍然按照傳統的方法進行，沒有趕上時代和社會發展的需要，主要表現在以下幾個方面。

實驗室設備短缺 對于實驗設備來說，由于其用途比較特殊，所以一些實驗設備的單價非常昂貴。而一些高校在實驗室建設的過程中應用資金的限制，其硬件建設不能夠滿足教師和學生教學和科研的需要，這在一方面影響了學校正常的教學秩序，同時也影響了高校的教學質量的提高[1]。同時，由于科學技術的快速發展，實驗室的設備也應當緊緊跟隨時代的發展要求，但是一些實驗室往往由于各個方面的影響，因此出現比較突出的結構性矛盾，如部分高校在合并的過程中出現了新增的專業，這也需要對應的實驗設備。同時，部分實驗室的建設有一定的滯后性，也影響了正確的教學和科研。

管理滯后 部分高校在實驗室管理方面已經形成一支素質比較高、能力比較強的管理隊伍，而且積累了豐富的管理經驗。但是不能否認，部分高校在實驗室管理方面仍然存在一些問題，如管理方法落后、管理體系不健全、管理制度不完善。在實驗室管理上的各種問題，最終也影響了高校實驗室建設和教學任務的建設，不僅不能夠充分地發揮出實驗室的功能，同時也造成了實驗室設備資源的浪費，影響了學校的教學質量[2]。部分高校由于對實驗室管理認識不足，缺乏足夠的經驗，在思想上也缺乏改革創新的勇氣和動力，所以造成了實驗室管理的滯后和落后。實驗室管理上的落后不僅影響了實驗室的建設，同時也不能夠滿足時代和學校發展的需要。

實驗室人員素質建設不能夠滿足實驗室建設的需要 對于部分高校實驗室來說，由于對實驗教師和隊伍建設不夠重視，不僅影響了實驗室功能的發揮和完善，同時也影響了實驗室內涵的提高和拓展。特別是近年來我國高校在本科人數和研究生人數上的大規模擴招，給實驗室建設帶來機遇的同時也迎來嚴重的挑戰，部分高校的實驗室出現師資不足的局面，影響了學校正常的實驗教學[3]。同時，由于實驗室人員素質的良莠不齊，高校在實驗室人員素質的培養方面的投入不足，也影響了高校實驗室的建設和發展。

2 提高和加強高校實驗室建設和管理的策略分析

為了有效地提高和改進高校實驗室的建設，增強其管理，可以采取以下幾種措施。

進一步加強實驗室的建設規劃 對于高校來說，實驗室建設是學校建設的重要組成部分，為了提高實驗室建設的科學性，防止出現盲目建設和超強建設，高校應當結合政府的相關政策和規定以及學校學科的發展規劃，從思想高度堅持實事求是的原則，進一步拓寬資金投入的渠道，堅持有所為，有所不為，完善學校的實驗室規劃[4]，做好實驗室建設的近期、中期和遠期建設規劃。建設規劃方案應當作為學校的剛性措施，實驗室的一切建設都要在規劃的指導下進行。實驗室的規劃方案應當建立在嚴密的科學調查和科學論證的基礎上，不僅要和學校的教學和科研結合起來，同時也要和區域科學技術、經濟發展以及學校的定位結合起來。從資金的落實、實驗室人員的配套以及實驗室的使用率和開發率等角度考慮，只有這樣才能使高校實驗室建設更加貼合實際，而不是為了規劃而規劃，為了建設而建設，同時也使實驗室建設具有操作性和可行性。

進一步加強高校實驗室的管理水平 對于高校來說，其管理水平的高低對于實驗室的資源利用率和發展都具有密切的關系。對于目前高校實驗室的建設來說，應進一步提高實驗室基礎設施的利用率和開放率，使教師和學生具有更多的研究和實踐的機會。這樣不僅能夠提高教師和學生的科研能力和動手能力，同時也有利于學校創新型人才的培養。傳統實驗室一般只是為了教學服務，而實驗教學是學校正常教學的重要組成部分，某些高校的實驗室閑置時間比較長，沒有充分開發利用實驗室的教學資源[5]。實驗室管理部門要正確認識這一問題，加強自己的服務意識，根據教學需要延長和調整其開放時間，滿足教學的需要。

高校實驗室在合適的情況下不僅要對學校內部開放，也應當做好對外開放，歡迎社會某些組織或者團體對學校實驗室的投資建設，拓展實驗室和社會融合的渠道。如高校可以和一些知名企業加強對某些重點實驗室的合作，共同建設、共同使用。一些在市場中具有良好前景的實驗室可以和企業展開良好的合作，不僅能夠節省實驗室的資金投入，而且提高了實驗室設備的利用率，同時也提高了學生的動手能力和實驗能力。高校還應當緊緊跟隨形勢發展的需要，制定切實可行的管理制度，使實驗室管理有法可依、有法必依，保證實驗室的正常運行。

加強實驗室的人員素質建設 對于實驗室建設來說，其人員隊伍素質對實驗室的建設具有重要的影響。實驗室的硬件投入相對比較簡單，只要資金能夠到位，硬件建設基本就可以完成。但是對于實驗室軟件建設來說，如何建立一種高效的實驗室隊伍，充分利用實驗室的硬件設備，是實驗室建設中的重中之重[6]。高校要正確認識到實驗室人員素質建設的重要性，要把對實驗室人員素質的培養納入教師隊伍建設的通道。

3 結束語

對于高校來說，要不斷地加強對實驗人員的培訓和經費投入，提高他們的技能和科學素質，提高他們工作的積極性，提高實驗室人員的地位。也要加強人才的引進工作，最終建立起一支高效、精干的實驗室人才隊伍，滿足高效實驗教學和研究的需要。在管理方面要借鑒其他高校實驗室的管理經驗，建立有效的規章制度，保證實驗室能夠正常安全運行。

參考文獻

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關鍵詞：高職院校；化學實驗室；建設；管理

隨著高等職業教育的快速發展，高職院校應強化學生職業技能的培養，培養高技能的應用型人才，提高學生的動手能力、實踐能力及可持續發展能力[1]。實驗實訓室是學生實踐課程的重要基地。而化學實驗是許多相關專業如生物、食品、環境、水產、化工等的基礎課程。現結合我院實際情況，討論化學實驗室在建設和管理方面的可持續發展。

1可持續發展觀與高職院校化學實驗室建設

高職院校化學實驗室建設和管理包括硬件、軟件兩方面。實驗室硬件建設管理主要包括實驗用房、基礎設施及儀器設備等實物。軟件建設管理則是指管理體制、技術支撐等。軟、硬件建設管理二者不可分割，同等重要。從可持續發展的角度看，要使實驗室具有可持續發展的能力，實驗室的建設和管理應做到和諧的整體、有序的系統、創新的體系和綠色化的管理[2]。

2高職院校化學實驗室建設和管理存在的主要問題

2.1缺乏整體規劃

目前，學院實驗室管理工作由各系分管，到系里又由各個教研室分別規劃設計，各個實驗室相對獨立，缺乏全局意識。在設計實驗室時，各自考慮，未能統一整體規劃，造成設備、設施重復購置，造成浪費，而另一方面，一部分有需要的設備未列入采購計劃中，又無法滿足實驗需求。

2.2基礎設施投入不足，通風系統不完善

隨著招生規模的擴大，學校大部分專業搬至新校區。新校區地處新開發地區，位置偏僻，水電供應經常受影響，經常會斷水或水壓不足，對實驗的開展造成影響。分析化學、有機化學實驗過程及檢驗樣品的前處理過程中難免會使用或產生具有刺激性氣味的有害物質。為避免對實驗人員造成傷害，這類實驗操作應在通風良好的環境下進行。實驗室的通風系統主要包括通風柜、風機、吸收罩、風管、廢氣處理塔等[3]。由于通風系統的建設成本高，學院只有在個別實驗室配備了相應的通風設施。部分實驗室配備的通風柜數量不足，不能滿足每個工位都有排風罩。藥品貯藏室及準備室的通風系統不完整。有些設施只是擺設，無法工作。惡劣的環境導致實驗人員不愿長時間呆在實驗室。

2.3實驗室利用率不高，大型儀器設備閑置率高

因建設初期缺乏整體規劃，一部分實驗室功能過于細化、單一。這部分實驗室只能用于某個單一的實驗內容，無法適應多數的教學、實驗、科研需要。大多數情況下，這些實驗室無人使用，利用率低。為迎接各種評估，提高學校硬件設施，學校會花大量的經費購買大型儀器設備。一部分大型儀器用于教學實驗，使用率較高，而另一部分大型儀器則閑置率高，主要原因是大型儀器的后期使用及維護費用高，再加上人員的流動，參加過儀器操作培訓的老師離職，會操作使用儀器的老師缺失。這些都造成大型精密儀器設備的利用率低。

2.4不重視實驗室管理，實驗室隊伍結構不合理

學院前身為中職學校，現升格為高職院校，雖然完成了轉型工作，但仍存在一些中專時期的老思想，對實驗室的管理不夠重視。目前我院化學實驗室的實驗員的主要工作是預備化學實驗所需的試劑及儀器，管理實驗室及各種儀器，保證實驗教學的正常開展。學院沒有設立專管實驗實訓的分管領導，而各系實驗室由各系主任兼管，在各系未設立分管實驗室的副主任或實驗室主任。實驗員各自管理自己的實驗室，從管理上缺乏統一性。受傳統觀念的影響，學院各級領導簡單的認為實驗室管理員是實驗室鑰匙、設備的保管員，實驗室工作很難得到認可。實驗管理人員轉崗難、待遇低。實驗員無進修培訓的機會，亦無機會外出考察學習，只能閉門造車，實驗管理人員配備不足，基本實驗教學準備任務重，提高自身素質水平困難大。種種原因造成現有人才的不穩定性、人才易流失，同時也使得一些學歷文憑高、業務素質強的高技術人才不愿意加入實驗室管理的隊伍。

2.5化學實驗室污染嚴重

化學實驗項目多，涉及的化學藥品種類繁多，且化學組成復雜。雖然每次實驗污染物的排放量少，但由于使用的班級多，日復一日，長年累積，化學實驗室對環境的污染不容忽視[4]。化學實驗室大多未單獨設置廢液處理裝置。有些實驗室雖設置了廢液收集桶，但后續的廢液處理程序麻煩。除少數劇毒物質外，其它廢液一般未經處理而直接排入下水道，污染環境。下水道經常受到腐蝕，易出現跑、冒、滴、漏的情況，存在安全隱患。

3從可持續發展的角度做好高職高專化學實驗室的建設和管理工作

3.1正確認識實驗室建設和管理的重要性，進行科學化的建設和管理規劃

各級領導應轉變觀念，充分認識實驗室建設和管理的重要性，明確實驗室建設和管理的目的和作用，設置實驗室建設管理小組。而實驗室在建設前應進行科學化的規劃設計。科學而統一的設計規劃，能合理有效的利用資源，避免重復購置造成的浪費。學院可組織領導、實驗教學的教師、實驗室管理人員以及聘請系統內專家共同研究，結合實際情況，制定出短、中、長期實驗室發展規劃，保證實驗室發展具有可持續性。對實驗室進行整合分類，形成資源共享，既滿足教學要求，又能滿足科研需要。同時可以與企業聯合共建實驗室，不僅能引進資金，又能引進先進且實用的技術和設備，使教學與生產緊密聯系，讓學生能真正的學以致用。學習借鑒企業先進的管理理念，將先進的質量管理體系應用于實驗室的管理中，同時結合學校實際情況，制定出適合自身情況的管理體系，使實驗管理人員在管理過程中有章可循，規范管理。

3.2加大投入，合理利用資金，改善實驗條件

隨著在校學生數的不斷增多，實驗配套設施的擴充需求日益突出。要滿足實驗條件發展需要，就要求有足夠的的實驗經費投入。雖然學校每年的賬務預算中會劃撥一定量的經費用于實驗專用，但由于專業的特殊性，化學實驗易耗品及試劑藥品的耗用量大，人均耗用實驗經費多于其他專業，就會造成資金使用緊張的狀況，因此學校在分配實驗經費時就適當考慮專業的特殊性。對于不同專業申請到的項目資金應從整體上考慮分配比例，充分考慮相關專業的相似性，避免重復購置，又能解決急需問題，合理利用資金，改善實驗條件。

3.3改革實驗教學方法，提高學生動手能力

現行的實驗教學方式多數仍采用傳統的方式，即學生在規定的時間內完成教師布置的實驗項目，而這些實驗依附于理論課程，基本上屬于驗證性項目，實驗室老師將實驗所需的試劑、儀器備齊，學生只是按步操作，這樣不利于學生獨立思考和動手能力的提高。因此，只有改變現行實驗教學方式，打破各門課程之間的界線，增加綜合性實驗和設計性實驗數量，多層次培養，讓學生即掌握實驗基本原理和儀器操作方法，又培養了操作能力和獨立思考、綜合分析及創新的能力。在實際操作過程中，可將各課程匯總，對實驗課程體系進行整合，刪去重復、陳舊的部分，模擬實際生產過程，從生產原料、到中間產品、到成品，設計整個過程所涉及的生產、檢測實驗，分成多個子項目。每個子項目相對獨立，又彼此存在聯系。

3.4加強實驗隊伍建設，提高實驗人員技術水平和管理水平

實驗技術人員包括指導實驗的教師和實驗室管理員。實驗管理員即是實驗室的管理者也是實驗室的使用者，是實驗室工作的主要成員。他們的素質水平直接影響學生職業技能水平的培養，影響實驗室建設和管理的質量，所以要加強實驗隊伍建設，通過多種途徑提高實驗技術人員的個人素質水平。引進高學歷、高技能的人才，改善實驗隊伍人員、學歷結構。同時對現有人員進行培訓，培訓應有計劃、有針對性的進行，不僅培訓專任教師，也應讓實驗室管理員參與培訓。定期參加新技術的學習培訓班，參觀兄弟院校實驗室，學習他人成功經驗。鼓勵現有人員攻讀更高一級學位。實驗管理員參與實驗教學[5]，參與指導化學實驗，建立相應的激勵機制，完善量化考核體系，給予指導工作量。改善實驗人員待遇，培養雙師型人才，穩定技術人員隊伍，提高實驗人員水平，保障實驗室的管理。

3.5管理采用綠色化的理念

綠色化的管理理念適用于各行各業，同樣亦適用于化學實驗室的管理。對于化學實驗室產生的污染，可以發揮專業特長，消除或減少污染的產生。在實驗設計上，盡量選擇對環境不污染或污染盡可能少的實驗。在實驗實施過程中，實驗教師應給學生灌輸環保理念，規范實驗操作，所用實驗產物、廢棄物等分類回收。運用化學原理對少量廢棄物進行處理。強酸強堿物質可利用酸堿中和法中和后降低其腐蝕性。鉻酸廢液用硫酸亞鐵或高錳酸鉀氧化處理，降低其毒性[6-7]。無法自行處理的，可與環保部門或化工廠合作，委托處理。加強化學試劑的貯藏管理，試劑根據類別分別存放于不同的藥品柜中，固體、液體試劑分開，易燃易爆品、強酸、強堿、腐蝕性試劑存于陰涼、干燥、通風避光處，劇應雙人雙鎖保管。做好化學試劑的領用、使用記錄，特殊試劑領取時應按需領用且雙人復核。此外，還應加強對實驗人員的專業培訓，加強環保意識，學習專業的廢棄物處理方法，學習科學的管理方法。

4結束語

實驗室的建設和管理水平關系到學院培養的學生的實踐操作水平，關系到學生能否適應現代化社會的需求。因此必須加強實驗室的建設和管理，而化學實驗室是學院實驗室的重要組成部分。只有強化化學實驗室的建設和管理，保證實驗室的可持續發展，才能充分發揮化學實驗室的功能，培養出高素質的應用型人才。

作者:石麗榮 單位:廈門海洋職業技術學院

參考文獻：

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醫學院校的實驗室是學校建設的重要組成部分，它和圖書館、計算機網絡并稱為新世紀高校建設的三大支柱。醫學院校的實驗室是從事實驗教學和科研的重要場所，主要培養學生的創新精神和實踐能力，關乎高校的管理水平、科研水平及畢業生的質量，同時也直接關系到高校的社會聲譽、綜合實力和發展前途，所以說，“實驗室是現代化大學的心臟”。為培養新時期醫學教育現代化高素質新型人才，必須要做好醫學院校實驗室的建設與管理工作。

目前醫學院校實驗室管理模式

以西部地區某醫學院校為例，目前該校800元以上的設備共13188臺件，總價值2億多元人民幣，主要用于臨床，藥理，生理，生物等科室的科研與教學。該校各實驗室常常各自為政。在不同的科室，即便實驗內容大致相同，也需要裝備多臺相同的儀器，資源很難共享，導致儀器的重復購置。有些專業開設的課程時間安排不合理，常常是上半年課程很多，下半年就基本上沒有什么課了，所以一旦實驗結束，實驗室場地則長期閑置，造成很大浪費，這種狀況還不利于實驗教學內容的更新和學科的全面發展。通過調研，筆者發現國內大多數醫學院校的實驗室管理模式大致有三種：教研室管理、中心實驗室管理、研究型實驗室管理。筆者工作的學校因單獨成立了藥學院，所以將生理學、病理生理學實驗室合并成為功能實驗室，這樣既優化組合了人才及儀器設備，又能有效地促進學科建設與發展，實現資源共享，避免重復建設。

醫學院校實驗室建設中面臨的問題

1 管理模式不科學

新世紀以來，我國醫學院校的實驗室建設取得了長足發展，但是隨著現代社會對人才要求的逐步提高，高校的擴招規模在不斷加大，許多高校的實驗室建設與管理已經跟不上需要了，有些方面嚴重滯后，缺乏科學指導。實驗儀器、實驗用房與配套器材破舊不堪，管理人員素質不高，很少有機會參加相關的技能操作培訓，不能與時俱進；部分醫學院校的實驗室管理工作是靠普通的安保人員來兼顧的，他們只會使用，不會對儀器進行定期的維護和保養，使得實驗室器材與設備的維護效率低下、損耗甚至是遺失，有的甚至沒有認真研究儀器使用說明，不能按正確操作規程使用儀器。

2 經費投入不足

實驗室建設，尤其是醫學院校的實驗室建設應是一項長期的系統工程，需要宏觀科學的指導性建設目標和微觀穩定的建設規劃。這就牽涉到時間和金錢的投入。然而，有些院校的實驗室建設的實際經費投入很有限，只制定了近兩年的預算。醫學不同于其他學科，實踐操作性很強，除了傳授理論知識外，更多的要依賴于實驗室及臨床操作實踐。隨著知識的不斷更新，實驗室設備也變得越來越先進，實驗方法也在不斷完善，管理手段更加現代化。要與時俱進，沒有足夠的經費支持是很難適應這樣的變化和發展的。

3 師生重視不夠

長期以來，有些學校領導、教師、學生對學校開設的實驗課，特別是對新開課程所安排的實驗的重要性認識還不到位，不夠重視，具體表現在：實驗室人員專職少，兼職多，工作態度怠慢，很少開展業務培訓；實驗管理制度不健全，資料收集和保存不規范、不全面；開設較多演示實驗，主要以實驗講解為主，學生分組實驗開設率較低。

4 監督不到位

為確保實驗質量，滿足教學和科研要求，實驗室的監督管理工作不容小視。然而在筆者調研中不難發現，有些院校的實驗室管理缺乏健全的監督制度，監管工作不到位的現象時有發生。對實驗室建設沒有專門的督導評估機制和標準，只是在教學工作水平評估時涉及到實驗室建設，才臨時抱佛腳收集些資料，對學校沒有較強的約束力和督促力。

加強醫學院校實驗室建設與管理的措施

1 完善管理體制

不以規矩，不成方圓。要建設管理好一個實驗室，沒有一套行之有效的規章制度是不行的。對于儀器設備的采購招標、入庫驗收與財產登記、定期檢查與維修、報廢注銷、等方面，都要根據學校整體事業的發展狀況，結合教學科研的需求及其特點的變化進行及時的修改、補充和完善。應制訂落實相關政策措施來鼓勵高素質專業人才從事實驗室工作，打造愛崗敬業、精力充沛、年齡和職稱結構都相對合理的實驗教學師資隊伍。此外，還可以采取崗位輔導、定期培訓、外出深造等多種形式來加強對實驗技術人員的管理，提高他們的業務水平。

2 加大經費投資力度

一方面應加大對設備管理人員的津貼投入，主管部門應該充分調研，根據工作實際來制定實驗室工作人員的考核量化標準，設定一定的崗位津貼，建立起相應合理的薪酬制度；在購置實驗室設備時應充分考慮設備的實用性，該花大價錢的一定不能含糊。這樣既激發了管理人員的積極主動性，又能保證設備的正常運轉，更好的服務于科研和教學工作。

3 重視實驗室建設

對高校本身而言，實驗室的建設有助于學科建設和發展。為了學校學科建設的可持續健康發展，管理部門應努力打造一支年齡職稱結構相對合理、管理井然有序的實驗室師資隊伍，提高本校的教學科研水平。為了朝著綜合性大學目標邁進，筆者所在的學校就開設了諸如英語，體育等專業，各學科之間的相互交叉、滲透和融合，也產生了一些新興學科、邊緣學科，如環境生物技術，衛星海洋學等。這就要求現代醫學教育必須從學科長遠發展來科學而系統的規劃實驗室的建設和管理。作為學科建設的重要組成部分，實驗室建設必須要引起學生和老師的高度重視。

4 加大監督力度

實驗室建成后由誰來管，怎么管也是新時期醫學院校實驗室建設所面臨的重大問題。如果缺乏有效的管理辦法和監督機制，很可能達不到最初的建設目標，甚至造成更大的浪費。在加大監督力度的同時，應因校制宜，百花齊放，著重考察是否有利于高等教育的發展；是否有利于學校的發展；是否有利于實驗室的發展。

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【關鍵詞】 解剖學；實驗室；實驗室建設；管理實驗室

【中圖分類號】 R-3 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1007-8231（2011） 08-0779-01

目前，高等院校教學質量及科研水平的重要衡量指標在于實驗室水平。而構建的實驗室水平是教學質量、科研成果得以有效提高的基本前提，關系著院校教育事業的發展。同時，立足院校實驗室實際情況，加深認識，合理優化配置資源，有效構建優化功能、和諧發展的實驗室機制以及實驗室整體效益全面提高的運作體系和規章管理條例，增加建設與管理實驗室強度，提供實驗室基本設施，努力創造良好的實驗室環境，培養專業實驗技術人員，組建一支技能性強、素質高級專業性實驗技術團隊。對此，通過探討解剖實驗室的具體情況，合理的建設實驗室，并有針對性的實施一定的有力措施，加強實驗室管理，進而提高實驗室教學質量及解剖學的科研成果。

一、充分做好解剖實驗室的基礎性設施準備工作，保持清潔的室內環境

1.實驗標本、模型等基本設施是解剖實驗教學必不可少的教具

在進行解剖實驗教學時，教具的合理使用將直接影響其教具的使用壽命，對此，學生在使用標本及其他教具時需在教師的指導下進行解剖。針對學生進行自我實驗練習時，教師需時不時的進行巡回指導，并特別注意保護實驗標本或其他用具，用完之后及時放回原處或整理到存儲箱內。與此同時，為了激發學生積極參與管理實驗室的主動性，可通過合理組建解剖實驗興趣小組，鍛煉學生制作標本的能力，并培養學生團結互幫互助的凝聚力。通過此方式，學生熱愛學習動力調動，學習興趣培養的同時，實驗標本還可得到良好的保護愛惜。同時，針對國際先進的解剖實驗技術需合理借鑒學習，與時俱進，制作出更優質、高水平的教學實驗標本，進而應對當前教學實驗的發展需求。

2.解剖實驗教學離不開封裝標本

針對解剖實驗的封裝標本，局部架構相對具有較強的立體感，局部層次排序及相互間的關聯可從不同層次及不同角度進行觀察，可有效規避看不全或看不到標本的不足現象發生。同時，有機結合整體與局部區域間的結構，加深了解，強化記憶。通過對標本的細致觀察，學生可明確了解其內在的結構關系，調動學生的學習積極性，提升解剖實驗教學成效。

3.模型教具適時予以豐富

雖然解剖實驗教學中，部分基本教具，如掛圖、封裝標本或多媒體等設施一應俱全，但總的來講，不容忽視模型的教學用途，它是解剖實驗教學中，最為直觀、最為有效的教學方式，在一定程度上填充了掛圖及標本存在的欠缺之處，比如人體的腦、心、肝、胃及全身各路神經傳導路等方面。當前，先進的模型材料，創新的工藝，清楚的架構，是解剖實驗教學必不可少的教具之一。

二、實驗教學中，合理應用多媒體課件

1.在實驗教學中，具有現代化氣息的多媒體教具，樣式不一，內容廣泛，生動形象。基于有限時間前提下，它可拓展學生解剖知識的廣度及深度，增強實驗教學成效，是解剖實驗教學不可或缺的重要環節。同時，多媒體教學輔助成效受多媒體課件質量的直接性影響，其制作多媒體課件也是實驗教學的重要內容，為實現優質的對媒體課件制作的目的，除了包含教學內容中制作技術水平的提高外，還需及時搜集廣泛的多媒體制作素材與掌握先進的科學制作技術，進而保證更多優質多媒體課件的有效制作。

2.針對原形解剖圖是大多數制作的多媒體課件主要來源情況，此課件在提高教學成效的同時，存有一定的欠缺之處，對于以往的教學教具不可完全取而代之。作為一門形態科學的人體解剖學，多媒體課件并不能取代其實驗教學的人體實物標本以及模型教具。針對此情況，需綜合考慮解剖實驗教學的實際，多媒體課件應用時，有機結合傳統實驗教具，充分發揮兩者間的優勢互補作用，方可更好的提高解剖實驗的教學水平。

三、培養學生勇于創新的能力，保證實驗教學水平

相對比理論、科研教學，解剖實驗教學有其自身獨特之處，通過一定的實驗可使學生驗證并加深對所學的理論知識的理解，并培養學掌握科學的實驗能力及研究技術，樹立敢于創新、勇于探索的科學理念。同時，進行解剖實驗教學時，需重視學生獨立思考能力培養所處的教學核心地位，調動學生主動學習，激發學生學習的積極性，樹立學生善于探索求知的理念，盡可能提供更多的條件或更為自由的環境讓學生獨立思考、主動探究，鼓勵學生個性的施展，同時，教師需透徹了解每位學生的具體情況，采取針對性的教學手段，定期或不定期進行實驗考核，積極組織學生實驗活動，培養學生有效運用所學理論知識信息的技能，進而增強學生獨立處理問題的能力，增強實驗室的管理力度，提高解剖實驗教學質量。

結束語：

概括來講，通過探討了高校解剖實驗室建設的具體情況，合理的采取了應對策略，有機結合了傳統實驗及多媒體課件實驗教學手段，加強了實驗室管理力度，培養了學生解剖實驗能力，提高了解剖實驗教學的整體水平。

參考文獻：

[1] 李勇.實驗室生物安全.軍事醫學科學出版社.2009(9).

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關鍵詞：語音實驗室 建設和管理 維護和保養

隨著我國社會和高等教育發展的要求，不斷改進外語教學的方法和技術手段，有效提高當今大學生外語的水平和應用能力，尤其提高外語聽說能力，已成為當今高等院校亟待解決的一個重要課題。我國高校在重視外語師資隊伍建設和發展的同時，也應重視外語語音實驗室的建設和管理，不斷加強提高外語教學的硬件指標。

隨著數字化、網絡化和多媒體教學時代的到來，高等院校的外語語音實驗室在外語聽力教學和其它外語視聽說等課程的教學的作用日益增強。外語語音實驗室的建設和管理也成了衡量高校外語教學水平的一個重要考評條件。相對于重點院校，一般本科院校的語音實驗室的建設和管理都面臨著底子薄、經費少、設備更新和管理不嚴等現實問題，本文結合我院語言實驗室現狀，就加強語音實驗室的建設和管理，提高語音實驗室的使用效率和語音設備的保養水平，加強語音室的制度管理，提出一些相關的看法和意見。

一、語音實驗室存在的問題

我院外語學院語音室建于二十世紀九十年代末，迄今為止，經過十幾年的發展，可用的語言實驗室七間，實驗用房面積570平方米，設備總價值約120萬元，主要用于我院英語系和日語系外語聽力、口語、視聽說和口譯等課程教學。近幾年，所有語音室和相關設備都得到了充分的使用，保證了我院外語教學的正常進行。但是，實事求是地說，現有的語音實驗室建設和管理出現了不少問題，而這些問題將會對我院外語教學產生不良的影響。現將主要問題加以具體分析：

1.語音設備陳舊，故障增多

我院語音設備多采購于上世紀末、本世紀初，設備出現了陳舊、老化的趨勢。如我院在2000年購買的由松下公司生產的WE-LL200A的卡座式語音室，只能播放磁帶，已遠遠跟不上大學外語聽力多媒體教學的要求了。此外，語音系統中的電腦配置低，使用期限過長，導致老師教學使用時，機器運行比較緩慢，影響了上課節奏；當語音設備發生故障時，難以修理。今年我院一套在2002年購買的WE-LL300A模擬數字多媒體語音室發生了故障，需要更換教師機配件（雙屏顯卡），可是卻很難在現今市場找到和02年語音視頻設備相兼容的雙屏顯卡。直至一個月后，才在其他單位找到類似顯卡。象這樣因為語音設備和相關電腦配件陳舊而難以配置，造成了維修時間過長，正常的聽力教學受到影響的事例已不止一次。

2.語音設備硬件和軟件的管理和維護

外語語言實驗室的硬件配置一般為電腦、終端、耳機、視頻展臺、功放音箱等，有的語音系統還配備有DVD和幻燈機等相關設備。當設備使用頻率過多，使用期限過長，就會出現各種故障。另一方面，還應加強軟件系統的管理和維護。在教學中，老師和學生都會經常使用U盤和移動硬盤上網下載、拷貝和存儲資料，這樣電腦就容易受到U盤攜帶病毒的攻擊。

3.語音室管理制度的執行有一定難度

建立完善的語言教室管理規章制度，能夠使老師和學生職責分明，使設備管理有章可循，它是外語聽力教學質量的重要保障。然而，許多高校的語言實驗室并不缺乏完善的管理規章制度，而是在管理制度的執行上存在困難。我院一位管理教師需要監管多個語言實驗室并維持教學管理秩序，這樣就顯得有些“勢單力薄”，在具體執行管理規定時會發生疏漏。有的素質較低的學生甚至不服從管理，和管理教師對抗。

4.對語言實驗室的維護和保養不夠重視

語音設備的維護和保養，直接關系到設備的使用壽命，關系到為外語教學服務的效率。而有些學院在創建語音實驗室后，對設備的維護和保養沒有給予足夠的重視，主要表現在：沒有充分教育學生正確使用語音設備，致使學生座上耳機受損，顯示器異常變色；沒有及時配套空調或無法維修舊式空調而造成的設備保養不當，如多媒體語音室中，投影儀和電源箱會因為室內溫度高發生故障；另外，顯示器，鍵盤和鼠標等如果不定期除塵保潔，也會發生縮短使用壽命等一系列問題。

二、根據以上我院語言實驗室建設和管理中出現的問題，我們有針對性地提出以下對策：

1.加大語音實驗設備的資金投入，增加設備的維護資金

我院在08年升為本科院校后，逐步淘汰和報廢了一批年代陳舊，故障頻發的語音設備，并采購和新建了了廣州藍鴿數字多媒體語音室，以保證本科外語視聽說等教學的更高需要。此外，進一步加大了設備維護的投入。為了營造一個更加高效良好的外語聽說教學的環境，我們更換了教師機電腦，加快了主機的運行速度，并且購置了幾臺商務空調，以降低夏天的室內溫度，減小設備高溫運行導致的損耗。還將語音室內換上了避光窗簾，以增強投影和顯示器的視頻效果。

2.進行設備技能培訓，提高管理人員和教師的業務水平

科學技術的發展使語音實驗室的教學設備不斷升級，其使用和維護也日益復雜，為此有必要加強語音設備使用和維護人員的業務培訓，不斷提高他們的技術水平。學院應采取措施為語音實驗室管理人員提供再學習與提高技術的機會，拓寬和更新其相關知識面。例如學院可以組織實驗室人員和其他院校進行技術交流，學習和借鑒先進的設備維護和管理經驗。同時也要加強外語教師相關電腦知識的培訓，讓他們熟悉和掌握語音設備技術性能和操作規程，做到上課時心中有數、操作自如。

3.加強對語言實驗設備的維護和保養

語音設備長期過頻地使用，必然會導致其產生損耗，甚至會發生故障，這就要求實驗室管理老師要有一定的自檢自修能力。如對于電腦常見故障發生的原因要熟悉，并會及時排除。管理人員還有必要定期檢查設備，及時發現隱患，及時清除。每周可以進行一次小檢查，每月進行一次大檢查。因為在語音系統中，學生終端和耳機使用頻率最高，所以指導和監督學生正確使用耳機和終端，提倡學生愛護設備，尤為必要。此外，最好語音室準備一些備用耳機和顯示器等易耗品，以便隨時更換，不影響正常外語教學。

為防止網上或U盤攜帶的病毒對系統的破壞，建議學生機上安裝硬盤還原卡，教師機上的殺毒軟件也要及時升級，并定期對系統進行殺毒。平時打開病毒防御和監控系統，不斷更新系統的補丁程序，修補系統的漏洞。禁止教師擅自更改計算機的設置，或隨意刪除文件。如確因教學需要安裝或更改軟件，需征得管理人員同意后，與管理人員一起進行安裝，以保證教師機的正常運行。

4.落實語言實驗室管理制度，有效進行監督

教師和學生同為語言實驗室的使用主體，他們在教學中是否能夠按照語言實驗室管理規定和操作規程進行使用，尤為重要。就教師而言，管理老師要對新來的任課教師進行操作培訓，指導他們學習和熟悉語音系統的各項功能和操作流程。任課教師應該按照《語言實驗室教師職責》的規定，認真填寫語言實驗室工作日志，不在教師機上使用攜帶病毒的U盤，不讓學生操作教師機和相關語音設備等相關規定。就學生而言，要嚴格執行《語言實驗室管理制度》，對于在語音室座位上亂丟果皮紙屑和在桌上亂寫亂畫的學生，要給予批評警告，再犯則要從嚴處理。規定每個學生要固定座位，并填寫語音室固定座位表，由管理教師存放。這樣才能做到人機對應，責任到人。對于人為損壞語音設備，則嚴格按照《語言實驗室設備儀器損壞賠償標準》進行罰款和賠償。對于不遵守管理規定的學生，管理教師可以不準學生上課。若學生不服從管理，管理人員應立即找到學生所在班級的輔導員乃至系主任，讓其協助配合執行管理。

三、結語

外語語言實驗室的建設和管理是一項長期性的工作，它需要管理教師不斷提高業務水平，嚴格細致地做好各項管理和維護工作，更需要任課教師、學生、輔導員乃至領導的協同配合，才能夠延長語音設備的使用壽命，充分發揮現代數字多媒體語言設備的功能優勢，創造出良好的外語視聽說教學的平臺。

參考文獻：

[1] 郭莉芝.高校外語語音實驗室建設中的問題及對策 外語教學與研究，2009，（4）

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關鍵詞：高職高專院校；實驗實訓室；現狀與對策

高校實驗實訓室既是進行學生實驗實訓教學、培養學生理論聯系實際能力的場所，又是教師和實驗技術人員開展教學研究、產生科研成果及實施成果轉化的重要基地。實驗實訓室的合理化建設與科學化管理，是提高教學質量的基本保證，也是學科建設的重要環節。特別對于高職高專院校的實驗實訓室來說，如何合理的建設、管理、利用，是關系到能否培養出具備較高操作技能，能夠將所學的知識運用于實踐的合格高級應用型技能型人才的關鍵。因此，加強高職高專院校實驗實訓室的建設與管理、提高實驗實訓教學質量是一項非常重要的工作，也是高職高專院校發展面臨新的機遇與挑戰所必須解決好的問題。我院是2001年由鶴壁中專、鶴壁師范、鶴壁電大和鶴壁教育學院四所學校合并為鶴壁職業技術學院。但在新校區實驗實訓室的建設過程中由于新組建的實驗實訓室較多，同時又為了迎接教育部對我院的人才培養工作水平評估，在實驗實訓室的建設和管理過程中出現了部分問題。現就我院醫學實驗實訓室建設在管理中所存在的問題及對這些問題的改進建議闡述如下。

1存在的不足

1.1在實驗實訓室建設上 存在盲目投資，重購輕管現象。由于市場的開放，購進物資渠道的不同，一些合理的或不合理的價格波動，以及流通領域存在的不正之風，給儀器設備的購買工作帶來了一定的盲目性，各實驗實訓室都力爭小而全的建設，根本不考慮利用率的高低，尤其是先進的教學儀器和高、精、尖設備，均難以充分發揮應有的作用，造成資源浪費；實驗用房分配不合理，管理部門宏觀調控不力。一部分實驗用房閑置或利用率很低，而另一部分實驗用房利用又過度飽和，阻礙了實驗實訓的順利開展，給教學科研造成了一定的麻煩；由于資金短缺，部分實驗儀器不配套，缺少系統化，實驗教學陷入困境。另外，實驗實訓室還沒有配備現代化的教學手段，不利于教學質量的提高。

1.2 在實驗實訓室管理上 存在儀器設備購置前論證不充分，造成重復購置、互相分設，不能共享；實驗實訓室的儀器設備并沒有完全落實專人管理，沒有專門的實驗技術人員，儀器設備也無人維護、維修和保養；實驗技術人員隊伍薄弱，整體水平偏低，其素質結構難以適應教學科研服務要求日益增高的趨勢。同時，由于沒有合理的考核量化標準，實驗技術人員的地位得不到應有的重視，待遇相對較低，發展空間有限，不僅技術骨干引進保留難，而且其積極性也得不到充分發揮[1]；實驗實訓室的運行效益不高，管理機制不順，缺少高水平、高層次的學術交流與合作，各實驗實訓室的人才技術和實驗條件的優勢未得到有機的整合，以至實驗實訓室的運作始終處在低水平、低效益的狀態。

2實驗實訓室建設與管理的對策

2.1 更新觀念 正確處理好教學實驗實訓室與科研實驗水平的關系。高校教師除承擔大量的教學工作外，還要承擔一定量的科研任務，如果一味考慮教學實驗實訓室的建設，而把科研實驗實訓室砍掉或大量萎縮，勢必影響學校的學術水平，故仍應保留一定數目的、相對穩定的、有較先進科研設備的科研實驗實訓室，由學科帶頭人負責管理和建設，用于教師的科研使用，為我院由教學型院校轉化為教學科研型院校的過渡打下堅實的基礎；統籌規劃，實現教育資源優化配置和資源共享，全面提高投資效益。從20世紀90年代開始，全國高等教育就開始經歷一場前所未有的重大變化，作為高等學校教學、科研和科技開發的重要支持條件的實驗實訓室也必須進行調整和重組，這是學校整體改革規劃中的一項不可缺少的內容。實驗實訓室的體制改革和重組的目的就是要改變目前市場經濟條件下，實驗實訓室不適應教學、科研和科技開發的狀況，積極融入高等教育改革和發展的主流，促進高等教育健康、迅速發展。我校實驗實訓室建設的初步構想已經從一個實驗實訓室只為一門課程服務的落后、封閉、分散的設置模式中跳了出來，抓住2004年學院院系調整改革的契機，建立了以學科群及專業為導向的實驗實訓中心，其結構完整，功能較全，集中管理，有利于開放和資源共享。這對于改善和加強實驗實訓教學，促進學生動手能力的提高，培養新世紀需要的高素質、復合型人才及開展科研和科技開發工作發揮了重要作用。

2.2加強管理建設 加強實驗實訓室工作人員自身素質建設，逐步引進高學歷、高層次的人才，提高實驗技術隊伍素質。實驗實訓室的建設與管理中起重要作用的是實驗實訓室的工作人員，因而必須重視實驗實訓室工作人員的自身素質培養，充分發揮其主觀能動性。要求實驗實訓室工作人員在思想上要高度重視，全面貫徹黨的教育方針，樹立良好的道德風尚，熱愛本職工作。在業務上勇于進取、不斷開拓，認真學習新知識、新技術、新方法。具有扎實的專業理論知識、過硬的實踐能力及廣泛的相關學科知識。還要參加教育學及心理學的學習，掌握教學技巧及先進的管理理念和管理方法，以適應現代化教學的需要[2]。切忌為了一味的追求高學歷，而盲目的引進一些專業不對口，業務素質差的"高才低能"人員。通過實驗實訓室重組，建立專業相近的共享實驗實訓室，集中管理儀器設備和科研用房。由專人管理，嚴格按崗位職責去要求、去檢查，實行量化管理，使管理標準化、規范化，這樣才能在充分發揮科研用房的使用效益，提高科研用房的使用率，緩解科研用房緊張狀況的基礎上，提高儀器、特別是高、精、尖儀器的使用率。建立和完善實驗實訓室管理制度。管理規章制度是整個管理過程實施的依據和行為規范，規范化的管理制度是管理走向科學化的重要保證；是提高實驗實訓室工作效率和水平、加強實驗教學質量的重要保證；是做到實驗教學與實驗實訓室管理工作有章可循，有法可依的重要保證，規章制度的建立和執行，能夠明確管理目標和崗位職責，做到各司其職、各負其責，保證了實驗室正常運轉和實驗室建設的投資效益，使實驗實訓室管理工作科學化、制度化、規范化。我院根據不同實驗實訓室的狀況相應制定了實驗實訓室開放管理制度、實驗實訓室安全制度、實驗實訓室衛生制度、實驗實訓室工作人員守則、學生實驗實訓室守則等，建立管理手冊，每次上實驗實訓均寫相應的實驗實訓日志、儀器使用登記，將儀器設備的使用情況、管理情況、維護情況都真實記錄，使實驗實訓室的管理有章可循、有據可依。建立儀器設備技術檔案和實驗實訓室物資數據庫。儀器設備技術檔案是評價每臺儀器設備的技術依據，是衡量使用效率和經濟效益的基礎，是進行技術管理和經濟管理不可缺少的技術數據[3]。各實驗實訓室應根據主管部門的有關規定，結合本單位的具體要求，按"統一建立，分級管理"的原則建立相應的儀器設備技術檔案，并逐步使儀器設備檔案科學化、完整化、制度化、更有效地提高儀器設備使用效益。關于建立實驗實訓室物資數據庫，則主要是登記實驗實訓室標本模型、儀器設備信息、方便實驗儀器設備的最優化配置和資源共享，避免資源的浪費[4]。

實驗實訓室的建設與管理是一項長期、持續、發展性的工作，我院實驗實訓室的建設與管理，仍有大量的工作要做，許多問題還需要進一步研究和解決，因此我們仍然需要努力，以求在實驗實訓室的建設和管理上取得更好的成績，更有利于為教學科研服務。

參考文獻：

[1]徐迪雄，解志杰.教學醫院的科研實驗室建設與管理[J].重慶醫學2006，5（10）：953-955.

[2]卞加花，陳昕.護理學基礎實驗室的建設與管理[J].臨床護理雜志2005，4（2）：61-62.

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關鍵詞：電力建設；項目管理；問題；措施

中圖分類號：F407文獻標識碼： A

1、電力建設施工項目管理的特點

與其他工程相比，電力工程施工涉及領域和專業較多，因而具有自身的特殊性。電力工程施工的特點主要有：一是復雜性：電力工程建設項目組成復雜，需要多個專業的結合，并需要設計、采購、施工、試運等多個環節有機組合，期間需要消耗大量財力、物力、人力。工程建設中需要使用大量的工程技術手段和綜合管理手段，是技術、經濟、管理相結合的過程；二是長期性：電力工程建設需要很長的時間，從項目醞釀、決策、籌備、設計、施工到投入使用一般需一至三年甚至更長的周期，需要耗費非常大的投資金額，且在竣工之前不能提供任何效益，所以在此期間如果資金籌備或管理不到位，將帶來不可估量的損失；三是精密性：隨著新技術、新工藝、新設備的應用，精密設備現場安裝工藝要求高，對裝配與檢測技術要求也相對提高，因而控制系統不斷的更新使工程技術含量越來越精密，要提升電力工程的性能就必須在“精細化”管理上狠下功夫，確保每個環節、每個領域、每種設備不出現任何技術和質量問題。

2、電力建設施工項目管理存在的問題分析

2.1、管理理念陳舊

隨著社會經濟的發展，經濟結構體系發生了很大的變化，計劃經濟體系逐漸向著市場經濟的方向發展。但是對于電力工程項目管理來說，一些電力企業中計劃經濟體制下的管理理念依舊在沿用，這就對電力工程的投資、進度等管理工作造成很大的影響，也會影響施工、監理等單位的具體工作。在經濟發展的過程中，政府與企業都進行著不斷的改革，但是改革過程中的規章制度卻不夠統一，這就將電力工程項目管理工作分成了若干個部分，如監理單位只負責質量與安全的管理，這樣就削弱了各個項目管理部門的聯系，影響了項目管理的質量。

2.2、監理體制問題

目前一些監理企業還沿用著依附式的管理體制，這種體制對電力工程項目監理控制的發展造成很大的影響。監理企業的存在價值一般是依附在某一個具體的企業中，但是隨著社會的發展，監理企業就需要完全地脫離這個母體，如果還存在依附關系，就會造成依賴性存在，在人力、物力以及財力上沒有一個獨立的運行空間。另外，一些工程項目監理企業不具備該項目的監理資質，監理人員的素質有待提高，這些因素都對電力工程項目管理造成很大的影響，對工程整體的質量、進度、成本控制帶來一定的制約，不利于電力企業的健康發展。

2.3、施工管理工作缺乏有效溝通

電力工程施工管理的工作重心之一就是溝通和協調好各種施工問題，如果沒有做好有效的溝通，將會嚴重影響電力工程的施工質量。在實際的管理中，需要業務、技術、財務等多部門相互協作、相互溝通才能促進電力工程的有效開展，可是在目前的電力工程施工企業中并沒有做好溝通，造成資金流動困難、材料供不應求、施工速度緩慢，最終影響電力工程施工的總體進度和施工目標。

2.4、管理流程混亂

在目前的一些電力施工管理中，大多數存在著管理流程不科學、不合理的情況，一味的追求經濟效益，在管理中忽視相關規章制度，最終造成電力工程施工管理審核、驗收、決算等關鍵環節缺乏必要的組織和控制。電力工程施工管理違規操作成為一種普遍現象，最終形成很多電力工程施工管理的隱患所在，影響和威脅著電力工程建設的質量。

2.5、施工圖紙與施工現在存在干涉

了解一些電力工程施工管理問題發現，其中重要的問題之一便是電纜架施工設計圖紙與施工現場原有建筑物或者物業（大樹、綠化）等存在干涉問題，就需要相關管理部門對現場進行必要的查看，通過協調各部門想進行解決，才能進一步進行施工。在這一環節中就耽誤了工期，增加了管理難度。

3、強化電力工程建設項目管理的措施探討

3.1、安全管理

要在工作中全方位進行安全生產培訓，對施工企業的各類人員，都要有針對性地進行安全生產培訓，只有具備了電力施工專業技能、安全生產知識及管理能力，且取得安全生產資格以后，才能上崗；安全生產管理人加大安全監察力度，電力建設各個項目施工中，要及時建立安全管理網絡，對安全責任要落實到人。嚴格執行相關安全制度，對存在違規操作的行為絕不姑息；嚴格落實安全生產責任制，安全生產責任的建立與健全，對各類施工人員及職能部門在安全生產中要責、權、利分明，將安全責任落實到具體的部門或個人，在每個崗位、每個施工環節都落實安全生產責任制度。

3.2、質量管理

在質量方面，計劃編制要做好電力工程項目的質量分析，組織好圖紙會審工作，將設計方面的缺陷在施工之前全部消除。技術人員與項目管理人員在事先應該對電力工程所涉及到的相關設備進行梳理與歸類，防止出現材料問題造成的質量事故發生。實施質量控制策略，需要從全局出發，深入到各個施工環節和施工階段，根據電力規范及相關技術要求，對工程實施的質量與進度實時進行監測，嚴格質量檢查、評定及驗收程度。

3.3、進度方面

管理部門應該科學地進行進度規劃，在施工前做好成本預算工作與施工時間安排。在進行成本預算的時候，相關部門要將預算工作落實，保證整個工程的進度都在預算的范圍之內，防止出現違規操作的現象。其次，嚴格制定相關工程管理制度，保證工程進度的順利進行。在施工管理中，管理人員應該有針對地開展管理工作，并對工作中的不足不斷地進行完善，對施工人員進行監督和約束。再者，在成本方面，首先，加強項目成本管理意識。作為施工企業而言，應該加大宣傳力度，明確成本意識。

3.4、成本管理

在成本管理體制中，責權利相結合是企業成本控制中比較常用，并且非常有效的管理方式，在市場經濟環境下，通過科學手段的應用，構建以項目責任人為核心的成本管理體系，對責任人的職責、權利進行明確的界定，形成完整的成本管理體系。其次，周密合理地擬定施工計劃，對工期合理地進行安排，對施工投入的人力、物力進行合理安排與協調，防止出現趕工、窩工的現象，提高人力、物力安排的效率。最后，通過科學的經濟協調手段的應用，在工期及質量得以保證的基礎上，從用工量方面對成本費用進行控制。

總言之，項目管理在電力工程建設中發揮著重要的作用，隨著電力工程項目日益復雜，項目管理的作用就更加突出，所以就必須對項目管理模式進一步地提升與改進。我國現用的電力工程項目管理模式中還存在一些問題，對電力企業投資成本、工程建設質量、工程工期等都具有很大的影響，所以必須有針對性地采取有效措施，改進原來的項目管理模式。同時在改進過程中，要根據工程建設的實際情況，結合我國投資體制以及電力企業自身的特點，綜合所有因素，實施科學合理的改進，為促進我國電力事業的發展做出更大的貢獻。

參考文獻

[1]金毅.電力施工管理問題探析[J].經營管理者，2010，11:132.

[2]馬韶華.如何做好電力線路施工管理工作[J].江西建材，2014，11:198.

[3]林柏根.優化電力工程施工管理中的問題及對策[J].中外企業家，2014，09:91+93.

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關鍵詞：建設施工管理；成本管理；進度控制；現場管理

一、引語

建設項目管理是為實現項目投資、進度、質量目標而進行的全過程、全方位的規劃組織、控制和協調工作，內容是研究如何高效益地實現項目目標。基于建設項目是一次性的，故項目工程需要用系統的觀點、理念和方法進行管理，而建設項目的生產要素有勞動力、材料、機械設備、技術和資金。

二、建設項目的施工管理

建設項目的施工管理包括成本、進度和質量控制，三個控制沒有輕重之分，同等重要并有機結合。

1.成本控制。

項目施工的成功與否，利潤率是一個重要指標。利潤=收入-成本，可知利潤的增長，就要增加收入、減少成本。收入在施工單位競標以后是相對固定的，而成本在施工中則可以通過組織管理進行控制，因此成本控制是建設項目施工管理的關鍵工作。在進行成本控制時，應注意以下幾點：

（1）成本最低化原則。施工單位應根據市場價格編制施工定額。施工定額要求成本最低化，同時還應注意成本降低的合理性。施工定額還應根據市場價格的變動，經常地進行調整。

（2）動態控制原則。施工項目是一次性的。成本控制應從項目施工的開始一直到結束。在施工前，應確定成本控制目標；在施工中，應對成本進行實時控制，及時校正偏差；在施工結束后，對成本控制的情況進行總結。

（3）全面成本控制原則。成本控制是“三全”控制，即全企業、全員和全過程的控制。項目成本的全員控制有一個系統的實質性內容，包括各部門、各單位的責任網絡和班組經濟核算等等，應防止成本控制人人有責，但又人人不管現象。

（4）責、權、利相結合的原則。在項目施工過程中，項目經理、各部門在肩負成本控制責任的同時，享有成本控制的權力，同時項目經理要對各部門在成本控制中的業績進行定期的檢查和考評，實行有獎有罰。只有真正做好責、權、利相結合的成本控制，才能收到預期的效果。

（5）目標管理原則。項目施工開始前，應對項目施工成本控制確立目標。目標的確定應注意其合理性，目標太高則易造成浪費，太低又難以保證質量

2.進度控制

首先，編制進度計劃應在充分掌握工程量及工序的基礎上進行。其次，確定計劃工期。一般情況下，建設單位在招標時會提供標底工期。施工單位應參照該工期，同時結合自己所能調配的最大且合適的資源，最終確定計劃工期。再次，實時監控進度計劃的完成情況。編制完進度計劃不是將它束之高閣，而應按照所編制的進度計劃對實際施工進行適時監控，并及時進行糾偏。最后，應盡量減少趕工期現象。進度計劃一經確定，應嚴格按照計劃進行施工，原則上不提倡趕工期，進度計劃是在施工單位所能獲取的最大且合適的資源的基礎上進行編制的，趕工期無疑將增大資源的投入。

3.質量控制。

項目施工的質量控制主要應從人、機、材著手控制。由于任何項目都是由人來完成的，所以人的控制是質量控制中最為關鍵的工作，是其他控制的基礎。

（1）人的控制 項目管理中最基本也是最難的管理就是對人的管理。人的控制首先是要選好人、用好人。人的能力在不同的時間、不同的地點是有所不同的，但它的變化應該是圍繞一個基點變動的。不同的工作對基點的高低要求是不同的，要人盡其才，用好人。另外，應盡量做到一人多能，這樣就能精簡人員，事半功倍。其次，應充分調動人的能動性。主動地發現問題、解決問題，再次，績效評估是調動主觀能動性的有效方法。調動能動性和績效評估就像蘿卜和大棒一樣，是做一項工作的兩個手段。大棒的威力相比蘿卜是很大的，績效評估所產生的效果比調動能動性是顯著的，且績效評估是索取，調動能動性是付出，這就是為什么每個企業、每個項目都重視進行績效評估而忽略調動能動性的原因。

（2）機械使用的控制 施工機械的使用可以有效地提高生產效率，而且施工機械的程序化操作，對施工質量有保證，并能節省施工成本，降低人員的安全風險。

施工機械是一次性投資，使用期較長，屬于較大項目的固定資產投資。施工機械管理的關鍵是在開工前對機械是購買、租賃或者繼續使用原有機械進行評估，在評估時應充分核算各個方案在工程存續期所消耗的經濟資源，從中選擇較經濟的方案。

施工機械管理的另一個關鍵是保養。制定保養計劃時，應根據每部機械的不同特點制定不同的養護方案，并規定專人負責。

（3）材料的控制 材料的控制是全過程的控制，從材料的采購、運輸、存儲和使用等過程進行控制。材料控制的目的是使在施工項目上所使用的材料盡可能經濟合理，并減少損耗。材料的采購應根據施工合同的要求，采購最經濟合理的材料，也就是說采購的材料不是昂貴的好或便宜的好。也不是質高的好或質次的好。而應以滿足合同條件且低價為宜。

三、施工項目的驗收

施工項目在竣工驗收合格后才開始工程結算，因此驗收工作應在施工工作結束后盡快完成。有的施工單位進行施工驗收過程相當緩慢，其大部分原因是由于施工資料不齊全，到施工工作結束后才開始后補資料。對工程資料的整理，尤其是現場施工工序資料（含隱蔽工程驗收記錄）、管理技術類資料、材料質保資料，必須要在平時的施工過程中進行整理歸檔，并隨時接受工程監管單位的檢查。另外，尤其關鍵的是施工單位應與施工各建設主體單位、兄弟單位以及工程監督主管部門保持良好的溝通，要處理好這種相互結合的立體多維關系，保證建設項目的順利施工和驗收。

四、建設工程項目的保修

施工驗收結束后，施工單位并不是就此結束對建設項目的管理工作，還應按合同要求繼續履行工程的保修義務，負責保修期內的工程維修工作。主要做好以下工作：第一，施工單位應根據施工合同中的保修范圍，實施保修工作，保修完成后組織建設方驗收；第二，對保修范圍外的項目，對于緊急搶修事故，應立即組織搶修，搶修完成后組織建設方驗收；第三，對涉及結構安全的質量問題，施工方應組織相關建設單位進行現場會診，提出保修方案后再實施保修工作，保修完成后組織建設方驗收。

篇9

關鍵詞：化驗室；建設；管理體系；分析檢測

白酒化驗室是白酒企業生產管理和技術管理的重要組成部分。檢驗工作運用科學的方法和手段對生產過程和產品質量進行掌握和控制，是提高產品質量的技術保障。搞好化驗室的建設，是企業質量保證的需要，也是企業發展的需要。

白酒化驗室在質量檢測過程中，會涉及檢測設備、儀器、試劑檢測方法、工作環境等因素，這些都會對檢測數據的準確性有一定的影響。通過建立化驗室管理體系，規范化驗室的工作程序和操作規程。使化驗人員的技術水平和工作質量有了很大的提高，以確保白酒質量檢測數據的科學性、準確性、結合多年的工作實踐，對白酒化驗室的建設和管理進行總結。

一、化驗室的設計

（一）化驗室位置的選擇

一般情況下，化驗室應建在離生產車間、污水處理、鍋爐房和變壓器較遠的地方，以防止有害氣體、灰塵對化驗室的危害，消除振動、噪音和大電流設備、強磁場給分析化驗帶來影響。

（二）各企業化驗室面積存在很大差異

面積太大，造成不必要的浪費，面積太小，化驗工作人員多了，就感到非常擁擠。因此應當根據企業實際情況確定化驗室的建筑面積。總的原則應該是方便工作，要有足夠的場所，滿足各項實驗需要，給化驗人員提供舒適的工作環境。

（三）化驗室工作間的設置

化驗室工作間的設置應根據化驗室規模和任務需要而定。一般大型企業化驗室可設化學分析室、天平室、色譜室、評酒室、粉碎室、樣品儲存室、更衣室等。如企業小受條件限制，至少應設置常規化驗分析室和儀器室。

（四）化驗室對建筑的要求

化驗室的建筑包括地面、吊頂、美觀、門窗、等方面，總體要求應是安全、簡潔、美觀。各工作間要求基本相同，采用耐火材料建成，隔斷和頂棚也要考慮防火性能，地面采用地板磚或水磨石地面，窗戶能防塵，室內采光要好，門應外開，主要工作間應設兩個出口。

（五）供暖通風供排水，電源要求

供暖根據化驗室的規模可以采用不同規格的空調供暖。通風可采用排氣扇或通風柜等設備，可根據局部通風或全室通風的要求選用。溫度和濕度要求，夏季溫度控制在25±2℃；冬季20±2℃，相對濕度55-65%，采光應以人工采光為主，照度不易太大。

供水應考慮水壓和水的質量，排水管一定要防酸堿管材，地面應有地漏，排水要通向專用的污水處理設施中，不能直接排到生活污水下水管道。供電一般允許電壓波動±10%，必要時可配置穩壓電源。

二、化驗室常用試劑及儀器設備

化驗室用試劑、儀器設備應根據企業生產分析檢驗項目的需要購置配備，切不可盲目購進，造成浪費。

（一）常用試劑

酚酞、甲基紅、堿性品紅、甲基橙、溴甲酚綠、鉻黑T、草酸鈉、淀粉、無水碳酸鈉、鄰苯二甲酸氫鉀、重鉻酸鉀、氫氧化鈉、硫酸、草酸、鹽酸、磷酸、硝酸、葡萄糖、磷酸二氫鈉、磷酸二氫鉀、高錳酸鉀、硫酸銅、酒石酸鉀鈉、異戊醇、異丁醇、甲醇、無水乙醇等。

（二）常用玻璃儀器及用具

1.玻璃儀器

三角瓶、燒杯、量筒、專用品酒杯、典量瓶、試管、平（圓）底燒瓶、蒸餾燒瓶、移液管、容量瓶、漏斗、滴定瓶、吸管、廣口瓶、稱量瓶、滴瓶、試管、比色管、干燥器、冷凝管、表面皿、研缽、坩堝等以上玻璃儀器有多種規格型號，應根據需要選用。

2.常用分析儀器設備

電子分析天平、架盤天平、酒精計、糖度計、酸度計、分光光度計、電導儀、生物顯微鏡、恒溫鼓風干燥箱、氣相色譜儀、電冰箱、恒溫水浴鍋、粉碎機、萬用爐、穩壓器、高溫電阻爐等。

3.其他器具

坩堝夾、鐵架臺、移液管架、專用品酒桌、痰盂、滴定管夾、試管架、石棉網、雙頂絲、橡皮塞、燒瓶夾、打孔器、濾紙、玻璃管、橡皮管、玻璃棒等。

以上為基本配置，大中型企業可根據生產、科研的需要及條件，配備一些高精度分析儀器設備。

三、白酒檢驗人員的管理

（一）對化驗人員的要求

白酒檢驗人員應具有高度的質量意識，熱愛白酒檢驗工作，具有一絲不茍、精益求精、認真負責、公平、公正的工作態度。熟悉國家質量方面的法律、法規。身體健康、無色盲、無高度近視等眼疾。

（二）任職資格

化驗人員一般可以從中等專業學校以上文化程度，具有化學，檢驗類相關知識，在車間經化驗崗位工作一年以上的青年中選擇，并經過化驗員、品酒員職業技能技術培訓、考核合格取得初級以上資格，才可從事化驗品評。

（三）應具備的基礎知識和操作技能

每個化驗員應掌握的分析知識與技能主要有兩方面：一方面，掌握分析測定方法涉及的分析化學基本原理、化學檢測測試結果的表達方式、白酒生產工藝知識、儀器分析方法涉及的無極化學、有機化學等有關測定方法原理、分析數據的處理方法、計算機應用知識、統計分析、質量管理基礎知識。另一方面，應能熟練掌握完成分析所必須的各種實驗操作技能；分析樣品的取樣和制備方法；除去干擾組分的分離方法；分析儀器的正確使用和基本操作，對分析儀器設備的維護、保養、校正的基本方法；計算機操作技能等。

（四）具備一定的科研能力

在白酒生產新技術、新工藝、新設備應用研究中，原輔材料的選擇、各種指標的執行情況，都會影響到產品的產量和質量，化驗人員參與整個過程，最容易發現問題，進而提出合理的解決方案。另外，為適應市場需求，白酒生產企業都在不斷的進行新產品的開發研制、開發新產品的主要工作是固態白酒的微量成分及其量比關系的確定和產品理化指標的確定，這些都是通過化驗人員的分析完成，這就需要化驗人員具有一定的科研能力，參與開發試驗研究，為新產品在生產中應用提供實驗數據。

（五）化驗人員的主要工作職責

化驗員應明確本企業的產品執行標準、內控標準、企業標準，獨立完成化驗分析工作；在工作中做到三及時、四準確（取樣及時、檢樣及時、出具檢驗結果及時和取樣準確、試劑配制準確、分析過程準確、計算結果準確）按要求認真填寫化驗分析原始記錄和檢驗報告單；嚴格按規程使用維護保養各種分析儀器；負責本崗位試劑的安全使用及管理，保持化驗室的清潔衛生。

（六）化驗人員的學習和提高

化驗人員要在工作中加強自身的學習，積極參加企業組織的各種工藝、分析、質量等專業培訓活動，爭取機會參加分析儀器生產廠家舉辦的分析儀器技術講座、培訓學習，到更高水平的同行業學習，要在學習和實踐中不斷完善、豐富自己的專業知識，提高自己的技術技能，把自己打造成具有綜合素質的專業人才，為本企業產品質量的提高，為全社會的食品安全做出應有的貢獻。

四、白酒化驗室檢測設備、儀器的管理和使用

正確的使用和管理檢測所需的測試儀器、計量器具和各種專用的測量設備等是確保質量化驗結果的準確可靠的基本條件。

（一）玻璃儀器的管理和使用

白酒化驗室需要用到多種玻璃儀器，本著方便、實用安全的原則進行管理和使用。

（1）檢驗室的玻璃儀器應有專用的貯藏室。對于易損壞的玻璃儀器。應分類存放在專用的櫥架上，并有專人負責玻璃儀器的領取及破損登記。

（2）玻璃器具如吸管、容量瓶、滴定管、量筒、燒杯、移液管等應按規定由計量部門檢定或校準合格后方可使用，使用完后隨時清洗干凈，倒置存放于原位。

（二）白酒化驗室精密檢測設備儀器的管理和使用

精密檢測設備、儀器的管理，應重點在儀器的保養和維護上，已達到保持儀器的正常靈敏度和延長使用的目的。

（1）精密儀器應存放在防震、干燥、避光的專用的房間，由專人負責管理精密儀器日常的保管，維護和定期送檢。

（2）依據說明書制定精密儀器的操作規程，并有專人負責操作。建議精密儀器使用登記制度，每次使用后都要登記，簽名并記錄使用狀況。

（3）發現儀器異常，應及時處理維修，未經批準，不準任意拆卸。對停用、報廢的精密儀器應貼有標識，注明停用，報廢的原因。

五、白酒檢驗室化學試劑、配制溶液的管理和使用

（1）化學試劑應有專門的儲藏室，并有專人負責保管，化學試劑儲藏室應干燥通風、嚴禁明火、方向朝北。

（2）化學試劑應分類存放、分類方法應以取用方便為原則。所有的試劑必須有完整、清晰的標簽，并要定期檢查。

（3）配制的試劑和溶液，應根據試劑的性質和用途選擇合適的試劑瓶盛裝。試劑瓶上必須貼有與內容相符的標簽，并標注配制溶液的名稱、濃度、配制日期、保質期、配制人等。

（4）危險化學試劑應有明顯的標識，儲存應有專人負責保管，并要做好儲存的臺帳。建立危險化學物品使用登記記錄，以及配制記錄和用途。嚴格執行危險化學藥品的領取制度。

（5）過期失效的化學藥品試劑要及時處理、更換。腐蝕性強的試劑應倒在專用的廢液缸里，集中處理。

六、白酒化驗室檢測樣品的管理

（1）白酒化驗室應設有專門的樣品室，有專人負責保管，定期檢查。樣品室要整潔、干燥、溫度恒定。

（2）抽取的樣品應做到真實完整，具有代表性。樣品應有標簽，內容包括送樣單位、取樣名稱、取樣地點、取樣人、取樣日期等。

（3）化驗室對樣品的接受、保管、領用、傳遞、處理等過程進行嚴格管理，確保樣品不污染、不損壞，保持完好的原始狀態。

（4）樣品在保質期內不得移做他用。過期的樣品申報后，經同意在以處理。

七、白酒化驗室原始記錄和分析結果報告的管理

（1）白酒化驗室應有專門的檢驗數據原始記錄本，應做到真實、準確、完整、清晰，并且檢驗原始記錄本應與分析報告分開。

（2）實事求是并及時準確的記錄原始檢驗數據。若檢測記錄發生記錯數字時，應及時以杠改的方式更正，并在空白處簽名或蓋章。

（3）原始記錄本上要清楚、整潔的記錄每一樣品的名稱，來源、送樣日期、取樣地點、測定項目及檢驗人員的簽名等。

（4）白酒化驗室應設統計員，對檢驗室檢測的結果進行整理和統計，并確保統計分析數據的科學、準確、真實。

（5）原始記錄和分析報告單應按規定和實際需要進行存檔，以備查驗。

八、白酒化驗室的環境與安全的管理

（1）白酒化驗室應保持清潔整齊、空氣流通、光線充足、無噪音、無異味及相對恒定的溫度和濕度的工作環境。

（2）加強化驗人員的保密意識，保護企業知識產權，應對涉及到化驗室權益的有關技術資料進行保密管理

（3）制定并嚴格遵守白酒檢驗室安全操作規則。加強對檢驗人員安全知識的培訓，提高化驗人員的安全意識。

（4）定期對檢驗室的烘箱、水浴鍋等用電設備以及有毒、有腐蝕性的試劑的存放進行安全檢查。

篇10

1 實踐教學基地建設的目標和思路

1.1 基地建設目標

基于自身物流管理專業的特點，遵循任務導向、實操性強、流程規范、功能齊全的原則，以培養學生的綜合職業能力為目標，以核心的物流活動和標準的物流業務流程為基礎，以物流技術為重點，以物流信息管理系統為平臺，以物流設備為依托，以配套的課程為保證，構建專業化、實用性強的現代物流實踐教學基地。

1.2 基地建設思路

校企合作過程校熱企冷的現象非常普遍。為避免基地建設落入校熱企冷的俗套，必須堅持協同育人理念，建立協同育人的保障機制。以基地建設為契機，以協同育人為抓手，培養市場歡迎、企業滿意、符合學校應用型人才培養目標的人才。

校企雙方簽訂合作協議，在企業方建立實踐教學基地。雙方共同協商確定基地的運行管理機制。由企業提供場地，圍繞物流企業核心崗位群的管理任務雙方共建物流管理綜合實訓室，把實訓課程開進企業；企業每年有義務接納一定數量的學生來企業頂崗實習并實行輪崗制度，提供現場導師對頂崗實習學生進行業務指導，企業有擇用人才的優先權，為畢業生提供就業崗位；企業有義務向校方提供參加物流項目投標的相關資料和方案，讓學生參與到投標方案的制作中去；企業可利用學校的人才優勢，校企聯合攻關，解決企業的技術和管理難題；利用學校的師資和教學條件為企業提供職工培訓；接納教師到企業鍛煉，提高教師的實踐教學經驗。

2 基地建設的落實

2.1 物流管理專業（本科）核心崗位群確認與分析

結合威高物流集團的實際崗位以及物流管理專業知識體系，篩選出物流管理專業核心崗位群，并對核心崗位群進行了崗位分析和職責描述。

2.2 外出調研考察

外出調研考察的目的就是學習和借鑒。除多次到威高物流實踐基地考察、調研、座談外，還先后到北京師范大學珠海分校、武漢工商學院、東莞市高技能公共實訓中心進行了調研考察，對他們的實踐教學經驗特別是校外實踐基地的建設經驗進行了學習。

2.3 建立綜合物流管理實訓室

由威高物流集團提供場地，從項目經費中支出進行了裝修，購買了座椅、電腦、投影儀、音響等設施設備。威高物流集團向實訓室開放他們企業的物流管理信息平臺的端口，學生用特定賬戶登錄后在現場老師的指導下可以在該信息平臺上進行倉儲、運輸、質檢、報關報檢、物流金融、供應與采購等物流管理項目的虛擬操作和實際操作。

2.4 實踐課程開發

結合物流管理專業培養方案，依托威高物流實踐教學基地資源，以項目和任務為導向，進行實踐課程開發。開發了見習實習、《倉儲管理》課內實訓、《運輸管理》課內實訓、《國際貨代與報關實務》課內實訓、《物流信息技術》課內實訓、物流方案設計實訓、頂崗實習等實踐課程。

2.5 基地運行總結并形成反饋機制

對基地的運行情況進行實時控制和反饋，對不合理的規章進行調整，對學生的建議和意見進行收集、分析和處理，對實訓課程不斷完善。

3 基地建設發展的成果

隨著威高物流實踐教學基地的建設發展和投入運行，圍繞基地資源開展了一系列實踐教學、教研和科研活動，物流管理以及其他相關專業學生的實踐技能得到較好的訓練和提高，教師隊伍得到很好的錘煉，教學水平和教學效果有了顯著提高，科研活動取得較好的社會效益。基地建設發展過程中形成的建設程序和方法、運行管理機制將為未來其他基地的建設提供很好的參考和啟示。

3.1 學生專業能力提高，畢業論文質量明顯向好

依托威高物流實踐教學基地，物流管理專業學生的培養質量明顯提高。對2014年畢業學生的調查反饋顯示，畢業學生認為在威高的實訓和實習對他們的就業有很大的幫助，用人單位亦認為學院的畢業生在企業中上手快，很快能獨當一面。學生專業能力的提升，更直接地反饋在畢業論文水平的提升上，通過在威高物流實踐教學基地的實訓特別是頂崗實習，學生的畢業論文選題很好地避免了選題的空大泛，選題大多來自于實習過程中碰到的實踐問題，論文水平的提升反應了學生專業能力的提高。

3.2 企業管理水平改善，經濟效益有所提高

實踐教學基地對威高物流集團也起到了很好的正面促進作用。頂崗實習學生使企業在業務忙淡季的人力資源管理更自如，另外，學生在實訓實習過程中發現的企業管理中存在的問題對企業的管理改善起到促進作用。高校老師通過深入了解企業的管理機制和業務流程，也能為企業提供一些有建設性的改善意見。企業利用學校的智力資源，解決生產過程的問題，克服技術難題，對在職人員進行崗位技術培訓，經濟效益有所提高。