導(dǎo)語：如何才能寫好一篇對實驗室安全管理的建議，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞:環(huán)境監(jiān)測；實驗室；安全與管理

中圖分類號：TU714文獻標識碼： A

環(huán)境監(jiān)測的最終目的是保護環(huán)境,而實驗室的安全事故有其固有的特點和表現(xiàn)形式,實驗室安全存在不少隱患,其原因在于安全管理欠佳。因此,要加強實驗室安全管理,增加不定期安全檢查的頻次,嚴格落實安全生產(chǎn)規(guī)章制度,這樣才能營造一個安全無風(fēng)險的實驗環(huán)境。因此,認真分析實驗室安全管理現(xiàn)狀及其存在的問題,并針對這些問題,及時總結(jié)管理經(jīng)驗,探討新形勢下實驗室安全管理的對策具有重要的實際意義。

1 實驗室存在的安全問題

近年來,為適應(yīng)體制改革與市場經(jīng)濟深入發(fā)展的要求,環(huán)境監(jiān)測機構(gòu)紛紛開展了實驗室的安全管理工作,有效地提升了實驗室安全管理水平,然而,在安全管理方面也存在不少的問題,主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.1規(guī)章制度不完善

由于我國在環(huán)境監(jiān)測實驗室安全管理方面的建設(shè)方面,起步比較晚,很多工作尚在不斷的摸索之中,還普遍存在著管理體系不健全、各種規(guī)章制度不完善等問題。例如:有不少單位還沒有明確實驗室安全管理的具體部門,很多都是由單位實驗室的質(zhì)量控制部門或其他部門的人員兼職管理實驗室的安全工作,對實驗室的安全工作極為不重視。此外,實驗室規(guī)章制度的不完善導(dǎo)致了安全事故的發(fā)生幾率不斷增加。

1.2安全硬件設(shè)施不到位

目前,我國很多單位的環(huán)境監(jiān)測實驗室在硬件設(shè)施方面的差距非常大。大部分實驗室都是由于資金不足,相關(guān)設(shè)備儀器陳舊;例如:一些單位在配置硬件設(shè)施時,忽視了洗眼器、應(yīng)急噴淋裝置、滅火器、通風(fēng)管道、通氣線路等設(shè)施的良好配備。此外,調(diào)查發(fā)現(xiàn),有很多環(huán)境監(jiān)測實驗室的消防設(shè)施配備嚴重不足,按規(guī)定,實驗室應(yīng)配備固定式滅火系統(tǒng)或移動式消防器具,但因資金缺乏而未配備或配備數(shù)量不足,已配備的消防設(shè)施又因維護不到位,致使其功能喪失,留下了嚴重的安全隱患。

1.3實驗室人員安全意識不強

當(dāng)前,少數(shù)實驗室不注重抓安全管理,在安全管理體系的運行過程之中缺乏主動性與自覺性,難以積極主動地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。部分工作人員未能樹立起應(yīng)有的安全意識,導(dǎo)致安全管理體系難以得到完善。例如:在監(jiān)測實驗室,部分工作人員缺乏安全防護意識,自覺性差。在實驗室內(nèi)隨手將廢棄的有毒有害試劑倒進下水道;生物安全柜內(nèi)實驗用品過多,堵住通氣格柵;戴污染的實驗手套直接接聽公用的辦公電話;在實驗區(qū)內(nèi)進食;將防護服穿出實驗區(qū)域等。一些看似很小的事情,卻埋下很大的安全隱患。

2 實驗室安全管理建議

2.1完善和健全規(guī)章制度,落實責(zé)任制

毋庸置疑,完善環(huán)境監(jiān)測實驗室的各種規(guī)章制度,是建立安全的實驗室環(huán)境的重要基礎(chǔ),為此,相關(guān)單位可以根據(jù)不同實驗室的具體情況,制定具有針對性的安全技術(shù)與管理方法。同時,各監(jiān)測站還要依據(jù)國家的相關(guān)規(guī)定,結(jié)合單位的實際情況逐步完善單位的各種規(guī)章制度,制度的內(nèi)容要盡可能涵蓋實驗室安全管理的各個方面,例如:工作人員管理、菌(毒)種及樣本管理、儀器設(shè)備管理等等,在安全管理工作中,要努力使環(huán)境監(jiān)測實驗室的安全管理各項工作做到“有法可依”和“有章可循”。

此外,有了嚴格的規(guī)章制度后,還有落實責(zé)任制,嚴格按照規(guī)章執(zhí)行,進一步明確職責(zé),防止出現(xiàn)責(zé)任不清的現(xiàn)象。

2.2加強實驗室規(guī)范化建設(shè)

環(huán)境監(jiān)測實驗室應(yīng)實行規(guī)范化管理,通過改善工作環(huán)境,并減少環(huán)境對工作人員的身心健康危害。為此,環(huán)境監(jiān)測實驗室要依據(jù)工作任務(wù)的要求,在工作間內(nèi),各種儀器和樣本的分布要合理,防止出現(xiàn)交叉污染的情況。對于環(huán)境監(jiān)測必須要用到的各類器皿與試劑一定要分類存放,含有劇毒的試劑必須存儲在指定的保險柜中,并交由兩個及以上的人分別保管。此外,我們各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度關(guān)注監(jiān)測站實驗室建設(shè),在條件許可的前提下,適當(dāng)添置一些必備的安全設(shè)施,更換一些過于陳舊的設(shè)備,為保障實驗室人員安全、降低污染排放提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.3建立安全管理的長效機制

建立長效機制是安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是引導(dǎo)實驗室安全管理的客觀要求,具體來說,可以從以下三個方面入手:首先,要構(gòu)建單位、實驗中心和實驗技術(shù)人員、實驗者的安全管理網(wǎng)絡(luò)體系,形成一個“齊抓共管”的良好氛圍。其次,要加強實驗室規(guī)章制度的落實與執(zhí)行力度。在安全管理中要加大監(jiān)測工作的監(jiān)督、檢查、整改和責(zé)任追究的力度;在執(zhí)行層面上要運作規(guī)范,依法按章辦事,工作落實到點到位。最后,制定以實驗室安全運行為目標的實驗室安全管理全過程的各項詳細的的管理標準,并在管理中嚴格貫徹和執(zhí)行。

3 結(jié)語

綜上所述,安全管理在環(huán)境監(jiān)測實驗室里是十分重要、必不可缺少的。隨著環(huán)境監(jiān)測站實驗室任務(wù)的日益繁重,監(jiān)測技術(shù)的不斷提高,實驗室內(nèi)各種復(fù)雜危險因素的威脅也日益突出,實驗室安全管理工作越來越重要。文章結(jié)合實驗室安全管理存在的主要問題,提出了實驗室安全管理的若干對策。針對這種現(xiàn)狀,就要求環(huán)境監(jiān)測站的各級主管部門要不斷強化實驗室的安全管理意識,進一步增強環(huán)境監(jiān)測實驗室的安全管理工作,確保實驗室工作人員的人身安全。

參考文獻

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關(guān)鍵詞：高職院校；環(huán)保實驗室；管理

高職院校必須以“應(yīng)用”為主旨來教學(xué)，促進學(xué)生專業(yè)知識向?qū)嵱眉寄苻D(zhuǎn)化，使得學(xué)生成為動手能力、應(yīng)用能力強的高素質(zhì)人才。要培養(yǎng)出這種類型的學(xué)生，就需要在實訓(xùn)、實驗方面多下功夫，這就體現(xiàn)了校內(nèi)實驗室的重要性。[1]作為一名環(huán)保實訓(xùn)指導(dǎo)老師，環(huán)保實驗室包括化學(xué)分析實驗室和工程應(yīng)用實驗室。要想真正將環(huán)保實驗室高效、安全地利用起來，就需要對環(huán)保實驗室的管理進行研究。[2]下面是我在教學(xué)實踐過程中關(guān)于高職院校化學(xué)實驗室管理的幾點建議，供大家參考。

一、完善實驗室管理制度

目前，較多高職院校的化學(xué)實驗室管理制度存在一定的問題和不足。比如，任課教師與實驗專職教師沒有很好地溝通，實驗通知單下達不及時，導(dǎo)致學(xué)生在做實驗時缺東少西，浪費時間；化學(xué)試劑沒有明細賬單，沒有用專門的試劑柜分類存放等。針對這些問題，我們實驗制定了相關(guān)規(guī)章制度，如《實驗室使用（開放）登記制度》《實驗準備通知單》等，具體實施方法有建立化學(xué)藥品清單和購買臺賬，包括名稱、數(shù)量、存放地點等，并要在試劑柜配專鎖，鑰匙由專職實驗老師保管；學(xué)生在進實驗室做實驗前，任課教師至少提前一周給實驗專職教師下達實驗準備通知單，讓實驗老師有充足的時間來準備，提高課堂實驗的效率。

二、實驗室資源的合理分配

在現(xiàn)有資源的前提下，要充分利用。根據(jù)課程的需要，將環(huán)保實驗室按功能進行分類，可分為水處理實訓(xùn)室、大氣實訓(xùn)室、環(huán)境監(jiān)察實訓(xùn)室、分析天平室、分析監(jiān)測實訓(xùn)室、大型儀器實訓(xùn)室、室內(nèi)環(huán)境檢測實訓(xùn)室等。每個實驗室都配專職人員負責(zé)，將儀器設(shè)備按照實驗室類型分類放置，合理規(guī)劃。

三、實驗儀器設(shè)備的管理和更新

環(huán)保實驗室的儀器設(shè)備有很多，要求學(xué)生在使用時登記，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用；根據(jù)使用說明書對儀器設(shè)備進行定期維護和保養(yǎng)，并對有故障的儀器設(shè)備及時請專人維修或報廢，使實驗室的儀器設(shè)備隨時保持正常。部分儀器設(shè)備的更新?lián)Q代很快，為了滿足學(xué)生就業(yè)的需要，需要對這些儀器及時更新，更新后需請專人給實驗專職老師進行培訓(xùn)，培訓(xùn)完成后再由實驗老師指導(dǎo)學(xué)生使用。

四、實驗室安全管理

實驗室安全是重中之重，只有在保證安全的前提下，實驗才能順利進行。要做好實驗室安全，可以從以下幾方面來管理：①對環(huán)保實訓(xùn)室而言，分析化學(xué)實驗室中是否存在各種危險性因素，如是否包含有害物質(zhì)、是否有輻射源、消防設(shè)備是否充足、職業(yè)健康安全程序是否執(zhí)行到位、標準化管理有無缺陷等，并制定相關(guān)文件，管控各種危險性因素；②不同的化學(xué)藥品需要配置相應(yīng)的MSDS，并派專人保管，對化學(xué)廢液、廢氣、廢瓶等進行合理處理；③制定事故應(yīng)急程序。分別針對易揮發(fā)或易燃物品溢出事故、化學(xué)藥品與人體大面積接觸事故、火災(zāi)等制定應(yīng)急處理程序，并對事故進行總結(jié)報告并存檔；④化學(xué)實驗室安全規(guī)則的制定，如個人防護具的佩戴、壓縮氣體的使用、鋼瓶的放置、加熱加壓設(shè)備的使用與保養(yǎng)等；⑤對新進實驗教師進行安全培訓(xùn)，培訓(xùn)系統(tǒng)包括安全文化意識和安全操作技能，并進行考核；⑥對學(xué)生開設(shè)相關(guān)專業(yè)課，使其在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)專業(yè)知識同時系統(tǒng)地了解并掌握好實驗室安全管理的標準化文件，嚴格要求學(xué)生在實驗室實踐操作過程遵從安全操作程序，使安全管理體系更好地得以運行實施；⑦在安全體制的運行中，定期地對安全工作進行檢查，檢測體制管理的不足與不當(dāng)，對體制進行修訂和完善。

五、學(xué)生管理

制定《學(xué)生實驗守則》，讓學(xué)生在做實驗時嚴格遵守實驗室的規(guī)章制度，如進實驗室需穿實驗服，在實驗室不許嬉戲打鬧和吃東西，對實驗室設(shè)備的使用、賠償?shù)茸雒鞔_規(guī)定。

總之，實驗室管理需要不斷有新思維、新發(fā)現(xiàn)。在日常管理中找出問題，解決問題，積累經(jīng)驗，提高實驗教學(xué)質(zhì)量，使實驗室管理更加完善。

作者:危晶 單位:杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻：

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生化實驗室的安全管理關(guān)系著廣大師生的人身安全，是保障生化實驗教學(xué)順利進行的首要任務(wù)。結(jié)合生化實驗室的安全管理，從制度建設(shè)、安全教育、藥品廢液管理、儀器管理、隊伍建設(shè)、安全檢查等方面闡述在實踐中累積的經(jīng)驗及探索。

關(guān)鍵詞:

生化實驗室 實驗室安全 安全管理

生物化學(xué)實驗是生物化學(xué)理論探索的來源和基礎(chǔ)，在學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)方面具有其他教學(xué)環(huán)節(jié)不可替代的獨特作用，也是評價教學(xué)水平的重要指標［1］。近年來，進入生化實驗室的學(xué)生人數(shù)劇增，實驗項目和課時數(shù)量的增加，造成實驗室使用頻率提高、危險性試劑種類增多。加上相關(guān)的實驗室安全教育以及儀器設(shè)備操作培訓(xùn)的不足，進一步增加了生化實驗室的安全隱患。因此，加強生化實驗室的安全管理，不僅是生化實驗正常教學(xué)的重要保障，也是維護師生安全，創(chuàng)建和諧校園的核心任務(wù)。我們就生化實驗室安全管理問題談?wù)勛约旱捏w會與建議。

1完善制度建設(shè)，加強安全教育

“無規(guī)矩不成方圓”，制定合理的規(guī)章制度是制度建設(shè)的首要任務(wù)。制定實驗室安全制度、生化實驗室準入制度、生化實驗室學(xué)生守則、有毒、有害、危險品管理制度、事故應(yīng)急方案等，并上墻懸掛在實驗室。理順管理機構(gòu)，職責(zé)分明，加大執(zhí)行力度，落到實處。同時確定生化實驗室安全員，與中心、學(xué)校逐級簽訂安全管理責(zé)任書，落實安全責(zé)任。定期對實驗室進行安全自檢，填寫自檢報告，及時發(fā)現(xiàn)并清除安全隱患。絕大多數(shù)的實驗室事故是由于學(xué)生和老師的安全意識淡薄引起的，只有加強安全教育，才能防患于未然。將安全教育納入新生必修課程，通過安全知識和安全技術(shù)考核者，給予安全教育結(jié)業(yè)證明，憑證明進入實驗室。定期舉辦安全知識講座，發(fā)放各類安全教材及宣傳手冊，提升安全意識。定期進行消防演習(xí)，掌握滅火器的使用方法和逃生技能，提高學(xué)生的自我保護能力。

2嚴格管理危險性試劑及廢液

生物化學(xué)實驗項目經(jīng)常涉及到危險試劑，如濃鹽酸、濃硫酸、高氯酸等試劑;實驗室還用到一些劇:氰化物、疊氮鈉、硫酸汞、溴化物等，這些試劑的不正當(dāng)使用將會造成很大的人身事故，因此，必須制定嚴格的管理制度。統(tǒng)一集中危險有毒有害的試劑，進行嚴格管制:雙人雙鎖、領(lǐng)用登記、及時追蹤、及時清點。同時本著最低使用量原則購置這些試劑，切忌大量購買。原則上，有毒有害危險性試劑不予外借。如需外借，需向領(lǐng)導(dǎo)提出申請，說明用途，獲得批準后才能外借。生化實驗廢液成分復(fù)雜，毒性物質(zhì)較多，處理不當(dāng)將直接或間接的危害人體健康，必須引起高度的重視［2］。實驗課前應(yīng)向?qū)W生說明其毒性，交代實驗結(jié)束集中倒在廢液桶里，貼好標簽，標明成分。制備詳細的藥品出入庫記錄，準確記錄購買的藥品名稱、規(guī)格、總量以及生產(chǎn)批號，及時清理過期藥品，統(tǒng)一集中進行處理。在今后的生化實驗教學(xué)中，應(yīng)改革實驗內(nèi)容和方法，選擇低毒，可回收的試劑，降低實驗費用，減少壞境污染，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3增加硬件投入，做好儀器設(shè)備管理

儀器設(shè)備是生化實驗的物質(zhì)基礎(chǔ)和最根本的保障，其管理的好壞直接關(guān)系到設(shè)備的利用效率和運行水平，從而影響到實驗教學(xué)的正常進行和教學(xué)質(zhì)量［3］。第一次使用儀器者，應(yīng)在實驗技術(shù)人員或?qū)嶒灲處煹闹笇?dǎo)下使用。在儀器的使用過程中，要嚴格執(zhí)行“人不在機不轉(zhuǎn)”的制度。每次實驗結(jié)束時，學(xué)生應(yīng)當(dāng)場填寫儀器使用登記本;實驗技術(shù)人員應(yīng)立即檢查儀器運行記錄，及時發(fā)現(xiàn)并處理儀器設(shè)備在運行過程中所出現(xiàn)的問題，延長其使用壽命［4］。定期做好儀器的清潔工作，尤其要防塵、防霉、防潮、防曬，保證儀器測量值穩(wěn)定準確。及時報修故障儀器，對無法進行維修的儀器要進行報廢，避免儀器浪費的現(xiàn)象。每學(xué)期結(jié)束和開學(xué)時進行儀器固定資產(chǎn)核對，避免儀器的流失。儀器設(shè)備的采購根據(jù)實驗室實際情況進行調(diào)研，以確定基礎(chǔ)生化實驗教學(xué)為主，制定購置計劃，避免重復(fù)采購。硬件設(shè)施是保障實驗室安全的首要條件，實驗室安裝必要的硬件設(shè)施，可以及早發(fā)現(xiàn)實驗室中的安全問題，及時采取必要的措施，杜絕實驗室事故的發(fā)生和發(fā)展［5］。設(shè)立門禁系統(tǒng)，通過網(wǎng)上預(yù)約，到點刷校園卡進入實驗室。安裝攝像頭，實時監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)疑點立即處理。增加火警預(yù)報系統(tǒng)，及時疏散人員，處理初期火情。增設(shè)急救箱，救治輕微化學(xué)灼傷或物理損傷。給實驗室工作人員配備防護服、防毒面具、護目鏡等，提高個人防護水平。

4強化實驗室隊伍建設(shè)，加強實驗室安全檢查

人是實驗室管理的主體，強化實驗室隊伍建設(shè)，應(yīng)擺在實驗室安全建設(shè)的首要地位。實驗室的安全管理的好壞關(guān)鍵在于實驗室人員的管理能力及技術(shù)，加強實驗室人員培訓(xùn)，有助于提高安全管理水平，改善管理策略。定期邀請專家進行實驗人員技術(shù)培訓(xùn)，提高專業(yè)技術(shù)水平。讓學(xué)生參與實驗室管理，一方面壯大實驗室管理隊伍，另一方面提高學(xué)生的安全意識。加強實驗室安全檢查，起到良好的督促監(jiān)管作用，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患。可以結(jié)合實際，建立全面的實驗室檢查制度，進行周查、月查和學(xué)期查。在加強安全檢查的同時，為了使實驗室安全管理監(jiān)督不限于形式，有實際效果，應(yīng)也要加強對實驗室安全進行考核［6］。安全考核可以采取日常考核與學(xué)期考核相結(jié)合，從環(huán)境衛(wèi)生、安全管理技術(shù)、實驗室人員專業(yè)技術(shù)、安全防護等等方面進行考核。安全檢查與安全考核并行，能很好的消除安全隱患，為實驗室安全管理提供保障。

5結(jié)語

生化實驗室的安全管理是一項繁瑣復(fù)雜的工程，卻是最重要的。它不僅僅依賴于個人，而是靠我們大家，共同合作，齊心合力，時刻保持清醒的頭腦，及時消除安全隱患。然而生化實驗室的安全管理是一個動態(tài)過程，在不斷的發(fā)展，因此，我們要與時俱進，努力營造安全和諧的生化實驗室環(huán)境，為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

作者：許燕珍 李楠 單位：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共基礎(chǔ)課實驗教學(xué)中心

參考文獻:

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篇4

關(guān)鍵詞：高校實驗室；特種設(shè)備；安全管理

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）03-0012-02

一、引言

隨著我國教育事業(yè)的迅速發(fā)展，高校科研水平的不斷提升，高校實驗室的設(shè)備設(shè)施的數(shù)量和質(zhì)量也得到顯著提高，其種設(shè)備在理工科實驗室的教學(xué)科研工作、國防軍工項目等方面得到廣泛使用。高校實驗室中經(jīng)常使用的特種設(shè)備主要有承壓類的儲氣罐、氣瓶、壓力管道，承重類的起重機械、場內(nèi)專用機動車輛叉車等。這些設(shè)備危險性都比較大，一旦發(fā)生事故，往往會造成巨大的人身傷亡和財產(chǎn)損失，威脅高校師生生命財產(chǎn)安全。因此，加強高校實驗室特種設(shè)備安全管理十分必要。

二、特種設(shè)備管理中存在的問題

1.特種設(shè)備安全管理宣傳不到位，安全意識淡薄。在高校，部分工科類實驗室的壓力儲罐、起重機、氣瓶等特種設(shè)備的使用十分普遍，部分場所使用到叉車，化學(xué)實驗室中經(jīng)常使用各種氣體的氣瓶。這類實驗室使用特種設(shè)備較為普遍，且使用歷史較長，因此實驗室?guī)熒毡榇嬖诼楸运枷耄瑢τ谔胤N設(shè)備安全管理工作不重視，操作特種設(shè)備的學(xué)生沒有接受正規(guī)的安全教育，為特種設(shè)備的使用留下安全隱患。長期以來，高校都存在重視教學(xué)科研、輕視安全管理的思想，因此實驗室對特種設(shè)備的管理往往被忽視。《中華人民共和國特種設(shè)備安全法》和《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》規(guī)定，特種設(shè)備作業(yè)人員需在取得特種作業(yè)人員證書后方可從事相應(yīng)的工作；特種設(shè)備使用單位應(yīng)當(dāng)對特種設(shè)備作業(yè)人員進行特種設(shè)備安全教育培訓(xùn)，保證特種設(shè)備作業(yè)人員具備必要的特種設(shè)備安全知識。目前，高校對特種相關(guān)法律法規(guī)宣傳不到位，沒有定期進行相應(yīng)的培訓(xùn)。因此，學(xué)校教職工和學(xué)生對于特種設(shè)備安全管理的意識比較淡薄，不能積極履行各項規(guī)章制度。

2.特種設(shè)備管理制度不健全。目前高校普遍缺乏對特種設(shè)備整體的制度設(shè)計，未能建立完備的特種設(shè)備管理制度，缺乏對管理網(wǎng)絡(luò)中各個節(jié)點職責(zé)的規(guī)定，學(xué)校使用單位與管理部門之間沒有明確的職責(zé)劃分，難以形成全校特種設(shè)備全面的管理體制，容易形成工作責(zé)任缺位、工作責(zé)任不清的狀況。高校實驗室在采購特種設(shè)備過程中容易出現(xiàn)沒有及時到管理部門備案以及沒有及時注冊的問題。在使用過程中，易遺忘年檢、特種設(shè)備人員培訓(xùn)等事項。在管理過程中，易出現(xiàn)臺賬更新不及時、沒有操作規(guī)程的情況。這些問題都會產(chǎn)生安全隱患，可能會導(dǎo)致安全生產(chǎn)事故。因此，完善特種設(shè)備管理的制度設(shè)計十分必要。

3.特種設(shè)備涉及面廣、數(shù)量種類多，管理難度高。高校實驗室中的特種設(shè)備分布廣泛：起重機械、壓力容器、壓力管道、場內(nèi)車輛主要分布在機械工程類實驗室，氣瓶普遍分布在化學(xué)化工類實驗室中，其中不乏氫氣、氧氣等易燃易爆的氣體。近年來，隨著高校規(guī)模的不斷擴大，理工科實驗室大量購買、安裝、使用機械類或承壓類設(shè)備，特種設(shè)備的使用量增長十分迅速。不同類型的特種設(shè)備檢驗周期和保養(yǎng)要求差別很大，一般情況下，場內(nèi)車輛每年需檢驗一次，起重機械每兩年需檢驗一次，安全附件中安全壓力表每半年需檢驗一次，壓力閥每年需檢驗一次，壓力容器根據(jù)投用時間的長短以及使用的情況不同，檢驗的周期會有所變化。高校實驗室類型復(fù)雜，不同級別的實驗室對特種設(shè)備的管理投入大相徑庭。等級比較高的重點實驗室，投入的設(shè)備安全管理的經(jīng)費較多，對特種設(shè)備的管理較為規(guī)范；反之，一些級別低的實驗室難以配備充足的特種設(shè)備安全管理經(jīng)費，對特種設(shè)備安全管理不夠重視，安全隱患更大，這也為高校特種設(shè)備的管理提出了挑戰(zhàn)。

三、解決路徑與對策

1.加強宣傳教育，提高安全意識。特種設(shè)備管理事關(guān)重大，關(guān)系到廣大師生的安危，因此加強針對特種設(shè)備安全使用和規(guī)范管理的宣傳教育至關(guān)重要。根據(jù)《中華人民共和國特種設(shè)備安全法》和《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的規(guī)定，特種設(shè)備應(yīng)當(dāng)進行定期檢驗，檢驗合格后方可使用；特種設(shè)備操作人員和安全管理人員都需要進行培訓(xùn)，考試合格后持證上崗。高校相應(yīng)管理部門應(yīng)該建立特種設(shè)備操作人員檔案，在設(shè)備購買時告知設(shè)備負責(zé)人特種設(shè)備安全操作、規(guī)范管理的重要性，及時提醒操作人員進行培訓(xùn)，操作證過期后及時復(fù)訓(xùn)。高校應(yīng)該設(shè)置系統(tǒng)的特種設(shè)備管理安全教育模式，除了日常工作中的安全宣傳教育之外，高校應(yīng)定期進行特種設(shè)備安全管理培訓(xùn)，邀請相關(guān)的專家到校，組織各個學(xué)院單位的安全管理人員和特種設(shè)備的操作人員學(xué)習(xí)特種設(shè)備的相關(guān)安全知識，交流經(jīng)驗，提高對特種設(shè)備安全管理的認識。通過定期分發(fā)安全手冊、裝貼特種設(shè)備安全管理掛圖、開展特種設(shè)備安全事故警示教育等活動，可以加大特種設(shè)備安全管理的宣傳力度。

2.完善特種設(shè)備管理制度，規(guī)范特種設(shè)備日常管理。高校應(yīng)加強特種設(shè)備制度設(shè)計，完善特種設(shè)備安全管理制度。首先，應(yīng)落實特種設(shè)備管理責(zé)任制。應(yīng)明確校、院、系、實驗室、具體設(shè)備每一層的安全責(zé)任人，層層簽訂責(zé)任書。其次，應(yīng)建立完備的特種設(shè)備管理制度，包括日常管理、購買、使用、報廢，以及特種設(shè)備事故的應(yīng)急預(yù)案。高校管理部門應(yīng)對特種設(shè)備的整個生命周期進行管理，及時更新臺帳并且進行應(yīng)急預(yù)案的演練。安全管理部門與設(shè)備管理部門應(yīng)密切聯(lián)系，在設(shè)備進行采購審批或固定資產(chǎn)登記時，如果其中包含特種設(shè)備，及時與安全管理部門聯(lián)系并進行備案，由安全管理部門提醒設(shè)備負責(zé)人進行操作證的培訓(xùn)以及特種設(shè)備注冊等相關(guān)事宜。再次，應(yīng)針對每一臺特種設(shè)備制定安全操作規(guī)程，并且張貼上墻。最后，學(xué)校的特種設(shè)備管理人員應(yīng)對特種設(shè)備進行日常巡檢和抽查，監(jiān)督操作人員對特種設(shè)備的管理和使用情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。針對于不同類型的特種設(shè)備，學(xué)校職能部門應(yīng)分類管理，針對不同實驗室對特種設(shè)備管理重視程度不同的情況，學(xué)校管理人員應(yīng)形成管理細則，積極予以監(jiān)督指導(dǎo)。

3.建立特種設(shè)備技術(shù)檔案。特種設(shè)備技術(shù)檔案是特種設(shè)備從購入、安裝、使用，直至報廢的全過程的技術(shù)資料。建立特種設(shè)備技術(shù)檔案是特種設(shè)備管理的一項基礎(chǔ)工作，有助于規(guī)范特種設(shè)備的使用和維護，它可以使學(xué)校安全管理人員、設(shè)備負責(zé)人、操作人員等全面掌握設(shè)備的基本參數(shù)、使用歷史和當(dāng)前的安全技術(shù)狀況，規(guī)范設(shè)備管理和操作，并且可以作為設(shè)備年檢、維修、改造的重要依據(jù)。高校應(yīng)為每一臺特種設(shè)備建立相應(yīng)的技術(shù)檔案，并確保設(shè)備檔案的完整性、真實性和可靠性。

4.推進特種設(shè)備管理信息化建設(shè)。隨著我國計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，將高端科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于高校特種設(shè)備安全管理已是大勢所趨。對高校特種設(shè)備信息化管理應(yīng)分為兩個方面。一是對特種設(shè)備總體情況進行把握和掌控，可以通過建立特種設(shè)備臺帳以及統(tǒng)計系統(tǒng)實現(xiàn)；二是對于每一臺設(shè)備進行標碼，可以用儀器或者二維碼的方式進行特異性識別。在每一個設(shè)備上設(shè)置獨特的標簽，通過特異性識別可以調(diào)出該設(shè)備包括年檢日期、危險性因素、操作規(guī)程、應(yīng)急預(yù)案等信息，以實現(xiàn)對特種設(shè)備的整個生命周期的管理。通過這種方式可以避免因為日常工作疏忽造成管理上的不到位，有助于提高特種設(shè)備管理的效率、實現(xiàn)管理的及時性和準確性。

四、結(jié)語

高校的特種設(shè)備管理是一項系統(tǒng)性的工作，需要廣大師生提高安全意識、完善管理制度，積極采用科學(xué)、現(xiàn)代化的管理手段，嚴格規(guī)范特種設(shè)備安全管理和使用，保證特種設(shè)備安全、有效地運行，為我國教育事業(yè)的發(fā)展保駕護航。

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篇5

關(guān)鍵詞：計算機實驗室；建設(shè)；管理

中圖分類號：TP308

隨著計算機成為生產(chǎn)生活各個領(lǐng)域重要的工具，與計算機技術(shù)或其應(yīng)用有關(guān)的課程在我校各專業(yè)的課程設(shè)置中所占的比例越來越大，這些課程的教學(xué)都要以計算機作為主要的教學(xué)設(shè)備，加大了機時需求量的增加與設(shè)備資源欠缺的矛盾。而由于場地、資金等種種原因，例如我們學(xué)校共有三個機房，每個機房里有99臺機器，但一般情況都不能全部利用，總有這樣那樣的問題，甚至有時只能保證七十幾臺保證使用，這樣對于一些合班課上課就會出現(xiàn)不能滿足人手一機的情況，機房的建設(shè)速度相對滯后，計算機實驗室的規(guī)模，機房每天八節(jié)課為正常的工作負荷，部分機房周末、晚上也要運作，仍不能滿足教學(xué)的需要，只能按比例定量分配機時，影響了教學(xué)效果，而且，機房的超負荷運作，增加了機房維護的難度，影響了機臺的完好率。在這里我將針對我們學(xué)校的實際情況探討實驗室的建設(shè)與管理。

1 高職高專院校計算機實驗室的建設(shè)存在的問題

1.1 對實驗室建設(shè)重視不夠

在高校的建設(shè)和發(fā)展過程中，一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和二級單位的負責(zé)人不重視實驗室的建設(shè)，而且很多單位的實驗室使用時象更為普遍。一些實驗室年久不進行更新，一些機器系統(tǒng)老化，無法維修與維護，并且無法進行程序的安裝與設(shè)置，他們片面的認為：學(xué)校是教學(xué)單位，只要搞好教學(xué)就行，沒必要過分地強調(diào)實驗室建設(shè)。由于存在這種認識，實驗室的投資建設(shè)受到一定程度的影響。但是實驗室教學(xué)作為現(xiàn)代化人才培養(yǎng)的重要步驟，當(dāng)前實驗室教學(xué)在許多高校中多數(shù)還是操作性和驗證性實驗，多學(xué)勤練才能學(xué)生掌握更多的操作技對，所以不能將學(xué)生被束縛在教師制定的框架中，要讓學(xué)生在實踐中出真知，更大的提高他們的創(chuàng)新能力。我們學(xué)校專業(yè)很多，而且有高職的學(xué)生，對高職學(xué)生我們不能完全按高專學(xué)生一樣要求，很多實驗室教學(xué)缺少綜合性與創(chuàng)新性僅體現(xiàn)了專業(yè)性、實踐性。很多時候某一實驗室只針對單一的專業(yè)和課程開放，所以經(jīng)常出現(xiàn)資料不匹配。而不同實驗室之間也缺乏聯(lián)系，這就要求我們不斷的完善實驗室的建設(shè)，不但要更新硬件，同時也要不斷的更新軟件系統(tǒng)，使實踐教學(xué)跟上理論教學(xué)的步伐。

1.2 存在安全隱患

做好實驗室的安全工作，保證實驗人員的人身安全，保證國家的財產(chǎn)不受損失，是實驗室重中之重的事問題，管家理實驗室的人員一定要把實驗的安全工作做好，這是確保教學(xué)和科研工作正常進行的唯一前提條件。所以我們要定期的對實驗室進行安全檢查，嚴格遵守安全用電，不亂插電源及對危險品的保管一定要到位，發(fā)現(xiàn)不安全因素要及時上報，如果本實驗室無法整改就要報到學(xué)校，申請給矛解決。對于我們機房的儀器設(shè)備。我們要分門別類的做好統(tǒng)計，如果設(shè)備老化，超負荷也可能造成安全隱患，所以我們要注意觀察，盡早發(fā)現(xiàn)問題，避免電器火災(zāi)。一些高校有供電設(shè)備設(shè)施陳舊，線路老化，亂搭亂接等現(xiàn)象，這種做法十分危險，容易引起電路起火，所以實驗室滅火器的配備一定要齊全，所以當(dāng)有突況時我們要及時切斷電源，每次實驗課結(jié)束也要及是關(guān)掉電源，關(guān)好門窗，如有電線破損要及時維修。不允許把易燃、易爆等危險品帶到實驗室，并不能在實驗室里使用電爐燒水實驗用電器要進行統(tǒng)一管理。實驗室人員要熟悉使用消防器材，發(fā)現(xiàn)失效應(yīng)及時更換。一些學(xué)校的實驗室分布安排不夠合理，，隨意擺放儀器設(shè)備，這樣把安全出口都擋住了，不益于我們通行，實驗室人員要提高防范知識，如果沒有專門的部門、沒有專業(yè)人員對這些安全隱患進行有效地排查和完善，就會造成巨大隱患。同時，學(xué)生的安全意識淡薄，也是我們實驗室安全的一個重大問題，學(xué)生未真正重視。當(dāng)發(fā)生意外時也不會有相當(dāng)?shù)膽?yīng)對措施，一旦出現(xiàn)緊急情況便手足無措，不能使事故消滅或減免到最小，從而避免釀成大的事故。

2 高職高專院校計算機實驗室的建設(shè)和管理改革的建議

2.1 健全和完善安全管理制度

作為各種實驗教學(xué)及科研的場所的實驗室，實驗室管理的一項重要內(nèi)容便是安全管理，實施過程中建立和健全安全規(guī)章制度是安全管理必不可少的內(nèi)容。為保證實驗室安全必須制定相應(yīng)的安全管理制度，例如：安全應(yīng)急預(yù)案、實驗室意外事故處理辦法、崗位安全責(zé)任制度、實驗室定期安全排查制度等。

在各種安全制度中，崗位責(zé)任制的建設(shè)尤為重要，明確崗位分工及責(zé)任，實行安全管理，建立安全責(zé)任制。要求每位實驗室教師和學(xué)院簽訂安全責(zé)任書。有的儀器操作使用人員對儀器的保養(yǎng)和維護不重視，甚至對儀器使用說明都沒認真研究，使用儀器做不到遵守操作規(guī)程，儀器的使用壽命受到影響，甚至對儀器的造成行為損壞。壞的儀器設(shè)備得不到及時檢修，嚴重影響正常的教學(xué)和科研工作。若無明確、嚴格的安全責(zé)任制，會產(chǎn)生推諉、扯皮、拖拉等現(xiàn)象，致使人為不安全因素大大提高，許多安全隱患由此而生。

2.2 環(huán)境衛(wèi)生與防塵。

計算機在工作的時候，會產(chǎn)生一定的靜電場、磁場，加上電源和CPU風(fēng)扇運轉(zhuǎn)產(chǎn)生的吸力，會將懸浮在空氣中的灰塵顆粒吸進機箱并滯留在板卡上。如果不定期清理，灰塵將越積越多，嚴重時，甚至?xí)闺娐钒宓慕^緣性能下降，引來短路等問題，造成硬件故障。建議要求學(xué)生進入計算機實驗室時必須穿鞋套、下課值日生清理實驗室垃圾，一天課程結(jié)束后還要安排相應(yīng)人員對地面、主機、桌面、顯示器等地方灰塵認真清掃。同時定期要做徹底清掃排除平時留下的衛(wèi)生死角，這樣更有利于延長設(shè)備的使用壽命。計算機實驗室的管理與維護工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。它涉及到實驗員、教師、學(xué)生、設(shè)備以及部門之間制度的制定、落實等諸多方面，沒有嚴格、科學(xué)的管理方法是管理不好的。

3 總結(jié)

隨著技術(shù)、設(shè)備的不斷更新，掌握一些計算機常見故障檢測和排除的相關(guān)知識和技巧，做好相應(yīng)的管理方案，并規(guī)范認真的維護，在工作中不斷積累實踐經(jīng)驗，與時俱進、不斷研究探索，才能更好地為教學(xué)服務(wù)，對實驗教學(xué)和實驗室的要求也在不斷發(fā)展變化，從事實驗室管理工作的老師只有應(yīng)用先進的管理模式和理念，發(fā)揮計算機實驗室在現(xiàn)代高校教育中舉足輕重的作用。

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篇6

【關(guān)鍵詞】高校語音實驗室；安全管理

語音實驗室是提供視聽說教學(xué)的重要設(shè)備和硬件保障的場所，也是高等學(xué)校實驗室建設(shè)和管理的一個重要組成部分。語音實驗室的建設(shè)和管理亦關(guān)系到高校教學(xué)質(zhì)量和人才的培養(yǎng)。由于高校語音實驗室電子設(shè)備數(shù)量大，價格較昂貴；使用人數(shù)多且使用者流動性強，因此對高校語音實驗室的安全管理不可輕忽。本文結(jié)合重慶醫(yī)科大學(xué)語音實驗室的實際情況，對高校語音實驗室存在的安全問題進行了分析，并針對這些問題提出了相應(yīng)的解決問題的辦法。

一、高校語音實驗室存在的安全問題

1.基礎(chǔ)設(shè)施和語音設(shè)備。語音實驗室的基礎(chǔ)設(shè)施包括了語音實驗室的地址、實驗室電路以及消防通道等，這些基礎(chǔ)設(shè)施一經(jīng)建成，移動起來就相當(dāng)困難。如在語音實驗室建設(shè)初期沒有設(shè)計好，將很難做到有效的安全管理。此外，硬件設(shè)備是語音實驗室的教學(xué)基礎(chǔ)，如投影儀、計算機、空調(diào)等。這些設(shè)備一旦使用期超過其使用壽命，便存在相應(yīng)的安全問題。近年來報道的由于電路老化問題引起的消防事件屢見不鮮，這也提示我們應(yīng)該注重對語音實驗室基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備的安全管理。2.衛(wèi)生安全。語音實驗室的課桌是不能隨意搬動的，所以日常打掃對課桌的死角清潔起來很困難。如果無法定期對語音實驗室進行大掃除，語音實驗室的死角地帶就會積滿灰塵，引起大量微生物生長，微生物及其分泌產(chǎn)生的物質(zhì)會使電線損壞，由此對語音設(shè)備和使用人員帶來安全隱患。3.病毒防護與網(wǎng)絡(luò)安全。由于語音實驗室使用人員復(fù)雜，導(dǎo)致語音實驗室的計算機是網(wǎng)絡(luò)病毒易于侵犯的高危地帶；一旦有一臺計算機被感染，很有可能會出現(xiàn)爆發(fā)性傳播。此外，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，語音實驗室也可能面臨網(wǎng)絡(luò)安全隱患。4.人身和財產(chǎn)安全。教師和學(xué)生是使用語音實驗室的主要人員。教師和學(xué)生由于對語音實驗室接觸較少，對語音實驗室的設(shè)備不熟悉，可能由于對設(shè)備的使用不當(dāng)造成設(shè)備的損壞，引起使用語音實驗室設(shè)備的師生的安全問題。此外，語音實驗室的電子設(shè)備昂貴，并且語音實驗室人員流動性大，如不加強對進出人員的核實監(jiān)管，很有可能發(fā)生設(shè)備被盜事件。4.消防安全問題。消防安全是一個老生常談的問題，近年來各大高校的消防事故也頻繁發(fā)生。語音實驗室是電子設(shè)備密集的場所，更應(yīng)該重視對語音實驗室消防安全的管理。高校常見的消防安全隱患主要是學(xué)生消防知識的匱乏、語音實驗室消防設(shè)備不齊全、消防安全監(jiān)管措施不嚴格等。

二、解決高校語音實驗室存在的問題的措施

1.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和設(shè)備安全管理。在擬建設(shè)語音實驗室的設(shè)計階段應(yīng)該充分考慮到各種可能的安全隱患，在建設(shè)之初解決基礎(chǔ)設(shè)施帶來的安全問題。對于設(shè)備而言，最重要的就是要加強其基本檔案管理，所有的設(shè)備都要有詳細的使用、維修等記錄，比如安裝時間、使用情況、理論壽命等。語音室也應(yīng)有完整的使用登記，并保留一定的時間。設(shè)備管理人員應(yīng)在日常的管理中多加留意設(shè)備存在的小問題，及時修理或更換設(shè)備零件。設(shè)備維護人員對計算機使用過程中出現(xiàn)的問題要及時排查和解決，要保證計算機在健康的狀況下工作，保證其安全。2.實驗室衛(wèi)生管理。語音實驗室一定要進行定期的衛(wèi)生檢查和衛(wèi)生掃除。實驗室管理人員可定期安排專人進行打掃，維護設(shè)備衛(wèi)生。如果語音教室的環(huán)境臟亂差，那么將給語音設(shè)備的維護和管理帶來很多不便。3.加強病毒防護和網(wǎng)絡(luò)安全管理。對于語音實驗室的計算機，有兩種不同的方式來防止病毒入侵：一是加裝可以用來防止計算機系統(tǒng)的重要文件和軟件被惡意改寫和刪除的保護卡，同時保護卡也能防止病毒感染。另一種就是安裝能識別和防止網(wǎng)絡(luò)病毒入侵的殺毒軟件和還原軟件，這些軟件同時也可阻止對系統(tǒng)的惡意篡改。為了安全性考慮，建議同時采用兩種方法，為計算機提供雙重保險。4.提高師生使用語音實驗室的技能，建立懲罰制度。對第一次接觸語音實驗室設(shè)備的教師和學(xué)生進行培訓(xùn)。可以采用集中培訓(xùn)、專題培訓(xùn)等方式，使教師和學(xué)生能夠熟練、獨立地操作語音實驗室的設(shè)備，以此保證計算機等設(shè)備在使用過程中的安全。可適當(dāng)處罰故意破壞設(shè)備的學(xué)生，以此對學(xué)生的故意破壞行為加以控制，杜絕學(xué)生的不安全行為。5.加強防盜工作。多媒體語音實驗室應(yīng)盡可能安排在教學(xué)樓的高層，而且要加裝防盜門；教室內(nèi)和樓道內(nèi)都應(yīng)加裝監(jiān)控探頭；教室內(nèi)的課桌椅也可以加裝一些防盜配置，例如固定安裝設(shè)備的桌椅。同時，也應(yīng)做好外來人員出入登記。6.進行消防培訓(xùn)，配備齊全的消防設(shè)施。由于學(xué)生的消防意識較薄弱，學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生消防知識的教育培訓(xùn)。此外，還應(yīng)建立健全消防安全規(guī)范和消防安全制度，以應(yīng)對突發(fā)的消防安全事故。對語音實驗室的老舊消防設(shè)施要及時更換和完善，并且要定期巡查消防設(shè)施。結(jié)束語總而言之，語音實驗室的安全問題不可忽視，做好語音實驗室的安全管理不僅關(guān)乎在校師生的安全，更是為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保駕護航。

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篇7

1整合實驗室設(shè)備，提高設(shè)備使用率

目前，由于植保實驗室管理人員的更換、實驗員或教師的責(zé)任心不夠等原因，造成實驗室藥品和儀器的管理存在諸多漏洞：有些在搬動和保管中缺失或損壞后沒有及時登記和報廢，使賬物不符；植保科研實驗室與本科教學(xué)實驗室不集中，有些教師在未經(jīng)實驗員允許的情況下將實驗室物品拿到其他實驗室后，不及時歸還或不歸還，導(dǎo)致實驗室管理混亂；有些實驗室人員為求方便，在使用次數(shù)不多的情況下購買其他實驗室的同類儀器，久置不用，既占據(jù)空間，又浪費資源；有些實驗員購買物品時存在求多的想法，將其購置存貯，因與日益更新的設(shè)備不相吻合而造成浪費；一些低值不耐用品如橡膠手套、滴管膠頭等，因存放時間過長，也失去了應(yīng)有價值[3]。因此，應(yīng)將植保各個實驗室資源進行整合，集中各實驗室的資源，合理使用。同時，應(yīng)建立相應(yīng)的管理制度，加強各成員的責(zé)任心。對一些破損的儀器，應(yīng)盡可能維修，節(jié)省實驗室經(jīng)費和開支項目，最大限度地發(fā)揮實驗室的功能和作用，提高儀器設(shè)備的使用率。

2抓好室內(nèi)環(huán)境和安全管理，防范安全事故的發(fā)生

隨著社會的發(fā)展，各專業(yè)間的融合越來越緊密，植保實驗室承擔(dān)植保、草業(yè)、農(nóng)學(xué)、園林、園藝各科的教學(xué)實驗工作，具有使用頻率高、人員流動性強等特點。抓好實驗室的安全和環(huán)境問題，對保障成員的人身安全、實驗室財產(chǎn)安全以及院系科研、教學(xué)事業(yè)的正常開展至關(guān)重要[4]。實驗室不安全因素包括化學(xué)因素、物理因素、行為因素等[5]，植保實驗室中的事故包括火災(zāi)、爆炸、觸電、機械損傷、熱損傷、紫外線損傷、生物毒害等。防范勝于救災(zāi)，將安全事故消滅在萌芽中，是避免事故發(fā)生的最佳方法[6]。

儀器應(yīng)放在陰涼、干燥、無酸堿性氣體、無腐蝕性氣體的環(huán)境，做到防高溫、防日照、遠離地面和濕源，保持室內(nèi)通風(fēng)干燥和清潔。使用和搬動儀器時，應(yīng)避免碰撞和震動。有的學(xué)生在使用顯微鏡的時候，僅用一只手，類似不規(guī)范的操作都會對儀器造成影響。有的學(xué)生用電爐煮完培養(yǎng)基后，電爐未冷卻就直接存放，容易將其他物品損壞。有的學(xué)生用顯微鏡觀察玻片標本時，未將粗準焦螺旋轉(zhuǎn)動，就直接從低倍鏡轉(zhuǎn)向高倍鏡，導(dǎo)致鏡筒將玻片壓碎。有的學(xué)生接種病原菌的時候忘記關(guān)滅菌的紫外燈，導(dǎo)致灼傷眼睛、皮膚等，應(yīng)加強管理。

3提高教學(xué)質(zhì)量，樹立實驗室品牌

植保實驗室的教學(xué)多是基礎(chǔ)性實驗項目，以驗證性實驗項目為主。以往教學(xué)中，教師按授課計劃，將實驗內(nèi)容和步驟寫在黑板上，實驗員準備好上課用的器材。學(xué)生抄完實驗內(nèi)容后，機械地按照實驗步驟操作，最后記錄實驗結(jié)果。傳統(tǒng)的教學(xué)方法并不能使學(xué)生完全理解知識，而且扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和能動創(chuàng)新性。

隨著教學(xué)改革的不斷深入和社會發(fā)展的需求，實行以學(xué)生為本的辦學(xué)思想，培養(yǎng)具有實踐動手能力和創(chuàng)新素質(zhì)的植保專業(yè)人才勢在必行。應(yīng)根據(jù)實際需求，合理開放植保實驗室，由教師和學(xué)生共同選題，讓學(xué)生自己查資料，制訂實驗計劃，分析和處理實驗數(shù)據(jù)，使學(xué)生能夠合理利用課余時間，在現(xiàn)有的實驗條件下，根據(jù)自身情況培養(yǎng)實際操作能力，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理的愿望[7]。教師僅在提供資料、解答實驗中出現(xiàn)的問題和提出建議方面作指導(dǎo)。

仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院相關(guān)院系針對學(xué)生的科技創(chuàng)新項目，積極實施新型教學(xué)方法。如校創(chuàng)新項目——植物源殺菌劑的篩選，學(xué)生反映在類似的實驗項目過程中學(xué)到的知識遠多于在課堂上學(xué)到的。如果能將相關(guān)的化學(xué)、食品等實驗室可以開放的時間段進行公布，讓學(xué)生充分利用現(xiàn)有條件進行多元化的選擇，使學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力得到最大限度的發(fā)揮，也能提高學(xué)生做實驗的積極性和融合各科知識的能力。

4加強實驗室人員素質(zhì)建設(shè)，打造科研氛圍

實現(xiàn)“以人為本，和諧發(fā)展”的實驗室文化建設(shè)，是植保實驗室持續(xù)發(fā)展的目標。應(yīng)加強植保實驗室人員的素質(zhì)建設(shè)，采取各種激勵和培訓(xùn)措施，不斷提升實驗室人員隊伍的專業(yè)水平和管理水平，調(diào)動學(xué)生的積極性。實行績效考核和人力資源管理，促進實驗室又快又好的發(fā)展[8]。由于政策規(guī)定的局限性，實驗室工作人員難以轉(zhuǎn)崗，不能參與本科生畢業(yè)論文的指導(dǎo)和實習(xí)等，而且受植保專業(yè)屬于農(nóng)科，生源相對薄弱，薪酬相比其他專業(yè)較少等因素影響，一些素質(zhì)較強、水平較高的人不愿意加入實驗室隊伍中，使人才流失。

應(yīng)制訂一些激勵措施，如實行植保實驗室人員年終考核優(yōu)秀獎。對工作有待改進的成員進行鼓勵，督促其找出不足。公開、公平以及賞罰分明的機制是構(gòu)建“以人為本，和諧發(fā)展”實驗室的動力和基礎(chǔ)[9]。舉辦廣東省農(nóng)、工交流會，請表現(xiàn)好的實驗員匯報成果，促使各成員共同進步，提高整體素質(zhì)，搞好實驗室建設(shè)。對一些價格昂貴、使用程序要求較高的精密儀器，可請生產(chǎn)廠家的工作人員或其他院系有經(jīng)驗的教師進行指導(dǎo)和講解，既能增加植保實驗室的文化氛圍，又可以加強該專業(yè)成員之間的聯(lián)系，從而營造更具學(xué)術(shù)性的植保實驗室文化。

5結(jié)語

植物保護是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，植保實驗室的管理和建設(shè)也是一個動態(tài)的發(fā)展過程。隨著社會對農(nóng)科學(xué)子知識要求的提高和農(nóng)業(yè)的進步，植保實驗室規(guī)范化管理和安全建設(shè)要不斷探索、改進。應(yīng)始終堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的原則，確保植保實驗室在管理到位、安全有序的方針下快速發(fā)展。

6參考文獻

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[2] 王浩，孔琴，鄭金悅.高等農(nóng)業(yè)院校實驗教學(xué)平臺的建設(shè)[J].實驗室研究與探索，2009，28（3）：183-190.

[3] 管玉江.實驗室消耗材料費的科學(xué)與管理[J].實驗技術(shù)與管理，2009，26（11）：180-182.

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[5] 羅一帆，湯又文，孫峰，等.高校化學(xué)試驗室安全管理的探討[J].實驗技術(shù)與管理，2009，26（4）：147-149.

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篇8

藝術(shù)專業(yè)具有很強的實踐性，同時也需要體現(xiàn)其創(chuàng)新性，在藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要能夠通過各種軟件、硬件，在大量的藝術(shù)設(shè)計實踐中，不斷的尋找藝術(shù)創(chuàng)作的靈感，激發(fā)自身藝術(shù)修養(yǎng)。藝術(shù)類實驗室是為學(xué)生提供藝術(shù)實踐的場所，是高校藝術(shù)類專業(yè)課程學(xué)習(xí)的保障。基于藝術(shù)專業(yè)學(xué)科的特點，高校藝術(shù)類實驗室需要具有以下幾個方面的作用：

1.藝術(shù)類實驗室需要能夠滿足高校藝術(shù)專業(yè)教學(xué)活動的實踐性、創(chuàng)新性等要求；

2.需要具備激發(fā)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作能力的功能，同時為學(xué)生創(chuàng)造一個發(fā)現(xiàn)并解決問題的實踐過程的陣地；

3.需要適應(yīng)藝術(shù)專業(yè)隨機性特點，為藝術(shù)專業(yè)各個方向的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造提供條件；

4.作為學(xué)生與學(xué)校之間溝通的紐帶，充分發(fā)揮場地作用，提高對學(xué)生潛能的開發(fā)以及對試驗場地的價值挖掘。

二、高校藝術(shù)類實驗室現(xiàn)狀

經(jīng)過長時間的教學(xué)改革，高校藝術(shù)類專業(yè)得到了較大的發(fā)展，藝術(shù)類實驗室也逐漸建立起來，然而在建設(shè)與管理方面還存在一定的問題，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.組織問題。我國高校藝術(shù)類實驗室建設(shè)起步的時間較晚，在實驗室組織機構(gòu)、師資力量、管理人員等方面都存在一定的問題，對現(xiàn)代化高校藝術(shù)教學(xué)需求不相適應(yīng)，在很大程度上制約了實驗室內(nèi)涵的拓展，是現(xiàn)階段高校藝術(shù)類實驗室建設(shè)中主要的問題之一。

2.設(shè)備。高校藝術(shù)類專業(yè)包括動畫、動漫設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計等社會熱門專業(yè)，每年各大高校這類專業(yè)都在擴招，學(xué)生的數(shù)量也逐漸增多，導(dǎo)致原有的實驗室設(shè)備不能滿足藝術(shù)專業(yè)教學(xué)需求。原因有二，一方面是由于資金不到位，無法引進更多的實驗室設(shè)備，供藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)使用；另一方面是由于越來越多的新生，更加側(cè)重與對人員的管理，忽視了設(shè)備管理，從而嚴重影響實驗室設(shè)備使用效率以及管理水平。

3.管理問題。在藝術(shù)類實驗室管理方面，具體問題包括：第一，由于藝術(shù)類實驗室建設(shè)、使用的時間較短，缺乏管理的經(jīng)驗，同時相關(guān)的管理制度也不夠完善，并且懂管理、高技術(shù)的管理人員缺乏；第二，在管理手段上往往套用理工類實驗室的管理手段，導(dǎo)致管理滯后；第三，在現(xiàn)行的高校崗位制度以及崗位利益分配制度體系下，教師往往是政策與利益的傾向者，所以很多專業(yè)的藝術(shù)類教師不愿意留在實驗室中，影響實驗室整體的師資力量。

三、高校藝術(shù)類實驗室建設(shè)與科學(xué)管理

針對現(xiàn)階段高校藝術(shù)類實驗室建設(shè)與管理中存在的問題，筆者根據(jù)多年的工作經(jīng)驗，現(xiàn)提出以下幾個方面的建議：

1.做好藝術(shù)類實驗室建設(shè)規(guī)劃，提高建設(shè)水平。高校藝術(shù)類實驗室建設(shè)是一個長期而又全面的規(guī)劃過程，應(yīng)該本著科學(xué)發(fā)展觀原則，保證實驗室建設(shè)在建設(shè)與使用過程中不會出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性的矛盾。在建設(shè)規(guī)劃制定過程中，需要根據(jù)本藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標，結(jié)合學(xué)校具體的情況，包括資金情況、規(guī)模等，有計劃、分層次的實施規(guī)劃建設(shè)。在實驗室設(shè)備器材選購過程中，要嚴格控制器質(zhì)量，根據(jù)教學(xué)需要選購合理的設(shè)備型號、數(shù)量等，不但需要滿足高校藝術(shù)類教學(xué)的需要，同時也不能造成不必要的浪費。

2.完善實驗室制度建設(shè)，提高實驗室隊伍質(zhì)量。藝術(shù)類實驗室管理制度是開展實驗室管理的基礎(chǔ)，同時也是保證實驗室教學(xué)隊伍發(fā)展的前提。在當(dāng)今藝術(shù)類實驗室的管理的探索階段，必須根據(jù)本專業(yè)教學(xué)和科研的個性特征、管理目標、任務(wù)和要求，實事求是地及時建立和改善與課程結(jié)構(gòu)和實驗師生水平相適應(yīng)的規(guī)章制度。在設(shè)備管理方面，不僅要加強對設(shè)備的定期檢查與維修，更需要做好設(shè)備的保養(yǎng)工作，設(shè)立設(shè)備管理責(zé)任制，提高設(shè)備管理的質(zhì)量。

3.加強安全管理，創(chuàng)建良好而定實驗室教學(xué)環(huán)境。藝術(shù)類實驗室中各類設(shè)備、儀器等都離不開水電等資源，在使用過程中，需要加強用水、用電安全管理，同時做好設(shè)備防盜、防火等一系列工作。實驗室使用人員需要做好使用日志，安排專門的管理人員，對實驗室進行通風(fēng)透氣、開關(guān)投切檢查、測溫等專項工作，確保實驗室安全。定期加強實驗室安全檢查，通過安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，切實保證實驗室有一個安全、衛(wèi)生的良好環(huán)境。同時，教室還應(yīng)該在平時的教學(xué)過程中，不斷地培養(yǎng)學(xué)生安全意識，并鍛煉學(xué)生處理實驗室突發(fā)事件的能力。

四、總結(jié)

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關(guān)鍵詞：實驗室；建設(shè)；管理

作為院校培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力的主陣地，實驗室的建設(shè)和管理如何，直接影響這些教學(xué)模式的順利展開，從而影響學(xué)生技能的培養(yǎng)。因此，有必要分析實驗室建設(shè)管理的問題和不足，以更好的提高實驗室建設(shè)管理水平。

1 關(guān)于建設(shè)理念問題

任何工作要想完成的好，完成的出色，沒有先進的理念是不行的。實驗室建設(shè)是一項復(fù)雜的工程，要建設(shè)好也必須要處理好理念方面的幾個關(guān)系：

1.1 處理好配套和超前的關(guān)系

實驗設(shè)備的配備首先要滿足教學(xué)需要。應(yīng)充分考慮教學(xué)目標和教學(xué)對象的實際情況，選擇與教學(xué)內(nèi)容配套的實驗設(shè)備。在此基礎(chǔ)上，要兼顧“新”，也就是儀器設(shè)備在滿足教學(xué)需要的前提下，適當(dāng)先進，保證在一段時期內(nèi)不落后。

1.2 處理好專用和共享的關(guān)系

實驗室建設(shè)應(yīng)該打破學(xué)科和專業(yè)界限，轉(zhuǎn)變“專有專用”的思想，改變實驗室各自為陣的形式。實驗室在建設(shè)初期應(yīng)充分論證，綜合考慮場地和專業(yè)需求等方面的關(guān)系，將培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)技能的實驗室建成共享共用、集中統(tǒng)管的實驗室，以避免重復(fù)建設(shè)。

1.3 處理好務(wù)實和務(wù)虛的關(guān)系

實驗室除了完成教學(xué)、科研這個主要的功能之外，還是學(xué)校對外展示的窗口。除了實實在在實驗設(shè)備配備齊全之外，體現(xiàn)實驗室歷史、功能、作用、成果的一些輔助層面的建設(shè)也要跟上。可以通過實驗室走廊的展板、實物展品等給實驗室增添濃厚的文化氛圍，也可以制作介紹實驗室的視頻、課件等，通過這些讓來參觀和視察的人員有更深刻的印象。

1.4 處理好軟和硬的關(guān)系

隨著科技發(fā)展，新的實驗技術(shù)不斷涌現(xiàn)，尤其是虛擬、仿真等技術(shù)的成熟，使得實驗的效率不斷提高，實驗方式不斷變化。但是不管實驗技術(shù)和實驗方式如何變革，學(xué)生的實際動手能力和科學(xué)發(fā)現(xiàn)能力的培養(yǎng)主要還是依賴于良好硬件條件下的真刀真槍的反復(fù)錘煉。因此應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體崗位需要，在配備 “硬實驗”必需的基本儀器設(shè)備的前提下，適當(dāng)開發(fā)以計算機技術(shù)為特征的“軟實驗”，做到軟硬兼顧。

2 關(guān)于實驗室管理問題

實驗室管理水平如何直接影響實驗室效能的發(fā)揮。只有管理好了才更能發(fā)揮其育人的作用。

2.1 強化制度執(zhí)行力度，推進正規(guī)化管理

嚴格、詳細的正規(guī)化管理制度是實驗室正常運轉(zhuǎn)的基本保證。實驗室管理水平高低不僅要看制度是否健全和完善，更取決于制度的執(zhí)行力度。由于實驗室工作相對繁瑣，往往會在實驗任務(wù)重的情況下，忽視實驗室的基本制度，不能按照制度做好相關(guān)工作。因此除了要細化管理制度之外，還要加強監(jiān)督。教保部門應(yīng)該定期進行檢查，督促實驗技術(shù)人員按照相關(guān)制度管理實驗室。比如每次實驗前都要做好設(shè)備檢查，嚴格做好儀器設(shè)備出入庫、履歷、實驗室使用等登記，定期不定期檢查統(tǒng)計消耗品。只有這樣才能始終使實驗設(shè)備處于高效的運轉(zhuǎn)狀態(tài)。

2.2 建立中央監(jiān)控室和網(wǎng)上管理系統(tǒng)，實現(xiàn)信息化管理

要更好的發(fā)揮實驗室的功能，必然要開放實驗室。而開放實驗室必然需要更多的人力。利用信息化、正規(guī)化的管理手段可以從一定程度上節(jié)約人力。因此，要在實驗室信息化管理上下工夫。通過裝配攝像頭，建立中央監(jiān)控室，開發(fā)網(wǎng)上管理系統(tǒng)等手段，對整個實驗室設(shè)備進行監(jiān)控和管理，觀察各實驗室學(xué)生實踐活動的情況，了解各儀器設(shè)備使用情況，同時可以實現(xiàn)實驗的網(wǎng)上預(yù)約、評教與考核，實現(xiàn)各部門間、師生間的信息傳遞等。

2.3 采取多種方法，加強安全管理

實驗室安全問題是實驗室管理的重要環(huán)節(jié)。一要制定嚴格的安全管理規(guī)定，細化安全管理條目。比如外來人員參觀、警衛(wèi)、巡視、用電等都要明確責(zé)任和要求。二要通過中央監(jiān)控室時時監(jiān)控。在每個實驗室安裝攝像頭，并納入學(xué)院的園區(qū)安全監(jiān)控系統(tǒng)，做到實時監(jiān)控。三要加大安全檢查監(jiān)督力度和實驗技術(shù)人員的安全教育和安全知識培訓(xùn)力度。不僅讓實驗技術(shù)人員時刻繃緊安全弦，還要懂得如何處理安全問題。四要加大安全設(shè)施的投入力度。保證每個實驗室防火、防盜、防漏電等安全設(shè)施設(shè)備配備到位。

3 關(guān)于實驗室功能擴展問題

實驗室建設(shè)不能僅僅局限于滿足實現(xiàn)它的基本功能，還要考慮功能擴展，盡量發(fā)揮實驗室的最大作用。

3.1 教學(xué)、對外開放相結(jié)合

開放辦學(xué)是院校辦學(xué)的發(fā)展趨勢。實驗室除完成教學(xué)任務(wù)之外，還應(yīng)發(fā)揮其對外開放的功能。利用實驗室的設(shè)備，可以承擔(dān)相關(guān)的質(zhì)量鑒定等工作。這既能創(chuàng)收，還能加大對外交流，提高學(xué)院的影響力，同時也對實驗技術(shù)人員提出了更高的要求，督促實驗技術(shù)人員積極學(xué)習(xí)，努力提高自己。

3.2 教學(xué)、科研相結(jié)合

雖然院校實驗室主要功能是完成教學(xué)任務(wù)，但還應(yīng)該結(jié)合實驗室的特點和作用，重點投入，重點建設(shè)。通過購置相對先進的設(shè)備，保證相關(guān)科研活動的正常進行。

3.3 實驗室、辦公室相結(jié)合

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關(guān)鍵詞：高職高專；實驗室安全；風(fēng)險

一、引言

提到高職高專實驗室的安全問題，可能覺得這個話題離大家很遙遠。一般人認為，高職高專開展的實驗大都只是從事驗證性的操作，安全系數(shù)很高，覺得一般實驗室用的危險化學(xué)藥品不多，不會發(fā)生什么危險，殊不知就是這種想當(dāng)然的思想，在不重視安全的思想指導(dǎo)下，行動肯定會落差，管理就會松懈，往往就是這樣人為可控的疏忽，導(dǎo)致了嚴重的后果。如2015年12月18日，清華大學(xué)一實驗室發(fā)生火災(zāi)爆炸事故，事故造成一名實驗人員死亡。2016年9月21日，東華大學(xué)化學(xué)化工與生物工程學(xué)院一實驗室發(fā)生爆炸，兩名學(xué)生受重傷等慘重的教訓(xùn)。因此在新形勢下，高職高專作為培養(yǎng)高技能型人才的孵化地，實驗室作為培養(yǎng)學(xué)生技能的基本場所，是學(xué)生在校期間理論學(xué)習(xí)完成以后，需要到實驗室進行驗證性實驗，實驗室的安全，關(guān)系到每個學(xué)生的生命安全，關(guān)系到每一個家庭穩(wěn)定和諧。因此，實驗室的安全必須提到一個新的高度，必須建立可靠、科學(xué)、操作性強的管理體系，把影響到實驗室安全的風(fēng)險因素，降低到盡可能低的程度。

二、實驗室發(fā)生安全事故的原因分析

實驗室安全是避免危險因子造成實驗室人員暴露、向?qū)嶒炇彝鈹U散并導(dǎo)致危害的綜合措施。因為管理高層對實驗室安全的認識不足，導(dǎo)致學(xué)院對實驗室安全的重視程度不高，重視程度不高就會造成不會采取相應(yīng)的控制手段不強硬，從而導(dǎo)致控制不足。一缺乏控制，就會因為一個直接或者偶然原因造成一定的事故，事故的發(fā)生就會帶來系列的后果（難或者損失）。[1]各種各樣的實驗室安全事故究其原因，不外乎由以下原因引起的：意識的不足或缺乏，就會管理的缺失，導(dǎo)致控制不足，某一個直接或者偶然原因的出現(xiàn)，如忘記關(guān)水電，導(dǎo)致起火或者漏水事件的發(fā)生，造成一定的事故，從而導(dǎo)致災(zāi)難或者損失發(fā)生。[2]事故雖由不安全行為、不安全設(shè)備及不安全環(huán)境所引起，而兩者乃是由不良管理所引起，根本上是管理不善、不重視安全、無安全政策及決心。

三、高職高專實驗室安全事故的認知

為了防止安全事故的發(fā)生，學(xué)校必須加強宣傳和教育培訓(xùn)，讓教師和學(xué)生們必須了解到：第一，什么是危險化學(xué)品、劇、監(jiān)控化學(xué)品、易制、民用爆炸物品？什么是首批重點監(jiān)管的危險化學(xué)品？國家安全監(jiān)管總局組織對現(xiàn)行《危險化學(xué)品名錄》中的3800余種危險化學(xué)品進行了篩選，重點監(jiān)管的危險化學(xué)品是指列入《名錄》的危險化學(xué)品以及在溫度20℃和標準大氣壓101.3kPa條件下屬于以下類別的危險化學(xué)品：①易燃氣體類別1（爆炸下限≤13%或爆炸極限范圍≥12%的氣體）；②易燃液體類別1（閉杯閃點<23℃并初沸點≤35℃的液體）；③自燃液體類別1（與空氣接觸不到5分鐘便燃燒的液體）；④自燃固體類別1（與空氣接觸不到5分鐘便燃燒的固體）；⑤遇水放出易燃氣體的物質(zhì)類別1（在環(huán)境溫度下與水劇烈反應(yīng)所產(chǎn)生的氣體通常顯示自燃的傾向，或釋放易燃氣體的速度等于或大于每公斤物質(zhì)在任何1分鐘內(nèi)釋放10升的任何物質(zhì)或混合物）；⑥三光氣等光氣類化學(xué)品。第二，化學(xué)品的生命周期包括：生產(chǎn)、使用、儲存、經(jīng)營、運輸、廢棄六個環(huán)節(jié)。安全事故包括：火災(zāi)、爆炸、中毒等。每一個環(huán)節(jié)都必須按照國家的法律法規(guī)和相關(guān)標準進行作業(yè)，以避免化學(xué)事故的發(fā)生。第三，高校實驗室特點。高校實驗場所以化學(xué)性災(zāi)害為主，主要有以下特點：①用量少；②種類多；③人員更替頻繁，新進人員為數(shù)眾多；④新研發(fā)，未知風(fēng)險很高。風(fēng)險點主要表現(xiàn)：①化學(xué)物質(zhì)未明確分類、標示及存放；②未提供物質(zhì)安全資料表；③化學(xué)物質(zhì)存放場所未符合安全規(guī)定；④化學(xué)物質(zhì)未在適當(dāng)?shù)攸c操作；⑤化學(xué)廢液之分類、標示、存放地點不適當(dāng)；⑥局部排氣系統(tǒng)欠佳，使用維護不當(dāng)。

四、高職高專實驗室安全管理的建議