導(dǎo)語：如何才能寫好一篇獸醫(yī)心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

黨的十七大作出在全黨開展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)鍵是“三個搞清楚”：一要搞清楚科學(xué)發(fā)展觀是什么；二要搞清楚為什么；三要搞清楚怎么辦。科學(xué)發(fā)展觀提出的時代背景和現(xiàn)實依據(jù)，著力把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為謀劃發(fā)展的正確思路，促進發(fā)展的改革措施，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實際能力。那么科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵與畜牧業(yè)發(fā)展存在那些關(guān)系呢。

一、科學(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”

把依靠人作為發(fā)展的根本前提，把提高人作為發(fā)展的根本途徑，把尊重人作為發(fā)展的根本原則，把為了人作為發(fā)展的根本目的。近年來，我們大力發(fā)展畜牧業(yè)、其根本目的就是提高農(nóng)牧民的收入，改善人民生活，使廣大農(nóng)牧民富裕起來，就是“以人為本”的表現(xiàn)。

二、科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)

既兼顧和著眼于經(jīng)濟、社會、政治、文化、生態(tài)等各個方面的發(fā)展，既能實現(xiàn)和諧、互相銜接、雙向驅(qū)動和良性循環(huán)的發(fā)展，滿足當(dāng)前需要而不削弱子孫后代需要能力的發(fā)展。目前，我們的畜牧業(yè)是一種數(shù)量擴張型畜牧業(yè)，是違背科學(xué)發(fā)展觀要求的，以犧牲草原生態(tài)為代價，從牲畜數(shù)量的增長來增加收入，造成草原超載過牧，使草原沙化、堿化、鹽漬化。近年從科學(xué)發(fā)展觀的角度出發(fā)，特別是20xx年7月召開的自治區(qū)專題畜牧業(yè)工作會再一次強調(diào)，畜牧業(yè)的發(fā)展要從數(shù)量擴張型轉(zhuǎn)為質(zhì)量效益型，改造提升傳統(tǒng)畜牧業(yè)，實現(xiàn)傳統(tǒng)畜牧業(yè)向現(xiàn)代畜牧業(yè)轉(zhuǎn)變，也就是發(fā)展高效、文明、環(huán)保、生態(tài)型畜牧業(yè)，壓縮牲畜數(shù)量，提高牲畜品質(zhì)。

針對良性循環(huán)和畜牧業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，近年，特別是20xx年**縣畜牧業(yè)工作會上作出的“**縣發(fā)展畜牧業(yè)實施意見”中提出，在全縣牧區(qū)實施冷季舍飼、冷季草場轉(zhuǎn)為暖季利用，實現(xiàn)牧區(qū)牲畜的兩不轉(zhuǎn)，同時通過對草場實施禁牧、休牧、輪牧制度，使草原得以休養(yǎng)生息，從而實現(xiàn)畜牧業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

篇2

艾滋病威脅著每一個家庭和每一個人，預(yù)防艾滋病是全社會的責(zé)任。小編在這里給大家?guī)頂y手防疫抗艾主題活動學(xué)習(xí)心得體會800字5篇，但愿對你有借鑒作用!

攜手防疫抗艾主題活動心得體會1艾滋病雖然不是頭號災(zāi)難，但卻是一個不容忽視的問題。

不知從什么時候開始，艾滋闖入了我們的生活，它驚醒了沉睡中的我們，讓我們認識了艾滋，了解了艾滋，懼怕了艾滋，遠離了艾滋病人。有那么一群人，走到哪里人們都畏懼，或許他們身體會被隔離，或許那顆心總很孤獨，朋友遠離，親人拋棄。他們恐懼，恐懼下一個清晨初升的太陽已不屬于自己。

艾滋，你帶給他們多大的危害啊，你讓他們覺得自己的生活完全沒有了意義，讓他們的天空不再那么藍，草不再那么綠，世界不再那么美好。也許他們會想一個我們從不想的問題：如果能夠再好好的活一次，如果能不得艾滋病……他們也沒有什么過高的愿望，只想要每個人那一點點愛而已，也許只是敞開雙臂的擁抱，也許只是短短的玩上幾分鐘，在他們心里，永遠都會記著你。

艾滋，你，如同一粒塵土，悄悄地降臨在不幸者的身上。你，如同一個惡魔，兇惡地使不幸者悲痛絕望。你，如同一位死神，無情地剝奪了絕望者的靈魂……雖然你如同死神一般恐怖，但你也是如死神害怕光明一樣是有弱點的。我們雖然不能面對面地將你擊倒，但我們知道，你降臨于人的身上，也需要一定的途徑。那么，我們就能在這些途徑中，把你拒之門外…….但也許是因一部分的人的墮落和疏忽，被你毀滅的靈魂從而正在增多，我們與你的這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，正以你不斷擴大的戰(zhàn)爭而發(fā)展著。在這場殘酷的戰(zhàn)爭中，我們漸漸地知道，要徹底打敗你，必須以提高我們的思想意識為前提，必須挽救正在墮落的人們，而且為粗心著敲響警鐘。是的，我們始終相信最后是以你的滅亡而告終，但同時，我們也要呼吁所有人清醒地看待你，既不會墮落和疏忽，也不會被你所嚇倒，及時你的名字叫做艾滋病。來吧，讓我們預(yù)防艾滋，珍愛生命，相信勝利的曙光來臨已不再遙遠……

聽到這一切的一切，你一定知道生命的重要性了吧?是呀，生命的開始其實就是一支蠟燭，知道你的母親給你點上“燈芯”，你才開始為寶貴的生命譜寫第一句詩歌。直到你會“咿呀咿呀”地叫，會開口說“媽媽”，會一搖一擺地走，會說很的多的話，有思想的時候，就會覺得周圍的一切是如此的美妙。

到現(xiàn)在，你是不是明白了如果艾滋病奪去我們的生命，就再也看不到春天蝴蝶翩翩起舞的軌跡和像水洗過似的天空這個道理了吧?如果你的蠟燭熄滅了，那你看到的將是黑暗，而不是光明。

為了讓世界永遠充滿微笑，為了家庭不再受沉重打擊，從現(xiàn)在開始，讓我們行動起來，嚴防艾滋病!讓世界不再為之哭泣，讓艾滋病永遠消失，讓我們一起大聲地喊出：“預(yù)防艾滋病!珍惜寶貴生命!”

攜手防疫抗艾主題活動心得體會2忘記了是從那一天起，艾滋病這個略帶西方色彩的字眼闖如了我們的生活。它驚醒了沉睡中的我們。讓我們認識了愛滋，了解了愛滋，懼怕了愛滋，遠離了艾滋病人。

人性就在這時體現(xiàn)了。普存忻這個我不太熟知，但是他是有名的艾滋病大使。也許我連他的名字都不會寫，可是我從心里崇拜他，因為他有一顆剔透的心，高尚的靈魂。其實我心里也知道，艾滋病是靠性傳播，血液傳播，母嬰傳播的。可是就是人性的自私，我也保護我自己，如果有一個人他站在我面前說要和我握手，而且告訴我他是艾滋病人，恐怕我也會膽怯，我也會躊躇。可是他呢!毅然的和他們握手，吃飯，交流。也許這些在正常人與正常人之間太微不足道了。可是如果是一個正常人和一個艾滋病人之間，那么是多么的崇高的一種氣節(jié)。是多么的偉大。他們做到了，可是今天的我真的做不到。

人之初，性本善。也許是自私抹殺了我的善良。也許是自己保護的意識讓我收起了善良。今天我只能在這里高唱凱歌，百般稱贊那些能做到和艾滋病人平等的人，對不起，今天的我依然做不到~

艾滋病是一種有艾滋病病毒、即人類免疫缺陷病毒入侵人體后破壞人體免疫功能，使人體發(fā)生多種不可治愈的感染和腫瘤，最后導(dǎo)致被感染者死亡的一種嚴重傳染病。

全球艾滋病20年來造成2800萬人死亡，目前還有4300萬患者，并且每天新增病人1.4萬人。我國現(xiàn)有65萬艾滋病感染者，去年每天新增192人。

艾滋病傳染途徑主要有三種：一是性接觸傳播;二是血液傳播;三是母嬰傳播。

目前，艾滋病仍然是不治之癥。它威脅著每個人和每個家庭，預(yù)防艾滋病是全社會的責(zé)任。

1、潔身自愛。

遵守性道德是預(yù)防經(jīng)性途徑傳染艾滋病的根本措施。2、使用安全套。正確使用不僅能避孕，還能減少感染艾滋病、性病的危險。3、治療性病。及早治療并治愈性病可減少艾滋病的感染。正規(guī)醫(yī)院能提供正規(guī)、保密的檢查、診斷、治療和服務(wù)咨詢，必要時可借助當(dāng)?shù)匦圆　滩》?wù)熱線進行咨詢。4、遠離。避免共享針頭，禁止吸毒，減少血液接觸。處理傷口時，一定要注意避免皮膚、眼睛、口腔接觸到別人的血液。5、防止交叉?zhèn)魅尽１苊獠槐匾妮斞⒆⑸洹⑹褂脹]有嚴格消毒的不安全拔牙和美容等，使用經(jīng)艾滋病病毒抗體檢測的血液和血液制品。

只要按照預(yù)防艾滋病的方法去做就不會感染到這種病。就可以不讓自己的生命白白浪費掉。

攜手防疫抗艾主題活動心得體會3對于我們年輕人，電影中的故事警示著我們，要自律，要懂得保護自己。在當(dāng)前對艾滋病還沒有特效藥的情勢下，一旦感染了艾滋病病毒，那可是哭都來不及了，就等于是被判了死刑。

艾滋病就如一個從瓶子里釋放出來的魔鬼，它無情地吞噬著我們的靈魂。盡管現(xiàn)在不斷地提出、呼吁要對艾滋病病毒攜帶者多一份關(guān)愛，減少社會對他們的歧視，可他們擺脫不了弱視群體的待遇。當(dāng)被查出攜帶有這種病毒，他們便再也不可能像一個正常人一樣地生活在這個社會中。

我們知道，其實艾滋病與黑死病、sars等疾病沒有本質(zhì)區(qū)別，它是人類歷史上一次災(zāi)難性傳染病。可以說，絕大多數(shù)感染者是無辜的，既然無辜，為什么要“懺悔”?!艾滋病區(qū)別于其他幾種要命的傳染病的備受關(guān)注的一點正在于其可以通過性傳播。截止目前，在社會公眾的潛意識中，艾滋病仍然沒有脫離其倫理道德的貶義定位。我們應(yīng)該科學(xué)地面對艾滋病，首先要懂將疾病與倫理脫鉤，沒有道學(xué)桎梏，才能依靠科學(xué)戰(zhàn)勝病魔。

目前，我們青少年正處在艾滋病的危害之中。有關(guān)資料表明，全世界每14秒鐘就會有一個青年人感染艾滋病病毒。因此，宣傳教育青少年預(yù)防艾滋病意義極為重要。現(xiàn)在，很多年輕人以及他們的家長，仍然認為艾滋病離自己十分遙遠，《青春的懺悔》正是要提醒更多的年輕人、家長、學(xué)校和社會加強這方面的意識，加強艾滋病的防治。值得關(guān)注的是：我們云南是艾滋病的重災(zāi)區(qū)，特別耿馬縣是災(zāi)區(qū)的中心之一，真實的艾滋病就在我們身邊，所以，提醒年輕人，我們每個人都應(yīng)懂得去保護自己。

攜手防疫抗艾主題活動心得體會4目前導(dǎo)致啟東艾滋病毒傳播的社會因素主要集中在以下幾方面：人口流動，如勞務(wù)輸出等;吸毒、、等高危行為的存在;健康教育不夠及市民自我保護意識差;性病醫(yī)療市場混亂，如治療性病的黑診所等。

業(yè)內(nèi)人士指出，一般而言，艾滋病毒感染人體后最長可達15年潛伏期。最終病毒數(shù)量急劇增加，導(dǎo)致各種不治之癥直至死亡。據(jù)調(diào)查，艾滋感染人群主要集中在20~49歲。他們既是主要的家庭勞動力，又是主要的社會財富創(chuàng)造者。患有艾滋病后直接造成收入的減少和巨額醫(yī)藥費用的增加，并由此帶來家庭生活困難和孤老贍養(yǎng)、孤兒撫養(yǎng)等社會問題。

市民無需談“艾”色變

“艾滋病因防治尚無有效藥物和療法被稱為‘超級癌癥’，但市民無需談‘艾’色變。握手、擁抱、咳嗽、打噴嚏，共用辦公用具、勞動工具、被褥、錢幣、電話、廁所，一同勞動、工作、用餐、游泳、洗浴和蚊蟲叮咬等都不會傳播艾滋病毒。”市疾病控制中心主任施益輝介紹，“控制艾滋病最有效的辦法是預(yù)防。健康教育與健康促進是預(yù)防艾滋病、性病的最有效的手段。”今年世界艾滋病日，市疾病控制中心將在文峰廣場進行防艾宣傳活動。下階段將根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)一部署，市疾控中心對部分高危人群進行hiv檢測。

施益輝同時指出，艾滋病的發(fā)生與流行不僅是一個醫(yī)學(xué)問題，更是一個社會問題，需要動員全社會力量來參與預(yù)防和控制，更需要政府采取有力措施，構(gòu)筑防艾網(wǎng)絡(luò)。目前，啟東市第三人民醫(yī)院已被確定為艾滋病定點醫(yī)療機構(gòu)。同時，市人民醫(yī)院、中醫(yī)院和肝癌研究所在收治入院病人時都將hiv抗體的檢測列入必查項目。

娛樂場所是艾滋病傳播的高危地帶。施益輝建議，各相關(guān)部門要對全市200多家各類娛樂場所從業(yè)人員進行定期健康體檢，重點檢測hiv等性傳播疾病方面的項目。對酒店、賓館、歌廳、發(fā)廊等娛樂場所要100%免費發(fā)放安全套，此法也被世界衛(wèi)生組織在全球范圍推廣。同時，要對艾滋病人寬容、共濟，尊重病人，對艾滋病人進行必要的救助，最大限度減少其給人類帶來的“二次傷害”。

攜手防疫抗艾主題活動心得體會5我國預(yù)防控制艾滋病尚存5大問題，即“對艾滋病流行的危害認識不足、宣傳不夠、相關(guān)政策落實不平衡、監(jiān)測和檢測系統(tǒng)尚不完善、在短時間內(nèi)難以根除引發(fā)艾滋病流行的危險因素?”那么，我們可以就第一點，和第二點作出針對性的行動。對艾滋病的知識進行一些宣傳，加深大家對艾滋病的了解。

首先，我們應(yīng)該努力去了解更多的關(guān)于艾滋病的知識。說到這里我想請問一下在座的各位大家對艾滋病的了解有多少。比如說，傳播途徑、預(yù)防措施、什么是艾滋病、艾滋病的癥狀有哪些等等。大家又沒有主動地去了解過這些知識。其實我敢肯定地說，大部分人對這些知識還是一知半解。所以正是由于這種無知，才引發(fā)了對艾滋病的恐

慌和歧視。甚至連一個微笑，一句簡單的問候，一個擁抱都不敢給這些需要被關(guān)懷的人。防治艾滋病不僅僅只是醫(yī)生和艾滋病人的事情，也是我們每一個人的責(zé)任與義務(wù)。為我們所生活的世界創(chuàng)造一個美好、健康的環(huán)境。所以大家一起行動起來，主動了解和學(xué)習(xí)艾滋病知識吧，只有當(dāng)大家都清楚地了解這些知識后。我們才能給予他人幫助。同時更好地保護身邊的人，遠離艾滋病，珍愛生命!

然后，我們應(yīng)該正視，尊重，關(guān)愛他們。他們也是和我們平等地存在于世界上的生命體。他們只是患了病，我們不能歧視他們，給他們心理壓力，我們反而要更加關(guān)心和尊重那些孤單寂寞的人，心靈受過創(chuàng)傷的艾滋病人，鼓勵他們戰(zhàn)勝病魔，激起他們好好活下去的意志。不能因為恐慌和擔(dān)心被傳染而歧視艾滋病人，大家知不知道，對于艾滋病人來說，我們對艾滋病人的歧視，比艾滋病毒來得更可怕啊!因為歧視，許多艾滋病病毒感染者隱瞞病情，成為隱匿于健康人群中的危險因素。因為歧視，許多有高危行為的人拒絕接受艾滋病檢測，不僅加大了自己感染艾滋病的危險，而且危及接觸到的人員。因為歧視，許多艾滋病病毒感染者和病人得不到應(yīng)有的幫助和治療，生活困難，而一旦失去生活來源，他們極易從事傳播艾滋病病毒的職業(yè)，部分感染者還可能因此產(chǎn)生報復(fù)心態(tài)。歧視不僅無益于防艾，而且已成為艾滋病病毒傳播的一大幫兇。要有效預(yù)防艾滋病病毒傳播，必須正視艾滋病病毒感染者。

他們也渴望被尊重，像正常人一樣有尊嚴的生活，不希望看到世人冷漠的、同情的眼光。他們不應(yīng)該被貼上“我是艾滋病人”的標簽生活。他們已經(jīng)在身體上經(jīng)歷了病魔的摧殘，心靈上及其缺乏安全感。那么就讓我們用溫暖的心，為他們住起一座無堅不摧的信心墻，克服一切艱難險阻!

篇3

關(guān)愛留守兒童是我系的光榮傳統(tǒng)之一，我很高興能夠參加在安達市中本鄉(xiāng)關(guān)愛留守兒童啟動儀式

啟動儀式上地方各相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)做出了重要講話，他們對本地區(qū)留守兒童的情況做出了細致的排查，為我系進行工作給與了很大幫助，他們充分肯定了我系這一活動的正確性，他們指出留守兒童是一個特殊的弱勢群體，因為父母不在身[，！]邊父母無法正常的行使監(jiān)護教育，留守兒童經(jīng)常有爺爺或外公外婆撫養(yǎng)或托付給親戚朋友，父母外出打工后他們與留守兒童的溝通很少然而祖輩親戚與留守兒童的溝通遠遠達不到理解孩子的想法和行動，成長中缺少父母的關(guān)愛，極易產(chǎn)生認識價值上的偏離和個性心理發(fā)展的異常，由于父母文化素質(zhì)較低，監(jiān)護人沒有能力輔導(dǎo)和監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件的限制，以及教學(xué)觀念的局限與制約，從而使留守兒童產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)甚至走上犯罪道路，成為一個社會焦點問題。

會上我系林書記對我系進行工作的方法和感謝地方各界對我校工作的支持和對地方政府對留守兒童的關(guān)愛表示了感謝，林書記指出“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步”。兒童是祖國的花朵，他們的思想初步正處于形成的關(guān)鍵時刻，很容易受到外界不良因素的影響，我校發(fā)展高校的優(yōu)勢進行關(guān)愛留守兒童活動，使大學(xué)生理論和實踐得到結(jié)合，使大學(xué)生走出空洞的理論而于社會的實踐相結(jié)合，使理論結(jié)合實際，不但貢獻社會而且提高了學(xué)生的思想水平，這也是高校發(fā)展自身優(yōu)勢服務(wù)于社會的重要舉措。

通過這次活動我對留守兒童有了更加深刻的了解，他們的父母為我國經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定做出了主要貢獻，而他們的子女在發(fā)育的關(guān)鍵時期不能接收正常的素質(zhì)教育，作為一個團員和一名大學(xué)生，我明白了自己應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任和義務(wù)，從而使很多可愛的孩子產(chǎn)生了心理問題，進而導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)和生活的方方面面，我將進我的努力去幫助他們，對他們在學(xué)習(xí)心理和生活中給于幫助，讓他們能夠開開心心的學(xué)習(xí)生活，通過這次活動我深深的感受到雖然我們身邊有許許多多需要關(guān)注的問題，我相信只要大家能互相幫助，我們的社會國家一定會不斷前進的。

篇4

隨著科技及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，消毒供應(yīng)中心，已經(jīng)不是過去的洗洗刷刷，它成為一個專業(yè)的領(lǐng)域，是以醫(yī)院感染學(xué)、微生物學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、消毒學(xué)為基礎(chǔ)理論，以清洗、包裝、消毒、滅菌為輔助手段，面向醫(yī)院內(nèi)需要無菌物品和清潔物品供應(yīng)周轉(zhuǎn)的生產(chǎn)物流中心，而手術(shù)室是醫(yī)院內(nèi)為病人提供手術(shù)及搶救的場所是醫(yī)院的重要技術(shù)部門，在醫(yī)學(xué)發(fā)展中起到了領(lǐng)頭的作用，我院是擁有2300張床位的大型綜合性醫(yī)院，平均日手術(shù)量約80臺次左右，工作量大，手術(shù)室護士在配合手術(shù)過程中投入全身的精力，體力消耗大，在手術(shù)接臺時完成了上一臺手術(shù)，忙于接下一臺手術(shù)，由于時間關(guān)系，上臺手術(shù)器械清洗質(zhì)量就不高，洗器械時不能專心為手術(shù)病人服務(wù)，是手術(shù)差錯的重大隱患，器械清洗質(zhì)量不高是造成醫(yī)院感染的重大隱患。特別是新大樓的成立，工作量的增加，都會引發(fā)一些醫(yī)療隱患，只有手術(shù)室與消毒供應(yīng)中心一體化服務(wù)，才能讓各專科護士集中思想，保證各環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量，最終能更好的為患者服務(wù)，也為醫(yī)院創(chuàng)造良好的社會效益及經(jīng)濟效益打下良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將幾點體會介紹如下：

1 手術(shù)室與CSSD一體化合作的條件

1.1我院新大樓于2012年8月正式開始使用，手術(shù)室在地上2-3層，供應(yīng)室在1層，在手術(shù)室污物間包括預(yù)洗間與供應(yīng)室回收間垂直間相連，內(nèi)有兩臺電梯為污梯，專供污染器械、敷料及物品的傳遞，手術(shù)室為層流凈化環(huán)境，設(shè)百級手術(shù)間4間，萬級手術(shù)間25間，其中1間是負壓手術(shù)間（感染手術(shù)間）內(nèi)走廊和污物間走廊分開，供應(yīng)室無菌物品存儲發(fā)放間與手術(shù)室器械存儲發(fā)放間垂直相連內(nèi)設(shè)有兩臺電梯為潔梯專供無菌物品的傳遞。

1.2CSSD采用了從歐州進口的全自動器械清洗消毒機，超聲波的清洗機五臺，軟化水設(shè)備處理間，干澡柜、歐州進口的壓力蒸氣滅菌器五臺，美國強生公司的低溫等離子滅菌器一臺，美國的環(huán)氧乙烷滅菌器一臺，歐州封口機兩臺、并有配套的各種運輸車，及開放式無菌物品、清潔物品、污染物品的存放架。

1.3供應(yīng)室工作流程的環(huán)境符合規(guī)范要求，由污到潔不逆行，按國際標準設(shè)有工作區(qū)和輔助區(qū)，工作區(qū)：分為去污區(qū)、檢查包裝及滅菌區(qū)、無菌物品儲存發(fā)放區(qū)，從無菌區(qū)到污染區(qū)采用凈化空氣呈正壓梯度分布從而保證空氣質(zhì)量。

2 手術(shù)室與CSSD一體化合作的工作流程

2.1器械：手術(shù)護士完成每臺手術(shù)后，清點總數(shù)，按要求排列擺放在器械合內(nèi)，認真填好“器械清點回執(zhí)單”的每個項目，放在器械合內(nèi)，由手術(shù)室污梯降到供應(yīng)室去污區(qū)處理，如：污染嚴重的器械可在手術(shù)室進行初步處理，供應(yīng)室按照“器械清點回執(zhí)單”清點所收器械，如器械的名稱、種類、數(shù)量與“器械清點回執(zhí)單”進行清點，如與“器械清點回執(zhí)單”不相符，器械有損壞的情況應(yīng)在30分鐘內(nèi)立即電話與手術(shù)室手術(shù)間聯(lián)系查找原因，補齊糾正后再送入去污區(qū)清洗，按消毒清洗規(guī)范流程清洗，在檢查包裝區(qū)進行檢查及裝配，雙人核對后在“器械清點回執(zhí)單”上簽字并裝入器械合內(nèi)，認真填寫每盒器械的六項標示，符在器械合上進行消毒滅菌，最后滅菌監(jiān)測合格后由潔梯送入手術(shù)室的器械存儲發(fā)放間，以充分供給手術(shù)的使用。特殊感染器械在隔離區(qū)緩沖用2000mg/l“84”消毒液，浸泡消毒30分鐘，妥當(dāng)裝合、注明感染名稱，再送入供應(yīng)室去污區(qū)處理。

2.2敷料：手術(shù)臺上所有使用的敷料物品由生產(chǎn)廠家及手術(shù)室提供，由供應(yīng)室按手術(shù)室的要求進行負責(zé)包裝和滅菌，每天手術(shù)室與供應(yīng)中心聯(lián)系，了解次日所需的各包的種類及數(shù)量，由供應(yīng)中心當(dāng)天包裝滅菌好后，于次日晨送人手術(shù)室備用。

2.3腔鏡：在手術(shù)室設(shè)有腔鏡清洗、包裝、消毒、滅菌的配套設(shè)施，由手術(shù)室及供應(yīng)室的專職人員共同完成腔鏡的清洗包裝及滅菌的工作。

3 手術(shù)室與CSSD一體化合作的效果及意義

3.1合理的利用了衛(wèi)生資源實現(xiàn)了消毒物品的集中管理：消毒物品集中管理是消毒供應(yīng)中心管理模式的體現(xiàn)，不僅僅是手術(shù)器械，醫(yī)院內(nèi)所有可重復(fù)使用的消毒滅菌的物品都在消毒供應(yīng)中心集中處理，具減少了各科室衛(wèi)生資源的浪費，又保證了物品的清洗、消毒、滅菌的質(zhì)量，減少了污染的擴散及差錯的發(fā)生、設(shè)備的投入及人員編制，是消毒供應(yīng)專業(yè)化發(fā)展的標志。

3.2在提高了手術(shù)室護士的工作質(zhì)量和效率的同時也提高了供應(yīng)室護士的專業(yè)業(yè)務(wù)水平：消毒供應(yīng)中心完成手術(shù)器械、敷料、腔鏡的各項準備工作，減少了手術(shù)護士的勞動強度，把更多精力投入到手術(shù)中提高了工作質(zhì)量及效率，并可做好患者的術(shù)前術(shù)后的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，不斷提高了醫(yī)護及醫(yī)患之間的滿意度，手術(shù)器械、敷料、腔鏡由消毒供應(yīng)中心經(jīng)規(guī)范化的流程進行清洗、檢查、分類、裝配、消毒、滅菌后成套的送往手術(shù)室，具保證了手術(shù)供應(yīng)所需又提高了清洗滅菌的質(zhì)量，使供應(yīng)室護士增加了許多器械使用、清洗、消毒、滅菌、保養(yǎng)、配套等的專業(yè)知識，全面的提高了供應(yīng)室專科護士的專業(yè)業(yè)務(wù)水平。

綜上所訴提高外科手術(shù)的醫(yī)療護理質(zhì)量減少感染的發(fā)生，手術(shù)室與消毒供應(yīng)中心一體化合作是非常必要的發(fā)展趨勢，隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的不斷發(fā)展，消毒供應(yīng)中心越來越專業(yè)化，它涉及到醫(yī)院感染學(xué)、微生物學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、消毒學(xué)的學(xué)科領(lǐng)域，工作越做越細，對醫(yī)院內(nèi)需要的清潔物品及無菌物品清洗質(zhì)量及保養(yǎng)要求越來越高，是保證臨床一線各科室做好專業(yè)護理工作及優(yōu)質(zhì)護理工作的重要的后勤保障科室，同時一體化合作受益的不當(dāng)是手術(shù)室還包括了所有的臨床外科治療科室，為醫(yī)院創(chuàng)造良好的社會效益及經(jīng)濟效益打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

篇5

感受社會主義新農(nóng)村新氣象

全國正在隆隆烈烈深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的熱潮中，為了親身體驗，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，社會主義新農(nóng)村建設(shè)取得的成就，領(lǐng)略社會主義新農(nóng)村的風(fēng)采。10月22日，我們一行10人來到海口美蘭區(qū)演豐鎮(zhèn)星輝村開展“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、感受社會主義新農(nóng)村”為主題的參觀學(xué)習(xí)活動。

我們還沒走進村里，就被村口路旁設(shè)計新穎的木制村標吸引，走進星輝村，海風(fēng)習(xí)習(xí)，樹影憧憧，整潔的水泥路，蔥翠的椰樹、果實累累，嶄新的住宅樓……新農(nóng)村的嶄新形象使我們發(fā)出贊嘆之聲。我們參觀了村莊新舊住宅區(qū)，走進農(nóng)家參觀，與星輝村民們親切交談，詳細了解星輝村新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展歷程和村民生產(chǎn)生活的深刻變化。星輝村是海口美蘭區(qū)演豐鎮(zhèn)演海村委會12個自然村之一。具有傍海而居、空氣新鮮、歷史悠久、民風(fēng)淳樸等特點，是演豐鎮(zhèn)軍民共建文明生態(tài)第一村，也是誕生第一家農(nóng)家樂的村莊。全村49戶、546人。村民以海洋捕撈和海水養(yǎng)殖為主產(chǎn)業(yè)。

星輝村村民柯某告訴我們：過去，綠樹環(huán)抱的村莊房屋亂建、道路泥濘，人無廁所豬無圈，遠看山水美，近看臟亂差。近年來，通過開展以“優(yōu)化生態(tài)環(huán)境、發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟、培育生態(tài)文化”為主題的文明生態(tài)村創(chuàng)建活動，現(xiàn)在環(huán)境美了，在公共場地、庭前院后建成了小景點式園林村莊。我們看到樹林中擺放著石桌石椅，歐式小洋樓和具有海南特色的青磚青瓦房若隱若現(xiàn)……。村民還告訴我們現(xiàn)在農(nóng)村最時尚的是學(xué)科技、健身、打球，加上種樹養(yǎng)花。環(huán)境美了，生活富裕了，星輝村的農(nóng)民生活方式悄悄地發(fā)生著變化，勤勞的農(nóng)民在改造環(huán)境過程中悠閑地享受著現(xiàn)代農(nóng)村文明生活。

這次“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、感受社會主義新農(nóng)村”參觀學(xué)習(xí)活動。不僅讓我們開闊了視野，貼近了大自然，感受到在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，社會主義新農(nóng)村的變化，而且我們更進一步加深了對學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的理解，使我們真實感受到以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，努力推進中國特色社會主義建設(shè)的積極意義。

篇6

背著沉甸甸的行李出發(fā)，帶著沉甸甸的收獲回來。很榮幸能有這個機會參加我們冶金與化學(xué)工程學(xué)院暑期"青春服務(wù)駐楓林，綠色環(huán)保入銘恩"三下鄉(xiāng)實踐服務(wù)活動。僅僅兩天的時間讓我擁有了不一樣的經(jīng)歷，也擁有了不一樣的收獲。

參觀中懂得了精神

興國縣是全國聞名的將軍縣，所以我們來到的第一站就是興國縣將軍園，我們穿著衣服，體驗了一把"真正"的戰(zhàn)士。

在將軍園中，看到了數(shù)百名的將軍以及他們的光榮事跡，看完一個又一個將軍的故事，心中滿懷敬畏。

接著我們又到了蘇區(qū)干部好作風(fēng)陳列館，館中分為六個展廳，通過圖片、文字、泥塑等展示了在革命時期，蘇區(qū)干部關(guān)心群眾，一心為民的優(yōu)良作風(fēng)。

最后，我們?nèi)チ肆沂苛陥@，瀏覽了刻著一個個烈士名字的墻壁，我的心情難以平復(fù)，多少戰(zhàn)士為了我們的幸福生活而付出了生命，他們堅持革命正義事業(yè)，不畏艱難險阻和大無畏的犧牲精神。

作為一名大學(xué)生，我們能做的只有珍惜著來之不易的生活和傳承并弘揚精神！讓精神永放光芒！

調(diào)研中明白了百姓疾苦

七月一日下午我們到達楓林村，放下行李之后，就開始了挨家挨戶的扶貧工作的調(diào)研。

在持續(xù)四個小時的走訪中，讓我記憶最深的是一位老奶奶家和一個年輕的婦女家。

走過漫長的泥濘小路，來到一個老奶奶家，屋子里的陳設(shè)很簡陋，沒有幾件像樣的家具，聽到我們是贛州來的大學(xué)生后，她熱情的請我們進屋喝水，雖然她的方言我們不怎么聽得懂，但是還是從只言片語中知道了老伴去世，孩子們都在外地打工，只有自己和小孫子在家，還有二畝田得種。

另外一家是一位剛從廣東打工回家的婦女，她說到："人們都說自己狠心，丟下兩個孩子出去打工，其實我的內(nèi)心也不舍，如果不丟下孩子出去，我們的生計就非常困難。"

走訪完之后，內(nèi)心滿滿的酸楚，從小到大從沒有為生計擔(dān)憂過，也從來不知道生活竟然如此的艱辛。

只愿扶貧工作能繼續(xù)大力開展，幫助到更多需要幫助的人。

陪伴中收獲了愛與溫暖

楓林村中很多青年人都出去在外打工，村子里居住的大多數(shù)都是老人和孩子。我們在去之前精心策劃了幾個專門給孩子們的活動。

二號一整天，我們所有志愿者都在銘恩廣場陪伴著孩子們玩耍。

我們帶著孩子們跳繩、打沙包，教他們用氣球做各種東西，給他們講解安全知識，為他們穿上好看的公主裙、王子服。

和孩子們相處的時光匆匆而過，僅僅一天的時間讓他們感受到了不一樣的童年，看著他們臉上洋溢著幸福的笑容，那一刻的我們覺得是那么溫暖。

天下沒有不散的筵席，總要揮手告別，只希望明年我們又能帶給他們快樂，這些留守兒童能因為我們的到來，童年變得精彩。

晚會中知道了團結(jié)協(xié)作

鄧中夏曾說過，十人團結(jié)像條龍，百人團結(jié)像泰山。這句話真的不假，三天的時間，我們僅僅二十四個人排練出了一場晚會。

在經(jīng)歷三下鄉(xiāng)之前，對我來說，這難以置信。但是在三下鄉(xiāng)之后，我明白了只要大家團結(jié)協(xié)作，沒有做不好的事情。

晚會中，所有人在場上表演完節(jié)目，在場下就開始做后勤。晚會結(jié)束后，所有人開始淋雨收拾場地。

雖然那天結(jié)束后，我累的腰酸背痛，但是我收獲更多的是一份友誼和團結(jié)。

篇7

【摘要】 報告1例以腹痛為首發(fā)癥狀的高齡急性心肌梗死患者的搶救體會。要高度重視高齡患者不典型急性心肌梗死癥狀，注意首發(fā)癥狀和生命體征改變，注意發(fā)病早期的觀察與護理，并及時處理心臟外的癥狀，加強患者的飲食指導(dǎo)、心理護理及合理用氧、用藥的觀察。通過該典型病例的討論學(xué)習(xí)，要不斷提高護理人員相關(guān)專業(yè)知識、敏銳的觀察能力及綜合素質(zhì)，要加強護理人員的責(zé)任心。

【關(guān)鍵詞】 腹痛;首發(fā);高齡;急性心肌梗死

急性心肌梗死(AMI)是臨床中常見疾病，是心肌的急性缺血壞死，病人癥狀嚴重，病死率高，典型表現(xiàn)以劇烈而持續(xù)的胸骨后壓榨性疼痛常見，不典型疼痛可發(fā)生在上腹部與咽部之間的任何水平處[1]，表現(xiàn)為腹痛、惡心、嘔吐、咳喘等癥狀者不多見。現(xiàn)將1例以腹痛為首發(fā)癥狀的急性心肌梗死患者的護理報告如下。

1 臨床資料

患者，男，82歲，2010年1月25日以“腰椎間盤突出、腰椎滑脫、頸椎病”收治入院，既往有“冠心病、慢性阻塞性肺疾病(COPD)、腦梗死”，患者自入院來，精神飲食欠佳，經(jīng)脫水、活血化瘀、改善微循環(huán)及對癥支持治療后，腰背部及四肢疼痛癥狀有所改善。住院第3天10：58，無明顯誘因患者突然出現(xiàn)腹部劇痛，以臍為中心向四周放射，遵醫(yī)囑給予胃復(fù)安10mg肌肉注射，5min后其腹痛癥狀未緩解反而加重，患者口唇發(fā)紺，全身大汗淋漓，持續(xù)高流量吸氧效果欠佳，心電監(jiān)護提示：心率波動在96次/min，律齊，但ST段明顯抬高，氧飽和度由95%下降至80%，雙肺可聞及濕性啰音，全腹均有壓痛。EKG示Ⅱ、aVF有小針尖Q波，Ⅲ呈QS，Ⅱ、Ⅲ、aVR、ST段弓背抬高，考慮為急性下壁心肌梗死。立即行尿激酶150萬U溶栓，硝酸甘油、氯吡格雷、阿司匹林及抗凝劑口服，哌替啶注射劑25mg肌肉注射。急查動脈血氣示：pH 7.44，PCO2為28mmHg，BE為-3.3mmol/L，HCO3為19.6mmol/L ，PO2為51.8mmHg ，SaO2為78.6%，提示為Ⅰ型呼吸衰竭。立即行經(jīng)口氣管插管，呼吸機輔助呼吸，此刻心電監(jiān)護示血氧飽和度為50%，血壓為0，心率為153次/min。遵醫(yī)囑給予多巴胺200mg靜滴升壓，利多卡因10ml靜脈注射控制心律失常，碳酸氫鈉7500mg靜滴糾酸，之后心率快至208次/min，立即靜推胺碘酮150mg，繼之出現(xiàn)室顫，給予電除顫。搶救至12：34，患者心率、血壓、呼吸仍未恢復(fù)，宣布臨床死亡。

2 老年胃腸型AMI的特點與分析

胃腸型AMI發(fā)生機理為心臟感覺纖維進入脊髓后與上腹部臟器的感覺纖維共同聚合于同一脊髓神經(jīng)元，經(jīng)同一途徑上傳，因而心臟感覺沖動傳入丘腦和大腦皮質(zhì)后產(chǎn)生腹痛的感覺。另外，迷走神經(jīng)的傳入感受器幾乎都位于心臟后下壁表面，當(dāng)心肌缺血缺氧時刺激位于心臟后、下壁的迷走神經(jīng)傳入纖維感受器而引起一系列胃腸癥狀[2，3]。

3 搶救體會

3.1 注意首發(fā)癥狀及生命體征改變 如老年人出現(xiàn)原因不明的上腹部不適、腹痛、惡心嘔吐，或持續(xù)、頻繁的胸悶、氣閉、冷汗、血壓下降、突發(fā)暈厥及意識障礙等，警惕發(fā)生AMI的可能，應(yīng)立即通知醫(yī)生做十二導(dǎo)聯(lián)心電圖和抽血查心肌酶譜，連續(xù)監(jiān)測其動態(tài)改變，觀察生命體征，注意心率失常的性質(zhì)及心肌梗死的演變過程。及時建立靜脈雙通道，備齊各種搶救藥品及物品，如除顫儀、呼吸機、臨時起搏器等，以便迅速、協(xié)調(diào)的配合，達到有效、成功的搶救。

3.2 注意發(fā)病早期的觀察與護理 老年病人在發(fā)病早期，由于血流動力學(xué)不穩(wěn)定，易出現(xiàn)危及生命的并發(fā)癥，尤其在心肌梗死發(fā)作初4h內(nèi)室顫和猝死的威脅最大。因此，發(fā)作開始48～72h的細致觀察是至關(guān)重要的[4]。應(yīng)嚴密觀察心電示波，如出現(xiàn)頻發(fā)、成對、成串的室性早搏，應(yīng)及時報告醫(yī)生給予抗心律失常藥物，減少室顫的發(fā)生。

3.3 及時觀察、處理心臟以外癥狀 惡心、嘔吐時要觀察性質(zhì)及量，及時對癥治療。頭暈、乏力時應(yīng)勤測血壓，觀察肢體活動，警惕腦梗死的發(fā)生。胸悶、氣閉、呼吸困難，應(yīng)區(qū)別于呼吸系統(tǒng)疾病。由于病人不能適應(yīng)床上使用便器，易致便秘，可予少許番瀉葉代茶飲，或給緩瀉劑、開塞露，也可采用下腹部按摩，避免用力排便而增加腹壓，加重心臟負荷，擴大梗死面積。

3.4 休息與飲食 因老年人AMI發(fā)病兇險，而病人早期的任何活動都會增加耗氧量，容易再次發(fā)生心肌梗死或發(fā)展為心功能衰竭、心源性休克、惡性心律失常，甚至發(fā)生心源性猝死。因此，老年人AMI急性期臥床休息時間應(yīng)有所延長，2周內(nèi)宜絕對臥床，第3周開始指導(dǎo)床上活動、床邊活動等，循序漸進逐漸增加活動量。發(fā)病4h內(nèi)禁食，4h后給予清淡、低鹽、低脂、易消化的流質(zhì)或半流質(zhì)，4～7天后改為軟飯，進食宜慢，避免過飽加重心臟負擔(dān)，忌辛辣食物，忌煙酒，限制鈉鹽攝入。

3.5 合理吸氧與用藥護理 吸氧是改善心肌缺氧、縮小梗死面積、減輕疼痛的有效措施。老年AMI病人一般在最初3～5天，宜持續(xù)高流量吸氧或面罩給氧，流量4～6L/min，病情穩(wěn)定后改為間斷吸氧，同時注意觀察氧療效果，保持吸氧管通暢。對用溶栓、抗凝治療的老年人，要監(jiān)測血壓、脈搏，注意皮膚黏膜有無出血點、大便及尿液顏色有無異常變化等。用升壓藥時，要根據(jù)血壓嚴格控制滴速，使血壓維持穩(wěn)定，避免血壓波動過大。

3.6 心理護理與健康教育 由于AMI發(fā)病突然，并有胸悶、疼痛等不適，病人常有恐懼、緊張伴瀕死感，須多關(guān)心、體貼病人，予以安慰、疏導(dǎo)及健康教育，讓病人了解自身疾病，盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，增強戰(zhàn)勝疾病的信心，處于接受治療的最佳心理狀態(tài)。

4 總結(jié)

老年AMI的重要特征是早期缺乏疼痛或疼痛表現(xiàn)不明顯，疼痛部位不典型，容易造成誤診而貽誤治療。護理人員不僅要掌握豐富的專業(yè)知識，敏銳的觀察力、較強的綜合能力，還應(yīng)具有強烈的責(zé)任心，對年齡在60歲以上，尤其有冠心病、糖尿病、高血壓病史的患者應(yīng)給予高度重視，嚴密觀察，不忽視任何癥狀與體征，以早期發(fā)現(xiàn)AMI的征兆，對癥狀不典型的老年患者應(yīng)仔細、認真地觀察病情，為醫(yī)生提供早期診斷和治療依據(jù)，并配合醫(yī)生做好心電、血清酶學(xué)的檢測工作。

參考文獻

1 李娜，石海燕.1例急性下壁心肌梗死合并右室梗死左心衰竭高齡患者的護理.護理學(xué)報，2009，16(9A):40-41.

2 錢學(xué)賢，胡大一，李天德.現(xiàn)代冠心病監(jiān)護治療學(xué)，第2版.北京:人民軍醫(yī)出版社，2003:298-299.

篇8

關(guān)鍵詞：心理護理干預(yù)；異位妊娠；腹腔鏡

異位妊娠是婦產(chǎn)科常見的急腹癥之一，是導(dǎo)致我國孕婦死亡的主要原因之一，而該病癥最常見的是輸卵管妊娠，其比例占所有異位妊娠的95%[1]。目前通過腹腔鏡手術(shù)治療是一種不需開腹，對患者身體傷害較小、疼痛較輕，并且術(shù)后恢復(fù)快的治療方式[2]。本文選取我院2012～2013年到院治療的100例異位妊娠腹腔鏡手術(shù)患者進行圍手術(shù)期的心理護理效果比對，具體情況如下。

1資料與方法

1.1一般資料 選取我院2013年到院治療的100例異位妊娠腹腔鏡手術(shù)患者，年齡段為20～35歲，患者平均年齡26歲，100例患者中，其中有91例患者為輸卵管妊娠，4例為卵巢妊娠，3例為子宮殘角妊娠，此外2例為腹腔妊娠。所有患者中，已婚87例，未婚13例；已生育患者61例，未生育39例。其中50例進行心理護理干預(yù)，50例進行常規(guī)護理，而后對兩組患者相關(guān)評估數(shù)據(jù)進行比對。

1.2護理方法 對進行心理護理干預(yù)的50例干預(yù)組組建心理護理干預(yù)小組，對手術(shù)相關(guān)注意事項和心理干預(yù)的方法全部有護士長傳遞給小組護士，并且督促小組人員按要求進行執(zhí)行。

1.3評估標準

1.3.1術(shù)前不良心理情緒評估 對100例患者進行術(shù)前心理狀況自評，主要針對患者的焦慮、抑郁等進行調(diào)查，每個項目分為5個等級標準，用問卷的方式進行采集數(shù)據(jù)[3]。

1.3.2術(shù)后疼痛評估 對患者在術(shù)后的疼痛進行調(diào)查評分，根據(jù)疼痛分級進行評分調(diào)查。疼痛等級由1～10，分別代表從無痛至疼痛無法忍受的等級。對患者進行術(shù)后6h、12h、24h的疼痛程度調(diào)查[3]。

1.3.3患者對生活滿意度和信心度調(diào)查 在術(shù)后出院時進行生活質(zhì)量滿意度調(diào)查問卷，分為不滿意、一般、基本滿意和滿意四個等級，信心度分為較差、一般和良好。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法 本次數(shù)據(jù)進行SPSS12.0軟件統(tǒng)計學(xué)分析，計數(shù)資料對比采用χ2來檢驗，以P

2結(jié)果

見表1～表5。

3討論

患者住院后有護理人員主動用通俗易懂的語言向患者介紹醫(yī)院環(huán)境和相關(guān)手術(shù)知識，其中包括接受主治醫(yī)師和護理人員，病房環(huán)境，作息安排，同時服務(wù)熱情，積極主動，要保證患者能完全理解所講內(nèi)容[4]。對于手術(shù)特點，如創(chuàng)傷小、少痛苦、少出血，可及早下床活動，住院時間短，術(shù)后沒有瘢痕不明顯等優(yōu)勢要充分的告知患者，讓患者對手術(shù)有足夠的信心，消除患者對手術(shù)的擔(dān)憂，保持良好的術(shù)前心態(tài)，主動配合手術(shù)治療。同時為患者提供舒適的病房環(huán)境，保持安靜、整潔，同一病房盡可能安排同一病種患者，方便病患之間的交流與鼓勵，同時可以邀請該類手術(shù)成功患者給與一定的相關(guān)體會交流，用親身經(jīng)驗為患者提供建議和信心，減少患者對手術(shù)的猜疑和擔(dān)憂。術(shù)前告知患者要在6h內(nèi)禁止飲食和飲水，同時給患者上留置尿管。術(shù)后讓患者家屬全面了解相關(guān)術(shù)后恢復(fù)情況和配合護理工作細節(jié)，讓其配合護理人員進行術(shù)后患者情緒和身體恢復(fù)的相關(guān)工作，鼓勵患者早日下床活動，對患者在恢復(fù)期所遇到的身體。對于患者要認真講解該手術(shù)不會對患者日后的生育造成影響，生育能力不會因此下降，同時要普及女性解剖的生理知識和宮外孕常識。對于患者對疼痛較為敏感時可以盡可能通過分散注意力來達到降低疼痛的作用，對于身體的不適要及時給與解答和安撫，避免增加患者的不良情緒[5]。

異位妊娠作為常見的婦產(chǎn)科急腹癥，常見癥狀為停經(jīng)、腹痛和陰道流血。一旦該病癥得到確診，應(yīng)該及早進行治療，否則一旦出現(xiàn)破裂問題將危及患者生命。腹腔鏡手術(shù)以其不用開腹、恢復(fù)快、創(chuàng)傷小、疼痛輕等有時在業(yè)內(nèi)得到廣泛認可，然而由于其屬于新技術(shù)范疇，很多患者由于對相關(guān)技術(shù)了解的缺乏而有額外的不信任和擔(dān)憂，加上自身對生育能力的擔(dān)憂，特別容易引發(fā)患者產(chǎn)生不良心理情緒。而心理干預(yù)則是通過護理人員從住院期間的生理和心理層面進行雙向干預(yù)來達到身體的舒適和心理的安撫，降低患者圍手術(shù)期間負面情緒的滋生，有效的加快患者術(shù)后下床進度和腸道功能的恢復(fù)，減少患者住院時間，提高患者對生活質(zhì)量的滿意度和信心。

心理護理干預(yù)的基礎(chǔ)也在于做好基礎(chǔ)的生理護理，當(dāng)身體保持一種最佳狀態(tài)時，可以有助于心理不良情緒的消除。術(shù)后4～6h去除枕頭保持平臥位，頭偏向一側(cè)，保持呼吸暢通；檢測生命體征變化，特別是該手術(shù)由于是在二氧化碳氣腹狀態(tài)下完成，因此術(shù)中大量吸收二氧化碳形成高碳酸血癥，術(shù)后會持續(xù)一段時間[6]。患者需要更多的深呼吸來調(diào)理自身功能，將聚集在體內(nèi)的二氧化碳排出體外，可以給與6～8h的低流量吸氧，流量保持在2～3L/min，并進行持續(xù)的心電監(jiān)測，血氧飽和度監(jiān)測1次/h，一直到其進入平穩(wěn)狀態(tài)[7]。監(jiān)測生命體征并觀察傷口敷料是否存在滲血或滲液，可以盡早發(fā)現(xiàn)是否存在內(nèi)出血狀況。輸歐保證輸液和尿管的通暢，密切觀察尿液的量與顏色，一般情況下可以在術(shù)后1d后將尿管撤除，并且協(xié)助其自主排尿。術(shù)后6h內(nèi)禁食水，6h后可以給與容易消化，同時不產(chǎn)氣的流質(zhì)食物，盡可能少量多餐，禁止飲用甜牛奶、豆奶等含有糖成分的飲料，防止出現(xiàn)脹氣問題。當(dāng)患者排氣后可以將飲食改為半流質(zhì)，并逐步向常規(guī)飲食過度。保持引流管通暢，特別是導(dǎo)尿管與腹腔引流管，做好固定，避免產(chǎn)生導(dǎo)管的扭曲和受壓迫、堵塞，1～2h對引流管進行一次擠壓。觀察引流液體的顏色、數(shù)量，并準確記錄。觀察切口有無滲血問題，除引流管切口外，一般情況不需更換藥物，如果出現(xiàn)滲血量加大，應(yīng)及時向醫(yī)生報告，并按其指示進行處理。每日進行切口創(chuàng)可貼的更換，保持其干燥與潔凈，防止感染。一般患者術(shù)后陰道出現(xiàn)少量出血屬于正常現(xiàn)象，護理人員只需注意好護理清潔工作，必要時可以使用會陰墊，并根據(jù)醫(yī)生指導(dǎo)進行止血藥物的使用。患者術(shù)后會出現(xiàn)不同程度的惡心、嘔吐等腸胃功能反應(yīng)，一般是由于二氧化碳對膈肌刺激所引起，或者與物有關(guān)。護理人員首先應(yīng)消除患者恐慌情緒，告知其為正常術(shù)后反應(yīng)，必要時可以給與一定止吐藥物進行癥狀的緩解。腹脹、背部、胸部、肩部的疼痛都可能是二氧化碳刺激膈肌所引起，可以指導(dǎo)患者進行屈膝胸臥位，同時給與吸氧，讓二氧化碳聚集到盆腔，這樣有效的減少膈肌所受到的刺激，從而減輕疼痛感。

患者出院前要給與一定知識指導(dǎo)，進食方面以高蛋白、高纖維為主，并且容易消化的食物，注意修養(yǎng)，盡可能不要從事體力勞動。保證會陰處的清潔衛(wèi)生，禁止使用盆浴，1w之后可以進行淋浴洗澡，復(fù)查要定期做。3個月內(nèi)禁止有性生活發(fā)生，再次生育需在醫(yī)生指導(dǎo)下進行，一旦出現(xiàn)腹痛問題需及時就醫(yī)。

參考文獻：

[1]劉小艷，羅玉華，蔡秋娥.心理干預(yù)在腹腔鏡診治以為妊娠中的應(yīng)用[J].護理實踐與研究，2010（24）：106.

[2]姚陽紅.腹腔鏡手術(shù)治療以為妊娠后的心理護理干預(yù)分析[J].中國保健營養(yǎng).2012（8）：2721.

[3]晁秀梅.必理干預(yù)對腹腔鏡圍手術(shù)期患者的影響[J].中醫(yī)藥管理雜志，2006，14（10）：71-72.

[4]劉彬.腹腔鏡婦科手術(shù)患者圍術(shù)期的護理[J].中國當(dāng)代醫(yī)藥，2011，18（7）：122-123.

[5]樂杰.婦產(chǎn)科學(xué)[M].6版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2005：110.

篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的黨員干部職工及專合組織代表：

大家下午好！

我是xx鄉(xiāng)畜牧獸醫(yī)站職工xx,非常榮幸今天能參加畜牧局開展"兩學(xué)一做"活動主題會，并且作為職工代表在這里談自己的心得體會。

畜牧業(yè)是老百姓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要部分，不僅可以促進農(nóng)民增收，而且有利于社會和諧發(fā)展。在局黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足xx區(qū)域優(yōu)勢，務(wù)實開展了畜牧業(yè)"轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效"等系列工程，并逐步邁入了現(xiàn)代生態(tài)畜牧經(jīng)濟強縣的發(fā)展軌道。就我個人而言，在縣畜牧局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，獸醫(yī)站領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和同事的幫助下，我很快熟悉了工作環(huán)境，了解了工作內(nèi)容，并且勝任了領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，切實做好電子出票產(chǎn)地產(chǎn)品檢疫工作。與此同時，我也在工作的過程中了有幾點重要的收獲與大家分享！

一、收獲了一顆對于食品安全的責(zé)任心，對于食品安全的把關(guān)與我們老百姓的餐桌安全息息相關(guān)，嚴格做好產(chǎn)品檢疫工作，依規(guī)依法做好檢疫流程，不讓病豬瘟豬肉流上餐桌，同時做好產(chǎn)地檢疫工作，控制生豬傳染疾病的傳播。

二、收獲了一顆團結(jié)學(xué)習(xí)的心，我很榮幸能在xx鄉(xiāng)畜牧獸醫(yī)站工作，在領(lǐng)導(dǎo)安排下，站內(nèi)各項工作有序的開展，同事之間分工明確，團結(jié)互助，讓我體會到了一個和睦團結(jié)互助的和諧工作氛圍，同時需要不斷加強自身的學(xué)習(xí)能力，深入學(xué)習(xí)動物疾病預(yù)防與治療工作，多下村走訪，了解民心民情，針對農(nóng)民需求做好動物疾病防疫的宣傳工作。

三、收獲了一顆感激進取反思心，對于自身不足的地方，積極改正，領(lǐng)導(dǎo)批評的缺點，下來要反思，同事提出的意見，下來要總結(jié)，將不足之處記入工作日記之中，真正讓自己在崗位上發(fā)揮最大的光和熱。在今后的工作中，我將會把此次群眾教育學(xué)習(xí)會的收獲應(yīng)用到實際工作中去，為積極推進我縣畜牧業(yè)現(xiàn)代化、規(guī)模化發(fā)展貢獻出自己的一份力量。

在畜牧局開展"兩學(xué)一做"活動"互動式"學(xué)習(xí)討論會上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的黨員干部職工及專合組織代表：

大家下午好！

今天，我非常興奮既參觀了和風(fēng)合作社又參觀了榮欣豬場，一路上感慨萬千……當(dāng)一進入xx鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站一個感覺"良好",然而畜牧局開展"兩學(xué)一做"活動"互動式"學(xué)習(xí)討論"如何發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)"的主題會在這里召開，使我再一次陷入沉思，"互動式"、"現(xiàn)代畜牧業(yè)",這兩個名詞新穎而熟悉。

過去，我們一步一個腳印，在局黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，立足xx區(qū)域優(yōu)勢，務(wù)實開展了畜牧業(yè)"轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效"等系列工程，并逐步邁入了現(xiàn)代生態(tài)畜牧經(jīng)濟強縣的發(fā)展軌道。今天的所見所聞：玉津、xx鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站在發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)的工作上是領(lǐng)先于全縣其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為我們作出了樣板，為什么呢？今天的到場參觀和學(xué)習(xí)討論足以證明……目前，全系統(tǒng)緊緊圍繞縣委和局黨委的要求使"學(xué)習(xí)教育、聽取意見"環(huán)節(jié)正如火如荼，剛才局領(lǐng)導(dǎo)們的輔導(dǎo)和要求以及xx支部的發(fā)言，觸我心靈、體會頗深。現(xiàn)就我個人而言認為：如何結(jié)合"群教活動"指導(dǎo)現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展，促進畜牧業(yè)持續(xù)增效、畜產(chǎn)品持續(xù)增值、養(yǎng)殖戶持續(xù)增收，更好地發(fā)揮畜牧業(yè)的基礎(chǔ)支撐作用，不僅僅是現(xiàn)代生態(tài)畜牧經(jīng)濟強縣的切實需要，更是建設(shè)"四個xx"的一大課題。首先要以局黨委行政擬定的"一創(chuàng)、兩保、三推、四化"步驟，進一步明確現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展思路，倡導(dǎo)和風(fēng)理念，弘揚榮欣精神，加快西移東進進程，在xx著力建設(shè)以"榮欣豬場""為樣板的新型標準化、規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化、生態(tài)化的畜禽養(yǎng)殖企業(yè)，同時合理利用國家政策項目扶持，加快特色養(yǎng)殖小區(qū)、農(nóng)牧結(jié)合試驗區(qū)、林牧結(jié)合試驗區(qū)建設(shè)，加快對全縣養(yǎng)殖大戶的欄圈改造，不斷發(fā)揮巨星30萬頭生豬寄養(yǎng)項目優(yōu)勢，使我縣的畜牧業(yè)真正由散養(yǎng)模式走向適度規(guī)模化。同時要在發(fā)展中結(jié)合群教活動成果進一步科學(xué)探求發(fā)展規(guī)律，完善畜牧業(yè)服務(wù)體系，工作措施。

篇10

獸醫(yī)藥理學(xué)是研究藥物與動物機體（包括病原體）之間相互作用規(guī)律的一門學(xué)科，它是為獸醫(yī)臨床合理用藥、防治疾病提供基本理論的基礎(chǔ)學(xué)科。獸醫(yī)藥理學(xué)也是一門橋梁學(xué)科，既是動物藥學(xué)與獸醫(yī)學(xué)的橋梁，也是基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)與臨床獸醫(yī)學(xué)的橋梁[1]。該學(xué)科是高等院校動物醫(yī)學(xué)和動物藥學(xué)類專業(yè)學(xué)生的必修課程，課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會正確選藥、合理用藥、提高療效、減少不良反應(yīng)，為進行獸藥臨床前藥理實驗研究及研制開發(fā)新藥和新制劑創(chuàng)造條件。獸醫(yī)藥理學(xué)具有知識龐雜、枯燥抽象的特點。傳統(tǒng)的“注入式”教學(xué)方法，使學(xué)生在面對種類繁多的藥物時，深感繁瑣枯燥，導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動性，喪失學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)不能達到理想效果。案例式教學(xué)法是通過對典型案例的分析進行的教學(xué)方法，起源于1918年，由美國哈佛大學(xué)最先倡導(dǎo)。教師根據(jù)教學(xué)目標的需要，選取案例進行講解，組織學(xué)生進行研討，通過討論和交流，學(xué)生能在實際案例中掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法、技能和規(guī)律[2]。它是以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，旨在提高學(xué)生的探索意識和實踐能力。為了提高獸醫(yī)藥理學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，本科室在教學(xué)中進行了案例式教學(xué)法的嘗試，以求達到提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新性獸醫(yī)人才的目標。現(xiàn)就案例式教學(xué)法的心得體會介紹如下。

1 案例式教學(xué)法在獸醫(yī)藥理學(xué)教學(xué)中的作用

1.1 有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的“注入式”教學(xué)方法，在教學(xué)活動中教師處于主體地位，以教師課堂講解為基礎(chǔ)，這種方法雖然有系統(tǒng)性、全面性的優(yōu)點，但是過于枯燥乏味，學(xué)生只是被動的接受知識，容易喪失學(xué)習(xí)的興趣和信心。而案例式教學(xué)法是以案例為中心，以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，教師充當(dāng)“引導(dǎo)者”的角色，教師引出案例，并聯(lián)系案例提出一系列由淺入深的問題，讓學(xué)生分析問題，通過復(fù)習(xí)教材、查找資料，解決問題，并在課堂上充分討論，最后由教師做出總結(jié)。案例式教學(xué)法最突出的特點就是理論聯(lián)系實際，學(xué)生由被動的接受知識轉(zhuǎn)化為積極參與和主動思考[3]。將臨床的病例引入課堂，讓學(xué)生參與病例討論，讓學(xué)生用現(xiàn)有的理論知識去解決臨床發(fā)生的實際問題，分析用藥過程，討論藥物作用，這會改變傳統(tǒng)課堂上沉悶的氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，促進學(xué)生主動思考，進一步激發(fā)學(xué)生對獸醫(yī)藥理學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

1.2 有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

案例式教學(xué)法能將傳統(tǒng)的知識灌輸轉(zhuǎn)化為綜合能力的培養(yǎng)。在課堂上引出案例并提出問題，讓學(xué)生參與討論，給了學(xué)生提問和思考的機會，鍛煉了學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。學(xué)生為了解決臨床問題，會復(fù)習(xí)所學(xué)過的基本知識，因為獸醫(yī)藥理學(xué)必須以獸醫(yī)生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、微生物學(xué)等學(xué)科為基礎(chǔ)，臨床上需結(jié)合患畜的生理狀態(tài)和疾病特點選擇藥物，學(xué)生須掌握扎實的基礎(chǔ)知識，并大量的查閱文獻資料才能更好的回答和解決臨床問題，在此過程中學(xué)生檢索和搜集資料的能力就得到了提高，基礎(chǔ)知識的掌握也得到了鞏固。在課堂分組討論的過程中，學(xué)生處于學(xué)習(xí)的主體地位，為了闡明自己的觀點，思維處于活躍狀態(tài)，學(xué)生溝通和交流的能力得到了鍛煉。通過整個案例分析討論的過程，學(xué)生自我學(xué)習(xí)和個人發(fā)展能力提高的同時，團隊精神和合作意識也得到了明顯的提升。通過案例式教學(xué)法，能從多方面、多層次鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

1.3 有助于提高教師的專業(yè)素質(zhì)

案例教學(xué)法在提高了學(xué)生綜合能力的同時也對教師的能力和素質(zhì)提出了更高的要求，教師首先需要更新和完善知識結(jié)構(gòu)，不但是獸醫(yī)藥理學(xué)的基礎(chǔ)知識，其他基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)科的知識，還需要密切關(guān)注臨床實踐，收集更多樣、更典型的病例資料來服務(wù)于案例式教學(xué)[4]。教師還需了解學(xué)科最新的發(fā)展動態(tài)，掌握前沿信息。在課堂討論的過程中，學(xué)生也可能會提出一些備課時預(yù)想不到的問題，涉及面會很廣，而討論的不確定性和多樣性就要求教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和靈活的組織應(yīng)變能力。不僅學(xué)生的能力得到了鍛煉，教師的綜合教學(xué)水平也得到了提高，學(xué)生和教師都獲益匪淺，真正實現(xiàn)了“師生互補、教學(xué)相長”。案例式教學(xué)法對進行學(xué)生的素質(zhì)教育和提高教師的專業(yè)能力都具有積極的意義[5]。

2 案例式教學(xué)法的實施

2.1 案例選擇

案例的選擇是案例式教學(xué)法的關(guān)鍵。在備課階段，教師需收集大量的病例素材，并根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)目標，從中篩選出能緊密聯(lián)系實際的、能突出教學(xué)重點的、診斷明確的、藥物作用突出的典型性案例。然而僅有案例是不夠的，在課程準備階段，教師還需圍繞案例，設(shè)計出一系列問題。問題的設(shè)計，需要由淺入深，難度適宜，且要充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識水平。問題的設(shè)計要突出藥物作用、作用機制和用藥原則。比如在學(xué)習(xí)膽堿酯酶抑制劑時，選擇了一例犬?dāng)嘲傧x中毒的病例，向?qū)W生提出一些問題：有機磷農(nóng)藥中毒的表現(xiàn)有哪些，哪些是M樣反應(yīng)，哪些是N樣反應(yīng)，中毒的機理是什么，可以應(yīng)用哪些解毒藥，解毒的機理又是什么，不同的解毒藥的解毒機理有什么異同，在應(yīng)用解毒藥時有哪些注意事項等。

想要做好案例式教學(xué)，教師平時就要注意收集和分析病例，所提的問題都要根據(jù)教學(xué)目的精心設(shè)計，這需要教師投入非常多的時間和精力。

2.2 課前預(yù)習(xí)

教師要在課前將準備好的案例和問題告知學(xué)生，讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)和準備工作。學(xué)生在課前閱讀案例，復(fù)習(xí)教材，利用教學(xué)輔助資料和網(wǎng)絡(luò)資源進行信息檢索，對教學(xué)脈絡(luò)有了初步的了解，并形成自己的觀點，為課堂學(xué)習(xí)和討論做好充分準備。例如在講抗真菌藥前，將一犬感染真菌的病例發(fā)給學(xué)生，并讓學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)：感染真菌后患畜有哪些表現(xiàn)，常用的抗真菌藥有哪些，藥物的作用機理是什么，用藥后病癥的緩解程度如何，用藥后生理指標有哪些改變，用藥后有哪些常見的副作用，臨床應(yīng)用抗真菌藥有那些需要注意的事項等。學(xué)生如果有了充分的準備，就能認真思考，積極參與教學(xué)活動，取得更好的學(xué)習(xí)效果。在課程準備階段，學(xué)生收集信息、處理信息、交流信息的能力得到了鍛煉，自主學(xué)習(xí)的能力得到了提高，為將來的實踐工作打下良好的基礎(chǔ)。

2.3 課堂討論

案例教學(xué)法的中心環(huán)節(jié)就是組織學(xué)生進行課堂討論。在課堂上，教師改變了以往講授者的角色，而更多的是作為引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生闡明自己的觀點[6]。教師要允許學(xué)生質(zhì)疑，鼓勵其表達，調(diào)動學(xué)生參與討論的積極性。對于有爭議的病例，可以讓學(xué)生分組辯論，分別闡明各自的觀點、依據(jù)和結(jié)論。在討論過程中，教師要注意把握論題的主要方向，防止討論的內(nèi)容偏離教學(xué)內(nèi)容太遠。通過課堂討論可以加深學(xué)生對所學(xué)知識的記憶，如果再遇到同類病例，能夠做到舉一反三、觸類旁通。

2.4 教師總結(jié)