導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇安全教育規(guī)章制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、要根據(jù)省、市安委會(huì)工作要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管安全的副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)。

3、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)安全工作辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校保衛(wèi)處（科），辦公室主任由保衛(wèi)處（科）長(zhǎng)擔(dān)任。安全工作組其他成員由學(xué)校其他職能部門(mén)主要負(fù)責(zé)人組成。

4、學(xué)校各職能部門(mén)主要負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)所分管業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全工作。

篇2

1安全生產(chǎn)是一門(mén)生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)

由于建筑產(chǎn)品的單件性，單體工程施工的復(fù)雜性，施工工藝的多樣性，建筑施工生產(chǎn)的流動(dòng)性，施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的多變性，甚至有的工種的條件艱苦性，多工種生產(chǎn)的穿插性，加之建筑又都是露天作業(yè)，高處作業(yè)，手工極繁重的體力勞動(dòng)，而從業(yè)人員素質(zhì)又相對(duì)較低，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，這樣極有可能導(dǎo)致重大突發(fā)性事故，因此我們必須切切實(shí)實(shí)地重視安全生產(chǎn)。安全技術(shù)是一門(mén)生產(chǎn)技術(shù)，我們每一個(gè)建設(shè)的管理者必須將這門(mén)生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)研究透徹。為了保護(hù)安全生產(chǎn)，我們不但要制定一套行之有效的規(guī)章制度，還要把它落到實(shí)處。我們建筑施工企業(yè)不但要給項(xiàng)目經(jīng)理部一定權(quán)限，而且要給專職安全管理員一定權(quán)限，只有這樣才能保證我們?cè)O(shè)置的管理崗位沒(méi)有虛設(shè)。重視安全生產(chǎn)，企業(yè)管理者都要把它當(dāng)成一門(mén)科學(xué)去研究，只有做到安全第一，預(yù)防為主，綜合治理，才可以高質(zhì)量，快速度地去完成我們所承擔(dān)的每一項(xiàng)工程任務(wù)。

2安全技術(shù)是先進(jìn)生產(chǎn)力

篇3

安全員是指企業(yè)中專門(mén)從事安全生產(chǎn)管理工作的人員，也是企業(yè)安全生產(chǎn)的監(jiān)督員和檢查員。安全員不但是企業(yè)安全生產(chǎn)的管理者，也是安全生產(chǎn)制度的執(zhí)行者，企業(yè)各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理工作的實(shí)施者。

一、車間專職安全員崗位職責(zé)(由安全管理部委派(暫定))

1、車間安全員隸屬于安全管理部，協(xié)助安全管理部貫徹上級(jí)安全生產(chǎn)的指示和規(guī)定，并檢查監(jiān)督執(zhí)行。

2、協(xié)助、配合車間主任組織開(kāi)展各種安全活動(dòng)，做好安全工作記錄，提出改進(jìn)安全工作的意見(jiàn)和建議。

3、對(duì)新工人進(jìn)行崗位安全教育，上傳下達(dá)，做好班組級(jí)安全教育。

4、嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)違章作業(yè)進(jìn)行制止，并及時(shí)報(bào)告。

5、檢查督促班組人員合理使用勞保用品和各種防護(hù)用品、安全設(shè)備以及消防器材。

6、發(fā)生事故時(shí)須認(rèn)真了解情況，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并及時(shí)向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)。7、負(fù)責(zé)車間安全生產(chǎn)的日常管理工作和重大安全隱患的控制措施的落實(shí)和執(zhí)行情況。

8、制止存在不安全因，發(fā)現(xiàn)有不安全因素和隱患時(shí)，應(yīng)立即向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。9、按時(shí)填寫(xiě)相關(guān)的安全記錄臺(tái)帳。

二、《安全生產(chǎn)法》的相關(guān)要求：

1、建立、健全本單位安全生產(chǎn)責(zé)任制;

2、組織制定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程;

3、保證本單位安全生產(chǎn)投入的有效實(shí)施;

4、督促、檢查本單位的安全生產(chǎn)工作，及時(shí)消除生產(chǎn)安全事故隱患;

5、組織制定并實(shí)施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案;

6、及時(shí)、如實(shí)報(bào)告生產(chǎn)安全事故。

三、班組安全員

1、落實(shí)車間安全生產(chǎn)目標(biāo)，負(fù)責(zé)班組的安全生產(chǎn)工作。

2、做到班前有安全布置、班中有安全檢查、班后有安全總結(jié)。

3、負(fù)責(zé)監(jiān)督管理班組員工勞保用品的穿戴和生產(chǎn)設(shè)備的安全運(yùn)行。

4、確保班組員工熟悉自己工作崗位的危險(xiǎn)源和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的重大安全隱患以及如何采取防護(hù)措施，負(fù)責(zé)班組的安全教育。5、發(fā)現(xiàn)存在不安全因素時(shí)，立即向車間安全員、班長(zhǎng)以及車間主任報(bào)告。必要時(shí)有權(quán)停止存在不安全因素的活動(dòng)。6、發(fā)生事故時(shí)除采取有效措施防止事態(tài)擴(kuò)大外，并在可能的情況下維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，以利于事故的調(diào)查、分析和整改。7、按時(shí)填寫(xiě)相關(guān)的安全記錄臺(tái)帳。

四、安全員工作內(nèi)容

安全員作為公司安全生產(chǎn)管理人員，其工作的內(nèi)容就是對(duì)公司的安全生產(chǎn)工作進(jìn)行管理。安全員工作的主要內(nèi)容是落實(shí)國(guó)家關(guān)于安全生產(chǎn)的方針政策和法律法規(guī)，參與制定并落實(shí)安全生產(chǎn)管理制度和安全生產(chǎn)責(zé)任制，參與制定并落實(shí)安全操作規(guī)程，參與安全決策和安全計(jì)劃的制度與落實(shí)，開(kāi)展安全教育培訓(xùn)，進(jìn)行安全檢查并監(jiān)督事故隱患整改，做好事故管理，加強(qiáng)職業(yè)衛(wèi)生管理，做好職業(yè)病的預(yù)防和管理工作等。

1.參與制定和落實(shí)公司安全生產(chǎn)規(guī)章制度

安全生產(chǎn)規(guī)章制度，是長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐的產(chǎn)物。監(jiān)督安全生產(chǎn)規(guī)章制度的有效實(shí)施也是安全員的主要任務(wù)。這就需要安全員嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)肅對(duì)待，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格落實(shí)。促進(jìn)安全生產(chǎn)規(guī)章制度的全面落實(shí)。

2.完善公司安全生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)工作

安全生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)工作是做好安全生產(chǎn)管理工作的前提。建立并健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度及各類作業(yè)的安全操作規(guī)程，加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)過(guò)程的控制和管理，加強(qiáng)班組安全建設(shè)和管理等等，是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)工作。

3.完善安全生產(chǎn)目標(biāo)管理、計(jì)劃管理及安全績(jī)效考核體系

完善公司的安全生產(chǎn)目標(biāo)管理、計(jì)劃管理和安全績(jī)效考核體系，明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、嚴(yán)格考核，是公司安全管理的重要內(nèi)容。

4.落實(shí)安全操作規(guī)程

參與落實(shí)安全操作規(guī)程是安全員的一項(xiàng)重要工作。要加強(qiáng)對(duì)安全操作規(guī)程實(shí)施的監(jiān)督管理，通過(guò)各種手段和方法監(jiān)督員工遵守安全操作規(guī)程。

5.開(kāi)展安全教育培訓(xùn)工作

建立和實(shí)施安全教育培訓(xùn)制度，實(shí)現(xiàn)從管理人員到一線員工的全員安全教育培訓(xùn)。不但要制定有效的安全教育培訓(xùn)制度，更重要的是保證安全教育培訓(xùn)制度的有效實(shí)施，從公司安全教育培訓(xùn)的形式、內(nèi)容、要求、程序、考核等各方面加強(qiáng)管理，保證安全教育培訓(xùn)工作有條不紊地進(jìn)行。

6.開(kāi)展安全檢查工作

安全檢查是發(fā)現(xiàn)不安全因素和事故隱患，有效防止事故和職業(yè)病發(fā)生的重要手段。建立和完善公司的安全檢查制度，明確安全檢查的類型、內(nèi)容、程序、方法等，形成不同層次、不同時(shí)段、不同內(nèi)容、不同人員的多方位的安全檢查，將生產(chǎn)的全過(guò)程、所有作業(yè)人員、所有設(shè)備設(shè)施等都納入安全檢查的范圍，以確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是進(jìn)行安全檢查目的的一個(gè)方面，另一方面就是要解決問(wèn)題。這就需要建立安全檢查的整改制度。通過(guò)整改，將檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題全部消除，或是采取有效的防范措施和應(yīng)急措施，從而防止和減少事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

7.管理重大危險(xiǎn)源和事故隱患，制定應(yīng)急救援預(yù)案

加強(qiáng)對(duì)公司中重點(diǎn)部位的管控，特別是重大危險(xiǎn)源的管控，防止發(fā)生事故。同時(shí)，參與制定相應(yīng)的應(yīng)急救援預(yù)案，并組織演練，不斷改進(jìn)，以保證應(yīng)急預(yù)案的針對(duì)性和有效性。

8.

事故的調(diào)查處理和統(tǒng)計(jì)分析

事故隱患登記管理規(guī)定。事故隱患類別、等級(jí)、影響范圍、影響程度、整改目標(biāo)、整改措施。

事故隱患檢查、整改、復(fù)查、驗(yàn)收制度。對(duì)于整改后的事故隱患，并經(jīng)安全管理部驗(yàn)收合格。

事故管理。是公司安全管理的一項(xiàng)非常重要的工作，搞好事故管理，對(duì)于提高安全管理水平，防止事故的重復(fù)發(fā)生，具有重要的作用。通過(guò)事故的調(diào)查處理，有利于提高員工的安全意識(shí)和公司的安全管理水平，改善系統(tǒng)的安全狀況，防止發(fā)生類似的事故。

通過(guò)對(duì)事故統(tǒng)計(jì)分析，有利于掌握事故發(fā)生的情況、原因和規(guī)律，從而針對(duì)生產(chǎn)中的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢地采取避免事故的對(duì)策。有利于對(duì)各類安全生產(chǎn)規(guī)章制度的修訂和完善。

篇4

200X年在公司領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)員工的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造員工關(guān)心和支持安全工作的局面，從而切實(shí)保障員工安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)廠區(qū)正常的生產(chǎn)秩序。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),把安全工作列入重要議事日程，公司總經(jīng)理直接抓，分管部門(mén)具體抓，辦公室、保衛(wèi)科具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

二、制度保證措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)厲追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。公司與科室和車間主任層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。明確了應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全治理制度，以及員工治理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生治理、防火安全治理、健康體檢等規(guī)章制度.嚴(yán)禁組織員工從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作.對(duì)涉及廠區(qū)安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立安全意外事故處置預(yù)案制度。建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管群防群治

安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、公司、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門(mén)通力合作，做好公司安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是公司安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)員工開(kāi)展安全教育，非凡是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

認(rèn)真做好安全教育周工作。安全教育周以廠區(qū)安全為主題，在安全教育周期間，組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)廠區(qū)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

篇5

一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，安全第一責(zé)任人學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，直接責(zé)任人分管副校長(zhǎng)具體抓，后勤處具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

二、制度保證措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與全體教師簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、行政教師值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生及衛(wèi)生防疫管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果 `

四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

篇6

為進(jìn)一步做好安全教育和治安治理工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管主任為副組長(zhǎng)，各班

主任為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人。統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各室、個(gè)人的工作開(kāi)展，貫徹執(zhí)行政府及上級(jí)有關(guān)部門(mén)關(guān)于安全工作方面的指示、任務(wù)和要求;由崗位責(zé)任人和各班級(jí)班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理，明確分工、明確職責(zé)。

二、制度保證措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)

任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與各班主任、任課教師簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、給家長(zhǎng)一封信等形式，將學(xué)校安全工作要求，及時(shí)地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，明確家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲

4、建立學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案制度。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。本年度我校制定《赤坎鎮(zhèn)中心小學(xué)安全工作管理細(xì)則》具體包括組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳教育、規(guī)章制度、安全管理、事故處理的等六個(gè)方面，使每個(gè)人，在學(xué)校的每個(gè)時(shí)間段都有明確的安全要求。

篇7

論文關(guān)鍵詞:安全教育 安全素質(zhì) 安全管理 安全技術(shù)設(shè)施

論文摘要:通過(guò)對(duì)安全的人本屬性和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全重要性的探討，明確加強(qiáng)安全教育的重要性。安全工作要把提高人的安全素質(zhì)放在首位。要通過(guò)安全教育提升人的安全素質(zhì)。進(jìn)行安全教育，要以學(xué)生為中心，教師引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建安全科學(xué)的思想理念。讓學(xué)生自己動(dòng)手掌握安全技能，從而提高安全素質(zhì)。

一、安全的人本屬性

1.安全的人本屬性

安全工作要以人為本，安全首先是人的生理和心理需要;心理學(xué)家馬斯洛提出“需要層次理論”;認(rèn)為人有5方面的基本需要:生理、安全、社交、尊重、自我實(shí)現(xiàn)。生理需要即吃、穿、住、用，是人的基本生存需要，其次就要求沒(méi)有傷害，沒(méi)有疾病，沒(méi)有外界侵?jǐn)_和威脅。可見(jiàn)，安全也是人的基本生存需要。安全是人的生理與心理需要，或者是由生命及生的欲望決定了的自我保護(hù)意識(shí)，這是天生的，是安全存在的主動(dòng)因素。每個(gè)人在日常生活中都有趨利避害的本能，都會(huì)自覺(jué)地選擇安全的行為方式。但人在日常學(xué)習(xí)工作和生活中難免會(huì)有疏忽安全的時(shí)候。人所接觸的物和環(huán)境也會(huì)有人不可預(yù)料的意外的情況發(fā)生，對(duì)人的安全造成威脅。

在安全科學(xué)領(lǐng)域，安全是指在外界不利因素的作用下， 使人的軀體(以下簡(jiǎn)稱“身”)及其機(jī)制免受損傷、毒害或威脅。使人的心理(以下簡(jiǎn)稱“心”)不感到驚慌、危機(jī)或恐懼。并能使人健康、舒適和高效能地進(jìn)行生產(chǎn)和其他各種活動(dòng)。另一方面， 安全是指實(shí)現(xiàn)人的身心處于健康、舒適和高效能活動(dòng)狀態(tài)的客觀保障條件。

2.安全工作要以人為本

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。由于化學(xué)的特殊性，實(shí)驗(yàn)的藥品避免不了有害的物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)用的儀器、電氣設(shè)備，機(jī)械設(shè)備使用不當(dāng)都會(huì)對(duì)人產(chǎn)生傷害，造成遺憾。實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境如空氣質(zhì)量、噪聲、振動(dòng)、照明、溫度、濕度等以及實(shí)驗(yàn)室的建筑裝修水平，都會(huì)影響到人的身體反應(yīng)或心理的波動(dòng)。如環(huán)境使人有不安全的感覺(jué)，那就不能很好的進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn).因此實(shí)驗(yàn)安全是實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研首先要解決的重要問(wèn)題。要高度重視高校實(shí)驗(yàn)室的安全工作，安全有了保障，才能保證教學(xué)和科研的可持續(xù)發(fā)展。

二、實(shí)驗(yàn)室安全，存在的問(wèn)題

當(dāng)前大學(xué)生安全意識(shí)薄弱。在中學(xué)時(shí)做的實(shí)驗(yàn)較少，自己動(dòng)手能力差。進(jìn)入大學(xué)以后，要求有較強(qiáng)的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，做實(shí)驗(yàn)要求自己獨(dú)立完成，安全素質(zhì)就顯得尤為重要。沒(méi)有良好的安全素質(zhì)，就會(huì)對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)有影響。甚至?xí)绊懙饺松淼陌踩徒】怠Ｗ龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室過(guò)程中，人的不安全行為，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過(guò)程的不安全狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)室常出現(xiàn)的問(wèn)題是，使用玻璃儀器不熟練，打破玻璃儀器割傷皮膚;取用腐蝕性藥品不小心灑到皮膚上;還有把藥品放錯(cuò)混合而引起火災(zāi);也有因電機(jī)連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間長(zhǎng)，發(fā)生短路引起火災(zāi)及加熱過(guò)度引起油浴著火等事故時(shí)有發(fā)生。事故的原因分析是:

1.麻痹思想，思想重視程度不夠。有部分同學(xué)課前不認(rèn)真預(yù)習(xí)。覺(jué)得實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單不會(huì)有什么問(wèn)題，但實(shí)際操作時(shí)就容易出錯(cuò)，而引起安全事故。

2.部分教師上課時(shí)對(duì)安全問(wèn)題重視不夠，覺(jué)得實(shí)驗(yàn)不很難，沒(méi)有很大的危險(xiǎn)。對(duì)學(xué)生穿實(shí)驗(yàn)服、戴防護(hù)眼鏡、戴手套要求不嚴(yán)，這也容易讓學(xué)生有麻痹思想。

3.電器、機(jī)械設(shè)備老化，而引起短路，接觸不良等引發(fā)事故。

三、提高安全素質(zhì)的重要性

安全素質(zhì)絕不是簡(jiǎn)單的會(huì)使用滅火器和逃跑。安全素質(zhì)就是人對(duì)安全的思想認(rèn)識(shí)和遇到緊急情況有運(yùn)用安全防范的知識(shí)和迅速正確應(yīng)對(duì)事故的能力。

1.安全素質(zhì)的內(nèi)容

(1)了解國(guó)家和學(xué)校有關(guān)安全的法律法規(guī)，要對(duì)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度十分熟悉。

(2)掌握安全科學(xué)的基本理論，如火災(zāi)和毒害的形成條件及控制事故，消滅事故的方法。

(3)掌握必要的安全技能。遇到緊急情況時(shí)可以及時(shí)自救和可以幫助他人。

2.安全素質(zhì)必須通過(guò)安全教育來(lái)提升

安全素質(zhì)要通過(guò)安全教育來(lái)不斷提升。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全規(guī)章制度的教育、安全科學(xué)理論的教育、安全技能技術(shù)的教育，引導(dǎo)學(xué)生在思想上重視安全，并能把安全觀念應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)中，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時(shí)和搞科研時(shí)，首先會(huì)想到把安全放在第一位，這樣就能自覺(jué)認(rèn)真遵守操作規(guī)章制度，消滅安全隱患。從而做到安全第一，預(yù)防為主。有了較高的安全素質(zhì)，一旦發(fā)生意外情況，就會(huì)沉著應(yīng)對(duì)，迅速處理事故，而不會(huì)慌張忙亂，造成更大的損失。

3.提高安全素質(zhì)的同時(shí)提高了綜合素質(zhì)

安全素質(zhì)要通過(guò)系統(tǒng)的安全教育讓學(xué)生不斷提高。通過(guò)事故案例和同學(xué)們的自我構(gòu)建分析討論，充分認(rèn)識(shí)到人的生命是最寶貴的，遇到危險(xiǎn)要互相幫助、互相鼓勵(lì)，迅速集體脫離險(xiǎn)境，用集體的力量在第一時(shí)間消滅事故苗頭，減少危害。安全教育不僅提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高了學(xué)生的承受挫折的能力。通過(guò)安全教育，提高同學(xué)團(tuán)結(jié)互助的精神，加強(qiáng)了人際溝通的能力。

四、安全教育的內(nèi)容和方式方法

貫徹以人為本，預(yù)防第一的理念，就要加強(qiáng)安全教育。

1.安全教育的內(nèi)容

(1)安全規(guī)章制度的教育，讓學(xué)生懂法、遵法，明白規(guī)章制度是保障人安全的強(qiáng)制性規(guī)定，是安全管理的保證。國(guó)家有消防法，國(guó)務(wù)院和教育部對(duì)學(xué)校安全工作有明確的條例文件。這說(shuō)明，國(guó)家對(duì)安全工作是很重視的。學(xué)校及化學(xué)學(xué)院和實(shí)驗(yàn)中心都有安全管理制度。學(xué)校和化學(xué)學(xué)院具體的安全規(guī)章制度是和國(guó)家的法律法規(guī)同樣重要的，是國(guó)家的法律法規(guī)的具體執(zhí)行的細(xì)節(jié)體現(xiàn)，更要嚴(yán)格遵守。讓學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)則，是以人為本，預(yù)防第一思想的體現(xiàn)，是安全工作的重要步驟。

(2)系統(tǒng)的安全科學(xué)理論的教育。安全科學(xué)的理論包括預(yù)防事故的基本原則，怎樣防止事故發(fā)生，事故原因分析，緊急情況的安全處理等方面及防火，防毒的基本知識(shí)。還要理論聯(lián)系實(shí)際，用現(xiàn)實(shí)事故的案例說(shuō)明安全的重要性。讓學(xué)生對(duì)發(fā)生的案例從安全管理、安全制度、安全責(zé)任、安全技術(shù)設(shè)施幾方面來(lái)進(jìn)行深刻認(rèn)識(shí)。把同學(xué)們對(duì)安全的認(rèn)識(shí)從片面了解上升到科學(xué)理論。把理論通過(guò)案例結(jié)合到實(shí)際。提高了學(xué)生的安全素質(zhì)。要使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到;安全管理、安全教育、安全技術(shù)是安全工作不可缺少的緊密相連的三個(gè)組成部分

(3)安全技術(shù)、技能的教育。安全技術(shù)教育包括怎樣防范實(shí)驗(yàn)中各種原料、產(chǎn)品的危險(xiǎn)害性;發(fā)生事故怎樣迅速處理。怎樣迅速脫離可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)設(shè)備和場(chǎng)所。怎樣使用安全防護(hù)的基本設(shè)施;事故發(fā)生時(shí)的緊急救護(hù)和自救措施。異常情況下的緊急處理預(yù)案等，提高學(xué)生遇到突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力。

訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)滅火器材的使用，掌握幾種滅火，防毒的方法。每個(gè)學(xué)生都要在演習(xí)中親手使用滅火器。每個(gè)學(xué)生都要知道在實(shí)驗(yàn)室如何迅速采取正確的方法消滅事故的苗頭。怎樣正確使用洗眼器、噴淋器。有了一次親自動(dòng)手的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，以后遇到突況，就不會(huì)驚慌失措而造成更大的損失。

2.安全教育的方式方法

(1)集中上課。我校化學(xué)學(xué)院從新生進(jìn)校就開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)安全與管理課程，為必修課，18學(xué)時(shí)，考試合格后，取得1學(xué)分。這樣從學(xué)生一進(jìn)校就打下良好的安全思想基礎(chǔ)。

在新的歷史時(shí)期，社會(huì)在前進(jìn)，學(xué)生的思維方式也有很大的變化，安全教育如采取簡(jiǎn)單課堂說(shuō)教的教學(xué)，就很難引起學(xué)生的興趣。所以，安全教育也要有新的理念、新的思想、新的教學(xué)手段。我們采取理論與實(shí)際相結(jié)合的方法，用建構(gòu)主義教育理論指導(dǎo)安全教育。以學(xué)生為中心，讓學(xué)生主動(dòng)的思考，教師給與學(xué)生積極的引導(dǎo)。用大量案例說(shuō)明安全制度的重要性，用多媒體演示安全事例的圖片、光盤(pán)。針對(duì)重要的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生把自己放在事件的情境中考慮問(wèn)題。學(xué)生進(jìn)行討論就是自己教育自己，把安全管理制度，安全理論教育，安全技術(shù)設(shè)施聯(lián)系在一起，讓學(xué)生建構(gòu)起自己的科學(xué)的安全理念，從而提高了安全素質(zhì)。例如2008年的某高校發(fā)生火災(zāi)事故，4名學(xué)生跳樓而亡，我們組織學(xué)生進(jìn)行討論，怎樣用科學(xué)的方法進(jìn)行滅火和逃生。這樣通過(guò)具體的事例，大大地提高學(xué)生對(duì)安全教育的關(guān)注度，從而提高安全意識(shí)，提高了安全素質(zhì)。

安全課組織學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，學(xué)生在事故情境中可以更迅速牢固地掌握滅火器的使用方法和熟悉救生的方法。

(2)安全教育要貫穿于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過(guò)程;教師在每次實(shí)驗(yàn)課上也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和環(huán)保教育。要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)前預(yù)習(xí)，明白實(shí)驗(yàn)使用的藥品的性能和危險(xiǎn)性及實(shí)驗(yàn)操作需注意的地方。教師每次講實(shí)驗(yàn)課時(shí)，要對(duì)本次實(shí)驗(yàn)的安全問(wèn)題給學(xué)生講明，提醒學(xué)生注意。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)就可以做到預(yù)防在先，教師把本次實(shí)驗(yàn)的安全注意要點(diǎn)要講給學(xué)生，使學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)安全操作，并且注意回收用過(guò)的藥品，不隨意亂丟，保持安全、健康、環(huán)保的實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的科學(xué)習(xí)慣。

(3)廣泛宣傳。把實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度張貼在樓道、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，時(shí)刻提醒學(xué)生注意。

五、結(jié)束語(yǔ)

安全教育把人本能對(duì)安全的需要提升到人自主具有的安全素質(zhì)。就能使學(xué)生自覺(jué)地遵守安全規(guī)章制度。把安全第一的思想潛移默化地應(yīng)用在學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、工作中。在日常生活中會(huì)自覺(jué)地建立安全的生活方式，對(duì)人一生的工作和生活都會(huì)有巨大的良好影響。

我校化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，是北京市高校化學(xué)教學(xué)示范中心和國(guó)家級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位，為保證我校師生更好地搞好教學(xué)和科研，保障師生的安全和健康。校領(lǐng)導(dǎo)和化學(xué)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)和管理中，貫徹以人為本，安全第一的理念，樹(shù)立預(yù)防為主，防范在先的思想，把建設(shè)實(shí)驗(yàn)室的健康、安全、環(huán)保體系放在首位，并在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研中重視安全教育，加強(qiáng)安全管理，提高學(xué)生的安全素質(zhì)等方面。取得了良好的效果。

參考文獻(xiàn)

[1]冬青.揭開(kāi)行為的奧秘[M].北京:中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，1987

[2]張景林，桂吉.安全的自然屬性和社會(huì)屬性[J].中國(guó)安全科學(xué)學(xué)報(bào) ，2001，(11)5:6～9

篇8

關(guān)鍵詞：高職安全教育與管理 問(wèn)題 改進(jìn)策略

高職安全問(wèn)題是決定高職學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題之一，也是社會(huì)安全保障的一個(gè)重要方面。當(dāng)前，高職教育進(jìn)入大改革、大發(fā)展階段，無(wú)論是從高職發(fā)展的角度還是從提高學(xué)生素質(zhì)的角度而言，高職的安全教育都是一個(gè)重要課題。但是，當(dāng)前我國(guó)高職的安全教育并不完善，分析其中存在的問(wèn)題并提出切實(shí)有效的應(yīng)對(duì)策略具有很強(qiáng)的理論意義與實(shí)踐價(jià)值。

1　高職安全教育與管理存在的問(wèn)題

高職學(xué)校應(yīng)將對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，列入學(xué)校工作的重要議程。但在目前實(shí)際的工作中，高職學(xué)校對(duì)學(xué)生安全教育往往只停留在形式上，重視程度不夠，往往是上級(jí)安排了，就組織抓一抓，上級(jí)不強(qiáng)調(diào)了，安全教育就擱置一邊；學(xué)校發(fā)生重大案件和治安災(zāi)害事故時(shí)就抓一抓，事情過(guò)后就又放松不管。安全教育缺乏長(zhǎng)效機(jī)制，不能常規(guī)化。此外，高職在安全教育與管理中方法單一，其軟環(huán)境與硬環(huán)境資金的投入很少，教育力量單薄，專業(yè)隊(duì)伍缺乏，教材過(guò)少，開(kāi)展活動(dòng)少，安全設(shè)施過(guò)于陳舊。由于這些原因，我國(guó)高職安全教育的實(shí)效性不高。

(1)教育手段陳舊、落后，停留于傳統(tǒng)的說(shuō)教和宣傳方式，不能吸引學(xué)生的興趣。與專業(yè)教育相比，安全教育的內(nèi)容并不高深，更多的是屬于常識(shí)教育。因而，能引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與興趣安全教育的關(guān)鍵是采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。傳統(tǒng)的安全教育主要采取公益宣傳的手段，如板報(bào)、通知等，這些方式缺少吸引力，學(xué)生往往視而不見(jiàn)。雖然進(jìn)行了安全教育，但很難取得積極的效果。

(2)教育內(nèi)容枯燥、老化，體現(xiàn)不出時(shí)代性，影響教育效果。高職的安全教育內(nèi)容是多方面的，在內(nèi)容的選擇與編排上應(yīng)該重視時(shí)代性，與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。許多高職都設(shè)立了各種安全規(guī)章制度，并將此作為學(xué)生安全教育的主要內(nèi)容。這些規(guī)章制度的內(nèi)容大同小異，枯燥無(wú)味，以這種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，其效果是難以保證的。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題、學(xué)生人身安全問(wèn)題、社會(huì)交往安全問(wèn)題、求職安全問(wèn)題都是學(xué)生感興趣的，但在安全手冊(cè)等安全教育讀物中體現(xiàn)較少，而防火、交通、安全用電等學(xué)生相對(duì)了解的內(nèi)容卻占據(jù)很大篇幅。安全教育的教材必須具有時(shí)代性，抓住最新情況，少進(jìn)行道理的說(shuō)教，多采用學(xué)生身邊的案例，這樣才能使學(xué)生警覺(jué)、重視。

以上是對(duì)我國(guó)高職安全教育中存在問(wèn)題的分析，除了上文涉及的幾個(gè)方面外，其他問(wèn)題也是不容忽視的。如，高職的安全教育與中小學(xué)的安全教育銜接問(wèn)題，高職安全教育與社會(huì)安全教育的結(jié)合問(wèn)題等。這些問(wèn)題往往糾纏于一處，共同制約著我國(guó)高職安全教育的效果，這就使問(wèn)題更為復(fù)雜。

2　高職安全教育與管理的對(duì)策

(1)安全教育與安全管理相結(jié)合。當(dāng)前，我國(guó)的許多高職存在著以安全管理代替安全教育的現(xiàn)象。如前所述，這是一種片面的認(rèn)識(shí)與做法。單純依靠安全管理不能完滿地解決高職安全問(wèn)題，同樣，單純地依靠安全教育也無(wú)法保證高職的穩(wěn)定與安全。在高職安全這個(gè)問(wèn)題上，教育與管理是相輔相成、不可割裂的。其關(guān)系可以用一個(gè)公式表示：“高職安全=制度管理+安全教育”。只強(qiáng)調(diào)安全教育，而忽視了管理的作用，無(wú)異于高職安全領(lǐng)域的“教育萬(wàn)能論”。既然安全管理和安全教育二者的目標(biāo)都指向于高職安全的保障，而且二者之間又存在互相依賴的關(guān)系，那么，要改進(jìn)高職的安全教育，就必須使安全教育與安全管理相結(jié)合。

首先，對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行安全教育是一個(gè)過(guò)程，不可能一蹴而就，需要一段時(shí)間才能完成。在這段時(shí)間內(nèi)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行制度性的管理是絕對(duì)必要的。學(xué)校的各種規(guī)章制度都是在多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上制定的，是保證學(xué)校秩序與安全的基本的、必需的手段。尤其是對(duì)新入學(xué)的學(xué)生而言。由于他們對(duì)學(xué)校周邊的治安情況、對(duì)學(xué)校的內(nèi)部環(huán)境等方方面面都不甚了解，遵守學(xué)校的規(guī)章制度才能更好地保障其正常的學(xué)習(xí)與生活，并保證他人的學(xué)習(xí)與生活免受干擾。此外，即便是學(xué)生接受了一定的安全教育，也不能說(shuō)安全管理就失去了用武之地。安全教育的優(yōu)勢(shì)在于提高學(xué)生的安全意識(shí)，通過(guò)引發(fā)其自覺(jué)意識(shí)與自主能力保證學(xué)生與學(xué)校的安全。安全教育不具備強(qiáng)制性，這既是其優(yōu)點(diǎn)又是不足。完全寄希望于學(xué)生的自主與自覺(jué)是不可靠的，也是不現(xiàn)實(shí)的。在安全問(wèn)題上，學(xué)生既需要教育與引導(dǎo)，又需要管理與約束。在這種意義上可以說(shuō)，安全問(wèn)題是一個(gè)管理問(wèn)題。只有與安全管理相結(jié)合，高職的安全教育才能取得滿意的效果。

其次，安全管理在某種程度上也是一種教育。安全教育的目的是改變學(xué)生的行為，而管理也具有同樣的目的。因而，從教育的視角上說(shuō)，管理是一種教育的手段。而從管理的角度而盲，教育是管理的一種手段。但是，如果不針對(duì)這些規(guī)章制度加以教育和宣傳，不被學(xué)生接受，那么就難以落實(shí)，效果就很難保證。因此，高職應(yīng)加強(qiáng)教育力度，通過(guò)各種形式和途徑，如安全教育課程、辯論賽、校園網(wǎng)、廣播、板報(bào)、消防演練等，把各種安全知識(shí)、規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為學(xué)生頭腦中的安全觀念。沒(méi)有安全教育，管理難以實(shí)行。此外，寒暑假、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)、畢業(yè)生離校、節(jié)假日等學(xué)生離校外出之際，保衛(wèi)處與相關(guān)職能部門(mén)都要堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)組織，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，具體落實(shí)管理制度，如請(qǐng)銷假制度、簽訂安全責(zé)任書(shū)制度等，保衛(wèi)部門(mén)晝夜值班，宿管辦、學(xué)生處嚴(yán)管理、檢查宿舍等，紀(jì)律管理制度補(bǔ)充著安全教育的不足。只有安全教育與安全管理相結(jié)合，才能收到良好的效果。

(2)知識(shí)學(xué)習(xí)與參與實(shí)踐相結(jié)合。在高職的安全教育方面，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，一方面指引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的安全管理工作，另一方面指組織學(xué)生進(jìn)行安全教育的組織與實(shí)施工作，進(jìn)行自我教育。讓學(xué)生參與到學(xué)校的安全教育與管理中，發(fā)揮學(xué)生安全教育的主動(dòng)性，是增強(qiáng)學(xué)生安全教育實(shí)效性的有效途徑。引導(dǎo)學(xué)生參與高職的安全管理，至少具有以下幾方面積極的意義：首先，學(xué)生可以參與到學(xué)校安全保衛(wèi)工作中，了解保衛(wèi)工作的性質(zhì)，這樣學(xué)生更能配合保衛(wèi)部門(mén)的工作，對(duì)學(xué)校宣傳安全防范方面的知識(shí)就能更好地理解和接受。其次，讓學(xué)生參與到學(xué)校口常門(mén)衛(wèi)和巡邏管理中，使他們通過(guò)治安管理實(shí)踐，為分辨各種各樣的人和事打好基礎(chǔ)。再次，通過(guò)實(shí)踐參與使學(xué)生懂得怎么樣同違法犯罪作斗爭(zhēng)，從而提高學(xué)生自防自衛(wèi)的能力。最后，通過(guò)實(shí)踐經(jīng)歷讓學(xué)生體會(huì)到，治安管理、安全防范要求人人參與，事事關(guān)心，不僅要保護(hù)自己不受侵害，而且要積極參與、共同關(guān)心，這樣才能為自己和他人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，才能保證自身和財(cái)產(chǎn)安全。

引導(dǎo)高職學(xué)生參與到各種安全管理活動(dòng)中，其根本目的是讓學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防范技能。開(kāi)展學(xué)生安全防衛(wèi)的社會(huì)實(shí)踐，就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、工作中參加安全方面的實(shí)踐，進(jìn)一步強(qiáng)化安全知識(shí)的技能，使之內(nèi)化成素質(zhì)，外現(xiàn)為能力。在參與高職安全管理的形式上，可以通過(guò)建立學(xué)生治保會(huì)、巡邏隊(duì)、護(hù)校隊(duì)等組織，進(jìn)行學(xué)期中或寒暑假的校園安全協(xié)管；可以組成學(xué)生自我管理的學(xué)生組織，如學(xué)生會(huì)的舍務(wù)部、保衛(wèi)部等。參與安全值勤、調(diào)解矛盾糾紛等工作。這樣既增強(qiáng)了學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高了防范技能，又達(dá)到了群防群治的效果，同時(shí)還起到了構(gòu)建和諧、穩(wěn)定校園和促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展的人本目的。

在高職安全教育中，知識(shí)學(xué)習(xí)與參與實(shí)踐的第二方面是學(xué)生自我教育。高職學(xué)生具有較強(qiáng)的組織能力，完全能夠勝任這項(xiàng)工作。一般而言，高職安全教育的具體形式包括設(shè)置專門(mén)課程、開(kāi)設(shè)專題講座，或利用廣播、櫥窗、板報(bào)，或舉行各種競(jìng)賽、文藝等方面活動(dòng)等。這些大多數(shù)都可以由學(xué)生自己組織，開(kāi)展。與師生之間的交流相比，學(xué)生之間的交流要方便，更易于溝通。

以消防教育為例。消防安全教育一般要做到以下幾點(diǎn)：一是組織學(xué)生學(xué)好消防法規(guī)，用好消防法規(guī)，提高依法治火的觀念。二是要大力普及消防安全知識(shí)，增強(qiáng)滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時(shí)逃生、自救、互救本領(lǐng)。這些工作可以由學(xué)生自行組織，開(kāi)展消防知識(shí)講座、舉辦消防運(yùn)動(dòng)會(huì)、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用、常見(jiàn)火災(zāi)的撲救方法和不同情況下的逃生自救方法，進(jìn)行模擬消防訓(xùn)練。可以通過(guò)學(xué)生管理部門(mén)、學(xué)生會(huì)等組織學(xué)生定期定崗負(fù)責(zé)學(xué)校的安全防火檢查工作，這樣既使他們的知識(shí)有用武之地，叉培養(yǎng)了他們的安全責(zé)任意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉米達(dá).論學(xué)校消防安全教育的現(xiàn)狀及對(duì)策[j].遼寧公安司法十部學(xué)院學(xué)報(bào).2006.

篇9

XX年，我校在市綜治辦的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。一、領(lǐng)導(dǎo)重視　措施有力為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)宋新光直接抓，分管副校長(zhǎng)李家意具體抓，學(xué)校辦公室、政教處、保衛(wèi)科具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。　二、制度保證　措施到位　1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。　2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。　3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。　三、齊抓共管　群防群治學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。　四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。　1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。　2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開(kāi)信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。　3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”（無(wú)剎車、無(wú)鈴、無(wú)牌照）自行車上學(xué)。　五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改　開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合市衛(wèi)生局對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對(duì)電線和家屬區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。　六、存在的主要問(wèn)題和下步的打算我們?cè)诎踩Ｐl(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。　1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)有關(guān)職能部門(mén)的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書(shū)、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。　2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

麻城市第一中學(xué)

二〇〇三年一月十五日　XX年，我校在市綜治辦的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。一、領(lǐng)導(dǎo)重視　措施有力為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)宋新光直接抓，分管副校長(zhǎng)李家意具體抓，學(xué)校辦公室、政教處、保衛(wèi)科具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。　二、制度保證　措施到位　1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。　2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。　3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。　三、齊抓共管　群防群治學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。　四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。　1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。　2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開(kāi)信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。　3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”（無(wú)剎車、無(wú)鈴、無(wú)牌照）自行車上學(xué)。　五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改　開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合市衛(wèi)生局對(duì)學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對(duì)電線和家屬區(qū)進(jìn)行防火安全檢查。　六、存在的主要問(wèn)題和下步的打算我們?cè)诎踩Ｐl(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。　1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)有關(guān)職能部門(mén)的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書(shū)、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。　2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

篇10

一、領(lǐng)導(dǎo)重視　措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，學(xué)校各老師具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

二、制度保證　措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書(shū)。學(xué)校與門(mén)衛(wèi)和班主任層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛(wèi)值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、等規(guī)章制度。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管　群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。

1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一晨會(huì)活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。

五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改

開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。冬季，學(xué)校對(duì)電線和師生烤火取暖進(jìn)行防火安全檢查。

六、存在的主要問(wèn)題和下步的打算

我們?cè)诎踩Ｐl(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書(shū)、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

關(guān)于2010希望小學(xué)安全工作總結(jié)的文章 >>